防范侵害 保护自己 教案
课题防范侵害保护自己课型新授课课时1
教学目标与教材分析序
号
目标描述
（情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力）
目标水平分析
识
记
理
解
应
用
重
点
难
点1
懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识和
能力。
2
学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，提
高自己在现实生活中的自我防范能力。
3
知道对待不同侵害应采取不同的自我保护方法。懂得用法
律保护自己。
4
教具、课件与实验准备
环节与内容（问题）设计意图
【一、时政报道入新课】
由生来播报新闻
生：看完这段材料，不知道同学们此时有何感想？
生：当今社会有这么多的不法侵害现象，而未成年人受侵害的人数也在增加，面对不法侵害，我不敢面对，也不知道怎么去面对。
师：同学们刚才都说得非常好。面对日益增长的不法侵害，我们应怎样消除恐惧之心，又应如何有效地来避免侵害，提高自我保护的意识？让我们一起来为宝贵的生命撑起一把自我保护伞。让我们一起来探讨：防范侵害保护自己。
【二、合作探究三部曲】
活动一：火眼金睛
师：刚才的时政报道中，小组搜集了一些未成年人遭受不法侵害的现象，那你能不能谈一谈在社会中或者是我们的身边还有哪些不法侵害行为呢？（诈骗、下暴、盗版、质量有问题、拐卖儿童、童工、网吧等招徕未成年人、三无车辆招徕未成年人等）
过渡：看来生活处处要小心啊，那我们能不能在不法侵害发生之前做点什么呢？我们一起来看这一个案例。
环节一：事前防范惕为先
网络交往女生自我保护
中学生小丽和网友聊天（询问家庭地址、出去唱歌）
师：同学们，如果你是小丽，你会怎么办？
师：能告诉小刚自己家的地址吗？
师：那在网上交往的过程中我们应该注意哪些问题呢？
师：能和他一起出去唱歌吗？
师：你能说一说女生应如何自我保护吗？
过渡：同学们都说得非常精彩，俗话说得好“害人之心不可有，防人之心不可无。”不管是在网络还是现实生活中，我们都应该随时保有一颗警惕之心。时政报道符合思品的一大特点，也培养学生爱看新闻的习惯。引发思考：面对侵害，怎样来保护自己？直接引入新课。
。
通过自己谈社会或身边不法侵害现象，培养学生自觉获取有效信息及语言组织的能力。
例举关于网络的案例，引发学生的思考，并发散学生的思维，从两个方面思考，并让学生在思考中明白道理：事前防范惕为先。
第页
怎样防范侵害，保护自己？
①事前防范惕为先
②事中多谋巧自护
③事后保护法为剑
【四、学有所获善运用】
（2012，重庆）以下防范侵害的方法中，有一项做法欠妥，请你找出不妥的做法，说明理由，并指出该怎么做。
【五、李老师寄语：】
同学们，通过今天的学习，相信大家都学到了一些自我保护的技巧和方法。希望同学们都能运用到实际生活中。
愿你们都有一双警惕的眼睛
能随时发现身边潜在的危险
愿你们都有过人的胆识
面对非法侵害沉着应对
愿你们都有高度的法制观念
依法维护自己的合法权益
最后，祝愿同学们平安快乐地度过每一天！播放背景音乐：祝你平安。结束新课。
作
业
板
书
设
计
教
学
后
记
第页
结论一：事前防范惕为先
过渡：通过刚才的学习我们了解到在侵害发生之前应有一颗警惕之心，那是不是只要事前有防范意识，就一定能避免侵害呢？
师：那在不法侵害事件发生的过程中我们又应该怎么办呢？
环节二：事中多谋巧自护
活动二：智慧考验
师：刚才同学们都谈到了在上学放学途中有可能被社会上的不良青年下暴。那如果真的遇到下暴，你会怎么办呢？（表演、顺口溜、讲亲身经历或你所看到的案例等）
师：刚才小组展示的过程中，同学们觉得哪一组最优秀？今天老师就将神秘礼物送给你们。
师：大声告诉其他同学你们得到的礼物是什么？
师：为什么老师会送他们巧克力？
师：谁能对刚才同学们的展示进行一个总结？
师：老师给大家编了一个顺口溜，拿出你们最响亮的声音齐读一遍：
遇侵害要冷静
怎么办巧克力
周旋呼救恐吓法
平时灵活运用它
两权相害取其轻
人身安全永第一
永第一
活动三：学习身边好榜样
师：在我们上学放学的途中除了可能遭遇下暴之外，还有可能遭受怎样的非法侵害呢？让我们一起进入初中学生小泽的故事。
师：小泽的事例给了我们什么启示呢？
师：总之，当各类不法侵害发生时，我们一定要冷静+智慧=巧克力
结论二：事中多谋巧自护
过渡：在现实生活中，我们的合法权益有可能不知不觉的情况下被侵犯，当我事后反映过来时又该怎么办？让我们一起进入今天的第三部曲：环节三：事后保护法为剑
师：同学们去过书店买书吗？（举手统计）那如果你买到的是这种书呢？
师：你们有买到过盗版书吗？
合作探究：如果你在书店买到了盗版书籍，你会怎么办？
师：当我们的合法权益受到侵害时，要勇敢地拿起法律武器来维护自己的合法权益。
结论三：用法律保护自己
【三、归海点贝成网络】
师：通过今天的学习，你能给同学们分享一下你的收获吗？
生：老师，通过今天的学习，让我从上课前的不敢面对侵害到现在我敢于去面对不法侵害了，而且了解了各种办法让我更善于面对侵害，从而更好的保护自己。通过表演、合作探究使学生掌握用智慧保护自己具体方法的运用。
引用巧克力加深学生对用智慧保护自己的印象学习身边好榜样
大班安全教育保护自己教案（精选6篇）
大班安全教育保护自己教案（精选6篇） 大班安全教育保护自己教案（精选6篇） 作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的大班安全教育保护自己教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 大班安全教育保护自己教案1 设计意图： 《纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，"授之于鱼不如授之于渔"。于是在本节安全教学中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。 教学目标： 1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等教学，让幼儿了解在家的一些安全常识。 2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。 3、通过关心帮助教学，培养幼儿乐于助人的情感。 4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。 5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 教学准备： 手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干教学重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、
猜测、讨论等教学了解在家的一些安全常识。 教学难点：图标分类。 教学过程： 一、给手偶命名导入，激发幼儿教学兴趣。 今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。"（用幼儿起的名字引出教学） 二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。 1、周六爸爸妈妈都上班去了只有xx一人在家。xx玩气球，不小心气球飞到天花板上，xx就把凳子和纸盒堆在一起够气球。 提问：xx这样做对不对，为什么？ 猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测） 2、气球最终从窗户飞走了，xx把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。 提问：这样做好不好，我们看见了，该怎么劝阻明明呢？（引导幼儿进行劝阻表演） 3、xx觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。 这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？（引导幼儿预测）水快满了，xx急忙脱了衣服，喊着"冲啊，跳水喽。"猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。 看到这样的情景我们该怎样提醒xx？（引导幼儿进行劝阻表演） 4、洗完澡xx又会做什么事呢？ xx洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。 现在我们看见了，你想怎么说？（引导幼儿进行劝阻表演） 5、xx关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间？ xx来到妈妈的房间，看见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。 你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻止他呢？
小班保护自己安全教案5篇
小班保护自己安全教案5篇 小班保护自己安全教案【篇1】 活动目标： 1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。 2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。 3、培养幼儿自我保护能力。 4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 活动准备： 1、教学挂图：《十只小猫咪》。 2、36K卡纸，水彩笔若干。 活动过程： 1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。 教师出示挂图讲故事。 教师：这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样? 2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。 教师：你曾经受过伤吗?
教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等 3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关等等。 引导幼儿怎么样去打开它们，不让自己受伤。 4、为危险的地方帖标志。 讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢? 确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师和幼儿一起在容易危险的地方贴上做的标志。 小班保护自己安全教案【篇2】 教学目标： 1.能通过学习课文，结合生活实践，提高自我保护，学会生存的意识，并能发表自己的看法，陈述对学会生存，自我保护的思考。 2.能写一篇关于自我保护的作文，把事情的经过讲清楚，把自我保护的办法写明白。 3.能参与小组合作评议，修改自己的习作。
课前准备： 1.留心生活中自我保护的事情或漫画。 2.搜集书报杂志上读到的关系自我保护的故事。 教学过程： 一、开启思维，引入课题 读了《鲁滨孙漂流记》和《汤姆?索亚历险记》，我们认识了两位英雄鲁滨孙和汤姆.索亚。他们在恶略环境中能够不气馁，能够独立挑战困难，创造属于自己的生存神话。而在今天，在座的各位或许一辈子也不会遇到像鲁滨孙漂流和汤姆索亚历险那样的事，但学会生存，具备自我保护的本领，对每个人来说都是很重要的。 二、正视现实，交流看法 1. 故事引入，交流看法（出示幻灯片----报道资料） 据报道，一位考上了名牌大学的青年在报到一个月后，就提出休学申请，因为他住校后生活无法自理，连白煮蛋怎么剥壳都不会。据说，入学前他的生活一切都由家长打理。他的任务就是读书。这个报道出来后，引发了社会各界人士的纷纷议论。有指责家长的，有批评孩子的。你说说这样的结果怨谁呢？ 同桌讨论后，全班交流（板书：学习自立，学会生存） 2. 征集话题，分类讨论。
自我保护教案5篇
自我保护教案5篇 自我保护教案篇1 活动目标： 1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。 2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。 活动准备： 幼儿：有动物自我保护方面的零散经验 物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干 活动过程： 一、导入，观看多媒体。 观看《小壁虎借尾巴》 师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护自己的？ 师：壁虎为什么要挣断尾巴？ 师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？ 师：你知道这种行为叫什么吗？ 出示标记图片——再生。 小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。
二、探索动物便自我保护到方法 1、交流幼儿已有经验 师：你还知道哪些动物保护自己的方法？ 师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。 幼儿相互交流，写动物自护问卷。 交流，教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。 小结：动物自我保护的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。 2、幼儿自主探索并配对记录 提供多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。 教师出示动物标记卡 教师：这些动物时怎样保护自己的呢？请你们猜一猜。 幼儿猜测。 师：我今天到来了很多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物保护自己的方法，把它们记录下来。 师介绍记录表。 师：这么多资料，你们怎样找呢？ 师：遇到困难可以找老师帮忙。 幼儿探索并配对记录。 3、交流幼儿发现 注意介绍动物的自护方法。
保护自己安全教案(精选17篇)
保护自己安全教案（精选17篇） 保护自己安全教案第1篇 安全教育是幼儿园的头等大事，在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。为此，我园组织了"我会保护自己"的主题活动、具体内容如下： 一、不做危险的事 1、不玩火 有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体；重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。 教育幼儿平时做到： （1）不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。 （2）不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。 （3）学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。 （4）如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。
建议 （1）可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。 （2）不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。 2、不摸电线、不乱动电器 电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。 幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。 教育幼儿做到： （1）不摸电线，不玩电源插头和接线板。 （2）不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。 （3）不要走近设有“小心触电”标志的地方。 建议 （1）帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。 （2）组织幼儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“小心触电！”标志。 3、不动煤气、天然气的开关
主题班会教案防范侵害,保护自己班会教案
主题班会教案之防范损害，保护本人班会教案 （一）教学目的1.知识方面使学生明白有关保护青青年健康成长的法律规定，明白青青年自我保护的方法和技巧。 2.才能方面使学生学会认识和推断面临的不法损害，提高自我保护认识，学会运用有效方法，逐步构成自我保护的才能，从而初步构成用法律武器保护本身合法权益的认识。 3.情感、态度与价值观追求平安而充实的初中生活，树立自我保护的认识、勇气和决心，学会拿起法律武器维护本身合法权益。 （二）教学方式活动教学法，先学后教，在学生自学预习的根底上，初步掌握课本观点，获得感性认识；再通过情景模拟、角色扮演等课堂活动深化认识；老师在此过程中不断协助学生澄清观点，掌握方法，从而到达教学目的并充分表达学生主体地位。 （三）教学构思1.温故知新回忆四周的损害和保护各来自哪里？ 2.导入新课幻灯片：害人之心不可有，防人之心不可无这句话给了你什么启示？ （学生答复，老师归纳）说明：在加强家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的同时，青青年本人也应该加强自我保护认识和才能。
社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长必要条件（外因条件），要使本人的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人本身的配合（内因条件），才能收到良好效果。引出讨论的话题：我们青青年如何——幻灯片：防范损害，保护本人老师：大家慢慢长大，参加社会活动的时机也多了，这里老师要提示大家社会是复杂的，特别多生活中的小事，不起眼的东西，也可能成为别人损害你的手段和工具。 老师：身份证，它是我国公民身份的唯一证明，是十分值得注重和保护好的，假设被不法分子利用，就可能会使本人遭到损害。 幻灯片：看看身份证老师：完成预习练习：课本第93页案例1，李明所遭到的损害确实是由于没有好好地保护本人的身份证。 这是一类情况，等大家领到身份证以后也许能体会得更深化一点。还有一类情况是与我们关系十分亲切的： 老师：随着现代科技的迅猛开展，网络走进了千家万户。你有上网聊天的经历吗？你有聊过OICQ吗？ 学生表演小品“聊天”。 边看边考虑：小品中冯健文同学的“网上交友历程”里，存在哪些征询题？
防范侵害 保护自己 教案
课题防范侵害保护自己课型新授课课时1 教学目标与教材分析序 号 目标描述 （情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力） 目标水平分析 识 记 理 解 应 用 重 点 难 点1 懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识和 能力。 2 学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，提 高自己在现实生活中的自我防范能力。 3 知道对待不同侵害应采取不同的自我保护方法。懂得用法 律保护自己。 4 教具、课件与实验准备 环节与内容（问题）设计意图 【一、时政报道入新课】 由生来播报新闻 生：看完这段材料，不知道同学们此时有何感想？ 生：当今社会有这么多的不法侵害现象，而未成年人受侵害的人数也在增加，面对不法侵害，我不敢面对，也不知道怎么去面对。 师：同学们刚才都说得非常好。面对日益增长的不法侵害，我们应怎样消除恐惧之心，又应如何有效地来避免侵害，提高自我保护的意识？让我们一起来为宝贵的生命撑起一把自我保护伞。让我们一起来探讨：防范侵害保护自己。 【二、合作探究三部曲】 活动一：火眼金睛 师：刚才的时政报道中，小组搜集了一些未成年人遭受不法侵害的现象，那你能不能谈一谈在社会中或者是我们的身边还有哪些不法侵害行为呢？（诈骗、下暴、盗版、质量有问题、拐卖儿童、童工、网吧等招徕未成年人、三无车辆招徕未成年人等） 过渡：看来生活处处要小心啊，那我们能不能在不法侵害发生之前做点什么呢？我们一起来看这一个案例。 环节一：事前防范惕为先 网络交往女生自我保护 中学生小丽和网友聊天（询问家庭地址、出去唱歌） 师：同学们，如果你是小丽，你会怎么办？ 师：能告诉小刚自己家的地址吗？ 师：那在网上交往的过程中我们应该注意哪些问题呢？ 师：能和他一起出去唱歌吗？ 师：你能说一说女生应如何自我保护吗？ 过渡：同学们都说得非常精彩，俗话说得好“害人之心不可有，防人之心不可无。”不管是在网络还是现实生活中，我们都应该随时保有一颗警惕之心。时政报道符合思品的一大特点，也培养学生爱看新闻的习惯。引发思考：面对侵害，怎样来保护自己？直接引入新课。 。 通过自己谈社会或身边不法侵害现象，培养学生自觉获取有效信息及语言组织的能力。 例举关于网络的案例，引发学生的思考，并发散学生的思维，从两个方面思考，并让学生在思考中明白道理：事前防范惕为先。 第页
幼儿园大班防侵害安全教案
幼儿园大班防侵害安全教案 幼儿园大班防侵害安全教案 作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的幼儿园大班防侵害安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班防侵害安全教案篇1 一、教学主题： 我将本次教学确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。 二、教学背景及目的： 背景：20xx上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起幼儿打架斗殴的事件。 目的：通过学习，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。 三、教学准备： 教师准备，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。 四、教学过程： （一）认识校园欺凌 1、部分幼儿对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让幼儿明确何为校园欺凌。 发生在学校校园内、幼儿上学或放学途中、学校的教育教学中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的幼儿欺负弱小的幼儿，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗
和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。 2、观看校园暴力视频，幼儿可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害？” 校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。 3、多媒体出示xx年上半年校园暴力事件，并让幼儿结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。幼儿会根据平时的生活实际，总结出一些原因。 1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。 2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴辱拍照上传空间。 4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。 4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。 4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。 4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。 4月30日，福建南安一初一男生被同校幼儿及社会青年追打，捅伤。 5月12日，福建晋江幼儿校外打架一死两伤。 5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。 6月16日，山东济南一中学多名幼儿暴力殴打同校幼儿。 6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。 6月26日，河南信阳数百中幼儿赤膊群殴。 （二）抵制校园欺凌 此环节设置三个问题，这三个问题分别是： 1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决？ 2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生？ 3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对？ 这三个问题，分别是从幼儿间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让幼儿思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，
自我保护主题班会教案(通用6篇)
自我保护主题班会教案（通用6篇） 自我保护主题班会教案第1篇 活动团队： 六年四班 活动目的： 通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 活动形式： 小品、比赛、小快板、游戏等。活动过程： 一、队会仪式：（略） 二、队会内容： （主持人上场） 主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年四班“安全自护我能行”主题队会现在开始。 甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。 乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。 甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。 乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。 甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；
这里原先有一句，要删掉。 剧1 C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀 D：我，你李叔叔。 C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！ D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。 C1：（开门，让D进来） D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀 C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西 D：（嘿嘿一笑）来？？拿——钱。 C1：（大吃一惊） D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。 C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D） （主持人上场） 乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
剧2 C2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀 D：我，你李叔叔。 C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀 D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。 C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。 D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。 C2：有络腮胡子吗 D：没有。 C2：戴眼镜了吗 D：戴了。 C2：哦，你是来拿公文包的吧 D：是的。 C2：那你等着，我去拿。 D：哎，你开门呀！ C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
《防范侵害,保护自己》教案(精选2篇)
《防范侵害，保护自己》教案（精选2篇） 《防范侵害，爱护自己》教案篇1 【课题】《防范侵害，爱护自己》 【教材分析】 《防范侵害,爱护自己》是人教版七班级上册第九课《爱护自我》中的其次框题。在第一框的学习中，同学已经了解了青少年可能受到来自多方面的侵害，并提高了自我爱护的意识。在此基础上，本框题从三个层面为中同学学会爱护自己供应了指导：一要有警惕性；二要用才智，学会用一些方法技巧爱护自己；三是要学会拿起法律武器爱护自己的合法权益不受侵害。 【同学分析】 面对简单多变的社会环境，十三四岁的青少年，由于他们有限的社会阅历和生活阅历，往往简单受自然灾难、意外事故和社会不良行为的侵害。因此，青少年自我爱护意识的提高，自我爱护方法和技巧的习得，就显得尤为关键。 【教学思路】 学校思想品德新课程标准指出：“依据思想品德教育的目标，从学校同学的认知水平和生活实际动身，围绕成长中的我，课程设计力求增加课程的针对性、实效性、主动性。”因此，教学中首先从同学已有的生活阅历动身，通过电影中活生生的剧情，架设生活和教材的桥梁，激起同学学习爱好，从而使他们真正地参加到课堂中来。接着通过角色扮演，让同学从中得到情感体验，从内心深处感受到提高警惕的重要性，让同学学会辨别是非，在简单的环境中做出精确的推断和正确的选择。然后提出问题，让同学通过合作探究的方式，互助学习，在解决问题的过程中培育同学对事物的正确态度，并且在探究新学问的同时获得轻松、开心、胜利的情感体验。最终在案例分析的过程中，师生、生生之间多元、多向对话沟通，让同学在沟通的过程中，学习新学问并获得相应的情感体验。 【教学目标】 情感态度与价值观目标：1、通过学习，同学能体验到自我爱护的重要性和
自我保护安全班会教案三篇
自我保护安全班会教案三篇 自我保护安全班会教案1 活动目的： 1、临近年底，帮助学生了解安全防范的技巧，增强自我保护的能力; 2、学习《中华人民共和国未成年人保护法》有关条例，了解未成年人的合法权利，提高学生的法制意识。 活动准备： 1、让学生在课前收集和本案例有关的一些资料和法律条文，初步掌握和本案有关的一些内容; 2、制作多媒体课件; 3、用美术字在黑板上写：《居家防范有技巧》 4、将教室座位围城一圈，布置成座谈的形式。 时间： 地点：11会计3班教室1号楼405 活动过程： 一、导入：(主持人钟楚莹) 主持人宣读案例： 一天下午，小宏正单独在家中写作业，听到有人敲门。小宏小心翼翼地把门开了条缝，透过外面的防盗门，只见一位相貌端庄的年轻人站在门口。那人说，自己是找旁边那家人的，因为家里没人，他想跟小宏借笔和纸，给那家人留个字条。小宏见那人说话很和蔼、诚恳，就打开了门。没想到，防盗门刚一打开，那人便顺势挤进了屋，并“嘭”地一声把门反锁上了。她还没反应过来，那人的一只手已经紧紧地捂住了她的嘴，并狠狠地把她按在床上，用绳子反绑住她的双手，拿了钱和一些珍贵的物品扬长而去。 二、讨论： 主持人：如果是你遇到这样的事，应该如何应对?同学们设身处地，发表自己的见解。学生：锁好防盗门。
学生：门铃响起，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门。 学生：来访者提出问题时，你可以隔门与其对话。 学生：有陌生人打来电话，不要告诉对方家中只有你一个人。 学生：晚上开灯后，要拉上窗帘，不要让人从窗外看到只有一个孩子在家的情景。 学生：如果发现有人隔窗户偷看，尽快打电话给亲朋好友，或拨打“110”。学生：如果窃贼已经进屋，但没有发现你，你要迅速躲起来，伺机逃走、求救。 三、演习： 请一个同学扮演独自在家的少年，另两个同学扮演生人来敲门，这个同学演习自我保护的招数，并由其他同学点评。 四、主持人小结并出示多媒体： 不速之客来敲门， 开门迎接太蠢笨， 盲目反抗很危险， 保护生命有学问。 五、法律条文链接： 主持人：我们在学习掌握一些自护知识的同时，还应了解一些相关的法律知识。多媒体展示：《中华人民共和国未成年人保护法》 第二条本法所称未成年人是指未满18周岁的公民。 第四十六条未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护 人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。 第五十二条侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 主持人：希望同学进一步学习这部法律,自觉运用法律武器，保护自身的安全与合法权益。 六、教师小结： 前面提到的案例是我们生活中常见的，大家不一定都有较好的警觉与防范意
《防范侵害 保护自己》教案(人教版)
《防范侵害保护自己》教案 教案目标 (一)知识目标 1、知道身边存在青少年受侵害的现象。 2、知道青少年自我保护的方法和技巧。 （二）能力目标 1、学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力。 2、提高自我保护意识，认识和和判断面临的不法侵害。 3、初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。 （三）情感、态度、价值观 1、追求安全而充实的初中生活。 2、学会依靠家庭、学校和社会保护自己，树立自我保护的意识、勇气和信心。 教案重点： 1、女生自护 2、用智慧和法律保护自己 教案难点： 1、网上交友问题 2、用法律保护自己 教案方法：案例分析法、讲授法、讨论法 教具准备：多媒体 教案过程：
一、导入新课：今天老师带来一个案例《流星雨夜的悲 剧》请同学阅读后思考：马艳的悲剧说明了什么？ （学生答略） 老师总结：这说明我们有些未成年人的自我防范意识差，缺乏保护自己的方法，今天我们就来学习《防范侵害，保护自己》（出示幻灯片） 二、讲授新课： 1、提高警惕是避免侵害的前提 教师：老师进行一下现场调查：（1）、你有过上网聊天的经历吗？（2）你在网上所说的话都是真话吗？你们相信你的网友吗？（学生回答） 教师：下面请大家看案例中小燕的做法和想法和咱们同学一样吗（出示幻灯片） 观看案例后思考：（1）小燕家被盗是因为什么？（2）小燕以后在网上交友应注意什么？（学生回答） 教师出示幻灯片：网上交友请注意 教师：小燕的自我防范意识差所以使自己的权益受到的侵害，所以我们说提高警惕是防范侵害的前提，正如俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无啊！” 2、用智慧保护自己 教师：大家再来看一个案例，这个案例中的小女孩小佟的遭遇比小燕更直接，更悬了。小佟的命运将如何发展呢？
防范侵害保护自己教案
《防范侵害保护自己》保护自我假案 环节一：引入新课 教师：同学们你们知道吗？ 据国家少年儿童“安康计划”公布的数字显示: 我国中小学生因安全事故、食品中毒、溺水、交通事故等意外死亡的，平均每天有四十多人。 有数据表明，我国的儿童意外伤害52％发生在家庭，19％发生在街道，12％发生在学校…… 随着国家教育部《学生伤害事故处理办法》的颁布，青少年的安全防范更是受到社会各界的广泛关注。 通读教材P93-97，尝试做书中案例分析题。 环节二：教师、学生互动 教师提问：重点探究： 1、在日常生活中哪些情景需要我们提高警惕？ 2、青少年应怎样防范侵害、保护自己？ 3、你知道我国保护未成年人的两部专门法律名称吗？ 环节三：课堂活动：人生短剧 一天，雯雯放学骑车回家，突然被一位骑摩托车的人撞倒，骑摩托车人扬长而去，雯雯捂着受伤的腿哭了。这时，过来一位慈祥的中年妇女，非常关心地安慰她，并说用车送她去医院…… 如果你是雯雯会怎么做？并说说理由
结语：提高警惕 面对不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免侵害的前提。 环节四：小妙招 自我保护妙招 当不法侵害有可能发生时请记住： 害人之心不可有，防人之心不可无。 人身安全放第一，机智勇敢是妙招。 智慧保护妙招 采用机智灵活的方法保护自己 1、人身安全第一 2、力量对比 3、周围环境的利用 4、机智求助他人 5、主观心理的调节 6、避免无谓地激怒对方 7、暂时妥协，事后报案 环节五：学以致用 1.当你回家时，发现有人跟踪，怎么办？ 进大商场，往人多的地方走，假认路人为亲戚，拨打110…… 2.当你外出旅游时与家人走散怎么办？ 站在原地等候，拨打父母电话，向景点工作人员求助，拨打110……
大班防性防侵害安全教案反思【六篇】
大班防性防侵害安全教案反思【六篇】第1篇: 大班防性防侵害安全教案反思 教学目标： 1、引导学生认识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。 3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。 教学准备： 教师准备： 准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规;准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。教学过程： 一、导入课题： 1、谈话(叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事)：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。 2、学生交流。
3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机;在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子;但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。 (板书：学会自我防卫，构筑和谐天空) 二、探究学习： 活动一：让学生了解身体的隐私部位。 1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。 2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。 活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。 1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害?哪些人容易受到性侵害呢? 2、学生交流汇报。 3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂;等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。 4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们
《防范侵害-保护自己》教案
《防范侵害-保护自己》教案 防范人为侵害 教学目标：1、学习本节课，学生应该形成正确的是非观念，学会辨别身边的种种侵害对自己学习和生活的影响，从而树立自我保护的意识，掌握自我保护的方法，提高自我保护的能力，把法律运用到现实生活中使自己免受侵害，提高自制力，形成良好的社会风气，有利于构建和谐社会。2、提高自我保护意识，在自然灾害面前和人为侵害面前，学会运用有效方法避免不法侵害受到伤害，逐步形成自我保护的能力。3、在平时的交友或者对待网友中必须要 记住为自己保密，不要轻易泄露自己的个人信息和资料，在遇到险情时采取哪些方法来保护自己，是自己受到不必要的侵害。 教学过程：活动一探究新知：小燕的遭遇（一）（多媒体展示） 通过上网聊天，中学生小燕认识了网友小Q,他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知已•当小Q向小燕介绍自己的“真实身份和基本情况后，小燕也毫无保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。 想一想：（1）小燕家被盗是因为什么？ 学生回答：轻易相信别人，没有警惕之心，被别人利用而上当受骗。 教师总结：在交往中应提高警惕，增强自我保护意识，和陌生人交往中要多留意，保持高度警惕是避免侵害的前提。 讨论：（2）网上交友要注意些什么？ 学生回答：不要轻易相信网友，不要和网友见面，不要透漏自己的真实信息等等。 教师总结：网上交友请注意：齐声朗读（多媒体展示） A、不要说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息。 B不要与网友会面，也不要轻易答应网友的要求。 C遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬。 教师总结：通过讨论让学生明白并记住在交往中应学会保护自己，使自己避免受到意外伤害。 如果警惕性不高受到的伤害就更大，从而引出下文。 活动二小燕的遭遇（二）（多媒体展示） 小燕家被盗心情很糟糕，于是她想去外地的姑姑家散散心，换上它自己心爱的衣服，去了车站。第一次独自出远门，站在这座陌生城市的十字路口，心里很迷茫，她放下旅行包，四处张望。一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上的男青年问：“怎么，我可以帮你吗？”小燕 怯生生地问：“请问人民路怎么走？” “正好同路，我送你。”男青年说着拿起小燕的旅行包，给了他一个头盔。摩托车载着小燕驶向前方
(精选)防范侵害教案
《防范侵害，保护自己》教案 一、教学目的: [知识目标] 认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码。 [能力目标] 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别是非的能力；初步掌握分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；初步理解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的能力。 [情感、态度、价值观目标]懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；树立正确的道德观，确立法律观念。 二、教学重点：树立和提高防范侵害，保护自己的意识；掌握自我保护的方法和智慧。 三、教学难点：如何在实际生活中树立自我保护意识；如何运用智慧和法律进行自我保护，捍卫自己的权利。 四、教学形式与教具： 教学形式：直观演示法、角色扮演法、小组合作讨论、脑力激荡法。 教具：漫画、影音文件、案例资料。 五、教学时间：25分钟 六、教学年级：七年级 七、教学过程： （一）新课导入：播放《小孩不笨》片段 教师：大家看过这部电视剧吗？ 学生：看过（没看过）。 教师：这是一部很好看的电视剧，有空的话我建议大家跟爸爸妈妈一起看一下，然后相互交流一下。刚才片段中三个学生为什么会上坏人的当，被绑架呢？ 学生：轻易相信别人、没有警惕坏人、好奇心大…… 教师：对！他们之所以会被人绑架就是因为他们缺少防范意识，轻易相信了别人的话，不懂得自我保护。如果我们是片段里面的主人公的话，面对这些外来的不法侵害，我们该如何防范呢？我们又该采取什么样的措施应对这些突发事件以保护自己呢？这就是我们这节课要学习的主题：防范侵害，保护自己。
《防范侵害,保护自己》教案
《防范侵害，保护自己》教案1 教学目标： [知识与技能] 认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码。 [过程与方法] 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。初步理解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的能力。 [情感、态度、价值观目标] 懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利；增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身全面发展。 教学重点、难点： 防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。 教法：情景教学法、讨论法。 教具：漫画、案例资料、影音文件。 课时安排： 1课时 教学过程： 导入新课：展示电影《小鬼当家》宣传海报。 教师：大家知道这部影片的名字叫什么吗？ 学生：《小鬼当家》。 教师：谁能评价一下片中的小主人公是一个什么样的小孩子？ 学生：机灵、勇敢、足智多谋等。 教师：在轻松、愉快的氛围中我们看到了一个善于保护自己的孩子，但在现实生活
中，由于未成年人的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往陷入被动，容易受到侵害。所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何“防范侵害，保护自己”。 第二框防范侵害，保护自己（板书） 讲授新课： (一)提高警惕──避免受到侵害的重要前提（板书） 出示资料，情景一：通过上网聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。 教师： 1、你喜欢上网聊天吗？ 2、小燕家为什么被盗？ 3、上网交友应注意些什么？ 学生讨论回答，教师点评。 教师：同学们各抒己见，各有道理，同学们猜测一下小燕家被盗了她心情会是怎样？ 学生：沮丧、后悔。 教师：小燕带着这样的心情又会发生什么事呢？让我们继续来关注。 出示资料情景二：小燕心情差极了，她穿上了新买的吊带衫和心爱的超短裙，决定独自出远门去姥姥家过暑假。站在这座陌生城市的十字路口，小燕放下旅行包，四处张望。这时，一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上的男青年问：“我可以帮你吗？”小燕怯生生地问：“请问人民路怎么走？”“正好同路，我送你。”男青年拿起小燕的旅行包，给了她一个头盔。摩托车载着小燕驶向前方…… 教师：1、根据你的想象和猜测，给故事编个结尾。 2、为了避免悲剧再次发生，你想对小燕说些什么？ 教师：对于女同学来说，保持高度的警惕，文明的行为举止，得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。 过渡语：即便我们处处提防，也难免会受到各种侵害，那么在不法侵害发生时我们又要如何应对呢？我们不妨还是从小凯文身上学习一些经验。 (二)用智慧保护自己（板书） 出示资料：《凯文中国习武记》：话说小凯文在好莱坞发展，突然有一天看到李连杰主演的《霍元甲》这部影片，于是迷上了中国功夫，不远万里来到中国学习中华武术，他在互
自我保护教案（精选5篇）
自我保护教案 自我保护教案（精选5篇） 作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的自我保护教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 自我保护教案1 一、活动目标 1、通过体验情景表演，提问回答，感受到安全活动的乐趣。 2、引导幼儿在活动过程具有一定的自我保护意识和能力。 3、能用完整、连贯的语言表达保护自己的方法。 二、活动准备 1、教学课件《自我保护的方法》 2、安全图片：陌生人、迷路。 3、准备自我安全和保护相关视频 三、活动过程 1、教师出示教学课件，打开芝麻环节，请幼儿观看视频。 你们看画面中的小朋友在干什么？你们觉得他们的做法做的对吗？那样做会发生什么事情？ 2、教师扮演陌生人、幼儿扮演小朋友，表演“陌生人要送我回家”“陌生人来问路”等情节。 （1）引导幼儿集体点评表演，说说自己的感受。 （2）当你们碰到陌生人要送你回家，你会说什么？ （3）当陌生人来问你路，你会怎么做呢？ 3、教师通过知识问答形式提问幼儿学过的相关的安全知识。 （1）教师先将幼儿分为两队，把获胜的一队评为安全小卫士。 （2）在家里的时候，有人按门铃你会怎么做？如果说要给你好吃的呢？ （3）当陌生人要提出送你回家时你会怎样做呢？还说带你去买东
西、去游乐园玩，你会怎么做？ （4）当有人向你问路时你会怎么做呢？并且让你给他带路你会怎么做？ （5）和家人出去的时候应该怎么没做？迷路后陌生人说带你回家你会怎么做？ （6）当有陌生人要抱你要怎么做？身体的哪些部位属于隐私部位？不可以让人碰？ 4、教师打开课件，进入健康总动员环节，请幼儿观看视频，加深印象。 （1）教师引导幼儿自己总结出更多的安全知识。 （2）请幼儿谈谈自己身上发生的一些安全事件，或者类似的事件等。 四、活动延伸 教师组织幼儿在班里开展安全小卫士活动，请幼儿选出班中的安全小卫士，帮助教师派出班里的安全隐患。 五、资料库：安全儿歌 安全儿歌 交通安全很重要，宝宝你要多遵守。 靠边走在人行道，过马路走斑马线。 红灯停，绿灯行，车辆很多要看清。 走在路上不追逐，踢球打闹都不要。 上车下车不推挤，礼貌让人要做到。 身体不往车外探，安坐车中抓扶手。 陌生糖果我不要，赶紧回家最安全。 流浪小狗有病菌，不要亲亲不要玩。 自我保护教案2 活动目标： 1通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。 2幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。 3培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
【《防范侵害,保护自己》教案】防范侵害自我保护教案
【《防范侵害，保护自己》教案】防范侵害自我保护教 案 【教学目标】 [知识目标] 认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码。 [能力目标] 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力;培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。初步理解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的能力。 [情感、态度。价值目标]懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利; 增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身德、智、体全面发展。 【教学重点、难点】 教学重点、难点：防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。 【教法及教具：】 教法：情景教学法、讨论法。 教具：漫画、案例资料、录音机。 ： 1课时 【教学过程】： (一)歌曲引入：播放歌曲《祝你平安》。
板书：第二框防范侵害、保护自己 师：大家知道这首歌曲的名字叫什么?(学生答：祝你平安)对，就叫祝你平安，我想每个人都希望自己和周围的人平平安安，不受伤害，尤其是做父母的，格外关心自己孩子的健康、安全。但据国家儿童少年安康计划公布的数据显示，我国中小学生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、食物中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。 由此可见，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往处于被动地位，容易受到侵害。所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何防范侵害，保护自己。 (二)讲授新课 看漫画《骑摩托车的人》，让学生对违规骑车人的结果用一个故事讲述出来，并让学生讲述看了这个故事后得到的启示，由此得出结论一：面对生活中可能存在的不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免受到侵害的重要前提。 板书：一、提高警惕--这是避免受到侵害的重要前提 交流探究--我们对社会生活的哪些方面要提高警惕? (老师在学生回答的基础上进行，并提出特别关注) 1、上网聊天、网上交友。匿名交友网上多，切莫透露真信息。网上人品难区分，小心谨慎没有错。 2、女生的自我保护。出门在外结伴行，穿衣打扮要得体;生人搭讪不理睬，防范意识心头记。 但是有些时候那些不法侵害却是防不胜防的，那么怎样才能更有效地防范侵害呢? 案例分析：20XX年8月27日晚，沈阳市一名19岁的应届毕业