教学成果评估及意见反馈表
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家长对学校工作的意见与建议
家长对学校工作的意见与建议 1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。（23） 2、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。（11） 3、老师多与家长沟通交流。（9） 4、多开展各种安全纪律教育活动（8） 5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。（8） 6、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。（7） 7、对学生要严格要求，加强管理。（7） 8、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。（6） 9、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。（6） 10、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。（6） 11、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。（5） 12、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。（4） 13、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。（4） 14、家庭作业要少而精。（3） 15、教师要注意身心健康。（3） 16、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。（1） 17、让学生多实践学到的知识。（1） 18、现在学生的学习压力太轻。（1） 19、号召学生用英语交谈提高口语能力。（1） 20、是否可以把图书室对学生开放。（1） 21、尽早解决借读费问题。（1） 22、个别教师有打骂学生的现象。（1）
1 、希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。 2、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。 3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。 4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。 家长意见及建议： 七（1）班家长“放学时校门外太不安全，希望校方能加强保卫工作。” 104班家长“上、放学时间，让我们家长不太明确；上、放学时，最好学校能请交警在大门口保护（家长可出一点钱）。” 105班家长“学校限制进校时间，方便了老师对学生的管理，但减少了学生在校的阅读时间，和减少了同学间交流。” 504班家长“给学生作业多些，早上可提前半小时到校（6：30）。” 401班家长“希望让孩子在早晨8：00上学，尤其是在冬季，别早于成人的上班时间，使孩子有充足的睡眠；下午能让孩子在4：00前离校，使孩子能有较充足支配时间。”204班家长“学校对学生作的最早到校时间的规定不好，要按每位学生各自不同条件，搞提倡不作规定。”…… 203班家长“…习惯决定命运?我有深切体会，迫切希望得到学校老师在教育方面的指导和帮助。” 503班家长“希望学校管一下校门外的小摊贩，不要让孩子吃不卫生的食品。”503班家长“放学要准时，须经常教育学生不要在路上玩。” 306班家长“希望学校在抓好教学质量的同时，加强对学生的行为规范方面的教育。” 306班家长“请老师帮助教育孩子少去校门外小店买东西，叫他们快回家里。” 305班家长“学校对于平常生活上习惯的教育，极为有用。如不要带饮料，自带白开水等很有效果，可以经常教育学生勤俭节约。” 101班家长“请经常教育孩子在放学途中不要玩，注意安全，不要买零食吃，不要买不健康玩具和学习无关的东西。”… 503班家长“孩子在校的情况能否抄写在作业本子上，以便我们及时纠正孩子的缺点。” 305班家长“孩子在校情况请多来电告知。” 401班家长“多联系、多沟通。我们也是重工作的人，金融安保和社区工作都是早出晚归的多，所以
新员工岗位培训反馈表
新员工岗位培训反馈表 部门：姓名：职务：日期： 1、你是否已了解部门的组织架构及部门功能？ □是□否 2、你是否已清晰了解自己的工作职责及岗位描述？ □是□否 3、你是否已熟悉公司大楼的情况及工作场所？ □是□否 4、你是否已认识部门里所有的同事？ □是□否 5、你是否觉得部门岗位培训有效果？ □是□否 6、你今后在工作中遇到问题，是否知道如何寻求帮助？ □是□否 7、你是否已接受了足够的部门岗位培训，并保证可以很好地完成任务？□是□否 8、你是否了解公司的安全管理制度？ □是□否 9、五年后你的期望薪资是多少？ 10、五年后在公司想获得什么样的职位？ 11、你的最大的愿望是什么？ 12、你认为自己最大的优点是什么？缺点是什么？ 13、你的朋友对你的评价如何？ 14、倘若与上级的意见不一致，你将怎么办？ 15、浅谈一次你失败的案例？ 16、你为什么选择我们公司？ 17、你希望与什么样的上级共事？ 18、你前一个工作离职的原因？ 19、你还与以前的同事联系吗？为什么？ 20、你的座右铭是什么？ 21、在你的认知中，态度和能力哪个重要？为什么？ 22、谈谈你选择这份工作的动机？ 23、在岗位培训中，有何改进的地方？ 24、在今后的工作中，希望接受哪些方面的培训？ 注：此表于新员工到职一周后，由人力资源部组织填写。
新员工试用期内表现评估表 部门：姓名：职务：入职日期： 1、您对新员工一个月内的工作表现的总体评价： □优□良□一般□差 2、新员工对公司的适应程度： □优□良□一般□差 3、新员工的工作能力： □优□良□一般□差 4、新员工的工作态度： □优□良□一般□差 5、新员工业务知识掌握情况： □优□良□一般□差 6、您认为新员工还需要哪些方面的培训？ 7、其他评价： 部门经理签名：日期： 注：此表与员工试用期转正申请表配合使用（此表员工入职一个月后，填写）。
培训机构家长意见反馈表
慧文教育家长调查意见反馈表 家长姓名：学生姓名： 联系电话：------------------------ 各位家长： 您好！ 希望您能充分发表意见，提供良好建议，进一步推动我班教学工作的开展。但愿通过我们的共同努力能够使您的孩子成为我们共同期望的、充分适应未来社会的优秀人才。为了使我们的工作取得使您更加满意的成效，请您将下列问卷调查表填写好，谢谢！ 一、请在相应的情况旁边打“√”。 1、你对孩子的学习习惯最不满意的是什么？ A、作业不会自觉独立完成□ B、不会主动预习，复习功课□ C、字迹潦草□ D、粗心大意□ E、不善用脑□ 2、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的? A 身体健康□ B 学习成绩□ C 心理健康□ D 其它 3、在家里，您如何指导孩子完成家庭作业？ A、问一问是否完成□ B、工作忙，没空检查□ C、亲自检查，发现错误或书写不认真及时纠正 4、您的孩子在完成作业后，业余时间做的最多的事情是什么？ A、看书□ B、看电视□ C、打游戏□ D、跟别的孩子玩□ 5、您每学期为孩子买过几本课外书？ A、0本□ B、一本□ C、两本□ D、两本以上□ 6、您提倡孩子在家里承担力所能及的家务吗? A 、提倡□ B、不提倡□ C、无所谓□ 7、您经常和孩子沟通吗? A、经常沟通□ B、偶尔沟通□ C、不沟通□ D、无法沟通□ 8、您小孩作业本上的签字是您： A、每天主动签字□ B、小孩要求才签□ 9、您感觉教育孩子最大困惑是? （）
A、教育不得法□ B、家庭成员意见不一致□ C、孩子对学习没兴趣□ 10、您最希望老师用什么方式和您沟通？（） A、打电话□ B、家访□ C、反馈本□ D、家长来校和老师面谈□ 二、请按实际情况和想法填写。 1、您希望老师对您的孩子哪些方面给予更多的关注？ 2、您觉得您的孩子最需要得到老师帮助的地方是？ _______________________________________________________________________________ 3、您觉得自己的孩子的优点是： 4、您对我们学校有什么好的意见或建议？ 5、 ________________________________________________________________________________
学生座谈会记录表1.docx
------- 学生座谈会记录精品篇主题新学期，新气象 时间地点会议室 主持人王剑飞记录人李亚飞 参加会议的学生各班的班干部、代表学生 出席会议的教师全体教师 1、新学年的开始，要保持良好的心态，遵守学校纪律； 2、中午午休时，不讲话，保持教室安静； 3、时刻保持教室卫生，不扔果皮纸屑； 4、班干部轮流记名，把午休吵闹的名单登记下来； 5、讨论学校的赏罚条例； 6、讨论班级日志该怎样完善记录，实行赏罚条例； 7、明确班干部在班级建设中的重要作用； 8、说说离一个优秀班干部的差距，检讨做的不好的地方； 9、牢记时刻以一个”我是班干部”的形象面对大家； 10、讨论总结给班干部的建议。
主题教学工作和课程安排等方面的意见和建议 时间地点会议室主持人王剑飞记录人李亚飞参加会议的学生各班的班干部、代表学生 出席会议的教师全体教师 会议征询了学生对教学工作和课程安排等方面的意见和建议。 1、班主任工作如何？ 2、任课老师授课质量如何？ 3、你在校期间有何收获？ 学生反映： 1、班主任对工作认真负责，能够及时了解并反馈学生的情况。班主任能够及时沟通掌握学生到校的情况，对不能来上课的原因及时了解。 2、任课老师讲课普遍水平较高，并能针对学生特点开展教学。 3、大部分学生能把所知识学以致用，今学期成绩有所提高。
主题如何搞好期末复习 时间地点教室 主持人王剑飞记录人李亚飞 参加会议的学生各班的班干部、学困生、优秀生 出席会议的教师全体教师 会议内容： 一、提出会议主题 如何搞好期末复习？ 二、请学生发言，在平时你是怎么学习，怎样复习的？ 三、同学们纷纷举手发言 四、总结 在学习中，我们一定要根据自己的实际情况去指定一个学习计划，各科均衡发展，在老师的带领下，认真复习，认真思考，消灭学习中的难题，要迎难而上，取得好成绩。
学生评价教师授课情况反馈表
学生评价教师授课情况反馈表讲课 1、你觉得教师讲课时熟练的程度： 不看教材不看备课，但对内容熟练自如（） 经常看教材，经常看教案（） 2、老师的教态： 自然、亲切、舒展、大方得体（） 表现严肃，有距离感（） 3、老师的板书： 设计得好，字写得漂亮（） ： 写的乱，看不清（） 4、老师的课堂语言： 普通话标准清晰，形象生动（） 罗嗦有语病（） 5、老师上课提问： 只点少数几名学习成绩好的学生回到（） 尽量照顾更多的学生，很多同学有机会回答老师的提问（）6、你觉得教师讲课的课堂气氛： 课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚（） 课堂气氛沉闷，有打瞌睡现象（） 7、; 8、你觉得教师讲课是： 深入浅出，通俗易懂（） 越听越糊涂，总是一头雾水（） 9、教师设计的关于课堂练习： 数量和难度都适当（） 很少，作业总是在自习时间完成（） 10、你觉得教师讲课是否上下守时： 守时（） 不守时（） 11、老师的课堂教学，从总体上说： @ 好极了，听他的课简至是一种享受（） 最不想听这门课（）
（请你有选择的在每一条后面的括号里达√） 学生评价教师授课情况反馈情况汇总 依据“课内比教学”活动安排，我校对教师授课情况进行了匿名调查，本次调查活动总总发出调查问卷250份，共收回问卷调查表234份，现将学生评价教师授课情况汇总如下： 在“教师讲课时熟练的程度”问题中，有%的学生认为老师不看教材不看备课，但对内容熟练自如，有%的学生认为经常看教材，经常看教案，说明我校教师基本功扎实，也从另一方面说明部分老师备、讲两张皮的现象不同程度存在。 在“老师的教态”问题中，有%的学生认为教师自然、亲切、舒展、大方得体，有约15%的学生觉得老师过于严肃。 在“老师的板书”问题中，有%的学生认为老师书写工整，板书设计漂亮，有约5%的学生认为，老师不同程度存在书写潦草，主要是高年级老师，同时发现青年教师普遍书写不如中老年教师。 在“老师的课堂语言”问题中，%的学生认为老师课堂语言规范，有5%的老师不会使用普通话。 在“老师上课提问”问题中，有%的学生认为大部分老师提问面积大，有约20%的学生认为老师存在误会学困生现象。 在“你觉得教师讲课的课堂气氛”问题中，有%的学生认为老师的课堂比较丰富多彩，有5%的学生认为有少数老师课堂气氛死板，
教学信息反馈意见
教学信息反馈意见汇总 开学至今,学生教学信息员发放并回收了三次教学信息反馈表,取得了一定的 成绩,我们制定了工作制度,建立了较为完善的工作框架,但由于部分新信息员对工作比较生疏,在工作过程中也存在着一些问题与不足。因此,我们举行了新老学生信息员座谈会,就我们的工作,尤其在教学信息反馈表这方面进行详细的讲解,使大家能更清楚自己的工作范围与内容。经过这三次工作,我们知道工作质量与效率的提高离不开工作的前期准备。但总体来瞧,我们这个组织在进步,下面将这三次教学信息反馈工作的内容总结如下: 学生信息员反映有部分班级由于人数较多实验课分组过大,只有部分学生可以操作,影响学生积极性。希望能两到三人一组,大家都能动手进行操作。并且实验器材有少量的损坏,导致上课时实验不正确或者没有理想结果出现的现象存在。 自习教室问题:有学生信息员反映自习教室除了周一周三,都较少,建议开放部分多媒体教室供学生上自习。 学生信息员反映计算机网络教室鼠标、键盘、部分计算机等有损坏现象。 有部分学生信息员反映专业课、实验课课时压缩太紧。例如:实验有时做不完,其她班还要上课,导致彼此上课时间冲突。 毛概,形势政策等课程问题。上课时安排给学生播放教学片比重过大,而安排教师授课比例太小,调动不起来学生的学习兴趣,建议课堂教学与多媒体教学相结合授课。 有部分学生信息员反映就是否能够提前上没有理论基础的专业课,这样能够充分利用时间学生自己也可以提前了解本专业知识。 有部分学生信息员反映老师上课过分依赖多媒体与强调结课前能否上完,内容又多,不生动,学生上课一味的抄老师的课件内容,不能很好听课 老师上课与学生交流太少。建议课堂上老师多与学生进行互动,活跃课堂气氛,提高教学效果。 有学生建议多开就业指导课,让她们及时了解自己的专业前景、就业方向。 助学金,奖学金存在不能及时发放的现象。 建议图书馆早上开门能早一点。 在实验方面多加一些学时。 现在对本专业所需的计算机相关软件了解甚少。
学生评价教师授课情况反馈表
学生评价教师授课情况反馈表 讲课 1、你觉得教师讲课时熟练的程度： 不看教材不看备课，但对内容熟练自如（） 经常看教材，经常看教案（） 2、老师的教态： 自然、亲切、舒展、大方得体（） 表现严肃，有距离感（） 3、老师的板书： 设计得好，字写得漂亮（） 写的乱，看不清（） 4、老师的课堂语言： 普通话标准清晰，形象生动（） 罗嗦有语病（） 5、老师上课提问： 只点少数几名学习成绩好的学生回到（） 尽量照顾更多的学生，很多同学有机会回答老师的提问（）6、你觉得教师讲课的课堂气氛： 课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚（） 课堂气氛沉闷，有打瞌睡现象（） 7、你觉得教师讲课是： 深入浅出，通俗易懂（） 越听越糊涂，总是一头雾水（） 8、教师设计的关于课堂练习： 数量和难度都适当（） 很少，作业总是在自习时间完成（） 9、你觉得教师讲课是否上下守时： 守时（） 不守时（） 10、老师的课堂教学，从总体上说： 好极了，听他的课简至是一种享受（） 最不想听这门课（） （请你有选择的在每一条后面的括号里达√） 学生评价教师授课情况反馈情况汇总
依据“课内比教学”活动安排，我校对教师授课情况进行了匿名调查，本次调查活动总总发出调查问卷250份，共收回问卷调查表234份，现将学生评价教师授课情况汇总如下： 在“教师讲课时熟练的程度”问题中，有%的学生认为老师不看教材不看备课，但对内容熟练自如，有%的学生认为经常看教材，经常看教案，说明我校教师基本功扎实，也从另一方面说明部分老师备、讲两张皮的现象不同程度存在。 在“老师的教态”问题中，有%的学生认为教师自然、亲切、舒展、大方得体，有约15%的学生觉得老师过于严肃。 在“老师的板书”问题中，有%的学生认为老师书写工整，板书设计漂亮，有约5%的学生认为，老师不同程度存在书写潦草，主要是高年级老师，同时发现青年教师普遍书写不如中老年教师。 在“老师的课堂语言”问题中，%的学生认为老师课堂语言规范，有5%的老师不会使用普通话。 在“老师上课提问”问题中，有%的学生认为大部分老师提问面积大，有约20%的学生认为老师存在误会学困生现象。 在“你觉得教师讲课的课堂气氛”问题中，有%的学生认为老师的课堂比较丰富多彩，有5%的学生认为有少数老师课堂气氛死板，缺乏活力。 在“你觉得老师讲课是否易懂”问题中，月89%的学生认为中老年教师讲课比较清楚，少数刚上岗的老师，讲课不容易明白。 在“教师设计的关于课堂练习”问题中，有%的学生认为老师的作业量比较合适，大部分都在课堂按成，有30%的学生认为老师的作业量比较大，学生负担有些大。
学校有关部门对学生座谈会意见的整改反馈
学校有关部门对学生座谈会意见的整改反馈 教务处 A. 关于教师： 1. 学科领头人教授不能保证给本科生上课，经常挂名，其他教师上课。学生有被欺骗感觉。 可以让教授集中上课或开讲座。 2. 有的文科教师上课时抱怨、牢骚多；有的教师说XX课难，少数民族学生学起来比较难， 有鄙视他们的感觉，他们也努力了。 3. 希望教师上课能在黑板上写些重点，影响深。形势与政策课教师讲课平淡，没讲时事。学 生关心国家时事，可让学生参与，上讨论课。教师上完课就走了，答疑时间安排不够。 4. 工科学生动手能力很重要，可是现在老师理论讲得很多，动手太少，达不到训练目的。 回复：学校正着力开展迎评促建工作，加强师德师风建设，加强教学督查和教师教学质量考核，增强教师教学责任心，并要求广大教授真正为本科生授课。同时，学校充分重视思想政治课程的教学工作，并于近日张曦书记主持召开思想政治理论课程教学研讨会，商讨进一步提高教学效果。学校从2006级起要求学院对所有实验课程，包括课程内实验部分，制定实验教学大纲，规范实验教学要求，增加学生实验动手机会。同时加大教学投入，对实验教学中心和实践教学基地提出最大限度地满足学生实践动手的要求。 5.个别教师上课不认真，缺乏责任感、与学生的沟通，学生比较喜欢师生互动形式的讲课。 6.一些科目希望引入一些年轻的教师，如日语专业的的一些流行词汇年轻教师可能比较更容 易接受。学校双语教学的质量有待进一步提高。 7.部分学院配备导师在大三，希望能够提前到大一、大二。而部分学院学生SRTP项目导师 的指导力度不够。 回复：学校已出台“加强和改进师德建设意见”和本科教学工作规范，强调教书育人，为人师表，同时，学校将加大教学督查和考核力度，推进教学方法手段改革，增加师生湖动，促进教学相长，不断提高教学质量。学校实行导师制，使更多大一、大二学生有导师的指导，学校要加强对SRTP指导教师管理，使教师认识到指导学生科训练是教师的本职工作所在，充分调动指导教师的积极性，对指导教师认真负责，并出研究成果的，给予表彰和奖励。学校规定指导教师要及时指导学生论文，大部教师是认真负责的，但有个别教师由于各方面工作较忙，精力投入不够，学校要加强教育，提高教师的责任心和事业心，及时与学生交流沟通，并提出指导意见供学生参考
新员工入职培训反馈表
新员工入职培训反馈表 部门：姓名： 职务（工种）：入职日期： 1、你是否已基本了解公司企业文化理念？ □是□否2、你是否已熟悉今天培训的公司政策及规章制度？ □是□否3、你是否已了解部门的组织架构及部门功能？ □是□否4、你是否已清晰了解自己的工作职责及岗位描述？ □是□否5、你是否已熟悉公司大楼的情况及工作场所？ □是□否6、你是否已认识部门里所有的同事？ □是□否7、你是否已完全了解公司的考勤及假期管理制度？ □是□否7、你是否觉得部门岗位培训有效果？ □是□否8、你今后在工作中遇到问题，是否知道如何寻求帮助？ □是□否9、你对自己的办公环境是否满意？ □是□否10、你所需的办公用品是否已经全部配备到位？ □是□否11、在入职培训中，有何改进的地方？ 12、在今后的工作中，希望接受哪些方面的培训？
新员工入职培训内容 为加强新员工的入职管理，熟悉公司的各项政策及规章制度、工作流程和工作职责，熟练掌握和使用工作所需的设备和办公设施，达到各岗位工作标准，使其在最短时间内进入工作角色，为公司贡献力量。人力资源部根据公司的实际情况编制了新员工入职培训内容。 一、入职培训（人力资源部负责） 1、新员工入职手册； 2、企业文化手册； 3、员工考勤及假期管理制度； 4、办公环境熟悉； 5、办公用品领取； 6、准备好新员工办公场所、办公设备； 7、新员工到岗十天后，调查入职培训效果。 二、到岗前培训（部门主管负责） 1、到部门报到，部门主管代表全体部门员工欢迎新员工到来； 2、为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师； 3、介绍新员工与本部门员工相互认识，参观工作场所； 4、部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定； 5、新员工工作描述、职责要求； 6、准备好给新员工培训的部门内训资料； 7、一周后部门主管与新员工进行非正式谈话，了解新员工入职基本情况，解答新员工提出的问题，讨论新员工的第一项工作任务。
学生座谈会记录表格
座谈会记录 座谈会类别：教师□学生□其他□ 时间：年月日 地点： 主持人： 记录人： 出席人员签名： 以下记录座谈会反馈主要问题： 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义概论 授课教师：孙耀斌 课程上课情况（总体评价基本情况及优缺点）：上课的理论太多，同学们听得多枯燥乏味，导致上课玩手机的现象非常普遍
对该门课的建议：多增加点实践活动教学，加强理论与实践的结合 课程名称：结构力学授课教师：李耘 课程上课情况（总体评价基本情况及优缺点）：课堂生动有趣，李老师非常负责，有较多板书教学内容改变了课堂一成不变的多媒体教学方式 对该门课的建议：课程量大，上课时间不是很多导致很多习题无法全部讲解 课程名称：土木工程测量授课教师：蔡金龙 课程上课情况（总体评价基本情况及优缺点）：此门课程将理论与时间总和运用安排的非常好，做实验的时间安排在周末，同学们多反映实验占用周末时间 课程名称：大学英语授课教师：苏建荣，周梅，许天成，方平张绪军 课程上课情况（总体评价基本情况及优缺点）：口语课和理论课缺旷课的人数较多，英语上机和口语课时间安排不合理，建议将口语课安排在上午或下午的一二两节课上机课安排在上午或者三四节课，这样可以有效地降低课堂的缺勤率。另外同学们多建议对于通过英语四六级考试的人不安排英语课，没有过四六级的应该增加写作课
课程名称：房屋建筑学授课教师：赵珉、秦佳俊、郑净 课程上课情况（总体评价基本情况及优缺点）：课程安排在周三下午和周五下午的最后两节课，特别是周五下午的课逃课的同学较多，由于此课程是三个老师教授，老师们发挥所长最大程度的然同学们学习到此门课的大量知识点 2、对教学管理的建议（含课程设置、教学管理、教风学风等）课程设置安排合理，教学管理安排不是很好有些课缺课人数多例如大学英语，此外建议学院安排晚自习以及其方式的学习，为增大同学们的阅读量建议定期检查阅读记录等其他方式 3、对其他问题的反馈及建议：对于住宿方面本班级住在217栋，床位老化，物业不给修，学校不管;另外217 栋的卫生情况不容乐观,只有在清洁人员打扫过后的短暂时间内楼道整洁卫生；由于居住6楼望增加洗衣机与开水机等方便同学们生活的设备
《教学质量信息反馈制度》
《教学质量信息反馈制度》 为了加强教学质量监控，全面掌握真实的教学质量信息和教学动态，及时发现教学中存在的问题并予以解决，以促进我院教学质量不断提高，为专业建设和专业教学改革提供有价值的参考资料，特制定天津交通职业学院教学质量信息反馈制度。 一、定期组织学生评教 学生评教主要是针对任课教师课堂教学质量的评价。 1．学生评教工作每学期开展一次，时间为每学期期末前的第5至第4周，评价对象为本学期所有任课教师，参评人员为全院所有在校学生。参评学生对本学期本班所有任课教师的教学工作质量做出公正评价。 2．学生评教工作由教学督导室负责安排，各系（部）组织具体实施。评教期间由教学督导室进行评教监控，发现问题及时协调解决，评教结束督导室进行评教汇总分析。 二、定期召开学生座谈会 召开学生座谈会的主要目的是听取学生对学院或系（部）的教学管理工作及教风、学风、考风等问题提出意见和建议以及对任课教师的教学态度、教学方法、教学内容、教学手段和教学水平的意见和建议。 1．一般每学期开课后第五周召开学生座谈会。座谈会由各系（部）按年级、专业分别组织，每班选4～5名学生代表参加座谈会。 2．一般工学交替教学环节结束后要召开学生座谈会。 3．各系（部）主任、各专业教研室主任和骨干教师参加座谈并安排专人做好座谈会纪录。 4．各系（部）召开座谈会的时间，提前通报学院教学督导室，教学督导室列席会议。
5．对于学生座谈会反映的问题，按不同类别分为：系（部）能解决的，要有明确的答复，要确定解决问题的期限和程度；系（部）不能解决的，要及时地向有关部门反馈，并告知反映问题者。 6．各系（部）于学生座谈会后一周内对座谈会提出问题的解决情况做出总结，并报学院教学督导室。 三、定期召开教师座谈会 召开教师座谈会的主要目的是听取教师对任课班级学生素质和学习状况的分析，针对性地提出对该班级所在专业的专业建设方案、课程教学计划、课程教学改革、课程安排等方面的意见和建议，以及对学院、系（部）教学管理工作的意见和建议。同时，参加座谈会的教师也要根据自己所任课程提出教学改革、提高教学质量的具体措施，共同探讨专业教学改革途径。 1．教师座谈会可结合教研活动按专业教研室组织召开，要邀请企业兼职教师参加，系（部）领导分头参加各教研室的座谈，并安排专人做好座谈会纪录。 2．召开座谈会的时间，提前通报教学督导室，教学督导室列席会议。 3．对于座谈会教师反映的专业建设、课程教学计划、课程教学改革、课程安排和教学管理等方面的意见和建议，系（部）领导要进行认真的分析研究，系（部）能解决的，要限期提出解决问题的方法并组织；系（部）不能解决的，要及时向有关部门领导反馈相关信息。 4．各系（部）于教师座谈会后一周内对座谈会提出问题的解决情况做出总结，并报学院教学督导室。 四、定期进行专业人才培养质量分析 通过定期走访合作企业特别是校企合作理事会单位，了解企业对学生在知识、能力方面的需求，对学院专业教学质量的评价和本校毕业生使用的满意度评价；通过定期组织毕业生跟踪反馈，分析教学培养过程对学生就业、就业质量、职业发展潜力的影响，以多方评价的意见和信息为依据，对人才培养质量改进提出意见。通过对高等职业院校人才培养质量数据采集平台做数据分析，结合第三
2020年 新员工入职相关资料-公司新员工入职培训管理制度(反馈意见表)-三级文件
XXXXX公司 新员工入职培训管理制度 第一条培训目的 1. 使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同公司的事业及企业文化，坚定自己的职业选择，理解并接受公司的共同语言和行为规范； 2. 使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。 第二条培训期 新员工入职培训期3个月，包括集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。 第三条培训对象 公司所有新进员工。 第四条培训方式 1、脱岗培训：由人力资源部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课及讨论、参观的形式。 2、在岗培训：试用期内由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，人力资源部跟踪监控。 第五条培训教材 《人力资源规规章制度》、《岗位说明书》等。 第六条培训内容
1．企业概况：公司创业历史、企业现状以及在行业中的地位、企业品牌与经营理念、企业企业文化、企业未来前景、组织机构、各部门的功能和业务范围、人员结构、薪资福利政策、培训制度介绍、企业团队精神介绍、及新员工关心的各类问题解答等; 2．员工守则：企业规章制度、奖惩条例、行为规范等; 3．入职须知：入职程序及相关手续办理流程； 4．财务制度：费用报销程序及相关手续办理流程； 5．安全知识：消防安全知识、设备安全知识及紧急事件处理等； 6．沟通渠道：员工投诉及合理化建议渠道介绍； 7．实地参观：参观企业各部门以及工作、娱乐等公共场所； 8．介绍交流：介绍公司高层领导、各部门负责人及对公司有突出贡献的骨干与新员工认识并交流恳谈； 9．在岗培训：服务意识、岗位职责、业务知识与技能、业务流程、部门业务周边关系等； 第七条培训效果评估 培训期考核分书面考核和应用考核两部分，脱岗培训以书面考核为主，在岗培训以应用考核为主。书面考核考题由人力资源部统一印制考卷；应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行为的改善，由其所在部门的领导、同事及人力资源与知识管理部共同鉴定，书面考核和应用考核结果作为员工试用期转正评价依据。 新员工入职培训是新员工转正前的必备流程，未参加新员工入职
学生教学信息反馈意见表
四川外语学院重庆南方翻译学院学生教学信息反馈意见表 二级学院（盖章）：年级：各年级 教学信息反馈内容主要包括： 1.反映学生对任课教师教学态度、教学质量、教学水平的意见和建议；反映教学过程的各环节，如备课、课堂教学、教材选用、实践教学、作业批改、课外辅导、课程设计、考试等的意见和建议。 2.对学院、二级学院（部）的教学管理及教学条件（如教室、实验室、实习基地建设等）、师资队伍建设等提出意见和建议。 3.反映教学活动中存在的教风、学风、考风问题，以及对学院办学的意见和建议。 一、对任课教师教学态度、教学质量、教学水平的意见和建议 （一）对任课教师教学态度、教学质量、教学水平的意见 1.学校规范性差，部分老师心态没有摆正。教学氛围变差，学生的积极性也变差，老师上 课散漫。 2.老师口语差，对学生发音方面有错误的引导。 3.课堂教学内容安排不合理，讲授内容难度不够，对学生水平的提高没有作用。 4.在课堂教学内容的安排上，有的老师讲授的知识与所教授的专业课程关系太少，反而更 多的表达自己的想法。 5.课后作业安排太少，老师对自己所布置的课后练习的检查不够，导致学生完成作业的质 量不高。 6.老师课前不备课，对自己所想要讲述的知识无法明确的表达给学生。 7.专业课老师对所教授知识的拓展不够，只是以书本为主，学生接受的知识，专业性不强。 8.课后，学生与老师基本没有联系，交流的信息不够。 9.老师对讲授内容不熟悉，讲授过程中所举事例与事实不符合。 10.因课本没及时到位，老师将上课内容改动。 11.老师上课声音太小，学生听不见。 12.课堂上，学生与老师的互动太少，课堂氛围沉闷，学生听课效率低，注意力不能集中。 13.课时安排不合理，同样的课程，因为上课时间不同，课时安排也不同。 14.大部分同学对本专业课程安排不了解，也不清楚该门课的教学目的。 15.半期考试很形式化，特别是期中考试，没有起到考试目的。。 （二）对任课教师教学态度、教学质量、教学水平的建议 1.希望任课老师端正教学态度，本着对学生负责的态度认真教学。 2.希望任课老师讲课能够扩展一下，不要只讲书本，要注意理论联系实际；但也不要讲太 多与专业课程无关的知识，要注重所授内容的专业性。 3.任课老师应加强口语练习，这样才能更好的教授学生。 4.希望任课老师多与同学沟通，希望老师教学方法再多变一些，提高同学们学习兴趣与积
学生座谈会意见和建议梳理汇总情况
学生座谈会意见和建议梳理汇总情况 学习方面： 1、专业课较少，基础课是否可以减少，增加专业课； 2、部分教师管教不管导，影响学风；有的教师照本宣科，学生无兴趣； 3、旅游系部分课程内容设置重复，如《旅游文化学》与《客源国资源》有相同内容，学生感到学习内容重复，耽误时间；轨道运营服务开设《茶艺》课是否有必要； 4、选修课与课表课程有冲突（单双周），无法两全； 5、教室多媒体无法满足学生学习、活动的需求； 6、《贵州省情》课程以大课形式授课，座后排学生无法听到，感觉学不到东西，建议取消这种方式； 7、建议教室安装饮水机； 8、晚自习学生学习风气不浓，枯燥、无意义，学生点完名后，大多数学生不上晚自习，起不到较好效果；学生在晚自习可否参加校外培训； 9、建议普通话考试一年能否多进行几次； 10、留学生希望能为他们开设武术课； 生活方面 1、食堂独家经营，学生无选择，饭菜偏贵、质量、数量无法保证，花样不丰富。希望引入竞争机制，满足学生多样化消费需求；食堂地板太滑，清洁不到位； 2、学生公寓热水不够用，希望在每层增加一台开水器；开水器中开水质量存在问题，如水垢严重、开水不开等； 3、希望学生公寓可以满足学生洗澡需求；学院澡堂能否延长开
放时间，下午5点就关门了；建议延长到晚上7点；澡堂应增添放衣物的柜子，方便学生存放衣物等； 4、建议：增加公寓楼层插座；增加洗衣机数量； 5、建议：增加银行、打印复印店、干洗店、缝纫店；学生公寓窗户应改进，学生开关窗时，容易炸伤学生手指，造成安全隐患； 6、医务室有个别老师态度不好； 7、午休可否延长，建议下午2：30上课； 8、收费问题：电费、洗澡费过高； 9、留学生希望食堂能单独为他们开设窗口； 10、男女合住一栋楼，给女生带来不便，希望能调整；（6、7、8栋） 11、学生公寓网络信号不好，无WiFi,7-8栋无网络； 活动方面 1、建议运动场开放时间延长，特别是晚上能否延长到10点； 2、室内体育馆、学生活动室能否为学生开放； 3、学生协会学院能否给与一定物力、财力的支持，如科技协会等； 4、老师与学生互动太少； 5、建议构建一个露天灯光球场； 6、建议组织学生参加户外运动； 7、学生文体活动太少，形式不够丰富； 其他 1、建议学院为学生学驾驶执照开辟途径； 2、学生拉赞助到学院希望有相关规定；保卫处个别人员服务态度不好；
教学情况反馈表
教学情况反馈表 《银行柜员》鉴定考前培训班班级： 第一部教学评价要求 一按照教学计划授课，教学准备充分，语言简洁标准，讲课投入思路清楚。 二教学内容准确，突出重点难点，体现理论和实际结的相合。 三学员觉得有效果好，能实现目标，更加了解相关方面业务的知识。 总体评价：请在您同意的选项栏打“√” 总体评价：请在您同意的选项栏打“√”不同意打“╳” 班主任工作是否认真（）班主任举止态度是否端正（）班主任能否及时解决好问题（）给班主任的意见和建议:__________________________________________________________ 培训机构的时间和组织形式是否合理（）培训机构的服务态度是否满意（） 培训机构的培训讲师水平是否满意（）培训机构的所安排的教室和环境是否满意（）给培训机构的意见和建议:_______________________________________________________ 第三部对培训的期望和其他需求 您认为是否还需要其他方面业务培训？ □需要□不需要具体意向:______________________________________________ 您认为培训时间安排在什么时候比较合适？ □上班期间□下班后□双休日□其他______________________________________ 您认为一个月参加培训累计时间为多长比较合适？ □4学时□8学时□8学时以上□其他_________________________________________ 第四部分综合评价 您对本次的培训是否感到满意？ □满意□不满意 您对我们培训工作还有哪些其他宝贵意见和建议？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
家长座谈会反馈意见
家长座谈会反馈意见 1、多留一些作业，到家都没有作业，有也是不点儿。 2、希望老师多留些作业。 3、希望老师对学生严格要求，特别是对孩子的字写得不规范要很大意见， 希望老师予以足够重视，要求学生把字写好，工整着点。 4、建议各科老师对不同的学生给与不同的教育方式，要求各科老师严格要 求学生，让每个学生都有进步。 5、平时很少看见孩子有作业，希望老师严格要求，让孩子成绩提高上去， 认真学习。 6、注重课堂效果，多培养孩子们的学习兴趣，严格要求，加强管理，多有 家长沟通，家长好较有成效的配合老师们教学。 7、我想各科老师们对孩子要严格要求，多多地监督孩子们的思想上的改变。 我们作为家长一定与老师合作，学校和家庭两方面一起抓把孩子管理好。8、希望学校领导和老师们严格要求学生，使学生成为德智体美全面发展的 优秀人才。 9、老师不但是教学生学习文化知识的，而且也是教育学生的思想品德的， 学生品德好了，对学生的一生都是很重要的。 10、对于学校开家长座谈会我很赞同，并且希望多开几次，最好一个月一次， 便于家长更及时的了解孩子的在校情况。还有就是老师必须批改作业本上的作业，学校老师只有一两个让孩子用本写，多数学生用活页纸做，而且有的根本不看。 11、希望学校越办越好，让我们的学校到处充满欢乐祥和、欢声笑语。 12、希望老师严格要求，在学习方面须老师哪里不会老师要百问不烦。 13、建议学生放学、上学一定要靠右边走。 14、希望学校多组织一些学生感兴趣的课外活动。 15、我只希望班主任老师能对学生严格要求，现在孩子存在一个问题就是老 师说话听，家长说话不太好用。希望老师能够费心，能说一些配合家长教育的话，应该学生做的，该记下来的，必须严格要求。 16、加以学校对门口的小商小贩予以制止，杜绝学生要钱买东西吃（学习用 品除外）。学校放学应该有统一的制度要求，学生应该站路队回家，以防交通事故的出现。 17、我本人而言，对于老师所做的一切，非常感谢各位老师对孩子的各方面 教育。老师对孩子严格要求，这样我们也放心。孩子的学习方面，这次孩子的语文成绩较差，数学和英语还不错，我希望老师在教学上能把孩子不足的课程不上去，希望老师多费心，对孩子多帮助。建议学校和老师对每一个孩
教学信息员教学信息反馈表
教学信息员教学信息反馈表 填表时间：年月日 个人信息反馈内容系部姓名班级 教师教学方面 学生学习方面 教学管理方面 其他 注：①填写内容：所填内容应做到精炼和客观，包括好的方面和不足方面。 ②交表时间：每月25日前，纸质表由系信息员组长收集整理后交教务处教学督 导室（行政楼B104）；特别重要的信息，应及时报送。 ③表格可在学校教务处网站下载。 ④所填表格应同时发送电子稿至xxy_177@https://www.360docs.net/doc/f92818551.html, ，联系电话：65735065。 教学信息员QQ群号：83576126
附件：（附件内容不上交） 一、教师教学方面信息反馈内容主要包括： 1、反映任课教师的教学责任心，教学内容安排、板书、语言表达、举止仪表、教学方法与手段的运用，辅导及作业批改情况；能否教书育人，公正地评价学生，调动学生学习积极性。 2、教学是否能着眼于培养学生能力与素质及对学生学习和实践能力的挖掘与指导；教学中是否介绍学科最新的知识及学科前沿动态。 二、学生学习方面信息反馈内容主要包括： 1、学生的课堂纪律情况（迟到、早退、旷课、课堂秩序等）和课程的学习效果。 2、学生完成实践教学环节的积极性、主动性及其效果。 3、学校所配置教学设备的完备性与实用性，组织实施该教学环节的科学性和规范性。实践教学包括课程实验、教育见习、毕业实习、社会实践、毕业设计（论文）等方面。 三、教学管理方面信息反馈内容主要包括： 1、对学校、系部、专业的教学计划、教学内容、教学方法及教学手段、教学管理及教学条件（如教室、实验室、实习基地建设等）、师资力量、教学评价等教学和教学管理工作提出意见和建议。 2、反映教学活动中存在的教风、学风、考风问题，以及学生、家长对学校办学的意见和建议。
青年教师座谈会意见反馈分口整理
青年教师座谈会意见反馈分工情况 一、教学口——责任单位：教务处（成员单位：各系） （一）学风建设 1、学生上课积极性不高，存在得过且过的心理，对考试不及格已经习以为常，学生认为即使考试不及格，补考时也会及格，反正学校不会不让学生毕业。建议学校对考试不及格的学生加大管理力度，提高学习的积极性。 2、学生学习的目的不明确，不清楚自己毕业后的工作情况，对企业的工作任务体会不深，自己的就业目标较高，不能及时调整心态，不愿在企业中扎扎实实从基层做起，建议学校增加带领学生到校企合作企业实地参观的机会。 （二）实践教学 本学期实践课的比重逐渐增加，每个实训室每天基本都被排上课。每个专业都有实践软件，能够让学习模拟操作与本专业相关工作。学生上实践课的积极性很高，很多同学上课早到，下课晚走。 1、实训周建议按班级安排。现在实训周是按专业安排，每个专业的人数非常多，最少的专业也近150人。而实训室每天都有课，在优先满足正常上课情况下，无法满足实训周班级对实训室需要。 2、实训课时间是按照课堂上课时间设计，这样不够科学。可以考虑，实训课连上，中间不要休息。这样多留出一部分时间，让上课班级下课时打扫下实训室卫生。 3、建议改善检验实训成果的形式。现在检验实训成果只看实训报告，每个专业实训报告都一样。建议加入竞赛、办公软件使用、专业软件小组对抗等作业形式。 （三）科研工作
学校应该出台一些鼓励教师教、科研出成果的优惠政策。现在新招聘的研究生，按规定几年以后自然晋升讲师。在这几年当中，很多人认为发表论文、搞教科研没有用，所以没有积极性。现在填写专业教育质量评估数据指标体系表，才发现教师科研薄弱，学生获得的奖项少等等。我们应该提早做准备，而不是当我们需要时才想起什么没有，学校是不是应该对这部分新教师有个要求。 （四）技能大赛经费问题 鼓励老师和学生参加各种技能大赛，这是一个对学院很好的宣传途径，但参加大赛都是要经费的。比如信息系，以前系里组织过学生参加全国itat大赛，预赛就要到青岛比赛，当时有20多人进预赛。但考虑到来回的路费加上住宿费，有的学生就放弃了。能不能只要取得名次，学校就报销这部分费用（不要算到各系部的差旅费中），以鼓励学生参加比赛。 （五）师资队伍建设 有一些年轻教师来校四、五年了，在教学方式、方法的运用上出现了瓶颈，不知道下一步该怎么走，感到迷茫。希望有关部门加强引导，多举办一些名师交流等活动，帮助青年教师在职教的道路坚定地走下去。 二、学管口——责任单位：学生处（成员单位：各系） （一）大专班的管理问题。大专的班主任不好当，班主任的压力不是来自学生、系部，而是来自学校大环境。有的大专班学生有严重的自杀倾向，有的和家长都动手……等等。班主任曾做了好多工作班级没有一个退学的，可是现在学校加大对大专班的要求，按照正常的校规校纪大专班学生感到压力大，有一些学生要退学，家长对班主任也有压力。班主任说，我们不怕累，只想学校对大专班的政策明朗。另外，大专的考核能不能不和高职在一起，如果可以的话，成立专门的大专班管理部门，可以把全校的大专班在一起考核。 （二）老师在课堂上加强思想品德教育的实效性问题。 （三）建议学校加强对青年教师的培养和关怀，高校建设以人为本的理念不仅应该体现在以学生为本，还应该体现在以教师为本。作为青年教