美学概论 试卷
成人高等教育 《美学概论》试卷
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，40分) 1、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是 A ．柏拉图《大希庇阿斯篇》B ．维柯《新科学》 C ．鲍姆加通《美学》 D ．黑格尔《美学》 2“爱美是人的天性”的说法出自 A ．席勒 B ．柏拉图 C ．亚里土多德 D ．尼采 3、中国古代把“艺”解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种 A ．精神产品 B ．物质产品 C ．人工制品 D ．自然物 4、“以美育代宗教”的主张的提出者是 A ．王国维 B ．蔡元培 C ．李大钊 D ．李泽厚 5、下列学说不属于中国古典学的是 A ．言志说 B ．心生说 C ．缘情说 D ．表现说 6、下列美学家中不主张模仿说的是 A.柏拉图 B.亚里士多德 C.贺拉斯 D.席勒 7、美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是 A.毕达哥拉斯 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.亚里士多德 8、“环肥燕瘦”十分生动地说明了审美现象具有 A.历史性 B.民族性 C.阶级性 D.地域性 9、西方第一部关于美育的专著是 A.《论美书简》 B.《判断力批判 C.《审美教育书简》 D.《美学》 10、明确地使用“崇高”一词，并且把崇高与优美对立起来使两者成为美学范畴的美学家是 A.毕达哥拉斯 B.爱迪生 C.托马斯〃班纳特 D.博克 二、填空题(本大题共14小题，每小空1分，共20分) 1、人生的基本活动模式有认知、_____和伦理。 2、_____是美学的核心概念之一，也是现代文明的核心成分。 3、德国哲学家，美学的提出者。他在1750年鲍姆加通系统地提出了“_____”的构想，就是我们今天讲的美学。 4、美育思想早在古希腊柏拉图时就已提出， 18世纪在_____那里获得了最高表达。 5、美是一种人生境界，冯友兰把人生分为四个境界，当人的存在进入他所说的_____时，已与审美境界相互沟通了。 6、构成审美活动的两个基本要素是_____和_____。 7、主体在审美活动中的精神存在特征主要体现在_____、_____和澄明三个基本环节。 8、意境的具体审美内涵包括_____、_____、时空转换、有无相生四个层面。 9、王国维在《人间词话》中提出的最主要的概念是“_____”。 10、中国美学范畴的逻辑演进是从中和_____意境。 11、构成审美经验的基本要素有_____、情感、_____和理解。 12、艺术家的主体素质包 括_____、_____和技巧。 13、艺术作品划分为_____和空间艺术两种形态。 14、芬兰美学家希尔恩所说的导致艺术起源和审美发生的最基本的人类生活六种冲动有知识传达、记忆保存、恋爱、_____、战争、_____。 三、名词解释题(本大题共3小题，每题3分，共9分) 1、美育： 2、艺术： 3、审美体验：
班
级
姓
学
号
……
…
……
…
…密…
…
…
……
封
………
…
…
线…
…
………
密
…
……
…
…封…
…
…
……
线
……
…
…
…
……
四、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
1、简答中和的审的基本特征。
2、简答审美经验的基本特征。
3、阐述一下劳动说对劳动与艺术和审美之间的关系的看法。
4、从审美活动方面说说为什么审美是一种人生实践。
5、为什么美学的哲学理论基础应以马克思主义为主干？五、论述题(本大题共11分)
1、丑成为特殊审美形态的基本原因
美学概论试题库
美学概论试题库 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
《美学概论》试题库 绪论 一、填空题 1、人类的审美意识和美学思想的历史是很的，但是美学作为一门科学，却又是十分的。 （古老、年轻） 2、说：“口之于味也，有同耆焉；耳之于声也，有同听焉；目之于色也，有同美焉。” （孟子） 3、“食必常饱，然后求美”的观点是提出的。 （墨子） 4、早在纪元前6世纪末，古希腊的就根据“数的原则”来剖析美。 （毕达哥拉斯学派） 5、在他的美学名着《大希庇阿斯篇》中，提出要辨析“什么是美”和“什么东西是美的”这两个不同性质的问题。 （柏拉图） 6、年，德国哲学家的美学着作《美学》第一卷的出版，在美学发展史上，具有划时代的意义。 （1750、鲍姆加登）
7、20世纪50—60年代的美学大讨论，形成了以吕荧为代表 的、以蔡仪为代表的、以朱光潜为代表的和以李泽厚为代表的。 （主观派、客观派、主客观统一派、客观社会派） 8、围绕着审美关系这一轴心而出现 的、、 三大方面，便构成了美学研究的三大领域。 （美、美感、美的创造） 9、马克思主义作为哲学方法论，体现为两条基本原则， 即、 的原则。这两条原则，也构成了美学研究所必须遵循的两条方法论原则。 （理论与世界相结合、逻辑与历史相统一） 二、选择题 1、以汉语为例，“美”字最早见于的甲骨文。 a、殷代 b、春秋 c、战国 d、汉代（a） 2、说：“口之于味也，有同耆焉；耳之于声也，有同听焉；目之于色也，有同美焉。” a、孔子 b、庄子 c、老子 d、孟子（d） 3、“食必常饱，然后求美”的观点是提出的。 a、孔子 b、荀子 c、墨子 d、孟子（c）
广告美学试题A
页） ○—○—○— ○—○—○— 密 封 线 内 不 要 答 题 试卷代号：6231座位号 宁夏广播电视大学2014—2015年学年度第二学期期末考试 《广告美学》试题A 2015年6月 一、填空题（每空格1分，共10分） 1、广告美学，是指研究 ____________________的美学规律和____________________ 的应用美学学科。 2、人对外界客观事物的注意，主要有2种因素引起：一是____________________，二 是____________________。 3、美是人的本质力量对象化的形象这个定义体现着美的三个基本特征： ______________、______________和______________。 4、现代广告的审美规律：功利性审美规律、____________________、竞争性审美规律、 ____________________和____________________。 二、单项选择题（每小题1分，共5分） 1、下列几项有哪一项不属于广告的审美价值对于促进销售的作用？（） A、引起注意 B、诱导激发 C情绪感染 D、表现主题 2、（）在谈到所谓动物的审美感觉时说，“动物一旦被阉割，雄者的这种媚感 或招致雌者的构造，既行消失或决不出现。” A、伏尔泰 B、达尔文 C、霍夫曼 D、爱因斯坦 3、下列哪种不属于广告艺术形象的表现形态？（） B、广告的听觉形象 C、广告的想象形象 D、广告的独特形象 （）等。 、体形 C、五官 D、身高 ） 、黑格尔 C、泰纳 D、马克思 三、多项选择题（每小题3分，共15分，多选、少选、错选均不得 分） （） 、知觉 C、想象 D、情感 E、思维 F、激情 ） 、广告性 C、时尚性 D、独特性 E、统一性 ） B、起伏的韵律 C、旋转的韵律 D、连续的韵律 E、色彩的韵律 ） 、社会性 C、可感性 D、功利性 E、实用性 ） B、象征性音响 C、纯粹的感情诉求式音响 D、特殊性音响 四、判断题（每小题2分，共12分，正确的打“√”，错的打“×”。） “关于美的科学”对象论的优点包括科学性、社会实践性、应用功能 ，即包括两个方面要素： 试题第1页（共4页）
美学概论试题及答案1
美学概论试题样卷（一） 填空题：（本题共10空，每空1分，共10分） 1、被誉为“美学之父”的美学家是____________。 2、__________于1967年发表的《文学史作为文学科学的挑战》被认为是接受美学形成一个独立学派的理论纲领。 3色彩的审美效果主要有____________、____________、____________。 4、柏拉图在________________________（篇名）中提出了“美是难的”千古喟叹。 5、关于美的本质，黑格尔说：美是“________________________________。”著名美学家车尔尼雪夫斯基则认为“________________________”。 6、_________ 曾经说过“文质彬彬，然后君子。” 7、“传神”这一范畴最初是由__________提出来的。 二、 名词解释：（本题共6小题，每题5分，共30分） 1、感知 2、“自然人化” 3、共同美 4、“和谐” 5、审美态度 6、“流溢说” 三、 简答题：（本题共3小题，每题10分，共30分） 1、浅析壮美与崇高的主要区别。 2、视觉和听觉的审美功能主要体现在哪些方面？
3、什么是审美？审美的基本特征是什么？ 四、 论述题：（本题共2小题，每题15分，共30分） 1、为什么说人的美是社会美的核心？ 2、中国当代美学界对于美的本质问题的探索有哪些主要观点？其优缺点各是什么？你如何理解这一问题？ 美学概论试题样卷（一）答案 一、填空题（每空1分，共10分） 1、鲍姆嘉通 2、尧斯 3、视觉效果、表情效果、象征效果 4、《大希庇阿斯篇》 5、理念的感性显现、美是生活 6、孔子 7、顾恺之 二、名词解释（每题5分，共30分） 1.感知 感知包括最简单的感觉和较复杂的知觉。感觉是对客观事物个别属性的反映，而知觉则是在感觉的基础上对客观事物多种属性或不同特征的综合反映。 2.自然人化 马克思主义美学认为自然美之所以产生和发展，归根到底是自然人化的产物。自然人化是一个历史过程，经过人类长期的实践，人与自然关系由陌生、外在的关系变成了一种和谐的关系。 3.共同美
美学专题作业答案
第一次作业 单选题：（共20道试题，每题2分） 1．古希腊的毕达哥拉斯学派认为（）。 A．“美是理式” B．“美是和谐” C．“美在关系” D．“美是生活” 2．在西方，美学从一开始就是（）的一个分支。 A．哲学 B．语言学 C．文化学 D．伦理学 3．（）说：“一件艺术品，不论使用的手段是形式或声音，总是对我们的直观能力发生作用，而不是对我们的逻辑能力发生作用。” A．普列汉诺夫 B．黑格尔 C．鲍姆加登 D．康德 4．美感的（）是指人们在感受美的事物时，会得到美的享受，获得精神上愉快和喜悦。 A．客观性 B．直觉性 C．差异性 D．愉悦性
5．1912年，瑞士心理学家、美学家（）发表论文《作为艺术因素与审美原则的“心理距离说”》，首次提出了“心理距离说”。 A．立普斯 B．黑格尔 C．布洛 D．弗洛伊德 6．（）是指抽象形式取得与内容分离的独立审美价值的过程。 A．形式化 B．独立化 C．普遍化 D．抽象化 7．形式美的自然物质因素主要包括：（）。 A．色彩、形状、光影、声音 B．色彩、线条、光影、声音 C．色彩、形状、尺度、声音 D．色彩、形状、光影、韵律 8．黄金分割是线段被分割的一种比例，即短：长=长：（短+长），比例值为（）。 A．1：1.518 B．1：1.528 C．1：1.618 D．1：1.628 9．英国美学家（）在其代表性理论著作《艺术》中提出：“艺术是有意味的形式。 A．苏珊?朗格
B．克莱夫?贝尔 C．弗洛伊德 D．卡西尔 10．宏观地把艺术作为一个整体来进行分类，可以（）地按不同的标准把艺术分为若干类别。 A．共时 B．历时 C．同时 D．实时 11．“期待视野”是（）当代接受美学的“方法论顶梁柱”。 A．法国 B．德国 C．英国 D．美国 12．建筑是（）的艺术，“空间是建筑的主角”。 A．“空间创造” B．“空间表现” C．“空间存在” D．“空间再现” 13．创作出《亚威农的少女》的画家是：（）。 A．毕加索 B．马蒂斯 C．康斯泰勃尔 D．克拉姆斯柯依
广告美学历资考试题
河南广播电视大学2008-2009学年度第一学期期末考试 广告美学试题 2009年1月 一、单选题。（每题１分，共15分） 1．广告美学的根基是什么（） A 社会学 B 自然学 C 美学 D 艺术学 2．广告美的生命基石是（） A 科学性 B 实用性 C 长久性 C 真实性 3．广告传播基于跨文化传播的现实条件而采取的必然选择是（） A 适应性 B 统一化 C 单一化 D 本土化 4．在通常情况下，我们把社会生活中和自然界中的喜剧称之为（） A 幽默 B 荒诞 C 讽刺 D 滑稽 5．展现在受众面前的再现现实世界物质形态的广告形象是广告审美形象中的（） A 抽象性形象 B 夸张性形象 C 具象性形象 D 超象性形象 6．广告中反常规的不同凡响的审美形象组合，属于下列哪种构图方式( ) A 并列式 B 跳跃式 C 奇异式 D 反复式 7．色彩的第一美学效应是色彩的（） A 表现力 B 象征性 C 情感性 D 审美特征 8．形式美诉诸人的听觉器官的基本构成因素是（） A 画面 B 音响 C 文字 D 声音 9、形式美中的总法则是（） A 主从 B 整齐一律 C 均衡 D 多样统一 10．黄金分割律是由下列哪位人物命名的（） A 毕达哥拉斯 B 柏拉图 C 鲍姆嘉 D 黑格尔 11．广告口号又叫（） A 广告标题 B 广告语 C 广告文案 D 广告正文 12.平安公司“以效益为中心”的企业理念属于下列哪项审美类型（） A 团结创新型 B 质量技术型 C 抽象目标型 D 市场经营型 13．下列哪种媒介的出现标志着人类传播史上第五次传播革命的到来（） A 招贴媒介 B 广播媒介 C 报刊媒介 D 网络媒介 14．社会信息传播的接受者群体叫（） A 广告受众 B 受者 C 受众 D 群众 15. 审美距离说的提出者是（） A 黑格尔 B 柏拉图 C 布洛 D 伯恩巴克 二、多选题。（每题2分，共 16分） 1．以下关于美学与广告美学的学科关系的描述哪几项是正确的。（） A广告美学以美学基本理论为基础理论。 B美学为广告美学输送理论营养，提供基础理论和研究方法。 C美学为广告美学的建立奠基，美学则以自己的理论贡献和实践成果充实、丰富了美学理论。D广告美学体现了中国当代美学坚持理论与实践相结合的学术原则。 2．品牌商标的审美设计原则包括（） A 适应性原则 B 知识性原则 C 可呼性原则 D 易识性原则 3. 广告创意的文化环境可以划分为以下那几个层次（） A 艺术层面 B 物质层面 C 制度层面 D 精神层面 4、形式美的基本构成因素有（） A 画面 B 色彩 C 形状 D 声音 5．下列哪几项是广告的审美价值（） A 认知价值 B 传播价值 C 欣赏价值 D 实用价值 6．下列哪几项是电视广告媒介的审美特征（） A 视听兼备 B 通俗平易 C 声画并茂 D 虚拟现实 7．CI包含的子系统有( ) A 理念识别 B 行为识别 C 系统识别 D 视觉识别 8．广告审美批评的功能有（） A 监督功能 B 规范功能 C 促进功能 D 引导功能 三、名词解释。（每题5分，共15分）
河南电大汉语言本科《美学专题》(教考一体化)网上考试多项选择题题库
河南电大汉语言本科《美学专题》（教考一体化）网上考试多项选择题题库 说明： 1、资料整理于15年5月底； 2、含网上我要考试的多项选择和四次作业练习多项选择的全部习题及答案； 3、保证学员考试成绩为满分； 4、为方便学员快速完成考试，试题已经排序。 1.按照审美的方式可将美分为（）。 A. 喜剧与悲剧 B. 荒诞与丑 2．按照文化不同质的层级划分，可以把人类的文化分为（）。 全选 3．按照自然\社会\文化的整体分类，美可以分为（）。 全选 5．从艺术的物质存在方式和审美的物化形态，将艺术划分为（）。 全选 7．从中国书法可推论出中国文化中美的一些特点（）。 全选 8．从主体感官出发，可将艺术划分为（）。 去掉“A. 使用艺术” 9．当代城市之美主要表现在（）。 去掉“A. 地铁” 11．多样统一的基本形态是（）。 A. 对比 B. 协调 12．法国狄德罗依据美在关系说，把美分为（）。 去掉“C. 生活美” 14．各种基本要素在整体上的排列组合法则被称为多样统一，或者被称为（）。 C. 寓变化与整齐 D. 和谐繁多的统一 15．古典美学的三面是以三套逻辑来运作的，即（）。 去掉“C. 矛盾—统一模式” 16．故宫的三个大殿是（）。 去掉“C. 乾坤殿” 17．怪是对正常尺度的一种变形，包括（）。 去掉“A. 都是人的变化” 18．贺拉斯认为文艺的三个特性是（）。 去掉“A. 虚构性” 19．滑稽可以分为三类，包括（）。 全选 20．荒诞的主要特征是（）。 去掉“B. 主体终将战胜客体” 21．建筑艺术具有如下一些审美特征：（）。 去掉“B. 雕塑性” 22．恐怖形象的构成和类型很多，下列属于恐怖形象类型的是（）。 全选 24．美的特性包括（）。 全选 1
美学概论重点题目和答案
1. 什么是美学和美学的研究对象。 美学是研究现实美、艺术美和审美感受的科学。 研究对象:研究现实美（自然美，社会美），研究艺术美，研究主体的审美心理 2. 试分析我国古代美学“以和为美”的思想 ?我国先秦时期“以和为美”的思想 史伯：“声一无听，物一无文，味一无果”。“和六律以聪耳”；“物相杂故曰文”；“和五味以调口”。以和为美，意即美是差异因素的协调统一，单一雷同不会有美。 ?古希腊时期的“美是和谐” 毕达哥拉斯学派：“美就是和谐与比例”； 赫拉克利特：“对立造成和谐” ?孔子的“成于乐”、“游于艺”，“乐而不淫，哀而不伤” 3. 美学与哲学、伦理学、心理学、文艺理论的关系 ?美学和哲学 区别：内容上各自对象范围不同；形式上一 个高度抽象一个相对具体。 联系：一方面，哲学为美学提供方法论指导； 另一方面，美学研究成果又推动哲学发展 ?美学与伦理学 区别：对象不同 联系：起初两者都包含在哲学中；美以善为 基础；社会作用上两者相辅相成 美学与心理学 区别：对象、范围不同 联系：一方面，美学研究与发展要借助于心 理学成果；另一方面，美学发展又促进心理学发展。 ?美学与文艺理论 区别：研究范围、侧重点不同；学科特点不 同；历史发展不同。 联系：美学在独立出来之前，许多美学思想 就包含在文艺理论中；两者内容上重合；两者相互作用。 4. 学习美学的意义和方法。 ?美育对精神文明建设具有重要意义 ?有利于完善文化心理结构，塑造完美人格 ?对大学生成才具有直接现实意义 （开发智力 培养意志力 促进身心健康） 方法：注重马克思主义哲学方法论的指导 ?了解美学史上美学家的不同观点 ?结合艺术事实和艺术实践 ?勤于思考1. 西方美学史上探讨美的根源和本质的不同观点 从客观精神上探索美的根源 从主观精神方面寻找美的根源 从客观对象方面寻找美的根源 从社会生活方面探索美的根源 ?美根源于人类的社会实践 1. 西方美学探讨美的本质的不同途径 ①从客观方面探讨美的本质 ②从精神方面探讨美的本质 ③从主客观相互作用上探讨美的本质 2. 如何理解美根源于人类的社会实践 马克思：“劳动创造美”。美的根源和本质只能从人类社会实践、社会生活中作出科学说明。 1.生产活动是美诞生的最原始基础 2. 人在其对象世界中直观自身 3. 如何理解美是人的本质力量的对象化 所谓人的本质力量，就是说，人身上有物质性、动物性，古有自然力量的一面，但人身上还有精神性，社会性因素，故人还有思维力量、意志力量、情感力量的一面。人不仅能从社会角度去感受世界，还能创造世界，美化世界，因此，人的本质力量是一种自由创造的力量。所谓对象化，就是说人不是像动物一样只是消极地适应世界，而是能按照客观和自身目的能动的创造世界，吧自己的聪明才智等本质力量灌注到对象中去，使对象活起来，成为自己的自我实现和自我创造。美是人本质力量的对象化都是在人与现实所发生的审美中形成的，在这里，首先涉及的是作为主体的人必须具有欣赏和创造美的本质力量。其次，作为客体的对象要具有审美的属性。再次，主客体之间要发生相互转化和对象化的关系。因此，我们说美是人的本质力量的对象化，就是指人按照没得规律，按照对象的性质和特征，在对象中进行自我创造，从而吧对象塑造成美的形象 4. 简述美的特征 一、形象性车尔尼雪夫斯基：“形象在美的领域中占着统治地位”。 二、客观性美归根到底是客观的社会实践的产物； 美依赖于客观对象的客观属性与形式。 三、多样性 美的形态无限多样、丰富多彩。 自然美、社会美、艺术美都有不同表现形态。四、社会性 美的社会性指它同人类生产、生活有直接或间接联系，美总是作为表现一定社会生活内容的感性形象。五、功利性 美的功利性即符合人的目的性，指对人有利、有
广告美学试题A答案
《广告美学》试题A答案 一、填空题（每小题1分，共10分） 1、广告艺术表现广告审美心理特征 2、刺激的深刻性主体的意向性 3、客观性社会性可感性 4、真实性审美规律时效性审美规律重复性审美规律 二、单项选择题（每小题1分，共5分） 1、D 2、B 3、D 4、A 5、A 三、多项选择题（每小题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分） 1、ABCDE 2、ABCD 3、ABCD 4、ABC 5、ABC 四、判断题（每小题2分，共12分，正确的打“√”，错的打“×”。） 1、× 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、× 五、名词解释题（每小题5分，共10分） 1、广告美学——指研究广告艺术表现的美学规律和广告审美心理特征的应用美学学科。 2、综合型广告——随着广告制作技术的提高和人们对广告的审美要求越来越高，出现了融合多种审美类型于一身的广告，如既有信息告知，又有艺术创意，甚至不乏情趣，这类广告我们把它定义为综合型广告。 六、简答题（每小题6分，共12分） 1、答：①美感具有直觉性。②美感离不开理性。 ③美感中包含着社会功利。④美感的差异性与共同性。 2、答：相同点：都是物质功利价值的第一，都是人类实践创造的结果，所以均属于实用艺术。 不同点：产品设计艺术是将精神艺术和物质载体直接结合在一起，成为物质产品的一部分，可谓是浑然一体；而广告艺术是将精神艺术融会于善的“劝说”中，最后达到对物质产品的出售，在这里，广告只充当了消费者与产品之间的中介环节。 产品使用艺术造就的商品美体现了直接实用艺术美的品质，而广告艺术所创造的广告美则促成商品直接艺术审美的实现，具有很强的目的性和工具性。 七、论述题（每小题18分，共36分） 1、答：自然美和社会美的共同点在于不经过人的物化加工的直接现实性所以他们共同属于现实美。艺术美则不同，它的特点恰恰是人经过自由创造取得的产品的形象之美。在这个根本点上，广告美和艺术美是一致的。所以，广告美属于艺术美 广告艺术和纯粹艺术的区别 本质上的区别：广告是一种有很强物质功利目的的经济行为和有偿的传播行为；而纯粹艺术以形象形式表现艺术家对生活的看法和领悟，不具有直接的功利性。 目的上的区别：广告虽然大量运用艺术手段和艺术技巧塑造商品形象、企业形象、品牌形象甚至地区和国家形象，但它的目的仍是推销商品；而纯粹艺术的目的则在于，以深刻的思想感情与优美和谐的方式，陶冶人的性情，美化人的品德，给人以心理的愉悦和美感享受。 性质上的区别：广告是一种物质与精神相综合的活动；而纯粹艺术的创作和欣赏是纯精神性的。 追求上的区别：纯粹艺术是艺术家艺术创造的结晶，它追求以美的形式供人欣赏，在欣赏中给人以美的享受；广告可以追求的并不是优秀作品的艺术形式可以给人以美的熏陶，而是如何以新奇的、原创的、个性化的形象吸引消费者和诱导其购买行为。 2、答：我们应从以下几方面来理解。 美学是一门既古老又年轻的科学：从人类诞生就开始懂得装饰自身、美化环境，从古到今什么是美，美的标准是什么仍然受到学者的关注。 对美的探讨和研究从公元8世纪史伯和公元前6世纪的古希腊哲学家毕答哥拉斯到春秋时代的老子再到孔子孟子，可见美学历史的悠久。 直到1750年，德国哲学家、美学家鲍姆嘉通（Baumgarten）（1714——1762）正式出版了他的《美学》专著第一卷，并第一次使用“Asthetik”即“美学”这个术语，美学才作为一门独立的科学而诞生，所以说美学又是年轻的。 并结合实例加以说明。 广告美学试题答案及评分标准第1页（共1页）
《美学概论》期末考试复习题及参考答案
《美学概论》期末考试复习题及参考答案（2015-1） 一、单项选择题 1、美学作为一门学科是由德国哲学家（C ）首次提出来的，他本人也因此被称为“美学之父”。 A、康德B阿多诺C、鲍姆嘉通D黑格尔 2、柏拉图在其美学名著（A ）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。 A、《大希庇阿斯篇》 B、《理想国》 C、《判断力批判》D《走向科学的 美学》 3、人们在进行具体的审美活动时，往往不经理性分析就能把握住美的特质，这反映了美感的（A ）。 A、直觉性 B、情感性 C、逻辑性 D、社会性 4、美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是（A ） A、毕达哥拉斯 B 、苏格拉底C、柏拉图D 、亚里士多德 5、在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（D ） A、德谟克利特 B 、休谟C、博克D 、康德 6弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（ B ） A、把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界 B、揭开了心理无意识这一重要领域 C、发现了人的心理结构 D描述了人的审美心理机制 7、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（ D ） A、柏拉图《大希庇阿斯篇》 B 、维柯《新科学》 C、鲍姆加登《美学》 D 、黑格尔《美学》 8、美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（C） A、人生教育B思想教育 C 、情感教育D智慧教育 9、我国第一次将美育正式规定为教育的重要内容的人是（B） A、王国维 B、蔡元培C 、鲁迅D毛泽东 10、美育的最终目的是（D A、培养人的审美能力 B、培养人的创新能力 C、净化情感陶冶心灵 D、培养全面发展的人。 11、叔本华说："国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美"。这是在强调（B A、美有绝对一致的评判标准 B、美的普遍性和超功利性 C、审美是纯粹的知性活动 D审美与社会地位毫不相干 12、美感产生于（D A、游戏B 、摹仿C 、巫术D 、社会实践 13、“爱美是人的天性”的说法出自（C A、席勒B 、柏拉图C 、亚里土多德 D 、尼采 14、俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于（B ）
广告美学试题
《广告美学：原理与案例》期末试题 一、单项选择题（每题1分） 1、所谓广告美学，是指研究 A 的美学规律和广告审美心理特征的应用美学学科。 A 广告艺术表现 B 广告行为表现 C 广告表现形式 D 广告艺术分类 教科书第4页作的广告美学定义：所谓广告美学，是指研究“广告艺术表现”的美学规律和广告审美心理特征的应用美学学科。 2、广告美学是 C 的一个分支。 A 文艺美学 B 商品美学 C 应用美学 D 环境美学 教科书第4页广告美学是广告学与美学的交叉学科，是应用美学的一个分支。 3、美学上的一个重要审美特征为 B A 视觉 B 直觉 C 听觉 D 触觉 教科书第18页：美学上的一个重要审美特征为直觉。 4、人的本质特征之一是（A） A人对现实的审美关系 B对美的探索 C对美的实践 D对美的定义 5、构成广告艺术形象美学价值的要素是（B） A人对现实的审美关系 B广告审美因素 C广告形态 D广告整体 6、下列不是广告语言文字创作应遵循的原则是（C） A真实性 B效益型 C夸张性 D简洁性 7、下列不是广告中空间表现所分三类的是（D） A指称对象本身的空间感 B环境的空间感 C立体广告的空间感 D平面广告的空间感 8、现代广告核心竞争力的世界认同与追求是（D) A制作 B电脑制作 C内容 D创意 9、创意方法五步骤顺序正确的是（A） A收集资料,观察搜索资料，放任思维，突发灵感，完善创意 B收集资料,观察搜索资料，放任思维，完善创意，突发灵感 C收集资料,放任思维，观察搜索资料，完善创意，突发灵感 D收集资料,观察搜索资料，突发灵感，放任思维，完善创意 10、不属于沟通的的三个层次是（D） A接收层 B兴趣层
美学概论试题库
《美学概论》试题库 绪论 一、填空题 1、人类的审美意识与美学思想的历史就是很 的,但就是美学作为一门科学,却又就是十分 的。 (古老、年轻) 2、说:“口之于味也,有同耆焉;耳之于声也, 有同听焉;目之于色也,有同美焉。” (孟子) 3、“食必常饱,然后求美”的观点就是提出的。 (墨子) 4、早在纪元前6世纪末,古希腊的就根据“数的原则”来剖析美。 (毕达哥拉斯学派) 5、在她的美学名著《大希庇阿斯篇》中,提 出要辨析“什么就是美”与“什么东西就是美的”这两个不同性质的问题。 (柏拉图) 6、年,德国哲学家的美学著作《美学》第一卷的出版,在美学发展史上,具有划时代的意义。(1750、鲍姆加登) 7、20世纪50—60年代的美学大讨论,形成了以吕荧为代表 的、以蔡仪为代表的、以
朱光潜为代表的与以李泽厚为代表 的。 (主观派、客观派、主客观统一派、客观社会派) 8、围绕着审美关系这一轴心而出现 的、、 三大方面,便构成了美学研究的三大领域。(美、美感、美的创造) 9、马克思主义作为哲学方法论,体现为两条基本原则, 即、 的原则。这两条原则,也构成了美学研究所必须遵循的两条方法论原则。 (理论与世界相结合、逻辑与历史相统一) 二、选择题 1、以汉语为例,“美”字最早见于的甲骨文。 a、殷代 b、春秋 c、战国 d、汉代(a) 2、说:“口之于味也,有同耆焉;耳之于声也, 有同听焉;目之于色也,有同美焉。” a、孔子 b、庄子 c、老子 d、孟子(d) 3、“食必常饱,然后求美”的观点就是提出的。 a、孔子 b、荀子 c、墨子 d、孟子(c) 4、早在纪元前6世纪末,古希腊的就根据“数的原则”来剖析美。 a、苏格拉底 b、柏拉图 c、亚里士多德 d、毕达 哥拉斯学派(d) 5、在她的美学名著《大希庇阿斯篇》中,提 出要辨析“什么就是美”与“什么东西就是美的”这两个不同性质的问题。
多媒体技术07311 复习资料
第一章 1、媒体：存储和传递信息的载体 2、多媒体技术：能同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息的媒体技术 3、多媒体的主要特性 1)多样性 ●“感觉媒体”的多样性：文字、声音、图像、动画等 ●“表示媒体”的多样性：以二进制编码形式存在传输信息得媒体 ●“存储媒体”的多样性：磁盘、光盘、闪盘等 ●“显示媒体”的多样性：通过输入输出设备得转换将信息呈现得媒体，显示 器、打印机、投影仪等 ●“传输”的多样性：单机、网络等 2)集成性 指处理多种信息载体集合的能力，是一次系统级的飞跃。 3)交互性 人机交互的能力 4、（18.10 简答）超文本与超媒体技术 超文本：一种文本信息管理技术，是典型的数据库技术。它是非线性结构，以节 点为单位组织信息，节点之间通过表示他们之间的关系得链接加以连接。 超媒体：表达信息得方式不仅是文本，还包括图像、声音等进行链接则为超媒体 系统。 5、素材的分类：（简答） 文字、声音、图形图像、动画、视频、其他 6、素材得准备 1）文字素材的准备 ①最基本的素材类型之一 ②尽量使用*.txt和*.rtf格式 ③如使用了特殊字体，可以图像方式保存 2）声音素材的准备 ⑴声音素材光盘⑵用麦克风采集语音⑶网络下载⑷抓轨⑸创作MIDI音乐 3）图形图像素材的准备 ⑴用软件创作⑵用扫描仪扫描⑶用数码相机拍摄（4）数字化仪输入⑸素材光盘和网络下载（6）从屏幕、动画、视频中捕捉 ※※数字图像两种形式 （1）矢量图：以数字方式记录图像，一般由软件制作而成，优点：信息存储量 小、在图像尺寸放大缩小中图像质量不会有影响，它是面向对象的，每一个对象可以任意移动调整大小或重叠。
美学概论复习作业答案_百度文库
《美学概论》形成性考核作业及答案 形成性考核(一 一、填空题 1.就美学的内容而言,基本上包括(美学理论、(美学史和(门类美学三个部分。 2美论、美感论和美的形态论构成了美学理论的“骨干”。 3艺术美论、审美论和美育论构成了美学理论的丰满的“血肉”。 4.人通过劳动培养了自身精神能力的专注性,并且在不同方面发展 了自身的感观的特性,包括概括性、联系性、情感性和创造性。 5.审美关系是合目的性与合规律性_的统一;是_真_与__善_的统一。 6.人同世界的精神关系,我们可以把它分作三种:认识关系、功利关系_和审美关系。 二、名词解释 1.美学:哲学的一个分支,论述美和美的事物,尤指对审美鉴赏力的判断。 2.审美直觉:审美直觉是人们在长期的社会实践活动中逐渐形成的、建立在审美观察和审美体验之上的高级的审美感知能力,是一种以主观的情感体验去观照自然和现实,让审美对象激发主体的情感,又将主体的情感溶入审美对象之中的表象运动。 3.美感:美感指具体的审美感受,即美感的心理结构及其运动形式,它表现为主体在欣赏美的对象时综合的心理反应。 4.审美个性:审美个性是通过群体的审美意识的渗入和个体审美心理结构的形成而展现丰富的、多样的审美特征。
三、判断正误并简要说明理由: 1.“美在于客观形式”。 答:此观点错误。 这种观点只是对美作了一些经验性的描述和归纳,缺乏普遍意义。因为美是人类生产劳动实践的产物。在劳动实践中,对象对人的自由本质的肯定,或者说人的本质力量的对象化,才体现了美的本质。 2.“美在于人的自然生理—心理基础”。 答:此观点错误。 这种观点主要是用精神分析美学,它最基本的主张就是强调人的无意识和本能冲动在艺术创造与审美活动中的决定作用和深层动因,它对事物、现实、感性只是从客体的或主观的形式去理解。 四、简答题: 1.简述黑格尔关于美的基本观点。 (1从内容与形式的辨证统一考察美; (2从历史主义方法出发去考察美的本质 (3从以“劳动”为中介的主体和对象统一出发去考察美。 2.车尔尼雪夫斯基的美学观: (1车尔尼雪夫斯基看到了现实美本身,认为生活本身就是美; (2车尔尼雪夫斯基认为美是生活,突出了美与人类生活的本质联系; (3车尔尼雪夫斯基从“人本主义”出发,模糊地感到了美的现实基础。
2021年自考广播电视广告学试卷分析非选择题部分
自考《广播电视广告学》试卷分析（非 选取题某些） 下面就考生在参加《广播电视广告学》考试，试卷存在某些问题进行某些分析。 名词解释。自考名词解释题普通是4分题，重要考核考生对某些概念，定义理解。回答名词解释题核心在全面，对教材上面给出定义要全面理解，特别是对定义中核心性词句不可以有漏掉。 21、电视广告艺术假定性。这是考核考生第四章电视广告美学特性试题，是需要重点掌握知识内容。对此章内容考生不但需要掌握电视广告功利性、艺术性、真实性、假定性、主题限定性、形式简洁性共六个名词解释题，还需要进一步理解艺术性与功利性辩证统一，真实性与假定性相辅相成，主题限定性与形式简洁性有机结合等三个重点问题。 参照答案：借助于电视媒介特有假
定手段——电视化蒙太奇和屏幕语言（这是重要内容），充分发挥电视艺术灵活自由艺术体现力，创造出有别于生活原貌屏幕形象。 22、声画分立。这是考核考生对“声画蒙太奇”知识掌握。这门课是《广播电视广告学》，电视广告是学习重点，而蒙太奇又是电视广告中学习重点，因而蒙太奇所有知识都是考生需要掌握最重要知识内容。声画蒙太奇中“声音与声音对列组合”与“声音与画面对列组合”两大类型知识都需要纯熟掌握。 参照答案：声画分立也称为声画“不合一”、“不同步”。画面上影像与声音内容各不相似（这是重要内容），两者互相配合，彼此策应，双轨齐进。 23、蒙太奇创意。 参照答案：通过蒙太奇思维，运用镜头画面（这是重点内容）进行创意，使灵感、意念、点子、构思都化成视觉形象。 24、叠印。电视广告中屏幕画面非
独特元素与独特元素都是需要考生掌握重点知识。内中涉及到景别，方位，运动镜头，衔接转换等都是重要知识，对考生参加电视广告拍摄有重要实践指引意义，需要考生纯熟掌握。 参照答案：两个或两个以上不同步空中不同景物或者人物画面重叠在一起，印在一条胶片上，两个重叠画面内容之间具备内在有机联系。 简答题。本试卷简答题是6分题，只规定考生把知识点回答出来，不规定做进一步展开阐述。自考简答题判卷采用是“见点给分”办法，因而考生掌握知识点十分重要。从试卷状况看，某些考生回答问题不抱负核心就在于没有回答出知识点，虽然回答了许多内容，但都没有回答精确，也就是没有回答到“点”上。因而提示考生在学习时一定要注意对知识点学习和掌握。 25、简答推销观念对电视广告影响。这是考核第二章营销观念知识。生产观念，产品观念，推销观念，市场营销观
美学概论试题答案
美学概论参考答案 一、名词解释 1、审美趣味――指个人在审美活动和审美评价中所表现出来的主观爱好和倾向。审美能力和鉴赏力是趣味的内在方面，兴趣和品味是外在表现。 2、审美理想――审美理想又称美的理想，是主体心目中关于完善的美的观念，是主体通过想像在头脑中构造出来的理想形态的美。是主体在长期的审美实践中，通过自己不断积累日益丰富的审美经验，提高自己的审美修养，使自己的审美体验不断得到升华，从而形成的高层次、高品味的审美追求。 3、审美经验――审美经验是在审美活动中，伴随着审美对象与主体同时生成，主体在全身心的投入中对审美对象的反应、感受或体验。 4、荒诞――西方现代美学思想中的一种审美形态。其实质是本质与现象的分裂，动机与结果的背离，最具代表性的表征是非理性和异化。 5、艺术批评――艺术批评是批评家根据自己的审美趣味的价值标准，对各种艺术现象和艺术作品所做出的判断和评价。 二、简答题 1、审美经验的基本特征。 感性直观性；超个体眼前功利性；感知与情感交相伴随；自由无限性；非理性的显性表征。 2、怎样理解审美的历史性？首先，审美现象中的对象实体随着自然与社会的发展而变化，具历史性；其次，审美主体对审美现象的思考与认同更是不断变化，更具历史性，如人对美、艺术的理解，如美学核心的演变和转移。 3、试述审美意识、美学思想与美学三者之间的关系。审美意识指的是尚不成熟、不自觉或不清晰的有某种审美追求的意识，它往往没有获得系统性理论性的表述，或者仅仅通过审美实践活动表现出来。美学思想是主体较自觉的对艺术、美或相关问题进行思考的结果。它体现出来的，是一种自觉的、有一定系统性、理论性的思考，理论表述也是有一定普遍性的追求。但尚不是整体或独立的思考。美学则是有意识地对审美现象作整体性、系统性思考所获得的系统理论，绝大多数（非全部）这种思考，会自觉地自称为美学。因此，审美意识、美学思想是美学的构成部分和基础，美学则是它们的理论化与系统化。 4、简述西方美学思想发展的概况。 ⑴、本体论阶段（古希腊到16世纪）用概念的逻辑推论建立起一套追求普遍性与必然性的纯粹原理。主要有柏拉图、亚里士多德、贺拉斯、普洛丁、奥古斯丁、托马斯·阿奎那等。 ⑵认识论阶段（文艺复兴至19世纪末）奠定了美学的基本旨趣，赋予美学一种为人生的目标和理想。主要有英国经验主义、大陆理性主义、德国古典主义。 ⑶语言学阶段（19世纪末始）美与感性都不再是自明的，也不再是先在的学科基础性概念，需要在丰富复杂的人类生存现象中去寻找它们的踪迹，它们的价值与意义也需要重新加以考察。有维特根斯坦、尼采、海德格尔、弗洛伊德及20世纪60年代后的诸流派。 三、论述题（此类问题，如不能展开或举例，将只有一半的分数）
《美学专题》作业(1).
《美学专题》作业（1） 学员请注意： 作业必须用稿纸做,12月10日前和其它作业一起交电大，不交者考试成绩为0分。 一、填空：12分。 1、在中国，最早给美下定义的是先秦楚国的，他认为：“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美。” 2、中国古代包含美学思想特别丰富的著作是：《》。 3、古希腊时期，毕达哥拉斯学派提出了“”的美学思想。 4、古希腊时期的和是西方美学思想的奠基人。 5、1750年，德国哲学家（Baumgarten）的《美学》 的正式出版，在美学史上具有划时代的意义。 6、鲍姆加通把美学定位为“”，即感觉学或研究的完善。 7、形成了美学史上的第一个高峰。 8、美学成为一门真正的科学，是在哲学诞生以后。 9、当代美学的发展趋势一是各门社会科学和自然科学蓬勃发展并渗透到美学领域，二是美学研究越来越细致、，如实验美学，审美心理学，精神分析学美学等。
10、黑格尔认为美学的真正名称是“”。 11、就美学的内容而言，基本上包括美学理论、美学史、和门类美学三部分，而《美学概论》是美学的基本理论部分，也是其 部分。 二、名词解释：15分。 1、美学； 2、鲍姆加通； 3、“美是生活”； 4、人化自然； 5、美的规律； 三、判断正误说明理由：16分。 1、“美学成为一门真正的学科，是在德国古典美学”。 2、能够欣赏美的人是由劳动创造的。 四、简答：27分。 1、美学的研究对象。 2、谈谈审美关系和认识关系、功利关系的区别与联系？ 3、美的本质。 五、论述：30分。 1、“劳动创造美”。 2、美的多重属性（举例）。 1．简述关于艺术本质的再现说和表现说。 2．如何在生产、一般精神生产和艺术生产这三个层次的内在关系中理解艺术的本质？（30分） 3．举例说明艺术的六对基本风格。 4．艺术的逻辑分类有哪几种？分别是如何分类的。（20分）
广告学人才培养方案
传播学（危机传播方向）专业人才培养方案 一、专业代码：050305 二、专业名称：传播学 三、标准修业年限：4年 四、授予学位：文学学士 五、培养目标： 本专业培养适应社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的思想道德、人文素养和创新思维；熟悉人文社会科学和现代管理学的基本知识，系统掌握传播学、广告学基本理论，具有广告经营管理、广告策划、广告执行与发布等专业能力；能在新闻媒体、广告公司、各类组织的宣传部门，从事广告经营管理、广告策划、广告执行与发布等工作的高级应用型人才。 六、基本要求： （一）知识要求： 1.熟悉人文社会科学和现代管理学的基本知识。 2.掌握扎实的新闻学、传播学、广告学及设计学基础知识。 3.具有全面的广告传播、广告视觉表现专业知识。 （二）能力要求： 1.具有良好的广告经营管理能力。 2.具有较强的广告策划能力。 3.具有一定的广告创意与表现能力。 4.具有较强的广告执行和发布能力。 5.具有良好的广告设计能力。 （三）素质要求： 1.具备良好的政治素质、道德素质、文化素质、身心素质。 2.具有一定的哲学、文学、管理学素养，具有良好的新闻传播学、心理学及美学素质。 3.具备的扎实的广告学专业素养、良好的职业道德素养及勇于创新的意识。
七、主干学科：新闻传播学 八、主要理论课程及简介： （一）传播学概论：《新闻学概论》课程是本专业的学科基础课程。内容主要讲授：什么是新闻、新闻事业的诞生与发展、新闻传播过程、新闻事业的党性、新闻报道的真实性、新闻选择等。通过本课程的学习，让学生了解新闻活动和新闻事业的最一般规律，掌握新闻学理论的基本知识、基本概念和基本原理，重点掌握我国社会主义新闻事业的特殊规律和新闻工作的基础。 （二）新闻学概论：《传播学概论》课程是广告学专业学科基础课程，本课程从当前传播学的科学体系出发，基本分为以下几个模块：传播学综论、传播理论、人际传播、大众传播、网络传播。课程重点讲述传播理论和大众传播研究，使学生了解信息与传播、符号与传播、传播过程、传播媒介、传播类型，以及大众传播的理论与实践等。通过本课程的学习，学生可以加深对传播学的理解和认识，有利于确定自身的发展方向。 （三）危机传播概论：《广告学概论》课程是广告学专业学科基础课程，讲授现代广告的基本原理、广告业运作的基本规律和广告活动的一般规律，了解广告与市场营销、广告与传播、公共关系的相互关系以及广告的经营管理与社会控制体系。通过该课程的学习使学生树立现代广告意识，拓宽视野，为进一步进行广告学相关课程的学习打下基础。 （四）公共关系学：《广告文案写作》课程是广告学专业的专业必修课程，学生通过学习，在观念上高度重视文案的设计效应；了解广告文案写作的基本知识和各类文案的基本特点；切实把握文案写作的基本要求；熟悉各类文案的格式及不同类型文案的写作规律；并能熟练地运用文案写作的各种技巧。广告文案写作是广告实务工作的重要组成部分，同时能该课程的实践环节，培训学生撰写各种广告文案的专业技能。 （五）舆论学：《设计概论》课程属于专业基础课程。本课程将从历史、社会、文化、经济、生活方式、科学技术、材料等各个角度，了解艺术设计的本质意义和发展趋势，课程中有大量讨论和研究的设计理论和概念问题。通过学习本课程，使学生为比较广泛和深入了解有关设计的理论知识。 （六）危机传播策划：《广告策划》课程是面向广告学专业学生所开设的一
美学概论试题及答案
1.20世纪50年代我国美学大讨论的主要论题与影响。 答：1956年的“百花齐放”推进了美学讨论几乎是中国上世纪50年代至70年代文艺理论与美学最为活跃的一次学术运动，学术以运动的方式展开并且获得学术的成果，这也是政治决定一切的年代所具有的特殊现象。去审视那种带有政治态度和政治目的的学术争论，去看待那种学理是如何在政治边界展开特殊的逻辑，这是认识和理解中国当代理论批评和美学历史的一个必要的视角。 （一）以朱光潜美学思想建构起来的批判性语境 美学问题引发讨论的源头可以追溯到朱光潜的那篇检讨性的文章《我的文艺思想的反动性》(载《文艺报》1956年6月第12期)，有研究者马驰认为，“朱光潜这篇文章的重心还不在于对自己旧思想的清算，而在于他重新提出的…美究竟是什么?，即美的本质的问题，也由此引发了美学界的一场持续的大讨论”。朱光潜在《我的文艺思想的反动性》一文中梳理了他的美学思想的学术背景，既有中国旧学的影响，更多西方唯心主义的哲学的影响，这其中康德、黑格尔、柏格森，尤其是克罗齐的影响尤甚。朱光潜在二、三十年代就发表《给青年的十二封信》(1928)、《谈美》(1932)、《文艺心理学》(1936)，后来又译著克罗齐的《美学原理》(1946－)，那时就已经形成他的美学思想。然而，朱光潜先生如何解释似乎都是徒劳的。黄药眠、蔡仪、敏泽、周来祥等就写文章批判朱光潜，依然把他看成是唯心主义。对朱光潜的批判持续了多年，没有人认为朱光潜通过学习马列主义已经转变了立场和思想方法，还是一如既往地把他当成唯心主义来批判。 （二）对政治语境的僭越：美在主观说 吕荧早在1953年撰文《美学问题》(原载《文艺报》，1953年第16期)，批判蔡仪在40年代出版的《新美学》。吕荧明确反对“美在客观”的论点。他提出：“美是人的一种观念”。他说：“美，这是人人都知道的，但是对于美的看法，并不是所有的人都相同的。同是一个东西，有的人会认为美，有的人却认为不美，甚至于同一个人，他对美的看法在生活过程中也会发生变化，原先认为美的，后来会认为不美；原先认为不美的，后来会认为美。所以美是物在人的主观