学校副校长个人整改措施
学校副校长个人整改措施
党的群众路线教育实践活动个人整改方案
王家厂镇中学彭世铁
根据省委《关于做好教育实践活动整改落实、建章立制环节工作的通知》精神，本人全面收集整理活动中特别是民主生活会中征求到的宝贵意见，再次查摆自己“四风存在的突出问题”，同时针对这些问题提出认真、虚心整改的具体措施和办法。
一、个人存在的突出问题
（一）遵守党的政治纪律情况方面存在的问题。本人在教育教学和管理工作中贯彻国家的政策法规，特别是物价收费政策、扶贫助学政策等方面存在个别地方没有完全到位，以致学生和家长有些不理解。在校内如何按照副校长负责制，完善工作制度、议事规则和决策程序，忠诚履行副校长职责，尤其是注意充分调动分管成员的工作积极性，发挥每位分管行政的作用方面，还有潜力可挖。本人在大局观念，如何正确处理个人、小集体和国家利益，正确处理眼前和长远，局部与整体利益方面有时把握不是太好。作为党和人民举办的普通乡镇中学的一名管理者，要确保学校坚持正确的办学方向，今后相当长的一段时期内，还要进一步加强学习，以增
强共产主义信念，坚持并弘扬社会主义核心价值观，还要进一步提高政治敏锐性。
（二）贯彻中央“八项规定”和省委“九条规定”存在
的问题。去年以来，我校按照中央的八项规定、省委的九项规定，进一步认真贯彻落实党的群众路线，班子作风有了进一步和转变。本人也在思想上有了更加深刻的触动，言行上有了更大辐度的转变。但是不存在不少急需解决的问题：
一是更加深入各小学、深入学生宿舍、课堂、食堂和实习基地不够。
二是调查研究不足。工作决策有时缺乏事实法律依据，凭经验，靠估计。加之决策之后宣传不及时，导致群众不了解、不理解、不支持。
三是转变文风、会风。为解决学校文山会海问题，让同志们腾出更多时间精力抓教学，抓建设，我做到尽量不开会、少开会，开短会。非开不可的会做到会前精心筹划，做足准备。特别是自己带头，要求会中发言者开门见山，不讲空话、废话、大话、假话和套话，不讲不着边际的话。
四是厉行节约、严格控制三公经费方面。公款接待偶有超标问题，有时周末也有过公车私用情况，水电，办公经费上方面有进一步节约的空间。
五是在为了谁，领先谁的问题上，还有进一步提高认识，改进效果的必要和可能。为民办实事方面，还需要进一步解
决职工停车难的问题；在职工之家和学校运动区还需要增设文体设施，增加活动场所和空间的问题；为了让困难学生改善生活，今年提高了勤工助学岗位津贴，还需要进一步增加学生食堂伙食补贴。
（三）在“四风”方面存在的突出问题。《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》确定把这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。作为学校行政，通过自己对照检查，通过会议、谈话和调查访谈征集同志们的宝贵意见，目前自己在“四风”方面还存在这样那样的问题，具体表现在以下几个方面。
形式主义方面。主要表现在；1、学习上蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，特别是学习做好工作所需要的知识方面不扎实，未下真功夫。将学习当成应付场面，无心、无力在实践中认真运用。我校计财处李承志挪用公款案，与本人及相关人员财务监管知识不扎实、管理细节不到位不无关系。
2、工作上任务布臵多，认真检查落实到位少；校规校纪方面制度多，贯彻执行力度小。以会议落实会议、以文件落实文件。一定程度上存在花拳绣腿，知行不一的现象。
3、是抓工作有时不讲实效，不下功夫解决明知存在的矛盾和问题，如坐班人员刷卡签到问题，没有及时督促人事和监察部门检查到位。
4、是下基层调研不够深入，隔着玻璃看，只
看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，年初学校部分职工乱搭乱建车棚事例，就是由于没有早期发现和制止在事情的萌芽初期，致使处理起来非常被动。5、总结工作
只注重成绩，宣传工作只重视突出正面典型，忽视不足与教训，剖析问题不深入到位，以致一些问题不能及时解决。
官僚主义方面。主要表现在：1、是对实际情况了解不深入、关注不到位，脱离实际和群众，高高在上，不愿深入困难艰苦地区，不愿帮助基层和群众解决实际问题，甚至不愿同基层和普通群众深入打交道，怕给自己添麻烦，工作上敷衍塞责、推诿扯皮、得过且过。例如解决子女就业等难点问题有时绕圈子。2、是不顾实际和群众意愿，在缺乏充分调研的情况下，有时靠拍脑袋决策、拍胸脯表态。3、有时对上吹吹拍拍、曲意逢迎，对待上级部署囫囵吞枣、断章取义，执行上级决定照本宣科、等因奉此，或者照猫画虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，完全不顾本地本部门实际情况。对师生员工想什么，需求什么，知之甚少。对大家关心的的热点、难点问题掌握不准确，矛盾化解不及时。
享乐主义方面。主要存在：1、是精神懈怠、不思进取。周末晚上喜欢邀几个兄弟打一打小麻将，玩风有点过。2、是随着年龄的增长，有时出现意志消沉、安于现状，不愿吃苦出力，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，不
立新目标，缺乏新动力。
奢靡之风方面。虽然学校经济实力不足，在三公经费上问题不是太突出，但还是存在不同程度的铺张浪费。1、公
车问题。学校车辆运营成本掌控不是太好，还有节约调整空间。公车私用情况不多，但普遍存在私车公用补助不平等，导致一些同志意见较大。2、人情消费问题。近l0年来，家里没有发生婚丧嫁娶等重大事情，不存在大操大办的问题。
3、“职务消费”问题。在公务接待中，基本上能够按照机关公务接待标准执行。个别情况下，偶有接待上级主管领导部门领导超标现象。
4、“三公经费开支过大”问题。能够执行机关严控“三公经费”的规定，近年来公务接待开支有所减少，公务用车的开支明显减少，存在对外接待有时陪人过多，用酒用烟档次有时过于讲究，办节办会预算控制不太严格。
5、“违反规定配备秘书”问题。本人没有配备秘书，但亲力亲为写材料不多。
6、“违规占用住房和办公用房”问题。本人除了校内一套福利私房，没有在任何地方占用房屋。
二、解决突出问题的改进措施
（一）加强理论学习严格遵守党的政治纪律。
（二）坚决贯彻中央“八项规定”和省委“九条规定”。一是要更加深入各小学、深入学生宿舍、课堂、食堂和实习基地。为了掌握学生在医院药企实习真实情况，不定期走访实习基地，及时解决实习学生生活学习上的问题。
二是要改进调查研究。
三是转变文风、会风。为解决学校文山会海问题，让同志们腾出更多时间精力抓教学，抓建设，做到尽量少开会，篇二：中学副校长个人整改方案
党的群众路线教育实践活动
个人整改方案
xxx副校长xxx
（2014年8月）
根据党中央、省、州、县委和县教育局党组的统一部署，我积极参加了第二批党的群众路线教育实践活动。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，联系自己的思想和工作实际，重点查找遵守党的政治纪律、“四风”、关系群众切身利益及联系群众“最后一公里”等方面的问题及根源，并对存在问题的原因进行深层次的剖析。现针对存在问题将本人整改方案制定如下：
一、整改事项
（一）政治意识弱化。
一是对党的群众路线教育实践活动的认识不到位。
二是在教职工中传递正能量做得不够。
三是对“反分维稳”方面认识存在偏差。
（二）民主集中制贯彻不好。
一是对民主集中制的内涵理解有偏差。
二是存在“为官不为”表现。
（三）党建、党风廉政、廉洁自律落实不力。
一是对基层党建工作的重要性认识不够。
二是坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够深入。
三是对党风廉政建设的紧迫性、艰巨性认识不足，有效防范腐败问题的具体措施较少，严以律己坚持得不好。
（四）执行党的组织人事纪律有偏差。
一是对党的组织人事纪律法规文件学习不够。
二是缺乏担当，团结协作精神不够。
三是在学校人员岗位安排方面坚持原则不好。
（五）执行中央八项规定、省州十项规定、县委八项规定不坚决。
一是思想上重视不够。
二是执行上缩水走样。
三是抵制陈规陋习不坚决。
（六）政绩观存在偏差。
一是重智育轻德育。
二是学校德育、安全工作方法简单，实效性差。
（七）学风不正、示范不够、工作不细。
一是学风不够端正，学用脱节。
二是不能持之以恒为师生树立良好榜样。
三是工作不够务实，重形式轻实效。
（八）务实不够，工作浮于面上。
一是缺乏深入调查研究，通下情不够。
二是工作目标不明确，缺乏统筹安排。
三是对教职工和家庭成员关心不够。
（九）精神懈怠、激情减退。
一是安于现状，缺乏忧患意识和创新精神。
二是工作上缺乏韧劲。
三是工作的主动性、针对性不强。（十）勤俭节约意识淡薄、奢靡之风渐长。
一是艰苦奋斗精神有所弱化，勤俭节约意识不够。
二是工作中办公用品浪费的现象仍然存在。
三是未严格按照《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》要求自己。
四是勤俭节约艰苦奋斗的精神有所下降。
（十一）忽视群众切身利益。
一是服务意识不强。
二是深入基层不够。
（十二）联系群众最后一公里做得不好。
一是对国家的惠民政策认识不到位。
二是对国家的惠民政策落实不力。
二、整改措施
针对以上需要整改的事项，现提出以下整改措施：
（一）进一步加强政治理论学习，坚定理想信念。一是要加强政治理论学习。把党章、习近平同志关于群众路线的重要论述、党的十八大精神和王东明书记6.30讲话等作为政治理论学习的重点，不断提升思想认识、理论素养和能力水平，不断强化政治意识，进一步坚定建设有中国特色社会主义道路的自信、理论自信和制度自信，坚定共产主义信念。二是要学习先进典型事迹。把学习焦裕禄精神，马剑霞、阿来史格等典型事迹，和践行“三严三实”要求作为行动主线，对照先进查不足、找差距。加强主观世界的改造，解决好世界观、人生观、价值观问题。三是要坚持学以致用、知行合一。紧密联系学校实际，抓好党的重大决策、教育方针的贯彻落实，增强执行力，确保政令畅通并落到实处。抓好工作的同时，带着问题去学习，边学边思、边学边改、学用结合，切实加强主观世界的改造，形成正确的权力观、群众观，增强服务群众的政治自觉、思想自觉和行动自觉。四是要处理好工学矛盾。正确处理好学习与工作的关系，挤出时间刻苦自学，不能陷于事务，做到两手抓两不误两促进。向实践学习、向群众学习，以增强解决实际问题的能力。在加强理论学习的同时，认真做好业务学习，提高为人民服务的水平和能力。（二）牢记宗旨意识，切实转变作风。一是要坚持参与“挂
包帮”活动。认真落实党员干部直接联系服务群众制度，切实为
群众办实事，办好事。努力为xxx乡xxx村优秀学生借读xxx 创造条件，并在生活和学习上给予一定帮助。二是要坚持问教于民、问需于民、问计于民。紧紧围绕学校实际，落实学校发展的每项措施。牢固树立教育为民的观念，把立德树人、办好人民满意教育作为根本价值取向，将“为了一切孩子、一切为了孩子、为了孩子一切”内化于心、外化于行。始终保持清醒的头脑，时刻注意摆正自己同教职工和学生的位置，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻警惕脱离群众的倾向。三是要身体力行，做师德师风的表率。将强化学习、勇于实践作为提升素质的渠道。将严格纪律、逗硬执行作为树立形象的保障，改教风、正学风、转作风、优校风，纯洁师德师风。坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，诚心诚意、脚踏实地为群众办实事、解难事、做好事。尤其是在学校德育和安全两个方面，我将想办法，抓落实，为提升我校的教育教学管理水平和落实素质教育贡献自己的力量。
（三）改进工作作风，提高服务水平。一是要改进工作作风。要密切联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需。建立学校德育和安全工作整改台账，针对我校在学校德育和安全工作方面制度不落实、措施
不到位、成效不明显的问题，制定我校德育和安全工作的整改方案，逐一整改。二是要充分调动教师德育工作者的积极性。统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，明确工作职责。如：制定班
篇三：校长个人整改方案
个人整改方案
仪井镇小教支部书记樊孝贤
自第二茬次党的群众路线教育实践活动开展以来，按照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，我通过深入系统地学习中省市县文件及领导讲话精神，充分接受了一次深刻的党性洗礼。并通过自己找、群众提、上级点的方式，深刻反思自己在工作、生活方面存在的问题。
遵守党的政治纪律和组织纪律、贯彻落实中央八项规定及个人有关情况的说明
（一）遵守党的政治纪律和组织纪律情况
我于1985年1月加入党组织，在党的教育培养下，我逐渐成长为一名学校管理干部，对党怀着真挚深厚的感情，由衷的感谢党的信任和支持。多年来，我始终把严守党的政治和组织纪律作为政治责任和行为准则，在不同的岗位上自觉把坚守党员标准、对党忠诚内化于心，外化于行，落实党的路线、方针政策，遵守纪律这根弦丝毫不敢也没有松懈。参加工作以来，无论岗位怎么变化，都始终把遵守党的政治、组
织纪律作为做人做事、干事创业的人生底线，不断强化政治纪律意识，严格遵守党章，时刻向中央基准看齐，坚决抵制不正之风，始终做到旗帜鲜明、立场坚定。但严格对照检查，自己还存在一些不足：
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一是政治鉴别力不强。在对待上级的决策部署上站位不高，理解不深，有时也会发一些牢骚。对一些似是而非的错误观点、不正确的言论、小道消息，主动回击的底气不足。二是纪律落实上监督不力。个别迎来送往、来客接待、请客送礼等现象，有听之任之的现象，对一些违反纪律要求的事情制止不及时，处理不严格。
（二）贯彻落实中央八项规定情况
一是落实上级任务不及时。在教育教学管理上，不能结合实际抓好推动落实，思考的较多，但在具体破解的措施上还不够主动有力，有等待观望现象。二是作风建设防微杜渐意识不强。对贯彻落实“八项规定”的长期性、艰巨性认识不足，没有充分认识到作风问题的顽固性、反复性，在善始善终、善做善成方面做好持久防范的主动性不够。有时在规定引导、刚性约束方面尽责不严，失之于宽。
（三）个人有关情况的说明
一是办公用房方面。按照单位安排，与其他领导合用一间办公室，不存在超标现象。二是公务用车方面，无公务用车，
没有违反规定情况。三是职务人情、消费方面，能严格遵守廉政规定，除因公发生的职务消费外，个人的人情消费都自己开支，从没有利用公款宴请过亲戚朋友。
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二、“四风”问题在自身的突出表现、对干部群众所提意见和有关问题的说明
（一）“四风”方面突出表现：
一是形式主义在自身的表现：1、学习不深入系统。不重视理论学习，平时借口工作忙，不读书看报，学习缺乏主动性，对学习的重要性认识不足。满足于看报看标题、浅尝辄止，不求甚解，在对上级的安排部署上也是照搬照抄，没有自己的理论见解和具体措施，总结检查应付差事。学习上实用主义严重，缺什么才学什么，存在被动现象，加之学用脱节，不善于用新的理论思维指导工作，不能学以致用，说起来头头是道，做起来还是老一套，用科学理论指导实践、解决问题的能力不强，碰到具体问题无所适从，遇到突发事件束手无策。党建等方面工作上缺乏理论创新，政策掌握不全面。
2、抓工作思路模糊。落实安排工作不吃透主要精神，不注重联系工作实际贯彻执行，看问题的高度不够，眼界不开阔，思路不清晰。例如：新课程改革以来，理论学习不深，习惯于传统思想，传统教法，致使素质教育开展进展缓慢。
3、抓工作缺乏持之以恒的劲头。工作上注重形式，忽视实际效
果。急功近利，好大喜功，抓工作只习惯于安排部署，不注重检查落实，导致某些工作开展虎头蛇尾，没有达到预期的效果。工作存在“一阵风”现象，缺乏持之以
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恒的劲头。
二是官僚主义在自身的表现：1、群众观念淡漠。认为自己是党员、是领导，就有了权威，脱离实际、高高在上，有时还摆官架子，不善于和教师打交道，深入教学一线少，听课少，评课少，指导教师一线教学少，在一定程度上伤害了群众感情，损害了党员干部形象。2、对教师关心不够。安排工作多，谈心交流少。作为支部书记，没有履行好岗位职责，自己没有及时掌握教师党员干部的所思所想，对他们的关心和交流不够，认为只要教师工作干好了，其他事就和自己没关系了。教师家里农忙或因其他事情影响工作进展时，自己不能审时度势，充分了解教师的难处，只是一味地压担子，给教师感情上造成了一定的伤害。在学校具体工作中，遇到紧急情况，不深入调查、掌握具体情况，不征求教师意见，急于拍板表态，导致教师工作出现被动。3、工作中原则性不强。对教师管理不严格，不坚持原则，存在好人主义思想，怕惹人，怕惹事，认为教师只要不犯大的错误，就睁一只眼闭一只眼、得过且过。认为过多批评同志怕同志对自己有抵触情绪，没有严格执行学校管理的各项制度规定。例如有个
别同志在工作纪律方面存在问题时，自己作为主管领导却一味放纵，没有及时纠正，在向上级领导汇报时也是遮遮掩掩，大事化小、小事化了，这样既对同志的成
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长不负责，更是对学校工作的不负责。
三是享乐主义在自身的表现：1、工作状态欠佳，主动性不强。工作激情下降，精神萎靡，效率低下，工作缺乏主观能动性，只限于做好本职工作，其他事不闻不问。总认为自己在学校工作时间长了，满足于当一天和尚撞一天钟，不求有功、但求无过，思想保守，观念陈旧，工作上四平八稳，按部就班，大事干不了，小事不愿干，多一事不如少一事，一定程度上还存在庸、懒、散现象，有时看到工作中存在的问题也是睁只眼闭只眼，等到矛盾激化时才慌手慌脚，疲于应付。2、工作缺乏争先进、创一流的信息和勇气。对自己承担的工作创新不够。只求过得去不求过得硬，上级一推一动，不推不动。遇到上级检查考核，往往采取集中弥补资料。3、思想存在自由散漫。认为工作不繁忙，就可以忙里偷闲，轻松一下。没有带头执行学校管理的各项制度规定，懒于进校入班，经常以各种理由推托，整天待在办公室，熬日子、混年头。在价值取向上，把个人的利益放在了高于一切的位置，事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚，干了一点工作就希望得到认可和回报。
四是奢靡之风在自身的表现：1、存在铺张浪费现象。无论是在工作还是在生活中，不讲求节约，铺张浪费现象严重，例如离开办公室，热水器照样开着，晚上休息，有时电视也不关，
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