如何撰写汇报材料.doc

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如何撰写汇报材料

如何撰写汇报材料

最近,一直在思考要搞个公文写作的学习与交流,总是没有找到合适的形式和切入点,结合目前能力培训计划要求和站内写作尤其是汇报材料撰写方面的短板,和大家交流切磋一下自身的一些粗浅体会,准备仓促,但用了些心思,不足之处请大家指正。我今天主要和大家分享以下几个方面的体会:一、狠抓文字材料写作能力提升的重要性、紧迫性我认为主要体现在以下四个方面: 1、从全国的形势来看,机关事业单位最紧俏的是文秘人才。整个大环境心态浮躁,前天龚局长上党课也讲到了。能够静下心来学习钻研写作技能的人不多了,各大机关事业单位遴选最多最频繁的就是文秘人才,不能写的用不上,能写的留不住,导致一些单位年年招文秘,年年缺写材料的人,市局也存在这样的情况。 2、从公务员的基本要求来看,具备一定写作技能是公务员的必备素质。不论是国考、省考还是遴选,都少不了写作方面的考试,这就说明,无论你从事哪行哪业,最基本的写作技能都是作为公务员的必备素质。 3、从目前我们的工作与上级对接来看,各行各块的材料撰写尤其是汇报材料这块任务越来越重了。既要达到质量要求,又要掌握时间节点,不仅是各块,办公室也是非常的头疼。 4、从年轻人才自身的成长来说,今后你要独挑大梁,光会自己的一块业务,不能像模像样地进行汇报,你就是自己把自己埋没了。领导既要管事又要管人还要想办法争先创优,哪里有好多精力关注你天天做的一些日常小事,这时候就要掌握主动权,关键时候能够优质完成上级文件要求、完成站领导交办的重要工作,还能主动将工作完成情况汇报给领导,这就显得非常重要。二、如何培养一支稳定的写作人才队伍我觉得单位年轻人多、文化基础好,应该是有优势的,这里提五个方面不成熟的小建议,不一定正确: 1、办公室人员抽空深入一线、熟悉业务; 2、建立各线各块材料员队伍,指定专人负责,上面来了自己一块的文件,有专人对接,专人拿出较高质量的初稿,然后是中层、分管领导进行内容上的把关;

办公室最后进行文字方面把关; 3、建立材料员培养教育常态机制。成立学习兴趣小组 +单位集中培训(专家讲座)+分享写作体会+范文学习讨论(范文修改前后优劣比较等); 4、建立材料员培养激励机制。自己想办法组织资料进行学习讲座的、关键时刻完成让领导满意的大材料的、或者及时保质地完成上级要求的汇报材料的、积极撰写动态消息稿件的,都可以考虑精细化加分; 5、可以每月由站长定公文写作学习主题、并指定一名优秀材料员负责组织当月的学习交流活动。三、如何写好汇报材料工作汇报材料是指一个地区、一个部门、一个单位的负责人在一些比较正规的场合向上级领导或机关进行工作汇报时所用的文稿。除口头汇报(其实也有腹稿)外,向上级领导汇报工作,一般都要准备汇报材料。工作汇报的好坏,直接反映出汇报人的思想水平和工作能力,关系到能否赢得上级领导或机关对有关工作的认可和支持。下面我就先班门弄斧,将自己从站长这里、从书本上、网络中学来的一点皮毛技艺和从平时写作中得到的一点体会和大家粗浅交流一下,总的来说,汇报材料要做到以下五个方面:(一)汇报要有的放矢大型的汇报材料领导一般都会口授相关要求,这时你一定要提前准备纸笔,将领导意图记下来,然后将自己领会到的意思复述给领导,以确保自己是真的领会到了领导的主要意图;日常性的汇报材料一般都会下达文件,这时就要仔细琢磨文件要求,严格按标准、要求来逐一汇报,不要随意自作主张,导致疏漏掉应该汇报的事项,或者达不到领导要求的标准,造成不必要的返工。在材料构思上,要做到“三个围绕”:一要围绕上级领导听汇报的意图、要求来写。上级领导听取下级工作汇报,总有一定的目的性,对于听什么情况、听多长时间、采取什么形式、在多大范围汇报等都有明确要求。因此,撰写汇报材料必须紧紧围绕上级领导听汇报的意图和要求来准备。抓住领导意图的方法,一是直接和领导联系、请示,二是通过领导身边的工作人员了解。二要围绕上级领导的关注点、兴奋点来写。如果上级领导或机关对听取工作

汇报没有具体要求,是不是就无法准备汇报材料呢?当然不是。一个有效的做法,就是紧紧抓住上级领导的关注点、兴奋点来起草汇报材料。这就要求在起草汇报材料前,认真研究和了解听汇报的领导人以往和近期最关注什么、当前在抓什么、强调最多的是什么,进而把握其关注点、兴奋点,搞清“最想听什么”这个基本问题,并以此准备材料。了解方法:一是通过领导身边的工作人员了解。二是通过广播电视和报纸了解。三是通过相关会议了解。我认为站里目前关注的重点就是:1、救助安全问题;2、留守儿童保护;3、复合型人才的培养; 4、工作积极性的调动。我觉得如果能够从这几方面提出积极的可操作性意见,并主动汇报,领导必然会非常满意。三要围绕上级领导的语言风格、思维特点来写。这是更高的要求,操作起来也比较难。如果对上级领导的语言风格或思维特点了解不多,把握起来就比较困难。比如,有的领导注重思想性,要求有理性分析;有的领导强调实在性,要求用事实或数字说话;有的领导喜欢用排比句,讲究句式的整齐、对仗;有的领导则不刻意追求语言的形式美,要求语言平实、自然,把意思表达清楚即可;有的领导爱用脍炙人口的名言警句,有的领导喜欢生动活泼的群众语言;有的领导喜欢开门见山、一针见血,有的领导则喜欢旁敲侧击、娓娓道来,等等。所以,起草汇报材料要尽可能地掌握上级领导的语言风格或思维特点,增强针对性,力求使汇报材料更贴近他们的语言风格或思维特点。(二)汇报要重点突出起草汇报材料,必须抓主要矛盾,突出工作重点。1958 年 1 月,在南宁会议期间,李锐和林一山两个人被要求一起向毛泽东等中央领导同志汇报关于三峡工程建设问题的意见。当时,担任长江水利委员会主任的林一山,是三峡工程的“上马派”,担任水电部副部长的李锐是“反对派”。听汇报的有毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等 26 名高级领导人。这无疑是一个十分重要的汇报,两人都做了认真准备。林一山先汇报,讲了两个多小时,内容很多,难免漫无边际。李锐汇报不到半小时,重点突出,要言不烦,反而让听者印象深刻。两人汇报完后,虽然听者的倾向已基本形成,但对这样一个重大问题,毛泽东没有轻易作出决断,而是说:“再给三天时间,你们两人各写一篇材料交来。”第三天,两人交了卷,林一山写了两万字,李锐写了八千字。到第三天晚上开会的时候,毛泽东充分肯定了李锐的材料意思清楚,重点突出,论点可以服人,还对与会人员说:“我们要有这

样的秀才。”那么,在起草汇报材料过程中,如何突出重点呢?首先要明确什么是重点。一般说,凡是能反映事物本质,具有普遍指导意义的重要问题、主要任务、关键环节、工作做法、经验教训、办法措施等都是重点。具体地说,应从以下几个方面把握:①如果汇报时间跨度长、成绩比较突出的工作,那么汇报的重点就是工作成绩、工作成效,如:试点工作,2014 年我们通过总结概括,在全国推广了“四化”工作模式;②如果各地、各单位都是这样抓的、都取得了明显成绩,那么汇报的重点应是在抓这项工作中不同于别人的做法、工作中的特色亮点;如:规范管理,大家都提倡,我们就着重强调痕迹管理;夏季送清凉、寒冬送温暖大家都在做,我们就结合庙会救助、春运救助联合开展;

③如果是上级特别关心、本单位也的确抓出了成绩的工作,那么从中提炼的经验启示或深层次的思考就是汇报的重点;如:站外托养安全等敏感度高的问题,我们突出的就是行动迅速、措施到位,提出了八个清楚,建立完善了托养人员的身体健康动态台帐;④如果是刚布置不久的一项工作,那么下步开展工作的思路和具体打算就是汇报的重点;如:留守儿童工作,就侧重于办点、快速交办响应机制建立等思路;⑤如果是本单位还没有完全铺开或没有做好的工作,那么汇报应把重点放在讲清工作未开展起来或开展不好的主客观因素上来。如:留守儿童和救助管理,存在着力量不足、创新难等问题,汇报时就要归纳出问题、原因和建议。(三)汇报要展现特色什么是特色?特色就是“人无我有,人有我优,人优我精”的优势。亮点就是工作闪光点,就是突出的成绩。听汇报的领导总是喜欢听有内容、有特色、闪亮点的工作汇报,不喜欢听毫无特点、平淡乏味、“一般化”的汇报。那么,怎样才能抓住特色亮点呢?我认为:一是要把最鲜亮、最感人的内容放到最前边,放到最显眼的位置上,越是有特色、闪亮点的工作越要浓墨重彩,集中反映,使之成为整个材料的重头戏,而对于一般化的、共性的东西则要尽量少汇报,或一笔带过,点到为止。二是要把闪光亮点、最有特色的做法、制度、措施等说清说透,把最得意、最主要的工作成绩尽量展现出来,把最具个性、最鲜活的经验体会充分挖掘出来,给人以深刻的启迪。三是要把那些有话可说、有思想可挖、有经验可总结的内容,作为出彩的地方努力把它写实、写好、写到位。(四)汇报要有思想深度

1956 年 2 月至 4 月,毛泽东同志连续 40 多天听取国务院有关部门的工作汇报。他在听取时任国务院第三办公室主任薄一波以及几个副主任的工作汇报后,称赞他们的汇报有议论、有分析、有深度,比较生动活泼,给人留下深刻的印象。某省委主要领导同志向毛泽东汇报工作,只讲了一些材料和数字,没有讲自己的观点,毛泽东委婉地批评道:“只谈情况,不谈观点,是开材料仓库。人的头脑是加工厂,没有材料不行,有了材料要经过加工,要产生观点,用观点统帅材料。”起草汇报材料不但是一个搜集资料、积累资料的过程,而且是一个研究工作、总结经验、升华理论的过程。汇报材料的思想性,体现在材料、事例、情况和阐述的道理之中。毛泽东同志曾在谈怎样汇报工作时说过,汇报工作是要适当发议论的。我理解,“发议论”就是要通过对一系列材料的解释、分析、综合、提炼,更清晰、更系统、更全面地说明情况,从而让上级领导了解事情的真相和来龙去脉,并从事实背后找出本质问题,上升到理论高度,得出规律性的结论。那么,怎样在汇报材料中体现出思想性呢?我认为,主要把握三点:一是要善于理性分析。二是要善于深入挖掘。三是要善于综合概括。(五)汇报要层次分明汇报材料一般包括工作开展情况、做法成效、经验启示、存在的问题与不足、今后打算等内容。在结构上脉络要十分清晰,线条要单一,层次不要过多。汇报材料主要是说给人听的,这就要求汇报语言要实在、简明,要客观、翔实,有血有肉,有鲜活的东西,不能老是干巴巴的,就几个观点、几根筋,该用事例、数字说话时就要用事例、数字说话,该量化的就要量化。需要虚化时也得“虚”,该归纳的就要归纳,该概括的就要概括。最后,我们再回顾一下刚才交流的一些观点:一、各块一定要指定专人负责材料二、做好汇报材料要做到“五要”要有的放矢;要重点突出;要展现特色;要有思想深度;要层次分明三、技能学习一定要配合平时的多写、多修改、多思考。写材料不要怕动笔,越是写不好,越要逼自己写;不要怕修改,要舍得自己反复动刀子修改,再去请教别人指导把关,不然自己不可能有真正的进步;不要临到写时抱佛脚,要在平时多观察积累素材,多写工作日志,必要时再将所有的素材梳理出来提炼观点,亮点,日常的工作如果提练不出亮点最好不要写或者一笔带过。

材料范文之小学视导汇报材料

小学视导汇报材料 【篇一:教学视导汇报材料_范文】 教学视导汇报材料_范文 各位领导: 上午好!xxx中学真诚欢迎各位领导的点评和指导。 2009—2010 学年,xxx中学共有17个教学班,学生850人,教职工76人,在 一线教学的任课教师共61人。 学校始终以“办人民满意的教育,为学生终生发展奠基”为办学理念,以“张扬个性,让每一位学生得到充分发展”为培养目标,以“质量立校,科研兴校,以人为本,规范管理”为管理思想。一年来,学校领 导班子带领全体教师群策群力,努力探索素质教育新形势下提高教 学效益的新途径,素质教育工作开展得蓬蓬勃勃,办学特色日益鲜明,文化品位迅速提升。 2009年5月,xxx中学的制度建设、课堂教学改革、作业改革、文 化建设、家校共建等方面的经验和做法作为教育典型在《潍坊日报》发表??2009年10月,在全县范围内举行的素质教育工作项目点评中,我校的许多做法受到了县教育局领导和点评小组成员的肯定和赞扬,取得了全县第五名的好成绩。2009年11月,我校承办了昌乐县作 业改革现场会,省教科所领导亓殿强、陈培瑞、市教科院领导刘培正,县教育局领导赵长忠、孟令华等参加会议。在会议上,我校的“三维三化”作业改革项目研究受到了与会领导的一致好评。下面我 就具体介绍一下我校的工作是如何开展实施的。 一、解放思想,更新观念,从领导开始,致力于教学改革。 为了促进学校老师解放思想,更新观念,致力于教学改革,我校独 辟蹊径,采取多种措施让学校领导起模范带头作用。首先,学校校 委会成员按所学专业(专长)全部任课,并与其他教师一样,共同 进行理论学习、编制导学案、参与集体备课、进行达标录像课、以 ‘蓝’带‘青’;其次,校委会成员包靠学科,做到全程管理,全程指导,引领学校教师向骨干型、名师型教师方向发展。 (一)解放思想,更新观念 学校领导班子通过调查、座谈、交流等多种形式,研究近几年基础 教育发展变化特点,进行分析研究,最后确定了提升教育教学质量 的“四加四减”法。即:减轻教师烦琐的事务性工作,加强作业设计 的创新与管理;减轻教师对学生的硬性指导和束缚,加强学生的自

公务员公文文字材料写作

文字材料是一个单位的脸面。一个单位的材料写好了,就会成为品牌,既可以给单位赢得知名度,增添话语权、增加影响力,获得上级和兄弟部门更多的物质和精神支持,又能够不断地促进材料写作人员的文化底蕴的积累、思维境界的开阔、认识水平的提高,是个一举多得的好事。做好机关工作,说话、写材料、开会是基本功,“一个也不能少”。 一、汇报材料写作技法 汇报材料是下级向上级领导进行工作汇报时的文稿,它是上级向下级调查研究、以及和下级官员进行沟通互动的一种重要途径,它直接为上级机关决策服务。在实际工作中,下级向上级领导汇报工作是常有的事情,这就决定了撰写汇报材料是一个单位、部门从事文字工作的同志可能经常遇到的工作。汇报材料写得好,就能较好地反映汇报主体的工作水平和能力,就能赢得上级领导的支持,所以,写好汇报材料至关重要。 (一)了解汇报材料的结构 汇报材料一般包括:工作开展情况、取得的成绩、存在的问题、今后的设想等内容,但整个材料如何布局、怎样安排,先写什么、后说什么,要仔细推敲、精心斟酌,不一定都按上述四部分内容一一排列下来。安排汇报材料的结构层次必须立足工作实际需要。干什么事都要围绕着干这件事情的目的来进行。汇报工作的目的是什么?就是把情况汇报清楚,把成绩汇报充分,给领导留下一个好印象。安排材料的结构一定要有利于达到这个目的,不要只图省事,千篇一律。比如,在诸多汇报主体中,如果你的工作成绩是最突出、最显眼的,就可以采取倒插笔的结构,先写成绩,然后再写取得成绩的措施,这样让领导一听先高兴起来、

兴奋起来,然后再往下汇报就会怎么汇报怎么顺当。再如,写工作情况时,要把最吸引人、最突出、最有特色的内容放到最前边,让领导一听先被“抓住”,再往下汇报也就顺当了。如果一开头先把领导说烦了,那往下汇报得再好,在效果上也会打折扣。所以,安排汇报材料的结构,一定要在立足于工作实际的基础上,研究领导的心理,适应领导的心理,抓住领导的心理。这对取得好的汇报效果是很重要的。 (二)撰写汇报材料的要领 主要有三点要领:一是用观点统帅材料。力求用观点统帅材料,做到主题可以不新鲜,但视角不可不独特。人的头脑是加工厂,没有材料不行,有了材料要经过加工,要产生观点,要用观点统帅材料。观点,就是视角的捕捉物,是这个材料区别那个材料的独特之处。作为汇报材料,要有独特的视角,通过观察,形成自己的观点,用观点引发出有声有色的议论。对今后的工作打算要讲远景,讲可能性。讲远景,又有高的低的间作比较。不能只讲一些数字和材料,只谈情况,罗列数据,开材料仓库,而不讲自己的观点,不进行差别分析,总之,材料文风要做到生动活泼。从根本上说,有材料有议论,关键是要体现出分析问题、解决问题的能力。一个领导干部汇报工作,不仅要通过丰富生动的材料显示出对工作的熟悉程度,还必须善于发现和提出问题、找到解决问题的办法,显示认识和思考问题的深度和层次,显示把握情况和局势的能力,得出规律性的结论,也为领导在更高层次上的决策提供思想资源。如果做不到这一点,汇报工作就做不好,汇报者就很可能不是一个称职的领导干部。二是给人深刻印象。力求给人深刻印象,做到内容可以不全面,但细节不可不翔实。

如何撰写汇报材料

如何撰写汇报材料 最近,一直在思考要搞个公文写作的学习与交流,总是没有找到合适的形式和切入点,结合目前能力培训计划要求和站内写作尤其是汇报材料撰写方面的短板,和大家交流切磋一下自身的一些粗浅体会,准备仓促,但用了些心思,不足之处请大家指正。我今天主要和大家分享以下几个方面的体会: 一、狠抓文字材料写作能力提升的重要性、紧迫性 我认为主要体现在以下四个方面: 1、从全国的形势来看,机关事业单位最紧俏的是文秘人才。整个大环境心态浮躁,前天龚局长上党课也讲到了。能够静下心来学习钻研写作技能的人不多了,各大机关事业单位遴选最多最频繁的就是文秘人才,不能写的用不上,能写的留不住,导致一些单位年年招文秘,年年缺写材料的人,市局也存在这样的情况。 2、从公务员的基本要求来看,具备一定写作技能是公务员的必备素质。不论是国考、省考还是遴选,都少不了写作方面的考试,这就说明,无论你从事哪行哪业,最基本的写作技能都是作为公务员的必备素质。 3、从目前我们的工作与上级对接来看,各行各块的材料撰写尤其是汇报材料这块任务越来越重了。既要达到质量要求,又要掌握时间节点,不仅是各块,办公室也是非常的头疼。 4、从年轻人才自身的成长来说,今后你要独挑大梁,光会自己的一块业务,不能像模像样地进行汇报,你就是自己把自己埋没了。领导既要管事又要管人还要想办法争先创优,哪里有好多精力关注你天天做的一些日常小事,这时候就要掌握主动权,关键时候能够优质完成上级文件要求、完成站领导交办的重要工作,还能主动将工作完成情况汇报给领导,这就显得非常重要。 二、如何培养一支稳定的写作人才队伍 我觉得单位年轻人多、文化基础好,应该是有优势的,这里提五个方面不成熟的小建议,不一定正确: 1、办公室人员抽空深入一线、熟悉业务; 2、建立各线各块材料员队伍,指定专人负责,上面来了自己一块的文件,有专人对接,专人拿出较高质量的初稿,然后是中层、分管领导进行内容上的把关;

汇报材料写作模板

汇报材料写作模板 汇报材料,是向上级汇报反映情况让上级了解下情,或请求上级帮助下级解决问题的一种方式。汇报材料可以是口头汇报的脚本,也可以是供上级阅读的书面材料。汇报材料写得好不好,不仅会影响领导的决策,也会影响到上级对下级的帮助。要提高写作“汇报材料”的质量,需要注意以下几点: 一、清 “清”就是思路清晰。汇报材料不管是供书面交流还是供口头交流,上级组织或领导在看或听汇报材料的时候,也在思索材料所讲述的事实、所分析的问题,同样存在一个思维过程。如果汇报材料写得不符合思维习惯,就会让人觉得东一榔头,西一棒子,摸不着头脑。因此,汇报必须理清思路。理清思路,首先就是要理清汇报的顺序。《周易》说:“言有序。”所谓“序”,就是思路有条理而不紊乱。在汇报材料中的表现,就是谋篇布局,安排层次段落、开头结尾、过渡呼应等合理有序。 二、重 “重”就是重点突出。一般来说,汇报材料的内容通常包括:工作开展情况、主要做法及成效、存在问题及今后的打算等几个方面,但面面俱到往往事倍功半。汇报材料要突出重点,就要做到有“点”有“面”。“点”就是重点,应当展开讲、深入讲;“面”是非重点,在汇报材料里,只是起辅助性说明性的作用,应该适当浓缩。

三、精 “精”就是选材精,注重特色。一篇成功的汇报,其内容必须要有鲜明的针对性。无论一个地区、部门,还是一个单位的工作,总有自己的特色。在选材时,要注重发现工作上最鲜亮、最感人的材料和特色做法,尤其要把那些从实际出发,创造性地开展工作的好举措、好效果反映上去,而这也是上级领导最想要了解的。选材时,把握“两多一少”原则:多选实质性的材料,多选有特色的材料,少讲空话、套话和恭维话。这样的汇报容易出深度和厚度,容易引起领导的兴趣,容易出类拨萃,不会陷于末流。 四、高 高,就是立意高,写出思想。汇报材料不能只是罗列情况,是一个总结、提高、升华的过程,更重要的是要写出思想。当然,这种思想一般不是直接写在字面上的,而是蕴于在汇报的情况和角度之中的。要立足工作中的亮点归纳总结,杜绝简单堆砌;把握工作中的细节深化主题,避免大而化之;抓住事物的本质提炼观点,避免太过抽象,力求有思想、有见解、有高度,给人以启发,为领导在更高层次上的决策提供思想资源。 五、简 简,就是结构简,脉络清晰。汇报材料一定是:层次分明,事实清楚,简明扼要,实话实说。由于工作汇报往往受时间限制,所以,汇报材料一定要注意做到:一是线条单一,每部分只说一项内容,千万不能像长篇小说那样设置多条线索;二是情节简单,突出主要情节,

教学视导汇报材料

让师生,成为更好的自己 教学视导汇报材料 《高效管理》一书中提到:作为领导者,需要利用自己的眼界、思想,为员工提供平台,帮助他们实现自我成长,能得到自己不曾想到会得到的东西,成为一个更好的自己。我想,作为学校,这句话太实用了。学校的管理者,所做的事情,不正是提供相应的平台,让学校的每一位老师,每一个孩子,通过平台,成为更好的自己! 坚守着这样的目标,我们每个脚步都坚实起来: 四度春风化绸缪 学校,担负着培养教师的重大责任。只有让每一位老师成为更好的自己,学校才能水涨船高。 一、检测分析,教师成长的动力 为加强教师的质量意识,促进教师间的交流与合作,不断提高教师教学水平,亮出优点,改进教学。我校于2月16日上午召开了上学期期末考试质量分析会。通过平均分、综合得分对各年级进行横向对比,其次将本学年成绩与上学年进行纵向对比,通过这两方面综合分析不仅对老师们的教学予以了肯定,也指出了老师们在教学中存在的问题,最后针对各学科的特点引导了我们在以后教学中努力的方向。此次质量分析活动,帮助教师明晰了以往教学中的症结,为教师们以后的教学工作更好地开展有着积极地推进作用。要求老师们团结一心、克服困难,争取在新的学年取得更优异的成绩。 二、制度建设,教师成长的准则 开学初,教务处认真拟定了学校年度工作计划,落实到每月工作安排,由教导处组织全体任课教师认真学习,知道本学期自己应该干什么、怎么干,做到心中有数,各教研组再依据学校计划,制定出本学期教研组计划、个人学科教学工作计划,使本学期的各项工作在计划指导下有条不紊的进行。 三、常规检查,教师成长的基地 本学期,我校秉承以往的每月进行教师教学常规检查制度,检查

汇报材料开场白(完整版)

汇报材料开场白 汇报材料开场白 的时候,学员在干什么?他们不是在学习,而是在区分究竟哪句话是对的。 讲师的谦虚是可以的,谦虚是一种心态和胸怀,作为为人师表的讲师更应该如此。但是谦虚并不是否定你自己的东西,尤其是你自己要讲的东西。讲师应该遵循这样一个原则: “如果你自己没有把握,那就不要讲” 马云说过一句话: “就算我说的是错的,但是我相信它是对的,比那些就算他说的是对的,但是自己都不相信是对的,要好!”这就是讲师应该做到的!当然前提是: 你确保自己讲的是对的! 七、不要区分听众中的重要人物 区分观众是作为讲师有效控场的一种方法,所谓“清场”,这在讲师演讲培训中会有讲到。这里的讲的是,不要把观众分等级,比如“感谢某董事长,某总经理,”还有“感谢某公司的某某”等等。这种夸奖某些观众,贬低另一部分观众的做法,本来的想法是获得重要人物的认同和支持,其实会被观众反感,尤其如果忘掉了某老总可就麻烦大了。同时其他观众会想: “看来我来错了地方。“ 对于讲师来说,做在台下的,都是一样的,都是你观众。他们没有轻重缓急之分。

八、不要怪罪任何人 开场白中常犯的还有一个错误是“怪罪他人”,某知名讲师到一个企业讲沟通。一出场就说: “沟通这课程本来是做企业内训的,今天没有想到弄成了公开课,人这么多。”这讲师可能说的是对的,可能这课程真的适合企业内训,人数少效果会更好。同时讲师的另外一个意思可能是:“看来这课程很好,大家都需要”。实际上这句话和大家知道的“该来的没有来”的笑话(笑话见附后)有异曲同工之妙呀。观众会怎么想: “看来,是我来错了地方。”那么站在门口的会议组织者会怎么想: “遭了,做错了,看来老师生气了。”可能在那里战战兢兢的随着老师讲完。另外说这话还透露另外一点信息: “我本来准备的是内训课,人数不多的,但是今天来这么多人,如果培训效果不好,那不是我的原因。” 另外还有: “我今天讲的内容可能有些难度,有些学员不能明白和理解,是正常的”,还有“这投影仪有点问题。”“今天天气太热了”“今天准备不充分”“由于时间关系”等等等全都是找借口。 培训讲师都知道而且都能讲“没有任何借口”。 首先应该自己做到! 没有任何借口! 附“该来的不来的”的笑话。某人请客吃饭,早过了就餐时间,客人只来了一部分,此君一边焦急的看时间,一边说:

材料汇报写范文

材料汇报写范文 汇报材料写作模板 汇报材料,是向上级汇报反映情况让上级了解下情,或请求上级帮助下级解决问题的一种方式。汇报材料可以是口头汇报的脚本,也可以是供上级阅读的书面材料。汇报材料写得好不好,不仅会影响领导的决策,也会影响到上级对下级的帮助。要提高写作“汇报材料”的质量,需要注意以下几点: 一、清 “清”就是思路清晰。汇报材料不管是供书面交流还是供口头交流,上级组织或领导在看或听汇报材料的时候,也在思索材料所讲述的事实、所分析的问题,同样存在一个思维过程。如果汇报材料写得不符合思维习惯,就会让人觉得东一榔头,西一棒子,摸不着头脑。因此,汇报必须理清思路。理清思路,首先就是要理清汇报的顺序。《周易》说:“言有序。”所谓“序”,就是思路有条理而不紊乱。在汇报材料中的表现,就是谋篇布局,安排层次段落、开头结尾、过渡呼应等合理有序。 二、重

“重”就是重点突出。一般来说,汇报材料的内容通常包括:工 作开展情况、主要做法及成效、存在问题及今后的打算等几个方面,但面面俱到往往事倍功半。汇报材料要突出重点,就要做到有“点”有“面”。“点”就是重点,应当展开讲、深入讲;“面”是非重点,在汇报材料里,只是起辅助性说明性的作用,应该适当浓缩。 三、精 “精”就是选材精,注重特色。一篇成功的汇报,其内容必须要 有鲜明的针对性。无论一个地区、部门,还是一个单位的工作,总有自己的特色。在选材时,要注重发现工作上最鲜亮、最感人的材料和特色做法,尤其要把那些从实际出发,创造性地开展工作的好举措、好效果反映上去,而这也是上级领导最想要了解的。选材时,把握“两多一少”原则:多选实质性的材料,多选有特色的材料,少讲空话、套话和恭维话。这样的汇报容易出深度和厚度,容易引起领导的兴趣,容易出类拨萃,不会陷于末流。 四、高 高,就是立意高,写出思想。汇报材料不能只是罗列情况,是一 个总结、提高、升华的过程,更重要的是要写出思想。当然,这种思想一般不是直接写在字面上的,而是蕴于在汇报的情况和角度之中的。

教学视导汇报材料

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 教学视导汇报材料 创建"绿色课堂"提高教学质量 ——莫市中学20XX年春迎教学视导汇报材料 我校是一所九年一贯制学校,地处潜江东门城乡结合部。由于各方面原因,我校初中部教学质量一直徘徊不前。基于这一现状,近年来我校从实际出发,提出以"打造‘绿色’文化,创建和谐校园"的办学目标,以"绿色课堂"为平台开展教学教研活动,取得了一定的成绩。现将一年来的工作汇报如下. 一、常规管理重规范。 1、全面落实课程计划。绿色课堂实际上是一种强调以生为本,尊重生命,注重自然和谐,充分张扬师生生命活力,促进师生共同发展的课堂。让每个学生都能健康快乐成长既是新课程改革的要求,也

是我们的追求。为此我校在课程管理上注重规范。一是严格按照国家标准,开齐开足课程。无论是考试科目课程还是考核科目课程,如音美、心理健康课程、生命安全课程、综合实践活动与校本课程、足球课程等,包括每月的常规检查和年终的绩效考评,一样要求,一样对待。二是严格执行市作息时间,落实好学生每天锻炼1小时和大课间活动,保证学生充足的休息时间和睡眠时间,促进学生身心全面发展。三是开展丰富多彩的活动。让每一个孩子都能彰显个性,享受成功的喜悦。一年来我校先后开展了读书演讲比赛、书法美术作品展、趣味运动会、足球赛、科技月活动、清明诗会等活动,每一次活动都给学生留下了美好而难忘的印象。 2、教学管理重过程。在教学常规管理上,我校不仅仅看教学的结果,更重视教学过程的监管。备课要求做到要素齐全,提前备课,为减轻教师的负担,我校提倡手写备课与电子备课相结合,把教师从繁重的抄写备课中解放出来,把更多的时间腾出来专研教材,研究教法和学法;课堂教学中要求教师准备充分,尽量使用多媒体和班班通,讲究课堂效率;由于我校初中生的特殊性,留守学生多,学习困难和基础差的多,作业、单元检测和辅导学生我们要求老师重落实,搞好堂堂清、日日清、周周清,做好记载,及时反馈。另外在一月一次的教师例会上,教导处对常规检查中好的典型进行表样,对存在问题的教师点名批评并要求整改。

2018年遴选考试公文写作技巧:公文类汇报材料如何写作

2018年遴选考试公文写作技巧:公文类汇报材料如何写作 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 在遴选公文考试中,面对公文类中的汇报材料文章写作,我们该怎么读懂题型,流畅写作呢?下面中公教育为大家带来相关内容。 首先了解下汇报材料的定义。一般来说,汇报材料是指一个地区、一个部门、一个单位的负责人在一些比较正规的场合向上级领导或机行工作汇报时所用的文稿。工作汇报的好坏,直接反映出汇报人的思想水平和工作能力,关系到能否赢得上级领导或机关对有关工作的认可和支持。 上级领导到所属单位调研或检查指导工作,一般会事前打招呼,会提出要听取某项工作或全面工作情况汇报,有

时还会提出具体要求。这就在一定程度上决定了汇报材料“写什么、怎么写”的问题。 要围绕上级领导听汇报的意图、要求来写。上级领导听取下级工作汇报,总有一定的目的性,对于听什么情况、听多长时间、采取什么形式、在多大范围汇报等都有明确要求。因此,撰写汇报材料需须紧紧围绕上级领导听汇报的意图和要求来准备。 要围绕上级领导的关注点来写。如果上级领导或机关对听取工作汇报没有具体要求,是不是就无法准备汇报材料呢?当然不是。一个有效的做法,就是紧紧抓住上级领导的关注点来起草汇报材料。这就要求在起草汇报材料前,认真研究和了解听汇报的领导人以往和近期最关注什么、当前在抓什么、强调最多的是什么,进而把握其关注点,搞清“最想听什么”这个基本问题,并以此准备材料。 突出工作重点,就是重点论。重点

论告诉我们,在认识复杂事物的发展过程中,要着重把握它的主要矛盾;在认识某个矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面。起草汇报材料,也需须抓主要矛盾,突出工作重点。突不出重点,一则浪费领导时间,二则让领导在短时间内难以把握其核心所在。 那么,在起草汇报材料过程中,如何突出重点呢?首先要明确什么是重点。一般来说,凡是能反映事物本质具有普遍指导意义的重要问题、主要任务、关键环节、工作做法、经验教训、办法措施等都是重点。 特色就是个性,就是“人有,人有我优,人优我精”的优势。亮点就是工作闪光点,就是突出的成绩。听汇报的领导总是喜欢听有内容、有特色、闪亮点的工作汇报,不喜欢听毫无特点、平淡乏味、“一般化”的汇报。 那么,怎样才能抓住特色亮点呢?一是要把最鲜亮、最感人的内容放到最前边,放到最显眼的上,越是有特色、闪

带三性总结汇报材料写作提纲

带三性总结汇报材料写作提纲 带三性总结汇报材料写作提纲 X.“三性”联动争做“T型”干部 增强“学”的全面性,画好“T”的一横,将“专才”与“通才”相结合 提升“用”的系统性,写好“T”的一竖,将“深度”与“细度”相辅成 增强“行”的主动性,联好“T”的精髓,把“思想”和“行动”相统一 X.把握“三性”增强“三力” 体现时代性,增强基层党组织凝聚力 把握规律性,增强基层党组织战斗力 富于创造性,增强基层党组织创造力 X.从矛盾“三性”谈斗争 从物质世界中认识矛盾的客观性,树立“乱云飞渡仍从容”的斗争意识

从对立统一中认识矛盾的特殊性,掌握“宝剑锋自磨砺出”的斗争本领 从社会实践中认识矛盾的普遍性,把握“咬定青山不放松”的斗争方向 X.斗争精神要讲“三性” 赓续斗争的血性 保持斗争的理性 锤炼斗争的韧性 X.克服“三性”让“仓库”不短缺 从被动向主动转变,克服学习上的懒惰性 从零碎向系统转变,克服学习上的随意性 从理论向实际转变,克服学习上的脱离性 X.切实增强请示报告的“三性” 增强“主动性” 增强“真实性” 增强“全面性”

X.增强主题党日的“三样三性” 活动仪式要“有样”,增强“严肃性” 活动形式要“多样”,增强“灵活性” 服务群众要“带样”,增强“实效性” X.理论学习要具有“三性” 在投入真情实感上具有自觉性 在把握核心要义上具有准确性 在联系具体实际上具有紧密性 X.把握“三性”要求、突出精准服务,做好新时代离退休干部高龄养老工作 把握政策性,高标准落实规定动作 把握服务性,精准化推进自选动作 把握政治性,全方位加强服务管理 X.突出“三性”强化协同一体推进不敢腐、不能腐、不想腐

个人教学汇报材料 教学视导工作汇报材料

个人教学汇报材料教学视导工作汇报材料教学视导工作汇报材料 我校现有教学班7个,在校生305人,教师22名。一年来,我校严格遵循县教研室的工作精神,在镇教管办的关心和指导下,秉承“文明自强、团结创新”的校风、“严谨治学、争优创先”的教风、“自主好学、互助合作”的学风,坚持以素质教育为目标,以课堂教学改革为中心,真抓实干,锐意进取,教育教学质量有了显著提高。现向各位领导汇报如下: 一、狠抓教学管理,落实教学常规。 1、建章立制,规范管理。我校制定了《教学常规管理细则》、《教学教研奖惩办法》等各种教学管理制度,使全体教师工作中作到有章可循。学校建立健全教育教学管理机构,做到分工负明确,责任到人。 2、开全课程,上足课时。我校严格按照市教育局下发的课程计划开设课程、开全课时,特别注重音、体、美、地方课程、综合实践活动课程的开设,同时积极进行学校课程的开发,共开发5门学校课程,制订了地方课程、学校课程评价方案,将学校地方课程纳入正常的教学管理之中。 3、认真落实教学常规。我校按照县教研室的要求,对教师的计划、备课、上课、学生作业及批改、辅导、测试、反馈矫正等环节提出严格要求,学校建有《教学常规管理办法》和检查制度,定期对教师的教学常规进行检查,养成了教师认真备课、上课、辅导等良好的习惯,促进了教育教学质量的提高。 二、搞好校本研究,走科研兴校之路。

1、我校重点抓了“集体备课说课”活动,认真推广“自主、互助、学习型”课堂教学模式。“认真组织“听课评课活动”,倡导新课改精神。每学期组织3次校本研究活动,重点研究教育教学中存在的问题。 2、积极进行作业改革探索。我校制定了作业改革实施方案,探索各科作业的新模式,融探究性、实践性、活动性、趣味性作业为一体,培养了学生的实践能力和创新能力。我校有1篇作业改革信息在县公文传输系统发表。 3、努力探索“自主互助学习型”课堂教学模式。今年我校按照市县教育局精神,把推广“自主互助学习型”课堂当成深化课堂教学改革的重中之重,采取“走出去,请进来”的方式,加强教师的业务培训,提高教师授课水平,把课堂还给学生,全面提升学生素质。 今年我校共有5篇教学论文和随笔在《山东教育》、《黑龙江教育》、《班主任之友》、《新课程报》等刊物上发表,有3篇论文在省征文中获奖,在《当代小学生》、《学习报》、《时代学习报》等发表学习类指导文章40多篇,在“潍坊市金点子案例”评选中获一等奖,有2位教师的县科研课题结题,有14篇教学管理信息在县公文传输系统发表。 三、改革学生评价,促进学生全面发展。 1、用“成长档案袋”来评价学生。我校不单纯以考试成绩来评价学生,采取形成性评价和终结性评价相结合,既注重结果,更关注过程。用成长档案袋记录学生的点滴进步。采用多种方法评价学生,让学生尝到了成功的喜悦,使学生在德、智、体、美等方面健康、快乐地发展。 2、深入开展“小明星”评选活动。我校建有小明星评选办法,制定了详细的实施方案和计划,每学期组织一次“小明星”评选,通过小组评——班级评——学校评,层层评选的办法,选出校级小明星。同时,利用校会、宣传栏、班报等形式,宣传小明星的事迹,发挥小明星的榜样作用,推动良好校风的形成。

【秘书基础】文秘汇报材料的7大写作技巧

文秘汇报材料的7大写作技巧 写材料,从茫然无措到胸有成竹,必然走过一段不为人知路程,经历一个十分痛苦的过程,然后涅重生,直至手到擒来的境界。如何写好汇报材料,浅谈几点看法。 板块熟悉,方能合理布局 汇报材料一般分为引言、基本情况、具体做法、取得成效、存在问题、下步工作打算等方面,根据具体汇报内容酌情进行板块选择,谋篇布局,合理筹划。 对象明确,方能有的放矢 汇报材料一般都有确定的对象,比如向某位领导汇报,在起草材料的时候就要明确领导或部门主抓的业务、分管的工作、施行的措施、具体的要求等等,如果对前来调研、检查工作的领导不熟悉,一般从这个领导以前讲话稿、简报等材料中了解到领导的思想,紧紧围绕领导工作思想,结合具体工作实际,写出的材料就不会跑题。 标题漂亮,方能抓人眼球 不可否认,一个漂亮的标题确实能够让人眼前一亮,甚至产生意想不到的好处。好标题没有一定的标准,一般来说,好的标题都具有贴切、凝练、独到等特点。标题包括大标题、小标题、一是二是三是等,甚至是一段话的开头,都是抓人眼球的地方。 论点鲜明,方能条理清晰

确定了布局、目的、标题,就要提出论点,尤其是做法、问题、打算三个板块,一段话就提出一个论点,然后论证这个论点,不要东一句西一句,一是一、二是二,一个钉子一个眼,看着、读着自然觉得条理清楚。 事例贴切,方能让人信服 事例要具体、贴切、能够很好地论证论点,事例一般放在论点后面,有些时候事例巧妙穿插,采取夹叙夹议的方式,也是一个好方法,但是所选的事例一定要真实、有说服力,才能让领导信服。 数据准确,方能彰显用心 在文章成稿后,一定要仔细核对、校验数据,有些甚至精确到小数的后两位,数据不准确的话容易出丑、闹笑话,相反,数据准确能够彰显出材料写作者的用心、细心。 注重细节,方能完美无瑕 在定稿前一定要逐字逐句的读,不厌其烦的读,多读多改,格式、字体、标点、错别字、意思是否流畅、论点是否突出、中心是否明确等都是检查的重点,这样修改下来,在定稿后即使不能达到完美无瑕的地步,也一定是一篇不错的汇报材料。

报告材料的格式范文范文

报告的格式文 【公文写作】报告格式、文 报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文。 一、报告的使用围 报告使用围很广。按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。 报告,在已发布的党、人大、政府、军队的公文处理规中,都规定了这个文种。其适用围,大体上是一致的,但也有些区别。请看这四个大机关对报告下的定义: 《中国共产党机关公文处理条例》(以下简称党的《条例》)中规定:报告,“用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议,答复上级机关的询问”。 《人大机关公文处理办法(试行)》(以下简称人大《办法》)中规定:报告,“适用于报告工作、反映情况、提出建议或答复询问等”。 《国家行政机关公文处理办法》(以下简称《办法》)中规定:

报告,“适用于向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问”。 《中国人民解放军公文处理条例》(以下简称军队《条例》)中规定:“向上级机关汇报工作、反映情况和意见建议,询问用“报告”。 从以上定义可以发现,四大机关的报告,均是上行文。其中,党、人大、军队三家的报告,都规定了四项用途,包括汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级机关询问等。惟独政府的报告,只有三项用途,即汇报工作、反映情况、答复上级机关询问,而没有“提出建议”这个功能。实际上,在2000年发布的行政《办法》之前,也曾有“提出建议”的功能,只是在新的行政《办法》中取消了。承担这一功能新增加了文种:意见。因此,“意见”这个文种多了一个上行文的用途。(节选自《应用写作》2005年第11期《浅谈报告的适用围和写作要求》) 二、报告的特点 1.容的汇报性:一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作,让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导,所以,汇报性是“报告”的一个大特点。 2.语言的述性:因为报告具有汇报性,是向上级讲述做了什么工作,或工作是怎样做的,有什么情况、经验、体会,存在什么问题,今后有什么打算,对领导有什么意见、建议,所以行文上一般都使用叙述方法,即述其事,而不是像请示那样采用祈使、请求等法。

小学教学视导汇报材料

小学教学视导汇报材料 尊敬的各位领导、专家: 大家上午好! 首先我代表xx区第六小学全体师生对各位莅临我校指导工作表示热烈的欢迎,衷心希望各位领导和专家对学校的教学及其管理工作提出宝贵的意见和建议。 xx区xx小学是一所省级规范化学校,目前有18个教学班,在校生880人。我校一直以推进素质教育,促进学生全面发展,创办人民满意学校为中心目标,树立“以学生的终身发展为本”的教育理念,通过各种教育活动,培养“德高、智优、体强、心健、艺馨、尚行”的社会主义新人。课程是教育目标落实的载体,是学生发展的基石,因此课程建设永远是学校的重点工作。从国家实施新课程改革开始,我校也开始了课程建设的探索之路。截止XX年我校课程建设已经取得了丰硕的成果,我们没有停止探索的脚步,XX年开始,我们着力打造具有六小特色的“六育并举奠基幸福”的课程体系框架(附表一),并取得了丰硕的成果。一年来,我们以教学创新行动为契机,打造利于学生终身发展的课程体系,大力开展素质教育,提高教育水平,取得了可喜的成果。下面对学校开展的各项工作和成效向各位领导和专家进行汇报。 一.认真分析,找准课程建设的薄弱环节 XX年视导结束以后,我们对课程建设的情况做了具体分析,具体情况如下: (一)优势: 1.国家课程落实基本到位。

新课改至今十几年的时间,学校在国家课程的落实上已经能做到开全课程、开足课时。不再分主科、副科、大科、小科,而是严格按照国家课程设置方案,并且实现了跨学科兼课,坚决杜绝了课改初期课时的被挤占挪用问题。 2.地方课程实施有效。 学校为了解决地方课程理念不清的问题,多次进行专题培训,已经让老师们了解了课程的性质、内容、实施办法等问题。并积极参加市、区两级优质课评选和观摩学习活动,今年仅外派学习达30多人次,并培养了雷敏、李艾茵等学科教学骨干,带动了课程实施。 3.校本课程日趋完善,能够呈现学校特色 我校的校本课程有心理健康教育、经典诗文诵读,并且都有了教学用书,内容体系日趋完善,也正以此为依托打造学校特色。校本课程心理健康教育课程建设情况入选全区课程体系建设展示活动今年学校被评为市诗文诵读示范学校 4.社团活动顺利起步。 我校开展了以学生兴趣为切入点的社团活动,丰富了学生生活,提高了学生的素养。深受家长学生的欢迎喜爱。 5.综合实践活动课程实施能力增强。 综合实践活动课程的实施一直是我校的亮点,虽然都是兼职,各位指导教师对课程性质了解透彻,有宗主任的指导,活动开展的深入扎实。 (二)不足: 1.国家课程实施还不够高效校本化程度不高 国家课程实施的过程也是学校、教师对课程内容进行二次创生的过程,也是国家课程校本化的过程。课堂的高效与教师对课程的把握、学校集体备课的

如何写好汇报材料及汇报材料范文

如何写好汇报材料及汇报材料范文 《汇报材料范文20XX年8月5日》文章简介:《汇报材料范文》 某省新上任的省长,抓的第一件事就是专题调查研究作为全省核心增长极的城市群的发展问题,并事先向有关市政府发出明传电报,告知这次调研的意图和研究的重点问题。其中一个城市市长的汇报,几乎就是一个变相的政府工作报告,汇报的内容涉及该市工作的方方面面,谈到这次调研的专题问题时,则一笔带过,这个市长的汇报当场就被省长叫停了。第二个市长的汇报,避免了这类错误,但对如何推进城市群的发展,过多地拘泥于对前段所做工作的汇报,由于这项工作还刚刚开始探索,所以汇报的无非是修了几条路,开了几次会常规性的工作,根本说明不了什么问题。而对推进城市群的政策建议,则犯了一个原则性、规律性的错误,强调要推进城市群的发展,省委省政府必须下决心推进几个城市的行政一体化,通过行政体制的统一和行政权威的强化,来促进几个城市经济的一体化。结果受到省长的严厉批评,说该市主要领导的思维还停留在计划经济时期,因为它违背了现代城市、现代经济发展的规律与趋势。第三个市长的汇报,对前段推进城市群发展的工作汇报,非常客观,说这项工作还刚刚起步,还在规划、决策论证之中。重点就

省政府明传电报提出的几个问题,进行了重点地分析和汇报,特别强调在市场经济条件下,推进城市群的发展,关键是促进城市经济的一体化,尤其是城市间的产业合作与互补,要避开走行政一体化的老路。这个汇报得到省长的充分肯定。 ... 《汇报材料范文》文章《汇报材料范文》正文开始>> - - - 某省新上任的省长,抓的第一件事就是专题调查研究作为全省核心增长极的城市群的发展问题,并事先向有关市政府发出明传电报,告知这次调研的意图和研究的重点问题。其中一个城市市长的汇报,几乎就是一个变相的政府工作报告,汇报的内容涉及该市工作的方方面面,谈到这次调研的专题问题时,则一笔带过,这个市长的汇报当场就被省长叫停了。第二个市长的汇报,避免了这类错误,但对如何推进城市群的发展,过多地拘泥于对前段所做工作的汇报,由于这项工作还刚刚开始探索,所以汇报的无非是修了几条路,开了几次会常规性的工作,根本说明不了什么问题。而对推进城市群的政策建议,则犯了一个原则性、规律性的错误,强调要推进城市群的发展,省委省政府必须下决心推进几个城市的行政一体化,通过行政体制的统一和行政权威的

公文写作-汇报材料的写法

汇报材料的写法 汇报是下级机关向上级机关、部门向领导机关、分支机构向总部、个人向单位汇报工作时所撰写的文字材料。汇报属于日常事务文书,虽然不是中共中央办公厅、国务院办公厅等党政机关明文规定的正式公文,但在公务活动中使用频率很高。 一、汇报的特点: (一)针对性 汇报对象有针对性。向谁汇报,是起草之前就确定下来的。要根据汇报对象组织材料。汇报对象要求汇报什么就汇报什么,不要讲不相干的事情。如果汇报的内容不是汇报对象明确要求的,也要是汇报对象责任范围内的事项,或者是同汇报对象的职责有关。其他内容至少是汇报对象感兴趣的事项。否则,所答非所问,风马牛不相及,汇报对象肯定不满意,汇报人也达不到预期的目的。例如,向上级文物管理部门汇报土地开发利用的情况,只应汇报在土地开发利用中同文物保护、管理有关的事项,而不应大谈招商引资一类的事项。 汇报内容有针对性。汇报在内容上具有特定的针对性,这是同汇报对象相一致的。对同一汇报对象的汇报内容不一定一样。这是因为,汇报对象的工作范围不可能就是一项,即使是一项也还有个不同阶段、不同侧重点的问题。同是向公安机关汇报,可以有户籍管理、流动人口管理、社会治安、刑事案件侦查、交通安全等。起草汇报时,要根据不同的内容来组织汇报材料。 汇报目的有针对性。任何一份汇报都会有特定的目的。汇报人要干什么,要追求什么样的效果,这是起草汇报时必须考虑到的。同样是讲汇报人工作环境、条件不好的内容,汇报的针对性因汇报目的不同而不同。如果汇报人的目的是向汇报对象要钱要物要指标要批件,则应从这一目的出发组织材料,重点强调解决这些困难刻不容缓,势在必行,汇报对象应当给予支持与帮助。如果汇报人的目的是向汇报对象讲功劳、讲政绩、讲贡献、讲自己的领导才华,让汇报对象对自己的工作贡献、成绩、能力、水平了解、认可,则应重点强调汇报人如何克服困难创造性地进行工作的经验、做法,达到汇报对象听完汇报后对汇报人刮目相看、高看一眼的效果。如果是二者兼而有之,则应适当把握分寸,把两方面的内容都做适度汇报,防止说过头话,顾此失彼。 汇报环境有针对性。同样的汇报题目,要针对不同的时间、地点、参加人员等作相应调整。汇报的时间短,汇报的内容就要适当压缩,在餐桌上汇报,就要把语言搞得风趣幽默些,不能古板、冗长,要同就餐的气氛相协调,不同的利益当事人同时在场,就要特别把握语言分寸,防止厚此薄彼,伤害一方自尊的问题;在施工现场汇报,就要结合现场情况,作特别简短精炼的汇报,语言应

中学教学视导工作汇报材料

规范教学管理,提升教学质量 ——XX初级中学教学工作汇报材料 尊敬的各位领导: 大家好!XX是一所寄宿学校,现有学生XX人,XX个教学班,教职工XX人。教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。近几年来,学校紧紧围绕“一深化两提升”的重点工作,践行“三尽四落实”的工作作风,以“师生成长共同体建设”为抓手,精细的管理理念,持之以恒的工作韧劲,和开拓创新精神开展工作,保证了教学质量的稳步提高。 一、抓好制度建设,形成长效机制。 新的教育理念把学校领导定位为既是教学的领导者、组织者,又是教学的参与者、服务者。加强领导,优化学校教学管理,就是要服务教师,服务教学,千方百计地为提高办学效率,提升办学质量保驾护航。 1、成立学校教学工作领导小组,严格落实“四联四查”工作。学校成立了以校长为组长,负责教学教研工作的全面领导与协调,副校长负责全校的教学教研指导工作,教务处、教研组长负责教学教研工作的实施与落实。为保证教学工作落实,每位校委会成员包联一个班级,一门学科,一位青年教师,一名贫困生。同时要求班主任、科任教师平时做到“五到位”,即早晚自习、两操、就寝跟班到位;学生的思想、学习、生活、纪律跟踪管理到位;学生辅导落实到位;问题学生包联帮扶到位;家校联系到位,真正做到有的放矢,向精细管理要质量,向责任落实要成效。 2、重视师生成长共同体建设,加强学生的包联帮扶和分层教学。从思想教育,学业辅导,纪律生活等方面实现全面跟踪;针对学生的薄弱学科,由学生向科任教师预定辅导时间,由科任教师利用课余时间进行“一对一”辅导,尽可能帮助学生提升成绩。为激励师生共同进步,学校坚持每周将师生业绩在公开栏中进行考评公布,并大力表彰各班优胜小组及导师,激励师生共同成长。 3、优化教学奖惩机制,实行末位淘汰制度。学校通过制定《XX中学学业水平监测奖惩方案》、《XX中学教学目标奖惩兑现方案》,把每学期末学业水平监测目标奖惩兑现分散到每次学业水平监测之后,加强了教师教学业绩的过程管理、动态评价和激励。同时加大了教学奖惩力度,对于每学期期末考试教学成绩

工作汇报的写作方法

工作汇报的写作方法 汇报是向上级反映本单位工作成绩、矛盾问题,提出意见建议的常见材料。工作汇报的好坏,直接反映出单位主要负责人的思想水平和工作能力,关系到能否赢得上级领导或机关对有关工作的认可和支持。 写好工作汇报五个关键点 1.开头要自然,防止“硬”。 2.主题要鲜明,防止“跑”。 3.条理要清晰,防止“乱”。 4.文法要对路,防止“偏”。 5.素材要翔实,防止“空”。 1.开头要自然,防止“硬”。 一份完整的汇报材料,全文和每一部分的开头都有一个“帽段”,作为正文的铺垫,起着引入正题的作用,因而也被称为“引题”。 全文的引题一般都要讲点欢迎感谢的话、赞扬肯定的话、概括内容的话;每一部分开头的引题,一般都很简短,都要讲点说明观点的话、引出下文的话,以达到承上启下的目的。

应该注意把握三点:一是寒暄要适度。二是目的要明确。三是论述要简明。 2.主题要鲜明,防止“跑”。 防止“跑”,就是抓题扣题要准,既符合上级的意图,又符合主讲领导的思想,还要符合单位的实际。汇报稿从哪里进入,顺着一条什么样的主线展开,是汇报能否成功的关键。 主题怎么定?主要有三条途径:一是依据上级意图“悟”。二是围绕本级领导思路“想”。三是着眼实际情况“抠”。 3.条理要清晰,防止“乱”。 一种是纵向式,就是按事物发展的逻辑顺序,按照是什么、为什么、怎么办三个层次展开。这样的层次结构简单、条理清晰,符合认识规律,容易被人接受。比如,某单位迎接上级机关年度考核的汇报材料,共分三个问题:一、“几个数字”,汇报的是工作成效;二、“几条做法”,汇报的是工作经验;三、“几点思考”,汇报的是今后打算。 另一种是横向式,就是从内在的组成要素上去扒拉观点、破开层次。 ①破内容,就是把汇报内容一一拆开,每个小内容提炼出一个观点。比如,去年10月,省长调度各市经济运

汇报材料的写作方法

汇报材料的写作方法 汇报材料,一般是单位或个人向上级领导或机关所做的书面陈述材料,是当前办公室文秘工作常用的材料之一。汇报材料的体裁是与请示、报告相似的文种,可以归属于报告,都是下级向上级或平级机关汇报工作、反映情况、提出建议时使用的应用文体,汇报材料的种类很多,按性质又可以分为综合性汇报、专题性汇报等。其基本格式:主题(汇报单位、时间)——称呼(开场白)——正文(基本情况、经验做法、成效,困难和问题,下步工作)——结尾(结束)。笔者在多年的实践中,总结出以下几点体会。 一、汇报材料的特点 汇报材料的基本特点是实事求是,简洁明了。那么,在写作视角的确立和质量的追求上,还需要把握以下三个特点: (一)汇报基调,保持下对上。如,县直学校、乡镇学校向县教育局、乡镇人民政府,县教育局向县委、县政府、县人大,县政府向州政府、省教育厅等,准确把握这一角度和表述基调非常重要。因为,这不仅仅是尊重上级,更重要的是端正工作态度。作为下级就应该保持这种基调,如实的、全面的提供情况。不然,?就可能出现为了应付检查,汇报假情况和表面情况的现象。但是,切记不能把汇报材

料写成工作总结或者写成工作布置,否则基调就变了。? (二)汇报内容,力求有价值?。在通常情况下,领导及上级机关听取汇报的目的,是为了准确掌握下情,指导工?作,增强决策的科学性。上级领导或机关的工作思路,往往是遵循这样一条轨迹:了解情况——决策部署——检查落实,再进入下一个循环过程;作为下级来说,在落实上级指示和任务时,所遵循的轨迹是:听取部署——抓好落实——及时汇报——深入落实。上级领导及机关与下级的这种互动,就是上下级之间“了解情况与决策”“落实并汇报反映情况”的信息互动。这种信息互动对于上级领导和机关来说,需要下级提供的信息具有重要的价值。因为,从落实中反馈出的高质量的信息,更有利于上级领导和机关的决策部署。因此,在准备汇报材料时,必须提高汇报材料的价值。 (三)表现形式,重在展现亮点。在准备汇报材料时,最关心的问题,就是如何让工作汇报得到上级领导和机关的肯定和认可。其实,一个单位的工作汇报,是其工作成绩的真实反映,上级领导和机关对汇报材料的满意,从本质上说,是对单位所做工作的认可和满意。撰写者要按照汇报材料的重心构思提纲、提炼素材、广泛听取意见、反复锤炼内容,才能写出既被上级领导和机关认可、又让本单位领导满意的汇报材料。因此,写汇报材料,应该尽量突出重点,展现亮点。

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