教育演讲稿
教育演讲稿
俗话说：爱美之心，人皆有之。而对美情有独钟的女性更是一而再地用自身来展示美，她们追求现代的服装、发式、装饰，追求现
代的装璜，以至于生活方式。以此来显示她们独立的气质、开放的
性格。而透过衣饰外表最应当具备的是什么呢?那就是人的素质的现
代化，人的思想的、思维的、智慧的现代化。那就要学习、进娶自
我完善!只有这样，才能迎接时代的挑战，才能接受时代优胜劣汰的
选择。
我们感到幸运、欣慰和自豪的是：上世纪初我们的前辈——以秋瑾、宋庆龄等为代表的女性先驱者们，为妇女的自身解放曾进行了
可歌可泣的斗争，她们毅然走上街头，大声疾呼、大力倡导“戒缠足、办女学、参与社会劳动”，推崇“男女平权”，抵制“男尊女卑”、“女子无才”的封建思想。应当说，今天，她们的宿愿已经
实现了!我们也真切感到了多方面的男女平等的权利，这确实是“前
人栽树，后人乘凉”。
然而，在深刻地审视我们自身以后，我们觉得我们更应当是后人的栽树者，我们有责任肩负起实现妇女进一步解放的重任。那就是：完善自我，参与竞争，接受挑战，实现妇女不仅仅表现在法律条文
上的平等，而是实际意义上的平等。
勿庸置疑，妇女是伟大的。这已得到了社会的公认：妇女是整个社会的重要组成部分，在人类自身生产中付出了极大的代价，创造
了巨大的社会价值。没有母亲，就没有人类，就没有社会。在现实
生活中，妇女是家庭的重要维系者，而家庭的稳定和文明程度不仅
影响着社会的安定和发展，而且也与企业的兴衰息息相关。人们也
都知道“军功章有你的一半也有我的一半”，“在一个成功的男人
背后站着一位坚强的女性”。
那么，仅仅被社会认识、同情、认可就够了吗?不!在同情、认可、认识以后，我们需要的是更深层次的理解和支持!需要参政、议政、
平等的权利!我们需要充分、有效地利用舆论武器与法律武器来维护
我们自身的合法权益，更好地反映自己的要求和愿望。而对于妇女
参政者，就要有知识、有水平、有能力，那就需要努力学习、不断
进娶完善自我、增长才干!
稍一留意，你不难发现：一些在智力上不逊于男性的女性，在社会上找到自己的位置以后，自强不息，努力拼搏，顽强竞争，获得
了丰碑式的人格、价值、尊严，令人肃然起敬。那些女科学家、女
企业家、女能人，像修瑞娟、韦钰、马家军女将、泳坛女杰……而
更多的女性是诚实劳动的平凡女性，她们自尊、自立、自信、自强，在自己的岗位上默默工作、任劳任怨、朝气蓬勃。我们欣喜地发现，我们厂就有不少女工在本岗上自学进修，获得了专业知识和技术，
除胜任自己的工作外，积累储备必要的知识，完善自我，随时等待
机遇的来临。
不容忽视的是，我们这个世界是由男性和女性组成的，没有男性的参与将不可能有好的效果。固然，女性需要提高素质，而男性的
素质提高也是一个重要的方面。然而，提高素质不是多读几年书就
可以达到的，它涉及意识形态的各个领域，所以，我认为：提高人
的素质将是世界今后永恒的主题。因为，一个对女性有偏见的社会
是不会向她们提供一个平等竞争的机会的!
女性只有平等地参与学习、接受教育，平等地参与发展、接受竞争;也就是在一个良好的外部环境下不断完善自我、提高素质，才能
不断地提高整个妇女的科学文化水平和管理能力，才能推动整个社
会的进步。
站在这演讲台上，我的内心充满了羞愧，八年的教学生涯，留存在我记忆深处的不是辉煌的成就，而是数不胜数的缺憾。一次失控
的情绪，一场失败的说教，一堂低效的课，都能在我心里落下阴影。在教育教学上一路走来，拾起点点滴滴的收获，才发现教育成功的
秘密不是惩罚和说教，而是真诚地去赏识每一个孩子。
今天我想跟大家说说我班上学期刚转来的一个孩子，他叫吴铭,
男孩儿，十岁，没有见过他的父亲和母亲，父亲再娶，母亲再嫁把
年幼的他扔给了年迈的爷爷奶奶。他不仅自卑、胆大,还存在很多不
良的学习习惯，比如：上课，无精打采，要么搞小动作，要么影响
别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也未做完，书写相当潦草，有一定的破坏性，记得他刚来我班时做值日，连着三天弄坏了我三把新拖布，……每
天不是科任老师就是学生向我告状。刚开始，我是反复批评说教，
打电话叫家长，可是一点效果都没有。心想真是“不可雕的朽木也”我决定放弃。一次偶然的机会，我聆听了一位专家的讲座，在我心
里引起了很大的震撼！“假如我是孩子，假如是我的孩子”“如果
你放弃一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言更是几千
分之一，但是对于一个家庭而言，你放弃的却是百分之百啊！”是的，我不该放弃，也不能放弃。身为班主任，不能因为一点困难就
退缩，我内心一横:不转化你，誓不罢休。第二天，他依旧没有完成
作业，这回我没有当场批评他，而是把他请到办公室后，轻声地问他：“为什么没有完成作业？”他低着头，半天不吭声。我又关切
地问他：“是不会做呢，还是没有时间？”他也不回答。我知道这
样问下去不是办法，正当我思考如何打开他的话匣子时，忽然看到
他手中的本子皮上端端正正地写着我的名字旁边还画了一只两眼突出，满嘴冒火的小燕子，我想这一定是我，我叫王晓艳，小燕---这
不是丑化老师吗？我刚要大发雷霆，但转念一想，这也许这就是孩
子的闪光点。于是我问他：“吴铭，老师的名字是你写的吗？”这
时他的头的更低了，我接过本子用赞扬的语气说“写得真漂亮，又
整洁又大方，简直跟老师写的一样。”他听了抬起头来，黑黑的大
眼睛没有了往日挨批的那种暗淡，亮亮闪闪的看着我。这闪亮的眼
睛可是智慧的曙光呀！我赶紧抓住这一契机对他说：“其实，老师
特别喜欢批改你的作业，因为你做得非常工整，令人赏心悦目！我
多么希望能天天批改到你的作业。你说行吗？”他沉默地点点头，
第一次把作业认认真真地补完。第二节数学课，我提了一个难题，
他竞然举手了，令我惊讶的是他答对了。是啊，一直以来，我只关
注他的缺点，不知他竞会有这样敏锐的思维，我当时没有用太多的
语言表扬他，但我惊喜的眼神无凝是他最好的奖励。后来，他无论
是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。本次月考他考试还得了87分，我在他的试卷了画了一只微笑的小燕子，我能想像出他看到时发自内心的微笑。
现在，这孩子的情况虽然反反复复，但我一定会继续赏识他，我相信每个孩子身上都有闪光点，只要我们懂得去赏识，它就会越来越亮，甚至光芒四射。
同行们，让我们给学生多一些关心，多一些耐心，鼓励他们扬起自信的风帆，克服自己的缺点，奋力前行，相信他们会在爱的阳光的照耀下茁壮成长。
孩子是一本当代信息的好书，我们要多读、读懂、读透，融会贯通；孩子是一首散文诗，我们要读出诗中的韵律，赏识诗中蕴含的意境；孩子是一幅水墨画，我们要善于点染，使这幅画更加多姿多彩。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是高一（2）班的李晓丹。
今天，我演讲的题目是《珍爱生命、学会生存、幸福生活》。
以前自己对生命、生存、生活这三个词没有太深的印象，总觉得只要自己过好每一天就可以了。直到最近学习“三生教育”，回顾祖国历经一次次的磨难，看到人们经历一次次的坎坷，才让我深刻体会到了这三个词的真正含义。
对于个人而言，再也没有比生命更重要的东西了。有了生命，才能学会生存的本领；学会了生存的本领，就影响着人们的生活方式和生活质量；生活的方式又直接决定着生命的价值。这三者是互为条件，相互依存的。
生命是宝贵的，是美好的，也是脆弱的。尤其是“独生子女”时代，生命对于一个家庭而言，是希望，是未来，是谱写幸福生活的
音符。
生命，其实就是过程，是从诞生到消亡的生存过程。生命的意义，在于过程的质量，在于生存的价值，在于生活的品位。
生命对每个人来说并不是永恒的，生命中的每一时刻都在向死亡移动。08年的雪灾和千年难遇的汶川5.12地震，09年的猪流感，
还有20xx年的旱灾和青海玉树的4.14大地震。这一切的一切，对
很多人来说，生命是一个会戛然而止的不确定状态，所以我们一定
要抓住生命的每一瞬间，利用好生命中的每一天。
很多人一辈子忙忙碌碌，要说他不努力吧，他比谁都努力，起早贪黑，拼命工作，然而努力了半辈子，却没有看到他有什么结果，
无论在经济上还是在时间上，他都没有获得什么成就，更谈不上对
生活的享受和感悟，唯一能看见的只是他每日为生存而忙碌的身影，终于有一天，他发现了自己最大的悲哀---他自己只是为了生存而象
牛一样活着。
仔细想想，人生真的是一场旅程。有的碌碌无为、无所事事、一事无成；有的是为了别人眼里的社会形象而活着，终其一生没有为
自己的感受而活过；有的渡过的是放浪形骸（hai）、玩世不恭的一生；当然也有大彻大悟，视俗世、名利如粪土的大悟之人……
不论我们选择什么样的生活方式，我们都应该为自己的选择无怨无悔。记得有这样一句话“生活比生存更广阔”。是的，我们的生
活真的不应该仅仅只是为了生存，不论我们在什么样的生存状态，
我们在谋求生存的同时，还应学会体味生活，学会感悟生命；学会
欣赏人生旅途靓丽的风景，感受宇宙万物自然的奥秘；在春华秋实
的四季交替中，体味这人生旅途中的百味变化。
生命、生存、生活的意义就是活着。
生命是根本，生存是桥梁，生活是目的，最后的责任是发展社会，繁荣祖国。
生命是生存和生活之根本；生存着才能使生命得以延续，才能继续生活；生活是为了生存，生存是为了生命的延续。所以，为了来
之不易的生命，我们必须好好生活，使自己很好地生存下去。
生命是我们得以生存和活下去的基础，活着，真好！然而，人不可能永远活着，生命从它诞生的那一天就开始走向死亡，就开始与
死亡做一生的搏斗。所以活着，真的不是一件容易的事。
我们这一代青少年，生在幸福里，长在红旗下，正处于人生的黄金时代。在这美好的环境里，我们更应该去珍惜时间、珍爱生命、
学会生存、热爱生活和学习，在科学的道路上不断地探索、前进，
为祖国未来的繁荣昌盛贡献出自己的力量！
我的演讲完毕，谢谢大家！
各位老师：
大家早上好!
时光飞逝，转眼之间，我与大家做同事已经4个年头了，这也意味着我从事教师这份事业也4年了。4年的教学中，我不断地在问
自己一个问题：怎样才能算是一名合格的教师?
对这个问题的回答，就是我今天演讲的题目：“爱·责任·奉献”。
原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”我国著名作家冰心也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育
的先机。”可见，师爱之重。
xxx年，我省金坛市即将退休的52岁教师殷雪梅舍身救学生的
事迹传遍了中国。她面对飞驰而来的小轿车，奋不顾身地用身躯护
住自己的学生，从“虎口”里夺下了6位孩子的生命。在这突如其
来的危险面前，她想到自己吗?没有!那一瞬间，她出于师爱的本能，护住了自己的学生，把生的希望留给了孩子们，而把死的危险留给
了自己。殷老师的高尚和伟大，不仅是她"用爱谱写生命的赞歌"，
更是她“用生命诠释着师爱”。
其实，再看我身边工作的同事的你们，你们又何尝不是将你们的爱全身心地投入到自己所热爱的教育事业呢?即使是上了十几遍，几
十遍的旧课，你们从无怨言，都会从头到尾，认真地备好并上好每
一堂课，课后还要批改大量作业、阅读大量书籍补充新知识和新信息。你们没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，只是日复一日，年复
一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章，将学生引向知识的彼
岸……
当然，作为一名教师，不仅要有师爱，还要有一份责任。俗话说的好：“教学是一个良心活儿!”“三钱粉笔，万钧重担。”这字里
行间都一针见血地道出了教师责任感的重要性。
一名有责任感的教师，会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;
一名有责任感的教师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;
一名有责任感的教师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。
爱与责任的交融，是师德之魂。正如朱永新教授说的那样：理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默
默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
是啊，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”4年，不知不觉地，把我对教育的热爱带进了一种境界——一种“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的情有独钟的境界。我想说，
就以——此——情——此——意，
奉献——此——生——此——世。
谢谢!
老师们、同学们：
下午好！
1个月前，在这不大的操场上，我们全校1400多人曾在这里召
开过一次表彰大会。会后，在并不宽敞的教学楼大厅、在空间有限
的宣传栏上，大红的表扬榜被贴的满满的，上面有很多同学的名字，在各方面取得的成绩和进步。也许，那还不足以体现，当你们取得
进步、哪怕进步只是一点点，在家长眼里、在老师心中的骄傲、喜
悦和多么急于表达的心情。有的时候，你们的进步和变化，虽然没
有得到公开表扬，但是一点一滴，你们的班主任、老师们都可以如
数家珍，只是或许他们没有都直白的表达出来。只有你们的进步，
才是对父母、老师最大的感恩和回报。
与上次大会不同，今天我们要召开的是教育大会，今天的大会，话题是严肃指向那些错误的心态和行为的。教育不等于批评，与其
说教育不如说是沟通。我们不必心情沉重、不必怀有抵触，更不要
拒绝教育，因为每个人的成长乃至取得成功都是不断修炼自我的过
程和结果。今天我的发言，仅仅是作为一种沟通，姑且允许我用这
样一种方式来和大家沟通。
大学毕业后，我就在求是工作，至今已经有XX年的.时间，XX 年，说长不长说短不短。求是办学XX年，我亲眼见证、亲身经历了XX年学校的发展。迎来或送走年年岁岁花相似、岁岁年年人不同的
你们。XX年来，我也遇到过困难、也感到过迷茫，外面的世界种种
机会充满着诱惑，但我不曾动摇是否要离开这既不是重高又不是名
校的地方，是出于对学校充满了感情，是因为这份工作让我有一种
强烈的责任感。其实在求是，有很多老师和我是一样的，从八零后
到九零后，在同一个十年或下一个十年出生的你们，在我们的眼里，就像弟弟妹妹一样。有些话，想对你们说，请允许我代表求是的老
师在这里说一说。
我们的学校，没有宽敞的校舍和富丽堂皇的气息，但是打扫的整洁而明亮，校长曾经因为教学楼大厅内堆放不整齐的宣传板、张贴
不公正的通知栏紧急召开学校行政会议，严肃要求每个干部和老师
要本着为学生创造良好学习环境的角度思考和看待校园环境问题；
我们的老师，不是教授博士著名学者，但是对待工作、对待学生全
心全意，与你们接触时间最多的是班主任，每个同学可以做个有心人，去观察一下，你的班主任每天有多少闲暇时间。我们的同学，
不是中考和高考的状元，不是奥赛金银铜获奖者，但是简单而直率、有自尊和正义感、有一颗善良的心。
请大家一定要记住，出去千万不要说自己的学校差。为什么不要说自己的学校差？我想请大家思考这样一个问题：如果今天我们把
二中的学生和求是的学生对换一下，就换学生，那么社会上对这两
所学校的评价是二中好还是求是好？大家一定都会说求是好。那么，评价一所学校好与差的根本性标志是什么呢？不是环境、不是硬件、不是老师，而是学生，是我们自己。所以，如果你说自己的学校差，其实就是在说自己差，任何有自尊的人都不会承认自己是差的。我
相信每一个学生都是有自尊的，所以不要再在那里说自己的学校怎
么怎么差，有意见、有建议完全可以好好说、有尊严的说。偶尔发
些牢骚很正常，天有春夏秋冬四季变化、人有喜怒哀乐情绪波动，
各种情绪的出现都是正常的。因为年轻，所以偏激，我们总是容易
激动、容易高兴、容易愤怒、也容易生气。如果你的偏激来自正义感，那么会比较容易被理解。
然而，起初不经思考和判断就习惯性用污秽的、不堪入耳的语言甚至冲动的行为来发泄不满的举动，最后可能渐渐就成为了你这一
生遇到问题的思考角度和行为方式。
个人的成长与年龄的增长成反比并不断拉大差距，这种反差越来越大，就会沦变成一种悲哀、民族的悲哀。年轻的孩子都自以为是，还不知不觉丧失了一个人最宝贵的自尊，那么这个国家和民族的未
来还有什么希望和前途可言。同学们，随着年龄的增长，我希望你
们的理智能越来越多的超越情感。要知道，“因为我年纪还小、还
不懂事”，这个借口是用不了多久的。提到尊严，我还不得不说一说，升旗仪式的时候，有的做小动作、有的站姿不正、甚至聊天说笑，这样的行为会让人觉得很无知，《国旗法》第十三条第一款明
确规定：“举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面
向国旗肃立致敬，并可以奏唱国歌。在升国旗唱国歌的过程中，所
有人员都必须脱帽，肃立。在行进中的人员必须原地立正，面向国
旗的方向行注目礼，不允许任何人在升旗时走动、交头接耳、嬉笑
打闹，特别是在升旗过程中出现意外时，全体都要保持严肃，以确
保升降旗仪式的严肃性。包括老师们也要注意，升国旗过程中不要
因管理学生纪律而走动，相信我们的同学也能做到自觉遵守法律法规。同学们，作为一个有尊严的人，请做到心中有爱，爱自己的民族、爱自己的学校、爱自己的父母、爱自己的老师，珍惜拥有，用
理智的眼光看待事情。共4页，当前第1页1234
学生时代，曾见到过这样一副对联，这幅对联给我心灵以巨大的震撼：生活的目的在增进人类全体之生活；生命的意义在创造宇宙
继起之生命。而人类灵魂的工程师——教师，正是增进人类全体之
生活，创造宇宙继起之生命的神圣职业。通过这几天的学习，我感
触颇深。
“十年磨一剑，今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自己的十年呢？我们的教育工作者们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、
培育一代新人，奉献出的岂只十年，老师们用二十年、三十年、四
十年……甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最后一刻无
怨无悔地倒地一掷。
教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。但教师是一个民族
精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一
个个伟大的理想，他们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教
人创新，他们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。
教师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着他她生命
的真谛。有人说孟二冬老师是一个“阳光男孩般教授”，从北京到
新疆，一路留下了孟老师从容不迫、坚定、自信、喜悦，更是快乐、美丽的足迹。这些品质使得他成了一名真正的学者、优秀的教师。
他把生命交付给了书籍和寂寥，他把生命交给了他所爱的学生，他
了在其中，乐在其中，美在其中，这是他此生不悔的选择。
在我们的教育领域，极少数人因社会经济的多元化而扭曲了价值观念，他们不再坚持学术民主，不再坚持潜心钻研，不再坚持以德
育人，把自己教师的尊严抹灭了。尽管这个现象只是个别，但在这里，我要告诉他们，沧浪之水清兮，可以濯我缨，沧浪之水浊兮，
可以濯我足。清凉也好，混浊也罢，只要自己守住一颗奉献的心，
守住自己当初这个不悔承诺，“任尔东西南北风”，“我自窥然不动”。“教师不是飞蛾扑火的浪漫烈士，老师骨子里是一个有良知
的生意人；讲课自然会问：自己给了学生什么？学生有给了自己什么？如果只是给没有收，老师便退；如果只是收没有给，老师更当退。”我想学生对社会的回报就是对老师最大的回报了吧。
学问就是一张鱼网，一个结一个结，才结出了捕鱼的工具。如果只是急功近利而教化出几批陶陶不知有他的工匠，这样的老师无疑
是失败的，所教的学生也不会有所作为。
清华原校长梅贻琦先生曾说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，其濡染观摩之教，
自不求而至，不为而成。”我校一直以来都坚持以“学生成才”为
宗旨的教学目的。“学高为师，身正为范”，更是激励了一代又一
代的师大学子孜孜以求的信念。我必将秉承“团结奋进求实创新”
的校训精神，一步一步地完善自己，为学校的建设和发展积极进取，勇于创新，无私奉献，无怨无悔。
亚里士多德说，“我爱我师，我更爱真理。”其实，这个真理不正是一位伟大的导师吗？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，燃烧
自己，照亮自己；古往今来，赞美老师的话语与书籍层出不穷。我
愿做一个真、善、美的老师，我愿我的学生爱真理更甚于爱我。我
不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定
地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗
教师火热的心”。选择教师，我终身都无怨无悔。
尊敬的各位评委、各位领导、朋友们，大家好！我今天演讲的题目是《情洒农广心无悔》。
“科教兴国，科技兴农”是个耳熟能详的口号，但我们要真正实践这个口号，成为它的实践者，脚下的路却很长。众所周知，我国
13亿人口9亿在农村。我国现代化建设的进程，在很大程度上取决
于国民素质的提高和人才资源的开发。全面提高农民的科技文化素
质，是大力推进科教兴农，促进农民向商业化、专业化、现代化转变的重要途径。所以，必须用科学文化知识和现代农业生产技术去武装农民，提高农民的科学文化素质和生产能力。农广校以提高农村劳动者素质为己任，充分利用广播、电视等信息技术手段，发挥体系网络优势，为农村的经济发展和文化建设做出了不可磨灭的贡献。作为农广校的一名教师，我也感到莫大的光荣与自豪。当年，我带着创造一个激情生活的梦想，带着对教育事业的无限热爱，带着想成为一名优秀农广校教师的豪情，坚定而执着地踏入了临沭县农广校，从此与农业教育事业结下了不解之缘，今天我为当初的选择感到庆幸和高兴。
十一届三中全会后，中国远程农民教育事业取得了突破性进展，现已成为农民教育的主要力量。农业广播电视学校有着鲜明的特点和优势。首先是投入低，农村办得起，农民学得起。据统计，农业广播电视学校毕业生的教学成本仅为普通中专学校学生的10%。其次是学员不离乡、不离岗。既可以在不影响生产和工作的前提下学得知识和技术，又便于学以致用、学用结合。第三是覆盖面广、容量大。教学节目通过广播、电视等媒体，可以跨越时空，实施开放式教育，把课堂扩大到边远山区、农家炕头。四是弥补了农村成人教育和职业教育资源的不足。通过对现有教育资源的优化配置和重组利用，为九亿农民提供了学习机会。
农业广播电视学校通过培养人才和发挥他们的作用为社会做出了积极贡献。培养的人才充实和壮大了农技推广队伍，有效地促进了农业基本队伍建设，目前，在乡镇农技推广队伍中有50%是农广校学员；促进了农村基层组织建设，在乡村级干部中已有30%以上是农广校的学员；提高了农民素质，通过中专和绿证教育以及实用技术培训，培养了一大批骨干农民，提高了农民的整体素质。
教师是农广校教育工作的重要支柱，是教学活动的主体。在农广校教育中，无论是教学活动和办学活动，都直接依赖于教师的积极工作，教师队伍素质高低，直接决定了工作的成败。
“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当率先垂范；栽培
桃李，须辛勤耕耘。作为农广校的一名教师，我深知，农广校教师
的主要任务就是向农民传播先进的农业科学知识和生产技能，提高
农民的生产力，而要把农广校办好，真正提高广大农民的科技水平，我们教师就必须不断强化学习，提高素质，用更全面的知识奉献讲台，对得起那一双双热切渴求知识的眼睛，对得起农村那等待科技
耕耘的广袤土地。所以，我们必须加强职业道德、知识结构和能力
结构三方面的素质修养。
农广校教师必须提高职业道德。由于农广校教育的特殊性，决定了教师要忠诚农民教育事业，为农民脱贫致富奔小康而献身。这就
是农广校教师基本的道德规范。它要求从事这项工作的教师热爱本
职工作，像蜡烛一样用自己的全部知识和修养去点燃亿万农民的智
慧之光，把全身心献给农广校教育事业。职业道德还要求农广校教
师热爱农村，热爱农民，这是核心内容，也是工作的重要动力。目
前我国农村劳动力的文化水平和技术素质都很低，还有7000多万贫
困人口，要改变农村的贫穷面貌，发展农业生产，首当其冲的是要
提高劳动者的素质。从事农广校教育的教师应怀着极大的责任感和
使命感，不计名利得失，踏踏实实地工作，这就是农广校教师必备
的品质。
农广校教师必须优化知识结构。农广校教师首先应具备丰富的农业科技和生产知识，这是农广校教师知识结构的主干。因农业的区
域强，农民的需求又各有不同，教师应将专业知识与当地生产实际
相结合，要掌握各种生产技术和操作技能，成为“一专多能”。其
次要有广博的文化科学知识，这是教师知识结构的基础。农广校教
师除具备专业知识外，还要“上知天文，下知地理”。这样在教学
中才能生动活泼，深入浅出解答学员提出的各种疑难问题，满足科
学文化水平日益提高的广大农民的求知需要。再次是要有扎实的教
育理论知识，这是教师职业素质的重要内容。农广校教师要完成教
学培训任务，就必须懂得农村成人的学习心理，掌握农村成人教育
的规律，运用各种先进的，行之有效的教学手段和方法向农民传授
知识，这样方能胜任。
农广校教师必须提高农业教育的相关能力。首先是要有工作能力。由于农业生产的区域性强，农民的技术文化参差不齐，许多先进的
科技成果“照本宣科”农民不能接受，要将其“化”为可传授的教
学内容后，传授给农民，才能理解、掌握，并运用于生产当中变为
生产力；其次，要有熟练的技术操作和示范能力。农广校教学的目
的是让农民掌握先进的、实用的生产技术，提高农民的生产能力。
许多教学培训是在田间地头进行的。教师光有理论，不会操作，算
不上合格的农广校教师。三是要有生动的语言表达能力。在教学中
保证科学性的前提下，应将教学内容与农民日常生活和农业生产相
联系，尽量做到生动形容，通俗易懂，用农民群众喜闻乐见的方式
进行教学和培训。四是要有因地、因时、因人施教的能力。在教学
中要根据农业生产、经济结构的特点，配合农时季节和农民的文化
层次，进行有的放矢的教学、培训。此外，农广校教师还要有一定
的决策能力，组织协调和社会活动能力及业务实施能力。这样，农
广校教育在农村才具有强大的生命力，并得以健康地发展。
我深知自己肩负的担子沉重而神圣，我将继续用青春和热情，播种科技兴农的希望之火，坚持做到不浮、不虚、不假，用真诚；不媚、不谀、不谄，讲真言；不炫、不妄、不夸，有真学；不骄、不躁、不馁，用真干。为了农广校更好的发展，为了中国农村更快的
繁荣，让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，一往无前！
谢谢大家
亲爱的老师、同学们：
今天吕老师让我们写关于爱的故事，我想来想去，写爱的教育吧。这本书中有许多动人的故事，让我给讲两个故事吧!
每个故事都有爱。接下来给你讲两个故事——父子情深和陪护“爸爸”。
父子情深讲的是一个小学中年级的学生——朱里奥。朱里奥的爸爸非常辛苦，他的爸爸要养活全家人，很不容易。他的爸爸不仅干
正常的公事，还联系公文来抄写，经常抄到深夜12点。朱里奥的父
亲写字大大方方，可是500张公文才有3里拉。“好辛苦啊”我自
言自语地说。朱里奥看见爸爸很辛苦，就请求帮爸爸抄写，却被爸
爸拒绝了。
朱里奥知道爸爸抄到12点才睡。父亲入睡后，朱里奥悄悄下床，来到父亲的书房，模仿父亲的笔记抄写，字条已有160条了，可以
换1里拉了，他高兴极了。回到了房间里。他一连写了好几夜，父
亲都没发现。有一天，朱里奥心烦意乱，碰掉了一本书，他非常害怕，直到没有声音，一颗悬着的心才放下来。可这是父亲已经站在
他背后了，他的父亲看了一下朱里奥，突然恍然大悟。他的父亲把
朱里奥带到他母亲面前，父亲把经过对他的母亲说了，母亲的眼泪
夺眶而出。朱里奥一连熟睡了几个小时，当他睁开眼时，看见爸爸
在他旁边睡着。这是朱里奥这几个月来第一次睡的这样安稳、香甜。
有一个少年他叫——西西洛，西西洛每天都给“爸爸”整理枕头或被子，倒水给“爸爸”喂药，西西洛把杯子送到“爸爸”的口边时，“爸爸”脸上似乎掠过一丝微笑。
有一天，西西洛看见有一个人提着包袱走了进来，这个人是西西洛的父亲，父亲看了看床上的病人，对西西洛说：“走吧!今晚赶到
家还来得及!”西西洛望了望病人，说：“爸爸，我已经守他5天了，我们明天再走好吗?”“你留下来，我先回家，给你妈妈报个平安，”父亲说。
爱是人类最美好的情感，爱，使人间充满温暖，我们身边有许多爱，让我们去感受。
关于理想前途教育的演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！很高兴能与大家相聚在这里。今天，我演讲的题目是《理想召唤行动勤奋铸就成功》。
理想是什么？理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。是理想，召唤着你，让你不断进取，不断奋斗，不断前进；是理想，指引着你，让你获取成功，走向辉煌。有了理想，你就有了前进的方向；
有了理想，你就有了前进的动力。
记得曾经读到过这么一篇文章：10岁时，他的梦想是成为歌手；20岁时，他的梦想是唱响全美；30岁时，他的梦想是成为全能的音
乐家；40岁时，他的梦想是成为世界级的音乐大师。他就是西方近
代音乐之父——昆西·琼斯。是理想，召唤着他，鞭策着他，让他
不断努力，不断进取，从一个无名小卒逐步成长起来，最后功成名就，成为大师。由此可见，理想能够召唤行动，让人成功。因此，
作为祖国未来的接班人的我们，是不是从现在起就应该树立自己的
理想呢？好的开始是成功的一半，树立了理想，你就已经迈进了成
功的第一步。然而，光有理想是不够的，更重要的是要勤奋努力。
因为，勤奋铸就成功。“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九
的汗水。”“罗马并非一日造成，成功并非一蹴（cù）而就。”不错，要实现自己的理想，就必须付出自己辛勤的汗水。因为“春华
秋实”，只有努力，才能收获。在学术上，凡古今中外，无一例外。爱因斯坦花了整整七
年的时间，建立起了相对论的理论基础，而爱迪生为了寻找做电灯灯丝的材料，通宵达旦地工作，摘录了4万多页资料，试验过
1600多矿物质和6000多种植物，最后使电灯发出耀眼的光芒。法
国的居里夫人和镭的故事相信大家一定记忆犹新。而伟大的药物学
家李时珍更是花了27年时间，才编成100多万字的巨著《本草纲目》。这些勤奋刻苦的事例无时无刻都在鞭策着我，激励着我。成
为我行动的指南。我们大家都应该向他们学习，从他们身上汲取力量。天上不会掉馅饼，世上没有免费的午餐。一份耕耘，一份收获。因此，我们应该从现在开始，抓紧时间，努力学习，因为，只有这样，我们才能学有所成，为未来打下坚实的基础，成为祖国的栋梁。
理想召唤行动，勤奋铸就成功。树立理想，并且为之不断努力，才会拥有成功，拥有辉煌灿烂的人生。
我演讲完了，谢谢大家！