审计学习方法与考试技巧

审计学习方法与考试技巧
审计学习方法与考试技巧

《审计》学习方法与考试技巧

一、审计学科及《审计》教材的特点

审计学科和《审计》教材有其特殊性,是造成《审计》考试较难的一个重要原因。

1.审计具有理论性和操作性的特点;

2.考试试题与考试方向发生了较大的变化。

二、知识结构分析

注册会计师考试《审计》教材一共由16章组成,根据其所涵盖内容的性质,我们可以将

它划分为五个部分:

(一)注册会计师审计的基本知识(第1-4章)

(二)注册会计师审计的基本理论与基本方法(第5-9章、15章)

(三)注册会计师报表审计实务部分(10-14章)

(四)注册会计师的非报表审计业务--其他签证业务(第16章)

根据题量分值分布表和历年的试题,结合《审计》学科的特点,我们可以将《审计》的

全部十六章内容按"重要性"原则划分为高、中、低三个层次。

三、学习方法

(一)合理安排复习时间

注会复习的关键是要根据自身时间、精力、学习的状况,制定好学习规划,做好时间安

排。

我有一句针对《审计》学习的话至今在考试辅导界广为流传,那就是"看一遍云里雾

里,看二遍摸出门道,看三遍融会贯通",这不是没有道理的,《审计》至少要看三遍,首先在五至六月份之前快速将教材通读一遍,这阶段最好不要中断学习,不要急于做练习,否则会降低学习效率,没有成就感,且会挫伤你对《审计》学习的积极性;六月底七月初开始精读,参加培训班或作练习,一直持续到八月中旬,复习时要了解各章的基本内容和知识框架,要做到对审计有一个全面了解,在审计教材中能够理清一根主线来贯通;八月中旬到九月初,开始对重点难点(见下表中的第一、二层次)内容仔细研究和掌握,要抠细节、抓难点,花时间在重点上,对自身薄弱环节进行强化,每周至少通览一次教材(不用花太多时间,抽出半天),做一些综合性强、出题水平较高的题目,特别是历年考题。

(二)不要死记硬背,要融会贯通

"审计不是背出来的",这是我在《审计》辅导课堂上常对学生所说的一句话。《审计》

在于理解,当然,有些内容是必须要牢记的,如各种报告格式与内容,虽要理解,但也必须一字不差的背下来,如审计报告、基本的概念等。

(三)了解命题的方向。

近年试题不仅仅考教材的内容,更多的考试各知识的融合,考你的职业判断。所以应多

看多做以前的考题。特别是2003年和2004年的试题,通过以前的试题,了解其命题的风格,知其答题思路,对你获取好的成绩是很有帮助的。

(四)善于归纳比较,从教材中看题。

由于《审计》的记忆点较多,你要善于归纳,重点突破。

(五)多做练习、谨慎选择辅导书。

四、从试题分析谈考试技巧

(一)采用情景模式命题。

L公司2003年度在经营形势,内部管理等方面与2002年度比较,未发生重大变化,且未

发生重大重组行为。A注册会计师在L公司2003年度会计报表审计中负责固定资产.累计折旧和在建工程基础上的审计。审计过程中,A注册会计师遇到以下问题,请代为做出正确的专业判断。

1.在对L公司在建工程进行审计时。A注册会计师注意到下列四项在建工程未结转固定资

产,其中处理正确的是()

A.甲在建工程已经试运行,且已经能够生产合格产品,但产量尚未达到设计生产能力

B.已在建工程已经试运行,产量已经达到设计生产能力,但生产的产品中仅有少量合格

产品

C.丙在建工程不需试运行,其实体建造和安装工程全部完成,并已达到预定可使用状

态,但尚未办理验收手续

D.丁在建工程不需试运行,其实体建造和安装工程全部完成,并已达到预定可使用状

态,但资产负债表日后尚发生少量的购建支出

(二)实务性更强。

在2004年试题中,只有23分与审计理论有关,67分与审计实务有关。从2003年开始,主

观题的分数首次突破60防线,2004年在题量进一步减少的情况下,分值仍然保持了这一比

例,以前在命题过程中,主观题都未敢跨越55分的雷区。试题题目总数虽然比2003年的40道

题_______少了3道,但文字量,确由原来的1.5万字增加到近1.7万字,阅读量较大。对综合题,可

看要求再看题目中所给资料,提高阅读效率。

(三)财务会计和经济法方面的知识明显加强。2003年和2004年的试题与会计实务结合

体现最明显的,直接运用会计知识的分值达35分左右。2004年在32道客观题中就有11道题直

层次重要性章节

第一层次高第七、十、十二、十四、十五、十六章

第二层次中第三、四、五、六、八、十一、十三章

第三层次低第一、二、九章

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接用的是会计知识,且在单选中的6道与会计相关的题的单题分值由1分提高到了1.5分。可

见,现在与其说是考《审计》,不如说是考《会计》。

还考题中涉及到在建工程未结转固定资产、固定资产的价值和折旧、存货计价的先进先

出法、报表的勾稽关系等大量直接运用会计知识的。

(四)试题体现了对审计准则和注册会计师的职业判断考核。2004年客观题灵活,与实

务工作非常接近,大量用到注册会计师在审计过程中的职业判断,35道客观题中几乎有近30

道题在书本(包括会计教材)上不能直接找到答案,这也是前所未有的。2004年中有关审计

工作底稿管理的题,甚至在教材和准则中从未提及,完全靠注册会计师的职业判断。当然还

有一些试题在教材中没有的,考题直接利用了准则,甚至是准则修定征求意见稿的内容,所

以考生应多看准则。

举例:

在下列制造费用的审计调整建议中,正确的是()

A.对M公司本年度闲置生产设备计提的折旧费用,由制造费用调整至管理费用

B.对M公司本年度发生的生产设备大修理费用,由制造费用调整至管理费用

C.对M公司本年度根据车间管理人员工资计提的工会经费,由制造费用调整至管理费用

D.对M公司本年度生产用固定资产大修理期间的停工损失,由制造费用调整至管理费用

【答案】C

举例:

与已审会计报表有关的下列勾稽关系中,正确的有()

A.现金流量表中"经营活动产生的现金流量净额"栏的数额,应等于其补充资料中"经营

活动产生的现金流量净额"栏的数额

B.现金流量表中的"现金及现金流量等价物净增加额"栏的数额,应等于其补充资料

中"现金及现金等价物净增加额"栏的数额

C.现金流量表补充资料中"现金的期末余额"栏的数额,应等于同期资产负债表"货币资

金"项目的期末数

D.现金流量表补充资料中"待摊费用减少(减:增加)"栏的数额,应等于同期资产负债表"待摊费用"项目的期初数减去期末数的差额

【答案】ABD

(五)注重基本理论的考核。

客观题一般考核审计的基本知识,所以把握好审计基础知识,是提高客观题的得分率关

键,如果客观题失分过多,即使主观题答的较好也很难过关,而且,如果一个考生连客观题中涉及的基本知识都没有掌握好,又怎能将主观题这种难度更大的题回答好呢?

举例:在对会计报表进行分析后,确定资产负债表的重要性水平为200万元,利润表的

重要性水平是100万元,则A注册会计师应确定的会计报表层次重要性水平为()

A.100万元

B.150万元

C.200万元

D.300万元

近年来,主观题中与审计的基本知识结合越来越紧密。主观题中考核的审计问题,如我

在2004年一直强调的内部控制审核报告的改错题,也在最终的试题中体现,因为这是一个基本的问题。同样还考"在测试和评价X公司内部控制执行的有效性时,A和B注册会计师通常应当实施哪些审核程序?"的简答,相当于送分。

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考点评析与本章主要内容

考点分析

本章相关内容

第一节注册会计师审计的起源与发展(了解)

第二节注册会计师审计的基本概念(重点)

第三节注册会计师审计与其他审计的关系(理解)

对"审计"一词的理解:

审――审查;

计――会计(会计凭证,会计账簿,会计资料)。

审计的机构审计体系

会计师事务所(公司)――注册会计师审计

国家审计署(厅、局)――国家(政府)审计

公司或单位的审计(部、处)――内部审计

第一节注册会计师审计的起源与发展

注册会计师审计:起源于16世纪意大利合伙企业制度à形成于英国股份制企业的发展和

完善于美国发达的资本市场。

一、审计产生的条件(基础)

中外审计产生和发展的历史表明,审计的产生得益于财产所有者和经营者之间经济责任

关系的形成。

合伙制特别是股份制的出现一方面使得财产的所有者将财产委托给经营者经营,所有者

一般不参与财产经营管理,另一方面,财产的经营者必须对财产的所有者承担一定的经济责任。经营者的责任完成情况必须受到监督,为体现监督的客观公正性,都希望有一个与财产的所有者和财产的经营者均无利益关系的第三者对经营者的责任履行情况进行监督。这样,审计就产生了,其关系可由下图表示:

所以,财产所有权和经营权的分离是审计产生的最直接条件。合伙制企业,特别是股份

制企业,所有权和经营权的分离更加明显,这样就有注册会计师审计的必要。

二、西方注册会计师审计的产生与发展

(一)注册会计师审计的起源

注册会计师审计起源于16世纪的意大利。

世界上第一个会计职业团体是1581年创立的威尼斯会计协会

(二)注册会计师审计的形成与发展

18世纪下半叶,英国的资本主义经济得到了迅速的发展,生产的社会化程度大大提高,

股份有限公司的兴起,使公司的所有权和经营权进一步分离。

注册会计师审计产生的"催产剂"是1721年英国的"南海公司事件"

英国政府在银行家的建议下,将发行中奖债券所募集到的资金于1710年创立了南海股份

有限公司,从事盈利前景诱人的殖民地贸易。公司趁股票投机热在英国方兴未艾之机,于1719年发行了大量股票。该年底,一方面政府扫除了殖民地贸易的障碍,另一方面,公司的董事们开始对外散布利好消息,并预测在1720年的圣诞节,公司可能要按面值的60%支付股利。1720年3月,南海公司股价由发行时的114英镑劲升至300英镑。

1720年7月公司老板布伦特实施:以数倍于面额的价格发行可分期付款的新股,同时又

将获取的现金转贷给购买股票的公众,此时南海的股价扶摇直上,股价高达1050英镑,一场投机浪潮席卷全国。各种职业的人都被卷入这场漩涡。

年份

单项选择题多项选择题判断题简答题综合题

合计

题量分值题量分值题量分值题量分值题量分值

2000 1 1.5 1.5

2001 0

2002 1 1 1 1.5 2.5

2003 0

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1720年6月英国国会已通过了《泡沫经济取缔法》,许多公司被解散,公众的怀疑逐渐

扩展到南海公司,继股价高达1050英镑后,外国投资者首先开始抛售南海的股票。1720年12 月公司股票下跌到124英镑,政府对公司财产清查,其资本已所剩无几。

◆南海公司舞弊案对世界CPA审计史具有里程碑式的影响-CPA产生的"催产剂"

●查尔斯·斯耐尔(Charles Snell)是世界上第一位民间审计人员

●Snell 所撰写的审计报告是世界上第一份民间审计报告

●南海公司的舞弊案件是世界上第一起比较正式的民间审计案例,也是世界上第一例上

市公司审计案例

●为了避免南海公司案的重演,英国政府于1844年颁布了《公司法》,规定股份公司必

须设监察人,负责审计公司账目;1845年又对《公司法》进行修订,股份公司必须经董事以

外的人员审计;1862年《公司法》又确定CPA为法定的破产清算人,从而,确立了CPA的法律_________地位。(1853年创办爱丁堡会计师协会)

启示:●建立在两权分离基础上的股份公司,必须由处于独立地位的第三者来协调财产所

有者和经营者之间的经济责任关系

●民间审计因公司舞弊而产生,CPA仍有责任对公司舞弊进行审计

插曲:

借贷记账法第一人:卢卡·帕乔利意大利商业革命时期家庭算术教师,著有《算术、

几何、比及比例概要》

民间审计第一人:查尔斯·斯耐尔,英国工业革命时期私立小学习字教师,著有《如

何审查商业簿记》

结论:会计是基础。经济越发展、会计和审计就越重要。

这一时期英国注册会计师审计的主要特点:这册会计师审计的法律地位得到了法律确

认;审计的目的是查错防弊,保护企业资产的安全和完整;审计的方法师对会计账目进行详

细审计;审计报告使用人主要为企业股东等

审计特征:法定审计;

审计对象:会计账目;

审计目的:查错防弊;

审计方法:详细审计。

(三)注册会计师审计的发展

从20世纪初开始,全球经济发展重心逐步由欧洲转向美国,因此,美国的注册会计师审

计得到了迅速发展,对注册会计师职业在全球的迅速发展发挥了重要作用。

1.详细审计阶段(英国式审计):审计的目的是查错防弊,保护企业资产的安全和完

整;审计的方法是详细审计。最后报告的使用者仅仅是股东。

2.资产负债表审计阶段(美国式审计):审计对象由会计账目扩大到资产负债表;审计

目的是通过对资产负债表数据的检查,判断企业信用状况;审计方法开始采用抽样审计。报

告使用人除企业股东外,扩大到债权人。

3.会计报表审计阶段:审计对象转为以资产负债表和损益表为中心的全部会计报表及相

关财务资料;审计目的主要是对会计报表发表审计意见,鉴证会计报表的可信性。审计范围

已扩大到测试相关的内部控制,并广泛采用抽样审计了。这时的报告使用人是扩大到股东、

债权人、证券交易机构、税务、金融机构及潜在投资者、社会公众。

三、中国注册会计师审计的演进和发展

1.中国注册会计师审计的产生

1918年我国第一部注册会计师法规--《会计师暂行章程》

我国注册会计师第一人--谢霖

2.中国注册会计师审计的发展

我国恢复注册会计师审计的标志--1980年12月23日,财政部发布《关于成立会计顾问处

的暂行规定》。

新中国第一家会计师事务所--上海会计师事务所(1981年1月1日成立)

1986年7月3日国务院颁布新中国第一部注册会计师法规--《中华人民共和国注册会计师

条例》。

第二节注册会计师审计的基本概念

一、审计的概念

审计是由独立的专门机构或人员接受委托或根据授权,对国家行政、事业单位和企业单

位及其它经济组织的会计报表和其他资料及其所反映的经济活动进行审查并发表意见。

二、审计目的

审计目的,也称审计目标,是指审计所要达到的目标和要求,包括一般目的和特殊目

的。

主要受审计对象制约,同时也与审计的本质属性与职能及委托人的具体要求密切相关。

分为一般目的和特殊目的。

(一)审计的一般目的:指注册会计师对被审计单位的会计报表进行审计,并发表审计

意见。通常包括合法性和公允性两个方面。所以,注册会计师对会计报表进行审计后,审计报告的意见段应当针"合法性"和"公允性"发表意见。

(二)审计的特殊目的:指注册会计师对被审计单位按照《企业会计准则》基础编制的

会计报表以外的会计报表或其他会计信息进行审计,并发表审计意见。

特殊目的的审计意见和一般目的的审计意见一样,也包括合法性、公允性两个方面,只

是审计意见所表述的对象有所差异。

审计规范:特殊目的的审计是以独立审计基本准则和独立审计实务公告来规范的。

审计报告

ABC股份有限公司全体股东:

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我们审计了后附的ABC股份有限公司(以下简称ABC公司)20×1年12月31日的资产负债

表以及20×1年度的利润表和现金流量表。这些会计报表的编制是ABC公司管理当局的责任,我们的责任是在实施审计工作的基础上对这些会计报表发表意见。

我们按照中国注册会计师独立审计准则计划和实施审计工作,以合理确信会计报表是否

不存在重大错报。审计工作包括在抽查的基础上检查支持会计报表金额和披露的证据,评价管理当局在编制会计报表时采用的会计政策和作出的重大会计估计,以及评价会计报表的整体反映。我们相信,我们的审计工作为发表意见提供了合理的基础。

我们认为,上述会计报表符合国家颁布的企业会计准则和《××会计制度》的规定,在

所有重大方面公允反映了ABC公司20×1年12月31日的财务状况以及20×1年度的经营成果和现金流量。

××会计师事务所(盖章)中国注册会计师:×××(签名并盖章)

中国注册会计师:×××(签名并盖章)

中国××市20×2年×月×日

审计报告

ABC股份有限公司全体股东:

我们审计了后附的贵公司按照收付实现基础编制的20×1年的现金收入和支出表。该会

计报表的编制是贵公司管理当局的责任,我们的责任是在实施审计工作的基础上对这些会计报表发表意见。

我们按照中国注册会计师独立审计准则计划和实施审计工作,以合理确信会计报表是否

不存在重大错报。审计工作包括在抽查的基础上检查支持会计报表金额和披露的证据,评价管理当局在编制会计报表时采用的会计政策和作出的重大会计估计,以及评价会计报表的整体反映。我们相信,我们的审计工作为发表意见提供了合理的基础。

我们认为,上述会计报表在所有重大方面按照收付实现制基础公允反映了贵公司20×1

年12月31日的财务状况以及20×1年度__________的经营成果和现金流量。

××会计师事务所(盖章)中国注册会计师:×××(签名并盖章)

中国注册会计师:×××(签名并盖章)

中国××市20×2年×月×日

审计报告

ABC股份有限公司全体股东:

我们审计了贵公司按照所得税基础编制的20×1年12月31日的资产负债表以及20×1年

度的利润表和现金流量表。该会计报表的编制是贵公司管理当局的责任,我们的责任是在实施审计工作的基础上对这些会计报表发表意见。

我们按照中国注册会计师独立审计准则计划和实施审计工作,以合理确信会计报表是否

不存在重大错报。审计工作包括在抽查的基础上检查支持会计报表金额和披露的证据,评价管理当局在编制会计报表时采用的会计政策和作出的重大会计估计,以及评价会计报表的整体反映。我们相信,我们的审计工作为发表意见提供了合理的基础。

我们认为,上述会计报表在所有重大方面按照所得税基础公允反映了贵公司20×1年12

月31日的财务状况以及20×1年度经营成果和现金流量。

××会计师事务所(盖章)中国注册会计师:×××(签名并盖章)

中国注册会计师:×××(签名并盖章)

中国××市20×2年×月×日

上面报告中:一般目的审计的合法性是指被审计单位会计报表的编制"是否符合国家颁

布的《企业会计准则》及相关会计制度的规定";公允性是指被审计单位会计报表"在所有重大方面是否公允地反映了被审计单位的财务状况、经营成果和资金变动情况"。

同样,(计税基础)特殊目的审计的合法性是指报表的编制"是否符合所得税基础",

公允性是指被审计单位会计报表"是否公允地反映了被审计单位的财务状况、经营成果和资金变动情况"。

一般目的审计和特殊目的审计都是对会计报表审计,其划分是根据审计的对象不同(是

根据会计准则编制的会计报表还是按其他编制基础编制的报表)

三、审计对象

审计对象就是审计工作的对象,即审计的客体,是相对于审计主体(审计执行者)而言的,概括的说是指被审计单位的经济活动,具体来说,包括审计实体和内容两部分。

综上所述,审计对象是指被审计单位的财务收支及其有关的经营管理活动,以及提供这

些经济活动信息载体会计资料和其它资料。

主体指被审计者,即国家行政、事业单位和企业单位及其它经济组织;

内容

经济活动(财务收支活动及有关经营管理活动)本质

记录上述经济活动的载体--会计资料和其它资料现象

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第三节注册会计师审计与其他审计的关系

三种体系之间既相互联系,又各自独立,在不同领域实施审计。它们各有特点,相互不

可替代,不存在主导和从属关系,共同构成审计监督体系。

审计监督体系由政府审计、内部审计和民间审计(注册会计师审计)三部分组成。

一、政府审计

是由政府审计机关代表政府依法进行的审计。大致可以分为下列几种类型:

①由议会直接领导并对议会负责;

②在政府内建立审计机构并对政府负责;

③由财政部门领导的审计机构。

由议会直接领导的政府审计独立性和权威性最强。

我国政府审计属于由政府领导的类型。

二、内部审计

内部审计是独立监督和评价本单位及所属单位财政收支、财务收支、经济活动的真实、

合法和效益,以促进加强经济管理和实现经济目标的行为。内部审计部门的类型可以归纳为下列三种:

①本企业董事会或其所属审计委员会领导的内部审计部门。(所有者)

②本企业总裁或总经理领导的内部审计部门。(经营者)

③本企业主管财务的副总裁或总会计师领导的内部审计部门(经营者)。

上述三种类型中,第一种独立性最强,即领导层次越高,权威性和独立性越强,越能保

证内部审计部门独立、有效地开展审计工作。

我国目前的内部审计部门一般由本部门、本单位的主要负责人领导,这样,可保持其相

对的独立性。

三、注册会计师审计

注册会计师审计是由经政府有关部门审核批准的注册会计师组成的会计师事务所进行的

审计。

在西方国家,注册会计师的工作机构有独资、合伙、有限责任公司、有限责任合伙等形式。

目前,根据《注册会计师法》的规定,我国注册会计师审计机构有合伙制、有限责任公

司两种形式。

四、注册会计师审计与政府审计、内部审计的关系

(一)注册会计师审计同政府审计的关系

1.审计目标

政府审计:对被审计单位的财政财务收支或财务收支的真实性、合法性和效益性进行审计。

注册会计师审计:对被审计单位的会计报表的合法性和公允性进行审计。

2.审计标准

政府审计:依据《审计法》和国家审计准则等进行审计。

注册会计师审计:依据《注册会计师法》和独立审计准则等进行审计。

3.经费或收入来源

政府审计:审计经费来源于财政预算,由同级人民政府予以保证。

注册会计师审计: 审计收入来源于审计客户,与审计客户协商确定。

4.取证权限

政府审计:审计机关有权就审计事项向有关单位和个人进行调查,有关单位和个人应如

实反映并提供相关资料。

注册会计师审计: 注册会计师的取证有赖于被审计单位配合和协助,对被审计单位及相

关单位没有行政强制力。

5.发现问题的处理方式

政府审计:审计机关审定审计报告,出具审计意见书。对违规行为作出审计处理决定。

注册会计师审计: 注册会计师对审计过程发现的错弊,只能提请被审计单位调整和披

露,没有行政强制力。如果审计范围受到被审计单位或客观环境限制,注册会计师应视情况出具保留意见或无法表示意见的审计报告。

6.联系:政府审计和注册会计师审计均是外部审计,都具有较强的独立性。

(二)注册会计师审计同内部审计的关系

1.审计目标

内部审计:对组织内部的经营活动和内部控制的适当性、合法性和有效性进行审计。

注册会计师审计:对被审计单位的会计报表的合法性和公允性进行审计。

2.独立性

内部审计:为组织内部服务,接受总经理或董事会的领导,独立性较弱。

注册会计师审计:为需要可靠信息的第三者提供服务,不受被审计单位管理当局的领导

和制约,独立性较强。

3.接受审计的自愿程度

内部审计:内部审计作为内部控制的重要组成部分,单位内部组织必须接受内部审计人

员的监督。

注册会计师审计:注册会计师以独立的第三方对被审计单位进行审计,委托人可自由选

择会计师事务所。

4.审计标准

内部审计:内部审计人员遵循的是内部审计准则。

注册会计师审计:注册会计师遵循的是独立审计准则。

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5.审计时间

内部审计:通常采用定期或不定期审计,可随时进行审计。

注册会计师审计:通常是定期审计,每年对被审计单位的会计报表审计一次。

6.联系:由于内部审计是单位内部控制的一部分,外部审计就须对内部审计的设置和工

作情况进行了解,同时内部审计与外部审计在工作上具有一致性,注册会计师审计可利用内部审计工作的成果,以提高审计效率。

以下有三张附表,仅供参考

附表(1)注册会计师审计的发展

附表(2)注册会计师审计同政府审计的关系

附表(3)注册会计师审计与内部审计的关系

附表(1)注册会计师审计的发展

附表(2)注册会计师审计同政府审计的关系

阶段时期特点

英国式审计

(详细审

计)

1844年至20

世纪初

审计目的:查错防弊

审计对象:会计账目

审计方法:详细审计

审计报告:股东使用

18世纪产业革命后的英国,大量股

份公司的出现,财产的所有权和经

营权的分离越来__________越明显,为民间审

计奠定了基础。"南海公司事件"促成了民间审计行为的产生。1844年英国颁布《公司法》奠定了注册会计师审计的法律地位。

美国式审计

(资产负债

表审计)

20世纪初到

20世纪30年

代初

审计对象:资产负债表;

审计目的:偿债能力(信

用状况);

审计方法:初步转向抽样

审计;

审计报告:除股东外,更

突出债权人。

全球经济发展重心由欧洲转向美国,注册会计师审计发展的中心也由英国转向了美国。由于金融资本对产业资本的渗透,银行需要了解企业的财务状况和偿债能力方面的信息。

会计报表审

20世纪30-

40年代

审计对象:以资产负债表

和损益表为中心的全部会

计报表及相关财务资料;

审计目的:确定会计报表

的可信性,查错防弊转为

次要目的;

审计方法:广泛抽样审

计;

审计报告:使用人广泛;

30年代初,世界发生了历史上最严重的经济危机,从客观上促使企业利益相关者从只关心企业财务状况转变到更加关心企业盈利能力。审计范围也扩大到测试相关的内部控制。

管理审计与

国际审计

20世纪40年

代以后

审计体系已建立;审计竞

争加剧;事务所规模扩

大;抽样审计方法普遍采

用;制度基础审计方法得

到推广;计算机辅助审计

技术得到广泛采用;注册

会计师业务扩大到代理纳

税、会计服务、管理咨询

等领域。

国际性会计师事务所先后多次合并,由"八大"合并为"六大",之后

又合并为"五大"。安然事件后尚有"四大",它们是普华永道、安

永、毕马威、德勤。

区别注册会计师审计政府审计

审计目标

对被审计单位的会计报表的合

法性和公允性进行审计。

对被审计单位的财政财务收支或财务收支的真实性、合法性和效益性进行审计。

审计标准

依据《注册会计师法》和独立

审计准则等进行审计。

依据《审计法》和国家审计准则等进行审计。

经费或收入来源

审计收入来源于审计客户,与

审计客户协商确定。

审计经费来源于财政预算,由同级人民政府予以保证。

取证权限

注册会计师的取证有赖于被审

计单位配合和协助,对被审计

单位及相关单位没有行政强制

力。

审计机关有权就审计事项向有关单位和个人进行调查,有关单位和个人应如实反映并提供相关资料。

发现问题的处理

方式

注册会计师对审计过程发现的

错弊,只能提请被审计单位调

整和披露,没有行政强制力。

如果审计范围受到被审计单位

审计机关审定审计报告,出具审计意

见书。对违规行为作出审计处理决

2005注册会计师考试辅导《审计》页码,2/3

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附表(3)注册会计师审计与内部审计的关系

或客观环境限制,注册会计师

应视情况出具保留意见或无法

表示意见的审计报告。

定。

联系:政府审计和注册会计师审计均是外部审计,都具有较强的独立性。区别注册会计师审计内部审计

审计目标

对被审计单位的会计报表的合法

性和公允性进行审计。

对组织内部的经营活动和内部控制的

适当性、合法性和有效性进行审计。

独立性

为需要可靠信息的第三者提供服

务,不受被审计单位管理当局的

领导和制约,独立性较强。

为组织内部服务,接受总经理或董事

会的领导,独立性较弱。

接受审计的自愿

程度

注册会计师以独立的第三方对被

审计单位进行审计,委托人可自

由选择会计师事务所。

内部审计作为内部控制的重要组成部

分,单位内部组织必须接受内部审计

人员的监督。

审计标准

注册会计师遵循的是独立审计准

则。

内部审计人员遵循的是内部审计准

则。

审计时间

通常是定期审计,每年对被审计

单位的会计报表审计一次。

通常采用定期或不定期审计,可随时

进行审计。

联系:由于内部审计是单位内部控制的一部分,外部审计就须对内部审计的设置和工

作情况进行了解,同时内部审计与外部审计在工作上具有一致性,注册会计师审计可

利用内部审计工作的成果,以提高审计效率。

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考点评析与本章主要内容:

教材变化:P28页图2-2英国现行的行业管理模式框架新增

P31《萨班斯-奥克斯利法案》对美国注册会计师管理模式的影响

关注:2005年3月1日开始实施《会计师事务所审批和监督的暂行办法》、《注册会计师

的注册办法》

考点分析:历年考试中此章属非重点章节,占分值比重较低,一般只有1-2分,要求考

生了解我国注册会计师注册登记条件、注册会计师管理体制等方面的内容。

第一节注册会计师考试与注册登记

一、外国注册会计师考试与注册登记

一般了解,可看教材。

二、中国注册会计师考试与注册登记

(一)报考条件:

1.高等专科及专科以上学历

2.会计或者相关专业(统计、审计、经济)中级及中级以上专业技术职称

(二)成绩认定:考试每科实行百分制,60分为成绩合格分数线。单科成绩合格者,其

合格成绩在取得单科成绩合格凭证(单科成绩合格证或成绩通知单)后的连续四次考试中有效。

(三)注册登记:通过注册会计师考试全科成绩合格的,均可申请加入注册会计师协会

成为非执业会员,但不能执业。要取得执业会员资格,还必须具有两年审计工作经验。

特别说明:根据《申请注册会计师的规定》,非执业会员如要执业,还必须按照规定加

入一家会计师事务所,具有两年会计师事务所的审计工作经验,并符合其他审批条件,可申请注册成为执业会员,经批准注册后,发给财政部委托中国注册会计师协会颁发的"注册会计师证书"。考试成绩合格后可以申请成为非执业会员,要想成为"中国注册会计师"(执业会员),还必须具备两年事务所的审计工作经验。

1.申请注册者,如果出现下列情形之一的,不予注册:

①不具有完全民事为能力的;

②因受刑事处罚,自刑罚执行完毕之日起至申请注册之日止不满五年的;

③因在财务、会计、审计、企业管理或者其他经济管理工作中犯有严重错误受行政处

罚、撤职以上处分,自处罚、处分决定之日起至申请注册之日止不满二年的;

④受吊销注册会计师证书的处罚,自处罚决定之日起至申请注册之日止不满五年的;

⑤国务院财政部门规定的其他不予注册的情形的。

⑥因欺诈、贿赂等不正当行为取得注册会计师证书,一经发现撤销。自撤销决定生效之

日起至申请注册之日止不满三年不能重新申请

⑦年龄超过70岁不能获得职业证书

2.已取得注册会计师证书的人员,如果注册后出现以下情形之一的,准予注册的注册会

计师协会将撤销注册,收回注册会计师证书:

①完全丧失民事行为能力的;

②受刑事处罚的;

③因在财务、会计、审计、企业管理或者其他经济管理工作中犯有严重错误受行政处

罚、撤职以上处分的;

④自行停止执行注册会计师业务满一年的。

第二节注册会计师业务范围

【学习要领】掌握注册会计师的业务范围,哪些业务属于法定业务。

一、外国注册会计师业务范围

包括:审计和鉴证服务、税务代理、管理咨询、资产评估、会计服务

二、我国注册会计师业务范围

(一)审计业务(法定业务)

1.审查企业会计报表,出具审计报告;

2.验证企业资本,出具验资报告;

3.办理企业合并、分立、清算事宜中的审计业务,出具有关的报告;

4.办理法律、行政法规规定的其他审计业务,出具相应的审计报告。

(二)会计咨询、会计服务业务(非法定业务)

一般包括化会计制度设计、代理记账__________、税务代理及管理咨询等。

审计业务只能由注册会计师机构来完成,非注册会计师不得承办,所以属注册会计师的

法定业务。这里审计业务是指广义的审计业务,即鉴证业务,它包括了审计、审核、审阅和执行商定程序等业务。会计咨询、会计服务业务属服务性质,所有具备条件的中介机构,甚至个人都可承办,所以属非法定业务。

第三节会计师事务所

年份

单项选择题多项选择题判断题简答题综合题

合计

题量分值题量分值

分值题量分值题量分值

2000 0

2001 1 1.5 1.5

2002 1 1.5 0

2003 1.5

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【学习要领】掌握事务所的类型、设立条件及债务责任。

一、会计师事务所的组织形式

国外会计师事务所主要有四种组织形式:

独资、普通合伙制、有限责任合伙制、有限责任公司制。

二、会计师事务所的设立与审批

类型:根据《注册会计师法》的规定,我国只准设立有限责任公司制会计师事务所和合

伙制会计师事务所两种类型。

会计师事务所审批的条件:

1.合伙制事务所

(1)两名以上的合伙人(专职注册会计师)

(2)固定的办公场所,事务所的名称,合伙人的协议

合伙制会计师事务所由合伙人按出资比例或协议的约定,以各自的财产对事务所的债务

承担无限连带责任。

2.有限责任公司

(1)不少于30万元的注册资本;

(2)有一定数量的专职从业人员,其中至少有5名以上的股东(专职注册会计师);

(3)企业的章程,事务所的名称,固定办公场所

有限责任公司会计师事务所以其全部资产对其债务承担责任,会计师事务所的出资人承

担的责任以其出资额为限。

第四节注册会计师协会

【学习要领】记住三种会员类型。

中国注册会计师协会接受财政部的监督和指导,注册会计师地方组织接受当地财政厅

(局)和全国协会的监督和指导。

中国注册会计师协会会员有三类:个人会员、团体会员和名誉会员。个人会员又分为执

业会员和非执业会员,依法批准设立的会计师事务所均为团体会员。

第五节注册会计师行业的管理体制

一、外国注册会计师行业的管理体制

一般了解

二、中国注册会计师管理体制

目前,我国初步形成了一套包含法律、部门规章、行业自律性规范等内容的多层次、全

方位的行业管理体制。

1.律规范:《注册会计师法》是规范注册会计师行为的主要法律。

2.政府监督:财政部门依法对注册会计师协会及其会员进行监督和指导。

3.行业自律:注册会计师协会对其会员实行自律管理。

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考点评析与本章主要内容:

考点分析:

在最近4年的考试中,本章的平均分值为7分,且每年有题。近3年连续出现简答题也有

其必然。2002年由于安然事件的影响,国内外讨论注册会计师独立性已成为热点,故影响独立性的因素在2002年试题的简答题中进行考核;03年随着《中国注册会计师职业道德规范指导意见》的实施,教材对职业道德方面的内容做了较大的修订,且增加了国际会计师联合会职业道德规范的内容,作为2003年重点考核的内容是有依据的。04年教材对《中国注册会计师职业道德规范指导意见》重新作了全面系统的修订,也应作为考试重点,又一次出现了简答题。职业道德部分的内容在1997年、1998年、1999年、2000年、2001年、2002年、2003、2004年曾以单项选择题、多项选择题、判断题的形式出现。虽然今年对本部分的修订不多,但职业道德仍不能忽视,也应作为考试重点,并且极有可能以客观题的形式出现。其次的考核重点就是独立审计准则的内容,在1995-1999连续五年、2002年曾以单项选择题、多项选择题和判断题的形式出现,出__________题的频率较高。质量控制准则方面的内容2003年考

了两道多选题,04年没有考核,05年也有可能以客观题的形式来考核。

教材变化:

依据2004年国际审计准则的变动,对教材中"国际审计准则基本内容"的内容进行了修

订。删除了"五、独立审计准则和质量控制准则的关系"这一部分的内容。

第一节独立审计准则

一、独立审计准则的定义和作用

(一)定义:独立审计准则是用来规范注册会计师执行审计业务,获取审计证据,形成

审计结论,出具审计报告的专业标准。它是注册会计师在执行独立审计业务过程中必须遵守的行为准则,也是衡量注册会计师审计工作质量的权威性标准。

(二)作用:

1.可以赢得社会公众的广泛信任。

2.可以提高注册会计师审计工作质量。

3.可以维护会计师事务所和注册会计师的合法权益。

4.可以促进审计经验的交流。

【案例】麦克逊·罗宾斯事件

麦克逊·罗宾斯药材公司在1937年的资产负债表中虚构1907.5万美元的资产,其中包括

存货虚构1000万美元,应收账款虚构900万美元,银行存款虚构7.5万美元。罗宾斯药材公司的债权人朱利安·汤普森公司,在审核罗宾斯药材公司财务报表时发现了疑点,请求官方协调控制证券市场的权威机构--纽约证券交易委员会调查此事。

调查发现该公司在经营的十余年中,每年都聘请了美国著名的普赖斯·沃特豪斯会计师

事务所对该公司的财务报表进行审定。在查看这些审计人员出具的审计报告中,审计人员每年都对该公司的财务状况及经营成果发表了"正确、适当"等无保留的审计意见。

在此基础上,调查人员对该公司经理的背景作了进一步调查,结果发现公司经理菲利普

·科斯特及其同伙,相互勾结,侵吞公司资产。根据调查结果,罗宾斯药材公司的实际财务状况早已"资不抵债",应立即宣布破产。而首当其冲的受损失者是汤普森公司。为此,汤普森公司指控沃特豪斯会计师事务所,要求赔偿其全部损失。

在听证会上,沃特豪斯会计师事务所拒绝了汤普森公司的赔偿要求。会计师事务所认

为,他们执行的审计,遵循了美国注册会计师协会在1936年颁布的《财务报表检查》(审计准则的前身)中所规定各项规则。药材公司的欺骗是由于经理们共同串通合谋所致,审计人员对此不负任何责任。最后,在证券交易委员会的调解下,沃特豪斯会计师事务所以退回历年来收取的审计费用共50万美元,作为对汤普森公司债权损失的赔偿。

二、中国独立审计准则体系

独立审计准则是中国注册会计师执业规范体系的核心部分。

《中国独立审计准则》是由中国注册会计师协会负责拟定,由财政部颁布实施。

独立审计准则是用来规范注册会计师执行独立审计业务,出具审计报告的专业标准。只

要注册会计师执行审计业务,是以发表审计报告为目的,均应遵照执行。

注册会计师执行会计咨询、会计服务业务,可以参照执行。

独立审计准则框架由以下三个层次组成:

年份

单项选择题多项选择题判断题简答题综合题

合计

题量分值题量分值题量分值题量分值题量分值

2000 2 3 3

2001 1 1 1 1.5 1 6 8.5

2002 2 2 1 6 8

2003 3 3 1 7 10

层次内容性质

独立审计基本准则

(相当于会计准则中的

《企业会计准则》,是

制定具体准则、指南的

‘宪法’)

独立审计基本准则是独立审计准则的

总纲,是对注册会计师的任职条件、

执业行为的基本规范,是制定独立审

计具体准则、实务公告和执业规范指

南的基本依据。

法定要求

只要注册会计师

执行审计业务,

对外出具审计报

告,就要遵照执

独立审计具体准则与独

立审计实务公告

独立审计具体准则是依据独立审计基

本准则制定的,是对注册会计师执行

各项独立审计业务、出具审计报告的

具体规范。独立审计实务公告也是依

法定要求

只要注册会计师

执行审计业务,

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注意:

学习准则的内容,有的考题教材里没有,但准则里有。

例如,2004年删除了《独立审计基本准则》内容,但在2004年考了准则里的内容。

三、国际审计准则(一般了解)

四、美国独立审计准则(一般了解)

第二节质量控制准则

一、审计质量控制准则的定义与作用

(一)审计质量控制准则的定义

《审计质量控制准则》是指为了确保会计师事务所的审计工作符合审计准则的要求而建立和实施的控制政策和程序的总称。

质量控制准则是规范事务所的控制政策和程序,用来保证审计准则得以遵守和落实。质量控制的根本目的:保证审计质量符合独立审计准则的要求。

该概念中包含了质量控制的根本目的:保证审计质量符合独立审计准则的要求。

【要点】质量控制准则是针对事务所来控制,保证审计准则的落实的。

二、中国注册会计师质量控制基本准则(重点掌握,熟悉具体程序的内涵)

【注意】要注意督导和指导、监控与监督在这里有其特定的含义,不能混淆。

第三节职业道德准则

一、《职业道德准则》的基本内容

原则:独立、客观、公正

1.注册会计师应当恪守独立、客观、公正的原则。

2.注册会计师执行审计或其他鉴证业务,应当保持形式上和实质上的独立。

3.会计师事务所如与客户存在可能损害独立性的利害关系,不得承接其委托的审计或其他鉴证业务。

4.执行审计或其他鉴证业务的注册会计师如遇客户存在可能损害独立性的利害关系,应当向所在会计师事务所声明,并实行回避。

5.注册会计师不得兼营或兼任与其执行的审计或其他鉴证业务不形容的其他业务或职务。

6.注册会计师执行业务时,应当实事求是,不为他人所左右,也不得因个人好恶影响其分析、判断和客观性。

注册会计师执行业务时,应当正值、诚实,不偏不倚地对待有利益各方。

(相当于会计准则中的

具体准则)

据独立审计基本准则制定的,是对注

册会计师执行各项特殊行业、特殊目

的、特殊性质的审计业务的具体规

范。

对外出具审计报

告,就要遵照执

执业规范指南

(相当于会计准则中的

具体准则的指南)

执业规范指南是依据第一、二层次准

则制定的,是对独立审计基本准则、

具体准则和实务公告的解释和补充说

明,为注册会计师执行各项审计业务

提供可操作的指导性意见。

非法定要求

对注册会计师执

行审计业务,对

外出具审计报告

的具体指导,不

具有强制性,可

参照执行。

质量控制准则的类别内容控制政策与程序

事务所全面质量控制

(事务所日常管理时的质

量控制要求)

为了保证会计师事务所全体从业人员

在审计工作中执行独立审计准则和工

作规范而制定的政策和程序

1.职业道德原则;

2.专业胜任能力;

3.工作委派;

4.督导;

5.咨询;

6.业务承接;

7.监控

审计项目的质量控制

(执行具体审计工作时的

质量控制要求)

在执行各个委托项目的审计时,负直

接责任的注册会计师应当对助理人员

的工作进行指导、监督和复核的方式

及程序。

1.指导

2.监督

3.复核

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二、中国注册会计师职业道德规范指导意见

(一)《职业道德规范指导意见》的框架

(二)独立性

所谓独立性,指注册会计师在执行审计业务、出具审计报告时应当在实质上和形式上独立于委托单位和其它机构。独立性包括形式上的独立和实质上的独立。

独立性是客观性、公正性的基础。只有这样,注册会计师的审计才会得到社会公众的信任。所以,独立性是注册会计师的灵魂或者说独立性是注册会计师的生命。

可能损害独立性的因素包括:(1)经济利益(2)自我评价(3)关联关系(4)外界压力

经济利益:

1.与鉴证客户存在专业服务收费以外的直接经济利益或重大的间接经济利益;

【案例】美国证券交易委员会要求美国集成电路技术公司Emcore公司辞退其审计师——

普华永道会计公司,因为普华永道会计公司的合伙人持有Emcore公司的股票,这是审计师绝对不应该做的。

【案例】A注册会计师持有V商业银行的股票100股,市值约600元。由于数额较小,A注

册会计师未将该股票售出,也未予以回避。

2.收费主要来源于某一鉴证客户;

3.过分担心失去某项业务;

4.与鉴证客户存在密切的经营关系;

【案例】美国证监会对美国安永会计师事务所(简称“安永美国”)和仁科公司(PeopleSoft)长达两年的调查终于告一段落。2004年4月17日,SEC认定安永美国违反了注册会计师应具备的独立性原则,决定在未来6个月内,安永美国不能接受在美国上市的公司

作为新的审计客户。与此同时,SEC要求安永美国归还其自1994年至1999年向仁科公司收取的170万美元审计费用。

安永美国在担任仁科公司审计师期间,其咨询子公司和仁科公司成立了一家合资公司,

联合开发一种电脑程序,以帮助客户管理薪酬和海外雇员所得税事宜。根据双方的协议,安永的咨询子公司同意每出售一件软件产品,向仁科公司支付15%~30%的特许使用费,并保证仁科公司最低获得30万美元的收入。安永和仁科公司密切协调销售活动,分享客户信息,并在各自的网站上交换链接。安永从销售这套软件给客户的过程中,赚取到“数以百万美元的顾问费用”。

美国舆论称,“6个月不得接受在美国上市的公司作为新的审计客户”,这一禁令是美

国政府对会计师事务所采取的最严厉的措施之一。

5.对鉴证业务采取或有收费的方式;

6.可能与鉴证客户发生雇佣关系。

自我评价

1.鉴证小组成员曾是鉴证客户的董事、经理、其他关键管理人员或能够对鉴证业务产生

直接重大影响的员工;

【判断】X银行拟申请公开发行股票,委托ABC会计师事务所审计其1999年度、2000年度

和2001年度会计报表,双方于2001年底签定审计业务约定书。(2002年试题)

假定ABC会计师事务所及其审计小组成员与X银行存在以下情况

(1)ABC会计师事务所的合伙人A注册会计师目前担任X银行的独立董事;

(2)审计小组负责人B注册会计师1998年曾担任X银行的审计部经理;

(3)审计小组成员C注册会计师自2000年以来一直协助X银行编制会计报表;

(4)审计小组成员D注册会计师的妻子自1998年度起一直担任X银行的统计员。

要求:请分别上述几种情况,判断相关注册会计师的独立性是否会受到损害,

2.为鉴证客户提供直接影响鉴证业务对象的其他服务;例如:提供财务软件服务。

3.为鉴证客户编制属于鉴证业务对象的数据或其他记录。例如:代为编制会计报表。

20:51“其它会计记录”应为“其它记录”

关联关系

1.与鉴证小组成员关系密切的家庭成员是鉴证客户的董事、经理、其他关键管理人员或

能够对鉴证业务产生直接重大影响的员工;

【判断】B注册会计师的妹妹在V商业银行财务部从事会计核算工作,但非财务部负责

人。B注册会计师未予以回避。

2.鉴证客户的董事、经理、其他关键管理人员或能够对鉴证业务产生直接重大影响的员

工是会计师事务所的前高级管理人员;

跟踪审计的重点和技巧

建设工程合同跟踪审计的重点和技巧 建设工程施工合同是工程建设质量控制、进度控制、投资控制的主要依据。合同的签订与执行直接关系到工程的价款支付,影响到工程的投资效益,对合同签订、履行和终结过程的跟踪审计,应纳入常规的工程审计之中。 一、合同跟踪审计的必要性 建设工程合同是工程付款和竣工结算等活动的重要依据。随着我国教育事业的飞速发展,高校建设工程的规模逐渐扩大,投资融资的渠道多种多样,合同关系越来越复杂,合同条款也越来越多。施工合同如果不够规范和严密,可能给建设单位或承包单位带来直接或间接的经济损失,给竣工结算埋下隐患。这就要求保证合同签订内容的合法性、全面性和严密性。但审计中发现,不少建设项目的施工合同内容不全面、条款不规范、语言不缜密,重要条款约定不清,成为工程结算出现扯皮情况的根源。为有效促进施工合同的合法签订和履行,促进高校加强工程合同管理,开展施工合同审计工作十分必要。 跟踪审计的关键在于动态控制,就是对合同的签署和履行情况进行全过程跟踪,尤其是对分包合同的签订、对签证的审核、对索赔的确认等,都要以总承包合同为基础和本源。离开了原总包合同,有可能不该签的签证签了,不该赔付的索赔付了,给学校造成经济损失。 二、合同跟踪审计的重点 开展工程施工合同跟踪审计工作,要重点关注两方面的内容:一是在合同起草和签订阶段,加强对合同条款的审核;二是在合同履行过程中,审查付款和索赔是否符合合同规定的方式和数量,是否签署了违背原总包合同的施工签证或补充协议。 (一)合同制定阶段的审计 加强合同签订过程中的条款审核,如审核合同中的责权利、质量、工期、取费、拨付款办法、奖罚、保修及时效等是否全面合规,施工过程中的主要条款是否与招标文件、中标条件相符。如果有甲方直接分包的项目,审核分包价格是否合理,分包合同条款是否合规。 1. 审查合同主体资格

中级审计师考试试题及答案

中级审计师考试试题及答案 2016年中级审计师考试试题及答案 一、案例题 (一)资料 A公司是一家由甲、乙、丙三人共同投资设立的有限责任公司,主要从事家具的生产与销售。A公司成立于2006年1月,注册资本为人民币l000万元,其中:甲以实物折合现金300万元出资,乙以现金500万元出资,丙以专利权折合现金200万元出资。A公司依法设有董事会。 2008年5月,A公司所在地的B市工商局认定A公司发布虚假广告,遂对其处以3万元罚款并没收其违法所得。A公司对处罚决定不服,申请行政复议。复议机关改变了B市工商局的处罚决定。 2008年8月,甲与C有限责任公司(简称C公司)达成协议,甲将其持有的A公司股权的80%转让给C公司。 (二)要求:根据上述资料,为下列问题从备选答案中选出正确的答案。 1如果A公司章程规定甲、乙、丙分期缴纳出资,则根据《公司法》的规定,三位股东的首次出资额之和最低为人民币: A.150万元 B.200万元 C.250万元 D.300万元 答案:B

2.根据《公司法》的规定,A公司董事会的职权有: A.对公司增加注册资本作出决议 B.对修改公司章程作出决议 C.决定公司内部管理机构的设置 D.制定公司的基本管理制度 答案:CD 3.A公司申请行政复议时,有权受理该申请的机关包括: A.B市工商局的上一级主管部门 B.B市工商局所在地的省级人民政府 C.B市人民政府 D.B市工商局 答案:AC 4.如果A公司对复议机关的决定不服,又提起行政诉讼,则: A.A公司应当在收到复议决定书之日起15日内向人民法院提起诉讼 B.该诉讼应当以复议机关为被告 C.在该诉讼中,原告负有举证责任 D.在该诉讼中,被告负有举证责任 答案:ABD 5.关于甲向C公司转让股权的下列说法中,正确的有: A.甲向C公司转让股权应当征得乙同意 B.甲向C公司转让股权应当征得丙同意 C.甲向C公司转让股权后,A公司应当向C公司签发出资证明书

初中期末考试质量分析报告

初中期末考试质量分析报告-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

富顺县万寿九年制学校2015-2016学年度下学期 期末考试初中教学质量分析报告 一、试卷来源及试卷质量评价 1、本次考试试卷由自贡市教研室统一命题,统一印制,统一保管,严格保密。 2、试卷质量情况:本次考试试卷内容符合课标要求,符合学生的实际,既注重了对基础知识的考察,又注重对学生能力的培养,全面的检查了学生对本学期所学知识、所掌握能力的情况。二、考风评价 本次考试,学区督导组领导采取亲临考场、片区内交换监考的方式,严肃考纪;富顺县采取统一网上阅卷的方式,客观,公正。我校考室座位号严格按照一定的规定排列,考场布置严格按照八年级每间考室40人、七年级分别是40人、32人的桌凳来排列,且每场考试都有巡视,整个考试过程考风好良好。 三、成绩分析 1、成绩比较: (1)班级平均分和片区平均分比较; (2)班级平均分和全县平均分比较; 2015-2016学年度下学期成绩分析表 班级学科平均分区平均区比较县平均区名次 七年级语文67.4964.86 2.6370.023/12数学62.0958.77 3.3264.074/12英语47.647.370.2353.257/12政治72.0871.340.7470.646/12历史60.3163.73-3.4264.457/12生物56.1950.33 5.8654.615/12地理67.7556.3511.460.691/12 八年级1班语文66.9568.18-1.2371.088/14数学56.8851.16 5.7256.56/14英语58.847.910.951.282/14物理62.7555.037.7257.892/14政治69.3566.48 2.8766.127/14历史68.3371.15-2.8267.810/14生物60.2660.5-0.247/15地理57.4955.92 1.575/15 八年级语文65.5868.18-2.671.0811/14

财务审计人员应具备的基本素质

财务审计人员应具备的基本素质

财务审计人员应具备的基本素质现代国家审计作为经济社会运行的;免疫系统;,在规范国家公共财政支出、提高财政资金使用效益、揭露经济违法违纪事件、促进廉政建设、保障国家经济稳定运行等方面发挥着重要作用。要充分发挥审计的;免疫系统;功能,就必须提高财务审计的工作质量、降低审计风险,而财务审计人员的素质直接影响着审计监督作用的发挥。因此,有效提高财务审计人员的职业素养,使其具备较高的政治素质、过硬的业务素质和扎实的综合分析能力,才能真正提高财务审计质量,有效规避审计风险。 1、应具备的政治素质科学、正确的世界观、人生观、价值观,是每个审计人员必须具备的政治素养。审计人员必须努力加强政治学习,不断改造自己的主观世界,牢固树立社会主义核心价值观和荣辱观,始终保持坚定的政治立场,坚定不移、不折不扣地贯彻执行党的路线、方针、政策。要有高度的责任感和使命感,认清当前的经济形势,明确自己肩负的历史重任,认真履行宪法和法律赋予自己的神圣职责,紧紧围绕中心,服务大局,依法履行审计监督职责,为经济建设保驾护航。要严格按照法律规定的权限和程序开展审计工作,坚决维护国家法律、法规和规章制度的权威性、严肃性,查处各种违法违纪行为,做依法行政的推动者和实践者,确保国家法律和方针政策落到实处。审计人员要有强

烈的正义之心,为了国家和人民的利益不畏权势,力排干扰,伸张正义,维护正义。依法审计,坚持原则。审计人员在实施审计任务时,要按照国家的法律、法规和审计程序办事,对问题的处理,要坚持以事实为依据,以法律为准绳,做到不徇私情,不拿原则做交易,不被干扰所影响,不被人际关系所左右,正确行使审计职权,严格审计执法,努力维护法律、法规的严肃性和审计监督的权威性。实事求是,客观公正。审计人员在办理审计事项时,要以严肃认真的态度、严谨扎实的作风,从严实施审计,力求掌握最真实可靠的审计证据,对问题不掩盖、不夸大,如实反映情况,慎重作出审计评价,确保审计质量,尽力规避审计风险,力争使每一个审计结论都能经得起法规和历史的检验。廉洁奉公,保守秘密。审计人员只有做到廉洁奉公,才能树立良好形象;只有做到保守秘密,才能赢得被审计单位信任。因此,审本文由论文联盟https://www.360docs.net/doc/fa1490911.html,收集整理计人员一定要自觉遵守各项廉政规定,严守工作纪律,依法行使职责和权力,廉洁是审计的生命线、高压线,禁得住诱惑,守得住清苦,耐得住寂寞,在思想上筑起一道坚固防线。 2、应具备的业务素质《审计法》规定:审计人员应当具备与其从事的审计工作相适应的专业知识和业务能力。审计工作是一项综合性很强的工作,客观需要审计人员的知识结构层次呈现多学科、多领域的状态。审计人员应具备的专

全过程审计工作流程

附件 全过程审计工作流程 一、施工招标发包流程 (一)基本建设处结合工程设计进展情况,按年度基建计划要求,在工程项目施工招标工作实施前30个工作日向审计处发出《浙江大学建设工程施工招标通知书》。 (二)审计处开展全过程审计的,应在工程项目施工招标工作实施前向基本建设处发出《浙江大学建设工程全过程审计通知书》。 (三)基本建设处接到通知后向审计处报送招标施工图、招标进度计划和其他相关资料。 (四)基本建设处应在招标公告前10个工作日,将签署初步定稿意见的施工招标文件、工程量清单报送审计处。审计处应在5个工作日内出具审计意见和建议。 (五)基本建设处将修改完善后定稿的施工招标文件、工程量清单、招标施工图送交审计处备案。 (六)基本建设处应在发布招标控制价前5个工作日,将编制的工程预算报送审计处,审计处参与招标答疑和控制价的确定。 (七)基本建设处应在询标前5个工作日,将中标候选人的投标文件资料(必要时,还可包括第二、三名投标人的投标文件资料)报送审计处,审计处提出意见和建议并参与

招标询标。 (八)基本建设处应在发出中标通知书后15个工作日内,将中标人的投标文件资料送交审计处备案。 对于招标限额以下直接采购发包的工程,基本建设处核实施工单位送审竣工结算资料的完整性、准确性后将初步确定的结算审核价报送审计处,审计处应及时复审并提出意见和建议。 二、工程施工管理流程 (一)施工合同(包括发包、供货和安装及其补充合同)1.基本建设处将签署初步定稿意见的施工合同报送审计处。 2.审计处应在5个工作日内提出审计意见和建议。 3.基本建设处在合同签订后的3个工作日内将合同文本送交审计处备案。 (二)图纸会审 1.基本建设处应在图纸会审前5个工作日,将相关资料报送审计处。 2. 审计处参与图纸会审。 3. 基本建设处应将图纸会审纪要初稿报送审计处,审计处应于5个工作日内提出审计意见和建议。 (三)隐蔽工程 1.基本建设处应在隐蔽工程封闭前2个工作日,以书面形式通知审计处。

中级审计师查账技巧

中级审计师查账技巧 以下是小编与大家分享的中级审计师查账技巧,希望可以为您带来帮助!更多内容请关注应届毕业生考试网! 1、收入不入账、多收少记或少付多记的查账技巧 通常发生于财会制度不健全的单位,特别是开票与收款同属于一人最易出现此种现象。作案人大都是那些直接经手管理财物的人员。例如采购员、出纳员、仓库保管人员以及收款员等。这些作案成员有的是开票时,提高单价从中吃回扣或报销后占有,有的是内外勾结一票两开进行**,有的是收款后只给交款人开收据不记账,情况比较复杂。针对这种作案手段,一般应从以下几个方面组织调查:一是应将所有已使用过的发票和收据的存根联都收集起来,检查号码是否连续,有无缺号、缺页以及作废的发票和收据的正联以及入账联是否粘在存根联上,然后对发票和收据存根联的合计数同入账数进行核对,看是否符合。二是对收款人员和交款人保存的单据相互核对,挤出差额,追去向。三是笔数、金额相核对,挤差额追去向。四是从人与人之间,收集人证与其他资料相核对。五是账实核对,然后进行综合分析,实事求是地加以判断。 2、虚报冒领费用开支的查账技巧 这类案件大都发生在直接经手管理财物的人员中,作案手段多种多样。对这种违纪,主要舞弊手段是伪造、盗用、涂改或重报购货发票和费用单据。伪造单据常见于利用白条发票或收据,主要有:虚报冒领职工旅差费、临时工工资以及长期支取已死亡职工的退休金等。对此应从以下几个方面组织调查:一是要组织审查可疑凭证的来源,看所报销的票据是单位还是个人出具的,有没有收款人的手印或印章。二是要注意审查支出的流向和支出形式是不是人为的从中作弊。三是带着从账目中审查的疑点,找领款人或领款单位进行核对,去获取有无虚报冒领的依据。四是对已获取的证据进行技术鉴定,如笔迹、手印、印章等。 3、对开假单据报销的查账技巧 这种作案手段大都是直接经管财物的产、供、销人员或金融管理人员,他们在作案时开假单据的形式很多,而且比较复杂,但分析起来不外两种,即合法与非法。一种是经税务机关登记的有税契的合法形式的发票;另一种是未经有关部门允许而印制的非法发票和白条。对使用这种作案手段进行贪腐的案件查法: 一是组织查账人员认真细致地审查发票的来源,重点应审查票据的出处、样式、规格和发票本身记载的品名、数量、单价、金额等。要注意查对发票的出处与购货渠道和内容是否一致,发票本身反映的内容与购货的渠道是否一致,发票上反映出的内容与购货单位所需要的产品、原材料是否相符,发票的首尾内容是否相一致,是何人书写等等。通过审查,从中发现疑点,进行追查。 二是发票与入库的实物相对照,从中发现有无实物入库。 三是对发票进行科学的笔迹鉴定,以证实是否伪造。 4、隐瞒收入,搞“小金库”的查账技巧 这种手段是近年来才有的,而且较为普遍。这种情况往往是公私交融,以公家名义达到营私之目的。有些“小金库”名义上是为集体,而实际上是为隐形私利服务。“小金库”的存在,给**接受别人的贿赂违纪活动大开了方便之门。对这类案件,往往是难查,不好认定,时常以不正之风为借口,以退代罚。对这种案件的查法: 一是审查支出单位的账目与收入单位的账目相对照、挤差额,看是否入账。 二是审查单位设立的账薄与科目是否合法。 三是支出账与库存账对照,看是否存在差额,有差额的是否入账。 四是收货单位的支出账与发货单位的收入账相对照,看有无差额,以便从中发现账外资

期末考试分析报告

期末考试分析报告 期末考试分析报告 第一部分考试组织 XX年春季期末监测已经落下帷幕,我校在市教育局统一领导和我镇中心学校组织下,于七月二十六日至二十九日按上级组织的要求进行了本学期期 末考试,为了圆满完成此次任务,我校成立了以王金国校长为组长、分管教学校长罗砚平为副组长的本学期期末考试领导小组。镇对所有的学科进行了调考,相对以往各自为阵的学校自主考试,这种形式能站在一个宏观的角度对全镇的教育质量作更 全面的监测,提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用,使之真正体现新课程理念,与课程改革相适应,达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜,不仅显示了测试学生知识掌握应用的情况,还反射出教师在教学中的得与失,更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘,换来一份欣喜的收获;一份付出,换来一份真诚的回报。 现对我校的各科成绩做如下分析汇报:

第二部分质量分析 年春季学期期末考试七年级质量分析XX一中** 表 科目参考数优秀合格均分低分 人数优分率人数合格率均分人数低分率 语文1072e% 数学10720R2% 英语10721T129% 生物1073&E% 政治1070_x0016_15%12% 历史10710F437% 地理1074_x0010_r% **一中XX年春季学期期末考试八年级质量分析表 科目参考数优秀合格均分低分 人数优分率人数合格率均分人数低分率 语文9714t%6% 数学9724E9% 英语979(A% 物理975'I% 生物9720@!%

政治9713a%8% 97053% 历史 地理971%3?% 此次期末考试各年级的主科命题基本符合中学 生的学习特点和教学实际情况,各项指标与平时考试情况非常接近,具有实践性,针对性,科学性。但小科中的生物、地理的优生数较少,有的几乎为零。希望以后命题结合教学实践,结合课本,结合学生。 基本情况 我校参加此次期末考试有六年级三个班、七年级三个班、八年级二个班共8个班。其中六年级参考人数125人、七年级参考人数107人、八年级参考人数97共329人。六年级考试科目为语文、数学、英语、综合共四科,为全市统考,这里不作分析。七年级考试科目为语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物共七科,八年级考试科目为语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物共八科 第三部分试卷分析 试卷分析: 本次考试的试卷由市教研室统一命题,纵观整个

【工作技巧】撰写审计专报的方法与技巧

撰写审计专报的方法与技巧 审计专报对审计机关和审计人员来说,是一种非常重要的信息形式,它既是审计工作成果的体现,也是为党委政府出谋划策,发挥审计服务地方改革发展作用的重要载体。如何写好一份审计专报,笔者结合自身工作经验,简单总结为“知、梳、达、理”四个字,现将一些相关的思考在这里与大家交流探讨。 一、知己知彼,思考验证。审计专报的写作是一段思维的旅程。一份成功的专报,会综合反映出作者全部的经历、专业知识和对信息提炼加工的能力,还能反映出作者认真的态度以及所投入的心血。所谓知己,就是要求作者在提笔写作之前,首先来一次“自检”,审视自身对所写专报涉及到的财政、财务金融管理的系列法律、法规和规章制度以及审计理论、审计实务是否已足够熟悉和了解。其次,专报涉及的问题是否符合上报范围,专报的时效性如何,专报角度的选取是否准确等问题都要思考清晰,不留盲点和“模糊地带”。所谓知彼,就是要对所报问题进行全面深入的了解。根据审计对象的不同,审计业务所需求的专业知识也有不同,审计人员要尽可能了解工作涉及的专业知识,深挖问题成因,确保“知深知透”。同时,与被审计部门充分沟通,征求意见,与法制部门或机构讨论交流,明确问题性质。通过反复的思考和检验,使撰写专报前能够“胸有成竹”,“谋定而后动”。 二、梳疑建理,脉络清晰。审计专报不同于审计报告,审计专报的内容不需要像审计报告般要涉及到很多方面,而是针对某一问题的“专题报告”,不能简单的罗列、堆砌问题,否则可能篇幅冗长,内容烦琐,读之枯燥乏味。一方面,审计专报要迅速切入问题核心,直击本质,必须拔掉“杂草”,剔除多余和不相干的因素。因此,必

须对问题的背景、疑点进行梳理,排除表面现象,弄清事件的来龙去脉、大政方针以及政策目标。在此基础上深刻分析问题的成因,找准问题的关键点和着力点,形成有针对性、建设性的审计意见和建议。另一方面,在明确问题定性、统一口径的基础上,根据具体审计业务工作内容,对问题进行深入提炼、概括、准确描述、分析整理、系统归纳,使专报要反映的问题板块分明、一目了然,避免表达凌乱、重复、模糊不清,使专报呈现在党委政府及决策者面前时,对问题描述的清晰深入,一目了然。 三、通达简练,眼阔思远。审计专报的服务对象是市委政府的领导,但不是所有领导都能看懂审计、会计、工程等方面的专业术语。因此,在写审计专报时,要注重“用户体验”,在语言上要通达和简练。尽量减少专业用语的使用,避免使用行业俚语。多使用通俗易懂、准确平白的语言。由于领导工作繁忙,时间有限,写作方式要能迅速引起领导注意,尤其要注重专报的开头部分,可在此处点出全文最重要的信息,让领导很快了解专报的核心,进而得到关注和重视。要具备开阔的写作视野,摸准政策脉搏,围绕各级讲话内容、领导的关注点开展思考。主动站在政府工作角度和中心工作大局上对上报问题在社会稳定、保障发展、促进转型方面进行延伸。多角度、多层次解读、阐明上报问题的意义,为领导宏观决策提供有价值的参考,使审计专报成为推动地方改革发展的“催化剂”。 四、理规成矩,综合引导。一份好的审计专报必然包含高质量的审计建议,能够促进领导决策,使问题在较短时间内得到有效整改。在思考审计建议时,应关注问题本质,立足党委政府中心工作、政府重点工程、审计中发现的重要或重大问题,明确解决思路,寻找解决方法。要主动打破惯性思维,理清各项管理规范之间的关系,不断探索体制机制上的完善和创新。具体的审计建议要切合实际,表达简练,不要写与

中级审计师考试真题版

一、单项选择题(以下每小题各有四项备选答案,其中只有一项是符合题意的正确答案。多选、错选、 不选均不得分。本题共30分,每小题1分。) 1.对被审计单位(或项目)资源管理和使用的有效性进行检查和评价的审计类型是: A.财政审计 B.财务审计 C.财经法纪审计 D.效益审计 2.《中华人民国审计法》所规定的审计法律责任是: A.国家审计的法律责任 B.社会审计的法律责任 C.部审计的法律责任 D.国家审计、部审计和社会审计的法律责任 3.按照《中华人民国审计法》的规定,审计署每年对中央预算执行情况和其他财政收支情况进行审计监督,向国务院总理提出: A.审计工作报告 B.审计结果报告 C.审计过程报告 D.审计报告 4.下列关于审计作用的表述中,错误的是: A.因所处地位和检查围不同,国家审计、部审计和社会审计的具体作用有所不同 B.国家审计可以促进宏观调控政策的贯彻执行 C.部审计可以促进本单位加强管理和提高效益 D.社会审计可以确保被审计单位财务会计信息的真实可靠 5.按照现行《审计署关于部审计工作的规定》,下列属于部审计机构权限的是: A.对所在单位主要负责人进行经济责任审计 B.召开与审计事项有关的会议 C.追究违法违规的单位和人员的责任 D.向社会公布审计结果

6.下列关于审计准则的表述中,错误的是: A.审计准则是确定和解脱审计责任的依据 B.审计准则是衡量审计质量的尺度 C.审计准则是评价被审计单位的标准 D.审计准则是审计人员必须遵守的行为规 7.国家审计、部审计和社会审计的审计程序中,在审计准备阶段都应做的工作是: A.发出审计通知书 B.制定审计方案 C.要求被审计单位提供书面承诺 D.签订审计业务约定书 8.财务审计项目中,“完整性”审计目标指的是: A.各项业务记录于正确的会计期间 B.实际存在或发生的金额均已记录或列报 C.记录或列报的金额经过正确的计量、计算和分摊 D.各项记录或列报经过恰当的分类和描述 9.下列情况中,应当将相关账户或交易的控制风险评估为低水平的是: A.相关部控制失效 B.难以评价相关部控制的有效性 C.相关部控制有效 D.相关部控制不健全 10.下列关于审计工作底稿的说法中,错误的是: A.审计工作底稿是控制审计质量的手段 B.审计工作底稿是明确审计人员责任的依据 C.审计工作底稿是编写审计报告的依据 D.非重大事项的审计工作底稿不需要进行复核 11.通过对库存现金进行监盘取得的证据属于: A.实物证据 B.视听证据 C.鉴定证据 D.环境证据 12.下列各项中,属于管理类审计工作底稿的是: A.部控制调查表 B.审计工作方案 C.现金盘点表 D.被审计单位基本情况表 13.审计人员采用系统选样法进行随机抽样,要从2000个应收账款记录中选择20%的记录进行测试,其抽样间距为: A.1 B.2 C.4 D.5 14.下列关于审计报告的说法中,正确的是: A.审计报告应详细记录审计过程和结果 B.国家审计、部审计和社会审计的审计报告具有相同的法律效力

期末考试质量分析报告

神州数码希望小学2013-2014学年度第一学期 期末考试质量分析报告 2013-2014年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕,我校比较圆满地完成了此次任务。教研室对六年级进行了调考,总校对三、四年级进行统考。相对以往各自为阵的学校自主考试,这种形式能站在一个宏观的角度对教育质量作更全面的监测,提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用,使之真正体现新课程理念,与课程改革相适应,达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜,不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况,还反射出教师在教学中的得与失,更让我们更为清醒地认识到-一份耕耘,换来一份欣喜的收获;一份付出,换来一份真诚的回报。 现对我校的各科成绩做如下分析汇报: 一、试卷来源及试卷评价: 本次考试的试卷由教研室统一命题,经教导处征求意见,至此时没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷,本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷,内容覆盖面广,重点突出,有一定的代表性,试卷题量适中,难易适度,有一定的层次性,分值分配合理,既注重对基础知识的考察,又注重对学生能力的培养、归纳,能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 以语文、数学两个学科为例: 【语文】: 较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点: 1、内容丰富,结构宽阔。 试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据,注意题型的多样性,能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的,比较全面地考查了学生的学习情况,在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时,适当考查了教学过程,能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。 2、重视积累,提高素质

13种实用的审计方法

13种实用的审计方法 国家审计项目的质量是由审计人员业务技能(审计方法)、持续获取新知识的能力和道德品质保证的,而审计人员的审计工作并不是随心所欲的,它要受到审计时间和审计成本的约束。因此,对于审计人员而言,为了最充分地利用有限的时间和成本,制定一个高效率的审计计划就显得非常重要。监督是国家审计核心,国家审计是尽可能的通过实施一系列的审计方法和审计手段,揭示和提供审计客体舞弊的不对称信息。因此,一个审计项目采用什么样的审计方法对审计的结果会产生巨大影响,审计方法的采用也往往决定一个审计项目的成败。下面就审计方法作如下介绍和探讨: 一、假设问题存在审计求证法 审计人员带着疑问和问题去实施审计是目前较为普遍采用的一种审计方法,也是最见成效的。这一点符合国家审计存在的前提假设,即国家审计制度的设计是建立在审计客体舞弊客观存在为基本假设,通过国家审计成本的较少支出去遏止或阻止因舞弊问题带来的巨大经济损失。与国家审计同时发挥审计作用的还有社会审计和内部审计,但三者之间有本质的区别,国家审计的本质就是监督,通过审计监督职能作用的充分发挥对经济活动行为进行约束,国家审计维护的是国家与人民的利益或社会公众利益;内部审计则是针对内部集团管理的需要而设置的,维护的是本部门或本单位团体的利益;社会审计则是一种受托行为的中介服务,因对委托的审计客体发表公正性的审计师意见而倍受报表使用者或社会公众的关注,由于社会审计的有偿性往往会使最终发表的审计师意见受制于委托人。因此,具有法定独立地位的国家审计监督职能的充分发挥是任何市场经济国家不可或缺的制度安排。在审

计实践中通过假设问题的存在去收集审计证据,从而求证问题的真实结果,验证审计人员对问题的最终判断符合舞弊行为发生的基本规律,也是提高审计的效率的有效途径,使审计人员的审计活动行为有的放矢。其必要的审计路径为:利用审计客体提供的资料评估其经济活动行为→找内部控制制度的薄弱环节→找问题存在的可能疑点→分析疑点对经济活动行为影响程度→确定审计样本→收集审计证据→求证问题的真实性。 二、审前征集审计线索法 审计线索的提供者一般情况下都是知情者,因为舞弊的最终结果是在使得一部分人受益的同时侵害了另一部分人的利益或是国家利益或是社会公众利益,这些都会促使知情者在安全的情况通过第三者(如审计组)予以遏止的愿望,而信息的不对称性决定了审计人员对审计客体的经济活动行为的了解是不充分的,国家审计所面对的审计客体的经济活动行为也是多样化的,在审计人员处于信息掌握的劣势地位去揭示审计客体舞弊问题往往如大海捞针。一方面,国家审计成本与审计作业时间的制约要求审计组在一定的时间内必须完成审计任务。另一方面,审计客体舞弊行为的预谋性与隐蔽性藏匿在巨大经济活动中的某一个环节或事件中,并在虚假完善的内部控制制度的保护下使审计人员在有限的审计时间里难以揭示,导致审计工作事倍功半或审计失败。此时,最有效果的审计方法就是寻找审计线索,通过审计线索收集审计证据。审计路径:公告审计事项→提供审计组联系方式→获取审计线索→甄别线索的真伪→收集证据→查证问题。如审计署驻武汉特派办在某市进行国土审计前,召开大型审计进点会,在电视、报纸等媒体上广泛发布审计消息,公布了4部举报热线电话。40天内就接到了106封举报信,312个举报电话,接待上访

期末考试质量分析报告

期末考试质量分析报告 以质量求生存以反思促进步 XX——XX年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕,我校比较圆满地完成了此次任务。区教研室对三年级语文、数学学科进行了调考,相对以往各自为阵的学校自主考试,这种形式能站在一个宏观的角度对全区的教育质量作更全面的监测,提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用,使之真正体现新课程理念,与课程改革相适应,达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜,不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况,还反射出教师在教学中的得与失,更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘,换来一份欣喜的收获;一份付出,换来一份真诚的回报。 现对我校的各科成绩做如下分析汇报: 一、试卷及试卷评价: 本次考试的试卷由区教研室统一命题,经教导处征求意见,至此时没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷,本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷,内容覆盖面广,重点突出,有一定的代表性,试卷题量适中,难易适度,有一定的层次性,分值分配合理,既注重对基础知识的考察,又注重对学生能力的培养、归纳,能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。

以语文、数学两个学科为例: 【语文】: 较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点: 1、内容丰富,结构宽阔。 试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据,注意题型的多样性,能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的,比较全面地考查了学生的学习情况,在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时,适当考查了教学过程,能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。 2、重视积累,提高素质 语文知识讲究的是积累,从试卷的编制上看,细节多,基础知识面广,试题所包含的知识点比较全面,题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且题目多样,评分项目详细、合理。 【数学】: 1、突出基础性与全面性 试卷能对1——6年级上学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核,数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中,突出了基础性与全面性。

审计询问方法与技巧

审计询问方法与技巧 询问是审计工作中一种十分常见、常用的方法,无论是审计还是审计调查项目均是如此。实践表明,询问方法运用得当与否对审计工作质量、权威以及审计人员形象等在一定程度上起着十分关键的作用。可以说:一个好的审计询问,可以达到事半功倍的效用,反之,则可能产生事倍功半或者是全盘皆输的结局。笔者结合对此项工作的实践和认识,就询问方法在审计工作中运用方面的有关问题谈一点粗浅的认识。 一、审计询问法的涵义 询问法又称为面谈法、访谈法等,是指审计人员与被审计单位有关人员进行面对面的交谈,以了解有关情况、收集审计证据的一种方法。审计离不开人与人的交流,谈话是审计人员与被审计单位有关人员交流的一种最常用、最普遍的方式。由此可见,询问法一般包括四个方面的涵义:一是面对面。即审计人员与被审计单位、事项有关人员进行的面对面的交流;二是人与人。即询问法的应用是审计人与被审计相关人的交谈式洽谈(座谈);三是双方自愿。询问的方式以双方自愿的交谈为主,而不是强制性的、勒令式的;四是书面证据。即作为审计证据来说,通过询问法所获取的信息资料要形成书面记载,并由相关人员签名盖章才具有证据效力。 二、实施审计询问法的一般步骤 作为一项正式的审计活动,一次有效的询问过程一般应遵循以下步骤:(一)确定询问的目的;(二)收集与询问相关的背景资料;(三)确定询问要点、编制谈话提纲;(四)确定询问的对象、约定询问时间、地点;(五)确定询问方式、参加人员,统一询问口径;(六)正式询问,做好笔录(包括当场书面记录或计算机记录,必要时应获取录音记录),取得相关的证据资料;(七)在询问记录上签字认可。这方面一般应该有参与询问的人员和审计组长共同签字,并取得被调查人员的签字认可。 三、审计询问方法的适用范围和条件 不论是国家审计还是内部审计,或者是社会审计,询问法在审计的各个阶段都是可以普遍运用,但在不同阶段运用的目的有所不同。现以审计的不同阶段为例,把握询问法的适用范围和条件:(一)计划阶段。询问法主要运用于审前调查、有关内控制度分析测试和询问、有关经济活动资料分析和询问等,使用询问法主要是为了解被审计单位的有关情况,确定审计重点,为制定审计实施方案服务。(二)实施阶段。询问法的使用主要是为了对审计揭示的有关事项和审计发现的有关问题收集相关的、更有力的审计证据,为最终做出审计结论服务。(三)报告阶段。询问法的使用主要是为了与被审计单位沟通有关情况,对审计报告的内容达成一定程度的共识,为达到审计项目目标服务。(四)后续审计阶段。询问法的使用主要是为了在检查、分析被审计单位在执行审计决定(报告)要求解决的事项或采纳的意见和建议时与被审计单位或有关人员进行的沟通询问,为确保项目质量服务。 四、审计询问方法的应用技巧 (一)使用审计询问方法应注意的问题。1.要根据谈话的目的和被审计相关人员角色的分工,确定适合的谈话人员;2.实施询问法的审计人员对面谈中所涉及的领域要有足够高的知识水平;3.询问前要对询问内容做好充分的准备;4.询问中要进行书面记录,如必要可请被谈话人签字;5.询问时,可以由两名审计人员协作进行,一名审计人员负责提问,另一名审计人员

中级审计师考试审计理论与实务真题及答案.doc

2009年中级审计师考试审计理论与实务真题 1. 您在拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡,所有试卷均须在专用答题卡上作答,在试卷或草稿纸上作答不得分。 2. 请认真阅读答题卡的注意事项及说明。 3. 答题时请认真阅读试卷,对准题号作答。 一、单项选择题(以下每小题各有四项备选答案,其中只有一项是符合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分。本题共30分,每小题1分。> 1.按实施审计的范围,可以将审计划分为:( >。 A.国家审计、社会审计、内部审计 B.全部审计、局部审计 C.定期审计、不定期审计 D.授权审计、委托审计 2.按照《审计署关于内部审计工作的规定》,下列各项中属于内部审计权限的是:( >。 A.对与审计事项有关的问题向相关人员进行调查,并取得证明材料 B.对本单位最高领导人员及所属单位领导人员进行经济责任审计 C.对违法违规行为的直接责任人进行处罚 D.对可能隐匿的会计凭证可不经任何人批准予以封存 3.对于《审计法》所规定的审计法律责任,下列提法中正确的是:( >。 A.法律责任主体包括被审计单位及其有关的直接责任人和国家审计人员 B.适用于各类审计主体 C.以行政责任为主,也包括民事责任 D.以行政责任为主,不包括刑事责任、民事责任 4.下列有关审计准则的表述中,正确的是:( >。 A.审计准则是审计人员在实施审计过程中必须遵守的行为规范 B.审计准则是审计人员为证明审计事项而收集的证明材料 C.审计准则是衡量和评价审计事项是非优劣的标准 D.审计准则是审计机关进行处理处罚的唯一依据 5.下列属于国家审计程序中审计实施阶段工作内容的是:( >。 A.对内部控制进行调查与初步评价 B.编制审计实施方案 C.进行内部控制测试 D.编制审计工作方案 6.下列关于审计:正作底稿的表述中,错误的是:( >。 A.审计工作底稿是审计人员在审计过程中形成的与审计事项有关的工作记录 B.审计工作底稿是撰写审计报告的基础 C.审计工作底稿要经过被审计单位复核 D.审计工作底稿是考核审计人员工作质量的依据 7.下列有关审计证据质量特征的表述中,正确的是:( >。 A.审计证据的客观性是指审计证据的数量要求 B.审计证据的相关性是指审计证据与审计目标之间或与其他审计证据之间的内在联系程度 C.审计证据的合法性是指审计证据的数量应符合法定要求 D.审计证据的充分性是指审计证据反映审计事项客观现实的程度

期末考试成绩分析报告

期末考试成绩分析报告 (2012-01-20 11:08:44) 转载▼ 标签: 杂谈 期末监测已经落下帷幕,我校圆满地完成了此次任务。中心校对二年级语文、六年级数学进行了抽考。现对我校的各科成绩做如下分析汇报: 一、试卷来源及试卷评价: 本次考试的试卷由县教育局统一命题,纵观整个试卷,期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷,内容覆盖面广,重点突出,有一定的代表性,试卷题量适中,难易适度,有一定的层次性,分值分配合理,既注重对基础知识的考察,又注重对学生能力的培养、归纳,能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 以语文、数学两个学科为例: 【语文】: 较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点:

1、内容丰富,结构宽阔。 试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据,注意题型的多样性,能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的,比较全面地考查了学生的学习情况,在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时,适当考查了教学过程,能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。2、重视积累,提高素质 语文知识讲究的是积累,从试卷的编制上看,细节多,基础知识面广,试题所包含的知识点比较全面,题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且题目多样,评分项目详细、合理。 【数学】: 1、突出基础性与全面性 试卷能对1——6年级本学期所学知识,主要内容进行较为系统、全面的考核,空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中,突出了基础性与全面性。

2、突出生活性与教育性 数学来源于生活,并运用于生活。试题突出数学知识在实际生活中的应用。把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中,让学生在解决问题的同时,也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性,教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。 二、质量检测数据 存在的不足 1、从整体来看,各科的成绩都不是太好,有几个班级在全镇排名为倒数,但是,我们也看到了,各年级、各学科之间还存在着明显的差距。有些学科学习质量提高不大,或者说与其它学校横向比较还有一定的距离。

审计工作底稿的编制方法及技巧

审计工作底稿的编制方 法及技巧 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

审计工作底稿的编制方法及技巧 审计工作底稿是和助理人员在执行审计业务过程中形成的审计工作记录和取得的资料,它不仅是形成审计结论、发表审计意见的直接依据,也是证明CPA按照独立审计准则要求完成审计工作、履行应尽职责的依据。规范、高效率、高质量地编制各种审计工作底稿是执业CPA业务素质和知识水平的体现。本文拟就审计工作底稿的编制方法和技巧谈几点个人意见。 的审计过程实际上是收集审计证据,编制审计工作底稿,进而作出审计结论的过程。通过编制审计工作底稿,把业已收集到的数量众多但又不系统、没有重点的各种审计证据资料,系统地加以归类整理,从而使审计结论建立在充分和适当的审计证据基础之上。 一、编制审计工作底稿的规范性要求 《独立审计准则》对编制审计工作底稿提出了规范性的操作要求,主要包括: (一)必要性规定。《独立审计基本准则》中规定“注册会计师应当将审计计划及其实施过程、结果和其他需要加以判断的重要事项,记录于审计工作底稿”(第15条)。“《》同时规定”注册会计师应当对审计工作进行记录,形成审计工作底稿。“(第19条)编制审计工作底稿是对CPA执行审计业务的强制性规定。没有审计工作底稿的审计报告无疑是一份地道的虚假报告。 (二)技术性规定。《》第五条对编制审计工作底稿提出了具体的技术性规定,即“内容完整、格式规范、标识一致、记录清晰、结论明确”。 (三)适当性规定。规范的审计工作底稿并不是各种书面文字的简单堆砌,应当体现已收集到的审计证据和最终形成的审计意见之间内在的逻辑关系。审计工作底稿种类繁多,且有不同的来源和编制人,为保证审计工作底稿的适当性,《独立审计具体准则第1号—会计报表审计》中规定“注册会计师应当对审计工作底稿进行必要的检查和复核”

2017年中级审计师考试《理论与实务》试题及答案

2017年中级审计师考试《理论与实务》试题及答案 一、单项选择题(以下每小题各有四项备选答案,其中只有一项是符合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分。本题共30分,每小题1分。) 1.下列关于审计证据质量特征的表述,正确的是: A.审计人员获取的审计证据越多越好 B.对存货的监盘结果能够证明存货的存在性和计价的正确性 C.审计证据与审计目标或其他证据的内在联系越强,审计证据的质量越好 D.审计人员从被审计单位获取的银行对账单比从银行获取的函证复函更可靠 2.在财务报表审计中,不适合运用分析方法的情形是: A.审计准备阶段识别审计风险 B.审计准备阶段发现财务报表项目的异常波动 C.审计实施阶段确认某笔应收账款是否真实存在 D.审计终结阶段对财务报表进行总体复核 3.下列关于全部审计的表述,正确的是: A.适用于业务复杂、业务量大的单位

B.既可运用详查法,也可运用抽查法 C.与详细审计的含义相同 D.审查重点突出,针对性强 4.下列关于《审计法》所规定法律责任的表述,正确的是: A.法律责任的范围涉及国家审计、内部审计和社会审计 B.法律责任的主体包括被审计单位及其有关的直接责任人和国家审计人员 C.法律责任以行政责任为主,民事责任为辅 D.法律责任包括刑事责任、行政责任和民事责任 5.按照《中华人民共和国国家审计准则》的规定,下列各项中,不属于审计组主审工作职责的是: A.起草审计实施方案、审计文书和审计信息 B.对主要审计事项进行审计 C.审核审计工作底稿和审计证据 D.配置和管理审计组的资源 6.下列关于审计质量控制的表述,正确的是: A.审计质量控制的直接目的是依法对被审计单位进行处理处罚

最新期末考试成绩分析总结

期末考试成绩分析总结 本次考试是开学以来第二次月考,结合技能考试的思路和方法,对学生进行相关知识技能的测试,总体来说,本次考试结果差强人意。现就本次考试的试题和成绩作出如下分析与总结: 一、考试成绩分析: 参考人数:38人实考人数:37人通过率: % 及格人数:18优秀人数:3人优秀率:% 最高分:84分最低分:12分 平均分:分 二、试题分析 此次考试结合高考技能方面的变动,尤其是在自制效果那一部分,考题灵活,要求考生审题认真仔细;在技能操作上增加了必做效果,试题内容涉及知识量大,试题考察覆盖面大;网页的基本操作、文字处理以及表格图像的操作没有太大的变化,内容和难度与平时练习操作没有什么明显区别;网页页面加大了对显示效果的考试力度,难度加大;总的来说此次试题较之前更灵活,难度适中,能对不同层次的学生进行较好的考查与区分。 三、存在的主要问题 1、知识点记忆模糊不清,尤其是对基础操作中的理论知识记忆不清; 2、考虑问题不全面和审题不认真造成操作的不规范; 3、基本功的不扎实,学生基础薄弱,理解度不过关。 4、操作速度过于缓慢,双手使用效率过低,浪费了过多时间。 5、对于图像的处理占用大量时间,过于关注细节而忽略整体。 6、考试过程中不能随时保存,导致考试结束文件出错。 7、最基本的预览无法做到,导航混乱,无法实现自由跳转。8、无法应对技能考试过程中出现的突发事件,因情绪波动影响考试。 四、反思和计划 这次的考试较之以前的考试有明显的反差,学生对这种技能竞赛式的考试方 式明显不适应,最直接的反应就是时间上不够用,通过率仅为%,优秀人数也仅3人,这与平时的训练存在很大的差距,取得这样的成绩,我觉得与教学方法的改进有很大的关系,其中至关重要的一点就是利用学生与学生之间的相互监督和帮助来提高基础较差的学生的积极性和主动性,同时也能让学得较好的同学在监督和帮助其他同学的过程中享受到学习的快乐,刺激他们更好更快地去接受新知识。同时,在日常的上机实训过程中还要对时间进行严格要求,在效率的基础上体现效果。 学生中大部分都是50-60这一分数区间的,说明还是仍然存在着很多的问题去解决,针对这次考试所发生的问题,我想通过以下几点去改进: 1、更新教学内容:教材更新速度较慢,所以老师备课时应该要及时教学内容,做到另学生做时不慌不乱。 2、夯实基础:主要是在理论知识和基础操作方面加强训练,一定要为更进一步的学习打下扎实的基础。 3、注重教学方法的改进,培养学生举一反三的学习能力,能做到把知识活学活用。 4、管好课堂纪律,提高每堂课的教学校率。 5、加强对学习效率的监管。 上学期期末考试已经结束,半期已过,现就这次期中考试的班级情况和两个月以来班级管理、班级状况总结一下。 一、期末考试成绩分析 这次考试从学科来看,三大课语、数、英处于年级前列,四门小课头政、史、生、地整体成绩一般,相对而言历史较弱。其中英、史、生、地都出现低分现象,数、政、生、地都有满分,语文有两人上了90分。 从班级总体成绩来看,平均分在90分以上有12人,平均分在80分以上有33人,班级平均分为505分,这三项指标也位于年级中游;但特优生处于劣势,其中整个年级800分以上有10人,九班无一人。 从以上述来看,班上整体成绩位于年级中游,但尖子生不突出,在年级中没有一席之地,培优转差要加大力度。 二、班级管理 八年级是初中的关键年级,是增强学生的初中生意识、培养学生良好的行为习惯和学习习惯、树立良好的班风和学风的最佳时期。在班级管理中,我紧紧围绕这三方面作以下工作。 1 以制度约束人,以考核激励人。 开学不久,我就通过民主推荐和选举产生班委会,在班委会的组织学生学习了中学生守则和中学生日常行为规范,结合班级实际制定了班规,规范了自习纪律、课堂纪律、课间纪律、两操纪律和作业要求,制定值日生职责。为了保证制度的落实,又通过民主选举产生10位纪律监察员,分5组负责管理班上纪律,处理违纪事件,并作翔实记载,作为考核每位学生行为的依据,一星期一汇总,评比出行为标兵,大力进行表彰,对于记录次数过多的学生要书面检讨。通过这种方式,不断的规范学生的行为,课间疯狂打闹基本杜绝,课堂纪律越来越好,仔细能够安静下来自觉完成作业。 2 开好“两会”,以活动为载体,促进了良好班风、学风的形成。班会是师生、生生互相交流的了解的好机会,每次班会我不是一言堂,而是围绕主题让每个同学都有发言的机会来发表自己的看法和观点。刚开学时,我以为主题开了一次班会,在之前我让学生做好准备发言稿来介绍自己,开办班会时,要求每位学生发言不超过一分钟,结果个个同学都脱稿发言,不管好坏,学生都报以热烈的掌声。当时张爱珍老师听说会也来参加这个班会,在总结性发言时,也给予很高的评价,认为这次班会有助于师生尽快得到了解,使新进来的学生很快融入班集体中去,增强了班级凝聚力。 家长会是家长与老师、家长与学生互相交流的了解的好机会。在十月初,根据班上的实际情况和学科老师的提议,召开了第一次家长会,向学生家长介绍八年级特点和现阶段学生的思想状况,对于如何与老师、孩子进行沟通提出了一些建议,对如何监督学生的家庭作业提出了具体要求。通过这次家长会,使学生的家庭作业的质量有了很大的提高,促进了良好的班风的形成。这次家长开后,很多家长主动与老师联系,了解自己的孩子的情况,有的家长每次都在孩子的作业本签字。 班会和家长会只是一个载体,通过举办这些形式活动,让学生参与体验,对学生起着潜默移化作用,比一味训斥、说教更有说服力。 3 及时与学科老师沟通,协调各学科之间的平衡发展。 在平时的班级管理中,我经常征求任课老师意见,主动与任课老师沟通。任课老师也主动对班级管理提出宝贵的意见。老师们对班级管理很有经验,给班级管理提出很多行之有效的办法,比如对行为习惯、学习习惯不好的学生,应准备一个与家长的沟通的联系簿,将学生的表现及时与家长汇报。当学生的学习兴趣不高、作业质量不好时,及时建议召开家长会。李岚老师当发现早自习让学生打扫卫生对自习带来很大的影响,及时建议将打扫卫生的时间移到早读后;当发现课堂上有几个学生喜欢凑在一起讲话时,及时建议将这几个学生调开;李老师还建议将中午学生到校后的这一段时间利用起来背诵英语单词。任课老师的这些好的建议我及时采纳,中午到校后我安排班长和学习委员坐到讲台上监督同学识记英语单词。由于小课头需要记忆的内容,平时忙于上课,很少有时间来背诵所学的知识,所以在期中考试前一个星期,我安排学生利用三个时间段来复习四个小课头。从考试的结果来看,确有成效。 当然,在班级的管理的过程中,还有许多的不足,比如跟班不太及时,班级的卫生区的打扫督促不力,与学生交心不多等,这些都是在以后的班级管理中改进的地方。 三、班级学生现状与对策 由于这次运动会取得很好的成绩,增强了学生的集体荣誉感,激发了学生的学习热情,又加上在这次期中考试班级也取得好成绩,进一步增强学生对班级的自豪感,所以就目前来看,班风、学风是很好的。但这种势头是否持续多久,是值得思考的和努力的。同时,这种良好的局面背后也隐藏一些隐患。从学生的学习态度、智力水平、学习水平可分为四类: 1 学习基础很好又具有一定的资质的学生缺乏良好的学习习惯和进取精神,而这些学学生是以后所谓“特优生”,也就是说这些学生有特优生的潜质,而无特优生的素质。她们是;:刘霞、吴佳丽、程琦、尹英奇。对这些学生要严格要求、施加压力、确定高目标。 2 学习基础较好有良好的学习习惯和进取精神,但潜质不很优秀的学生,对于这些学生重在能力的培养,由于这些学生往往自觉性较强,但有畏难心理,所以要求他们多做些难题,养成主动问问题的习惯。 3 具有一定的潜力,但目前学习成绩不很突出,这些学生往往缺乏良好的学习习惯和学习方式,还有就是学习态度不端正,这类学生要教以学法,多布置一些具有挑战性的题目。重在督促、检查,施加压力,限时限量完成学习任务。 4 这一类学生就是所谓的“学困生”和“双差生”。对“学困生”要多鼓励、少批评、多关心、少讽刺、多督促、多辅导,决不能放弃不管。对“双差生”,经常与家长联系,争取家长的配合教育。 虽然这次期中考试取得好的成绩,但成绩的取得主要是靠老师督导得力,学生的学习的自觉性并不是很强。这样老师教的辛苦,学生学得很累。大部分学生还没有形成适合自己的学习方式和方法。所以在这目前好的势头下,要因势利导,号召学生发扬“团结友爱、奋力拼搏、不怕吃苦、勇夺第一”的精神,让全班共同进步。具体措施如下: 让学生自愿结成“一帮一”对子,组成互助学习小组,让优生带动差生学习,共同取得进步。 制定学习计划和学习目标,自己对课堂、课间、作业、值日提出具体的要求。 举行一次学法交流会,促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。 四对任课教师的建议 1 由于七年级是起始年级,基础知识的掌握是学生后续学习前提条件,放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患,缩小差生面,杜绝出现低分。我认为,七年级中班级整体水平是第一位的,培养特优生是第二位的 2 共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。 3 鉴于本班的学生的实际情况,小课头的老师在课堂要加大管理力度和督促力度,不能迁就。 4 双休的作业必须有家长签字,请督导检查。 现就这次期末考试的班级情况和两个月以来班级管理、班级状况总结一下。 一、期末考试成绩分析 这次考试从学科来看,三大主课除了数学,语文和英语都处于比较靠后的名次。四门小课头政、史、生、地整体成绩一般,相对而言生物较弱。其中英、史、生、地都出现低分现象,数、政、生、地都有满分,语文有两人上了90 分。 从班级总体成绩来看,平均分在90 分以上有12 人,平均分在80 分以上有 33 人,班级平均分为405 分,这三项指标也位于年级前列;但特优生处于劣势,其中整个年级470 分以上有11 人,二班只有两人。)从以上述来看,班上整体成绩位于年级前列,但尖子生不突出,在年级中没有一席之地,培优转差要加大力度。 二、班级管理 七年级是初中的起始年级,是增强学生的初中生意识、培养学生良好的行为习惯和学习习惯、树立良好的班风和学风的最佳时期。在班级管理中,我紧紧围绕这三方面作以下工作。 1、以制度约束人,以考核激励人。开学不久,我就通过民主推荐和选举产生班委会,在班委会的组织学生学习了中学生守则和中学生日常行为规范,结合班级实际制定了班规,规范了自习纪律、课堂纪律、课间纪律、两操纪律和作业要求,制定值日生职责。为了保证制度的落实,又通过民主选举产生10 位纪律监察员,分5 组负责管理班上纪律,处理违纪事件,并作翔实记载,作为考核每位学生行为的依据,一星期一汇总,评比出行为标兵,大力进行表彰,对于记录次数过多的学生要书面检讨。通过这种方式,不断的规范学生的行为,课间疯狂打闹基本杜绝,课堂纪律越来越好,仔细能够安静下来自觉完成作业。 2、开好“两会”,以活动为载体,促进了良好班风、学风的形成。班会是师生、生生互相交流的了解的好机会,每次班会我不是一言堂,而是围绕主题让每个同学都有发言的机会来发表自己的看法和观点。刚开学时,我以为主题开了一次班会,在之前我让学生做好准备发言稿来介绍自己,开办班会时,要求每位学生发言不超过一分钟,结果个个同学都脱稿发言,不管好坏,学生都报以热烈的掌声。当时张爱琴老师听说会也来参加这个班会,在总结性发言时,也给予很高的评价,认为这次班会有助于师生尽快得到了解,使新进来的学生很快融入班集体中去,增强了班级凝聚力。在组织这次运动会时,在班上公开征集开幕式的口号,让每个同学都写出能反映应我班的精神风貌并有激励性的口号,每个同学都推荐见自己口号,虽然质量都不高,但我还是从中选出两句“七二争锋,必能成功”“奋力拼搏,勇夺第一”作为开幕式的口号。经过同学们的奋力拼搏,取得10 多个冠军,特别在男子3000 米中,我班囊括前5 名,总分高居年级第一。之后,我以此为机,开了一次班会,让每位同学发言这次运动会所体现出精神,大家归纳出这种精神就是“团结友爱、奋力拼搏、不怕吃苦、勇夺第一”的精神风貌,最后一致同意这十六个字作为班级的精神灵魂。很多老师感觉到,运动会过后,班级大变样,学生的学习积极性有了很大的提高。家长会是家长与老师、家长与学生互相交流的了解的好机会。在十月初,根据班上的实际情况和学科老师的提议,召开了第一次家长会,向学生家长介绍七年级特点和现阶段学生的思想状况,对于如何与老师、孩子进行沟通提出了一些建议,对如何监督学生的家庭作业提出了具体要求。通过这次家长会,使学生的家庭作业的质量有了很大的提高,促进了良好的班风的形成。这次家长开后,很多家长主动与老师联系,了解自己的孩子的情况,有的家长每次都在孩子的作业本签字。班会和家长会只是一个载体,通过举办这些形式活动,让学生参与体验,对学生起着潜默移化作用,比一味训斥、说教更有说服力。 3、及时与学科老师沟通,协调各学科之间的平衡发展。在平时的班级管理中,我经常征求任课老师意见,主动与任课老师沟通。任课老师也主动对班级管理提出宝贵的意见。张爱萍老师对班级管理很有经验,给班级管理提出很多行之有效的办法,比如对行为习惯、学习习惯不好的学生,应准备一个与家长的沟通的联系簿,将学生的表现及时与家长汇报。当学生的学习兴趣不高、作业质量不好时,及时建议召开家长会。黄慧敏老师当发现早自习让学生打扫卫生对自习带来很大的影响,及时建议将打扫卫生的时间移到早读后当发现课堂上有几个学生喜欢凑在一起讲话时,及时建议将这几个学生调开;黄老师还建议将中午学生到校后的这一段时间利用起来背诵英语单词。任课老师的这些好的建议我及时采纳,中午到校后我安排班长和学习委员坐到讲台上监督同学识记英语单词。由于小课头需要记忆的内容,平时忙于上课,很少有时间来背诵所学的知识,所以在期中考试前一个星期,我安排学生利用三个时间段来复习四个小课头。从考试的结果来看,确有成效。 当然,在班级的管理的过程中,还有许多的不足,比如跟班不太及时,班级的卫生区的打扫督促不力,与学生交心不多等,这些都是在以后的班级管理中改进的地方。 三、班级学生现状与对策 由于这次运动会取得很好的成绩,增强了学生的集体荣誉感,激发了学生的学习热情,又加上在这次期中考试班级也取得好成绩,进一步增强学生对班级的自豪感,所以就目前来看,班风、学风是很好的。但这种势头是否持续多久,是值得思考的和努力的。同时,这种良好的局面背后也隐藏一些隐患。从学生的学习态度、智力水平、学习水平可分为四类: 1、学习基础很好又具有一定的资质的学生缺乏良好的学习习惯和进取精神,而这些学学生是以后所谓“特优生”,也就是说这些学生有特优生的潜质,而无特优生的素质。她们是;:王成林、彭志强、刘天宇、樊怡雪、孙思豪、何文洁。对这些学生要严格要求、施加压力、确定高目标。 2、学习基础较好有良好的学习习惯和进取精神,但潜质不很优秀的学生有周馨宇、马云茜、黄蕾、林玲玲、罗志远、刘琴、郭瑞丽,对于这些学生重在能力的培养,由于这些学生往往自觉性较强,但有畏难心理,所以要求他们多做些难题,养成主动问问题的习惯。

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