名师工作室学习心得

《余红名师工作室》学习心得

安顺市第一高级中学张艳丽今年8月，我有幸进入贵州省余红名师工作室学习。至今已有四个月了，虽然忙碌，但我感觉过得很充实。这几个月里，我积极参与我们数学名师工作室小组组织的各种教研活动，共同研讨各种教育教法，相互听课评课，取长补短，在教育思想理念和教育技能方面都有了相应的提高，收获颇丰。从中我也感受到，教师的专业成长离不开专家的引领，工作室的组长余红老师是我们学习的榜样，她给我们从数学教育理论方面进行了指导，使我们接触到了专家学者们的教育新理念，提升了自己的专业素质。现将各方面工作的完成情况总结如下：

一、注重提高业务水平

工作室学习一开始，余红老师就提出了老师们要在新的形势面前，积极探索工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。我进入名师工作室，在参加名师工作室组织的为期一周的教研学习之后，深深地感到自己的理论水平和教学技能的不足。所以，我就充分利用课余时间静下心来学习理论知识，提高自己在数学教育领域的理论修养，以及语言表达、文字表达等方面的综合能力。并在教研活动中向各位老师学习各种教育教法和教学技能。此外，我还积极运用多媒体辅助教学，为有效教学的提高创造了有利的条件。

二、注重提高教学能力

通过工作室的学习，使我更加意识到作为一名数学教师,自己是课堂教学的实践者，在课堂中如何教会学生思考、教会学生表达、教会学生体验是我们应该反思的问题。从三教理念的角度出发，我在日常教学工作中从点滴入手，通过了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发

学生学习兴趣，既教给学生知识，又教会他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。

三、注重团结合作能力

10月12日至10月18日，工作室展开了为期一周紧张而充实的全组成员与学员的听课评课活动，在这次活动中，我充分感受到了团结合作的重要性，我们在活动中取长补短，互相学习，教师之间建立了积极的团结合作伙伴关系。在日常教学工作中大家把自己在参与过程中的体会、感悟、思考、变化以实话实说的形式进行交流，在积极参加过程的同时，对教学就有了新的感悟，教学组织能力得到了提高。我通过教学实践来发现教学中存在的各种问题,积极参加学校和教研组的各种教研活动,在充分发挥个人能动作用的同时,与教研组所有老师努力探索解决问题的途径和方法,促进教学方式和学习方式的转变,使新课程的理念落到教学工作的实处。

四、乐于求索，积极科研

本学期余红老师提出了课题《高中数学“三教”课堂教学设计实践探究》的研究，我查阅了相关资料，认真撰写了心得体会，提交了课题申请（《<函数>教学中的“三教”理念渗透》），希望能在课题的研究中将三教理念渗透到日常教学工作中。另外，我积极参加市里组织的录像课，认真制作课件和课后反思，力争将工作室的学习成果展示在平时的教学工作中。

名师工作室，为我的专业成长提供了很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我深深感谢领导和老师们，感谢他们的信任和支持，更特别感谢余红老师，感谢她无私的指导。我会珍惜这样的机会，履行名师的职责，发挥名师的引领作用，以无愧于名师工作室成员的称号。