三级地势阶梯的概况与各级阶梯的主要地形区-初中地理知识

三级地势阶梯的概况与各级阶梯的主要地形区

【知识点的认识】

三级阶梯概况

【命题的方向】

考查了对三级地势阶梯的概况与各级阶梯的主要地形区的认识，基础知识，一般以选择、解答填空形式出题．

例：读图回答下列问题．

（1）从图可看出，我国的地势为：西高东低，呈阶梯状分布，甲为三阶梯中的第一级阶梯．甲、乙阶梯的分界线是：昆仑山脉﹣祁连山脉﹣横断山脉．

（2）36°N 自西向东穿过的地形区，甲是青藏高原、乙是黄土高原、丙是华北平原．

（3）我国地势特征，对河流、气候产生的影响是有利于东部的湿润气流可深入内陆，从而使我国大部分地区温暖湿润．（任选一点回答即可）

分析：我国地势西高东低，呈阶梯状分布．第二、三级阶梯的分界线是：大兴安岭﹣太行山﹣巫山﹣雪峰山．第二阶梯的主要地形有：内蒙古高原，黄土高原，云贵高原，准噶尔盆地，四川盆地，塔里木盆地，所以，分布于我国地形第一、二阶梯上的最主要两种地形均为高原、盆地．我国地势有利于东部的湿润气流可深入内陆，从而使我国大部分地区温暖湿润．

解答：读图分析可知：

（1）从图可看出，我国的地势为：西高东低，呈阶梯状分布，甲为三阶梯中的第一级阶梯．甲、乙阶梯的分界线是：昆仑山脉﹣祁连山脉﹣横断山脉．

（2）36°N 自西向东穿过的地形区，甲是青藏高原、乙是黄土高原、丙是华北平原．

（3）我国地势特征，对河流、气候产生的影响是有利于东部的湿润气流可深入内陆，从而使我国大部分地区温暖湿润；对河流的影响：西高东低的地势，必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海，河流在高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大水能．

故答案为：（1）西高东低，呈阶梯状分布；一级；祁连；

（2）青藏；黄土；华北；

（3）有利于东部的湿润气流可深入内陆，从而使我国大部分地区温暖湿润．

点评：此题主要考查我国的地势、阶梯分界线及地势对气候和河流的影响．

【解题思路点拔】

熟记三级地势阶梯的概况与各级阶梯的主要地形区．牢记三级阶梯的分界线．

八年级地理上册第二章第一节地形和地势第2课时地势西高东低呈阶梯状分布教案新版新人教版

第2课时地势西高东低，呈阶梯状分布知识与技能 1．能运用地形图，总结出我国地势西高东低、呈阶梯状分布的基本特征。 2．了解我国各阶梯的主要特征，并能识记各阶梯分界线的名称。 3．学会分析地势对我国气候和河流的影响。过程与方法通过读“中国地势三级阶梯分布示意(北纬36?剖面)”图，了解我国地势特点。情感、态度与价值观通过学习我国地势特征，了解我国国情，树立科学的人地观。重点读图分析总结我国的地势特点。难点读图分析总结我国地势对气候和河流的影响。一、导入新课我国地形类型多样，山区面积广大，纵横交错的山脉之间镶嵌着众多的地形区。地势是指地表高低起伏的总趋势，换句话说也就是哪边高，哪边低的问题。读我国地势分布图，分析我国地势有何特点。二、讲授新课读图讨论：读图2.9“中国地势三级阶梯分布示意(北纬36?剖面)”，讨论以下问题： (1)这是一张分层设色的中国地形图，图上不同的颜色代表的海拔大约是多少？ (2)请同学们读图分析中国地势哪边高，哪边低。 (3)谈谈你是如何分析的。由此你能得出什么结论？请学生各抒己见，教师适时指导订正，学生派代表展示讨论的成果。学生：西部棕黄色的区域代表海拔4000米以上，中部浅黄色的区域代表海拔1000～2000米，东部绿色的区域代表海拔500米以下。西部的海拔高，东部的海拔较低，所以我国地势西高东低。教师总结：西高东低就是我国的地势特点。同学们可以想象一下(教师用学生的教材展示说明西部高，东部低)。过渡：如何用图更好地表现我国地势西高东低的特点呢？下面我要给同学们介绍一种特殊的地图——地形剖面图。读图提问：请同学们观察沿北纬36?线所作的中国地形剖面图，请同学们根据这幅剖面图在笔记本上画一幅简略示意图。学生在笔记本上绘图，请一名学生在黑板上画。提问：观察这幅图高低起伏的趋势，说出我国地势起伏变化有什么特点。学生讨论、回答：西高东低，大致呈三级阶梯状分布。总结：我国地势西高东低，呈阶梯状分布，这是我国地势的特点。过渡：我们知道了中国地势大致呈三级阶梯状，请同学们仔细观察图2.9“中国地势三级阶梯分布示意(北纬36?剖面)”，联系前面图2.2“中国地形的分布”，思考：每一级阶梯上都有什么主要地形区呢？阶梯的界线又在何处呢？学生：第一级阶梯上主要是青藏高原、柴达木盆地，第二级阶梯上主要是黄土高原、云贵高原、内蒙古高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地。第三级阶梯上主要有东北平原、华北平原、长江中下游平原和东南丘陵等。学生：第一、二级阶梯的界线是昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉，第二、三级阶梯的界线是大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山。

初中地理知识点汇总(人教完整版)

七年级上册与同学们谈地理 1、人类的活动离不开地理 ?地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 ?地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 ?学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题；④具备可持续发展的观念。第一章地球和地图一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2） ?形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ?大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ?能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ?麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ?含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ?意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线（P5中的图1.7） ?纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ?经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ?地轴：假想的地球自转轴。 ?两极：地轴与地球表面的交点。 ?经、纬线的特点： ?特殊的经、纬线 ①特殊纬线赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S 表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线

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必考知识点：初中地理知识重点整理归纳必考知识点：初中地理知识重点整理归纳一、地球和地图 1、地球是球体（先看到桅杆，后看到船身; 麦哲伦环球航行; 登高望远; 月食; 卫星图片） 2、地球自转的周期：一天（24 小时）方向：自西向东产生的地理现象：a、昼夜交替;b、产生地方时差异（例如后半夜起来看巴西的世界杯足球赛） 3 、地球的公转周期: 一年（约365 天）方向：自西向东。北极总是指向北极星附近公转产生的地理现象：a、四季的变化;b、昼夜长短变化（a）任何一天，赤道地区均昼夜平分。（b）任何地点，春秋二分均昼夜平分。（c）太阳直射北半球（北半球的夏半年， 3 月21 日至9 月23 日），越向北方向昼越长; 太阳直射南半球（北半球的冬半年，9 月23 日至次年3 月21 日），越向南方向昼越长。（D）凡太阳直射的地区都昼长夜短（除赤道外）;c 、五带划分（热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带）。d、正午太阳咼度变化（影子长短变化）

4、地图上的三要素包括：方向、比例尺、图例和注 A ：有指向标指向标箭头的指向一般为北向; 无指向标通常采用“上北下南，左西右东” ; 经纬网纬线代表东西方向，经线代表南北方向 B ：（分子相同情况下，分母越大，比例尺越小）图幅相同时，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细; 比例尺越小，范围越大，内容越简单 5、海拔：高出海平面的垂直距离 6、相对高度：把两个海拔相减 7、等高线越密集，代表坡越陡; 等高线越稀疏，代表坡越缓 8、地形部位识别：山顶（画有黑色三角形）、山脊（凸低为高）、山谷（凸高为低）、鞍部、陡崖（等高线重合）、盆地 9、地形类型有 5 种：地形区是以某种地形类型为主的一片区域平原：地面平坦,海拔较低,一般在200米以下高原：海拔较高,一般在500米以上,地面坦坦荡,边缘陡峻山地：海拔较高, 一般在500 米以上, 峰峦起伏, 坡度陡峻丘陵：地面起伏, 海拔不高, 坡度和缓相对高度一般不

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七年级上册 1、人类的活动离不开地理 ⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 ⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 ⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题；④具备可持续发展的观念。第一章地球和地图一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P3 中的图 1.2 ） ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积 =5.1 亿平方公里；平均半径 =6371 千米；赤道周长 =4 万千米⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→ 大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。3、纬线和经线（ P5 中的图 1.7 ） ⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点：特点经线纬线形状特征半圆，两条相对应的经线组成经线圈，把地圆，每一条纬线自成纬线圈球平分为相等的两个半球长度特征经线长度都相等纬度相同，长度相等，赤道最长，向两极渐短收缩成一点指示方向南北方向东西方向 ⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N 表示；赤道以南为南纬用字母S 表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母 E 表示，以西为西经用字母W 表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20° W——以东是东半球，以西是西半球 160° E——以东是西半球，以西是东半球

地势呈阶梯状分布

第二章《中国的自然环境》第一节《地势和地形》第1课时《地势呈阶梯状分布》导学案课型：新授课主备：唐秋艳第学习小组学生姓名：【学习目标】 1、运用中国地形图，归纳我国地势特点并能够对照地图说出三级阶梯的分界线。 2、学会分析地势特征对我国自然（如气候、河流流向）和人文（如水能利用、交通等）方面的影响。【预习导学】 1、我国地势总的特征是：高，低，呈级阶梯状分布。 2、三级阶梯：（1）第一级：位于我国西南部，平均海拔在米以上，主要地形图① 是高原，号称。（2）第二级：青藏高原的北边和东边，海拔迅速下降到米左右，局部地区低于米。（3）第三级：第二级阶梯以东的地区，平均海拔在米以下。 3．在图①中画出我国三级阶梯的界线，并标出阶梯分界线山脉的名称。【活动探究一】

1、我国西高东低呈三级阶梯状分布的地势特征你是借助什么推断出来的？ 2、请各小组发挥创意，用你们自己的方式呈现出这个特征（画图、实物等）。【活动探究二】（1）品诗词，你能否从中感悟到我国地势与河流流向的关系？ 1、百川东到海，何时复西归。 2、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 3、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（2）假如你是一位水电工作者，政府委派你建造一座水电站，你将选择在哪些地方修建呢？为什么？（请在课本23页图2.3标出）（3）你还能想到西高东低的地势特点对我国自然和人文带来哪些影响吗？【达标练习】 1、我国多数河流自西向东流入太平洋，主要原因是（） A.离太平洋近 B.地势西高东低 C.地形条件 D.“百江汇大海 2、水能蕴藏较大的地带一般为（）

A. 两级阶梯交界处 B.某一级阶梯内部 C.南方第三丘陵区 D.平原河道江阔水深处 3、关于我国地势特点的叙述，正确的是（） A地势东高西低，呈阶梯状分布 B 地势西高东低，呈阶梯状分布 C地形多种多样，丘陵面积广大 D 山区面积广大，地形类型单一 4、下列图中，能正确反映我国地势特点的是（）

地势呈阶梯状分布说课稿

【地势的三级阶梯】说课稿结合本专题学习内容要求，结合自己的教学，提交一份自己撰写的能体现新课程理念的教案。《地势的三级阶梯》教案一、教材分析： 1、教材所处的地位和作用：地形地势不仅是中国自然地理要素的重要组成部分，而且是认识和学习中国自然地理、人文地理和经济地理的基础。所以教材把本节作为中国自然环境这一章的第一节，充分体现了地势作为自然环境基础的重要地位。本节课与世界地理的关于地形类型、分布和形成等知识有着密切的联系。一方面它要以这些知识为基础，运用这些理论知识去认识中国地势的特征；另一方面又在认识中国地势特征中，使这些理论知识更加具体和深入。 2、教学目标：知识与技能：了解我国地势特征；了解地势产生的影响；培养学生阅读、分析和运用各种地形图的能力。过程与方法：增强学生通过地图提取有用的地理信息的能力；通过讨论地势特征对气候、河流、交通以及对生产生活影响的过程，使学生初步掌握评价地理事物的方法。情感态度与价值观：通过本节学习，引导学生从生产、生活实际出发，激发学生对地理的学习兴趣，使学生了解学习地理的意义与价值，形成主动学习的态度，同时渗透爱国主义思想教育，激发学生热爱祖国大好河山，决心为祖国建设而学习的思想。 3、重点、难点本节课的重点是让学生认清中国地势的特征。中国地势西高东低对气候、河流、交通等的影响是本课的难点。二、教法设计教法设计指导理念：学生自己能学会的老师不讲，学生自己不能学会的通过老师启发、诱导、点拨让学生学会解决问题的方法，让学生真正成为学习的主人。创设一个民主宽松的学习环境，充分调动学生学习积极性，努力培养学习地理知识的基本技能。在这种指导思想下，我采用了如下三种教学方法：

2020初中地理知识点归纳

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2、我国的面积及邻国（1）我国疆域辽阔，陆地面积约960万平方千米，与整个欧洲的面积差不多。在世界各国中，陆地面积仅小于俄罗斯和加拿大。居世界第三位。（2）我国疆界绵长，陆地上国界线长达20000多千米，相邻的国家有14个，分别是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。（3）我国四至点：我国领土最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。我国领土最西端在新疆的帕米尔高原上。我国领土最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上。我国领土最南端在南海的南沙群岛中的曾母暗沙。（4）我国南北相距约5500千米，东西相距约5000千米。 3、我国的临海、主要岛屿（1）我国濒临的海洋，从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海，它们与太平洋连成一片。我国领水面积为37万平方千米，管辖的海域面积约300万平方千米，是世界上为数不多的海洋大国之一。（2）我国的大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，分别是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚（3）渤海近岸有我国最大的盐场——长芦盐场。东海有我国最大的渔场—— 舟山渔场。我国台湾岛西侧的台湾海峡，属于东海。 4、我国三级行政区划（1）我国行政区划基本分为省、县、乡三级，目前共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。 5、特殊省级行政区（1）跨纬度最广的是海南省；跨经度最广的是内蒙古自治区；（2）纬度最高的是黑龙江省；纬度最低的是海南省；第 2 页共 33 页

人教版初中地理知识总结 (精华版)

人教版初中地理知识总结 (精华版) 地理网小编为大家整理了人教版初中地理知识总结(精华版)，以下就是全文阅读，欢迎大家跟小编一起学习。第一章地球和地图第一节地球和地球仪地球的形状和大小;地球仪的基本结构;经线与纬线、经度与纬度的划分;利用经纬网定位第二节地球的运动地球自转和公转的绕转中心、方向、周期及产生的地理现象;太阳直射点的移动规律;四季的产生和五带的划分第三节地图地图的基本要素;地形图的判读;地图的应用第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋全球海陆分布特点;七大洲和四大洋的名称、轮廓、面积大小及分布特点第二节海陆的变迁地球表面海陆变迁的实例及原因;大陆漂移假说和板块构造学说的基本观点;世界著名山系和火山、地震分布与板块运动的关系第三章天气与气候第一节多变的天气

天气的含义及对人类活动的影响;认识天气预报中常用的天气符号、天气预报图和卫星云图;空气质量对人类的影响第二节气温和气温的分布气温与人类生产和生活的关系;气温的变化规律;世界气温分布规律第三节降水和降水的分布降水及其主要形式;降水与人类生产生活的关系;降水的变化规律;世界降水分布规律及影响因素第四节世界的气候天气与气候的区别;世界主要气候类型及分布地区;影响气候的主要因素;气候对生产和生活的影响第四章居民与聚落第一节人口与人种世界人口数量及增长趋势;世界人口增长和分布特点;人口增长过快对资源、环境、社会、经济的影响;三大人种的体质特征及其主要分布地区第二节世界的语言和宗教世界六种主要语言及其主要使用地区;世界三大宗教及其主要分布地区第三节人类的居住地——聚落乡村聚落和城市聚落的景观差异;聚落与自然环境的关系;保护世界文化遗产的意义

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第一章地球与宇宙（七年级上第3章）（一）我们居住的地球中国人：天圆地方“盖天说” “浑天说” 1、古代人对地球形状的认识印度人：大地是个圆盾巴比伦人：大地是个空心山 2 、证明地球是球体的证据（1）帆船的远去和返回（2）登高望远（3）月食时的阴影是圆形的（4）麦哲伦环球航行（最早证明地球是个球体）（5）人造卫星拍摄的地球照片（6）天涯海角总是走不到边（7）相同长度的杆子在地球不同地区的同一时间所形成的影子长度不同。 3 .地球概况：地球实际上是两极稍扁，赤道略鼓的椭球体，并不是正圆的。（形成的原因：地球的自转）赤道半径：6378千米两极半径：6357千米地球赤道周长：约40000千米地球由三部分构成（从外到内）：地壳、地幔、地核（二）、地球仪和地图本初子午线（00经线）（东、西经1800 “一轴两点”：地轴和两极经纬网经线东、西半球的划分（200W 、1600E ）赤道（00纬线）纬线南、北半球的划分（赤道）高、中、低纬度的划分 1.地球仪：就是人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小，制作的地球模型。作用：可直观地表现地球面貌和地理事物的分布，能演示地球运动等自然现象。经纬线的特点：（1）经线是半个地球的大圆，每条经线的长度都相等，约为2万千米。（2）纬线都是一个完整的圆，赤道是最长的纬线，长约4万千米。（3）由赤道到两极，纬线的长度逐渐减小。 3.经度和纬度的划分方法（1）经度的划分是以本初子午线为00经线，向东、西各分为1800。00经线以东（右）为东经，以西（左）为西经。（2）纬度的划分是以赤道为00纬线，向南北各划分900。赤道以南（下）为南纬，以北（上）为北纬。 4.东西半球和南北半球的划分。（1）东西半球：以西经200，东经1600为界，分为东西半球。两极稍扁、赤道略鼓的球体

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初中地理知识点总结归纳「大全」初中地理知识点有哪些大家都总结好了吗?下面由就由为大家的初中地理知识点总结归纳，欢迎查看~ (一)疆域和行政区划 1.初中地理知识点总结位置我国的海陆位置:亚洲东部、太平洋的西岸. 我国的经纬度位置:我国领土南北跨越的纬度近50度,大部分在温带,小部分在热带,没有寒带.我国东西跨越经度60度多,最东端的乌苏里江畔和最西端的帕米尔高原时差4小时多. 2.初中地理知识点总结辽阔的疆域我国领土辽阔广大,总面积约960万平方千米,仅次于俄罗斯、加拿大,居世界第3位,差不多同整个欧洲面积相等.我国领土的四端为:最东端在黑龙江和乌苏里江的主航道中心线的相交处(135oE多),最西端在帕米尔高原附近(73oE),东西相距约5000千米,南端在曾母暗沙(4oN)、最北端在漠河以北黑龙江主航道的中心线上(53oN),南北相距约5500千米. 3.初中地理知识点总结疆界和邻国我国陆上疆界两万多千米与我国相邻的国家有14个.东邻朝鲜,北面是俄罗斯、蒙古,西北和西南面同哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹接界.南接越南、老挝、缅甸.

我国大陆海岸线长达18000多千米,自北向南濒临的近海有渤海、黄海、东海和南海.我国的领海,是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域.渤海和琼州海峡为我国内海.沿海分布有台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛等5000多个大大小小的岛屿.同我国隔海相望的邻国有:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚六个国家. 4.初中地理知识点总结行政区划我国现在行政区基本划分为省(自治区、直辖市、特别行政区)、县(市、自治县、自治州)和乡(镇、民族乡)三级,省级行政单位包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区.在历史上全国划分东北区、华北区、华东区、中南区、西南区和西北区6个大区.香港、澳门是我国领土的一部分.中英两国政府于1984年12月签署有关香港问题的联合声明,我国政府于1997年7月1日对香港恢复行使主权,在香港设立香港特别行政区,实行"一国两制". 我国同葡萄牙政府于1987年4月在北京共同签署了关于澳门问题的联合声明,声明重申,澳门是中国领上.我国政府已于1999年12月20日对澳门恢复行使主权,在我行使主权下的澳门实行"一个国家,两种制度" (二)人口和民族 1.我国是世界人口最多的国家

初中地理知识点总结(大全)

第一章地球与宇宙（七年级上第3章）（一）我们居住的地球中国人：天圆地方“盖天说”“浑天说” 1、古代人对地球形状的认识印度人：大地是个圆盾巴比伦人：大地是个空心山 2 、证明地球是球体的证据（1）帆船的远去和返回（2）登高望远（3）月食时的阴影是圆形的（4）麦哲伦环球航行（最早证明地球是个球体）（5）人造卫星拍摄的地球照片（6）天涯海角总是走不到边（7）相同长度的杆子在地球不同地区的同一时间所形成的影子长度不同。 3 .地球概况：地球实际上是两极稍扁，赤道略鼓的椭球体，并不是正圆的。（形成的原因：地球的自转）赤道半径：6378千米两极半径：6357千米地球赤道周长：约40000千米地球由三部分构成（从外到内）：地壳、地幔、地核【配套练习题】一．选择题 1．第一个提出“天圆地方”的国家是 ( ) A．古代印度 B．古代中国 C．古代巴比伦 D．古代埃及 2．东汉张衡发明了“浑天仪”，他认为天与地的关系就如同鸡蛋中的蛋白与蛋黄的关系一样，地被天包在当中，大地是一个圆球，宇宙以地球为中心．下列对于张衡的这一理论的认识你认为最确切的是 ( ) A．张衡的这一理论是完全错误的 B．张衡的这一理论虽很不科学，但在当时条件下却是人类认识史上的一次大飞跃 C．张衡的这一理论与“地心说”一样，应该遭到批判 D．张衡的这一理论基本符合现代科学的观点 3．为什么海面上远去帆船的船身比桅杆先消失?下列四种说法中，正确的说法是 ( ) A．海水越来越深，淹没了船身 B．人的视力有限 C.海面是弯曲的弧面，船身先被遮住视线 D．人站得不够高 4．葡萄牙航海家率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，用实际行动证实了地球是一个球体．这位著名的航海家是 ( ) A．哥伦布 B．麦哲伦 C．达·迦玛 D．郑和 5．关于地球的说法正确的是 ( ) A．地球是方形的 B．地球是个正球体 C．地球是个两极稍扁，赤道略鼓的球体 D.地球是个两极略鼓，赤道稍扁的球体二．填空题 6．地球的卫星照片大部分区域是_______色，这些地方是_______，其中黄色的区域是_______，白色的区域是_______。 7．经现代科技测量知道，地球是一个_______稍扁、_______略鼓的球体，赤道半径比两极方向的半径_______ (填“长”或“短”)2l千米左右. 8．地球的赤道半径是_______千米，赤道周长约为_______万千米，极半径是_______千米．两极稍扁、赤道略鼓的球体

(完整版)世界地理知识大全(整理)

世界地理知识大全（整理）早些天，我转载了茶香飘万里的《世界地理知识大全》，将其复制到word文档，竟有72页之多。再去细看就有了重大发现：先不说其正确与否、根据何在及矛盾之处如何取舍，单就重复之处就占了超过三分之二的篇幅。我一边读一边觉得不是滋味，读者的时间就那么不值钱啊！这网上文章还让不让人读啊！于是我就想，算了吧，别烦，花点时间，做点好事，把它整理一下吧，也为其他读者节约一些宝贵的时间。重点是做了去重整理，将近去掉了所有重复；其次，对条目或称小段的位置作了调整；第三是对版式进行了统一处理，最终，在确保无损知识内容的前提下将文章的篇幅压缩到了22页（比原来减少了55页）。整理后的文稿如下：世界地理知识大全最大的海:珊瑚海(太平洋西南) 479.1万Km2）、其次阿拉伯海和南海最小的海:马尔马拉海(亚、欧两洲之间，11350 Km2),其次亚速海和渤海最咸的海:红海（北部盐度有42‰，比起世界海水准均盐度35‰高得多）

最年轻的海：红海（4000万年）最温暖的海：红海最淡的海:波罗的海（海水盐度只有7～8‰，各个海湾盐度更低，只有2％）唯一没有海岸线的海:马尾藻海最清澈的海：马尾藻海（目视可达72m）岛屿最多的海：波罗的海（约有6500多个大小岛屿）（爱琴海？）最著名的涌潮:钱塘江潮最大的洋:太平洋（面积17968.7万Km2，南北长度约15900Km，东西最大长约19900Km） ,也是最深的,水温最高的,锰结核最多的最小的洋：北冰洋（面积1405.6万Km2）最深的洋：太平洋（平均深度4028m,最深点马里亚纳海沟深11034m）最浅的洋：北冰洋（平均深度1200m，最深点南森海盆5449m）海运最繁忙的洋:大西洋最大的洋流:西风漂流,也是最大的寒流最大的暖流:墨西哥暖流最大群岛:马来群岛(亚洲)243万Km2，含印尼13000多个岛和菲律宾约7000个岛

人教版初中地理知识点汇总

人教版初中地理知识点汇总一、地球与地图 1、地球的形状：两极稍扁，赤道略鼓，不规则的球体。 2、、地球的大小：平均半径：6371千米；赤道周长：4万千米；地球表面积： 5、1亿平方千米。 3、、经线与纬线的特点，经度与纬度和半球的划分。 4、地球自转、公转的特点及其产生的地理现象旋转轴方向周期现象自转地轴自西向东一天昼夜交替；时间差异公转太阳一年四季变化；五带形成 5、地图三要素：方向、比例尺、图例和注记 6、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。 7、根据需要选择常用地图，查找所需的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。二、海洋与陆地 1、海陆分布：（1）运用地图和数据说出全球海陆所占比例：海洋占地球表面积的71％，陆地占地球表面积的29％。

（2）七大洲和四大洋的地理分布和概况①七大洲：（面积从大到小）亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。 ②四大洋：（面积从大到小）太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋③洲界：亚洲与非洲：苏伊士运河北美洲与南美洲：巴拿马运河亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡 2、海陆变迁：（1）改变地表的作用有来自内部（地壳运动、火山和地震）和来自外部（流水、风力、海浪和冰川）两种。（2）知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。世界两大火山、地震带： a) 地中海 (南北差异) （3）知道发达国家与发展中国家的地区分布特点。发达国家：主要分布在北半球北部（澳大利亚、新西兰例外- 在大洋洲）“南” “南北对话” 发展中国家之间的互助合作。 “南北之差” 美国纽约宗旨：“促进国家发展，维护世界和平”6个主要机构5常任理事国（中、法、俄、英、美）世界贸易组织总部: 瑞士日内瓦中国于2001年12月正式加入宗

八地上(RJ)第二章地势西高东低,呈阶梯状分布教案

第2课时地势西高东低，呈阶梯状分布教学重点我国的地势、地形基本特征。教学难点 1.运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。 2.结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。教学方法读图观察、对比联想、探究讨论等方法。教具准备 1.投影仪、有关图片。 2.自制复合投影片等。课时安排三课时教学过程第一课时［导入新课］用好汉歌导入，"大河向东流”是为什么？中国诗词中还有什么有这句话类似的诗句？（大江东去浪淘尽，一江春水向东流）师：顾名思义，地形是指地球表面各种各样的__________ 。（学生：形态）地势（板书）是指地球表面高低起伏的「_____ ?（生：趋势、总趋势）师：哪个答案更合「理呢？（生：总趋势）那么，我国的地形地势有什么特征呢？这就是本节课我们要学习和探讨的问题。（板书）第一节地势和地形［讲授新课］再次投影分层设色的《中国地形图》，引导学生观察地图，不同的颜色分别代表多少海拔？启发学生：从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？（学生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区）从分层设色中国地形图上，我们还可以发现什么呢？（学生：我国西部多山地、高原，东部以平原和丘陵为主）

（投影）《我国东西向（北纬32° ）地形剖面图，引导学生观察地形剖面图的东西海拔高度。（提问）从我国地形剖面图上，可以发现我国的地势总特征是什么？（学生：西部高、东部低）（板书：西高东低）（投影）自制《中国地势变化正误示意图》。（提问）投影屏幕上是两位同学在阅读中国地形图后，各自画出的我国地势自西向东变化的示意图。哪位同学能说出这两幅图所反映的地势有什么区别？哪一幅图比较接近实际？（学生: 图B）同学们再仔细观察一遍图B,联想一下，中国的地势自西向东大致呈什么状分布？（学生：阶梯状）（投影）《中国地势三级阶梯示意图》并引导学生仔细阅读观察地图。（提问）我国地势最高的阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？（学生：第一级阶梯；昆仑山脉一祁连山脉以南、横断山脉以西、喜马拉雅山脉以北）第二级阶梯位于哪里？（学生：昆仑山脉—祁连山一横断山一线以北以东，大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山一线以西的地区）我国地势最低的一级阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？（学生：第三级阶梯；位于大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山一线以东至海为界）（观察判断）同学们仔细阅读图2.2，观察并判断我国地势第一、二级阶梯依次以哪些山脉为分界线？第二、三级阶梯依次以哪些山脉为分界线？（学生：前者以昆仑山一祁连山一横断山脉为分界线；后者以大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山一线为分界线）（小结）从简化了的中国地势三级阶梯示意图（图2.2）上可以看出：从西南部的青藏高原向北向东，各类地形呈阶梯状逐级降低。（课堂活动）认识我国地势三级阶梯的界线及其影响。（填图填表）前面我们已搞清了我国地势的基本特征是地势西高东低，呈阶梯状分布。我国的地势自西向东分为三级阶梯。那么我国三级阶梯以哪些山脉为界，各以什么地形类型为主，海拔高度有什么特点？下面同学们参照图 2.2和24页图2.4，在图2.3中相应位置标出三级阶梯的界线（山脉）名称（字的排列，横写从左向右，竖写自上而下），并填写下表（事先已印制）：

初中地理知识大全

1、七大洲面积排序：亚非北南美，南极欧大洋。 2、大洲陆界：亚非界河苏伊士，运河穿过埃及境，南北美洲巴拿马，运河把此分两边。 3、世界居民：世界人口分布数，最多亚洲次非洲，最少要数大洋洲，无人居住南极洲。人口分布稠密区，亚洲东南美洲欧，极地沙漠高山区，热带雨林少人口。 4、澳大利亚知识总结：澳大利亚大洋环，南回归线过中间，地广人稀国发达，高原面积占一半，气候植被呈半环，动物稀有多奇观。骑在羊背坐矿车，首都设在堪培拉。 5、我国领土四端：头上顶着黑龙江，脚踩曾母暗沙岛，嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。 6、中国十四邻国名称：东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈吉塔阿巴，西南印度尼不丹，南部还有缅老越。 7、中国的行政区划：两湖两广两河山，四市四江福吉安，云贵川蒙青陕甘，新藏两宁加海南，港澳是我好河山，台归之日盼团圆。 8、我国的主要山脉：东西走向有三横，北天阴，中昆秦。湘桂粤赣夹南岭。东北一西南有三撇，兴安太行巫雪峰，长白武夷中间横，台湾山脉东分布。喜马拉雅弧形山，珠峰傲立中尼境，八八四四第一峰。 9、我国铁路干线：南北京广与京九，京哈京沪列在东。焦枝、枝柳和宝成，向南延伸交贵昆。东西京包和包兰，陇海兰新至北疆，沪杭－浙赣至株洲，湘黔株洲至贵阳，贵阳－昆明是贵昆。 10、我国九大商品粮基地：三江松嫩和江淮，鄱阳洞庭江汉连，太湖珠江三角洲，成都平原粮为先。 11、学生学中国地形时，可用歌诀概括：（1）我国地势三级阶梯分界线：一二阶梯分界线，昆仑祁连横断山，二三阶梯分界线，大兴太行巫雪峰。（2）三级阶梯特点的影响海洋湿润供水多，利于农、林、牧、渔棒。许多大河向东流，沟通海陆交通网。滚滚东流落差大，水能蕴藏阶梯间。 12、长江概况：青藏高原唐古拉，长江源出此山间，各拉丹东是源头，自西向东青藏滇，川渝鄂湘赣皖苏，奔流上海入东海，流程全长六千三，排名世界列第三。宜昌以上为上游，切山断岭多峡谷，落差达到六千米，水力资源最丰富。中游宜昌到湖口，湖泊支流寻常见，下游湖口至海口，江宽水深平原阔。 13、黄河源流概况：青藏高原黄河源，源出巴颜喀拉山。出山向东入青川，北上甘宁内蒙转，南下晋陕折豫鲁，东去注入渤海湾。 14、秦岭－淮河线的概括：秦岭淮河线两边，亚热暖温分界线，湿润半湿分两半，八百毫米降水线，一月均温零度线，水田旱地分界线，南方北方分界线，自然风光大异然。 15、香港特别行政区：珠江口东是香港，素称明珠和天堂。新界九龙香港岛，发展经济各有长。进口原料搞生产，电子钟表和服装，银行如林船如梭，金融中心自由港。九七回归更发展，一国两制好主张。

初中地理知识点总结中国地理

初中地理知识点总结（中国地理）（一）疆域和行政区划 1．位置我国的海陆位置：亚洲东部、太平洋的西岸。我国的经纬度位置：我国领土南北跨越的纬度近50度，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带。我国东西跨越经度60度多，最东端的乌里江畔和最西端的帕米尔高原时差4小时多。 2．辽阔的疆域我国领土辽阔广大，总面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第3位，差不多同整个欧洲面积相等。我国领土的四端为：最东端在和乌里江的主航道中心线的相交处（135o E多），最西端在帕米尔高原附近（73o E），东西相距约5000千米，南端在曾母暗沙（4o N）、最北端在漠河以北主航道的中心线上（53o N），南北相距约5500千米。 3．疆界和邻国我国陆上疆界两万多千米与我国相邻的国家有14个。东邻朝鲜，北面是俄罗斯、蒙古，西北和西南面同哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹接界。南接越南、老挝、缅甸。我国大陆海岸线长达18000多千米，自北向南濒临的近海有渤海、黄海、东海和南海。我国的领海，是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域。渤海和琼州海峡为我国海。沿海分布有岛、岛、群岛、南海诸岛等5000多个大大小小的岛屿。同我国隔海相望的邻国有：国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚六个国家。 4．行政区划我国现在行政区基本划分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（市、自治县、自治州）和乡（镇、民族乡）三级。我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和、澳门两个特别行政区。、澳门是我国领土的一部分。中英两国政府于1984年12月签署有关问题的联合声明，我国政府于1997年7月1 日对恢复行使主权，在设立特别行政区，实行“一国两制”。我国同葡萄牙政府于1987年4月在共同签署了关于澳门问题的联合声明，声明重申，澳门是中国领上。我国政府已于1999年12月20日对澳门恢复行使主权，在我行使主权下的澳门实行“一个国家，两种制度” （二）人口和民族 1．我国是世界人口最多的国家截止2006年12月31日，我国约有13亿人口，约占世界人口总数的1/5略强，是世界上人口最多的国家。我国人口的分布是东南多，西北少（腾冲——漠河）。农村人口比重大，占57％，城镇人口比重小，只有43％。 2．华侨与华人我国的有3000多万华侨和华人分布世界各地。侨胞原籍以、两省最多，这两省许多地方一向以侨乡著称。 3．控制人口增长速度，提高人口素质我国人口的突出特点是人口基数大，人口增长快。因此，推行计划生育仍然是我国一项基本国策。控制人口增长速度，提高人口素质，仍然是加速实现四化的当务之急。 4．多民族的社会主义国家我国是一个统一的多民族的社会主义国家。全国共有56个民族。汉族人口最多，约占全国人口的92%，

地势西高东低,呈阶梯状分布教案

第2课时地势西高东低，呈阶梯状分布 ●教学重点我国的地势、地形基本特征。 ●教学难点 1.运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。 2.结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 ●教学方法读图观察、对比联想、探究讨论等方法。 ●教具准备 1.投影仪、有关图片。 2.自制复合投影片等。课时安排三课时教学过程第一课时［导入新课］用好汉歌导入，“大河向东流”是为什么？中国诗词中还有什么有这句话类似的诗句？（大江东去浪淘尽，一江春水向东流）师：顾名思义，地形是指地球表面各种各样的______。(学生：形态)地势(板书)是指地球表面高低起伏的______？(生：趋势、总趋势)师：哪个答案更合理呢？(生：总趋势)那么，我国的地形地势有什么特征呢？这就是本节课我们要学习和探讨的问题。 (板书)第一节地势和地形［讲授新课］再次投影分层设色的《中国地形图》，引导学生观察地图，不同的颜色分别代表多少海拔？启发学生：从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？(学生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区)从分层设色中国地形图上，我们还可以发现什么呢？(学生：我国西部多山地、高原，东部以平原和丘陵为主)

(投影)《我国东西向(北纬32°)地形剖面图，引导学生观察地形剖面图的东西海拔高度。(提问)从我国地形剖面图上，可以发现我国的地势总特征是什么？(学生：西部高、东部低)(板书：西高东低) (投影)自制《中国地势变化正误示意图》。 (提问)投影屏幕上是两位同学在阅读中国地形图后，各自画出的我国地势自西向东变化的示意图。哪位同学能说出这两幅图所反映的地势有什么区别？哪一幅图比较接近实际？(学生：图B)同学们再仔细观察一遍图B，联想一下，中国的地势自西向东大致呈什么状分布？(学生：阶梯状) (投影)《中国地势三级阶梯示意图》并引导学生仔细阅读观察地图。 (提问)我国地势最高的阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？(学生：第一级阶梯；昆仑山脉—祁连山脉以南、横断山脉以西、喜马拉雅山脉以北)第二级阶梯位于哪里？(学生：昆仑山脉—祁连山—横断山一线以北以东，大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以西的地区)我国地势最低的一级阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？(学生：第三级阶梯；位于大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以东至海为界) (观察判断)同学们仔细阅读图2.2，观察并判断我国地势第一、二级阶梯依次以哪些山脉为分界线？第二、三级阶梯依次以哪些山脉为分界线？(学生：前者以昆仑山—祁连山—横断山脉为分界线；后者以大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线为分界线) (小结)从简化了的中国地势三级阶梯示意图(图2.2)上可以看出：从西南部的青藏高原向北向东，各类地形呈阶梯状逐级降低。 (课堂活动)认识我国地势三级阶梯的界线及其影响。 (填图填表)前面我们已搞清了我国地势的基本特征是地势西高东低，呈阶梯状分布。我国的地势自西向东分为三级阶梯。那么我国三级阶梯以哪些山脉为界，各以什么地形类型为主，海拔高度有什么特点？下面同学们参照图2.2和24页图2.4，在图2.3中相应位置标出三级阶梯的界线(山脉)名称(字的排列，横写从左向右，竖写自上而下)，并填写下表(事先已印制)：阶梯名称主要地形类型海拔(单位：米) 第一级阶梯山地高原 4000米以上第二级阶梯高原盆地1000～2000米左右第三级阶梯平原丘陵500米以下近海大陆架200米以下

初中地理知识点总结(精致版)

初中地理知识点总结七年级上册与同学们谈地理 1、人类的活动离不开地理 ⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 ⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 ⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题；④具备可持续发展的观念。第一章地球和地图一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2） ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。

⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线（P5中的图1.7） ⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点： ⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S 表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线