修水县行政规划图

修水县行政规划图
修水县行政规划图

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修水县行政规划图

篇一:江西省行政区划调整一览表(建议稿)

江西省辖:8个地级市;19个市辖区、10个县级市、70个县。面积166947km2,人口4300万人

南昌市辖5个市辖区、4个县,代管1个县级市,面积7402km2,人口476万人

东湖区西湖区青云谱区湾里区(招贤镇)青山湖区

新建县(长堎镇)南昌县(莲塘镇)进贤县(民和镇)安义县(龙津镇)

景德镇市辖2个市辖区、3个县,代管2个县级市,面积14511km2,人口357万人

珠山区昌江区乐平市(洎阳街道)浮梁县(浮梁镇)原上饶市的德兴市(银城街道)、鄱阳县(鄱阳镇)和婺源县(紫阳镇)—划入景德镇市

九江市辖2个市辖区、9个县,代管1个县级市,面积18823km2,人口466万人

浔阳区庐山区瑞昌市(湓城街道)九江县(沙河街镇)星子县(南康镇)武宁县(新宁镇)彭泽县(龙城镇)永修

县(涂埠镇)

修水县(义宁镇)湖口县(双钟镇)德安县(蒲亭镇)都昌县(都昌镇)

赣州市辖1个市辖区、14个县,代管2个县级市,面积36165km2,人口773万人

章贡区瑞金市(象湖镇)南康市(蓉江街道)石城县(琴江镇)赣县(梅林镇)

安远县(欣山镇)宁都县(梅江镇)寻乌县(长宁镇)定南县(历市镇)

上犹县(东山镇)于都县(贡江镇)龙南县(龙南镇)崇义县(横水镇)

信丰县(嘉定镇)全南县(城厢镇)

会昌县(文武坝镇)

兴国县(潋江镇)—划到吉安市大余县(南安镇)

篇二:我的家乡--修水县

晏江东20xx67090220我的家乡修水简介修水县位于江西省西北部,修水河上游,隶属九江市,居幕阜山脉和九岭山脉之间,是三省(湘、鄂、赣)九县(靖安、奉新、宜丰、铜鼓、平江、通城、崇阳、通山)的交界处和三个省会城市(长沙、武汉、南昌)的中心点,自然地理形成众星拱月之势。距九江市200千米。面积4504平方公里,总人口83万,是江西省面积最大和九江市人口最多的县,是国家扶贫开发

工作重点县。其中中心城区规划面积128平方公里,中心城区框架达到30平方公里,20xx年修水县中心城区建成区面积20平方公里,20xx年修水县中心城区常住人口18万,是江西省地区副中心城市和九江市域副中心城市。这几年修水县紧紧围绕“中心城区规划面积128平方公里、建成面积30平方公里、人口30万的湘鄂赣三省九县宜居宜业宜游、文化生态区域中等城市”目标而奋斗。修水风景境内现有省道310公里,县乡道路500公里,新增广大高速80余公里,四通八达,交通便捷。规划建设的修(水)平(江)高速公路横跨而

晏江东20xx67090220过,修(水)铜(鼓)、羊(牯)南(楼岭)、柯(垄)龙(门)公途经境。[2]省级文物保护单位有山背遗址、黄庭坚墓、灵源摩崖石刻、南山摩崖石刻,革命义士纪念馆和工农革命军第一军第一师师部旧址、东岭石林、净水岩溶洞、修河峡谷抱子石、仙姑湖等。黄龙寺是禅宗黄龙宗祖。[2]改革开放以来,修水进行了以矿产、水电、瓷土、粮油加工、茶叶、丝绸、林业等系列开发,培植蚕桑、药材、茶叶、食用菌、山羊、优质稻、水果等主导产业,名优特产闯入国际市场,宁红、康顺进入省级工业队。中国五矿集团的白钨精深加工等项目落户修水,民营经济逐步成为县域经济的主角.修水县被列为全国百家国家级星火技术密集区之一,全省蚕桑基地县,茶叶基地县,山区农业

综合开发试点县。基础建设得到全面启动,城市建设突飞猛进,省级卫生县城通过验收。(概述资料参考:[1])[1]2历史沿革修水历史悠久,商封艾侯国,春秋为艾邑,先后属吴、楚、越管辖。

晏江东20xx67090220修水风景汉建艾县,隋代并入建昌县,唐代为武宁县,800年(唐德宗贞元年间)析武宁县西八乡建分宁县,唐宋两代因之,均为县等上望的泱泱大县。元代升为宁州,1801年(清嘉庆六年)改名义宁州。1912(民国元年)改名义宁县,1914年改名为修水县,因境内修河得名,沿袭至今。[3]行政区划修水县修水风景辖义宁镇、白岭镇、全丰镇、古市镇、大桥镇、渣津镇、马坳镇、杭口镇、港口镇、溪口镇、西港镇、山口镇、黄沙镇、黄港镇、何市镇、上奉镇、四都镇、太阳升镇、路口乡、黄龙乡、上衫乡、余段乡、水

晏江东20xx67090220源乡、石坳乡、东港乡、上杭乡、新湾乡、布甲乡、漫江乡、复原乡、竹坪乡、征村乡、庙岭乡、黄坳乡、大椿乡、程坊乡等18(一说17)乡18镇,共有26个居委会、361个行政村,5768个村(居)民小组,面积4504平方公里,县政府驻义宁镇义宁大道,总人口77万,是江西省面积最大的县,是国家扶贫开发工作重点县之一。[2][4]城市交通修水城市交通便捷通畅,政府全面落实公交优先发展政策,城区有66辆公交汽车,240辆出租车,

公共交通出行分担率为23.9%,高出我国城市公共交通分担率的13.9%,县城有71个停车点,3863个停车泊位,百辆汽车停车位37.4%。公共交通修水县公共交通主要以修水公交公司线路为主,修水公交现开通运营的线路达10条,其中郊区线路4条。20xx年,修水公交公司引进空调巴士运营,填补了当时修水县尚无空调公交的空白。修水公交大多数票价实行一元通票制,其中,空调车夏季2元。20xx年8月开始使用手动语音报站公交系统,20xx年6月开始使用自动语音报站智能公交系统,20xx年6月开始使用修水市民公交ic卡(可到联盟商家刷卡打折消费),公交智能调度系统正在筹划中。

晏江东20xx67090220在修水最新城市规划中20xx-2030线路规划里以柯龙公路为中心轴,形成“一轴多环”的串联式总体布局。到规划期末共设12条线路,其中快速公交线路3条,旅游公交线路1条,普通公交线路8条,线路总里程为170公里,占规划城市主次干道总里程的82.52%。出租汽车修水县出租车拥有量为240辆,分属全县2个出租车公司,分别是新国线出租车公司和宏强出租车公司,都统一安装gps和税控计价器。出租车起步价为3元/公里,后每公里1.4元。地理环境环境质量空气环境质量20xx年度,修水县城区大气环境中的二氧化硫年平均值浓度为

0.038mg/m3,较20xx

教育城域网规划方案

教育城域网规划方案 XXX市教育城域网要构建一个班级、学校、旗县市区教育局局、市教育局的四级教育信息网络系统,形成辐射全市各旗县市区和所有中小学、幼儿园、职业技术学校,具有现代远程教学功能、教育信息资源共享功能以及教育教学管理信息交换功能、实现实时视频信息传输的教育信息化网络系统。 为了加快我县现代教育技术发展,全面深入推进我县教育信息化建设与应用,根据XXX市教育城域网的相关要求,并结合我县教育实际,制定本规划方案。 一、我县教育信息化现状及建设教育城域网的需求 我县现有高中1所,初中3所,城内小学9所,乡镇中心学校7所,幼儿园4所,共包含教学班个。 在学校信息化学习环境方面,经过2016年县域义务教育均衡发展验收,目前我县高中、初中、城内小学和部分乡镇中心学校均已接入光纤宽带网络,等所学校安装班班通硬件设施,XX中心学校、XX中心学校均有同屏互动教室,全县所有学校均有电子备课室和计算机教室,全县所有的教学班均安装了电子白板或智能平板。在校安工程中,全县所有学校均安装有监控。这些所有的教育信息化设施设备的管理和使用,需要建设XXX县教育城域网把以上的教育资源整合成一个平台,实现教育资源的共享、充分利用,带动全县信息化建设,充分满足社会、学校、教师、学生、家长对教育信息化的需求。 二、XX县教育城域网总述

XX县教育城域网的总体设计思路是:各学校通过专线,汇聚至XX教育局数据中心机房;由XX县教育局通过运营商专线汇聚至市教育局,市教育局汇聚至教育云中心机房;教育云中心机房通过互联网链路做统一外网访问出口,并通过高带宽专线链路连接华为云计算中心。XXX市教育城域网通过完善的网络安全管理系统,对基础网络系统、数据中心核心、互联网接入、运维管理四大构成进行统一管理和运维。全面实现防火墙、防病毒、入侵检测、入侵防御、VPN安全接入、上网行为管理、用户审计、异常流量清洗、WEB综合安全防护、漏洞扫描等安全防护,县教育局及学校仅需配套少量设备,即可形成防护全面、安全可靠的教育城域网整体信息安全系统。 三、XX县教育城域网的业务需求 1、沟通交流 主要包括:BBS,EMAIL, Blog等。这些应用主要实现教师与教师、教师与学生、教师与家长的沟通交流。 2、教学管理 主要包括:教研教改、德育管理、平安校园、学籍管理、资产管理、人员管理、学生资助管理、招生入学等。 3、教务教学 主要包括:远程教育、OA办公,多媒体教学、电子巡考、VOD、备课系统、数字广播、数字图书馆、教学资源库、同屏互动。 四、XX县教育城域网的网络结构规划图

山东省出台行政区划调整方案

山东省出台最新行政区划调整方案 2

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山东省出台最新行政区划调整方案,2015年前将陆续完成所有调整 山东省行政区划调整方案 山东省出台最新行政区划调整方案,2015年前将陆续完成所有调整 1.县级禹城市、齐河县划入济南市,不再由德州市管辖 2.县级诸城市、高密市划入青岛市,不再由潍坊市代管 3.县级莱州市划入青岛市,不再由烟台市代管 4.撤销济阳县,以原行政区域设济南市济阳区 5.撤销县级即墨市、胶州市,以原行政区域设青岛市即墨区、胶州区 6.撤销沂水县,设地级沂蒙市,蒙阴县、沂源县划入沂蒙市。不再由临沂市、淄博市管辖 7.邹平县划入淄博市,不再由滨州市管辖 8.撤销长岛县,其辖区划入县级蓬莱市 9.青岛市城阳区更名为红岛区 10.其他地区保持原行政区划不变 此次调整很意外的几件事,新成立了第18个地级市沂蒙市,邹平划入了淄博市,莱芜这个地级市依然没有被撤销,滕州依然没有脱离枣庄的魔掌,城阳区改为红岛了,诸城和高密莱州三强县级市给青岛了。 调整后各市区划: 济南市:历下区、市中区、天桥区、槐荫区、历城区、长清区、济阳区、章丘市、禹城市、齐河县、平阴县、商河县 青岛市:市南区、市北区、李沧区、崂山区、红岛区、黄岛区、即墨区、胶州区、

平度市、莱州市、莱西市、诸城市、高密市 淄博市:张店区、临淄区、淄川区、博山区、周村区、邹平县、高清县,桓台县烟台市:莱山区、芝罘区、福山区、牟平区、龙口市、蓬莱市、莱阳市、海阳市、招远市、栖霞市 潍坊市:奎文区、潍城区、坊子区、寒亭区、寿光市、青州市、安丘市、昌邑市、昌乐县、临朐县 威海市:环翠区、荣成市、文登市、乳山市 临沂市:兰山区、罗庄区、河东区、费县、平邑县、沂南县、莒南县、苍山县、郯城县、临沭县 济宁市:市中区、任城区、曲阜市、兖州市、邹城市、泗水县、嘉祥县、汶上县、梁山县、微山县、鱼台县、金乡县 泰安市:泰山区、岱岳区、新泰市、肥城市、宁阳县、东平县 东营市:东营区、河口区、垦利县、利津县、广饶县 德州市:德城区、乐陵市、陵县、宁津县、临邑县、庆云县、平原县、夏津县、武城县 聊城市:东昌府区、临清市、冠县、莘县、阳谷县、东阿县、茌平县、高唐县枣庄市:市中区、山亭区、峄城区、薛城区、台儿庄区、滕州市 日照市:东港区、岚山区、五莲县、莒县 滨州市:滨城区、无棣县、沾化县、博兴县、惠民县、阳信县 菏泽市:牡丹区、曹县、单县、东明县、定陶县、鄄城县、郓城县、巨野县、成武县 莱芜市:莱城区、钢城区 沂蒙市:沂水区、沂源县、蒙阴县 调整后各市人口 1.青岛市 1154万市区651万 2.菏泽市 935万市区134万 3.济宁市 831万市区116万 4.临沂市 827万市区236万 5.济南市 795万市区486万 6.潍坊市 712万市区204万 7.聊城市 635万市区100万 8.烟台市 605万市区224万 9.泰安市 556万市区173万 10.德州市 471万市区68万 11.淄博市 470万市区313万 12.枣庄市 372万市区192万 13.滨州市 305万市区62万 14.日照市 287万市区130万 15.威海市 280万市区50万 16.沂蒙市 238万市区130万 17.东营市 200万市区62万 18.莱芜市 125万市区125万 调整后各市面积

智慧教育城域网平台设计方案

智慧教育城域网平台 设计方案

目录 第一章项目背景 (3) 第二章需求分析 (5) 2.1 教育业务需求 (5) 2.1.1 网络阅卷 (5) 2.1.2 视频服务 (6) 2.1.3 三通两平台 (8) 第三章教育城域网设计 (9) 3.1 设计原则与思路 (9) 3.2 网络总体设计 (11) 3.2.1 物理网络 (13) 3.2.2 网络安全 (21) 3.2.3 网络管理 (25) 3.2.4 云管理平台 (25) 3.3 市教育云对接方案—H3C云彩虹方案 (33) 3.3.1 市-区云间互联方案规划 (34) 3.3.2 市-区云平台对接 (36) 3.3.3 备份/恢复、标准模板推送 (41) 3.3.4 业务扩展部署 (45) 3.3.5 业务平台间异地扩展 (48) 第四章H3C培训总体介绍 (52) 4.1.1 H3C培训 (52) 4.1.2 针对本项目的培训计划 (54) 4.2 案例 (58) 4.2.1 典型案例:教育云 (58) 4.2.2 典型案例:江宁区教育城域网 (61) 4.2.3 典型方案:市江宁高级中学 (62)

第一章项目背景 以教育信息化带动教育现代化,是我国教育事业发展的战略选择。为推进落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于教育信息化的总体部署,教育部组织编制了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》。规划全国范围内建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,促进优质教育资源普及共享,推进信息技术与教育教学深度融合,实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新,对于提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会和人力资源强国具有重大意义。 同年五月市政府又批转了市教育局拟定的“市教育信息化两年行动计划(2014—2015年)”的通知,结合教育部明确提出了未来两年市教育信息化建设目标。 以教育信息化带动教育现代化、以“智慧”推动“智慧教育”建设为主线,依托教育数据中心构建“三通两平台”(宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通和教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台),区域教育信息化水平基本接近国际先进水平,国家教育信息化标准达标率达到90%以上。形成“育人为本、应用导向、统筹共建、引领创新”的教育信息化新局面。

教育城域网一站式信息化平台解决方案

教育城域网一站式信息化平台解决方案 方案简介 俊和在线的“教育城域网一站式信息化平台”解决方案,是为各级教委,各学校之间信息沟通、资源共享、在线教学、教育管理提供的运营级整体解决方案。它的目标是通过实现教育部门数字化 ,支持在各级省市教委、区县教委,各学校之间资源共享的基础上,建设公共信息化平台以及教育学科信息资源库,实现了教育机构信息发布、教务管理、教学协作、资源增值的核心要求,一站式的、集中化地建设教委运营级IT软件架构,有力支持全国教育“校校通”工程的配套实施,实现依托信息化促进教育现代化、产业化的建设目标。 本方案适用于为省级、市级教委,及其所属区县教委、各学校等构建高品质、可运营的专有教育信息化平台,并且在其上搭建一站式教育门户、内容管理、区县教委子门户、学校网站集群、教委业务办公、海量邮局、在线互动教学、资源库管理系统、教育视频服务、教育电子商务系统、运营网管等多样化的教育应用服务和业务支撑。 方案内容 教育信息门户系统 信息门户是一个为整合内部资源,通过互联网展示统一部门形象的信息门户平台(EIP/BIP),使教育部门的职员、客户和合作伙伴能利用该门户实现信息共享和开展业务工作,实现统一用户认证、信息展现、信息检索、消息互动、知识共享、内容递送、多类型接入(浏览器、e-Mail、短信)等功能。是实施互联网信息服务接入的支撑系统。 教育内容管理系统 全程支持多种信息类型的采集、编辑、审核、发布管理,支持无限级栏目创建、图片媒体管理、模板管理、信息导入导出、信息统计、在线编辑、文档适配转换、信息关联管理、论坛服务等。是省市教委门户和区县教委子门户的实施信息管理的支撑系统。 学校网站创建管理系统 “教育网站系统”专门为教育行业特点定制的网站创建生成系统,可以轻松地“生产”出成百上千个相对独立的学校网站,同时又被教委集中管理。教育机构可以通过“教育网站系统”管理集群网站,使用网站创建系统,即可实时地申请域名、进行即建、即览、即得式的网站部署、架构调整、模板修改、栏目管理、内容发布、文件管理、状态监测,并可选配在线交流、教育论坛等可定制服务。即便粗通计算机的用户或多级教育机构也能迅速在线完成网站的自助申请、建立和维护。是省市教委的实施软件网络架构管理的支撑系统。

教育城域网建设方案

莱芜教育城域网建设方案 第一部分总体概述 (3) 一.莱芜市教育基本情况和城域网建设思路 (3) 二.教育城域网建成后应具备以下功能 (4) 1、支持全市教育系统的办公自动化 (4) 2、莱芜教育信息面向全社会的网上发布 (4) 3、实现教育教学资源网上共享 (4) 4、提供远程教育服务实现远程教学 (5) 5、支持IP电话、远程视频会议,实现会议、教学观摩课的网上直播 (5) 6、支持对整个城域网用户的网上管理,能对用户权限进行设置跟踪 (5) 7、支持所属各学校教师、学生及其学生家长在线交流 (5) 8、要确保网络存储和运行的敏感信息的安全 (5) 9 市教育信息中心的功能 (5) 第二部分需求分析 (6) 一.网络结构需求分析 (6) 二.网络设备需求分析 (6) 三.系统外设 (7) 四.技术需求分析 (7) 五.软件需求 (7) 六.应用需求分析 (7) 第三部分系统方案设计 (8) 一.总体设计方案 (8) 1.系统设计原则 (8) 2.城域网络设计模型 (8) 3.系统设计概述 (9) 4.城域网链路方案 (10) 二.系统方案 (13) 1.信息中心设计方案 (13) 2.校园网解决方案 (15) 3.应用技术 (15) 4.其他相关方案 (24) 5.城域网网络管理方案 (25) 6.安全措施 (27)

第一部分总体概述 为了深入贯彻落实教育部全国中小学信息技术工作会议精神,按省教育厅要求,根据我市教育、经济和社会发展需要,经研究决定,建设莱芜市教育城域网。该网络是莱芜市教育以信息化带动教育现代化的重要标志。 莱芜教育城域网建成后,应支持全市教育系统办公自动化,实现教育公共信息面向全社会的网上发布,实现各级各类教育教学资源的网上共享,开展远程教育,构建全方位、立体化的终身教育体系。 一.莱芜教育基本情况和教育城域网建设思路 1.莱芜市教育基本情况 莱芜是一个新建地级市,辖区较小。辖莱城区、钢城区和一个开发区,总人口123万,总面积2246平方公里。全市共有371处中小学,其中莱城区294处(小学239处,初中47处,普高4处,职高4处),钢城区60处(小学51处,初中8处,高中1处),开发区13处(小学11处,初中2处),市直4处(高中2处,初中1处,特殊教育学校1处),另有职业技术学院1处,行业部门办职工中专9处。预计未来五年内全市微机数量达20000台,教育城域网要实现教育用户的高速宽带互连,满足教育用户高速访问需求,同时也要满足家庭及社会的高速访问。 2.莱芜教育城域网建设的指导思想和基本思路 基于莱芜市实际情况,根据省教育厅教育城域网建设的基本精神和教育城域网自身建设的特点,莱芜市教育城域网建设总的指导思想是:整体规划、统一管理、因地制宜、注重实效。 基本思路是,莱芜市教育城域网的核心是莱芜市教育信息中心,下设莱城区教育信息中心,钢城区、开发区不设信息中心。莱城区信息中心上连市信息中心,下连所属中小学。钢城区、开发区设汇聚交换机直接连到市信息中心,市直各学校直接连到市信息中心。市信息中心对上连接省信息中心和中国教育科研网,对下连接莱城区信息中心、钢城区、开发区汇聚交换机和市直各学校。形成对内沟通全市教育系统各事业单位和学校,对外面向全社会服务的教育信息网。 3.莱芜教育城域网的整体架构 莱芜市教育城域网,由莱芜市教育信息中心、莱城区教育信息中心、钢城区信息中心(目前暂设汇聚交换机)、各级教育行政机构、市直学校、各乡镇学校组成,采用租用光

总平面图规划

五、总平面图规划 1. 施工平面图的设计原则 1.1 平面布置科学合理,施工场地占用面积少; 1.2 合理组织运输,减少二次搬运; 1.3 施工区域的划分和场地的临时占用区域应符合总体施工部署和施工流程的要求,减少相互干扰; 1.4充分利用既有建(构)筑物和既有设施为项目施工服务,降低临时设施的建造费用; 1.5临时设施应方便生产和生活;办公区、生活区、生产区宜分区域设置; 1.6 应符合节能、环保、安全和消防等要求; 1.7 遵守当地主管部门和建设单位关于施工现场安全文明施工的相关规定。 2. 施工总平面图设计内容 2.1设置大门,引入场外道路 施工现场设置两个大门,位置位于停车场处和综合办公楼处。 2.2布置现场办公区 现场办公区设置在预留预留丙烯罐组区,该区域面积为100m×150m,可成“门”字形布设办公室,安照单位布设监理办公区、业主办公区、总承包办公区、施工队办公区。 2.3 布置仓库、堆场 仓库、堆场布置在罐组5区域旁的预留罐组区,该区域面积为170m×70m,可满足施工使用。 2.4 布置预制厂 总的指导思想是:应使材料和构件的运输量最小,垂直运输设备发挥较大的作用;有关联的预制场地适当集中。预制场布置在罐组2和锅炉房间的预留罐组区及锅炉房旁的预留用地,该区域面积为167m×88m及70m×50m,可满足施工需要且距离仓库、材料堆场较近。 2.5 布置场内施工道路 施工现场的主要道路进行硬化处理,主干道设有排水措施。按照设计道路规划位置规划施工道路,施工道路要把仓库、加工厂、堆场和施工点贯穿起来,按货运量大小设计双行干道或单行循环道满足运输和消防要求。主干道宽度单行道不小于4 m,双行道不小于6 m。木材场两侧应有6 m 宽通道,端头处应有12m×12m回车场,消防车道不小于4m,载重车转

山东省行政区划代码一览表

山东省行政区划代码一览 表 Revised by Jack on December 14,2020

山东省行政区划代码一览表(县及县以上) 行政区划名称与代码 济南市370100 市辖区 370101历下区 370102市中区 370103槐荫区 370104天桥区 370105历城区 370112长清区 370113平阴县 370124济阳县 370125商河县 370126章丘市 370181 青岛市 370200 市辖区 370201市南区 370202市北区 370203四方区 370205黄岛区 370211崂山区 370212李沧区 370213城阳区 370214胶州市 370281即墨市 370282平度市 370283胶南市 370284莱西市 370285 淄博市 370300 市辖区 370301淄川区 370302张店区 370303博山区 370304临淄区 370305周村区 370306桓台县 370321高青县 370322沂源县 370323 枣庄市 370400 市辖区 370401 市中区 370402薛城区 370403峄城区 370404台儿庄区370405山亭区 370406滕州市 370481 东营市 370500 市辖区 370501东营区 370502河口区 370503垦利县 370521利津县 370522广饶县 370523 烟台市 370600 市辖区 370601芝罘区 370602福山区 370611牟平区 370612莱山区 370613长岛县 370634龙口市 370681莱阳市 370682莱州市 370683蓬莱市 370684招远市 370685栖霞市 370686海阳市 370687 潍坊市 370700

教育城域网解决方案(模板)V4.0

提升应用体验,创新IT价值XXX教育城域网建设方案建议书 XX教育局 2020年10月

目录 1项目建设背景 (1) 1.1国家相关政策 (1) 1.2本省/市相关政策/任务 (2) 1.3项目建设必要性 (3) 1.3.1政策法规要求 (3) 1.3.2体制改革需求 (4) 1.3.3社会环境发展要求 (6) 1.3.4政务职能需求 (6) 1.3.5业务管理要求 (7) 1.3.6技术发展的要求 (7) 2用户建设现状及需求分析 (8) 2.1用户信息化建设现状 (8) 2.1.1教育局信息化建设情况 (8) 2.1.2下属学校信息化建设情况 (8) 2.2项目建设需求分析 (8) 2.2.1系统业务需求分析 (9) 2.2.2项目建设需求分析 (11) 3项目建设目标 (17) 3.1总体建设目标 (17) 3.2本期项目建设目标 (20)

4.1教育城域网建设面临的问题挑战分析 (22) 4.1.1教育城域网运行中的安全问题 (22) 4.1.2教育城域网运行中的管理问题 (22) 4.1.3教育城域网使用中的应用问题 (23) 4.1.4教育城域网实名管理问题 (24) 4.1.5教育城域网统一出口管理问题 (25) 4.1.6教育城域网“数据中心”问题 (25) 4.2锐捷教育城域网整体方案架构 (26) 4.3锐捷解决方案客户价值 (28) 5基础网络平台建设方案 (30) 5.1教育城域网核心层组网设计 (30) 5.2教育城域网接入层方案设计 (30) 5.3教育城域网统一出口方案设计 (32) 5.3.1统一出口流量管理方案 (32) 5.3.2统一出口安全组网方案 (36) 5.4SDN智能城域网方案及价值 (41) 5.4.1传统教育城域网方案的问题分析 (41) 5.4.2锐捷SDN智能城域网方案价值 (42) 6无线城域网方案设计 (48) 6.1无线教育城域网概述 (48)

山东省行政区划代码一览表

山东省行政区划代码一 览表 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

山东省行政区划代码一览表(县及县以上) 行政区划名称与代码 济南市370100 市辖区 370101历下区 370102市中区 370103槐荫区 370104天桥区 370105历城区 370112长清区 370113平阴县 370124济阳县 370125商河县 370126章丘市 370181 青岛市 370200 市辖区 370201市南区 370202市北区 370203四方区 370205黄岛区 370211崂山区 370212李沧区 370213城阳区 370214胶州市 370281即墨市 370282平度市 370283胶南市 370284莱西市 370285 淄博市 370300 市辖区 370301淄川区 370302张店区 370303博山区 370304临淄区 370305周村区 370306桓台县 370321高青县 370322沂源县 370323 枣庄市 370400 市辖区 370401 市中区 370402薛城区 370403峄城区 370404台儿庄区370405山亭区 370406滕州市 370481 东营市 370500 市辖区 370501东营区 370502河口区 370503垦利县 370521利津县 370522广饶县 370523 烟台市 370600 市辖区 370601芝罘区 370602福山区 370611牟平区 370612莱山区 370613长岛县 370634龙口市 370681莱阳市 370682莱州市 370683蓬莱市 370684招远市 370685栖霞市 370686海阳市 370687 潍坊市 370700

规划施工图(建筑总平面图)的绘制要求

规划施工图(建筑总平面图)的绘制要求 1本要求适用于修建性详细规划方案报建阶段及最终报审阶段图形文件的绘制,建筑总平面图也应参照本要求绘制。 2 规划图要严格采用建筑工程当地坐标系绘制,以AutoCAD中一个绘图单位代表1米,不得旋转、偏移、缩放。 3 属规划内容的实体(符号除外)不可以图块(BLOCK)形式或AutoCAD不能辨识的形式出现。 4 对要求绘制的闭合多义线(POLYLINE)规定如下: 4.1 同一多边形实体不应出现重复的线段,同一多边形不可重复绘制叠加在一起。 4.2具有相同属性内容的同类型轮廓线,邻接边必须完全重合且仅允许一次重复。不允许出现邻接边界重叠和交叉现象。 5 规划图应为二维图形,即所有实体的“Z”坐标值必须为“0”。 6 尺寸标注必须采用AutoCAD标注功能自动产生,不得将标注内容炸碎处理,如需文字补充说明,请另行定义文字,不得对尺寸标注的文字修改。坐标标注保证与AutoCAD中实际坐标一致。 7 电子文件中所有文字类标注均采用“宋体”,文字样式名称统一为“GHBZ”,尺寸类标注采用“天正建筑自动生成的标注”样式,所衬地形图除外。 8 电子文件内容应干净,不得含有不相关的内容,如无用的字体、线型、图层等。 9 图层要求 9.1 根据规划管理和信息化建设的实际需要,将图层分为标准图层和“参考”图层,分别提出要求。 9.2 标准图层为规定性内容,图层名称、实体类型、线型、颜色等必须遵循《规划图标准图层分类规定》(附表1)的要求,各规定图层上只能放置规定的数据内容,不得出现与本图层无关的数据内容。 9.3 其它图层的设置,为实现作图标准的统一,图层名称、实体类型、线型、颜色等也应大多遵循《规划图“参考”图层设置表》(附表2),同一类型的数据内容必须放置在同一个图层中。 9.4 “0”图层中除了可以作为插入图块的基准层以外,不能存放任何其他数据; 10 规划图内容参考以下要求

山东省行政区划代码一览表

山东省行政区划代码一 览表 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

山东省行政区划代码一览表(县及县以上) 行政区划名称与代码 济南市370100 市辖区 370101历下区 370102市中区 370103槐荫区 370104天桥区 370105历城区 370112长清区 370113平阴县 370124济阳县 370125商河县 370126章丘市 370181 青岛市 370200 市辖区 370201市南区 370202市北区 370203四方区 370205黄岛区 370211崂山区 370212李沧区 370213城阳区 370214胶州市 370281即墨市 370282平度市 370283胶南市 370284莱西市 370285 淄博市 370300 市辖区 370301淄川区 370302张店区 370303博山区 370304临淄区 370305周村区 370306桓台县 370321高青县 370322沂源县 370323 枣庄市 370400 市辖区 370401 市中区 370402薛城区 370403峄城区 370404台儿庄区370405山亭区 370406滕州市 370481 东营市 370500 市辖区 370501东营区 370502河口区 370503垦利县 370521利津县 370522广饶县 370523 烟台市 370600 市辖区 370601芝罘区 370602福山区 370611牟平区 370612莱山区 370613长岛县 370634龙口市 370681莱阳市 370682莱州市 370683蓬莱市 370684招远市 370685栖霞市 370686海阳市 370687 潍坊市 370700

绿化设计总平面图标准及要求

绿化设计总平面图标准及要求

关于明确建设项目附属绿化工程绿化设计总平面图 制图标准及要求的通告 各建设项目单位: 为进一步完善我市建设项目附属绿化工程设计方案审查行政许可事项,提高审查工作效率,经研究,我局要求所有建设项目的报建图纸在满足《长沙市建设项目附属绿化工程设计方案审查程序性规定》要求的基础上,还须单独提供绿化设计总平面图,该图纸将作为审查的重点。现将绿化设计总平面图制图标准及要求明确如下: 1、绿化设计总平面图应单独提供2份cad蓝图,并加盖具有风景园林工程设计资质的设计单位法人章。图纸比例尺为1:500或1:300。图纸上方应标出项目名称及图纸名称等相关信息(如:某小区绿化设计总平面图)。 2、绿地布局应明确示意,界定每块绿地的边界和范围。每块绿地应采用填充的方式进行表达,小区内公共绿地和其他附属绿地应采用不同的填充方式。为表达清晰,铺装装饰线不宜在图中体现。项目重点区域(临城市道路的绿化、消防扑救面、消防通道两侧、主次入口处、屋顶花园等)应标示出主要乔木种植点及其树种。 3、标出主要地形的竖向标高,包括水面及池底标高、地下建筑顶板种植区域及覆土标高、挡土墙护坡标高、屋顶绿化建筑顶及覆土标高。

4、标出主要尺寸,包括临城市道路绿带宽度尺寸、在绿带内设置的出入口宽度尺寸、建筑退让尺寸、组团绿地尺寸、道路及主要游路宽度尺寸等。 5、标出用地红线、绿线、地下车库范围线、建筑边线、组团绿地边线、采取微地形处理区域的等高线等,上述各线应标示清晰。 6、标出建筑栋号数及层数。 7、项目用地范围内在城市控规中有两个或两个以上不同性质地块的,应标出用地块地界线。界线上若布置有构筑物(如挡土墙、通透式围墙等),应在图纸上明确标示出。 8、在原审定规划总平面图的基础上,绿化设计方案中补充增加绿地的,应在图纸中标示出增加绿地的示意及其尺寸和面积。 9、提供经济技术指标表。 附:经济技术指标表(样表)

XXX市教育城域网建设方案

XXX市教育城域网建设方案 第一章XXX教育城域网的功能和体系分析 一、XXX教育城域网的功能 1、实现XXX市教育资源的共享,避免人力、物力的重复投入。 在XXX市各中小学校逐步建立校园网的基础上,以教育信息中心为核心建立城域网,实现校与校之间的互联互通,有效整合、共享全市中小学的教育教学资源,同时集中引进国内外优秀的教育教学资源;各学校可以通过网络交流,发挥自身优势,并从网络中心获得各类图文、语音、视频和课件等多媒体素材,通过网上名师共享、VOD点播、远程培训等宽带教育教学方式,实现城乡教育均衡化发展,提高全市教育教学的整体水平,最大限度的减少校园网建设中的人力、物力投入。 2、实现XXX教育管理的信息化、现代化。 教育信息中心作为教育网络办公、管理的中心,教育局可通过相关门户网站提供网络化的办公环境和条件,启用开放式电子政务系统,集中处理上传、下达的各种管理数据及文档,做到数据及时送达、汇总,降低全市学校管理的运行和维护成本,使校园网的建设在依托教育信息中心的基础上形成一种崭新的模式,提高我市教育管理的现代化水平。 3、加强学校、教研人员、教师、学生和家长之间的交流 教育信息中心将为学校、教研人员、教师、学生和家长提供各种信息服务。教研人员可以通过相应的学科网站指导全市教师教学教研活动;教师可以交流教学经验,通过相关学科网站向教研部门反馈教育教改信息,利用丰富的教育教学资源制作课件和试题来提高教学水平;学生可以通过网络资源加深、巩固所学知识,并可通过各种“寓教于乐”的趣味知识和游戏来增加学习兴趣,还可通过网上在线辅导、课堂教学直播、电子公告板、免费电子邮件等形式接受名师、名校的辅导;家长可以从网上随时了解到当前的教育、教学动态、子女在校学习情况等,加强与学校和教师的沟通,实现家、校联合。

ArcGIS制作山东省行政区划图

ArcGIS制作山东省行政区划图

1.地图的数字化 1.1个人地理数据库的创建 在进行地图数字化之前首先需要创建一个地理数据库,打开ArcCatalog,在C盘503liuzhendong目录下新建一个地理数据库,命名为liuzhendong。 为了对各个要素图层进行统一规范化的管理,我们需要再新建一个要素数据集,命名为sdmap,如图1-1所示。 图1-1 点击下一步,需要选择坐标系,这里我们直接导入xingzhengquhua.img的坐标系就可以了,如图1-2所示。 图1-2 1.2图层要素的创建 在要素数据集sdmap下右击—新建—要素类,根据xingzhengquhua的图例,我们总共需要新建十个图层,如表1-1所示。

表1-1 图层要素分类 1.3地图的矢量化 创建完各个图层之后,就可以对地图进行矢量化了,要注意的是为了避免十七地市之间出现间隔我们可以用编辑工具条中的追踪这个工具。 各要素完成后的基本效果效果如图1-3所示: 2.属性数据的录入

打开我们之前画好的矢量图,对要素建立属性表,字段结构如下: 其中code字段为地理编码属性,class编码为分级属性,用于某些要素的分级显示。 通过关联表操作加手工输入的方式,完成属性表的建立。 录入完毕后,点击保存编辑内容——停止编辑,就完成了山东省地图的建库工作。 这里,为了便于清晰直观地展示十七地市的地理编码情况,我将该属性表导出为Excel可以打开的dBASE表(.dbf)格式,如表2-1所示: 表2-1:山东省县级市级编码表

还有一些其他要素的编码,如表2-2所示: 表2-2 其他要素编码

某 市智慧教育城域网建设项目方案

某市智慧教育城域网建设项目 设 计 方 案 2018年4月

目录 第一章项目概述 (4) 1.1.项目概述 (4) 1.2.工程概况 (5) 1.3.方案内容 (5) 1.4.设计依据 (5) 第二章总体需求 (6) 第三章项目设计方案 (10) 3.1.城域网建设系统 (10) 3.1.1.系统需求分析 (10) 3.1.2.网络带宽分析 (12) 3.1.3.核心区域网络设计 (13) 3.1.3.1.设备高可用设计 (17) 3.1.3.2.先进交换架构提升网络扩展性 (18) 3.1.3.3.运营级高可靠性设计,保障应用永续运行 (18) 3.1.3.4.完善的QOS机制 (18) 3.1.3.5.教育城域网核心骨干交换机硬件自保护 (19) 3.1.4.核心区域接入设计 (19) 3.1.5.虚拟专用网技术 (20) 3.1.6.数据中心区域(资源中心)设计 (21) 3.1.7.智慧教育局域网区域设计 (22) 3.1.8. Vlan设计 (22) 3.1.8.1. VLAN隔离规划的意义 (22) 3.1.8.2. VLAN命名规则 (23) 3.1.9. IP地址分配规划 (23) 3.1.9.1. IP地址合理规划的意义 (23) 3.1.9.2. IP地址具体规划 (24) 3.1.9.3.特殊说明 (25) 3.1.9.4. IP地址的分配管理 (25) 3.1.10.网络路由设计 (25) 3.1.10.1.路由规划要点 (25) 3.1.10.2.骨干路由策略 (26) 3.1.10.3.用户路由接入策略 (26) 3.1.10.4. Internet出口ISP互联路由策略 (27) 3.1.10.5.组播路由策略 (27) 3.1.11.网络QoS (28) 3.1.11.1.流分类技术 (28) 3.1.11.2.队列调度技术 (28) 3.1.11.3.队列管理技术 (29) 3.1.11.4.流量控制技术 (30) 3.2.机房建设系统 (31) 3.2.1.系统需求分析 (31) 3.2.2.项目的设计 (31) 3.2.3.机房工程组成 (31) 3.2.3.1.机房装修系统 (31) 3.2.3.2.配电系统 (33) 3.2.3.3.防雷和接地系统 (35) 3.2.3.4. UPS电源系统 (37) 3.2.3.5.机房精密空调系统 (41) 3.2.3.6.新排风系统 (43)

山东省行政区划

2012年山东省行政区划 行政区划网最近更新:2012-01-02 11:09:48 文字大小:大中小 山东省辖17个地级市,49个市辖区、31个县级市、60个县。 县级以上行政区划一览 济南市辖6个市辖区、3个县,代管1个县级市。市政府驻市中区。 历下区(姚家街道)市中区(杆石桥街道)槐荫区(段店镇)天桥区(无影山街道) 历城区(山大路街道)长清区(文昌街道) 章丘市(明水街道) 平阴县(榆山街道)济阳县(济北街道)商河县(许商街道) 青岛市辖7个市辖区,代管5个县级市。市政府驻市南区浮山街道。 市南区(香港中路街道)市北区(敦化路街道)四方区(阜新路街道)黄岛区(长江路街道) 崂山区(中韩街道)李沧区(李村街道)城阳区(城阳街道) 胶州市(三里河街道)即墨市(通济街道)平度市(城关街道)胶南市(隐珠街道) 莱西市(水集街道) 淄博市辖5个市辖区、3个县。市政府驻张店区。 淄川区(般阳路街道)张店区(马尚镇)博山区(城东街道)临淄区(稷下街道) 周村区(青年路街道) 桓台县(索镇街道)高青县(田镇街道)沂源县(历山街道) 枣庄市辖5个市辖区,代管1个县级市。市政府驻薛城区。 市中区(龙山路街道)薛城区(临城街道)峄城区(坛山街道)台儿庄区(运河街道) 山亭区(山城街道) 滕州市(北辛街道) 东营市辖2个市辖区、3个县。市政府驻东营区东城街道。 东营区(胜利街道)河口区(河口街道) 垦利县(垦利街道)利津县(利津街道)广饶县(广饶街道) 烟台市辖4个市辖区、1个县,代管7个县级市。市政府驻莱山区。 芝罘区(向阳街道)福山区(清洋街道)牟平区(宁海街道)莱山区(黄海路街道) 龙口市(新嘉街道)莱阳市(城厢街道)莱州市(文昌路街道)蓬莱市(登州街道)

XX市教育城域网设计方案

XX市教育城域网建设方案 ZZ公司 XX市分公司2019年11月

目录 1.项目背景 随着XX市教育信息化的不断发展,教育信息化建设也面临许多问题和挑战,包括学校互联、网络带宽不足、优质教学资源无法共享等等,校际间信息技术基础设施建设水平不均衡,部分信息化教育教学系统应用水平不高、优质教学资源结构性短缺;教育信息系统公众服务无法满足人民群众的需求;教育基础数据、优质教学资源的互联互通,整合与深入应用的能力有待进一步提高;教师队伍的信息化教学技能与水平无法适应信息时代教学的需要。 现阶段,急需针对XX市教育城域网进行升级、改造、完善,整合开发全市优质教育资源、提供规范标准的教育管理服务、促进信息技术与教育教学的深度融合等,为全市33所中小学校、幼儿园提供集约化的校园管理服务,为全市数万学生、教师提供优质同步教学资源、网络学习空间、互动教学与泛在学习服务,为全市家长与社会公众提供家校互动资讯与教育信息服务,为全市教育管理者提供科学管理与决策的数据支撑服务。 XX市通过教育城域网改造,整合市内外优质教育资源,实现集约化教育服务,以及资源整体结构的最佳化和整体效益的最大化,最

大限度地减少XX市中小学校在信息化建设与应用方面的重复投入,有效节省了政府的投入成本,将有力促进XX市教育的均衡化、优质化发展。 2.现状与需求 随着教育信息化以及云应用的发展,教育城域网作为基础教育、数字校园等各种应用系统的承载平台,是教育信息化的基础架构。教育城域网整体解决方案结合基础教学实际应用情况,融合远程教育、多媒体教育、校园监控、校园广播、数字班牌、数字图书馆、一卡通系统等多种校园应用,满足现代基础教育对信息的综合需求,提升管理水平,降低运营成本,以教育网络“人人通、班班通、校校通”为重点,推进教育城域网信息一体化,提高学校的综合竞争力。 教育城域网建设需要满足以下要求: (1)可靠性、稳定性需求 可靠稳定的网络平台,是应用业务系统得以实施和推广的基石。随着基础教育信息化的进一步发展和深化,教学活动将越来越依赖信息化网络,因此教育城域网的瘫痪或频繁的故障将严重影响教学活动以及教师日常业务开展。教育城域网的设计必须从设备级、链路级、网络级等多个层次保证校园网的可靠稳定性。 (2)关键业务服务质量保证需求 教育城域网承载了非常丰富的教学应用,包括Email、FTP、网

山东省区域划分

山东省行政区划(省会:济南市) 地级市市辖区、县级市、县 1、菏泽市:0530 牡丹区 | 曹县 |鄄城县 | 单县 | 东明县|郓城县 | 曹县 | 定陶县|巨野县 | 成武县 2、济南市:0531市中区 | 历下区 | 天桥区 | 槐荫区 | 历城区 | 长清区 | 章丘市 |平阴县 | 济阳县 | 商河县 3、青岛市:0532市南区 | 市北区 | 城阳区 | 四方区 | 李沧区 | 黄岛区 | 崂山区 | 胶南市 | 胶州市 | 平度市 | 莱西市 | 即墨市| 4、淄博市:0533张店区 | 临淄区 | 淄川区 | 博山区 | 周村区 | 桓台县 | 高青县 |沂源县| 5、德州市:0534德城区 | 乐陵市 | 禹城市 | 陵县 | 宁津县 | 齐河县 | 武城县|庆云县 | 平原县 | 夏津县 | 临邑县| 6、烟台市:0535 芝罘区 | 福山区 | 牟平区 | 莱山区 | 龙口市 | 莱阳市 | 莱州市 | 招远市 | 蓬莱市 | 栖霞市 | 海阳市 | 长岛县| 7、潍坊市:0536潍城区 | 寒亭区 | 坊子区 | 奎文区 | 青州市 | 诸城市 | 寿光市 | 安丘市 | 高密市 | 昌邑市 | 昌乐县 | 临朐县 8、济宁市:0537市中区 | 任城区 | 曲阜市 | 兖州市 | 邹城市 | 鱼台县 | 金乡县 | 嘉祥县 | 微山县 | 汶上县 | 泗水县 | 梁山县 9、泰安市:0538泰山区 | 岱岳区 | 新泰市 | 肥城市 | 宁阳县 | 东平县 10、临沂市:0539兰山区 | 罗庄区 | 河东区 | 沂南县 | 郯城县 | 沂水县 | 苍山县 | 费县 | 平邑县 | 莒南县 | 蒙阴县 | 临沭县 11、威海市:0631 环翠区 | 乳山市 | 文登市 | 荣成市 12、枣庄市:0632市中区 | 山亭区 | 峄城区 | 台儿庄区 | 薛城区 | 滕州市 13、日照市:0633 东港区 | 岚山区 | 五莲县 | 莒县

小区规划设计总平面图设计1

浅谈住宅小区总平面图设计 佛山南方建筑设计院有限公司李婵英王煜 [摘要] 按照国家建筑标准设计图集05J804总平面图设计深度的要点,我们可以大概知道总平面图设计的内容,但是比较的笼统。本文通过对总平面图布置要点以及住宅小区总平面图设计因子的分析,来深入理解如何设计好住宅小区总平面图。 [关键词] 总平面图布置要点设计因子 前言: 在城市规划管理局或城、镇规划建设局批准的用地范围内,根据上级批准的设计任务书,结合地形、地质、气象、水文等自然因素,把建筑物、构筑物、交通运输、各种场地、绿化设施等,在平面图上进行合理、协调地规划、设计与布置,使一个工程的各个项目成为一个有机整体,这样的设计,称为总平面设计。 住宅总平面图设计可先从总平面图的布置要点入手,总平面图布置的要点如下: 1、保留的地形和地物; 2、测量坐标网、坐标值、场地范围的测量坐标(或定位坐标),道路红线、建筑红线或用地界线; 3、场地四邻原有及规划道路的位置(主要坐标或定位尺寸)和主要建筑物及构筑物的位置、名称、层数、建筑间距; 4、建筑物、构筑物的位置(人防工程、地下车库、油库、蓄水

池等隐蔽工程用虚线表示),其中主要建筑物、构筑物应标注坐标(或定位尺寸)、名称(或编号)、层数; 5、道路、广场的主要坐标(或定位尺寸),停车场及停车位、消防车道及高层建筑消防扑救场地的布置,必要时加绘交通流线示意; 6、绿化、景观及休闲设施的布置示意; 7、指北针或风玫瑰图; 8、主要技术经济指标表; 9、说明栏内注写:尺寸单位、比例、地形图的绘制单位、日期,坐标及高程系统名称(如为场地建筑坐标网时,应说明其与测量坐标网的换算关系),补充图例及其他必要的说明等。 以上要点是摘自国家建筑标准设计图集05J804总平面图设计深度的要点,表面看这9项要点觉得内容并不多,但事实并不那么简单。在设计的过程中,总平面图设计是个反复的过程,也是一个不断完善的过程,由于总平面图设计是整个建筑设计过程的开始,所以总平面图布置是否合理,是否完善,至关重要。 要点1、2、3主要是有关主管部门对本工程提供的设计依据及基础资料,我们必需把这些内容清楚的表达在总平面图上; 要点4、5、6的布置,必需因地制宜,根据地形、地质、日照、通风、防火、卫生、交通、以及技术经济合理性来布置,同时考虑功能分区、远近期结合的意图及发展用地,还要考虑对环境的要求及良好的服务功能,例如:漫步、休憩、晒太阳、遮阴、聊天等户外活动场所

XX县教育城域网方案

XX教育城域网采购内容及技术要求 一、教育城域网技术要求 1、XX县教育城域网的功能 (1)、实现XX县教育资源的共享,避免重复建设。在XX县各中小学校校园网的基础上,以教育局中心机房为核心建立教育城域网,实现校际间的互联互通,有效整合、共享全县中小学的教育教学资源,引进优秀的教育教学资源。各学校可以通过网络交流,发挥自身优势,并从网络中心获得各类图文、语音、视频和课件等多媒体素材,通过网上名师共享、VOD 点播、远程培训等宽带教育教学方式,实现城乡教育均衡化发展,提高全县教育教学的整体水平,最大限度的减少教育信息化建设中的人力、物力重复投入。 (2)、实现XX县教育管理的信息化、现代化。教育局中心机房作为教育网络办公、管理的中心,可提供网络化的办公环境和条件,启用开放式电子政务系统,集中处理上传、下达的各种管理数据及文档,做到数据及时送达、汇总,降低全县学校管理成本,提高我县教育管理的现代化水平。 (3)、增强学校、教研人员、教师、学生及家长之间的交流。依托教育局中心机房建立的各类教育应用系统为学校、教研人员、教师、学生和家长提供各种信息服务。教研人员可以通过相应的应用平台指导全县教师教学教研活动;教师可以交流教学经验,通过应用平台向教研部门反馈教育教改信息,利用丰富的教育教学资源制作课件和试题来提高教学水平;

学生可以通过网络资源加深、巩固所学知识,并可通过各种“寓教于乐”的趣味知识和游戏来增加学习兴趣,还可通过网上在线辅导、课堂教学直播、电子公告板、免费电子邮件等形式接受名师、名校的辅导;家长可以从网上随时了解到当前的教育、教学动态、子女在校学习情况等,加强与学校和教师的沟通,实现家、校互联。 (4)为全县教育用户提供高速互联网出口,并为各校网站提供支撑与安全保障。建立统一的互联网络出口和网络安全管理平台,实时记录每个用户的上网信息。 2、XX县教育城域网总体设计 XX县教育城域网建设是一个大型的教育信息化工程,不是一个纯粹的物理意义上的网络建设工程,从这一点出发,总体的设计思路如下:(1)、网络平台。以政府协同办公网络为依托,主要包括政府信息中心机房网络汇聚、交换和教育局信息中心管理平台及各中小学校校园局域网络建设。 (2)、硬件支撑。包括教育局中心机房数据存储、应用服务器等设备,以及各学校多媒体教学设备等。 (3)、应用系统。包括各类教学或管理服务的软件系统,如教育门户网站、教育资源库网站、信息化校园管理平台、学校设备应用管理平台、教育系统视频会议系统、网络电子备课管理系统、督导教育综合评估管理系统、智能排课管理系统、装备管理系统、电子文档管理系统、教育局OA 办公管理系统、视频点播(含视频会议)系统等。 3、XX县教育城域网的总体架构

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