第八课教案

第八课教案

一、课的任务：通过被动运动和主动运动相结合促进孩子的健康、智力、品德和脑发育，进行左右二个方向的翻身训练、发展下肢的小动作，为爬行、攀登等动作做准备。

二、课的内容

1、音乐律动：《找朋友》

⑴目的：提高宝宝对律动音乐的兴趣，调节活动气氛，锻炼宝宝社会交往能力，促进亲子感情。

⑵教法：

①教师引题：

教师：“今天我们的音乐律动要来听一首很好听的儿歌《找朋友》，请妈妈抱好宝宝，我们一起来做律动。”

②教师和家长抱宝宝一起律动：

家长抱宝宝随音乐跟着老师在教室内围着圆圈走圈，随音乐的节奏变换位置，如：上下，左右，转圈等动作。

③结束律动：

教师：“好了，我们的律动做完了，请妈妈把宝宝抱好，坐在自己的垫子上。”

⑶器材：音乐《找朋友》

⑷时间：5分钟

歌词大意：1、2、3、4、5、6、7、我的朋友在哪里，在这里，在这里我的朋友在这里，啦啦啦啦啦啦啦，同唱歌来同游戏，笑嘻嘻到天明，我的朋友就是你。

2、复习按摩

2、仰卧，左、右脚踢气球

⑴目的：发展婴儿眼、脚的协调配合，促进神经髓鞘化，为翻身做准备。

⑵做法：

婴儿仰卧，在一个充了气的气球上连一根绳子，手抓住绳子放在婴儿的胸部上，然后抓住婴儿小腿，在发出踢球的口令同时，帮助他（她）踢气球。

⑶教法：

①教师引题：

教师：“平时在家里的时候我们看到宝宝躺在床上，手和脚不停的在动，但这种动是先天性无意识的动，我们利用宝宝的这种潜能，让宝宝的脚踢气球，通过不断的练习发展婴儿眼、脚的协调配合，促进神经髓鞘化”

②教师示范：

③家长带宝宝游戏：

教师：“老师现在发给每个妈妈一个气球，妈妈按照刚刚我示范的这种方法帮助宝宝练习踢球。”妈妈带着宝宝踢球，教师指导。

④教师总结：

教师：“刚刚老师看到，有些宝宝在妈妈帮助了几次以后，自己就会主动的踢球了，老师把这个气球分给每个宝宝一个，妈妈带回家给宝宝训练。在家里训练的时候，宝宝自己踢球时，妈妈要及时表扬宝宝，提高宝宝的积极性。”

⑷器材：气球、垫子

（5）时间：5 - 10分钟

3、独立完成俯卧翻仰卧

⑴目的：翻身是人生整体移动身体的第一步，是爬行、坐的开始动作，对婴儿的动作发展有着重大意义。主动的你完成全身运动对于早期婴儿建立自主免疫力有重大作用，保证了婴儿的健康。

⑵做法：

在90゜（图②）翻身的基础上，慢慢较小的角度翻身，直至身体完全同地面平行（图①）完成翻身（图③）。

⑶教法：

①教师示范和讲解循序渐进的教法。

②家长和宝宝一起练习，教师指导。

⑷器材：垫子。

⑷时间：10分钟。

4、荡秋千

⑴目的：

①促进宝宝平衡器官的发育及空间感觉。

②帮助宝宝了解儿歌的韵律，培养其对音乐律动的兴趣，促进宝宝平衡器官的发发育，在音乐声中，按节拍荡漾能促进右脑的发育。。

⑵做法：

帮宝宝仰卧在大浴巾内，父母个拉浴巾的两角，然后向左、右，上、下，前、后，顺时针、逆时针摆动。

⑶教法：

①教师讲解和示范游戏的玩法。

②亲子游戏：教师播放音乐《荡秋千》，父母唱歌曲，宝宝荡秋千，随节拍摇荡。

③注意：拉浴巾时成人双手转一圈，防止浴巾脱手。

⑷器材：大浴巾每人一条，音乐：《荡秋千》。

歌词：荡秋千，真高兴，忽高忽低真有趣，用力一荡，荡到蓝天白云里，小小朋友真欢喜。

⑸时间：10分钟。

5、玩自己的脚

⑴目的：平时在家里的时候我们看到宝宝躺在床上，手和脚不停的在动，但这种动是先天性无意识的动，我们利用宝宝的这种潜能，让宝宝的手主动抓脚。可以发展婴儿眼、手、脚的协调配合，促进神经髓鞘化，为脚踢球做准备。

⑵做法：

教师把婴儿仰卧，然后抓住婴儿小腿和手帮助宝宝双手抓住一条腿（脚）。

⑶教法：

① 教师讲解动作意义和示范做法。

②家长带宝宝游戏,教师指导。

③结束活动，教师总结：

教师：“刚刚老师看到，有些宝宝在妈妈帮助了几次以后，自己就会主动抓住脚了，妈妈要及时表扬宝宝，提高宝宝的积极性，另外左右两条腿都要练习。”

⑷器材：垫子

（5）时间：3 - 5分钟

6、手的抓、放练习：小积木或球

⑴目的：学习用不同的动作抓握不同的积木，学会抓，放两个动作，放松是比用力困难的一种能力，因此这次课主要是放的训练，积累视觉和触觉的经验。

⑵做法：

教师向家长讲解游戏的玩法，首先把积木摆在间距宝宝20厘米左右的地方（这个距离是宝宝观察物体大小，形状的最佳距离。）让宝宝自由摆弄积木。

教法：

①教师讲解游戏的意义并示范同宝宝一起游戏的方法。

②家长帮助宝宝游戏：

新生儿有抓握反射，所以开始时往往不会放，成人要掰开婴儿的手同时发出放的声音。

当宝宝对积木有一定的熟悉以后，妈妈可引导宝宝把积木抓起来，放到准备好的篮子里。（抓到某个积木时，妈妈要告诉宝宝这个积木的形状、颜色和大小。）并把抓和放两个字与动作结合教给宝宝。

③活动延伸：可把要求适当的提高，如：妈妈把各种积木摆放在宝宝面前，然后对宝宝说：“宝宝，把红颜色的三角形的积木拿给妈妈好吗”。

⑶器材：形状、颜色、大小各异的积木若干

⑷时间：5-8分钟

三、家庭作业

周一

项目内容数量

1 音乐律动《找朋友》早、晚各一次

2 仰卧向左右翻身—俯卧5次，每次4 – 8个

3 左、右脚踢气球每天3 – 5次

4 抓自己的脚 3 – 5次，每次左右腿各3 – 5个

5 手放的练习：球5次左右，每次2 – 3次

6 仰卧手舞足蹈每天2-3次，每次2-3 回

7 荡秋千每天3次

8 游泳一次，15分钟

周二

项目内容数量

1 音乐律动《跳房子》早、晚各一次

2 仰卧向左右翻身—俯卧5次，每次4 – 8个

3 左、右脚踢气球每天3 – 5次

4 仰卧手舞足蹈每天2-3次，每次2-3 回

5 手放的练习：小积木5次左右，每次2 – 3次

周三

周四

周五

周六