内科护理学教学大纲

内科护理学教学大纲
内科护理学教学大纲

内科护理学教学大纲集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

《内科护理学》课程教学大纲

一、课程的性质和地位

《内科护理学》是临床护理学中一门重要的学科,是研究患内科疾病的病人生物、心理和社会关系方面健康问题的发生、发展规律,并运用护理程序的方法诊断和处理病人的健康问题,以达到促进和保持病人健康的一门临床护理学科。《内科护理学》是护理学本科必修的核心课程,主要内容包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液及造血系统、内分泌及代谢疾病、结缔组织和风湿性疾病、传染病、神经系统疾病病人的护理。它阐述的内科疾病诊治要点、基本诊疗技术操作、内科疾病护理理论等内容在临床护理学的理论和实践中具有普遍意义,它既是临床各科护理学的基础,又与它们有着密切的联系。

本课程以胜任临床护理岗位需求为目标,以护士注册考试大纲为参考,以案例教学法为主线,重在临床思维能力的培养。学好内科护理学,有利于提高学生观察疾病、配合用药及临床综合能力,也为从事其他专科护理工作奠定了基础。通过本课程的学习,学生能够掌握内科常见病、多发病的概念及常用诊疗技术配合和操作,理解临床表现、治疗及诊断要点,了解病因与发病机制,能够对内科患者实施整体护理,并对内科急症协助医师进行抢救和处理。

二、教学环节及教学方法和手段

内科护理学的教学环节包括系统学习和毕业实习两个阶段及考试等。系统学习包括课堂讲授常见病、多发病和配合课堂教学进行的临床见习。其中课堂讲授是教师通过对指定教材部分章节的讲解,结合挂图和多媒体课件,启用了启发式教学和互动式教学等方法。临床见习是教师指导学生通过挂图、模型、具体病人等,结合电化教学手段,强化学生对各种疾病的感性认识,并通过教师的指导和总结将感性认识上升到理性认识。毕业实习阶段要求学生在临床老师的指导下,通过对内科病人的整体护理,把学得的理论、知识和技能运用于实践之中,逐步培养独立工作的能力。考试是检验教学效果的有效手段,分阶段性考试、理论考试和实习考核三种,阶段性考试是指敏位教师在授课结束时进行的理论测试,是对学生重点内容掌握的初步了解;理论考试是指学期末本学科的结业考试,是对学生学完内科护理学的总体测试;实习考核是检测学生在学习过程中对具体疾病的掌握情况。在毕业时,学生应较为全面和系统地获得内科常见病、多发病及其防治和护理的基础理论、基本知识和基本技能,具备一定的对内科病人实施整体护理的能力,以及对内科常见急症的配合抢救能力。

三、教学内容及要求

第一章绪论

自学内科护理学的内容和学习方法及内科护理学对社会的要求。

第二章消化系统疾病病人的护理

第一节概述

自学消化系统病人的护理评估,消化系统疾病的常见病种,消化系统疾病的实验室检查及其他检查。

思考题

1、肝脏的功能。

2、消化系统病人的护理评估有哪些?

第二节消化系统疾病病人常见症状、体征的护理

掌握恶心呕吐、腹痛、腹泻的护理诊断与护理措施;掌握恶心与疾病的关系;腹泻、反酸、便秘、黄疸的概念;腹泻的发生机制;黄疸的分型;熟悉其他常见症状、体征的概念。

思考题

1、腹泻发生的机制。

2、腹泻的护理诊断及护理措施。

3、恶心呕吐的护理诊断及护理措施。

4、腹痛的护理诊断及护理措施。

第三节胃炎

掌握急、慢性胃炎的病因、临床表现、护理诊断、护理措施及健康教育;慢性胃炎的临床分型;急性糜烂性出血性胃炎的概念;熟悉急、慢性胃炎发病机制和治疗;幽门螺杆菌的发病机制与根治;了解急、慢性胃炎病理变化及实验室检查。

思考题

1、急性出血性胃炎的临床表现。

2、慢性胃炎最主要的病因及临床分型。

3、急性胃炎的健康指导。

4、慢性胃炎的护理措施。

第四节胃癌

掌握胃癌的临床表现、并发症、护理诊断、护理措施及健康指导;胃癌的扩散方式;皮革胃的概念;病人自控镇痛的方法。

自学胃癌的病因、治疗与实验室检查、病理及预后特点。

思考题

1、胃癌的病因。

2、胃癌的扩散方式。

3、胃癌的护理诊断与护理措施。

4、胃癌的健康指导。

第五节消化性溃疡

掌握性溃疡的病因、并发症、护理评估、护理诊断及护理措施;消化性溃疡的健康指导;胃溃疡和十二指肠溃疡的腹痛特点;消化性溃疡的概念;熟悉消化性溃疡发病机制、治疗与实验室检查疗;特殊型溃疡的特点;了解消化性溃疡的病理特点。

思考题

1、消化性溃疡的并发症。

2、DU与GU的疼痛特点有何区别。

3、消化性溃疡的饮食护理有哪些。

4、消化性溃疡的用药指导。

第六节肠结核和结核性腹膜炎

掌握肠结核和结核性腹膜炎的临床表现、护理措施及健康宣教育;结核性腹膜炎的体征;肠结核、结核性腹膜炎的概念;肠结核的感染途径;结核性腹膜炎的病理分型、腹水的性质;熟悉肠结核和结核性腹膜炎的治疗与实验室检查;了解肠结核和结核性腹膜炎的发病机制。

思考题

1、结核性腹膜炎腹水的性质。

2、结核性腹膜炎病人的体征。

3、肠结核的感染途径。

4、肠结核与结核性腹膜炎的护理措施与健康教育。

第七节炎症性肠病

掌握溃疡性结肠炎和克罗恩病的病因、临床表现、并发症、护理诊断、护理措施及健康指导;溃疡性结肠炎的临床分型;克罗恩病、溃疡性结肠炎的概念;熟悉炎症性肠病的治疗与实验室检查;了解炎症性肠病的病理特点。

思考题

1、溃疡性结肠炎的临床分型。

2、溃疡性结肠炎腹痛的规律。

3、炎症性肠病的护理诊断与护理措施。

第八节肝硬化

掌握肝硬化的病因、并发症、护理诊断、护理措施和健康指导;雌激素增高、门静脉高压的临床表现;腹水形成的因素;肝硬化、功能性肾衰竭、肝肺综合征的概念;熟悉肝硬化的治疗原则与实验室检查;了解肝硬化发病机制和预后。

思考题

1、肝硬化的病因与并发症。

2、肝硬化腹水形成的原因包括哪些。

3、肝硬化雌激素增高、门静脉脉高压的临床表现。

4、腹水形成的因素与护理。

5、肝硬化病人的饮食调节。

第九节原发性肝癌

掌握原发性肝癌的病因、并发症、护理诊断、护理措施及健康指导;原发性肝癌的转移途径;AFP的检查指标;原性性肝癌、伴癌综合症的概念;肝动脉化疗栓塞术的治疗与护理;熟悉原发性肝癌的病理分型及临床表现;了解原发性肝癌的病理与其他实验室检查意义。

思考题

1、原发性肝癌的转移途径。

2、原发性肝癌的病因及并发症。

3、AFP的检查指标。

4、肝动脉栓塞术的护理。

第十节肝性脑病

掌握肝性脑病的诱因、临床分型、护理诊断及护理措施;肝性脑病的健康指导;肝性脑病、扑翼样震颤的概念;灌肠的目的及意义;熟悉肝性脑病的病因、发病机制及治疗;了解肝性脑病的实验室检查及其意义。

思考题

1、肝性脑病的诱发因素。

2、肝性脑病的饮食护理。

3、肝性脑病“意识障碍”的护理措施。

4、肝性脑病的饮食指导。

第十一节上消化道大量出血

掌握上消化道出血临床表现、护理诊断及护理措施;上消化道出血的健康指导,三腔双囊管压迫止血术的应用及护理;上消化道出血病情监测内容;上消化道出血、上消化道大出血、氮质血症、呕血、黑便的概念;熟悉上消化道出血的病因、治疗及室验室检查。

思考题

1、简述上消化道出血与上消化道大出血。

2、上消化道大量出血病人的病情监测内容。

3、三腔双囊压迫止血术的护理措施。

4、上消化道出血的健康指导。

第十二节急性胰腺炎

掌握急性胰腺炎的临床分型、临床表现、治疗、护理诊断及护理措施;急性胰腺炎的并发症及健康指导;急性胰腺炎、Grey-Turner征的概念;血淀粉酶、尿淀粉酶、血清脂肪酶的临床指标及意义;熟悉急性胰腺炎的病因及其他实验室检查;了解急性胰腺炎的发病机制。

思考题

1、重症胰腺炎的临床表现。

2、重症胰腺炎的体征有哪些。

3、急性胰腺炎“腹痛”的护理措施。

4、急性胰腺炎的饮食指导。

第十三节消化系统常用诊疗技术及护理

自学消化系统常用诊疗技术、方法及适应症、禁忌症。

思考题

1、腹腔穿刺术的适应症与禁忌症。

2、上消化道内镜检查的适应症与禁忌症。

第三章呼吸系统机病病人的护理。

第一节概述

掌握呼吸系统疾病病人的护理评估重点:病史、身体评估、实验室及其他检查。熟悉呼吸系统的结构和功能:上呼吸道、下呼吸道、终末呼吸单位、肺的血液循环、胸膜、肺的呼吸功能、呼吸系统的防御功能,了解呼吸系统的结构功能与疾病的关系。

思考题

1、什么叫肺通气?

2、请对新入院的一名患者应评估哪些内容。

3、痰培养留取的方法。

第二节呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理

掌握咳嗽和咳痰的概念、原因、特点、掌握主要护理诊断、护理措施及依据;掌握胸部物理排痰措施、操作方法及注意事项,掌握呼吸困难的护理措施。熟悉肺源性呼吸困难的概念、常见病因和临床类型及症状特点。主要护理诊断、护理措施及依据。了解咯血的概念、病因、分类和胸痛。

思考题

1、咳嗽.咳痰.咯血的概念。

2、咯血与呕血的鉴别。

3、气体交换受损的护理措施。

4、试述呼吸困难的分类及各种类型的主要表现。

5、清理呼吸道无效的患者进行有效排谈的方法和注意事项有哪些?

第三节急性呼吸道感染

自学急性上呼吸道感染和急性气管支气管的主要护理诊断、护理措施及健康指导要点;急性上呼吸道感染和急性气管-支气管的临床表现;急性上呼吸道感染和急性气管-支气管的病因。

思考题

1、急性上呼吸道感染的健康指导。

2、急性支气管炎的健康指导。

第四节肺部感染性疾病

掌握肺炎的概述(概念、病因、分类)、诊断要点;掌握肺炎球菌肺炎的临床表现、主要护理诊断、护理措施(休克型肺炎的抢救配合)及健康教育要点;熟悉肺炎球菌肺炎的诊断及治疗要点;了解肺炎球菌肺炎的病因、发病机制;自学葡萄球菌肺炎和其他肺炎

思考题;

1、病毒性肺炎、传染性非典型性肺炎、.肺炎、社区获得性肺炎的概念。

2、肺炎的概念、病因、分类、诊断要点。

3、肺炎球菌肺炎病因、发病机制、临床表现。

4、肺炎球菌肺炎实验室检查、诊断、治疗要点。

5、肺炎球菌肺炎的主要护理诊断、护理措施、健康教育。

6、感染性休克的抢救配合。

7、病例分析:26岁,女性患者,诉昨日上午起突发寒战、高热,伴头痛、乏力、周身酸痛、食欲不振。今晨起又出现咳嗽、气急和右上胸痛,并咳出少量带血丝的痰液。前天因在野外劳动,穿衣单薄,曾淋过雨。体检:体温 39.8℃,脉率112次/分,呼吸率 38次/分,血压14.7/9.3 kPa(110/70 mmHg);急性病容,面色潮红,呼吸急迫,鼻翼扇动,口唇微发绀;右上胸呼吸运动减弱,语颤增强,叩诊音较浊,可听到支气管呼吸音及细湿啰音,语音传导增强;心律齐,心尖部有II级收缩期杂音,较柔和。腹平软,肝、脾未触及。请问:(1)本病例应诊断什么疾病?

(2)列出护理诊断(3个)。

(3)应采取哪些护理措施?

第五节肺脓肿

掌握肺脓肿的主要护理诊断、护理措施及健康教育要点;熟悉肺脓肿的概念、分类、临床表现、诊断要点、治疗要点;了解肺脓肿的病因、发病机制

思考题

1、肺脓肿的分类和临床特点。

2、肺脓肿的主要护理诊断、护理措施。

第六节支气管扩张

掌握支气管扩张的临床特征、主要护理诊断、护理措施及健康教育要点护理、体位引流目的和注意事项;熟悉支气管扩张的临床表现、诊断及治疗要点;了解支气管扩张症的病因、发病机制、诊断治疗。

思考题

1、对支气管扩张患者的护理目标是什么?

2、如何指导支气管扩张症患者进行体位引流?

3、试述支气管扩张患者体位引流的原则。

第七节肺结核

掌握肺结核的传播途径、临床表现、治疗原则,掌握肺结核的主要护理诊断、护理措施、健康教育以及预防措施,掌握肺结核大咯血病人的观察、急救;熟悉肺结核的肺结核的分型、常见抗结核药及其不良反应、实验室检查及诊断;了解肺结核的病因、发病机制、结核分枝杆菌的生物学特征和肺结核的发生与发展,了解PPD检查方法、判断标准及临床意义、肺结核的诊断程序及诊断要点。

思考题

1、肺结核的传播途径。

2、肺结核常用护理诊断、措施、健康教育。

3、大咯血的观察、急救。

4、肺结核的治疗原则。

5、肺结核的分型、典型临床表现。

6、常用抗结核药物的主要副作用?

7、怎样预防肺结核。

8、结核菌素试验、原发综合症和科赫现象的概念。

第八节慢性阻塞性肺疾病

掌握慢性阻塞性肺疾病的的概念(COPD)、症状和体征、主要护理诊断、护理措施、健康教育要点和COPD的呼吸功能锻炼方法;熟悉慢性阻塞性肺疾病的症状体征及治疗要点;了解慢性阻塞性肺疾病的病因与发病机制

思考题

1、慢性阻塞性肺疾病的主要临床表现、护理诊断、护理措施、健康教育要点。

2、慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病的并发症。

3、慢性阻塞性肺疾病(COPD)腹式呼吸、缩唇式呼吸的概念。

4、慢支的临床表现、并发症、诊断标准。

5、怎样指导慢性支气管炎、阻塞性肺气肿患者进行腹式呼吸锻炼?

第九节支气管哮喘

掌握支气管哮喘的概念,掌握支气管哮喘的护理评估、主要护理诊断、护理措施和健康教育;熟悉支气管哮喘的病因、临床表现、诊断和

治疗要点;了解支气管哮喘的发病机制、各类止喘药的作用、副作用及临床使用方法

思考题

1、支气管哮喘的护理评估、护理诊断、护理措施、健康教育。

2、支气管哮喘的概念、诱发因素及典型临床症状和体征。

3、试述茶碱类药物的注意事项及副作用。

4、病例分析:患者,女性,18岁,因气急、不能平卧30多小时而急诊人院。患者于昨日上午先感鼻咽痒、打喷嚏和流清涕,随即胸闷、咳嗽、咳励痰,而后发生呼吸困难,气急不能平卧。曾自服氨茶碱片,未见好转。今天上午起气急转剧,出现张口呼吸,严重喘鸣,以至口唇发绀、大汗淋漓、四肢厥冷。在当地卫生室治疗(药名不详),未见好转,故连夜急诊就医。患者以往有类似发作史,但均比这次轻。体检:体温37.6℃,脉率124次/分,呼吸率 32次/分,血压13.3/8kPa (100/60 rnmHg);急性病容,端坐位,表情痛苦,精神不佳,口唇发绀,颈静脉怒张;胸廓较膨隆,双侧语颤均减弱,叩诊呈过清音,两肺满布哮鸣音,还有少量湿啰音;心律齐,心脏无明显杂音;肝、脾未触及。辅助检查:血液白细胞计数8X109/L,其中中性粒细胞占0.70,淋巴细胞占0.22,嗜酸性粒细胞占0.08。X线透视见肺气肿征象,两肺纹理粗乱。请问:

(1)本病例的医疗诊断是什么?

(2)列出护理诊断。

(3)治疗原则如何?

第十节肺源性心脏病

掌握肺源性心脏病的概念、临床表现、主要护理诊断、护理措施、健康教育要点,掌握慢性肺源性心脏病的氧疗的护理;熟悉肺源性心脏病的症状、体征及治疗要点;了解肺源性心脏病的病因与发病机制。

思考题

1、肺源性心脏病病因和发病机制。

2、肺源性心脏病的主要临床表现、护理诊断、护理措施、健康教育要点。

3、慢性肺原性心脏病的并发症。

4、肺动脉高压形成的原因、慢性肺原性心脏病的心电图表现。

5、腹式呼吸、缩唇式呼吸、慢性肺源性心脏病的概念。

第十一节肺血栓栓塞症

自学肺血栓栓塞病的主要护理诊断、护理措施及健康教育要点、临床表现、诊断及治疗要点。

思考题:肺血栓栓塞病的主要护理措施。

第十二节原发性支气管肺癌

掌握原发性支气管肺癌的病理分类、主要护理诊断、护理措施及健康教育要点;熟悉原发性支气管肺癌的临床表现、诊断及治疗要点;了解原发性支气管肺癌的病因、发病机制、TNM分期。

思考题

1、原发性支气管肺癌的分类及特点

2、原发性支气管肺癌护理诊断、主要护理措施。

3、原发性支气管肺癌的临床表现。

4、试述肺癌的发病因素。

第十三节胸腔积液

掌握胸腔积液的主要护理诊断、护理措施及健康教育要点;熟悉胸腔积液的临床表现、诊断及治疗要点;了解胸腔积液的病因、发病机制。

思考题:

1、胸腔积液的主要护理措施。

2、胸腔积液首次抽液量是多少?

第十四节自发性气胸

自学自发性气胸常用护理诊断/问题、护理措施;。熟悉自发性气胸临床表现、并发症、诊治要点;了解自发性气胸发病因和分类。

思考题:

1、气胸、创伤性气胸、慢性气胸、人工气胸、交通性气胸、自发性气胸的概念。

2、自发性气胸的病人如何治疗和护理。

3、自发性气胸的病人的穿刺部位。

4、自发性气胸诊断要点。

5、自发性气胸常用的排气方法。

6、提示水封瓶闭式引流通畅的指标是什么?

7、病例分析

(1)患者,女性,32岁,因自发性气胸人院。经胸穿抽气治疗无效,于半小时前行胸腔插管单瓶水封瓶闭式引流。术后患者呼吸困难明显减轻,引流通畅。请问:

1)提示引流通畅的客观指标是什么?

2)关于水封瓶闭式引流,护士必须告诉患者及其陪护哪些注意事项?

(2)25岁,男性患者,平时体健。30分钟前因提重物屏气用力,突感左胸剧痛,并出现严重呼吸困难,气急明显而无法平卧,故急送医院就诊。追问病史,了解到其幼年时曾患过肺炎,经住院治疗而愈。体检:急性病容,非常痛苦,恐惧不安;呼吸急迫,唇颊发绀;左胸膨隆,呼吸运动明显受限,气管移向右侧,左侧语颤减弱,叩诊呈鼓音,

听不到呼吸音;心尖搏动见不到,心浊音界叩不出,听诊心音低远,心率135次/分,律尚齐。肝、脾无特殊。请问:

1)该病例应考虑什么疾病?怎样进一步确诊?

2)该病例应如何救治?

3)该病例出现哪些护理问题?应如何配合抢救?

第十五节呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合症

掌握呼吸衰竭、肺性脑病的概念、掌握呼吸衰竭的常用护理诊断/问题、护理措施及依据;熟悉呼吸衰竭的临床表现、诊治要点;了解呼吸衰竭的病因与发病机制及病理生理改变。

思考题

1、肺性脑病II型呼吸衰竭、低氧血症的概念。

2、呼吸衰竭的概念、诊断标准、分类、常见护理诊断、措施与依据?

3、呼吸衰竭的氧疗原则及为什么?

4、呼吸衰竭的治疗关键是什么?

5、试述急性呼吸窘迫综合征的临床表现。

6、哪些病人可发生呼吸衰竭,应如何护理?

7、病例分析

患者,男性,62岁,有吸烟史30余年,出现慢性咳嗽、咳痰已20多年,近5年来明显加剧,已常年不断,伴有喘息和呼吸困难,且以冬春季更甚。3天前因受凉感冒,而致发热、剧咳、咳多量黄脓痰、气急、发绀,今晨起出现神志模糊,躁动不安,故急送来院就诊。体检:体温39.2℃,脉率 122次/分,呼吸率 30次/分,血压 18.7/12kPa (140/90mmHg);半卧位,意识模糊,唇颊发绀;球结膜充血,皮肤湿暖,有杵状指(趾);桶状胸,双侧语颤减弱,叩诊呈过清音,听到哮鸣音及湿啰音;心尖搏动不明显,心律尚齐,心尖部听到II级收缩期吹风样杂音;肝肋下触及2cm,质软;脾未触及。实验室检查:血液红细胞计数5.5X109/L,血红蛋白含量160g/L;白细胞计数13X109/L,其中中

性粒细胞占 0.92;动脉血 PaO

26.9kPa(52mmHg),PaCO

2

8 kPa

(60mmHg)。请问:

(1)该病例完整的医疗诊断是什么?

(2)列出护理诊断。

(3)如何合理用氧?为什么?

第十六节机械通气

自学机械通气的撤离和护理、机械通气的适应症和禁忌症、护理、基本结构、工作原理与种类。

思考题

1、机械通气的概念,病人如何护理?

2、应用机械通气治疗中护士应注意监测哪些内容?

第十七节呼吸系统常用诊疗技术及护理

自学纤维支气管镜检查术的操作前准备和操作后护理、胸腔穿刺术的操作前准备和操作后护理、纤维支气管镜检查术的适应症、禁忌症,胸腔穿刺术的适应症

思考题:

1、纤维支气管镜检查术和胸腔穿刺术的术前准备。

2、胸腔穿刺前的注意事项是什么?

3、行胸腔穿刺术时如何观察胸膜反应?出现胸膜反应时应如何处理?

4、纤维支气管镜检查术的适应证和禁忌证各有哪些?

5、纤维支气管镜检查术的术后护理有哪些?

第三章循环系统疾病病人的护理

第一节概述

掌握循环系统疾病病人的护理评估重点;熟悉循环系统的结构与功能;了解心血管病的分类。

思考题

如何对循环系统疾病病人进行病史评估?

第二节循环系统疾病病人常见症状体征的护理

掌握循环系统常见症状体征及其心源性呼吸困难、心源性水肿护理措施;掌握阿-斯综合征定义;熟悉循环系统胸痛常见病因。

思考题

1、心源性水肿卧床病人和非卧床病人护理有何不同?

2、哪些疾病可引起心源性晕厥?

第三节心力衰竭

掌握慢性心力衰竭主要护理问题及护理措施;急性肺水肿的临床表现、抢救配合与护理。

熟悉心力衰竭的概念、心衰的病因及诱因;临床表现;治疗:心功能分级。

了解心衰的病理生理、诊断要点。

思考题

1、如何按心功能分级对病人进行饮食及活动指导?

2、应用洋地黄时护士要注意什么?

3、纠正心衰时常用的既扩张动脉又扩张静脉的药物是什么?临床护理注意哪些?

第四节心律失常

掌握心律失常病人的护理、正常窦性心律、窦性心律失常、早搏(房早、室早)、房

颤、室颤、室速心电图表现;熟悉心律失常的概念、病因、临床表现、治疗要点;了解心

律失常的分类、发生机制、抗心律失常药物不良反应。

思考题

1、房颤心电图、听诊、脉搏各有何特点?

2、恶性心律失常包括哪些?护士在心电监测过程中发现上述异常如何处理?

3、护士在心电监护时注意哪些问题?

第五节心脏骤停与心脏性猝死

掌握心脏骤停临床表现及处理;熟悉心脏骤停与心脏性猝死的概念。

思考题

如果你在临床护理过程中遇到晕厥的病人如何处理?

第六节心脏瓣膜病

掌握心脏瓣膜病病人护理措施;做好心脏瓣膜病病人的保健指导;掌握二尖瓣狭窄并发症、主动脉瓣狭窄典型症状、主动脉瓣关闭不全体征;熟悉心脏瓣膜病、风湿性心脏瓣膜病概念、二尖瓣狭窄临床表现;了解心脏瓣膜病病人的治疗。

思考题

1、心脏瓣膜病病人日常生活指导有哪些?

2、为预防风湿性心脏瓣膜病患者栓塞的发生,护士应如何指导患者休息和活动?

第七节冠状动脉粥样硬化性心脏病

掌握冠心病、心肌梗死、心绞痛的概念、冠心病的临床分型、心绞痛疼痛发作特点及心肌梗死临床表现、心绞痛、心肌梗死病人的主要护理诊断、护理措施及健康教育内容、心肌梗死心电图特征性改变及定位诊断。

熟悉心绞痛、心肌梗死基本病因、治疗原则;熟悉引起动脉粥样硬化的危险因素;熟悉溶栓治疗禁忌症、护理观察重点;

了解心肌梗死的并发症。

思考题

1、心绞痛与心肌梗死最根本的鉴别点?

2、舌下含服硝酸甘油或消心痛不见效或延迟见效的原因有哪些?应用时注意什么?告诉病人如何正确保存硝酸酯类药物?

3、心肌梗死急性期饮食及活动指导?预防便秘的方法有哪些?

第八节原发性高血压

掌握原发性高血压的诊断标准、高血压危重症临床表现、高血压病基本护理措施、保健指导、降压药物种类并能举例;熟悉原发性高血压

的概念、治疗原则;熟悉高血压病分级标准、危险度分层;了解原发性高血压的病因。

思考题

1、高血压危象与高血压脑病如何区别?

2、患者不改变生活方式只靠降压药物能有效控制血压吗?为什么?

3、高血压病人服用降压药期间重点注意什么?护士如何对病人进行健康指导能预防此现象发生?

4、老年高血压临床特点有哪些?

第九节病毒性心肌炎

掌握病毒性心肌炎基本护理措施、出院病人健康指导;熟悉病毒性心肌炎临床表现、治疗;了解病毒性心肌炎概念、诊断。

思考题

病毒性心肌炎饮食“五高”是什么?护理重点是什么?

第十节心肌病

掌握心肌病病人护理措施;熟悉心肌病分类、临床表现;了解扩张型心肌病、肥厚型心肌病的概念。

思考题

心肌病常出现哪种情况?护士在临床护理时要注意什么?做哪些准备?

第十一节感染性心内膜炎

熟悉感染性心内膜炎临床表现、临床护理;了解感染性心内膜炎概念、病因。

思考题

感染性心内膜炎病人需要大剂量、长期应用抗生素,护理时注意什么?

第十二节心包疾病

掌握心包穿刺术的配合与护理;熟悉急性心包炎、缩窄性心包炎临床表现、心脏压塞征定义;了解心包炎概念、分类、治疗要点。

思考题

心包穿刺术中需密切观察病人哪些反应?

第十三节循环系统常用诊治技术及护理

熟悉冠状动脉造影术、经皮冠状动脉介入治疗方法及术前术后护理、心脏电复律种类及其护理;了解心脏起搏器种类及术后护理思考题

1、同步直流电复律和非同步直流电除颤各适用于哪些心律失常?

2、护士对冠状动脉介入治疗时行桡动脉穿刺的病人应做哪些准备?

第五章泌尿系统疾病病人的护理

第一节概述

掌握肾活组织检查的术前、术后护理,熟悉泌尿系统的结构功能、泌尿系统疾病病人的护理评估重点。

第二节泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理

掌握肾源性水肿护理评估要点及常用的护理诊断、护理措施、尿路刺激征的评估要点及常用的护理诊断、护理措施、熟悉尿异常评估要点、了解肾性高血压、肾区痛的评估要点。

思考题

1、尿路刺激征和镜下血尿的概念。

2、泌尿系统疾病患者水肿时应如何做好皮肤护理?

3、简述肾性高血压发生机制。

第三节肾小球疾病概述

掌握肾小球疾病典型临床表现。熟悉其发病机制。了解原发性肾小球疾病的分类

第四节肾小球肾炎

掌握急、慢性肾小球肾炎的主要护理诊断、护理措施及健康教育要点;熟悉急、慢性肾小球肾炎的临床表现、诊断及治疗要点;了解急、慢性肾小球肾炎的病因、发病机制、实验室检查。自学急进性肾小球肾炎。

思考题

1、急性肾小球肾炎的饮食护理应注意哪些?

2、慢性肾小球肾炎的临床表现有哪些?

第五节肾病综合征

掌握肾病综合征临床表现、治疗原则、肾病综合征护理评估、主要护理诊断、护理措施、健康指导;熟悉肾病综合征的实验室检查、诊断要点;了解肾病综合征的病因、发病机制

思考题

1、糖皮质激素及细胞毒药物在服用时应注意什么?

2、肾病综合征常见的并发症有哪些?、

3、肾病综合征常见的并发症有哪些?

第六节尿路感染

掌握尿路感染的主要护理诊断、护理措施、健康指导、尿路感染的治疗要点;熟悉尿路感染的临床表现、实验室检查;了解尿路感染病因与发病机制

思考题

1、什么是尿路感染?

2、尿细菌定量培养注意事项?

3、肾盂肾炎病人的护理诊断和预期目标是什么?

第七节急性肾衰竭

掌握急性肾衰竭护理诊断及护理措施;熟悉急性肾衰竭临床表现、诊断治疗要点;了解急性肾衰竭病因和发病机制、实验室检查。

第八节慢性肾衰竭

掌握慢性肾衰竭的护理评估、主要护理诊断、护理措施、健康指导、慢性肾衰竭分期;熟悉慢性肾衰竭各系统的临床表现及有关检查、慢性肾衰竭诊断、治疗要点;了解慢性肾衰竭的病因和发病机制。

思考题

1、如何做好慢性肾衰竭患者的保健指导?

2、慢性肾衰竭患者肾性贫血产生的原因是什么?

3、慢性肾衰竭病人体液过多的护理措施是什么?

4、慢性肾衰常用的护理诊断有哪些?

第九节血液净化治疗的护

掌握血液透析的概念、血液透析病人的护理;熟悉血液透析装置及原理、腹膜透析的原理及护理;了解血液透析,自学腹膜透析的适应证于相对禁忌证。

自学血液滤过。

思考题

1、什么是血液透析?

2、.腹膜透析有哪些并发症?最常见的是什么?应如何处理?

第六章内分泌与代谢性疾病病人的护理

第一节概述

掌握内分泌系统概念及人体主要的内分泌腺。了解内分泌腺的主要生理功能及内分泌系统的功能调节。

自学内分泌系统的疾病、营养和代谢的生理、营养和代谢病。

第二节内分泌与代谢性疾病病人常见症状体征的护理

掌握身体外形的改变护理评估、护理诊断、护理措施;熟悉性功能异常的护理评估、护理诊断、护理措施;了解进食或营养异常、疲乏、排泄功能异常、骨痛与自发性骨折。

第三节腺垂体功能减退症

自学腺垂体功能减退症的护理和保健指导。腺垂体功能减退症的病因与发病机制、临床表现、治疗要点。

思考题

腺垂体功能减退常见原因。

第四节甲状腺疾病

掌握单纯性甲状腺肿、甲亢的定义、特征、Gravs病的定义、临床表现、甲亢危象的临床表现、护理诊断、护理措施及依据、健康指导;

熟悉Graves病的诊断治疗要点、护理评估、护理目标、评价;

了解甲亢的分类、Graves病的病因、发病机制、特殊的临床表现及类型、实验室及其他检查、预后。

思考题

1、简述甲状腺功能亢进症合并突眼的护理。

2、简述甲亢典型的临床表现有哪些?

3、试述甲状腺危象的诱因及临床表现。

4、详述甲状腺功能亢进症患者的饮食护理要求。

第五节肾上腺皮质疾病

自学Cushing综合征的临床表现护理措施,库欣综合征治疗要点、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症病因、护理。

思考题

产后大出血导致垂体缺血坏死的发生机制是什么?

第六节嗜铬细胞瘤

自学嗜铬细胞瘤临床表现及护理措施:嗜铬细胞瘤的临床表现、治疗要点、护理措施。

第七节糖尿病

掌握糖尿病的定义、临床表现、诊断标准、常见的护理诊断、护理措施及依据、糖尿病足的定义、健康指导:熟悉糖尿病的治疗、实验室检查、护理评估、护理目标、评价:了解糖尿病的病因及发病机制、分类及预后。

思考题

1、糖尿病酮症酸中毒及昏迷的症状和体征有哪些?

2、.简述糖尿病患者饮食的注意事项。

3、叙述口服葡萄糖耐量试验的方法及其意义。

4、简述糖尿病足的护理?

5、糖尿病病人出现低血糖反应时应如何处理?

6、简述糖尿病的诊断标准?

7、糖尿病病人运动时的注意事项?

第八节血脂异常和脂蛋白异常血症

自学血脂异常的治疗、护理;血脂异常的表现。

第九节肥胖症

自学肥胖症的治疗要点、护理措施,肥胖症病因及发病机制。

第十节痛风

掌握痛风治疗要点、的护理措施;熟悉痛风的表现。

自学;痛风的发病机制与治疗

思考题

如何对痛风患者进行饮食护理?

第十一节骨质疏松症

自学骨质疏松的治疗要点、护理措施;其病因、发病机制、实验室检查。

思考题

骨质疏松症服用钙制剂者,如何进行药物护理?

第七章血液系统疾病病人的护理

第一节概述

掌握造血器官及血细胞的生成、血液组成及血细胞的生理功能:熟悉血液病的分类及实验室检查:了解血液病的护理评估。

思考题

1、造血器官及血细胞的生成?

2、血液的组成及血细胞的生理功能?

3、红细胞、白细胞、血小板及血红蛋白与网织红细胞的正常值?

第二节血液系统疾病病人常见症状体征的护理

掌握出血或出血倾向、发热的评估要点及常用的护理诊断;熟悉出血或出血倾向、发热的护理措施;了解骨、关节疼痛的原因及临床表现。

思考题

1、血液系统疾病的常见症状?

2、出血及出血倾向、发热的护理措施?

第三节贫血

掌握贫血的定义、分类、临床表现。掌握缺铁性贫血的概念、铁的代谢、缺铁性贫血的病因与发病机制、临床表现、常用护理诊断、措施及依据、保健指导、再生障碍性贫血的概念、病因、临床表现、护理评估、常用护理诊断、目标、护理措施及依据,保健指导。

熟悉贫血的病因与发病机制及实验室检查。缺铁性贫血的诊断、治疗要点、再障的诊断、治疗要点。

了解贫血的诊断、治疗要点。缺铁性贫血、再障的实验室检查及预后。

思考题

1、贫血的概念及分度标准?

2、贫血的一般表现?

3、缺铁性贫血的概念及病因、发病机制、常用护理诊断、护理措施?

4、再生障碍性贫血的概念、常用护理诊断、护理措施?

第四节出血性疾病

掌握出血性疾病的概念、发病机制、特发性血小板减少性紫癜、过敏性紫癜的概念、病因与发病机制、临床表现、常用护理诊断、措施及依据、保健指导;熟悉特发性血小板减少性紫癜、过敏性紫癜的诊断、

治疗要点;了解出血性疾病的分类。特发血小板减少性紫癜、过敏性紫癜的实验室检查及预后。

思考题

1、特发性血小板减少的病因及发病机制、常用护理诊断、护理措施?

2、过敏性紫癜的病因及发病机制?

3、过敏性紫癜的概念、临床表现及保健指导?

第五节白血病

掌握白血病的概念、分类、病因与发病机制。急、慢性白血病的分类、临床表现、护理评估、常用护理诊断、目标、措施及依据、保健指导;熟悉急、慢性白血病的诊断、治疗要点;了解急、慢性白血病的实验室检查及预后。

思考题

1、白血病的分类、病因及发病机制?

2、急性白血病的分类、临床表现、治疗要点、常用护理诊断、护理措施?

3、慢性粒细胞白血病的临床表现、常用护理诊断?

第六节淋巴瘤

掌握淋巴瘤的定义、分类、病因与发病机制、临床表现、常用护理诊断、措施及依据、保健指导;熟悉淋巴瘤的诊断、治疗要点;了解淋巴瘤的实验室检查及预后。

第七节输血和输血反应

自学输血的分类、常见的输血反应及原因、临床表现及防治措施。

第八节骨髓移植的护理

自学骨髓移植的概念、种类、适应症及骨髓移植的护理。

第九节骨髓穿刺术

自学骨髓穿刺术的方法及护理。

第八章风湿病病人的护理

第一节概述

自学风湿性疾病的临床特点、护理评估。

第二节风湿性疾病病人的常见症状体征的护理

掌握风湿性疾病的常见症状;熟悉关节疼痛与肿胀的护理措施;了解关节僵硬与活动受限、皮肤受损、疲劳的护理。

第三节系统性红斑狼疮

掌握SLE的定义、临床表现、常用护理诊断、护理措施及依据;熟悉SLE的诊断、治疗要点、护理评估、护理目标、评价、保健指导;了解SLE的病因、发病机制、病理、实验室及其他检查、预后。

思考题

系统性红斑狼疮(SLE)的概念、临床表现、常用护理诊断、护理措施及依据?

第四节类风湿性关节炎

掌握类风湿性关节炎的定义、临床表现、常用护理诊断、护理措施及依据;熟悉类风湿性关节炎的诊断、治疗要点、护理评估、护理目标、评价、保健指导;了解类风湿性关节炎的病因、发病机制、病理、实验室及其他检查、预后。

思考题

类风湿性关节炎的病因、发病机制、病理、实验室及其他检查、预后?

第五节特发性炎症性肌病

自学特发性炎症性肌病护理、健康指导。

第九章神经系统疾病病人的护理

第一节神经系统概述

掌握神经系统的结构、功能;熟悉神经系统损害的主要症状与体征及神经系统疾病病人的护理评估。

思考题

1、古茨曼综合征的概念

2、额叶受损的临床表现

第二节神经系统常见症状体征的护理

掌握头痛的分类;意识障碍的概念、程度分期、常用的护理诊断、护理措施;各类失语证的特点,病变部位;感觉障碍的分类;上、下运动神经元性瘫痪的区别,肌力的分级;熟悉感觉障碍的护理诊断,护理措施;运动障碍的分类及护理;了解感觉障碍的定位诊断。

思考题

1、试述意识障碍程度分期、各期表现?

2、各类失语症的病变部位及表现?

3、肌力的分级

4、上、下运动神经元性瘫痪的鉴别?

5、感觉障碍、意识障碍、失语症的概念

第三节周围神经疾病

掌握面神经炎的主要表现,吉兰-巴雷综合症的临床表现、实验室检查、诊断要点、治疗要点、主要护理诊断、护理措施及健康教育要点;熟悉面神经炎的治疗原则、护理诊断及治疗要点,周围神经病的病理改变类型;了解三叉神经痛病因、发病机制。

自学多发性神经病。

思考题

1、面神经炎的主要表现,面肌功能锻炼的方法?

内科护理学教案

教学内容 一、概述 WHO对健康的定义:健康是身体上、心理上和社会适应的完好状态,而不仅是没有疾病和虚弱”。健康的定义反映了生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,以疾病为中心、以病人为中心”向“以人的健康为中心”的发展和转变。 二、内科护理的内容及结构 内科护理建立在基础医学、临床医学和人文社会科学基础之上,是临床护理中的综合学科,涉及范围广,内容丰富。 本教材共十章:绪论、呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理及书末的实践指导。 三、内科护理的学习目的与方法 (一)护理专业的起始教育主要是通科护理教育。 (二)中专学生毕业时应具备通科临床护理的基本能力,通过国家护士执业资格考试,获得护士执业资格证书,经注册,成为合格的注册护士,才能从事护理专

业工作。 (三)内科护理是临床专业课中的基础和关键课程。 四、内科护士的角色 1、病人的直接护理者 2、协作者 3、教育者 4、代言者 5、管理者 护理专业的学生将来要很好地完成上述角色任务,就必须努力学习内科护理,树立“以人的健康为中心”的护理理念,掌握内科护理的基本理论、基本知识和基本技能,具有良好的学习、工作态度,能运用护理程序对内科常见病、多发病病人进行整体护理,为服务对象提供减轻痛苦、促进康复、预防疾病、保持健康的服务。 五、内科护理的学习方法 多观察、勤思考、多请教、重理解、积极讨论、做好笔记 (一)、以整体护理观指导学习 整体护理观是适应医学模式的转变,适应社会需求和医学的发展变化而建立的全新的护理理念和科学的临床思维和工作方法。 通过理论学习和实践,熟练应用护理程序,贯穿整体护理理念,使这种理念和概念框架内化为自身的学习和思维习惯,将来再外化为工作方法。 在学习中自觉地用整体观思考问题,在工作中自觉地关注病人在生理、心理、社会等各方面对健康问题的反应和对护理的需求,用整体观观察和护理病人。(二)以马斯洛的人的基本需要层次论指导学习这一理论,不仅可以指导和帮助同学们在学习和生活中正确理解未满足的需要,提高学习的积极性和主动性,更重要的是,还可以帮助同学们提高将来的工作质量。 (三)重视对实践技能的学习掌握 1、职业教育的本质特征是以基本满足岗位需求为出发点和归宿的教育 2、中等卫生职业教育的培养目标是:培养技能型、服务型的高素质劳动者 3、护理是实践性非常强的学科,技术操作的熟练程度直接影响着护理和抢救的效果 4、本教材在内容的选择、编写的体例和对实践指导的处理上,都体现了实用性和实践性 六、内科护理的发展趋势 (一)社会需求变化和医学发展对内科护理的影响 疾病谱的变化、人口老龄化进程加速、医疗费用增长过快、医学的快速发展(二)内科护理的发展趋势 1、社会发展变化所导致的对卫生保健需求的变化和医学的发展对内科护理影 响深远,也决定了内科护理的未来发展趋势护理工作的场所从医院扩展到社区和家庭成为必然。大力发展社区卫生服务,建立完善的社区卫生服务体系,使医疗、护理从医院走向家庭和社区是解决这一问题的关键环节 2、心理护理成为内科护理不可分割的重要组成部分 内科疾病大多病程长,易反复或恶化,治疗效果不显著。慢性病多,老年病人多,疑难杂症多,病人易产生急躁、焦虑、悲观、恐惧、抑郁、孤独等各种消极心理反应。内科护理工作中,心理护理至关重要 针对病人不同的心理反应,做好心理疏导和精神调适 3、护理科研和循证护理将受到重视

内科护理学知识点总结大全

第一章:绪论 概念:护理,内科护理学,护理程序 第二章:呼吸系统 1.总论: 呼吸道的构成,上下呼吸道的构成及分界; 肺泡,II型肺泡细胞的特点,呼吸膜,胸膜腔的构成与特点; 肺通气功能常用的几个指标; 氧气与二氧化碳对呼吸运动的调节; 动脉气血分析中pH、PaO2、PaCO2、BE的正常参考值; 概念:分钟通气量;肺泡通气量;肺换气; 2.COPD COPD、慢支、肿的定义;P41 COPD的常见病因:吸烟;职业性粉尘和化学物质;大气污染;感染;蛋白酶-蛋白酶失衡;其他如自主功能失调等。P40 吸烟对COPD病人的影响;P40 COPD的临床表现:起病缓慢,病程长,反复急性发作,逐渐加重;主要症状:慢性咳嗽、咳痰、气短或呼吸困难、疲乏无力食欲下降体重减轻甚至头痛、焦虑,抑郁等。体征:桶状胸,语颤减弱,叩诊过清音,两肺呼吸音减弱,呼气延长。 检查及诊断:胸部X线;肺功能检查(最主要的诊断依据)

1.呼吸系统常见症状:咳嗽与咳痰、肺源性呼吸困难、咯血、胸痛。 2.如何指导病人有效咳嗽: 尽量采取半坐卧位,先进行深而慢的呼吸5~6次,后深吸气至膈肌完全下降,屏气3~5s,继而缩唇,缓慢呼出气体,再深吸一口气后屏气3~5s,身体前倾,从胸腔进行2~3次短促有力的咳嗽,咳嗽同时收缩腹肌,或用手按压上腹部,帮助痰液咳出。也可让病人去俯卧屈膝位,借助膈肌、腹肌收缩,增加腹压,咳出痰液 经常变换体位有利于痰液的咳出对胸痛不敢咳嗽的病人,应避免因咳嗽加重疼痛,如胸部有伤口可用双手或枕头轻压伤口两侧,使伤口两侧的皮肤及软组织向伤口处皱起,可避免咳嗽时胸廓扩张牵拉伤口而引起疼痛。疼痛剧烈时可遵医嘱给予止痛药,30min 后进行深呼吸和有效咳嗽 3.肺炎病人的护理: 体温过高:卧床休息,做好口腔护理;给予高热量、高蛋白、高维生素的流质或半流质饮食,鼓励病人多喝水;高热时用物理降温,儿童要预防惊厥,不宜使用阿司匹林或其他解热药,以免大汗、脱水、和干扰热型观察;监测并观察生命体药用嘱医遵;征. 清理呼吸道无效: (1)环境:室温18-20℃,湿度50-60% (2)饮食护理:1)高蛋白、高维生素、高热量、低油饮食

内科护理学呼吸系统知识点

呼吸系统疾病病人的护理 第一节呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理 一.咳嗽与咳痰 1.概述:咳嗽本质上是一种保护性反射活动,但过于频繁且剧烈的咳嗽会引起其他并发症。咳嗽分为干性咳嗽和湿性咳嗽,前者为无痰或者痰量甚少的咳嗽,见于咽炎 及急性支气管炎、早期肺癌等疾病;后者伴有咳痰,常见于慢性支气管炎及支气管 扩张症。 2.护理评估: A.病史:诱因;咳痰,主要为痰液的量、颜色、及性状;黄绿色脓痰提示铁锈色痰见于肺炎球菌肺炎,粉红色泡沫痰提示急性肺水肿,砖红色胶冻样痰或带血 液者常见于克雷伯杆菌肺炎,痰有恶臭味是厌氧菌感染的特征。 B.身体评估:主要看胸部:两肺呼吸运动的一致性,呼吸音是否异常,有无干、湿啰音。 C.实验室及其他检查:痰液检查,血气分析,X线胸片,纤支镜检查,肺功能检查。 3.护理诊断:清理呼吸道无效。 4.护理措施: A.清理呼吸道无效:病情观察观察咳嗽、咳痰情况,记录痰液的颜色、量、性质。 B.环境与休息:室温18-20度,湿度50%-60%。 C.饮食:适当增加蛋白质和维生素;给予充分水分,使每天饮水量达到1.5L-2L。 D.促进有效排痰:a. 有效咳嗽:适用于神志清醒的病人,方法:病人采取坐位,腹式呼吸5-6次,屏气3-5秒,继而缩唇,缓慢呼气,再深吸一口气屏气3-5 秒,身体前倾,进行2-3次短促有力的咳嗽。如胸部有伤口可用双手或枕头轻 压伤口两侧,使伤口两侧的皮肤及软组织向伤口处皱起,避免牵拉疼痛。b. 胸 部叩击:适用于久病体弱,长期卧床,排痰无力者。c. 胸部叩击:适用于久病 体弱,长期卧床,排痰无力者。d. 体位引流:适用于肺脓肿、支气管扩张症等 有大量痰液排出不畅时。e. 机械吸痰:适用于痰液黏稠无力咳出、意识不清或 建立人工气道者。 二.肺源性呼吸困难 1.概述:呼吸困难是呼吸时有异常的不舒服感,病人主观上感到空气不足、呼吸费力,客观上可能有呼吸频率、节律的改变及辅助呼吸肌参与呼吸运动等体征。 肺源性呼吸困难是由于呼吸系统疾病引起通气和(或)换气功能障碍,造成机体缺氧和(或)二氧化碳潴留所致。 呼吸困难根据其临床特点分3类:A.吸气性呼吸困难:重者可出现“三凹征”,即胸骨上窝、锁骨上窝、肋间隙在吸气时凹陷。B.呼气性呼吸困难C.混合性呼吸困难2.护理诊断:气体交换受损;活动无耐力。 3.护理措施: A.气体交换受损:病情观察,判断呼吸困难程度类型并动态评估病人呼吸困难严重程度;环境与休息,哮喘病人室内避免湿度过高及存在过敏原;保持呼吸道畅通;氧疗和机械通气的护理;用药护理;心理护理。 B.活动无耐力:保证充分的休息,采取舒适体位,使用枕头、靠背架或床边桌支撑物增加病人舒适度;呼吸训练;逐步提高活动耐力。

《内科护理学》考试知识点总结归纳

个层次,即:(1)生理的需要;(2)刺激的需要;(3)安全及保障的需要;(4)爱与归属的需要;(5)尊重与自尊的需要;(6)自我实现。Maslow 的理论认为:人类基本需要被满足的程度与健康成正比,当所有的需要被满足时,就达到理想的健康状态。 2.应用:(1)生理的需要:例如空气、水、食物、温度、排泄、休息、避免疼痛等;(2)刺激的需要:例如帮助患者在床上活动、翻身,给予肢体或背部按摩以增进患者 独立的生活能力等;(3)安全和保障的需要:例如保持环境的安静、清洁、安全,防止感染,进行人院介绍、术前教育等;(4)爱和归属的需要:例如让亲属探视和陪伴,与患者建立友好的关系等;(5)尊重和自尊的需要:例如尊重患者的生活习惯和个性,虚心听取患者的意见等;(6)实现“自我满足的需要”:例如为患病学生创造学习的条件,让患者参加力所及适应过程→成功一身心平衡;失败一患病。其中,应激原含义可以是躯体、心理、社会等多种因素,引起的应激反应为两类即生理、心理反应。适应是指人与环境的关系发生变化,使个体行 为发生改变,以维持机体平衡。 2.应用:在内科临床护理工作中,患者的应激原多是疾病,可使患者产生应激反应。控制心理应激反应的方法有:(1)正确对待问题;(2)正确对待情感;(3)利用可能得到的社会支持;(4)减少应容应依据患者自理需要和自理能力而定。她设计了三种护理系统:(1)全补偿系统:是针对没有能力自理的患者,要求护士给予全面帮助以满足自理需要;(2)部分补偿系统:是患者不能完成全部自理,要求护士和患者都参与才能满足自理需要;(3)辅助教育系统:即患者能完成自理,但要通过学习,护士指导患者学会自理活动。总之, Orem 自理模式认为护理工作的最终目的是教会患者 学会自理,提高患者的自理能力。 2.应用:(1)全补偿系统多用于危重疾病如昏迷、休克、急性心力衰竭等患者;(2)部分补偿系统多用于危重患者病情好转和稳定,或慢性病患者病情加重,但尚能完成部分自理活动;(3)辅助教育系统多用于康复期及慢性病稳定 及评价。护士所收集的资料不仅涉及患者的身体状况,还应包括心理、社会、文化、经济等方面。评估在护士与患者第一次见面时就已开始,直到患者出院或护理 的或潜在的健康问题的说明。是计划、实施及评价的基础。护理诊断分为三类,即“现存的”护理诊断,“有……危险的”护理诊断和“健康的”护理诊断。护理诊断常用的陈述方式有:(1)三部分陈述,PES 公式:即健康问题(P)、原因(E)和症状体征(s); (2)二部分陈述,PE 公式:护理诊断一问题+原因。(3)合作性问题——潜在并发症:合作性问题是需要护士进行监测,以及时发现一些生理并发症的发生和情况的变化,是要护士运用医嘱和护理措施共同处理以减小并发症的发生。合作性问题有其固定的陈述方式,如“潜在并发症:肺栓塞”。 (2)制 制定护理措施。 的是保证护士能以患者为中心的整体护理,针对患者具体需要提 供个性化的护理。 2.护理程序的运用需要护士具备多学科的知识。 3.护理程序的运用是以护士与患者、患者家属以及其他健康保健人员之间相互作用、相互影响为基础的。 4.护理程序具有普遍适用性。 上呼吸道:由鼻、咽、喉构成。(2)肺泡:是气体交换的场所,肺泡周围有丰富的毛细血管网,肺泡壁上有直径约5~10微米的小孔称肺泡孔,与邻近肺泡或细支气管相通。(3)肺泡上皮细胞由I 型细胞和Ⅱ型细胞组成,Ⅱ型细胞散在工型细胞间,数量较少,它分泌表面活性物质,在肺泡表面形成一层薄薄的液膜,降低肺泡表面张力,维持肺泡容量的稳定性,防止肺泡萎陷是其重要的生理功能。(4)呼吸膜:工型细胞与邻近的毛细血管内皮细胞紧密相贴,甚至两者基底膜融合为一,构成气血屏障,是肺泡腔内与毛细血管血液内气体交换的场所。(5)肺循环:由右心室一肺动脉一肺毛细血管一肺静脉一左心房构成,执行气体交换功能。其特点为:肺循环是一个低压力、低阻力系统;肺毛细血管网最丰富,总面积约lOO 平方料,十分有利于气体交换;肺动脉携带脱氧血,肺静脉输送氧合血。(6)胸膜腔是由胸膜围成的密闭的腔隙。胸膜腔的脏层与壁层胸膜之间仅有少量浆液起润滑作用,以减少两层胸膜间的摩擦。 2.呼吸系统的功能:(1)每分通气量:指每分钟进入或排出呼吸器官的总气量,为潮气容积与呼吸频率的乘积。(2)肺泡通气量:指每分钟进入肺泡进行气体交换的气量,又称为有效通气量。(3)肺换气:指肺泡与肺毛细血管血液之间的气体交换,气体交换是通过气血屏障(呼吸膜)以弥散的方式进行的。(4)肺的防御功能:上呼吸道的加温、湿化和机械拦阻作用;黏液、纤毛运载系统;肺泡的防御机制;咳嗽反射;呼吸道分泌的免疫球蛋白。 3.呼吸运动的调节:呼吸的化学调节主要指动脉血或脑脊液中氧、CO2和H+对呼吸的调节作用。(1)缺氧:缺氧对呼吸的兴奋作用是通过外周化学感受器尤其是颈动脉体来实现的。(2)二氧化碳:CO2对中枢和外周化学感受器都有作用,中枢化学感受器对CO2的变化尤为敏感。(3)H+浓度:H+浓度的改变可以刺激外周和中枢化学感受器来调节呼吸运动,当浓度增高时,使呼吸加深加快,反之,呼吸运动受抑制。

内科护理学复习题及答案

内科护理学(本)期末复习资料 一.名词解释 1. 社区获得性肺炎(CAP):是指在医院外罹患的感染性肺实质炎症,包括具有明确潜伏期的病原体感染而在入院后平均潜伏期内发病的肺炎。常见病原体为肺炎链球菌、流感嗜血杆菌、非典型病原体。 2. 医院获得性肺炎(HAP):亦称医院内肺炎,是指患者入院时不存在、也不处于潜伏期,而于入院48小时后在医院(包括老年护理院、康复院)内发生的肺炎。常见致病菌为革兰阴性杆菌(如铜绿假单胞菌、肺炎克雷白杆菌、肠杆菌等),其次为金黄色葡萄球菌、真菌等。 3.急性胰腺炎(acute pancreatitis):是多种病因导致胰酶在胰腺内被激活后引起胰腺组织自身消化、水肿、出血甚至坏死的炎症反应。 4.上消化道出血(upper gastrointestinal hemorrhage):是指屈氏韧带以上的消化道,包括食管、胃、十二指肠、或胃空肠吻合术后的空肠等病变引起的出血。 5.肝硬化(cirrhosis of liver):是各种慢性肝病发展的晚期阶段,病理变化以肝组织弥漫性纤维化、伪小叶和再生结节形成为特征。 6.高血压(hypertension):是一种常见的以体循环动脉压增高同时伴有不同程度的心排血量和血容量增加为主要表现的临床综合征。 7.心绞痛:是在冠状动脉粥样硬化的基础上,由于发生血管管腔狭窄、血栓形成、张力改变和/或痉挛,引起一过性心肌缺血,导致以发作性胸痛或胸部不适为主要表现的一组临床综合征。 8.传染病的隔离:是指在传染期内,将传染病患者、疑似传染病患者或动物传染源与易感者分开,防止或限制病原体向易感者传播。 9.帕金森病(PD):又称震颤麻痹,属于运动障碍性疾病,以静止性震颤、运动减少、肌强直和体位不稳为临床特征,主要病理改变是黑质多巴胺(DA)能神经元变性和路易小体形成。 10.系统性红斑狼疮(简称SLE):是一种表现有多系统损害的慢性系统性自身免疫病,其血清具有以抗核抗体为代表的多种自身抗体。 11.心力衰竭:亦称充血性心力衰竭,可由各种心脏疾病引起,绝大多数情况下是指心肌收缩力下降,使心输出量不能满足机体代谢的需要,器官、组织血液灌注不足,同时出现肺循环和(或)体循环淤血表现的一种综合征。 12.肝性脑病:是严重肝病引起的、以代谢紊乱为基础的中枢神经系统功能失调的综合病征,主要临床表现为意识障碍、行为失常和昏迷。 13.糖尿病:多种原因引起的胰岛素分泌或作用的缺陷,或者两者同时存在而引起的以慢性高血糖为特征的代谢紊乱。久病可引起多系统损害,导致眼、肾、神经、心脏、血管等组织的慢性进行性病变,引起功能缺陷及衰竭。 二、简答题1.简述运动治疗对糖尿病患者的作用及选 择运动方式、运动时间和运动开始合适时 间。 答:运动有利于减轻体重,提高胰岛素敏 感性,改善血糖和脂代谢紊乱,使血糖下 降,甘油三酯和极低密度酯蛋白下降,有 利于预防冠心病、动脉硬化等;改善血液 循环与肌肉张力,防止骨质疏松,还可减 轻患者的压力和紧张。 根据年龄、性别、身体状况及个人喜 好选择,选择轻、中度的有氧运动方式, 如散步、慢跑、骑自行车、健身操、游泳、 太极拳、打球等。运动时间一般每日坚持 30~60分钟,每周至少运动3天。不宜空 腹运动,运动宜选择在餐后1小时,既安 全又可达较好降糖效果。运动强度因人而 异,以运动后脉率应达到(170—年龄)、 且不感到过度疲劳为宜。 2.有机磷杀虫药中毒的发病机制及急性中 毒临床表现。 答:有机磷杀虫药可经呼吸道、消化 道、皮肤黏膜迅速吸收,进入体内后在肝 脏进行氧化和水解,主要通过肾脏排泄, 一般48小时后可完全排出体外,在体内无 积蓄。 急性中毒发病时间与杀虫药毒性大 小、剂量及侵入途径密切相关。经皮肤吸 收中毒,常在接触2~6小时后发病;口服 中毒在10分钟至2小时内出现症状。通常 症状出现后,病情迅速发展,均伴有蒜味。 主要表现如下: (1)毒蕈碱样症状。这组症状出现 最早,类似毒蕈碱作用,主要是副交感神 经末梢兴奋所致,表现为腺体分泌增加及 平滑肌痉挛,常表现为恶心、呕吐、腹痛、 腹泻,大汗、流涎、流泪,呼吸道症状为 支气管痉挛及腺体分泌物增多,咳嗽,可 出现呼吸困难、严重时发生肺水肿。 (2)烟碱样症状。这组症状类似烟 碱作用,主要是乙酰胆碱在横纹肌运动神 经肌肉接头处过多蓄积和刺激所致,表现 为肌纤维颤动。 (3)中枢神经系统症状。早期可出 现头晕、头痛、乏力,逐渐出现烦躁、谵 妄、抽搐及昏迷。严重时可发生呼吸中枢 衰竭或脑水肿而死亡。 3.简述冠心病的主要易患因素(危险因素) 及硝酸甘油的用药护理。 答:冠心病的主要易患因素(亦称危险因素) 可归纳为:高血压病、高脂血症、糖尿病、 吸烟 硝酸甘油的用药护理: (1)发作时舌下含服,或轻轻嚼碎后继续 含服,若服药后3~5分钟仍不缓解,可再 服1次,对于心胶痛发作频繁或含服硝酸 甘油效果差的患者,遵医嘱静滴硝酸甘油。 (2)监测血压及心率的变化,静滴时注意 控制滴速,并嘱患者不可擅自调节滴速, 以免造成低血压。 (3)部分患者用药后可出现面部潮红、头 胀痛、心悸等症状,应告诉患者是由于药 物扩张头面部血管所致,以解除其顾虑。 (4)第1次用药,应避免站立体位,且剂 量不宜过大。 (5)硝酸甘油见光易分解,应避光保存, 最好6个月更换1次。 4、重症病人进行机械吸引痰液时,应注意 哪些? 1)吸痰前对病人或其家属讲解吸痰的意义 及过程。2)无菌操作。3)吸痰管大小 合适,抽吸压力要适当。4)插管前吸 痰管前端用生理盐水湿润,插入深度要 适当。5)抽吸时异管要左右180度旋 转吸痰,每次吸痰时间不超过10—15 秒,两次抽吸最好间隔3分种。6)吸 痰时观察痰液性质和病人反应。7)机械 吸痰工作应由医护人员进行。 5、肝硬化腹水的护理。 1)多卧床休息,以增加肝、肾血流量。2) 记录24小时出入量,测体重,量腹围。 了解腹水消长情况。3)皮肤护理,保持 清洁,预防感染。4)穿刺放水术后注意 监测病情变化及腹水性状。 6、简述心肌梗塞的护理措施 1)病情观察。2)绝对卧床休息。3)饮 食护理。4)吸氧、止痛。5)排便护 理。6)心电监护的护理。7)心理护 理。 三、单选题 1、气管内吸痰时,每次插管吸痰时间不宜 超过(D) A.5秒B.10秒C.15秒D.30 秒 2.某男患者疑为急性胰腺炎,病程12小 时,此时最具有诊断价值的实验室检查为 (A) 3.关于结核菌素试验结果的描述下列正确 的是(D) A.结核菌素试验阴性可除外结核 B.结核菌素试验阳性C.重症肺结核 的结素反应均呈阳性D.结核菌素试验 阳性仅表示曾有结核感染 4.目前最佳的系统性红斑狼疮筛选试验 是(D) A.抗Sm抗体B.抗双链DNA抗体C.抗 组织细胞抗体D.抗核抗体 5.下列血气检测结果哪项为I型呼衰(C) A.PaO2 95mmHg,PaCO2 30mmHg B.PaO2 80mmHg,PaCO2 45mmHg C.PaO2 55mmHg,PaCO2 45mmHg D.PaO2 40mmHg,PaCO2 60mmHg 6.下列关于帕金森病患者的震颤的描述 不妥的是(A) A.常为双侧上肢开始B.多为首发症状 C.静止时震颤明显D.入睡后消失 7.稳定型心绞痛与不稳定型心胶痛临床表 现不同点是(C) A.胸痛可放射到左肩、左上肢内侧 B.胸痛为压迫性紧缩感C.胸痛发作 频繁,疼痛持续时间可达30分钟以上 D.疼痛部位为胸骨后 8.上消化道出血病因诊断的首选检查方 法是(C) A.血、便常规检查B.X线钡餐造影 C.胃镜检查D.选择性埃及造影检查 9.确诊淋巴瘤的主要依据是(C) A.无痛性淋巴结肿大B.肝脾肿大 C.淋巴结活检D.原因不明的高热 10.下列不属于门脉高压症的临床表现是 (C) A.脾肿大B.腹水C.肝掌D.食管、 胃底静脉曲张 11.患者,63岁,高血压10余年,因广 泛前壁急性心肌梗死3小时入院。下列情

内科护理学各章节重点

内科护理学各章节重点

内科护理学各章节重点掌握部分 识记护理定义 领会医学模式转变对护理学的影响 识记护理程序的理念、内容 应用能够找出各章节重点疾病患者的常见护理问题并制定护理措施 识记上呼吸道、肺泡及呼吸膜的概念;Ⅱ型肺泡细胞、肺循环及胸膜腔的特点;O2,CO2对呼吸运动的调节;动脉血气分析中pH、PaO2、PaCO2、BE的正常参考值 领会分钟通气量、肺泡通气量、肺换气的概念及其意义;呼吸系统的防御功能 识记COPD、慢支、肺气肿的定义;常见病因领会吸烟对COPD的影响;临床表现;有关检查;诊断要点;治疗;胸部无力治疗包含的内容及意义 应用能够按护理程序护理COPD患者并进行健康教育(尤其是有效咳嗽、胸部叩击及腹式呼吸和缩唇呼吸的指导) 识记支气管哮喘的概念;常见的病因及激发因素领会哮喘的发病机制及病理生理改变;哮喘的典

型临床表现;诊断要点;治疗目标及常用措施应用能够按护理程序护理哮喘患者并进行健康教育(尤其是回避过敏原和正确使用定量吸入器) 识记肺炎、社区获得性肺炎及医院获得性肺炎的概念;肺炎的病因、发病机制、尤其是易患因素领会常见肺炎的临床表现及并发症;常见肺炎的实验室及其他检查;常见肺炎的首选抗生素及使用抗生素时的注意事项 应用能够按护理程序护理肺炎尤其是重症肺炎患者;能够采集合格的痰标本和血培养标本;能够对患者进行健康教育 识记肺结核的概念;肺结核的三个传染环节 领会浸润性肺结核及结核性胸膜炎的临床表现;常用检查方法及其意义;常用抗结核药物的名称及其不良反应;化疗原则、常用的化疗方案(包括药物、疗程及用法);预防措施 应用能够运用护理程序护理肺结核患者;能够对肺结核患者进行健康教育;能够对大咯血患者进行急救护理 识记慢性肺源性心脏病的概念;常见病因 领会慢性阻塞性肺疾病导致肺心病的发病机制;

人卫版第3版-内科护理学-教案

人卫版第3版内科护理学教案 教学要求及内容 第一章绪论 【目的要求】 1、熟悉内科护理在护理专业的地位和作用。 2、了解内科护理的发展和任务。 【教学内容】 1、内科护理学的内容和学习方法。 2、内科护理学与相关学科的发展。 3、内科护理中护士的角色作用。 4、成年人的主要健康问题。 【教学方法】 课堂讲授 第二章呼吸系统疾病病人的护理 第一节概述 【目的要求】 1、掌握病人主观资料和客观资料的收集方法,常用实验室检查的应用。 2、了解呼吸系统的结构和功能,对呼吸系统疾病病人进行护理评估。【教学内容】 1、呼吸系统的解剖结构及特点。 2、呼吸系统常用实验室检查项目及临床意义。

3、肺的各种防御机制。 4、呼吸系统疾病病人的护理评估。 【教学方法】 课堂讲授 第二节呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理 【目的要求】 1、掌握“清理呼吸道无效”、“气体交换受损”的护理措施。 2、熟悉呼吸系统常见症状的发生原因和临床特征。 3、熟悉呼吸系统疾病护理诊断,根据护理诊断提供有关护理措施。 【教学内容】 1、呼吸系统常见症状与体征。 2、呼吸系统疾病有关的护理诊断及相关因素:清理呼吸道无效、气体交换受损、 活动无耐力、焦虑、知识缺乏、低效性呼吸型态、有窒息的危险等。 3、呼吸系统常见症状的发生原因和临床表现。 4、有效排痰的护理:如深呼吸和有效咳嗽、湿化和雾化疗法、胸部叩击与胸壁振荡、 体位引流、机械吸痰等。 【教学方法】 课堂讲授 第三节急性呼吸道感染 【目的要求】 1、掌握改善症状的各项护理措施。 2、熟悉急性呼吸道感染的临床表现和实验室改变。

3、熟悉急性呼吸道感染的治疗目的。 4、了解急性呼吸道感染的病因与发病机制。 【教学内容】 1、急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎的病因及发病机制。 2、急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎的临床表现。 3、急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎的实验室及其他检查。 4、急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎的诊断要点及治疗要点。 5、急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎的常用护理诊断、措施及依据。 6、急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎的保健指导。 【教学方法】 课堂讲授 第四节慢性支气管炎、阻塞性肺气肿和肺源性心脏病 一、慢性支气管炎 【目的要求】 1、掌握治疗原则、主要症状的护理措施及综合防治措施。 1、熟悉慢性支气管炎的实验室检查、治疗。 2、了解常见病因,熟悉临床表现和分型、分期。 【教学内容】 1、与慢性支气管炎发病相关的因素。 2、慢性支气管炎发作期实验室检查项目及特点。 3、慢性支气管炎的诊断要点。 4、慢性支气管炎各期的治疗原则。

最新《内科护理学》教学大纲

《内科护理学》教学大纲 一、课程的性质和任务 内科护理学是护理科学的一部分,属于临床护理学的范畴。近年来,在临床护理中,广泛推行了“整体护理”,促进护理工作迅速走上了整体化、系统化、科学化的轨道。学习内科护理学,是护士评估及护理病人的基础,根据护理程序过程要求,学习内科护理学的任务是熟悉呼吸、循环、消化、泌尿、造血、内分泌等系统及风湿性疾病、理化因素所致疾病的临床特点,并以此作为评估分析资料,提出主要的护理诊断及护理措施,对病人进行身心护理,促进病人尽快康复。 二、课程教学的基本要求 内科护理学是一门临床护理学,既要以普通的医学原理作为内科护理学的理论基础,又要根据护理专业的特点以及不同护理对象的特殊情况,采取恰如其分的评估手段和护理措施。因此,学习内科护理学的基本要求如下: 1、熟悉内科常见病、多发病的主要病因及临床特点; 2、熟悉内科常见病、多发病的治疗要点; 3、学会对不同护理对象进行评估、分析,并提出主要护理诊断; 4、根据不同护理对象的主要护理诊断提出相应的护理措施; 5、学会对不同护理对象进行保健教育。 三、学时分配表(理论教学72学时,实习54学时) 章节内容理论教学72学时实习54学时 第一章绪论 1 第二章呼吸系统疾病 14 9 第三章循环系统疾病 18 9 第四章消化系统疾病 12 9 第五章泌尿系统疾病 6 6 第六章血液及造血系统疾病 6 6 第七章内分泌代谢性疾病 6 6 第八章风湿性疾病 3 3 第九章理化因素所致疾病 6 6 四、大纲内容 第一章绪论(1学时) [教学内容] (一)内科学发展及对护理学的要求 (二)护理程序在内科护理学中的应用 [教学要求] (一)掌握护理程序步骤、护理诊断的定义及组成 (二)掌握护理计划的制定 (三)熟悉护理诊断与医疗诊断的区别 (四)熟悉护理程序的特性 (五)了解内科学的发展 第二章呼吸系统疾病(14学时) [教学内容]

内科护理学自考本科重点填空题与答案

填空题 二、填空题 1.控制哮喘急性发作的首选药物是(1)__。 2.支气管扩张病人痰液静置后可分层,上层为(2)__,中层为(3)__,底层为( 4)__。 3.支气管扩张患者体位引流的时间每次(5)__分钟,最好在(6)__和(7)__进行。 4.肺炎球菌肺炎首选的抗生素是(8)__。 5.肺结核是由( 9)__引起的传染病。 6.肺结核主要由( 10)__传播,传染源是( 11)__,( 12)__( 13)__是肺结核最常见的症状。 7.肺结核咯血首选的药物是(14)__,应(15)__静推。 8.肺结核患者大咯血时应取(16)__位。 9. Ⅰ型呼衰仅有缺氧无(17)__潴留,Ⅱ型呼衰既有(18)__又有( 19)__潴留。 10.由于心排血量减少而产生的晕厥称(20)__。 11.左心衰以( 21)__淤血为主要表现,右心衰以( 22)__淤血为主要表现。12.心衰的治疗原则是(23)__( 24)__( 25)__。 13.急性肺水肿表现为突发的(26)__,端坐位,咳大量(27)__,病人应两腿( 28)__。 14.室性早搏的心电图特征是提前出现的QRS波群( 29)__。 15.室扑或室颤一旦发生,患者立即出现(30)__( 31)__,随之呼吸( 32)__,瞳孔( 33)__。 16.引起冠心病的危险因素有五高,即( 34)__( 35)__( 36)__( 37)__( 38)__。 17.心绞痛疼痛的时间一般为(39)__分钟,很少超过( 40)__分钟,休息或含服( 41)__可缓解。 18.心梗病人心电图特征性改变是(42)__( 43)__( 44)__。19.心梗病人急性期须卧床(45)__周。 20.高血压的诊断标准为收缩压≥(46)__,舒张压≥( 47)__。 21.消化性溃疡最常见的并发症是(48)__( 49)__( 50)__( 51)__。 22.在我国引起肝硬化最常见的病因是(52)__。 23.肝硬化失代偿期最突出的表现是( 53)__。 24.肝性脑病患者灌肠应使用(54)__或( 55)__溶液,禁用( 56)__。 25.上消化道出血特征性的表现是(57)__和( 58)__。 26.肾小球肾炎主要的临床表现有(59)__( 60)__( 61)__( 62)__。 27.( 63)__( 64)__( 65)__合称尿路刺激征。 28.急性白血病死亡的主要原因是(66)__和( 67)__。 29.糖尿病最常见的急性并发症是(68)__。 30. 呼吸系统疾病的常见症状有( 69)__( 70)__(71)__( 72)__( 73)__

内科护理学教案(供参考)

垫江县卫生学校教案首页 教学内容 一、概述 WHO对健康的定义:健康是身体上、心理上和社会适应的完好状态,而不仅是没有疾病和虚弱”。健康的定义反映了生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,以疾病为中心、以病人为中心”向“以人的健康为中心”的发展和转变。 二、内科护理的内容及结构 内科护理建立在基础医学、临床医学和人文社会科学基础之上,是临床护理中的综合学科,涉及范围广,内容丰富。 本教材共十章:绪论、呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理及书末的实践指导。 三、内科护理的学习目的与方法 (一)护理专业的起始教育主要是通科护理教育。

(二)中专学生毕业时应具备通科临床护理的基本能力,通过国家护士执业资格考试,获得护士执业资格证书,经注册,成为合格的注册护士,才能从事护理专业工作。 (三)内科护理是临床专业课中的基础和关键课程。 四、内科护士的角色 1、病人的直接护理者 2、协作者 3、教育者 4、代言者 5、管理者 护理专业的学生将来要很好地完成上述角色任务,就必须努力学习内科护理,树立“以人的健康为中心”的护理理念,掌握内科护理的基本理论、基本知识和基本技能,具有良好的学习、工作态度,能运用护理程序对内科常见病、多发病病人进行整体护理,为服务对象提供减轻痛苦、促进康复、预防疾病、保持健康的服务。 五、内科护理的学习方法 多观察、勤思考、多请教、重理解、积极讨论、做好笔记 (一)、以整体护理观指导学习 整体护理观是适应医学模式的转变,适应社会需求和医学的发展变化而建立的全新的护理理念和科学的临床思维和工作方法。 通过理论学习和实践,熟练应用护理程序,贯穿整体护理理念,使这种理念和概念框架内化为自身的学习和思维习惯,将来再外化为工作方法。 在学习中自觉地用整体观思考问题,在工作中自觉地关注病人在生理、心理、社会等各方面对健康问题的反应和对护理的需求,用整体观观察和护理病人。(二)以马斯洛的人的基本需要层次论指导学习这一理论,不仅可以指导和帮助同学们在学习和生活中正确理解未满足的需要,提高学习的积极性和主动性,更重要的是,还可以帮助同学们提高将来的工作质量。 (三)重视对实践技能的学习掌握 1、职业教育的本质特征是以基本满足岗位需求为出发点和归宿的教育 2、中等卫生职业教育的培养目标是:培养技能型、服务型的高素质劳动者 3、护理是实践性非常强的学科,技术操作的熟练程度直接影响着护理和抢救的效果 4、本教材在内容的选择、编写的体例和对实践指导的处理上,都体现了实用性和实践性 六、内科护理的发展趋势 (一)社会需求变化和医学发展对内科护理的影响 疾病谱的变化、人口老龄化进程加速、医疗费用增长过快、医学的快速发展(二)内科护理的发展趋势 1、社会发展变化所导致的对卫生保健需求的变化和医学的发展对内科护理影 响深远,也决定了内科护理的未来发展趋势护理工作的场所从医院扩展到社区和家庭成为必然。大力发展社区卫生服务,建立完善的社区卫生服务体系,使医疗、护理从医院走向家庭和社区是解决这一问题的关键环节 2、心理护理成为内科护理不可分割的重要组成部分 内科疾病大多病程长,易反复或恶化,治疗效果不显著。慢性病多,老年病人多,疑难杂症多,病人易产生急躁、焦虑、悲观、恐惧、抑郁、孤独等各种消极心理反应。内科护理工作中,心理护理至关重要 针对病人不同的心理反应,做好心理疏导和精神调适 3、护理科研和循证护理将受到重视

最新执业护士考试《内科护理学》试题

执业护士考试《内科护理学》试题 一、填空题(每小题1分,共10分) 1.________呼吸器官的出血,自口腔咯出称为咯血。 2.发生在________和叶支气管的肺癌,称为中央型肺癌。 3.________用非同步电除颤,室速、室上速用同步电除颤。 4.感染性心内膜炎的抗生素治疗原则为早用药、_______、剂量足、疗程长。 5.肝硬化腹水利尿剂治疗时,以每周体重减轻不超过_______为宜。 6.每日尿蛋持续超过_________即为病态。 7.白血病化疗时,可产生尿酸性结石,应鼓励病人________. 8.抗甲状腺药物最严重的毒副作用是___________. 9.轻度一氧化碳中毒时,血液碳氧血红蛋白约在__________. 10.暴发型流行性脑脊髓膜炎脑膜脑炎型死亡的主要原因是__________和脑疝。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将其号确写在题干的括号内。每小题1分,共20分) 1.()可引起哮喘发作。 ①CAMP减少 ②CGMP减少 ③CAMP/CGMP比值增大 ④肾上腺素能β受体功能亢进

2.支气管扩张好发于()。 ①双上叶多于双下叶 ②左侧多于右侧 ③肺结核引起支扩好发于上叶前段 ④肺结核引起吱扩好发于中叶 3.()不是肺炎球菌性肺炎的并发症。 ①肺脓肿 ②心肌炎 ③中毒性休克 ④机化性肺炎 4.肺炎球菌性肺炎的特点为()。 ①大量脓痰 ②红棕色胶冻样 ③粉红色泡沫样痰 ④铁锈色痰 5.心房纤颤电复律常用()。 ①同步150—200WS ②非同步150—200WS ③同步50—100WS

④同步200—300WS 6.颈动脉明显搏动主要见于()。 ①主动脉瓣关闭不全 ②二尖瓣关闭不全 ③三尖瓣关闭不全 ④主动脉瓣狭窄 7.一患者高血压病5年,近日出现尿蛋白(+),应诊断为()。 ①高血压病Ⅰ期 ②高血压病Ⅱ期 ③高血压病Ⅲ期 ④肾小球肾炎 8.应用()药物时,应注意避光。 ①静脉点滴硝酸甘油 ②静脉点滴青霉素 ③静脉点滴苄胺唑啉 ④静脉点滴硝普纳 9.正常窦性心律速率为()。 ①45次/分—60次/分 ②100次/分—160次/分

内科护理学 消化系统知识点

呼吸系统疾病病人的护理 第一节胃炎 指任何病因引起的胃黏膜炎症,常伴有上皮损伤和细胞再生,是最常见的消化系统疾病之一,一般分为急性和慢性两大类。 一、急性胃炎 分急性幽门螺杆菌胃炎,出幽门螺杆菌之外的急性感染性胃炎和急性糜烂出血性胃炎,其中以急性糜烂出血性胃炎最常见,是由各种病因引起的、以胃黏膜多发性糜烂为特征的急性胃粘膜病变,常伴有胃黏膜出血,可伴有一过性浅表溃疡形成。 1.病因: A.药物:非甾体类抗炎药 B.急性应激:各种严重的脏器功能衰竭、严重创伤、大面积烧伤、大手术、颅脑病变和休 克等,甚至精神心理因素等均可引起胃黏膜糜烂出血,胃黏膜缺血、缺氧。 C.乙醇 2.临床表现:多数病人表现不明显,有症状患者主要表现上腹不适或隐痛,上消化道出血是该病突出的临床表现,突发的呕血和或黑便为首发症,体检可有上腹不同程度的压痛。3.实验室检查: A.粪便检查:粪便隐血试验阳性 B.胃镜检查:胃镜检查一般应在大出血后24-48小时内进行,镜下可见胃黏膜多发性糜烂、出血灶和浅表溃疡 4.治疗要点:去除诱因;常用H2受体拮抗剂或质子泵抑制剂抑制胃酸分泌;用硫糖铝和米索前列醇等保护胃黏膜;治疗并发症,如上消化道出血等 5.护理诊断及措施: A:知识缺乏:缺乏有关本病的病因及防治知识:饮食护理,进食应定时、有规律,不可暴饮暴食,避免辛辣刺激食物。一般进少渣、温凉半流质饮食。急性大出血或呕吐频繁时应禁食。 B:潜在并发症:上消化道出血 二、慢性胃炎 1.病因:A.幽门螺旋杆菌感染:慢性胃炎最主要的病因 B.饮食和环境因素 C.自身免疫 D.其他因素:长期饮浓茶、烈酒、咖啡,食用过冷过热过于粗糙的食物,服用大 量非甾体类抗炎药等 2.临床表现:70%-80%的病人无任何症状,部分有上腹痛或不适、食欲不振、饱胀、嗳气、反酸、恶心和呕吐等非特异性的消化不良表现。体征多不明显,有时可有上腹轻压痛。3.实验室检查: A.胃镜:最可靠的诊断方法,慢性非萎缩性胃炎可见红斑,慢性萎缩性胃炎可见粘膜血管显露 B.幽门螺旋杆菌健侧 C.血清学检查 D.胃液分析 4.治疗要点: A.根除幽门螺旋杆菌感染:适用于B型胃炎活动期,Hp感染阳性。多采用三联疗法,即

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1、尿路刺激征:指膀胱颈和膀胱三角区受炎症或机械刺激而引起的尿频、尿急、尿痛、排尿不尽感及下腹坠痛等。 2、血尿:新鲜尿沉渣每高倍镜视野红细胞>3个,或1小时尿红细胞计数超过10万,称为镜下血尿。尿外观呈血样或洗肉水样,称肉眼血尿。 3、急性肾小球肾炎AGN:简称急性肾炎,是一组起病急,以血尿、蛋白尿、水肿和高血压为主要表现,可伴有一过性肾功能损害的疾病。 4、慢性肾小球肾炎CGN:简称慢性肾炎,是一组以血尿、蛋白尿、水肿和高血压为主要临床表现,起病隐匿,病情迁延、病变进展缓慢,最终将发展成慢性肾功能衰竭的肾小球疾病。 5、肾病综合征NS:由各种肾脏疾病所致的,以大量蛋白尿(尿蛋白>3.5g/d),低蛋白血症(血浆清蛋白<30g/L),水肿,高脂血症为临床表现的一组综合征。 6、尿路感染UTI:指由各种病原微生物感染所引起的尿路急慢性炎症 7、AFR 急性肾衰竭是多种原因引起的短时间内肾功能急剧下降而出现的临床综合征,主要表现为含氮代谢废物蓄积,水电解质和酸碱平衡紊乱及全身各系统并发症 8、血液透析HD:.简称血透,是最常用的血液净化方法之一。主要利用弥散和对流作用来清除血液中的毒性物质。 9、缺铁性贫血IDA:是体内贮存铁缺乏,导致血红蛋白合成减少而引起的一种小细胞低色素性贫血 10、再生障碍性贫血AA:是由多种原因导致造血干细胞的数量减少,功能障碍所引起的一类贫血,表现为骨髓造血功能低下,进行性贫血出血和全血细胞减少 11、急性白血病:是造血干细胞的恶心克隆性疾病,发病时骨髓中异常的原始细胞和幼稚细胞大量增殖并广泛浸润肝脾淋巴结等脏器,抑制正常造血 12、造血干细胞移植HSCT:指对病人进行全身照射、化疗和免疫抑制预处理后,将正常供体或自体的造血细胞经血管输注给病人,使其重建正常的造血和免疫功能。 13、甲状腺功能亢进症:简称甲亢,是指由多种病因导致甲状腺功能增强,从而分泌甲状腺素过多所致的临床综合征。 14、Cushing disease:库欣综合征:是由各种病因造成肾上腺皮质分泌过量的糖皮质激素(主要是皮质醇)所致病症的总称。其中以垂体促肾上腺皮质激素分泌亢进所引起为多见。 15、妊娠糖尿病GDM:指在妊娠期间首次发生或发现的糖耐量降低或糖尿病,不包括在糖尿病诊断之后妊娠者。 16、甲状腺危象:又称甲亢危象,是甲亢恶化的严重表现。其临床表现凶险,常因高热、虚脱、心力衰竭、肺水肿、水电解质代谢紊乱而死亡。 17、系统性红斑狼疮SLE:是一种具有多系统损害表现的慢性自身免疫病,病人血清内科产生以抗核抗体为代表的多种自身抗体,通过免疫复合物等途径,损害各个系统脏器和组织. 18、类风湿关节炎RA:是一种以慢性、对称性、周围性多关节炎为主要临床表现的异质性系统性自身免疫性疾病。 一、慢性糖尿病的慢性并发症1、糖尿病大血管病变,主要表现为动脉血管粥样硬化①冠状A硬化冠心病②脑动脉引起脑血管病变③肾A硬化使肾功能受损④肢体动脉粥样硬化表现为下肢疼痛,感觉异常2、糖尿病微血管病变(1)糖尿病肾病结节性肾小球硬化型病变弥漫性肾小球硬化性型变渗出性病变(2)

内科护理学 重点总结

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 内科护理学重点总结 内科护理学毕业考重点总结 *: 看一下就行;★: 可能是大题,最好背背(仅供参考)【可能的名词解释】亚健康: 人的健康状态处于健康和疾病之间的质量状态,以及人对这种状态的体验呼吸困难: 病人主观感觉空气不足、呼吸不畅,客观表现呼吸用力,呼吸频率、深度以及节律异常慢性肺源性心脏病: 简称慢性肺心病,由于肺组织、肺血管或胸廓的慢性病变引起肺组织结构和功能异常,产生肺血管阻力增加,肺动脉压力增高,使右心室扩张和肥厚,伴或不伴右心功能衰竭的心脏病,并排除先天性心脏病和左心病变引起者稳定性心绞痛: 在冠状动脉狭窄的基础上,由于心肌负荷增加而引起的心肌急剧的、短暂的缺血缺氧的临床综合征高血压: 以血压升高为主要临床表现的综合征 *高血压的诊断标准: 收缩压≧140mmHg 和舒张压≧90mmHg 上消化道出血: 指 Treitz 韧带以上的消化道,包括食管、胃、十二指肠、胰、胆道病变引起的出血,以及胃空肠吻合术后的空肠病变出血肾病综合征: 各种肾脏疾病所致的,以大量蛋白尿(尿蛋白>3. 5g/ d),低 1 / 13

蛋白血症(血浆清蛋白<30g/ L)、水肿、高脂血症为临床表现的一组综合征尿路感染: 简称尿感,是由于各种病原微生物感染所引起的尿路急、慢性炎症缺铁性贫血(IDA): 体内储存铁缺乏,导致血红蛋白合成减少而引起的一种小细胞低色素性贫血再生障碍性贫血(AA): 简称再障,是多种原因导致造血干细胞数量减少或功能障碍所引起的一类贫血,又称骨髓造血功能衰竭症晨僵: 即僵硬,指经过一段时间的静止和休息后,病人试图再活动某一关节时,感到局部不适、难以达到平时关机活动范围的现象。 常在晨起时表现最明显。 类风湿关节炎(RA): 一种以累及周围关节为主的多系统性、炎症性的自身免疫性疾病昏睡: 比嗜睡病人更为加重的意识障碍,患者处于熟睡状态。 对较重的痛觉或较响言语刺激方可唤醒,能做简单、模糊且不完全的答话,自发性言语少。 当外界停止刺激后立即进入熟睡。 脑梗死(CI): 又称缺血性脑卒中,包括脑血栓形成,腔隙性梗死和脑栓塞等,是指脑部血液循环障碍,缺血、缺氧所致的局限性脑组织缺血性坏死或软化癫痫:

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