八年级生物上册 6.1.2从种到界教学设计 (新版)新人教版
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从种到界
(一)知识目标
1.说出生物分类的七个等级。
2.概述生物分类的依据和意义。
(二)能力目标
通过“按照等级对生物进行归类”的活动,综合运用观察、比较、分析和归纳的技能。
(三)情感、态度与价值观目标
通过学生活动,认同不同种的生物之间具有一定的亲缘关系。
二、教学重点
1.生物分类的七个等级。
2.生物分类的依据和意义。
三、教学难点
种是生物分类的最基本单位。
四、教学准备
准备相关图片制作PPT;准备大开张白纸若干,供分组活动粘贴图片;打印并剪裁13种动物的图片(灰狼、郊狼、狐、虎、牛、猴、兔、白头海雕、蜥蜴、蛙、鱼、蚯蚓、蜜蜂),每个学生小组1套,每套含6份;布置活动准备,携带胶棒。
五、教学过程
个动物界的进化关系提供依据。
六、板书设计
第二节从种到界
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