排球垫球教案

排球垫球教学设计

一、教学设计指导思想

本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。

二、教材分析

排球垫球是初中年级体育教学的主要教材，也是初中体育中考的选考项目之一。排球运动具有很强的娱乐性、趣味性，强调集体的配合。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术之一，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。而本课的教学内容一一正面双手垫球技术是排球运动的一种基本动作，只有良好的垫球技术才能保证排球比赛的流畅，无论是比赛还是锻

炼身体的需要，都应该掌握此技术。通过学习让学生在学练中探究、合作，提高学生发现问题、解决问题的能力，为快乐体育、终身体育打下坚实的基础。

三、学情分析

本次课的授课对象为初二年级学生，心理意识趋向于成人化，有一定的自我约束能力，喜欢合作探究和展示自我，具备了独立思考、判断、概括等能力。经了解大部分学生对排球有所了解但是真正有实践的并不多，都属于新学者，但他们所具备的能力有利于开展和学习排球这项运动。本课根据学生特点及上节课的学习情况，安排这节课的学习内容，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生完成教学目标。

四、教学目标

（一）认知目标：通过学习，知道排球垫球的练习方法、动作要求和锻炼价

（二）技能目标：发展学生的灵敏性和协调能力，能自主学习与锻炼，提升与他人合作的能力。

（三）情感态度与价值观：通过本次课的体育活动使学生能够乐于参与体育活动，树立自尊自信，提高与他人合作的意识。五、教学重难点：

重点：垫球的高度和垫球的稳定性难点：身体和手臂的协调动作六、教学方法

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课的教学手段，运用了游戏参与法、示范法，分组练习法、指导纠正错误法、启发教学法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用游戏比赛法引起学生学习兴趣，将教学内容溶合在游戏中，使学生乐于参与、易于参与到游戏中，无形间达到教学的初步目的。

七、教学过程

、整队集合、检查人数、师生问好

、宣布课的目标、安排见习生

、热身慢跑、球操

课前

布置场地、准备器材

开始部分

2 3

准备部分

r i 基本部分 2

3 <

5 I

厂

结束部分'3

、球性练习

、多种垫球方式练习、游戏“报号”

4、垫球接力比赛

、集体垫球

1、集合放松

、本课小结

、师生再见

、回收器材

排球垫球教案

3、游戏“报号”

4、垫球接力比赛

5、集体垫球练习

四、结束部分

1.放松练习

2.集合整队

2. 课堂总结

3. 回收器材，宣布下1.教师讲解游戏规则，指

挥学生有序进行游戏

游戏“报号”：以小组为单位，分

成四个组围成四个圈，分别进行游

戏。

2.教师讲解垫球接力比赛

的方法，组织学生有序进

行，并做好裁判工作。

3.教师组织学生进行集体

垫球的练习

教师指导学生进行放松练

习

集合整队：

1. 总结本节课所学内容

2. 整理和归还器材

3.布置课后作业

4.师生道别、宣布下课

◎ ◎◎◎@@? ? 垫球接力

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