幼儿园小班科学活动：美丽的金鱼

幼儿园小班科学活动：美丽的金鱼

1.通过观察观察金鱼的形状和生活习惯。

2.学会从头到尾观察金鱼。

3，懂得看金鱼，懂得爱抚养金鱼的基本方法。

活动准备：

每组有一个玻璃罐，鱼缸中至少有一个金鱼，鱼类食物和儿童读物。

活动程序：

1.儿童观察金鱼并对金鱼有初步了解。题：

（1）鱼缸里有什么？金鱼是什么样的？

（2）你喜欢吗？为什么？孩子们如何去看金鱼？

老师提醒孩子不要触摸手不要触摸鱼缸里的金鱼。

2.知道幼儿有秩序地观察金鱼并了解金鱼的主要特征。题：

（1）金鱼的头在哪里？我头上怎么了它是什么样子的？

（2）金鱼的身体是什么？里面有什么东西？

（3）金鱼的身后是什么？它的尾巴是什么样的？

鼓励幼儿大胆讲讲观察到的金鱼的形状特征，然后老师进行简单的总结。

3.请孩子喂金鱼，观察金鱼的饮食并了解其习性。题：

（1）金鱼喜欢吃什么？它如何吃东西？

（2）金鱼喜欢住在哪里？游泳怎么样？

老师告诉我，在喂金鱼时，我必须注意每天不要喂很多东西。否则，金鱼会吃得太多而死。接下来，让孩子们模仿金鱼嘴一张一块地吃，然后在水中游泳，绕着尾巴游泳。

4.老师带领孩子阅读孩子们的书。

（1）让孩子们看着图片说：屏幕上的金鱼是什么？激发幼儿思考一下，您看到了哪种金鱼？

（2）老师背诵歌曲《金鱼》并带孩子读图片和听歌。

5，欣赏歌曲《小金鱼》，并带领孩子们在音乐中与老师一起游泳。在活动中，引导孩子们有条不紊地观察金鱼并了解金鱼的主要特征。有关儿童探索过程的分步指南。不要直接告诉孩子答案，而是要引导孩子思考和采取积极行动。

活动反思：

小班儿童具有天生的好奇心，对周围的世界充满惊喜。他们不仅喜欢触摸，操纵，操纵，而且还询问有关了解周围世界和学习科学的愿望的问题。金鱼养殖在班级的自然角落。孩子们对金鱼有一定的了解，但是他们比较肤浅，不太全面和分散。该活动将使用多种方式帮助幼儿学习内容。根据孩子自己独特的认知特征，孩子将能够看到，喂金鱼，观察金鱼吃，模仿小金鱼在老师那里游泳等活动，以了解金鱼的形状和生活习惯。