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2011学年心理咨询室值班、活动安排表
周次星期值班人员安排班级时间
2 一谢芸二（1）中午11：50至12：50
三蒋玲芬(朱雯雯）三（1）中午11：50至12：50
五张礼菁一（1）中午11：50至12：50 3 一冯彩娟四（1）中午11：50至12：50
三蔡丽洁五（1）中午11：50至12：50
五谢芸二（2）中午11：50至12：50 4 一蒋玲芬(朱雯雯）三（2）中午11：50至12：50
三张礼菁一（2）中午11：50至12：50
五冯彩娟四（2）中午11：50至12：50 5 一蔡丽洁五（2）中午11：50至12：50
三谢芸二（3）中午11：50至12：50
五蒋玲芬(朱雯雯）三（3）中午11：50至12：50 6 一张礼菁一（3）中午11：50至12：50
三冯彩娟四（3）中午11：50至12：50
五蔡丽洁五（3）中午11：50至12：50 7 一谢芸二（4）中午11：50至12：50
三蒋玲芬(朱雯雯）三（4）中午11：50至12：50
五张礼菁一（4）中午11：50至12：50 8 一冯彩娟四（4）中午11：50至12：50
三蔡丽洁五（4）中午11：50至12：50
五谢芸二（5）中午11：50至12：50 9 一蒋玲芬(朱雯雯）三（5）中午11：50至12：50
三张礼菁一（5）中午11：50至12：50
五冯彩娟四（5）中午11：50至12：50
周次时间值班人员安排班级其它
10 一蔡丽洁五（5）中午11：50至12：50
三谢芸二（6）中午11：50至12：50
五蒋玲芬(朱雯雯）三（6）中午11：50至12：50 11 一张礼菁一（6）中午11：50至12：50
三冯彩娟四（1）中午11：50至12：50
五蔡丽洁五（1）中午11：50至12：50 12 一谢芸二（1）中午11：50至12：50
三蒋玲芬(朱雯雯）三（1）中午11：50至12：50
五张礼菁一（1）中午11：50至12：50 13 一冯彩娟四（2）中午11：50至12：50
三蔡丽洁五（2）中午11：50至12：50
五谢芸二（2）中午11：50至12：50 14 一蒋玲芬(朱雯雯）三（2）中午11：50至12：50
三张礼菁一（2）中午11：50至12：50
五冯彩娟四（3）中午11：50至12：50 15 一蔡丽洁五（3）中午11：50至12：50
三谢芸二（3）中午11：50至12：50
五蒋玲芬(朱雯雯）三（3）中午11：50至12：50 16 一张礼菁一（3）中午11：50至12：50
三冯彩娟四（3）中午11：50至12：50
五蔡丽洁五（3）中午11：50至12：50
1.各位值班老师务必在规定时间内到心理咨询室值班。
2.各班班主任请按表中周次及时间安排4、5名班级学生前往咨询室活动或咨询。
3.表中为咨询室主要开放时间，另外在3：20至4：20时间段内，如各班有学生需要活动的请与当周值班老师联系。
花桥中心校德育处
关于花桥国际商务城的工作汇报
江苏昆山花桥经济开发区 昆花委〔2010〕22号 关于表彰二○○九年度先进基层党组织、 优秀共产党员、优秀党务工作者的决定 各党（工）委： 2009年，全区各基层党组织和广大党员坚持以党的十七大、十七届三中、四中全会精神和科学发展观为指导，立足自身工作岗位，求真务实，主动作为，圆满地完成了各项工作任务，涌现出一批先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者，较好地发挥了基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。为树立典型，表彰先进，努力开创我区党建工作新局面，经区党工委研究，决定对组织人事局机关党支部等10个先进基层党组织、赵欣等30名优秀共产党员、徐伟等15名优秀党务工作者予以表彰。 党工委号召，全区各级党组织和全体党员要以先进为榜样，自觉深入学习实践科学发展观，在全区掀起创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动的热潮。希望受到表彰的先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者在今后的工作中再接再厉，努力奋斗，为花桥国际商务城的开发建设做出新的更大的贡献。 附件：花桥经济开发区二〇〇九年度先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者名单 二○一○年六月三十日
花桥经济开发区二〇〇九年度 先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者 名单 一、先进基层党组织（10个） 机关党委: 组织人事局机关党支部 曹安派出所党支部 社会事业局党委： 中心校党支部 卫生院党支部 金城村党总支 上岸村党总支 非公企业党委： 昆山市金都集团公司党总支 美铝（昆山）铝业有限公司党支部 花桥街道党工委： 花安社区党总支 曹安街道党工委： 横漕社区党支部 二、优秀共产党员（30名） 机关党委: 赵欣、邵可骐、孙国熊、蒋国平、隋源
心理咨询室设计方案
外国语学院心理咨询室初步设计方案 一、背景介绍 大学生心理咨询是高校心理健康教育的重要一环，作为学生心理健康教育的实施机构和教育机构，建立心理咨询室对于我院心理健康教育具有重要意义。 心理咨询室是心理咨询比较常用的形式，它指的是咨询者与咨询对象一对一的在咨询室进行的咨询。该咨询形式具有保密、易于交流、触及问题深刻、便于个案积累和因人制宜等优点。 为给外院师生提供更有效方便的心理咨询服务，我部拟开设本院心理咨询室，以期为广大师生解决学习和生活中的各类心理问题，如学习工作压力、人际关系、心境情绪、心理失衡、感情挫折、不良个性等，排除学习生活中的烦恼，创造一个更加和谐健康的环境。 二、地点：文外楼21B 526 三、咨询室名称（待选）：心心小语心语心晴馨语心愿 四、咨询室设置 将526分为前后两部分，以窗帘隔开，分别为咨询接待室与会谈咨询室。接待室用于接待前来咨询的学生，主要有两方面的用途：一是为来访学生登记，预约咨询时间；二是为前来咨询的同学提供等候的空间。会谈咨询室用于咨询，是进行正式心理咨询的场所。 五、咨询室的室内设计 咨询接待室：外间的接待室需配备一张办公桌，两把椅子（最好是靠背椅），一台电脑，一个电水壶及茶杯，墙壁挂《心理咨询工作守则》、《心理健康标准》、《值班人员时间表》等。
会谈咨询室：整体采用浅绿色为主色调，使咨询室整体氛围轻松、自然，让咨询者感到亲切、松弛。墙面贴淡绿色壁纸，地板铺地板胶，色彩不应繁琐。需配备两把舒适的软座椅，90度角左右，不应对立。一张圆形茶几，上面放纸巾盒、小盆栽、咨询情况记录表。墙角放一盆稍大的大叶绿色盆栽。左右两边墙上分别挂设计简单的挂钟和一副山水画。另夏天需要配备电风扇，冬天需要取暖的设备。 门外：制作门牌并粘贴。 六、值班时间及人员安排（暂定） 咨询室开放时间：以两节课为一个时间段，一周四段，具体时间根据各值班人员的空余时间再做安排。值班表确定后分别张贴在咨询室室内和门外，便于咨询者选择合适的咨询时间和咨询负责人。 接待室值班人员：11级各班心理委员共八名 咨询师值班人员：11级各班班助共八名、王老师、朱老师。 具体值班安排待定。 七、值班人员职责安排 接待室值班人员：负责来访学生登记、接待及咨询室日常卫生的清扫和管理工作。需将每次的来访人员情况进行简要的登记。 会谈咨询室值班人员：遵守《心理咨询工作守则》、对来访同学耐心聆听并辅导，将咨询者的详细情况及辅导情况进行记录。若发现受访对象有严重问题应及时通知我部，以便我部及时将情况反映到校大学生心理健康中心。 心理卫生部：对值班人员平时的值班情况进行管理，并定时对来访登记及咨询情况进行整理总结并上报。 八、宣传工作
心理咨询室配备标准
心理咨询室配备标准 心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所，规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全，再根据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功能模块。实施中必须结合实际情况，合理安排各个功能布局，保证最大化利用心理咨询室整体资源。 心理咨询室的建设有所讲究，选址应本着安静和方便的原则，选择采光，通风条件良好的地方，心理咨询室可分：个体咨询室、接待室、心理档案室、心理测试咨询室、放松室；部分功能室可兼多个功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。 心理咨询室的设备包括三个方面：心理学软件和硬件设备、通用设备、办公家俱。对于不同的区域，需要使用不同的设备。 一、心理学软件和硬件设备 心理软件和硬件设备包括六项内容：心理沙盘、心理测评管理系统、心理行为反馈训练系统、团体辅导工具箱、音乐放松椅、宣泄设备。 二、心理咨询室通用设备及办公家具要求： （1）个体咨询室布置 实用面积约12平方米（3.5m*3.5m）。(10-15平方）太大：不安全，太小：压迫感。 1.基本配置包括： a. 两张舒适的软沙发； b.一张长方形茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽； c.灯光的光线含蓄柔和； d.一套简单的音响； e. 一台挂墙式空调； f.一幅心理挂图； g.有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备； i.纸笔。便于记录分析个案； j.不出声的计时器；
k.一个设计简洁的挂钟； l.一台饮水机； M.一套心理沙盘 （2）接待室布置 实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。 基本配置包括有： a.一张办公桌，配有有电话和电脑； b.两个书架，若干心理书籍和报刊； c. 沙发和茶几，一套桌椅； d.《心理辅导功能室使用规则》，《心理健康标准》，《值班人员时间表》，风景画、心理挂图等； e.一台柜式空调； f.一个设计简洁的挂钟； g.心理咨询接待表格； h.心理常识海报或背景音乐； i.一台饮水机。 （3）心理档案室布置 实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。 基本配置包括有： a.一张办公桌，配有有电话和电脑； b.一个带锁的档案柜； c.墙壁挂《学校心理咨询工作守则》，《心理辅导功能室使用规则》，《心理健康标准》，《值班人员时间表》，心理挂图等； e.一台挂墙式空调； f.一台饮水机； g.心理咨询记录表格； h.心理常识海报或背景音乐。 （4）放松室布置 一般实用面积在约45平方米(6.0m*7.0m)。大于20平米
江苏昆山花桥经济开发区
江苏昆山花桥经济开发区 一座与上海同步发展的商务新城 江苏昆山花桥经济开发区（花桥国际商务城）位于苏沪交界处，距离上海市中心20公里、上海虹桥枢纽25公里、上海浦东国际机场80公里，是江苏的“东大门”，与上海地域相连、交通相接、人缘相亲、经济相融、文化相近。作为沪宁经济走廊的重要节点和以现代服务业为主导产业的省级开发区，开发区自2006年启动建设以来，始终围绕“融入上海、面向世界、服务江苏”的总定位，依托得天独厚的地理区位，抢抓上海“五个中心”和自贸区建设的契机，在招商引资、城市建设、人才集聚等方面积极探索，主动承接上海辐射，融入上海发展，走出了一条独具特色的发展之路。 经过十年的开发建设，江苏昆山花桥经济开发区综合经济实力显著增强，地区生产总值、公共预算收入、服务业增加值分别是成立之初的6.3倍、9.8倍、17.5倍，服务业增加值占地区生产总值的比重从30.5%增至82.4%，城市品质、综合环境、人才层级等各方面明显提升，一座商务集中、商贸配套、商住齐全的商务新城正在崛起。
江苏昆山花桥经济开发区参会企业汇总简介 一、好孩子（中国）商贸有限公司 好孩子集团创立于1989年，秉承“关心孩子、服务家庭、回报社会”的理念，坚持“改善儿童生存环境、提高儿童生活品质”的使命，在全球范围内从事婴儿车，儿童三轮车、自行车和学步车等耐用儿童用品的研发、制造和销售，是中国、欧盟国家及北美洲三大主要市场的最大的婴儿车供应商，而好孩子品牌更是目前中国最著名的耐用儿童用品品牌，市场占有率和品牌知名度遥遥领先。 好孩子集团还在中国开展母婴产品分销和零售业务，创办了一站式母婴产品专卖店，联手若干个世界最著名母婴用品名牌为消费者提供购物的便利和优质的生活体验。好孩子集团是中国最为领先的母婴产品分销和零售商之一。 序号企业岗位名称学历专业 需 求 人 数 1 好孩子（中国）商贸有 限公司 管理培训生本科不限20 空间设计岗本科 室内装修 2 艺术与设计类 业务助理本科不限 2 POS工程师本科计算机 1 商品专员本科服装、零售管理 1 二、苏州欧菲特电子股份有限公司 欧菲特位于素有“江苏东大门、上海后花园”的昆山市花桥镇。我公司专业从事测试系统开发，各类测试夹具的设计生产，并提供嵌入式软硬件开发，系统集成，单台和线体自动化设备及贸易类产品。为客户提供全面、高效、安全的产品研发，质量控制，产品性能检验，生产线测试以及自动化解决方案和工程实施及优化，特别是针对特殊测试需要的工业产品测试提供精准解决方案，赢得了众多知名客户的青睐。 欧菲特产品广泛应用于汽车、电脑、通讯、新能源、电力、军工、医疗，消费品行业，以美好的家庭、更好的生活为愿望，拥有一支稳定而高素质的专业技术队伍。本着勤奋、创新、优质服务的理念，始终致力于自主技术与核心专利的研发，不断创造企业自主知识产权。
心理咨询中心工作人员管理办法
华南师范大学增城学院 心理健康教育与咨询中心工作人员管理办法 第一章总则 第一条为加强和改进学生心理健康教育工作，保障心理健康教育与咨询中心（以下简称“心理咨询中心”的工作能够规范、有序、高效地运行，根据《华南师范大学增城学院心理健康教育工作管理规定》的有关规定制定本办法。 第二条本办法所指之心理咨询中心工作人员包括： （一）心理咨询中心的专职教师和咨询员； （二）心理咨询中心聘任的兼职咨询员； （三）心理测验员； （四）在心理咨询中心内设工作机构中担任各种职务的学生干部和因工作需要聘用的学生骨干等。 第三条心理咨询中心工作人员必须服从学院及其学生工作处、心理咨询中心的领导与管理，接受本院聘请的专家以及与本院心理咨询中心有业务关系的专家的指导。 第四条心理咨询中心工作人员必须坚持诚心诚意为学生成才发展服务的工作宗旨，恪守职业道德和专业规范，遵循心理咨询的基本程序，忠于职守，尽职尽责，热情、真诚、耐心、认真地为来访者服务。 第五条心理咨询中心工作人员应当认真学习心理健康教育与咨询知识，积极参加本中心举办的业务培训、心理讲座和其它有利于改善知识结构与提高能力的活动，努力提高业务能力和工作水平，为服务对象提供优质服务。 第二章心理咨询员 第六条心理咨询员包括专职心理咨询员和兼职心理咨询员。 专职心理咨询员由心理咨询中心专职教师担任。 心理咨询中心根据工作需要，可以聘任具有心理咨询资格的教师和在读心理学专业且有心理咨询经验的优秀研究生担任兼职心理咨
询员。 心理咨询中心根据工作需要以及个人的特点和专长，安排心理咨询员承担个体咨询、团体咨询、面谈咨询、电话咨询、网络咨询等任务。 兼职心理咨询员的名单、工作任务及和值班安排须报学院心理健康教育指导委员会和学生工作处备案。 第七条心理咨询员在个体咨询中应当遵循下列原则： （一）科学性原则。心理咨询必须以心理学、社会学、教育学和医学等科学理论为指导，遵循科学规律，禁止宣扬和采用宗教、迷信、虚幻等一切非科学的理论和方法； （二）保密原则。心理咨询员应当尊重来访者的人格、权利和隐私，对来访者的姓名、来访事件、咨询内容、测量结果、治疗方案等个人信息和资料予以保密，确因工作或研究需要而使用咨询资料时，必须以确保当事人的隐私权、名誉权等民事权利不受损害为前提； （三）积极关注和精神支持原则。心理咨询员应当与来访者建立良好的咨询关系，尊重当事人，热情接待来访者，积极关注当事人成长的潜力，适时、适度共情，认真耐心倾听，体现真诚一致； （四）价值中立原则。心理咨询员不能代替来访者作价值选择，对来访者以及与其心理问题相关的矛盾双方的各种个人风格、价值观、信仰，心理咨询员不应予以倾向性的批评，但可就上述问题与来访者进行平等的讨论； （五）至善原则。心理咨询员应当以来访者为中心，一切为了来访者心理健康的发展；在给予来访者精神支持的同时，亦不能伤害与来访者有矛盾的其他人； （六）行为有度原则。心理咨询员应该认识到心理咨询的功能、目标、时间和地点都具有一定的限制性，不得代替来访者做出任何行动决定，不得与来访者发生非咨询关系和不正当的关系； （七）知情同意原则。心理咨询员在实施有关人格、智力、情绪、和心理健康评估等心理测试时，应当向受试者说明测试的目的、作用、
心理咨询室建设方案完整版
心理咨询室建设方案 （一)心理咨询室规划图 （二）规划建议： 1）接待办公室： 接待室是指心理咨询前期阶段接待心理来访者的场地。接待室用于心理咨询开始前，有些初次来访的来访者精神状态往往较紧张，如不缓冲一下，很难进入放松情绪状态，这不利于心理咨询的顺利开展，接待区的设立就提供了一个让来访者充分休息或放松空间，有利于下一步咨询的进行，接待室的建设，建议以奶黄色为主色调或者根据教师的喜好选择，因为接待室是心理咨询师的主要办公地，但是要具有严肃和温馨的感觉，因为此室也是来访者进行心理咨询的第一站，要让来访者感觉亲近平等，自然，不要具有压迫感。同时需要配置一个小的开放式的小书架，来访者在等待的同时可以翻阅书籍，墙上张贴心理咨询室制度、心理咨询守则以及心理挂图等。 2）个体咨询室 个体咨询室承担一对一的个别咨询功能或者一对多的家庭咨询。个体咨询室需要给来访者一定的安全感，使他们能够在心理咨询师面前真实的表达自己，帮助他们心理健康。咨询师与来访者的座位成L形摆放，这样咨询师和来访者双方既能够互相捕捉到对方的目光，又不至于因为目光的直视导致来访者的紧张感，来访者能够在一种相对安全舒适的环境下真实的表露自己。个体咨询区建议放置无声计时器，这样比较有利于心理咨询师掌握和调整咨询时间。 3）音乐放松室 音乐放松室主要是为来访者提供各种放松训练条件，进而帮助来访者缓解各种压力和情绪的场地。放松技术是通过一定的程式训练，个体学会精神上及躯体上放松的一种技术，是常用的一种行为治疗方法。放松室配备有音乐减压治疗系统，运用音乐特有的生理、心理效应，使来访者在咨询师的共同参与下，通过各种专门设计的音乐行为，经历音乐体验，达到消除和缓解焦虑、紧张等不良情绪，消除心理障碍，恢复或增进心理健康。 4）心理沙盘室 沙盘游戏是根据荣格的分析心理学的心像和象征理论建立的一种心理治疗方法。沙盘游戏是针对情感丰富的适应人群设计的行为表达性辅导技术。借助沙盘，以游戏的方式呈现其内心的人际互动，进而了解内心情感与情绪的真实状况，并使之在游戏过程中产生创伤愈合的效果。沙盘游戏室要设置在与个体咨询室临近的地方，这样个体咨询室和沙盘室是相对独立的空间，同时又彼此连接在一起。当心理咨询师发现需要对来访者进行沙盘治疗时能够很方便的来到沙盘游戏室。作为心理咨询师用于沙盘游戏疗法对来访者开展个体辅导和团体辅导的场所，环境布置要安静优雅、不易受到干扰。光线柔和、色调温和，以便来访者能平静、轻松，集中精力开展游戏。配备沙盘器材，心理咨询师通过沙盘设备进行辅导，促进对来访者心理健康的维护、想象力和创造力的培养、心性的修养和人格的健全发展。 5）心理阅览室 心理阅览室是心理图书资料的专用阅览室，其面积大小可根据建设条件而定，需要配置书柜、阅览架、阅览桌椅等，主体风格要安静。心理阅览室中可以集中配置有关心理方面的报刊、杂志，同时放置有关帮助和提高心理素质及个人成长发展方面的书籍，让来访者选择自己所需要的资料，从而得到帮助和启示。也可以为心理咨询师提供有关心理教育、心理保健方面的图书资料。 6）团体活动室
昆山市住房建设规划(2006-2010)
昆山市住房建设规划（2006—2010年） 目录 第一章总则 第二章住房现状和需求预测 第三章住房建设总体战略和目标 第四章住房保障体系规划 第五章住房用地供应规划 第六章规划实施的保障措施 第七章附则 第一章总则 第1条背景概述 为贯彻落实中央宏观调控政策、积极推进城镇住房保障体系，促进昆山 房地产市场持续健康发展，本着社会和谐、资源节约、环境友好、结构 合理的基本准则，编制与落实《昆山市住房建设规划》。 第2条规划依据 （1）《中华人民共和国城市规划法》（1990年） （2）建设部《城市规划编制办法及实施细则》（1995年） （3）国家标准《城市用地分类与规划建设用地标准》 （4）《昆山市国民经济和社会发展第十一个五年总体规划》 （5）《昆山市城市总体规划》（2002-2020） （6）《昆山市土地利用规划》(1997-2010)
（7）国务院办公厅转发建设部等九部门《关于调整住房供应结构稳定住房价格的意见》（国办发[2006]37号文） （8）昆山市各镇（区）总体规划 （9）国家和省、市其他有关法规和技术规范。 第3条规划范围和规划期限 规划范围包括昆山市城区，昆山经济技术开发区，花桥经济开发区和各 镇镇区。 规划期限为2006年至2010年。 第4条规划地位与作用 本规划是落实城市近期建设规划的重要手段，是对规划范围内“十一 五”期间国有土地上住房建设进行控制和指导的依据，与其它相关规划 共同承担对规划区范围内住房建设的综合调控作用。在规划期限内，凡 在规划区范围内进行的各项住房建设活动，应符合本规划及本规划的年 度实施计划；与在规划区范围的住房建设相关的各项政策、计划，应与 本规划相协调。 第5条规划指导思想 以全面建设小康社会和率先实现现代化为目标，以满足不同收入家庭、 重点是中低收入家庭的住房需求为导向，以住房供求基本平衡、结构基 本合理、价格基本稳定为原则，以政府工作重心向住房保障工作转变和 住房建设由注重规模、数量向注重质量和功能的提升这两个转变为重点，立足于调整商品房供应结构，提高住房质量，培育良性住房消费，完善 房地产市场体系，进一步发挥市场机制在资源配置中的基础性作用，坚 持在国家统一政策指导下，因地制宜，合理决策，使房地产业的发展与 昆山经济和社会发展相适应。 第6条规划成果
学校心理咨询室建设设计规划说明
学校心理咨询室建设调整方案（标准版） 心理咨询室的规划布局（按照省教育厅文件精神规划） （1）心理咨询室各功能室的要求 办公室：咨询办公，放置学生心理档案，接待来访者，家长或其他相关人员等待地点 个体咨询室：个体面对面咨询的场所 资料室（办公区）整理和放置学生心理档案及其它资料的场所 心理测评室（测验区）心理测验场所 图书室（阅览区）放置心理学相关书籍可供阅览，同时可做来访者暂时休息场所 沙盘游戏室：对学生进行沙盘游戏治疗场所 团体活动室：团体心理辅导的场所 注：办公接待室和个体咨询室合并为一室中间可设置纱帘或珠帘相隔，其中心理测评软件(心理档案系统）安装在办公电脑上，供个体测评使用。因为软件是网络版，学校机房和电子阅览室可作为团体测评的场所。 （1）心理咨询室的室内布局与设计 1、办公区 装修参考图注：现有办公区规划可整合为：办公区和接待区
2、个体咨询区 个体咨询区 参考效果图 3、团体活动区 按照现有的设施只需简单的装修挂上心理挂图，要有一个书柜放心理图书以及植物，设备需要团体辅导箱、投影仪、办公桌、电脑等。
4、沙盘游戏区 注：校沙盘游戏室较大，建议分割为两室（沙盘游戏室）、（宣泄室）效果图见高级版方案。 5、阅览区 阅览区可以借用学校图书馆挂牌使用即可 6、测验区 测验区与学校微机室共用，挂牌即可
学校心理咨询室必备设备价格（一）
学校心理咨询室建设调整方案（高级版） 心理咨询室的规划布局（按照省教育厅文件精神规划高级版） （1）心理咨询室各功能室的要求 办公室：咨询办公，放置学生心理档案，接待来访者，家长或其他相关人员等待地点 个体咨询室：个体面对面咨询的场所 资料室（办公区）整理和放置学生心理档案及其它资料的场所 心理测评室（测验区）心理测验场所 音乐放松室：心理放松场所（需购置3把以上音乐放松椅） 宣泄室：学生发泄情绪场所 图书室（阅览区）放置心理学相关书籍可供阅览，同时可做来访者暂时休息场所 沙盘游戏室：对学生进行沙盘游戏治疗场所 团体活动室：团体心理辅导的场所 注：办公接待室和个体咨询室合并为一室中间可设置纱帘或珠帘相隔，其中心理测评软件(心理档案系统）安装在办公电脑上，供个体测评使用。因为软件是网络版，学校机房和电子阅览室可作为团体测评的场所。 （1）心理咨询室的室内布局与设计 1、办公区 装修参考图注：现有办公区规划可整合为：办公区和接待区
小学生心理辅导记录 完整
中堡中心学校心理健康辅导记录表
小学生心理咨询记录 学生姓名:石晓婷 班级:六（一）班 性别: 女 年龄: 14 基本情况: 性格不好,脾气固执,时刻以自我为中心.虽然是一个女孩子,可她的个性却一点不像女孩子,顽皮,好动,喜欢接老师的话,而且总在当面或背地给同学或老师起绰号.但容易激动,脾气暴躁,贪吃贪玩,不 吃半点亏.学习怕困难她不像有些同学基础扎实,但也不像 一些同学对学习不感兴趣.她想学却不勤奋,有目标但缺乏毅力. 初步分析: 每个人都有自己的优点和缺点,小学生正处于成长发育阶段,可塑性很大,只要对他们进行细致地了 解和具体地分析,抓住他们的优势和长处,就可以此为突破口,实施有效的 教育方法. 从她的情况看,性格在某种程度上讲是天生的,或是由于家庭,社会等因素造成的,在短时间内是难以改变的.以自我为中心,是一种狭隘的,不健康的心理表现,是部分青少年身上存在的普遍现象,而不是个例.其主要原因是没有树立正确的理想,价值取向发生偏差.不守纪,单纯地从她身上看,有两种情况:不是完全的无理取闹,可能是在认真听课的前提下发生的;起绰号也说明他乐于观察,思考,能较为准确地抓住人的特征,是个聪明的学生.对待学生不能简单,武断地下"好与坏"的结论,某些做法也可能是现代青年学生不加分析判断而追求的另类呢.从陈的情况分析,她的所作所为只是爱出风头,卖弄小聪明, 迫切想表现自我的一种方式. 辅导过程： 在辅导学生过程中,我想最重要的是肯定对方的优点,在优势中寻找弱势,在缺点中寻找闪光点,以 激励为主,批评教育为辅,从抓住特点,抓好重点,狠抓难点入手,帮助其克服 缺点.我主要采取以下三种方法同时进行: (一)热情谈心.通过这种方法了解她的思想变化情况,多鼓励,少打击,多表扬,少批评,多关心,少冷淡.其目的是调整心理,平和心态,使她能正确地认识和看待自己及周围的人,首先,我找了几个平时和她 接触比较多,比较好的几位同学,进一步了解她在学校,在同学中间的情况,并鼓励同学要积极,热情,诚恳地接近她,帮助她. 其次,与本人谈,通过面对面地坐下谈,了解她的全面情况和心理承受能力.我告诉她老师对她的期望是很高的,在老师心目中她占有非常重要的地位.在谈心过程中,我一直肯定她的优点,鼓励她充分发挥自己的聪明才智,同时诚恳地指出她的不足,要求她必须改掉给同学,老师取绰号的坏王病,上课专心,塌实学习,给予明确的努力方向,希望在潜移默化之中实施教育,引导. 再次就是找家长谈.了解其在家表现及家长对她的要求和期望,告知老师的帮教措施,并希望每隔一段时间,就和家长沟通,有的放矢地 通报其在校表 现,同时告知在家情况,在老师,家长和同学之间形成一个封闭的帮教链.
江苏昆山花桥经济开发区参会企业汇总简介
江苏昆山花桥经济开发区参会企业汇总简介 一、凯捷咨询（中国）有限公司 凯捷集团（Capgemini）总部座落于法国巴黎，成立于1967年，是全球领先的管理咨询、技术和外包服务供应商，致力于帮助客户通过技术实现变革。在全世界44个国家拥有超过125,000名员工的凯捷，是全球最著名的管理 咨询、信息技术和外包服务提供商之一。凯捷以自身的远见和能力，通过独特工作方式“协同管理”，帮助客户取得卓 越有效的成果。凯捷依靠其全球交付模型“Rightshore?”，通过有效平衡全球各地的最佳资源，为客户创建与提供最优 二、戴尔信息技术（昆山）有限公司 戴尔服务在中国的服务领域涵盖商业、医疗、教育和政府。在商业领域，戴尔服务部为能源，制造，金融和电信等领域的顶尖客户提供涵盖管理咨询、应用服务和技术服务的七大解决方案，包括IT战略规划、Oracle、SAP、电子商 务、流程制造、战略与转型、商业智能与集成等。
三、苏州健微工业技术有限公司 苏州健微工业技术有限公司于2012年12月，正式入驻花桥，注册资本3000万元，已全部验资完成。公司注册地为昆山花桥经济开发区绿地大道231弄8号楼13层整层，办公场地1300平方米。 苏州健微将作为设计、研发与销售的区域总部，辐射长三角、京津唐、武汉产业集聚区等产业带，主要致力于城市亮化LED 四、昆山华信软件技术有限公司 昆山华信软件技术有限公司成立于2013年4月，作为华信集团立足长三角地区、辐射中三角的核心运营中心，以“成为国内有特色的一流IT技术服务提供商”为发展愿景，具备软件开
发、行业解决方案、软件测试与维护、本地化与全球化等全面的IT专业服务能力。公司注册资金2000万元，办公场所占地3000
学校心理咨询人员工作规程
学校心理咨询人员工作规程 第一章总则 第一条 为了进一步指导和规范中小学心理健康教育工作，依据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，在总结我市心理健康教育工作经验的基础上，结合《南京市学校心理健康教育实施纲要》，制定此规程。 第二条 学校心理咨询人员指学校心理咨询室的专业负责人，须获得由南京市教育局认定颁发的“南京市学校心理咨询员资格证书”；尚无此资格教师的学校，在2010年前可暂时由获得“南京市学校心理健康教育教师资格证书”者代岗；学校对其工作有明确的待遇规定。 第三条 学校心理咨询人员应在校长和学校心理健康教育机构的领导下，依据《南京市学校合格心理咨询室建设及评估标准》中相关规定搞好咨询室建设，按照《南京市学校心理咨询工作准则》，扎实开展工作。 第四条 根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》提出的心理健康教育总任务，学校心理咨询人员的主要任务是：一是在全校建立学生心理健康的维护系统和心理安全监测系统，适时掌握学生心理健康状况和变化情况；二是对出现心理困扰或障碍的学生，及时发现和鉴别，对适合在校恢复的学生提供科学有效的心理咨询和辅导，对需要转介的学生及时按规定转介；三是及时发现校园群体和个体心理危机，立即汇报校领导，并协调相关资源采取应急干预措施；四是和学校心理健康教育教师、班主任及其他教师合作，充分利用学校的教育资源，协助班主任共同帮助在校适应不良的学生；五是向全校师生宣传普及心理健康知识和求助渠道，提升全校师生的心理保健意识，树立寻求心理咨询是正常的关注自我健康的行为等观念，遇有困扰能及时寻求心理帮助。 第五条学校心理咨询人员应采取合作模式开展工作，工作中要协调校内其他教育资源、并与之保持良好的合作关系。
心理咨询预约表
来访者须知 您好，欢迎您来到我们聿怀中学心理中心，感谢您对我们的信任。为了使咨询工作能够更加顺利进行，请您仔细阅读如下的咨询守则和有关说明，如果没有异议，请您在《聿怀中学心理咨询预约登记表》下方签字。谢谢合作！ 1、请您如实填写来访者登记表，如由您个人原因填写失误或不真实造成预约失败等后果，本中心不予承担责任。 2、每次咨询时间约为50分钟，特殊情况下可以适当延长，请您提前做好时间安排。咨询需要提前至少一天预约，如更改预约或有其它变动请提前通知本中心，并与咨询师协商。 3、您可以根据自己的实际需求选择咨询老师，如果无特殊要求，将由本中心将根据老师的时间安排为您指定咨询老师。 4、根据来访者具体情况，咨询师会制定最合理有效的咨询疗程，您可以提出自己的建议和意见并与咨询师共同商讨。咨询方案一经确定，请按时出席，这既是为自己的心理健康保驾护航，也是对咨询师精心劳动的尊重和珍惜。 5、心理咨询不能一次就彻底解决问题或者取得很明显的效果，它必须是一个持续的过程，来访者须对心理咨询有足够的耐心与信心，这是心理咨询获得成功的关键。 5、不要期望咨询师为你“决策”什么：咨询师最终不会为你“做决定”，对此你要有所准备。咨询师能做的是陪伴你渡过困难时期，帮助你澄清事实、分析利弊，开阔和转变思路，疏导不良情绪，使你发现自己的优势和潜能，让你更有能力自己解决问题。 6、心理咨询过程中的案例记录、测验结果、信件和其它相关资料，均属专业信息，我们将为您严格保密。 7、我们会严格遵守保密原则，在法律许可的范围内最大限度地为您保密，若心理咨询过程中，一旦发现您有危及自身和（或）他人安全的情况，我们将采取必要措施，尽量防范意外事件的发生，必要时会通知您的家人或有关部门或进行转介，或与其他心理咨询师进行磋商，但我们保证会将有关信息的暴露程度限制在最低范围之内。 8、心理咨询预约时间：上午：8：00-11：15，下午2：30-5：15（周一至周六上午）。 9、心理咨询预约方式： 预约。 大洋校区：电话预约；直接到1号楼五楼心理中心预约。 聿怀中学心理中心 2011年9月
小学心理咨询室必备档案资料和制度大全
小学心理咨询室必备档案资料和制度大全 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
学校心理咨询室必备档案资料 和制度汇编 目录 1、学生心理档案。 2、心理咨询室台帐。 3、班级心理辅导记录。 4、团体心理辅导记录。 5、心理咨询记录(面询)。 6、心理咨询记录(电话)。 7、高危学生情况记录。 8、与家长沟通记录。 9、与教师沟通记录。 10、给学校领导的建议。 11、心理预警记录。 12、教师心理援助记录。 13、心理教师工作制度 14、心理教师工作守则 15、心理教师从业道德规范 16、心理咨询基本原则
17、中小学心理咨询室值班人员工作制度（学生） 心理咨询室管理制度 （汇编） 心理教师工作制度 1、心理教师要态度热情，工作细致、认真。 2、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。未经同意，有关资料不得外借。 3、心理教师要按时到岗接受咨询者来访或电话、网络咨询，认真、及时进行记录。 4、保持心理咨询室室内环境整洁、优美、舒心，定期更新环境陈设，营造温馨的空间。 5、做好台帐及有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。 6、爱护室内各项设备，定期进行检查，保持正常使用。非咨询人员不能随便进入咨询室，未经允许正在咨询室时不能接待其他人员。 7、遇有严重心理问题可能出现事或重大突发事件应及时向领导反映。 8、心理教师要注意刻苦钻研专业知识，不断提高自身素质。
9、充分利用课内、外时间对师生全面开放，提高“心理咨询室”的开放率和使用率。 心理教师工作守则 1、正式咨询时，心理咨询教师应向来访者说明自己的专业资格、咨询目的、咨询技巧、咨询程序上的规则及可能影响咨询关系的各种限制条件。 2、心理咨询教师与来访者应对角色的界定、预期的目标、采取的策略及可能的结果等有所了解，并取得一致。 3、心理咨询教师并非心理医生，一般不对学生做诊断性评价，不能更不能擅自开具来访者有关心理问题的诊断证明；如无法对来访者提供帮助，可建议其咨询更高级的心理研究者或专业心理医师。 4.、在进行心理测试之前，心理咨询教师必须向来访者说明测验内容和目的，并在测试结束后出慎重的专业解释。 5、心理咨询教师接待每位来访者时间原则上控制在40分钟之内；在咨询活动中，应注意尽量避免来访者过分依赖。 6、心理教师要准时到岗接待咨询，遇有特殊情况(包括心情不佳等)不能准时到岗，必须事先做好换班的衔接工作，并告知学校主管领导。 7、心理咨询教师应尽可能在当日填写咨询个案值班记录。其内容主要包括来访者的基本情况、叙述的主要问题、咨询一般过程、咨询建议、咨询效果及其它事项。 8、心理咨询教师应积极参加学校或上级组织的教科研交流活动。
江苏昆山花桥经济开发区党政办抄告单
江苏昆山花桥经济开发区党政办抄告单 昆花政办抄〔2010〕字第21号
舆论环境。 二、主要内容 （一）未雨绸缪，加强应急队伍建设和管理 1．成立区宣传应急工作领导小组，由管委会分管领导牵头，整合宣传、公安、信访、司法、劳动、人事、工会、共青团、妇联、安全生产等部门，形成合力。 2．扩大区内信息员队伍，争取覆盖到区内所有100人以上企业。信息员队伍平时以提供企业动态为主，有突发事件可作为信息突破口，了解企业最新情况。 3．挑选一批政治素质高，有一定文化水平的人员，建立商务城网评员队伍。 4．平时注重信息收集，了解各企业基本情况、发展动态。 5．加强对花桥本地区设有论坛网站的管理，特别是加强与“花桥信息港”、“花桥生活网”等网站的沟通，要求设有论坛的网站建立网络管理员24小时值班制和先审后发制。 （二）迅速反应，及时应对各类突发事件 1．第一时间向市委宣传部和区管委会领导汇报，并协助市委宣传部做好媒体的接待和宣传口径的引导工作。 2．及时形成书面材料向市委、市政府领导汇报情况。 3．指定专门的新闻发言人，准备好新闻通稿，视情况需要以书面材料形式适时、适度向媒体介绍情况。
4．严密监控新闻采访，事发期间实施全天值班制，及时发现并引导媒体进行正面采访，特别是严格控制境外媒体采访。 5．加强对网络信息的监控，及时发现并向上汇报网络信息情况，积极争取删除不实信息，调动网评员采用跟贴、评论的形式，澄清事实真相，引导媒体以正确口径进行宣传，及时有效疏导网络舆论。 （三）强化管理，做好后续处理工作 1．做好后续宣传，邀请主流媒体对相关情况做正面报道。 2．继续高强度网络信息监控，认真做好不良信息发现、删除和汇报工作，直至事件影响消失。 3．增强工作责任性，主动应对，继续做好境内外媒体的采访接待工作。 附件：1．突发事件宣传应急工作领导小组名单 2．网评员队伍名单 昆山花桥经济开发区党政办公室 二○一○年六月二十四日
心理咨询中心课时核算办法
2014-2015学年秋季学期专科心理咨询中心咨询课时核算说明 心理咨询中心工作量化： 1.2014级大学新生入学心理普测，以及不合格同学的访谈工作： 表1 我院专科2014新生测试总体情况 总人数结果异常人数所占比例 2275 414 18.2% 杨巧娜接待心理访谈数量：82人次 王平平接待心理访谈数量：75人次 黄书宇老师本学期为试用期，主要精力放在听课、备课等方面，在本次普测工作中，仅分配其做了一定的协助工作，咨询及首访工作会在下学期再给予安排。 （备注：本部分工作有档案可查，档案为学生保密，存于心理咨询中心，如有需要可供查阅） 2.学生日常咨询工作，针对全校4560名在校生，本学期专科南充、 金堂两地办学的实际情况： 王平平接待咨询次数55次（包括面对面咨询和电话咨询） 杨巧娜接待咨询次数50次（包括面对面咨询和电话咨询） （备注：本部分工作有档案可查，档案为学生保密，存于心理咨询中心，如有需要可供查阅） 3.咨询中心值班；本学期专科部3位老师，新生量增了1倍，老师
在除了上课以外均在咨询值班。 杨巧娜值班总计：20小时*16周=320小时。 王平平值班总计：20小时*16周=320小时。 （本部分工作有值班表以供查对） 3.心理咨询中心值班期间日常事务包括：心理危机干预，包括解决 辅导员上报的心理危机个案；班级心理委员培训；学校心理咨询网站的信息更新；心理专栏报刊编辑；指导心理社团日常建设； 社团迎新等日常事务，每学期去希望小学一次，嘉陵区监狱一次，心理健康节活动规划；大学生心理健康档案的建立等。 4、统计： 本学期专科部心理教研组共接待金堂校区、南充校区咨询及访谈数量：262次。 教师行政值班时间总计：640小时。 鉴于心理咨询中心所承担的工作任务，以及依照学校规定的咨询课时量，特此申请本学期该部分工作量总计240课时。 专科部基础教研室心理教研组 2015.1.16
心理咨询室及其功能室简介
青少年健康成长指导中心简介 青少年健康成长指导中心位于***，建筑面积117m2，共设接待室、办公室、团体辅导室、个体辅导室、沙盘室、宣泄室、档案室和测量区等八大区域。 个体辅导室是倾吐心声、排解心理压力的地方，在心理老师的带领下，能够慢慢走进自己的心灵深处，共同找出解决问题的方法，增强面对困难的信心，提高解决问题的能力，最终达到“助人自助”的目的，以一种健康的心理、良好的心境、积极的心态面对学习和生活。 沙盘活动室配有沙盘设备和沙盘治疗所需器材，通过来访者游戏的方式，释放心灵，让来访者在“自由和受保护”的时空里自发地展现个人的心理冲突和心理问题，并获得自愈。 宣泄室是发泄不良情绪的好去处，我校宣泄室提供专业宣泄器材，让来访者在安全、受保护的空间中尽情释放心中的不良情绪，达到身心的放松，促进心理健康水平的提高。 团体辅导室是游戏活动、沟通与交流、培养集体感情的场所，配备有多媒体设备和团体活动所需器材，为有共同心理需求的同学提供帮助，心理咨询师组织团体成员通过参加游戏活动、拓展训练、专题培训、小型讲座、团体咨询等各种形式的辅导活动。 资料阅览区配备了心理类图书300余册，能够让师生徜徉在知识的海洋，为师生提供各种心理知识和实用技能。 测量区添置华师智为《学校心理管理系统》、《心理调节训练系统——反馈型心理减压系统》、北森《Careersky高中生生涯教育系统》等软件系统。《学校心理管理系统》已与校园网关联，师生可通过校园网进行心理测试和预约咨询等。 除了以上的几个区，我们心理咨询室还设立了一个接待区，用于接待学生、学生家长或老师的来访预约和等待咨询，同时具有心理知识宣传教育的功能。档案室妥善存放学生的心理档案，以及开展各项心理健康活动的材料文件。 学校十分重视学生心理健康教育工作，聘请了4位专业的心理学教师负责学校的心理健康教育工作，建立学生心理健康档案，开设心理健康教育活动课，设置班级心理委员，开放“心晴坊”心理咨询室，为全校师生提供人际交往、情绪调节等心理辅导。
小学心理咨询室的工作计划(通用版)
小学心理咨询室的工作计划 (通用版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
小学心理咨询室的工作计划(通用版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 一、指导思想 在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素质，完美人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，尊重“一个教师能有多健康，就能把他(她)的学生带得多健康。”的理念，对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。 二、主要工作和措施 (一)、继续做好学生日常的心理咨询服务。 继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。
(二)、开设心理辅导讲座。 本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座;准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。 (三)、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来更多的心理压力。 (四)心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。同时，争取本年度利用假期安排一部分心理咨询员去深造相关专业知识，争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般常识。 (五)加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。 准备在第一学期，组织全体咨询员到兄弟学校参观学习，从他们那里获取一些资料和经验，为搞好心理健康教育服务。 三、值班要求：
2013至2014学年度新校区学生宿舍辅导员值班表【模板】
值班地点：西1号、2号楼 备注：1、学生上晚自习时值班人员每天晚上21:05以前入住门房辅导员值班室，不能迟到，夜晚不得私自离岗，值班期间手机必须开机；个人各种原因不能按时值班者，必须与本表中人员协调换班，并在当天下午下班前上报学院总值班室，不得随意找其他人替班。2、值班时间当天21:05至第二天上午7:00。3、学生不上晚自习时值班人员每天晚上20:25以前入住门房辅导员值班室。4、本值班表2014年02月24日开始执行。
值班地点：西3号、5号楼 备注：1、学生上晚自习时值班人员每天晚上21:05以前入住门房辅导员值班室，不能迟到，夜晚不得私自离岗，值班期间手机必须开机；个人各种原因不能按时值班者，必须与本表中人员协调换班，并在当天下午下班前上报学院总值班室，不得随意找其他人替班。2、值班时间当天21:05至第二天上午7:00。3、学生不上晚自习时值班人员每天晚上20:25以前入住门房辅导员值班室。4、本值班表2014年02月24日开始执行。
值班地点：西4号、6号楼（西男生院） 备注：1、学生上晚自习时值班人员每天晚上21:05以前入住门房辅导员值班室，不能迟到，夜晚不得私自离岗，值班期间手机必须开机；个人各种原因不能按时值班者，必须与本表中人员协调换班，并在当天下午下班前上报学院总值班室，不得随意找其他人替班。2、值班时间当天21:05至第二天上午7:00。3、学生不上晚自习时值班人员
每天晚上20:25以前入住门房辅导员值班室。4、本值班表2014年02月24日开始执行。 2013至2014学年度新校区学生宿舍辅导员值班表 值班地点：西7号、9号楼 备注：1、学生上晚自习时值班人员每天晚上21:05以前入住门房辅导员值班室，不能迟到，夜晚不得私自离岗，值班
中小学心理咨询室建设标准
中小学心理咨询室建设标准 心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所，大多数的心理健康教育活动都要在心理咨询室进行，科学规范的心理咨询室是心理健康教育工作的关键。在教育部要求下，各地都已开始建设心室咨询室，目前心理咨询室的建设受当地领导重视程度、经费、场地等诸多因素的限制，各地普篇存在心理咨询室建设标准不规范、建设后不能发挥其应有作用的现象。 建设规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全，再根据学校情况、学校学生情况合理地增加发展性功能模块。实施中必须结合学校的实际情况，合理安排各个功能布局，保证最大化利用教学资源。 一：心理咨询室组织制度 1、专人负责心理咨询室的工作。 2、心理咨询室有规章制度、工作规程、咨询程序等。
3、在学校每学年的教育教学工作计划中有心理咨询室的活动安排和每学期的活动主题。 4、学校有经费支持心理咨询室的日常开支。 5、心理咨询室每周开放接待时间不少于10小时。 二、心理咨询室人员配备 配备1名教育学或心理学专科以上学历并具有教师资格证书同时近5年来来，参加省心理健康教育指导中心举办的培训15课时以上的专职心理健康教师和1至2名兼职心理教师。兼职心理教师包括具有一定心理学知识和技能的班主任、德育干部以及热衷于此项工作的其他教师，且接受过县(区)级以上心理健康教育类培训。 三、心理咨询室场地及设备 心理咨询室的使用面积在80m2以上，位置合理，设在学生进出方便、感觉安全的地方。 1、心理咨询室功能分区 1.1、办公区 所需设备有：办公桌椅，沙发，茶几，电脑，电话，饮水机，时钟，文件档案柜，话术绿植。 1.2、阅览区 所需设备：心理类图书书籍、杂志，书架，沙发，茶几，花束绿植。 1.3、个体咨询区 所需设备：沙发、茶几，时钟，空调，绿植花束，心理挂图。 1.4、心理测评区 所需设备：电脑、电脑桌椅，心理测评档案管理系统，心理挂图。