“立德树人”主题作文 范本
必“背”干货之“立德树人”主题黄金范本
立德树人主题范本
立德树人命题核心解读
“培养什么人，怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。人们不会忘记那个寓言般的故事：“您在哪所学校学到了最重要的东西？”一位诺贝尔奖获得者这样回答：“在幼儿园，我学到了不是自己的东西不要拿、做错事要道歉、仔细观察大自然，从根本上说，这是一生学到的最重要的东西。”幼儿园？最重要的东西？看似矛盾的回答中，这位诺奖获得者道出了教育的根本——立德树人。
立德树人的语境宏阔、语意深远。如何理解“立德树人”的含义？立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。
《左传》载有：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”这句话的意思是，人生的最高境界是立德有德，实现道德理想；其次是事业追求，建功立业；再次是有知识、有思想，著书立说。这三者是人生不朽的表现，把立德摆在第一，因为万事从做人开始。育人先育德，要成才先成人，不成人宁无才，有德无才要误事，有才无德要坏事。从社会上对人才需求的现实情况看：“有德有才重点用，有德无才培育用，无德无才弃之不用。”这代表了很多企业的用人理念。道德人格、思想品德比谋生手段训练、专业知识学习、竞争能力培养更重要。一个堂堂正正的人，可以做好一件事；一个工具化的人，只能机械完成一件事。今天危害人类持续生存的问题，没有一个是工具理性不发达造成的，根源都是价值理性问题，价值理性已经影响到人类的整体生存。很多国家非常重视品德教育，对优秀人才的评价看以下指标：品行、潜能、理解力、知识、经验。这些指标的重要程度依次递减，品行置于首位。
《论语》有言：“君子坦荡荡，小人长戚戚”，道德高尚的人不会计较个人得失，只会做符合道德标准、有利于他人和社会的事情，自然内心坦然；而斤斤计较的人更加关心自己的得失，凡事首先考虑、主要考虑、始终考虑自己的利益，锱铢必较，但人生不是每件事都能如意，必然会导致为小人者内心积郁不安，自然对健康无益，“相由心生”也就是这个道理。
德，本也。道德，是做人之本，立命之基，它无论对个人，还是对社会，都具有基础性意义。如果作为根本的道德不美，“枝叶茂者，未之闻也。”蔡元培先生就说过，“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”做一个有道德的人，理应成为每一个社会成员的自觉追求。但正如任何一个思想观念若要在全社会树立起来并长期发挥作用，需要从细、小、实处长期培育一样，若要让“做一个有道德的人”的观念内化于心，外化于行，需要从家庭教育、学校教育、社会教育共同抓起。
让道德之花盛开
巴尔扎克说：“黄金的枷锁是最重的。”在金钱至上的21世纪，人们的心灵除了容纳物质，还需要留有一方道德的绿洲，滋润干渴的灵魂。
着名学者李汉荣曾说：“站在山里的夜空下，仰望苍穹，发现今夜的天空缺失几颗道德的星星，虽然依旧辽阔无垠，却缺失原有的美丽。”天空的美需要道德之星的点缀才显得浪漫夺人眼球;山川的美需要道德之花的芬芳才显得温柔扣人魂魄;成功的美需要道德之心的指导才显得绚丽让人尊重。可是，在金钱横行霸道的市场中，虽有各种规则制约，但有时它们也被金钱所奴役，仿佛金钱是一把万能钥匙，可以打开各种防盗锁，我们看到的虚伪的美食王国里的一幕幕为牟取暴利而践踏道德底线的现象是最好的见证。
俗话说每个人都有背后的黑暗面，而食品便也受人感染了。饭店里桌上绿油油的炒蔬菜背后有黑乎乎的地沟油;香味扑鼻的牛肉背后有粘粘的牛肉膏;金灿灿的炸鸡块背后有辣味的苏丹红;色香味俱全的糖醋排骨背后有被列为危害剂的瘦肉精;或许那酒杯里的酒兑了超过百分之五十的水;继“三聚氰胺”三鹿奶粉后的含有黄曲霉毒素有毒奶粉把牛奶狠狠地踢出了我们的生活;大而绿得卖相的不孕黄瓜迫使妇女们和少女们把原本营养丰富的黄瓜拒之门外……为了捕获金钱，黑心企业家将道德底线视而不见，破坏市场秩序，危害人们健康，污染道德的清泉，最终他们成了被法律制裁的人，担负了一身罪名的同时也失去了金钱的青睐。“天网恢恢，疏而不漏”，无视道德的人，法律无法容忍。没有道德做支撑的事业大厦，在金钱之风的吹拂下，迟早会坍塌;没有道德做根基的千里长堤，最终会因为金钱之蚁的蛀蚀而千疮百孔，不堪入目。当金钱统治了心海，人们就会成为负重前行的奴隶。在生命的天平两端，我们应该慎重放置金钱的砝码，不要让心灵因为金钱的超载而失衡导致崩溃。用道德做旋律，即使是朴实无华的歌词，也能创作出一段余音绕梁不绝于耳的音乐。因为一句“缺钱不缺德”而被人称为“中国的脊梁”的老郑的行为，就是对道德至上最完美的诠释。数九寒冬，他只穿单薄的衣服，挑着四大包羽绒服穿梭在人群中寻找失主，有人问他为什么不把羽绒服给自己穿上，他只说：“咱缺钱不缺德。”“棒棒老郑”是好样的，面对诱惑，他用道德作盾牌，扞卫自己高洁的灵魂不受污染。在他心中，始终留有一块道德的绿洲，那里有圣洁的鲜花在盛放。尊重道德会让我们的心很踏实，让我们不会因金钱而迷失方向，它让我们的步伐更坚定，脚迹更深刻，让我们在这竞争激烈的社会站稳了脚跟，而不是当一簇随波逐流，趋炎附势的浮萍。
历史的长河荡漾着时代的涟漪。大浪淘沙，在殿堂里，唯有那些敬仰道德的人至今还被我们顶礼膜拜。呼喊着“两袖清风朝天去，免得闾阎话短长”的于谦;饿死也不领美国救济粮的朱自清;不为五斗米折腰的陶渊明;不堪忍受不劳而获的生活而离家出走的托尔斯泰……他们的精神，他们高尚的道德情操让我们汲取，代代不息。
非淡泊无以明志。闲暇时分，我希望在静谧的话语中，抛开尘世的金钱的牵绊，守护心中那不容玷污的道德之花。
【借鉴亮点】
一、立意高昂。考生虽说在文中列举了社会生活中大量的“失德”现象，但是始终还是呼唤我们要坚守道德，承担起这个社会应有的责任的，可谓哀而不伤。
二、文采飞扬。名言警句，排比句式、反问句式、疑问句式，比喻、拟人等修辞手法的运用，使文章语言文采飞扬，气势磅礴。
三、内容丰富。纵观本文素材，巴尔扎克、李汉荣、地沟油、苏丹红、瘦肉精、朱自清等古今中外的详略素材有几十个，可谓丰富而又安排合理。
莫打开欲望之锁
子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”面对义，孟子毅然将生死置之度外，至于远不及生的利，则更不必言之了。由此可见，古之圣人早已将这一利义观纳入了君子之必备素养，其更是各行各业从业者最基本的职业道德。
一位锁匠晚年时决定从两位徒弟中挑选一位作为自己技艺的唯一传承人，为此他让两个徒弟各打开一个保险箱。两分钟后，大徒弟就打开了保险箱，老锁匠问他看到了什么，大徒弟说：“我看到了大量的钱。”二徒弟花了半个小时才将保险箱打开，老锁匠问他看到了什么，二徒弟支吾着说：“我不知道保险箱里面有什么，我只是按照您的要求打开了锁。”老锁匠决定将毕生的技艺传授给二徒弟。
虽说大徒弟仅花两分钟就打开了保险箱，其技艺可谓精湛之极，但老锁匠还是选择花半个小时才将保险箱打开的二徒弟作为自己技艺的传承人，其根本原因在于大徒弟在开锁的同时也打开了心中的欲望之锁，而二徒弟眼里只有锁而没有欲望，这便是最基本的职业道德。
但时至今日，“毒胶囊”、“地沟油”、“塑化剂”等食品安全事件一次次刺痛着消费者的心。这不仅是道德与欺诈,诚信与诓骗之间的博弈,更是职业道德与人性之欲望之间的较量。而一旦眼里只剩下利,社会便开始浮躁,职业道德也随之开始沦落，所以我们必须坚守职业道德，莫打开欲望之锁。
坚守职业道德成就一代儒商。孔子认为，“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也”。荀子也认为，“先义而后利者荣，先利而后义者辱”。由此可见，儒家思想肯定人的趋利性，但更强调的是“义”对“利”的决定作用，正所谓“君子爱财，取之有道”。北京同仁堂创建于1669年，至今已有300多年的历史，从创业之初就提出了“济世”、“养生”的经营宗旨，在赚钱与济世养生这二者之间，其始终把济世养生放在第一位，一直为济世养生而制药卖药。先义后利的职业道德让同仁堂成为百年不倒的金字招牌，更成为一代儒商的典型代表。
失去职业道德害人终害己。2013年5月22日，微博账号为“作业本”的一网友发布微博称：“由于邱少云趴在火堆里一动不动最终食客们拒绝为半面熟买单，他们纷纷表示还是赖宁的烤肉较好。”2015年4月16日，加多宝公司在其微博账号“加多宝活动”中称：“多谢@作业本，恭喜你与烧烤齐名。作为凉茶，我们力挺你成为烧烤摊CEO，开店十万罐，说到做到。”“作业本”与加多宝公司这种利益至上以违背社会公德的方式贬损烈士形象用于市场营销的低俗行为，属典型的丧失了职业道德，理所当然遭到了社会的强烈谴责，当二被告被判决公开赔礼道歉并赔偿精神损害抚慰金时，人们拍手称赞。
孟子曰：“王亦曰仁义而已矣，何必曰利。”其认为，自然生命是人的“小体”，精神生命是人的“大体”；利只能满足人的“小体”需要，而道德才能满足人的“大体”需要。因为人与人之间如果处处以“利”来计算而没有了“道德”，其结果往往是“为人臣者，怀利以事其君；为人子者，
怀利以事其父；为人弟者，怀利以事其兄”。这种“惟利是求”的行为方式、价值选择不仅会加剧人际关系的紧张，而且还会造成“上下交征利”以致于“国危”。
在大力践行社会核心价值观的今天，我们必须坚守职业道德，莫打开欲望之锁。
【借鉴亮点】
一、结构严谨。考生开篇引述试题材料并分析结果的原因，接着从历史与现实的角度上阐释坚守职业道德，莫打开欲望之锁的必要性；在文章的主题部分，考生从“坚守职业道德成就一代儒商”与“失去职业道德害人终害己”两个角度上加以例证，最后又引用孟子的话加以引证并总结全文。
二、对比鲜明。孔子名言、孟子名言、同仁堂，这些文化素材考生信手拈来，将其与“毒胶囊”、“地沟油”、“塑化剂”、“加多宝低俗营销”等现实素材对比，有力地论证了坚守职业道德，莫打开欲望之锁的重要性。
守住道德的底线
康德说：“一生中只有两种东西让我仰望终生。一是头顶的天空，二是心中的道德律。”星空因圣洁令人瞻仰，而内心的道德，人生的底线，更因其可贵崇高令人恪守终身，不敢逾越。
为了等待一位残疾人上车，多耽误一分钟的时间也会大声埋怨的人，不能说坚守了道德底线；一位73岁的老人突然晕倒在街上，掏出200元请求相助，路人也只敢围观却无人敢伸手扶她一把，这些路人不能说是坚守了道德底线……一幕幕令人揪心的画面频频出现，在公众视野，难道我们整个社会都已经逾越过道德的底线？
道德底线的缺失给我们带来惨痛代价还不够嘛？中国更多的人还在死守着捍卫者为自己的道德底线大家都看到了吗？
崔永元大声说：“我没有！”面对《实话实说》中越来越少的实话和越来越多的掩饰，面对一些电视节目“公共与商业”不分的恶劣行为，面对越来越多商业节目给人带来不良影响，他愤怒了。“我要是把那良心丢了，我的病就好了！”崔永元大胆地用善良和正义感打击了这些社会现象，守住了自己的道德底线。
长江大学的学生大声说：“我没有！”长江大学十多名学生在江边野炊，这时两个小孩突然落水，危急时刻，他们冒着生命危险迅速的手拉手组成人梯下水救助这两个素不相识的少年，但水情复杂，三名学生献出了年轻的生命，他们用勇气与牺牲捍卫了自己的道德底线。
李承鹏大声说：“我没有！”身为足球记者的他，因报道黑哨多次遭到封杀，最后被停职处理，但他要的公平，他要的呯击，就像决提的洪水，最终决堤而出，震撼全社会。足球采访、评论都太浅显，他转而写小说。那是他用新的战场来捍卫社会的良心，道德的底线。“我就是太犀利，太尖锐。”但是，李承鹏的道德仍然坚持着正义和大气。
道德的法庭不在律条上，而在社会的一双双眼睛，道德的好坏，天平不在公堂上，而是人们的心里。人在做，天在看。善恶美丑，一并都有公正的评判。
伸出你的手，是援助的爱；摊开你的心，是放飞的爱。一双手，一颗心，是小爱亦是大爱；一双手，一颗心，是温暖亦是希望；一双手，一颗心，就能守住人的道德底线。
我们渴望道德盛行、风尚纯美的社会。这样，残疾的母亲不必担心赶不上班车，这样，摔倒的老人不必担心无人救援。这样，人间处处都有和谐花开。
【借鉴亮点】
一、结构严谨。文章主体部分从正面举了三个事例，从结构上，紧凑有序地进行了论证。分别列举了——崔永元大声说：“我没有！”，长江大学的学生大声说：“我没有！”，李承鹏大声说：“我没有！”。这有力地反复，增强了说服力，在结构上也恰当地起到了为主题服务的作用。
二、句式灵活。作者在论述的时候，多用陈述句，为了增强说服力作者还巧妙地用了疑问句。如：难道我们整个社会都已经逾越过道德的底线？道德底线的缺失给我们带来惨痛代价还不够嘛？以强烈的反问，增强了语气，引发了读者的思考。
撑起道德的天空
李汉荣在散文《今夜的泪水》中说：“当在万籁俱寂的山林仰望这片天空，发觉今夜的天空缺少了几颗道德的星星，纵使依然浩瀚无垠，却遗失了从前的美丽。”
尼采曾指着大街上车水马龙说：“世界是道德的世界，人却非道德之人。”
他们二人的语言阐述着同一个信息，这个世界和时代要向前发展道德这个支点必不可少。所以，每个人都应该撑起一片道德的天空，携手创造一个巨轮劲转的大时代。
生活中，人们应以道德作为良知的标尺，作为行动的准则。每次观看《感动中国》，为何我们都泪流满面？是因为我们看到一个个光风霁月的人物，他们的心胸如潮瀚的大海，容纳世界道德之水。也正因为这道德，归国的钱学森的斗志才更加高昂，宽容谦逊的季羡林的文笔才更加感人，慷慨投身慈善事业的成龙的功夫电影才会更加扣人心弦。由此看出，道德不仅为世界带去点点阳光与滴滴甘露，更让拥有道德的人矗立于造极登峰的思想高度。钱钟书也说：“一个作家首先要以德服人，只有这样，他的作品才有资格被摆放在高高的书架上。”所以说，生活中的每一个人都需用道德撑起一片瓦蓝天宇，一片不落的灿烂。
对于一个人尚且如此，那么对于一个国家，需要这片道德的天空吗？
答案是肯定的。华夏三国鼎立，孙权有谋，曹操有才，刘备有德。然而在青史竹帛中，最为人称道，流芳百世的，也正因为这个“德”字。因为德，五虎大将甘于以死献命，蜀国百姓也甘于与之出生入死。看看现代，去看看二战后的德国。这个国家有如此高尚的道德，让它有足够的勇气去承受二战的罪恶。当德国总理在世人面前的惊天一跪，我们看到一个经济腾飞的德国。道德让一个国家站得高昂，不仅在经济，更在于立足世界的底气。
然而，我只叹，在今天的天空下，确乎缺少了从前的闪耀。前些年的“周老虎”一事闹得沸沸扬扬，似乎成为了揭露社会道德缺失的伤疤。再后来，三鹿的毒奶粉，双汇的瘦肉精，大学校长的假论文……我不禁质问，物欲面前，道德真的那么不值一提吗？
当然不是！道德常驻在每一个人的心中，勿失心中的良知，撑起道德的天空，还是一碧万里！【借鉴亮点】
一、中心突出。标题即中心，主体部分从“个人”到“国家”两个不同角度论述了“撑起道德的天空”的作用。
二、内容丰富。李汉荣、尼采、钱钟书等人物的话在作者笔下信手拈来，游刃有余，这样既丰富了文章的内容，也极大地增强了文章的可读性，再加上周老虎、毒奶粉等一些事例的运用，使得整篇文章内容不但充实而且丰富。
才与德
有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。这位作家所说的人要读的三本大书，在我看来，“有字之书”即为人所受到的教育和文化；“无字之书”指的是人在生活实践中所获得的经验；而这“心灵之书”则是一个人的道德与言行。
吾认为，这“有字之书”与“无字之书”均可归为人的才能，而这“心灵之书”则指人的品德。作家的话其实是在告诫我们，做人就应德才兼备！
在这人日益复杂的信息化社会，一个人如果没有才能，那么他便很难在这个社会中立足。没有才能的人即使品德优异也只会是社会的害虫，因为他们无法对社会做出贡献，只会不断地消耗社会资源，他们的存在只会拖社会发展的后腿。在这群有德无才的人当中，啃老族、富二代、官二代等便是最典型的代表。他们或许品德优异，但他们在做的只是挥霍父母的钱财、社会的财富，他们的人生毫无意义。所以说，有德无才是万万不能的！
当然，仅仅有才却无道德也是不行的，日渐增多的高智商犯罪便是明证。不得不说，那些高智商犯罪者都十分有才。他们大多数都毕业于名校，接受过高等教育，掌握了各项专业知识，本可以为社会做出巨大的贡献，但最终走了歪路中，身陷囹圄，抱憾终生。究其原因，便是这些人有才无德！他们失去了道德的约束，为了一己私利损害社会利益，才终于走上了犯罪的道路！这种人，其实比那些有德无才的人更令人痛恨！有德无才者只是在浪费社会资源，而他们不仅在浪费社会资源，更是在促使社会倒退，如果把有德无才者比作寄生虫，那么他们就是地地道道的病毒！因此，道德之于个人有甚至超过才能的重要性。
当今之中国，则必定是早已知晓才德对于人之必要性。义务教育，是国家为提高公民才能的举措；感动中国十大人物颁奖则是为了提升国民道德素养，提高道德品质。但要从根本上使国民德才兼备，是必须让学校在重视文化教育的同时，注重学生的社会实践和思想教育，杜绝重分不重德的现象发生。只有学校这一人才培养的重要基地发生根本性的改变，才能使人们真正做到德才兼备。
才与德，这两个人所必需的要素，真的是缺一不可！只有做到德才兼备，才可称作真正的完整的人！
【借鉴亮点】
一、观点新颖。考生将“心灵之书”理解为一个人的道德品质，比起那些将心灵之书理解为理想、梦想、追求的立意显然是新颖、深刻的。
三、内容丰富。啃老族、富二代、官二代高智商犯罪者、感动中国、义务教育，这些充满着时代气息的素材使得整篇文章内容不但新颖而且丰富，再加上作者犀利的语言，足见论证之力度。
立德树人的作文 3篇精选(最新)
曾在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生根发芽。今天，它终于结出果实，我也成为一个人类灵魂的工程师。 常言说：立人先立德，树人先树品。立德树人，首先要立师德，是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为规范。教师在课堂内的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽。“随风潜入夜，润物细无声”，用爱滋润每一位学生。 记得六年前，初登讲台，学校安排我任四年级英语和班主任工作。对于当时的孩子来说，英语是一门副科，不被家长和孩子重视，课堂上，对英语的积极性一点也不高。面对这种情况，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，尽管他们上课正襟危坐，作业一本不差，但效果一点也比之前好。这时，我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时，老教师送来了他们的经验之谈：与学生用心去沟通，用心去爱他们。 慢慢地在以后的运动会、拔河比赛、主题班会，班级和学校组织的大小活动我都会成为与学生交流和沟通的主阵地。在学校组织的拔河比赛中，在选拔选手之余，我会与学生也来场拔河比赛;在主题班会上，我会让学生尽情的去发挥他们想说的话，这样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。班上有一个叫黎文孩子，双手有点残缺，同学们对他都有些排斥，而这个孩子个性又十分要强，在一次课余之时，我发现这个孩子居然唱歌唱的很好听，于是，在一次班会上，我让他来展示一下他的才能，那时起，其他同学对他也都刮目相看。我尽量在每个学生身上寻找闪光点，让每个学生树立起自信心，他们对英语的学习兴趣也提升了很多。将心比心，以心换心。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。 爱是教育的基石。只有当教师真心实意地关爱每一个学生的时候，才能像吸铁石一样把学生吸引到自己的周围。爱的深切，学生才会敞开自己的.心扉，乐意听从教师的建议和教诲，这时候，教育才会收到良好的效果。 面对着一张张纯真质朴的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。老师们，让我们一同播下这颗种子吧，我相信不久的将来，等待我们的将会是丰硕的果实。 在生活中，我们要学习立德树人，艰苦奋斗，廉洁自律。 比如说，自己与别人交流的时候要说普通话，给自己的弟弟妹妹做帮样。学习，不能偷工减料，这是在骗自己，如果考试考好了，自己也高兴，爸爸妈妈也高兴。在校园里也要保持廉洁自律，时刻提醒自己，校园也是自己的家，看见垃圾要捡起，随手就可放垃圾箱里。
仁以立德立德树人
仁以立德立德树人 仁，仁者爱人，立己达人。 德，厚德载物，立德树人。 为适应教育发展大势，自2009年建校以来，廉江一中通过学习孔子、弘扬国学、浸润育德，逐渐找到了一条仁以立德、立德树人的“仁德教育”特色发展之路，推动学校不断前行，不仅中考、高考成绩显著，还被评为湛江市文化建设示范单位、湛江市绿色学校、湛江市德育示范学校、湛江市文明单位、广东省书香校园、广东省文明单位、广东省德育示范学校、广东省青少年科普教育特色学校、广东省绿色学校、全国特色学校、全国校园写作示范学校、全国创新名校、全国优秀家长学校、全国青少年校园足球特色学校。 仁德之始 走进廉江一中，仿佛徜徉于国学殿堂：宽广美丽的“论语广场”正中矗立着孔子雕像，中央两侧的石柱，刻着体现“仁、义、礼、智、信”核心思想和“温、良、恭、俭、让”处世品格的论语名句……从“论语广场”的创设，到“仁”“孝”为核心的传统文化课程的融入，廉江一中仁德教育特色的创建之路，无不凝聚着廉江一中校长张旭的智慧与心血。
1. 一个校长的德性之思 “德育是整个教育的灵魂，灵魂所在，生命不息。”在张旭看来，德育就是让人在成长的过程中，在无限接近天空时，又勿忘脚下的大地。仁、义、礼、智、信，温、良、恭、俭、让，这些传统文化智慧就像一条长长的根脉，扎根在我们生长的土壤里。由此，张旭认为，德育是扎实人生的根本，德育是树人成事的保障。 2008年7月，按照廉江市委组织部指示，张旭负责筹建廉江一中。学校建成后，摆在张旭面前的难题是，如何确定办学宗旨、奠定办学基调、构建办学特色？张旭选择往回看，开辟了一条教育“寻根”之路――向优秀的传统文化寻根。基于此，经过与教师讨论，张旭敲定了办学思路：以传统文化为依托，以国学经典为载体，打造学校的特色品牌。 2. 一所学校的树人之举 理清办学思路，接下来就是搭建优秀传统文化融入教育的平台。基于此，张旭提出了建设论语广场的设想。在廉江市委市政府的支持下，论语广场于2010年1月建成。张旭说：“建设论语广场，是为了‘弘扬传统文化，传承??学经典’，营造浓厚的德育教育氛围，让学生明白‘颂经、尊孔、学做人，知书、识礼、成大业’的道理。”依托论语广场这一载体，廉江一中从校园生态、文化建构、课程建设等方面入手，为学校通过传统文化导向立德树人搭建了一个标志性的平
2020l年立德树人成就最美征文三篇汇总
立徳树人成就最美征文 汉代学者杨雄说“师才，人之模范”。教冇家苏霍姆林斯基说“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道徳的引路人。”那么，作为教师的我们如何做好教育者，当好学生的生活导师和道徳的引路人呢？ 一切教育都源于爱。”师爱是师徳的核心，不仅能够提高教疗质戢，也能促进学生的成长和成才。因此我们要用我们的爱去浸润学生的心灵。爱心是教好学生的必要条件。 有爱心，才能接受、包容学生。我们一接班，就会发现，有单亲家庭的孩子，他们身上脏兮兮的，像11小鸭，有的任性，有的孤僻;有的娇生惯养，自己说了算，不听话，不合群; 有的是父母在外打工，小孩跟爷爷奶奶过的，他们古板，不合时。加之心脏病、攧痫、脑瘫的，真实状况时时有，就看你有没有爱心。有爱心，就会包容、接纳他们，对他们循循诱导, 像园丁那样，修枝剪叶，尽善尽美的展示他们的美，你的工作就会得心应手，就会受到事半功倍的效果。 有爱心，才能成为孩子们的朋友。我们要俯下身来和孩子说话，千方百计的接近他们，接近童心，接近孩子的思维。把它们的问题当着自己工作的突破口。有爱心，我们多了些欢笑，少了些误解;有爱心，孩子们多了些信任，少了些冷视;有爱心，家长多了些放心，少了些担心。 爱心是爱岗敬业的最好诠释。我说过“我们的工作有别于工人，工人少生产几个零件，少拿一点工资;而我们而对的是一班学生，不认真工作，误的是一代人”.有爱心，就有责任心。 “爱是生命的火焰，没有它,一切变成黑夜。”，“人生是花，而爱是花蜜”我们在鲜花盛开的时节，用越爱从事着阳光下伟大的教冇事业。“慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。”在教育的天地里，爱心滋生着工作的责任心，润滑着师生的甜美关系，滋润着学生的心田。 师爱是和谐师生关系的关键，师爱是学生成才的摇篮，让我们用师爱去点燃火种，让我们用师爱伴学生健康成长，真正做到立徳树人。 立徳树人成就最美征文 在生活中，我们要学习立徳树人，艰苦奋斗，廉洁自律。 比如说，自己与别人交流的时候要说普通话，给自己的弟弟妹妹做帮样。学习，不能偷工减料，这是在骗自己，如果考试考好了，自己也髙兴，爸爸妈妈也髙兴。在校园里也要保持廉洁自律，时刻提醒自己，校园也是自己的家，看见垃圾要捡起，随手就可放垃圾箱里。 立徳树人，就是告诉我们要为自己做一个榜样，帮助别人，快乐自己，记得有一次，我正在马路上正准备过马路，便看见三张百元大钞，我便去捡来，心想“这是谁的钱哪!怎么会在马路上。”于是我二话没说，交给了旁边的交警，过了一会儿，失主来了，找到了自己的钱, 便感激我说“谢谢你。”他说着就把一张0元钱往我这拿，我便摇摇手说“帮助别人是应该的, 不用谢我。”说完我便回去了。 而艰苦奋斗，就是要刻苦的学习，该玩的时候那就痛快的玩，别学习，学习的时候就要好好学习，
2020高考备考：立德树人经典素材,高分语言,人物事迹,精彩点评
2020高考备考：立德树人经典素材，高分语言，人物事迹，精彩点评 唯有真情才能换得真情，唯有真心方能滋润真心。 一滴水可以折射太阳的光辉，一滴水也可以汇成奔腾江海。 无私奉献激荡着社会正气，凡人善举足以汇聚爱心暖流。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 做心中有爱、眼中有光的人，关键时刻拉上一把，危难关头施以援手。 奉献不仅在于一时，更在于长久。 生命可贵、情义无价。 以善意善举点燃道德火炬，我们的社会文明才会熠熠生辉。 生命值得我们热爱，而有价值的生命，更值得我们敬重。 职业有千万种，爱心并无差别。 汇涓流而成江海，积小善而成大德。 朵鲜花打扮不出美丽的春天，百花齐放才有春光满园。 目录： 1、以志愿精神服务社会 2、用真情传递医者仁心 3、永恒的光亮 4、且以本心行善举 5、爱心没有终点站 6、高山难挡军民情 7、伞开云端，强军有我 （一） 以志愿精神服务社会 来源：人民网－人民日报 【人物】见义勇为的地铁志愿者余涛宏 【故事】余涛宏是武汉工程科技学院的大一新生。前不久，在参加地铁志愿服务时，他看到一名乘客在自动扶梯上摔倒，便第一时间从楼梯上冲下来，及时按下了紧急暂停按钮。他快速反应扶起摔倒的乘客，避免了一场事故发生。回看现场视频，由于速度过快，余涛宏没有站稳，几乎是“连
滚带爬”。为表彰这一行为，学校给他颁发59800元微留学奖学金。面对称赞，余涛宏说：“我只是做了一件很小的事，没想到带来这么大的反响。受之有愧！” 【点评】 因为一个冷静而勇敢的举动，避免了一场可能的事故，余涛宏快速应对、见义勇为的举动赢得点赞。把他人安危放在心上，在危急关头挺身而出，19岁的余涛宏用实际行动展现了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，告诉我们什么才是当代青年应该有的样子。 志愿服务，被誉为“温暖人间的最美风景”。说它最美，是因为志愿服务是社会文明的重要标志，也是培育和践行社会主义核心价值观的生动体现。数据显示，截至今年10月底，我国实名注册的志愿者总数为1.35亿人，服务总时间达16.7亿小时。如今，在公交车站和地铁站，在护河巡河一线，在社区服务现场……我们都能看到志愿者的身影。越来越多的人积极参与志愿服务，将学雷锋变成日常生活一部分。相关行为滋养了助人为乐的精神，反映着社会文明的提升。 从这个意义上讲，学校对余涛宏的褒奖，也是对社会正气的激扬。近年来，不少地区在见义勇为人员的奖励办法和权益保护机制上下了不少功夫，让好人感到心安，让义举受到推崇。面向未来，有关部门还应进一步加大对志愿服务的政策倾斜力度，调动更多人的积极性、主动性，营造行善立德的社会氛围，让公益行动、志愿服务真正成为一种时尚。 无私奉献激荡着社会正气，凡人善举足以汇聚爱心暖流。三次被当地挽留的陈碧清，用8年的支教服务点燃山区的希望之灯；奋不顾身地跳入冰冷河水中救人的张雪领，用生命诠释舍己救人的大义……无数乐于奉献、见义勇为的平凡者，为他人点亮一束光，书写了一个个温暖人心的故事，把爱的同心圆越画越大。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。做心中有爱、眼中有光的人，关键时刻拉上一把，危难关头施以援手，我们就能把温暖带给更多人。 （二） 用真情传递医者仁心 来源：人民网－人民日报 【人物】“最美医生奶奶”盛锦云 【故事】在苏州大学附属儿童医院，常能看到一位扶着手推车行走、满头银发的老人，她就是儿科呼吸领域的知名专家、85岁的盛锦云医生。1954年，盛锦云考入上海第一医学院，毕业后来到中国医学科学院儿科研究所，又响应国家号召调到甘肃工作，后返回苏州大学附属儿童医院。她
2019高考语文立德树人主题作文黄金范本
2019高考语文立德树人主题作文黄金范本 立德树人主题范本德树人命题核心解读 “培养什么人，怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。人们不会忘记那个寓言般的故事：“您在哪所学校学到了最重要的东西？”一位诺贝尔奖获得者这样回答：“在幼儿园，我学到了不是自己的东西不要拿、做错事要道歉、仔细观察大自然，从根本上说，这是一生学到的最重要的东西。”幼儿园？最重要的东西？看似矛盾的回答中，这位诺奖获得者道出了教育的根本——立德树人。 立德树人的语境宏阔、语意深远。如何理解“立德树人”的含义？立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。 《左传》载有：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”这句话的意思是，人生的最高境界是立德有德，实现道德理想；其次是事业追求，建功立业；再次是有知识、有思想，著书立说。这三者是人生不朽的表现，把立德摆在第一，因为万事从做人开始。育人先育德，要成才先成人，不成人宁无才，有德无才要误事，有才无德要坏事。从社会上对人才需求的现实情况看：“有德有才重点用，有德无才培育用，无德无才弃之不用。”这代表了很多企业的用人理念。道德人格、思想品德比谋生手段训练、专业知识学习、竞争能力培养更重要。一个堂堂正正的人，可以做好一件事；一个工具化的人，只能机械完成一件事。今天危害人类持续生存的问题，没有一个是工具理性不发达造成的，根源都是价值理性问题，价值理性已经影响到人类的整体生存。很多国家非常重视品德教育，对优秀人才
的评价看以下指标：品行、潜能、理解力、知识、经验。这些指标的重要程度依次递减，品行置于首位。 《论语》有言：“君子坦荡荡，小人长戚戚”，道德高尚的人不会计较个人得失，只会做符合道德标准、有利于他人和社会的事情，自然内心坦然；而斤斤计较的人更加关心自己的得失，凡事首先考虑、主要考虑、始终考虑自己的利益，锱铢必较，但人生不是每件事都能如意，必然会导致为小人者内心积郁不安，自然对健康无益，“相由心生”也就是这个道理。 德，本也。道德，是做人之本，立命之基，它无论对个人，还是对社会，都具有基础性意义。如果作为根本的道德不美，“枝叶茂者，未之闻也。”蔡元培先生就说过，“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”做一个有道德的人，理应成为每一个社会成员的自觉追求。但正如任何一个思想观念若要在全社会树立起来并长期发挥作用，需要从细、小、实处长期培育一样，若要让“做一个有道德的人”的观念内化于心，外化于行，需要从家庭教育、学校教育、社会教育共同抓起。 让道德之花盛开 巴尔扎克说：“黄金的枷锁是最重的。”在金钱至上的21世纪，人们的心灵除了容纳物质，还需要留有一方道德的绿洲，滋润干渴的灵魂。 着名学者李汉荣曾说：“站在山里的夜空下，仰望苍穹，发现今夜的天空缺失几颗道德的星星，虽然依旧辽阔无垠，却缺失原有的美丽。”天空的美需要道德之星的点缀才显得浪漫夺人眼球;山川的美需要道德之花的芬芳才显得温柔扣人魂魄;成功的美需要道德之心的指导才显得绚丽让人尊重。可是，在金钱横行霸道的市场中，虽有各种规则制约，但有时它们也被金钱所
高考立德树人作文素材之孟子
高考立德树人作文素材之孟子 素材名人名言作文 孟子名句 （1）人皆可以为尧舜 大意：人人都可以做尧舜那样的贤人。 感悟：尧舜是儒家经典所描述的圣人，但是孟子并没有认为平常人达不到那种境界。孟子认为每一个人能不能成为一个高尚的人，就好比我们做事，要想做成一件事不在于“能与不能”，而在于“做与不做”。 （2）生于忧患，而死于安乐也。 大意：在逆境中生存，而在安逸中死亡。 感悟：在生活上有太多太多这样的例子，拿着稳定的工资，过着稳定的生活，然后安于现状，结果意志不断消磨，早早地丧失了当年的锐气。一个人只有不断地承受生活变动，不断地接受挫折冲击，才能变得更强大！ （3）彼一时，此一时也。 大意：今时不同往日。 感悟：俗话说，计划赶不上变化，尤其是在高速发展的互联网时代，我们必须不断地充实自己，不断地去适应新的变化，假如我们观念老套，老是认为现在与过去没什么不同，那么我们一定会被这个时代所抛弃！ （4）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 大意：富贵奢侈的生活不能引诱他堕落，贫困卑贱的生活不能让他改变志向，强悍的武力不能使他屈服，这就是大丈夫。 感悟：有些人为了五斗米而折腰，对着他人溜须拍马，奴颜婢膝，这些辱没尊严的事大丈夫是不做的。尊严是一个人生命的骨架，而对于民族来说，尊严是他们永不屈服的动力与源泉。（5）人之患，在好为人师。 大意：人的祸患就在于喜欢对他人指指点点。 感悟：生活中有些人，自以为自己什么都会，什么都是对的，因此总是以一种高高在上的姿态来教导别人，这样的人只会遭到别人的厌恶。因此我们在生活上如果遇到非教不可的情况，应该用一种平和的心态，至于对别人指指点点的事最好不要做。 （6）穷则独善其身，达则兼济天下。 大意：不得志的时候就修身养性，不与世俗同流合污；得志的时候就要兼济天下的福祉。感悟：圣人的心思无非是造福天下，但圣人之所以为圣人就在于他们贫贱时能修养道德、坚守本心，在身居高位时能造福天地。而小人贫贱就为非作歹、偷鸡摸狗，即使身居高位也只会盘剥百姓。所以穷要穷得有志气，富要富得正当。 （7）虽千万人吾往矣。 大意：（道所在的地方），即使有千军万马也要到那里。 感悟：曾经有许许多多的先贤为了追求真理，挽救民族危亡而献出了宝贵的生命，之所以这样，就是真理（道）在引导他们，虽然我们现在生活在和平年代，但是我们仍要坚持自己的追求，坚持去做正确的事情。 （8）以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也。 大意：以武力战胜人，那不是心服，只是力量不够罢了；以德服人才能使人心服口服！ 感悟：如果我们在生活上，与人发生争执，一味地用自己的优势压制别人，只会将矛盾越积越深，到头来发生不可挽回的后果。所以我们在处理这些事的时候，应当将心比心，学习宽容，和颜悦色地与人协调。 （9）仁者无敌于天下。
诚实守信立德树人征文
诚实守信立德树人征文(一) 德国诗人海涅说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”。 古有孙膑，一诺千金;宋濂，连夜抄书;现有邓颖超，冒雨赴约;周恩来，按时归还图书;这么多的事例，这么多的榜样，他们是历史长河中的一颗颗璀璨的明珠，是人们心中永不泯灭的灯光。 诚信，这个字眼大家肯定熟悉，但有人会觉得陌生，因为不是所有人都能做到这个词所含的意义。诚信也就是讲信用。诚信是每个人必备的品德，一个人如果缺少了诚信，那么他无论做什么事都不会有人和他合作，反之，诚信的人无论怎样，谁都愿意和他做朋友。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上强调，要坚持育人为本，德育为本，把立德树人作为教育的根本任务，只有在教育教学工作中以“十心”立“师德”，才能搏击教育之长空，培育社会之幼苗。 诚实守信是中国民族的传统美德，是我们每个人的立身之本，从我们咿咿呀呀开始都市之时，我们的老师，我们的父母，都开始给我们传授这样一个美德，那就是诚实守信，在我们的学习生涯中，德育也与诚实守信有着同等地位，学校德育对学生人生观、价值观、世界观的形成具有举足轻重的作用。 在我们还小的时候我们还会向老师教导我们的那样去做，那时我们天真无邪，随着社会的发展，我们渐渐忘记了诚信，偏离了立德树人的轨道，慢慢的远离了那时的美德，但我们必须要重新拾回我们的那些财富，因为诚信对我们当代大学生是非常重要的。 “大学”，一个充满美丽梦幻的词语，那是每个寒窗苦读学子的梦想的殿堂啊。可是，一个很现实的问题摆在我们的眼前——学费，身在农村就注定有许多的迫不得已，因为爸妈只能在那几亩薄田里为我的巨款不停的劳动，这些压抑、
这些艰苦只有自己知道，还好，国家还有助学金政策，“人无信则不立”，作为新时期的大学生，能够享受到国家的阳光政策真的是开心加上感激，有权利就有义务，从那一刻开始，我就下定决心一定要在大学期间认真的学好自己的专业课程，以标准的职业要求去找适合自己的工作，这样就可以在将来很好的履行自己的义务，我们是为自己的承诺，为自己的信誉奋斗! 我的梦想是将来能成为一个有用之人，能为国家做一点事，报答国家给我这个机会，我认为每个除了有积极学习的心态，还应抱着一份感恩的心情去学好每样东西，我们应该感激学校，感激国家为了我们创设了良好的学习环境，为我们能成才创设条件。 读懂感恩的心，学会感激，学会报恩，更要懂知恩图报国家，我为你骄傲!“天地虽宽，这条路却难走，看见这条路坎坷辛苦，感恩的心，感谢有你”，我不会让国家的付出徒劳的，相信我会让你们看到希望，明天的我将会永远记得这份恩情。 自强不息，厚德载物，我绝不会向困难低头，作为一名新时代的大学生，我始终牢记着自己的使命，刻苦认真，勤奋进取，顽强拼搏，矢志不渝。无论是现在还是将来，我都会以无比的热情投入到学习和工作中去，以更优异的成绩回报于社会的培育，为祖国的建设做出力所能及的贡献。这爱心的资助和父母的操劳变成了一种责任和一种动力，时刻在提醒和鞭笞着我永远不要懈怠，要在平凡的岗位做出不平凡的业绩。贫困并不可怕，可怕的是对自我的放弃，失败也不可怕，可怕的是面对失败失去了从头再来的勇气，成功的道路千万条，或许走的不是最便捷的提条，但终究会成功，没有什么困难能阻挡前进的脚步，我会坚守着这份
2021高考备考作文热点人物素材,扶贫,助人,立德树人
2021高考备考作文热点人物素材，扶贫，助人，立德树人 【凡人善举经典人物】 经典语言 1投之以桃、报之以李。 2小事不小，善莫大焉。 3积小善为大善，善莫大焉。 4用爱心唤醒爱心，用善意传递善意 5只要每个人都能向上向善，我们就能推动人们循着善的循环、爱的涟漪，将温暖传递给更多人。 【人物】公交车上“投桃获李”的小男孩 “善意循环”暖人心 李思辉 2020年08月04日05:22 来源：人民网－人民日报【故事】不久前，在河南郑州的一辆公交车上，出现暖心一幕：一名乘客上车后手机没电了，也没带零钱，无法买票。公交车上一个6岁的小男孩，在妈妈鼓励下，帮这位乘客投了币。乘客送给男孩两个苹果表示感谢。下车时，男孩的妈妈告诉他，分享一个苹果给司机叔叔。男孩便将苹果递给司机，司机师傅夸道：“你做得很棒，苹果不用了，谢谢你！”但男孩仍坚持送苹果，于是司机师傅拿出自己带的李子和他交换。 【点评】 小男孩帮乘客投币解围，乘客拿出两个苹果答谢；男孩拿出一个苹果送给司机师傅，司机师傅也送给男孩一个李子。这个“零钱—苹果—李子”的互换过程，体现了以心换心、以善报善。“投之以桃、报之以李”激起的“善意循环”，不仅让参与其中的每一个人感受到温暖，也让所有见证此事、知悉此事的人如沐春风。“善意循环”荡起的涟漪，就这样在人们心头不断传递，充满正能量。 这件小事之所以引发很多人关注，是因为我们从中看到了现代版的“投桃报李”，看到了人与人之间的真诚、友好、善良。其实，良善之举未必是惊天壮举，也可以是每
个人内心深处真善美的自然流露，或者在现实生活中给身边人的点滴温柔。看到陌生人遇到难处，搭把手、帮一回，这其中的美好值得珍藏。 公交车上的“暖心一幕”之所以能够发生，得益于小男孩母亲的促成。正是因为她的鼓励，才有了“善意循环”的故事。这位妈妈看似不经意的引导，抓住了一个教会孩子真诚助人的机会，也完成了一次关于友善的教育。其实，在潜移默化中播撒乐于助人、真诚友善的美德种子，是家庭教育的题中应有之义。从这个意义上说，教会孩子待人以诚、待人以善，是每位父母应该完成好的重要一课。 今天，我们生活在一个五彩缤纷的时代，越来越多的暖心故事出现在人们身边。这些凡人善举、友善温情，让人们更紧密地联结在一起，把社会主义核心价值观落细落小落实。小事不小，善莫大焉。只要每个人都能向上向善，我们就能推动人们循着善的循环、爱的涟漪，将温暖传递给更多人。 【扶贫经典人物】 1在扶贫的路上，不能落下一个贫困家庭，丢下一个贫困群众。 2全面小康，一个都不能少。 3 一花独放不是春，一家富了不算富。 【人物】一群众的“自家人”张雷威 “群众不脱贫，我就不离村” 何娟 2020年08月26日05:37 来源：人民网－人民日报【故事】张雷威是陕西省榆林市米脂县沙家店镇李站村第一书记。自2000年起，他先后担任驻村干部、挂职副县长、驻村工作队队长、第一书记等职务。他连续扶贫二十载，在6个县区19个乡镇56个村开展扶贫工作。退休之际，李站村70多户村民联名向米脂县委、县政府请求把张雷威留下。他是村民心中的“自家人”，“有事找老张”成为当地百姓的口头禅。张雷威用实际作为赢得了当地群众的高度肯定，荣获2019年全国脱贫攻坚奖。 【点评】
立德树人征文
“立德树人” ---培养学生的责任感 黄家井小学：周培丽
中华民族是重视德育的民族，“立德”为我国古代所谓“三不朽”之一。《左传》上有记载“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”这句话的意思是，人生最高的境界是立德、有德、实现道德理想，其次是事业追求、建功立业，再次是有知识有思想、著书立说。这三者是人生不朽的表现。把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始。“立德树人”也几乎是历代教育家共同遵循的理念。育人之道，德字为先。今天，在社会大变革的现实情境下，强调“立德树人”显得格外迫切。 生活中，很多人都缺乏责任感，不敢于承担，不愿承担。我们常常在街上看到这样的场面：两辆汽车发生了挂擦，挂擦并不严重，也许是一张笑脸，一句“对不起”就可以解决的，但是，我们看到的往往是，双方互相指责，都认为是对方的不是，甚至双方互相谩骂，大打出手。由此，引起了长长的堵车，扰乱了社会秩序。 还记得前不久，我的班上发生了这样一件事： 两个同学在一起玩耍，一起奔跑，其中一个同学绊倒了另一个同学。当时，我们马上将孩子送到了医院，让孩子得到了及时救治。在医院，我电话通知了双方家长，将事情经过陈述给家长听，准备就医药费一事协商解决。当时，“肇事者”家长接到电话就表示，“没什么的，医药费我们来出，最重要就是孩子没事。”听了这话，我想：多么通情达理的家长啊。后来，孩子的检查结果出来了，骨折，花费上千。结果，话就不是这么好说了，这位家长就开始要求这，要求那，非要分个是非曲直，非要分个责任的多少。她就认为自己的孩子没有
责任，是主动帮助同学，不应该负责，不该赔偿。其实，她之所以有这样的变化，表面上看是钱的问题，归根结底，还是一种怕负责任，责任感缺失的问题。 不负责任的行为经常可见，学校里，有的同学轮到自己值日，不做或提前逃跑；答应了的事情不去做；课堂上乱讲话；不写作业……社会上，驾驶员肇事逃逸，有人捡到钱包不还……这些都是不负责任的行为，难以想象，这样的人会热爱自己的祖国，会对祖国做出贡献吗？ 党的十七大提出“教育是民族振兴的基石”。这就决定了教育必须坚持“育人为本，德育为先”，不仅要传授知识、培养能力，还必须切实地把社会主义核心价值体系融入教育全过程，并转化为学生的自觉追求。作为一个教师，我有责任教育每一个学生，要让他们成为对自己负责，对他人负责，对家庭负责，对全社会负责，对国家、民族负责，对我们生活的地球负责的人。 教育学生，课堂教学是主阵地、主渠道。除去睡眠以外，学生一天在课堂里消耗的时间约占他们生活时间的二分之一。在这长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在变化着，师生间、同学间交流日复一日，个性在迅速地发展。因此，我从上好每一节课，回答好每一个问题，做好每一次作业，甚至写好每一个字，参加好每一次活动开始，大力倡导学生凡事做到“专心踏实，认真仔细”。在以学生为本，充分尊重学生身心发展规律的前提下，把德育本身的目标与语文教材所蕴含的德育因素，自然地，有机地，不显痕迹地结合起
关于立德树人的征文3篇
关于立德树人的征文x篇 立德树人，是我国现阶段教育方针的新观点，也是优秀传统教育思想的体现，是教育的首要任务。接下来是我收集整理的关于立德树人的征文x篇，欢迎各位阅读参考，希望有所帮助。关于立德树人的征文x 爱是这个世界上最美妙的语言，特别是，自从走上这个三尺讲台，成为一名教师，我更加深刻的理解到爱在老师与学生之间的纽带作用是有多么的重要。有爱便有德，立德树人，是一名老师的使命与责任。 还记得六年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，七年以来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。
身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。 中国梦，教师情，我有梦，我有情，我是一名人民教师，我明白在xx世纪的今天，我需要肩负起立德树人，同心共筑中国梦的伟大使命！关于立德树人的征文x 人们都说教师是人类灵魂的工程师，因为教师一生都在用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。人们还说教师好比“春蚕”和“蜡炬”，因为教师毕生都在奉献，可谓“到死丝
立德树人--静待花开
立德树人静待花开 ——滨海县八滩镇第二中心小学德育工作经验分享 著名教育家蔡元培曾经说过：“德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。”德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。近年来，滨海县八滩镇第二中心小学始终把德育工作摆在学校工作的首位，时刻树立教书育人、以德树人的思想，努力促进学校和谐、稳定、健康的发展。 一、建立健全德育的工作制度，确保有章可循 德育工作千头万绪，任务繁重。如果没有一套易操作、可遵循的规章制度，那么学校德育工作就会出现一盘散沙的状态，甚至步入头痛医头脚痛医脚、捉襟见肘的窘境。学校依据《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，突出遵守《小学生守则》和《小学生日常日常行为规范》教育，根据本校的实际情况，制定了《德育常规管理制度》《课程德育管理制度》《学生活动管理制度》《班主任管理制度》《学生日常规范检查督导制度》《流动红旗评比制度》《班主任星级评价制度》等。 通过各项制度的建立和完善，学校的德育工作和常规化精细管理取得了长足的进步。学生的活动有了规范，行为有了指南。他们知道哪些言行需要大力弘扬，哪些陋习需要彻底摒弃，从小树立正确的人生观、价值观，形成了积极向上、和谐发展的浓厚氛围；老师的德育工作也有了准则，做到寓德育教育于整体教育活动之中。学校依据德育工作相关制度对所有教师的德育工作进行考评，依章而循，避免单纯重视教学、忽视德育的不良现象。 二、实现德育教育价值最大化，以活动为载体 乏味的思想教育使教育者像传道士那样令人生厌。如何让教育的效果体现最好，让教育的价值发挥最大化，唯有以活动为载体，才能创建丰富多彩的教育文化，才能形成德育工作的新特色。 学校开展以“感恩教育、养成教育、安全教育、创新教
立德树人的主题作文
立德树人的主题作文 导读：立德树人的主题作文篇一 在生活中，我们要学习立德树人，艰苦奋斗，廉洁自律。 比如说，自己与别人交流的时候要说普通话，给自己的弟弟妹妹做帮样。学习，不能偷工减料，这是在骗自己，如果考试考好了，自己也高兴，爸爸妈妈也高兴。在校园里也要保持廉洁自律，时刻提醒自己，校园也是自己的家，看见垃圾要捡起，随手就可放垃圾箱里。 立德树人，就是告诉我们要为自己做一个榜样，帮助别人，快乐自己，记得有一次，我正在马路上正准备过马路，便看见三张百元大钞，我便去捡来，心想：“这是谁的钱哪!怎么会在马路上。”于是我二话没说，交给了旁边的交警，过了一会儿，失主来了，找到了自己的钱，便感激我说：“谢谢你。”他说着就把一张100元钱往我这拿，我便摇摇手说：“帮助别人是应该的，不用谢我。”说完我便回去了。 而艰苦奋斗，就是要刻苦的`学习，该玩的时候那就痛快的玩，别学习，学习的时候就要好好学习，学习的时候不能玩，这要就不能集中精力学习，就相当于白学了。 廉洁自律，就是用普通话来向别人沟通，如果你不用普通话来说，自己用自己家乡的话来说，那样会乱套，比如说，你是火车站的售票员，有许多人去买票，那里的人各自说各自家乡的话，会听不过来的。 立德树人的主题作文篇二 可能有的人认为，道德只有在与别人相处时才表现出来。
其实，在我们独处的时候，面对我们的内心，道德同样存在。自强是一个重要的因素，每个人在面对自己的内心时，都应该扪心自问一下，自己是否无愧于自己的内心。生命是可贵的。 面对生活的磨难，有的人自暴自弃，甚至选择放弃自己的生命;而有的人则自珍自爱，成为“心灵的强者”。无论是天灾还是人祸：在坚强的人面前，什么问题都不是什么难题;在软弱的人面前，什么问题都认为是难题。要发挥自己的潜能。要相信这样一句话：天下没有两棵相同的树木，也没有两个相同的人。人人都是独一无二的。 家庭是温馨的港湾。作为家里的孩子，我们一定要孝敬长辈。百善孝为先，养育之恩大如天。孝敬长辈是做人的本分，是中华民族的传统美德。勤劳可以创造财富;节俭可以聚集财富。勤劳节俭，是中华民族的传统美德，也是永远不会过时的美德。 在我们的成长历程中，浓浓的师爱、真挚的友谊、温暖的集体一直伴随左右。我们感恩老师，因为老师为我们打开智慧的大门，让我们在知识的海洋里遨游;我们感谢伙伴，同学之间那份真诚的友谊，带给我们无限的快乐;我们热爱集体，因为那是我们另一个温暖的家。 人类与自然相互依存。当我们向自然获取我们想要的东西的时候，我们还要善待自然、保护自然、尊重自然。只有这样，才能真正建立起人与自然和谐相处的关系，实现人与自然的协调发展。 让大家都做一个有道德的人吧! 立德树人的主题作文 1.写立德树人的主题作文
关于立德树人成就最美征文1000字
关于立德树人成就最美征文1000字 立德树人是教师的神圣使命，是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。下面有整理的关于立德树人成就最美征文1000字，欢迎阅读! 立德树人成就最美征文 在教育孩子们要有理想的时候，教师不能失去梦想。我庆幸，在最美好的青春年华里用浓浓的师爱营造着一个瑰丽的教师梦;以不歇的德性追求和孩子们共同体验着精神成长的丰盈与收获。当他们带着满满的自信迈向未来的人生之路的时候，我感到自己的梦想与他们在一起飞翔。 “爱”让教师梦富于色彩 从教八载，时光荏苒，不变的是对每个学生的热爱。爱学生，爱他们青春的脸庞，爱他们善良的天性，爱他们鲜活的想法，成为了我教师事业乃至生命的动力;它让我能始终以饱满的激情打败潜伏的倦怠，在每一次备课中积淀新的素材，在每一堂课上鼓起新思想的风帆，在每一个和学生交流的场合传递给他们鼓励和信任的力量。正是爱的渗透才使得教育超越单纯的知识授受，而成为一种塑造灵魂、塑造生命的实践。 对学生的爱让我的注意力超出课堂，指向每一个拥有“情感接发器”的生命个体。我记得这些“苦”：为一个身染重病的学生感到心疼，为一个不善于和室友相处的学生感到焦急，为一个学生的无心向学、终日昏沉而忧心;我也无法忘记这些“甜”，为学生的多才多艺感到喜悦，为学生取得各种成绩和奖励感到骄傲，为学生的成熟与成长感到欣慰。 每个孩子都拥有无比敏感的心灵，他们能近乎精确地感受到老师对他们的付出是多还是少，对他们的情感是诚挚还是淡漠。他们会自觉尊重“有爱教师”的劳动，热情与之合作;他们愿意向其袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。因此，面对孩子们向我投来的求知的眼神，向我倾诉的纸条、短信、QQ、邮件，向我求助的电话，我充满了一种被信任的快乐和使命感。无论工作有多么琐碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中总有一种力量在激励着我，那就是“每个孩子的进步是我不忘的初心”。 当学生和老师在一起，不仅渴望感受你的爱，还渴望得到你的人生指引。教师职业的根本指向乃是启迪人的精神，培育人的灵魂;以美德启迪美德，以正义培育正义。就像雅斯贝尔斯所说，“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”对于孩子们的心灵而言，教师的人格、德性、品行是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。在德性修养的道路上，在向善而行的旅途中，我义无反顾。 正因为爱学生和学生的爱，我的教师梦才富于生命个性的色彩：“红色”是彼此传递的正能量，洋溢的热情;“蓝色”是理性思辨，不一样的思考角度;“黄色”是青春迷思，
立德树人,争做四友好老师“”征文
以爱育人立德树人 田家庵区第十八小学赵长玲 @百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。我们应该对自己提出更高的要求，立德树人，努力使自己成为一个“四有”教师。党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，不但体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心，而且抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命。作为一名普通的小学教师，我们有责任、有义务做好教书育人，为人师表，努力弘扬“以爱育人，立德树人”的科学精神，把崇高的师德播撒在教书育人的各个环节，以爱心传道授业解惑，让学生德智体美全面发展。 一、以“热爱教育”为事业标杆 热爱教育，忠诚党的事业。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 为人师表，坚守高尚情操。我们教师应该率先高举“知荣明耻”的大旗，从自己做起，从小事做起，加强自身修养，衣着得体，语言规范，举止文明，充分展现教师高雅的气质、翩翩的风度，赢得学生的尊敬
甚至崇拜。同时要关心集体的发展，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。终身学习，崇尚科学精神。当今世界，科技突飞猛进，信息与日俱增，社会各个领域的知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。新课程标准要求我们教师不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者。作为一名教师，更应坚持终身学习。从别人的经验中学习借鉴，从自己的教学中学会反思，与同事的合作中对话成长，与学生的互动中教学相长。不断丰富自己的知识储备，做到厚积薄发，精益求精，以适应基础教育改革的要求。 二、以“奉献师爱”为育人目标 德育为先，坚持正确育人。“德”与“才”作为人才的两个基本要素，它不是平行、并列的，德更具有统率和支配作用。因而学生成长的首要前提是成人的思想道德教育。因此，我们教师一定要把立德树人作为根本任务，始终坚持“五育并举，德育为首”的原则，坚持社会主义方向，坚持正确的教育观、人才观和价值观，在全方位、全过程的德育中，指导学生树立正确的价值观、是非观、感恩观、劳动观、法制观，热爱真善美，痛恨假恶丑，做到教书育人、实践育人、环境育人、管理育人、服务育人，以培养学生健全、完美的人格，开创立德树人工作新局面。 以身作则，做好学生楷模。教师工作具有“示范性”，学生学习具有“向师性”。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生总是把教师看作学习、模仿的对象。为此，
立德树人征文
立德树人，成就未来 棘洪滩小学苟媛媛 在教育孩子们要有理想的时候，教师不能失去梦想。我庆幸，在最美好的青春年华里用浓浓的师爱营造着一个瑰丽的教师梦; 以不歇的德性追求和孩子们共同体验着精神成长的丰盈与收获。 当他们带着满满的自信迈向未来的人生之路的时候，我感到自己 的梦想与他们在一起飞翔。 “爱”让教师梦富于色彩 从教八载，时光荏苒，不变的是对每个学生的热爱。爱学生，爱他们青春的脸庞，爱他们善良的天性，爱他们鲜活的想法，成 为了我教师事业乃至生命的动力;它让我能始终以饱满的激情打 败潜伏的倦怠，在每一次备课中积淀新的素材，在每一堂课上鼓 起新思想的风帆，在每一个和学生交流的场合传递给他们鼓励和 信任的力量。正是爱的渗透才使得教育超越单纯的知识授受，而 成为一种塑造灵魂、塑造生命的实践。 对学生的爱让我的注意力超出课堂，指向每一个拥有“情感 接发器”的生命个体。我记得这些“苦”：为一个身染重病的学 生感到心疼，为一个不善于和室友相处的学生感到焦急，为一个 学生的无心向学、终日昏沉而忧心;我也无法忘记这些“甜”， 为学生的多才多艺感到喜悦，为学生取得各种成绩和奖励感到骄傲，为学生的成熟与成长感到欣慰。 每个孩子都拥有无比敏感的心灵，他们能近乎精确地感受到 老师对他们的付出是多还是少，对他们的情感是诚挚还是淡漠。
他们会自觉尊重“有爱教师”的劳动，热情与之合作;他们愿意 向其袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。因此，面对孩子们向 我投来的求知的眼神，向我倾诉的纸条、短信、QQ、邮件，向我 求助的电话，我充满了一种被信任的快乐和使命感。无论工作有 多么琐碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中总有一种力 量在激励着我，那就是“每个孩子的进步是我不忘的初心”。 正因为爱学生和学生的爱，我的教师梦才富于生命个性的色彩：“红色”是彼此传递的正能量，洋溢的热情;“蓝色”是理 性思辨，不一样的思考角度;“黄色”是青春迷思，理想与现实 间的平衡与奋争;“橙色”是知行合一，笃定前行……原来我的 梦是如此密切地和学生的梦交织在一起，而彼此之间的纽带，就 叫做“爱”! “善”让教师梦充满力量 当学生和老师在一起，不仅渴望感受你的爱，还渴望得到你 的人生指引。教师职业的根本指向乃是启迪人的精神，培育人的 灵魂;以美德启迪美德，以正义培育正义。就像雅斯贝尔斯所说，“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个 灵魂唤醒另一个灵魂。”对于孩子们的心灵而言，教师的人格、 德性、品行是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。在德性修养 的道路上，在向善而行的旅途中，我义无反顾。 面对学生，我为人师表，以身教传递着健康的生活方式、文 明的言谈举止; 传播进步与美的思想和文化，剖析社会现象但不 恶意宣扬消极负面的情绪和价值观;不遗余力地呵护学生思想中 每一颗善良的种子。面对同事，我由衷地欣赏每一位老师的长处，
学校立德树人的做法
九里坪中心小学立德树人的具体做法立德树人作为教育的根本 任务，一直被人们所重视，学校是立德树人的主阵地，学生行为习惯养成教育是学校德育工作的重要内容，是培养学生形成正确的道德观、
人生观和世界观的重要手段，是以德育工作为载体，以培养学生各种良好行为习惯为主线，渗透于学生的学习、生活、活动的每个领域之中，在其成长过程中有着重要的作用，是一项十分艰巨的社会性很强的系统工程，需要依靠全体教职员工坚持不懈地对学生进行教育，需要家长的积极配合，需要社会各界的大力支持，形成一个教育网络，齐抓共管，使学生得到健康成长。一、完善管理机制提高德育工作成效 1、成立德育工作领导小组 学校成立以校长为组长的德育工作领导小组，各小组分工明确，责任落实，负责统一布置活动的开展。 2、对学生进行行为习惯养成教育 学校是立德树人的主阵地，是学生学习、生活的主要地方，学校充分利用学生在校学习、生活等方面对学生行为习惯进行教育培养。 充分利用三条渠道、通过四个途径。即：学校要利用课堂教育、班级管理、实践劳动三条渠道，通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动、文明礼仪教育训练四个途径，使学校与家庭密切配合，老师与家长共同联手，学校与社会齐抓共管。． 1、利用课堂对学生进行教育。利用品德课及各学科课堂教育，渗透德育教育，潜意识地对学生进行文明行为习惯教育，教学生做人的道理，教他们从小懂得该做什么样的事，该做什么样的人，学会怎样做好事，做好人，为培养学生良好行为习惯打下坚实的思想基础。 2、利用班级管理对学生进行教育。如组织学生认真学习《中小学生
守则》《中学生日常行为规范》《小学生日常行为规范》，并对照进行教育训练，使其言行举止受到约束，逐步养成文明行为习惯。 ①对学生进行礼仪教育。要求学生遵守校纪班规，礼貌待人，尊敬老师，尊老爱幼，团结友爱，帮助同学，诚实守信，提倡师生用文明语言交流等等，形成良好的班纪班风。 ②对学生进行讲究卫生、热爱劳动的教育。一是讲究个人卫生习惯，要做到“勤”，勤洗手脚，勤洗脸，衣服脏了要勤换，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，勤刷牙。通过这些自我服务劳动，收到衣着干净整洁、面貌精神焕发的效果。二是讲究公共环境卫生，要做到“全”。从小培养学生的环保意识，校园内的卫生是我们大家的卫生，需要我们师生全部共同参与，经常全面清理打扫，随时随地打扫，不随地吐痰，不乱扔垃圾。通过参加这些公益劳动，达到全面清洁环保，使学校既是校园又是乐园。 ③对学生进行爱国主义教育。从小爱护公物；从小接受“八荣八耻的教育”，分清真善美，辨别假恶丑，达到爱憎分明。从爱我寝室、教室——爱我学校——爱我家园——进而达到热爱祖国。． 3、利用实践活动对学生进行教育训练。良好的行为习惯又来自于反复实践，长期保持。除了上述对学生的讲究卫生等方面的自我服务劳动外，一是要求学生在家中要帮助家里做力所能及的家务事，有寄宿生的学校，要加强对寄宿学生的生活自理方面的教育训练，如不睡懒觉，自已穿衣，洗脸，洗头，洗脚，刷牙，自己叠被，自己盛饭洗碗，自己布置寝室等，同时要求他们讲究美观、干净、整齐。二是带领学