普通话水平智能测试系统操作指南

普通话水平智能测试系统操作指南
普通话水平智能测试系统操作指南

国家普通话水平智能测试系统操作手册(简易版)

安徽科大讯飞信息科技股份有限公司

目录

计算机辅助普通话水平测试系统

操作手册

一系统简介

1.系统构成

科大讯飞提供的普通话测试系统不仅能够对考生的普通话进行智能评测,还能够对考试现场和测试流程以信息化的方式管理,实现了国家普通话水平测试的测试、组织和管理的信息化,该系统主要包括两个部分:

●国家普通话水平智能测试系统

国家普通话水平智能测试系统(PSCP)是安徽科大讯飞信息科技股份有限公司在国家语委“十五”重点科研项目支持下研发完成。系统基于国家普通话水平测试大纲,可准确地对命题说话之外的所有测试题型实现自动评测,同时自动检测发音者存在的语音错误和缺陷;而且系统提供的测试管理功能,也能够帮助基层测试站组织测试,提高测试的效率。该系统部署在基层测试站,主要使用者为考生和基层测试站的管理人员。

●国家普通话水平测试信息管理系统

国家普通话水平测试信息管理系统(PSCW)实现的是普通话水平测试全过程的计算机管理,为计算机辅助测试全面解决方案提供支撑平台。在该系统中,可以进行考生报名、测试员打分、成绩管理、数据管理等一系列操作。该系统部署在远程WEB服务器上,相关人员通过登录网页完成相应的操作,主要使用者为省级测试管理人员、基层测试站的管理人员和测试员。

2.系统构架

普通话测试系统解决方案的构架图如下:

二测试流程

1.业务总体流程介绍

科大讯飞提供的普通话测试系统通过国家普通话水平智能测试系统和国家普通话水平测试信息管理系统的结合,实现了普通话测试全流程的信息化和网络化,总体业务流程如下图:

从该流程中可以看到,测试站在测试过程中主要进行了四项操作,分别为测试报名、考前准备、现场测试、信息上传,下面我们就以上四项操作进行详细介绍。

2.基层测试站测试操作流程

2.1测试报名

测试报名时需首先在测试信息管理系统中新建一个测试任务,然后由测试机构工作人员将考生报名信息录入信息管理系统,报名结束后提交省级测试管理部门对测试安排进行审批。

测试报名操作流程

1、管理员在IE中输入省中心地址登录系统,用户名由省中心管理员指定,缺省密码

是111111。请用户在登录系统以后,在“修改密码”菜单中重新设定自己的密码。

2、点击“新建测试任务”按钮,页面中选择考试报名截止日期和考试日期,如下图:

成功添加测试任务后,单击“确定”返回,新建任务将显示在测试任务列表中。

3、测试任务添加成功后,在测试管理中的任务处理界面上,开始进行考生的报名工作。

界面如下图:

点击“报名”按钮,开始考生报名,如下图:

将鼠标移至“下载考生报名表格”是,会出现一个提示栏,内容为“为避免批量导入考生错误,请务必将考生信息直接填写在报名表格中。”该表格主要是在批量导入考生信息时使用。

1)手动逐个添加考生

点击“添加”按钮,在弹出的对话框中添加相关考生的信息,界面如下:

填好考生信息后,点击“添加下一个”按钮,开始下一个考生的报名。

2)批量导入考生

为提高报名效率,测试管理平台还提供批量导入考生的报名功能。步骤如下:

)下载考生报名表格

使用批量导入考生功能,首先要下载考生报名模板,将考生信息录入EXCEL模板。

考生报名EXCEL模版如下图:

测试站站长、测试站管理员在下载的考生报名表格中按要求填写要参加测试的考生信息。填写完毕,请保存。

注意:表格中红色项目为必填项。

)导入考生信息

按照“测试管理-任务处理-从Excel导入考生信息”路径找到导入考生信息功能的位置,点击“浏览”按钮,导入录入完成的考生信息excel表格:

点击“导入”按钮,导入考生信息表,界面显示如下:

4、报名结束,任务状态是报名已满,可以提交测试任务。在“测试管理-任务处理”

中,点击“提交测试任务”按钮,提交测试任务。提交测试任务后,等待省中心管理员进行评审。

2.2考前准备

正式测试之前,测试站机房工作人员从测试管理平台下载参加本次测试的考生信息和试卷,将试卷分配到考试机,并将相关的信息打印出来。机房工作人员应通过环境检察工具检查设备录音是否正常、网络是否畅通,并试启动系统,检查系统运行过程中是否存在异常。正式测试时,应按要求关闭或设置防火墙、应关闭杀毒软件。

●信息下载操作

测试站提交测试任务,省普通话测试中心审批通过后,测试站就可以下载考生测试的相关信息。

1)在“测试管理-任务处理”中,点击“下载”按钮,下载考生信息。如下图所示:2)下载完毕后,系统会给出信息提示,点击“确定”后,就可以进行测试站系统的操作了。

●试卷管理操作

测试站下载考生信息后,在考务管理系统中点击“任务管理”按钮,显示当前测试任务。

1)选择试卷:在“任务管理”中点击“选择试卷”按钮,选择测试所要使用的试卷。

出现上面的页面之后,您可以进行如下操作:

导入试卷

测试站站长、测试管理员可以通过点击“导入试卷”按钮,再次导入试卷。

预览试卷

测试站站长、测试管理员点击“预览试卷”按钮,查看测试所选择试卷的内容。

选定所用试卷后,点击“下一步”按钮继续,界面显示出考试机号所对应的试卷编号。(如下图)

2)分配试卷

测试站站长、测试管理员按需要点击“重新分配“按钮对测试的试卷进行重新分配,如果对分配结果需要进行调整,可以直接选择试卷编号下拉框,选定所分配试卷。

点击“下一步“按钮完成对测试试卷的相关操作。

●考生管理操作

在考务管理程序中,点击“任务管理”按钮,可查看到本次测试的考生相关信息,以及根据系统的具体步骤提示进行“导出考生”、“删除考生”的相关操作。界面如下:

●环境检查试音操作:

打开环境检查工具,点击页面左上角的按钮,出现如下界面:

戴好耳麦,点击“开始试音”,朗读工具中的提示文字。下图所示为朗读中的进度:

朗读结束后,如果试音成功,则显示如下界面,点击“确定”就可以退出试音操作:

如果试音失败,出现如下页面,点击“确定”后,检查录音设备及系统设置无误后,重新试音:

试音结束,直接点击试音页面右上角的接可以退出试音。

2.3现场测试

监考老师启动计算机测试系统,运行测试程序,按照操作顺序依次进行“系统检测”、“准备考试”、“分发试卷”、“自动试音”、“开始考试”、“结束考试”、“下场考试”的操作。测试过程如果出现意外情况,导致计算机对语音数据的评测存在异常,可安排考生在下一轮次的测试中重新考试。监考程序具体操作如下:

第一步:主考老师登录

1)单击windows“开始”菜单,选择“程序”—“科大讯飞”—“国家普通话水平智能测试系统”—“网络版监考程序”或双击桌面上图标。系统显示如下登录界面:

2)选择测试任务,并填写默认的帐号和密码,默认帐号是“admin”,密码是“123”。

3)单击“登录”运行监考机程序主界面,如下图:

第二步:系统检测

登录监考程序后,已经正常连接到监考机的考试机对应的状态框显示为“已连接”,未正常连接到监考机的考试机对应的状态框显示为“未连接”。

此时监考程序主界面上按钮可用,点击该按钮,检查监考机和考试机当前的状态,为考试过程作准备。

点击该按钮之后,程序将主要完成以下的工作:

1)检查监考机上PSCP25系统安装所在磁盘的剩余空间,如果剩余空间小于2G,将弹出对话框提示用户考试机对应磁盘上的空间不足;

2)通过网络检查所有考试机系统安装盘上的剩余空间。如果剩余空间小于200M,将弹出对话框提示用户考试机对应磁盘上的空间不足;

3)监考机查询数据库,检查考试机上是否存在评测过而没有删除的学生考卷备份记录,如果有,将通知考试机进行备份或删除操作。

4)检查加密锁授权次数是否足够完成本场测试。

系统检测通过以后,进入准备考试阶段。

第三步:准备考试

系统检测完成后,按钮可用,点击该按钮,监考程序将主要完成以下的工作:1)启动考试程序,在考试机上会显示考生登录界面,等待考生登录;

2)如果考生登录成功,将在监考程序主界面上显示该考试机的状态为;

考生登录成功后,可以继续进行之后的操作。

第四步:分发试卷

当监考机主界面上显示所有考生状态为,按钮可用。

主考老师点击该按钮,监考程序通过网络向所有考试机发送试卷。

当试卷发放成功之后,继续进行之后的操作。

第五步:自动试音

分发试卷结束以后,按钮可用。此功能允许主考老师控制考试程序进入试音的功能;

主考老师点击该按钮,考试机进入试音阶段。这一阶段主要完成以下工作:

1)通过网络使所有考试机进入试音阶段;

2)在监考机主界面上显示考试机的状态为“试音中”,并等待考试机进行试音;

3)考试机上试音成功以后,监考机主界面上同样显示该机状态为“试音成功,等待考试指令”。

当所有考试机试音结束以后,可以开始随后的操作。

注意:如果考生连续两次试音失败,监考机和考试机显示“试音失败”。试音失败的考生应立即联系监考老师以获得妥善处理。

第六步:开始考试

当所有考试机都显示“试音成功”,表示试音阶段结束。按钮可用。此功能将控制网络中所有完成试音的考试机进入考试阶段。

主考老师点击该按钮,考试机进入考试阶段。

此时监考程序上会显示考试的考试进程,如:;如果考试过程中网络出现异常,监考机上会显示“失去连接”信息。

第七步:结束考试

考生完成全部四题考试后,监考程序中对应的状态框显示为:,监考老师点击,可结束本场考试。

监考老师点击“结束考试”按钮后,对应监考机状态栏显示为“成功关闭”,考试机测试程序也自动关闭。

如果在考试过程或评测过程中点击“结束考试”按钮,系统会弹出提示框:

选择“是”即终止考试,选择“否”即回到原页面状态。

第八步:退出系统

所有考试结束以后,主考老师点击主界面窗口右上角的按钮,监考机将退出考试系统。

注意:如果由于意外情况非正常退出系统(如突然断电),系统重新启动后,将自动恢复到退出之前的状态。

2.4信息上传

考试结束后一周内,将考生数据上传到省中心。数据上传成功后,该批次测试任务操作就已完成,测试站管理人员可在规定时间内登录信息管理系统查看考生成绩。上传数据操作如下:

启动考务程序后,在测试任务管理中点击“上传考生数据”按钮,往省中心服务器上传考试数据。如下图:

点击“上传”按钮,数据上传成功后,本场测试结束。可以安全退出普通话水平测试系统。

三系统维护

1、普通话测试计算机应做到专机专用,避免在电脑上安装测试系统要求以外的程序,

定期对机器进行杀毒。

2、定期检查耳麦、网线、电脑是否有坏损,若发现应及时更换。

3、测试结束后,应及时对测试语音数据进行备份,数据路径

为...(installpath)\iFlyInfoTek\\examdata\...(examdate)

4、若系统升级,需首先将原系统卸载,若希望保留以前的测试信息,可仍按照原路径

进行安装。

四常见问题

见《FAQ_PSCP25》。

智能检测系统

1.智能检测装置:主要形式:智能传感器、智能仪器、虚拟仪器和智能检测系统; 2.非电量检测:温度检测(热电式传感器,光纤温度传感器,红外测温仪,微波测温仪)压力检测(应变式压力计,压电式压力计,电容式压力计,霍尔式压力计)流量检测(电磁流量计,超声波流量传感器,光纤漩涡流量传感器)物位检测(电容式液位传感器,超声波物位传感器,微波界位计)成分检测(红外线气体分析仪,半导体式气敏传感器) 3.流量检测:流量的定义为单位时间内流过管道某一截面的体积或质量,因此,流量分为体积流量和质量流量;分为:电磁流量计,超声波流量传感器,光纤漩涡流量传感器;流量检测包括:○1.电磁流量计:电磁流量计是以电磁感应原理为基础的。它能检测具有一定电导率的酸碱盐溶液,腐蚀性液体以及含有固体颗粒(泥浆,矿浆)的液体流量。○2.超声波流量传感器:超声波流量传感器是利用超声波在流体中传输时,在静止流体和流动流体中的传播速度不同的特点,从而求得流体的流速和流量。○3.光纤漩涡流量传感器:光纤漩涡流量传感器是将一根多模光纤垂直的装入管道,当液体或气体流与其垂直的光纤时,光纤受到流体涡流的作用而振动,振动的频率域流速有关,测出该频率就可确定液体的流速。 4.智能仪器:就是一种以微处理器为核心单元,兼有检测、判断和信息处理功能的智能化测量仪器;按实现方式划分,智能仪器有非集成智能仪器和集成智能仪器两种形式;构成:(1).硬件:传感器、主机电路、模拟量输入/输出通道、人机接口电路、标准通信接口;(2).软件:监控程序、接口管理程序、数据处理程序;功能:具有逻辑判断、决策和统计处理功能;具有自诊断、自校正功能;具有自适应、自调整功能;具有组态功能;具有记忆、存储功能;具有数据通信功能;特点:高精度、多功能、高可靠性和高稳定性、高分辨率、高信噪比、友好的人机对话能力、良好的网络通信能力、自适应性强、高性价比;发展趋势:多功能化、智能化、微型化、网络化; 5. 非集成智能仪器:也称为微机嵌入式智能仪器,即将传统的传感器、单片机或微型计算机、模拟量输入输出通道、标准数据通信接口、人机界面和外设接口等分离部件封装在一起,组合为一个整体而构成;特点:一般为专用或多功能产品,具有小型化、便携式、低功耗、易于密封、适应恶劣环境、低成本; 6.虚拟仪器:以通用的计算机硬件和操作系统为依托,增加必要的硬件设备,通过计算机软件使其具备各种仪器的功能;由信号采集与控制单元、数据分析与处理单元、数据表达与输出单元等三大部分组成。特点:增强了传统仪器的功能、软件就是仪器、自由定义仪器,仪器开放灵活、开发费用更低,技术更新更快; 7.虚拟仪器总线:VXI总线将传统的消息基仪器和寄存器基仪器统一在同一环境下,不仅为各个仪器模块提供了定时和同步的能力,而且还提供了开放的,标准化的高速处理器总线。使用户开发虚拟仪器更为灵活,效率更高,保证了系统的稳定性和高性能。 8.现场总线:一种安装在制造和过程区域的现场设备/仪器与控制室内的自动控制装置/系统之间的一种串行、数字式、双向传输和多种分支结构的通信网络;是计算机技术、通信技术和控制技术的综合与集成。含义表现在六个方面:(1)现场通信网络与信息传输的数字化(2)现场设备的智能化与互连(3)互操作性(4)分散功能块(5)通信线供电(6)开放式互连环境;现场控制总线的特点和优势:特点:(1)1对N结构减少传输电缆、节约硬件设备(2)可靠性高(3)可控性好(4)互换性好(5)互操作性好(6)分散控制(7)统一组态;优势:(1)增强了现场级信息集成能力(2)开放式、互操作性、互换性、可集成性(3)系统可靠性高、可维护性好(4)降低了系统及工程成本;现场总线通信协议一般由底层到上层可分为现场设备层、过程监控层和企业管理层三个层次。现场总线的网络拓扑结构主要有三种:(1)星状结构(2)树状结构(3)环状结构;现场总线的数据通信模式有三种:对等式、主从式、客户/服务器式。典型的现场总线:(1)CAN(控制局域网)(2)Lon Works(局域操作网)(3)Profibus(过程现场总线)(4)HART(5)FF(6)Ethernet(工业以太网)

普通话期末考试试题

普通话口语与训练期末考试 姓名___________ 班级___________ 学号_______ 成绩___________ 一、选择题(30分): 1、舌面音是指_________________。 A. z、c、s B. j、q、x C. zh、ch、sh D. b、d、ɡ 2、zh、ch、sh、r四个辅音的发音部位是_________________。 A.舌尖前 B.舌尖中 C.舌尖后 D.舌面 3、舌面前、高、不圆唇元音韵母是_________________。 A. i B. u C. ü D.ɑ 4、下列韵母都属于鼻韵母的是_________________。 A、ao in uo B、ou ua en C、en un uang D、an ai ei 5、声母都是边音的词是_________________。 A、嫩绿 B、榴莲 C、农奴 D、暖流 6、汉语的声调决定于_________________。 A.音高 B.音强 C.音长 D.音色 7、“玻、泼、摸、佛”应该拼写成_________________。 A. buo、puo、muo、fuo B. be、pe、me、fe C. bo、po、mo、fo D. bu、pu、mu、fu 8、“ iu 、ui”的声调应该标在_________________。 A.“i”上 B.“iu”标在“i”上,“ ui”标在“u”上 C. “u”上 D.“iu”标在“u”上,“ui”标在“i”上 9、“不好”中的“不”应读_________________。 A.轻声 B.阴平 C.阳平 D.去声 10、“花儿”的正确拼音应写成_________________。 A. huā B. huār C. huāer D. huā-er 11、下列各项中,两个音节的韵母按四呼可以归为一类的是_________________。 A.志气 B.云彩 C.往常 D.迟早 12、以下韵母不同的一组是_________________。 A、圈 B、换 C、栓 D、段 13、下列各成语注音全部正确的是_________________。 A.驾轻就熟jiàqīn-jiùshú B.忍俊不禁rěnjùn-bùjīn C.茅塞顿开máosài-dùnkāi D.亘古未有hénɡɡǔ-wèiyǒu 14、以下词语中不能读成儿化的是_________________。

国家普通话水平测试真题第五套

国家普通话水平测试试卷 编号:I-20071205一、读单音节字词(100个音节,共10分,限时3.5分钟) 揍卿垮评忌恒派全吹次 穴铁荒躲笨爽辙钩癌砂 梨烤糖洒航根融税儿旅 波德庵攥我妇惨训拐拿 软烘灭臻田鸭始抓位跷 米穿秒下抠摆捐四搓帐 狂瓮丢泣语愣您谷贫摊 取撅迟润焉信腮莫冯稻 瘟镭嫩云灸袍用族访梁 靶桌饱蹭明匪快奖胸圃 二、读多音节词语(100个音节,共20分,限时2.5分钟) 撇开群众窘迫提成儿日益亏损怀念 洼地男女喜欢军阀效果舌头傍晚 深化线轴儿协作定额随便分配牛仔裤 勉强穷人摧毁大褂儿仍然率领母亲 昂扬栅栏佛寺旋转原因价格长颈鹿 装备句子操纵逗乐儿手稿材料观察 恰好往返谬论标志虐待不约而同

编号:I-20071205三、朗读短文(400个音节,共30分,限时4分钟) 我们家的后园有半亩空地,母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。 母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品,还吩咐就在后园的茅亭 里过这个节。 晚上天色不太好,可是父亲也来了,实在很难得。 父亲说:“你们爱吃花生吗?” 我们争着答应:“爱!” “谁能把花生的好处说出来?” 姐姐说:“花生的味美。” 哥哥说:“花生可以榨油。” 我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之 心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果 实,必须挖出来才知道。” 我们都说是,母亲也点点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西。” 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人了。”…… 四、命题说话(请在下列话题中任选一个,共30分,限时3分钟) 1.我喜爱的书刊 2.谈谈对环境保护的认识

50套普通话测试题及答案

国家普通话水平测试题(1) 一、读单音节字词(100个音节,共10分,限时3.5分钟) 蹦(bang) 耍(shuǎ) 德(d?) 扰(rǎo) 直(zhí) 返(fǎn) 凝(níng) 秋(qiū) 淡(dàn) 丝(s?) 炯(jiǒng) 粗(cū) 袄(ǎo) 瓮(wang) 癣(xuǎn) 儿(?r) 履(lǚ) 告(gào) 筒(tǒng) 猫(müo) 囊(náng) 驯(xùn) 辱(rǔ) 碟(di?) 栓(shuün) 来(lái) 顶(dǐng) 墩(dūn) 忙(máng) 哀(üi) 霎(shà) 果(guǒ) 憋(biy) 捺(nà) 装(zhuüng) 群(qún) 精(j ?ng) 唇(chún) 亮(liàng) 馆(guǎn) 符(fú) 肉(r?u) 梯(t?) 船(chuán) 溺(nì) 北(bti) 剖(pōu) 民(mín) 邀(yüo) 旷(kuàng) 暖(nuǎn) 快(kuài) 酒(ji ǔ) 除(chú) 缺(quy) 杂(zá) 搜(sōu) 税(shuì) 脾(pí) 锋(fyng) 日(rì) 贼(z?i) 孔(kǒng) 哲(zh?) 许(hǔ) 尘(ch?n) 谓(wai) 忍(rtn) 填(tián) 颇(pō) 残(cán) 涧(jiàn) 穷(qi?ng) 歪(wüi) 雅(yǎ) 捉(zhuō) 凑(c?u) 怎(ztn) 虾(xiü) 冷(ltng) 躬(gōng) 莫(m?) 虽(su?) 绢(juàn) 挖(wü) 伙(huǒ) 聘(pìn) 英(y?ng) 条(tiáo) 笨(ban) 敛(liǎn) 墙(qiáng) 岳(yua) 黑(hyi) 巨(jù) 访(fǎng) 自(zì) 毁(huǐ) 郑(zhang) 浑(hùn) 二、读多音节词语(100个音节,共20分,限时2.5分钟) 损坏(sǔnhuài) 昆虫(kūnch?ng) 兴奋(x?ngfan) 恶劣(alia) 挂帅(guàshuài) 针鼻儿(zhynbíer) 排斥(páichì) 采取(cǎiqǔ) 利索(lìsuǒ) 荒谬(huüngmiù) 少女(shàonǚ) 电磁波(diàncíbō) 愿望(yuànwàng) 恰当(qiàdàng) 若干(ru?gün) 加塞儿(jiüsüier) 浪费(làngfai) 苦衷(kǔzhōng) 降(jiàng)低(d?) 夜(ya)晚(wǎn) 小(xiǎo)熊(xi?ng)儿(?r)存(cún)留(li ú) 上(shàng)午(wǔ) 按(àn)钮(niǔ) 佛教(f?jiào) 新娘(x?nniáng) 逗乐儿(d?ulaer) 全面(quánmiàn)包括(büoku?) 不用(búy?ng) 培养(p?iyǎng) 编纂(biünzuǎn) 扎实(zhüshi) 推测(tu?ca) 吵嘴(chǎozuǐ) 均匀(jūnyún)收成(shōuch?ng)然而(rán?r)满口(mǎnkǒu)怪异(guàiyì)听话(t?nghuà)大学生(dàxu?shyng)发(fü)作(zu?)侵(q?n)略(lua)钢(güng)铁(tit)孩(hái)子(zi)光(guüng)荣(r?ng)前(qián)仆(pū)后(h?u)继(jì) 三、朗读短文(400个音节,共30分,限时4分钟)作品37号 yíwai fǎnɡmti zhōnɡɡu?nǚzu?jiü,zài niǔyuyyùdào yíwai mài huüde lǎo tài tɑi 。lǎo tài tɑi 一位访美中国女作家,在纽约遇到一位卖花的老太太。老太太 chuün zhu?p?jiù,shyn tǐxūru?,dàn liǎn shànɡde sh?n qínɡquashìnàyànɡxiánɡh?xìnɡfan 。 穿着破旧,身体虚弱,但脸上的神情却是那样祥和兴奋。 nǚzu?jiütiüo le yìduǒhuüshuō:" kàn qǐlái ,nǐhtn ɡüo xìnɡ。" lǎo tài tɑi 女作家挑了一朵花说:" 看起来,你很高兴。" 老太太 miàn dài wyi xiào dìshuō:" shìde ,yìqiadōu zhame m?i hǎo ,wǒwai sh?n me bùɡüo xìnɡ 面带微笑地说:" 是的,一切都这么美好,我为什么不高兴 ne ?"" duìfán nǎo ,nǐdǎo zhyn n?nɡkàn d?küi 。" nǚzu?jiüy?u shuōle yíjù。m?i liào dào , 呢?""对烦恼,你倒真能看得开。" 女作家又说了一句。没料到, lǎo tài tɑi de huídáɡanɡlìnɡnǚzu?jiüdàch?yìj?nɡ:" yysūzài x?nɡq?wǔ 老太太的回答更令女作家大吃一惊:" 耶稣在星期五 bai dìnɡshànɡshízìjiàshí,shìquán shìjiazuìzüo ɡüo de yìtiün ,ktsün tiün h?u jiùshì 被钉上十字架时,是全世界最糟糕的一天,可三天后就是 fùhu?ji?。su?yǐ,dünɡwǒyùdào búxìnɡshí,jiùhuìdtnɡdài sün tiün ,zhayànɡy? 复活节。所以,当我遇到不幸时,就会等待三天,这样一 qiyjiùhu?fùzhanɡchánɡle 。"" dtnɡdài sün tiün " ,duōme fùyúzh?lǐde huàyǔ,duō 切就恢复正常了。"" 等待三天" ,多么富于哲理的话语,多 me laɡuün de shynɡhu?fünɡshì。tübǎfán nǎo h?t?nɡkǔpüo xià,quán lìqùshōu hu?kuài la。 么乐观的生活方式。它把烦恼和痛苦抛下,全力去收获快乐。 shtn c?nɡw?n zài " w?n ɡ?" q?jiün ,xiàn rùle fyi r?n de jìnɡdì。kttüháo búzài yì, 沈从文在" 文革" 期间,陷入了非人的境地。可他毫不在意, tüzài xián nínɡshíɡti tüde biǎo zhí、huàjiühuánɡyǒnɡyùxitxìn shuō:" zhalǐ 他在咸宁时给他的表侄、画家黄永玉写信说:" 这里 de h?huüzhyn hǎo ,nǐru?lái ……" shyn xiàn kǔnàn quar?nɡw?i hahuüde shanɡküi x?n xǐ 的荷花真好,你若来……" 身陷苦难却仍为荷花的盛开欣喜 zàn tàn bùyǐ,zhashìyìzhǒnɡqūyúch?nɡmínɡde jìnɡjia,yìzhǒnɡkuànɡdásǎtuōde xiōnɡj?n , 赞叹不已,这是一种趋于澄明的境界,一种旷达洒脱的胸襟, yìzhǒnɡmiàn lín m?nàn tǎn dànɡcōnɡr?nɡde qìdù,yìzhǒnɡduìshynɡhu?t?nɡzǐbün de 一种面临磨难坦荡从容的气度,一种对生活童子般的 raài h?duìm?i hǎo shìwùwúxiàn xiànɡwǎnɡde shynɡmìnɡqínɡɡǎn 。 热爱和对美好事物无限向往的生命情感。 y?u cǐktjiàn ,yínɡxiǎnɡyíɡar?n kuài lade ,yǒu shíbìnɡbúshìkùn jìnɡjím?nàn , 由此可见,影响一个人快乐的,有时并不是困境及磨难, ?r shìyíɡar?n de x?n tài 。rúɡuǒbǎzìjǐjìn pào zài j?jí、laɡuün 、xiànɡshànɡ 而是一个人的心态。如果把自己浸泡在积极、乐观、向上 de x?n tài zhōnɡ,kuài labìrán huì∥zhàn jùnǐde mti yìtiün 。 的心态中,快乐必然会∥占据你的每一天。 四、命题说话(请在下列话题中任选一个,共40分,限时3分钟) 1.难忘的旅行 2.谈谈卫生与健康 作为一个普通中学的普通教师,我的旅游机会是少而又少的。但也许因为少,他们都给我留下了美好的记忆。说到“难忘”,我觉得去年11月的黄山之行是我最难忘的一次旅行。 那次黄山之行,我被黄山的美景彻底的征服了。回来的路上我就想,如果有机会我一定要再次登临,而且最好带着我的亲人,让他们与我一起来欣赏这大自然的杰作。但黄山之旅给我留下难忘印象的,甚至可以说是刻骨铭心的印象的却是另外三件事。 第一件事是在上黄山之前,接地导游问我们哪些人原意坐索道上山,她说黄山的风景都在山上,爬上的这几里路上是没有什么好看的的。我当时就和周围的几个朋友说了,我们来就是爬山的,干嘛坐索道,那不如不来了。他们也都说是。其实我们心里都在想,导游要我们坐索道是因为她能得到好处才这么说得。爬了黄山才知道那几里路上的风景和山上的风景真的没法比,而且因为爬山耗费了大量的体力,上山有好多景点都没有力气去了,比如莲花峰我们一行人当中只有几个年轻的上去了。从这件事情当中,我看到在这个彼此间缺乏信任的时代,毕竟还是有可信任的人的。我为自己的阴暗自私而惭愧,也为尚存于我们中间的诚信而感动。 国家普通话水平测试题(2) 一、读单音节字词(100个音节,共10分,限时3.5分钟) 卧(w?) 鸟(niǎo) 纱(shü) 悔(huǐ) 掠(lut) 酉(yǒu) 终(zhōng) 撤(cha) 甩(shuǎi) 蓄(xù) 秧(yüng) 四(sì) 仍(r?ng) 叫(jiào) 台(tái) 婶(shtn) 贼(z?i) 耕(gyng) 半(bàn) 掐(qiü) 布(bù) 癣(xuǎn) 翁(wyng) 弱(ru?) 刷(shuü) 允(yǔn) 床(chuáng) 改(gǎi) 逃(táo) 舂(chōng) 驳(b?) 纯(chún) 导(dǎo) 虽(su?) 棒(bàng) 伍(wǔ) 知(zh?) 末(m?) 枪(qiüng) 蹦(bang) 港(gǎng) 评(píng) 犬(quǎn) 课(ka) 淮(huái) 炯(jiǒng) 循(xún) 纺(fǎng) 拴(shuün) 李(lǐ) 赛(sài) 捡(jiǎn) 梯(t?) 呕(ǒu) 绳(sh?ng) 揭(jiy) 陇(lǒng) 搓(cuō) 二(ar) 棉(mián) 桩(zhuüng) 皿(mǐn) 宋(s?ng) 狭(xiá) 内(nai) 啃(ktn) 字(zì) 环(huán) 州(zhōu) 秒(miǎo) 抛(püo) 代(dài) 关(guün) 停(tíng) 祛(qū) 德(d?) 孙(sūn) 旧(jiù) 崔(cu?) 凝(níng) 烈(lia) 倪(ní) 荆(j?ng) 擒(qín) 案(àn) 砸(zá) 垮(kuǎ) 焚(f?n) 帝(dì) 聊(liáo) 颠(diün) 涌(yǒng) 牛(niú) 汝(rǔ) 粤(yua) 篇(piün) 竹(zhú) 草(cǎo) 迟(chí) 泛(fàn) 二、读多音节词语(100个音节,共20分,限时2.5分钟) 参考(cünkǎo)船长(chuánzhǎng)艺术家(yìshùjiü)聪明(cōngmíng)她们(tümen)红军(h?ngjūn)煤炭(m?itàn) 工厂(gōngchǎng)发烧(füshüo)嘟囔(dūnüng)黄瓜(huángguü)效率(xiàolǜ)别针儿(bi?zhyn?r)责怪(z?guài) 1

教师普通话培训方案[1]

教师普通话培训方案 官港中心校本部 普通话是教师的职业语言,是从事教育、教学工作的基本功,掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质,按照省语委、池州市市教育局、县语委办要求,我校将申报池州市第五批语言文字规范化示范学校。为尽快提高我校教师普通话水平,确保顺利完成任务,经校委会研究决定,对我校全体在岗任课教师定期进行普通话强化培训。为保证培训正常进行,特制定本方案如下: 一、培训对象 全体在岗教师 二、培训内容 以《教师普通话培训测试教程》为培训材料,具体内容有:1.必读轻声练习。2.双音词练习(变调练习)。3.平翘舌音练习。4.儿化音练习。5.常见易读错音的字词练习等内容。6.完成必要的相关试卷; 三、培训方式 普通话培训采用集中授课。 四、培训目的 学习的目的在于运用,教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话,必须结合日常工作不断运用,在学习——实践——学习中不断提高自己。要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学,规范板书,语文教师要求达到二级甲等,数学教师力求达到二级乙等,倡导教师在校园内一律说普通话,使普通话真正成为“校园语言”。

五、培训时间、地点 每期至少两次,具体时间语文组提前临时通知,地点是学校小型会议室。 六、培训专家: 邀请省级普通话测试员:吴永丽老师。 七、组织与管理 1.成立普通话培训领导小组,(组长:凌德元;副组长:陈茂生;成员:吕萍、吴永丽、潘灿阳),认真组织此项工作,要求培训教师做好笔记,确保培训工作顺利进行。每期培训结束后,由教务处命卷考试,对教师进行检测。阅卷组:吕萍(组长负责全部过程,将阅卷结果上报校教务处)、齐志华、黄丽华、柏晓琴; 2.完善制度,加强督查。严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习活动,教务处将严格考勤,并和教师考勤、考核直接挂钩。 3.认真考核,奖惩兑现。把普通话培训工作纳入对教师日常工作的检查考核中。根据《教师教学工作考核细则》规定,按10分的分值纳入教师的量化考核中。 4、对在培训中,不求提高,考试不合格的教师,上报中心校,责令加强学习,不断整改,要求重新考试,狠抓实效。

普通话测试卷

学生普通话笔试练习卷(一) 姓名:得分: 一、语言文字政策法规知识题 1.1982年通过《中华人民共和国宪法》第19条明确规定:()。 A.国家推广普通话 B.推广全国通用的普通话 C.国家推广全国通用的普通话 2. 2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从()起实施。 A. 2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 4.普通话和规范字是()。 A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 5.国家推广普通话,推行()。 A. 规范汉字 B. 通用汉字 C. 标准汉字 6.公民有学习和使用国家通用语言文字的()。 A. 义务 B. 权利 C.责任 7.国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供()。 A. 便利 B. 条件 C.培训 8. 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结,有利于社会主义()。 A.法制建设 B.现代化建设 C.物质文明和精神文明建设 二、给词语选择正确的读音 1.号召 A.hàozhào B.hàozhüo 2.因为 A.y?nwai B.y?nw?i 3.娱乐 A.yùla B.yúla 4.兴奋 A.x?nɡfan B.xìnɡfan 三、语文基础知识

1.下列句子中没有错字的一句是——()。 A.我们因该自觉遵守秩序 B.去年裁的小树以经长高了 C.花儿在阳光下竞相开放 2.下面每组词中,有不是同一类的一组是()。 A农民工人军人老人教师 B.米饭面条包子大饼粽子 C.老鹰乌鸦燕子麻雀喜鹊 3.下面的字,去掉部首有九笔的字是()。 A.褐 B. 彩 C.禁 4.下面三句中,搭配恰当的一句是()。 A.我每天晚上收听广播和电视。 B.早晨我喝了一碗粥和三个馒头。 C.小华怀着愉快的心情,迈着轻松的步子去上学。5.下面三个词语,书写正确的一个是()。 A.身份 B.辈份 C.份内 6.下面三个词语,书写不规范的是()。 A.入坐 B.小题大做 C.出谋划策 7.下列成语中,没有别字的一组是()。 A.我行我素如法炮制朝气蓬勃 B.再接再励迫不及待自鸣清高 C.有目共赏发奋图强隋机应变 8.下列词语中,“雀”字用错的是()。 A.鸦雀无声 B.欢呼雀跃 C.雀巢鸠占 9.下列词语中,用字有错误的是()。 A.震耳欲聋 B.震天动地 C.震感人心 10.下列词语中,用字有错误的是()。 A.一幅对联 B.双幅呢绒 C.三幅图画 学生普通话笔试练习卷(一)

教师普通话培训计划

教师普通话培训计划Newly compiled on November 23, 2020

大通二中普通话培训计划 2016—2017第一学期 一、指导思想 深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》,通过多种渠道,多种形式,进一步增强校校辐射能力,向全社会广泛宣传,大力推广普通话,促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。树立教师终身学习的思想,进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识,在全校形成说普通话、写规范字的良好风气。 二、工作目标: 通过普通话培训、宣传活动,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,提高师生语言文字意识,努力创建规范、健康的校校语言文字应用环境,营造“人人讲好普通话,个个写好规范字”的良好氛围,提升学校文化品位。 三、主要工作: (一) 提高思想认识,加快推普步伐。 1.认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》,学习有关推广普通话活动的文件,领会精神,提高师生推广普通话和使用普通话的能力。 2.普通话是教师的职业语言,是从事教育、教学工作的基本功,掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件。教师的推普

工作如何直接影响教学质量和幼儿的发展,我校将进一步规范推广普通话工作,要求教职员工校内各项活动坚持使用规范的普通话。 (二)明确普及要求,严格遵守规章制度。 1.领导要带头讲普通话,要求广大教职员工、学生都要说普通话,做到校内一切场合坚持用普通话,养成使用普通话的良好习惯。 2.教师在组织教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中都要使用普通话,让普通话成为师生的交流语言。 3.严格执行教师持普通话上岗制度。 三、开展普通话教学,参与普通话培训。 为了不断提高普通话教学质量,做到讲、练结合,突出实践性教学环节,注意培养口语表达能力。我校将定期举行教师演讲比赛、普通话比赛,把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容,作为评优的条件之一。认真抓好教师培训工作,提高教师普通话水平。 四、加强宣传力度,开展“推普周”活动。 根据市语委要求,认真开展“推普周”系列活动。增强我校全体教职工和学生的语言规范意识和推广普通话的参与意识。通过多种形式的宣传活动,促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入。 大通二中普通话培训计划

全国普通话等级考试试题

全国普通话等级考试试题 一、读单音节字词100个?? 铡zhá白bái 杀shā鹤hè痣zhì舌shé逮dài 若ruò池chí筛shāi 得dé字zì给gěi 二èr 鳃sāi 棉mián 宰zǎi 拣jiǎn 凹āo 淋lín 槽cáo 品pǐn 朝zhāo 腔qiāng 挠náo 巷xiàng 泡pào 柄bǐng 藕ǒu 另lìng 邹zōu 氢qīng 轴zhóu 腹fù岸àn 努nǔ榄lǎn 筑zhù瘫tān 哭kū判pàn 粗cū忍rěn 藏cáng 午wǔ缸gāng 震zhèn 纺fǎng 挂guà忙máng 耍shuǎ憎zēng 祸huò乘chéng 索suǒ正zhèng 踹chuài 缝féng 坏huài 梦mèng 隋suí戏xì褪tùn 溺nì霞xiá款kuǎn 颊jiá环huán 掖yè蒜suàn 谢xiè弯wān 爹diē舜shùn 飘piāo 损sǔn 表biǎo 闯chuǎng 修xiū撞zhuàng 玖jiǔ童tóng 约yuē胸xiōng 劝quàn 孔kǒng 徐xú绒róng 俊jùn 翁wēng 略lüè宋sòng 群qún 掘jué总zǒng 荀xún穷qióng 旅lǚ婶shěn 卷juàn 二、读双音节字词50个 把手美妙盆地逆流铁道强盛凝níng结快速轮廓居然酗酒略微穷苦捐献雄壮法郎配合号 召约会北面反映一下儿运动放心更加小孩儿普遍亲戚抓紧有点儿讲座推广问题群众原料荣 辱闯荡酸楚琐碎串供催促婶婶揣测耍弄惨败傻眼死扣儿崽子使馆早产 三、朗读 雨声渐渐地住了, 窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看, 呀! 凉云散了, 树叶上的残滴, 映着月儿, 好似萤光千点, 闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后, 会有这么一幅清美的图画! 凭窗站了一会儿, 微微地觉着凉意浸人。转过身来, 忽然眼花缭乱, 屋子里的别的东西,都隐在光云里, 一片幽辉, 只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿, 抱着花儿, 扬着翅儿, 向着我微微地笑。“这笑容仿佛在哪里看见过似的, 什么时候, 我曾……”我不知不觉地便坐在窗下想,——默默地想。严闭的心幕, 慢慢地拉开了, 涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥,兀自滑滑的。田沟里的水, 潺潺地流着。近村的绿树都笼在湿烟里。弓儿似的新月, 挂在树梢。一边走着, 似乎道旁有一个孩子, 抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了,无意中回头一看。——他抱着花, 赤着脚儿, 向着我微 微地笑。“这笑容又仿佛是哪儿见过似的”, 我仍是想——默默地想。又现出一重心幕来, 也慢慢地地拉开了, 涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水, 一滴一滴地落到衣上来。 土阶边的水泡儿, 泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子, 都灌得新黄嫩绿地非常鲜丽。( 节选冰心《笑》) 四、说话( 任选一个题目说3-4 分钟) 1. 对" 假日经济" 的看法 2. 我的读书生活 我的读书生活 说话( 任选一个题目说3-4 分钟) 1. 对" 假日经济" 的看法 2. 我的读书生活 我的读书生活 我的学习生活是多姿多彩的,它给我带来无穷的乐趣。 在课堂上的学习,是有老师跟我们一起进行的。课堂气氛非常活跃,给我的学习生活增 添了色彩。 除了课堂上的学习之外,在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的,比如在宿舍,宿舍既是休息的地方,也是读书的好场所,尤其是午休前时间。每天吃完午饭,同室舍友一个个 像变戏法般翻出各种各样的书来读,有图书馆借来的,有书屋租来的,有自己花钱买的,可 谓来源之广。这些书中,有教人如何维护自尊的《简·爱》,有描述项羽夺权争霸的《西楚 霸王》,有展现一代女皇风采的《武则天》......世界名着固然精彩,包罗万象的杂志也令 人爱不释手,我们看属于自己的《女友》,看描写我们的《金色年华》。还看已经与我们擦 肩而过的《少男少女》;心情不佳时去寻觅《知音》。与人交往受挫时找《做人与处世》,

全国普通话水平测试题「最新」

全国普通话水平测试题「最新」 2017年全国普通话水平测试题「最新」 一、读单音节字词(100个音节,共10分,限时3.5分钟) 亏(kuī)阅(yuè)典(diǎn)儿(ér)馨(xīn)寡(ɡuǎ)裙(qún)黑(hēi)藤(ténɡ)佩(pèi)陵(línɡ)字(zì)层(cénɡ)日(rì)忙(mánɡ)软(ruǎn)抠(kōu)腐(fǔ)囚(qiú)她(tā)醒(xǐnɡ)凑(còu)除(chú)钵(bō)防 (fánɡ)摸(mō)扭(niǔ)毛(máo)俊(jùn)投(tóu)象(xiànɡ)拖(tuō)洒(sǎ)膘(biāo)告(ɡào)沦(lún)袋(dài)丙(bǐnɡ)锐(ruì)耍(shuǎ)环(huán)筛(shāi)捧(pěnɡ)碎(suì)癖(pǐ)腔(qiānɡ)选(xuǎn)农(nónɡ)居(jū)砸(zá)吃(chī)甲(jiǎ)四(sì)迎(yínɡ)费(fèi)淤(yū)我(wǒ)歌(ɡē)拣(jiǎn)淮(huái)某(mǒu)棕(zōnɡ)违(wéi)爽(shuǎnɡ)瞥 (piē)旺(wànɡ)僧(sēnɡ)磷(lín)炯(jiǒnɡ)摔(shuāi)道(dào)杯(bēi)决(jué)帐(zhànɡ)鼓(ɡǔ)债(zhài)粗(cū)但(dàn)女(nǚ)延(yán)问(wèn)离(lí)钓(d iào)犬(quǎn)闹(nào)苗(miáo)诊(zhěn)猎(liè)染(rǎn)澈(chè)肯(kěn)塘(tánɡ)沾(zhān)癌(ái)洽(qià)庵(ān)笨 (bèn)胸(xiōnɡ)准(zhǔn)光(ɡuānɡ) 二、读多音节词语(100个音节,共20分,限时2.5分钟) 快(kuài)乐(lè)丢(diū)人(rén)小(xiǎo)瓮(wènɡ)儿(ér)含(hán)量(liànɡ)村(cūn)庄(zhuānɡ)开(kāi)花(huā)灯(dēnɡ)泡(pào)儿(ér)红(hónɡ)娘(niánɡ)特(tè)色(sè)荒(huānɡ)谬(miù)而(ér)且(qiě)定(dìnɡ)额(é)观(ɡuān)赏(shǎnɡ)部(bù)分(fen)侵(qīn)略 (lüè)捐(juān)税(shuì)收(shōu)缩(suō)鬼(ɡuí)脸(liǎn)趋(qū)势(shì)拐(ɡuǎi)弯(wān)儿(ér)内(nèi)容(rónɡ)若(ruò)干(ɡān)爆(bào)发(fā)原(yuán)材(cái)料(liào)创(chuànɡ)办(bàn)抓(zhuā)紧(jǐn)盛(shènɡ)怒(nù)运(yùn)用(yònɡ)美(měi)景(jǐnɡ)面(miàn)子(zi)压(yā)迫(pò)必(bì)需(xū)品(pǐn)佛(fó)学(xué)一(yì)直

教师普通话培训方案

教师普通话培训方案 昌黎镇第一中心小学 普通话是教师的职业语言,是从事教育、教学工作的基本功,掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质,按照秦皇岛市教育局、秦皇岛市语言文字工作委员会《关于对全市教师进行第二轮普通话水平培训测试的通知》要求以及昌黎县语委办的要求,我校教师将接受普通话机辅测试。为尽快提高我校教师普通话水平,确保全体受测教师顺利通过,经校委会研究决定,对我校全体任课教师定期进行普通话强化培训。为保证培训正常进行,特制定方案如下: 一、培训对象 全体任课教师 二、培训内容 以《教师普通话培训测试教程》为培训材料,具体内容有:1.必读轻声练习。2.双音词练习(变调练习)。3.平翘舌音练习。4.儿化音练习。5.常见易读错音的字词练习。6.阅读练习。7.命题说话练习。8.昌黎方言辨证。 三、培训方式 普通话培训采用集中授课、分散训练、重点指导的方式。 1.实行推普“组长负责制”。把全校教师分成六大组,每个组选出一名普通话水平较高的教师负责带其他的教师,对本组教师普通话练习进行具体指导,以这种帮带的方式尽快促使我校教师普通话水平整体提高。 2.以辅导教师指导与自学自练相结合的方式进行。聘请教育局省 级测试员赵国光老师为辅导教师,在培训时间内对教师进行两次集中辅导,其余时间以小组集中和教师自主学习为主。要求各组在校集中学练每天不少于半小时,教导处将不定期抽查。同时,每位教师在平时要挤时间进行自主练习,把学习普通话当作是工作中、生活中快乐的事,休闲的事,尽快提高自己的普通话水平。

3.各组要以一帮一、多帮一的方式对少数能力较差教师进行耐心、细致的二级培训,创新学练形式促其提升过关。 4.日常培训与日常教育教学相结合。学习的目的在于运用,教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话,必须结合日常工作不断运用,在学习——实践——学习中不断提高自己。 要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学,倡导教师在校园内一律说普通话,使普通话真正成为“校园语言”。 四、培训时间 3月中旬——4月初期间将由光赵国光老师进行两次集中培训。 五、组织与管理 1.成立普通话培训领导小组,认真组织此项工作,确保培训工作顺利进行。 2.完善制度,加强督查。严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习活动,教务处将严格考勤,并和教师考勤直接挂钩。

普通话考试试题及答案一

普通话考试试题及答案一 一、读单音节字词100个 掐qiā 乐lè您nín 掀xiān 擦cā 丈zhàng 清qīng 埋mái 损sǔn 丁dīng 暖nuǎn 对duì促cù铜tóng 任rèn 卡qiǎ 古gǔ 揭jiē 丸wán 吞tūn 抓zhuā 修xiū 荡dàng 旺wàng 摔shuāi 畏wèi 脸liǎn 热rè把bǎ 耗hào 平píng 筛shāi 亏kuī 否fǒu 瓦wǎ 棍gùn 松sōng 匀yún 女nǚ 用yòng 喜xǐ 说shuō 揣chuǎi 咱zán 佛fó此cǐ 勋xūn 院yuàn 子zǐ 钻zuān 牙yá民mín 饭fàn 北běi 何hé凋diāo 坡pō 观guān 骗piàn 荒huāng 烤kǎo 赔péi 级jí贪tān 抢qiǎng 风fēng 理lǐ 缤bīn 能néng 锅guō 邻lín 口kǒu 而ér 翁wēng 掠lüè 羊yáng 思sī 全quán 捏niē 灾zāi 穷qióng 体tǐ 针zhēn 描miáo 月yuè容róng 参cān 歪wāi续xù贴tiē 搜sōu 场cháng 拨bō 是shì支zhī 窗chuāng 目mù耻chǐ 掘jué熬āo 二、读双音节字词50个 巡逻凉粉旅途挂号存在捐款僧侣老头儿日常罪zuì责晒台衰弱快乐学会补贴散漫参加面条儿温柔喧闹牛皮窘况雄伟军队群众 穷人省长女性刀把儿别的压迫民兵马虎权贵觉悟确定困难理睬揣测童话酿niàng造

三、朗读 第一次游万竹园,我就被它的幽静娴雅迷住了。出趵突泉西行不远,寻得西青龙街17号,再沿碎石铺就的小路北行,一假山迎面而立, 几株古柏,郁郁葱葱,遮天蔽日,把初秋的阳光划成无数的碎片,抛洒满地。山旁一行修竹, 翠绿欲滴,羞答答探出轻盈的校头,垂眉低首,恭候着游人,别具一番情趣。据史料记载,万竹园之名始见于元朝,面积80余亩,因竹林成片,环境幽美而得名。后几经沧桑,直至1927年,才被山东督军张怀芝修建成私人住宅。 绕过假山,一朱色大门坐北朝南,门台高起,雕梁画栋。门旁房屋,青砖墙壁,黑瓦盖顶, 古朴典雅而又不失富丽堂皇。过门而入院落,两株石榴跃入眼帘。时下正逢农历八月,石榴犹如点点灯盏,点缀在翠波绿叶中。风儿过处,留下一阵沁人心脾的幽香,使古老的院落更显得神秘和幽深。同行者告诉我,这里最风光的时候要数夏天,榴花盛开,火红一片,令人醉而忘返! 出石榴园,一条狭长的南道蜿蜒前伸。路左高墙俨然;路右修竹亭亭。那竹下的清溪, 悄声蔓延,如丝如缕。溪旁有一平桥,加之小巧的房舍,极具“小桥、流水、人家”的情致。桥端院内,三株玉兰,翠绿清新,生机勃勃。春天玉兰花盛开之际,犹若三朵白云飘浮院落, 阵阵清香袭人,令人情不自禁。院落北侧,为两座雕琢精细的二层楼

教师语言文字培训方案(1)

教师语言文字规范化培训方案 一、指导思想 为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,大力推进我校语言文字规范化、标准化,结合本校实际,特制定我校教师语言文字培训方案。通过有计划的培养提高活动,进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度,全校师生的语言文字规范意识普遍增强,语言文字应用能力普遍提高,普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字,实现普通话成为校园语言,推动学校语言文字工作整体水平的提,特制定如下方案。 二、培训对象:全体教师。 三、培训内容以“说普通话、写规范字” 在课堂教学、师生交流活动中的具体运用为重点,全面提高语言文字水平。 四、培训方式 1.自学自练为主与辅导教师的指导相结合。教师的训练主要靠自己挤时间学习,自己学、自己练,自觉的学、自觉的练。各教师按照发准声韵母调、读准常用字、掌握语言音变规律、普通话与方言词语辨析、写规范字等内容进行辅导和练习。 2.突出“练口” 、“练笔” 与精通理论相结合。突出“练口” 、“练笔” 内容,遵照口语训练和写字的规律,严格训练,采

取多种形式。课堂教学中突出普通话的要求,语文教师要求高一些。在注重练的基础上,进一步精读理论,循序渐进、脚踏实地做好教师普通话培训工作。 平时训练与期末考核相结合。教师平时自主练习,并积累练字材料,期末由教导处根据材料、听课、测试等各块成绩综合打分,结果与教师年度考核相结合。 五、工作目标 目前普通话已成为我校的教学语言,即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话。争取使普通话成为校园语言,即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话,校园公共场合用字规范率100%。 六、主要工作及措施 ㈠健全机构,完善制度管理。 1、建立学校语言文字领导小组及管理网络,加强领导。 2、加紧制度建设,坚持制度管理。如教师持普通话或规范字等级证书上岗,晋级、评先制度、“推普周”开展系列活动的制度。校内规范用字制度,师生课堂用语督查制度。学生课余用语督查制度等。力争通过制度化管理,将语言文字工作渗透到学校工作的方方面面。着重在学生常规管理,学生评先评优,教职员工聘用、考核、评优评先等各项工作中落实语言文字工作目标。 ㈡做好普通话知识宣传教育工作。

普通话水平智能测试系统操作指南

国家普通话水平智能测试系统操作手册(简易版) 安徽科大讯飞信息科技股份有限公司

目录 一系统简介 (3) 1.系统构成 (3) 2.系统构架 (3) 二测试流程 (4) 1.业务总体流程介绍 (4) 2.基层测试站测试操作流程 (5) 2.1测试报名 (5) 2.2考前准备 (10) 2.3现场测试 (16) 2.4信息上传 (21) 三系统维护 (21) 四常见问题 (22)

计算机辅助普通话水平测试系统 操作手册 一系统简介 1.系统构成 科大讯飞提供的普通话测试系统不仅能够对考生的普通话进行智能评测,还能够对考试现场和测试流程以信息化的方式管理,实现了国家普通话水平测试的测试、组织和管理的信息化,该系统主要包括两个部分: ●国家普通话水平智能测试系统 国家普通话水平智能测试系统(PSCP)是安徽科大讯飞信息科技股份有限公司在国家语委“十五”重点科研项目支持下研发完成。系统基于国家普通话水平测试大纲,可准确地对命题说话之外的所有测试题型实现自动评测,同时自动检测发音者存在的语音错误和缺陷;而且系统提供的测试管理功能,也能够帮助基层测试站组织测试,提高测试的效率。该系统部署在基层测试站,主要使用者为考生和基层测试站的管理人员。 ●国家普通话水平测试信息管理系统 国家普通话水平测试信息管理系统(PSCW)实现的是普通话水平测试全过程的计算机管理,为计算机辅助测试全面解决方案提供支撑平台。在该系统中,可以进行考生报名、测试员打分、成绩管理、数据管理等一系列操作。该系统部署在远程WEB服务器上,相关人员通过登录网页完成相应的操作,主要使用者为省级测试管理人员、基层测试站的管理人员和测试员。 2.系统构架 普通话测试系统解决方案的构架图如下:

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