我的第一节音乐课

我的第一节音乐课

踏上工作岗位之前，教师这份职业于我来讲，或许陌生，尽管一生之中有那么多的老师曾经教过我，也曾经给我留下许多美好的回忆。直到初为人师，我才慢慢地感受到了作为一名音乐教师的幸福与快乐。

师德师风对一个教师来说个性的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

心总在砰砰地跳，呼吸也有点紧张,老惦记着下午的音乐课。这可是我第一次在小学生面前亮相唱歌,那可令我有点心慌,悬起的心

从一听到要担任六年级的音乐课起就不得安宁,总有点怀疑自己。

我能行吗？唱不好学生会笑话的。要是让他们自习，学生肯定说我无能。那以后怎样面对学生。但他们喜欢听民歌吗？他们一定不喜欢民族音乐。不是有老师在办公室说中学生特喜欢流行歌曲吗？那我怎么办？流行音乐我最不拿手了？学生会不会瞧不起我，他们一定在桌底下偷笑。种种不好的镜头出现在我脑海里。唱什么好呢？第一节课必须给学生一个好印象，总不能打退堂鼓。无论如何得勇敢面对。就这么办，先把书中的《爱我中华》唱好再算。这是我在学校练习得很好的歌曲，五年里，有空总哼一两句。现在，可以在学生面前高歌一曲了。何乐而不为呢？心总算定下来了。对着镜子我进行了一次又一次的练习。音乐老师那讲课的情景浮现在我的脑海里：站好，肩膀

放松，先深呼吸，挺胸收腹，再把喉咙打开，鼻孔张开，眼睛睁大，集中精神把气运到鼻腔上……。

我爱音乐，我希望自己的第一节课能吸引学生。我在给自己打气，相信自己能行。在走向一班的教室时，我深呼吸，再深呼吸。一定得坦然面对。心总在鼓励自己。虽然别的同事告诉我，音乐课可以随便应付。可我总把它放在心上。站在门口，学生哗然了：他不是男老师吗？他也会教音乐？噢，噢……。我僵硬的笑容立刻挂在了脸上。脖子、耳朵顷刻间热热的，烫烫的。汗也不自觉地从胸、手心、额头渗出。心一下子在糊思乱想，孩子好像不喜欢我。一下子感觉失望，难道我真的不能胜任吗？最大的敌人是自己，战胜自己就是战胜一切。这不是我常鼓励学生的话吗？难道我也是只说不做的一族吗？学生还没听我唱歌，怎知道我行不行，我努力抬起头正视我的学生，努力让自己慌乱的心静下来，学生好像安静了。

以前我教过的学生，感觉他们有点小心翼翼，肯定是替我急。有些甚至不敢正视我，而另一些却有点沾沾自喜，准备看我出丑呢。我的心不在犹豫了，我是一位老师，一位引领孩子在音乐中寻找快乐，让其在音乐的熏陶下健康成长的老师。勇敢面对是我内心的动力。终于，我鼓起勇气真诚友善地对学生说,我很棒，我会很用心去教你们唱歌，你们也应该大胆用心去唱。请相信我。

说出那番话后，我充满信心的期待着。学生乐了，感觉我有点与众不同。我的真诚换回了他们的热情。他们并没有为难我，是我多心

了。在他们的鼓励下，我开始了唱《爱我中华》。美声演唱，学生暗中偷笑，给人感觉怪怪的。也许是我的唱相有点难看，也许他们不习惯民族演唱，也许他们一点都不喜欢民歌。很多学生低头不敢面对我，还有些用书遮挡自己的表情。我知道，我也理解。他们太喜欢流行歌曲了，这也许是他们讨厌的。可我并没有停下。我更要唱，它才是永久的，经典的。它不单唱出了中国人的娇傲，还唱出了中华民族的团结，中华儿女的心声。为什么会感到不好意思呢？

伴着那自豪而深情的歌声，我柔和的目光与每一位同学深情相视，我要他们从我眼里感受祖国的可亲可敬，我爱自己的祖国，我要把最好的歌声献给孩子，让他们从我的实际行动中感悟，从我的歌声中体会祖国的伟大与富强。与我一起歌唱我们亲爱的祖国。

歌声飘荡在教室里，飘进每个同学的心胸，我看到了孩子们的心由急躁变得平静，他们与我相视，甚至轻声哼唱。我激动了，一种骄傲从心中升起，越唱越起劲。不再感到难为情，而是很自然地流露我的爱国热情。

顿时，掌声四起。我知道我征服了孩子们，更知道孩子需要引导，其实他们也很爱自己的祖国。

透过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不就应的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的

感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。

以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！