实验探究题(附答案)

初三实验探究题

A 、（本大题有2小题，共27分）

22．(16分)下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。

（1）仪器①的名称是 。

（2）写出一个用装置C 制取气体的化学方程式 ；

收集这种气体应选用装置 。（填字母）

（3）利用浓硫酸的脱水性，将甲酸（HCOOH ）滴入浓硫酸中可生成一氧化碳和水，该

反应为：HCOOH=====H 2O+CO ↑。若要制取CO ，并控制CO 的生成速度和随时终止

反应，应选用上图仪器中的（填字母）： 制取气体、用（填字母） 收集气体。

（4）若利用（3）中制取的一氧化碳还原氧化铜，并检验反应后的气体中有无水蒸汽和

二氧化碳，请照左下图例，将右边虚框图中的实验装置补画完整：

在这个实验中，图中a 处的化学方程式为 ；

b 处的试剂为 ；

c 处的试剂为 ；如果你将此图装置

已补画完整，其实仍然存在不完善之处，应采取的措施是 。

23．（11

这个问题，她从面点师那里了解到：此类食品制作过程中加

入膨松剂，碳酸氢钠就是一种常用的膨松剂。小红从超

市买来一袋膨松剂（碳酸氢钠），按照研究物质的一般

方法，对其进行探究。

①阅读使用说明：一使用时与面粉混合均匀，加水拌和，

成型后直接焙制；

②观察到样品为白色粉末状物质；

③取少量样品加入水，发现其完全溶解；

④用pH 试纸测溶液的酸碱度 pH=11；

⑤取少量样品，向其中加人稀盐酸，产生大量气泡；

⑥取适量样品放人试管加热，产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体。

（l ）请你通过以上实验判断，碳酸氢钠的水溶液显 性，使面包、饼干形成小孔的

气体应该是 ，你猜测产生这种气体的原因有 。

（2）将少许面粉加人水中 取上层液用pH 试纸测量，显中性，由此你认为碳酸氢钠 A B C D E F

1浓硫酸

能使食品膨松的主要原因是 。

（3）请你通过以上探究活动，总结碳酸氢钠的物理性质 。

（4）请写出你所了解的碳酸氢钠的其它两个用途 。

B 、实验题：(本大题有 2小题，共29分)

22．(16分)马琳、李娜、陈坤几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：

(1)写出图中标有①，②的仪器名称：① ② 。

(2)马琳用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的 和 (填字母)进行组装。

你认为A 装置中还缺少 ，该反应的化学方程式是： 。

(3)李娜用B 和C 装置进行组装来制取气体：

①若制取氧气，该反应的化学方程式是： 。

②若制取 ，该反应的化学方程式是

(4)陈坤查阅资料得知固体草酸(H 2C 2O 4·2H 2O)受热分解的化学方程式为： H 2C 2O 4·2H 2O △== C O↑＋CO 2↑＋3H 2O 。如果他要用这个反应来制取CO ，应选择上述

________装置作为气体发生装置， 装置作为气体收集装置，还应在收集气体的装置

前加装一个装有 的除杂装置。

23．(13分)下图是小华同学用氢氧化钠固体和水配制50g 溶质质量分数25％的NaOH 溶液的

操作过程，该同学在称量氢氧化钠时，先在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把

药品直接放在纸上称量。

(1)a 操作中的错误是 。

(2)下列操作中导致溶质质量分数偏低的是 (填字母)。

A.a 操作中砝码和氢氧化钠放错盘

B.b 中烧杯用水洗涤后未干燥就使用

C.c 操作中平视量筒凹液面最低处读数为37.5 ml

D.d 操作中有少量水溅出

(3)小华同学用配制的溶液进行中和反应实验，(如右图所示装置)，反应后为确定硫酸和氢

氧化钠是否刚好完全反应，他取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色

酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。

①写出该中和反应的化学方程式 。②小亮认

为小华的结论不准确，他认为除了“两种物质已恰好完全中和”外还有第二种可能性，这种

可能性是 。

③请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。填写下表

④小华同学在滴入稀硫酸的过程中，观察到有少量气泡出现。请你帮助她分析产生气泡的

原因可能是 。

(4)小华同学又用配制的溶液来做碱溶液与酚酞作用的实验。实验时，她发现了一个意外现

象：在氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了。

这是什么原因呢? 小华对这种意外现象的成因作了如下猜想:

A.可能是酚酞变质造成的；

B.可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；

C.可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关。

依据所学的化学知识，你认为小华的猜想一定不成立的是 (填字母)

C 、实验探究题（本题包括2小题，共27分）。

22．（14分）某化学兴趣小组根据下图所示装置进行实验室制取气体的探究。

回答下列问题：

（1）写出图中编号仪器名称：a ，b ；在实验时，若

发现酒精灯里有足够的酒精，却不能点燃，其可能原因是 。

（2）用高锰酸钾制氧气的化学方程式

为 ，用C 和D 装

置进行实验时，发现水槽中的水变成紫红色，原因是

。

（3）若用石灰石和稀盐酸制取和收集干燥的二氧化碳，应选择的装置组

合 (填字母)，制取二氧化碳的化学方程式

为

。

（4）右图装置可用来测量生成的CO 2气体的体积，其

中在水面上放一层植物油的目的

是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果（填a

b

“有”或“没有”）明显影响。

（5）由(2)(3)可得出：C 装置适合于 反应制

取气体的实验，A 、B 装置适合于 反应制取气

体的实验。(填序号)

① 固体 ②固体和固体加热 ③固体和液体不需加热

23．（13分）小明通过有关资料得知在宇宙飞船上可以安装盛有Na 2O 2（过氧化

钠）的装置，它的作用是与人呼出的二氧

化碳反应生成氧气。于是他进行以下的探

究活动：

（1）他用右图装置制取并收集一瓶氧气，

为检验收集到的氧气中是否含有二氧化

碳，他应向集气瓶中滴入 ，振

荡，发现 ，证明他收集到

的氧气中还含有CO 2。为使他能收集到一

瓶较为纯净的氧气，你认为他应在甲、乙装置中间再连接以下的哪个装置？ 。

（2）进一步探究反应后玻璃管中剩余白色固体的成分。

【进行猜想】提出两个猜想：猜想①：白色固体含有过氧化钠；猜想②：白色固

体含碳酸钠。

【查阅资料】过氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠和氧气。

【实验探究】下面是对白色固体进行实验探究的实验报告，请填写表中空白。

Na 2O 2 CO 2 甲 乙 NaOH 溶液 A 稀盐酸 B 浓硫酸 C NaOH 溶液 D

【实验反思】①过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式是： 。

②过氧化钠常用于潜水艇、宇宙飞船上制取氧气的优点是（答2

点） ， 。

D 、实验探究题(本大题2小题。共27分)

22．(13分) 某兴趣小组利用下列装置进行实验(装置B 中仪器R 是分液漏斗，可以调节活

塞控制液体的滴加速度)，请回答：

（1）分解过氧化氢制取氧气应选用的发生装置是 (填序号)，其化学方程式

为

（2）分解过氧化氢制得的氧气常带有少量水蒸气，欲收集一瓶干燥的氧气，气体从发生装

置出来后，经过的导气管口．．．．

正确的连接顺序是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （3）若B 装置中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取_________气体。收集该气体

时通常用 法。制这种气体的化学方程式

是 。

（4）若用加热氯酸钾的方法制取氧气，常要加入二氧化锰做 剂，应选用的发生

装置是 ，其化学方程式为 ；若用

加热高锰酸钾的方法制取氧气，需在试管口放 。

23．(14分)海洋是巨大的资源宝库，其中含有80多种元素。可以从海水中提取食盐，也可

以从海水中提取用途广泛的金属镁，其制取工艺流程如下：

石灰石 Mg(OH)2沉淀 海水中的 熔融MgCl 2 Mg

（1）从海水中提取食盐，是利用日光和风力使水分 ，得到食盐。

（2）要将Mg(OH)2沉淀分离出来，进行的操作甲的名称是 ，如果在学校实

验室中完成该实验，要用到玻璃棒，其作用是 ，该操作中还需要的玻璃

仪器是 和 。

（3）小明学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但他在空气中点燃

镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。

[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?

[煅烧 通电 加盐酸 蒸发、结晶、加热

其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是；

[提出猜想]分析资料，小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的；[实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是

；

[实验结论]根据小明的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：、

[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识?

。

[知识拓展]由上述实验结果，若有12g镁在空气中完全燃烧，则所得产物的总质量m 20g (填：“>”、“=”或“<”)。

E.（本大题包括2小题，共27分)

22.（13分）（1）从下图中选择相关的适合仪器，将其编号写在相应的空格处。

①写出仪器f名称：。

②用上述仪器的序号填写：量取15.0ml的H2O用到。

（2）化学实验室中的药品按物质类别分类放置。下面是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是。

（3）根据实验装置图，回答下列问题：

A B C D E F G

①用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置是，采用此装置的原因是；其中二氧化锰在反应中起作用。

的化学方程式为；收集二氧化碳②实验室制取CO

2

气体应选择的装置是，采用此收集方法的原因是

③如装置F所示，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时，看到F中的实验现象是；证明CO2具有的性质。

④某同学选用G装置进行实验，看到与上一步实验F中完全相同的实验现象，他由此得出与上一步实验完全相同的结论。此结论（答“合理”或“不合理”）。

23. （14分）某实验小组将洁净的铁钉投入到氯化铜溶液中，发现铁钉表面生成红色固体物

质的同时有较多气泡产生，生成的气体是什么呢？

【提出猜想】实验小组的同学对产生的气体提出猜想：可能是CO2、HCl、Cl2、O2、H2。

【查阅资料】25℃时，HCl气体在水中的溶解度是500，极易溶于水；Cl2在水中的溶解度约是2，易溶于水，它能与NaOH溶液发生化学反应。

【讨论分析】依据猜想和资料，实验小组的同学进行了如下讨论：

（1）甲同学从物质组成的元素角度分析，认为猜想中最不可能的气体是__________。

（2）乙同学根据资料推理得出产生的气体不可能是，理由是：。

（3）丙同学认为是O2，则检验O2的方法是

。

（4）丁同学认为是Cl2，则只需将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量进行检验。

【设计方案】实验小组的同学合作设计了如下的试验方案，排除和验证猜想的气体。

（1）如果产生的气体是O2和H2，你认为装置C中存在的安全隐患是。

（2）戊同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指堵住管口，试管口略向下倾斜，靠近酒精灯火焰，移开大拇指点火，若没有听到，方可采用上面的装置进行实验。

【验证实验】经戊同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的干燥的气体从a处通入，过一会儿点燃C处的酒精灯，过一段时间后，发现

表面含CuO的铜网变为光亮的红色，发生反应的化学方程式

为。停止通气，再称量装置A，发现质量无增减。

【实验结论】铁钉与氯化铜溶液反应时，产生的气体是。

【实验反思】（1）装置B中浓H2SO4起作用。

（2）由上述实验可以推出氯化铜溶液显（填“酸性”、“碱

性”或“中性”）

（3）如果要测出氯化铜溶液的酸碱度，你认为应该选来测定，具

体的操作方法

是：。

。初三实验探究题二答案

A 、（本大题有2小题，共27分）

22．(16分) （1）集气瓶（1分）

（2）2KClO 3=====2KCl+3O 2↑或2KMnO 4===KMnO 4+MnO 2+O 2↑（2分） D 或F （2分） （共4分）

（3）A （1分）、 F （1分）（共2分）

（4）装置图见右（其中a 处画有固

体1分，A 与B 间连接正确1分，

C 处有橡胶塞、且导管长进短出2分）

CuO+CO====Cu+CO 2（2分） 无水硫酸铜（或无水CuSO 4 ,1分）

澄清石灰水（1分） 在C 的导管尾端点燃（1分）（共9分）

23．（11分）（1）碱（1分） CO 2 （或二氧化碳）（1分） 碳酸氢钠与酸反

应和碳酸氢钠受热分解（2分） （共4分）

（2）碳酸氢钠受热分解产生CO 2气体（2分）

（3）白色粉末状的固体，能（易）溶于水（3分）

（4）治疗胃酸过多、作干粉灭火器中的药品等（2分） B 、实验题：(29分)

22．(16分)(1)①试管(1分)；②集气瓶(1分)；(2)A(1分)C 或E(1分)

棉花(1分)2KMnO 4加热 K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2↑(2分)

(3)①(2分)

②二氧化碳(或CO 2)(1分) CaCO 3 + 2HCl === CaCl 2 + H 2O + CO 2↑(2分)

(4)A(1分)E(1分)装NaOH 溶液(1分)的洗气瓶(1分)、或装碱液的洗气瓶、或装碱石灰的干燥管。(只写“洗气瓶”给0.5分)

23．(13分)(1)(1)氢氧化钠直接放在纸上称量(1分) (2)A(1分) B(1分)

(3)① 2NaOH+H 2SO 4=Na 2SO 4+2H 2O (2分) ②硫酸过量 (1分)

③甲：取样，滴加紫色石蕊试液(1分) 试液不变色(1分)

或：取样，加入碳酸钠溶液

无气泡产生 或：取样，加入锌粒等活泼金属 无气泡产生

乙：取样，滴加紫色石蕊试液(1分) 试液变红色(1分)

或：取样，加入碳酸钠溶液 有气泡产生

或：取样，加入锌粒等活泼金属 有气泡产生

④NaOH 溶液部分变质 ；(或NaOH 部分与空气中的CO 2反应生成Na 2CO 3 ，Na 2CO 3与稀硫酸反应生成CO 2) (1分)

(4)A B(全答对得2分，只选一个且正确得1分，只要答错一个为0分)

C 、实验探究题（本题包括2小题，共27分）。

22．（化学方程式每个2分，特别标明分值外，其余每空1分，共14分）

高温

MnO 2

△ △

（1）a ：试管b ：长颈漏斗；酒精灯不用时没有盖上灯帽致灯心留有水份。 （2）2KMnO 4=====K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑，试管口没有塞一小团棉花，造成高锰酸钾粉末通过导管进入水槽；（3）BEF （或AEF ）（2分选漏1个扣1分，选错1个得0分），CaCO 3+2HCl====CaCl 2+H 2O+CO 2↑（4）使二氧化碳与水隔离，防止二氧化碳溶于水，没有；（5）②，③。

23．（化学方程式每个2分，特别标明分值外，其余每空1分，共13分）（1）澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，A 。

222232化碳，生成物不污染等（每点1分，共2分）

D 、实验探究题(本大题有2小题，共27分)

22．(13分)(1)(3分) B (1分) 2H 2O 2=====2 H 2O+ O 2↑ (2分) (2)(1分) （b ）（d ）（c ）（f ）（e ）

(3) (4分) CO 2（或二氧化碳，1分） 向上排空气法（1分）

CaCO 3+2HCl===CaCl 2+ CO 2↑+H 2O(2分) (4)(5分)催化剂(1分) A(1分) 2KClO 3 2KCl ＋ 3O 2↑(2分) 一团棉花(1分)

23．(14分) (1)(1分)蒸发 (2)(4分) 过滤 引流 漏斗 烧杯（每空1分）

(3)(9分) [查阅资料]空气的成分中不含氯元素(1分)

[提出猜想]氮气(或N 2) (1分，填氮或N 不给分)

[实验探究]将点燃的镁条伸人充满氮气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色的固体(1分)

[实验结论]2Mg 十O 2 === 2MgO (2分)；3Mg+N 2 ==== Mg 3N 2 (2分)

[反思与评价]燃烧不一定要有氧气参加或某些物质在氮气中也能燃烧或物质可以在除氧气外的物质中燃烧(其他合理答案均可) (1分)

[知识拓展] ﹤ (1分)

E.（本大题包括2小题，共27分) 22、（13分）（化学方程式2分,其余每空1分）

（1）①酒精灯；②a 、d （2）B

（3）①B ；固体与液体混合且不需加热；催化②CaC03+2HCl ＝CaCl 2+H 2O+CO 2↑；E ；二氧化碳的密度大于空气且能溶于水；③蜡烛由下至上依次熄灭；二氧化碳的密度大于空气，不能燃烧且不支持燃烧；④不合理

23、【讨论分析】（1）CO 2 （2）HCl ； HCl 气体极易溶于水 （3）用带火星的小木条检验，看是否复燃 【设计方案】（1）易爆炸 （2） 尖锐的爆鸣声 【验证实验】H 2 + CuO=Cu+ H 2O 【实验结论】氢气 【实验反思】（1）干燥 （2） 酸性（3）PH 试纸 用蘸有待测溶液的玻璃棒点滴在试纸的中部，待试纸变色后，再与标准比色卡比较来确定溶液的pH

△ Mn O 2 Mn O 2 △ 点燃 点燃