东南大学超详细校史
东南大学超详细校史(1914－1949)
民国(西元) 月/日校史纪要
3(1914) 8/30 江苏巡按使韩国钧委任江谦为南京高等师范学校校长，就前两江师范学堂，察勘校舍，筹备开校。
4(1915) 1/17 江谦校长就职，并聘郭秉文先生为教务主任，陈容为学监，同时聘袁希涛、沈思孚、黄炎裴为南高师评议员。8/1 南高师举行入学测试，先招国文、理化两部份各一级，国文专修科一班，录取学生126人。9/10 南高师举行开学式，正式成立。
5(1916) 春设立我国最早的体育专修科。
6(1917) 2 成立附属小学9 成立附属中学。
7(1918) 3 江谦校长因病请假，请郭秉文先生代理校长职务。
8(1919) 江谦校长辞职，由郭秉文先生继任校长。
9(1920) 南高师科系组建工作大体确立，全校共设八个科，文理科中并已设八个系。4/9 南高师校务会议，决定筹备国立大学，由郭秉文、江谦、蔡元培、袁希涛等联衔向教育部正式陈情。夏南高师暑期学校招收了五十名女生，在中国教育沿革史上从无先例，实行高等学府男女合校制。此一革命性创举引起江苏大老、南通状元张謇和南高师首任校长江谦的激烈反对，掀起东南教育界轩然大波，经郭秉文先生奔走说项，恺切陈词，风波方告平息。南高师开办暑期学校，开全国暑期学校之先河。9 校务会议通过「改良课程案」，实行选科制。11 北京政府国务会议通过南高师筹备国立大学，并命名为国立东南大学。12/6 国立东南大学筹备处正式成立。
10(1921) 3 北京政府教育部聘张謇、蔡元培、王正廷、袁希涛、黄炎培、蒋梦麟、郭秉文等十五人为国立东南大学校董，并派教育部司长任鸿隽为校董会部派代表。6/6 国立东南大学筹备处在上海召开董事会，讨论董事会章程，通过大学组织大纲，编制预算，并一致推荐郭秉文为校长。此後，学校将这一天定为东大的校庆日。7 教育部核准国立东南大学组织大纲。8 东大预科，南高本科同时招生。9 国立东南大学正式成立，郭秉文先生为校长，兼长南高。成立之初，全校共设五科三十系。9/23 郭秉文校长和暨南学校校长柯成懋会同呈请教育部核准，由国立东南大学和暨南学校合设上海商科大学。冬江苏都军齐燮元以父齐孟芳寿仪十五万元，捐赠东大建造图书馆。
11(1922) 1/4 图书馆、体育馆、附中二院立础。1 东大教授出版《学衡》杂志。
12(1923) 1 评议会教授会联席会议，决定将南高师停办，合并於东南大学。12/11 口字房大火，图书、仪器、学术收藏及论文付之一炬。图书馆落成。
13(1924) 科学馆破土动工。秋工科停办。
14(1925) 1/6 北京政府教育部因政争因素，将郭秉文校长罢免，遗缺以胡敦复担任，引发东大易长风波。 2 学生集体宣言反对免职郭秉文校长，校董联席会议决定否认教育部违章命令，请郭秉文先生照旧任职，现时请郭氏赴洋考察教育；东大与上海商科合组校务维持会维持校务。拥胡派人士胡刚复等另组校务改进会，发行《新东南》旬刊。然郭秉文先生决心引退，去美任芝加哥大学讲座。3/7 北京政府下令东南大学校董会停止行使职权，另行成立评议会主持校务；命新任校长胡敦复於三月九日就职，但未能接事，由蒋维乔先生代理校务。
16(1927) 1~4 国民革命军北伐，局势动乱，东大陷於停学状态。6/9 国民政府教育行政委员会颁布「大学区制」，先在江、浙两省试行。中央明令将东南大学、河海工科大学、上海商业专门学校、南京工业专门学校、江苏法政大学、上海商科大学、江苏医科大学、南京农业学校、苏州工业专门学校等九校，合并改为国立第四中山大学，并由张乃燕先生担任
校长。不久後，学校即以这一天为第四中山大学暨第四中山大学区成立纪念日。10/7 国立第四中山大学正式成立。自第四中山大学起，将称各个不同学术领域的「科」，改称为「学院」。全校共设九个学院三十六系科。科学馆落成。
17(1928) 2/29 中央将国立第四中山大学改称为江苏大学，全校学生反对，请愿改为国立南京大学。5 行政院决议将江苏大学改称为国立中央大学。8 国立中央大学进行院系调整，改设文、理、法、教、农、工、商、医等八个学院，成为当时全国院系最全、规模最大的大学。10/23 大学院改为教育部。
18(1929) 7 中大校长张乃燕解除大学区南京中学校长沈履职务，改由原南京女子中学校长饶用谈继任，引起南京中学学生不满，向教育部请愿，并反对大学区制。造成中央大学区中学校长更易风波。9/1 教育部取消江苏省大学区制。中央大学区停止实行。大礼堂奠基兴建。中大因长期以来的经费问题，导致一连串学生向教育部要求维持经费，以及教授、职员索薪事件。
19(1930) 3/28 大礼堂动工兴建，後因经费困难而停工。10/21 张乃燕校长辞职。12/20 朱家骅先生正式接掌校务
20(1931) 朱家骅先生将大礼堂改以国民会议名义继续完工。4 大礼堂竣工5/5 国民会议於大礼堂开幕，中华民国训政时期约法为此次会议中通过。9 九一八事变，各地发生学潮，中大学生组织抗日救国会。10 中大经费再次出现重大困难，学生自治会派代表至教育部请愿。12 朱家骅校长请辞，校务暂由法学院院长刘光华代理
21(1932) 1 江苏省政府通过提议，停付中大协助经费。国民政府先後任命桂崇基、任鸿隽为中大校长，均未能接事。6 刘光华先生辞代理校务职。中大教授、学生因经费与校长问题，赴行政院请愿。6/28 行政院决定由段锡朋暂代中大校长。6/29 段锡朋赴中大视事，遭部分学生殴打，并捣毁汽车。学生不听劝告，教授决议全体总罢教。6/30 行政院开会议决定下令解散中央大学。7/1 公布解散中大令，由教育部与代校长段锡朋执行。7 教育部派员接收中央大学，教员解聘，学生听候甄别，中大学生、毕业校友纷纷展开护校行动，其他各校亦深表关切。7/6 行政院成立中大整理委员会，负责善後工作，蔡元培为委员长，李四光副之，顾孟余、罗家伦等人为委员。7/12 行政院通过中大整理委员会呈送整理中大九案。中大商学院改为国立上海商学院、医学院改为上海医学院，中大实设六个学院。7/20 段锡朋正式请辞代理校长职务。8/26 罗家伦先生接掌中大。9 中大举行甄别学生考试。10 中大重新开学授课。10/11 罗家伦校长在就职後全校第一次集会中，发表「中央大学之使命」演说，宣布治校方略，提出以「诚朴雄伟」的学风，来作为中大的理想。「诚朴」从此成为中大的校训。
23(1934) 1 罗家伦校长「建立中大新校址」的提案在国民党中央全会通过。罗家伦校长电邀罗荣安回国自中大创办自动工程研究班，後改为机械特别研究班，为中国自己培养的最早一批航空工业专门人才。
24(1935) 5 中大在南京四牌楼设立医学院。至此，中大共设七个学院四十科系。6 奉命开办牙医学校，附设於中大医学院。
26(1937) 5 石子岗的新校址开始动工，後因芦沟桥事变爆发而未能完成。7/7 芦沟桥事变爆发，中大积极筹备迁校事宜。8/15~9/25 日机数度轰炸中大。8 罗家伦校长决定将校本部迁往重庆，医学院迁於成都，实验中学遗至贵阳。举行第一次全国大学联招，中大与武汉、浙江两大学同组联合招生。10 中大西迁重庆。11 中大在重庆开课复学。
27(1938) 7 中央大学研究院正式成立。全校共计七个学院，一个研究院，五十六个系科，九个研究部，学科设置为全国高校之首。冬中央大学实验中学辗转迁至贵阳复校。
30(1941) 6 罗家伦校长辞职，教育部改派顾孟余先生继任。
32(1943) 2 顾孟余校长辞职，教育部派吴南轩接任。中大师生一致挽留顾校长，步行赴
重庆向国民政府请愿。旋政府发表由最高领袖蒋中正先生兼任校长，并由朱经农先生为教育长。全校师生均表热烈欢迎。3/4 蒋中正莅中大视事。3/7 蒋中正以校长身份对全校员工、学生训话。
33(1944) 7 蒋中正先生辞兼校长职务，并允担任本校永久名誉校长。由顾毓琇先生接任校长。
34(1945) 8 顾毓琇校长辞职，教育部改派吴有训先生为校长。日本投降，抗战胜利，中大开始筹备复员。
35(1946) 1 南京中大学生改编入临大补习班，因学籍问题，群殴班主任。为战後第一次重大学潮。3 教育复员会议将中大列为复员顺序第一位。5 中央大学复员南京。11 中央大学在南京复校开课。复员南京之际，为中央大学规模最盛时期，全校共有七个学院、四十二个科系、二十二个研究所，规模宏伟，教职员学生人数众多，在全国高教学府中，居领先地位。
36(1947) 5 中大学生发起「五二零运动」，反饥饿、反内战，震惊全国，获各地大学学生之响应，发生一连串学潮。
37(1948) 7 吴有训校长辞职，由周鸿经先生继任校长。12 徐蚌战事恶化，大局益形动荡，许多教授主张迁校。周鸿经校长请示教育部，并无得到答覆。
38(1949) 1/23 校务会议决议以不迁校为原则，另组织应变委员会。周鸿经校长派员先赴福州与台湾接洽迁校事宜，因时局直转急下，迁校计划无法实现。 4 南京为中国共产党接管，国民政府迁台，原中央大学改为南京大学。
东南大学概率论期末考试概率统计11123A解答
;. 东 南 大 学 考 试 卷 （ 答 案 ）（ A 卷） 课 程 名 称 概率论与数理统计 考 试 学 期 1 1 - 1 2 - 3 得分 适 用 专 业 全校 考 试 形 式 闭卷 考试时间长度 120 分钟 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 自 觉 得分 遵 ( x) 守 1 e t 2 /2 dt 表示标准正态分布的分布函数， 2 考 ( 1.645) 0.05； 场 (1.3) 0.9032； (0) 0.5； (1.96) 0.975； (1) 0.8413 (2) 0.9772 纪 一、填充题（每空格 2’，共 38’；过程班共 34’） 律 线 1) 已知 P(B)=P(A)=0.2 ，A 和 B 相互独立 ,则 P(A-B)= 0.16 ;P(AUB)= 0.36 。 如 名 2) 一盒中有 2 个白球， 3 个黑球，每次抽取一球，从中不放回地抽取两次，则第二 考 姓 次取到黑球的概率为 0.6 ，取到两个球颜色相同的概率为 2/5 。 试 3) 设随机变量 X 服从正态分布 作 封 弊 2 N (1 , 4), P( X 1) _ 0.5 。（过程班不做） 1 4) 设 此 W(t ) 是参数为 的Wiener 过程，则随机过程 X (t) W (t), t t 0 的一 答 维概率密度函数 卷 密 无 f (x ； t ) 1 exp{ 2 x 2 / 2} 。（过程班做） 效 5) 随机变量 X ，Y 独立同分布， 都服从正态分布 N(1 ，4)，则 P(X-Y> 2 2 )=0.1587 。 号 6) 随 机 变 量 X ， Y 的 联 合 分 布 律 为 ： P(X=0,Y=0)=0.2; P(X=0,Y=1)=0.3; 学 P(X=1,Y=0)=0.3; P(X=1,Y=1)=0.2. 则 X+Y 分 布 律 为 p(X+Y=0)=0.2;P(X+Y=1)=0.6;P(X+Y=2)=0.2 。 E[XY]= 0.2 。（过程班不做） 7) 随机变量 X ，Y 的相关系数为 0.5，则 5-2X ，和 Y-1 的相关系数为 -0.5 。 8) 设 随 机 变 量 序 列 {Xn,n=1,2, } 独 立 同 分 布 ， EX 1=2, DX 1=2, 则 ;.' x
《概率论与数理统计》期末考试试题及解答
一、填空题（每小题3分，共15分） 1． 设事件B A ,仅发生一个的概率为0.3，且5.0)()(=+B P A P ，则B A ,至少有一个不发 生的概率为__________. 答案：0.3 解： 3.0)(=+B A B A P 即 )(25.0)()()()()()(3.0AB P AB P B P AB P A P B A P B A P -=-+-=+= 所以 1.0)(=AB P 9.0)(1)()(=-==AB P AB P B A P . 2． 设随机变量X 服从泊松分布，且)2(4)1(==≤X P X P ，则==)3(X P ______. 答案： 161-e 解答： λλ λ λλ---= =+==+==≤e X P e e X P X P X P 2 )2(, )1()0()1(2 由 )2(4)1(==≤X P X P 知 λλλ λλ---=+e e e 22 即 0122 =--λλ 解得 1=λ，故 16 1)3(-= =e X P 3． 设随机变量X 在区间)2,0(上服从均匀分布，则随机变量2 X Y =在区间)4,0(内的概率 密度为=)(y f Y _________. 答案： 04,()()0,. Y Y X y f y F y f <<'===? 其它 解答：设Y 的分布函数为(),Y F y X 的分布函数为()X F x ，密度为()X f x 则 2 ()()())))Y X X F y P Y y P X y y y y y =≤=≤ =≤- - 因为~(0,2)X U ，所以(0X F = ，即()Y X F y F = 故
加强校史档案管理 提高高职院校美誉度
加强校史档案管理提高高职院校美誉度 作者：豆亚玲 来源：《办公室业务（上半月）》 2016年第11期 现在的高职院校大都是由各地市的多所中专学校合并组建而成，其历史渊源都很深。校史 是在建设、发展、改革进程中各种教学、科研成果的长期积累，是对学校历史发展过程的真实、客观的记录。挖掘、管理校史不仅对于总结办学规律，推进教学改革具有重要作用，还可以很 好地梳理学校的发展历程，传承学校优秀的文化传统和精神，服务于学校科学研究，实现人才 培养的目标。 一、校史档案在高职院校发展中的重要作用 （一）是学院悠久文化历史的再现。高职院校的校史，真实再现学校组建、壮大、发展历 史过程中各方面的重要工作，包括各中专学校合并前的创始人、建校时间、办学宗旨、教学、 科研、师资队伍建设、院系调整、历任学校领导、杰出校友、重大的校园活动、国际交流活动 及新合并成高职院校的发展历程。通过查看校史，学校以前的各种历史活动及成果都会清楚的 展现出来。 （二）高职院校校史档案是学院发展、改革、科研、办学思路等各方面的经验、教训的总 结和积淀。直接从档案的表现形式来看，校史档案上保留着历史的真迹，能够还原历史，我们 的档案管理人员通过整理、归纳、分析可以掌握合并之前各学校各专业的发展现状及发展过程 中遇到的困难，以便于我们总结经验，把发展不好的专业及时进行改制、把不好的教育管理模 式及时进行重新提升，可以总结性的提出新的有利于现在合并后的高职院校发展的先进管理经验。 （三）高职校院的校史档案同时也是传承校园文化的重要载体。高职院校目前作为国家大 力发展扶持的重要院校，加之都是由原来各地市的中专院校合并而来，文化底蕴是相当深厚。 高职院校作为每个地市的重要教育基地，必须要有积极向上的精神风貌和良好的文化氛围，而 校史档案中涵盖着营造文化氛围的重要元素，要把这深厚的文化底蕴传播到每个师生的心中， 就要靠完善的校史档案，并使其深入到全院师生心中。校史档案中蕴涵的历届优秀毕业生是学 院对在校大学生进行思想政治教育的宝贵素材。 （四）校史内容丰富、客观，对科学研究的提供了重要依据。对不同时间段的校史档案进 行分类、归整、研究，可以查找、总结出高职院校在合并之前及合并后发展中的各种有利及不 利于学院发展的工作思路及教学方法，为学院领导决策学院今后的教学改革及发展方向提供了 有力的科学保障。 二、提高校史档案管理的途径 （一）成立校史展览馆。高职院校的发展是一项长远的工作，越是发展其校史资源越是丰富，通过总结经验与教训，提炼出大学文化发展方向，成立专门的校史展览馆。校史展览馆每 学期分批次对全校师生开放，将学院的发展历史、重要校园活动及优秀学生的先进事迹及图片 在校史馆中展览，可以展现学校的辉煌历史和丰厚的人文精神底蕴，可以提高学院形象和在社 会各界中的知名度，扩大学校对内对外影响度，促进校际、国际交流与合作，同时能唤起校友 的美好回忆，增强师生对大学精神和文化的认同感，激励校友回报母校，激发师生对学校的自 豪感。 （二）明确校史档案的收集范围。校史档案包含的内容非常广泛，涉及图片、声像、文件 资料及各种荣誉证书等方方面面。学院要明确专人负责校史档案的收集工作，每年要定期对外
东南大学微机试卷_2006期末_AB
东南大学考试卷 考试科目微机系统与接口考试形式闭卷试卷类型B卷 考试时间长度120分钟共 5 页得分 一、填空或选择填空（35分） 1. 8086/8088段寄存器的功能是_____________, 某一时刻程序最多可以指定访问________个存储段。 A1.用于计算有效地址B1. 用于存放段起始地址及计算物理地址 C1.分段兼容8080/8085指令D1. 方便分段执行各种数据传送操作 A2. 3 B2. 4 C2. 6D2. 64K E2.初始化时程序指定 2．8086/8088系统中复位信号RESET的作用是使_______ A. 处理器总线休眠 B.处理器总线清零 C. 处理器和协处理器工作同步 D. MPU恢复到机器的起始状态并重新启动 3. 在默认情况下, ADD [DI+100], DI指令中目标操作数存放在______寄存器指定的存储段中，指令执行时将完成______ 个总线操作周期。 A1. CS B1. DS C1. ES D1. SS A2. 0 B2. 1 C2. 2 D2. 3 4. 8086/8088CPU用指令ADD对两个8位二进制数进行加法运算后，结果为14H，且标志位CF＝1，OF＝1，SF=0，此结果对应的十进制无符号数应为_____ A. 20 B. –20 C. –236 D.276 5．堆栈是内存中的一个专用区域，其一般存取规则是_________ A.先入先出(FIFO) B.先入后出（FILO） C.按字节顺序访问 D.只能利用PUSH/POP指令读写 6. 在下列指令中，使堆栈指针变化8字节的指令是_____. A. PUSHA B. CALL 4000：0008H C. RET 8 D.SUB SP,8
北京邮电大学概率论期末考试试卷及答案
第1章 概率论的基本概念 §1 .1 随机试验及随机事件 1. (1) 一枚硬币连丢3次，观察正面H ﹑反面T 出现的情形. 样本空间是：S= ； (2) 一枚硬币连丢3次，观察出现正面的次数. 样本空间是：S= ； 2.(1) 丢一颗骰子. A ：出现奇数点，则A= ；B ：数点大于2，则B= . (2) 一枚硬币连丢2次， A ：第一次出现正面，则A= ； B ：两次出现同一面，则= ； C ：至少有一次出现正面，则C= . §1 .2 随机事件的运算 1. 设A 、B 、C 为三事件，用A 、B 、C 的运算关系表示下列各事件： (1)A 、B 、C 都不发生表示为： .(2)A 与B 都发生,而C 不发生表示为： . (3)A 与B 都不发生,而C 发生表示为： .(4)A 、B 、C 中最多二个发生表示为： . (5)A 、B 、C 中至少二个发生表示为： .(6)A 、B 、C 中不多于一个发生表示为： . 2. 设}42:{},31:{},50:{≤<=≤<=≤≤=x B x x A x x S ：则 （1）=?B A ，（2）=AB ，（3）=B A ， （4）B A ?= ，（5）B A = 。 §1 .3 概率的定义和性质 1. 已知6.0)(,5.0)(,8.0)(===?B P A P B A P ，则 (1) =)(AB P , (2)()(B A P )= , (3))(B A P ?= . 2. 已知,3.0)(,7.0)(==AB P A P 则)(B A P = . §1 .4 古典概型 1. 某班有30个同学,其中8个女同学, 随机地选10个,求:(1)正好有2个女同学的概率, (2)最多有2个女同学的概率,(3) 至少有2个女同学的概率. 2. 将3个不同的球随机地投入到4个盒子中,求有三个盒子各一球的概率. §1 .5 条件概率与乘法公式 1．丢甲、乙两颗均匀的骰子，已知点数之和为7, 则其中一颗为1的概率是 。 2. 已知,2/1)|(,3/1)|(,4/1)(===B A P A B P A P 则=?)(B A P 。 §1 .6 全概率公式 1. 有10个签，其中2个“中”，第一人随机地抽一个签，不放回，第二人再随机地抽一个 签，说明两人抽“中‘的概率相同。 2. 第一盒中有4个红球6个白球，第二盒中有5个红球5个白球，随机地取一盒，从中随 机地取一个球，求取到红球的概率。 §1 .7 贝叶斯公式 1． 某厂产品有70%不需要调试即可出厂，另30%需经过调试，调试后有80%能出厂，求（1） 该厂产品能出厂的概率，（2）任取一出厂产品, 求未经调试的概率。 2． 将两信息分别编码为A 和B 传递出去，接收站收到时，A 被误收作B 的概率为，
“以史育人”理念下的校史馆及课程建设
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/fc4372455.html, “以史育人”理念下的校史馆及课程建设 作者：龙洁 来源：《湖南教育·A版》2018年第11期 校史是一所学校办学历史、发展历程和文化积淀的记录，是学校宝贵的精神财富。它具有导向功能，在学校育人工作中发挥着独特的作用，对学校育人体系的建构具有重要价值和意义。如何挖掘、整理和利用校史资源与优秀的校史文化，充分发挥校史育人的功能？这是值得每一位教育工作者关注和思考的问题。 我校始建于1957年。为了总结学校60年办学成果，展现师生校友风采，更好地凸显校史文化的传承、凝聚和激励作用，学校于2016年初启动了校史馆建设工程。3年来，我们注重 理念先行，重视师生的共同参与，积极研发校史课程，深入开展教育活动，全面提升育人效果，积极探索“立德树人”新时代背景下校史育人的新途径。 我校是一所国学特色校，是全国中小学中华优秀传统文化艺术传承学校。学校以“一园（静心园）两塑（书山雕塑和春笋雕塑）三廊（科技长廊、艺术长廊、文学长廊）四馆（国文馆、国风馆、国画馆、国乐馆）”为特色的校园文化已成规模和体系。而校史馆是学校传统与校园文化集中展现的场馆，它理应成为学校文化的重要场所之一，理应融入学校校园文化体系之中，是校园文化的完善与提升。因此，在设计校史馆时，我们重点关注了以下几点： 一是与学校整体文化风格保持一致。主要采用传统中式装饰风格，颜色也以现有的红褐色为主，以此巧妙地融入到学校现有的校园文化体系之中，成为学校文化有机的整体。 二是处处体现育人的文化氛围。每一个校史资料都是育人的重要载体，需要我们精心设计和编撰。除此之外，在学校文化环境布置上，即外显文化上，我们也颇费心思。比如，以茶镜构成一本打开的书作为校史馆外墙正面，意欲使参观者明白“以铜为镜，可正衣冠；以史为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失”的道理；同时，有蓝天白云、高楼大厦等自然景致映入镜中，使得“天人合一”的外观景致与馆室内的辉煌史迹交相辉映，各领风骚。
东 南 大 学04-05-3概率与数理统计(含答案)
共 5 页 第 1 页 东 南 大 学 考 试 卷（ A 卷） 课程名称 概率论与数理统计 考试学期 04-05-3 得分 适用专业 全校 考试形式 闭卷 考试时间长度 120分钟 备用数据： ( 1.645)0.05(0.5792)0.7088(1)0.8413(0.2)0.5792 (1.414)0.9213(1.96)0.975(2)0.9772 Φ-=Φ=Φ=Φ=Φ=Φ=Φ= 2222 1515221616224~()(7.261)0.95 (24.996)0.05 (7.962)0.95 (26.2961)0.05 (13.848)0.95 n n P P P P P χχχχχχχ≥=≥=≥=≥=≥=：；； ；；；2242225252235353 (36.416)0.05 (14.611)0.95 (37.652)0.05 (22.465)0.95 (49.802)0.05 (P P P P P P χχχχχχ≥=≥=≥=≥=≥=；；；；；2269922999923.269)0.95 (129.995)0.002(117.4069)0.1 (81.4493)0.9P P P χχχ≥=≥=≥=≥=；； ；； 1515161624~(): ( 1.3406)0.10 ( 1.7531)0.05 ( 1.3368)0.10 ( 1.7459)0.05 ( 2.0639)0.025 n T t n P T P T P T P T P T P ≥=≥=≥=≥=≥=；；；；；242525353599( 1.7109)0.05 ( 2.0595)0.025 ( 1.7081)0.05 ( 2.0301)0.025 ( 1.6869)0.05 ( 2.0812)T P T P T P T P T P T ≥=≥=≥=≥=≥=≥； ；；；； 990.02 ( 1.9842)0.025P T =≥=；； 10) 1．设A ，B 为两个事件，4.0)(,8.0)(=?=B A P A P ，则_______)(=B A P 。 2．袋中有6个白球，3个红球，从中有放回的抽取，则第2次取到红球是在第4 次抽取时取到的概率为_____________。 3．设随机变量X 服从正态分布)1,2(N ，已知95.0)(≥>x X P ，则x 最大值为_______。 4．设X , Y 独立同服从下列分布
四川大学概率统计往年期末试题
四川大学期末考试试题 （2008-2009学年第二学期） 一、单项选择题（每空2分，共10分） 1.设事件A 和B 独立，且,5.0)(,3.0)(==B P A P 则=)(B A P Y （ ） (A)0.8 (B)0.5 (C)0.65 (D)0.95 2.设随机变量X 的密度函数为+∞<<-∞=---x e x f x x ,61 )(625102π则 E(X)=（ ） (A)5 (B)3 (C)-3 (D)-5 3.设X 有分布函数),(x F 令53-=X Y ,则Y 的分布函数为（ ） (A)??? ??+3531y F (B))53(+y F (C) )353(-y F (D) ?? ? ??+35y F 4.设总体n X X X ,,,21Λ是独立同分布的随机变量序列，均服从参数为1的指数分布，令∑==n i i X n X 122 1，则?→?P X 2（ ） (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 5.设总体3212 ,,),,(~X X X N X σμ是来自X 的样本，记 32114 14121X X X Z ++=，3212313131X X X Z ++=，2125253X X Z += 这三个对μ的无偏估计量中，（ ）最有效 (A)1Z (B)2Z (C)3Z (D)无法判断 二、填空题（每空2分，共10分） 1.一个袋子中有3个红球，2个白球，从中任取3个球，则至少取得一个白球的概率是______； 2.设), 3.0,100(~B X 由切比雪夫不等式，≥<-)10|30(|X P _______； 3.设)4 3;914,1,1(~),(-N Y X 的二维正态分布，记Y X Z 32-=,则~Z _________分布； 4.设)(~λP X ，已知1)]2)(1[(=--X X E ，则=λ__________； 5.设总体)1,0(~N X ，321,,X X X 分别是来自X 的样本，
东南大学概率论期末考试概率统计11-12-3A解答
东南大学考试卷（答案）（A 卷） 课程名称概率论与数理统计考试学期11-12-3得分 适用专业全校考试形式闭卷考试时间长度120分钟 2/2 ()x t x dt - Φ=?表示标准正态分布的分布函数， ( 1.645)0.05(0)0.5(1) 0.8413 (1.3)0.9032(1.96)0.975(2)0.9772 Φ-=Φ=Φ= Φ=Φ=Φ= ；； ；； 一、填充题（每空格2’ ，共38’；过程班共34’） 1)已知P(B)=P(A)=0.2，A和B相互独立,则P(A-B)= 0.16 ;P(AUB)= 0.36 。 2) 一盒中有2个白球，3个黑球，每次抽取一球，从中不放回地抽取两次，则第二 次取到黑球的概率为0.6 ，取到两个球颜色相同的概率为2/5 。 3)设随机变量X服从正态分布(1,4),(1)_0.5___ N P X<=。（过程班不做） 4)设() W t是参数为2 σ的Wiener过程，则随机过程()(),0 X t t t =>的一维概率密度函数() f x t= ；2/2} x -________。（过程班做） 5)随机变量X，Y独立同分布，都服从正态分布N(1，4)，则P(X-Y>)=0.1587__。 6)随机变量X，Y的联合分布律为：P(X=0,Y=0)=0.2; P(X=0,Y=1)=0.3; P(X=1,Y=0)=0.3; P(X=1,Y=1)=0.2. 则X+Y分布律为 p(X+Y=0)=0.2;P(X+Y=1)=0.6;P(X+Y=2)=0.2。E[XY]= 0.2 。（过程班不做） 7)随机变量X，Y的相关系数为0.5，则5-2X，和Y-1的相关系数为 -0.5 。 8)设随机变量序列{Xn,n=1,2,…}独立同分布，EX1=2, DX1=2,则 ?→ ? + + +p n X X X n ) ... ( 12 2 2 2 1 6 。 第 1 页共 6 页- 6/27/2016
【期末复习】大学概率论与数理统计期末考试试卷 答案
20**~20**学年第一学期概率论与数理统计期末考试试卷（A 卷）答案 一．（本题满分8分） 某城市有汽车100000辆，牌照编号从00000到99999．一人进城，偶然遇到一辆车，求该车牌照号中含有数字8的概率． 解： 设事件{}8汽车牌照号中含有数字=A ，所求概率为()A P ．…………….2分 ()()40951.010 91155 =-=-=A P A P ．…………….6分 二．（本题满分8分） 设随机事件，，满足：()()()41===C P B P A P ，()0=AB P ，()()16 1==BC P AC P ．求随机事件，，都不发生的概率． 解： 由于AB ABC ?，所以由概率的非负性以及题设，得()()00=≤≤AB P ABC P ，因此有 ()0=ABC P ．…………….2分 所求概率为() C B A P ．注意到C B A C B A ??=，因此有…………….2分 ()()C B A P C B A P ??-=1…………….2分 ()()()()()()()ABC P BC P AC P AB P C P B P A P -+++---=1 8 3 016116104141411=-+++--- =．…………….2分 三．（本题满分8分） 某人向同一目标进行独立重复射击，每次射击时命中目标的概率均为，()10<
东南大学数字电路期末试卷
数字电路期末试卷一 一、设计一个模18计数器（共40分） 要求:1．设计电路,写出设计过程并将逻辑图画在答题纸；(15分) 2．用单脉冲或秒脉冲验证实验结果；(由老师检查)(15分) 3．用示波器或者逻辑分析仪观察并记录时钟与个位的低两位信号（Q1、Q0）波形。（10分） 二、设计一个具有自启动功能的序列信号发生器1011 （共60分） 要求:1．设计出电路图,写出设计过程并将逻辑图画在答题纸上；(20分) 2．根据设计搭试电路；（15分） 3．用指示灯验证电路的正确性,并检查该电路是否具有自启动功能；(15分) 4．用示波器或者逻辑分析仪观察波形,并将测试结果画在答题纸上。(由老师检查)(10分)
一、设计一个模18计数器（共40分） 要求:1．设计电路，写出设计过程并将逻辑图画在答题纸；(15分) 评分标准：原理图完全正确15分；若其中低位或者高位单独正确给5分； 如果两个单独均正确但级联错误给10分；接地不画扣2分。 2．用单脉冲或秒脉冲验证实验结果.(由老师检查)(15分) 3．记录结果（10分） 评分标准:：相位对齐6分（每个输出端信号3分），画满一个周期3分，方波边沿画出1分。 二、1． 评分标准:原理图正确20分，输入没有使能端扣3分，接地不画扣2分。2．根据设计搭试电路；（15分） 3．用指示灯验证电路的正确性,并检查该电路是否具有自启动功能；(15分) 评分标准:实验操作,仪器使用5分,指示灯验证和自启动功能检查15分 4．用示波器或者逻辑分析仪观察波形,并将测试结果画在答题纸上.(由老师检查)(10分) 评分标准:波形观察记录，相位对齐6分，至少画满一个周期（3分），且画出边沿（1分）10分
概率统计期末考试试题附答案
中国计量学院2011 ~ 2012 学年第 1 学期 《 概率论与数理统计(A) 》课程考试试卷B 开课二级学院： 理学院 ，考试时间： 2011 年 12_月26 日 14 时 考试形式：闭卷√、开卷□，允许带 计算器 入场 考生姓名： 学号： 专业： 班级： 1．某人射击时，中靶的概率为4 3 ，若射击直到中靶为止，则射击次数为3的概率为（ ）. (A) 43412?）（ (B) 343）（ (C) 41432?）（ (D) 34 1）（ 2．n 个随机变量),,3,2,1(n i X i =相互独立且具有相同的分布并且a X E i =)(,b X Var i =)(,则这些随机变量的算术平均值∑= =n i i X n X 1 1的数学期望和方差分别为（ ）. （A ） a ,2n b （B ）a ,n b (C)a ,n b 2 （D ）n a ,b 3．若100张奖券中有5张中奖，100个人分别抽取1张，则第100个人能中奖的概率为（ ）. (A) 01.0 (B) 03.0 (C) 05.0 (D) 0 4. 设 )(),(21x F x F 为两个分布函数,其相应的概率密度)(),(21x f x f 是连续函数,则必为概率密度的是（ ）. (A) )()(21x f x f (B))()(212x F x f (C))()(21x F x f (D) )()()()(1221x F x f x F x f + 5．已知随机变量X 的概率密度函数为?????≤>=-0,00 ,)(22 22x x e a x x f a x ,则随机变量X Y 1 = 的期望 =)(Y E （ ）.
(完整版)东南大学工程经济学期末试题及答案
东南大学2010-2011学年第一学期《工程经济学》期末考试试 题 姓名：专业：年级：注意：请将答案写在答题纸上，写在试卷上无效 一、填空题(每空1分，共10分) 1、价值工程整个过程大致划分为三个阶段：______、______和______。 2、.财务评价的清偿能力分析要计算资产负债率、__________、__________和 借款偿还期等指标 3、效率是____________与____________，是判定独立方案优劣的标准。 4、建设项目总投资是固定资产投资、_________、_________和流动资金之和。 5、建设项目经济评价有一套完整的财务评价指标,敏感性分析最基本的分析指 标是____________，也可选择净现值或____________作为分析指标。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答 案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分。) 1.如果银行存款利率为12%，为在第5年末获得10000元，现在应存入银行( ) A.5674元 B.2000元 C.6250元 D.8929元 2.在多方案决策中，如果各个投资方案的现金流量是独立的，其中任一方案的 采用与否均不影响其他方案是否采用，则方案之间存在的关系为( ) A.正相关 B.负相关 C.独立 D.互斥 3.已知某产品有四个功能，其中各功能重要程度为F1比F2重要，F3比F1重要，F1比F4重要，F3比F2重要，F2比F4重要，F3比F4重要，试用强制确定法来确定F1的功能重要性系数为( ) A.0.33 B.0.36 C.0.30 D.0.40 4、20.由于自然力的作用及管理保养不善而导致原有精度、工作能力下降，称 为( ) A.第Ⅰ种有形磨损 B.第Ⅱ种有形磨损 C.第Ⅰ种无形磨损 D.第Ⅱ种无形磨损 5．当名义利率一定，按月计息时，实际利率（ ）。 A．大于名义利率B．等于名义利率 C．小于名义利率D．不确定 6．不确定性分析方法的应用范围下列叙述有误的是（ ）。 A．盈亏平衡分析既可用于财务评价，又可用于国民经济评价。 B．敏感性分析可用于国民经济评价 C．概率分析可同时用于财务评价和国民经济评价
深圳大学的概率论与数理统计试题(含答案)
期末考试试卷参考解答及评分标准 开/闭卷 闭卷 A/B 卷 A 2219002801- 课程编号 2219002811 课程名称 概率论与数理统计 _______________ 学分 J ________ 第一部分基本题 一、选择题(共6小题，每小题5分，满分30分。在每小题给出的四个选项中，只有一 个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) (每道选择题选对满分，选 错0分) 2?假设事件A 与事件B 互为对立，则事件A B( ) (A)是不可能事件 (B)是可能事件 (C) 发生的概率为1 (D)是必然事件 答：选A ，这是因为对立事件的积事件是不可能事件。 3. 已知随机变量X,Y 相互独立，且都服从标准正态分布，则 X 2 + Y 2服从( ) (A)自由度为1的2分布 (B)自由度为2的2分布 (C)自由度为1的F 分布 (D)自由度为2的F 分布 答:选B ，因为n 个相互独立的服从标准正态分布的随机变量的平方和服从自由度为 2分布。 4. 已知随机变量X,Y 相互独立，X~N(2,4),Y~N(-2,1),则( (A) X+Y~P ⑷ (B) X+Y~U(2,4) (C) X+Y~N(0,5) 答:选C ，因为相互独立的正态变量相加仍然服从正态分布, D(X+Y)=D(X)+D(Y)=4+1=5,所以有 X+Y~N(0,5)。 5. 样本(X 1,X 2,X 3)取自总体 X ，E(X)= < D(X)=-2,则有( ) 答：选B ,因为样本均值是总体期望的无偏估计，其它三项都不成立。 6. 随机变量 X 服从在区间(2,5)上的均匀分布，贝U X 的数学期望E(X)的值为( ) (A) 2 (B) 3 (C) 3.5 (D) 4 答：选C ,因为在(a,b)区间上的均匀分布的数学期望为(a+b)/2。 二、填空题(共6小题，每小题5分，满分30分。把答案填在题中横线上) 1. 事件表达式A B 的意思是( ) (A) 事件A 与事件B 同时发生 (C)事件B 发生但事件A 不发生 答：选D , (B) 事件A 发生但事件B 不发生 (D)事件A 与事件B 至少有一件发生 ) (D) X+Y~N(0,3) 而 E(X+Y)=E(X)+E(Y)=2-2=0, (A) X 1+X 2+X 3是」的无偏估计 Y + V + V (B) X1 X2 入3 是邛勺无偏估计 3 (C) X ；是二2 的无偏估计 (D) .宁严2 是■-2的无偏估计
七十周年校史编写方案
四川省泸县第二中学 七十周年校史编写方案 一、指导思想 本史以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持四项基本原则，以中共中央《关于建国以来党的若干历史问题的决议》为准绳，以学校在各个时期贯彻教育方针为主线，按历史唯物主义和辩证唯物主义观点，力求实事求是地记述本校的历史和现状，以起到存史、资治、教育的作用。 二、撰写思路 1．《四川省泸县第二中学校史》，在五十周年、六十周年校史的基础上改编而成。本史编写上自1941年（民国三十年）建校起，下迄2011年8月止。 2．史料源于学校残存档案、县档案馆的有关资料，校友回忆，加上采访有关知情人士的记录材料等，唯因篇幅有限，未及一一注明史料出处。 3．本史体裁，包括志、记、传、图、表、录等；结构方式采取以章、节、目、子目、小子目，依次统摄；内容编排据横分竖写，以类记事，分别叙及设立、演变、设备、组织、人事、思想、教学、体艺、后勤等情况，以类记事，坚持详今略古、详近略远。 4．本史对生人不立传，只作简介，重要事迹以事系人，在有关章节作相应记述。入传人物，校领导按任职时间排列，其余按生年排列。 5．借助图表，化繁为简，一目了解，分散于叙事之间；统一用语体文记叙，力求简明朴实。 6．公元纪年，凡年、月、日，一律以阿拉伯数字记述；某些特定时期的名词术语，第一次出现时间全称，以后一律用简称；需说明、注释的内容用括号随文注明，不另设注释栏。 7．因学校“文化大革命”前全部档案资料无一幸存，多方收集仍十分残缺，本史未收纳历届毕业生名单，敬请谅解。 三、成立泸县二中70周年校史编辑委员会 编委会主任：刘中伦（校长、党委书记） 编委会副主任：王东、王进勋、张连奇、刘大勤、尹朝勇 编委会委员：全休中层干部及执行编委等 执行主编：王东 主笔：傅禄铨 执行编委：黄建波、李良怀、陈如君、凡建军、许有恒、 林德兴、熊登奎、傅启毅
东南大学高数上期末往年试题
2003级高等数学（A ）（上）期末试卷 一、单项选择题（每小题4分，共16分） 1．设函数()y y x =由方程 ? +-=y x t x dt e 1 2 确定，则 ==0 x dx dy （ ） .e 2(D) ; 1-e (C) ; e -1(B) ;1)(+e A 2．曲线41 ln 2+-+ =x x x y 的渐近线的条数为（ ） . 0 (D) ; 3 (C) ; 2 (B) ; 1 )(A 3．设函数)(x f 在定义域内可导，)(x f y =的图形如右图所示， 则导函数)(x f y '=的图形为（ ） 4．微分方程x y y 2cos 34=+''的特解形式为（ ） . 2sin y )( ;2sin 2cos y )(;2cos y )( ;2cos y )( * * **x A D x Bx x Ax C x Ax B x A A =+=== 二、填空题（每小题3分，共18分） 1．_____________________ )(lim 2 1 =-→x x x x e 2．若)(cos 21arctan x f e x y +=，其中f 可导，则_______________=dx dy 3．设,0,00 ,1sin )(?????=≠=α x x x x x f 若导函数)(x f '在0=x 处连续，则α的取值范围是__________。 4．若dt t t x f x ?+-=2032 4 )(，则)(x f 的单增区间为__________,单减区间为__________. 5．曲线x xe y -=的拐点是__________ 6．微分方程044='+''+'''y y y 的通解为__________________________=y
北京邮电大学概率论期末考试试卷及答案
北京邮电大学概率论期末考试试卷及答案
第1章概率论的基本概念 §1 .1 随机试验及随机事件 1. (1) 一枚硬币连丢3次，观察正面H﹑反面T 出现的情形. 样本空间是：S= ； (2) 一枚硬币连丢3次，观察出现正面的次数. 样本空间是：S= ； 2.(1) 丢一颗骰子. A：出现奇数点，则 A= ；B：数点大于2，则B= . (2) 一枚硬币连丢2次， A：第一次出现正面，则A= ； B：两次出现同一面，则= ； C：至少有一次出现正面，则C= . §1 .2 随机事件的运算 1. 设A、B、C为三事件，用A、B、C的运算关 系表示下列各事件： (1)A、B、C都不发生表示为： .(2)A 与B都发生,而C不发生表示为： . (3)A与B都不发生,而C发生表示为： .(4)A、B、C中最多二个发生表示为： . (5)A、B、C中至少二个发生表示为： .(6)A、B、C中不多于一个发生表示为： .
2. 设}4 B =x ≤ x ≤ A S：则 x x = x < 3 1: }, { 2: { }, ≤ = {≤< 5 0: （1）= A，（2） ?B = AB，（3）=B A， （4）B A?= ，（5）B A= 。 §1 .3 概率的定义和性质 1.已知6.0 A P ?B = P A B P，则 ( ,5.0 ( ) ) ,8.0 (= ) = (1) =) (AB P, (2)() P)= , (B A (3)) P?= . (B A 2. 已知, 3.0 P A P则 =AB ( (= ) ,7.0 ) P= . A ) (B §1 .4 古典概型 1. 某班有30个同学,其中8个女同学, 随机地选10个,求:(1)正好有2个女同学的概率, (2)最多有2个女同学的概率,(3) 至少有2个女同学的概率. 2. 将3个不同的球随机地投入到4个盒子中,求有三个盒子各一球的概率. §1 .5 条件概率与乘法公式 1．丢甲、乙两颗均匀的骰子，已知点数之和为7, 则其中一颗为1的概率是。 2. 已知,2/1 A P =B A P则 = A P B | ( | ) ,3/1 ) ) ,4/1 ( (=
校史讲解员风采大赛
常熟理工学院 校史讲解员风采大赛
校史讲解员风采大赛 策划案 一、活动主题 散发个人才情彰显理工风采 二、举办单位 常熟理工化学与材料工程学院学生分会外联部 三、活动目的 1.增强本校大学生对校史的认识理解，熟悉常熟理工学院的发展历程。 2.加强校园学生凝聚力，发扬校园文明建设精神。 3.培养学生的语言沟通能力，增强学生认识校史，理解校史的积极性。 4.为学校培养新的校园讲解员的新生力量，使得外来参观人员，以及新生入校时能够更加清楚的认识常熟理工学院，将我校悠久历史能够更加清楚的展现在人们面前。 四、活动对象 全体在校学生 五、参赛条件 1. 对参赛目的有清楚的认识，思想积极进步，道德品质优良； 2. 热爱校史解说，普通话标准，形象气质较好， 3. 身体健康，精力充沛，有较强的集体观念和组织纪律性； 4. 吃苦耐劳，服从指挥，责任心强，富有团队协作精神； 5. 具有良好的语言沟通能力和工作协调能力。 六、活动准备 1.化学院学生会外联部，安排相关事宜。 2.学生会内部会议，最终确定比赛内容，比赛形式。 3.整理校史材料，准备各阶段的比赛内容，制定评分标准。 4.邀请评委，确定评委团。 5.确定个阶段的比赛场地，和学校的相关部门协调好（这里主要是校史馆）。
6.展开校内的宣传工作，做好活动的动员工作。 7.参赛人员的简单培训以及资料发放。 七、工作安排 化学院学生会外联部：负责与各个部门的协调工作，以及场地的租借，赛事的安排，人员的通知，资料的发放，以及各阶段晋级人员的统计。邀请各阶段的嘉宾。 学习部：负责监考，维持考场纪律 办公室：收集并整理校史资料，“校史讲解员风采大赛”初赛的考卷 宣传部：活动展板（常客隆），海报制作（闻道楼） 新闻部：新闻工作 八、活动具体安排： 宣传阶段：（时间）主要分为两块，一是在常客隆门前放展板，闻道楼入口张贴海报。二是进班宣传，通知各学院学生会，本学院主要通知各班级的团支书和班长做班级的宣传工作。 报名阶段：5.13----5.14参赛人员资料整理。 初赛阶段：5月16日18:30------20:00 活动形式：笔试 比赛地点：闻道楼教室 评分标准：主要是考察学生对校史的了解，按分数高低选出进入第二轮人员 复赛阶段：5月23日18:30---20:30 活动形式：五分钟现场讲解（最好有ＰＰＴ），现场问答 比赛地点：大学生活动中心 评分标准：１>学生自我介绍（主要是考察学生的普通话是否标准，是否能够清楚的突出自我） 2>五分钟讲解（主要是考察学生的学生的语言组织表达能力，注意学生的个人气质与衣着）
东南大学期末结构力学复习题及答案
结构力学复习题 一、填空题。 1、在梁、刚架、拱、桁架四种常见结构中，主要受弯的是 和 ，主要承受轴力的是 和 。 2、选取结构计算简图时，一般要进行杆件简化、 简化、 简化和 简化。 3、分析平面杆件体系的几何组成常用的规律是两刚片法则、 和二元体法则。 4、建筑物中用以支承荷载的骨架部分称为 ，分为 、 和 三大类。 5、一个简单铰相当于 个约束。 6、静定多跨梁包括 部分和 部分，内力计算从 部分开始。 7、刚结点的特点是，各杆件在连接处既无相对 也无相对 ，可以传递 和 。 8、平面内一根链杆自由运动时的自由度等于 。 二、判断改错题。 1、三刚片用三个铰两两相联必成为几何不变体系。（ ） 2、对静定结构，支座移动或温度改变会产生内力。（ ） 3、力法的基本体系必须是静定的。（ ） 4、任何三铰拱的合理拱轴都是二次抛物线。（ ） 5、图乘法可以用来计算曲杆。（ ） 6、静定结构的影响线全部都由直线段组成。（ ） 7、多跨静定梁若附属部分受力，则只有附属部分产生内力。（ ） 8、功的互等定理成立的条件是小变形和线弹性。（ ） 9、力法方程中，主系数恒为正，副系数可为正、负或零。（ ） 三、选择题。 1、图示结构中当改变B 点链杆方向（不能通过A 铰）时，对该梁的影响是（ ） A 、全部内力没有变化 B 、弯矩有变化 C 、剪力有变化 D 、轴力有变化 2、图示桁架中的零杆为（ ） A 、DC, EC, DE, DF , EF B 、DE, DF , EF C 、AF , BF , DE, DF , EF D 、DC, EC, AF , BF 3、右图所示刚架中A 支座的反力H A 、P B 、2P - C 、P -
校史后记
后记 店头小学创办于1912年，从原来的义学私塾到后来的民众小学、教会学校，到抗战时期的抗日小学、完全小学，最后到今天的店头镇中心小学，虽历百年风雨，却始终不改其教书育人、育人为本的教育理念。受到了社会各界人士的爱戴和推崇，为黄陵的教育事业做出了巨大的贡献。 除历史悠久外，店头小学还具有光荣的革命传统。早在抗日战争时期，当时地处“白区”的店头镇因与“红区”相邻，受到了先进革命思想的熏陶，迅速发展为新的革命基地。校长薛志仁带领二八、二九级学生走出校门，投身革命，成为一股新的革命中坚力量，为我们的解放事业献出了一份绵薄之力。弹指一挥间，百年的岁月匆匆而过，如今的店小人只能从一个个催人泪下的革命故事中去体会这段历史的厚重。 一路走来，涌现出无数热心教育、捐资助学的爱心人士，甚至有人甘愿舍小家顾大家，为教育事业倾心倾力，正是因为有了这样一群可爱的人，百年后的店头小学才有了现在的规模。编纂这本校史，为的正是感怀这些前辈们对教育事业的付出和心血，也为了激励后人，望能以他们为楷模，继续为家乡的发展和兴盛贡献心力。也感谢时间能给我这次机会，让我们能借百年校庆这个平台，来回顾学校的办学历史，再承先辈的优良传统，继续丰富办学理论、拓宽办学空间，为家乡的教育事业贡献出自己的智慧和力量。 在校史的搜集和整理活动中，许多热心老校友也跟着我们一起忙
进忙出，提供校友的联系方式，帮着搜集有价值的资料，完善一些尚不完整校史文本等。陕西省国土资源厅厅长王登记听说了我们举办百年校庆的消息后，欣然为《校史》作序；原黄陵县政协副主席郭兴才闻讯后，也在百忙之中抽出时间，为《校史》作序；薛志仁的长女薛玉楼、杨紫东的女儿杨爱琳还特意撰文充实我们的校史内容；黄陵县委常委、宣传部部长张明更要求把校史的整理与当今创建省级教育强县紧密结合，足见上级领导对学校校史、对校庆、对我县教育的关心程度。 在校庆的筹备活动中，上级领导更是给予了我们极大的鼓励和支持。县政府副县长兼店头镇党委书记惠建国、县政府副县长张俊峰、县教育局局长蒋明川以及店头镇党委副书记兼镇长赵延军同志等都给我们提出了宝贵的可行性建议，使我们少走了不少弯路。除领导们的支持外，还有许多校友也纷纷献策献力，再此，对贾晓梅、苏萍、高院爱、元树忠、王自新、任景龙、李树凯等校友也表示衷心的感谢。 想要表达的意思很多，想要感谢的人也有很多，这一方纸记不下你们所有人的名字，更承载不了我对你们的谢意，只能表示深深的歉意。我也深深感到，我们只有更努力、更用心地工作，才能不负领导、不负校友、不负家乡人民对我们的厚望。 段璐 2012.05.28