教学常规管理内容

2016—2017（春）第二学期教学常规要求

一、指导思想

以学校整体发展规划为蓝图，以全面提高学生素质为己任，以促进学生全面发展为目标，加大教学常规管理力度，凸显学校的课改特色，严抓教学管理，狠抓教学服务，以管理促发展，以课堂树形象，以质量立品牌，为学校的可持续发展提供有力的保障。

二、工作目标

1.抓实教学常规，抓好教学业务，制定“多劳多得，优劳优得”教学激励制度；

2.立足阅读，激发兴趣，培养特长，为孩子的终生发展奠定基础；

3.开展教研，制定校本课程。以优带优，以先进带动后进，促进教学品质的提升。

三、工作追求

1.坚持“自学-交流”两种学习方式不动摇；

2.坚持过程考评不动摇；

3.坚持集体备课不动摇；

4.坚持课堂质评不动摇；

5.坚持求真务实不动摇。

四、具体内容

（一）教师管理

.学习新课标；

.学习“自学-交流”课堂模式（重点：呈现疑难，挑战疑难、点拨疑难）；

.教师日常行为规范：

（1）严禁在校园公共场合抽烟；

（2）正常上班期间不喝酒，喝酒不进班；

（3）衣着得体大方，不奇装异服；不着拖鞋进班；

（4）公共场所语言文明，不说脏言秽语，不体罚和变形体罚学生；

（5）讲团结，互尊重；不在背后论是非；

（6）教师不单独辅导异性学生；男教师不单独进女生宿舍；

（7）及时完成学校下达的各项任务；

（8）正常上班时间，在办公室不得做与教学无关的事情，如上网游戏、聊天、购物等。（9）保持手机畅通；

（10）教学态度端正，有积极进取精神，如果业务能力较弱，跟班学习。

（二）集体备课和个人备课

1．集体备课组统一时间、地点，全员参与。迟到、早退5分钟内罚20元；5—10分钟罚50元，10分钟外按旷课处理，罚100元；有特殊情况留有记录（公事向相关部门请假，特殊情况提前电话告知组长），没请假按旷课处理。组长在集体备课记录本注明，如有弄虚作假，每查到一次罚备课组长本人50元。

2.组长提前告知组员备课内容，个人在备课笔记本上留下备课痕迹以便用于讨论，在集体备课过程中，优化个人集体备课痕迹，所有学科每大周2次。

3.目标和内容要高度一致。

4.个人根据学案内容再次优化备课，细化学案（及如何操作、突破重难点的方法）。

5.能在学案上自行拟写学法指导和扶手搭建。

6.学案明确备课课型（课型分“新授课”“复习课”“试卷评析课”共三种）：

附：

（1）新授课重在梳理知识建构过程；

（2）复习课主要是帮助学生归纳知识点，解决过程中存在的难点和易错点，完善一阶段学习的考点；

（3）试卷评析课首先总结评价，分析得失，要能激发学生的自尊心和荣誉感；其次订正试卷，交流纠错；第三、点评难点；第四、错题订正（学案用红笔订正）。

7．作文学案、题目必须统一（每学期六篇），作文评讲个人留有评讲材料。

8.备课材料由备课组长统一领送，提前2—3天。

9.艺体重在个人备课，音乐每大周会唱一首歌，美术每大周留有欣赏文字或绘图痕迹，体育/信息每大周明确学习目标。

（三）上课

1.提前候课，严禁迟到、旷课、早退、中途离堂；禁止拖课；

2.以“自学—交流”为主，规范自学-交流十词行为；

3.课堂评价到人到组，至少表扬一名；

4.课堂必须使用普通话教学；

5.板面必须工整写清课题、课型（新授课、复习课、试卷评析课）；

6.课堂禁用手机；

7.严禁占用学生上课时间；

8.严禁体罚，如出现体罚且造成不良影响，罚款最低300元，由此产生的经济和法律责任以及给学校带来的影响由其本人承担；

9.严禁空白学案进班，每发现一次罚50元；

10.白天上课时段，不得坐在课堂上；

11.私调课务，双方各罚100元。主动调课人如答应写调课单，被动者免担责任。

（四）研讨课

1.备课组学初排好研讨课表，每大周一人次，一学期每人至少一次，特殊情况告知负责人；

2.集体活动人人参与，不得迟到、早退、旷课或中途离开；

3.严禁做与集体活动无关的事。

（五）听课、评课

1.每大周集中听课一节，自由听课至少一节；

2.不做与听课无关的事情（如聊天、外出、翻看手机、接打手机、做个人业务等）；

3.每周回家前由备课组长统一递交，备查；

4.评课重点指出课堂问题及处理意见（评课要求：先概括课堂总体特点，然后具体阐述，能做到言之有物、言之有据）；

5.集体听课、评课全员参与，不迟到、缺席、早退。

（六）质评课

1.质评课和研讨课同步；

2.质评课以月为单位，以个人作为考评对象，按照分值高低取其前三名分别奖励50元、30元、20元；

3.被质评人所在组的其他成员和质评人分别亮分，去掉最高与最低分（质评人的分数必须参评），算出平均分，作为最后得分；

4.被质评人签字确认。

（七）校级观摩课

1.人员：第一学期中的月质评课前三名；

2.组织：提前安排好一学期观摩课顺序；

3.本学科的全体老师都参与听课评课；

4.本组备课组长安排讨论，形成文字材料；

5.前三名颁发荣誉证书。

（八）推门听课

1.中层和高层每大周至少推门听课一节。

2.每大周将听课结果汇总校长室。

（九）书写、作业和批改

1.卷面整洁、态度端正；

2.假日练习语数外每大周八k一张，其余16k一张；下周三晚修前递交文印室（可利用手边资料或《伴你学》）；

3.大作文由学生批改后，师有针对性的抽改不得少于三分之一，详细；

4.以问卷形式调查作业批改情况。

（十）抽测和基本功大比拼

1.每大周备课组组织一次基本功大比拼，组内流水批改，留有班级录分底档备查；

2.根据需要，教务处不打招呼，随机抽测；

3.阅卷由备课组或年级交叉负责；

4.抽测有奖惩，奖惩前三名和后三名分别是50、30、20元上下浮动；

5.按照分班进班人数的90%参评（四舍五入）。

（十一）监考

1.考试时段原则上不准假，如请假，自行安排考务；

2.第一场提前15分钟领卷，其他场次提前10分钟领卷；

3.按统一信号收发试卷；

4.按规定指导学生填好试卷栏目、按照从小到大的顺序收交试卷；

5.不做与监考无关的事情，中途离场必须有人替换；

6.考试作弊零分处理，同时追究监考老师责任；

7.确保考场整洁卫生有序；

8.考试时段，学生外出，电话巡监。

（十二）装订

1．装订人员及时到岗；

2．试卷顺序检查；

3．试卷学科分类复核；

4．装订线是否到位；

5.装订过程中问题记录并反馈。

（十三）阅卷

1.按规定时间、在指定地点集中阅卷；

2.不得迟到、早退、中途不得擅自离开；

3.累分、核分皆需签字，如有分差（分值误差累计达5分，每分2元。如5分，罚10元），两人共同负责，特殊情况再做定论；

4.按参考答案标准评分，如有特殊，备课组长和教务处商定；

5.录分结束后，所有试卷、分工表送到教务处，录分表传给陈静珊66852；

6.备课组长在所任学科开考后20分钟，到文印室领取试卷，审核、校对，并于阅卷前准备好参考答案；

7.阅卷过程服从阅卷组长安排，任何人不得特殊；

8.阅卷中不做与阅卷无关的事情，如闲谈阔论、听音乐等；

9.阅卷过程不得拆撬试卷，录分结束前不得离开；

10.试卷拆封前，教务处通知备课组组织核分，留下记录，拆封后分值不再更改。

（十四）备课组长

.责任意识和组内团结意识；

.对老师业务的帮扶、考评和检查；

.平时教学常规要求及管理；

.每大周工作安排张贴上墙；

.每大周推门听课一节；

.组员存在问题反馈和帮扶；

.重视全县的名次和分差；

.递交材料时效和质量；

.业务检查情况反馈和及时整改；

0.组内教研工作有效开展；

1．对本组教师的总体评价；

2.学校和上级安排的临时性任务。

（十五）会议

1.准时参与；

2.带笔和会议记录；

3.手机调成静音；

4.会议期间不做与听会无关的事情；

5.会议结束后，会议记录递交备课组长转教务处。

（十六）学案编制

1.形式要求：

备课组模板、页边距、格式、字体字号统一，项目填写齐全，按照“一、浏览学案，明确目标；二、自学；三、交流；四、总结；五、检测。”的流程编写。学案与检测题分别放在两个word中，并插上页码。

2.内容要求：

目标与内容一致，明确知识点和知识建构过程，有突破重难点的方法，练习设计有层次有梯度有代表性；有当堂检测。

3.编制过程明确分工、整理、修改。

4.责任要求：

组长分工时尽量均衡、合理，任务明确，监督组员按要求及时完成任务。

对学案存在问题及时反馈、并纳入组内常规考评。

（十七）请假

1.教学人员到教务处请假，班主任同时到德育处请假并安排好带班老师。

2.私假在规定范围内（每月一天以内），不扣；每超半天扣40元；

3.婚丧假等执行国家标准，如果个人安排课务，不扣钱；如果学校安排课务，扣除课时费。

五、强调和提醒：

1.有违规定中的任一项，最低罚20元；

3.纳入备课组和个人考核，与工资挂钩；

4.本条例的解释权归校长室。