学校创先争优活动总结

学校创先争优活动总结

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篇一:学校创先争优活动总结】

在教育局党委的正确领导下,我校党支部严格按照“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求,紧密结合实际,精心组织实施,整个活动开局良好,进展顺利,效果明显。活动开展以来,全校党员和全体教职工立足岗位,结合本职,围绕中心工作,创新载体形式,努力营造比学赶超、勇争一流的浓厚氛围,有力的推动了学校各项工作的开展。

、统一思想认识,切实加强组织领导

1、统一思想认识。自教育局党委召开创先争优动员大会后,学

校党支部及时贯彻落实,对学校创先争优活动进行了全面的部署,6

月份我们召开了创先争优动员大会,积极引导广大党员教师将思想和行动统一到局党委的部署和要求上来。

2、加强组织领导。学校成立了创先争优活动领导小组,由书记

校长任领导小组组长,党支部书记为第一责任人。做到了组织、机构、

人员、制度“四落实”,为创先争优活动的开展提供了坚定的组织保

障。

3、周密安排部署活动初期我们制订了《关于深入开展“创先

争优活动,办人民满意的教育”活动实施方案》,明确了活动的总体

要求、主要内容、活动方式及具体安排。为了使创先争优取得实效,学校党支部将“创先争优”与学校师德建设、行风评议、民主评议等活动有机联系起来,制订了《创先争优活动的工作目标、工作进度、工作措施》及《公开承诺》,确保创先争优活动的有序开展。

4、积极营造学习氛围。学校创先争优活动领导小组十分重视舆

论引导和监督工作,通过学校网站、学校宣传栏以及教师例会等阵地宣传报道创先争优活动进展和亮点工作,营造了浓厚的创先争优工作氛围。

二、发挥载体作用,积极开展特色主题实践活动。

1、组织开展党员公开承诺,认真践诺。为了不断推进创先争优

活动,学校党支部带领全体党员努力开展学习型党组织建设,积极组织开展公开承诺活动。学校党支部、全体党员教师都分别作出了公开承诺,学校创先争优活动领导小组成员经常下到各年级、各教研组监督党员教师履行承诺情况,鼓励党员教师奉献岗位,发挥党员的旗帜作用。

2、组织开展了专题生活会。5 月份我校党支部组织召开了“创先争优,办人民满意的教育”为主题的民主生活会,会上,老师们对照党章,结合自己的岗位工作总结了自己的思想工作情况,深刻剖析和反思了存在的问题,老师们通过批评与自我批评认真查找存在的问题和差距,提出了今后工作努力方向,过好了一次支部组织生活会。

3、积极开展“党群共建”活动。学校自本学期以来在全校开展

朝阳先锋周周荐”活动,鼓励教职工人人向上,学习先进,争做先

进、赶超先进,营造崇尚先进、积极向上的风气,努力创建文明校园、和谐校园。今年的七月一日我校党支部积极响应局党委的号召,组织党团员教师开展“党团员做义工服务当先锋”活动,并用党性保证:团结互助,平等友爱,尽己所能,义务奉献,关怀社会,服务人民,构建和谐,推动进步。铿锵的誓言拉开了我校党、团员志愿者扶贫帮困、为民服务的序幕。学校党支部通过开展党群共建创先争优活动,有力地推动了学校党建工作带团建、带工建、带妇建工作的开展。

三、取得的成绩

1、提高了党员参加创先争优活动的自觉性。在活动中,全体党

员教师紧紧围绕“办人民满意的教育”这个主题,进一步认清了开展创先争优活动的重大意义。充分认识到在全党深入开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会作出的一项重要部署,是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措,是党的建设中一项重要的经常性的工作。同时,也是推进学校又快又好发展的重要机遇和思想保证,大家一致表示一定积极投入创先争优活动,认真做好各项工作。

2、找准了创先争优活动的着力点和落脚点。在学习调研和专题

生活会的基础上,党支部和党员教师对照“五个好”、“五带头”的要求,进一步查找自身存在的问题与差距,对存在的制约实现创先争

优目标的主要问题进行了深刻的剖析并形成共识,特别对产生这些问题的原因进行了认真分析,认真践行承诺,努力岗位奉献,为进增强党

的凝聚力和战斗力打下了基础。rH

共建创先争优”活动,特别是开展“朝阳先锋周周荐活动”以来,全

体教师能做到依法执教,学校教师师德师风明显好转,岗位奉献精神

蔚然成风,逐步达到和谐校园中“人人是先锋个个是精英”的美好

愿景。

4、促进了学校各项工作任务的全面完成。创先争优活动的开展,

焕发了广大党员教师干事创业积极奉献的激情,同时也促进了学校各

项工作任务的全面完成,尤其是新校搬迁工作中,我们党员教师更是奉献敬业、顾全大局、争创佳绩的模范。特别是黄志祥校长,学校新校区搬迁工作在即,很多工作需要协调、处理,千头万绪。仅学校校园文化建设,班级文时间紧,事情繁杂,但作为校长他都能有条不紊地安排各项工作。从2009 年3 月以来带领老师们参观新校区,研讨学校校园文化建设不下50 余次,甚至在校园文化建设中为了给老师们一点启示,校长自己先学习,然后结合学校实际为老师们作专题讲座。新校区工程建设、工程进度、设备采购等工作都需要学校给与关注并给与具体指导,近两年来,很多党员教师在校长的带领下加班加点,没有周末、没有节假日。

四、存在的问题

我校党支部和党员教师在创先争优活动中虽然取得了一些成绩,但是也存在着一些问题和不足,主要表现在:个别党员对深入创先争优活动的重要性和必要性认识不够深刻,积极性不高,主动性欠强;还有部分党员教师查找问题的力度和深度有待加强。学习调研有待进

步深化。

五、下一步工作计划

在下一步工作中,我们将严格按照局党委的要求,抓好以下工作:

1、加大宣传,明确责任。进一步深化广大党员对创先争优活动

重要性的认识,增强创先争优工作的使命感和责任感,把活动开展得更实更细,让群众感觉得到,触摸得到,使活动的成果惠及到广大党员和群众。

职,实践承诺,为学校新校发展积极奉献。

3、进一步强化创先争优活动的载体,增强创先争优活动的实效

性和针对性,持续开展好“八大活动”,按照“五个好”、“五带头” 的要求,切实加强对党员示范窗口、党员示范岗的创建工作,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

4、进一步完善学校管理制度,规范服务行为,提高服务质量,

多为教职工、学生及学生家长办实事好事,树立良好的社会形象。

5、加强创先争优与民主评议、行风评议、廉政建设、师德建设

的有机结合,做到五项活动一起推进,共同提高,使创先争优活动更具特色,取得实实在在的成效。

篇二:学校党支部创先争优活动工作总结】

我校在局党委的组织安排下,认真学习中央有关开展“创先争优” 活动的精神,扎实地开展工作,现将我校党支部创先争优工作总结

、所做的工作

一)、建立健全各种工作机制。

1、始终把加强支部组织建设摆上重要的议事日程,牢固地树立

常抓不懈的思想,结合本校实际精心制定实施党建规划和组织建设规

划,认真制定党建工作计划并认真贯彻落实。

2、完善支部组织建设工作制度。支部每季度召开一次专门研究

党建工作的支委会研究落实学校党支部组织建设工作。

二)、认真做好发展党员工作。

1、认真制定年度发展党员工作计划,建立入党积极分子名册,

健全“推优”制度,强化入党积极分子的培养教育与跟踪管理,确保新党员质量,本年度我校支部新发展党员龙明坤、黄湘云同志 2 名。

2、坚持严格按照《党章》、《发展党员工作细则(试行)》和组织部门印发的发展党员工作流程图等有关要求做好发展党员工作,切实把好“入口关”,做到程序规范、手续完备、记录详细、建档完整。

三)、大力加强组织建设。

1、完善学校班子各项工作制度,切实加强学校民主管理,以抓

好学校校务公开民主管理为关键,建立健全学校组织各项会议规章制

度,推进各项工作走上制度化、规范化轨道。认真制定学校中层干部

年度工作目标,坚持实行学校中层干部目标考核制度,做到责任、考

评、奖惩三落实,切实加强了学校教师的管理,充分调动了广大教师

的工作积极性。确保我支部党员党风廉政建设责任制落到实处,更好

地发挥支部战斗保垒和党员的模范先锋作用。

2、深入开展了“三个代表”学习教育活动和保持共产党员先进

性教育活动,组织全体教师学习了有关的法律法规,并以开展师德承诺活动为载体强化了师德教育,切实提高班子成员的整体素质和管理水平,做到了务实、高效、奉献的工作作风。

3、切实加强学校精神文明建设,努力提高学生的思想道德和科

学文明水平,努力营造了一个文明、优美的校园环境。

四)、扎实发挥党员的先锋模范作用。

1、建立健全党员的管理制度。坚持党员目标管理,民主评议党

员制度,切实用党章规范党员行为,强化党内监督。

2、规范党员活动建设,丰富党员活动内容,每位党员填写党员

公开承诺书并值于教师的监督之下,每月至少召开一次党员会议学习中央文件精神并开展批评与自多批评,加强对党员的思想政治教育;每期召开一次民主生活会,倾听在职党员工情况及思想情况的汇报,听取党员的合理化建议。

3、认真做好党刊党报的征订,党费收缴及党建信息的采写、上

报工作。本期圆满完成了上级下达的报刊征订及党费收缴等各项任务。

二、取得的实效

一)、党员掀起创先争优热潮

我校全体党员干部积极奋战在教育教学的第一线,刘红春书记、莫生琴副校长勇挑重担,分别担任了初三毕业班的语文教学重任,在他们的带动理,涌现了出石莉苹、杨文通、石淑珍等优秀班主任、优秀教师,我校已形在“争创先进支部、争做优秀共产党员”的热潮,在各自岗位上发挥着贡献。

二)教师形成比学赶帮氛围

在优秀党员的带动下,教师们也积极要求进步,爱岗敬业,在上学期在湘西网络说课比赛中,有四个说课课题荣获奖励,其中《说给祖国妈妈的悄悄话》获一等奖。今年省级论文比赛就有16 篇文章获奖,国家级论文有4 篇。在教育教学中,也争着上教学示范课、教学研讨课,教育教学中已形成

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