我为留守儿童送温暖活动方案

I send warm activity program for left behind children

汇报人：JinTai College

我为留守儿童送温暖活动方案

前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

一、活动目的：

为了有针对性的开展本次活动，增城市侠客行义工总队xxx大学堂”。我们希望通过自己的努力，给萝岗区甚至整个社会的留守儿童更多的关注与关爱，让留守儿童得到更多的关爱，健康成长。

二、活动时间：****月4月20日

三、活动地点：萝岗区九龙镇镇龙黄竹园

三、活动对象：萝岗区九龙镇农村儿童和外来务工人员的子女（学前班及小学生）

四、活动单位：增城侠客行义工总队广州支队xxx学院安管系义工联服务队

五、活动主要内容：

第一堂（针对学前儿童）

1、学前准备：由志愿者到指定家庭带领小朋友到活动场地，小朋友须自行携带小矮凳及书包。（书包里的东西有功课簿、铅笔盒及饮用水。）

道具准备：空啤酒瓶5个、剪刀5把、一盒画笔、

每名志愿者自带一些家里不要的物品，作为DIY的原材料【鸡蛋壳、废纸、水果皮】、长矮桌

2、破冰游戏

破冰游戏一：所有小朋友围成一个大圈，听主持人口令做动作（帮前面的人锤锤背、捏捏肩、剪剪腰）

破冰游戏二：相互介绍自己。视具体情况而分组围圆，由其中一名组员转动空啤酒瓶，至瓶子静止，其头说对的人就进行自我介绍。

3、废弃品DIY

这个活动环节是让小朋友发挥自己的想象力变废为宝。按照破冰游戏二的分组，组员经商量后，开始协作做作品。

4、评价作品

第二课堂（针对小学生和中学生）

1、功课辅导

对上学的学生进行功课辅导，主要教数学、语文及英语。实行一对一服务。对于未上学的`小朋友，教写字。

2、布置功课，活动结束。

3、主持人总结本次活动。

4、课后作业。

六、活动人员：增城侠客行义工总队广州支队队员16名，带队队长增城侠客行义工总队广州支队副队长许胜

七、注意事项:

（1）志愿者们要在8点30分在康大校门集中、签到；（乘车指引：乘

广州公交345路或575a路在镇龙一中下车即可步行至目的地）。

（2）为了有效地开展本交活动，一天的志愿服务时间中会用2个服务时数做好志愿者培训工作；其培训的内容有：

1、了解义工联活动；

2、了解本次活动实施的目的及意义；

3、安排任务。

（3）服务时间：4月20日早上9点至下午17点。

（4）自备饮用水、午餐（自费），自带笔纸。

（5）出行时谨记交通安全、人身安全；

（6）保证志愿者队伍的言行、礼仪，维护团队的形象；（7）若活动当天下雨，请带好雨具。

-------- Designed By JinTai College ---------

关爱留守儿童活动方案

关爱留守儿童活动方案近来，关爱留守儿童成为了大家比较关注的焦点，那么，下面是给大家整理的关爱留守儿童活动方案，供大家参考。关爱留守儿童活动方案1 为了认真贯彻落实党的十七大精神，落实三关工程的实施，切实开展关爱留守儿童的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施素质教育，认真贯彻党的十七大精神和国务院《关于解决农民工问题的若干意见》，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，探索农村留守儿童

教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。二、组织领导为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立关爱留守儿童工作领导小组，组成人员如下: 三、对留守儿童实行三个优先： 1。学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

2。生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 3。活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。四、活动内容及安排： 1.启动关爱留守儿童主题教育活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校每个办公室开通一部亲情电话，为留守儿童在课间、休息时与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。结合校教务处开展的辅导学生活动，在师生之间开展手拉手、同成长为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。并结合学校开展的《学中外名人，做成功少年》活动，引导留守儿童做一件

关爱留守儿童活动方案(完整版)

关爱留守儿童活动方案关爱留守儿童活动方案 1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。 2、让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童感受到家的温馨和社会的温暖。三、活动11月4日四、活动地点：三年级三班教室五、活动的对象：三年级三班全体学生六、活动记录 1.班主任讲话班长讲话 3.学生代表郑晴心发言 4.文艺演出。 5.做游戏。例如角色扮演、老鹰捉小鸡、跳绳比赛、丢手绢等游戏 6.在班内征集爱心图书（无论新旧，所有适合小学生阅读的书籍，比如科普类、故事类、童话类、漫画类等） 7.进行社会呼吁。让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童

第二篇：开展关爱留守儿童行动的活动方案为认真贯彻落实党的十七大精神，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，陂头中学决定在全校范围内深入开展关爱留守儿童行动，具体方案如下：一、活动背景和意义留守儿童是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。根据调查显示，截至201X年7月，我校有留守儿童86名，主要分布在各镇农村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着动真情、想实招、办实事、求实效的原则，营造良好氛围，动员全社会力量共同关心和爱护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。二、活动主题爱心守护希望同行三、活动内容

开展“关爱留守儿童行动”的活动方案

开展“关爱留守儿童行动”的活动方案为仔细贯彻降实党的十七大精神，深入降实《中共中央国务院对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守青年儿童健康成长，进一步营造关怀、重视留守青年儿童健康成长的浓厚氛围，陂头中学决定在全校范围内深入开展“关爱留守儿童行动”，具体方案如下：一、活动背景和意义 “留守儿童”是都市化进程中浮现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童咨询题日益突出。依照调查显示，截至2009年7月，我校有留守儿童86名，要紧分布在各镇农村。留守儿童由于长期得别到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、日子、心理等方面存在较多咨询题，有的甚至走上犯罪道路。留守青青年群体浮现的咨询题是关系民生的热点咨询题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。本次关爱留守儿童行动经过整合社会资源，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素质为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，营造良好氛围，动员全社会力量共同关怀和保护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。二、活动主题爱心守护希翼同行三、活动内容（一）开展“大手拉小手”优秀少年牵手留守青年儿童活动，充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、日子和精神等方面关爱留守青年儿童。动员少年干部、团干、少工干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，经过开展“五个一” 活动（即：1、每个月了解一次留守儿童在校表现事情；2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心；3、每学期陪留守儿童过一具故意义的双休日；4、每学期资助一批学习用品；5、每年帮助留守儿童学会一项技能或新本事），达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。（二）招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动将关爱留守儿童工作纳入少年教师活动的重要内容，发动少年教师在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，特意面向留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。（三）开展“少先队与留守儿童手拉手活动” 按照“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发动同乡、同村或同校的青年儿童和“留守儿童”结交成为“手拉手”小伙伴，开展“少先队与留守儿童手拉手活动”。经过共读一本好书、互通一封书信、同过一次队日等活动，紧密小伙伴之间的感情，使“留守儿童”感觉到温暖与亲情。进一步深化“手拉手”活动内涵，为别同群体、别同学校儿童之间、青年儿童与社会各界搭建奉献爱心、帮困助学的桥梁。经过发动各级机关单位、企业和广阔热心人士捐书、赠书、读书等活动，引导广阔青年儿童“多读书、读好书”，为农村留守青年儿童等困难青年儿童群体送去爱心和希翼，丰富他们的课外日子。四、办法步骤行动分三个时期： 2010年9月-11月为预备时期，对本地留守儿童要做到“底子清、事情明”，切实掌握留守儿童基本事情，并做好打算部署。 2010年12月-2010年4月为实施时期，陆续开展关爱留守儿童相关活动。

留守儿童大型公益活动策划方案

留守儿童大型公益活动策划方案大型公益活动策划方案一、活动背景：在中国农村有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，为国家经济发展和社会稳定作贡献，但是作为子女的他们却被留在了农村家里，一年难得跟父母见次面。同样在内地城市也有这么一批儿童，他们的父母双双在外奔波，生理和心理正在成长需要父疼母爱的他们集中起来就变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。根据权威调查，中国农村目前"留守儿童"数量超过了5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。调查显示，由于父母均外出打工，与留守儿童聚少离多，远远不能尽其作为监护人的义务。而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种状况容易导致留守儿童"亲情饥渴"，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。主要表现在内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。由于"留守儿童"特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。随着农村外出务工人员的增多，农村"留守儿童"问题已成为当前基础教育的一个重要问题。"留守儿童"缺少父母的爱，在对他们的管教上很容易出现"三多"和"三缺"问题：隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱;生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。"留守儿童"问题成了为基础教育和社会存在的一个大问题。以上分析尽管不尽全面，但是足以引起社会、家庭、学校的重视。就有这样一个组织走进了"留守儿童"这个弱势群体，她就是红十字会。"留守儿童"问题深深地牵动着红十字的心。红十字以发扬人道主义精神和保护人的生命和健康为宗旨，以最易受损集体为服务对象，开展各种相关志愿活动。为了解决"留守儿童"存在的问题，红十字会做了大量的工作，派遣相关人员深入其中了解实际情况，调查这些孩子问题的存在以及策划解决问题的相关办法。红十字会从多方面入手，积极展开相关活动，尽最大努力帮助这些孩子。红十字会积极组织青年志愿者以及当地红十字青少年与"留守儿童"开展结对帮扶活动，组织孩子们参观世园会、古城西安，让他们感受新时代的气息以及城市文化和城市生活;开展儿童趣味运动会以及儿童才艺比赛活动，让孩子们体味童年的快乐，享受生活的美好;到儿童们的家里送温暖，让他们体味爱的含义;组织厨艺大赛，培养孩子们的动手能力等等相关活动。二、活动目的： 1、关爱农村民工子女及留守儿童，为他们提供力所能及的帮助 2、号召社会各界关注农民工子女及留守儿童 3、为社会有爱心的人士提供志愿服务的机会 4、通过志愿活动,给贫困地区的孩子带去新知识、新的思想、新的理念，给他们送爱心，送关怀,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。 5、发扬红十字会的宗旨，从小培养孩子们的爱心，责任心，为他们将来做国家的合格接班人而打好结实的基础。三、活动意义: 1、是维护社会稳定的需要，是化解矛盾、促进和谐的很好举措。 2、是农村留守儿童作为祖国未来的特殊群体，必须特殊关爱。四、期望效果：

关于关爱留守儿童活动方案

关于关爱留守儿童活动方案切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定本班“关爱农村留守儿童工作实施方案”。一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标：通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%; 2、留守儿童入学率、巩固率均达100%; 3、留守儿童计划免疫接种率达95%;

4、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助; 5、留守儿童家长家教知识普及率达95%。三、主要措施： (一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用：制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校办公室、政教处、教务处、共青团等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。组长：曾海之校长副组长：周伟教务主任袁辉：政教校长曾冶平：后勤主任

关爱留守儿童活动方案设计

关爱留守儿童活动方案结合我校留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥学校的实践育人功能，特制定本计划活动方案。一、指导思想切实为留守儿童成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。二、活动宗旨加强对我校留守儿童的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童感到学校就象家一样温暖，让留守学生与其它孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐社会服务！三、工作目标针对影响留守儿童健康成长的原因，提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，使他们快乐幸福地成长。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。四、主要措施㈠健全机制，发挥学校主阵地的作用制订具体工作计划，实施留守儿童教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化、规范化和经常化，使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主

阵地、主渠道。 1.设立职能处室，加强统一管理设立关爱留守儿童职能处室，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。组长：王小刚成员：各班语文老师 2.建立留守儿童档案各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 3.实施优秀生结对帮扶留守儿童制度采取学生与学生结对、“兵教兵”的办法，开展互帮互学的“一帮一”活动。安排成绩优秀同学与留守儿童同桌，提醒、督促后进生遵守纪律，专心听课，课余当小老师，帮助改进学习方法。随时随地对受导学生给予学习上的指导与帮助、不良行为的监督与矫正，并将辅导进程与效果反馈于教师，让受导学生得到更多的亲情化的学习辅导机会。 4.实施教职工结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童

关爱留守儿童的活动方案5篇

关爱留守儿童的活动方案5篇关爱留守儿童活动方案(一) 一、建立”留守儿童”动态档案为了加强”留守儿童”管理，我校建立了留守儿童档案，要求各班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握”留守儿童”的学习、生活情况，建立起”留守儿童”详细的档案，同时，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、更改变动情况，便于管理。二、营造”家庭式”的校园文化氛围为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展”留守儿童”座谈会、”我是能干的好孩子”自理自护系列和”同在蓝天下，快乐共成长”主题黑板报、书画和写作比赛，营造了关爱留守的浓厚氛围。同时，要求各校建立班主任”代家长制度”;组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日;组织爱心家庭与留守儿童欢度周末;开展”青年文明号”与留守儿童手拉手。通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学习生活，营造”家庭式”的校园文化氛围。三、开展感恩教育系列活动学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、学习，也要让他们学会关爱别人，学会感恩。为此，学校要组织留守儿童聆

听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜现在拥有的幸福生活。还可以组织他们开展”我为父母分忧愁”主题班会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。四、开设”二线一室” 为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通，学校争取在本学期开通”亲情热线”(电话热线)，让外出务工家长定期与子女通电话;开通”教师热线”，让外出务工家长可随时与班主任取得联系，架起留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁。设立”心理健康咨询室”，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助”留守儿童”解决心理上的困惑。同时还以”师爱助你成长”为主题深入开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动，如主题班(队)会、”您在他乡还好吗”书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座以及”我为留守生献爱心”活动等，让留守儿童充分感受到来自学校大家庭的温暖。五、开展结对帮扶 1、给予学习上的帮助结对帮扶人员(可以是任课教师、当地部门与组织的工作人员或是”代理妈妈”、”爱心妈妈”)及时掌握留守儿童的思想动态，具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由任课教师牵头确立一名学习小帮手，协助帮扶留守儿童的学习。

关爱留守儿童活动实施方案

、指导思想为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体“留守儿童”提供服务和帮助，关注留守儿童的健康成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、发展学生的个性特长，提高综合素质，培养集体荣誉感，让每个孩子在活动中寻找快乐、培养自信、得到进步，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。为更好地推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化，特制定本实施方案。二、成立领导机构为切实做好留守儿童教育保护工作，尽量减少我校留守儿童数量，让全校学生能健康成长，特成立落圈小学留守儿童教育保护工作领导机构：组长：明岩（学校负责人）负责留守儿童教育保护工作的安排、布置副组长：宋天平（业务校长）负责留守儿童相关的帮扶，劝学工作。成员：王俊富、朱丽侠、宋秀兰、柳贺、张怀仁、赵菲菲等负责留守儿童教育保护各措施的拟定各班班主任，负责留守儿童教育保护工作在各班的具体执行三、问题分析留守儿童问题背后是中国农民问题，反映出社会对农民的关心还远远不够。关爱留守儿童，关系到农民工权益的维护，甚至对于加快经济发展、构建和谐社会都具有重要意义。

随着经济的发展，农村劳动力转移步伐加快，青壮年出去打工的越来越多，许多孩子都交给老人或亲戚抚养，监护人的文化程度明显偏低。忽略了对留守儿童关爱。留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养等等，缺少亲情关爱和正确家庭教育，在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面面临诸多困难问题，在很大程度上影响了他们健康成长。四、要解决的问题 1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。 2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如校园暴力等恶劣行为。 3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。 4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、放学）。 5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。四、具体措施： 1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。

留守儿童活动策划书篇

留守儿童活动策划书2篇 1.活动主题：关注农村留守儿童，构建和谐社会 2.活动背景：所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方离开家乡外出务工(多为进城务工)，而其仍留在户籍所在地的农村儿童。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，以及父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。目前，平均不到四个农村儿童中就有一个留守儿童。农村留守儿童是新时期中国社会转型大背景下的特殊产物，如何解决留守儿童学习、心理、性格以及人身安全等方面的问题意义重大。临沂市平邑县地处沂蒙山区，经济较不发达，农民外出打工现象普遍，留守儿童现象也较为普遍。留守儿童的健康成长关系着当今新农村的建设，和谐社会的发展。农村留守儿童因面临“亲情缺失”，心理，安全，受教育情况亟需引起关注。当下，由于受到金融危机影响，很多农民工返乡，借此机会宣讲关注留守儿童效果会更好，我们将结合家庭教育知识对家长进行宣讲，让他们科学的教育孩子。 3.实践方案：XX年7月17日，乘车前往平邑 XX年7月18日，一起学习宣讲知识，打印相关材料 XX年7月19日至21日，往平邑南部山区村庄宣讲调查。上午联系当地村委，借用村委大院作授课地点，询问村干部村里情况并记录，到有留守儿童的家庭做宣讲，发送宣传材料，同时做关于留守儿童的调查问卷，同时，对返乡的家长宣传家庭教育知识，典型事例个别采访记录。下午在所在农村集合当地儿童，对他们进行安全，心理，卫生，科技常识等知识辅导，谈心。 XX年7月22日，到平邑县城进行“关注留守儿童，创建和谐社会”的宣传，千人签名活动。 4.团队成员：负责人，何超。队员，刘蒙蒙，陈欣，胡浩，金星，芮茂社，陈军静，魏玉娇，王运梅 5.经费预算：1.路费，每人29元，合计29*10=290元 2.伙食，每人3元，合计3*10=300元

关爱留守儿童策划方案

管理系关于“关爱留守儿童”活动策划一、活动的背景广西南宁市马山县是一个山多地少的县城，每年外出务工的人员占整个县城的比例很大，家长们把小孩留在家里生活、学习，这些未成年人成了留守儿童。他们的家长长期在外打工，家庭教育出现“空档”，缺少了对自己孩子学习及生活上的关心和帮助，导致一些留守儿童处事不慎，生活常识缺乏，如：因用火用电常识缺乏、溺水伤亡、染上劣迹而失足等事故已成为新的社会课题。二、活动的主题关注留守儿童，关注祖国的未来三、活动目的及意义 1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。 2、让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童感受到家的温馨和社会的温暖。四、活动时间：3月20日五、活动地点：南宁市马山县XX小学六、活动的对象：马山县XX小学的留守儿童及管理系全体师生七、主办单位：广西民族大学相思湖学院管理系

承办单位：管理系学生会八、活动构成 1.党委书记兰晓峰书记讲话 2.团委书记刘世奇书记讲话 3.学生会的负责人梁冬做代表宣誓 4.文艺演出。 5.做游戏。例如角色扮演、老鹰捉小鸡、跳绳比赛、丢手绢等游戏 6.心理辅导，安全教育。学习部和秘书处进行辅导，发放材料。 7.在校内征集爱心图书，小型体育器材，发放给留守儿童（无论新旧，所有适合小学生阅读的书籍，比如科普类、故事类、童话类、漫画类等） 8.建立马山XX小学“留守童”档案。做到一人一卡（档），收集他们成长的信息，进行动态跟踪。保护“留守儿童”的合法权利，防止意外伤害或人身侵犯，保障他们的安全和健康。 9.进行微博呼吁。让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童九、活动的流程 1.文艺部：主要负责游戏的策划，文艺节目的安排。 2.秘书处：负责通知各班此次的活动相关的信息，安全教育材料准备。 3.办公室,组织部: 负则统计志愿者的人数，建立马山XX小学“留守童”档案 4.宣传部：以海报形式对此次活动进行事前事中事后的宣传。 5.纪检部：负责此次活动的纪律，让活动顺利进行，负责系旗和系牌。 6.体育部：号召各班捐献小样体育器材给留守儿童，统计器材数目。 7.学习部：号召各班捐献书籍给留守儿童，统计捐书数目。 8.生活部：负责此次活动的后勤工作，物品的购买。 9.新闻部：拍照或者拍摄此次的一系列活动的图片短片，编辑新闻进

关爱留守儿童活动方案(完整版)

关爱留守儿童活动方案 1通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。 2.让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童感受到家的温馨和社会的温暖。三、活动11月4日四、活动地点：三年级三班教室五、活动的对象：三年级三班全体学生六、活动记录 1.班主任讲话班长讲话 3.学生代表郑晴心发言 4.文艺演出。 5?做游戏。例如角色扮演、老鹰捉小鸡、跳绳比赛、丢手绢等游戏 6.在班内征集爱心图书（无论新旧，所有适合小学生阅读的书籍，比如科普类、故事类、童话类、漫画类等） 7.进行社会呼吁。让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童第一篇.

开展关爱留守儿童行动的活动方案为认真贯彻落实党的十七大精神，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，陂头中学决定在全校范围内深入开展关爱留守儿童行动，具体方案如下：一、活动背景和意义留守儿童是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。根据调查显示，截至201X年7月，我校有留守儿童86名，主要分布在各镇农村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着动真情、想实招、办实事、求实效的原则，营造良好氛围，动员全社会力量共同关心和爱护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。二、活动主题爱心守护希望同行三、活动内容（一）开展大手拉小手优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，开展多种形式的志愿帮扶

关爱留守儿童策划方案

目录一、活动背景 (1) 二、活动目的 (2) 三、活动内容 (3) 四、活动流程 (4) 五、分工及要求 (8) 六、经费预算 (9) 七、可行性分析 (9) 八、风险预测 (11) 九、附件1 (12) 十、附件2 (13)

一、活动背景社区是社会的基层组织，是居民的组织和管理形态。社区提供了人们活动的基本场所，为人们的生活提供便捷的服务设施，人们的生活离不开；居民生活既是家庭的又是区域的，社区生活使人们产生了一种归属感，对社区的热爱也是一种良好社会关系的体现；社区建设的基本目标是培育社会生活共同体，社区建设的主体是居民，良好的社区环境有利于社区的和谐发展。在我国快速的社会转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁。最近20多年来，流动人口不断增加，到2005年全国1%人口抽样调查显示，流动人口数量为14735万人，占全国总人口数量的11.28%。流动人口主要是从农村到城市流动的青壮年劳动力，青壮年劳动力占全部流动人口的70％左右。由此，在很多流出人口比较集中的地区，普遍出现了“留守家庭”问题，尤其是“留守儿童”问题引起了社会的广泛关注。而这些问题的出现对于建设和谐社区是不利的，应该引起有关部门的重视。所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。据全国妇联调查显示，目前中国农村留守儿童数量约为5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童数量为4000多万人。这个规模庞大的群体的生活、学习、心理状况怎么样？社会如何向他们伸出关爱之手？ “农村留守儿童”作为一个普遍存在的社会现象，它关系着和谐社区的建立，关系着社会的稳定、团结，已经引起全社会的广泛关注。这也是社会、政府、学校、家庭面临的巨大挑战。农村留守儿童的弱

关爱留守儿童的活动方案5篇

关爱留守儿童的活动方案5篇要是能够为这个社会献出一点爱，我想我们都一定会去做的，比如办一场关爱留守儿童的活动。以下是为大家整理的关爱留守儿童活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。关爱留守儿童活动方案(一) 一、建立留守儿童动态档案为了加强留守儿童管理，我校建立了留守儿童档案，要求各班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握留守儿童的学习、生活情况，建立起留守儿童详细的档案，同时，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、更改变动情况，便于管理。二、营造家庭式的校园文化氛围为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展留守儿童座谈会、我是能干的好孩子自理自护系列和同在蓝天下，快乐共成长主题黑板报、书画和写作比赛，营造了关爱留守的浓厚氛围。同时，要求各校建立班主任代家长制度;组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日;组织爱心家庭与留守儿童欢度周末;开展青年文明号与留守儿童手拉手。通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学习生活，营造家庭式的校园文化氛围。三、开展感恩教育系列活动学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、学习，

也要让他们学会关爱别人，学会感恩。为此，学校要组织留守儿童聆听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜现在拥有的幸福生活。还可以组织他们开展我为父母分忧愁主题班会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。四、开设二线一室为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通，学校争取在本学期开通亲情热线(电话热线)，让外出务工家长定期与子女通电话;开通教师热线，让外出务工家长可随时与班主任取得联系，架起留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁。设立心理健康咨询室，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助留守儿童解决心理上的困惑。同时还以师爱助你成长为主题深入开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动，如主题班(队)会、您在他乡还好吗书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座以及我为留守生献爱心活动等，让留守儿童充分感受到来自学校大家庭的温暖。五、开展结对帮扶 1、给予学习上的帮助结对帮扶人员(可以是任课教师、当地部门与组织的工作人员或是代理妈妈、爱心妈妈)及时掌握留守儿童的思想动态，具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由任课教师牵头确立一名学习小帮手，协助帮扶留守儿童的学习。

留守儿童活动方案

留守儿童活动方案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

学校关爱留守儿童活动方案一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教学理念，营造全社会关爱农村留守儿童良好氛围。使留守儿童健康快乐成长。二、组织领导成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校认真调查研究，摸清留守儿童的底数，全校学生中父母长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童。建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络，督促“代理家长”及其监护人切实承担起教养孩子的责任和义务。集中整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监督、管理和查处力度。引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自

尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，快乐健康成长。三、对留守儿童实行三个优先： 1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。 2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。 3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。四、活动内容及安排： 1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。为贫困留守儿童搞一次募捐活动，让他们感受到家的温暖。 2、关爱留守儿童主题教育活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为留守儿童在课

关爱留守儿童主题活动方案

关爱留守儿童主题活动方案如今的社会有很多的留守儿童，为了激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我们学校组织了这次关爱的“留守儿童”志愿服务活动，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。一、活动主题：携手献爱，关爱儿童二、活动背景：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特殊群体，对这些特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。在这样的社会形式下，我校校领导和教师志愿队一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，

使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天，四、活动地点：留守儿童家中五、活动时间：20xx年xx月x号六、活动对象：xx小学一到六年级留守儿童七、前期准备： 1、志愿队成员佩戴红袖章，志愿卡。 2、由学校领导带头，教师带上书籍，营养品进入学生家庭。 3、分组行动，带上相机手机做好资料收集。八、方法步骤：行动分三个阶段： 20xx年xx月初为准备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、情况明”，切实掌握留守儿童基本情况，并做好计划部署。 20xx年xx为实施阶段，陆续开展关爱留守儿童相关活动。 20xx年x月为阶段。通过召开经验介绍座谈会、工作目标考核等形式，探索关爱行动深入开展的方法和措施。九、工作方式：（一）辅导留守儿童学习，培养良好的学习兴趣、阅读习惯等，督促其按时完成作业，引导养成良好的学习行为，使他们学习上有进步。（二）针对未成年人心理特点和成长规律，加强对未成年人的

留守儿童活动方案

关爱留守儿童主题班会五年二班一、基本情况活动主题：情暖留守，筑梦同行活动时间：年月日活动地点：五（2）班教室活动对象：五（2）全体师生和全校留守儿童二、内容摘要 1、通过讲述、谈话、唱歌等方式，让留守儿童吐露自己心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在爱的关心下健康快乐成长。 2、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。三、师生交流教师：现在由于社会的发展和家庭生活的要求，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，致使我们中间出现了一个特殊的群体。留守孩子们只能跟着年迈的爷爷、奶奶、外公、外婆生活，有的甚至跟姑、姨、舅过着。父母外出打工，短则一年半载，长则三年五载也不回家一次。我知道，同学们心中有好多好多话想对远方的爸爸、妈妈说。今天有这么多的老师、同学充当我们忠实

的听众，请大胆讲出你的快乐与烦恼，让你心中那份孤独得以释放吧！让我们一起来听听他们的心声吧! (一)XX，XX同学你想对爸爸妈妈说什么（二）我想念你们，爸爸妈妈。(留守儿童的心声) 四、班级感言我们同班一年甚至更久是我们的缘分。可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童，我体会过那种感觉：想哭不知朝谁哭，想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自己的家，想哭就大声地哭，想说就尽情的说，有快乐就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的能力。不是吗？下面就让我们来听听同学们的骄傲吧！ 1、同学讲述自己独立生活的小事。 2、诗歌朗诵《妈妈的爱》。父母的远去，是暂时的。我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一在。这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来，在爱的蓝天下，共同走进灿烂的明天! 五、感恩总结大合唱：《感恩的心》

留守儿童活动方案

三、对留守儿童实行三个优先： 1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。 2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。 3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。四、活动内容及安排： 1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。为贫困留守儿童搞一次募捐活动，让他们感受到家的温暖。 2、关爱留守儿童主题教育活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。 3、在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴

关爱留守儿童活动方案35266

2016XX 六一关爱留守儿童活动方案（XX 一）留守儿童”是一个特殊的弱势群体，关爱留守儿童”是全社会的共同责任。培养和照顾好农村留守儿童，是做好当前民生工作的重大任务，是事关城乡社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事，关爱农村留守儿童的行动中来。为此，划。、高度重视，努力营造关爱氛围关爱留守儿童，为留守儿童办实事、全面地成长，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会的和谐稳定意义重大。基于这种认识，插花一学区幼儿园高度重视留守儿童”工作，深入开展了关爱活动。针对留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题，采取切实举措，营造关爱氛围，着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习中对留守儿童”倍加关注，帮助他们解决实际性的困难和问题，促进他们快乐地成长。二、开展关爱活动，享受家的温暖学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱留守儿童”健康成长的教育合力。积极争取社会各界支教助教，把强大的教育合力渗透到留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。我校具体注重以下几方面的工作： 1、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。我校教师在原来家访的基础上，依据现有情况，实现定期家访，与留守儿童”的临时监护人进行深入的交流，增进了解，并对农村的老年监护人（如爷爷奶奶、外公外婆）给予一定的家教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育好留守儿童”注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。 2、建立留守儿童”档案。各个班级对留守儿童”情况展开细致调查，了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现情况，如有特殊情况要及时上报学校。对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地各级各部门都高度重视，积极参与到 XX 乡幼儿园特制定关爱留守幼儿工作计做好事、促进留守儿童健康、快乐、

留守儿童公益活动策划

留守儿童公益活动策划一、活动背景：在中国农村有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，为国家经济发展和社会稳定作贡献，但是作为子女的他们却被留在了农村家里，一年难得跟父母见次面。同样在内地城市也有这么一批儿童，他们的父母双双在外奔波，生理和心理正在成长需要父疼母爱的他们集中起来就变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。调查显示，由于父母均外出打工，与留守儿童聚少离多，远远不能尽其作为监护人的义务。而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。主要表现在内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。随着农村外出务工人员的增多，农村“留守儿童”问题已成为当

前基础教育的一个重要问题。“留守儿童”缺少父母的爱，在对他们的管教上很容易出现“三多”和“三缺”问题：隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱;生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。“留守儿童”问题成了为基础教育和社会存在的一个大问题。以上分析尽管不尽全面，但是足以引起社会、家庭、学校的重视。就有这样一个组织走进了“留守儿童”这个弱势群体，她就是红十字会。“留守儿童”问题深深地牵动着红十字的心。红十字以发扬人道主义精神和保护人的生命和健康为宗旨，以最易受损集体为服务对象，开展各种相关志愿活动。为了解决“留守儿童”存在的问题，红十字会做了大量的工作，派遣相关人员深入其中了解实际情况，调查这些孩子问题的存在以及策划解决问题的相关办法。红十字会从多方面入手，积极展开相关活动，尽最大努力帮助这些孩子。红十字会积极组织青年志愿者以及当地红十字青少年与“留守儿童”开展结对帮扶活动，组织孩子们参观世园会、古城西安，让他们感受新时代的气息以及城市文化和城市生活;开展儿童趣味运动会以及儿童才艺比赛活动，让孩子们体味童年的快乐，享受生活的美好;到儿童们的家里送温暖，让他们体味爱的含义;组织厨艺大赛，培养孩子们的动手能力等等相关活动。二、活动目的： 1、关爱农村民工子女及留守儿童，为他们提供力所能及的帮助 2、号召社会各界关注农民工子女及留守儿童