三年级下册科学要点总结

三年级科学复习提纲

第一课：小车的运动

1．推和拉都会产生，推力和拉力都会使物体运动起来。推力和拉力也有大小和方向。

2．说一说穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，为什么会使他后退呢？

用手推墙，由于力的作用是相互的，墙也会对小孩产生推力，使小孩后退。

3．小车在斜坡上为什么会自己向下跑？

因为重力的缘故，使小车在重力的作用下向下跑。

4.力的大小会影响车的运动实验。

实验器材：小车、细线、钩码、秒表等。

实验步骤：（1）在操作台上从边缘到中央量取1米得距离。

（2）用细线拴住小车，放到操作台的1米得标志处，细线的另一端垂到操作台下面，打个小圆环。勾上2个钩码。

（3）小车放到1米标志处，在放小车的同时掐表；在1米结尾处按停小车同时掐表，记录时间。重复3次，取平均值。

（4）勾上3个钩码，四个钩码，重复2.3.步。

（5）分析数据得出结论：拉力越大，小车越快。

第二课：玩滑梯的启示

1．当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有摩擦力。

2.摩擦力与那些因素有关系？1）接触面光滑程度。2）正压力的大小。

3.改变摩擦力大小的方法是什么？1）增大摩擦力，使接触面粗糙，增大正压力。2）反之为减小摩擦力。

4.摩擦力与正压力和接触面的光滑程度的实验？

实验器材：木块，钩码，木板，弹簧秤，毛巾，细线等。

实验步骤：A．将木块放到玻璃板上，用细线拴上木块，弹簧秤勾住细线，使木块匀速移动，读取弹簧秤的读数，并记录。反复3次取平均值。

B．将木块放到木板上，重复A.的步骤。

C．在木板上铺一层毛巾，重复A.步骤。

D．得出结论：摩擦力的大小与正压力和接触面的光滑程度有关系。

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第三课：跷跷板

1．天平是人们根据杠杆尺平衡原理制成的。主要结构包括托盘、指针盘、游码、底座以及砝码和镊子等附属部件。

2．使用天平前，要先调节天平，使天平（A）。

A．左右两端平衡 B．先把砝码放在天平托盘上 C．偏向一端

3．使用天平时，取砝码必须用（A ）。A．镊子 B．手 C．磁铁

第四课弹簧里的学问

1.像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种的力，这就是弹力。

2．当好小法官

（1）所有物体被压缩时都能产生弹力。（）

（2）人体的皮肤也能产生弹力。（）

（3）自行车充足气后骑起来省力，这是因为车胎的弹力变大的缘故。（）

（4）跳板跳水运动员在起跳前用力踩跳板，主要是为了增加协调性。（）

第五课：有趣的磁铁

1.磁铁指南的一端叫做南极，用S表示；指北的一端叫做北极，用 N表示。

2.磁力和拉力都是力，都能使物体运动，但是磁力和拉力有很大区别。试说明磁力和拉力的不同。

磁力和拉力虽然都是力，都能使物体运动，但是磁力和拉力在使物体运动的方式上有不同。磁力可以隔着空气对铁制品产生力的作用，而拉力却不行，需要接触物体或者借助其他物体接触物体，才能使物体运动。另外，拉力能使好多物体发生运动，但磁力却只能对铁等少数的物品产生作用。

3.曲别针掉进有水的杯子里了，你能不动杯子、不碰水把曲别针捞上来吗？怎么做？

可以用一块磁铁从杯子外面把曲别针沿杯子的外壁慢慢吸到杯口处，然后再吸到磁铁上。

第六课：指南针

1．指南针是根据磁铁能指示南北的性质制成的。

2.在日常生活中，你都知道哪些方法可以帮助我们辨认方向？

看周围树木及建筑物的影子；看树冠上的枝叶哪边茂盛；用指南针；看山上的积雪等。

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第七课：认识太阳

1．太阳是一个旋转地高密度炽热气球体，大部分气体是氢气，其次是氦气，每秒钟大约“燃烧”400万吨氢，产生巨大的能量。

2．太阳的表层温度大约是6000 摄氏度，内部温度大约是 1500万摄氏度。3．太阳的表面经常会出现太阳黑子、耀斑和日珥。

4．太阳给了我们光明和温暖，哺育万物生长，没有了它，地球上将没有生命。

5．太阳的直径约为139万千米，是地球的（C ）倍；太阳的体积是地球的（A ）倍；太阳的质量是地球的（B）倍。

A．130万 B．33万 C．109

7．举例说明太阳与人类生活的关系。

太阳的光能使大地变亮，照射到万物上，产生影子，也会使生物感受亮度而调整作息。

植物需要阳光进行光合作用以制造养分。而植物正是其他生物的食物来源。

有些爬行类动物，会借助太阳来控制身体的温度，以补充身体的热量。

人类利用阳光将食物中的水分蒸发，来延长食物保存的期限。例如：鱼干、小麦……

人类能够利用阳光将热能转换成电能，供电器产品使用。例如：太阳能路灯。太阳的热能使地球产生温度变化，地面的热空气上升后与高空中的冷空气产生对流，造成天气的变化。等等

8．人在什么时间晒太阳最好？

春天、冬天中午晒太阳比较好，因为初春和冬季都有些寒意，中午最暖和，晒太阳很舒服，并且会使人下午有精神；夏天、秋天在上午10点左右晒太阳比较好，因为夏天和秋天中午都有些热，晒太阳会把皮肤晒伤，而上午的阳光十分明媚，晒了精神气爽，还有助于补钙。

第八课：太阳和影子

1．早晨太阳升起，面向太阳，前面是东、后面是西、左面是南、右面是北。

2．产生影子有两个条件：光和不透明的物体。

3.实验:太阳与影子的关系

实验材料:白纸，铅笔、手电。

实验步骤：1）将白纸平铺在操作台上，铅笔直立在白纸正中央。2）打开手电，在铅笔的上方慢慢移动手电筒的位置，就像太阳在天空中移动一样。观察影子变化。

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第九课：用太阳计时

1．古人计时的工具有沙漏、日晷、水钟等。

2．人们利用一天中阳光下物体影子的变化规律，制作了计时的仪器，叫做日晷。

3.为什么流沙和流水都能计时？

因为水的流动和沙的流动都是一种运动。时间和运动有密切的关系，通过运动可以表现出流逝的时间。

4.用日晷和沙漏来计时有什么优点和缺点？

优点：日晷和沙漏虽计时长短不同，但各自都会重复、有节奏，且重复的时间间隔相等。缺点：计时短，不方便。

第十课：制作计时工具

1．怎样用燃烧的香计时间？

找一支香，先用尺子量出它的长度。点燃5分钟以后，量一下它的长度；过5分钟以后，再量一次。继续量几次以后，你会发现：在没有风的情况下，香的燃烧速度基本上没有什么变化。根据实验所得到的燃烧速度，比如，每5分钟燃烧掉1厘米，就可以在同样的香上每隔1厘米刻上一个刻度。这样，就成了一把测量时间的“尺子”了。只要看看香烧掉的长度，就可以知道已经过去了多少时间。

第十一课：灯泡亮了

1．一个完整的电路主要包括电源、开关、导线、用电器四部分。

2．下列事情中哪一项用不到电？（D ）。

A．用电饭锅做饭 B．打电话 C．上网发邮件 D．用煤气做饭

3．下面哪些电器用的电不是发电厂来的？（A ）。

A．手电筒发光 B．电视 C．洗衣机 D．电脑

4．如何判断灯泡的好坏？说说你的方法。

可以用灯泡、导线电池连接成一个电路，若灯泡亮了，说明灯泡是好的；若灯泡不亮，则是坏的。也可以观察灯泡的钨丝是否断了来判断灯泡的好坏。

5．请画一个简单的完整的电路。

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第十二课：让更多的灯泡亮起来

1．在同一电路上，一个开关与两个或两个以上的用电器首尾相连，这种电路是串联电路。

2．在同一电路上，有两个或两个以上的用电器，各个用电器都有不同的开关，这种电路是并联电路。

3．当好小法官

（1）一个开关只能控制一个小灯泡的亮灭。（）

（2）把两个灯泡成串地连接在电路里，一个灯泡灭了以后，另一个灯泡还亮着。（）

（3）把两个灯泡并联在电路里，一个灯泡灭了以后，另一个灯泡还亮着。（）

第十三课：谁的本领大

1．容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫做绝缘体。

2．当好小法官

（1）人体、大地、不纯净的水谁都是导体。（）

（2）绝缘体是绝对不会导电的。（）

（3）因为绝缘体不容易导电，所以绝缘体没有什么用处。（）

（4）生活中的水是纯净的，因此是绝缘体。（）

4．为什么钳子的手柄用塑料、螺丝刀的把手用木头呢？说说你的理由。

这些物体的“把”用的材料是绝缘体，防止在实际操作过程中要接触带电物体而发生触电事故。

第十四课：安全用电

1．发现有人触电，首先应该（C）。

A．赶紧去拉他 B．赶快拨打110 C．拉开电闸，断开电源

2．发现断落在地上的电线，要（B）。

A．用手捡起来 B．请电工来处理 C．找木棍挑起来

3．电器着火了，首先应该：（B）。

A．赶紧用水扑灭 B．拉开电闸，断开电源 C．用泡沫灭火器扑灭

4．下列几种做法，不符合安全用电要求的是（D）。

A．不准用没有绝缘柄的剪刀剪断电线

B．不准在电线上晒衣服

C．不准走近落在地面上的高压线头

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第15课：我们的身体

1．人体分为头、颈、躯、四肢四部分，人的皮肤下面有肌肉和骨骼，胸腹部有心、肺、肝、脾、肾、胃、肠等器官。

2．我们身体的各个器官和部分是怎样的关系？

我们人体各个器官和部分是一个统一的整体，身体的各个部分和器官各负其责，相互配合，保持高度的协调性，就像一台完美的的复杂的机器。

第十六课：骨骼

1．人体由206 块骨组成，人体的骨架叫做骨骼。

2．骨骼具有支撑人体、保护人体内部器官和运动的作用。

3.躯干骨包括（胸骨）（肋骨）和（脊柱）。四肢骨包括（上肢骨）和（下肢骨）。

4.你认为造成人弯腰驼背的原因是什么？我们应该怎样保护脊柱不变形呢？

人弯腰驼背主要是由于长期坐、立、走的姿势不正确造成的。我们要注意保持正确的坐、立、走姿势，并养成良好的生活习惯。

5.我们平时怎样做才能使我们的骨骼更健康？

1）保持正确的坐、立、走姿势，并养成良好的生活习惯。

2)合理补充营养，合理饮食。

3）积极的参加体育锻炼。

6.骨骼有什么作用?请举例说明。

1)支持运动：如我们的腿骨，臂骨，指骨等。

2）保护内脏器官：如：颅骨，肋骨、胸骨胸椎等。

3）支持人体：如脊柱。

第十七课：关节

1．人体的六大关节是肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节。

2．如果不慎摔倒或用力过猛，可能会造成关节脱开，这就是脱臼。

3.滑旱冰时应做好哪些部位的防护？

滑旱冰时应做好膝关节、肘关节、腕关节、踝关节的防护。

4.怎样做关节更灵活？

1）运动前做准备活动。2）运动时做相应的防护。不要用力过猛。3）积极正确的处理运动损伤。

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第十八课：肌肉

1．肌肉的两端分别长在不同的骨上。肌肉有弹性，能收缩和舒张，牵动所连接的骨运动。

2.当好小法官。

（1）肌肉的两端分别长在不同的骨上。（）

（2）人体运动是因为身体的肌肉在起作用，与骨骼无关。（）

（3）人屈臂和伸臂时，只是骨关节在运动，与肌肉没有关系。（）

3．经常参加体育锻炼的同学，他们的肌肉与别的同学相比有什么不同？对此你有什么感想？

他们的肌肉比别的同学收缩更有力，力量更大。我们平时要注意多参加体育锻炼。 6．怎样让肌肉更加有力？

1）合理饮食。2)积极参加锻炼身体。3）运动前做准备活动。运动后做放松活动。4）正确处理肌肉损伤。

第十九课：蚂蚁

1. 在蚂蚁的社会中，蚂蚁分为（蚁后）（工蚁）（行军蚁）和兵蚁。蚁后负责（产卵），工蚁负责（照顾雄蚁）（看护蛹）（储存粮食）等。

2．“昆虫都是有害的！”你认为这种说法对吗？说说你的看法。

有些昆虫对人类是有益的，如蜜蜂能酿蜜，蚕能够吐丝，蜂和蝶可以传播花粉；有些昆虫对人类有害，如蝗虫、蚜虫和天牛是农林害虫，蚊、绳和虱不但吸人血，还能传播疾病等。

第二十课：它们都是鸟

1．我国现有鸟类种，约占世界鸟类种数的 14% 。

2．为了保护鸟类，我国从1982年开始开展了“爱鸟周”活动，此后，又相继颁布了（中华人民共和国野生动物保护法）等一系列法律法规，使926种鸟类受到法律保护。

3．鸵鸟不会飞行，所以它不是鸟类。你觉得这种说法对吗？为什么？

不对，鸵鸟也是鸟类。因为它身体表面有羽毛并且是卵生动物，所以它也是鸟类。

8.鸟类的特征是什么？

身上披覆羽毛，前肢变成翼，有坚硬的喙，用肺呼吸，骨骼中空，卵生

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第二十一课：猫和兔

1．像猫和兔这样身体表面（有毛）（胎生）、（哺乳）的动物一般都是哺乳动物。

2．当好小法官。

（1）人也属于哺乳动物。（）

（2）家畜（如猪、牛、马、羊等）都属于哺乳动物。（）

（3）蝙蝠会飞，是鸟类，不是哺乳动物。（）

（4）凡是体表有毛的动物都是哺乳动物。（）

3.蝙蝠是鸟类还是哺乳动物？

蝙蝠是哺乳动物，因为它们胎生，小时候吃奶，全身有毛符合哺乳动物特征。

6．人是不是哺乳动物？

人是高级的智慧的哺乳动物、因为人也是胎生，哺乳，虽然退化了，但是还有毛。身体分为头颈躯干四肢四部分，尾退化了。因此人也是哺乳动物。

第二十二课：多种多样的动物

1.给下列动物分类。

（1）狗（2）黄花鱼（3）娃娃鱼（4）蟾蜍（5）蜻蜓

（6）蝗虫（7）蛇（8）乌龟（9）壁虎（10）蚊子

（11）鸡（12）鹦鹉（13）猴子（14）鲤鱼（15）袋鼠

（16）蝙蝠（17）麻雀（18）鲨鱼（19）鲸（20）青蛙

7.鲸鱼是鱼吗？鲸鱼不是鱼，鲸鱼使用肺呼吸，胎生，哺乳。不符合鱼类的特征，不是鱼类，属于哺乳动物。

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