亮一个凤头——激发阅卷老师的兴趣教案-2020届高三语文作文复习
亮一个凤头
——激发阅卷老师的兴趣
教学目标：
1.鉴赏品味几段优秀开头，总结其所用方法。
2.利用所学方法，根据材料内容，拟写一个开头。
教学过程：
一．导入新课：
二．鉴赏品味几段优秀开头，总结其所用方法：
1.破题式开头是议论文最简捷、最鲜明，同时也是操作性最强的开头方式。或者以哲理性的语言旗帜鲜明地阐述自己的观点，给人以雄辩的力量和思想的震撼；或者对标题和相关概念的意义加以解释和阐述，表明自己的观点。而以写人为主的记叙文，开头可以直接交代人物或通过对人物肖像、语言、动作等的描写点题；以叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点等，直接进入主题。如：
(示例一)“干在实处、走在前列、勇立潮头”是新时代的浙江精神，其高度概括了为学、为人、处世之方法与精神。作为新时代的浙江学子，我们应以此精神鞭策自己，勇做新时代的弄潮儿。
——2018 年浙江卷《务实进取，猛进如潮》
[点评]
总结方法一：
2.将名言警句、经典诗文、俗语等，不是作为题记而是作为文章开头的一部分内容，直接引用或化用，将其作为全文的中心论点或者以此引出论点。这样做既可以增加文章的文化内涵，彰显作者的文学底蕴，还可以增强文章的抒情色彩，从而起到先声夺人、文采飞扬的艺术效果。如：“少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超先生百余年前的谆谆教诲仍萦绕耳畔，令我热血沸腾。2035 年的你读到这些文字时，又会作何感想？于我看来，不论是2018 年18 岁的我，还是2035 年18 岁的你，都当划时代之桨，扬奋进之帆，为了我们伟大的祖国雄
于地球而努力。——2018 年全国卷Ⅰ《划时代之桨，扬奋进之帆》
[点评]
总结方法二：
3.兴者，先言他物以引起所咏之词也。这里所说的“他物”并非与此物无关，相反，二者之间应该有着密切的逻辑关系。这类文章的开头，作者常常从自然界中的万事万物写起，花鸟鱼虫、飞禽走兽，无所不包，化理为形，化虚为实，用形象包蕴思想，同时又大于思想，读来使人口舌生香，回味无穷。如：
鲜嫩滑口的野生菇可能含有致命的毒素，芬芳四溢的玫瑰花下面是带刺的枝丫……生活中，一些斑驳陆离的表象下面，深藏着不为人知的本质和秘密。——2018 年全国卷Ⅱ《莫让乱花迷人眼》[点评]
总结方法三：
4.考生要论证的观点与传统的、一般人的观点相对或相反，而那些观点从某个角度来说又没有错。为了不引起读者的误解，作文开头先肯定那些观点，然后再从“反向”提出自己的观点。这是一种“反弹琵琶”的开头方法，开场圆满，滴水不漏。如：
孔子曰：“君子不器。”意思是君子不应该像器具那样，让自己的作用仅仅限于某一方面。
而我却说，君子当为器。君子当接受教育使自己进步完善，从璞玉浑金成长为有用之器；
君子当海纳百川成为有容之器；君子当砥砺前行成为国之重器，怀抱为国为民，舍我其谁之志。——2018 年天津卷《君子当为器》
[点评]
总结方法四：
5.开头以对偶句、排比句等形式来议论点题、抒发情感，既能凸显文章的文采，同时又能增强文章凌厉的气势，达到先声夺人的效果。这已成为近几年高考高分作文中的常见手法。如：(示例一)那一个年代，风里来雨里去，只为温饱；那一个年代，时间就是金钱，效率就是生命；那一个年代，大力发展商品经济，解放生产力。还记得1981 年4 月12 日中国第一家超级商场……经济复苏，思想解放，一片繁忙景象！人们自豪地把20 世纪80 年代的改革开放比喻为“春天的故事”，那一曲《春天的故事》是否还萦绕在你的耳畔？
——2018 年全国卷Ⅲ《山青水绿铺远路》
[点评]
(示例二)半丁画心，雁冰书情。良铮焚身膏振臂高呼，良镛执纸笔笑傲江湖。前有越王卧薪尝胆，后有鲁迅弃医从文。浙江宝地，人才济济；钱江潮涌，浩浩汤汤。浙江精神正是“水”的精神，务实肯干，润万物于无形。作为浙江学子，身处新时代的广袤天地，唯有常怀“浙江精神”，方能书写属于自己的传奇。
——2018 年浙江卷《心怀江潮，务本精耕》
[点评]
总结方法五：
6.文章一开篇便提出疑问或设置悬念，点燃读者的阅读热情，
造成一种新奇感，一步步引导读者更深入地思考，给人一种欲罢不能之感。如：
“国之重器”是什么？
支撑一个国家存在或变强的人或物，就是“国之重器”。前两天在报纸上读到题为“国之重器，人才为要”的新闻，不由沉思：看我泱泱中华，可称“国之重器”者谁？想到了中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平……
——2018 年天津卷《“国之重器”赞》
[点评]
总结方法六：
7.比喻，可以将抽象化为形象，将深奥化为浅显，将复杂化为简明……引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言富有感染力。运用比喻的修辞手法开头，先要明确文章需要表现本体的何种特点，然后根据这一特点展开联想和想象，寻找一个和本体相似而又完全不同类的事物作为喻体，喻体最好是大家比较熟悉的事物。如：
祖国是阳光，我是树苗。经过18 个春秋，曾经的幼苗，如今已枝繁叶茂，成为新时代的栋梁。在实现中国梦的新征程中，习近平总书记教育我们：“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。”我们新时代的青年，不仅在祖国的庇护下成长，更应该通过自己的努力，为中国梦的实现添砖加瓦。在
新时代的今天，新青年在祖国的高速发展中得到成长。
——2018 年北京卷《新时代新青年——谈在祖国发展中成长》
[点评]
总结方法七：
8.以景入文是写作记叙文常用的开头技法。在文章的开头，运
用景物描写，为文中所写的人和事展示周围的环境、渲染气氛、提供背景，能给人留下美好清新的印象；景物之中融入作者的主观感情，又能达到景中有情、以景显情、情景交融的艺术效果。开头运用景物描写，要注意描写景物的文字不能过多，突出主要景物即可，并且要与文中所写的人和事有密切的关联。如：
微风拂过山梁，泛起阵阵涛声，仿佛埋在黑土里的先烈们的英魂在低语。山寨的斗牛场里，时而深沉时而高亢的芦笙声、时急时缓的锣鼓声、羊的咩咩声随着微风越过山梁，把吉祥的信号传送到远方。——2018 年全国卷Ⅲ《寻找古老岁月的踪迹》
[点评]
总结方法八：
三．微写作
嘉靖三十四年，杨继盛因弹劾严嵩被下狱处死，他书写的对联“铁肩担道义，辣手著文章”至今流传。1916 年9 月，时任北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联时，将“辣”改成“妙”，而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。1967 年9 月6 日，杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著文章”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉；而钱穆先生为杨联陞书写对联时改为“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，传为佳话。
这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请根据材料内容，拟写一个开头。
四．展示交流：