三年级语文下册七色光

三年级语文下册七色光
三年级语文下册七色光

语文七色光一

1、按拼音填空组词

友()欢()树()糟()

y#x~n g8n g`o

()见()年()随()兴2、把身体的某个部位或器官的名称填入括号里,组成词语。

()瞪()呆三()二意千钧一()震()欲聋

异()同声情同()()昂()挺()

3、照样子些词语

笑眯眯

一缕缕

4、日积月累

长,

世。------谚语

花,

人。------谚语

语文七色光二

1、给下列加框的字选择正确的读音,在上面画“√”

qi1ng qi2ng)ch1i c1i)(xu1n xu3n)

zh! zh@)ch% c%)(z2i zh2i)

2、照样子填空

例:又(嫩)又(鲜)的————白菜

又()又()的————孩子

又()又()的———()

3、修改病句

(1)他是一个优越的学生。

(2)山顶上的学刹那间很快变成了粉红色。

4、日积月累

如果,你;

但,你。

————()太,太,勇。

————()有了。————()

语文七色光三

1、选字填空组词语。

挣争()斗()扎()吵

惜借可()()书珍()

奇骑()车()怪()马

2、照例子真空。

不(折)不(扣)不()不()不()不()

3、认识修改符号

A、这本《童话选》中的故事真有趣,我继续读了好几遍。(改正)

B、蓝蓝的天上飘着五颜六色的黄气球。(删除)

C、星期天,经常到体育场踢足球。(增补)

D、轻松的心情没有多久保持。(对调)

4、日积月累

一颗。狄更斯(英国)如果

培根(英国)谁要在

罗曼〃罗兰(法国)

七色光四

1、读句子,找错字。

1)龙舟竞赛,充满着公平竟争、积极像上的精神。()()

2)春节放暴竹的风俗一直沿续到现在。()()

2、写出近义词

焦急----- 激烈---- 呐喊----

竞赛------ 耸立----- 顽强-----

3、请组词

裂偷

烈榆

5、默写古诗

七色光五

1、组词

退()武()淡()裁()

追()式()谈()栽()

2、把下面的句子补充完整。

蓝天上的白云像,又轻又软。

湖边的柳树摆动着细长的枝条,好似。

满山的红叶像。

雪花漫天飞舞,如同。

3、日积月累

水天―――湖南岳阳楼联

桂林―――广西桂林桂山书院联

四面―――山东济南大明湖联

七色光六

1、组词

谢()扭()悟()艰()聚()模()懈()纽()误()坚()拒()摩()2、填字组成成语

聚精()神一丝()苟持()以恒

()神贯注有()有终专()致志

3、给下面的句子治一治“病”

(1)在语文课上,大家都认真地在课堂上听讲。

(2)李绅苦苦思想了三四天,经过十几次修改,才写成了《悯农》这首诗。

4、日积月累

不,。

一分,。

水石,;,。

日日,;,。

七色光七

1、在括号里填上恰当的关联词语。

(1)()天气很冷,他又穿得单薄。()冻得全身发抖。

(2)许衡()自己不去摘梨。()劝朋友们也不要摘。

2、给没有标点的句子填上标点符号。

许衡看着手里的梨说好梨好梨但不知多少钱一个

朋友说多少钱不要钱这是野梨

野梨许衡等着眼睛问这里会有野梨

3、日积月累

扶()携()()死()伤各尽()()

添()加()()中送()任()任()

()老()贤助()为()()不容()

七色光八

1、写出这学期你积累的词语

写景

写心情

2、积月累

人。------()言,。——()

心,。——()

3、填空

棵颗

这块天地铲得很干净,一()杂草也没有。

这()珍珠又大又圆,闪着美丽的光彩。

摘择

她在厨房里帮妈妈()芹菜。

天太热,他把帽子()了下来。

4、写出与下面各词意思相近的词。

请求()发现()难过()

感激()信任()消失()5、照样子些词语

爬来爬去

东张西望

6、读拼音,填同音字组词

( )尘()篷

hu~{ zh3ng {

()复()单

教科版四年级下册 语文七色光有关试题

1、辨字组词。 魄()辩()染()壮()贤()撒()渐()庙() 魂()辨()柴()妆()览()撤()惭()届() 2、括号里的词语用那个更好些?在下面画横线。 (1)太阳相负着什么重担似的,慢慢地,一(跳纵窜)一(跳纵窜)地,使劲儿向上升。 (2)它的光芒给黑云(装染镶)了一道光亮的金边。 (3)天空的云从西边一直(烧漫亮)到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 (4)必须低下头,揉一揉眼睛,(安静沉静冷静)一会儿在看。 (5)只见雄浑的天穹和苍茫地大海相接处,(现露映)出了一片微红。 (6)当人类(承受享受感受)太阳地温暖时,她默默地储存着光亮,夜幕中她便让这些光为夜行者导航。 3、多音字组词。 zàng( ) ju?( ) pū( ) 藏觉铺 cáng( ) jiào( ) pù( ) dìng( ) tiāo( ) mú( ) 钉挑模 dīng( ) tiǎo( ) m?( ) f?ng( ) chuán( ) shang( ) 缝传盛 fang( ) zhuàn( ) ch?ng( ) 4、选字填空。 峰锋蜂 ()利()芒()蜜奇()蜜() 账涨帐胀 ()蓬()本肚子()头昏脑()()价 5、查加点的字,然后填表。

例句:我难道是胆小鬼吗? 我可不是胆小鬼! (1)秋风秋水,他受得了吗? (2)难道就这么死去吗? (3)为人类造福,有什么错呢? 7照样子填一填。 近义词反义词 温暖暖和寒冷 愉快 同情 保护 弱小 8、下面的句子把什么比做什么?写出这样写的好处。(1)多么温暖、多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。 (2)赤日炎炎似火烧。 (3)终于到了对岸,少年泥鳅一般蹿上了河堤。 (4)他把衣裳一套,捡起书包,飞也似的跑了。 9、把下面括号中错误的注音画掉。 搀(chān cān)扶包(yùn rùn)蕴 痴(chǐ chī)心肆虐(nüa nia) 雕琢(zu? zhu?)支撑(chēng chěng) 东岳(yua yào)泰山开辟(pǐ pì) 10、改正下面句子里的错误。 (1)在老师和同学的帮助下,小明终于克服了错误。 (2)星期天,我和爸爸去参观图书。 (3)这学期换了班主任,两个新旧班主任对同学都很关心。 11、按一定顺序把下面各组词语合理的排列起来。 黄昏下午日出黎明午夜

三年级上语文七色光

三年级上语文七色光 七色光一 蹑手蹑脚半信半疑自言自语风平浪静横冲直撞聚精会神尊老爱幼有情有义有声有色不屈不挠 没头没脑没心没肺不闻不问不约而同又宽又厚 广阔无垠 父母的爱是天地间最伟大的爱。――-梁实秋 欢乐的笑声是家中的阳光―――萨克雷(英国) 拒绝父母的训导,就首先失去了做人的机会。――伊芒(尼日利亚)七色光二 又宽又厚又大又圆又话又笑又白又胖又蹦又跳又渴又累又粗又长又臭又硬又好又快、 鸡犬不宁狗尾续貂鼠目寸光羊肠小道虎视眈眈老马识途打草惊蛇狡兔三窟九牛一毛杯盘狼藉杀鸡吓猴画龙点睛 七色光三 乘风破浪置之度外慷慨激昂千方百计张口结舌从容不迫 天下兴亡,匹夫有责。 ―――顾炎武(清) 人生自古谁无死,留取丹心照汉青。 ―――文天祥(宋) 捐躯赴国难,视死忽如归。

―――曹植(三国) 国家对你来说应该比世界上其他任何东西更可贵。 ―――西塞罗(古罗马) 七色光四 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 ―――《孟子》 自信心与自尊心是相辅相成的,没有自尊心的人,绝不会有自信心。 ――――毛姆(英国) 尊敬别人,才能被人尊敬。 ―――笛卡儿(法国) 站着的农夫要比跪着的绅士高尚得多。 ―――富兰克林(美国) 七色光五 海内存知己,天涯若比邻。 ――王勃(唐) 忠厚是友谊的桥梁,欺骗是友谊的敌人。 ――谚语 一份快乐两个人共享,就会成为两份快乐; 一份忧愁两个人分担,便会成为半份忧愁。 ―――谚语 看到朋友的优点,对他的缺点也不要闭着眼睛。 ――谚语

七色光六 科学最反对的就是迷信。 ――冯友兰 科学不是为了个人的荣誉,不是为了私利,而是为人类谋幸福。 ――钱三强 一旦科学插上幻想的翅膀,它就能赢得胜利。 ――法拉第(英国) 七色光七 空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。 ―――《鹿柴》王维(唐) 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 ―――《绝句》杜甫(唐) 七色光八 多责备自己,多原谅别人。 ―――谢觉哉 一个温存的眼神,一句由衷的话语,能使人忍受生活给他的许多磨难。―――高尔基(苏联) 人的相互理解,超越了见面时间的长短。 ――池田大作(日本) 理解绝对是养育一切友情之果的土壤。 ――威尔逊(美国)

三年级下册语文教案全册(带反思)(人教版)

个人个性化备课 教案 (2011-2012学年第二学期) 民和中心小学校 学科语文 三年一班 教者 三年级语文学科教学计划

四、方法措施 根据第二学段的学习要求 和学生的认知特点,在教学中采用 “演示、讲解、提问、讨论、交流” 为主的教学技能,注重教给学生学 习方法,充分发挥师生教学当中的 主动性和创造性,努力体现语文教 学的实践性和综合性。 课标解读和教材宏观分析 一、《课程标准》对本册教材的基本要求是什么,应如何落实这些要求? 1、积累认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。 2、会使用字典、词典、有初步独立识字能力。 3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、能联系上下文,理解词句的意思。体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 5留心周围事物,乐于书面表达、增强习作的自信心。 6能用普通话交谈,能清楚明白的讲述见闻。 教学应激发学生的学习兴趣,尊重学生的个体差异,选择适当的学习方式。 二、本册教材的编写意图和体例是什么? 1、培养学生的情感、品质、人生态度、价值观、文化品位和审美情趣。 2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。 3、培养热爱语文的情感,养成习惯,掌握学习方法。 4、能主动进行探究学习,在实践中学习、运用语文。 体例: 本册教材编有八个主体单元和一个选读课文单元,每个单元包括两篇主课文和两篇略读课文,能说会写及综合性学习活动 三、本册教材包括了哪些知识,这些知识是以什么样的逻辑线索结构起来的?写出知识结构图。 “阅读”版块选有课文16篇,“快乐读书屋”中的阅读材料16篇;“能说会写”版块中的“口语交际”和“习作”各安排8次;每个主题单元后均设计有综合性语文学习活动“语文七色光”。选读课文单元编有8篇文章。 主体课文 阅读 快乐读书屋 口语交际 主题单元能说会写 习作 本册教材语文七色光 选读单元 四、本册教材哪些知识可以前后整合起来?

教科版语文四年级下册语文七色光复习

教科版语文四年级下册语文七色光复习 1、辨字组词。 魄()辩()染()壮()园() 魂()辨()柴()妆()圆() 贤()撒()渐()庙()杖() 览()撤()惭()届()仗() 喧()做()竟()谜()壁() 宣()作()竞()迷()璧() 2、括号里的词语用那个更好些? (1)跳纵窜 太阳相负着什么重担似的,慢慢地,一()一()地,使劲儿向上升。 (2)装染镶 它的光芒给黑云()了一道光亮的金边。 (3)烧漫亮 天空的云从西边一直()到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 (4)必须低下头,揉一揉眼睛,(安静沉静冷静)一会儿在看。 (5)现露映 只见雄浑的天穹和苍茫地大海相接处,()出了一片微红。 (6)承受享受感受 当人类()太阳地温暖时,她默默地储存着光亮,夜幕中她便让这些光为夜行者导航。 (7)抄捅激飞过枪弹 这个孩子的话( )得我火冒三丈,我也顾不得什么了,弯腰( )起地上的长竿子,朝稻草房檐下( )去。无数马蜂像( )一样,在我头上( )。

(8)透盘吐蜷抬 这条蛇非常大,是灰色的,()在笼子中,像()着的绳子,足有五六圈儿,小小的脑袋()得高高的,细长的舌头不时()出来,三角眼()出令人恐惧的凶光。 (9)挽救拯救 感谢上帝,是他()了您的生命。 (10)敬仰敬佩 直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分(),称他是“人类的大恩人”。 (11)矗立站立 大约又过了一万八千年,盘古已经变成了一个九万里高的顶天立地的巨人,()在天地之间。 (12)看浏览思索考虑 他不是()一遍就算了,而是一边看一边(),有时停笔想一想,有时问我一两句。 (13)带撞 我也站起来,没留意把小转椅的上部()歪了。 (14)扶推 总理过来把转椅()正,就走到里面去了。 (15)、的地得 ①管理局()同志将新买来()地毯铺在徐帅家里,孩子们高兴()在地毯上又蹦又跳。 ②按响门铃后,一个身着蓝布旧衣()老人开了门,和蔼()站在门里。 ③首长慈祥()笑了,请客人进屋。 ④小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉有闪亮()铜脚和铜把手,烧()旺旺(),暖烘烘(),多么舒服呀! 3、多音字组词。

四年级下册语文七色光

语文七色光一 1.比一比,再组词。 霞()糊()染() 假()胡()柴() 镶()缝()揉() 嚷()逢()柔() 渐()寿()园() 惭()瘦()圆() 2.括号里的词语用那个更好些?(画“√”表示) (1)太阳相负着什么重担似的,慢慢地,一(跳纵窜)一(跳纵窜)地,使劲儿向上升。 (2)它的光芒给黑云(装染镶)了一道光亮的金边。 (3)天空的云从西边一直(烧漫亮)到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 3.用加点的语语造句。 天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像 ..是天空着了火。 日积月累: 1.把词语补充完整。 ()日东升()日炎炎月白()清 月明星()月色()()()月当空 2.默写下面的两首古诗。

绝句(唐)杜甫塞下曲(唐)卢纶 3.写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。 太阳()、()、()、()、()、()。 月亮()、()、()、()、()、()。

语文七色光二 1.读拼音,然后组词语。 jué( ) mú( ) dìnɡ ( ) 觉模钉 jiào( ) mó( ) dīnɡ ( ) tiāo( ) fénɡ( ) chuán ( ) 挑缝传 tiǎo( ) fènɡ( ) zhuàn ( ) 2.选字填空。 峰锋蜂 ()利()芒()蜜奇()蜜() 账涨帐胀 ()蓬()本肚子()头昏脑()()价 3.改正下面句子里的错误。 (1)我是四年级的学生,还有两年多没有毕业。 (2)许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生” 日积月累 1.读名言警句。 恨不抗日死, __________________________________________。 人固有一死, _________________________________________ 。 知识窗:抗日战争中的几件大事。 1931年9月18日,()事变。 1937年7月7日,()事变。 1937年8月,改编为()。

三年级下册语文七色光归类

小学三年级语文下册七色光归类 一、按拼音填空组词。 友( ) 外( ) 树( ) 童( ) y ì x íng g ēn y áo ( )见 类( ) ( )随 ( )动 二、把下面的词语补充完整。 ( )瞪( )呆 ( )有成竹 千钧一( ) 震( )欲聋 异( )同声昂( )挺( ) ( )踏实地 浑身是( ) ( )中有数 虎( )虎( ) ( )精会神 一( )不苟 持之以( ) 全神( )注 专心( )志 有始有( ) 三、照样子写词语。 笑眯眯 一缕缕 四、给下列加点的字选择正确的读音,在上面画“√” 勉强.(qi áng qi ǎng ) 暂.时(z àn zh ǎn) 柔.和(y óu r óu) 职.员(zh í zh ǐ) 厨.房(c ú ch ú) 狭窄. (z ǎi zh ǎ) 五、照样子填空。 又(嫩)又(鲜)的——(白菜) 又( )又( )的——( ) 又( )又( )的——( ) 又( )又( )的——( ) 又( )又( )的——( ) 又( )又( )的——( ) 六、选字填空组词语。 窜、蹿 ( )上房 逃( ) ( )改 巨、拒 ( )绝 ( )大 抗( )暂、崭 ( )时 ( )新 短( ) 祥、详 吉( ) ( )细 慈( ) 七、选词填空。 抚养、赡养 (1)父母有教育( )子女的责任。(2)子女对父母有( )的义务。 必须、必需 (1)粮食是人民生活( )的。 (2)我们( )大力治理环境污染源,美化我们的生活环境。 八、修改病句。 1、这本《童话选》中的故事真有趣,我一中气继续读了好几篇。 2、星期天,经常到体育场踢足球。 3、蓝蓝的天上飘着五颜六色的黄气球。 4、张大江、李强他俩比赛猜谜语,结果他胜了。 5、在语文课上,大家都认真地在课堂上听讲。 6、为了写好这次习作,我特地到公园里考察了一阵子。 九、写出意思相近或相反的词。 焦急—( ) 激烈—( ) 呐喊—( ) 竞赛—( ) 耸立—( ) 顽强—( ) 繁多—( ) 温柔—( ) 鼓励—( ) 勤劳—( ) 安宁—( ) 神奇—( ) 十、比一比,组成词语。 盼 竞 距 爆 裂 扮 竟 拒 曝 烈 偷 状 敲 砍 壮 坎 镜 栽 幻 境 裁 幼 折 止 心 万 去 拆 正 必 方 丢 十一、填上恰当的词语。 ( )的春风 ( )的秋雨 ( )的河流 ( )的山峰 ( )的树叶 ( )的狂风 十二、补充句子。 1、蓝天上的白云像 ,又轻又软。 2、湖边的柳树摆动着细长的枝条,好似 。 3、满山的红叶像 。 4、雪花漫天飞舞,如同 。 十三、给下面这段文字加上标点符号。 许衡看着手里的梨说数派 好梨 好梨 但不知多少钱一个 朋友说 多少钱 不要钱 这是野梨 野梨 许衡瞪着眼睛问 这里会有野梨 十四、比较加点词语的不同意思。 对违反交通规则的人要严肃..处理。 张爷爷是仓库保管员,没占过公家一点便宜..。 严肃 便宜 刘校长是一个严肃..的人。 这件衬衫真便宜.. 。

小学三年级语文下册教材辅导

三年级语文下册教材辅导 三年级下册整体结构 三年级下册按整套教材编写体例,采用主题单元方式构建全册教材。每个单元由“阅读”“能说会写”和“语文七色光”三个板块构成。其中阅读分为“主体课文”与“快乐读书屋”;能说会写包括“口语交际”与“习作”。这种编写体例使全册脉络清晰,布局合理,将语文学科的工具性和人文性融为一体,实现了听说读写的整合,体现了语文学科的实践性与综合性的特点。 本册教材编有8个主体单元和1个选读课文单元。单元主题分别为:第一单元,童真童趣;第二单元,勇敢坚强;第三单元,仁爱之心;第四单元,民族风情;第五单元,风景名胜(中国);第六单元,脚踏实地;第七单元,社会公德;第八单元,信任他人。 “阅读”板块选有课文16篇(每个单元两篇),“快乐读书屋”中的阅读材料16篇(每单元两篇);“能说会写”板块的“口语交际”和“习作”各安排8次;每个主题单元后均设计有综合性语文学习活动“语文七色光”。选读课文单元编有8篇文章。 教学要求及教学建议 一、识字、写字 三年级是错别字高发期,应特别重视识字、写字教学 1.加大阅读量,强化阅读中识字。 2.教给学生识字方法。 3.加强写字指导,力求书写规范、工整。 4.同音字、形近字辨析、组词,预防错别字。 5.建立“错别字医院”。及时纠正错别字,强化练习。 6.培养查字典习惯。

二、阅读教学 主体课文一般用两课时完成,第一课时以指导朗读来主,在朗读指导中学生对课文进行理解、感悟和体会;第二课时总结延伸,解决阅读过程中尚未完成的文后习题和学写生字,并指导课外阅读。 1.以阅读为核心,带动其他语文能力的全面发展。 (1)带动基础知识教学,提高识字写字,理解词句和运用词句的能力。 理解句子是理解课文的基础,各个年级阅读教学都要重视培养学生理解句子的能力,还要训练学生用词造句,说一句话能表达一个完整意思。 (2)带动听、说、读、写的综合训练,提高听话、说话和习作的能力。 阅读教学的五个环节 感知——感受——感悟——扩展迁移——积累练习 2.注重培养良好的阅读习惯。 阅读习惯: 认真读书的习惯;边读边想的习惯;边读边圈点,画记的习惯;使用工具书的习惯;课外阅读的习惯。 3.课文学习,重在“读懂”。 (1)能理解文章的内容; (2)体会到作者所表达的思想感情,领会作者的写作目的; (3)体会到文章是怎样运用书面语言表达内容和思想感情的。 4.初步学会默读 5.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。 所谓关键词句应是表现人物特征的、揭示事件主旨的、含义深刻的词句。

教科版小学四年级下册语文七色光

教科版小学四年级下册语 文七色光 Prepared on 22 November 2020

语文七色光一1、辨字组词。 魄()辩()染()壮()园() 魂()辨()柴()妆()圆() 贤()撒()渐()庙() 览()撤()惭()届() 2、括号里的词语用那个更好些(画“√”表示) (1)太阳相负着什么重担似的,慢慢地,一(跳纵窜)一(跳纵窜)地,使劲儿向上升。 (2)它的光芒给黑云(装染镶)了一道光亮的金边。 (3)天空的云从西边一直(烧漫亮)到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 3、用加点的语语造句。 天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像 ..是天空着了火。 日积月累: 把词语补充完整。 ()日东升()日炎炎月白()清 月明星()月色()()()月当空 默写下面的两首古诗。 绝句(唐)杜甫塞下曲唐卢纶 3、写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。 太阳()、()、()、()、()、()。 月亮()、()、()、()、()、()。 语文七色光二

1、读拼音,然后组词语。 zànɡ( ) jué( ) pū ( ) 藏觉铺 cánɡ( ) jiào( ) pù ( ) dìnɡ( ) tiāo( ) mú ( ) 钉挑模 dīnɡ( ) tiǎo( ) mó ( ) fénɡ( ) chuán( ) shènɡ( ) 缝传盛 fènɡ( ) zhuàn( ) chénɡ( ) 2、选字填空。 峰锋蜂 ()利()芒()蜜奇()蜜() 账涨帐胀 ()蓬()本肚子()头昏脑()()价 日积月累1、把词语补充完整。 全神()注昂首()胸粉身()骨 居高()下斩钉()铁()血沸腾 横七()八气()山河大义()然 2、读名言警句。 恨不抗日死, __________________________________________。人固有一死, _________________________________________ 。知识窗:抗日战争中的几件大事。 1931年9月18日,()事变。 1937年7月7日,()事变。 1937年8月,改编为()。 1937年10月,改编为()。 1945年8月15日,()。 语文七色光三 1、查加点的字,然后填表。

教科版语文小学五年级上册《语文七色光六》教案

教科版语文小学五年级上册《语文七色光六》教 案 教学内容: 围绕单元主题安排了六项内容。包括:片段赏析、扩句与缩句练习、古诗积累、名人事迹介绍、综合性学习等。“语文七色光”不是简单的语文知识、能力训练、而是精选了能够打好学生语文底子的基础性知识、可再生性知识,使学生形成基本知识和基本技能的同时,也能够学会学习和形成正确的价值观。 设计理念:注重充分发挥学生的主体作用,讲究教学方法,注意举一反三。 教学目标: 1、在词句训练中,抓特点,找规律,培养语感。 2、积累古诗,体会诗人表达的思想感情。 3、了解爱国华侨陈嘉庚热心家乡公益事业的事迹,从中受到教育。 4、合作完成家乡状况调查,以实际行动热爱家乡。教学重 点: 在词句训练中,抓特点,找规律,培养语感。积累古诗,体会诗人表达的思想感情。 教学难点: 合作完成家乡状况调查,以实际行动热爱家乡。 第 1 页

教学手段:阅读积累法、交流探究法。 教学过程: 一、谈话引入。 这节课,我们一起去语文七色光学习。 板书课题。 二、学习新知。 1、明确目标。 2、合作探究1 学习内容:体会句子写作特点的训练 学习要求:练习本单元中学到的品评词句的方法,独立思考,交流讨论。学习方法:小组合作解决这个问题。 3、展示评价。 4、合作探究2 学习内容:句式改写学习要求:先朗读句子,尝试独立改写。学习方法:小组交流这个问题。 5、展示评价。 6、合作探究3。 学习内容:日积月累 学习要求:自读领悟 第 2 页

学习方法:读一读议一议背一背考一考 7、展示评价。 8、合作探究4。学习内容:知识窗学习要求:读一读谈一谈体会学习方法:小组合作解决这个问题。 9、展示评价。 三、课堂小结同学们,本节课你有何收获?请说一说。 四、课后作业家乡状况调查如:地域面积、人口、民族、家乡名人等板书设计: 语文七色光六 缩写句子扩写句子谁在做什么根据问题提示扩写句子 第 3 页

三年级下册语文学科教学工作计划

三年级下册语文学科教学工作计划 富源中心小学高照鑫 一、基本情况分析: 这学期我仍执教三年级一班语文,三年级一班共有学生31人,他们平均年龄在九岁左右,孩子们来自全乡十几个村子,生活习惯、学习习惯、自身修养等各个方面均有很大差异。当然,经历了两年学习生活的正规训练后,孩子们不论在哪一方面都有了不同程度的提高,特别有不少的孩子不仅有量的累积,更有质的飞跃,两年多以来,他们学得了不少的知识,掌握了很多的学习方法;养成或逐步养成了很多的习惯:书写习惯、学习习惯、初步阅读习惯;培养了初步欣赏的能力,初步评价的能力,简单的写作能力。 二、教材分析 (一)本册教材的特点 本册教材在每单元前设计了专门的版面安排导语的内容和情境图。 导语的主要作用是揭示单元学习的内容,点明单元主题和训练重点,激发学生的学习兴趣。情境图中人物的语言,既有课文内容的提示,又向课外拓展目的是诱发学生的求知欲,为学习后面的课文奠定基础。 1、教材的体裁丰富多样。 2、本册教材除了低段教科书中常见的诗歌、散文、故事、神话、传说、寓言等体裁,又增加了说明文、科学小品、剧本等新的体裁。 3、教材重视了学生学习方法和学习习惯的培养。 4、教材采取了多种形式,引导学生主动学习和积累语言。主要表现在课后练习中。(抄一抄词语花篮) 5、密切联系学生的阅读和生活实际,安排适量的“小练笔”。 6、教材选文注重人文精神,注意吸纳古今中外的优秀文化,从各个侧面引导与培养学生健全的人格,增强文化底蕴。 7、“语文七色光”的设置,体现了综合、融汇的特点,学生在这里可以梳理学到的知识,练习学会的技能,生发出主动学习的愿望,并在很生活化或与学生所见所思贴的很近的交际活动中得到实际的锻炼和提高,促进语文素养的逐步提高。 (二)本册教材的基本结构与内容 本册教科书共有32篇课文,其中精读课文16篇,略读课文16篇,设计了8个专题。他们依次是:童真童趣,勇敢坚强,仁爱之心,民族风情,风景名胜,脚踏实地,社会公德,信任他人。每个专题的内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中,感受春之美、春之趣,增强热爱大自然,热爱美好生活的感情。

教科版四年级语文下册语文七色光练习题

教科版四年级语文下册语 文七色光练习题 It was last revised on January 2, 2021

四年级语文(下)期末复习——语 文 七 色 光 一 练一、 仔细看看下列每组字的字形有什么不同,然后组词语。 霞( ) 辨( ) 染( ) 假( ) 辩( ) 柴( ) 镶( ) 缝( ) 揉( ) 嚷( ) 逢( ) 柔( ) 渐( ) 庙( ) 园( ) 惭( ) 届( ) 圆( ) 二、 括号里的词语用哪个更好些( 画“√”表示) 1、 太阳像负着什么重担似的,慢慢地,一(跳 纵 窜)一(跳 纵 窜)地,使劲儿向上升。 2、它的光芒给黑云(装 染 镶)了一道光亮的金边。 3、天空的云从西边一直(烧 漫 亮)到东边, 红彤彤的,好像是天空着了火。 日积月累三、 读一读下面形容日、月的词语。这类词语你还知道哪些? ( )日东升 赤日( ) 月色( ) 月( )风( ) ( )月当空 月( )星( ) 我还知道 四、 默写《绝句》和《塞下曲》两首古诗。 语文七色光二 练一、 读拼音,然后组词语。 二、 选字填空。 锋 峰 蜂 ( )利 ( )芒 ( )蜜 奇( ) 蜜( ) 胀 帐 账 涨 ( )篷 ( )本 肚子( ) 头昏脑( ) ( )价 三、改正下面句子里的错误。 1、我是四年级的学生,还有两年多没有毕业。 2、许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生”。

日积月累四、补充成语和名言警句。 1、( ),留作今日羞。 ( ) )。 — — 吉 鸿 昌 2、人固有一死,( ), ( )。——司马迁(汉) 全神( )( ) ( )七( )八 昂( )挺( ) 居高( )( ) ( )钉( )铁 气( )山河 热血( )( ) ( )身( )骨 大义( )( ) 语文七色光三 二、给带点的子选择正确的读音,用 “√”标出来 终.于(z ōng zh ōng ) 刹. 那(chà shà) 一抹.(m ǒ m ě) 匆匆..(c h ōng c ōng ) 三、读句子,在横线上写一段反应少 年心理活动的话。 “上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀 求。 “钱一分也不要。” 少年不理他,依然向前游 日积月累四、 读下面的词句。

三年级下册填空日积月累及古诗填空

三年级下册日积月累 语文七色光二 如果你是懦夫,你就是你自己最大的();但如果你是勇者,你就是你自己最大的()——弗兰克(美国) 语文七色光三 一颗仁爱的心比智慧更(),更有()。——狄更斯(美国) 如果他对其他人的痛苦不幸有同情之心,那他的心必定()。——培根 谁要在世界上遇到过一次友爱的心,体会到肝胆相照的境界,就是尝到了天上人间的()。——罗曼罗兰(法国) 语文七色光五 水天一色风月无边——湖南岳阳楼联 桂林无杂木山水有清音——广西桂林山书院联 四面荷花三面柳一城山色半城湖——山东济南大明湖联 语文七光色六 不怕无能,就怕()。一分耕耘,一分收获。 滴水穿石,非();冰冻三尺,()。 日日走,能行();时时学,能读()。——谚语 语文七色光八 人生的快乐大半建筑在()上。——朱光潜 言(),行()。——《论语》 推心置腹,()。——张九龄(唐)

三年级下册古诗 池上风鸢图诗 (唐白居易)(明徐渭) 小娃撑小(),柳条搓()絮搓(),偷采白()回。搓够千()放纸鸢。 不解藏()迹,()得春风多少力, 浮()一道开。带将儿()上青天。 宿新市徐公店望洞庭 (宋杨万里)(唐刘禹锡) 篱落疏疏一()深,湖光秋月两()和, 树头花落未成()。潭面无风()未磨。 儿童急走()黄蝶,遥望洞()山水色, 飞入菜花无处()。白银盘里一青()。 题西林壁华山 (宋苏轼)(宋寇准) 横看成岭()成峰,()有天在上, 远近高()各不同。更无山与()。 不识()山真面目,举头红日(), 只()身在此山中。回()白云低。

《元日》阳关曲·中秋月 【宋】王安石【宋】苏轼 ()竹声中一岁除, ()云收尽溢清寒, 春风送()入屠苏。银汉无声()玉盘。 千门万户()()日, 此生此夜不()好,总把新桃()旧符。明月明年()处看。 《上元夜》六首·其一 【唐】崔液 玉漏银()且莫催,铁关金()彻明开。 谁家见月能()坐?何处()灯不看来? 《四时田园杂兴》 【宋】范成大 昼出()田夜绩麻,村庄儿女()当家。 童孙未()供耕织,也傍桑()学种瓜。 《江上渔者》 【宋】范仲淹 江上()来人,但爱()鱼美。 君看一()舟,出()风波里。

最新四年级下册语文教案七色光(精品)

四年级下册语文教案七色光 七色光,太阳光经过三棱镜后形成按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫次序连续分布的彩色光谱。四年级下册语文教案七色光,我们来看看。 课题 语文七色光一 教学目标 通过形近字的学习,使学生区别形近字,不写错别字。 让学生积累语言,感受古诗文的美。 使学生增长知识。 内容分析 教学重点:通过形近字的学习,使学生区别形近字,不写错别字。 教学难点:让学生积累语言,感受古诗文的美。 教学准备 小黑板 教学流程 个性化设计 一、创设情境 同学们,今天让我们一同走进语文七色光一,去知识的海洋里遨游。 二、探究新知 练 1. 辨析形近字组词(教师出示小黑板) 魄(气魄)辨(分辨)染(染红)壮(壮士) 贤(圣贤)撒(撒落)渐(逐渐)魂(灵魂)

辩(辩解)柴(柴草)妆(化妆)撤(撤退) 览(阅览)惭(惭愧)庙(庙门)届(届时) 园(园地)圆(圆圈) 这道题的每组字都是形似易混淆的`字,通过组词检测学生对形近字的区分能力。从字的结构上看都是合体字,都是形声字,可以介绍一些形声字的特点,以便提高学生对形近字的辨识能力。 2. 引导学生做第二题,让学生养成用词推敲的好习惯。 学生先独立完成,然后小组讨论,最后全班交流。 日积月累 1. 学生自己搜集带月和日的词,进行汇报,学生互相交流。教师只是组织者。 2.引导学生有感情地读句子,让学生体会、感受诗 教学流程 个性化设计 文的意境,然后找到原诗、原词读。让学生积淀古诗词。 知识窗 让学生了解、知道太阳、月亮的别称。能记住的记住,以便今后更好地学习。 窗外事 引导学生参加社会实践活动,去了解太阳能的知识。然后进行交流。 三、课堂小结 这节课你的收获是什么?

五年级下册语文七色光日积月累

五年级下册语文七色光日积月累 语文七色光一:质朴纯真淳朴善良以诚相待宽容大度朴实无华襟怀坦白忠厚老实助人为乐 真诚是忘我而远离功利的。因此,我们可以把真诚理解 成是我们生命中长驻的一份净化内心的美好情感。真诚 不一定给我们带来圆满,但可以保全我们心灵的圣洁 和崇高。 ———邓浩 语文七色光二:我们去看海(第一节)作者:金波 走啊,一起走,我们去看海, 海风已吹进我们的心中, 耳边已响起潮声澎湃。 走啊,去看海,海是我们的梦, 海的胸怀如此的宽大, 海的家园如此的富足。 海是我们的另一个家, 看见海,就像走进了宝。库 我们在海的怀抱里跳跃, 歌声笑声溅起鲜亮的花朵, 我们在海的怀抱里欢笑。 潮起潮落都有动听的歌, 去看海,一路唱着热情的歌曲, 去看海,有读不完的生命启迪。 语文七色光三: 我的艺术应当为贫苦的人造福。 ——贝多芬(德国) 我的音乐,要献给祖国,献给劳动人民,为挽救民 社会危机服务。———洗星海 一切美好的艺术都是来自人类的精神,不需要任何

外表虚饰。 ———邓肯(美国) 语文七色光四:只有破坏旧的腐朽的东西,才能建设新的健全的东西。 ———毛泽东 我们改革开放的成功,不是靠本本,而是靠实践,靠 实事求是。———邓小平 语文七色光五: 因祸得福削足适履一分为二乐极生悲否极泰来 水能载舟,亦能覆舟。 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 语文七色光六:春:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》) 夏:黄梅时节雨蒙蒙,青草池塘处处蛙。(赵世秀《有 约》) 秋:银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋 夕》) 冬:乱云低薄暮,急雪舞回风。(杜甫《对雪》) 语文七色光七:科学绝不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人,首先应拿自己的学识为人类服务。 ————马克思(德国)科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的 人。 ———费尔巴哈(德国)

三年级上语文七色光(2017完美版)

语文七色光一 1、组词: ()心()心()心()心()心()心 ()心()心()心()心()心()心 2、找出成语中意思相对应的字,你发现了什么? 例:日积月累(积—累) 蹑手蹑脚半信半疑欢天喜地 自言自语风平浪静横冲直撞 聚精会神尊老爱幼 3、把下列词语填写在适当的地方。 却可是才虽然但还 爸爸依然一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……,当爸爸走到拐弯儿处的刹那间,不经意似地回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后,消失在拐弯儿处。这一切只发生在一瞬间,却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里闪着泪光。 的爱是天地间_______________________。 --------_______________ ,疼我孰知父母? --------《小儿语》 ,挽断衫袖留不止。 --------【唐】_________ 语文七色光二 1、照样子,再写几个词语。 又宽又厚又()又()又()又() 又()又()又()又() 2、造句。 就是……也…… 既是……又是……还是…… 3、给下面的句子分别加上句号、问号、叹号,再认真读一读,体会语气有什么不同。然后再用句号、问号、叹号分别写一句话,多读几遍。 例:他是你的兄弟。。 他是你的兄弟?? 他是你的兄弟!! 4.看谁分得清,用得准确。 做作工()()文()事动()()手工()人

中终钟时()()于()间敲()()生()国 5、填成语。()犬不宁()尾续貂()目寸光()肠小道 ()视眈眈老()识途打草惊()狡()三窟九()一毛杯盘()藉杀鸡吓( ) 画()点睛 语文七色光三 1、给划线的字选择正确读音,用“√”标出来。 阻挠(zǔ zhǔ)崇高(cóng chóng)被迫(pò pè)豪爽(shuǎng suǎng) 2、下面是几组表示事物之间关系的词语,把它们恰当地填在句子的横线上吧! 如果……就……不仅……还…… 只有……才……因为……所以…… 例:陈阳不仅各门功课都学得好,身体也很棒。 小红比小刚高,力气没有小刚大。 情况发生变化,我马上给你打电话。 认真学习,成绩能够不断提高。 雪太大,车不能开得太快。 3、给下面句子换一种说法。 例:天气热有啥可怕?天气热不可怕。 这么脆的外皮还能不破? 我们遇到困难怎能退缩? 匹夫有责。 -----顾炎武(清) ,留取丹心照汗青。 --------文天祥(宋) 赴国难,忽如归。 -----曹植(三国) 国家对你来说应该比世界上其他任何东西更。 ------西塞罗(古罗马) 语文七色光四 1、读读下面的词语,注意带点的字,再查查字典,看看自己的读音对不对。 发人深省.丢三落.四亲密无间.参差 ..不齐 2、形近字组词。 扎()枪()沐() 乱()机()抹() 秦()寒()熟() 奏()塞()然() 3、在括号内填上合适的词。 (1)按课文填空。 你成为亲王,只不过因为你的出身而已,()我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上

教科版小学三年级语文下册复习计划

教科版小学三年级语文下册复习计划 一、复习目标 1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。 2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识。 4、讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。 5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。 复习内容: 1、学会200生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写,会认300个生字。 2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。 4、能理解课文内容,用自己的话讲清课文的主要内容。 5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 6、能掌握《是积月累》里的成语、名言警句,以及课外的有关知识。 7、能独立阅读程度适合的课外读物,了解主要内容,能按要求答题。 8、能听懂程度适合的短文,并按要求答题。 9、能用普通话清楚明白地说一段话,能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力。 10、留心周围事物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。 二、复习要点 1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字,并能用这些字组词,写句子。 2、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。 3、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。新课标第一网 4、总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。 三、复习形式 以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。 五、复习方法、步骤 (一)单元复习,按照课本编排的顺序,逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习,最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图,而且要找出每篇课文在表达上的特点。 在单元复习阶段,具体可以从以下几点展开复习; 1、教师对课文内容进行讲授梳理,让学生对所学知识有一个整体的把握。 2、对课文中的重点文段进行细致的分析,把平时所做的试题中有关阅读材料找出来,先让学生看一遍,互相提问,然后教师提问,学生抢答。 3、积累课文中的优美词语、精彩句段,并帮助学生分析理解意思,让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。 4、要让学生知道一些课文的结构

四年级语文七色光一试题

四年级语文七色光一试题 1、组词: ()心()心()心()心()心()心 ()心()心()心()心()心()心 2、找出成语中意思相对应的字,你发现了什么? 例:日积月累(积—累)(近义词) 蹑手蹑脚半信半疑欢天喜地 自言自语风平浪静横冲直撞 聚精会神尊老爱幼 3、把下列词语填写在适当的地方。 却可是才虽然但还 爸爸依然一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……,当爸爸走到拐弯儿处的刹那间,不经意似地回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后,消失在拐弯儿处。这一切只发生在一瞬间,却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里闪着泪光。 的爱是天地间最的爱。 --------梁秋实 是家中的阳光。 ----------萨克雷(英国) ,就首先失去了做人的机会。 --------伊芒(尼日利亚) 语文七色光二 1、照样子,再写几个词语。

又宽又厚又()又()又()又() 又()又()又()又() 2、造句。 就是……也…… 既是……又是……还是…… 3、给下面的句子分别加上句号、问号、叹号,再认真读一读,体会语气有什么不同。然后再用句号、问号、叹号分别写一句话,多读几遍。—————————————。———————————。—————————————?————————————?—————————————!————————————! 4、填成语。 ()犬不宁()尾续貂()目寸光()肠小道()视眈眈 老()识途打草惊()狡()三窟九()一毛杯盘()藉 杀鸡吓() 画()点睛 语文七色光三 1、给下面的词语找到合适的位置。 乘风破浪置之度外慷慨激昂千方百计张口结舌从容不迫 例:迎着晨光,巨轮乘风破浪,向太阳升起的方向驶去。 他的演讲极大地激发了人民的爱国热情。 李华遇到困难,总是去克服。

教科版小学语文五年级下册语文七色光练习题

七色光一 一、练: 1、区别形近字并组词,选择两组词语各写一个句子。 缘()椽()崇()祟()拄()柱() 脱()悦()皱()雏() 喘()湍() 2、下面的词语,哪些是表现神态的,哪些是表现心理活动的,在括号里标出。再写出几个这样的词语. 笑逐颜开() 心悦诚服() 忐忑不安() 心烦意乱() 嫣然一笑() 怒气冲冲() ()()()() ()() ()()()()()() 二、有关美好品质的词语和格言。 质()纯() 以()相待 宽()大()淳朴( ) 再写四个: ()()()() 格言: 三、知识窗:赤子,指()。赤子之心,形容()。“赤子之心”出自于(),“孟子曰:()”意思是有 四、在下面的括号里填上适当的字组成成语,然后把所填的字按一定的顺序,写在横线上的括号里,就是一句名言。 ()才实学()心诚意()貌双全实事求()()杰地灵()龙活虎()瞻远瞩物( )价廉()才兼

备 ()()()()()()最()()() 五、的、地、得练习 1、太阳()脸变()更红了,它轻轻()走向西山()背后,把灿烂()霞光流在遥远()天边。 2、有()像大冬瓜那样傻傻()横着,有()像花儿美美()开着。

七色光二 一、练: 1、改错别字。 搏大()狡滑() 磨厉()园圈()神密()兰色()鱼船()仿拂()浩翰() 2、把下面两组词语中意思相反的用线连起来。 博大胸怀惊涛骇浪 筋疲力尽半途而废 坚持不懈心胸狭窄 风平浪静精力充沛 浓厚繁华 粗糙淡薄 萧条粗壮 纤细细腻 二、日积月累:与大海有关的成语和诗句。 成语:()()()() 诗句(1)__________________ (2)____________________ 三、海洋的颜色:人们一般认为海水是()的,其实海水是()的。之所以有美丽的颜色,是()的结果。我们还知道海水的颜色还有()()…… 四、按课文内容填空。 (1)当今的能源主要是()()()。 (2)21世纪的主要新能源有__,特点是________;有____,特点是_____;有_,特点是_____;还有_五、本学期你一定积累了许多四字词语,请写出来。 ____________________

语文三年级下册单元主题梳理

语文三年级下册单元主题梳理 第一单元 课文 1童年的泥巴 2雨后 快乐读书屋一 “球星”马嘴 古诗三首 能说会写 讲讲童年趣事 我的课余爱好 语文七色光一 第二单元 课文 3军神 4登山 快乐读书屋二 半截蜡烛 第一声叫卖 能说会写 什么是勇敢 第一次 语文七色光二 第三单元 课文 5真情的回报 6那只松鼠快乐读书屋三 美丽的桥 爱心项链 能说会写 回报亲人 关心爱护他人语文七色光三 第四单元 课文 7赛龙舟 8爆竹声声快乐读书屋四 高山族丰年节 赛马三月街 能说会写神话、传说、民间故事大家谈 过节 语文七色光四 第五单元 课文 9趵突泉 10香港之夜 快乐读书屋五 古诗三首 花果山 能说会写 说四季景色 周围也有好景物 语文七色光五 第六单元 课文 11王献之练字 12寓言两则 快乐读书屋六 字字皆辛苦 成功之路 能说会写 成功的“法宝” 写封信谈感想 语文七色光六 第七单元 课文 13不吃无主梨 14小珊迪 快乐读书屋七 盲道上的爱 谁会脸红 能说会写 我们应该怎么做 看图编童话 语文七色光七 第八单元 课文 15桃林那间小木屋 16诚实和信任比金钱更重要快乐读书屋八

小鸟和守林老人 珍珠鸟 能说会写 选话题谈看法 信任的喜悦 语文七色光八 选读课文单元 1李寄除妖 2卡罗尔和她的小猫 3翠绿色的四脚蛇 4写景片段集锦 5诗两首 6珍珠项链 7一碗馄饨 8没娘的小山鸟 第一单元 本单元以“童真童趣”为主题,选编了两篇主体课文《童年的泥巴》《雨后》和“快乐读书屋”《“球星”马嘴》《古诗三首》,课文都反映了多姿多彩的儿童生活。“能说会写”安排了“讲讲童年趣事”“我的课余爱好”,紧密结合单元主题。“语文七色光”安排了四项扩展性、知识性、趣味性突出的语文学习活动。 本单元选文包括散文、诗歌、小小说几种体裁,形式多样,文质兼美,贴近儿童生活。 教学中要牵引学生的视线,不仅使他们停留在把玩玩耍、快乐等字眼上,而是打开对生活方方面面的触角,铺延、沉淀,学会热爱生活,并开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”(普希金语)。 第二单元 本单元以“勇敢坚强”为主题,选编了主体课文《军神》《登山》,“快乐读书屋”《半截蜡烛》《第一声叫卖》,既有中外老一辈革命家及爱国者的传奇故事,又有当今少年儿童现实生活的缩影,《第一声叫卖》还可以看作本单元习作的范例。“能说会写”安排了“什么是勇敢”“第一次”,贴近儿童生活,有现实意义和生活气息。“语文七色光”的主要活动内容是对阅读材料的回应、补充和扩展。 第三单元 本单元以“仁爱之心”为主题,编排了主体课文《真情的回报》《那只松鼠》,快乐读书屋《美丽的桥》《爱心项链》,引导学生懂得人与人之间要相互理解沟通,相互帮助,和谐相处;懂得动物是人类的朋友,应该爱护动物。“能说会写”配合单元主题安排了口语交际“回报亲人”和习作“关心爱护他人”。“语文七色光”编排了四项语文学习活动。 本单元所选文章故事性强,并能使人从中受到教益。 第四单元 本单元的主题是“民族风情”,编排了主体课文《赛龙舟》《爆竹声声》,“快乐读书屋”《高山族丰年节》《赛马三月街》。本单元介绍的有关的民族风情,旨在激发学生的民族自豪感和爱国主义的热情。“能说会写”板块配合单元主题安排了口语交际“神话传说、民间故事大家谈”和习作“过节”。“语文七色光”有四项内容:语文基础知识、古诗背诵、知识短文和“大家一起来”的实践活动。

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