初一上语文期末知识点重难点必考点归纳人教最新版
语文七年级上册知识点汇总(全)
第一单元复习旨要
一、应记住的基础知识。
1、文学常识。
①《秋天的怀念》作者史铁生。北京人,当代作家。
②《羚羊木雕》作者张之路。
③《散步》作者莫怀戚。
④《金色花》作者泰戈尔,印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》,长篇小说《沙子》、《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。
⑤《荷叶》作者冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,诗人、作家,代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。
⑥《世说新语》,刘义庆,南朝宋国人,《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
2、注意下列加点的字的读音和写法。
怦怦(pēng)撒谎(sā)严厉(lì)伤疤(bā)寒颤(zhàn)攥着(zuàn)嫩芽(nèn)分歧(qí)拆散(chāi)霎时(shà)脚踝(huái)匿笑(nì)祷告(dǎo)妄弃(wàng)惊讶(yà)倘若(tǎng)瘫痪(tān)(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊(zǐ)妹
絮絮(xù)叨叨诀别(jvé)粼粼(lín)菡萏(hàn)(dàn )攲(qī)斜
各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离
3、课文内容把握。
①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”,心理变得极为焦躁不安:憎恨一切美好的事物,失去了生活的勇气和信心。母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”,始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。最终,“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了
孩子们纯洁无私的友情,也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理,尊重他们纯真的感情。
③《散步》这篇散文,通过一家三代散步的事,颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德,体现了中年人在社会生活中的重大责任感。
④《金色花》这首散文诗,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱。
⑤《荷叶》歌颂母爱。
⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末,表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。
⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话,表现了元方的聪敏,懂得为人的道理,从而强调了“信”和“理”的重要。
4、文言文重点复习。咏雪
第二单元复习旨要
《论语》十二章
一、解释加点字词
(1)子曰:“学而时.(按时)习之,不亦说.(通“悦”,愉快)乎?有朋.(志同
道合的人)自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠.(怨恨),不亦君子
..(有道德有修养的人)乎?”
(2)曾子曰:“吾.(我)日.(每天)三.(多次)省.(反省)吾身:为.(替)人谋而不忠乎?与朋友交而不信.(诚实)乎?传.(传授的知识)不习乎?”
(3)子曰:“吾.(我)十有.(通“又”,连接整数和零数)五而志于学,三十
而立.(站立,这里指独立做事),四十而不惑(
..(指不能为
..迷惑),五十而知天命
人力所支配的事情),六十而耳顺
...(超过、越过)矩.(规矩)。”
(4)子曰:“温故
..(新的认识),可以为师矣。”
..(温习旧的知识)而知新
(5)子曰:“学而不思则罔.(迷惑),思而不学则殆.(有害)。”
(6)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪.(忍受)其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
(7)子曰:“知之
..(知道怎么学习)者不如好.(爱好)之者,好之者不如乐.(以……为乐)之者。”
(8)子曰:“饭.(吃)疏食饮水,曲肱.(胳膊)而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于.(对于)我如浮云。”
(9)子曰:“三人行,必有我师焉.(兼词,于此)。择其善者
..(好的地方)而从之,其不善者而改之。”
(10)子在川.(河岸上)上曰:逝.(逝去的)者如斯.夫,不舍.(
昼夜。”
(11)子曰:“三军可夺帅也,匹夫
..(大丈夫)不可夺志也。”
(12)子夏曰:“博学而笃......(恳切地提出疑问再联系当
前的情况加以思考),仁.)在其中矣。”
2.文中的“子”是指谁?请对他做简要介绍。(2分)
大思想家和大教育家、大政治家,儒家学派创始人。相传他有弟子三千,贤弟子七十二人。孔子死后,其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,
3.翻译句子:(4分)
为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?
择其善者而从之,其不善者而改之。
4.“子曰:‘温故而知新,可以为师矣。’”你赞同这个说法吗?请谈谈你的看法。(3分)
第三单元复习旨要
一、应记住的基础知识:
1、文学常识:
①《春》选自《朱自清全集》,作者朱自清,原名自华,字佩弦。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》。
②《济南的冬天》,选自《老舍文集》,作者老舍,原名舒庆春,字舍予,著名作家。
③《风雨》作者贾平凹。
④《秋天》作者何其芳,现代诗人、评论家。
⑤《观沧海》选自《乐府诗集》,曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。
⑥《次北固山下》选自《全唐诗》,作者王湾,唐代诗人。
⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》,作者白居易,字乐天,晚年又叫香山居士,唐代大诗人。
⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》,作者马致远,元朝著名戏曲作家。
二、注意下列加点的字的注音或写法。
朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(z hù)澄清(chéng)欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biān)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)蜷(quán)曲刹那(chà)偌大(ruò)倏(shū)忽繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展
三、课文内容把握:
①《春》这篇散文以诗的笔调,描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图,赞美春天的活力,从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前,同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。
②《济南的冬天》抓住“温情”这一特点,紧扣“山”和“水”,描绘了一幅淡雅的山水画,抒发了作者赞美济南,热爱自然的美好情感。
③《风雨》贾平凹笔下的风雨像一双充满魔力的手,改变了一切景物的形态和颜色,让人读来称奇。
④《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。
四、本单元应形成的语文素养:
1、掌握写景的技巧:
①写景要抓住景物特征。《春》紧紧抓住“新”、“美”、“力”来描写景物。
②写景要有合理的顺序。《春》中的“春花图”,从“树上”、“花下”“遍地”几个词语中,可以清楚的看出写景的顺序是从上到下,条理清晰。
③写景要五官齐放。《春》中的“春风图”从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风。
④写景要讲究虚实、动静结合。“春花图”中由“春花”联想到“秋实”;“春草图”中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏,动静结合、相映成趣。
⑤写景要讲究修辞。
⑥写景要讲究生动、形象。
2、品味优美的语言。
《春》的语言非常精美,准确生动,朴实鲜活,意味隽永。
品味诗文优美的语言,可以具体到词语的揣摩,要从字面义、内涵义、情感义三个方面进行。
五、应背诵的诗文提示:
1、《春》需要熟练背诵。如:
①“一年之计在于春。”刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
②沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
③春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。
2、古诗四首中:
①日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
②海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
③几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
④夕阳西下,断肠人在天涯。
3、古诗中四季:
春:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
秋:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
冬:梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
六、语言积累和运用:
1.名句积累(13+2分)
①树木丛生,_百草丰茂_,秋风萧瑟,_洪波涌起_。(《观沧海》曹操)
③友情是什么?是孟浩然“开轩面场圃,把酒话桑麻”的唠嗑;是李白,“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”的牵挂;是李商隐“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的期许。
④一部《论语》是后人取之不尽,用之不竭的宝库,生活中,我们随时可以感受到圣
贤书的滋养。学习上,孔子教导我们学与思要结合:“学而不思则罔,思而不学则殆”;修养上,孔子说:“人不知而不愠,不亦君子乎?”
⑤春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花
枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上
前去。
⑥老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。(《龟虽寿》)
⑦曲径通幽处,禅房花木深。(《题破山寺后禅院》)
第四单元复习
一、作家作品:
1、《在山的那边》,作者王家新。
2、《走一步,再走一步》作者莫顿·亨特,美国作家。
3、《蝉》作者小思,香港作家。《贝壳》作者席慕容,台湾画家、作家。有诗集《七里香》、散文集《有一首歌》等。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,作者宗璞。
5、《虽有佳肴》节选自《学记》(《礼记集解》)。《学记》是我国最早的一部关于教育、
教学活动的论著。《礼记》是儒家经典著作之一,秦汉以前各种利益论著的选集。
二、重点字词:
痴想(chī)隐秘(mì)凝成(níng)诱惑(yòu)喧腾(xuān)瞬间(shùn)训诫(jiè)嶙峋(xún)啜泣(chuò)纳罕(hǎn)耸立(sǒng)迂回(yū)收敛(liǎn)聒噪(guō)宽恕(shù)卑微(bēi)零落(líng)迸溅(bèng)繁密(mì)伫立(zhù)伶仃(dīng)瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼一丝不苟忍俊不禁仙露
琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙
第五单元复习旨要
一、应记住的基础知识。
1、文学常识。
①法布尔,法国著名昆虫学家,著有《昆虫记》这部昆虫学巨著。
②纪昀,清代文学家。《阅微草堂笔记》以记述鬼狐故事、奇特见闻为主,是以笔记形式写成的志怪小说。
2、字词注音、字形掌握。
骸骨(hái)潜行(qián)葱茏(lóng)峰峦(luán)弥漫(mí)顷刻(qǐng)
喧嚣(xiāo)喑哑(yīn)静谧(mì)篡夺(cuàn)霎时(shà)连亘(gèn)
窗扉(fēi)倏忽(shū)黯然(àn)缥缈(piǎo)
悄然前行海枯石烂严严实实丝丝缕缕津津有味窃窃私语更胜一筹
一叶孤舟惊慌失措弱肉强食开膛破肚毫不犹豫窸窣作响夜色苍茫
遥遥在望昂首挺立
3、课文内容把握。
①《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗,写科学家通过研究化石,向我们展示了亿万年前的神奇景象,从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。
②《看云识天气》是一篇科普文,作者用生动的语言从两个方面介绍了云与天气的关系:不同形态的云和天气的关系,不同光彩德云和天气的关系。
③《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法,把绿色蝈蝈的外表、习性介绍的活灵活现,字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
④《月亮上的足迹》是一篇饶有兴趣的科普小品,它真实的记载了1967年7月21日美国宇航员登上月球的全过程。表现了作者对人类聪明才智的赞叹。
⑤《河中石兽》告诉我们遇到问题如果不从实际出发,而是主管臆断,就得出错误的结论,甚至闹出笑话来。
4、与“月”有关的诗词。
①床前明月光,疑是地上霜。(李白《静夜思》)
②月出惊山鸟,时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)
③人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》
④秦时明月汉时关,万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)
二、应形成的语文素养
1、科学小品,又叫知识小品,科普小品,是用小品的形式介绍科学知识,说明某种事物或现象的形态、特征、成因、功能、作用等。它的特点是语言通俗,篇幅短小,形式活泼,长运用丰富的想象与联想,以及比喻、拟人等修辞方法。科学小品既有科学的严谨又有文学的情趣。
2、掌握科学小品的特点
①注意其说明的真确性、科学性。《看云识天气》就用准确而生动的语言介绍了云和天气的关系。
②运用恰当的说明方法。《看云识天气》中对云运用了分类别、打比方、拟人等方法。
③生动说明与平时说明相结合。《看云识天气》中介绍不同云和天气时运用比喻、拟人、排比等修辞方法进行生动说明介绍云的光彩现象同天气的关系时,则运用平时说明。
3、修辞知识学习
拟人:把没有思想感情的事物当作人来描写,使它和人一样有感情、有动作,也就是人格化。
作用:表意丰富,感情色彩鲜明,描写形象生动。
三、应把握的单元考点
1、在理解课文内容的基础上,概括内容要点。
首先,要认真阅读文章,理解文章内容。
其次,遵循由繁到简,先概括后压缩的路子,就是先用自己的话或材料中的语句来概括归纳,文字可以多一点繁一点,然后删去可有可无的次要文字,留下最能概括文章
内容的关键词语。
最后概括文章内容要注意以下三种情况:
① 如果有中心句的,可以用中心句来概括。
② 如果文章内容有主次之分,可以保留主要的,删除次要的。
③如果文中的几方面内容是并列关系,可以把他们合并在一起,兼收并蓄,全面而无漏失。
2、修辞方法
常用的修辞方法有:比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等。
四、友情提示:
1、课外古诗词背诵
① 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
② 绿树村边合,青山郭外斜。待到重阳日,还来就菊花。
③ 曲径通幽处,禅房花木深。
④ 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
⑤ 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
⑥ 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
⑦ 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
⑧ 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
⑨ 问渠那得清如许,为有源头活水来。
⑩ 正入万山圈子里,一山放过一山拦。
2、名著导读精要:《繁星》《春水》
这是两部散文诗集,是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的包括三
个方面:一是对母爱与童真的歌颂,是“爱心哲学”的根本出发点;二是对大自然的崇拜和赞颂,作者认为人与自然应该是和谐一致的;三是对人生的思考和感悟,这部分称为“哲理诗”。
《伊索寓言》
是古希腊、古罗马时代流传下来的故事。相传为公元前 6 世纪时一个名叫伊索的被释奴隶所作,共收集了三、四百个小故事。主要内容有: 1 、影射当时社会现实,如《狼和小羊》。 2 、书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧:《农夫和蛇》。 3 、借动物形象嘲讽人类缺点:《蚂蚁和蝉》
第六单元复习旨要
一、应记住的基础知识。
1、文学常识。
①吴承恩,明代小说家,著有中国四大名著之一《西游记》。
②安徒生,丹麦著名童话作家,主要作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。
③韩非,战国末期著名思想家。
④《淮南子》,又名《淮南鸿烈》,西汉淮南王刘安等编著。
2、注意下列加点的字的读音和写法。
1.为下面加点的字注音:
鹚(cí)翎(líng)嗛(xián)淬(cuì)青鹞(yào)鹭鸶(lù sī)
哪吒(né zhā)鹳(guàn)鳜鱼(guì)鲂鱼(fáng)撺(cuān)花鸨(bǎo)木木樗樗(chū)愕然(è)擎(qíng)提防(dī)滑稽(jī)陛下( bì)御聘(yù)(pìn)爵士(jué)澄澈(chéng)掺和(cān )
不可救药骇人听闻随声附和眉开眼笑神通广大踉踉跄跄智子疑邻塞翁失马焉知非福
2.了解词义:
蓼汀(liǎo tīng):长满蓼草的小洲。
躘踵(lǒng zhǒng):踉踉跄跄,要跌倒的样子。
窗棂(líng):窗户或栏杆上雕有花纹的格子。
幌(huǎng):挥动,摇晃。
掣(chè):拔,抽。
二、默读课文,把握内容
6、你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息?
课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。
7、课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁?关于“小圣”,你还知道他的哪些故事?
“小圣”即二郎神杨戬;“大圣”即孙悟空。二郞神,天庭大将,玉帝外甥,玉鼎真人的大弟子,变化无穷,神通广大,肉身成圣;早年劈桃山救母,视天界兵将如无物,受封清源妙道真君。
8、想一想:课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象?为什么?
示例1:大圣变作鹚老的情节最吸引人,它写出了大圣逃跑躲避的速度之快,显示了作者丰富的想象力,这个情节给我留下了深刻的印象。
示例2:大圣被追得入天无路,入地无门,变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆,让人忍俊不禁,我觉得这是文章中最精彩的情节。
示例3:大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑,在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓,让人记忆深刻。
9、“大圣慌了手脚,就把金箍棒捏着绣花针,藏在耳内,摇身一变,变做个麻雀儿,飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好?为什么?
“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词,生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。
10、“那六兄弟,慌慌张张,前后寻觅不见,一齐吆喝道‘走了这猴精也,走了这猴精也!’”,这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用?
用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。
11、“却说那大圣已至灌江口,摇身一变,变作二郎爷爷的模样,按下云头,径入庙里,鬼判不能相认,一个个磕头迎接。他坐中间,点查香火:见李虎拜还的三牲,张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙告病的良愿。”这几句话在语言上有什么特点?它们刻画出了一个怎样的大圣形象?
这几句话语言幽默诙谐,既写出了猴性的戏谑,又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象。
三、课文内容把握。
①《小圣施威降大圣》记叙了孙大圣与真君、二郎神等众神仙打斗过程,以及描绘孙大圣的七十二般变化,表现了孙大圣的机智聪明,讴歌了孙大圣不屈不挠的勇敢斗争精神。
②《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
③《女娲造人》详细描述了女娲造人具体过程,表现原始人们对人类自身来源的好奇、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
④《盲孩子和他的影子》告诉我们,大家都应该来关爱弱者,只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
⑤《赫尔墨斯和雕像者》的寓意是:自命不凡,爱慕虚荣的人一文不值。
⑥《蚊子和狮子》的寓意:骄兵必败。
⑦《智子疑邻》告诫人们看问题不可主观臆断,而要注意客观实际。
⑧《塞翁失马》揭示了这样一个道理:在一定条件下,好坏是可以转化的。
二、文学知识:
1、童话:儿童文学的一种,通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。
2、神话:是人类社会幼年时期的产物,是古代人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象。
3、联想和想象:联想是由某人、某事或某概念引发而想到的相关的人、事或概念。想象是由人的大脑对已有表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。《天上的街市》中,诗人由“街灯”想到“明星”,再由“明星”想到“街灯”是联想;诗人进而想到天上有“美丽的街市”,牛郎织女在天街幸福的生活,则是想象。
人版初一年级语文(上册)期中考试复习资料全
一、诗歌赏析 《观沧海》【三国时期】曹操 1、本诗作者曹操,不仅是建安时期一位杰出的诗人,还是封建社会一位杰出的政治家、军事家。 2、按要求填写原诗中的语句。 ①诗人登临碣石山的目的是:以观沧海 ②实写诗人所见之景的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 ③虚写诗人所想之景的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里 3、这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是“观”。写景时,先写岛上的树木百草,次写海面上的秋风洪波,最后写天空中日月星辰。本诗的情感基调是苍凉慷慨,悲壮激昂。 4、前三行诗句描写沧海景象,有动有静,如“水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起;”写的是动景,“山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。”写的是静景。 5、请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的在海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。(只作翻译1分,有想象内容1分) 6、赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。诗人通过丰富的想像,运用夸张的手法,描绘了大海吞吐日月,包容星汉的壮阔景象,表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 7、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”所使用的修辞手法是互文。诗句中的“若”字用得好,请你说说好在哪里。表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景,体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。 8、“水何澹澹,山岛竦峙”渲染了大海苍茫动荡的气势。“何”字体现了作者面对大海的惊奇,因为他看到了山岛的巍峨,树木的茂盛,波浪的汹涌。 9、下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是( D ) A.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象,展现了诗人宽广的胸襟。 B.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立,树木茂盛,大海波澜壮阔的景象。 C.第五、六联通过丰富的想像,写出沧海之大,吞吐日月,含盈群星的气派。 D.最后一句,如一曲雄壮的乐曲,在最激越处戛然而止,悲从中来,发出感慨。 10、这首诗以“观”字总领,全诗借景抒情,表达了诗人怎样的思想感情?(2分) “一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀” 《次北固山下》【唐】王湾 1、展开想象,用生动形象的语言描绘"潮平两岸阔,风正一帆悬"展现的画面。(2分) 江水浩淼,春潮涌涨,放眼望去,江岸齐平,顺和的江风中,一页白帆端端直直地高悬在开阔无边的江天上 2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(1分)思念故乡 3、王湾的《次北固山下》一诗中写时序更替,蕴含生活哲理的诗句是:海日/生/残夜,江春/入/旧年 4、下列对诗句理解分析不正确的一项是( A ) A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人写诗的地点。
(完整版)专题:二次根式重难点综合题型
专题:二次根式重难点综合题型 题型一:二次根式的性质 1.写出下列各式有意义时x 的取值范围. (1)12--x ; (2) . 2.已知:,x y 为实数,且311+-+- ※课后练习 1.若53+的小数部分是a ,5-3的小数部分是b ,求a +b 的 值。 2.已知411+=-+-y x x ,则xy 的平方根为______. 3.已知25-=x ,求4)25()549(2++-+x x 的值. 4.计算下列各题: (1) (2) (3) (4) 5.已知,23,23-=+=y x 求(1)x 2-xy +y 2; (2)x 3y +xy 3的值. 6.已知△ABC 的三边长a ,b ,c 均为整数,且a 和b 满足 .09622=+-+-b b a 试求△ABC 的c 边的长. 7 .已知:11a a +=221 a a +的值。 8.化简: 9.已知:x,y,z 满足关系式: y x y x z y x z y x --+-+=-++--+20122012223,试求x ,y , z 的值。 10.求值: 2004 20031431321211++ ++++++Λ x x x x x 1399413+-a a b b a a a 2129122+-+) 23(623 24b a a b b a ab b -?-÷2 310253b a b a ÷- ? 期中测试卷(分值120分) 一、积累与运用。(28分) 1.下列词语中字音字形全都正确的一组是()(3分) A.翻来复.去(fù)憔悴.(cuì)抖擞.(sǒu) B.人迹罕.至(hǎn)论.语(lún)侍.弄(shì) C.饥肠鹿.鹿(lù)盔.甲(kuī)尴尬.(ɡà) D.咄.咄逼人(duó)花苞.(bāo)匿.笑(nì) 2.指出下列加点词语运用恰当的一项()(3分) A.他在我们这群小伙伴中,做事稳当,处事果断,德高望重 ....,很有威信。 B.今天因为要出去游玩,奶奶特意梳洗了一下,打扮得花枝招展 ....,煞是好看。 C.我一直迷醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新 ..的远景。 D.这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪 ..地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻了。 3.下列文句空缺处,依次填入的词语恰当的一组是()(3分) (1)母亲地点点头,便去拿外套。 (2)看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的。 (3)学习上,我们如果不讲究方法,只是一味地死记硬背,结果只可能是。 A.信服诀别事倍功半 B.佩服诀别事半功倍 C.信服永别事倍功半 D.佩服永别事半功倍 4.下列句子没有语病的一句是()(3分) A.会不会用心观察,能不能重视积累,是能否提高写作水平的关键。 B.他的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。 C.父亲已经走了,但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。 D.通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使泰安的空气更加清新。 5.下列句子的标点符号运用有误的一项是()(3分) A.桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 B.“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——” C.乌云蔽月,她便紧张不安,唯恐宝藏丢失;满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫。 D.德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?你累吗? 6.默写。(4分) (1),江春入旧年。 (2),闻道龙标过五溪。 (3)《观沧海》一诗中,借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是。 (4)三军可夺帅也,。 7.请你根据要求,在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中,完成下列相关任务。(9分) (1)下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。(4分) (2)阅读量应当关注,阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言,表达自己的观点并简述理由。(3分) 20、虽有嘉肴 一、教材分析 《虽有嘉肴》是七年级上册语文教材第四单元最后一篇文章,也是中学阶段学生学习的第三篇文言文。本单元的主题是对生活的思考、感悟与对美好人生的礼赞,前面几篇文章分别利用叙事或抒情的方式阐述了人生感悟,这篇文章从学习的角度理性思考人生的意义。 文章选自《礼记·学记》,主要讨论教与学的关系。开头运用类比的手法,从“即使有美味的食物,不吃就不知道它的味美”引申到“即使有最好的道理,不学就不知道它的好处”。接着讲到教与学的关系:一个人只有学习了,才能知道自己的不足之处,知道自己的不足,然后才能自我反省;而教授别人之后才发现自己知识的浅陋,这样才会反过来不断地钻研、提高。最后得出教学相长的结论。逻辑严密,有条有理,言简意赅,浅显易懂。 二、教学目标 知识与能力: 1.掌握文言实词“旨”、“困”、“反”、“强”、“长”、“学”的含义; 2.理解句式“虽有……”“其……乎?” 3.能用现代汉语翻译课文。 过程与方法: 采用自主学习的方法探究实词的含义,通过合作交流的方法探究教与学的关系。 情感态度价值观: 培养正确的学习态度,在生活中理解教学相长的道理。 三、重点难点 重点:积累常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。 难点:在生活中理解教学相长的道理。 四、教学方法 朗读领悟法、自主学习法、合作探究法 五、课时安排 1课时 六、预习学案(见后面附录) 七、教学过程 (一)情境导入 同学们,老师先跟大家讲个故事:上帝让人带蜗牛去散步,并规定人与蜗牛要并肩行走,人觉得这事不难,就一口答应了。人带着蜗牛散步在林中小道,可是没走几步就犯难了,蜗牛与人的步伐总是不一致,人总是昂首阔步地走,蜗牛被远远甩在了后面。人觉得不耐烦了,跑去和上帝抱怨说:“蜗牛实在太慢了,我无法和它一起散步。”上帝回答说:“你试着以蜗牛的速度行走,看看这样与人的行走有什么不一样。”人接受了上帝的建议,改变了以往的速度,与蜗牛一起慢条斯理地走着,他发现,平时由于走得太快,没怎么留意沿途的风景,原来路边的小树长高了,长出了嫩芽,小花灿烂地绽放着,还有小鸟轻快地歌唱……这事都是人紧绷神经松弛下来感受到大自然的奇妙。人发现:其实不是我在牵着蜗牛散步,而是蜗牛带着我散步。 这个故事里到底是人带着蜗牛,还是蜗牛带着人呢? 其实,学习有时是相互的,你在教会别人的同时,自己也学到了很多。这就是教和学的道理,今天,我们一起走进《虽有嘉肴》,更加详细地探讨一下教与学的关系。 【设计意图】利用故事导入,为的是激发学生学习的兴趣,因为文言文容易让学生望而生畏。 (二)读清句读 学习文言文,我们首先要做的事情是读通句读,虽然文章已经有了标点,不过有些句子之间还需要再次停顿,请仿照示例,为课文划分朗读节奏。 示例:虽有/佳肴,弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也。 明确:虽有/佳肴,弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。故曰:教学/相长也。《兑命》曰:“学/学半。”其/此之谓乎? 反复朗读课文。要求:读准字音,读准停顿,读出语气,节奏鲜明。 【设计意图】朗读是文言文学习的基本方法,朗读可以培养学生文言文语感,体会文言文与现代文的不同,刚刚开始教文言文朗读要教会学生拉长语调,将停顿的地方表现出来。 (三)解读文本 1、虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。 (1)结合学案理解词句 解释重点实词虚词 特尔教育一对一个性化辅导讲义 学科:数学任课教师:授课时间:2014年9月日(星期 ) 2、应用题 1、如图所示,某小区规划在一个长为40 m 、宽为26 m 的矩形场地ABCD 上修建三条同样宽的道路,使其中两条与AB 平行,另一条与AD 平行,其余部分种草.若使每一块草坪的面积为144 m 2 ,求道路的宽度. 2 西瓜经营户以2元/千克的价格购进一批小型西瓜,以3元/千克的价格出售,每天可售出200千克,为了促销,该经营户决定降价销售,经调查发现,这种小型西瓜每降价0.1元/千克,每天可多售出40千克,另外,每天的房租等固定成本共24元. (1)设销售单价为每千克a 元,每天平均获利为y 元,请解答下列问题:(每空2分) ①每天平均销售量可以表示为_____; ②每天平均销售额可以表示为______; ③每天平均获利可以表示为y=________; (2) 该经营户要想每天盈利200元,应将每千克小型西瓜的售价降多少元? (5分) 解析:(1)①)4001400(a -千克 ②a a )4001400(-元 ③24)4001400)(2(---=a a y (元) (2) 该经营户要想每天盈利200元,应将每千克小型西瓜的售价降多少元? 解法一:设应将每千克小型西瓜的售价降低x 元,根据题意,得: ()40322002420001x x ?? --+ -= ?.? ?; 解这个方程,得:120203x x =.,=. 因此 应将每千克小型西瓜的售价降低0.2或0.3元. 解法二:由(1)根据题意,得:(a-2)(1400-400a)-24=200 整理得 056.75.52 =-+a a 人教版初一语文期中测试题 一、积累与运用。(30分 1、下列加点词注音正确的一项( A收敛(jiǎn骊(lì歌迥(jiǒng乎不同B 磐(pán石戛(gá然而止惬(qié意 C 嗔(chēn视秕(bǐ谷鸡毛掸(dǎn子 D 哽(gēng 可(kě汗(hàn 捋(lǔ 2、字形全对的一项是( A 、妇儒皆知赫然宛转晦暗 B 、尽态极妍变换多姿呓语迭起 C、锲而不舍狂澜怪诞金柝 D、确凿来势凶凶不惮哺育 3、下列选项中表意明确的一项( A、三个学校的领导和老师一起参加了这次高考研讨会。 B、为了防止此类交通事故再次发生,交管部门加大了监管力度。 C、刘一和张山去看电影,他对他说:“电影真好看。” D、利比亚政府对反政府武装的进攻是早有准备的。 4、依次填入文中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( 一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,;旋风一样,;乱蛙一样,;火花一样,;斗虎一样,。 ①是强健的风姿②是飞扬的流苏③是蹦跳的脚步④是急促的鼓点⑤是闪射的瞳仁 A.④②③⑤① B.③⑤④②① C.④①③②⑤ D.③①④⑤② 5、成语使用恰当的一项( A、去年五一我们去了桂林,那里的行云流水,让人感到美不胜收。 B、我跟明敏从幼儿园到高中都是同学,可真是忘年之交啊。 C、目前猛涨的房价,让买房者叹为观止。 D、李云龙在战场上可是一位叱咤风云的人物。 6、文学常识填空。?(7分 (1《木兰诗》选自宋代编的《乐府诗集》。这是时北方的一首乐府民歌。 (2福楼拜法国作家,代表作《》等。莫泊桑法国作家,被称为短片小说巨匠,代表作有《项链》《》等。 (3冰心(1900~1999:现、当代女作家,儿童文学作家。原名,笔名冰心女士,男士等。受泰戈尔《飞鸟集》的影响,写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗,后结集为《》和《》出版,被人称为“春水体” 。 7、按要求默写。(8分 (1表现木兰出征前紧张、周密准备的诗句。 (2侧面描写宾客听到神态的语句是: (3《春夜洛城闻笛》写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念家乡和亲人的诗句是 一.记叙文阅读规则 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了…… 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了…… 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 8.记叙文第一段的作用: a.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 b.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫 9.中间句段的作用:承上启下的过度作用 10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙 12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等) 二1:二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。 2:议论文三要素:论点、论据、论证。 3:议论文结构三部分:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。 4:三种说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。5:五种论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,引用论证 6:记叙的四种顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙。 2020年人教版七年级语文上册期中试题及答案(完整) 满分:120分考试时间:120分钟 一、语言的积累与运用。(35分) 1、下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是() A.宛.转(wǎn)争执.(zhí)匿.笑(nì)混.为一谈(hǔn)B.粗犷.(kuàng)一霎.(shà)倘.若(tǎng)人迹罕.至(hǎn)C.姊.妹(zǐ)贮.蓄(zhù)鉴.赏(jiàn)淅淅.沥沥(xī) D.静谧.(bì)荫.蔽(yīn)吝.啬(lìn)众目睽.睽(kuí) 2、选出下列词语书写完全正确的一项() A.朗润凛洌人迹罕至拙拙逼人 B.分歧默契翻来复去骇人听闻 C.惭愧慰藉美不胜收喜出望外 D.颓唐决别随声附合畏罪潜逃 3、下列加点词语的运用不正确的一项是( ) A.大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精 ....的执着追求。 B.他们响应国家号召,见异思迁 ....,毅然放弃都市的优越条件,到西部扎根。 C.经过十年生态治理,瓜州县广至藏族乡从不毛之地 ....到如今绿意盎然,生态环境得到显著改善。 D.各级用人单位越来越重视人才梯队建设,真诚关心、爱护人才,增强人才凝 聚力,使各方面人才各得其所 ....,尽展其长。 4、下列各句中,没有语病的一项是() A.“大国工匠年度人物”评选活动自2018年6月启动以来,全国各地工会、社会各界人士和广大职工广泛参与、积极响应。 B.中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。C.从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏,人类的阅读载体不断演进,但人们对阅读的热爱,对精神世界的守望却从未改变。 学科:数学 姓名 1、 2、 3、 4、 5、 1、 3、 5、 6、 7、 8、 年级 特尔教育一对一个性化辅导讲义 任课教师: 性别 二次根式易错题及重难点题练习 、选择题 计算 A. 使式子 授课时间:2014年9月日(星期) 总课时 2008 2009 .7 2 2 . 7 2、2,正确的结果是( 2 ...2 7 B. ,7 2、、2 C.1 D. x(x 5) 2有意义的未知数x有()个. 0 B . 1 C . 2 D .无数 -2 x 1成立的条件是 ■ 7 2「2 B. x A -1 C . -1 w x w 1 已知实数a在数轴上的位置如图所示,则化简 A. 1 B. 1 C. 1 2a D. 2a 如图,数轴上A, B两点表示的数分别为 表示的数为( A. 2 3 C. 2 3 二、填空题 (2 .5)2 计算:327 4 1 .3 2、 4、 | 1 a |、a2的结果为( a ---- 1i ------- > 1 0 1 1和?、3,点B关于点A的对称点为C,贝惊C所 、、252 242 v a2x 2abx b2x = 丄中根号外面的因式移到根号内的结果是 a a j字1化简二次根式号后的结果是 若J m —1- 有意义,则m的取值范围是 m 1 9、 x 2 2X 1有意义,则x 的取值范围是 10、 当 x < 0 时, 11 .比较大小:— 18 0的两个根是等腰三角形的底和腰,则这个三角形的周长为 14、在小明大学同学毕业五周年的聚会上,每两个人都握了一次手,所有人共握手 人参加这次聚会,则可列出方程 三.计算题 1、 4、若最简根式 3a b 4a 3b 与根式 2ab 2 b 3 6b 2是同类二次根式,求 a 、b 的值. 5、若 |1995-a | +、、a 2000 =a ,求 a-19952 的值. 6、已知 a=、3-1,求 a 3+2a 2 -a 的值 7、已知x 2 3x 1 0,求 x 2 E 2的值。 化简1 X v x 2 的结果是 12 .方程 X 2 9x 13. a — a 1 的有理化因式是 105次,设有X 3m 2 3n 2 亠 2a 2 如图:A ,B , C 三点表示的数分别为 a , b , c 。 C AO B 利用图形化简: a b l -3 (a>0) 人教版初一下册语文期中试卷(含答案) 人教版初一下册语文期中试卷(含答案)一、基础积累与运用(18 分) 1.给下列句中加点的字注音,将拼音写成汉字。(2分) ①木莲有莲房一般的果实,何首乌有的ymgzh m g根。 ②爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛d m子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音。 ③对于广大的关东原野,我心里怀着炽()痛的热爱。 ④用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕()谷。 2.以上下文连贯的要求来看,依次填入下面横线上最恰当的一项是()(2 分) 黄河,中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史,与母亲有着血肉相连的关系。黄河流千古,流出了,流出了,流出了。 A.黄皮肤的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际 B.灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤的群落 C.漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤的群落 D.漫无边际的黄土地黄皮肤的群落灿若明珠的黄河古文化 3?《爸爸的花儿落了》一文中“硬着头皮”这一词语出现了四次: ①“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了 ②“怎么还不起来,快起!快起!”“晚了,爸!”我硬着头皮说。 ③那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来,到我们学校去吗? ④我虽然很害怕,但是也得硬着头皮一一 “硬着头皮”是口头语,根据文中的语境,如果将它换成四字格的 书面语,它们可以是: ①②③④(2分) 4.按要求,默写。(4分) ①许多成语都源于古文,请你写出“扑朔迷离”在《木兰诗》中的原句。 ②《假如生活欺骗了你》一诗中,表达诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句是 ③《未选择的路》一诗中表现“我”对已选择的路的无怨无悔的诗句是 ④《黄河颂》中诗人用近镜头近乎特写的方式描绘出黄河气势的句子是 5?阅读下面一段文字,回答文后问题。(4分) 两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子,夸耀自己的瓜 好。甲在牌子上写道:“甜得舍不得卖。”乙在牌子上写道:“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差,结果却是甲的生意非常好,而乙的西瓜却少有人 语文七年级上册知识点汇总(全) 第一单元复习旨要 一、应记住的基础知识。 1、文学常识。 ①《秋天的怀念》作者史铁生。北京人,当代作家。 ②《羚羊木雕》作者张之路。 ③《散步》作者莫怀戚。 ④《金色花》作者泰戈尔,印度文学家。着作有诗集《新月集》、《飞鸟集》,长篇小说《沙子》、《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。 ⑤《荷叶》作者冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,诗人、作家,代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。 ⑥《世说新语》,刘义庆,南朝宋国人,《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 2、注意下列加点的字的读音和写法。 怦怦(pēng)撒谎(sā)严厉(lì)伤疤(bā)寒颤(zhàn)攥着(zuàn)嫩芽(nèn)分歧(qí)拆散(chāi)霎时(shà)脚踝(huái)匿笑(nì)祷告(dǎo)妄弃(wàng)惊讶(yà)倘若(tǎng)瘫痪(tān)(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊(zǐ)妹 絮絮(xù)叨叨诀别(jvé)粼粼(lín)菡萏(hàn)(dàn )攲(q ī)斜 各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离 3、课文内容把握。 ①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”,心理变得极为焦躁不安:憎恨一切美好的事物,失去了生活的勇气和信心。母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”,始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。最终,“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 ②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯洁无私的友情,也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理,尊重他们纯真的感情。 ③《散步》这篇散文,通过一家三代散步的事,颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德,体现了中年人在社会生活中的重大责任感。 ④《金色花》这首散文诗,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱。 ⑤《荷叶》歌颂母爱。 ⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末,表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。 ⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话,表现了元方的聪敏,懂得为人的道理,从而强调了“信”和“理”的重要。 4、文言文重点复习。 七年级语文上册期中考试试卷 (总分为120分,考试时间为110分钟) 考号 姓名 班级 得分 一、基础知识积累与运用(25分) 1.下列加点字注音全对的一项是( B ) A .云霄. (xi āo) 尴尬..(g ān ) 粗犷.(ku àng ) 煞.有介事(shà) B .风筝.(zh ēng ) 祈.祷(q í) 绽.开(zhàn ) 众目睽睽..(ku í) C .吝.啬(lìn ) 确凿.(z áo ) 抖擞.(s ǒu ) 踉.踉跄跄(ni àng ) D .匿.笑(nì ) 诅.咒(z ǔ) 攲.斜(j ī ) 人声鼎.沸(d ǐng ) 2.找出下面词语中的错别字,并加以更正。(4分) 浑为一谈 截然不同 人迹罕至 小心冀冀 倜傥 鉴赏 3.下列加点成语使用不恰当的一项是( C )(2分) A 、于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸....。 B 、这人迹罕至.... 的丛林,就是鸟儿的天堂。 C 、富有创新精神的人都是不求甚解....地汲取知识,使自己学识渊博。 D 、许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟.... :原来学会自救可以躲过许多灾难! 4.下列句子句意明确,没有语病的一句是( C ) A 、这个学校的共青团员,决心响应团委人人为"希望工程献爱心。" B 、我们要认真宣传新的《中学生守则》,防止中学生不做坏事。 C 、昨天晚上,我看了一部反映学校生活的电视剧。 D 、本周治安状况良好,犯罪率较上周下降了一倍。 5.下列关于我国传统文化知识说法有误的一项是( C ) A .“爆竹声中一岁除”是王安石《元日》中的名句,意思是在鞭爆声里,一年又过去了。这里的“元日”,指农历正月初一,即春节。 B .杜甫,字子美,号少陵野老,他被后人尊为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”,其诗大多具有沉郁顿挫的风格。 C .这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就好了。 D .春分、雨水、惊蛰、清明、冬至都属于我国传统的二十四节气。 6.阅读下面材料,你能用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示吗?(2分) 猫头鹰的样子不招人喜欢,叫声凄厉,被视作“不祥鸟”,然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多姿,翩翩起舞,招人喜爱,然而它是害虫。 这段材料给我们的启示是:内在美比外在美重要。 人不可貌相,海水不可斗量。凡事不能看表面,外表的漂亮不能代表本质 7. 名著导读(5分) (1)鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆,也有理性的批判。阅读下面文字,根据内容写出相应的人物。(3分) 二次根式的乘除教材分析与重难点突破第1课时 一、教材分析 本节主要内容是二次根式的乘法运算和二次根式的化简,通过本节学习应使学生掌握根式的乘法运算法则和化简二次根式的常用方法.建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构,并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备. 探究二次根式的乘法法则,教材从具体例子出发,由特殊到一般、由具体到抽象地归纳给出二次根式的运算法则.通过“探究”栏目,引导学生利用二次根式的性质,从具体数字的运算中发现规律,进而得出二次根式的乘法法则.“探究”栏目中的两个问题是两个不同层次的探究活动.首先是让学生通过计算发现规律,然后是让学生对发现的规律进行类比,得出乘法法则的具体内容. 为了使学生更全面地了解二次根式的运算,提高学生的运算能力,也为今后的数学学习打下必要的基础,教材在正文中设置了“选学例题”,采用举例的方式,让学有余力的学生能够学到“根号下为字母的二次根式”的运算。由于数式通性,只要将二次根式中的实数看成字母,二次根式的运算实际上就是整式的运算. 将二次根式的乘法法则反过来,就得到积的算术平方根的性质.利用这条性质可以对二次根式进行化简.通过学习,应该使学生对化简二次根式的基本要求有所认识,即在化简时,一般先将被开方数进行因数分解或因式分解,然后再将能开得尽方的因数或因式开出来,这一点教材利用了一个小贴士加以说明. 本节课的教学重点是,二次根式的乘法法则;教学难点是,在理解二次根式的性质和运算法则的基础上,养成良好的运算习惯. 二、重难点分析 1.二次根式的乘法法则的理解 突破建议 1.教材对本节内容的处理,仍然沿用“从具体数字的算术平方根的运算中观察规律,经历从特殊到一般的过程,归纳得出二次根式的乘法运算法则”的方式展开,教学时,应充分根据教材的编写意图,让学生通过观察: 实数章末重难点题型汇编 【考点1 无理数的概念】 【方法点拨】无限不循环小数又叫做无理数。在理解无理数时,要抓住“无限不循环”这一实质,归纳起 来有三类: (135,2等; (2)有特定意义的数,如圆周率π,或化简后含有π的数,如13 π 等; (3)有特定结构的数,如0.1010010001…等; 【例1】(2019春?博兴县期中)在3.14、√12、 227 、?√5、√273 、2π、0.2020020002这六个数中,无理数 有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 【答案】解:3.14、 22 7 、√273 、0.2020020002是有理数,√12、?√5、2π是无理数,无理数的个数是3, 故选:C . 【变式1-1】(2018春?新罗区校级期中)下列说法中 ①无限小数都是无理数 ②无理数都是无限小数 ③﹣2是4的平方根 ④带根号的数都是无理数.其中正确的说法有( ) A .3个 B .2个 C .1个 D .0个 【答案】①无限不循环小数都是无理数,故①错误;②无理数都是无限不循环小数,故②正确; ③﹣2是4的平方根,故③正确;④带根号的数不一定都是无理数,故④错误;故选:B . 【变式1-2】(2018秋?东台市期中)下列实数中,√12、√93 、?17、π 2 、﹣3.14、√0.1、 √?273 、0、0.3232232223…(相邻两个3之间依次增加一个2),无理数的个数是( ) A .2个 B .3个 C .4个 D .5个 【答案】解:√12=2√3,√0.1=√10 10,√?273 =?3, 则无理数有:√12、√93 、π 2 、√0.1、0.3232232223…,共5个.故选:D . 【变式1-3】(2019秋?安宁区校级期中)在下列各数中是无理数的有( ) ?√(?5)2、√36、1 7、0、﹣π、√113 、3.1415、√1 5、2.010101…(相邻两个1之间有1个0). A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 故选:C . 人教版初一语文期中试卷及答案 期中是对半个学期学习成果的一次测试,有利于老师掌握学生的学习情况。下面带来一份人教版初一语文的期中试卷及答案,欢迎大家阅读参考,更多内容请关注网! (一)语言的积累与运用(20分) 1下列加点字的注音有两处错误的一项是( )(2分) A.哺育(b?)崎岖(qū)骊歌(lí)迥乎不同(jǒng) B.赫然(hè)哽咽(yè)蝉蜕(tuì)锲而不舍(qì) C.炽痛(zhì)菜畦(qí)花圃(p?)义愤填膺(yīn) D.污秽(huì)亘古(gèng)嫉妒(jí)鲜为人知(xi?n) 2.下列词语书写全对的一项是( )(2分) A.深邃重荷忘乎所已人生鼎沸 B.讪笑磐石书塾一拍即合 C.衰微踌躇呕心历血妇孺皆知 D拥肿仰慕博学多识家喻户晓 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )(2分) 生活中,面对别人的困难,有的人总是一副的姿态。殊不知。自私导致自伤,没有 一个人能够到一生不会遇到任何困难,如果大家都别人的困难,那么当自己遇到困难时,又能指望谁来帮助呢?切记,助人就是自助。 A,事不关己因为幸运漠视 B,心安理得因为幸福漠视 C,心安理得所以幸运无视 D,事不关己所以幸福无视 4.下列成语使用不正确的一项是( )(2分) A,快迟到了,我怀着忐忑不安的心情直奔学校去。 B,这次选“三好生”,他因平时喜欢自吹自擂而落选了。 C,我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法,但在学习上确实有一些比较 省力的方法。 D,学习型社会的特点是:全员学习,终身学习,学会学习;人人见异思迁,学习做事,学习共处,学习生存和发展。 5,下列句子中有语病的一项是( )(2分) A,中华人民共和国成立60年以来,人们的物质生活有了极大的改善。 B,全国人民支援灾区的事实充分证明:人间有情,大爱无疆。 C,在节能环保型的社会里,人们的低碳意识正在进一步增强。 D,据刚刚最新收到的消息,我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。 6,将下列选项依次填入文中空缺处,正确的一项是( ) 在人生的旅途中,能拥有那来至四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨,也可以是 ;可以是寥寥的片言只语,也可以是 ;可以直对相知的友人,也可以朝向 ;可以是面对面的激烈争辩,也可以只是。 ⑴素不相识的陌生人⑵走了火的雷霆霹雳⑶悄无声息的暗示眼神⑷不停的絮絮叨叨 A.⑵⑷⑴⑶ B.⑴⑵⑶⑷ C.⑶⑵⑴⑷ D.⑴⑶⑷⑵ 7,下列文言词语解释不完全正确的一项是( )(2分) A,自是指物作诗立就 ( 完成) 得为众人而已( 停止)耶 B,愿为市鞍马(市场) 双兔傍地走(跑) C,木兰不用尚书郎(做) 著我旧时裳(穿) D,其纹理皆有可观者(文采和道理) 且为众人(平常人) (二)阅读《孙权劝学》完成下列各题 8,下列词语解释有误的一项是( ) (2分) A,当涂掌事( 当道,当权) B, 蒙辞以军中多务(用) C,见往事耳 ( 过去的事情) D,孤岂欲卿治经为博士邪(研究儒家经典) 9,下列各组中,加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分) 七年级语文上册期中测试题(含答案) 一、积累与运用(共31分) 1.选出加点字的注音完全正确的一项( )(2分) A .难堪.(kān) 收敛.(liǎn) 绽.开(dìng) 栅. 栏(zhà) B .枉.然(wáng) 倏.忽(shū) 自卑.(béi) 争执. (zhí) C .屋檐.(yán) 黄晕.(yùn) 发髻.(jì) 笃. 志(dǔ) D .搓捻.(niǎn) 坍.塌(d ān) 感慨.(kǎi) 攲. 斜(jī) 2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分) A .沐浴 疲倦不堪 废寝忘食 呼朋引伴 B .清冽 水波粼粼 美不甚收 人迹罕至 C .急躁 煞有介事 翻来复去 人声鼎沸 D .诀别 见义思迁 混为一谈 不求甚解 3. 下列句中加点的成语运用不恰当的一项是( )(2分) A.听了旁边的解说,现场不少小朋友恍然大悟.... ,原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。 B.据英国《太阳报》报道,印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这4年中,他们 形影不离.... 。 C.经过一小时的奋战,他终于苦心孤诣.... 地完成了作业。 D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性 互动,让劳动者各得其所.... 。 4.下列各句中,没有语病的一项是( )(2分) A .珍视杨绛先生留下的宝贵精神遗产,就是对她最真挚的怀念。 B .电视剧《欢乐颂》播出时,收视观众和点击率一路飙升,引起了业界的关注。 C .有人建议,一旦遇到雾霾天气,可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。 D .徐凝的一首诗,让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。 5. 下列句子排序最恰当的一项是( )(2分) ①他父亲是一个受人尊敬的智者。 ②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。 ③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人,文、史、哲、艺等几乎无所不精。 ④白天他们或步行或骑马,徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下,听父 亲讲天文知识,欣赏美丽迷人的夜色。 ⑤泰戈尔12岁那年,父亲就带他去喜马拉雅山旅游。 ⑥泰戈尔的成长经历启发我们:一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”,还要“行万里 路”。 ⑦父亲对他的教育概括起来说就是:潜移默化、身体力行。 A .①⑦⑤②④③⑥ B .①⑦②⑤④③⑥ C .③①⑦⑤④②⑥ D .③①⑦④⑤⑥② 6. 下列文学常识表述不正确的一项是( )(2分) A.《散步》和《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。 B.冰心,原名谢婉莹,是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学家。 C.泰戈尔是印度诗人、哲学家和民族主义者,是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 D.《春》和《济南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清,他们都是现代作家。老舍著有小说 《骆驼祥子》《四世同堂》,戏剧《茶馆》《龙须沟》等,朱自清著有散文集《背影》等。 7.下列文章不属于《朝花夕拾》的是( )(2分) 二次根式中中考题错解示例 —、在取值范围上只考虑二次根式,不考虑分母 例1(2010绵阳中考)要使3_x d —1有意义,则x应满足( ) J2x—1 (A)丄< x< 3 2(B) x < 3 且X M1 2 (C) 1v x v 3 2(D) 1v x < 3 2 错解:选A.由3-x>0且2x-1 >0,可知x< 3且x>丄,即丄< x 2 2 < 3. 错解分析:错解在取值范围上死板地应用二次根式的性质,思维单一,不顾整体.只考虑到二次根式中被开方数的取值范围,不考虑分母,结果扩大了代数式的取值范围,造成了错解?在1中,既要考 J2x-1 虑(2x-1)是被开方数,须使其值是非负数,又要考虑是分母,还 必须使2x-1不为0.综上可知2x-1 > 0. 正解:选D.由3-x>0且2x-1 >0,可知x< 3且x> -,即1v x 2 2 < 3. 二、平方根与算术平方根的概念相混淆 例2 (2010 -济宁中考)4的算术平方根是( ) (A) 2 ( B)—2 (C) 士2 ( D 4 错解:选C.由-2 2= 4,可知4的算术平方根是士2. 错解分析:错解对算术平方根和平方根的概念模糊不清,误以为一个正数的算术平方根有两个,它们互为相反数.事实上,一个正数的平方根有两个,且互为相反数.另外,正数的那个正的平方根叫算术平方根.因为4的平方根是士2,所以4的算术平方根是2. 正解:选A. 三、不会把非负因式移到根号里面 例3(2010 ?绵阳中考)下列各式计算正确的是() 2 3 6 (A)m ? m = (C)3 2 3 =2 3=5( D)(a「1)[a =n2;a 1「a(。 < 1) 错解:选A.由m2m3二m2 3二m6,可知选A. 错解分析:m2m3= m2 3= m5,故选项A错误.有些同学在D选项中不会把非负因式往根号里面移.在(a -1), 1中,使被开方数十 > 0,则必有分子、分母同号.由于分子1是正数,所以分母1- a必为正数.所以有隐含条件a< 1.另外,要注意把根号外的因式往根号内移时只有非负因式才能往里移.要把负因式a1往根号里面移,必须变形为-(1- a,然后把括号前面的负号留在外面.把正因式1- a加平方后移入根号里面.所以(a 一1);丄=一:(1 —a)'丄一J仁a . \1_a \ 1 -a 初一语文重难点 七年级上册 第一单元 侧重写对人生的体验和感悟,回答在人生道路上,遇到困难和挫折该怎么办。本单元要注重学生语言的积累、感悟和运用。抓好基础训练,努力培养学生积累知识的能力。提高学生识字写字能力、阅读理解能力、写作能力。引导学生结合自身的经历,体味、感悟和理解教材中的思想感情,自相对照反思,不断提高自己的人文素养。 第二单元 本单元则侧重写对人生的理解和选择,有的阐述理想,有的阐述信念,有的论述人生价值。很显然,这些内容都比较严肃而深刻,理性的成分比第一单元要重得多。《理想》是一首哲理诗,可以指导学生从社会生活和人生体验中找出例证,诠释诗歌中的种种意象;《行道树》的象征意义,可由学生归纳得出,并从多角度分析课文的内容;《第一次真好》主要写的是人生体验,应着重引导学生联系自己,阐述其深远的意义;《〈论语〉十则》重在谈求知和修养,要指导学生领会要旨,朗读和背诵课文,掌握必要的文言文词语,为进一步学习文言文打好基础。 第三单元 注重诵读,理清思路,学习作品精美的构思。 第四单元 以培养阅读能力和研究能力为主。能快速阅读课文,概括内容大意,在探究中获得搜集资料和研究问题的方法。丰富学生的科学知识,提高阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力。 七年级下册 第一单元 这个单元安排的是以成长为主题的课文。注重引导学生结合自己的生活经历和体验,深入体会作者的情感,整体把握课文的主要内容;在此基础上,要学会根据上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩浓厚的语句,以便进一步理解课文内容和作者的情感。 第二单元 这个单元侧重联系课文内容,引导学生了解中国现代国情(如五四运动、九一八事变、抗日战争),培养学生热爱祖国山河和语言文化的爱国主义情操;细致分析,细心揣摩课文中的精彩段落和关键词句,以使学生充分体会到汉语言丰富、优美的表现力,锻炼运用语言的能力;注重朗读,通过反复朗读、读出情感领会文意,培养语感。要引导和鼓励学生说出对课文的整体感受,通过师生互动、交流,进一步把握课文内容。 第三单元 侧重理清作者的思路,深入理解课文的思想内容,让学生把各篇课文的精华学到手。(人教版)七年级语文上册 期中测试卷 含答案
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