高中英语语法讲解——非谓语动词

非谓语动词

非谓语动词的种类:

不定式〔to do〕、动名词〔doing〕、现在分词〔doing〕、过去分词〔V-ed〕

不定式:表将来、表目的

1. 表示将要发生的动作或即将要做的事。

即表示发生在谓语动作之后的动作。如:

I expect him to arrive tomorrow. 我预计他明天到达。

I hope to catch an early train. 我希望赶上早班火车。

2. 表示同时发生的动作,即表示与谓语动作同时发生或略先于谓语动作的动作。如:Who heard him say that? 是谁听到他这样说的?(say 与heard 几乎同时发生)

3. 表示一般情况,即看不出动作的先后关系,而是表示一种情况或现象。如:

Washing the car seems to be your main hobby. 擦洗汽车似乎是你的主要爱好。

None of her many lovers seemed to want to marry her. 在她的许多情人中似乎没有一个愿意娶她的。

不定式省略to的基本规律

一、使役动词后省略to的情况

在let, make, have 等使役动词后用作宾语补足语的不定式必须省略to。如:

My mother wouldn’t let me go to the film. 我妈妈不会让我去看电影的。

I don’t like milk, but mother made me drink it. 我不喜欢牛奶,可是母亲强迫我喝。

注意:当使役动词用于被动语态时,要补上在主动语态中省略的to

二、感觉动词后省略to的情况see, hear, observe, notice, feel, watch

在感觉动词后用作宾语补足语的不定式必须省略to。如:

I watched her get into the car. 我看着她上了车

I saw the woman enter a bank. 我看见这个女人进了一家银行。

注意:

1. 用于被动语态时,其后的不定式必须带to。如:

The woman was seen to enter a bank. 有人看见这个女人进了一家银行。

2. 类似地,动词look at 和listen to后用作宾语补足语的不定式也不带to。如:

We listened to the old man tell his story. 我们听这位老人讲述他的经历。

3. 假设不定式为完成式,通常应带to。如:I noticed her to have come . 我注意到她了。

三、动词help后省略to的情况

在动词help 后用作宾语或宾语补足语的不定式可以不带to。如:

Can I help (to) carry this heavy box? 我可以帮助扛这个重箱子吗?

注意:在当help用于被动语态时,不定式前的to 不能省略。如:

The boy was helped by a woman to collect his scattered coins. 那男孩由一个妇女帮他捡拾散乱一地的钱币。

四、why (not)…后省略to的情况

在why (not)…?之后的不定式不能带to。如:

Why go with him? 为什么要同他一起去?Why not ask the teacher? 为什么不去问问老师?

五、介词except / but后省略to的情况

用作介词except, but 宾语的不定式有时带to,有时不带to。其大致原则是:

假设其前出现了动词do,其后的不定式通常不带to;假设其前没有出现动词do,则其后的不定式通常带to。如:

I had no choice but to wait. 除了等,我没有别的选择。

She can do everything except cook. 除了做饭之外她什么都会。

六、主语带do表语省略to的情况

当主语部分有动词do 的某种形式时,用作表语的不定式可以省略to。如:

All you do now is (to) complete the form. 你现在要做的只是把这张表填好。

The only thing to do now is (to) go on. 前进是现在唯一的出路。

七、并列不定式省略to的情况

当两个或多个作用相同的不定式并列时,通常只需在第一个不定式前用to,其余不定式前的to 可以省略。如:

He told me to stay there and wait for him. 他叫我在那儿等他。

It is easier to persuade people than (to) force them. 说服人容易,强迫人难。

但是,如果两者有比照关系,则后面不定式前的to 不可省略。如:

To try and fail is better than not to try at all. 尝试而失败总比不尝试好。

九、省略不定式是否保留to

在一定的上下文中,为了防止重复,有时不定式可以省略,但通常保留不定式符号to。如:I shall go if I want to. 如果我想去就去。

Don’t go till I tell you to. 等我叫你走你再走。

注意:

1. 假设被省略的不定式为to be短语,则通常应保留to be。如:He is not the man he used to be. 他已不是原来的那个样子了。

2. 有时省略不定式时,同时也可省略to。如:She may go if she likes (to). 她想去就可以去。

动名词

1. 与主要动作同时发生。如:

My shoe laces keep coming undone. 我的鞋带老是松开。

Try to imagine being on the moon. 设法想象你是在月球上。

2. 后于主要动作发生:当动名词用于advise, suggest, insist on等动词后作宾语时,它所表示的动作常发生在主要动作之后。如:

I advise waiting till proper time. 我建议等到适当时机。

He insisted on seeing us home. 他一定要送我们回家。

He suggested moving to the country. 他建议搬到乡下去。

3. 先于主要动作发生:当动名词用于admit, deny, forget, regret, remember 等动词后作宾语,表示的动作通常发生在主要动作之前。如:

I admit breaking the window. 我承认窗子是我打破的。

She denied seeing me. 她否认看见过我。

I’ll never forget meeting you that afternoon. 我永远不会忘记那天下午见到你的情况。

4. 视相关词的意义而定:当动名词用于介词before, after, since之后作宾语时,动作的先后依介词before, after 的意义而定。如:

Don’t bathe immediately after eating. 不要吃饭后就游泳。

She waited a little while before making up her mind. 她等一会儿才做出决定。

5. 表示泛指意义:当动名词表示泛指意义的动作或状态时,没有时间意义。如:

Being lost can be a terrifying experience. 迷路有时很可怕。

It's hard work climbing mountains. 爬山是费劲的事。

句法功能

1. 用作主语

Getting up early is a good habit. 早起是个好习惯。

Finding work is difficult these days. 现今找工作可不容易。

由于直接将动名词置于句首作主语有时会显得“头重脚轻”,此是可用it 作形式主语放在句首,而把真正的主语放在句末。如:

It’s nice seeing her again. 再次见到她很好。

句首的it 就是形式主语,真正的主语是后而把动名词seeing her again 和saying any more about it。

2. 用作表语

Seeing is believing. 眼见为实。

Her hobby is growing roses. 她的爱好是种植玫瑰。

The problem is getting to know the needs of the customers. 问题是了解消费者的需要。

动名词和不定式均可用作主语和表语,两者的区别是:动名词多指笼统的、抽象的概念,而不定式则多表示具体的、一次性的动作。

3. 用作宾语

I don’t mind being poor. 我对贫困不在乎。

They kept talking about it. 他们一直在谈论此事。

He suggested moving to the country. 他建议搬到乡下去。

4. 用作宾语补足语

Can we call this serving mankind? 这能叫为人类服务吗?

I call this robbing Peter to pay Paul. 我管这叫做拆东墙补西墙。

5. 用作定语

We need a new working method. 我们需要一种新的工作方法。

The doctor told me not to take sleeping pills. 医生叫我不要服安眠药。

现在分词的被动式

当我们要表示一个被动动作时,现在分词就用被动形式。该结构主要用于表示正在进行的被动动作。从意义上看,现在分词的被动式具备“现在进行时”和“被动语态”两个特点,即既具有进行的意味,同时又具有被动意味。如:

The building being repaired is our library. 正在维修的那座楼是我们的图书馆。

句中用作定语的being repaired 有两层意思:一是指图书馆“正在修建”,二是指图书馆是“被修建”,而不是自动地自己建。

过去分词

(1) 表示已经发生的动作

即表示过去某时已发生的被动动作——由于既有完成的意味,又有被动意味,符合过去分词的基本特征。如:

The paintings stolen from the museum haven’t been found. 博物馆失窃的画仍未找到。

根据句意可知,“画被盗”的事已经发生了,属于已经完成的过去动作;另一方面,“画”与“偷”之间显然是被动关系,即“画”是“被”偷了,所以它又具有被动意味。

(2) 表示经常性动作或泛指概念:

过去分词有两个基本特点,一是表示被动,二是表示完成。但有时也有例外,比方下面的例子,虽然其中的过去分词也表示被动,但它们并不表示完成,而是表示经常性,或不说明具体的时间,带有泛指的意味:

A letter sent by airmail should arrive sooner than the one sent by regular mail. 航空信应该比平

信到得快。

句中的两个过去分词sent 均用作定语,修饰其前的a letter 和the one,虽然这里的sent 带有被动意味,但是它并不表示完成,而只是陈述一种情况,没有时间的先后关系。

The woman talked about is very rich. 人们经常谈论的那个女人很有钱。

(3) 表示伴随状态,即表示与谓语动词同时发生的被动动作。如:

Asked why he came, he kept silent. 问他为什么要来,他一言不发。

He came in, followed by his secretary. 他走了进来,后面跟着他的秘书。

小结

用作定语的非谓语动词

1. 不定式作定语,要放在它所修饰的名词之后,表示一个将来的动作。如:

They have three tickets to spare. 他们多三张票。

She has plenty of clothes to wear. 她有足够的衣服穿。

2. 分词作定语,单个的放在所修饰的名词前(left 等除外),短语放在所修饰的名词后。现在分词表示其动作正在发生或与谓语同时发生,过去分词表示其动作已经完成或没有时间性;在逻辑上被修饰的名词与现在分词是主谓关系,与过去分词是被动关系。

She is a trained nurse. 她是一个受过训练的护士。

There are no places left to sit on the train. 火车上没有座位可坐了。

There is a gentleman asking to see you. 有一位先生要求见你。

注:现在分词的完成式通常只作状语,而不能作定语。

3. 动名词作定语,只放在名词前,说明该名词的性能或用途,不表动作,被修饰的名词与-ing 形式在逻辑上没有主谓关系。如:

The doctor told me not to take sleeping pills. 医生叫我不要服安眠药。

4. to be done, being done, done 均可用作定语,且都表示被动意义,其区别在于:to be done 表示将来,being done 表示目前正在发生,done 表示过去已经发生。如:

The house to be built next year is a cinema. 明年建的那座房子是家电影院。

The house being built now is a cinema. 现在正在建的房子是家电影院。

The house built last year is a cinema. 去年建的那座房子是家电影院。

用作状语的非谓语动词

1. 表示时间、条件、方式、让步或伴随情况,通常用现在分词或过去分词;假设句子主语与非谓语动词是主动关系,用现在分词;假设句子主语与非谓语动词是被动关系,用过去分词或现在分词分词的被动式。如:

Seeing the cat, the mouse ran off. 见到猫,老鼠就跑了。

He sat in the chair reading newspapers. 他坐在椅子上看报。

Given more time, we could have done it better. 如果多给点时间,我们可以做得更好。

2. 表示目的,通常要用不定式;表目的的不定式所表示的动作通常发生在谓语动词之后,且常用于in order to, so as to 结构。有时为了强调,可将不定式短语放到句首。如:

We used the computer to save time. 我们用电脑节约时间。

In order to catch the train, she hurried through her work.为了赶火车,她匆匆做完了她的工作。

注:不定式作状语只有表示目的时,才可以放到句首。

3. 表示原因,通常用分词短语,且多放在句首,有时也放在句末,多用逗号隔开。如:Being very weak, she couldn’t move. 由于身体虚弱,她不能行动。

Much discouraged, she came back home. 她很沮丧,回了家。

注:在表示情绪或情感反应的形容词(如happy, glad, sorry, sad, surprised, frightened, delighted, disappointed)后,可接不定式短语表示原因。如:

I'm very pleased to meet you. 会见你我很高兴。

I'm proud to be your friend. 当你的朋友我感到骄傲。

4. 表示结果,用不定式或现在分词均可,但有区别:不定式表结果,其动作发生在谓语动词之后,有时表示未曾预料到的,不定式前常加only,另外还用于too…to, enough to, never to, so / such …as to 等固定结构中;现在分词表示结果,是伴随谓语动词的发生而产生的自然结果(同时发生),前面可加上thus。如:

He was so foolish as to leave his car unlocked. 他是那样傻,竟然没锁车。

He hurried to the house only to fond that it was empty. 他匆忙赶到那屋子里,发现已经空无一人。

He died, leaving his wife with five children. 他死了,留下他妻子和五个孩子。

“主表被”用法

在某些情况下,虽然表示被动意思, 用的却是不定式的主动形式。常见的有以下几种情况: 一、在某些固定句型中, 动词不定式作定语, 用主动形式表被动意义。

1〕have〔give, show, find 〕sth. to do

在这种句型中的不定式与前边的名词有动宾关系, 又和句中另一名词或代词构成主谓关系。例如: I have a lot of things to do this afternoon.

to do 与things 是动宾关系, 与I 是主谓关系。否则, 在表示被动意义时, 仍需要被动式。试比较:

Have you anything to do this afternoon? 今天下午你有事要做吗?〔to do 是由you 发出的〕Have you anything to be taken to your parents? 你有要带给你父母的东西吗? 〔谁带不得而知〕2〕It〔This, That〕+be+a/an+adj. +n. +to do

在这种句型中, 不定式与前面的名词有动宾关系。动词不定式可改为动词不定式复合结构。例如: This is a difficult question to answer. 这是个难答的问题。

question 与to answer 为动宾关系。to answer 可改为for me to answer。再如:

It is an easy sentence to translate. 这个句子很容易翻译。

3〕There +be +n. +to do

在此句型中, 用来修饰主语的不定式, 可用主动式, 也可用被动式, 只是侧重点不同。用主动式作定语, 重点在人, 用被动式作定语, 重点在物。

例如:没有时间可以耽误。可译成:There is no time to lose〔to be lost〕. 用to lose 可看成for us to lose; 用to be lost, 谁lost time 不明确。

但下述两句用主动不定式与被动不定式意义不同:

a. There is nothing to do now. 〔=We have nothing to do now. 〕现在没事干。

b. There is nothing to be done. 〔=We can do nothing now. 〕现在没方法了。

a. There is nothing to see. 〔nothing worth seeing〕没有东西值得看。

b. There is nothing to be seen. 〔nothing there at all〕看不见什么东西。

二、在某些“形容词+不定式”的结构中, 不定式有被动意义, 与句子主语构成动宾关系。其句型有:

1〕n. +be+adj. +to do

The job is very easy to do. 这工作很容易做。

2〕n. +be+too+adj. +to do

The thing is too small to see. 这东西太小看不见。

3〕n. +be +adj. +enough to do

The book is cheap enough to buy. 这本书很廉价可以买。

三、want / need之后用动名词时,含有被动意思。如:Your car needs reparing badly.(你的车急需修理。)(被修)My hair needs cutting.(我要理发。)(头发被理)

have+...结构用法归纳

一、have+宾语+V-ing

(1) 使(让)某人(某事物)一直做在做某事:

He had the light burning all night. 他让灯亮了一整夜。

(2) 说服或命令某人做某事:

He had me doing all kinds of jobs for her. 他叫我为她做各种事情。

二、have+宾语+V-ed

(1) 请(让)别人做某事:

We had the machine repaired. 我们请人修理了机器。

Why don’t you have your hair cut? 你为什么不理发?

(2) 经历或遭遇某情况:

He had his finger cut. 他的手指弄伤了。

I had my watch stolen yesterday. 我的表昨天被人偷去了。

(3) 完成或解决某事:

He had 1000 yuan saved last year. 他去年存了1000元。

I’ve had all my mistakes corrected. 我已把所有的错误都改正过来了。

三、have〔give, show, find 〕sth. to do

在这种句型中的不定式与前边的名词有动宾关系, 又和句中另一名词或代词构成主谓关系。例如: I have a lot of things to do this afternoon.

to do 与things 是动宾关系, 与I 是主谓关系。否则, 在表示被动意义时, 仍需要被动式。试比较:

Have you anything to do this afternoon? 今天下午你有事要做吗?〔to do 是由you 发出的〕Have you anything to be taken to your parents? 你有要带给你父母的东西吗? 〔谁带不得而知〕

高中英语语法-非谓语动词详解

非谓语动词 教学重点 1,非谓语动词和谓语动词的区别; 2,非谓语动词的各种形式和应用; 3,非谓语动词的考点解析。 一、非谓语动词与非谓语动词的区别 1.谓语动词在句中可单独作谓语,而非谓语动词不能单独作谓语。如: Miss Mary teaches us English . 玛丽教我们英语。(teaches是谓语动词。)Mr Victor came to our classroom to have a talk with us last week. 维克托先生上周末来到了我们教室和我们谈话。(to have a talk不定式作状语)2.谓语动词受主语的人称和数的限制,而非谓语动词形式没有这种限制。如:Tom likes the pop music. 汤姆喜欢流行音乐。(动词用第三人称单数形式)Tom has nothing to do today. 汤姆今天没有什么事要做。(do用原形) 二、非谓语动词的各种形式和应用 非谓语动词主要包括不定式、动名词和分词。其动能和形式如下:

非谓语动词在句中所做的成分如下:

三、考点解析 非谓语动词一直是高考中的热点。解答非谓语动词的题目时,一定要解析句子结构,确定所设空是谓语动词还是非谓语动词,以及非谓语动词在句子中充当的功能(如状语、定语或宾补);找准相关动词的逻辑主语,确定该动词与逻辑主语是什么关系(主动还是被动);搜索句子中相关的时间信息,确定非谓语动词的恰当形式。 1 动名词和不定式作表语 ①如果表语是不定式,主语也是不定式;表语是动名词,主语也是动名词。如: To see is to believe.=Seeing is believing. ②动名词作主语的句型。如: It is no use/no good/useless doing sth. It is a waste of time doing(也可用It is a waste of time to do) ③动词不定式和动名词的复合结构: 动词不定式的复合结构有两种:It is difficult/easy/possible/necessary/...for sb. to do sth.和It is kind/wise/foolish/considerate/...of sb. to do。 动名词的复合结构是由名词所有格或“物主代词+动名词”构成。在口语和非正式语体中,只要不是作主语,动名词复合结构中的逻辑主语常采用名词通格或人称代词宾格。如: His coming made me happy. I can't imagine his/him living there alone. ④动名词被动式作主语(过去分词不可作主语)。如:

(新)高中英语语法讲解——非谓语动词

非谓语动词 非谓语动词的种类: 不定式(to do)、动名词(doing)、现在分词(doing)、过去分词(V-ed) 不定式:表将来、表目的 1. 表示将要发生的动作或即将要做的事。 即表示发生在谓语动作之后的动作。如: I expect him to arrive tomorrow. 我预计他明天到达。 I hope to catch an early train. 我希望赶上早班火车。 2. 表示同时发生的动作,即表示与谓语动作同时发生或略先于谓语动作的动作。如:Who heard him say that? 是谁听到他这样说的?(say 与heard 几乎同时发生) 3. 表示一般情况,即看不出动作的先后关系,而是表示一种情况或现象。如: Washing the car seems to be your main hobby. 擦洗汽车似乎是你的主要爱好。 None of her many lovers seemed to want to marry her. 在她的许多情人中似乎没有一个愿意娶她的。 不定式省略to的基本规律 一、使役动词后省略to的情况 在let, make, have 等使役动词后用作宾语补足语的不定式必须省略to。如: My mother wouldn’t let me go to the film. 我妈妈不会让我去看电影的。 I don’t like milk, but mother made me drink it. 我不喜欢牛奶,可是母亲强迫我喝。 注意:当使役动词用于被动语态时,要补上在主动语态中省略的to 二、感觉动词后省略to的情况see, hear, observe, notice, feel, watch 在感觉动词后用作宾语补足语的不定式必须省略to。如: I watched her get into the car. 我看着她上了车 I saw the woman enter a bank. 我看见这个女人进了一家银行。 注意: 1. 用于被动语态时,其后的不定式必须带to。如: The woman was seen to enter a bank. 有人看见这个女人进了一家银行。 2. 类似地,动词look at 和listen to后用作宾语补足语的不定式也不带to。如: We listened to the old man tell his story. 我们听这位老人讲述他的经历。 3. 若不定式为完成式,通常应带to。如:I noticed her to have come . 我注意到她了。 三、动词help后省略to的情况 在动词help 后用作宾语或宾语补足语的不定式可以不带to。如: Can I help (to) carry this heavy box? 我可以帮忙扛这个重箱子吗? 注意:在当help用于被动语态时,不定式前的to 不能省略。如: The boy was helped by a woman to collect his scattered coins. 那男孩由一个妇女帮他捡拾散乱一地的钱币。 四、why (not)…后省略to的情况 在why (not)…?之后的不定式不能带to。如: Why go with him? 为什么要同他一起去?Why not ask the teacher? 为什么不去问问老师? 五、介词except / but后省略to的情况 用作介词except, but 宾语的不定式有时带to,有时不带to。其大致原则是:

非谓语动词讲解高中

非谓语动词讲解高中 非谓语动词是指在句子中作动词的用法,而不是表示谓语动作或状态的主要成分。非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。在高中英语中,非谓语动词经常用于句子的修饰、独立主语和补语等的结构。下面将对非谓语动词进行详细的讲解和提供相关的参考内容。 一、动词不定式(infinitive) 动词不定式是动词的一种非谓语形式,常用于句子中作主语、表语、宾语、状语和补足语等。动词不定式的基本形式是“to + 动词原形”,它具有名词、形容词和副词的特点。 1. 作主语 - It's difficult to learn a new language.(学习一门新语言是困难的。) 2. 作宾语 - I want to go to the movies.(我想去看电影。) 3. 作表语 - Her dream is to become a doctor.(她的梦想是成为一名医生。) 4. 作状语 - She studies hard to improve her grades.(她努力学习以提高自 己的成绩。) 5. 作补语

- He made me laugh.(他让我笑了。) 二、动名词(gerund) 动名词是动词的一种非谓语形式,常用于句子中作主语、宾语、表语和状语等。动名词的基本形式是动词+ing形式,它具有 名词的特点,可以在句子中起到名词的作用。 1. 作主语 - Swimming is good exercise.(游泳是很好的运动。) 2. 作宾语 - I enjoy reading novels.(我喜欢读小说。) 3. 作表语 - His favorite activity is playing basketball.(他最喜欢的活动是 打篮球。) 4. 作状语 - She learned English by watching American movies.(她通过看 美国电影学习英语。) 三、分词(participle) 分词是动词的一种非谓语形式,常用于句子中作定语、状语和表语等。分词的基本形式有现在分词(-ing形式)和过去分词(-ed形式或不规则变化),它们可以在句子中充当形容词的 作用。 1. 现在分词作定语

高中英语语法非谓语动词讲解

非谓语动词 ●概述 非谓语动词,主要指在主句中表示一个动作但不能充当谓语,而是充当其他语法功能的词。非谓语动词没有人称和数的变化,但是有语态和时态的变化。 ●非谓语动词的三种形式 非谓语动词有三种:动词不定式、动名词和分词。 这三个基本形式的基础上会有一些变化: 1.动词不定式 2.动名词 3.分词 ●动词不定式的用法 1.动词不定式的否定式 not to She decided not to be late again. 2.动词不定式的完成式 完成式表示的动作或状态发生在位于动词表示的动作或状态之前。 I am sorry to have kept you waiting. 注意若谓语为表示“愿望、打算、意图”的动词时,如hope, think, want, plan, expect, mean, intend等,其后可以跟不定式的完成式表示“本来想要或打算做某事,而实际 上未能实现”。如: We meant to have stopped him from doing such a thing.

征,则构成不定式符合结构的介词应为of 前面常用的形容词有:kind, nice, foolish, silly, stupid, rude, cruel, wise, clever, brace, selfish, crazy, good, careful, careless, impolite, right, wrong 等。 It is very kind of you to help me. 区别It is important for us to learn English well. 4.在某些动词后,可用it做形式宾语,然后加宾语补足语,最后加不定式作真正的并 于。常见的动词有find, think consider, feel, make等。 They find it difficult to repay the money. 5.动词+不定式作宾补 ask, want, invite, get, force, expect, allow, persuade, order, warn, remind order, cause, permit, forbid, advise, teach等。 6.只能用动词+不定式作宾语 口诀决心学会想希望,拒绝设法愿假装; 主动答应选计划,同意请求帮一帮。 decide/ determine, learn, want, expert/hope/with refuse, manage, care, pretend order, promise, choose, plan, agree, ask/beg, help 7.在使役动词make, have, let和感官动词see, watch, notice, observe, feel, hear, listen to, look at等词后接不定式作宾补,不定式不带to,表示做某事的全过程。 当他们转换成被动语态时,作为主语补足语的不定式必须带to (五看三使两听一感 觉一发现) Nobody saw him come in. She was seen to enter the room last night. 注意get 也能当使役动词,表示“使、让、叫”之意,相当于have,但两者也有所 不同。 }使/让/叫某人去做某事 {have sb. do sth.get sb to do sth. have sth. done = get sth. done 使/让某事由别人去做 {have sb./sth. doing 使/让某人/物持续地做某 } 事get sb./ sth.dong 使某人/物开始行动起来 You’d better have/get your hair cut. He managed to get the horse running. 8.在动词help后,做宾补和宾语的不定式符号to带不带都可以。如; He helped her walk across the street. He often helps do some housework at home. 9.think, consider, believe, suppose, feel, find, imagine, prove等动词的英语 后可与带to be结构,也可与省略。

高中英语语法 ―― 非谓语动词讲解

高中英语语法――非谓语动词 一、非谓语动词的概念 动词的基本用法是作谓语。当句中已经有了谓语动词了,要选或要填的动词就只能用非谓语形式了。非谓语形式有三种:1、动词不定式:to do 2、动词的ing : doing 3、动词的过去分词:done 二、三种形式的含义(基本用法) 不定式:表示目的和将来;动词的ing:表示主动和进行;过去分词:表示被动和完成。 在非谓语动词前加not, never. 即not / never to do, not / never doing 五、非谓语动词的复合结构 不定式的复合结构:for / of sb. to do sth. 动词ing 形式的复合结构:宾格或所有格+doing (-ing 形式作主语时,用的所有格+doing) 六、非谓语动词的做题步骤 1、判定是否用非谓语形式。方法:看看句子中是否已有了谓语动词了 2、找非谓语动词的逻辑主语。方法:非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。 3、判断主被动关系。方法:非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。 4、判断时间关系。方法:分析句子,看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是 同时。之前常用done; 之后常用to do; 同时常用doing. 学习非谓语形式时,建议把三种形式一起来比较学习,会更加有效一些。 一、非谓语动词作主语和表语的比较 1、不定式和动名词作主语和表语 a. 不定式表示一次性的、具体的动词。动词ing 常表示一般的、泛指的或习惯性的动作。如: ________ is a good form of exercise for both young and old. A. The walk B. Walking C. To walk D. Walk (分析) a good form 暗示泛指一般的行为,用动名词作主语,选 B b. 不定式作主语时,常用it 作形式主语,即用句型:It is + adj. / n. + (for / of sb. ) to do sth. It’s important for us to learn English well. It’s kind of you to help us. 注意:下面几个句型是用动名词: It’s no good / use doing sth. It’s useless doing sth. There is no need to do sth. 2、不定式、动名词、分词作表语的比较 1、不定式、动名词作表语,.表示主语的内容。如: My job is teaching / to teach English. (teaching / to teach English 是my job的内容) Knowing who we are means knowing what we like to do.(主表语要用同一种形式) 2、分词作表语 记住:一些表示情感、情绪的动词,常用分词形式作表语。现在分词表示主语的性质特征,用过去分词表

高中英语语法知识点详解:非谓语动词用法

高中英语语法知识点详解:非谓语动词用法 非谓语动词指的是在句中不能单独作谓语,但保留动词的某些特征(如有自己的宾语或状语等)的动词形式。 非谓语动词包括:动词不定式、动名词形式、和分词形式三类。 注意:非谓语动词没有人称和数的变化,但却有时态和语态的变化,在句中可以作除谓语之外的各种成分。 I 不定式 两种形式:一种是带to的不定式;一种是不带to的不定式。 不定式的构成形式 ........ 时态形式构成形式(主动)语态形式(被动) 一般式to do to be done 进行式to be doing 完成式to have done to have been done 完成进行式to have been doing 1.不定式的一般式:表示的动作发生在谓语动词之后,有时表示同时发生,动作通常时间 性不强。 To talk with him is a great pleasure. 和他谈话是一件愉快的事。 Our plan is to finish the work in two weeks. 我们的计划是在两周内完成这项工作。 2.不定式的进行式:表示的动作与谓语动词表示的动作同时进行。 The children pretended to be reading aloud when the teacher came in. 老师进来时,孩子们假装在大声朗读。 I happened to be watching TV when she called. 她打电话来时,我恰巧正在看电视。 3.不定式的完成式:不定式表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前,强调动作的先 后顺序。 I am very sorry to have troubled you with so much questions. 问了你很多问题,打扰你了。 She is said to have studied abroad last year. 据说去年他在国外学习过。 4.不定式的完成进行式:表示不定式的动作在谓语动词的动作的时间之前,一直在进行。 They suspected us to have been quarreling. 他们怀疑我们刚刚吵过架。 We are glad to have been working with you. 我们很高兴这段时间和你们在一起工作。 5."wh-/ how + to do"构成不定式短语 疑问代词who, whom, which, whose和疑问副词when, where, why, how等放在不定式前构成一类特殊的不定式,其功能相当于一个名词或代词,常在句中作主语、宾语、表语、同位语等。 How to solve the problem remains to be discussed. (作主语) 如何解决这个问题仍需要讨论。

(完整版)高中英语语法知识点详解:非谓语动词用法

高中英语语法知识点详解:非谓语动词用法 非谓语动词指的是在句中不能单独作谓语,但保留动词的某些特征(如有自己的宾语 或状语等)的动词形式。 非谓语动词包括:动词不定式、动名词形式、和分词形式三类. 注意:非谓语动词没有人称和数的变化,但却有时态和语态的变化,在句中可以作除 谓语之外的各种成分. I 不定式 两种形式:一种是带to的不定式;一种是不带to的不定式。 不定式的构成形式 1.不定式的一般式:表示的动作发生在谓语动词之后,有时表示同时发生,动作通常时间 性不强。 To talk with him is a great pleasure. 和他谈话是一件愉快的事。 Our plan is to finish the work in two weeks. 我们的计划是在两周内完成这项工作. 2.不定式的进行式:表示的动作与谓语动词表示的动作同时进行。 The children pretended to be reading aloud when the teacher came in。 老师进来时,孩子们假装在大声朗读。 I happened to be watching TV when she called. 她打电话来时,我恰巧正在看电视。 3.不定式的完成式:不定式表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前,强调动作的先 后顺序。 I am very sorry to have troubled you with so much questions. 问了你很多问题,打扰你了。 She is said to have studied abroad last year。 据说去年他在国外学习过. 4.不定式的完成进行式:表示不定式的动作在谓语动词的动作的时间之前,一直在进行。 They suspected us to have been quarreling。 他们怀疑我们刚刚吵过架. We are glad to have been working with you。 我们很高兴这段时间和你们在一起工作。 5."wh—/ how + to do”构成不定式短语 疑问代词who, whom, which, whose和疑问副词when, where, why, how等放在不定式前构成一类特殊的不定式,其功能相当于一个名词或代词,常在句中作主语、宾语、表语、 同位语等。 How to solve the problem remains to be discussed. (作主语) 如何解决这个问题仍需要讨论。 Many people are thinking of how to try their luck, that is, how to earn their bread。 (作同

高中 英语语法 非谓语动词 详解

非谓语动词有3种形式:不定式、动名词和分词。它们不能作谓语,无人称和数的变化,但都具有动词的特点(带宾语或状语、有时态和语态的变化)。 一. 不定式(具有名词、形容词和副词的性质) 作主语 1. To see is to believe. 2. It’s difficult (for us) to learn English. 3. It’s foolish of her to believe him.= She is foolish to believe him. 这类形容词有: kind / clever / cruel / rude / selfish / careless / wise / stupid / honest / brave / generous / considerate etc 作表语 1. His aim is to win the first prize. 2. All we can do is (to) wait. One’s dream / aim / ambition / wish / The first step / What I want to do is to… 作宾语 1. He demanded to be told the truth. 2. He pretended to be doing his homework / to have fallen asleep when Mother came in. decide / fail / manage / refuse / pretend / choose / agree / hope/ plan / promise / make up one’s mind + to do 3. I don’t know what to do. decide / find out / know / learn / consider etc + 疑问词+ to do 4. Anyone can become a better scholar if he wants to. 5. ---Are you on holiday? ---No, but I’d like to be. 作介词but / except 的宾语 6. I have no choice but to wait / can do nothing but wait. (but = except 前面有do,其后的不定式省“to”) 7. He would rather die than give in. 8. Who would you rather have go, Mary or me? would rather / would sooner / may / might as well / why / why not / cannot (help) but / had better + do 作宾补或主补 1. I’ll have him say something at the me eting.

高中英语语法讲解【非谓语动词】

高中英语语法讲解【非谓语动词】 【专题要点】 非谓语动词和独立主格结构主要用法如下: 1.动名词和动词不定式作主语、宾语; 2.只跟动名词作宾语的动词或动词短语; 3.只跟动词不定式作宾语的常见动词; 4。既可以跟动名词又可以跟动词不定式作宾语,且意义不同的动词或短语; 5.不定式、现在分词、过去分词作宾语补足语的区别; 6。不定式、现在分词、过去分词作定语时的区别; 7.不定式、现在分词、过去分词作状语时的区别; 8.动名词的复合结构在句中作状语; 9.there be 结构的两种非谓语形式; 10。独立主格结构在句中作状语; 11。with复合结构在句中作状语或定语. 【教法指引】 非谓语动词包括不定式、v—ing形式和过去分词,是高中英语学习的难点,也是高考考查的重点.高中英语非谓语动词是一个重要考点,教师在引导学生复习备考中要注意重点突出、训练得当,尤其是对以下要点的复习:1。不定式、现在分词与过去分词的用法区别; 2.非谓语动词的主动式与被动式; 3。非谓语动词完成式的用法; 4.非谓语动词用作伴随状语; 5。非谓语动词用作目的状语; 6。非谓语动词用作结果状语; 7.非谓语动词用作宾语补足语; 8。非谓语动词的逻辑主语问题; 9。非谓语动词用作主语的问题; 10.“(be+)过去分词+介词"结构; 11.动名词的复合结构和there be结构的非谓语动词形式。 对于独立主格结构的复习,教师必须要讲清它的构成方式和在句子中的作用以及与with复合结构和分词之间的辨析的关系。 【知识网络】 非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义,我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语以及一些特殊结构句型等角度来

高中英语语法非谓语动词专项讲解

非谓语动词 一:基本形态及表达作用 1.一般式不定式(to)+ do 1.1说明行为在谓语动词所表示的行为之后,多数是那些表愿望的词:want; hope; expect; wish等。 I want to go home. I hope to see you. 1.2说明行为与谓语动词表示的行为同时发生,多数是那些省略不定式符号的词,一般是复合宾语。 I saw him come in. He helped him (to) carry things. 2.一般式动名词 V-ing 2.1表示动作与谓语动词表示的动作同时发出。 We enjoyed seeing the film. I am thinking of taking over the job. 2.2在动词insist on; rely on; count on(相信)等后表示动作在谓语动词表示的动作之后发生。 He insisted on doing that work 2.3在有些明确表示时间先后的动词和介词on; upon after代替完成动名词表示的动作在 谓语动词表示的动作先发生。 I remember seeing him before. On arriving Beijing, he went to see his friend. 3.一般式分词 3.1现在分词 v+ing 3.1.1持续性动词 说明分词表示的动作和句中谓语动词表示的动作同时发生。 He stood there speaking. Holding a book under his arm, he entered the room. 3.1.2终止性动词 说明分词表示的动作发生之后,句中谓语动词表示的动作立刻发生。 Entering the room, I found nobody in. Turning to the right, you will find the post office. 3.2过去分词 3.2.1通常说明分词表示的动作,此句中谓语动词表示的动作先发生。 Written in simple English, the book is easy to read. I can't find my lost pen. 3.2.2说明分词表示的动作和句中谓语动词表示的动作并无先后。 He is a person well-known in this country. 3.2.3代替完成式现在分词的被动语态。 Educated by the party, he became a brave fighter. 4.完成式不定式 to+have done 4.1说明行为动词在谓语动词表示的行为动词之前发生。 I'm sorry to have troubled you. He is said to have come here. He is thought to have done it. He is believed to have done it. He seemed to have known it. 4.2在wish, hope, expect, intend, mean, suppose等动词过去时后,说明行为动词没有实现。 We wished to have done this.

高中英语语法专项精讲-非谓语动词讲解

非谓语动词 非谓语动词包括不定式(to do)、动名词(-ing)、现在分词(-ing)与过去分词(-ed)。它们不受主语人称和数的限制, 动词不定式 定义:动词不定式是非谓语动词的一种,它没有人称和数的变化,在句子中不能独立作谓语,但它仍保持动词的特点,可以有自己的宾语和状语。 1. 不定式的一般式:一般式表示的动作或状态发生在谓语动词表示的动作或状态的同时或之后。当不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者时,不定式一般要用被动式(to be done). eg: He seemed to be tired. The building to be finished next month is for our teachers. 2. 不定式的进行式:进行式表示动作正在进行,与谓语的动作同时发生。 e.g. When I went to his home, he happened to be traveling around the world. 3. 不定式的完成式:如果不定式所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示动作或状态之前,就用完成式;若是在此基础上的被动含义,就用完成被动式( to have been done). e.g. He is said to have written a novel about the Long March. He is said to have been taught French when he was a child. 4. 不定式的完成进行式:如果不定式的动作是在谓语所表示的时间之前一直在进行或有可能继续进行的动作,就要用完成进行式. eg: We’re happy to have been working with the experts all the month. 二、不定式的用法: 1. 不定式做主语:不定式做主语一般表示具体的某次动作。而动名词doing 表示习惯的,经常的动作。 1)不定式作主语时,谓语用单数To do such things is foolish. 2)主系表结构To see is to believe.

高中英语语法系统讲解之七非谓语动词

高中英语语法系统讲解之七 非谓语动词 在英语中,不作句子谓语,而具有除谓语外其他语法功能的动词,叫做非谓语动词。它包括动词不定式、动名词、现在分词、过去分词。 一. 动词不定式 不定式由“to + 动词原形”构成,其否定形式是“not to do”或“never to do”。不定式可以带宾语或状语构成不定式短语,没有人称和数的变化,但有时态和语态的变化。不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语,但不能单独作谓语。不定式的逻辑主语用“for或of + 名词或代词宾格”构成。 1. 动词不定式的时态和语态 动词不定式保留了动词的一些特征,具有时态和语态的变化;动词不定式有一般式、进行式、完成式和完成进行式;有主动式,也有被动式。 ○1动词不定式的时态、语态形式(以动词write为例) ○2不定式的时态 A. 一般式:不定式的一般式表示的动作或状态与谓语动词表示的动作同时发生或在其之后发生。如I want to have a holiday as soon as possible. He seems to know the secret. B. 完成式:动词不定式表示的动作在谓语动词表示的动作之前发生。 如I am sorry to have given you so much trouble. C. 进行式:不定式的进行式表示不定式的动作发生在谓语动词之后或同时发生。 如Thousands were reported to be working in concentration camps. D. 完成进行式:不定式表哦市的动作在谓语动词表示的动作之前已经发生,并仍在进行。 如He appears to have been waiting a long time. ○3不定式的语态

高中英语语法总结-非谓语动词

非谓语动词 在句中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。非谓语动词分为三种形式:不定式、动名词和分词(分词包括现在分词和过去分词) 不定式 一、不定式的作用 1、作主语不定式作主语时,谓语用单数。往往用it 作形式主语,把不定式放在谓 语后面。如: It took us two hours to finish the job. It is impossible for us to get there on time. It is very kind of you to help us.

注意:(1)其他系动词如look, appear等也可用于此句型。 (2)当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时,不能用It is …to… 的句型。试比较: It is to negate my own idea to believe him.(错) To believe him is to negate my own idea .(对) (3)It is+ adj. of / for sb. to do sth. 结构中,当不定式的逻辑主语和前面的形容词可以构成系表结构时,用of, 否则用 for. 2、作宾语 (1)动词+不定式。如: He managed to escape from the fire. I find it hard to get along with him.(it 作形式宾语) 注:下列动词通常用不定式作宾语:want, try, hope, wish, need, forget, know, promise, refuse, help, decide, begin, start, learn, agree, choose, get等 (2)动词+疑问词+to , “特殊疑问句+不定式”相当于名词,作宾语。如: I don’t know what to do next/ how to do it next. I can’t decide when to go there.

高中英语非谓语动词用法详解及练习含答案详解

非谓语动词 非谓语动词一——动词不定式 动词不定式、分词现在分词,过去分词和动名词统称为非谓语动词;现代英语将现在分词和动名词合为一大类叫作v + ing形式;这些动词的形式不能在句中单独作谓语用,因而没有语法主语;但可以有逻辑主语;由于没有语法主语,也就不受人称和数的限定,因为不是谓语,也就没有时态和语态,但这些词仍能表示动作和状态,所以仍有表示与其他动词相对时间关系的形式;由于与其它词有逻辑上的主谓关系,因此也有表示主、被动的形式,同时也有自己的宾语和状语,一起构成非谓语动词的短语动词不定式短语,分词短语,动名词短语;动词不定式、过去分词及v-ing形式在句中均不能作谓语用,所以叫做非谓语动词; 一动词不定式:动词不定式由“to+ 动词原形”构成,如:to study, to play,动词不定式虽然不能作谓语动词用,但仍留着动词的特征,它可以带有所需要的宾语或状语而构成动词不定式短语,如:to study hard, to play table tennis; 2、动词不定式的基本用法:动词不定式能起名词、形容词和副词的作用,可在句中作主语、表语、宾语补足语、定语和状语用,如: 1作主语:To help each other is good.动词不定式作主语时,一般可用it作形式主语,而将作主语的动词不定式置于句末,如:It is good to help each other. 2作表语:My job is to drive them to the power station every day. 动词不定式在系动词be之后作表语,与表示将来时的be + 动词不定式结构有所区别,如:Our plan is to set up another middle school for the peasants’ children.我们的计划是给农民子弟再成立一所中学;句中的谓语动词为is,动词不定式to set up… 为表语,主语为plan,但plan并不是动词不定式的逻辑主语,即动词不定式 to set up所表示的动作不是主语plan产生的;We are to set up another middle school f or the peasants’ children.我们将为农民的子弟再成立一所中学;句中的are to set up整个结构为句中谓语,主语为we,同时也是动词不定式to set up所表示的动作的逻辑主语,即动词不定式to set up所表示的动作是由we产生的; 3作宾语:①作及物动词的宾语,如:She wishes to be a musician.;②作某些形容词的宾语:可以有动词不定式为宾语的形容词一般有glad, sorry, afraid, pleased, determined, willing, eager, anxious, ready, sure等,如:I am determined to give up smoking.;③动词不定式一般不作介词的宾语,但动词不定式之前如有疑问词时,就可作介词的宾语,如:Can you give us some advice on what to do next 4作宾语补足语,如:Tell the children not to play on the street. 如果句中的谓语动词为see, hear, watch, notice, have, make, let等,作宾语补足语的动词不定式须将to省去,如:I saw a little girl run across the street. 5动词不定式在句中作宾语,如带有宾语补足语时,须先用it作形式宾语,而将该动词不定式后置,如:I don’t think it right to do it that way. 6作定语:动词不定式作定语时,须位于被其修饰的名词或代词之后,如:Is this the best way to help him 和定语用的动词不定式如果是不及物动词,不定式后面就要用必要的介词,如:He is the man to depend on. 如果被不定式修饰的名词为place, time, way,不定式后面的介词,习惯上可以省去,如:The old man is looking for a quiet place to live. 7作状语:动词不定式可以作下列的状语:①目的状语: Every morning he gets up very early to read English. 为了强调不定式表示目的的作用,可在不定式前加in order to或so as to以便或为了,但应注意in order to位于句首或句中均可,而so as to不能位于句首,如:She reads China Daily every day in order to so as to improve her English. 将表示目的的不定式置于句首,也可强调目的的作用,如:To master a foreign language, one must work hard at it. ②结果状语:They lived to see the liberation of their home town.他们活到亲眼见到了他们家乡的解放;③too + 形容词或副词 + 动词不定式,表示“足能”的结果,如:You are old enough to take care of yourself now.

高中英语语法_非谓语动词_讲解及其练习题(基础+提高)

高中英语语法非谓语动词讲解及其练习题 规律方法 1.考查立意较低,主要考查的是非谓语的一些最基本的用法。但是,题目的设置注重了情景化和结构复杂化,加大了考生对题干句的理解难度。 2.设问的角度呈现出多样化趋势,不仅仅是非谓语间的互相干扰。 命题趋势 不容置疑,高考将继续加强对非谓语动词的考查,试题的特征将继续呈现出“情景化”和“设问角度的多样化”的趋势,但试题的难度将会有所控制。 一、定义:非谓语动词是在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式 在句中可起名词,形容词,副词的作用,在句中充当主语,宾语,表语,补语,定语或状语.即动词的非谓语形式除了不能独立作谓语外,可以承担句子的任何成分 3种形式:不定式,分词(现在分词、过去分词),动名词 二、非谓语动词用法: (一)动词不定式:(to)+do,具有名词、形容词、副词的特征。 1.不定式的形式:(以动词write为例) 否定式:not + (to) do (1)一般式:不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生在谓语动词动作之后, 例如: I'm glad to meet you. He seems to know a lot. We plan to pay a visit. He wants to be an artist. The patient asked to be operated on at once. The teacher ordered the work to be done. (2)进行式:不定式的进行式所表示的动作与谓语动词动作同时发生,例如: The boy pretended to be working hard. He seems to be reading in his room. (3)完成式:不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前,例如: I regretted to have told a lie. I happened to have seen the film. He is pleased to have met his friend. 2.不定式的句法功能: (1)作主语: To finish the work in ten minutes is very hard. To lose your heart means failure. 动词不定式短语作主语时,常用it作形式主语,真正的主语不定式置于句后,例如上面两句可用如下形式: It is very hard to finish the work in ten minutes. It means failure to lose your heart. 常用句式有:1、It+be+名词+to do。2、It takes sb.+some time+to do。3、It+be+形容词+for sb.+to do。常用careless,,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise,等表示赞扬或批评的

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