教师考勤登记表单
教师考勤登记表单
教师考勤登记表单
一、引言
教师考勤是学校管理的基本环节之一，准确记录和登记教师的考勤情况对于学校的正常运转和管理起到至关重要的作用。教师考勤登记表单是学校对教师考勤情况进行登记和统计的重要工具，能够帮助学校全面掌握教师的出勤情况，为学校的管理提供有力的依据和参考。本文将为大家介绍一份教师考勤登记表单的样式和内容。
二、教师考勤登记表单样式
教师考勤登记表单的样式可以按照以下格式设计：
三、教师考勤登记表单内容及填写说明
1. 姓名：填写教师的姓名，确保准确无误。
2. 工号：填写教师的工号，方便与学校的人事档案进行对应。
3. 部门：填写教师所属的部门或专业，分工不同的教师可以根据自己的情况进行选择。
4. 职务：填写教师目前的职务，如班主任、科组长等。
5. 日期：填写考勤日期，确保与实际情况一致。
6. 上班时间：填写教师开始工作的时间，包括上午和下午两个时间段。
7. 下班时间：填写教师结束工作的时间，也包括上午和下午两个时间段。
8. 请假：如果教师当天请假，可以在该项中填写请假的详细原因，并在请假一栏打勾。
9. 迟到：如果教师当天迟到，可以在该项中填写迟到的详细原因，并在迟到一栏打勾。
10. 早退：如果教师当天早退，可以在该项中填写早退的详细
原因，并在早退一栏打勾。
11. 加班：如果教师当天加班，可以在该项中填写加班的详细
情况，并在加班一栏打勾。
12. 备注：在该项中填写其他需要记录的事项，如请假、迟到、早退的具体时间和原因等。
填写说明：
教师考勤登记表单应由专门负责的管理人员进行登记，确保记录的准确性和规范性。教师应按照实际情况填写自己的考勤情况，如请假、迟到、早退等，需要提供详细的时间和原因。如果教师当天有多次请假、迟到、早退等情况，也需要逐一记录在表单中。
四、教师考勤登记表单的使用
教师考勤登记表单的使用应符合以下要求：
1. 每天教师上班后应在指定地点完成考勤登记，确保准确无误。
2. 教师应在考勤登记表单上填写自己的考勤情况，并在表单上签字确认。
3. 考勤表单的管理人员应在每天结束后将教师的考勤情况进行统计和汇总。
4. 学校管理人员应根据考勤表单的统计结果进行考勤情况的分析和评估，并及时采取相应的管理措施。
五、结语
教师考勤登记表单是学校管理中不可或缺的一部分，能够帮助学校全面掌握教师的考勤情况，为学校管理提供有力的依据和参考。设计和使用合理的教师考勤登记表单，不仅能提高教师的管理效率，还能促进学校的正常运转和发展。因此，学校应重视教师考勤登记表单的设计和使用，保证考勤情况的真实可靠，并依据考勤情况进行相应的管理和优化。六、教师考勤管理的重要性
教师考勤管理在学校管理中具有重要的意义。首先，教师的考勤情况直接关系到学生的教学质量和学校的整体运转。教师是学校教学的主体，只有确保教师按时上课、准时到岗，才能保
证学生的正常学习和教学活动的顺利进行。其次，教师考勤管理可以反映出教师的工作态度和职业素养，有助于评估教师的工作表现和考核教师的绩效，为学校教师的升迁、奖惩等决策提供参考。此外，教师考勤管理还能帮助学校合理安排教师的工资和福利待遇，提高教师的工作积极性和满意度。
七、教师考勤登记表单的优化和改进
为了进一步提高教师考勤登记表单的效率和便捷性，可以进行以下优化和改进。
1. 电子化管理：可以借助信息化技术，将教师考勤登记表单进行电子化处理，利用电脑软件或手机应用等工具进行教师考勤的登记和统计，提高工作效率和准确性。
2. 自动化提醒：可以设置考勤提醒功能，提前向教师发送短信或电子邮件提醒上班时间和地点，减少教师忘记考勤或迟到的情况发生。
3. 考勤设备升级：可以引入现代化的考勤设备，如指纹识别考勤机或人脸识别考勤机，提高考勤的准确性和便捷性。
4. 数据分析应用：可以利用教师考勤登记数据进行统计分析，了解教师的出勤情况和工作习惯，从而针对性地进行考勤管理，提高教师的工作效率和素质。
5. 规范化操作：在使用教师考勤登记表单的过程中，应建立一套完善的操作规范，明确登记的要求和流程，确保每位教师按
规定操作和填写考勤情况，提高数据的准确性和可比性。
八、教师考勤管理中存在的问题与对策
在教师考勤管理中，可能会面临以下一些问题，需要采取相应的对策来解决。
1. 考勤数据的准确性问题：为保证教师考勤数据的准确性，需要加强对教师的考勤监管，建立健全的考勤制度和管理机制，同时加强对教师的考勤培训和宣传，提高教师的考勤意识和工作责任感。
2. 迟到和早退现象较多：当教师存在频繁迟到和早退现象时，需要通过加强对教师的管理和监督，制定相应的惩罚措施，同时也要关注教师的工作压力和个人情况，适时给予关心和支持。
3. 请假管理不规范：对于教师的请假管理，应建立明确的请假制度和流程，并对请假情况进行严格审核和记录，一旦发现教师有恶意请假行为，要及时进行处理和纠正。
4. 优化考勤管理与教学工作之间的平衡：考勤管理的目的是为了提高教师的工作效率和素质，但也需要注意不影响教师的教学工作。因此，在考勤管理中要寻找合适的平衡点，不过分追求考勤数据的细碎和严格，而忽视了教师的教学质量和教学效果。
九、教师考勤管理的影响因素与对策
教师考勤管理受到多种因素的影响，学校可以采取相应的对策
来应对和改进。
1. 考勤制度和规范的制定：学校应制定明确的考勤制度和规范，明确教师的考勤责任和要求，并加强对教师的培训和宣传，提高教师的考勤意识和遵守纪律的能力。
2. 激励机制和考核方法：学校可以通过建立激励机制和合理的考核方法，激发教师积极性，提高出勤率和工作效率。例如，可以设置出勤率和教学质量的相关奖励制度，激励教师提高自己的工作表现。
3. 考勤数据的监控和分析：学校可以通过定期对考勤数据进行监控和分析，发现并解决教师考勤中的问题和不足之处，及时采取相应的管理措施，优化考勤管理。
4. 教师培训和心理关怀：学校可以为教师提供相关的培训和教育资源，提高教师的工作能力和工作满意度，同时要关注教师的心理健康，提供积极的心理支持和关怀。
十、总结
教师考勤管理对于学校运转和教育教学质量的提高有着重要的意义。设计和使用合理的教师考勤登记表单，能够帮助学校全面掌握教师的考勤情况，为学校管理提供有力的依据和参考。同时，学校还需要根据教师考勤管理的特点和问题，采取相应的措施和对策，不断优化和改进教师考勤管理工作。只有做好教师考勤管理，才能保证学校教育教学工作的正常运转和提高学校整体的管理水平。
教师年度考核登记表填写范例
教师年度考核登记表填写范例 单位(章)：水东中学 2009 年秋季学期 姓名陈波 性别男 出生年月1985.7.18 政治面貌 现任职务或职称中教二级 文化程度大专 分管工作办公室主任及美术教育教学 个人总结 赠人玫瑰手留香，做一名好老师是所有教育者的心愿，也是我的心愿。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。在思想上爱党爱国，积极进取。 在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。我知道把学生教好，让学生成才，是每位教师最大的荣誉。光有一桶水是不够的，而是要有一股源，一股源源不断的源，因此我一直不断的加强自身的知识素养，充分发挥现代远程技术在课堂教学中的作用，通过地方性资源资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。 在分管工作上，作为办公室主任，我做到文件的上传下达，进办公室的第一件事就是查看教育局各办公室的邮箱，看看有没有新的文件，以便及时下载并在校长的批办下及时处理；认真搞好学校的接待；完成相关的总结、计划、实
施方案等等，协助校长做好其它力所能及的工作，平时能及时把工作情况、问题、困难向校长请示、汇报，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。及建议等次主管领导平鉴意见签名： 出勤情况迟到早退事假病假旷工量化测评得分考或核考委核员小会组意见负责人签名：盖章年月日被人考意核见同意考核本人签名：陈波2009 年12 月30 日考或核考委核员小会组复核意见负责人签名：盖章年月日主管部门意见盖章年月日组织人事部门审核盖章年月日填表说明： 1、本表是工作人员在岗工作的历史记录，是个人档案的重要内容，由被考核人和考核人共同填写一式两份，一份存入档案，一份呈报同级组织、人事部门留存。 2、被考核人未提出复核要求的，不填写"复核意见"栏。 3、表内"主管领导"系指被考核人的直接领导，单位负责人系指被考核人所在单位的主要领导。
2019年幼儿园常规管理表格(含100份)
2018最新最全幼儿园规范管理常用表格 （100份） 下面是目录，后面的表格按目录排列： 新生入园家长必学课程 2岁幼儿发展检核表 3岁幼儿发展检核表 4岁幼儿发展检核表 5岁幼儿发展检核表 6岁幼儿发展检核表 2――2.5岁儿童素质发展水平评价标准2.5――3岁儿童素质发展水平评价标准3――3.5岁儿童素质发展水平评价标准 3.5――4岁儿童素质发展水平评价标准 4.5――5岁儿童素质发展水平评价标准5―― 5.5岁儿童素质发展水平评价标准一、行政管理类表格 幼儿园教师考核细则 幼儿园教职工基本情况登记表 幼儿园教师个人成长三年规划 幼儿园教职工每日考勤表 教职工考勤汇总表 幼儿园教师因病缺勤病因追索表 幼儿园员工外出登记表 幼儿园新生入园通知书 幼儿园幼儿入园登记表 幼儿园在园幼儿花名册 幼儿园考勤统计表 幼儿园班级幼儿缺勤原因登记表 幼儿园每日考勤情况统计表 幼儿园会议记录 幼儿园晨午检及交接班记录表 幼儿园教职工请假条 幼儿园班级卫生环境检查评比打分表幼儿园领导干部班级常规检查记录表幼儿园外来人员参观活动记录表 一、教学管理类表格 幼儿园月计划 幼儿园周活动计划 幼儿园班学期教育教学计划 幼儿园区域活动、环境创设打分表 幼儿园教师备课、教研检查表 幼儿园课堂教学评价标准 幼儿园听课记录表 幼儿园教研活动记录 幼儿园教师读书交流会记录表幼儿园教师培训计划表 幼儿园教师培训表 幼儿园骨干教师培训指导情况 幼儿园骨干教师培训指导新聘教师情况幼儿园教师外出学习纪实表 幼儿园教师外出学习汇报记录 幼儿园自制玩教具评分表 幼儿园一日常规检查记分表 幼儿园户外活动评价标准 幼儿园幼儿观察记录表 三、保育管理类表格 幼儿园消毒情况监督检查表 幼儿园消毒记录表 幼儿园被褥晾晒及清洗记录表 幼儿园在园幼儿健康查体表 幼儿园疫情患儿病情跟踪调查表 幼儿园疫情放假班级幼儿跟踪情况调查表幼儿园班幼儿服药记录表 四、家园联系类表格 幼儿园家委会成员自荐表 幼儿园家委会成员分工表 幼儿园家委会活动记录 幼儿园班家园交流记录单 幼儿园征求家长办园意见表 幼儿园家长会签到表 幼儿园家访记录表 幼儿园家园联系卡 五、后勤管理类表格 幼儿园多功能室使用记录 幼儿园科学发现室活动记录 幼儿园图书阅览室使用记录 幼儿园食堂每日检查记录表 幼儿园物品出库（领物）登记表 幼儿园图书借阅记录表 幼儿园物品出入库验收登记 幼儿园财产登记表 档案室借阅登记表 幼儿园班级财产登记表 幼儿园食品采购与进货验表
考勤表 工资表
考勤表工资表 北京LIV集团工资表 部门: 年月第页 应发额实发额 加序姓职工资应实满班奖得值抽房水违置制其盖章号名务等级出出勤天金分班成租电纪装证他勤勤奖数 制表: 审核: 总经理: 员工月份出勤表 部门: 标识:出勤? 迟到? 请假, 缺席? 带客进场? 公休 出勤日期时姓名间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 早晚早晚早晚早晚早晚早晚早晚早晚早晚早晚 填表人: 行政总监: 总经理: 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!! 1、沟通是管理癿浓缩。
2、管理被人们称之为是一门综吅艺术--“综吅”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和 应用。 3、管理得好癿工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心癿事件发生。 4、管理工作中最重要癿是:人正确癿事,而不是正确癿做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业癿使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家癿仸务,而激励不组织人力资源是领导力癿范畴,二者癿结吅就是管理。 7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逡辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者癿最基本能力:有效沟通。 9、吅作是一切团队繁荣癿根本。 10、将吅适癿人请上车,不吅适癿人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他癿部队,而是通过别人癿成功来获得自己癿成功。 12、企业癿成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、丐界上没有两个人是完全相同癿,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同癿特质。 17、首先是管好自己,对自己言行癿管理,对自己形象癿管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说癿是,CEO要承担责仸, 而不是“权力”。你不能用工作所具有癿权力来界定工作,而叧能用你对这项工作所产生癿结果来界定。CEO要对组织癿使命和行劢以及价值观和结果负责。
教师考核表(精选5篇)
教师考核表（精选5篇） 1.教师考核表第1篇 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本学年，我能够自觉学习党报党刊上的文件精神，在思想上，行动上和党中央保持高度的一致性;认真学习科学实践发展观、《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 二、教学工作方面 这学期，本人担任三年级语文和英语教学工作。在教学中，我能自觉做到教学态度认真，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，努力提高学生的语文素养。严格执行“日练周测单元过关月考”制度，用错题集来订正学生的错误。圆满地完成了教学任务。在我所教的学科中，三一班的语文平均分：名列全镇第二名;三一班的英语平均分：名列全镇第一名;三二班的英语平均分：名列全镇第二名。 在工作之余，我还认真总结教学经验，积极参加各种竞赛活动，在08年秋期喻寺镇的教师技能大赛中获书法组第二名，青年教师优质课竞赛中获语文组第三名。在泸县小学英语教师技能大赛中获三等奖。 三、班主任工作： 担任班主任工作后我费尽心思，想尽办法，按照《小学生日常规则》进行班级管理，很抓安全、卫生、纪律。顺利地完成了学校交给的各项任务。经常找学生谈心，进行家访，做量的工作，使一些“问题”学生明白是非，知道了什么该做，什么不该做，使他们养成了良好的行为习惯，()让学生有了良好的集体荣誉。其次加强班级板报的建设，营造良好的学习氛围，鼓励发扬先进。我在班后面的板报上，开创了“学习园地”和“雏鹰争章”栏目;定期评出优秀学生个人和小组，张贴在“雏鹰争章”板报上，以发扬先进;黑板报定期更换，内容形式要求出新，起到了很好的宣传教育的作用。最后设置班级小岗位，加强班级的常规管理，本学期我进行了很大的改革：首先是把班级工作分块，设置23个小岗位，每个同学根据个人实际情况自由认领，由班干部和班主任监督打分，作为学期末对同学进行评优和综评的依据。通过努力本年我班主要取得了以下成绩：在第十三届校园文化艺术节中，我班王友霞的绘画作品和张小英的书法作品获三年级组一等奖。文艺节目《快乐的天使》获中段组二等奖。在__年春期运动会中，获得中段组团体第一名。在__年春期六一广播操比赛中获得第四名。 作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加素质教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，我将在以后的工作中再接再厉!
教师考勤登记表单
教师考勤登记表单 教师考勤登记表单 一、引言 教师考勤是学校管理的基本环节之一，准确记录和登记教师的考勤情况对于学校的正常运转和管理起到至关重要的作用。教师考勤登记表单是学校对教师考勤情况进行登记和统计的重要工具，能够帮助学校全面掌握教师的出勤情况，为学校的管理提供有力的依据和参考。本文将为大家介绍一份教师考勤登记表单的样式和内容。 二、教师考勤登记表单样式 教师考勤登记表单的样式可以按照以下格式设计： 三、教师考勤登记表单内容及填写说明 1. 姓名：填写教师的姓名，确保准确无误。 2. 工号：填写教师的工号，方便与学校的人事档案进行对应。 3. 部门：填写教师所属的部门或专业，分工不同的教师可以根据自己的情况进行选择。 4. 职务：填写教师目前的职务，如班主任、科组长等。 5. 日期：填写考勤日期，确保与实际情况一致。
6. 上班时间：填写教师开始工作的时间，包括上午和下午两个时间段。 7. 下班时间：填写教师结束工作的时间，也包括上午和下午两个时间段。 8. 请假：如果教师当天请假，可以在该项中填写请假的详细原因，并在请假一栏打勾。 9. 迟到：如果教师当天迟到，可以在该项中填写迟到的详细原因，并在迟到一栏打勾。 10. 早退：如果教师当天早退，可以在该项中填写早退的详细 原因，并在早退一栏打勾。 11. 加班：如果教师当天加班，可以在该项中填写加班的详细 情况，并在加班一栏打勾。 12. 备注：在该项中填写其他需要记录的事项，如请假、迟到、早退的具体时间和原因等。 填写说明： 教师考勤登记表单应由专门负责的管理人员进行登记，确保记录的准确性和规范性。教师应按照实际情况填写自己的考勤情况，如请假、迟到、早退等，需要提供详细的时间和原因。如果教师当天有多次请假、迟到、早退等情况，也需要逐一记录在表单中。
教师事业单位工作人员年度考核登记表--实用
附件 3 专业技术人员 事业单位年度查核登记表 管理人员（含工人） 单位（盖印）：年度姓名性别出生年代参加工作时间 现任行政职务何时获何专业技术职务资格（职称） 何时聘用何参加何学术集体任 专业技术职务何职或其余社会兼职 2015 年度教育教课已经圆满结束了，回首一年来的工作，自己在各个方面都有了很大的进步与提升，也存在着一些问题和不足， 现就一年来的教育教课工作总结以下： 个一、政治思想方面 人一年来，自己能仔细学习政治理论知识，踊跃参加各样政治学工习活动，关怀国家大事。能自始自终的仔细贯彻国家的教育目标政作策，依法执教，敬业爱岗，为人师表，教书育人，脚踏实地达成好总本员工作，热爱教育工作，忠诚于人民的教育事业。 结二、考勤方面 一年来，自己能典范恪守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，有事按规定执行告假手续，严以律己，为整年工作的圆满达成 确立了优秀的基础。
三、教育教课业务方面 第一，在教育教育工作中求真求实，仔细展开教育教课活动。教育教课工作是作为一个教师的首要任务。在工作中，能仔细按课程标准备研究教材，剖析教材，掌握学情，精心达成教课方案，仔细批阅学生作业，发现问题，实时解决，向讲堂四十分钟要质量。第二，能踊跃参加教育教课培训活动，学习先进的教育教课理念方法。虚心向有经验的老师学习法，并应用到自己的教育教课实践中。第三，能运用先进的教课设备，增强讲堂教课的吸引力，提升学生学习的踊跃性和主动性，以学生为主体，指引学生掌握学习方法，表现素质教育的要求，提升讲堂教课的实效。 四、成绩方面 经过自己的不懈努力，自己圆满达成了今年度的所有教育教课任务，促使了学生德、智、体等方面全面发展，教育教课成绩明显。 成绩只代表过去，在教育教课工作中也还存在着一些问题，比如对教育教课新理念的认识和应用还不太到位，教育教课中有特点有创意的东西还不够多，在此后的教育教课工作中，要进一步的更正与增强，争取在明年的教育教课工作中，获得更大的成绩。 个人署名：
教师年度考核登记表个人总结模板(3篇)
教师年度考核登记表个人总结模板 在经过高三的洗礼下，在工作的励练下，以及各位领导、各位教师的帮助下，我越发感觉到当教师的幸福感与乐趣。“为人师表”是许多老师一生追求的目标，也是我的目标。因此，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学年的工作总结如下： 一、德。 本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法，积极参加学校组织的各项政治活动。认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。 二、能。 本学年在学校的关心下，进步不少，我与同科目教师相互听课会诊，并坚持一课一得，每一次听课都有所收获。本学期我对自己教学工作有以下总结： 1、初步形成“新课程标准”理念，并体现在教学中。 2、重视培养学生的课堂学习习惯。学生良好的课堂学习习惯不是与生俱来，是需要每堂课逐步训练出来的。 3、根据实际调整教学策略，彰现教师智慧。
我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地为学生付出，为他们努力，一定能有更多的收获。 三、勤。 我积极参加校本培训，政治学科学习，教研活动，不放过任何一次学习、提高的机会。不落下每天的本职工作。在这学年，我与学生一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，做到主动积极，而且要勤思考，把握学校给我们创造的机会，使自己在专业化教师队伍中能更健康、更迅速地成长。 四、绩。 本学年是我最辛苦的一年，但也是我收获最多的一年。在领导的关心和自己的努力下，本学年我取得了不错的成绩，超额完成教育局和学校交给我班的高考任务，班级多次荣获“文明班”，女生宿舍401舍连续5次荣获“文明宿舍”，期中考试荣获平衡班“第一名”。 成绩只代表过去，我还必须继续努力，为新一轮的教学改革书写更美的诗篇。 教师年度考核登记表个人总结模板（二）本学年即将结束，回顾这学年的工作，我感到既繁忙又充实，有收获，也有遗憾。学生的不断成长，使自己感到欣慰，也有个别学生没有获得进步，我也感到很难过。 通过教学评价提高学生学习的积极性。在学生评价中，我通过形成性评价在小组互助、同伴互助等方式下激发学生学习的积极性。我还将学生的评价与学校的争章活动相结合。比如：作业本和配套练习
登记表在学校管理中的应用
登记表在学校管理中的应用在学校管理中，登记表是一种常用的工具，用于记录和统计各种相关信息，从而实现有效管理和决策。本文将探讨登记表在学校管理中的应用，并阐述其重要性和作用。 一、登记表简介 登记表是一种用于记录信息的表格或表单，通常包含各种字段和选项，用于收集和整理相关数据。登记表可以手动编制或使用电子表格软件创建，视具体需求而定。在学校管理中，登记表可以用于记录学生信息、课程安排、教职工管理等各个方面的数据。 二、学生信息登记表 学生信息登记表是学校管理中最常见的一种登记表，用于收集和管理学生的基本信息。这些信息通常包括学生姓名、性别、年龄、出生日期、家庭住址、父母联系方式等。学校可以根据这些信息进行统计分析，并据此制定相关政策和教学方案。 三、课程安排登记表 在学校管理中，针对每个学期或学年的课程安排，可以使用登记表来记录和管理。课程安排登记表可以包含课程名称、上课时间、上课地点、授课教师等信息。通过对课程安排进行统一记录和管理，学校可以更好地掌握课程的教学进展和资源分配情况。 四、教职工管理登记表
学校管理不仅仅关注学生，也需要对教职工进行管理和记录。教职 工管理登记表可以记录教职工的基本信息、职位、工作时间、请假情 况等。这不仅有助于学校了解教职工的情况，还能为相关管理决策提 供数据支持。 五、活动和项目登记表 学校经常组织各种活动和项目，如校运动会、文艺演出、社会实践等。为了方便管理和组织这些活动，可以使用登记表进行相关信息的 记录和统计。活动和项目登记表可以包括活动名称、时间、地点、参 与人员等信息，以便于后期追溯和评估活动效果。 六、考勤登记表 考勤登记表是学校管理中不可或缺的一部分，用于记录学生和教职 工的考勤情况。通过考勤登记表，学校可以及时了解到学生和教职工 的出勤情况，并根据实际情况进行相应的管理和补救措施。 七、资源借用登记表 学校的资源使用需要进行合理的管理和登记，以确保资源的有效利用。资源借用登记表可以用于记录学校资源的借用情况，包括借用人、借用日期、归还日期等信息。这有助于学校合理安排资源使用，防止 资源浪费和滥用。 八、总结和展望 登记表在学校管理中具有重要的作用和应用价值。通过合理使用登 记表，学校能够更好地统计和管理各类信息，为管理决策提供可靠数
幼儿园教师年度工作质量量化考核表
皋兰县城关幼儿园教师工作量化考核表
学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性,形成有效的激励机制.为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰"的工作氛围,特制定本《暂行规定》。本规定以百分制计算. 一、师德表现（权数10分） 1、优秀（10分），合格（7分），遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用;有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②上班时仪表不规范者；③上班时间在班上或办公室吃零食者；④有搞第二职业、影响本职工作的现象； ⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四;⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者；⑦不自觉节水、节电者；⑤严重违反规章制度，教育不改的不合格，不得分：表现较差,业绩低劣 不能承担分配的任务。有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者;②同期违反计生政策，被查处者； ③体罚、变相体罚学生，性质严重的；④严重失职,酿成重大责任事故的;⑤严重违反规章制度，教育不改的；⑥搞第二职业，严重影响本职工作的。对响应上级号召，积极参加无偿献血、帮扶贫困生等有意义的社会活动者，当学期每项可奖励1分（以学园最后核实为准，下同）。 二、出勤情况（权数10分） 学园设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假1－2天须由园长批准,3天及其以上须由教委办批准，1周以上须送市教委批准，并按有关规定扣发奖金。1、有下列情况者分别予以扣分。①病假：连续3天以上必须出具医生证明,全学期累计请假5天以下不扣分，请假5天扣1分,请假5天以上每增加1天增扣0。5分；②事假(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）:全学期累计请假5天以下不扣分，5天扣1分，5天以上每增加1天增扣1分；(病事假单独计算不多于5天，累计则多于5天者,参照病假扣分）。③旷课每节扣1分;④迟到、早退（包括护导）、私自调课每次课扣0。5分;⑤学园会议、学园升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣0.5
骨干教师考核表完整优秀版
丰台区中小学、幼儿园骨干教师考核表学校名称：考核期限：年月至年月
小学骨干教师培训制度 为了充分调动和发挥本学校骨干老师的积极性和创造性，激励骨干教师专业不断发展，以带动整个教师队伍的迅速成长，促进学校教育教学质量不断提高，特制定本制度。 一、端正教学思想 1、要认真学习新的教育教学理论，转变教学观念，贯彻党的教育方针，增强依法施教的意识。 2、严格履行教师职业道德规范，增强师德意识，关心爱护学生，建立和谐的师生关系。 二、明确工作职责 1、在学校培训小组的领导下，积极承担安排的教学任务，在组内集体备课中起主导和带头作用。 2、参加校内外、各极组织的培训，学习研究新课程。 3、担任教研组长、备课组长、担任班主任，抓好学科组的教学研究，在课内外对学生进行思想品德教育，从各方面辅导学生。 4、向青年教师传授教学经验，带起新手迅速成长。 5、骨干教师每学期上公开示范课一节，每年要撰写教学教研论文一篇。认真参加班主任经验交流，教学经验交流，培养新教师。 6、推选聘任骨干教师为学校学科带头人，积极培养并向区推荐。 7、认真完成学校布置的培训任务，不断总结提高。 8、学校定期召开骨干教师座谈会，听取他们的汇报和对学校工作建议。 三、加强理论学习 1、要积极参加上级组织的信息技术培训，参加有关等级考试并获得相应的证书。 2、不断研究探索新的教学方法，努力创设以学生为主体，引导学生自主学习的课堂教学模式，培养学生良好的学习风气。逐步形成自己的教学风格。 四、加强骨干教师的管理，每学期按要求对骨干教师进行考核。
2021年9月1日
中心小学骨干教师培养实施方案 名校要有名师来支撑，学生的成功来自教师的成功.为了全面提高教师素质,促进其专业化发展，造就一支师德高尚、业务精良的骨干教师队伍,推动学校的教育改革和发展，把学校的教育教学工作推上一个新的台阶,经研究决定，启动培养跨世纪骨干教师“名师工程”。 一、基本条件 1、具有较高的师德修养，师德高尚,教书育人。 ２、具有先进的教育理念，认真学习并掌握教育学、心理学理论，确立科学的学生观和全面的质量观。 3、具有扎实的教学基本功，教学质量较为显著。 ４、具有一定的教育科研能力，善于总结经验，撰写论文、教育教学反思;能独立制作教学多媒体课件; 5、能胜任循环教学工作，具备小学一级教师职称. 二、培养目标: 在校期间，力争培养名校级骨干教师（学科带头人、中青年骨干、教坛新秀),1名枣庄市级各类骨干教师(学科带头人、中青年骨干、教坛新秀),5名扬州市级各类骨干教师（学科带头人、中青年骨干、教坛新秀）。 三、具体要求： (一)校级骨干教师,具体达到下列要求： 1 。能胜任至少一个循环（小循环或大循环）,并能承担起校内有关大型活动的组织、筹划工作； ２．有一年以上班主任工作经验（副班主任为二年)，所带班级班风正、管理效果好；
幼儿教师考核表
幼儿园教师考核表 幼儿园教师量化考核暂行规定(2003年9月试行）推行教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性,形成有效的激励机制.为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本《暂行规定》。本规定以百分制计算. 一、师德表现(权数10分）1、优秀(10分),合格（7分)，遵守《师德规范》，表现积极,业绩突出,能起模范带头作用;有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②上班时仪表不规范者；③上班时间在班上或办公室吃零食者；业、; ⑤工作态度消极应付,接受任务推三托四;⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者；⑦不自觉节水、节电者；2、不合格，不得分：表现较差,业绩低劣,不能承担分配的任务.有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；②同期违反计生政策,被查处者;③体罚、变相体罚学生，性质严重的；④严重失职,酿成重大责任事故的;⑤严重违反规章制度，教育不改的；⑥搞第二职业，严重影响本职工作的。对响应上级号召，积极参加无偿献血、帮扶贫困生等有意义的社会活动者，当学期每项可奖励1分（以学园最后核实为准，下同)。 二、出勤情况（权数10分)学园设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存.教师请假1—2天须由园长批准，并按有关规定扣发奖金。1、有下列情况者分别予以扣分。①病假:连续3天以上必须出具医生证明，全学期累计请假5天以下不扣分，请假5天扣1分，请假5天以上每增加1天增扣0.5分;②事假（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假)：全学期累计请假5天以下不扣分，5天扣1分，5天以上每增加1天增扣1分;（病事假单独计算不多于5天，累计则多于5天者,参照病假扣分).③旷课每节扣1分; ④迟到、早退（包括护导)、私自调课每次课扣0。5分;⑤学园会议、学园升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣0。5分。2、全学期出满勤的教师奖励2分。①个人自费学历进修不算公假;直系亲属去世，丧假不多于3天；除公假外，只要请假;即不予全勤奖励;②本部分最多扣10分; 三、保教工作（权数50分)每学期对教师的各种教学计划、总结,教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行2——4次全面检查。 1、各种计划、总结的制定：（权数10分)以下各项要求，每次每缺一项扣1分:①期初制定教学计划,并按时送交学园；②期末写好总结并按时送交学园;③每周认真安排、编写周计划并按时上墙；④每周认真编写教案并按时送交学园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。(如发现无教案上课者,每次加扣1分）； 2、教育教学工作：(权数10分）每月对教师采取不定时的教学常规检查,其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定,分别得10分、7分、3分。①教育环境：A、物质环境:提供丰富的材料和教育资源,供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主墙饰、各区角、活动准备);B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境;②组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习,能针对幼儿的能力差异进行个别指导,促进每一个幼儿在原有的水平上发展。③常规遵守:在活动中，幼儿能自觉遵守常规。④重、难点解决:能善于根据目的解决重点、突破难点。 3、保育工作：（权数10分）每月对教师采取不定时的保育工作常规检查,其保育效果按优、良、合格三个等级进行评定,分别得10分、7分、3分。①生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。（盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、上下楼梯、收拾玩具及生活用具)②班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列幼儿园教师考核表（2
事业单位考核登记表教师(通用4篇)
事业单位考核登记表教师(通用4篇) 第一篇:事业单位考核登记表教师 关于做好事业单位工作人员年度考核工作的通知 各县（市）、区人力资源和社会保障局，各开发区人事（劳动）局， 各有关单位： 根据安徽省人力资源和社会保障厅要求，现将我市事业单位工作人员 年度考核工作有关事项通知如下： 一、考核范围 事业单位（参照公务员法管理的事业单位除外）在册正式工作人员； 使用事业编制的各类学会、协会、基金会等社会团体的工作人员；机关以 及参照公务员法管理的事业单位工勤人员的年度考核参照事业单位工作人 员考核的有关规定执行。 法律、法规对事业单位领导人员考核另有规定的，从其规定。 二、考核内容 事业单位工作人员考核应当以聘用合同和岗位职责为依据，以工作实 绩为内容，以服务对象满意度为基础，全面考核事业单位工作人员的德、能、勤、绩、廉，重点考核工作绩效。 德，是指遵纪守法情况以及在思想政治素质、职业道德、社会公德、 个人品德等方面的表现。 能，是指履行岗位职责能力、业务水平、专业技术技能以及管理水平、知识更新等情况。
勤，是指公益服务意识、工作责任心、勤奋敬业精神和工作态度等方面的情况。 绩，是指履行岗位职责情况，完成工作任务数量、质量、效率和所产生的社会、经济效益以及服务对象的满意程度。 廉，是指廉洁从业方面的表现。 事业单位工作人员经批准在两类岗位上任职的，考核内容应当包括聘用合同约定的两类岗位职责任务。 三、考核标准 事业单位工作人员年度考核的结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。 （一）确定为优秀等次须具备下列条件： 1.遵纪守法，思想政治素质高，坚持改革创新，自觉贯彻落实科学发展观，具有模范的职业道德和良好的社会公德、家庭美德、个人品德； 2.履行岗位职责能力强，与岗位要求相应的专业技术技能或者管理水平高，积极参加业务培训； 3.公益服务意识和工作责任心强，勤奋敬业，工作认真负责； 4.全面履行岗位职责，高质量地完成工作任务，业绩显著，服务对象满意度高； 5.在廉洁从业方面具有模范作用。 （二）确定为合格等次须具备下列条件：