让阅读滋润心灵,让经典照亮人生(一初中)

让阅读滋润心灵，让经典照亮人生

诸城市第一初中

根据教研室要求，结合我校实际，本着促使每位学生都能主动地、持之以恒地进行有益的阅读，并最终使阅读成为学生的生活习惯和学习习惯，提高学生语文素养和语文能力的目的，我校积极探索“高效海量阅读”途径，现将我校一点做法及打算汇报如下，不当之处，敬请指正。

★几点成绩

1.我校2009年7月自组建以来，语文学科中考成绩一直列全市前茅；

2. 潍坊市语文主题学习实验先进学校；我校关于读书活动的交流材料在2013年新教育国际高峰论坛（四川成都）和2013年全国语文主题学习实验研讨会上做了交流；

3.诸城市“经典阅读?幸福人生”百日读书活动优秀组织单位；

4.诸城市2012年全民终身学习活动周优秀组织奖；

5.诸城市“亿泰杯感恩母亲节”有奖征文优秀组织奖；

6.我校学生社团“新苑文学社”被评为诸城市第二届优秀学生社团、潍坊市第二届百佳中学生社团。

7.在“我的中国梦”全国中学生读书征文活动中，我校学生封雯轩、吴心怡获全国二等奖；曲亦非获全国三等奖；杨宝慧等47名学生获山东省一、二等奖。

8.王娟等5名教师在诸城市中小学“经典阅读?幸福人生”百日读书活动“读书之星”评比中获教师类一等奖；9名教师获二等奖；5名教师获三等奖。杨金刚等16位语文教师被评为“潍坊市新华画报杯”作文大赛优秀指导教师；35名学生的作品获奖。

一、前段做法

（一）营造阅读氛围

我校图书馆、阅览室宽敞明亮，灯箱、宣传橱窗、校园景点等处处凝聚着诸城一中多年积淀的文化底蕴，具有良好的读书传统。我校通过校门口电子屏、校园条幅，走廊、宣传橱窗等张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。读书氛围浓厚。

（二）激发阅读兴趣

开展各种不同的比赛，如春联诵读大赛、故事大王评选、弟子规诵读比赛、“我爱读书”现场作文大赛等，激励学生读书，形成爱读、乐读的氛围。

（三）建设书香校园

自2012年9月新学期开始，我校全面启动书香校园建设，制定了实施方案，成立了领导小组和指导小组，为每一位师生印制了专门的读书笔记和读书心得专用本，分年级为学生拟定了必读书目，规定学生读书每年不低于200万字。每月进行一次图书漂流活动，学期末举行“读书之星”、“书香班级评选活动。

在学生中开展“晨诵、午练、暮读”活动，早晨在诗歌、散文的诵读中开启新的一天；中午到校后上课前时间安排练字，专门为学生印制了练字纸；将每天下午的自主活动课定为暮省阅读课，由本班的语文老师担任阅读辅导教师，印制了阅读卡片等。

（四）建立流动图书馆，保证孩子借阅方便。我们有三项措施：

一是为每班添置了一个图书柜，由各班语文教师负责统一到图书室借书，学生利用课余时间就可以随借随还，周末、假期还可以借书回家。二是为了扩大学生对图书的选择面，班与班之间定期进行图书交换。三是动员学生把自己的图书带到学校来，相互借阅，以获得更大的资源。

（五）语文教师负责学生阅读书目的推荐。在阅读课上，教师指导学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写3篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。开展了课前5分钟“背名篇、说名著活动”。可介绍内容、讲情节、讲心得等，语文教师根据本科内容灵活安排。

周末、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

二、阅读现状调查

2014年新学期开始，为搞清楚我校学生的阅读现状，掌握我校学生目前阅读情况的第一手资料，进一步推进“高效海量阅读”工程的开展，我们对学生进行了抽样调查，调查显示：

1、九成学生每天课外阅读不足1小时。

虽然有75%学生认为课外阅读必不可少，但在现实中只有10%的学生每天阅读课外书籍时间“至少一小时”，78%的学生“想阅读，但时间都被功课挤满”。在阅读内容上，休闲娱乐杂志更是受到热捧。

2、阅读认识：七成学生认为很有必要

在对课外阅读的认识上，有75%学生都认为课外阅读具有网络、电视等获取知识的途径不可取代的意义；12%学生认为“无所谓”；13%学生认为“读书或看电视只要能得到信息就好了”。对曾经颇受关注的设立“全民阅读日”问题，71%学生认为“很有必要”。

再看看学生家庭的阅读条件，71%学生阅读的课外书来源是“在书店购买”，16%学生从“图书馆借的”，12%学生是“跟别人借的”，只有1%的学生“从不看课外书”。对待孩子买书的问题，75%的学生家长“非常爽快”；只有1%的家长对孩子买书不支持。这当中教辅书所占比例为46%，学生反映所买的书中教辅书占了一半。

3、阅读类型：休闲娱乐类杂志受热捧

学生最常用阅读方式，“多数看杂志报纸，快速浏览”占了32%；“喜欢传统书本阅读”占24%，“网上阅读”居多，占44%。涉及阅读课外书类型，“休闲娱乐类杂志”受热捧，其次才是“文学名著、科普和知识等”，“网络读物和流行小说”同样有不少学生读者。

4、阅读阻碍：作业问题成关键

在调查到学生认为影响课外阅读的因素有哪些时，作业太多成了首要问题。选择“作业太多”占了55%；“忙于参加辅导班”占了4%；“忙于上网聊天、玩游戏”占了24%；选择“其它”占了17%。

调查结论：许多学生都认为课外阅读必不可少，可是繁重的作业、无休止的补课等都成了扼杀学生课外阅读时间的“凶手”。

三、下步打算

1.严控作业，保障阅读

针对抽样调查发现的学生课外作业繁重问题，我校采取以下措施：

（1）规定阅读时间

早上7：30到7：50，教师与学生一起共读；周五下午第2、3节；每晚睡前半小时；寒、暑假。每位学生要根据实际制定自己的阅读时间表。

（2）保证阅读时间

出台了《诸城第一初中关于严控作业的规定》（详见附件1）、各级部规范学生课外作业布置（详见附件2）、使用“作业单”及时反馈（详见附件3）（3）改出阅读时间。通过课改腾出阅读时间。

2.加大投入，有书可读

一是每位教师必须订购至少一本与自己所教学科相符的专业报刊杂志，公布订购情况，纳入教师个人量化。

二是学校订购适合教师使用的图书、刊物，2014年我校共订购164种杂志、38种报纸，都是与教育教学相关的热门报刊杂志；计划投资50万元添置图书。

三是规定借阅办法。本着与学科相近的原则，所有刊物全部定期下发至各教研组，同学科不同年级每周一轮换，教师可随意在刊物上勾画，读完后在刊物上签名，学期末交回图书馆。教师每学期写一篇较高水平的教育教学论文或出版一本教育教学专著。

四是进一步搞好图书漂流活动。

3、搭建舞台，推进阅读

①新书推荐，引导阅读。在图书馆门口醒目位置设置“新书推荐”专栏，图书管理员选择推荐新书目，把最有价值、最能感动人、富有时代气息的书每周向师生推荐10本。

②组织活动，促进阅读。要求每个学生学期初定出本学期的读书计划，有时间安排、书目、家长签字等栏目，张贴在各班宣传栏。

本学期开展以下活动：

③教师带头，带动阅读

学校领导带头倡导读书之风，逐步形成班子成员影响教师，教师影响学生，互相促进，一级带动一级的良好局面。

为教师拟定了年度必读书目，规定教师读书每年不低于300万字。

早上7：30到7：50，教师与学生一起共读。

每学期末举行“书香教研组”、“书香办公室”评选活动。

④家长参与，配合阅读

召开家长会、下发《致学生家长的一封信》，阐述读书的重要性，动员学生家长参与该活动。要求学生家长以身作则，主动带领孩子一起读书，培养孩子的读书兴趣。

学校每学期开展一次“家庭小书屋”评比、“书香家庭”评选、“我与孩子共读一本书”征文比赛，提高家长重视程度，配合学校开展工作。

⑤课程改革，深化阅读

在前段引导学生海量阅读的基础上，我校下一步打算在初一7班、8班、15班、16班推广潍坊高新区北海学校韩兴娥老师的海量阅读教学，研究和探索“单元整合、四课渐进、海量阅读”语文教学模式，通过生字过关课、课文诵读课、课文领悟课、因材施教讲评课等四课型进行单元整合教学，实现用4—5 课时科学高效地学完原来需要用10-12课时才能学完的一个单元的课文，一学期能多拿出40多课时供学生读书，仅初一初二两年就能多拿出200余课时在课堂内进行海量阅读，有效提升学生的语文素养。

（附件4：第一初中“单元整合、四课渐进、高效阅读”课型介绍）

附件1：

诸城第一初中关于严控作业的规定

作业量过大、作业布置过滥、作业有布置无批改等问题，已在学生及学生家长中引起强烈反响。不仅影响了学校的办学声誉和形象，也直接影响了学生的学业成绩和身心健康。根据上级要求，经学校研究，对各种作业布置与批改做如下规定：

一、作业布置的规定

1、作业的种类：严格执行《诸城第一初中教学工作细则》中关于作业种类的规定。

2、作业布置的规定：晚作业每晚三科，每科不超过0.5小时，各级部统一安排每晚作业科目。周日及节假日的作业按照《诸城一中初中课外作业布置与检查的规定》执行。

3、作业布置必须分层，至少分两层，分选做题和必做题。

4、作业要由教师全批全改，不布置教师不批改的作业。上交作业本的作业和背诵的作业，原则上在课堂上完成。

二、作业的监督检查

1、由家长监督：发放“致家长的一封信”，向家长讲明学校关于学生作业布置的规定，同时说明学生每晚写作业最晚到9：30，超过9：30即使完不成也不再写作业。

2、使用作业单：学校统一印制作业单，各班每天每科布置的作业由班长抄写在作业单上，经班主任核实签名后上交级部校长，然后统一交教学处备查。

3、学校领导检查：（1）教学处每周进行抽查。（2）学校全体班子成员检查。每周班子成员例会都要检查至少一个教研组所有教师的作业等常规材料。

4、学生调查问卷：学校成立作业检查小组，每周对全体学生至少进行一次全面的调查问卷，结果进行通报并纳入教师量化。

三、对违规作业的处罚规定

1、每晚不按要求布置作业的，包括不应该布置的学科布置了和应该布置的学科超过了规定作业时间，每查实一次扣教师量化分10分。

2、作业由教师全批全改，每题都有批改符号，每次都有批改时间和等级。凡不按照要求批改的，每次扣教师量化分10分。

3、作业布置不分层次的，每次扣教师量化分10分。

4、接到学生及家长有关作业问题的举报，经查属实的扣教师量化分10分。

本规定自2014年2月17日起执行。

附件2：初一级部晚作业、晨读安排表

初二级部晚作业、晨读安排表

1、晚作业每天三科，每科不超过30分钟。请老师们自觉按规定布置作业。

2、双休日作业(含学科作业和实践性作业）规定：语文、数学、英语各2小时，物理、地理、生物各1小时，政治、历史各0.5小时

附件3

第一初中作业单

班主任签名：

统计人签名：

见：

各班值日班长每天下午放学前负责统计此表，经班主任审核后于第二天早上8点前

送交各级部校长，级部汇总后交教学处备查。

附件4：

“单元整合、四课渐进、高效阅读”课型

诸城第一初中

1.单元整合

指在教学中实施的一种单元整体备课、教学的理念与方法。它打破了以往的教学模式，以主题单元的形式，整合课程资源，进行全面考虑的单元整体备课、教学。

2.四课渐进：

第一课时：生字过关课。要想大量阅读，必须先清除生字障碍。学习每个单元的开始，先利用一节课的时间，让学生学会本单元的一类字和二类字。

生字过关课的模式为：课前预习--互助自学—课堂竞赛—练写纠错—练字互评”。

课前预习：把家庭作业的形式由课后的复习作业改为课前的预习作业，要求学生们在课前自主完成以下内容：第一项是把要学的课文读通顺。第二项，找出课文里最易错的字音。第三项，找出本课出现的多音字；第四项要求对照

课本正确地抄写生字，并组词。第五项：积累课文里的四字词语。

互助自学：课堂上，首先让各小组在预习的基础上，每个组员内在小组内说记字方法，组长负责指导并检查，过关的小组组长到黑板上的汇报表上画勾。

课堂竞赛：教师准备分别写着A、B……等表示组号的乒乓球，摸到哪个球，就由哪位组员回答以下问题：（1）读本单元生字词，说说要注意哪个字音。（2）教师出示本单元内最易错的几个字，说说怎样记住这个字。

练写纠错：在小组长的组织下完成涵盖本单元所有生字词的“读拼音写词语”，写完后由小组长批改后，组员改正自己的错误。

练字互评：把练字作为家庭作业，要求学生在同步字贴上完成本单元的练字，完成后由小组同学和教师一同评选出优秀作品展出在班上“书法栏”。

第二课时：课文诵读课

利用课文诵读课，让学生通过多种形式的朗读，充分表达自己的情感，深入了解课文内容，体会文章丘中的思想感情。

具体做法是：由组长组织组员按顺序轮读课文，每人读一段，直到读完本单元所有课文。教师用课件出示重点段及难读段（含有生字词、句子较长等），抽组员读，教师和学生及时点评指导。

第三课时：课文领悟课

把学习的权力教给学生，让学生在老师的引导下对文章进行深入探究，进一步领会、感悟文中所表达的思想感情。设计前置性作业，让学生进行预习。前置性作业一般包括以下内容：搜集和课文相关的资料；完成涵盖单元重及每课重要知识点的课前作业。

学生完成以上预习作业后，便在课堂上根据预习进行交流。交流一般包括以下步骤：（1）在小组内交流自己搜集的资料。讨论家庭作业中的问题。（2）一个单元一般有三篇精讲课文，教师直击中心，提出涵盖单元重点及课文重要知识点的问题，一课学方法，两课做运用，以一课带多课。

第四课时：因材施教讲评课

在因材施教讲评课课前，让学生利用家庭作业的时间完成一张由教师精心设计的涵盖本单元所有知识点的小卷子。学生完成后，教师在课前批改好，然后在课中针对学生在小测试中掌握得不好的知识点进行讲评，并根据小组的共

同表现进行评分，表现好的组可以获得到量化加分，掌握得不够好的组则留下来由老师有针对性地补课。

3.“海量阅读”：指利用课堂内的时间，引导学生大量阅读课外读物，以提高语文素养和能力。

所谓“高效阅读”是阅读深度、阅读广度、阅读速度的综合。读得深，读得广，读得快，都表现为阅读的高效。加强对学生阅读方法的指导和训练：“板块阅读法”：采用从“三目一行、两目一行、一目十行、垂直阅读”逐级递进的速读模式，视点从“左右移动”的横向扫描发展到“上下跳动”的纵向扫描，破除了点式阅读酌慢速唇读习惯，逐步扩大了阅读的视野。

“组块阅读法”：采取“从一个意群到另一个意群”的语段单元整体扫描，使读者的信息输入节奏与思维速度相匹配，达到快速感知、快速理解、快速记忆的统一。

“变速阅读法”：考虑到读物有深浅难易之分，阅读有“力求甚解”和“不求甚解”的区别，采取“当慢则慢，当快则快”的灵活机动方略，让“仔细琢磨”、“线式阅读”、“一眼扫过”交互为用。

“鉴别阅读法”：甄别主次轻重，通过抓关键词、重点句、中心句逐级归纳，纲举目张地把握文篇的主要内容。

“六步阅读法”：在分项训练的基础上运用多种读法，通过“快读、回忆、设疑、释疑、复述、复习”六个环节，实行综合的信息精加工，使重点追求阅读速度和广度的“快读”与重点追求阅读深度的“精读”有机结合，促进阅读速度和阅读质量的双向提高。

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作文800字：阅读经典，品味人生本文是关于读书的话题作文，仅供大家参考！当我们开始品味经典之时，就已经开始迈出了品味人生的第一步。下面是小编为您推荐的作文：【800字，阅读经典，品味人生】经典，是一幅美丽的画卷;经典，是一首动人的音乐;经典，是一棵枝繁叶茂的大树;经典，更是一次生命的洗礼。来到洞庭湖，抬头看看圆圆的月亮，低头望着平静的湖水，那种意境，怎能不让人想起“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”这千古佳句。当春天在人们的视野中出现，莲花也在池子中探出了小脑袋，出身于肮脏的淤泥，却又不失高雅的气质，真让人有种盈盈不可握的感受。让人不得不想起宋代作家周敦颐所说出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲花那种贵族的气质，出淤泥而不染的特点正是所有爱莲者对莲的评价。我们是跨世纪的新一代，上一代的长辈把希望都寄托在了我们身上，好好学习便是我们生活的主要内容，就像大诗人陶渊明所说：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不饶人。精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。年纪正青的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。所以我们一定要珍惜青春的美好时光，不要白白浪费在一些没用的事情上。我国历史长河中，大家最耳熟能详的学者必然就是孔夫子了，他的文学经典著作《论语》中，最朗朗上口的一定就

是“学而时习之，不亦悦乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”这短短的几句话揭示了孔子最崇高的精神品质。他说：“学习了知识然后按一定的时间去温习它，不也高兴吗? 有志同道合的人从远处来，不也快乐吗? 人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”几处反问句就说明了孔夫子对人生乐观、积极的态度，着实令人钦佩。大家常说的经典究竟是什么?它是经久不衰的万世之作，它是指最具有典范性、权威性的著作，它就是经过历史的考验而选择出来的“最有价值的书籍”!让我们一起阅读经典，品味人生! 阅读经典品味人生五千年的浩浩文明史，如同无际的夜空，宁静、深邃，用它的博大精深包容感染着现今的人类。千年间流传不衰的那些经典，是人类智慧的璀璨厚重的结晶，化作最明亮最永恒的星闪耀在深蓝的夜空，为跋涉在漫漫人生路上的行者指引方向。中华民族是一个优秀的民族。我们流传千年的经典中的智慧，令世界任何其他民族都望尘莫及。今天的人类要想生活得好，就有必要回到几千年前，向我们的祖先请教，从他们那里汲取做人的智慧。我们要投入整个生命的温度去贴近经典，才能体察宇宙之浩瀚、心灵之幽微，才能与那无量的智慧融为一体，并将它灵活运用到自己的生活中去。步入小学门槛，便可以翻开《弟子规》的第一页了。纵然年龄尚小，却已足够开始学习做人。从入门的经典中，我们学会了与父母孝、

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诵读经典感悟成长征文时间：2017/4/10栏目：征文范文诵读经典感悟成长征文（一）高尔基曾说："书籍是人类进步的阶梯",的确，书籍是我们的良师益友，经典作品就像一个个精心打磨的钩子，将人类的智慧环环相扣。正如莎士比亚所说："生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。"经典作品就像一对美丽的翅膀，引领我通往神秘的知识殿堂，让我在知识的天空中自由地翱翔……读一本好书，像喝一碗心灵鸡汤，畅游书海、其乐无穷。在我咿呀学语、蹒跚学步时，妈妈天天给我讲《安徒生童话》、《格林童话》等故事，让我对美丽的童话故事充满了兴趣，与书结下了不解之缘。在我幼儿园时，《三字经》教会了我孝顺和谦让，还让我懂得了少壮不努力，老大徒伤悲、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。明白了书籍的重要，时间的可贵。随着我识字量的增加，我开始阅读古今中外的经典名著，在这些经典作品中结识了很多"朋友".从《西游记》中我领略了孙悟空除妖降魔的勇敢；从《三国演义》中我了解了诸葛亮的足智多谋、神机妙算还有刘关张的勇猛善战；从《夏洛的网》中我明白了友谊的珍贵；《钢铁是怎样炼成的》教会了我要有保尔科察金的信念和意志力。生命在于努力，在于奋斗，厄运能使一个软弱的人变得更加坚强。读这些经典作品让我受益匪浅。假如说我的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露和辛勤的耕耘，那经典就是那阳光、和风与细雨，只要我们经常品读经典、感悟经典，那我们的理想之花一定会开得更鲜艳、更持久。 "书山有路勤为径，学海无涯苦作舟",让我们以书为侣，以书为伴，继续诵读吧！让经典来净化我们的心灵，耕耘我们心中的土地，引领我们克服重重困难，向成功迈进！指导教师：李珊珊诵读经典感悟成长征文（二）诵读经典，感悟成长——骆驼祥子 "体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回葬；不知道何时何地会埋起自己来，埋起着自私的、堕落的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！"

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点亮心灵的灯初中记叙文三篇导读：本文点亮心灵的灯初中记叙文三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一每个人的心里都有一盏灯，或明、或暗。它是我们鼓起勇气的动力，自信的源泉。提起“灯”，不禁让我想起了在小学发生的一件事。在5年级的时候，我的数学成绩一直很差，很少上80的。于是到了6年级的时候我立下了一个誓言：到6年级期末时，我要把数学成绩提高到90分以上。后来我便开始认真地对待数学，上课时认真听讲，课后及时把以前的漏洞补好。就这样坚持不懈地努力，在期中考试的时候，我考了95分。，老师将我的成绩公布出来的时候，我好高兴。但是，就在这时老师把我叫了出来，说;“小A，你的成绩有没有水份啊?”我听了好难过，委屈地说：“没有!”正好这时放学了，我独自一人走在回家的路上，时不时听见有人在议论我。远处的太阳还没落山，我却感到天空仿佛盖上了一层黑色的棉被，不让我看见可爱、柔软的云朵了。在回家的路上，我一直在想，我是否要把成绩告诉父母呢?他们会相信我吗?还是像老师一样不相信我?我的心里一片漆黑，我顿时不知所措了。我终于到家了，我决定了，我暂时不要告诉父母，能隐瞒就隐瞒吧!

吃过晚饭，我到房间做作业，妈妈仿佛看出我有心事，便到我的房间来找我。在妈妈注视的目光下，我终究还是隐瞒不了，只得将事情的经过一五一十的说了出来。我的心忐忑不安，这时候妈妈说：“女儿，妈妈相信你，妈妈支持你。”相信我?我没听错吧!妈妈走出了房间，我吃惊地坐在椅子上呆呆地傻笑。第二天，我依旧如常地去上学，仿佛什么事也没有发生过，但只有我明白这一切。树儿在向我打招呼，天空也掀开了那又厚又黑的大棉被，太阳公公微笑着看着我。我尽情地呼吸着新鲜的空气，享受着无比的快乐，别人相信的感觉真好! 篇二人生的道路上，总有一些人、一些事，甚至一些话、一则故事……在不经意间触动了你的内心，启迪了你的灵魂，点亮了你的心灵。我在书上读完这句话后，脑海中的一个片段，像一个闪光点，忽闪忽现。突然像按了回车，确定之后，清晰地浮现在眼前：那天，我在公交车上找到一个前排的座位，后面座无虚席，还有许多中年人站在走廊里。车是四路车。路途比较长，在404那，有一个老奶奶徐徐上车，看着他满头白发。步子缓缓向前迈，看着就让人揪心，我的私心占据了整个空间：让还是不让，还是不让吧。自己坐在这儿，这么舒服的，干嘛要让啊!我“灵机一动”，把包里装的一本书拿出来装模作样的看起来。车子向前移动着，车上的人上了又下，下了又上，反反复复，可那位老奶奶呢，依旧站在那儿，我的心突然涌上一股酸楚，眼睛不知

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茶，阳光流水笑春花。不过如果现在点开她的朋友圈，这些视觉盛宴都已经不见踪影——她自认已经是个“圈外人”了。 ⑥鸥小姐偶然得知可以设置“关闭朋友圈”的那一天，距今已有5个月了。小半年来，“刷朋友圈”这个事儿逐渐变得矜持而精简，曾经的追捧评论、跟风留言、争抢首赞，如今已变为每周日晚睡前的规律性“开圈”。说来也怪，自从关圈，鸥小姐的心态似乎上升了好几个层次：以前她是粉丝心态，每分每秒关注着所有人的风吹草动，身处争奇斗艳的漩涡中，被动而焦灼；现在却像圈中前辈一样定期视察，举手投足全是从容，慢悠悠翻过这一周的悲欢离合，点赞率控制在百分之十以下。更别提那些好几天前的热点朋友圈，唯有她迟来的一句精炼点评，才算为这条状态收了尾、点了睛。 ⑦关圈更大的好处在于，鸥小姐自己的朋友圈面对来访者时，只能让他们看见一幅精心挑选、含义百转千回的封面图片，一个赏心悦目的头像，以及一行小字“该朋友已关闭朋友圈”，这些元素共同组合，就像蒙娜丽莎的神秘微笑。好事窥私者在此遭到当头一棒，仰慕追求者则在冥思苦想与不得其解中更为之沉醉倾倒。鸥小姐对这件事越想越高兴，她感觉自己撇开一团缠绕鸡毛蒜皮芸芸众生的乱麻，而后打开了一片直指蓝天的窗。 ⑧但对鸥小姐来说，关圈并不意味着彻底抛弃它。一次同学聚会后她还是忍不住发了一句北岛的诗——“杯子碰到一起，都是梦破碎的声音”。事后证明她真的是个“圈中奇才”。第二天同事随口八卦时提到，一位平日总板着脸的单位高层领导深夜时分给那条朋友圈点了赞。鸥小姐满心欢喜藏也藏不住，四下无人时，偷偷点进那条状态细细查看，点赞的一列头像后面果然多出了一个。 ⑨自那之后，鸥小姐的“圈外”潇洒要减去了三分。圈虽还是关着，只是

阅读经典品味人生征文1500字

阅读经典品味人生征文1500字 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！阅读经典品味人生征文篇一“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。于是，千百年中国傲立于东方，历史长河金鲤化龙，浩瀚的广宇群星灿然，炎黄挺起五岳的脊梁!“会当凌绝顶，一览众山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韵;“了却君王天下事，赢得生前身后名。”是辛弃疾呐喊的两宋悲歌;“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”是谭嗣同面对民族衰微的浩然肝胆 ! 《论语》，它告诉我们做人要守住内心的宁静。淡泊明志，宁静致远，保持内心世界的宁静，是一种修养，一种智慧，一种境界，也是成就事业获得幸福快乐的必要条件。只有一个内心宁静的人，才能在纷繁复杂的世界面前看得深，看得远，才能使自己的思维闪烁出智慧的光辉，才能把自己的人生看得更透彻、更完整。曾经，有这样一个故事：有一天，一个工人在仓库搬运货物，一不小心把手表弄丢了，到处找不到。后来同伴也加入了寻找的行列，大伙儿翻箱倒柜，仍然一无所获，只好沮丧地回去吃午饭。这时候，有个小男孩偷偷溜进仓库里，没费多少力气和时间，很快就把手表找到了。人们诧异地问他是怎么找到的小男孩回答道：“我只是躺在

地板上，保持安静，马上就听见手表的滴答声了。”偌大的一个仓库，要找一只小小的手表确实不大容易。但是那么多人办不到的事情一个人办到了，大人办不到的事小孩子却办到了。从这个故事中我们可以得到启示：人生在世，理想、志气、勇气固然重要，但是，如果没有一点静气，整天慌慌张张，浮躁不安，也是成不了什么大事的。《论语》传递的是一种态度，一种朴素的、温暖的生活态度。孔子的这种态度同时也影响着他的学生，他最喜欢的一个学生颜回，他曾经夸奖这个学生说：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。”即使一个社会物质文明极大的繁荣，享受着这种文明成果的现代人仍然存在复杂的心灵困惑。只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持那份恬静和安宁的心境。神州大地上，国学文化传承千年。何为国学?是司马迁熟悉华夏文明，留下了传承民族魂魄的《史记》?是李时珍涉足千山万水，遍尝百草，用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》?还是纪晓岚精通经、史、子、集整理出浩瀚的《四库全书》?何为国学?不就是经那得起时间洗炼而沉淀下来的，能够在千百年后还能给人以深刻启示，让人从中获益的精神财富、文化积淀吗? 国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神!它是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉!它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女!

诵读经典心得体会范文5篇

诵读经典心得体会范文5篇诵读经典心得体会范文5篇汇总篇一我们学校自从开展了读好书诵经典，营造书香校园以来，对经典浸润、文化育人的校旨有了更深刻的认识和感悟。每个星期一的早晨，在升国旗的仪式上，领读的孩子站在国旗下，带领国旗下的孩子领诵《道德经》第一章《开宗明义章》，感到了国家对经典文化的重视，他们在弘扬民族传统文化。每个星期二的晨诵时间，看着孩子们整齐地捧着论语书，听着朗朗的读书声，领读的孩子站在讲台上，带领大家齐声诵读，我就品到了古香。每天，我们老师读经打卡，把自己所读的经典录音，传道微信群里，共同分享，领导统计检查，公布。自己把论语的一个章节，读上两个多月，几百遍的功夫，熟读成诵，但是还是不能完全理解，感到李白的一句话“只要功夫到，铁杵磨成针。”是真理。经典诗文，如同民族服装，绚丽灿烂，是一朵开在无限斑斓世界的一朵花神，迷人，令人神往！诵读经典心得体会范文5篇汇总篇二古诗文是中华民族优秀的文化资源宝库。它千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。正如国学大师南怀瑾先生所说的：在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养成为生命的一部分，长大之后学习、工作、待人接物中自然运用出来。至于成年后再来读这些书，因为有了先入为主的观念，犹如脾胃不健康的人，即便面对串盛的美食，也难以吸收其营养了。我们的经典琳琅满目，经典诗文的诵读，这项活动的开展，孩子们受益匪浅。 “会当凌绝顶，一览众山斜将杜老先生那种高-瞻远瞩和俯视一切的雄心彰显出来，那种豪迈的气概又影响了多少后人。“知之者不如好之者，好之者不如

点亮心灵话题作文800字

点亮心灵话题作文800字人总要经历黑暗的洗礼，才会在失意时找到路的方向和光明的未来。点亮了心灯的那一丝火花，也照亮了前方的长路漫漫。下面是小编给大家带来的以点亮为话题的作文，欢迎大家阅读! 点亮心灵话题作文800字篇1 灯火相映，璀粲光明，那是文明的世界，被千万盏灯点亮，其中每一盏文化之灯，都要人们亲手续上灯油，从而传承。那盏灯美丽却易碎，民国年间，天灾人祸不断，偌大一个中国竟放不下一张书桌，蔡元培、陈寅恪、傅斯年，那些大师身处偏僻山村，却掩不住一个时代的群灯闪耀。在波澜壮阔的文化民国，烽火连天的战乱守拙，大江大海的南渡北归里，他们坚定的背影宛如灯塔，各自照亮一方山河。半个世纪后的大洋彼岸，又有木心以顽强持久的挣扎，以“柏拉图笔下苏格拉底饮下毒酒的庄严”，在累累残灯之间，讲解他对文学的回忆，将风雨飘摇的文化之灯重新点亮。文化可以是高居庙堂的灿烂明灯，更可以是远处江湖的寻常灯火。即便是日常饮食，也深藏文化的底蕴。梁实秋爱吃，爱北平的酪，爱信远斋的酸梅汤，爱正阳楼的烤羊肉，爱致美斋的爆肚儿，更爱以豆汁为代表的一色北平小吃。食物也许并非仙肴，但掺杂了一个人的情感，也余味绕梁。梁实秋做如是文章时，竟是炮火连天的战争时代，他却固执地，歌咏使他心旌摇荡的烟火小吃。他悄悄点燃灶火，一盏文化之灯也悄然点亮。在动荡年代仍担起传承文化之灯的责任，确实令人敬佩，而在平凡柴火油盐中仍纯粹地守护文化之灯，则更令人叹服。汪曾祺--抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫，就是其中之一。“昆明的雨季是明亮的，丰满的，使人动情的……显出过分的，近乎夸张的旺盛。”这样看似平常，实则富有深意的文字，被汪曾祺用来讲述一个城市最琐碎的小事。汽锅鸡，牛肝菌，在空气里开花的仙人球，酒馆旁的木香花……这些湿漉漉的文字携着城市的文化慢慢浮现，只有这样平和滋润的笔墨，才能领我们追忆似水流年，去访谒被现代人忘却的文化之灯。汪曾祺“在黑白里温柔地爱彩色，在彩色里朝圣黑白”，也在最寻常的生活中，点亮每人心中的文化之灯。钱穆说，古罗马文明好比一盏巨大的灯照耀广大的帝国，而中国文化却有无数盏灯，四壁皆灯。大地上星星点点，密布文化之灯。

课外现代文经典阅读(一)

课外现代文经典阅读（一）现代文阅读试题解答方法技巧（一）现代文阅读试题考查内容与形式中学考试中的现代文阅读篇目一般选自课外，记叙类文章是初一阶段的重点，也是中考的重点，命题侧重考查对文章内容的积累运用、感知理解、揣摩体味等方面。（二）现代文阅读试题答题方法 1、基本要领：整体把握，顺藤摘瓜 2、步骤：（读文章共两遍）第一遍：先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；[宜快] 第二遍：再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，深入理解文章，找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢，并回读检查] （三）掌握常见题的解题技巧和注意事项： ①“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析。 ②问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。 ③问语句、语段的作用：（要从两方面考虑）一从结构上，常起A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用；二从内容上，常有A开篇点题，B设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）等作用。 ④问文章、段落的结构形式：注意总分式（A总分、B分总、C总分总）；层进式；并列式。 ⑤问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼。 ⑥问文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”。（或“什么——怎么样”） ⑦问语句含义：要从文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。 ⑧问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑。 ⑨问阅读后的体会见解：要注意观点正确、健康，注意言之有理。花边饺里的母爱 ①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一手和面，一手调馅，馅调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一星面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮，颇似沙场点兵。 ②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅的饺子。

关于阅读经典品味人生征文1000字例文

阅读经典品味人生征文00字例文一假期中,我读了一本书名字叫――《爱德华的奇妙之旅》，读后使我受益匪浅! 这本书讲的是，住在埃及街的女孩阿比林有一个叫做爱德华的瓷兔子，她非常喜欢这个兔子。有一次，爱德华被弄丢了。从此爱德华进行了一段不平常的旅程从海洋深处到渔夫的渔网，从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边，从一个生病的孩子的床前到孟斐斯的街道上……一路上的见闻令我惊愕不已!而充满戏剧性的是隔了多年后，爱德华又回到了阿比林的怀抱。刚开始时，我以为这只是一本好玩的书，可是越往后读，越发现这真算不上一本好玩、快乐的故事书，它是一本教你学会“爱”的书。爱德华是只瓷制的玩具兔，故事开始时，爱德华只是个被阿比林这个富家小姐宠坏了的小兔子,它对一切都不屑一顾,甚至别人说它是一只小兔子都很生气。后来爱德华经过了一段奇妙的旅程,终于明白了爱,懂得了爱。让我们回顾一下爱德华的奇妙旅程吧: 瓷兔子爱德华喜欢别人称呼自己为“他”，而不是“它”。虽然他自己无法活动，但他有沉默的思想，他总是默默地看，默默地想。后来，爱德华在一次海上旅行的途中与阿比林意外分离，被扔进了海里。从此，爱德华开始了穿越黑暗的沉默旅程。在爱德华沉睡于海底的第，他终于脱离了苦海，被一张渔网救起。接着他又被埋在臭气熏天的垃圾里，让一条狗刨了出来。他和狗的主人流浪汉一起旅行了很长的时间，后来又作为稻草人工作了一段时间。他又来到了刚满四岁且又体弱多病的女孩萨拉身边，他给女孩带来了快乐，同时他也爱着萨拉，并亲眼看着她离开人间。后来，萨拉的哥哥带着他在孟斐斯大街上跳舞卖艺。在餐车上，他被人打破了头颅。他的头颅碎成了块瓷片。哥哥为了还他生命，宁愿失去他，也要尽力让他复原。爱德华离开了哥哥，却在玩具娃娃修理商那里重获了生命。他在寂寞的玩具店里绝望着，没有人可以打开他的心扉。后来，一只老娃娃对他说“你必须充满希望。你必须知道谁会爱你，打开你的心扉，有人会来接你的。”爱德华的心扉再次敞开，耐心地等待着。多少个季节过去了。有个人真的来了，她是已经成为母亲的当年的小女孩阿比林。爱德华终于找到了回家的路，结束了沉默、黑暗又漫长的旅行。爱虽然不像面包一样是生活必需品，但它却可以使自己的生活更有意义。正因为如此，爱德华获了得生活经历，获得了伤痛，获得了智慧，也获得了爱，也渐渐地开始珍惜阿比给自己的一切。我想爱德华肯定对以前的自己的所做而感到羞愧,但以前并不重要,重要的是它那样的瓷兔子玩具已经明白了爱，懂得了爱。作为具有思想，具有灵魂，具有逻辑思维的我们，都应该想一想平时关心自己的父母、亲人、朋友、老师……你是否对他们的关心记在心间?在获得爱的同时，你是否想过去爱你身边的人吗?比如当我们身边有人遇到了困难，挫折你是否伸出了友爱之手呢?

诵读经典感悟人生演讲稿范文

诵读经典感悟人生演讲稿范文【三篇】大家早上好！我是来自初三9班的严佳欣，今天我发言的题目是：诵读经典，感悟人生。谈到国学之粹，不禁想起一个问题——怎样的文学才足以谈得上是经典？许是不如纪昀所言"自圣贤述作，是曰经典。"仅指儒家载籍来得这么片面；但也决不是所有*已久的作品都能以此相称。何谓经典？我在心里悄悄打下了这个问号。从耳熟能详的"读万卷书，行万里路。"、"读书破万卷，下笔如有神。"到苏轼"发奋识遍天下字，立志读尽人间书"的豪情壮志，再到欧阳修口中的"立身以立学为先，立学以读书为本。"似乎自古至今，国人都将读书视为要事——甚至比柴米油盐更为重要。读书不只是为了一纸答分，甚至都不只是单纯为提高自我文学素养。更多的，是为了人生——经典教我们认识华夏传统八德、教我们用正确的价值观来看待"忠孝诚信礼义廉耻"、教我们悟透漫漫长路中的诸多道义。且以钱钟书先生的《围城》为例：作为一部杰出的现实主义作品，所描写的生活本身"深于一切语言，一切啼笑。",叫人顿悟兴许不同理解下的人生哲理。而国学的魅力，也恰是如此。又蓦然想起陶行知先生笔下"千教万教教人求真，千学万学学做真人。"读经典、受教育，难道不正是如此吗？于此，我心中的疑问方觉明了——教你做人的书就是经典。无论作者的地位显赫或卑微，无论书中的文字晦涩难辨或通俗易解，只要灵魂足够深刻，它就值得我们去读、去感悟千万种不同色彩的人生。春夏之际，我校即将迎来一年一度的五月系列活动。作为一个即将毕业的建平实验人，我越发能够感受到这些活动所带给我的影响和益处。希望学弟学妹们能够把握这个机会多读些经典作品，让书香气溢满整个校园。我的发言到此结束，谢谢大家！篇二从小到大，我学过不少知识，也听过很多道理，而令我铭记在心，时时刻刻警示自己的是——要做一个有孝心的人。都说小时候的启蒙老师是父母，我切身体会到这一点，并把他们当作我终身的老师。父母教我的也许不是书本上最科学的知识，但他们教我的却是做人做事最根本的道理，这些道理使我受益匪浅，可以陪伴我的一生。我的父母不是读过很多书的知识分子，他们常与我说的是做朴素的话语——"人要懂得感恩","是孝敬父母长辈","多做生活中的点滴小事来回报父母"……我对这一句句话

点亮人生经典演讲稿

点亮人生经典演讲稿本文是关于点亮人生经典演讲稿，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。理想，点亮人生尊敬的老师，亲爱的同学大家好：我演讲的题目是：理想，点亮人生。我们每个人都有自己的理想，有的人虽然树立了理想却没有实现它;有的人带着自己的理想创造了灿烂的人生。忍辱负重的司马迁为了完成父亲的遗愿和自己的理想，废寝忘食，夜以继日，前后历时20xx年终于完成了史学巨着《史记》。这部史学巨着对后世史学发展产生了深远影响。她的身高只有150厘米，却获得了150余枚国内外重大比赛的奖牌，她就是伟大的乒乓球运动员邓亚萍。由于个子矮，体校老师拒绝让她入少年体校训练的请求。这件事在邓亚萍幼小的心灵中引起了很大的震动，他暗下决心，一定要以超越常人的毅力弥补个子矮的不足。有了人生目标的指引，邓亚萍训练起来比以前更加刻苦了。身高仅仅150厘米的邓亚萍，凭借苦练，以罕见的速度、顽强拼搏的精神和骄人的成绩，改变了世界乒坛，只在高个子中选拔运动员的传统观念，实践了自己“小个子也有大作为”的诺言。只有奋斗，只有拼搏，理想之灯才会亮出绚丽的色彩，不仅可以照亮自己，也可以温暖他人。生活在我们这个年代的孩子们，都知道丑小鸭的故事，变成天鹅是需要多么强的坚持和努力，没有任何东西轻而易举就能够难到我们的!我会为实现理想而实战到底，再多的曲折和痛苦也阻止不了我前进。谢谢大家，我的演讲完毕! 理想点亮人生演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学，大家好! 今天我演讲的主题是“理想点亮人生”。想必大家小时候都有很多理想，我也不例外。小时候可真是见异思迁，见到老师有教师节礼物，自己就嚷着要当老师;看到武侠小说里侠客们那么威武，又有了要当侠客的愿望;和爸爸妈妈一起看谍战片，当间谍的理想又从我的小脑瓜里冒出来……

历年中考语文课外阅读经典题答案

历年中考语文课外阅读经典题、新题 1.野菊花（陈创） ①野菊花！野菊花开在山野里。 ②有谁见过这般豪放壮烈的花云，有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！ ③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，，叫人心灵久久震颤。 ④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅(外套)，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。 ⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！ ⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。 ⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈…… ⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮(翅膀)，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。 ⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛(古代军队的大旗)，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。

阅读经典品味人生作文1000字

阅读经典品味人生作文1000字 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！阅读经典品味人生作文篇一雅言传承文明，经典浸润人生;诵读经典，争做博学少年。” 挥汗如雨，金桂飘香，在这个喜悦的季节里，让我们掀起诵读经典的高潮，弘扬中华民族灿烂文化，发扬中华民族传统美德，让我们更好地认识经典文化，重视中华优秀传统文化和传统经典的传承。弘扬中华文化，建设中华民族共有的文明家园。中华传统文化凝聚着中华民族宁死不屈的名族精神，记载着中华民族的思想美德，是民族经典文化的结晶，是建设文明社会先进文化的宝贵资源。中华民族有着悠久灿烂的文化。其中有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献情操;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气。“读万卷书，行万里路”中国国学经典，文化蕴含丰厚，蕴藏着丰富的文明礼节和做人道理。如《论语》中所记载的孔子的许多循循善诱之言，至今仍被世人奉为至理;也记录了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。在《孟子》卷十二的“丹之活水”中，白圭曰：“丹之治水也愈于禹。”孟子否定了他的说法。曰：“子过矣。禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑。令吾子以邻国为壑。水逆行，谓之洚水，洚水者，洪水也，仁人之所恶也。”这件事讲了白圭总自以为是，自私自利，只图个人利益，把困难或祸害转嫁到别人身上，自私自利的表现。孟子则用和蔼的态度、尊敬的言辞批评了白圭自以为是、以邻国为壑的错误做法，体现了孟子的仁爱思想。主要启示我们在生活中要有一颗仁爱的心，处理事情的时候既要有利于自己，又要有利于邻居，已所不欲，勿施于人。 “慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”孟郊的一首《游子吟》体现了母爱的伟大、无私。母爱如空气，阳光和水，拥有他就拥有了世上的珍宝，什么也不能换取，她却让平凡的生活充满色彩。但没有她，即使有世上的珍宝，也不过是一堆货物而已。母爱神圣、淳朴，只求

诵读经典感悟人生演讲稿文档

2020 诵读经典感悟人生演讲稿文档 SPEECH DRAFT

诵读经典感悟人生演讲稿文档前言语料：温馨提醒，演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。魅力演讲可以让演说者能够更好的抓住核心，把握本质，从根本上解决问题！把演讲的效果，发挥到极致，充分展现演讲魅力，释放能量，从而产生最大影响力！本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】篇一尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！我是来自初三9班的严佳欣，今天我发言的题目是：诵读经典，感悟人生。谈到国学之粹，不禁想起一个问题――怎样的文学才足以谈得上是经典？许是不如纪昀所言"自圣贤述作，是曰经典。"仅指儒家载籍来得这么片面；但也决不是所有已久的作品都能以此相称。何谓经典？我在心里悄悄打下了这个问号。从耳熟能详的"读万卷书，行万里路。"、"读书破万卷，下笔如有神。"到苏轼"发奋识遍天下字，立志读尽人间书"的豪情壮志，再到欧阳修口中的"立身以立学为先，立学以读书为本。"似乎自古至今，国人都将读书视为要事――甚至比柴米油盐更为重要。读书不只是为了一纸答分，甚至都不只是单纯为提高自我文

学素养。更多的，是为了人生――经典教我们认识华夏传统八德、教我们用正确的价值观来看待"忠孝诚信礼义廉耻"、教我们悟透漫漫长路中的诸多道义。且以钱钟书先生的《围城》为例：作为一部杰出的现实主义作品，所描写的生活本身"深于一切语言，一切啼笑。",叫人顿悟兴许不同理解下的人生哲理。而国学的魅力，也恰是如此。又蓦然想起陶行知先生笔下"千教万教教人求真，千学万学学做真人。"读经典、受教育，难道不正是如此吗？于此，我心中的疑问方觉明了――教你做人的书就是经典。无论作者的地位显赫或卑微，无论书中的文字晦涩难辨或通俗易解，只要灵魂足够深刻，它就值得我们去读、去感悟千万种不同色彩的人生。春夏之际，我校即将迎来一年一度的五月系列活动。作为一个即将毕业的建平实验人，我越发能够感受到这些活动所带给我的影响和益处。希望学弟学妹们能够把握这个机会多读些经典作品，让书香气溢满整个校园。我的发言到此结束，谢谢大家！篇二从小到大，我学过不少知识，也听过很多道理，而令我铭记在心，时时刻刻警示自己的是――要做一个有孝心的人。都说小时候的启蒙老师是父母，我切身体会到这一点，并把他们当作我终身的老师。父母教我的也许不是书本上最科学的知识，但他们教我的却是做人做事最根本的道理，这些道理使我受

阅读点亮智慧书香润泽心灵读书节方案

阅读点亮智慧书香润泽心灵 ——第三届读书节系列活动方案一、指导思想：通过师生共读活动，培养良好读书习惯；优化校园文化环境，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园；树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，促进师生全面而富有个性的发展。二、活动主题阅读点亮智慧书香润泽心灵三、活动目标 1．通过活动，优化校园文化环境，营造“教与书相伴，学与文相随”的浓郁读书氛围，以读书节系列活动为契机，带动学校的图书角建设，使阅读成为一种习惯。 2．通过活动，进一步推动班级文化建设，丰富各班的责任教室的文化内涵。 3.通过活动，唤起老师学生对阅读习惯的培养意识，同时带动一批家长，为学生营造良好的校园读书环境和家庭读书环境。四、活动时间 2013年4月～2013年5月五、活动安排（一）宣传发动： 1．依托升旗仪式或晨会时间，向全体师生发出倡议，正式拉开今年“读书节”活动序幕。 2．悬挂读书节宣传口号，扩大宣传力度。内容：1、读书，让生活更美好。 2、我读书，我快乐。 3、多读书，乐读书，会读书，读好书。

4、读书，让梦想插上翅膀！ 5、读经典的书，做有根的人！ 6、与书香为伴，与智慧同行！ 7、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园！ 8、读书造就完美人格，学习点亮精彩人生！ 1腹有诗书气自华，最是书香能致远。 2与经典同行，铺就人生底色；以名着为伴，塑造美好心灵。 3在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。 4让阅读成为习惯，让书香飘逸校园！（二）具体活动：系列活动一：家校手拉手，同读一本书活动时间：5月6日-5月30日活动对象：全体教师、学生、家长活动内容： 1.各班班主任老师根据学校提供的书目，选择一本图书下班。利用午读、语文阅读课等时间和学生同读一本书，定期利用班会开展读书沙龙活动分享读书心得。 2.让书香“走进”每一个家庭。各班利用读书节活动的契机，引导并带动学生及家长在家中建立个人的小书柜，让书香“走进”每一个家庭，鼓励亲子阅读，形成“小手拉大手，同读一本书”的氛围，以此提高自己的阅读量。 3.面向家长开展“和孩子共读一本书”征文、摄影作品评比活动。评比出亲子阅读模范家庭。系列活动二：晨诵经典，午读美文活动时间：4月8日-5月10日活动对象：全体师生活动要求：每天的晨读、午读时间用来朗诵语文或英语相关学科内容。要求专时专用。

阅读经典品味人生演讲稿

阅读经典品味人生演讲稿老师们，同学们：大家早上好！我是高一（10）班的周xx，我今天发言的题目是《阅读经典，品味人生》。十一长假结束后就立即开展得如火如荼的读书节将在这周五正式落下帷幕。在过去的两周里，我校先后开展了七中辩论赛，“邂逅沙汤”书评报告交流会，TED人文演讲比赛，“跟着学长做课题”主题讲座，以及将在下周三开展的二手书市场等诸多活动。作为有幸参加了TED演讲比赛的选手之一，今天我想来与大家分享我参赛的体会与收获。在前期的准备过程中，我花了大量的时间去重温了家中购置已久的经典著作。这是十分耗费时间与精力的一个步骤，却也是让我受益匪浅的一次经历。在我看来，经典之所以能够历经时间长河的洗刷而经久不衰，正是由于它其中包含的是作家们从人生经历与生活体验中积淀下来的文化，是不论放在多久之后的时代来看都依旧超前的思想。这些经典，在每一次的阅读中都会给人带来不同的感受与收获。因此借着演讲比赛的机会，我重新体验了一回阅读经典带来的安宁静谧，从紧张的学习生活中暂且得以脱身，去静静感受读书的魅力。通过了演讲稿的初审阶段后，我就开始着手准备现场演讲。本次比赛是第一届TED演讲比赛，形式新颖，同时对参赛选手也有着更高的要求。各位选手需要以一个独特的中心作为切入点，全程脱稿并辅助PPT来与各位评委和观众分享自己阅读经典的思考与收获。我在比赛的前几天去观摩了其他场次的选手比赛，现场有很多与我一样对演讲有着强烈兴趣与喜爱的同学在观众席早早地落座。选手们在短短五分钟内将他们心中的经典完整地重现在我们眼前，对于经典的体会也是独到精彩，有对于战争与人性的思考，有对于古典名著的现代诠释，还有对人生境界的无尽探索……通过观摩比赛，我在更全面地了解了TED演讲的同时，对阅读经典也有了更为深入的理解。每个人对经典的理解不尽相同，但却不分对错与否，不盲从大流不哗众取宠的体会本身就是极其珍贵的。选手们的演讲开拓了我的视野，思想碰撞出的火花更是给我带来无尽的回味。在我比赛的那天，由于紧张以及PPT设计不够恰当，表现得并不尽如人意。但我通过参加这次TED演讲活动，体验了以前未曾尝试过的演讲方式，重温了历久弥新的经典，接触到了别人独特新颖的思维与见解，这一切都为我带来了精神

诵读经典感悟人生演讲稿范文

2020 诵读经典感悟人生演讲稿范文 SPEECH DRAFT

诵读经典感悟人生演讲稿范文前言语料：温馨提醒，演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。魅力演讲可以让演说者能够更好的抓住核心，把握本质，从根本上解决问题！把演讲的效果，发挥到极致，充分展现演讲魅力，释放能量，从而产生最大影响力！本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】篇一尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！我是来自初三9班的严佳欣，今天我发言的题目是：诵读经典，感悟人生。谈到国学之粹，不禁想起一个问题――怎样的文学才足以谈得上是经典？许是不如纪昀所言"自圣贤述作，是曰经典。"仅指儒家载籍来得这么片面；但也决不是所有已久的作品都能以此相称。何谓经典？我在心里悄悄打下了这个问号。从耳熟能详的"读万卷书，行万里路。"、"读书破万卷，下笔如有神。"到苏轼"发奋识遍天下字，立志读尽人间书"的豪情壮志，再到欧阳修口中的"立身以立学为先，立学以读书为本。"似乎自古至今，国人都将读书视为要事――甚至比柴米油盐更为重要。读书不只是为了一纸答分，甚至都不只是单纯为提高自我文

点亮心灵的灯优秀作文

点亮心灵的灯优秀作文点亮心灵的灯优秀作文1 人们常说：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱还是一股清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。母爱犹如一盏灯，燃烧了自己，照亮了别人！记得印象深刻的那一次。我闷闷不乐的回到家，妈妈急忙跑过来，很担忧的问我：“今天怎么了？怎么不开心？”我抱着妈妈说：“今天老师让我们画手抄报，我不会画，怎么办啊，明天要被老师骂了。”妈妈的眉毛也在紧绷着，她把我抱在沙发上，对我说：“没事的，妈妈明天帮你和老师说。”我才勉强的点点头。吃完晚饭之后，我就去房间睡觉了。到了半夜，我去上厕所。当我看到大厅里的灯还在亮着，我走过去。看到妈妈正在画着什么，很认真很小心翼翼，仿佛是她的宝贝似的。那盏灯照着她弱小的身影，影子似乎被拉的越来越长。到了早上，我看到桌面上有幅画，我拿起来一看，原来是我需要的手抄报。我很惊喜，我立马明白了妈妈昨晚忙了一夜没睡觉的原因是这个。我看了眼沙发上的妈妈，头上多了白发，脸上皱纹也越来越多，这大概是为了我吧，感觉她像似把全世界都给了我一样。小学时，妈妈就一遍遍教着我们做人的道理，现在，我们正处于叛逆期，面对将来，母亲又要为我们分担一切。母亲用一生无私的爱，点亮了我们心中的那盏明灯。母爱伴随着我们成长。

点亮心灵的灯优秀作文2 有一天，他到朋友家作客，于是就在朋友家吃晚饭，吃完晚饭，天空中早已挂满了星星，一轮明月也挂到了天空上。他走在回家的路上，由于路上坑坑洼洼，他摔了不少跤，以至于把手摔破了皮。正当他埋怨之际，他看到前方有一个人提着灯笼在路上摸索着。他站起身来，走到那人面前。他这才发现：这个人是一个盲人！他心想：他是一个正常人走在这坑坑洼洼的路上，都摔了少跤，而这是一个盲人，为什么没有受到一点伤害呢？他带着这个问题陪着这个盲人走上了回他家的路。回到盲人家后，盲人执意让他带灯笼回去。一路上，有许多艰难之处，都在灯笼帮助下顺利通过，他最后安全回了家。原来盲人每次都这样帮助别人：让别人把他的灯笼提回去，第二天再把灯笼还给他。这个人明白了，盲人的灯笼点亮了回家的路，使他们在黑暗中找到回家路，他的行为不仅帮助了他人，也帮助了自己。他决定也这么做：不管路上有没有灯，他总是在路上提着灯笼等待需要他灯笼的人。有一次，我放学回家，做作业时，我没有找到台灯，我就搬了个凳子到桌子旁，做起作业来，不一会儿，爸爸回来了，见我做作业看不见。就找到了台灯，并将它放在了我的桌子上，呼！好亮啊！我的视线瞬间亮了起来。当时我遇到了一个难题，正在我“山穷水复疑无路”之际，台灯