小学生想象作文接力赛

：接力赛可是运动会的重头戏，其中不能缺少的就是接力棒，下面我们来看看这篇《接力赛》。

我是一根接力棒，身着红白素衣裳，定居文新小学体育器材室。今天可是文新小学一年一度的运动会。我被派送到三(2)班“接力战队”，去为他们服务。

我被握在了一个小女孩的手里，随着一声哨响，女孩像背着喷气背包似的“飞”了出去。我被一股强而有力的劲儿握得紧紧的。小女孩不停地摆动手臂，震得我头昏眼花、七荤八素。突然，女孩伸直了手臂，把我递了出去。我一眼就瞅见了我的第一个目标——一只张大了虎口的男孩的手，女孩把我塞进了那只手里。

男孩带着我一路飞奔。看了隔壁邻居那位悠哉悠哉的选手，我觉得自己正坐在一颗巨大的流星上，身后划出了完美的轨迹。眼看我就要被送进一位长头发女孩的手里，哎呀不好，歪了歪了，我竟然与那只手擦肩而过!喂喂喂!这位同学!你把我给送偏啦!男孩猛地转过头，迅速把我递给了女孩。

女孩像一匹失控的马儿，不停地奔跑。旁边的对手也不甘示弱。慢慢地，对手体力不支，越跑越慢。女孩看准时机，一个健步冲了上

去，把对手远远甩在了身后。风从我耳边呼啸而过，观赛台上传来一阵阵加油声：“三(2)班加油!三(2)班加油!!”

女孩把我递给了一个男孩。男孩一阵风似的没了影儿。看台上的加油声一声比一声响：“倪越加油!跑神加油!!”我又被送到了一个小女孩手里。她有点矮，可是跑得比兔子还快100倍!两条腿像是被装了马达，不停地跑着。就在离目标还有5、6米时，女孩仿佛是被打了鸡血，突然提速，拼命向前冲刺!旁边的对手一下被落在了后面。

我望着对手正看得起劲，谁知“砰”的一声，和一只大手撞了个满怀。还没等我缓过神来，一个男孩已经握着我出发了。他犹如一颗出堂的子弹，刺破空气，射向终点，率先冲过了终点线。霎时间，三(2)班爆发出一片又一片欢呼声。我们赢了!!!

接力赛真是惊心动魄!三(2)班好样的，我们明年见!哦不，我们应该天天见!

作者：王希文

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接力赛作文600字优秀作文

接力赛作文600字篇一：精彩的接力赛今天是10月2日，运动会的最后一天。今天下午，有最激动人心的比赛接力赛。上午和中午很快在欢笑中度过了，吃完中饭，王老师叫我们马上站队，然后带着我们往操场上走去。来到草坪上，老师开始清点人数。这时几个男同学跑到我周围嘲讽我：赵沛林在，我们班得不到第一名！赵沛林跑步好慢喔！哼，我把头扭到一边去，我才不理他们呢。这时候，我听见广播里传来张老师的声音：团体师生接力赛现在开始！请一年级各班做准备活动。顿时整个操场沸腾起来，一年级的小朋友精神抖擞地走进跑道。裁判员一发枪，啪的一声中，各班的队员如离弦的箭冲了出去，广播里传来了振奋人心的运动员进行曲我没心思看了，开始练习起跑步来。不知不觉，就轮到我们四年级了，我十分慌张，随着同学们进入跑道，要知道，这是我第一次参加团体接力赛，如果不是努力争取，老师还不会选我呢。看台上的王老师和徐老师还有班上的啦啦队员为我们大喊加油，这使我心里更紧张：我会不会拖班上后腿？我们班能拿第一吗？再一看别的队员，他们有的摩拳擦掌，跃跃欲试，有的神色紧张，四处张望。来不及多想，裁判啪地一发枪，我们班的鲁选一飞快地冲了出去，把接力棒传给我班的田锐，就这样几个来回后，就轮到我了，我紧张的心怦怦直跳，走到旗杆边把手伸在另一边，等待对面的队员跑来传接力棒，徐老师在旁边为我加油打气。这时对面的队员跑来了，我一接棒就闭着眼睛冲了出去，100米的路程，感觉跑了很久才传给下一位男同学一跑完我的心就放松多了，这才记起还要为后面的同学加油呢。于是我爬上升旗台，边看边喊加油。到各班冲刺阶段了，比赛达到高潮，加油声一浪高过一浪，我们班最后冲刺的是吴荣正，接力棒一传来，他就像一匹野马似的冲出去，可是，最终，我们班只得到第二名。不过，比赛最重要的不是名次，而是比赛的过程和团队精神，对吗？这次的比赛可真有趣，也让我们懂得了其他一些道理。篇二：精彩的接力赛朝阳小学20082009秋季田径运动会的50米迎面接力赛今天下午在北校区举行。今天的天气很好，晴空万里，阳光明媚，同学们盼望已久的迎面接力赛终于要开始了。50米迎面接力赛的比赛距离是50米，每个班参赛的人数相同，分成两队，分别站在跑道的两端，两端还插有一根标杆，每个人跑50米，用一根接力棒迎面互相传递，哪个班先跑完哪个班获胜。接力赛最关键的是交接棒。因为在比赛中奔跑的速度很快，稍有不甚就会掉棒，如果掉了棒那就会影响比赛的成绩。在比赛时，要接棒的同学站在标杆处，伸出右手张开虎口，手要绕过标杆，做好接棒和准备起跑的姿势，迎面跑来的同学必须要小心，在快交棒时，要将右手握着的棒准确无误地交到接棒的同学手中，不能甩棒，接棒的同学也要配合。这是一个集体比赛项目，只有团结一致，互相配合，协同作战，才能取得好的成绩。比赛马上就要开始了，在起跑线上，只见运动员们个个屏住呼吸，全神贯注地等待着出发的命令。这时只听指挥老师的一声枪响，个个选手像离弦的箭射了出去，顿时全场沸腾起来，有的在喊加油，有的在欢呼雀跃，有的举着班牌高喊着，我挤在人群中为我们班的选手加油，我使出浑身的劲高喊，我的嗓子疼了、哑了，但我还闲声音不够大，只见我们班的运

小学想象作文评语大全

小学想象作文评语大全【篇一：想象作文评语】想象作文评语文章的主题比较积极，小作者表达出自己的愿望，要用自己的发明来为人类造福，为社会做出贡献。小作者运用了自己的想象力，比较具体的写出了自己的发明，虽然想象有些离奇，但其中也符合了生活中的逻辑，能够达到为中心服务的目的。最后希望小作者继续努力，下次提交更为精彩的文章！你的想象力是那么奇特、大胆、丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。你对科学的喜爱令老师佩服。我相信你一定会如文中所写的，把“假如”变为现实，为人类做出更多的贡献。这篇文章构思奇妙，想象奇特，语言生动活泼。文章在神话传说的基础上,进行合理想象和生动描述，本文的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图，表达了自己“长大后，一定当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国贡献力量”的美好愿望。你是一个想象力多么丰富的孩子啊！这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力. 想象力较丰富,极具新意. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前. 文章简洁明了,语言平淡朴实. 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣. 想象大胆、新奇，很有创造力！努力去实现梦想吧！本文表现了一位喜爱发明的小同学。这人正是小作者的同班同学。小作者通过几个细节，把这位同学们对于发明如何着迷的程度充分表现出来。这样的人，真是令人敬佩。

小学生想象作文写作指导想象作文应该怎么写

小学生想象作文写作指导想象作文应该怎么写 1、理想类想象作文理想类想象作文是写自己的某种理想，如《假如我是一名语文老师》《假如我是一片云》《我想当村官》……这类想象作文描绘的是作者对未来理想的追求、向往与憧憬。 2、科幻类想象作文科幻类想象作文是对未来某种科学产品的特点、功能和作用等方面作具体的描述与介绍，如《未来的衣服》《未来的房屋》《神奇的书包》……这类想象作文侧重介绍未来某种产品的神奇功效。 3、畅想类想象作文畅想类想象作文是对未来某种变化的描写，如《20年后的家乡》《未来的学校》《40年后的一天，我们相聚了》……这类作文需要发挥大胆的想象，畅谈未来某一时段、某一地域的所见、所闻、所思、所想，是把自己置于未来的某个情境中而进行的一种写作训练。无论写哪类想象作文，我们都必须做到以现实生活为基础，想象要合理、丰富，表达要真实、具体。一、以现实生活为基础现实生活是我们想象的源泉，离开了现实生活，想象就如同空中楼阁，成为无本之木、无源之水，变成空想或幻想。同样，写想象作文必须在现实生活的基础上，展开合理的想象和丰富的联想，用真实而生动的语言表达出来，这样写出来的作文才能源于现实而又超越现实。

很多同学都知道《卖火柴的小女孩》这个童话。作者安徒生当时收到了朋友寄给他的几张图片，其中一张图片画的是：“一个小女孩，光着头，赤着脚，头发打着卷儿，双手冻得通红，手里握着一把燃烧了的火柴梗。”看到图片上的小女孩，安徒生回想起了自己的童年，想到了当时丹麦黑暗的现实生活，于是写下了《卖火柴的小女孩》这篇感人的童话故事。所以，写想象作文必须勤于观察，丰富自己的生活，积极思考，驰骋想象，创新思维，这样才能引发你进行写作的灵感，进而写出优秀的想象作文。二、想象要合理、丰富展开丰富的想象是写好想象作文的前提和关键，没有大胆、丰富的想象，不可能写出优秀的想象作文，但是想象要合理，否则就是胡思乱想，想象要丰富，否则会显得干瘪无味。三、表达要真实、具体想象作文是在现实生活的基础上，通过大胆、合理而丰富的想象，然后用儿童的口吻来写作，所以写作时要做到真实、具体。

小学生想象作文写作技巧

小学生想象作文写作技巧一、存在的问题小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。根据对学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。 1、对教师的状况（1）在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。（2）教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。（3）教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。 2、对学生的状况（1）学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。（2）学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿；桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法；要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。二、如何充分发挥想象力（一）在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。 1、在实践活动中发挥想象力。（1）创造性观看电影、电视节目。

记一次激烈的接力赛作文

记一次激烈的接力赛作文记一次激烈的接力赛万安实验小学三班康靖凡今天学校还是召开运动会，虽然天空下着蒙蒙细雨，我们仍然在紧张地进行着男、女接力赛。马上就要进行三年级女子接力赛了。我是第一棒。站在起跑线上，我的心情特别紧张。张老师站在我身边，不停地对我说：“别着急，集中注意力听发号员的枪声。”我一只手紧紧地握住接力棒，弓着腿，身子向前微微倾斜，像一支随时准备出发的箭。我不断地在心里对自己说：“千万别出差错，一定要用力跑。”这时，只听耳边传来裁判员的声音：“预备??。”“砰”的一声，我倏地冲出了起跑线，双手不停地左右摆动，两只脚像安装了飞轮一样向前飞奔。我不知道我跑在第几，耳边只听见一阵雷鸣般的呐喊声和加油声。近了，我看见跑道对面的杨兰了。她已经弓下了身子，伸出了手，准备随时接过我传给她的棒。我连忙加紧步伐，把接力棒传给了她。杨兰接过棒甩开双臂，用力地向前跑去。还好，我们班处于第一位。我不停地对着对面跑过来的同学大叫：“加油！必胜！” 接力棒传了一棒又一棒，我们班始终冲在最前面。我不断地在心里祷告：“后面的同学可一定要加油啊！”糟糕！我班的罗代云同学马上就要被三班的同学追上了。我的心好像有什么东西

吊起来了一样，一旁的同学和老师也着急了，大声喊道：“罗代云，加油！”但最终还是被三班的同学赶超了。幸好最后一棒的乐依依像风一样冲向终点。近了，更近了。啊，太棒了！超过三班的同学了。啊，太厉害了！冲线了。我们班胜利了！太兴奋了！我和几个同学激动得紧紧地抱在了一起。通过我们共同的努力，我们终于获得了胜利。这场比赛，让我明白了“团结就是力量”的道理。 (指导教师：万安县实验小学肖美花)

一场激动人心的接力赛作文800字完美版

一场激动人心的接力赛作文800字天空湛蓝，白云朵朵，微风习习，真是个难得的好天气！为了班集体的荣耀，每个同学都摩拳擦掌拼尽全力，这将是一场激动人心的接力赛。望向操场。运动健儿们都积极地做着准备活动，压腿，原地跑步，拉伸胳膊，深呼吸……一个个整装待发，期待着能够大展身手为班争光。看吧，咱们班的运动员们早已在起跑线处摆好了标准的预跑姿势——蹲下、抬头……好像随时都能像离弦的箭一样“嗖”的飞出去一般。 “各就各位——预备——跑！”随着裁判一声令下，各班的一号选手如一阵旋风般“刮”了出去。“苏婷，加油！你是最棒的！”一阵阵呐喊将运动员的斗志点燃，苏婷不负众望，顺利的交接了第一棒，第二位选手又快又准的夺过接力棒，向前飞奔，每个班速度持平，你不让我，我不让你，围观同学的心紧张到了极致，连大气也不敢出一口，生怕自己的班级落了后。有的蹦起来拼命叫“加油”；有的手臂高举，使劲儿晃动班牌；还有的双手合十，祈祷着千万别掉棒……似乎比他们自己参赛还紧张。但这时，意外发生了：马善涛由于冲得太快，没有及时将棒交到下一位同学手中！“啊”，同学们惊呼着瞪大了眼睛——耽误了几秒，这几秒，使我们立刻落后了很远！但是，这并没有摧垮同学们必胜的决心，后面的同学仍然拼尽全力向前飞奔。阳光很刺眼，同学们大汗淋漓并没有放弃。见咱班落后，杨弘钦接过棒后奋起直追，速度快如一道闪电，他整个脸上的肉都因为速度太快而抖动着，到了下一位队员前时，他稳稳的把接力棒交到他手中，不曾想，棒交接好后，他腿一软，重重的摔了一跤，其他同学再次惊呼着扶起他，他却大大咧咧，满不在乎的说：“幸好棒子已经交接了，与大地来个‘亲密接触’也无妨！” 虽然，我们没能夺得第一，但是每个人都尽力了，都为八（9）班这个大家庭，增了光，添了彩，我们，虽败犹荣！今年失败了，明年就追回来，用自己的努力证明，八（9）班是最棒的，最团结的，最好的班级，我们势必力挽狂澜！比赛结束，人已散尽，阳光洒满大地，在这个冬日带来的，是无限温暖。操场上，还响彻着同学们的欢声笑语：八（9）八（9），数你最牛！八（9）八（9），为你加油！

小学生想象作文未来的学校作文(7篇)

小学生想象作文未来的学校作文（7篇）在你的想象中，未来的学校到底是怎么样的呢？是更加高科技化了呢？还是更加的环保了呢？篇一未来的学校我的想象仿佛乘坐着宇宙飞船，一下子飞到了我们的未来学校。这时我沉浸在美好的幻象之中…… 校门口，有两个高智能机器人，站在门口每天欢迎我们来到学校。我们还可以和机器人交谈，我们提各种各样怪怪的问题都难不倒它们。一进校园有一排醒目的电子荧光屏黑板报，只要按电钮，它就根据你的要求显示出丰富多采的画面。校园的中心是一个大型的运动场，它的上空有一个由活生生的植物编织而成的顶，下雨时，它可以为我们遮雨，天晴时，一按红色按钮它就自动打开，变成了一个大型花环，围绕着运动场，美丽极了。运动场分两层，第一层有绿色的环行跑道，中间是一个栽满绒绒绿草的足球场。同学们可以在上面踢足球、做游戏。第二层有电子篮球场、高科技游泳池、电子乒乓球场、电子羽毛球场等体育设施，这些都是用电子计算机和TX射线控制的。运动场的周围是同学们用基因工程培养出来的新型植物组成的大花园，一棵树上可以开迎春花、桃花、李花，还可以结桃子、李子供同学品尝。运动场的正前方是用植物编成的现代化教学大楼。房子里面

冬暖下凉，因为这些植物可以自然的调节里面的气温。教室里面的黑板是用电脑荧屏制成的，我们的老师只要按鼠标就可以轻松的进行教学了。我们的桌椅是可以按身高进行调控的，假如你写字姿势不正确，它就会悄悄地发出信号，要你及时纠正。我们的书本是用宽宽的海带做成的，墨水是五彩缤纷的牛奶做的，笔是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，在也不产身生那些污染环境的垃圾。运动场的左侧是一栋科技楼。第一层是电子图书馆，里面只有电脑，我们只要按鼠标就可以查到你所需要的信息。第二层有现代化的音乐室、美术室等特长室。第三层是生物科技馆，里面有用基因、克隆的新品种动物。第四层是时光隧道，上历史课，我们就乘坐着时光隧道车去古时侯考查察。未来的学校是多么令人神往啊！这一切还是靠我们今天脚踏实地认真学习，长大后去发明、去创造、去实现这美好的梦想。篇二我心中的未来学校未来的校园里，百花盛开，绿树成荫，就像一个大花园。下课时，教学楼会自动收到地下去，上面就变成了草坪，学生们可以在上面尽情玩耍。操场上，有魔法跑道，有所有学生和老师需要的各种体育器材，每个人都可以选择自己喜欢的运动方式。上课时，教学楼会随着铃声的响起慢慢上升，楼内有电梯，进去后只要说出要到几层，它就会自动上升或下降。

一场接力赛作文范文

一场接力赛作文范文一场接力赛作文在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是收集的一场接力赛作文，希望能够帮助到大家。星期四下午，我们学校举行了一场激动人心的接力赛。比赛开始了，我们大叫：“加油，加油。”只见何笑猛地冲了出去，可是，好景不长，渐渐被五（1）班的女生给追了上来，我心急如焚地跺着脚心想：何笑，你可千万不能输啊!女生们似乎都没有实力与（1）班的人比拼，比他们慢了一大截，我的心顿时凉了。可当我回头看到徐杰熠、张爽、周鑫和徐帅时，我有信心大增。因为这几个人都是田径队队员，他们的实力可想而知。只见徐杰熠上前接力了，他像离弦的箭一样冲了出去，他的步伐是如此之快、之大，很快就赶上了对手，我喊：“加速，徐杰熠！”徐杰熠使出浑身的劲冲了，甩下了对手。轮到周鑫了，周鑫飞快地冲了出去，很快就返回来了。最后到徐帅出场了，所有同学都把目光聚到了他身上，可那对手也是高手。他们俩开始比拼了，他们都如脱缰的野马在操场上奔跑，跑步水平也是旗鼓相当。就在这千钧一发之时，对手摔

了一跤，徐帅见机会来了，立马快跑了起来。当徐帅跑到终点时，对手才跑到一半，所以这场比赛我们班赢了。 “噢！万岁！”同学们又蹦又跳，又喊又叫，王老师和李老师的眼睛眯成了一条缝。 “嘟”体育老师尖利的哨声划破了空气，同学们立刻来到操场集合站队。大家都知道，这节课要跑接力。女队的第一名队员是孙玉梅，只见她落落大方，亭亭玉立，就差没吟诗作画了，让人感到弱不禁风，这小身板，行吗？不过，我对她的速度有很大的信心。“开始。” 啊！不好！孙玉梅对战的是以速度著称的赵文硕！只见他们快速摆动双臂以同样的速度向前飞奔，啊！不好！赵文硕超过她了！下一个是宋欣歌！欣歌正焦急地等待着，oh!my good!欣歌捡了个大便宜，竟对上了苏瑞。孙玉梅来了，咦，赵文硕又跑到后面了呢？欣歌转身就跑，呃，“胖胖”也开始了。欣歌下一个就是我了，我的赶快去准备去。我的对手是王鹏宇，瞧他那志在必得的样子，真让人气恼！

小学想象作文范文

小学想象作文范文想象作文一、想象力考察 1 “O”像什么？说一句语句通顺的话。 2 用上“汽车、牛、我”说一段语句通顺的话。二、谈谈自己的想象假如我是...... 警察校长市长教师科学家雨神笔马良云花?? 三、什么是想象作文所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。四、想象作文的基本写作要求

1、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。 2、要有一个明确的主题。想象作文有着极为广泛的选材，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。 3、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。 4、要有现实依据。想象作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。五、想象作文的内容要求 1、构思巧妙对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。比如可以直接写未来的情景，有个同学在作文的开头写“今天是2024年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂??”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾??不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。 2、大胆合理

想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。比如写《20年后的同学聚会》。20年后应有哪些发展和变化，许多不能确定，但也有许多是确定的。首先，你们的年龄是28岁——33岁之间，这不可随意想象。同时，对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上（以现在的科技水平，短短20年是实现不了的）等。强调合理，不是限制同学们的想象，只要同学们基于现实进行想象，越大胆，越奇特，越有新意就越好。 3、内容具体有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。例如，要写20年后同学们相遇，同学们相遇在什么地方？如何相遇？相遇时的情景是什么样的？大家都是说了什么？做了什么？都应写的十分具体而详细，这样文章才会有具体内容。 4、感情真实首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，在字里行间，渗透“我们”的幸福感。未来的世界更是令人向往而美好的，大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，把语言好好提炼，让它充分展现我们未来的美好。

2021年小学生想象作文写作知识

小学生想象作文写作知识下面是为你分享的小学生想象，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。 1“O”像什么？说一句语句通顺的话。 2用上“汽车、牛、我”说一段语句通顺的话。警察校长市长教师科学家雨神笔马良云花所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。 1、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。 2、要有一个明确的主题。想象作文有着极为广泛的选材，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。 3、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。

4、要有现实依据。想象作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。比如可以直接写未来的情景，有个同学在作文的开头写“今天是20xx年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。2、大胆合理想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。比如写《20年后的同学聚会》。20年后应有哪些发展和变化，许多不能确定，但也有许多是确定的。首先，你们的年龄是28岁——33岁之间，这不可随意想象。同时，对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上（以现在的科技水平，短短20年是实现不了的）等。强调合理，不是限制同学们的想象，只要同学们基于现实进行想象，越大胆，越奇特，越有新意就越好。3、内容具体

小学语文《想象作文》教案设计之一

小学语文《想象作文》教案设计之一小学语文《想象作文》教案设计之一一、教学目的 1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。 2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。 3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。二、教学重点启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。三、课前准备 1．课前学生绘制自己心目中《未来的......》构想图。 2．制作多媒体课件。四、教学时间二课时（第二课时为写作及讲评）五、教学过程第一课时（一）导入

1．谈话：(出示课件1后)小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！现在你们又有怎样的想象呢？（板书：想象） 2．结合学生回答表扬“你的想象真大胆！”.“你的想象真丰富！”.“你的想象真新奇！”（教师板书：大胆.丰富.新奇） 3．小结：希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象，在自己的作文中体现出来。（4分钟）（二）本次作文指导经过。 1.让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧！（出示课件2）（1分钟） 2.我们还在去未来的路上，但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”（出示课件3）这节课让我们用想象创设一下未来吧！同学们，今天这节课，我们就来写一写未来的......（板书：未来的......）（出示课件4）（1分钟） 1．读一下课题，你觉得可以写什么？进行讨论。（3分钟）提示：人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等。估计可能有的题目：《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的祖国》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》。明确：在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。 2．我们选好了要写的题目，那么怎么来写，具体写些什么呢？ 3．学习小组进行讨论，要求：

难忘的接力赛

难忘的接力赛1 星期五下午，我们学校举行了一场别开生面的接力赛。下午第二节课，轮到我们四年级比赛了。我们来到赛场上，只见跑道上标着笔直的白线，起点插上了标杆。跑道一旁，各班的运动员正在热身，只见他们一个个精神抖擞，跃跃欲试，都在为比赛做准备。场外的观众可说是人山人海，有的举起自己做的小旗，准备为自己班呐喊助威；有的还拿起小鼓，准备边打边喊加油呢！比赛就要开始了，裁判喊道：“各就各位！”这时，运动员们停止了热身，站在各自的跑道上，列好队，等着裁判一声令下。只听口哨一响，前面队员手执接力棒，弓着身子，像离弦的箭一般冲向了跑道的对面。操场上顿时热闹起来，加油声、鼓声此起彼伏。运动员们更是你追我赶，毫不示弱。开始，我们班的运动员跑在了第一，我们都欢呼起来，旁边几个班的观众都非常羡慕我们。可是，这时第五名队员不小心掉了棒，

还摔了一跤，我们焦急地催他：“快点呀！快点呀！”他爬起来，好不容易跑过这段跑道，把接力棒给了第三名队员，可其他班的队员已经跑到前面去了。我们大声喊道：“加油！加油！”排在后面的队员好像知道我们的心思，接过棒后奋力追赶，终于拉近了与其他班队员的距离，我们又欢呼起来。十几分钟过去了，比赛结束了。我们班得了第二名，大家高兴得欢呼雀跃。难忘的接力赛从一年级到现在，我很少参加接力赛，原因之一，是我的跑步不快。可是几天前的一节体育课上进行的接力赛，使我的想法大大改观。那是星期三的下午第二节课，之前的第一节课我还有一点担心，不知体育课上要进行什么，就不禁向窗外望去。正好六（1）班在上体育课，我可以看出是在进行接力赛。下课后，我对同学罗林军说：“下节课好像要进行接力赛。”罗林军听了说：“哎呀！我的腿现在还没有好，有可能不参加了。” 上课了，老师把我们男女两组分开，男

接力赛作文25篇

接力赛作文25篇接力赛作文（一）：接力跑比赛 11月13日、14日两天，是我们银河小学秋季运动会。14日午时，是一个团体项目：50米迎面接力比赛。比赛开始了，我们班9个男生和6个女生参加，大家心里很紧张，都期望得到好名次。随着裁判员一声枪响，第一个拿接力棒的同学像离弦的箭一样冲了出去，大家咬紧牙关，奋力追赶，一开始我们遥遥领先，都很得意。可是到之后，一位女同学在交接棒的时候没拿稳，不细心掉在地上，大家急的像热锅上的蚂蚁，就差这么几秒钟时间，我们就远远地落在别的班后面。大家心境很沮丧，埋怨她不该出差错，使我们班输掉了比赛，留下了遗憾。这次运动会，让我觉得团结合作是很重要的，平时要加强训练，比赛的时候要沉着冷静、全神惯注，这样才能取得好成绩。我期待下一届运动会我们能够取得成功，毕竟团体的荣誉最重要，307班，加油！接力赛作文（二）：迎面接力赛今日午时，我们二至六年级将要举行迎面接力赛的一个

比赛。比赛开始了。“预备，跑！”随着裁判员的一声口哨声，一年级的同学们向终点飞奔过去，别看一年级的年纪小，可跑的并不慢，个个像一只只飞奔的豹子…… 最终轮到我们六年级了，我是我们六年级的其中一名运动员，别看我有点不紧张，可我的心里却七上八下的，我看看周围，其他班的运动员个个生龙活虎的，他们都做好了十足的准备工作了呢！比赛开始了“预备，跑”随着裁判员的口哨声，我们班的第一棒沈任池听到口令，便以迅雷不及掩耳之势向前飞奔。‘加油！加油！加油……啦啦队们的加油声一浪高过一浪，像海水一样涌了过来，运动员们士气高涨，沈任驰像是使出了吃奶的劲儿，最终把个二班甩在后头。前几棒，我们班都处于领先地位，可在裴怡涛那一棒时，突然慢了下来，其他班借此机会，拼命往前赶，眼看就要追上了，裴怡涛开始加快了速度，向前跑去，他们你追我赶的不分上下，可最终还是被二班超出了那么一点，我们的啦啦队急得像热锅上的蚂蚁团团转，使劲地喊加油，加油……不知在谁的一棒起，我们班就远远的落在二班后面了，最终一棒时，我们班的沈可盈脚下就像踩着一双风火轮，像终点跑去了。这次比赛我们班得了第二，这是我最难以忘怀的一次迎面接力的比赛。

小学生想象作文写作

小学生想象作文写作指导想象作文，就是在一定的时间、空间里随心所欲地放开胆量去想象，然后再把想象的人或事描述出来，表达自己的一种愿望、一种情感或一种感悟。想象作文要求思路开阔，敢于大胆编织故事，题目不拘，内容不限，天上海底、过去未来皆可写。但是再丰富的想象都应当是人的想法人的行为，使人读后觉得合情合理，一读就明白。因此想象作文中的想象内容一定要围绕中心意思展开，与中心意思无关的，哪怕是再迷人的想象都应当摒弃。可以凭借课内外阅读材料、电视节目和一些生活现象，也可以与科学幻想结合起来，经常练习写一些想象作文，让自己的作文充满灵气。什么是“想象”？想象是人们在头脑中依据现实而构想的奇妙的思维活动，通过想象可以“创造”一个奇妙的精神世界。虽然想象本是没有任何束缚的，但它和胡思乱想又有本质区别。想象一定是依据现实世界的，而胡思乱想则是毫无现实依据，缺乏思维逻辑的。特别是到了小学高年级，学生的理解能力大大加强了，如果有实现中暂时实现不了的事，全都可以通过想象得到心灵满足。同学们写想象作文时，就不能是胡思乱想，不能真是“大白天说梦话”，应让自己的想象以现实为落脚点。为什么要想象？人类梦想翱翔天空一日千里，从而发明了飞机；人类梦想千里传音天涯共此时，从而发明电话解决了……人们生活中遇到困难了，总是先通过想象，然后再通过不断探索，找到解决这个问题的途径，这就是创新，想象是创新之源！想象和创新是分不开的。想象作文就是要求学生在头脑中创造出从未接触过的甚至根本不存在的新的形象和情境。它是小作者们超越时间、空间，或者说生活常规限制的种种奇思异想的记录。（一）想象作文的类型主要有四种：一、是一些凭借科技知识、科技信息写成的科幻类作文；二、是编写小童话；三、将所写之物拟人化，让它自述；四、写梦幻，写自己夜晚的梦，写白日梦，都可以表达一种愿望，一种情感教学指导时，可以用以下6种方法进行： 1、读词想象。给学生一组词语，例如“哗哗，嗡嗡，喳喳，沙沙，哈哈”这样一组看似毫无关联在象声词，让学生自由联想与想象，构思出完整的情节。 2、看图想象。给学生展示一组或几组画面，根据画面展开想象，构思出一个完整的故事。 3、听音想象。让学生欣赏一段音乐，边听边写出自己的感受。 4、观物想象。选取有特征的物象，让学生观察想象其历史，现在，未来，或与周围事物之间的联系，甚至赋予其生命，任思绪自己驰骋。

【六年级作文】激烈的接力赛

【六年级作文】激烈的接力赛上一次学校举行的接力赛，虽然我们班只拿了第三名，和上上次成绩一样，但相当激烈，令我十分难忘！那天下午比赛前，我们都满怀期待，想快点开始比赛。太阳炙烤着我们，让比赛变得更加热血。我们做好热身运动，站在自己班的位置上，等待比赛的开始。只听裁判员枪声一响，我们女生的第一棒，像离弦之箭飞了出去。场上也十分热闹，啦啦队都在各自的方块阵营上，为自己班级加油！我是男生的第一棒，十分紧张，因为第一棒要给后面的人拉距离，才能让后面的同学更有机会拿第一，重要性仅次于最后一棒。我看了看周围的人，都是田径队五十米跑前六名的运动员，心里不禁有些紧张。但我听到加油声时，我化压力为动力，告诉自己一定要竭尽全力去跑。我快看到棒时，立即伸长手，用力接住棒，奋力向前冲。此时，我的脑子里一片空白，一个劲地向前跑，只想快点把棒交给下一棒的同学。我的速度并不是最快的，快到交接棒时，我努力将手伸长，让对方接住棒。然后，我走到队伍后面，看见有几个班超过了我们，心里充满了压力，要是我能再快一点就好了。感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。不过，我们很快就要拉回优势了。到了第三棒时，我觉得我们稳赢，因为这是我们班女生跑得最快的同学——林优璇。我觉得她会将别班的同学远远地甩在后面，让我们班稳拿第一。这时，我的压力全变成了自信，班上的同学也将口号变成了：“三班必胜，三班必胜……”我听到还有的同学，在别班同学面前说我们班有多强。可是我们万万没想到，林优璇居然没拿稳，掉棒了。这时，我感觉一下子有了压力。只听其他班同学哈哈大笑说：“刚刚三班人说他们班很厉害，现在所有人都看到了，他们在吹牛，他们班现在连前三都没了。”我听了很是心急，只希望成绩不要太糟糕。好在林优璇并没有放弃比赛，而是奋起直追，交给了最后一棒的同学，最终我们拿下了第三名的好成绩。通过这次接力赛，我明白了一个道理：团队比赛，不能只依靠一个人的力量，而是要靠大家所有人的力量，才能获得成功！感谢您的阅读，祝您生活愉快。

小学想象作文写作指导

小学想象作文写作指导想象是指人的头脑对看到过并在头脑中保存下来的外界事物经过自己主观加工改造，创造出新形象的过程。想象是来源于生活的艺术概括，其目的在于更真实、更典型地反映生活。想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话，运用拟人手法，把各种动植物、物品想象成人，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。写好想象文，要做到以下几点：一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。三，想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个美好的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。所以小学生应该多多练习

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。（）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标：运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。（）教学措施：采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。二、教学研究的计划（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。高二下学期语文备课组工作计划高二下学期化学教学计划高二下学期语文教学工作计划关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划高二下学期物理教学计划高二下学期语文教学计划生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。五、课时安排四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排一、混合运算和应用题（11课时）、混合运算课时、两、三步计算的应用题课时、整理和复习课时二、整数和整数四则运算（18课时）、十进制计数法课时、加法的意义和运算定律课时、减法的意义和运算定律课时、乘法的意义和运算定律课时、除法的意义课时、整理和复习课时三、量的计量（课时）、常用的计量单位课时、名数的改写课时四、小数的意义和性质（17课时）、小数的意义和读写法课时、小数的性质和小数的大小比较课时、小数点位置移动引起小数大小的变化课时、小数和复名数课时、求一个小数的近似数 2课时、整理和复习课时五、小数的加法和减法（课时）小管家课时六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）、角的度量课时、垂直和平行课时、三角形课时、平行四边形和梯形课时、整理和复习课时七、总复习（课时） XX年月26日向纵深发展。、做好论文的撰写、参评工作。活动安排：二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。五月份：课题研究小结、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。