最新句型转换、修改病句专题(讲解+练习+答案)
竞争力1对1 语文学科个性化教学辅导教案
学生年级上课地
点
第次授课
授课时间2015年月日星期学科老
师
学顾老师
教学课题小升初句型句式
教学目标1.知道句子的类型；2.掌握句式转换的方法；
3.知道病句的类型；
4.掌握修改病句的方法。
教学重、难点 1.句式转换；2.修改病句。
教学内容
作业完成情况：优□良□中□差□
一、句子的分类
句子是由词和词组构成的能够表达完整意思的语言单位。一般常用的句子由两部分构成：“谁”或“什么”（主语部分）加上“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。
（一）陈述句、疑问句、祈使句和感叹句
按照句子的用途和语气，可把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
1.陈述句：用来陈述一个事实，用句号结尾，语气偏平。日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。
作用：告诉别人一件事或说明一个道理。
特征：句末用句号
例：我是一名小学生。
邓紫棋参加了《我是歌手》第二季的比赛。
深圳的空气质量比北京好多了。
2.疑问句：用来提出问题，表达疑问的句子，用问号结尾。
作用：向别人提出疑问。
特征：句末用问号。
例如：你是宝安中学的学生吧？
是谁在墙壁上涂鸦的？
你是坐地铁呢，还是乘公交？
3.祈使句：是要求别人做或不做一件事的句子。句子中通常不用主语，句末用感叹号或者句号，用降调。
作用：表达命令、请求、劝阻、禁止等语气。
特征：句末用句号或感叹号。
例如：立正！（命令）
请等我一会！（请求）
请不要乱扔垃圾！（劝阻）
此处禁止吸烟！（禁止）
4.感叹句：带有浓厚感情的句子。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。
作用：表示某种强烈的感情。
特征：句末用感叹号。
例如：春天多么美好啊！
天啊！他居然烫了一个爆炸头！
云霄飞车真的太吓人啦！
5.随堂练习
下列句子各属于哪一种类型？请在括号里分别填出来。
1)王老师已经到教室了。（）
2)不得随地吐痰！（）
3)你的电话号码是多少？（）
4)这束百合花好香啊！（）
5)你有没有看过柴静的《苍穹之下》？（）
6)起立！（）
7)广州是广东省的省会。（）
8)学校门口的那家桂林米粉好不好吃啊？（）
9)圆圆的荷叶，像亭亭的舞女的裙。（）
10)这么晚了，你还是早点回去吧。（）
参考答案：
陈述句；祈使句；疑问句；感叹句；疑问句
祈使句；陈述句；疑问句；陈述句；祈使句。
（二）单句和复句
按照句子结构的不同，可分为单句和复句。
1.单句：有短语或单个的词构成的句子。大多数句子都是单句。
例：我喜欢旅行。
有个姑娘叫小芳。
2.复句：由两个或两个以上的意义相关联、结构上互不包含的单句组成的句子。
根据分句间的意义关系，复句可以分为并列关系、承接关系、转折关系、递进关系、选择关系、因果关系、假设关系、条件关系等。
复句一般由关联词语将两个单句相连接起来。
复句类型和常见的关联词语：
1)并列关系：既……又……，不是……而是……，是……不是……，一方面……一方面……，
有时……有时……，有的……有的……，还，也，同样，同时。
2)承接关系：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。
3)转折关系：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是，但，
然而，只是，不过，倒，竟然。
4)递进关系：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更
不用说，还）……，况且，……甚至……。
5)选择关系：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就
是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。
6)因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就……。
7)假设关系：如果……就……，即使……也……，哪怕……也……，要是……就……，倘
若……就……。
8)条件关系：只要……就……，只有……才……，无论……都……，不管……总(也)……。例：小华既喜欢绿树成荫的南方，又喜欢白雪皑皑的北方。
他问了路人，然后找到了蓝天竞争力的校区。
爷爷虽然年纪很大了，但是手脚灵便，耳聪目明。
TFBOYS不但歌唱得好，而且学习很棒。
我宁可迟到，也不会不吃早餐就去上学。
他因为熬夜看世界杯，所以变成了熊猫眼。
即使不加特技，成龙的头发也可以柔顺飘逸。
你只要按照说明书去做，就可以安装成功。
二、句式变换
句式变换就是按特定要求变换句子的表达形式。常见的句式变换类型有以下几种：
1.“把”“被”字句互换；
2.陈述句与反问句的互换；
3.肯定句与双重否定句的互换；
4.直接引述和间接转述的互换。
PS：句式转换的基本原则
1.原句的基本意思一定不能改变
2.要符合语法和逻辑规律
3.根据语言环境，变更个别字词
（一）陈述句与“把”字句、“被”字句的转换
1.陈述句改为“把”字句：把一般陈述句中的宾语提到谓语前面，再加上一个“把”字。
2.陈述句改为“被”字句：通过介词“被”，把一般陈述句中的宾语提到主语前面。
一般陈述句：主语（动作行为的发出者）+谓语（动作）+宾语（动作的对象）
例句：爷爷送给我一只小花狗。
把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）
例句：爷爷把一只小花狗送给了我。
被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）
例句: 一只小花狗被爷爷送给了我。
3.小试牛刀
将下列的一般陈述句、“把”字句和“被”字句进行互换。
1.我已经写完了暑假作业。
2.憨态可掬的大熊猫逗得孩子们哈哈大笑。
3.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
4.咆哮的洪水淹没了这座村庄。
5.皎洁的月光笼罩着山川、田野和村庄。
6.老人的手被他紧紧地握住。
7.《爸爸去哪儿》把星爸、萌娃捧红了。
8.那只小花狗被老奶奶养得又肥又壮。
9.经过王老师的辅导，我终于学会了句式转换。
10.经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
参考答案：
1.我已经把暑假作业写完了。暑假作业以及被我写完了。
2.憨态可掬的大熊猫把孩子们逗得哈哈大笑。孩子们被憨态可掬的大熊猫逗得哈哈大笑。
3.夜莺的歌声把夏日的沉寂打破了。夏日的沉寂被夜莺的歌声打破了。
4.咆哮的洪水把这座村庄淹没了。这座村庄被咆哮的洪水淹没了。
5.皎洁的月光把山川、田野和村庄笼罩着。山川、田野和村庄被皎洁的月光笼罩着。
6.他紧紧地握住老人的手。他把老人的手紧紧地握住。
7.《爸爸去哪儿》捧红了星爸和萌娃。星爸和萌娃被《爸爸去哪儿》捧红了。
8.老奶奶养得那只小花狗又肥又壮。老奶奶把小花狗养得又肥又壮。
9.经过王老师的辅导，我终于把句式转换学会了。
经过王老师的辅导，句式转换终于被我学会了。
10.经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。
经过一千多次的试验，适合做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。
（二）陈述句与反问句的转换
陈述句——陈述句用来描述一个事实，用句号结尾，语气偏平。日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。
反问句——反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。（明知故问）
1.陈述句改为反问句
1)加上反问词“怎能、怎么、难道、哪里、岂”等。
2)看原句里有没有否定词“不”“没”等，有的就删去，没有的要加上。
3)加上反问语气词“吗”“呢”等。
4)句号“。”变为问号“？”。
例：这幅画是章洛溪画的。
这幅画难道不是章洛溪画的吗？
暖羊羊不是男的。
暖羊羊难道是男的吗？
随堂练习：将下列的陈述句改为反问句。
1.多读书不是坏事。
2.雷锋同志无私奉献的精神值得我们学习。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不能伤他们的心。
4.这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记的。
5.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
参考答案：
1.多读书难道是坏事吗？
2.雷锋同志无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？
或者：雷锋同志无私奉献的精神怎么会不值得我们学习呢？
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？
4.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？
5.像桑拿那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
2.反问句改为陈述句
1)先删去反问词“怎能、怎么、难道、哪里、岂”等等，有的句子可适当再加上“很”“都”
等，使句子表达的意思更准确。
2)看原句里有没有否定词“不”“没”等，有的就删去，没有的要加上。
3)删去反问语气词“吗”“呢”等。
4)问号“？”变为句号“。”。
例：巧乐兹难道不好吃吗？（反问改陈述）
巧乐兹很好吃。
随堂练习：将下列的反问句改为陈述句。
1.丑小鸭难道不能变成天鹅吗？
2.我们怎能忘记老师的谆谆教导呢？
3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
4.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
5.你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这难道不是对骄阳似火最好的解释吗？
参考答案：
1.丑小鸭能够变成天鹅。
2.我们不能忘记老师的谆谆教导。
3.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
4.这里的景色这么美，使我们流连忘返。
5.你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对骄阳似火最好的解释。
（三）肯定句与双重否定句的转换
1.肯定句是对事物做出肯定判断的句子。
2.否定句是对事物做出否定判断的句子。否定句分为两种，一种是单纯否定句，即否定句中只有一个否定词。例如:我不去上学。另一种是双重否定句，用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。例如：我不会不去上学的。
肯定句变双重否定句：加双重否定词，如“不……不”，“不是不、不能不、不会不、不得
不、”，“非……不可”“没有……不”，无非，无不，未必不，谁也不会否认等。
3.随堂练习
肯定句和双重否定句互换。
1)我有办法称出大象的重量。
2)我承认我被他的歌声征服了。
3)大家都说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的英雄。
4)大家都承认地球是绕着太阳转的。
_______________________________________________
5)作为一名少先队员,我们不能不讲文明。
6)这次活动的经过你不是不清楚。
7)小黄人公仔那么可爱，我非要去买一个回来不可。
8)谁也不会否认鲁迅先生是一位伟大的思想家、文学家。
9)如果现在的人看见月缺花残还要落泪，那不能不说他是个糊涂虫。
10)我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张火车票不可。
参考答案：
1.我不可能没有办法称出大象的重量。
2.我不得不承认我被他的歌声征服了。
3.大家无不说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的英雄。
4.谁也不会否认地球是绕着太阳转的。
5.作为一名少先队员，我们要讲文明。
6.这次活动的经过你是清楚的。
7.小黄人公仔那么可爱，我一定要买一个回来。
8.大家都承认鲁迅先生是一位伟大的思想家、文学家。
9.如果现在的人看见月缺花残还落泪，那他就是个糊涂虫。
10.我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张火车票。
（四）引述句与转述句的转换
1.引述句（直接引语）是直接引用别人的话，即把别人的语言和语气完整地再现出来。人物直接说的话，提示语后面有冒号、双引号。
例句：小明说：“蓝天竞争力的老师对我非常好！”
2.转述句（间接转述）是把另一个人说的话转达给别人。转述别人的话，提示语后面有逗号，没有双引号。
例句：小明说，蓝天竞争力的老师对他非常好！
PS：引述句和转述句的互换要注意以下几点：
(1)标点符号的改变：引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改为引述句，要加上冒号和引号。
(2)人称的变化：引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；转述句改为引述句时，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称的应改为第二人称。
（3）指示代词的变化（这，那）
小明说：“这是我的铅笔。”
改为：小明说，那是他的铅笔。
（4）趋向动词的变化（去，来）
妈妈对我说：“我来给你做饭。”
改为：妈妈对我说，她去给我做饭。
叔叔在电话里对我说：“有时间我一定去你那儿玩。”
改为：叔叔在电话里对我说，有时间他一定来我这儿玩。
3.随堂练习
引述句和转述句的互换。
1)贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
2)杨阳洋说：“我想给多多买一条超级漂亮的裙子。”
3)灰太狼说：“我一定会回来的!”
4)派大星笑着说：“这是我送给海绵宝宝的礼物。”
5)哥哥旅游回来说：“九寨沟太美了！你们想去看看吗？”
6)王老师对大家说，如果明天下雨，那他们就不去春游了。
7)李敏镐说，今年9月他要来深圳开演唱会。
8)妈妈对我说，她今晚加班，叫我自己做饭吃。
9)老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
10)总理对我说，他今晚上要批那些文件，我送去的稿子，他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一觉，到
时候叫我。
参考答案：
1.贝多芬说，他是去谈一首曲子给那位姑娘听的。
2.杨阳洋说，他想给多多买一条超级漂亮的裙子。
3.灰太狼说，他一定会回去\来的。
4.派大星笑着说，那是他送给海绵宝宝的礼物。
5.哥哥旅游回来说，九寨沟太美了，问我们想不想去看看。
6.王老师对大家说：”如果明天下雨，那我们就不去春游了。“
7.李敏镐说：”今年9月我要去\来深圳开演唱会。“
8.妈妈对我说：”我今晚加班，你自己做饭吃吧。“
9.老师傅对鲁班说：”我要考考你的木工活。“
10.总理对我说：”我今晚要批这些文件，你送来的稿子我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。“
（五）句式变换练习
1.按要求改写例句，不改变句子的原意。
例句：他的英雄事迹感动了千千万万的观众。
①改成“把”字句：
②改成“被”字句：
③改成反问句：
④改成双重否定句：
2.不改变原句的意思换两种说法。
例句：没有人会说自己的母校不好。
3.按要求改写下列句子：
①炎黄子孙不会不记得祖国的生日。（肯定句）
②妈妈说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己？”（转述句）
④毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。（陈述句）
⑤奇妙的植物——猪笼草吃掉了一条蜈蚣。（换一种说法，不改变愿意）
4、请你选出句型变换错误的一项。（）
原句：在深圳特区的每一天，总有一些事情感动着我。
A.变换为“被”字句：在深圳特区的每一天，我总被一些事情感动着。
B.变为双重否定句：在深圳特区的每一天，总有一些事情不能不使我感动。
C.变为反问句：在深圳特区的每一天，总有一些事情能感动着我吗？
D.变为感叹句：在深圳特区的每一天，总有一些事情感动着我啊！
5、把下面的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。
要求：（1）不改变愿意；（2）人物、人称表述准确；（3）时间、地点交代清楚合理。
小明对小红说：“我明天下午不去学校找黄老师补课了，请告诉黄老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家找她行不行？”
A当天下午，小红在校门口对黄老师的女儿小叶说到这件事。
小红说：
B第二天一大早，小明跑到学校把这件事告诉黄老师本人。
小明说：
参考答案：
1.他的英雄事迹把千千万万的观众感动了。
千千万万的观众被他的英雄事迹感动了。
他的英雄事迹难道没有感动千千万万的观众吗？
他的英雄事迹不可能不感动千千万万的观众。
2.难道有人会说自己的母校不好吗？
所有人都会说自己的母校好。
3.炎黄子孙会记得祖国的生日。
妈妈说，她明天要出差，问我这几天能不能照顾好自己。
毒刑拷打算不了什么，死亡也无法叫我开口。
一条蜈蚣被奇妙的植物——猪笼草吃掉了。
4.C
5.A.小红说：小明说，他明天下午不去学校找黄老师（你妈妈）补课了，想叫我问问，后
天晚上去你家找黄老师（你妈妈）行不行。
B.小明说：”黄老师，我今天下午有事不能补课了，明天晚上去你家找你可以吗？“
三、修改病句
（一）病句的类型
病句，就是有问题的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。常见的病句类型有以下几种：
1.成分残缺：句子的结构不完整，主要是缺少主语或宾语。
1)缺主语
例如：
a.听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。（是谁订出了计划？缺少主语。）
b.从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不
能作主语，可删去“从……中”。）
c.通过这次亲子活动，让家长和孩子都收获很多。（此句中“通过......让”使主语消失
了，二者可任意删去一个。）
2)缺宾语
例如：
a.她参加了学校组织的先进个人。（缺少宾语，“参加......活动”。）
b.我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（缺少宾语，“走上......的道路”。）
2.搭配不当：包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当等。
例如：
a.他的写作水平有了明显的改进。（“水平”不可以“改进”，改为“提高”。）
b.同学们明确了自己的学习态度。（“明确态度”搭配不当，改为“端正态度”或者“明
确目标”。）
c.家乡的春天是个迷人的地方。（“春天是地方”，搭配错误，改为将“地方”改为“季
节”，或者改为“春天的家乡......”。）
3.语序不当：词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚。
a.这篇童话对我产生了兴趣。（改为：我对这篇通话产生了兴趣。或者：把“对”改成“使”。）
b.我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应改为：我国生产的棉花，
长期不能自给。）
c.春天里，种子在长叶、生根、发芽。（生根、发芽、长叶）
d.近来，全班同学普遍的语文成绩提高了。（普遍提高）
e.我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（“烧毁”和“洗劫”调换位置。）
f.不但他好好学习，而且还帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前。）
g.在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。（状语“充分”错放在定
语的位置，应该将之放在“发挥”之前。）
4.表意不明或有歧义：“表意不明”就是一句话表达出来，不能让人读明白其中讲了什么；“歧义”即一句话有两种理解。
例如：
a.到南京参观大屠杀纪念馆是我这次旅行的归途。（“游览”怎么会是“归途”？作者意
思是说“到南京参观大屠杀纪念馆是我预定在旅行归途中要做的一件事。”）
b.局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（“其他局领导”有两种意思。）
c.李敏镐和金贤重到我家做客，我送了一本《追风筝的人》给他。（“他”指代不明。）
d.厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。（“两
个工人”还是“两个建议”？理解产生歧义。）
如：王静同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
5.重复累赘：指句子中用的词重复啰嗦，应删去其中的一个。
例如：
a.李大爷老了，头上的头发全白了。（头发不长在头上能长在哪里？重复啰嗦。）
b.老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。（“多次”和“反复”重复了，任意删
去一个。）
c.他仔细端详这位老奶奶。（“仔细”、“端详”重复。）
d.他告诉了我过去一段愉快的往事。（只有发生在过去的事才能称之为往事。）
e.下课了，校园里顿时就一下子沸腾了。（“顿时”、“一下子”重复。）
6.前后矛盾：句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子意思不清楚。
例如：
a.这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（两面对一面)
b.王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。(“断定”和“大概”矛盾。）
c.这次春游，同学们基本都去了了，没有一个缺席。（“基本都去了”表示还有一些人是
没去的，和后面的“没有一个缺席”矛盾。）
d.五颜六色的红旗飘扬在天安门。（“五颜六色”和“红旗”矛盾。）
7.归类不当：指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。例如：
a.妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。（“猪肉”不属于蔬菜类。）
b.爸爸买了香蕉、苹果、梨子和水果。（“水果”是统称。）
c.体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器材。（地球仪不是体育器材。）
d.昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。（青年不属于职
业类别。）
e.奶奶家养了很多家禽：鸡、鸭、马、牛等。（马、牛不是家禽。）
8.结构混乱：
1)句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。
例如：
a.这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众
所喜爱”）
b.上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之
手。（两个句子杂糅在一起，“作者是谁”，或者说“作品出自谁之手”。）
2)句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造
成结构的混乱。
例如：
a.老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。（前一分句的主语是“话”，
后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的心久久……）
3)层次不清。
例如：
新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，引起了强烈的反应。（“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的；对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应）
4)标点不当。
例如：
这部电影之所以能够票房大卖得归功于集体的力量，电影局艺术的领导，舞台剧原作者的协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新体验。（“集体的力量”后边用逗号，读者自然把后连接“领导”“协助”等都当作“归功于”的宾语，但作者的本意是把后边的用作“都是”的主语，“力量”之后必须用句号）
9.不合事理：指句子所表达的意思，不符合事物发展的规律和客观事实。
例如：
夕阳的朝晖洒满了湖面。（“朝晖”只能在早晨出现。）
皎洁的圆月边聚集着无数小星星。（不会出现。）
春天来了，桂花香飘十里。（桂花盛开在秋季。）
小孙子摔倒了，老太太飞快的奔上前去。（老太太没有那么好的体力。）
（二）修改病句的方法
1.增（增加字词）
2.删（删去多余字词）
3.调（调整字词顺序）
4.换（更换字词）
1.增补法。这种方法多用于修改成分残缺的病句。
例如：
听了老师的话，（同学们）受到了很大的教育。（补主语）
大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）
我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）
2.删除法。这种方法一般用于修改重复累赘和自相矛盾的病句。也用于修改成分残缺、搭配不当和归类不当的病句。
例如：
我们忍不住情不自禁地笑出声来。
通过老师的反复教育，（使）我认识了错误。（删去“使”）
西瓜、（南瓜）、香蕉、菠萝这些水果我都爱吃。
3.调法。这种方法多用于修改词序混乱的病句。
例如：
我们学校过去注意得不够对卫生工作。（改为：我们学校过去对卫生工作注意得不够。）
大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。（这句话应该把“小明的”放在“许多”的前面，改为“大队部小记者了解到小明的许多先进事迹。”）
4.换法。多用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的病句。
例如：
无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。
他的写作水平有了明显的（改进）提高。
他（心上）身上仿佛有使不完的劲。
PS：修改病句还要注意因为词语的调换、删补，而造成句子里标点符号的不妥，修改时，
标点符号要有随之移动修改。
●修改病句的窍门：
（1）语感法
辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。（2）缩句法
指对病句进行缩句、精简，去掉句子次要成分(定词、状语、补语)，保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语)，从而判断句子的病因，以便对症下“药”。
如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法，缩为“兴安岭是季节”，显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当。正确改法：①删去“季节”。②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。（3）分类法
指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法，首先要记住各种病句类型(常见的有：搭配不当、句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词不当、分类不当等)；遇到具体病句时，再对号入座。
例1：千千万万无数个青少年参加了植树活动。
首先判断此病句属“词语重复”类型。句中“千千万万”与“无数”重复，修改时可任意删去一个。
例2：全校师生积极开展“献爱心”。
不难发现，该病句是“句子不完整”类型，缺少了宾语，应在“献爱心”后补上“活动”二字。
注：无论用那种方法，修改病句都要遵循
．．．．
．．．．．．．．．．．．．；．二是多就．．．．．．．．．．．．．．．．两条原则
．．．．：一是保留原句基本意思不变
少改。
．．．
●几种务必注意的病句类型：
1.发现句子较长的要注意了，往往会考你句子主干问题。
如：市青少年智力开发协会大都为从事教育学、精神卫生学、医学、社会学、营养学等方面的工作者。
2.发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。
如：我市在经济规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
3.发现关联词语，看他们的关系是否有误。
如：一个领导干部，只有关心群众冷暖，热心为人民办实事，就能得到群众的拥护和爱戴。
4. 发现“是”表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。
如：他的籍贯是广东深圳人。
5. 发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。
如：谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
6. 发现代词，看是否指代不清。
如：张杨推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈心。
（三）随堂练习——修改病句
1.韩红成为《我是歌手》的第一个首位女歌王。
2.在我军的猛烈攻击下，四处逃窜。
3.我的家乡是安徽滁州人。
4.他异口同声地说：“解放啦！”
5.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。
6.下这么大的雨，我断定他大概是不会来了。
7.小丽和小红去上学，她戴了顶红帽子，她围了条白围巾。
8.他在雪白的白墙上画了一只乌龟。
9.通过王老师的细心辅导，让小明的阅读理解水平提升很多。
10.在公共场所我们要维护安静。
11.昨天傍晚刮了一夜风。
12.李明有时天天和张明一起打球。
13.公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
14.敌人的神机妙算被我们识破了。
15.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
16.这次考试，同学们普遍的成绩提高了。
17.奶奶不但满头银发，而且行动十分利落。
18.深圳中学的全校师生和少先队员参加了联欢会。
19.博物馆里，陈列着3000前新出土的陶器。
20.我国有世界上没有的万里长城。
中考语文修改病句练习题及答案
中考语文修改病句练习题及答案21页 1.下列各句没有搭配不当语病的一项是 ( ) A．中共中央晋察冀分局为了让晋察冀边区人民系统地学习宣传毛泽东思想，决定出版《毛泽东选集》。 B．持续咳嗽很令人烦恼，它不仅严重阻碍学习和休息，而且可能引发呼吸系统的其他疾病。 C．我明自了，为什么一个普遍的中国士兵——雷锋的名字，能够超越时间、国界和种族，被久久传颂着，成为两代人的楷模。 D．我总愿打开窗户听着柳林里柳枝的响声和随风吹来的花香。 2．以下语句在照应上没有毛病的一项是 ( ) A．汽车本身质量的好坏，也是保证行车安全的一个很重要的条件。 B．一个人能否成才，要看有没有信心和毅力。 C．检验一项改革措施的合理性关键是看它能否促进生产力的发展。 D．如何防备展览会及珠宝店的贵重物品免遭盗窃，是西方国家深感头痛的事。 3．以下句子照应上没有语病的一项是 ( ) A．电门一关，就可以阻止电流不再进来。 B．内容正确与否是衡量作品优劣的一个重要标准。
C．我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。 D．经过整顿，场内外秩序明显好转，出入场不再相互拥挤，无票入场的现象已经杜绝。 4．从逻辑搭配关系看，没有语病的一项是 ( ) A．从古到今，艳艳红梅倾倒了多少诗人啊，咏梅诗成为我国传统诗歌题材，象征了中华民族不屈不挠、坚强乐观的品格。 B．为期一周的会议将就各种国际性的犯罪活动以及国际问的执法合作问题展开广泛的讨论。 C．凡是代表团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的热情欢迎。 D．这篇文章能够使广大读者更加深刻地认识到资本主义是腐朽的，它最终必然被无产阶级埋葬。 5．下列各句无语病的是哪一项 ( ) A．这次对中央领导成员的改选和增选，对于加强中央在马克思主义基础上的集体领导和团结一致，保证党的正确路线和方针政策的实现，将起到重要作用。 B．共产党人应该随时随地关心和照顾群众的痛痒。 C．他的二十多件作品参加上海民间工艺品的征集活动，大部分被入选，在民间工艺品展览中展出，受到好评。
中考英语句型转换练习题及答案.
2015年中考英语复习二轮专项练习—句型转换练习题及答案 句型转换（5分） 1．The movie is very exciting.（改为感叹句） _________ ________ exciting movie ! 2． There is some milk in the bottle.（改为一般疑问句） _________ there ________ milk in the bottle? 3．We had a good time last night. (保持句意基本不变)We ________ ________ last night. 4．The girl eats little to make herself slim.（对划线部分提问） _________ _________ the girl eat little ? 5．Tonny has ten story books. Jimmy has five story books. (保持句意基本不变) Tonny has ________ books _______ Jimmy. 根据所给提示，完成句子。每空一词，含缩略词。 6．He did his homework last night. (改为否定句) He __________ __________ his homework last night. 7．The kid is playing the piano at the school music club. (对划线部分提问) __________ is the kid __________ the piano? 8．Visitors love this city because it has historical sights and delicious food. (改为同义句) Visitors love this city ________ ________its historical sights and delicious food. 9．他两个月没有收到他儿子的信了。(完成译句) He hasn’t ________ ________ his son for two months. 句型转换：（共5小题，共计5分，每空0.5分） 10．He can play the guitar.（改为一般疑问句） he __________the guitar ? 11．It’s ten forty now. （对画线部分提问） __________ is it now? 12．She usually takes the bus to school. （改为同义句） She usually goes to school________ _________. 13．You can’t run in the hallways. （改为祈使句）________ _________ in the hallways! 14．She wants to join the English club. ( 对画线部分提问 )________ club_______ she want to join? 句型转换（每空1分，共10分） 15．I can sing English songs.(变一般疑问句) __________ _________ sing English songs? 16．She usually gets up at six. (就划线部分提问) ____________ __________ does she usually get up? 17．Jack goes to school by bike. (就划线部分提问) ___________ __________ Jack go to school? 18．Can Lily and Lucy swim? (作否定回答) ___________ , they ___________. 19．school / your / from / it / is / how far / home / to / ?（连词成句）______________________________________________________________________________ 句型转换（共5小题，每小题2分，满分10分） 20．I eat dinner in the evening. (就画线部分提问) you eat dinner? 21．They get home at 7:30 pm.(改为同义句)。They get home at 7:30 the . 22．David can play the guitar. (改成一般疑问句) ____ ___ David ___ ___ the guitar? 23．I can sing and dance. (改成否定句) I ______ sing ________dance. 24．want, join, art, they, club, to, the (连词成句) _________________________________________________ . 句型转换。根据要求完成下列句子，一空一词。（每空1分，共10分） 25．Your key is on the floor. （对划线部分提问） ___________ ___________ your key?
小学语文修改病句专项练习试题与答案
小学生修改病句习题及答案 （一） 1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样 1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。 4.我猜想他肯定是一个六年级学生。 5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6.看了这本书,很受教育。 7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。 8.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。 9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。 11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。 12.我们通过并讨论了中队计划。 13,看了这本书,受到了深刻的教育。 14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。 15,全校师生都想争做三好学生。 16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 17.他经常回忆有趣的往事。
18.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。 19.我们要学习他刻苦钻研认真学习 20.尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成． 21.古代的中国是四大文明古国． 22.大厅里摆满了看演出的观众。 23.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 24.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 25.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 26.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 27.改革开放以后，人们的生活越来越富强。 28.春天的景色我觉得十分美丽。 29.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 30.你必须一定要认真负责。 31.李老师上课时对我们的态度非常严格。 32.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 1. 王老师对我们要求非常严厉。有一次，王老师穿着黄衣服，蓝帽子走进教室。把单元测试的试卷发了下来，我接过试卷看了一眼——99分，便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你一题错了，订正了吗。”我漫不经心地回答，“还没有。”王老师严格地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出试卷，把试题从做一遍，从此，我端正了有错毕改的好习惯。我知到自己错了，心情很繁重。 １.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 ２.骄傲自满是学习上的阻碍。 ３.这些是唐朝出土的文物。
语文四年级下册语文修改病句专项练习题附答案
一、常见的病句种类 1、词序颠倒； 例：我们必须克服、随时发现日常生活中的缺点。（先“发现才能“克服”） 2、前后矛盾； 例： （1）两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。（雨没停怎么能又下呢？）（2）熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。（遇难者已经死了，还怎么呼救呢？） 3、成分残缺； 例：1958年建成的图书馆，现在几乎危房。（没有谓语） 4、关联词用错； 例： （1）即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 （2）不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 5、重复啰嗦； 例： （1）全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。（凯旋就是战胜归来的意思，不能再加“归来了”） （2）广场上挤满了许许多多数不清的人群。 6、搭配不当； 例： （1）新世纪的中国青年应该树立起不畏艰难、勇往直前的勇气。 （2）我们要尽快提高全民族的科学文化。 （3）今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！(天空不能月圆如镜) 7、归类有误； 例： （1）儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。（2）校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。 二、分析病句的几种方法 1、缩句法 天的杭州西湖是一年中最美的季节。”从整句角度判断，很难找出病因，但
缩成：西湖是季节。病因便明显起来，“西湖”怎么会是“季节”呢？所以，这句应改为：“杭州西湖的春天是一年中最美的季节。” 2、关联法 去上学。”根据因果关系的含义，对“因为……并且……”进行分析，就会发现这句话应该用“因为……所以……”的关联词语。 3、取舍法 所有学生都去观看。”句子中的“全校”“所有”都是“全部”的意思，这句话只取其中一个便可。可改成：“今天下午是诗歌朗诵会，全校学生都去观看。”也可改为：“今天下午是诗歌朗诵会，所有学生都去观看。” 三、修改病句练习(带答案) 1、大厅里摆满了看演出的观众。 病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。 2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。 3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。 4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。 5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。 6、异口同声地说：“赞成！” 病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！” 7、在老师的教育下，他明确了学习态度。 病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。 8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。 病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。
语文修改病句专项练习题100题(附答案)
１.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 ２.骄傲自满是学习上的阻碍。 ３.这些是唐朝出土的文物。 ４.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 ５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 ６.我估计他这道题一定做错了。 ７.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 ８.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 ９.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 11.《草原》的作者是老舍写的。 12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 14.我们要增强克服困难的信心和方法。 15.报晓的公鸡是起床的信号。 16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。 17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 19.少先队员要热爱祖国和公共财物。 20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 21．听了报告，受到了教育。 22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 23．我忍不住不禁笑了出来。 24．我经常看到小明有时在早锻炼。 25．少先队员要发挥革命传统。 26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。 27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 28．我昨天看了电影“闪闪的红星” (答案一） 1.解放军叔叔击落了五架敌机。 2.骄傲自满是学习的阻碍。 3.这些是唐朝的文物。 4.这部电视剧，给我留下了深刻的印象。 5.公园新设了两个游乐项目。 6.我估计他这道题做错了。 7.他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 8.这段报告，使我们懂得了许多道理 9.冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。10.即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。11.《草原》的作者是老舍。12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高。13.这种不爱惜劳动成果.任意浪费的行为，是可耻的。14.我们要增强克服困难的信心。15.公鸡报晓是起床的信号。16.我们要认真改正自己的缺点和错误。17.多读好书，可以丰富我们的知识。18.我最喜欢读的报纸是《小学生语文学习》和《中国少年报》。19.少先队员要热爱祖国和爱护公共财物。20.任何困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。21．听了报告，受到了教育。22．早稻熟透了，田野里像铺上了金黄色地毯。23．我忍不住笑了出来。24．我经常看到小明在早锻炼。25．少先队员要发挥革命传统。26．因为老舍爱花，所以养了许多花。27．夏天的小兴安岭是个美丽的地方。28．我昨天看了电影《闪闪的红星》。
修改病句训练题
病句题荟萃 1.下列句子没有语病的一项是（） A.为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。 B.今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。 C.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。 D.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 2．下列句子有语病的一项是（） A．在20多年演艺生涯中，几乎没人记得费玉清在舞台上不穿西装的样子。 B．失事客机是一架萨博340型短程双涡轮螺旋桨的索尔航空公司飞机。 C．“红色经典”是指新中国建立初期以讴歌中国革命、讴歌中国共产党，表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。 D．即便不是很喜欢语文，在临近中考的最后时刻不让语文拖后腿，也是一种成功。 3.下列句子中没有语病的一项是（） A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。 D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。4．选出没有语病的一项。（） A．许多人对新疆的周围环境有着十分深厚的兴趣，到了周末都想出去走走。 B．日本停止滨冈核电站4号机组运转，目的是防止地震和海啸不再引发重大核安全事故。C．在热烈的掌声中，胡锦涛发表题为“推动共同发展，共建和谐亚洲”的主旨演讲。D．食品添加剂的使用标准包括食品用加工助剂、胶母糖基础剂和食品用香料等2314个品种。 6.下列句子有语病 ．．．的一项是（） A．整个教室有一种不平常的严肃的气氛，最使我吃惊的是，后面几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。 B．我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 C．这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 D．我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 7. 下列各句中，没有语病的一项是（） A．为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。 B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 8.下列句子中没有语病的一项是（） A.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。 B.今年6月11日，我市将举办中国文化遗产日主场城市活动。 C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。
人教版八年级下册英语Unit 4句型转换专项练习(含答案)
Unit 4 按要求改写句子 1. You can explain to me how to do this Math problem.(改为一般疑问句) ____________________________________________ 2. Why don’t you talk about these feelings with your family?(改为同义句) ____________________________________________ 3. You will soon make some friends. You don’t have any now.(用although合并为一句) ____________________________________________ 4. My cousin borrows a lot of things from me. He never returns.(用without合并为一句) ____________________________________________ 5. Don’t be angry with your son. I think he can do better next time.(改为同义句) Don’t________ ________ ________your son. I think he can do better next time. 6. I think traveling by air is the best.(改为否定句) I________ ________traveling by air________the best. 7. “Light travels faster than sound,” our teacher told us.(转换为间接引语) Our teacher told us light________ ________than sound. 8. “I’m going on a trip,” Jim told his friends.(转换为间接引语) Jim told his friends________ ________going on a trip. 9. “You are like big brothers or sisters to them.” They said to us.(转换为间接引语) They said to us________ ________like brothers or sisters to them. 10. I’m good at speaking Japanese.(改为同义句) I can________ ________ ________speaking Japanese. 11. He is very well.(改为同义句) He is________ ________ ________. 12. Lana said to us, “I’m happy to see you again.”(转换为间接引语) Lana________us________ ________happy to see________again. 13. “Can I copy your homework?” he asked me.(转换为间接引语) He asked me________ ________ ________copy________homework.
新中考 语文修改病句训练试题及答案
新中考语文修改病句训练试题及答案 一、中考语文专项练习：修改病句 1．为更好地了解民风民俗，传承传统文化，班级组织了“寻访端午习俗”的综合性学习活动。请根据要求完成下列任务。 （1）【观点论辩】现在，很多青少年没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对端午节的传统活动不感兴趣，却热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。请就这一情况谈谈你的看法并说明理由。要求：观点明确，言之成理。 （2）【材料探究】2006年5月20日，端午节被列入《第一批国家级非物质文化遗产名》。时至今日，人们仍在讨论该如何保护这份珍贵的非物质文化遗产。请根据提示修改下列材料。 【甲】有学者认为，传统文化习俗没有得到很好的传承的原因，与目前的社会环境有关。在丰富端午节等传统节日的文化内涵方面，【乙】民间机构和媒体应通过举办各类活动，精心制作节目，让大家都来观看传统文化习俗。还有学者认为，在旅游景区和旅游产品中融入端午元素，会产生多种积极影响：既能向大量外国游客展示中华传统文化，又能让国内游客在各地都感受到端午文化习俗的魅力。而这一工作需由政府部门牵头，投入才会更有保障，文化精髓才不易被误解或歪曲，因而更容易形成文化保护与经济发展的良性互动。 ①【甲】处画线句子句式杂糅，请提出修改意见：________。 ②【乙】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“________”改为“________”。 （3）【习俗联想】请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。（只填序号） ①银花火树开元夜 ②避恶遍插茱萸枝 ③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂 元宵节：上联：________ 下联：紫气丹光拥玉台 端午节：上联：龙舟竞技怀屈子 下联：________ 中秋节：上联：________ 下联：万家箫管乐中秋 重阳节：上联：延年畅饮菊花酒 下联：________ 【答案】（1）我们应当重视传统文化。理由：①传统文化集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力；②有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；③有利于亲情、乡情、民族情感的培养；④有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力；⑤有利于丰富百姓的文化生活。 （2）删掉“的原因”；观看；关注 （3）①；④；③；②
英语句型转换练习题及答案
英语句型转换练习题及答案． 英语句型转换练习题及答案 【篇一：初三英语总复习句型转换练习及答案】
改写，每空一词(20分) 1．this is the most boring journey that i have ever heard of. i have ________ heard of ________ a boring journey before. 2．my father seems to be very angry. ________ seems that my father ________ very angry. 3．the man made his baby laugh. the baby was ________ ________ laugh. 4．the captain is the happiest of all the players. the captain is ________ ________ any other player. 5．taking exercise often can make you healthy.
it's good ________ your ________to take exercise often. 6．the children played happily in the zoo yesterday. the children ________ ________ in the zoo yesterday. 7．the problem is too difficult for me to work out. the problem isn't ________ ________ for me to work out. 8．hurry up, and you'll be on time for the party. ________ you ________ hurry, you'll be late for the party. 9．it is five years since he left his hometown. he has ________ ________ from his hometown for five years. 10．the film began at 2: 00 p. m. and ended at 4: 30 p. m. the film ________ two and a half ________. 11．that lady is my new english teacher. she is wearing red clothes.
修改病句专题训练
修改病句专题训练 （一）、分类。 （1）成分残缺。 1、听了这次报告，受到了很大教育。 2、我的写字台上一只小闹钟。 3、通过老师的教育，使我认识到了自己的错误。 4、北上抗日的红军。 5、雷锋叔叔为人民服务永远激励着我们前进。 6、在鞋店买了一双新皮鞋。 7、在旧社会的生活真是牛马不如啊1 8、我们要学习他刻苦学习。 9、开展创建文明城市活动以来，发生了很大变化。 10、五颜六色的金鱼。 （2）用词不当。 1、我家院子里屹立着一棵白杨树。 2、由于科学种田，粮食产量有了很大发展。 3、经过努力，他的学习有了很大提高。 4、值日生把教室打扫的整整齐齐。 5、黄山的风景非常优秀。 6、医生用硼酸水把病人的伤口擦干净。 7、小金花的妈妈松开老王身上的绳索，救出了老王。 8、李老师讲课的语言非常美丽。 9、无穷无尽的大草原天空明朗，空气清新。 10、冲锋号响了，翻天覆地的喊杀声由远而近。 （3）搭配不当的病句。 1、他穿着一身新衣服和一顶新帽子去奶奶家。
2、一进公园，我就看见了盛开的菊花和清脆的鸟鸣声。 3、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 4、王老师光荣地被评为“模范班主任”称号。 5、只有端正学习目的，才能搞好学习。 6、雷锋全心全意为人民服务的精神是我们学习的榜样。 7、这篇文章的内容非常生动。 8、他的学习态度非常明确。 9、西湖的湖面清澈见底。 10、她的歌声格外嘹亮。 （4）意思含混不清的病句。 1、他上完五年级了，还有一年没有毕业了。 2、昨天下午刮了一天大风。 3、北京的风景建设得越来越美丽了。 4、张老师和李老师今天都没来上课，听说他生病住院了，她去开会了。 5、爸爸出差去了，还有一星期没有回来。 6、王中和谷明来到办公室和老师说：“这件事是我不对，不能怪他。” 7、妈妈对我和姐姐说：“你去买瓶酱油吧！” 8、大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。 9、放学了，小刚和小明一块回家，他对他说：“咱们去踢球吧！”他说：“不行， 我还得写作业呢！” 10、上星期的下午，我们举行了查字典比赛。 （5）前后矛盾的病句。 1、全班同学都到齐了，只有刘青同学还没来。 2、一艘客轮在静静的海面上乘风破浪前进。 3、教室里静悄悄的，同学们都在认真地大声读书。 4、爸爸严肃的脸上露出慈祥的笑容。 5、会场上到处是五颜六色的红旗。 6、光秃秃的山头生长着许多小树。
(完整版)初中英语句型转换练习及答案
一、句型专项练习（后附答案） 1.I know the answer.(一般疑问句) know the answer? 2.We can see some birds.(一般疑问句) see birds? 3.There is a computer in my house.(一般疑问句) a computer in house? 4.There are some flowers on the teachers'desk.(一般疑问句) flowers on the teachers'desk? 5.There are some apples on the tree.(否定式) There apples on the tree. 6.I think he is very old.(否定句) I think he very old. 7.Please colour it green.(否定句) colour it green. 8.We can speak good English.(变否定句) We speak good English. 9.Thank you for helping me.(同义句) Thank you for . 10.There aren't any pears in thebox.(同义句) There are pears in the box. 11.Whose are these clothes?(同义句) are these? 12.Let me look at your book.(同义句) Let me your book. 13.Her sweater is red.(对划线部分提问) is her sweater? 14.My pencils are in the pencil-box.(对划线部分提问) your pencils? 15.I get up at six every day.(对划线部分提问) do you get up every day? 16.There are fifty students in my class.(对划线部分提问) students are there in your class? 17.These are cars.(用buses 改写成选择疑问句) Are these cars ? 18.The book is in my schoolbag.(变否定疑问句) the book in your school-bag? 19.Two boys are in our house.(改为 there be 句型) two boys in our house. 20.Can't you find the map?(作肯定回答) ,I .
小学语文修改病句专项练习题与答案
一、在原句上修改病句。 １.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 ２.骄傲自满是学习上的阻碍。 ３.这些是唐朝出土的文物。 ４.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 ５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 ６.我估计他这道题一定做错了。 ７.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 ８.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 ９.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 11.《草原》的作者是老舍写的。 12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 14.我们要增强克服困难的信心和方法。 15.报晓的公鸡是起床的信号。 16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。 17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 19.少先队员要热爱祖国和公共财物。 20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 21．听了报告，受到了教育。 22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 23．我忍不住不禁笑了出来。 24．我经常看到小明有时在早锻炼。 25．少先队员要发挥革命传统。 26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。 27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 28．我昨天看了电影“闪闪的红星” 29．他喊他出去玩。 30．妈妈买了水果.桃.苹果，还有巧克力。 小学语文修改病句专项练习题（二） 1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。 2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。 3、我们把教室打扫得整整齐齐。 4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。 5、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。 6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。 7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 8、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。 9、老人和年青的青年都爱看体育节目。 10、队会上，队员们基本上都发表了意见。 11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
部编人教版中考语文修改病句训练试题(Word版)
部编人教版中考语文修改病句训练试题（Word版） 一、中考语文专项练习：修改病句 1．指出下面病句的毛病并修改。 ①中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ ②考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 ③改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。 ④扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。 【答案】①“分享”与“苦恼”搭配不当，应改为“分担”； ②“无时无刻”与“都”搭配不当，应将“都”改为“不”； ③“生活水平”与“增强”搭配不当，应将“增强”改为“提高”； ④“鲜艳”与“地方色彩”搭配不当，应改为“浓郁”。 【解析】【分析】本题是病句修改的考查。首先要明白病句的类型有哪些，然后结合句子“诊断”出具体有什么语病，在此基础上来进行修改。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。本题是对搭配不当类型的考查。 【点评】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子在结构（搭配、多余残缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的常见语病类型。 2．修改病句。①首届镇江新区“庆中秋”活动，于2017年10月3日，在圌山脚下盛大开幕。②本次活动以“温馨中秋节，幸福宜地人”为主题，由美食美味、怀旧体验、文艺演出三个系列。③除举办大巡游、抖空竹等传统民俗活动外，还创新形式，开展宜地达人秀等诸多板块。④众多大量的活动，不仅为我们营造了浓浓的节日气氛，还让我们重温了传统民俗的滋味。 【答案】第②句，在“系列”后加“组成”或将“由”改为“有”。第③句，“开展”改为“设置”。第④句，去掉“众多”或“大量”中的一个。 【解析】【分析】要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。第②句成分残缺，应在句末补充上“组成”；第③句搭配不当，应改为“设置……板块”；第④句语义重复，应该删去“众多”或“大量”。 故答案为：第②句，在“系列”后加“组成”或将“由”改为“有”。第③句，“开展”改为“设置”。第④句，去掉“众多”或“大量”中的一个。 【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。 3．下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。
(完整版)初中英语句型转换练习和答案
一、句型专项练习 1.I know the answer.(一般疑问句) ______ ______ know the answer? 2.We can see some birds.(一般疑问句) ______ ______ see ______ birds? 3.There is a computer in my house.(一般疑问句) ______ ______ a computer in house? 4.There are some flowers on the ....(一般疑) ______ ______ ______ flowers on the teachers'desk? 5.There are some apples on the tree.(否定式) There ______ ______ ______ apples on the tree. 6.I think he is very old.(否定句) I ______ think he ______ very old. 7.Please colour it green.(否定句) ______ ______ colour it green. 8.We can speak good English.(变否定句) We ______ ______ speak good English. 9.Thank you for helping me.(同义句) Thank you for ______ ______ . 10.There aren't any pears in thebox.(同义句) There are ______ pears in the box. 11.Whose are these clothes?(同义句) ______ ______ are these? 12.Let me look at your book.(同义句) Let me ______ ______ ______ ______ your book. 13.Her sweater is red.(对划线部分提问) ______ ______ is her sweater? 14.My pencils are in the pencil-box.(划线部分) ______ ______ your pencils? 15.I get up at six every day.(对划线部分提问)_ _____ ______ do you get up every day? 16.There are fifty students in my class.(划线部分提______ ____students are there in your class? 17.These are cars.(用buses改写成选择疑问句) Are these cars______ ______ ? 18.The book is in my schoolbag.(变否定疑问句) ______ the book in your school-bag? 19.Two boys are in our house.(改为there be句型) ______ ______ two boys in our house. 20.Can't you find the map?(作肯定回答) ______ ,I______ . 初中英语核心句型百例配套练习及答案 1. Welcome ______ China. 2. What's the matter _______ your watch? 3. The weather in Bj is different __that of Nanjing. 4. His trousers are the same _____ mine. 5. Mr. Wang is very friendly _______ us. 6. My father made a kite _______ me. 7. What do you mean _______ doing that? 8. I'd like you to stay _______ me tonight. 9. His school is far _______ his home. 10. The hospital is near _____ the post office. 11. We all do well _______ swimming. 12. They are good ________ boating. 13. I spent twenty years _____ writing the novel. 14. Jim spent 1000 yuan ______ the bike. 15. Jim paid 1000 yuan _______ the bike. 16. The started the meeting ______ a song. 17. Thank you _______ helping me. 18. What do you learn English _______? 19. I sometimes help my mother ______ the housework. 20. That has nothing to do _______ me. 21. It is lucky _______ you to go to London. 22. ________ beautiful the flower is! 23. ________ an beautiful flower it is! 24. ________ bad weather it is today! 25. I find it hard ____ me to speak English well! 26. They often ask me _______ money. 27. Please show the map _______ me. 28. Pass the cup of tea ______ me. 29. Mother ________ me a bike yesterday. 30. Mother bought a bike ______ me. 31. Jim gave an English dictionary _____ me. 32. I got ______ Beijing ______ the morning of May 1st. 33. I arrived _____ Beijing ___ the morning of May 1st. 34. I ???_______ Beijing on the morning of May 1st. 35. There is something wrong _______ my car. 36. Something is wrong _______ my car. 37. How do you _______ Beijing? 38. What do you think _______ Beijing? 39. What ______ do you want to buy? 40. Where _______ have you gone? 41. I have nothing _____ to tell you. 42. He went on ______ his work after a short rest. 43. I came to say good-bye _______ you. 44. They are busy ______ their work now. 45. Eng is interesting .We are all interested _ it. 46. Mother told me to go shopping ______ her. 47. I will call you ________ tomorrow. 48. We are ready _______ the final examination. 49. Let's do ________ shopping first. 50. Lucy prefers English _______ French.