第17课智取生辰纲(新)

第17课智取生辰纲

学习目标

1、快速阅读全文，理清文中的明暗两条线索，用自己的话概括文章的主要内容。

2、反复阅读课文，通过分析人物的言行举止，概括主要人物形象的性格特点。

3、结合课文内容，在小组合作的基础上充分交流，说说吴用等人是怎样一步步地“智取

．．”生辰纲的。

4、交流《水浒传》中人民与统治阶级间不可调和的矛盾，体会梁山英雄的智慧和勇敢，从而认识到做事应有头脑的重要性。

学法指导：小说名著的学习，一方面要抽时间阅读，熟悉内容，另一方面要结合小说的三要素。

一、预习导学

1、《水浒传》的作者_____ __,朝代__ ____,它是我国第一部歌颂农民起义的_________体小说。

2、注音

趱．行（）怨怅．（）虞．侯（）怄．气（）恁．地（）罗唣．（）

省．得（）逞．辩（）气喘．（）聒．噪（）还．言语（）吹嘘．（）

二、学习研讨

（一）情节把握

1、阅读课文，理清文章思路（尝试把文章分成两部分）。

2、“智取生辰纲”策划得极其巧妙。请你具体说说吴用等人的“智”体现在哪些地方？

3、杨志也很有智慧，从哪些地方体现出来的呢？

4、杨志失生辰纲的原因有哪些？

(二)人物形象分析

1、从课文中找出描写杨志言行的语句，并据此分析一下杨志的性格特征。

2、这篇小说是如何刻画人物的？

（三）环境描写及作用

找出文中有关自然环境描写的语句，并分析其作用。

三、作业设计1、请用《水浒传》中人物的官名补全下面的回目。

______ _____风雪山神庙，火烧草料场。

2、梁山好汉中，有三位女将，分别写出她们的绰号和姓名：

3、请写出下列人物的绰号，并写出与他们相关的故事情节（至少两个）：

①林冲 _________________________________________________________

②杨志 _________________________________________________________

③鲁智深：________________________________________________________

④武松：________________________________________________________

⑤宋江_________________________________________________

4、《水浒传》中吴用绰号__ ___，与晁盖、公孙胜等人在黄泥冈智取了___ __。

5、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有_ __位.他们是___ __、____ __,______ ___。

6、《水浒传》中坚决反对招安的将领:______、____，主张招安的将领：_____、_____。

7、________小名叫“铁牛”，绰号，他所使的武器是___ __，该人力大如牛，但险些被冒充他的__ __所害。他与宋江交情最好，可是反对宋江接受招安最坚决。他性情急躁，刚直勇猛而又鲁莽。

8、梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是____________。

9“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是___ __在____ __写的__________诗。

10、绰号豹子头的___ _，原为东京八十万禁军教头，后被__ 设计误入___ _，刺配沧州，后雪夜上___ __。

11、阅读下面的文字，回答问题。

武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来……一顿拳脚打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。（节选自《水浒》第二十三回）

根据选段回答，大虫的动作行为前后有什么变化？这些变化对表现武松这一人物形象起什么作用？关于武松你还知道哪些故事（至少列举一个）？

12、阅读文段，回答问题

A 相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起．众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!”

这段文字出自古典名著《》，文段中的A的姓名是；在名著中这个人物的主要性格特征是；请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事：。

13、请模仿下面对《水浒传》中宋江这个人物的简介，从水浒中另选一个人物，作简单介绍。

宋江，人称及时雨，原为山东郓城县押司。因协助晁盖等逃脱官府缉拿，被其老婆阎婆惜发现。阎婆惜趁机要挟。宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。后宋江被众好汉推为梁山首领。

14、有一幅题为《武大郎开店》的讽刺漫画，店中的小二都比掌柜武大郎矮，店内对联的横批是“王伦遗风”。请你结合《水浒传》的相关情节，说说这一横批的含义。

15、下列相关内容搭配不全对的一组是（）

A、时迁—鼓上蚤—轻功上乘，善于偷盗

B、戴宗—神行太保—擅神行之术

C、花荣—小李广—善使飞刀

D、张顺—浪里白条—水底下可伏得七日七夜

16、一部《水浒》，凸显一个“义”字。在众好汉眼里，“义”高于一切。请列举《水浒》中你认为最能体现“义”的两个故事。

16、(1)根据下列摘录的人物对白，请你说说分别出自作品中的哪一个人物。

“我等一百八人，上应天星，生死一处。今者天子宽恩降诏，赦罪招安，大小众人，尽皆释其所犯。我等一百八人，早晚朝京面圣，莫负天子洪恩。汝等军校，也有自来落草的，也有随众上山的，亦有军官失陷的，亦有掳掠来的。今次我等受了招安，俱赴朝廷。你等如愿去的，作速上名进发；如不愿去的，就这里报名相辞。我自赍发你等下山，任从生理。”(选自《水浒传》) 人物名：

(2)从上一题的对白中，可知粱山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同，可以分为三种类型。请任选一种，举一例加以说明。

①官逼民反型，代表人物是：。

②战败投降型，代表人物是：。

③自愿上山型，代表人物是：。

四、小说阅读训练

做客（游睿）

（1）今天是青青的十岁生日。放学后，青青并没有像往常一样一上山就砍柴。奶奶说了，今天她可以不砍柴。

（2）青青坐在山头上的一块大石头上，一阵微风缓缓吹过来，柔柔地抚摸着她的头发她的脸。（3）10岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久，爸爸妈妈就外出打工。几年来青青只和妈妈通过几次电话。每次通话都很短暂，妈妈总会在电话那头哭，爸爸总会抢过电话，说青青乖，打长途贵，过年的时候我和妈妈回家看你。说完，就挂了电话。但是过了一年又一年，爸爸妈妈谁也没有回来。

（4）说不出为什么，今天青青特别想爸爸妈妈。青青想，要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。可是爸爸妈妈为什么都不回来呢？

（5此刻，青青坐在山头上，眼前是一座又一座的山。层层叠叠、高低起伏。奶奶说过，山的尽头，就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊，爸爸妈妈会不会听见呢？青青站了起来，她把手罩在嘴前，试着喊了一声，爸爸，妈妈！很快青青就听见对面山上传来自己的回音：爸爸，妈妈。青青有些高兴了，赶紧又喊了一声，山上又传来了一阵回音。

（6）爸爸，妈妈！爸爸，妈妈，你们回来吧！青青使出全身力气喊了起来。青青听见，自己的声音不断在山谷里回荡，一声接着一声，一层连着一层，一直传到看不见的地方。她看到，层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说，青青乖。爸爸妈妈说，我们过年就回家看你。青青的声音就小了下来，她哭了。

（7）爸爸，妈妈！就在擦眼泪的时候，青青突然听见身后传来了一阵喊声。她扭过头，不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后。这些伙伴和青青一样，也都好几年没见到自己的父母了。他们说，青青，我们一起喊吧。顿时，山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片，整齐又悠长。（8）孩子们，先停一停好吗？正在大家喊得起劲的时候，应声走来一位戴眼镜的叔叔。青青认识这个戴眼镜的叔叔，今天在学校，青青看见这个叔叔和老师在说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查，大致是问哪些同学的父母不在家，结果全班同学都举了手。

（9）我是电视台的记者。眼镜叔叔自我介绍说，刚才你们的喊声吸引了我。我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。

（10）真的吗?怎么帮？青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄影机说，我可以用它把你们要说的话录下来，然后在电视上播放，你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。

（11）太好了！我要录，我要录。孩子们争先恐后地往镜头前拱。

（12）叔叔说，你们别急，一个一个来。你们每个人对着镜头说一句话，说的时候想象着爸爸妈妈就在面前，说最想对他们说的话。

（13）……

（14）在场的几个伙伴都表达了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把镜头对准青青，示意她说话。青青看着乌黑的镜头，双手在胸前绞动，嘴唇动了几动，却一直没说出话来。

（15）说吧，不怕。伙伴们也为她加油。

（16）青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄影机问了一句话：爸爸妈妈，今年……今年我可以到你们家做客吗？

（17）青青看见，眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了。

（选自《小小说选刊》2011年第9期，有删改）18、“做客”一词出自小说中青青的一句话，意蕴丰富，令人回味。请结合全文回答问题。（6分）（1）“做客”有什么含义？

_________________________________________ _______________ （2）小说以“做客”为标题有什么作用？

_____________________________ __________________________ 19、小说中的主要人物是青青，为什么还要写那群小伙伴？（3分）

___________________________ _____________________________ 20、第（13）段省略了小伙伴们说的话，请结合上下文，发挥想像，把其中两个小伙伴说的话填补在下面横线上。（4分）

第一个小伙伴说：________________________________ ________________________ 第二个小伙伴说：___________________________ _____________________________ 21、品读下面句子中加点的词语，分析青青说话时的心理。（4分）

_____________________________ __________________________ _____________________________ __________________________ 22、戴眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放，请你为这段视频拟写一句公益广告语。（20字以内）（3分）

_____________________________ __________________________ _____________________________ __________________________ 五、教与学反思