18春西南大学《基础工程》在线作业
单项选择题1、对土层情况、各桩的直径、入土深度和桩顶荷载都相同的摩擦型群桩（s=3d）的沉降量将比单桩（）。
A. 大
B. 小
C. 大或小
D. 两者相同
单项选择题2、某墙下条形基础，顶面的中心荷载Fk=180kN/m，基础埋深d=1.0,地基承载力特征值fa=180kPa，确定基础的最小底面宽度是（）。
A. 1.0m
B. 0.8m
C. 1.13m
D. 1.2m
单项选择题3、预制桩的垂直偏差应控制的范围是（）。
A. 1﹪之内
B. 3﹪之内
C. 2﹪之内
D. 1.5﹪之内
单项选择题4、在不出现负摩阻力的情况下，摩擦桩桩身轴力的分布特点之一是（）。
A. 桩身轴力为一常量
B. 桩端轴力最大
C. 桩顶轴力最小
D. 桩顶轴力最大
单项选择题5、桩侧负摩阻力的产生，使桩身轴力（）。
A. 增大
B. 减小
C. 不变
D. 无法确定
单项选择题6、下列哪一种情况可减少基底的附加应力？（）
A. 设置地下室或帮地下室
B. 减小建筑物长高比
C. 设置圈梁
D. 调整建筑物某些部位的标高
单项选择题7、指出下列措施中哪项不能提高单桩竖向承载力（）。
A. 加大桩径
B. 增加桩长
C. 采用扩底桩
D. 提高桩身配筋
单项选择题8、高耸结构物的地基允许变形值除了要控制绝对沉降量外，还要由下列何种性质控制？（）
A. 平均沉降
B. 沉降差
C. 倾斜
D. 局部倾斜
单项选择题9、按倒梁法计算柱下条形基础内力时，基础梁高应不小于平均柱距的（）。
A. 1/10
B. 1/12
C. 1/6
D. 1/8
单项选择题10、沉井基础混凝土达到设计强度的（）时才能拆模板。
A. 60%；
B. 70% ；
C. 80% ；
D. 90%。
单项选择题11、混凝土灌注桩的桩身混凝土强度等级不得低于（）。
A. C35
B. C25
C. C20
D. C15
单项选择题12、地基的允许变形值是由下列什么确定的？（）
A. 基础类型
B. 上部结构对地基变形的适应能力和使用要求
C. 地基的刚度
D. 地基的变形性质
单项选择题13、浅基础的抗冲切验算，其基底压力应该取（）。
A. 附加压力
B. 自重压力
C. 净压力
D. 平均压力
单项选择题14、对软弱下卧层的承载力特征值进行修正时，（）。
A. 仅需作深度修正
B. 仅需作宽度修正
C. 需作宽度和深度修正
D. 仅当基础宽度大于3m时才需作宽度修正
单项选择题15、若流动性淤泥土层中的桩发现有颈缩现象时，一般可采用的处理方法是（）。
A. 复打法
B. 反插法
C. 单打法
D. A和B都可
单项选择题16、对打入同一地基且长度、横截面积均相同的圆形和方形桩而言，下述哪一条是正确的？（）
A. 总端阻力两者相同，总侧摩阻力圆桩大
B. 总侧端阻力方桩大，单桩承载力圆桩大
C. 总侧端阻力圆桩大，单桩承载力圆桩小
D. 总端阻力两者相同，单桩承载力方桩大
单项选择题17、下列桩中，属于部分挤土桩的是（）。
A. H型钢桩
B. 下端封闭的管桩
C. 冲孔桩
D. 实心预制桩
单项选择题18、下面有关建筑物基础埋置深度选择的叙述正确的是（）。
A. 当地基中存在承压水时，可不考虑其对基础埋置深度的影响；
B. 靠近原有建筑物基础修建的新建筑物，其基础埋置深度宜小于原有建筑物基础埋深；
C. 当存在地下水时，基础应尽量埋在水位以下；
D. 如果在基础影响范围内有管道或坑沟等地下设施时，基础应放在它们的上面。
单项选择题19、无筋扩展基础的高度由（）确定。
A. 刚性角
B. 扩散角
C. 抗剪强度验算
D. 抗冲切破坏强度验算
单项选择题20、对于孔隙比大于0.85的粘性土而言，下列哪条是不正确的？（）
A. 随着土的重度增大，地基承载力增大；
B. 随着土的粘聚力增大，地基承载力增大；
C. 随着基础宽度增大，地基承载力增大；
D. 随着基础埋深增大，地基增大。
单项选择题21、对于在高压缩性土上建建筑物，施工期间完成的沉降量占最终沉降量的（）。
A. 5%~20%；
B. 20%~50%；
C. 50%~80%；
D. 80%以上。
单项选择题22、一条形基础分别放在基岩上相同厚度软土和硬土上，对于这两种情况，基础挠曲变形和内力是否相同（）。
A. 相同
B. 硬土层上的基础梁挠曲变形大
C. 软土层上的基础梁挠曲变形大
D. 无法确定
单项选择题23、某地区标准冻深为1.9m，地基由均匀的粉砂土组成，为冻胀土，场地位于城市市区，基底平均压力为130 kPa，建筑物为民用住宅，基础尺寸2.0m×2.0m，基础的最小埋深（）m。
A. 1.2
B. 1.15
C. 1.25
D. 1.9
单项选择题24、预制桩在运输和打桩时，其混凝土强度必须达到设计强度的（）。
A. 50﹪
B. 75﹪
C. 100﹪
D. 25﹪
单项选择题25、建筑基础中必须满足基础台阶宽高比要求的是（）
A. 钢筋混凝土条形基础
B. 砖石及混凝土基础
C. 柱下条形基础
D. 钢筋混凝土独立基础
多项选择题 26、无筋扩展基础台阶的宽高比与下列哪些因素有关？（）
A. 房屋的总高度；
B. 基础材料；
C. 基础的宽度；
D. 质量要求；
E. 基础底面处的平均压力值。
多项选择题 27、灌注水下混凝土时应注意：（）
A. 混凝土拌合必须均匀，尽可能缩短运输距离和减小颠簸；
B. 灌注混凝土必须连续作业，一气呵成，避免任何原因的中断；
C. 随时测量和记录孔内混凝土灌注标高和导管入孔长度，孔内混凝土上升到接近钢筋骨架底处时应防止钢筋笼架被混凝土顶起；
D. 灌注的桩顶标高应比设计值高出０.５m，此范围的浮浆和混凝土应凿除。
多项选择题 28、当基础的抗滑移验算不合格时，可以采取以下措施：（）
A. 桥台的台身做成后倾式
B. 基底增设齿槽
C. 仅受单向水平推力，基底做成倾斜式
D. 台后一定长度范围内填碎石、干砌片石或填石灰土
多项选择题 29、下列哪几条是减少建筑物沉降和不均匀沉降的有效措施？（）
A. 在适当的部位设置沉降缝；
B. 调整各部分的荷载分布、基础宽度或埋置深度；
C. 采用覆土少、自重轻的基础型式或采用轻质材料作回填土；
D. 加大建筑物的层高和柱网尺寸；
E. 设置地下室和半地下室。
多项选择题 30、验算可能产生负摩阻力桩的单桩承载能力时，下列说法正确定的是：（）
A. 桩侧摩阻力取整个桩长范围内的侧阻力之和；
B. 负摩阻力Nn应作为外荷载加以考虑；
C. 桩侧摩阻力只计中性点以下桩段的侧摩阻力之和；
D. 取中性点处作为验算截面。
多项选择题 31、对于端承型群桩基础，下列说法正确的是（）。
A. 不必考虑群桩效应，各基桩的工作性状接近于相同地质条件下的单桩
B. 群桩基础的承载能力小于各基桩承载能力之和
C. 群桩基础的沉降等于相同地质条件和设置方法下单
桩的沉降
D. 群桩基础的群桩基础的沉降大于相同地质条件和设置方法下单桩的沉降
多项选择题 32、桩基施工中护筒的作用有（）
A. 固定桩位，并作钻孔导向；
B. 保护孔口防止孔口土层坍塌；
C. 隔离孔内孔外表层水，并保持钻孔内水位高出施工水位以稳固孔壁；
D. 防止超钻。
多项选择题 33、《地基基础设计规范》(GB50007－2002)的规定，指出下列情况中何种情况不需验算沉降：（）
A. 5层住宅，场地填方高度为2m，持力层承载力；
B. 6层住宅，场地无填方，持力层承载力；
C. 在软弱地基上，建造两栋长高比均为3.5的5层相邻建筑物，持力层；基础净距为2.5m；
D. 烟囱高度为35m，持力层承载力。
多项选择题 34、在深水中修筑高桩承台桩基时，由于承台位置较高不需座落到河底，一般采用（）修筑桩基础。
A. 吊箱法
B. 套箱法
C. 围堰法
多项选择题 35、下列不属于浅基础的是（）。
A. 刚性扩大基础；
B. 桩基础
C. 箱形基础
D. 沉井基础
多项选择题 36、静载荷试验中，极限荷载确定依据（）。
A. 取破坏荷载的前一级荷载
B. P－S曲线上明显拐点处所对应的荷载
C. S－lgt曲线线形由直线变为折线时所对应的前一级荷载
D. 时间—位移梯度曲线上第二直线段末端的点
多项选择题 37、目前工程上选用的地基模型可分为线性和非线性两大类，但无论那种模型都要满足（）。
A. 静力平衡条件
B. 强度条件
C. 变形协调条件
D. 极限平衡条件
多项选择题 38、单桩水平承载力与（）因素有关。
A. 桩的配筋率
B. 桩长和截面大小
C. 桩侧土质条件
D. 桩端以下的软弱下卧层
多项选择题 39、影响土的弹性抗力的因素有：（）
A. 土体性质；
B. 桩身刚度；
C. 桩的入土深度；
D. 桩的截面形状；
E. 桩距及荷载
多项选择题 40、桩端全断面（直径为d）进入持力层的深度，下列说法正确有：（）
A. 对于粉土至少不小于2d；
B. 对于碎石至少不小于2d；
C. 当存在软弱下卧层时，桩基以下硬持力层厚度不宜小于2d；
D. 当存在软弱下卧层时，桩基以下硬持力层厚度不宜小于4d。
多项选择题 41、对于以下哪些建筑物的桩基应进行沉降验算？（）
A. 地基基础设计等级为甲级的建筑物桩基；
B. 摩擦型桩基；
C. 桩端以下存在软弱土层的设计等级为丙级的建筑物桩基；
D. 体形复杂、荷载不均匀的设计等级为丙级的建筑物桩基；
E. 体形复杂、荷载不均匀的设计等级为乙级的建筑物桩基；
F. 桩端以下存在软弱土层的设计等级为乙级的建筑物桩基；
多项选择题 42、减少建筑物不均匀沉降的建筑措施包括下述（）
A. 建筑物体型力求简单；
B. 适当设置沉降缝；
C. 合理确定相邻建筑物的间距；
D. 设置圈梁。
多项选择题 43、矩形截面柱的矩形扩展基础，应验算哪些截面处的受冲切承载力？（）
A. 柱子与基础交接处；
B. 基础底面钢筋面积变化处；
C. 基础变阶处。
D. 柱子中心线处；
多项选择题 44、下列浅基础的定义哪些是正确的（）？
A. 做在天然地基上、埋置深度小于5m的一般基础；
B. 在计算中基础的侧面摩阻力不必考虑的基础；
C. 基础下没有基桩或地基未经人工加固的，与埋深无关的基础；
D. 只需经过挖槽、排水等普通施工程序建造的、一般埋深小于基础宽度的基础；
E. 埋深虽超过5m，但小于基础宽度的大尺寸的基础。
多项选择题 45、关于沉降变形控制的叙述，哪些说法是正确的？（）
A. 对于砌体承重结构，一般由局部倾斜控制
B. 对于框架结构，一般由相邻柱基的沉降差
C. 对于高层建筑一般由倾斜值控制
D. 沉降量愈大，沉降差愈大，二者成正比
判断题46、应用强夯法处理地基，夯击沉降量过大时，处置办法是降低夯击能量。( )
A.√
B.×
判断题47、深层搅拌法是一种化学加固法。（）
A.√
B.×
判断题48、采用胶结法处理软土地基能加强地基防渗性能。（）
A.√
B.×
判断题49、端承型群桩基础在设计时不必考虑群桩效应。（）
A.√
B.×
判断题50、与文克勒地基梁相比，倒梁法无法满足上部结构和地基间的变形协调条件。（）
A.√
B.×
判断题51、基础架越作用的强弱仅取决于基础本身的刚度。（）
A.√
B.×
判断题52、沉井隔墙具有施工中用作围堰，承受土、水压力的作用。（）
A.√
B.×
判断题53、沉降缝与伸缩缝的区别在于沉降缝必须从基础处断开。（）
A.√
B.×
判断题54、设计等级为甲、乙、丙级的建筑物，均应做变形验算。（）
A.√
B.×
判断题55、基础埋深应从建筑物的用途及荷载、土层分布、地下水和冻胀情况综合确定。（）
A.√
B.×
判断题56、淤泥质土地基上基础的宽度越大，则地基承载力越大。（）
A.√
B.×
判断题57、地基持力层和下卧层刚度比值越大，地基压力扩散角越大。（）
A.√
B.×
判断题58、摩擦型桩的间距不宜小于桩径的4倍。（）
A.√
B.×
判断题59、端承群桩中的基桩，其承载力与单桩的比值可视为1。（）
A.√
B.×
判断题60、湿陷是黄土地基的特征。（）
A.√
B.×
解释题 61、真空预压法
解释题 62、承载能力极限状态
填空题 63、桩基础按施工方法可分为（）和（）。
填空题 64、地基持力层和下卧层刚度比值越大，地基压力扩散角（）。
问答题 65、黄土具有湿陷性的原理是什么？
计算题 66、题目：
单项选择题1、对土层情况、各桩的直径、入土深度和桩顶荷载都相同的摩擦型群桩（s=3d）的沉降量将比单桩（）。
A. 大
B. 小
C. 大或小
D. 两者相同
单项选择题2、某墙下条形基础，顶面的中心荷载Fk=180kN/m，基础埋深d=1.0,地基承载力特征值fa=180kPa，确定基础的最小底面宽度是（）。
A. 1.0m
B. 0.8m
C. 1.13m
D. 1.2m
单项选择题3、预制桩的垂直偏差应控制的范围是（）。
A. 1﹪之内
B. 3﹪之内
C. 2﹪之内
D. 1.5﹪之内
单项选择题4、在不出现负摩阻力的情况下，摩擦桩桩身轴力的分布特点之一是（）。
A. 桩身轴力为一常量
B. 桩端轴力最大
C. 桩顶轴力最小
D. 桩顶轴力最大
单项选择题5、桩侧负摩阻力的产生，使桩身轴力（）。
A. 增大
B. 减小
C. 不变
D. 无法确定
单项选择题6、下列哪一种情况可减少基底的附加应力？（）
A. 设置地下室或帮地下室
B. 减小建筑物长高比
C. 设置圈梁
D. 调整建筑物某些部位的标高
单项选择题7、指出下列措施中哪项不能提高单桩竖向承载力（）。
A. 加大桩径
B. 增加桩长
C. 采用扩底桩
D. 提高桩身配筋
单项选择题8、高耸结构物的地基允许变形值除了要控制绝对沉降量外，还要由下列何种性质控制？（）
A. 平均沉降
B. 沉降差
C. 倾斜
D. 局部倾斜
单项选择题9、按倒梁法计算柱下条形基础内力时，基础梁高应不小于平均柱距的（）。
A. 1/10
B. 1/12
C. 1/6
D. 1/8
单项选择题10、沉井基础混凝土达到设计强度的（）时才能拆模板。
A. 60%；
B. 70% ；
C. 80% ；
D. 90%。
单项选择题11、混凝土灌注桩的桩身混凝土强度等级不得低于（）。
A. C35
B. C25
C. C20
D. C15
单项选择题12、地基的允许变形值是由下列什么确定的？（）
A. 基础类型
B. 上部结构对地基变形的适应能力和使用要求
C. 地基的刚度
D. 地基的变形性质
单项选择题13、浅基础的抗冲切验算，其基底压力应该取（）。
A. 附加压力
B. 自重压力
C. 净压力
D. 平均压力
单项选择题14、对软弱下卧层的承载力特征值进行修正时，（）。
A. 仅需作深度修正
B. 仅需作宽度修正
C. 需作宽度和深度修正
D. 仅当基础宽度大于3m时才需作宽度修正
单项选择题15、若流动性淤泥土层中的桩发现有颈缩现象时，一般可采用的处理方法是（）。
A. 复打法
B. 反插法
C. 单打法
D. A和B都可
单项选择题16、对打入同一地基且长度、横截面积均相同的圆形和方形桩而言，下述哪一条是正确的？（）
A. 总端阻力两者相同，总侧摩阻力圆桩大
B. 总侧端阻力方桩大，单桩承载力圆桩大
C. 总侧端阻力圆桩大，单桩承载力圆桩小
D. 总端阻力两者相同，单桩承载力方桩大
单项选择题17、下列桩中，属于部分挤土桩的是（）。
A. H型钢桩
西南大学18秋[9085]区域分析与规划作业答案
1、按规划区域属性分类，区域规划可以分为：（） 1. C. 经济区区域规划 2.自然区区域规划 3.社会区区域规划 4.行政区区域规划 2、区域文化对区域经济发展的作用，主要体现在以下几个方面：（） 1.区域文化的增长力，可以不断提高经济发展的质量 2.区域文化发展与经济变革相适应的程度，决定着区域经济发展的速度 3.区域文化中有利于经济发展的潜在因素，决定着经济发展道路的选择 4.区域文化与社会现化化相适应的程度，决定着经济发展的水平 3、高技术区的区位选择，应考虑哪些因素？（） 1.信息资源条件 2.生产和生活环境 3.开发性技术条件 4.智力密集程度 5.基础设施条件 4、为确保区域环境保护规划顺利实施，下列做法正确的有：（） 1. H. 发挥科技进步在环境保护中的作用 2.健全环境管理体制，强化环境管理 3.保证资金渠道畅通，逐年增加环保投入 4.把环境保护规划纳入区域国民经济和社会发展规划 5、下列哪些是可能导致区域产业结构变化的原因？（）
1. D. 区域资源供应状况的变化 2.国家产业政策的影响 3.区域主导专业化部门市场容量和市场寿命 4.主导专业化部门的技术生命周期 6、区域有哪些基本属性？（） 1.区域具有一定的体系结构形式 2.区域是地球表面的一部分，并占有一定的空间 3.区域具有一定的范围界线和面积，可以度量 4.区域只是一种主观存在 7、区域自然资源评价有哪些评价原则（） 1. G. 把对自然资源开发利用的技术可能性和经济合理性的评价结合起来 2.综合分析与主导因素重点分析相结合，准确把握关键性的自然资源因素 3.从区域经济发展方向与生产布局的要求出发，做到有的放矢地评价自然资源 4.从保护自然资源、保持生态平衡和可持续发展的角度出发评价自然资源，做到经济效益与生态环境效益的统一8、区域战略目标的制定要注意哪些方面？（） 1.定性与定量相结合 2.包罗万象 3.各时期各部门目标相互衔接 4.目标要适中，既要有难度，又要有竞争性并现实可行 9、区域规划中的综合平衡要处理好下列哪些关系？（） 1.供给和需求的关系 2.主导产业与其它产业
福师18春《大学语文(二)》在线作业二
福师18春《大学语文(二)》在线作业二 以下是为大家整理的福师18春《大学语文(二)》在线作业二的相关范文，本文关键词为福师,大学语文(二),在线,作业,谋学, (多选题)1:元曲四大家指：A:关汉卿b:白朴c:马致远D:郑光祖 ,b,c,D (多选题)2:下列选项中关于《哭小弟》的说法正确的是____A:自始至终紧扣哭字 b:将抒情、叙事、写人三者融为一体c:笔触缠绵哀婉，感情真挚动人 D:作者善于运用细节描写与侧面烘托的手法来写人 ,b,c,D (多选题)3:30年代至抗战时期，大量的报告文学作品不断出现，比如：A:《包身工》 b:《中国的西北角》c:《塞上行》D:《欧游杂记》,b,c (多选题)4:鲁讯的的杂文： A:创作内容上论时事不留面子，砭锢弊常取类型b:富于独创性的语言c:善用讽刺的笔调 D:将杂文的文学风格和社会功用发挥到了极致
,b,c,D (多选题)5:三苏是指____A:苏轼b:苏洵c:苏辙D:苏有 谋学网 ,b,c (多选题)6:中国古代小说产生源头于（）A:神话传说b:寓言故事c:史传D:杂记 ,b,c,D (多选题)7:30年代的创作潮流有____：A:左翼小说b:京派小说c:海派小说D:社会剖析派 ,b,c,D (多选题)8:《将进酒》的特点是（）A:情感饱满b:多用夸张手法c:体现出强烈的豪纵狂放的个性D:抒发了忧愤深广的人生感慨,b,c,D (多选题)9:《梅圣俞诗集序》的写作特点是：____三者溶为一体。A:说理b:写人c:谈诗D:写景,b,c (多选题)10:20世纪20年代小说的三大潮流是（）A:人生写实派b:自叙传抒情小说一派 谋学网 c:乡土文学作家群D:社会主义现实派,b,c (判断题)1:《水调歌头》（明月几时有）是一首借月抒怀的婉约词。A:错误b:正确 (判断题)2:《再别康桥》通过意象、比喻、象征丰富诗歌内涵。
西南大学18秋0867《合唱指挥常识》作业答案
1、同声合唱队三声部排列队形。 参考答案： 2、合唱谱中T代表什么声部 参考答案： 男高声部 3、混声合唱通常分成哪四个声部 参考答案： 女高声部女低声部男高声部男低声部 4、混声合唱队声部排列队形。 参考答案： 5、指挥的站立姿势。 参考答案： 指挥者站立要自然，全身有控制地放松，挺胸收腹、精神饱满。根据音乐变化的需要，指挥时上体可自然地略向前、地融于音乐之中，但不要形成摇摆晃动的动态。 6、谈谈选用歌曲要考虑作品的艺术性问题。 参考答案： 选用歌曲要考虑作品的艺术性，要能有益于提高学生的文化艺术素养及艺术美的鉴赏水平。歌曲选择应该有比较广阔主体的基础上，尽可能让学生广泛接触些不同国家、不同风格、不同时代、不同题材体裁的代表性作品。 7、谈谈起拍动作的三个环节。 参考答案： 准备动作、预备拍、起唱拍。 8、同声合唱队四声部排列队形。 参考答案： 9、同声合唱队二声部排列队形。 参考答案：
10、高中学生男低声部的歌唱音域、声区： 参考答案： 11、高中学生女低声部的歌唱音域、声区： 参考答案： 12、谈谈整拍起唱的预备拍。 参考答案： 第一拍起唱运用前一小节的末拍做预备拍，在做准备动作时，将双手置于第二拍的开始处，距离宜稍宽，以便避免双小节中的第一拍做预备拍，双手置于第一拍的开始处，距离不宜太宽，因反弹动作是向外挥动。 13、 谈谈选用歌曲要考虑作品的思想性问题。 参考答案： 选用歌曲要考虑作品的思想性，要选择内容健康，情趣高尚，有益青年学生心理发展的歌曲。 14、同声合唱通常分为哪三个声部 参考答案： 高音声部中音声部低音声部 15、谈谈二拍子要掌握的要点： 参考答案： 一、第一拍（强拍）先由上向下做击拍动作，再向外侧做反弹动作（反弹的高度一般低于击拍动作的启动点），并就拍动作。 二、第二拍的反弹动作后，直接连接下一小节的第一拍。因此，这个反弹动作的松弛感，必须自然地连接着又一个（反弹的高度要回到第一拍击拍动作的起点，使指挥动作连贯顺畅地衔接，形成节拍图式的反复循环。 三、任何拍子的图式其各拍的拍点应保持在同一水平线上。 16、谈谈在排练前指挥需要做些什么？ 参考答案： 我们在教学排练前，必须对合唱歌曲（主要是音乐）进行分析、研究，充分理解作曲家的艺术构思和创作手法，据此排练计划，以求比较完美地再现音乐，取得动人的艺术效果。
18春《文学概论》作业-4
18春《文学概论》作业-4
一、单选题 1. (4分)诗歌创作乃是诗人心灵与外在景物相互触发、彼此整合的过程。这个观点，一般称为 （） ? A. “感物”说 ? B. “养气”说 ? C. “胸有成竹”说 ? D. “镜子”说 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 2. (4分)“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”此语出自（） ? A. 白居易 ? B. 柳宗元 ? C. 周敦颐 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 3. (4分)文学作品反映社会生活、传达作家体验所达到的准确清晰与概括深刻的程度，这是文学作品的 ? A. 创造性 ? B. 真实性 ? C. 倾向性
? D. 艺术性 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 4. (4分)朱光潜认为文章的“第一件要事”是（） ? A. 情感体验 ? B. 声音节奏 ? C. 语词形式 ? D. 逻辑结构 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 5. (4分)在文学活动中，主体从对象的感性形式上直接把握其内在蕴含与意义的思维方式和心理能力，称为（） ? A. 艺术直觉 ? B. 艺术灵感 ? C. 艺术想象 ? D. 艺术情感 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 6. (4分)文学的整个活动过程一般是指（） ? A. 创作出版、发行传播与消费接受
? B. 创作出版、发行传播与流通收藏 ? C. 创作出版、复制生产与消费接受 ? D. 创作出版、发行传播与购买占有 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 7. (4分)从近代叙事观念来看，最重要的叙事作品样式是( ) ? A. 电影文学 ? B. 电视文学 ? C. 戏剧 ? D. 小说 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 8. (4分)西方文学史上第一个自觉的文学思潮是（） ? A. 浪漫主义 ? B. 现实主义 ? C. 古典主义 ? D. 现代主义 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 9.
18秋西南大学[9102]《高等数学》作业
单项选择题 1、设则在处( ) A．不连续B．连续，但不可导 C．连续，且有一阶导数D．有任意阶导数 1 C 2A 3D 4B 2、已知在上连续，在内可导，且当时，有，又已知，则( ) A．在上单调增加，且 B．在上单调减少，且
C．在上单调增加，且 D．在上单调增加，但正负号无法确定 5 D. D 6C 7B 8A 3、已知，在处可导，则( ) A．，都必须可导B．必须可导 C．必须可导D．和都不一定可导 9B 10 A 11D 12C
4、函数在上有( ) A．四个极值点；B．三个极值点C．二个极值点D．一个极值点 13 C 14A 15B 16D 5、函数在某点处有增量，对应的函数增量的主部等于0.8，则( ) A．4 B．0.16 C．4 D．1.6 17 C 18D 19A 20B
6、若为内的可导奇函数，则( ) A．必有内的奇函数B．必为内的偶函数 C．必为内的非奇非偶函数D．可能为奇函数，也可能为偶函数 21 B 22A 23C 24D 7、按给定的的变化趋势，下列函数为无穷小量的是( ) A．() B．() C．() D．() 25D
26B 27 C 28A 8、设，若在上是连续函数，则( ) A．0 B．1 C．D．3 29D 30B 31 C 32A 9、设函数，则( ) A．当时，是无穷大B．当时，是无穷小
C．当时，是无穷大D．当时，是无穷小 33A 34D 35 B 36C 10、若，则方程( ) A．无实根B．有唯一的实根C．有三个实根D．有重实根 37A 38 B 39D 40C 11、下列各式中的极限存在的是( )
东师大学语文19春在线作业1-0002参考答案
大学语文19春在线作业1-0002 试卷总分:100 得分:100 一、判断题 (共 14 道试题,共 28 分) 1.徐志摩、闻一多是新月诗派的代表诗人。闻一多提出了新诗音乐美、绘画美、建筑美的三美理论，给新诗创作输入了新鲜血液。 答案:正确 2.20世纪30年代前后，以戴望舒、卞之琳、梁宗岱、何其芳为代表诗人的现代诗派。 答案:正确 3.新感觉派是20世纪30年代产生于上海文坛的一个现代主义小说流派，是第二代海派，代表作家有刘呐鸥、施蛰存、穆时英、叶灵风等。 答案:正确 4.鲁迅曾用“史家之绝唱，无韵之《离骚》”来评价司马迁的《史记》。 答案:正确 5.学者散文又叫“文化散文”，是20世纪七十年代散文创作的一个重要的现象。 答案:错误 6.“新历史小说”是20世纪80年代中后期出现的新写实小说的一个分支，从时间上看，新历史小说与新写实小说几乎同时出现，尽管1989年《钟山》杂志推出“新写实小说大联展”时并没有“新历史小说”这一称谓，但作为一种小说形态，实际早已经在文坛出现。 答案:正确 7.“一门父子三豪客，千古文章四大家。”“三豪客”指的是“三苏（苏荀、苏轼、苏辙）”。 答案:正确 8.社会剖析派小说属于“左翼”文学流派，强调用马克思主义理性的分析指导创作，表现重大题材，用阶级分析的方法剖析和塑造典型环境中的典型人物。因为能充分满足时代的需要，这一流派在二十世纪三四十年代乃至当代都有巨大影响。 答案:正确 9.“新写实小说”的创作特点主要表现在：创作方法虽仍以写实为主，但特别注重对现实生活“原生态”的还原，强调作品中所呈现的现实生活应有一种毛茸茸的原生状态的感觉；主题意蕴更多的是表现现实的荒诞、丑恶、灰暗与无奈，大多采用客观化的叙述态度，提倡作家应“退出小说”、“零度介入”，即有意采用一种缺乏价值判断的冷漠叙述等。 答案:正确 10.宋代著名女词人李清照主张“词，别是一家”，竭力维护词体的独立性。注重词体协音律、重铺叙、有情致的特点。 答案:正确 11.讲史家的话本称作剧本，主讲历史故事，篇幅较长。 答案:错误 12.道家思想代表人物墨子视“逍遥游”为人生之最高境界。
西南大学18秋[0346]《初等数论》作业答案
概念解释题 一、简答题 1. 判断30是质数还是合数，如果是合数，请给出其标准分解式。 2. 94536是否是9的倍数，为什么？ 3. 写出模6的最小非负完全剩余系。 4. 叙述质数的概念，并写出小于18的所有质数。 5. 叙述模m的最小非负完全剩余系的概念。 6. 2358是否是3的倍数，为什么？ 二、给出不定方程ax + by = c有整数解的充要条件并加以证明。 三、给出有关同余的一条性质并加以证明。 四、叙述带余数除法定理的内容并给出证明。 作业1答案 一、简答题（每小题10分，共30分） 1. 判断30是质数还是合数，如果是合数，请给出其标准分解式。 =??。 答：30是合数，其标准分解式为30235 2. 94536是否是9的倍数，为什么？ ++++=是9的倍数。 答：94536是9的倍数，因为9453627 3. 写出模6的最小非负完全剩余系。 答：模6的最小非负完全剩余系为0，1，2，3，4，5。 4. 叙述质数的概念，并写出小于18的所有质数。 答：一个大于1的整数，如果它的正因数只有1和它本身，就叫作质数。 小于18的所有质数是2,3,5,7,11,13，17。 5. 叙述模m的最小非负完全剩余系的概念。 答：0，1，2，…，m-1称为m的最小非负完全剩余系。 6. 2358是否是3的倍数，为什么？ 答：2358是3的倍数。 因为一个整数能被3整除的充要条件是它的各个位数的数字之和为3的倍数，而2+3+5+8=18，18是3的倍数，所以2358是3的倍数。
二、给出不定方程ax + by = c 有整数解的充要条件并加以证明。 解： 结论：二元一次不定方程ax + by = c 有整数解的充要条件是(,)|a b c 。 ax + by = c 有整数解，设为00,x y ，则 00ax by c += 但(,)|a b a ，(,)|a b b ，因而(,)|a b c ，必要性得证。 反之，若(,)|a b c ，则1(,)c c a b =，1c 为整数。由最大公因数的性质，存在两 个整数s ，t 满足下列等式 (,)as bt a b += 于是111()()(,)a sc b tc c a b c +==。 令0101x sc tc ==，y ，则00ax by c +=，故00,x y 为ax + by = c 的整数解，从而ax + by = c 有整数解。 三、给出有关同余的一条性质并加以证明。 答：同余的一条性质：整数a ，b 对模m 同余的充要条件是m ｜a -b ，即a =b +mt ，t 是整数。 证明如下： 设11r mq a +=，22r mq b +=，10r ≤，m r <2。若a ≡b （mod m ），则21r r =，因此)(21q q m b a -=-，即m ｜a －b 。 反之，若m ｜a －b ，则)()(|2121r r q q m m -+-，因此21|r r m -，但 m r r <-21，故21r r =，即a ≡b （mod m ）。 四、叙述带余数除法定理的内容并给出证明。 答：若a ，b 是两个整数，其中b >0，则存在两个整数q 及r ，使得 a =bq +r ， b r <≤0 成立，而且q 及r 是唯一的。 下面给出证明： …，－3b ，－2b ，－b ，0，b ，2b ，3b ，… 则a 必在上述序列的某两项之间，及存在一个整数q 使得qb ≤a <(q +1)b 成立。令a －qb ＝r ，则r 为整数，且a ＝qb ＋r ，而b r <≤0。
东师文学概论18春在线作业3
(单选题) 1: 艺术构思是整个文学创作活动的中心环节。作家的艺术构思始于一定的 A: 直接素材 B: 创作冲动 C: 形象孕育 D: 体验生活 正确答案: (单选题) 2: 德谟克利特说：“从蜘蛛我们学会了织布和缝补；从燕子学会了造房子；从天鹅和黄莺等歌唱的鸟学会了歌唱。”从文艺的起源的角度来看，这句话强调的是： A: 文艺起源于劳动 B: 文艺起源于巫术 C: 文艺起源于游戏 D: 文艺起源于模仿 正确答案: (单选题) 3: （）是文学意义的中介的形式。 A: 语言 B: 形象 C: 想象 D: 情节 正确答案: (单选题) 4: （）是文学意义的中介形式。 A: 语言 B: 形象 C: 想象 D: 情节 正确答案: (单选题) 5: 艺术想象与科学想象的主要区别在于艺术想象与（）因素之间存在着有机的联系。 A: 情感 B: 个性特征 C: 自由幻想 D: 人生体验 正确答案: (单选题) 6: 文学的（）是专门研究文学和人民的关系的理论。 A: 集体性 B: 人民性 C: 传承性 D: 立体性 正确答案: (单选题) 7: 一般说来（）是文学意义的中介形式 A: 语言 B: 形象 C: 想象 D: 情节 正确答案: (单选题) 8: 抒情文学对客观世界的反映是（）的间接反映。 A: 主观化 B: 客观化 C: 情绪化 D: 抒情化 正确答案: (单选题) 9: 所谓（）是更为先进发达的文学或具有开拓性和启发性的文学。 A: 强势文学
D: 比较文学 正确答案: (单选题) 10: （）是把感觉特征或寓意相反的词句组合在一起，形成对照以强化语言表现力的一种抒情话语形式。 A: 反讽 B: 夸张 C: 对比 D: 象征 正确答案: (多选题) 1: 小说中的故事具有（）的双重性 A: 经验 B: 情节 C: 符号 D: 连贯 正确答案: (多选题) 2: 阅读期待无论是个人的还是公共的，都主要包含（）两个方面。 A: 公共期待 B: 内容期待 C: 个人期待 D: 形式期待 正确答案: (多选题) 3: 散文行文的灵活自如主要表现在（）两方面。 A: 笔法 B: 词法 C: 章法 D: 句法 正确答案: (多选题) 4: 诗歌音乐性表现在：（） A: 节奏 B: 顿 C: 押韵 D: 旋律 正确答案: (多选题) 5: 民间文学体裁可归纳为（）三种类型。 A: 散文形式 B: 韵文形式 C: 诗歌形式 D: 散韵兼长又能说唱表演 正确答案: (多选题) 6: 西方小说叙述传统的远古来源是（），但其直接母体是13世纪盛行欧洲的“罗曼司”，也译为骑士文学，是一种把贵族气质和爱情崇拜相结合的优雅的叙事作品。 A: 传记 B: 史诗 C: 传说 D: 神话 正确答案: (多选题) 7: 在文学艺术中，最基本的审美创造形式有哪两种：（） A: 再现 B: 表现 C: 叙事 D: 抒情
2020年西南大学春季[0304]大作业答案
西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷学期：2020年春季 课程名称【编号】：学前卫生学【0304】 A卷 考试类别:大作业满分：100 分 答题要求： 1.第一、二、三、四题选做三题，第五题必做。 2.认真审题，按要求回答。 3.表明要点、阐明理由；每个要点要用番号标明。 一、什么是健康和健康教育？学前儿童健康发展的目标是什么？（20分） 答：1.健康教育的含义 健康教育是通过健康信息传播和行为干预，帮助个人或群体掌握健康知识、树立健康观念、形成健康行为和生活方式的有计划、有组织、有系统的教育活动。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。健康教育的着眼点是促进个体或群体改变不良行为习惯与生活方式。行为习惯、生活方式的养成或改变需要相应态度和理念的建立，态度和理念的建立需要相关知识的理解和掌握。因此，健康教育是一个传播知识—-建立态度—形成行为的过程模式，即KAP模式。 2.健康的含义 健康是卫生学的核心概念，因此，对于健康的了解和认识是研究和学习学前卫生学的基础和核心，关于健康的概念，不同历史时期的人们有不同的认识，随着社会发展和科学进步，人们对健康的认识也逐步深入。健康是人类生命存在的正常状态，是一个动态、具有相对性和发展性的概念。长期的、相对稳定的状态才能判断个体是否健康。不能根据偶尔出现的健康或者不健康表现来认定个体的健康状况。同时，健康也是动态的变化的。美国健康教育专家科纳千叶和尼克森曾与上世纪90年代就指出：“健康乃是有机体从良好健康至不良健康或从完好至疾病连续谱上所呈现的状态”。人在躯体、心理和社会适应等维度往往是健康与疾病的成分共存的，健康与疾病之间是一个连续变化的过程。 3.学前儿童健康发展目标 我国教育部2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的幼儿园健康领域的目标是：（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己。（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。2012年10月由教育部引发的《3-6岁儿童学习与发展指南》又进一步明确指出了3-6岁儿童的健康发展目标：身心状况（1）具有健康的体态；（2）情绪安定愉快；（3）具有一定的适应能力动作发展；（4）具有一定的平衡力，动作协调、灵敏（5）具有一定的力量和耐力；（6）手的动作灵活协调。生活习惯与生活能力（7）具有良好的生活与卫生习惯（8）具有基本的生活自理能力（9）具备基本的安全知识和自我保护能力。 二、什么是体育锻炼？学前儿童体锻炼应遵循哪些基本原则？（20分） 1.体育锻炼是指人们根据身体需要进行自我选择，运用各种体育手段，并结合自然力和卫生措施，以发展身体，增进健康，增强体质，调节精神，丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动。 2.学前儿童体锻炼应遵循以下基本原则： （1）适宜性原则 学前期是儿童基本运动技能迅速发展的重要阶段。这个时期的体育锻炼应充分考虑学前儿童的年龄特点和个体差异。因此，适宜性原则是学前儿童体育锻炼的一项基本原则。一方面要适合学前儿童的年龄特点。学前儿童的体育锻炼，应与其年龄所对应的身心发展特点相适应，不超出预期承受量。另一方面，要照顾儿童的个体差异。儿童个体的身体素质、健康状况各有差异，承受能力也各不相同。在开展体育锻炼时，教师应针对学前儿童体质、健康状况、运动水平等方面的发展差异情况，合理安排不同难度的动作和运动项目，并引导儿童选择适合自己的方式进行体育锻炼。特别是对特殊儿童、肥胖儿童，以及有疾病、体质差等体弱儿童，应在体育锻炼中给予重点保护和指导 （2）全面性原则 全面性锻炼原则是指运用多种多样锻炼材料、组织形式和项目选择来促进学前儿童身体的各个部位、器官、系统机能，各种身体素质和基本活动能力的全面发展。可采取多种锻炼途径和活动类型，对于各类体育活动安排要考虑多样化和对称性。 （3）一贯性原则 由于学前儿童动作的习得需要反复练习，才能建立起条件反射，形成动力定型，体育锻炼对机体生理机能的良好影响，也是通过逐步适应经常变化的外界环境来实现的。因此，组织学前儿童进行体育锻炼，必须坚持一贯性原则。 （4）循序渐进原则 循序渐进原则具体分为以下三个方面：第一，运动过程的循序渐进。在组织学前儿童进行体育锻炼时，首先应组织一些身体准备活动，帮助他们放松身体，消除肌肉和关节的僵硬状态，防止体育锻炼过程的运动伤害。运动过程中的运动负荷也应适度，避免产生过度疲劳或造成运动创伤。在锻炼结束之前，放松身体，逐步减少运动量，促使身体能量和心率的逐渐恢复。第二，运动内容的循序渐进。学前儿童如突然从事高难度动作，易因神经系统或其他器官的过度紧张而发生运动创伤。所以，在选择运动内容时，应注意从易到难，由简单到复杂，由熟悉到陌生，逐步提高练习难度，使其机体能够逐步适应，从而提高运动技能。第三，运动量的循序渐进。在确定儿童运动量时，不能一开始定的很高，应注意随年龄的增长而增加；提高运动负荷量后，也应给予一段时间适应再提高，再适应，从而确保学前儿童的健康发展。 二、根据学前儿童消化系统的特点谈谈如何应对幼儿的偏食挑食行为。（20分） 答：（1）首先孩子吃饭的地方要固定，吃饭前，父母尽量不要安排孩子进行看电视、听广播、看书、玩玩具等活动，应将电视等关掉，玩具、书籍收起来放好。 （2）父母要和孩子一起吃饭，研究表明，经常没有父母等亲人陪伴吃饭的孩子会滋生出孤独和被遗弃的感觉，以
福师春学期文学概论在线作业1
一、单选题（共15 道试题，共30 分。） V 1. （a ）的基本特征是凝练性、跳跃性、节奏韵律性。 A. 诗 B. 小说 C. 剧本 D. 散文 满分：2 分 2. （d）是艺术构思尤其是创造性思维过程中认识发生飞跃的一种心理现象，其外在形 态是围绕某一主题线索(意念或形象)在思考中获得突如其来的顿悟，其来临时的突出特征是非预 期性和转瞬即逝性,不及时捕捉就难以再现。 A. 想象 B. 联想 C. 直觉 D. 灵感 满分：2 分 3. （b）认为文学作品是一个独立自足的整体，是一种有组织的符号结构，意义只需要 从文本去寻求而无需借助于外部因素加以说明。 A. 心理学批评 B. 语言学批评 C. 文化批评 D. 审美批评 满分：2 分 4. 意大利语的柔和甜蜜在不知不觉中渗入到意大利作家的资质中去。对于英国人来说， 他们更讲究作品的力量、活力和雄浑，他们爱讽喻和明喻甚于一切。这两个例子体现了（b ）。 A. 文学风格与时代文化的关系 B. 文学风格与民族文化的关系 C. 文学风格与地域文化的关系
D. 文学风格与流派文化的关系 满分：2 分 5. (b )充分运用夸张、变形、虚构的方法，不求外表的真实，遵循情感的逻辑，追求情感 的真实。 A. 现实型文学 B. 理想型文学 C. 象征型文学 D. 想象型文学 满分：2 分 6. （c）是指读者在阅读文学作品时，继共鸣和净化之后而进入的一个更高阶段，包括 潜思默想、洞悉宇宙奥妙、体悟人生真谛、提升精神境界等状况与过程。 A. 共鸣 B. 净化 C. 领悟 D. 延留 满分：2 分 7. （a ）侧重以写实的方式再现客观现实，基本特征是再现性和逼真性。 A. 现实型文学 B. 理想型文学 C. 象征型文学 D. 想象型文学 满分：2 分 8. （b）是指读者由于作品意蕴的感染，而继共鸣后不由自主地达到的调节精神、排遣 情绪、去除杂念和提升人格的状态。 A. 共鸣 B. 净化 C. 领悟 D. 延留
东师文学概论18春在线作业1
(单选题) 1: 叙述者=人物这种叙述视角又被称为（），也就是叙述者所知道的同人物知道的一样多。 A: 见证人视角 B: 内焦点叙事 C: 主人公视角 D: 外视角 正确答案: (单选题) 2: （）是在故事的基础之上形成的，是对故事组织构造的结果。 A: 人物 B: 场景 C: 时间 D: 情节 正确答案: (单选题) 3: 对阅读期待判断不正确的一项（） A: 阅读期待主要是指人们在阅读活动开始前被期待视野所决定的心理指向和心理预期。 B: “期待视野”也叫“阅读经验期待视野”，是接受美学的概念。 C: 期待视野即阅读先见。 D: 阅读期待主要包含内容期待和形式期待两个方面。 正确答案: (单选题) 4: “第二文本”主要是指（） A: 社会意义的文本 B: 作者意义的文本 C: 读者意义的文本 D: 象征意义的文本 正确答案: (单选题) 5: 提出“陶冶说”的是： A: 苏格拉底 B: 柏拉图 C: 亚里士多德 D: 贺拉斯 正确答案: (单选题) 6: 矛盾着的两个方面同时出现在语句中，致使表面自相矛盾，却在更高的真实层面上表达出感情的复杂状态的一种抒情话语形式是（） A: 反论 B: 正论 C: 议论 D: 悖论 正确答案: (单选题) 7: 电影所独具的艺术语言是：（） A: 蒙太奇 B: 表演 C: 台词 D: 表情 正确答案: (单选题) 8: 作品中作家为了表现情感所借助的抒情角色是（） A: 作家本人 B: 抒情主人公 C: 反面人物 D: 现实人物 正确答案: (单选题) 9: 内心形象的（），意味着作家艺术构思使命的完成。 A: 孕育 B: 成形
20春学期《大学语文》在线作业满分答案
20春学期《大学语文》在线作业满分答案1 中国最早的话剧团体春柳社成立于 A 五四运动前夕 B 五四之后 C 辛亥革命前 D 辛亥革命后 我的答案：C 2 以下对于明代章回小说形式特征的说法错误的是 A 在全书的开场和收尾时，往往以一首诗或一首词作起或作结 B 每一回的开场，大都没有诗或词，但每一回的结尾，必定有诗 C 在正文中，受变文、鼓子词、话本的影响，也适当插入诗词 D 在叙述方面，它很注意说与听的关系。 我的答案：D 3 宋玉的代表作是( ) A 《九歌》 B 《天问》 C 《九辩》 D 《国殇》 我的答案：C 4 《戏答元珍》是北宋著名诗人()的作品。 A .苏轼 B 欧阳修 C 黄庭坚 D 秦观 我的答案：B
5 第一个大力写作山水诗的诗人是() A 曹植 B 陶渊明 C 谢灵运 D 嵇康 我的答案：C 6 蒲松龄《聊斋志异?婴宁》中的女主人公婴宁是（） A 多愁善感的花仙 B 聪明善良的花妖 C 善解人意的女鬼 D 天真纯洁的狐女 我的答案：D 7 下列对于《儒林外史》的说法不正确的是 A 出于对魏晋风度的仰慕和追崇，对文人群体人格复归的强烈愿望，才使得吴敬梓在《儒林外史》中写出了与 魏晋风度相似和对立的两组人物。 B 《儒林外史》对讽刺艺术最大的贡献就是从儒林群丑可笑的喜剧表面去挖掘其内在的悲剧意蕴 C 《儒林外史》结构独特。它没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是分别以一个或几个人物为中心，其他 一些人物作陪衬，形成一个个相对独立的故事 D 其主要缺陷施缺少主干情节和中心人物，所以受到一些人的批评和否定 我的答案：D 8 下列属于庄子思想核心的是（） A 齐物 B 论兼爱
东师《文学概论》17春在线作业1
2017秋17春文学概论17春在线作业1 一、单选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 叙述者﹥人物的视角又叫做（），在这种情况下，读者只是被动地接受故事。 A. 见证人视角 B. 主人公视角 C. 内视角 D. “全知全能”视角 正确答案： 2. 《尚书?尧典》中所说的“诗言志，歌永言”，类似于文学源泉问题上的： A. 再现说 B. 表现说 C. 能动反映说 D. 再现说和表现说 正确答案： 3. （）主要是指人们在阅读活动开始前被期待视野所决定的心理指向与心理预期。 A. 阅读心态 B. 阅读立场 C. 阅读期待 D. 阅读身份 正确答案： 4. 相同或相似的音质在一定位置的有规律的重复是指（） A. 重复 B. 押韵 C. 反复 D. 重叠 正确答案： 5. （）是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，从而表达情感的一种抒情话语形式。 A. 夸张 B. 对比 C. 反讽 D. 象征 正确答案： 6. 作家对社会生活这一客体的观察了解，有着自身的特殊要求。下列选项中哪项不属于其特殊要求 A. 要从审美的特定视角出发。 B. 要着重于直接素材的挖掘。
C. 要力求全面、广博、多样。 D. 要尽可能细致入微。 正确答案： 7. 艺术构思是整个文学创作活动的中心环节。作家的艺术构思始于一定的 A. 直接素材 B. 创作冲动 C. 形象孕育 D. 体验生活 正确答案： 8. 下列哪种说法不能成为“文学是一种语言艺术”这一命题的根据： A. 语言是文学意义的中介形式 B. 语言是文学的直接构成因素 C. 语言决定了文学的特殊性 D. 语言能穷尽文学作品的意义 正确答案： 9. （）的出现标志着各民族间文学关系的确立，也显示着各种文学关系的不同特征。 A. 母语文学 B. 翻译文学 C. 高雅文学 D. 通俗文学 正确答案： 10. 人的（）是指人们面对外在的世界时所产生的内在感受，以及伴随着全部人生过程中的情感体验。 A. 思想 B. 感情 C. 内心世界 D. 情感经验 正确答案： 文学概论17春在线作业1 二、多选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 描写是文学创作的基本造型手段，描写的方式多种多样，可以分为 A. 人物描写与景物描写 B. 直接描写与间接描写 C. 静态描写与动态描写 D. 具体描写与概括描写。
大学语文-第二阶段在线作业及答案
第二阶段在线作业 单选题 (共20道题) 展开 收起 1.（ 2.5分）第一篇现代白话短篇小说是1918年5月（）。 ? A、鲁迅发表的《阿Q正传》 ? B、鲁迅发表的《狂人日记》 ? C、鲁迅发表的《孔乙己》 ? D、鲁迅发表的《药》 我的答案：B 此题得分：2.5分 2.（2.5分） 30年代小说创作中“社会剖析派”的领军人物是很有社会使命感的作家（）。 ? A、沈从文 ? B、张爱玲 ? C、鲁迅 ? D、茅盾 我的答案：D 此题得分：2.5分 3.（2.5分）《再别康桥》中以一个离别的姿势贯穿首尾，点染出离愁别绪的诗句是（）. ? A、我轻轻地招手，作别西天的云彩 ? B、我挥一挥衣袖，不带走一片云彩 ? C、寻梦，撑一支长篙，向青草更深处漫溯 ? D、轻轻地我走了，正如我轻轻地来 我的答案：D 此题得分：2.5分
4.（2.5分）《赞美》全诗所表达的感情与信念的核心是每一节的结 尾（）。 ? A、我要以一切拥抱你 ? B、我到处看见的人民呵 ? C、为了他我要拥抱每一个人 ? D、一个民族已经起来 我的答案：D 此题得分：2.5分 5.（2.5分）海子在《面朝大海，春暖花开》中表现他不愿面对尘世、而对彼岸终极眺望的诗句是（）。 ? A、从明天起，做一个幸福的人 ? B、我只愿面朝大海，春暖花开 ? C、愿你在尘世获得幸福 ? D、愿你有一个灿烂的前程 我的答案：B 此题得分：2.5分 6.（2.5分）散文《爱尔克的灯光》要反思的核心问题是（）。 ? A、过去的十九个年头 ? B、姐姐那样的旧式女子的命运 ? C、家 ? D、长宜子孙 我的答案：D 此题得分：2.5分 7.（2.5分）巴金《爱尔克的灯光》以（）为线索，结构严谨，笔墨 集中，构成了一个完美的意象整体。 ? A、自己离开家的十九年 ? B、姐姐的命运 ? C、灯光. ? D、照壁上的四个字 我的答案：C 此题得分：2.5分 8.（2.5分）王小波在《工作与人生》中认为“人生意义”是（）。
东师文学概论18春在线作业2
(单选题) 1: 对“阅读期待”判断不正确的一项是（） A: 阅读期待主要是指人们在阅读活动开始前被期待视野所决定的心理指向和心理预期。 B: “期待视野”也叫“阅读经验期待视野”，是接受美学的概念。 C: 期待视野即阅读先见。 D: 阅读期待主要包含内容期待和形式期待两个方面。 正确答案: (单选题) 2: 韦勒克说：“最古老的答案之一是把诗当作一种‘人工制品’，具有像一件雕刻或一副画一样的性质，和它们一样是一个客体。”下列说法不符合韦勒克原意的是 A: 文学作品的存在就是印刷品 B: 文学主要是一种客观存在 C: 文学需要作家的主观创造 D: 诗、雕刻和绘画在性质上没有什么区别 正确答案: (单选题) 3: （）是以情感为表现目的和表现对象的作品。 A: 叙事性作品 B: 说明性作品 C: 抒情性作品 D: 议论性作品 正确答案: (单选题) 4: 人们在进行阅读活动时的主观立场以及理论依据是（） A: 阅读心境 B: 阅读立场 C: 阅读期待 D: 阅读身份 正确答案: (单选题) 5: （）的出现标志着各民族间文学关系的稳固确立，也显示着各种文学关系的不同特点。 A: 母语文学 B: 翻译文学 C: 高雅文学 D: 通俗文学 正确答案: (单选题) 6: （）把文学的三种类型和作家的三种态度相对应，他认为史诗对应“清晰叙述”，抒情诗对应“充满激情”，戏剧对应“个性活跃”。 A: 席勒 B: 康德 C: 歌德 D: 黑格尔 正确答案: (单选题) 7: 提出“陶冶说”的是： A: 苏格拉底 B: 柏拉图 C: 亚里士多德 D: 贺拉斯 正确答案: (单选题) 8: 无论中国还是西方，（）行为都是早在最初的文艺论著中就进行的工作。 A: 文学创作 B: 文学分类 C: 文学翻译 D: 文学鉴赏
西南大学18秋[0289]课堂教学艺术作业答案
1、下列不属于课堂教学言语的是 1.错误！嵌入对象无效。课堂教学肢体言语 2.错误！嵌入对象无效。课堂教学体态言语 3.错误！嵌入对象无效。课堂教学书面言语 4.错误！嵌入对象无效。课堂教学口头言语 2、关于课堂教学书面言语技术的要领描述中，错误的是 1.错误！嵌入对象无效。以关键词句做信息点（块） 2.错误！嵌入对象无效。整个板书信息及逻辑表达要事无巨细 3.错误！嵌入对象无效。板书内容及信息点（块）及其内在逻辑关系切合原意 4.错误！嵌入对象无效。信息点（块）之间逻辑关系清晰 3、课堂教学艺术的主旋律是什么 1.错误！嵌入对象无效。教学提问艺术 2.错误！嵌入对象无效。幽默艺术 3.错误！嵌入对象无效。应变艺术 4.错误！嵌入对象无效。启发思维 4、儿童故事按照题材可以划分为 1.错误！嵌入对象无效。 A. 散文故事、诗体故事、童话故事等 2.错误！嵌入对象无效。生活故事、历史故事、成语故事、科学故事等 3.错误！嵌入对象无效。图画故事、文字故事、图文并茂故事 4.错误！嵌入对象无效。民间故事、改编故事、创作故事 5、教师用嗓的特点是? 1.错误！嵌入对象无效。 B. 客观音响条件差、用嗓时间最长、连续性最低、用嗓率高、未受专门训练 2.错误！嵌入对象无效。 D. 客观音响条件差、用嗓时间较短、连续性最高、用嗓率高、接受过专门训练 3.错误！嵌入对象无效。客观音响条件良好、用嗓时间最长、连续性最高、用嗓率高、未受专门训练 4.错误！嵌入对象无效。客观音响条件差、用嗓时间最长、连续性最高、用嗓率高、未受专门训练 6、下列不属于教学逻辑常见问题的有 1.错误！嵌入对象无效。概念错误，含混不清，推理无序 2.错误！嵌入对象无效。师生互动形式单一 3.错误！嵌入对象无效。缺乏系统性 4.错误！嵌入对象无效。课程重心不突出 7、电教幽默，像用漫画幽默画制成的幻灯片，用相声灌制的录音带，带有喜剧色彩的录像等属于哪种幽默 1.错误！嵌入对象无效。整体幽默 2.错误！嵌入对象无效。语言幽默 3.错误！嵌入对象无效。体语幽默 4.错误！嵌入对象无效。辅助幽默 8、教学目标可以分为
西南大学大作业(1112)《农业气象学》大作业A答案
物南种北引应引晚熟品种，北种南引应引早熟品种为宜。 ②长日照植物→南种北引：生育期缩短→引迟熟种②长日照植物→北种南引：生育期延长→引早熟种③短日照植物→南种北引：生育期延长→引早熟种④短日照植物→北种南引：生育期缩短→引迟熟种课程名称【编号】：农业气象学【1112】A卷 2、中国温度和降水的分布特征如何？为什么说中国降水的时间分布是得天独厚的农业气候条件？答：一、温度分布特征：1、温度时间变化：（1）温度年差较大。北方大于南方，西部大于东部。（2）题号一二三四五总分评卷人 春秋温升降北方快于南方。中国春季的增温和秋季的降温都是北方快于南方，内陆快于南海。（3）四季气温日较差各地参差不一。2、温度的空间分布:(1)冷热中心区。隆冬一月有两个高温区和低温得分 区，分别是海南岛南部、**省南端、新疆富蕴和黑龙江漠河；盛夏7月有两个高温区，一个是淮河以南及川东，号称"三大火炉”的重庆、武汉、南京在这一区，另一个是吐鲁番盆地。（2）温度梯度。 （横线以下为答题区） （3）地形影响显著。 二、降水分布特征：中国降水与气候的季风性紧密相关，尤以季风性为甚。1、降水时间分配：（1）请从以下6个题目中选择其中5个题目作答，答题内容要求条理清楚，内容合理，重降水集中在夏季。中国降水状况主要决定于夏季风的进退，故集中在夏季。（2）降水变率冬季大于点突出。每题20分，共100分夏季。2、降水空间分布：（1）季风影响。全国平均年降水量约629mm，但是分布不均，一般自东南向西北递减。400mm等年雨量线，大致与夏季风在盛夏季节影响的北界基本一致。800mm年雨1、结合太阳辐射的相关内容，请解释长日照植物比短日照植物引种时困难少一些的原因。量线，东起青岛，向西经淮北、秦岭、川西，止于西藏高原东南角。（2）地形的影响。山西走向和答：一、影响植物分布的非生物因素——光海拔高度对降水量的影响表现在向风坡和背风坡雨量差异大。降水量在一定的海拔高度以下随高度光对
春学期《大学语文》在线作业
春学期《大学语文》在线作业
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一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） V 1. 苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》的作词时间是() A. 贬黄州时期 B. 贬惠州时期 C. 贬儋州时期 D. 贬杭州时期 满分：2 分 2. 与楚辞共同构成中国诗歌史源头的诗歌总集是（） A. 《诗经》 B. 《文选》 C. 《离骚》 D. 《乐府诗集》 满分：2 分 3. 《与山巨源绝交书》的作者是（） A. 嵇康 B. 王羲之 C. 阮籍 D. 向秀 满分：2 分 4. 《天狗》是著名诗人郭沫若的作品，这个作品选自() A. A.《女神 B. 《神曲》 C. 《燃烧的天空 D. 《再别康桥》 满分：2 分 5. 中国小说的雏形期是（）
A. 魏晋南北朝小说 B. 唐传奇 C. 宋元话本 D. 明清章回体小说 满分：2 分 6. “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，这首《定 风波》的作者是（） A. 欧阳修 B. 柳永 C. 苏轼 D. 辛弃疾 满分：2 分 7. 中国古代最早的一部诗歌总集是() A. 《诗经》 B. 《楚辞 C. 《离骚》 D. 《乐府诗集》 满分：2 分 8. 从整个中国文化史的价值角度考量，《水浒传》内容反映了（） A. 儒家文化精神 B. 绿林文化精神 C. 道家文化精神 D. 佛家文化精神 满分：2 分 9. 《黍离》选自《诗经》（） A. 《郑风》
西南大学网络教育大作业完整版
西南大学网络教育大作 业 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
构、系统 （1)唯物主义经历了三种历史形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代唯物主义即辩证唯物主义和历史唯物主义。 （2)作为一般的世界观，唯物主义坚持按世界的本来面目去说明世界，唯物主义与科学在本质上是一致的，它是无神论的哲学基础。 (3)古代朴素唯物主义肯定世界的物质性，并力图从某种具体的实物中寻找世界的本原，如中国古代的五行说，古罗马关于水、火、气是世界本原的学说。在方法论上我们称之为实物观。 （4）近代形而上学唯物主义以近代自然科学为依据，但背离了古代哲学把世界看成是相互联系的整体的辩证法观点。方法论上以结构主义为代表。（5）现代唯物主义即辩证唯物主义和历史唯物主义以现代自然科学、社会科学以及思维科学为依据，把世界看成是一个运动、变化、发展的整体，是古代朴素唯物主义的整体观的否定之否定。方法论上以系统观为代表。 5、矛盾分析方法的主要内容是什么？ 运用对立统一规律，观察、分析社会现象，以达到认识社会现象发展变化的内在联系与机制的方法。它是对社会现象作定性研究的基本方法。对社会现象作矛盾分析的具体步骤是：首先把社会现象看成是运动中多层次、多方面的矛盾统一体，考察影响这种现象存在的诸多矛盾。其次，从这诸多矛盾中找出主要矛盾和矛盾的主要方面，主要矛盾和矛盾的主要方面决定社会现象的本质，社会现象是以上诸多矛盾的外部表现。再次分析矛盾发生变化的内部条件和外部条件。同时注意矛盾发展量变到质变的临界点，即主要矛盾发展转化的条件与时机。矛盾分析法是马克思主义社会学的基本方法之一，对研究社会现象具有普遍适用性，它不仅能说明