北京语言大学22春“汉语国际教育”《对外汉语教学概论》期末考试高频考点版(带答案)试卷号4
北京语言大学22春“汉语国际教育”《对外汉语教学概论》期末考试高频
考点版（带答案）
一.综合考核(共50题)
1.
1978年()首次提出“对外汉语教学是一门专门的学科”。
A.柳斌
B.刘珣
C.崔希亮
D.吕必松
参考答案：D
2.
教学内容的核心是课程设置。()
A.错误
B.正确
参考答案：B
3.
强调自觉掌握的认知派有()。
A.语法翻译法
B.自觉对比法
C.认知法
D.直接法
参考答案：ABC
4.
美国心理学家桑代克(E.L.Thomdike)认为，顿悟学习可以避免盲目的试误学习。()
A.错误
B.正确
参考答案：A
语言是人类独有的生理特征产物是其心理属性。()
A.正确
B.错误
参考答案：A
6.
1966年文化大革命爆发后，4000多留学生被责令回国。()
A.正确
B.错误
参考答案：A
7.
语言具有生成性是其心理属性。()
A.错误
B.正确
参考答案：B
8.
只有不断加强学科理论基础的研究，才能有效地提高对外汉语教学的学科理论水准。()
A.正确
B.错误
参考答案：A
9.
以下属于对外汉语教学上位学科的是()。
A.第二语言教学
B.应用语言学
C.外语教学(法)
D.外语教育学
参考答案：ABCD
《词汇等级大纲》筛选出了频率高、实用度大的词汇。把对外汉语教学词汇分()4个界标。
A.1000词
B.3000词
C.5000词
D.8000词
参考答案：ABCD
11.
北京语言大学第一个获得带有对外汉语教学方向的“语言学和应用语言学”博士生培养权。()
A.错误
B.正确
参考答案：B
12.
认知法的代表人物有()。
A.卡鲁尔
B.布鲁纳
C.皮亚杰
D.弗里斯
参考答案：AB
13.
国外专家对学科体系的研究非常重视。()
A.错误
B.正确
参考答案：B
14.
认为对外汉语研究的理论基础“应该是语言学、心理学、教育学、计算语言学和现代教育技术”的是()。
A.盛炎
B.吕必松
C.赵金铭
参考答案：C
15.
语言学、文化学主要作用于对外汉语教学的内容和目的。()
A.错误
B.正确
参考答案：B
16.
与文化因素紧密结合是对外汉语教学的特点。()
A.正确
B.错误
参考答案：A
17.
教育学和心理学主要作用于对外汉语教学的方法、途径。()
A.正确
B.错误
参考答案：A
18.
语言是规则系统是其自然属性。()
A.错误
B.正确
参考答案：B
19.
集中、强化是对外汉语教学的特点。()
A.错误
B.正确
20.
完形说是最早的认知学习理论。()
A.错误
B.正确
参考答案：B
21.
美国心理学家斯金纳提出人和动物的学习方式是属于试误性的。()
A.正确
B.错误
参考答案：B
22.
1950年9月，()成立了“东欧交换生中国语文专修班”。
A.清华大学
B.北京大学
C.北京师范大学
D.北京语言大学
参考答案：A
23.
1988年成立了“中国对外汉语教学学会”。()
A.正确
B.错误
参考答案：A
24.
完形说是最早的认知学习理论。()
A.正确
B.错误
25.
认为语言学、教育学、心理学和文化学已成为对外汉语教学最直接、最重要的理论基础的是()。
A.盛炎
B.吕必松
C.赵金铭
D.刘珣
参考答案：D
26.
对外汉语教学学科有工具性质。()
A.正确
B.错误
参考答案：A
27.
1965年1月9日，外国留学生高等预备学校更名为()。
A.北京语言学院
B.北京语言大学
C.北京语言文化大学
D.北京语言文化学院
参考答案：A
28.
“国家对外汉语教学领导小组办公室”2005年更名为()。
A.国家对外汉语办公室
B.国际汉语普及领导小组
C.国际汉语推广领导小组
D.汉办
参考答案：C
29.
B.技能训练
C.基础阶段
D.语言对比
参考答案：B
30.
汉语作为第二语言学习词汇方面的难点包括()。
A.虚词
B.近义词、同义词难理解
C.熟语、成语难运用
D.词义与语素有关
参考答案：ABC
31.
以语言对比为基础是对外汉语教学的特点。()
A.错误
B.正确
参考答案：B
32.
汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。()
A.错误
B.正确
参考答案：B
33.
任务教学法的代表人物是苏联心理语言学家()。
A.Vygotsky
B.C.C.Fries
C.Bloomfield
D.H.G.Ollendorff
参考答案：A
34.
对外汉语教学的确立期是1980年至今。()
A.错误
B.正确
参考答案：A
35.
教学过程的方式有()。
A.传授式
B.活动式
C.发现式
D.发展式
参考答案：ABCD
36.
1987年成立了()。
A.世界汉语教学学会
B.中国对外汉语教学学会
C.北京对外汉语教学学会
D.国际对外汉语教学学会
参考答案：A
37.
语言学发展的四个阶段是()。
A.历史比较语言学
B.结构主义语言学
C.转换生成语法
D.功能主义语言学
参考答案：ABCD
38.
1966年文化大革命爆发后，4000多留学生被责令回国。()
参考答案：B
39.
一般来说，对对外汉语教学学科能起到支撑作用，直接或间接影响对外汉语教学实践的有关学科及理论，就应该是对外汉语教学的学科理论基础。()
A.错误
B.正确
参考答案：B
40.
对外汉语教学的开创期是()。
A.1950 --- 1978
B.1950 --- 1976
C.1950 --- 1980
D.1949 --- 1978
参考答案：A
41.
目的语翻译成()。
A.native language
B.non-native language
C.target language
D.foreign language
参考答案：C
42.
第二语言教学是研究教授和学习语言规律的科学。()
A.错误
B.正确
参考答案：B
对外汉语教学翻译成“Teaching Chinese to Foreigners”。()
A.错误
B.正确
参考答案：B
44.
1984年暑期，北语举办了首期对外汉语教师培训班。()
A.错误
B.正确
参考答案：B
45.
《国外外语教学法主要流派》(1983)的作者是()。
A.盛炎
B.吕必松
C.赵金铭
D.章兼中
参考答案：D
46.
学科理论是一门学科赖以形成的基石，是学科发展的原动力，是学科理论体系的有力支撑。()
A.正确
B.错误
参考答案：A
47.
汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。()
A.正确
B.错误
参考答案：A
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她1984年暑期，北语举办了首期对外汉语教师培训班。()
A.正确
B.错误
参考答案：A
49.
对外汉语教育学科翻译成“Pedagogy for Teaching of Chinese as a Foreign Language”。()
A.错误
B.正确
参考答案：B
50.
对外汉语教学原则有()。
A.教授知识，训练技能，培养交际能力
B.以学生为中心，教师为主导，提倡创造性学习
C.结构、功能、文化相结合的原则
D.贯彻精讲多练的原则
参考答案：ABCD
北京语言大学对外汉语教学概论期末考试高分题库全集含答案
13243--北京语言大学对外汉语教学概论期末备考题库13243奥鹏期末考试题库合集 单选题： （1）中国人对长辈、上级不能直呼其名的情况体现了语言哪个方面的文化因素？（） A.语构 B.语义 C.语用 D.语音 正确答案：C （2）发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。 A.历史比较语言学 B.结构主义语言学 C.转换生成语言学 D.社会语言学 正确答案：D （3）对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。 A.对比分析 B.偏误分析 C.中介语理论 D.文化适应假说 正确答案：B （4）HSK是下列哪种测试类型？（）
A.水平测试 B.成绩测试 C.诊断测试 D.潜能测试 正确答案：A （5）被称做“现代语法翻译法”的教学法是（）。 A.视听法 B.认知法 C.阅读法 D.自觉实践法 正确答案：B （6）两种语言没有对应词的情况表现出的是语言哪个方面的文化因素?（） A.语构 B.语义 C.语用 D.语音 正确答案：B （7）偏误分析的心理学理论基础是（）。 A.行为主义 B.认知心理学 C.迁移理论 D.普遍语法
正确答案：B （8）在第二语言教学四大环节中起着纽带作用的环节是（）。 A.总体设计 B.教材 C.课堂教学 D.成绩测试 正确答案：B （9）一直处于第二语言教学中心地位的是（）。 A.语音教学 B.词汇教学 C.语法教学 D.汉字教学 正确答案：C （10）平时进行的小测验是下列哪种测试类型?（） A.水平测试 B.成绩测试 C.诊断测试 D.潜能测试 正确答案：C （11）“他想结婚她。”这样的偏误主要是由下列哪个原因造成的？（） A.母语负迁移
北京语言大学22春“汉语国际教育”《对外汉语教学概论》期末考试高频考点版(带答案)试卷号4
北京语言大学22春“汉语国际教育”《对外汉语教学概论》期末考试高频 考点版（带答案） 一.综合考核(共50题) 1. 1978年()首次提出“对外汉语教学是一门专门的学科”。 A.柳斌 B.刘珣 C.崔希亮 D.吕必松 参考答案：D 2. 教学内容的核心是课程设置。() A.错误 B.正确 参考答案：B 3. 强调自觉掌握的认知派有()。 A.语法翻译法 B.自觉对比法 C.认知法 D.直接法 参考答案：ABC 4. 美国心理学家桑代克(E.L.Thomdike)认为，顿悟学习可以避免盲目的试误学习。() A.错误 B.正确 参考答案：A
语言是人类独有的生理特征产物是其心理属性。() A.正确 B.错误 参考答案：A 6. 1966年文化大革命爆发后，4000多留学生被责令回国。() A.正确 B.错误 参考答案：A 7. 语言具有生成性是其心理属性。() A.错误 B.正确 参考答案：B 8. 只有不断加强学科理论基础的研究，才能有效地提高对外汉语教学的学科理论水准。() A.正确 B.错误 参考答案：A 9. 以下属于对外汉语教学上位学科的是()。 A.第二语言教学 B.应用语言学 C.外语教学(法) D.外语教育学 参考答案：ABCD
《词汇等级大纲》筛选出了频率高、实用度大的词汇。把对外汉语教学词汇分()4个界标。 A.1000词 B.3000词 C.5000词 D.8000词 参考答案：ABCD 11. 北京语言大学第一个获得带有对外汉语教学方向的“语言学和应用语言学”博士生培养权。() A.错误 B.正确 参考答案：B 12. 认知法的代表人物有()。 A.卡鲁尔 B.布鲁纳 C.皮亚杰 D.弗里斯 参考答案：AB 13. 国外专家对学科体系的研究非常重视。() A.错误 B.正确 参考答案：B 14. 认为对外汉语研究的理论基础“应该是语言学、心理学、教育学、计算语言学和现代教育技术”的是()。 A.盛炎 B.吕必松 C.赵金铭
对外汉语教学概论期末复习试题
对外汉语教学概论期末复习试题 老师给我们整理的~~加上我们班自己出得题 判断题： 1、1983年成立的全国性学术团体“中国教育学会对外汉语教学研究会”，标志着对外汉语 教学学科的正式诞生。√ 见书本第6页 2、对外汉语教学作为学科的基本属性，是属于应用语言学范畴的。√ 见书本第5页。 3、对外汉语教学研究中的“何时教”是根据语言点的难易程度排列教学顺序的问题。√ 见书本16页。 4、对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。错，改：不是 5、对外汉语教学最基本的教学观是，培养学习者的汉语交际能力。 错，改：教学观是要把语言当做交际工具来教，而不能当做只是体系来教；目的观是培养 学习者的汉语交际能力 6、学科应用理论是对外汉语教学最基本、最直接、最有应用价值的学科理论本身。 错，改：学科基本理论 7、语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究、学科性质理论、
教学原则理论、教学法 理论、中国传统教育观。错，改：不包含基本理论研究 8、语言的听说读写四项技能与语言的语音、词汇、语法三项知识并不是对立的系统。对 9、相对直接法就是直接法和翻译法结合的成果。错 10、说是学生语言和认识水平的综合体现，也是四项语言技能中最难的一项。错 11、语言交际能力包括口头交际能力和书面交际能力。对 12、词汇教学技巧可以分为展示词汇的技巧、解释词汇的技巧、词汇练习的技巧、词汇积累 的技巧。对 13、阅读训练是指对阅读理解能力和阅读技巧的专门训练。对 14 从教学性质上划分，教材可以分为：初级教材，中级教材，高级教材。错（应是从 教学的阶段和层级） 15 文化知识类教材包括：中国历史、哲学、艺术，以及旅游汉语，商贸汉语等。错（旅 游和商贸是属于特殊用途语言教材） 16 趣味性的作用往往是不可替代的，它是绝大多数学习者评价教材优劣的根本标准。错 （应是首选标准） 17. 第二语言习得研究具有跨学科性质，它主要涉及语言学、社会语
对外汉语教学概论期末试卷
对外汉语教学概论期末试卷 一、选择题（每题2分，共20分） 1.下面哪一种教学法适合初学汉语的外国学生？ A. 自然法 B. 对话法 C. 语法翻译法 D. 社会情境法 2.下面哪种教学资源可以提高学生的听力水平？ A. 课本 B. 录音 C. 幻灯片 D. 视频 3.在对外汉语写作教学中，综合运用语音、语法、词汇等语言元素的能 力被称作： A. 形式 B. 内容 C. 能力 D. 技巧 4.为了提高学生的口语流利度，教师应该： A. 多采用单词朗读 B. 注 重发音 C. 要求学生快速说出单词 D. 多做对话练习 5.在教学中，教师应该如何提高学生学习的积极性？ A. 让学生自由发 挥 B. 改变教学方法 C. 齐心协力 D. 多给鼓励 6.对于习惯以母语思维进行汉语学习的学生，教师应该采用： A. 正宗 普通话教学 B. 降低对话难度教学 C. 采用双语教学 D. 让学生多听多模仿 7.在教学中，教师传授语言知识时应该： A. 仅注重形式 B. 更加注重 意义 C. 将形式和意义结合 D. 忽略语言形式 8.教师应该如何帮助学生掌握汉语听说读写的基本技能？ A. 增加口语 练习次数 B. 纠正学生的语法错误 C. 重视阅读理解 D. 采用多媒体教学手段 9.提高学生汉语交流能力的最有效方法是： A. 集中教学文化背景知识 B. 采用学生中心的方法 C. 采用一对一教学 D. 添加语言艺术性成分
10.教师在对外汉语教学的过程中应该注重： A. 个性化教学 B. 范式教学 C. 认知教学 D. 传统教学 二、问答题（每题10分，共40分） 1.对外汉语教学最主要的任务是什么？教师应该如何实现这一任务？ 2.对于口语流利度不够的学生，教师应该如何帮助他们提高口语水平？ 3.对外汉语的词汇教学应该如何实行？ 4.教师应该如何开展汉语写作教学？ 三、分析题（每题20分，共40分） 1.分析现代汉语教学中，通过“交际法”课程教学实践应该如何贯穿整 个教学过程？ 2.在对外汉语的语法教学中，如何结点化知识体系，帮助学生掌握汉语 语法体系的整体框架？ 四、论述题（40分） 在当今全球化的背景下，对外汉语教学迎来了前所未有的发展机遇和挑战。那么，教师应该如何把握当下时代背景，加强自身的教学能力和创新能力，提高对外汉语教学的质量？请写一篇论述。
北京语言大学智慧树知到“汉语国际教育”《对外汉语教学概论》网课测试题答案1
北京语言大学智慧树知到“汉语国际教育”《对外汉语教 学概论》网课测试题答案 （图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共15题) 1.对外汉语教学是第二语言教学。() A.错误 B.正确 2.对外汉语教学翻译成“Teaching Chinese to Foreigners”。() A.正确 B.错误 3.第二语言教学的学科理论基础研究一直被看作是研究的重点。() A.正确 B.错误 4.对外汉语教育学科翻译成“Pedagogy for Teaching of Chinese as a Foreign Language”。() A.错误 B.正确 5.任务教学法的代表人物是苏联心理语言学家()。 A.Vygotsky B.C.C.Fries C.Bloomfield D.H.G.Ollendorff 6.1978年()首次提出“对外汉语教学是一门专门的学科”。 A.柳斌 B.刘珣 C.崔希亮 D.吕必松 7.与文化因素紧密结合是对外汉语教学的特点。() A.正确 B.错误 8.对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学。() A.正确 B.错误 9.1982年4月中国教育学会对外汉语教学研究会正式确立“对外汉语教学(对外国人的汉语教学the teaching of Chinese to foreigners)”的学科名称。() A.错误 B.正确 10.1987年成立了()。 A.世界汉语教学学会 B.中国对外汉语教学学会 C.北京对外汉语教学学会 D.国际对外汉语教学学会 11.汉语作为第二语言学习的有利因素包括()几方面。 A.语音 B.词汇 C.语法 D.文字 12.()10月30日，总理亲自批示恢复北京语言学院。 A.1971年 B.1972年 C.1973年 D.1980年 13.语言是交际工具是其社会属性。() A.正确 B.错误 14.()北京语言学院被宣布撤消。 A.1971年4月 B.1966年6月 C.1958年12月 D.1980年8月 15.1976年教育部正式批准()设立四年制的现代汉语专业。 A.北京语言学院 B.北京大学 C.清华大学 D.北京师范大学
对外汉语教学概论期末考试重点
考试重点 一、名词解释 1.第二语言是在第一语言之后学习和使用的其他语言，在习得第一语言以后学习和使用的本民族的语言。本国其他民族的语言和外国语言都叫做第二语言。 2.中介语理论是第二语言学习者特有的一种目的语的语言系统，这种语言系统在语音、词汇、语法、文化和交际等方面既不同于自己的第一语言，也不同于目的语，是一种随着语言学习的进展向目的语的正确形式不断靠拢的动态语言系统。 3.泛化是学习者对目的语当中的某个语言项目学习不全面把该规则当作该项目的统一的形式，面忽视了其它的规则或用法。 4.文化的迁移是指学习者在跨文化交际过程中自觉不自觉地运用母语文化的观念，行为方式等来实现目的语文化中的特定的文化行为和交际功能。 5.教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式制定的，对具体课程的教学目的，教学内容，教学进度和教学方法进行规范性指导性文件。 6.课程设计是针对特定的教学类型和具体的教学对象，对既定的教学对象所必备的知识结构和能力结构来选定课程类型制定课程设置计划（同时考虑主客观条件）它是总体设计的核心内容。 7.总体设计是根据语言规律，语言学习规律和语言教学规律，在全面分析第二语言教学的各种主客观条件，综合考虑各种可能的教学措施
的基础上选择最佳教学方案对教学对象，教学目标，教学内容，教学途径教学原则以及教师分工和对教师的要求等等作出明确规定。8.课程规范是对课程本体（课程性质，目标，内容）和课程实施（课程教学）这两个部分的规范。 9.水平测试是为了测量测试对象的实际语言水平，有专门的大纲，统一的试题和统一的评分标准客观，能够有效的测量测试对象的实际语言水平的测试。 10.成绩测试（课程测试）它是非标准化的试题，检查测试对象在学习的一定阶段掌握所学课程的情况。 11.分立式试题是对受试者所掌握的语言知识和语言技能进行分项测试，以考察受试者各个单项的能力。例如：填空，改错，多选 12.HSK（汉语水平考试）是为测试汉语作为第二语言的学习者的汉语水平而设立的国家标准化考试。其初、中等共分为八级：基础：1到3级；3到5级为初等；6到8级为中等，高等是9到11级。合计三等11级。 13.文化震荡症（文化休克）是在非本民族文化环境中生活和学习的人由于的冲突和不适应而产生的深度焦虑的精神症状，表现为感到孤独，气恼，悲伤，浑身不适，及至生病，随着对第二文化的了解和适应而逐渐消失。 14.效度指测试的有效程度，即，测试的的内容，方法是否达到测试的目的。
北京语言大学22春“汉语国际教育”《汉字学》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：2
北京语言大学22春“汉语国际教育”《汉字学》期末考试高频考点版（带 答案） 一.综合考核(共50题) 1. 甲骨文数量多，内容上也很丰富，是我们研究商代文字和商代历史、文化的最重要的资料。() A、错误 B、正确 参考答案：B 2. 行书没有严格的书写规则。写得规矩一点，接近楷书的，称为()。 A、真行 B、行楷 C、行草 D、楷行 参考答案：AB 3. 隶书是秦始皇让当时的一名大臣多年研制出来的。() A.正确 B.错误 参考答案：B 4. “鼎”是独体记号字。() A、错误 B、正确 参考答案：A 5.
A.正确 B.错误 参考答案：B 6. 由两个或两个以上的记号构成的汉字是合体记号字。() A.正确 B.错误 参考答案：A 7. “霸---覇”之间是广义异体字。() A、错误 B、正确 参考答案：A 8. 西周中后期形声字大量产生。() A.正确 B.错误 参考答案：A 9. 由音符和记号构成的汉字是半音符半记号字。() A.正确 B.错误 参考答案：A 10. 传统“六书”中的指事字的定义是“指事者，视而可识，察而见意，上、下是也。”()
参考答案：A 11. 要克服表意字和记号字的局限性所造成的困难，只有一条出路()。 A.采用表形的方法 B.采用表音的方法 C.采用表形兼表音的方法 D.采用表音兼表形的方法 参考答案：B 12. 就跟声旁和形声字的读音一样，一个字的本义和假借义的读音，在开始的时候即使并不全同，至少也是很相似的，二者之间比较明显的差异一般是后来的语音演变所造成的。() A、错误 B、正确 参考答案：B 13. 造字或用字的人，为求字形的整齐均匀和书写的方便，把某些形声字的声旁或形旁的字形省去了一部分，这种现象文字学上称为()。 A、省声 B、省形 C、减声 D、减形 参考答案：AB 14. 下面()是在初文上加两次偏旁而形成的。 A.廪 B.越 C.燃 D.暮
北京语言大学22春“汉语国际教育”《对外汉语教学语法》期末考试高频考点版(带答案)试卷号4
北京语言大学22春“汉语国际教育”《对外汉语教学语法》期末考试高频 考点版（带答案） 一.综合考核(共50题) 1. 对外汉语教学语法可接受性表现为内容要()。 A.循序渐进 B.由易到难 C.由简到繁 D.由常用到非常用 参考答案：ABCD 2. “可”字感叹句固然表达赞美、惊讶等感情，但它在表达这种感情的同时，重在强调所说千真万确，且程度很高。() A.正确 B.错误 参考答案：A 3. 量词重叠的形式有()。 A.AA 式 B.一AA 式 C.ABAB式 D.AABB式 参考答案：AB 4. 母语教学语法的教学对象一般是()。 A.小学生 B.中学生 C.国外小学生 D.国外中学生
5. 从学习方法上看，母语教学语法的教学对象学习语法知识可以完全脱离具体的交际语境，学习的是一种抽象的语法理论。() A.正确 B.错误 参考答案：A 6. 由于教学对象的不同，学习方式的不同，教学内容和教学方法自然就应该有所区别。() A.正确 B.错误 参考答案：A 7. “可”字感叹句所表达的情形往往不在眼前，即使在眼前，也重在传达信息，我们称之为“告知式感叹句”。() A.正确 B.错误 参考答案：A 8. 量词一般单独充当句法成分。() A.正确 B.错误 参考答案：B 9. 教学语法与理论语法没有区别。() A.正确 B.错误
10. 对外汉语教学是()研究的“试金石”，同时也为其研究和发展提出新的课题。 A.教学语法 B.理论语法 C.语法教学 D.试验语法 参考答案：B 11. ()的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。 A.教学语法 B.语法教学 C.语法理论 参考答案：B 12. “我很好”“他很帅”这些句子中的“很”并不是表示程度高，只是为了满足语法上的需要。() A.正确 B.错误 参考答案：A 13. 编写()的目的是为了让教师教授语法和学生学习语法。 A.教学语法 B.语法教学 C.语法理论 参考答案：A 14. 成语既是让留学生心仪的风景线，也是拦在他们面前的一道羁绊。() A.正确
北京语言大学22春“汉语言文学”《古代汉语(专)》期末考试高频考点版(带答案)试卷号2
北京语言大学22春“汉语言文学”《古代汉语（专）》期末考试高频考点版 （带答案） 一.综合考核(共50题) 1. 在下列四组词中，在先秦不是双声连绵字的是()。 A.威望 B.缤纷 C.蒹葭 D.觱发 参考答案：A 2. “秦师遂东”中的“遂”是副词，意思是接着就。() A.对 B.错 参考答案：A 3. 不义不暱的“暱”通“黏”。() A.对 B.错 参考答案：B 4. 以下作品，属于五言绝句的是()。 A.《新城道中》 B.《杂诗》 C.《江雪》 D.《夜宿山寺》 参考答案：BCD
“大叔完聚”中的“完聚”是一个词。() A.对 B.错 参考答案：B 6. “无怨无德，不知所报”可以翻译成“没有怨恨，没有恩德，不知道拿什么报答”。() A.对 B.错 参考答案：B 7. 下列各组汉字，全为指事字的一组是()。 A.止、又、寸、中 B.上、下、甘、朱 C.日、末、一、果 D.瓜、肉、亦、忍 参考答案：B 8. “师之出”的“之”是结构助词。() A.对 B.错 参考答案：A 9. 《庄子》一书包括()。 A.内篇 B.外篇 C.杂篇 D.上篇 参考答案：ABC
“好读书，不求甚解”的“甚”字是“过分”的意思。() A.对 B.错 参考答案：A 11. 下列句子中，属于被动句式的是()。 A.数石之重，中人弗胜，不为奸邪所利，一日弗得而饥寒至 B.穷发之北，有冥海者，天池也 C.夫弩弱而矢高者，激于风 D.救小未必能存，而敌未必不有疏，有疏则为强国制矣 参考答案：AD 12. 郑伯克段于鄢的“克”是“战胜”的意思。() A.对 B.错 参考答案：A 13. “性嗜酒，家贫不能常得”中的“嗜”字表示酷爱。() A.对 B.错 参考答案：A 14. “然郑亡，子亦有不利焉”的“然”表示的意思是()。 A.然后 B.然而 C.可是 D.如果
北京语言大学22春“汉语国际教育”《汉字学》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号5
北京语言大学22春“汉语国际教育”《汉字学》作业考核题库高频考点版 （参考答案） 一.综合考核(共50题) 1. ()时代是铜器铭文的全盛时代。 A、殷商 B、西周 C、东周 D、战国 参考答案：B 2. “铜”字是()。 A.形声字 B.会意字 C.假借字 D.象形字 参考答案：A 3. “镜”字的组合方式是()。 A.左形右声 B.右形左声 C.下形上声 D.上形下声 参考答案：A 4. “秉”是()。 A、形声字 B、会意字 C、假借字 D、象形字
5. 汉字的总数是()的。 A.不断增多 B.保持不变 C.保持稳定 D.不断减少 参考答案：A 6. 从西周后期到战国早期，铜器铭文中习见的内容并无很大变化，主要是器主叙述作器原由，以及祝愿子孙保有器物等类的话。() A.正确 B.错误 参考答案：A 7. 造字或用字的人，为求字形的整齐均匀和书写的方便，把某些形声字的声旁或形旁的字形省去了一部分，这种现象文字学上称为()。 A、省声 B、省形 C、减声 D、减形 参考答案：AB 8. 在分化字里，有很多字是表示它们所从分化的母字的变音引申义的。这些字跟它们的母字充当的声旁，必然不会完全同音。() A.正确 B.错误 参考答案：A
在某个字有了常用的假借义或引申义后，常常假借一个字来表示它的本义。() A、错误 B、正确 参考答案：B 10. “匜”在古代属于()。 A.水器 B.乐器 C.酒器 D.设食器 参考答案：A 11. 形声字的读音有时会由于声旁或同从一声的其他形声字的读音的影响，发生不合于古今音变规律的变化，如()。 A.怖 B.矿 C.荨 D.档 参考答案：ABCD 12. 和整字在意义上有联系的是()。 A.意符 B.音符 C.形符 D.记号 参考答案：A 13. 表意字中的抽象字用抽象的形符造成，数量不多。() A.正确
北京语言大学22春“汉语国际教育”《汉语修辞学》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号4
北京语言大学22春“汉语国际教育”《汉语修辞学》作业考核题库高频考 点版（参考答案） 一.综合考核(共50题) 1. 反复的基本类型包括：连续反复和()。 A.间隔反复 B.对比反复 C.排比反复 D.对偶反复 参考答案：A 2. 对偶可以说是汉民族钟爱成双作对文化心理在言语行为上的反映。() A.正确 B.错误 参考答案：A 3. 张雪涛认为辞格设立结构上具有()。 A.模式性 B.能产性 C.超越性 D.特定性 参考答案：A 4. 有意不直接说明某事物，而是借用一些与某事物相应的同义语句婉转曲折地表达出来，这种辞格叫()。 A.婉曲 B.回环 C.排比 D.通感 参考答案：A
5. 运用排比，无论是多项全举，还是在多项之中举其要者，准确地使用提示语是提高表达效果的重要环节。() A.正确 B.错误 参考答案：A 6. 反问也是明知故问。否定句用反问语气说出来，就表达肯定的内容;肯定句用反问语气说出来，就表达否定的内容。() A.正确 B.错误 参考答案：A 7. 张雪涛认为辞格设立方法上具有()。 A.模式性 B.能产性 C.超越性 D.特定性 参考答案：D 8. 唐钺的《修辞格》是我国有史以来第一本“修辞格”专著。() A.正确 B.错误 参考答案：B 9. “语境”(Context)这个术语是由波兰籍人类语言学家马林诺夫斯基(B.Malinowski)于1923年提出来的。() A.正确
参考答案：A 10. 文学语言是一种()的语言。作家笔下描绘的一切都是建立在真切的、充分的内心体验的基础之上的。 A.情境性 B.情景性 C.语言性 D.话语性 参考答案：A 11. “白毛男”属于()。 A.音仿 B.词仿 C.义仿 D.字仿 参考答案：C 12. 利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，这种修辞方式叫()。 A.排比 B.连珠 C.通感 D.双关 参考答案：D 13. 对偶有宽严之分，工对不仅要求字数相等、结构相同、词性一致、实虚各自相对，而且平仄也要协调;而宽对只要字数相等、结构大致相同、声韵基本协调就可以了。() A.正确 B.错误 参考答案：A
北京语言大学22春“汉语国际教育”《对外汉语课堂教学法(二)》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：2
北京语言大学22春“汉语国际教育”《对外汉语课堂教学法（二）》期末考 试高频考点版（带答案） 一.综合考核(共50题) 1. 下列属于叠韵词的是() A.蟑螂 B.烂漫 C.猩猩 D.参差 参考答案：AB 2. 对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别是() A.不详细介绍语法理论知识，突出语言运用规则和规则的使用条件 B.既重视语言结构形式的描写，也注意与语义、语用的结合 C.对语法不需作全面系统的介绍，而是从交际需要出发选择语法项目，不强调系统全面 D.对语言规则的归纳要简明、易懂，尽量形式化、格式化，能举一反三 E.不引导学生分析语法，而是引导学生应用语法去运用语言、使用语言 参考答案：ABCDE 3. 下列有关联副词的一组是() A.再难也不怕 B.他就一本字典 C.你一定来 D.他很勇敢 参考答案：A 4. 根据谓语性质的不同，主谓句还可以分为() A.动词谓语句 B.形容词谓语句 C.名词(体词)谓语句
参考答案：ABCD 5. 教师对待学生语法偏误的态度错误的是() A.对偏误的本质要有全面的认识 B.及时纠正偏误 C.对偏误的性质进行分析，以区分轻重缓急 D.采取有错必纠的机械态度 参考答案：D 6. 下列属于存现句的是()。 A.床上躺着病人 B.墙上挂着一幅画 C.门外停着一辆汽车 D.她去爬长城了 参考答案：A，B，C 7. 对外汉语词汇教学难度大体现在哪些方面() A.词汇量大 B.新词语层出不穷 C.除了有音、形、义，还有文化因素 D.汉字难记 参考答案：ABCD 8. 根据词组构成的结构特征分类，词组分为() A.述宾词组 B.述补词组 C.偏正词组 D.联合词组 E.主谓词组
北京语言大学22春“汉语言文学”《古代汉语(专)》期末考试高频考点版(带答案)试卷号1
北京语言大学22春“汉语言文学”《古代汉语(专)》期末考试高频考点版 （带答案） 一.综合考核(共50题) 1. 食舍肉的“舍”后来写作“涻”。() A.正确 B.错误 参考答案：B 2. 下列句子中的“果”，表示“果断”之意的是()。 A.艮为果蓏 B.而树之果蓏，珍异之物 C.故制戎以果毅，制朝以序成 D.其身果而辞顺 参考答案：CD 3. 下列各句有此类活用现象的是()。 A.吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿 B.君将哀而生之乎 C.六王毕，四海一 D.二川溶溶，流入宫墙 参考答案：ABC 4. 古代的“共”可与下列哪些字相通?() A.肱 B.拱 C.恭 D.供 参考答案：BCD
“响”的古义为“回声”，今义为“声音”。() T.对 F.错 参考答案：T 6. 下列句子中的“央”字，表示中间，中心，正中之意的是()。 A.我知天下之中央 B.年寿未究，而遭祸央 C.宛在水中央 D.中央之地位混沌 参考答案：ACD 7. 下列作品属于韩愈的是()。 A.《进学解》 B.《春赋》 C.《子产不毁乡校》 D.《别赋》 参考答案：AC 8. “恭”与“敬”是同义词，“恭”着重在外貌方面，“敬”着重的内心方面。() A.正确 B.错误 参考答案：A 9. “赵太后新用事”指的是赵太后刚刚办完喜事。() A.正确 B.错误
10. 下列句子中的“报”，当“判决罪人”讲的是()。 A.辟报故不穷审 B.睚眦之怨必报 C.欲求报其父仇 D.报而罪之 参考答案：AD 11. “其可再乎”表示感叹语气。() A.正确 B.错误 参考答案：B 12. “姜氏何厌之有?”是宾语前置。() A.正确 B.错误 参考答案：A 13. 无庸，将自及的“无”通“毋”。() A.正确 B.错误 参考答案：A 14. 古代汉语中常见的词头有()。 A.言 B.薄
北京语言大学22春“汉语国际教育”《社会语言学》期末考试高频考点版(带答案)试卷号2
北京语言大学22春“汉语国际教育”《社会语言学》期末考试高频考点版 （带答案） 一.综合考核(共50题) 1. 言语交际可以传达的意义有()。 A.行为性质 B.身份和关系 C.态度 D.关联 参考答案：ABCD 2. 语言的可塑性是指语言及语言生活形成以后并不是不可改变的，而是可以通过语言规划使语言及语言生活朝着有利于国家、民族、社会及语言使用者的方向发展。() A.正确 B.错误 参考答案：A 3. 制定、实施语言规划，要充分考虑政策所依赖的群众因素，尊重人民的意愿，满足群众的需要，并依靠群众去贯彻、执行，这符合语言规划的()原则。 A.政治性 B.理论性 C.群众性 D.可行性 参考答案：C 4. 法律语言学兴起于20世纪80、90年代，早期西方叫“司法语言学”。() A.对 B.错 参考答案：A
5. 语言规划与语言政策、语言立法的联系和区别认识有误的是()。 A.语言政策是基础、核心，是行政行为 B.语言立法是语言政策和语言规划的升华与保障，是法律行为 C.语言规划是语言政策的延伸与体现，又是语言法规的具体执行 D.语言规划只是政府行为，不是社会行为 参考答案：D 6. 可以视为语言社群的是()。 A.行业组织 B.职业人群 C.宗教团体 D.帮会团伙 参考答案：ABCD 7. 对现场促销言语行为的认识不正确的是()。 A.既是销售促进，也是提升品牌和企业形象的传播行为 B.主要由四种交际功能构成：陈述、建议、询问、评价 C.表现多重身份 D.建议是使用最多的功能 参考答案：D 8. 现场促销语言中，儿化音、轻声出现相对较多。() A.正确 B.错误 参考答案：B 9. 有关语言和文化的关系的认识有误的是()。
北京语言大学22春“汉语言文学”《文学概论》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：3
北京语言大学22春“汉语言文学”《文学概论》期末考试高频考点版（带 答案） 一.综合考核(共50题) 1. 文学是对现实社会生活的反映，所以就不能掺杂丝毫主体思想情感。() A.错误 B.正确 参考答案：A 2. 文学创造与科学、宗教活动都是一种精神生产，因此它们在创造规律上没有什么区别。() A.错误 B.正确 参考答案：A 3. 第三人称叙述因其叙述视点可以游移，因此又被称作()。 A.多焦点叙述 B.无焦点叙述 C.散焦点叙述 D.定焦点叙述 参考答案：B 4. 艺术地掌握世界的方式是()。 A.科学 B.伦理 C.审美 D.法治 参考答案：C 5.
王国维在《人间词话》中曾将意境分为()。 A.无我之境 B.有我之境 C.超我之境 D.自在之境 参考答案：AB 6. 根据马克思主义社会实践的观点，文艺起源于()。 A.劳动 B.游戏 C.摹仿 D.宗教 参考答案：A 7. 文学欣赏过程中，欣赏主体多种心理机能里最活跃的因素是()。 A.想象 B.思维 C.情感 D.理智 参考答案：A 8. 在创作原则的问题上，浪漫主义特别倚重()。 A.理性 B.情感 C.直觉 D.象征 参考答案：B 9. 在文学活动中，主体从对象的感性形式上直接把握其内在蕴含与意义的思维方式和心理能力，称为()。 A.艺术直觉 B.艺术灵感
C.艺术想象 D.艺术情感 参考答案：A 10. 以下属于中国古典文论作品的有()。 A.《文心雕龙》 B.《原诗》 C.《人间词话》 D.《诗学》 参考答案：ABC 11. 提出“杂取种种人，合成一个”典型化方法的作家是()。 A.曹雪芹 B.鲁迅 C.郭沫若 D.茅盾 参考答案：B 12. “文章合为时而著，歌诗合为事而作。”此语出自()。 A.白居易 B.柳宗元 C.周敦颐 参考答案：A 13. 西方文学史上第一个自觉的文学思潮是()。 A.浪漫主义 B.现实主义 C.古典主义 D.现代主义 参考答案：A
2022年北京语言大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)
2022年北京语言大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A(有 答案） 一、填空题 1、会发翘舌音但发不好平舌音的人建议他们发音时把舌尖对准 ______，反之，会发平舌音但发不好翘舌音的人建议他们把舌尖对准______。 2、音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，它是从语音的______属性角度 划分出来的。 3、汉语最常见的构词方式是______。 4、汉语中的“伯父、叔父、舅父、姑父、姨父”，在英语中只用uncle这一个词来表示。这说明词义是具有______的。 5、“我为人人，人人为我”釆用了______的修辞手法。 6、联想电脑的广告语“人类失去联想，世界将会怎样？”釆用了______ 的修辞手法。 7、甲骨文是通行于______时期刻写在龟甲兽骨上的文字。 8、在汉字标准化工作中，“四定”指的是______、______ ______、______。 9、从句子特性看，“老张让我去见局长”是______句，“他推开门走了出去”是______句。 10、“他不是不想学，而是没有时间学”是表示______关系的复句。 二、判断题 11、汉语一个语素一定与一个音节相对应。（） 12、2“猩猩”是单纯词，“哥哥”是合成词。（） 13、“臧”的笔画是14笔 14、甲骨文是殷商时代的文字，金文是西周时期的文字。（）
15、用层次分析法分析“最早的麻醉药麻沸散的发明者华佗”的话，第一层关系是定中短语。（） 16、定语是体词性成分前面的修饰语，状语是谓词性成分前面的修饰语。（） 17、“这种文章让人实在没有胃口再看下去”运用了比喻修辞格。( ) 18、语言规范化是为了消除语言使用中多种方言并存的混乱现象，更好地发挥语言文字的交际功能（）。 19、某些儿化韵母发音时主要元音带有鼻化色彩。（） 20、“天”和“田”不同音，主要是音质不同。（） 三、选择题 21、“面包”读为[miam51pau55]，是语音的（）。 A．同化 B．异化 C．弱化 D．脱落 22、下列汉字音节中，主要元音是舌面、前、半高、不圆唇元音的是（）。A．月 B．对 C．论 D．界 23、下列都带补语的一组是（）。