2018年嘉定二模作文讲评

题目：

鲁迅先生说过：“贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。”这句话引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌。

不畏危险追寻自由（60分）

嘉定一中高三1班何文婷

人们常说，若为自由故，生命爱情皆可抛，由此可见人们对自由的看重。自由有多重要？一个人有了自由才能去追寻自己的梦想，一个国家有了自由才能保护自己的主权。

鲁迅先生曾说：“贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。”若是没有自由，人就会陷入“牢笼”，诚然这“牢笼”或许给了你一方安稳的天地，但自身也被局限其中，不可逃脱。因此，我们要挣脱牢笼，不畏危险，追寻自由。

我们不能贪图片刻的安稳而放弃自由。我想鲁迅先生在说出这句话时是十分沉痛却又抱有坚定决心的。清政府出于自己保守的心态闭关锁国，贪图安稳。甚至在列强已经用大炮轰开了中国大门时，妄想签订不平等条约来谋求片刻安稳。而这片刻安稳的代价便是自由。国家的主权被侵犯掠夺，人民的尊严被洋人才在脚下，这就是失去自由的残酷后果。过分安稳只会给人的眼睛蒙上一层纱，让人难以洞察真相，直至最后才发现自己被禁锢了。孟子也曾说过：“生于忧患，死于安乐”，一旦贪图安乐就会付出惨重代价。

然而在我们追寻自由的途中一定会遇到挫折危险，这是无可避免的，只有这一条路可以向前迈进，人想要自由就一定要付出努力。无论是学生的招生考试，还是成人的求职现场，只有自身能力的提高才有自由选择的权利。而自身的强化就需要经历些磨难。国家要自由更要经历危险，美国的独立、新中国

的成立、第三世界的进步，哪一个没有经历过战争流血。但是这些都是值得的。追寻自由的道路上必定会出现坎坷危险。

自由是如此的重要，如今的我们却忘却了鲁迅先生的这句话。我在论坛上看到许多人高谈阔论：人生当安于现状，及时行乐。在我看来，“及时行乐”在这些人的口中就是贪安稳的借口。如果长此以往，大约世上就不会有创新，渐渐落后，失去珍贵的自由。

当然，鲁迅先生这句话中的自由并不是无拘无束，而是在道德法律的规范内的广大天地中的自由平等。那些将自由看做圣旨任意妄为的是完全违背鲁迅先生的原意的。

总而言之，我们不能贪图安稳，应该不惧危险地追寻自由。

【点评】

文章能对材料作理性分析，对“自由”“安稳”“危险”等核心概念有较好的把握，中心明确。具体展开论述的过程中，说理逻辑性强，层次性丰富。能从“不能贪图片刻的安稳而放弃自由”“追寻自由的途中一定会遇到挫折危险”等角度全面分析文章观点，也能关注现实社会的弊病，补充自由的内涵等，议论角度丰富，说理充分，内容充实。从所用事例材料看，能着眼社会、国家、民族、历史等层面，选材恰当，视野开阔。全文感情真实，语言简洁有力。评为二类上。

安稳中束缚，危险中自由（63分）

嘉定一中高三2班李琬

鲁迅先生说过：“贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险”。的确，当安稳成为一种束缚，唯有身处危险中披荆斩棘，方可重获自由。（破题简洁有力，论点鲜明准确）

不难理解鲁迅先生为何要说这句话，当时的中国正是因为闭关锁国，正是因为贪图这份安稳，步步退让，最终成为了任人宰割之食。（阐明先生的话在当时的时代意义）

为了安稳，我们有了不去做这不去做那的规定，这是自己加于自己的一种束缚。而同时在这样的所谓安稳中，我们也磨

2018年高考语文全国1卷作文真题审题立意讲评分析

2018年高考语文全国1卷作文审题立意讲评分析原题呈现：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年汶川大地震，北京奥运会。 2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年“世纪宝宝”一代长大成人。 ………… 2020年全面建成小康社会。 2035年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字关键词：际遇机缘这则材料很明确第给出了“世纪宝宝”这一代人的际遇，新千年对全人类来说都是一个新的开始，还记得当时铺天盖地报道的“千禧婴儿”新闻，充满了对这一代人的祝福与担心。今天这一代人18岁了，他们会在时代的长河中留存哪些记忆呢？材料给出了8岁时的汶川地震和北京奥运会。这应该是他们童年对这个时代印象最深的记忆了。在他们12岁时代太空授课，很可能打开了他们对未来的探索之门，在他们十七岁的时候，互联网普及，智能科技成了他们生活必不可少的组成。这是他们的际遇。公路“村村通”接近完成，“精准扶贫”开始推动。这是他们的机缘。尽管少年时他们对此可能没有清晰的认识，但2020“全面建成小康社会”和2035年“基本实现社会主义现代化”，则是他们未来会经历的，这也告诉我们，未来“世纪宝宝”们会遇到一个物质比今天更加丰富的的时代。需要这一代人思考的关键问题就出现了，这一代青年的责任和使命是什么？这一代人如何完成、靠什么完成“基本实现社会主义现代化”的历史重任。写作核心：写作中，我们首先应该明白：材料的核心是什么？把自己的想象和思考装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。这句话，是材料的关键，也是我们写作的思考展开点。和下一代青年人一起阅读，读什么？是你装在“时光瓶”里的，也是你文章的中心立意。写作要求：写作中我们应该关注写作要求。一、个人和时代要想联系。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦，启示我们一定要关注社会热点，幸福都是奋斗出来的，新时代需要创新，责任担当，不忘初心，中国梦……，2018 年的作文题中我们

2018广州二模作文如何能立意(附范文5篇)

2018广州二模作文如何立意（附范文5篇）准确概括材料充分利用材料 ——就广二模作文题谈新材料作文如何综合立意广州市教育研究院王惠 2018年广州二模作文题是一道以寓言故事为材料的新材料作文题。新材料作文题有可对材料进行多元理解、可从多角度切入的命题要求，从而综合考查考生的认知水平和理解能力、分析综合等思维能力、谋篇行文等表达能力。寓言故事则多用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，故事虽简单，其中所蕴含的主题却往往很深刻，而且具有现实意义，因此阅读和理解寓言故事需要透过文字的表层意义深入其意义空间。广州二模作文题综合新材料作文命题要求和寓言故事的文体要求，加之所提供的寓言材料涉及到的行为主体丰富多样，故事情节也较为完整曲折，所以在审题立意上存在一定的难度。对这样一道有典型性和代表性的作文题进行审题立意的分析，可帮助考生习得或强化在新材料作文审题立意上可迁移的路径和方法——通过准确概括材料得出中心论点，通过充分利用材料建构分论点。一、文题 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）一片曾经丰饶的土地逐渐变得贫瘠，许多动物陆续离开了这里。小鸟对蚯蚓说：“我也要走了，你不走吗？”蚯蚓说：“我还是想留在这里。”小鸟拍拍翅膀，依依不舍地飞走了。蚯蚓看了看小鸟的背影，继续埋头松土。甲虫从远方赶来，和蚯蚓一起忙碌起来。几年之后，小鸟回来了，带着一群伙伴，它们嘴里衔着各种各样的种子。小鸟惊讶地发现，这片土地已经变得松软，还长出了小草。蚯蚓说：“你离开的这段时间，甲虫和我一起翻土堆肥，这里渐渐变好了。” 小鸟和伙伴们把种子播撒在大地上。大地上开满了鲜花，蝴蝶和蜜蜂也来了。根据上面的材料，结合自己的感受和思考，写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。二、解题在阅读理解的基础上，运用分析与综合的语文能力对材料进行解析。切记：要真正理解材料和充分利用好材料，分析和综合的能力很重要。作文的中心观点一般从对材料的综合性概括中得出，而分论点则可以从对材料分解后的分析中得出。（一）按不同主体的行为来解析。本材料为一则寓言故事，故事中的行为主体是多种动物，可对每种动物的行为选择进行分析。按出场的先后顺序列表如下：（二）按故事发展的线索来解析。本材料为一则寓言故事，一般而言，故事都会有自己的情节线，可据此

广州二模作文导写

广州二模作文【材料解读】材料分成两段，一是引句，二是阐释句。 1.材料引语来源于孟子的话，孟子曰：“道在迩而求诸远，事在易而求诸难。人人亲其亲，长其长，而天下平。”——后面一句作文材料省略 [译文]（孟子说：）“道在近处却到远处去找，事情本来很容易却往难处做——只要各人亲爱自己的双亲，尊敬自己的长辈，天下就太平了。” 在孟子看来，无论是舍近求远还是舍易求难都没有必要，都是糊涂。相反，只要人人都从自己身边做起，从平易事努力，比如说亲爱自己的亲人，尊敬自己的长辈，天下也就会太平了。孟子核心意思为“仁”——孝悌。即：人人从自己身边做起，从平凡小事做起。。目的不同，自然选择的也就不同。 2. 材料阐释句材料后半部分“生活中，有些人在近处求道，有些人去远方求道。一件事，有些人往易处去做。有些人则向难处努力。” 阐释句的目的在于降低阅读难度，使考生有基本的理解。它从两个方面四个角度加以阐释，没有明显的感情倾向。通俗一点来说，就是有的人从近的、容易做的事情出发，有的人从远的、难度大的事情做起。材料对这两种做法并没有倾向性，只要言之成理，能够自圆其说，均可成文。所以，笔者认为，这道作文题还是属于“材料引……”作文范畴，还是属于观点类作文。当然，与广州模作文题相比，加大了一点辩证色彩。 [立意参考] 1.从身边小事做起 2.一屋不扫，何以扫天下 3.创大业，从做小事情开始 4.千里之行，始于足下

5.大礼不辞小让，大行不顾细谨 6.无限风光在远方 7.用心发现，熟悉的地方也有风景 8.立足当下，走向远方 [作文素材] 1.据统计，每年“十一黄金”周都有很多人舍近求远，千里迢迢，去观光美景。一群人去某风景名胜旅游，感叹着山水的秀美，恨不得定居下来。然后有人好奇地问当地的一个年轻人：“你们住在这么优美的环境中，是不是觉得很幸福？”结果他的回答让游人惊讶：“不觉得。有机会我一定要到大城市里居住。” 确实如此，人生有太多的风景，也有很多看风景的人；有的人一生饱览风景，有的人错过了很多风景。 2.三毛为寻找心中的那方净土，行走在烈日炎炎、尘土漫天飞扬的撒哈拉沙漠，沙漠里留下了她深深的足迹；余纯顺为揭开楼兰古国神秘的面纱，寻找消失了的文明古国，行走在茫茫戈壁；余秋雨为探寻数千年古国文明，孤独地行走在历史文化的隧道……他们都是一道道行走的风景。 3.中国女排经过20多年的一步步的“走近”，终于重新看到了“远方”的世界冠军；爱迪生也经过一步步的“走近”，看到了“远方”一根细小的给与人类无限光明的灯丝；居里夫人通过一步步的“走近”，看清了“远方”那细小无比的“镭”；牛顿一步步的“走近”，发现了“牛顿定律”的奥妙。 4.“大行不顾细谨”，在青春的道路上纵马扬鞭，你总会忽略掉什么。你忽略的，可能是每天家常便饭中那一缕温馨；你忽略的，也可能是青青校园中那一声教诲…… 5.在生活中，人们总期盼着远方，但是，我们不仅是要盼望远方，我们应该为了抵达远方而努力奋斗下去。“远方”并不是一种梦幻，它离我们并不遥远。我们心中都有自己的“远方”。但我们不能够空想。不通过努力，“远方”是不能成为我们的脚下石的。空想“远方”是不现实的。最现实的方法就是从现在开始努力奋斗。从现在开始努力，我们可以在到“远方”的路途上更早踏出一步。我们要比其他人更快，就应该从现在开始。我们不能等待，等待只能是失败。我们要努力争取，争取才能获得最后的成功，才能使得“远方”变得不远。“远方”并不远。我们要通过努力，使“远方”变得越来越近。让我们从现在开始踏上通往“远方”的路途吧！让我们一起努力吧。

2018二模作文题分析

任何社会都不可能有一种人人认同的观念，人们常常会在价值、理想等观念上持不同意见。请写一篇文章，谈谈你怎样与自己观念不同的人交流。（1）自拟题目（2）不少于800字分析：面对那些和我们意见不同的人，我们要秉承宽容平和心态，尊重不同意见、积极寻找共同语言。遇到分歧主动换位思考等。但是，也不要忽视，和观念不同的人交流不是一味地包容、退让，必须要有自己的主见。素材推荐： 1、君子和而不同,小人同而不和。——《论语》君子可以与他周围的人保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和。小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。 2、欧阳修早年非常赏识王安石的才华，王安石也非常尊重欧阳修，二人同朝为官，互相欣赏互相切磋。到了晚年，虽然欧阳修和王安石的政见出现分歧，但是并没有对他们的关系造成影响，两人依然亦师亦友。当欧阳修去世之后，王安石还作《祭欧阳文忠公文》盛赞欧阳修，无一字贬损。【闵行/松江】生活中，我们自以为是某个事件的关注者，其实，我们往往不明就里，只凑了个热闹，没过多久就忘记了，成为事件的忽视者。请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。分析：（客观原因）互联网时代，信息更迭迅速，我们的生活被一个又一个所谓的热点充斥着，但是很多时候我们只是凑个热闹观望两眼，很少能真正沉下心来去思考、钻研。（主观原因）我们自己浅思维、缺乏独立思考能力、没有探究精神。危害：…… 素材推荐： 1、霍金的微博、霍金的去世……热闹一时，人走茶凉。霍金知识的核心价值，霍金的精神传承，随着他的去世一并消散。 2、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识!——[法]左拉【浦东】想出新办法的人在他的办法成功以前，人们总是说他异想天开。针对这种现象，请写一篇文章谈谈你的思考。分析：办法不成功前，是存在失败的可能——被称为异想天开（合理性）但这样的异想天开——意义何在而一味称“新办法”为“异想天开”——危害何在怎么办：作为新见解的提出者我们要坚定、勇敢，作为倾听者我们则应该宽容、耐心。素材推荐： 1、布鲁诺宣传哥白尼的学说，受到教会的迫害，甚至被处以火刑。布鲁诺勇敢地说：“火，不能征服我，未来的世界会了解我，会知道我的价值。” 2、飞机的发明，登月的成功……很多科技的新发现都是从“异想天开”开始的。

山东省济宁市2020年5月高考模拟考试作文讲评及范文

山东省济宁市2020年５月高考模拟考试作文讲评及范文【原题再现】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）新冠肺炎疫情还在世界各地蔓延。我们不难发现，很多事情较之疫情之前已经发生了巨大变化。疫情改变了这个世界，改变了人们的生活方式、学习方式和工作方式，也改变着人们的眼光、视野、思想观念和思维方式，而且这种改变还在不停地延续着。我们也会发现，生活中有很多东西始终没有改变：中国人民迎难而上、不屈不挠的勇气没有变，齐心协力、共克时艰的精神没有变，勇于担当、甘于奉献的品质没有变，推己及人、命运与共的美德没有变……是的，有些东西可以变，也必须变；而有些东西不会变，也不能变。请结合材料内容，写一篇文章，参加学校举行的以“疫情下的变与不变”为主题的征文比赛，表达你的观察与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。命题意图：这道作文题最突出的特点，是把对时事热点的观察思考与哲理思辨有机结合起来。新冠肺炎疫情是影响深远、学生直接参与其中的重大事件，观察思考它的角度可以有很多，文题以“变与不变”作了明确的要求；同样，“变与不变”是一个适应性广泛的哲学命题，文题以“疫情”作了具体的限制。与近几年的高考作文试题类似，这道题目文章基本立意上的门槛并不高。材料已明确指出，“有些东西可以变，也必须变；而有些东西不会变，也不能变”。哪些东西应该变？那就是人们的生活方式、学习方式和工作方式以及人们看待世界的眼光、视野、思想观念和思维方式。哪些东西不能变？那就是中国人民顽强不屈、团结协作、担当奉献、乐于助人的精神品质没有变。这些都大致框定了考生同学作文立意的基本立场和情感倾向。这种框定固然限制了立意选择上的空间，但也大大降低了立意的难度。能够让考生发挥个人才智和写作特长，从而拉开作文档次的地方主要不在立意，而在以下几个方面：一是“观察”能力。所谓“生活方式、学习方式和工作方式”“眼光、视野、思想观念和思维方式”，所谓顽强、团结、奉献、助人的精神品质，都是一些抽象的概念，考生需要做的一个重要工作，就是用具体鲜活的生活内容让这些概念“活”起来。同样是亲身经历新冠疫情，有的同学善于观察和品味，能够从中发现有价值、有内涵的“材料”；有的同学可能只能走马观花、随波逐流而已，这中间会有天渊之别。二是“思考”深度。“变与不变”只是提供了一个思考问题的角度，这两者在新冠疫情下分别是怎样体现的，两者之间的辩证关系又是怎样的状态，就需要考生在作文中具体呈现了。学生思维品质的高下体现在这里，作文境界的高低也体现在这里。三是表达的水平。包括思路、结构、语言、手法等常规指标。补充说明两点：一是作文的内容和立意不要求面面俱到。材料中虽出现较多“变”和“不变”的概念，但应该允许甚至提倡学生选取某些具体的方面，比如在“变”上只写“学习方式”或只论述“眼光”，“不变”上只阐述“团结”等。二是作文的文体类型和格式没有具体限制。题目只是要求参加征文比赛，并未在文体上作具体规定。审题指导【评分细则】建议切入分44分，一类卷53分以上，占比20%，对不变之精神能从民族精神、个人品质、公众美德几个层面扣住材料中关键词放在社会生活中阐释赞美;能分析疫情下具体改变了什么以及如何彰显科技力量凝聚力自信力或思想观念转变等原因阐释。变与不变二者之间关系阐释清楚。结构清晰，语言简洁有力。书写整洁。二类卷52一43分，占比60%，只从表面看变与不变，缺内在思考，未深思变与不变带给我们怎样的生命体验怎样的民族情结怎样的精神力量。结构较清晰，散句多缺气势。书写较工整。三类43分以下，占比20%脱离材料及任务，结构不清，语言松散，书写潦草。(仅供参考，可根据考情适当调整。)

2018年高考作文预测题及审题指导

2018年高考作文预测题及审题指导 1.阅读下面的材料，根据要求作文。某医院接收了一位昏迷不醒的患者，经过急救医生全力抢救，患者终于转危为安。然而患者的父亲几天后找到院方，称医生抢救儿子时剪掉了衣裤，导致其裤兜里的500元现金、身份证等物品遗失，并要求医院赔偿。最终，医院急诊科赔偿给家属1000元。在患者的父亲是否应该索赔和医院是否应该赔偿上，人们有不同的看法。对此你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度, 阐述你的看法。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考立意： ①既谈出老人索赔的合理性，又侧重表达对理解、感恩的倡议。 ②既表达对理解、感恩的倡议，又指出老人索赔的合理性以及完善法律法规、提高服务水平的意义。 ③对医生既治病救人又能规范职业行为充分肯定。 ④对道德绑架进行理性批判。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）秋天到了，秋风婆婆拿着画笔，给绿叶着色来了。枫树说：“我要红色，火红火红的。” 银杏说：“我要黄色，金黄金黄的。” 秋风婆婆来到小松树跟前，问：“小松树，你要什么颜色呢？” 小松树认真地说：“我挺喜欢这绿色，就不染了吧，谢谢您！” 于是，秋风婆婆便把枫树染得好似一片红霞，把银杏染得好似满树金子，深情地看了看小松树，飘然而去 “小松树，你真傻！总穿着一身绿衣裳，多单调呀！”“你看我，多漂亮啊！” 枫树和银杏整天数落小松树，并把红的枫叶和黄的银杏叶大把大把洒向大地，来炫耀它们的美丽。冬天还没到，它们就已把叶子抛洒光了，只盛下光秃秃的丫权。而小松树知道珍惜自己的每一片绿叶，每萌发一片新叶，才换下一片旧叶。因此，到冬天还是枝繁叶茂，郁郁葱葱。要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套做，不得抄袭；不少于800字。写作指导：本次作文训练选择寓言故事类材料作文，材料关注学生成长，人生价值，体现立德树人的导向，让学生有正确的人生观和价值观。一类立意：①着眼于小松树珍惜自己的每一片绿叶，可以围绕“珍惜自己拥有的”“保持本色”立意，赞美坚持与坚守。 ②将小松树与枫树、杏树进行对比，强调不同的人生追求便会有不同的人生结果。若认可枫树、银杏“追求短暂的美丽或刹那辉煌”“尽情展现自我”等属于二类。

2018年高考满分作文精选5篇

2018年高考满分作文精选5篇作文一：《绿水青山图》北京 “天何言哉?四时行焉，百物生焉，天何言哉?”——《论语》你踏着微湿的土壤，淡绿色的裙摆轻拂过大地的发梢，轻转回眸，身后一片碧绿，硕果生机。望着自己的杰作，你展颜一笑，皓眸红唇，晃得娇美的樱花在微风的渲染下，静静飘落在你的头顶，在你柔顺的发丝里，留下一抹清香。他们说，你是自然的女儿。你总会牵着春姐姐的手，漫步在山间田野里，嗅着花儿的芬芳，用晶莹的露珠涤尽尘埃;你也会跟在夏哥哥的身后，左瞧瞧又看看，用红唇亲吻娇艳欲滴的荷，为受太阳炙烤的蚂蚁遮挡阳光;你常常伏在秋姐姐的肩头，趁她不注意掀起一群落叶，或是在红彤彤的果子里择一个吮着汁液的美好;当冬哥哥来了，你总会整个身子倒在雪地里，享受着冰凉与纯洁的雪，从指尖划到耳畔…… 自古以来，文人墨客常用文字来雕饰你的美丽。自幼酷爱书卷的你，当然是喜去采撷。感觉自然的呼吸，窥测自然的神秘，听自然的音调，观自然的图画。风声，水声，松声，潮声，都是诗歌的乐谱。花草的精神，水月的颜色，都是诗意的范本。春晨，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的词调闯入了你的梦境，你忽的醒来，轻嚼着诗的韵味。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，心随着白居易的步伐闯入春的世界。读多了诗，你渐渐

学会了体味其中的意境。心潮随着诗人的喜怒哀乐而跌宕起伏。高兴得意时，你会吟一句孟郊的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”;失落伤感时，你会用袖子轻拂去眼角的泪花，微微笑着诵一声李清照的“物是人非事事休，欲语泪先流”，感慨着世事变迁，你呢喃出纳兰性德的“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常”。他们的诗作感染了你，让你不自主地投入，高兴他们的高兴，悲痛他们的悲痛。夏夜，你感慨着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛世美颜，“有三秋桂子，十里荷花”的秀美画卷，你吃吃的笑了起来。夏夜的湖水波微漾，你俯首，以湖面为镜，目视着自己姣好的容颜。你的感情细腻，多愁善感。你常在无形中与诗人进行交流，渐渐有了心灵的联系，你默然蔡确的“睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪”，嘴角又带着酸酸的絮语“曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见”的悲怆。不得不说，你是个善解人意的女孩，你就是自然。秋午后，“明月松间照，清泉石上流”的风景让你颇为赞服，而秋天本是个万物凋零的季节，睹物思人，触景生情，使得留下的名篇更加数不胜数。“红藕香残玉簟秋”你静静的来到李清照的身旁，为她系好外衣的扣子，说是自然赠予的礼物。“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”你为李煜挽好了发髻，回给他一个恬淡的笑，说是自然的馈赠;“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”你亦来到欧阳修的身边，搀着他，游历风水美景，又上一楼。冬黄昏，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”雪景划过你的

2020年广州二模作文解析【附名师下水文】

2020广州二模作文解析【附名师下水文】四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 (60分）携手同行，互联互通，一个人可以激励一群人，一群人可以影响一个人；精准扶贫，共建共享，一群人可以帮助一户人，一户人可以带动一村人。青山一道同云雨，世界是你中有我、我中有你的地球村；明月何曾是两乡，人类是休戚与共、守望相助的命运共同体。对个体、群体和人类命运共同体，人们有很多的感受和认识。请结合上述材料内容，从下列任务中任选一项完成写作。（1）以学生代表身份写一篇高中毕业典礼上的演讲稿，表达你对未来的思考及畅想。（2）高中毕业典礼后，给长辈写封信，谈谈你报大学志愿及职业规划的方向和理由。要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】这是一道任务驱动型材料作文题。材料由三个部分构成：第一部分，为话题的背景叙述。第一段侧重个体和群体形成的互帮互助的共同体，比如精准扶贫，一个人可以帮助一户人，一户人可以帮助一村人。第二段共同体范围扩大到全世界、全人类，从写作逻辑上看，这两段逻辑上构成一种递进和深化。最后一段是总结句，再一次突出这篇作文核心是个体、群体和人类命运共同体。考生要在这个话题的基础上进行立意。第二部分，是任务背景叙述。考生有两个任务可选，任务一是以学生代表的身份写一篇毕业演讲稿，谈谈对未来的思考的畅想；任务二是给长辈写一封信，谈谈大学志愿填报和职业规划的方向，并要求说出选择的理由。从操作性来看，这两个任务都十分贴近考生的学习和生活。尤其是大学志愿填报，这是横亘在每位高考生面前的一道重要的人生选择题。总的来说，无论选择哪个任务，相信大部分考生都有话可说，有情可抒。只不过，谈未来畅想的任务一会稍微抽象一些，这就考验学生化抽象为具体的能力；至于任务二，谈志愿和职业规划，问题很具体，看似很好写，但也要避免行文“干巴巴”，不要一直都讲自己的事情。第三部分，是写作要求阐述。跟其他多任务的驱动型材料作文一样，无论选择哪一任务，考生都要明确自己的身份和任务对象，贴合时代背景，符合相应的文体要求。比如选择任务一的考生，就要注意演讲稿在格式和语言上的要求，在写作过程中要注意交互性和宣告性，不能脱离写作对象行文。

2018届高三广州二模关于蚯蚓甲虫小鸟的寓言故事的语文作文题目及12篇范文

2018届高三广州综合测试二（广州二模）语文12篇高分范文作文题目：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）一片曾经丰饶的土地逐渐变得贫瘠，许多动物陆续离开了这里。小鸟对蚯蚓说：“我也要走了，你不走吗？”蚯蚓说：“我还是想留在这里。”小鸟拍拍翅膀，依依不舍地飞走了。蚯蚓看了看小鸟的背影，继续埋头松土。甲虫从远方赶来，和蚯蚓一起忙碌起来。几年之后，小鸟回来了，带着一群伙伴，它们嘴里衔着各种各样的种子。小鸟惊讶地发现，这片土地已经变得松软，还长出了小草。蚯蚓说：“你离开的这段时间，甲虫和我一起翻土堆肥，这里渐渐变好了。” 小鸟和伙伴们把种子播撒在大地上。大地上开满了鲜花，蝴蝶和蜜蜂也来了。根据上面的材料，结合自己的感受和思考，写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。审题立意：一、关于题意理解。（一）对于材料的理解：题目提供的是动物们通过努力让贫瘠的土地变得丰饶美丽的寓言材料。材料中虽然只有“小鸟”“蚯蚓”和“甲虫”三个主要角色，情节和对话也十分简单，却蕴含着深刻的社会意义，也为考生提供了较多的写作角度。材料叙述的内容可分为三个层次。第一层，动物们陆续离开逐渐贫瘠的土地。这是寓言的背景，也为下文小鸟、蚯蚓和甲虫的行为提供了动机和原因。第二层，蚯蚓留下来辛苦耕耘，甲虫从远方赶来帮忙，小鸟离开几年后带回种子。这是寓言的核心内容，小鸟、蚯蚓和甲虫方式不同，但都在为这片土地劳心尽力。第三层，蚯蚓和甲虫的劳作初见成效，小鸟带回的种子让大地开满鲜花。这是寓言的结局，大家的努力让这片土地重新变得丰饶美丽。这样的叙述使材料有了丰厚的现实意义和多样的思考维度。热爱乡梓之情、建设家园之心，历来为人所称道。材料中的“土地”内涵丰富，可以让考生联想到“乡村”“故乡”甚至“祖国”等。材料并未提及这片“土地”由“丰饶”变得“贫瘠”的原因，考生不应将此作为行文的重点，而应将思考的重心放在小鸟、蚯蚓和甲虫让贫瘠的土地变得丰饶美丽的不同方式上。值得注意的是，考生也不应该离开“贫瘠的土地”这个背景来单纯讨论小鸟、蚯蚓和甲虫的行为。材料结尾讲述开满鲜花的大地引来蝴蝶和蜜蜂，为考生提供了关于脱贫致富更多的思考角度。本材料为寓言材料，考生不能仅就材料内容论材料内容，须揭示材料的寓意。（二）关于写作要求。 1.题目要求首先强调“根据材料”，规定了写作范围不能离开材料的内容和寓意。 2.题目要求“结合自己的感受与思考”，这些“感受和思考”是由材料引发的，写作内容须建立在对材料核心“动物们通过努力让贫瘠的土地变得丰饶美丽”的感受和思考的基础上。这些“感受和思考”既可以是对材料内容和寓意的综合理解和认识，也可以针对材料内容和寓意的任何一个方面。 3.题目要求“选好角度”，考生所选取的角度既要符合材料内容和寓意的写作范围，又要“结合

模拟考试作文范文

作文讲评阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）我们常常听到“为你好”的声音。父母对孩子说“为你好”，朋友对朋友说“为你好”，单位对员工说“为你好”，政府对民众说“为你好”……一句“为你好”，可以引发我们许许多多的思考。请写一篇文章，谈谈你对“为你好”的看法，或叙述生活中与这句话有关的故事。自拟标题，自选文体，不少于800字。本次作文问题：文体不规范不像记叙文又不像议论文。本学期作文小结：重点训练的文体：记叙文和议论文时评如何写？请复习３号本例文1（53—55分）“为你好”并非溺爱（作者：执信学生）记得某电影中有这样一组镜头：妈妈帮她心爱的孩子打扫房间，却换来一句“你烦不烦”。母亲说“我也是为你好才打扫的啊……”，孩子摔门便走……因为孩子是父母的心头肉，“为你好”就成了父母一辈子的口头禅，但必须知道：“为你好”不是父母对孩子过分溺爱的理由，“为你好”更多的是一种理性有效的教育，不是过于宠爱的借口！ “为你好”不是父母溺爱娇纵孩子的借口。父母苦心孤诣，几十年来本着“为你好”的原则，以孩子的快乐幸福作为出发点，但这样的“为你好”只会养成孩子以自我为中心，缺乏责任感的性格。这一点，有谁能否认？这是不争的事实：深圳富商十万元请家教，他也是“为孩子好”；胡斌享受着宝马与名酒，他的父母也是“为他好”。但这“为你好”真的可以教育出有责任有成就的一代吗？过分的宠爱折断了孩子飞翔的翅膀！像胡斌，享受了父母的“为你好”，

却养成了忽视生命无视法纪的娇纵个性。这不仅非正人君子所为，反而对社会造成了不良的影响。而这背后，有一个阴影，那便是父母对孩子的溺爱娇纵。这种“为你好”成为孩子惟我独尊性格滋生的肥沃土壤。因此在今天，改良这种过“肥”过“好”的土壤，应该成为社会发展进步的必然要求。由此观之，父母爱孩子是本能，但这种本能不应该是过度“对你好”而生发的绝对宠爱与绝对呵护。相反，应该是一种有节制的“为你好”，是一种理性的心态，一种心理引导和教育！ “为你好”应该是父母有效合理教育孩子的思考方向。澳门富家子弟被父亲放在美国孤身学习，生活完全自理，家里从来不进行过度干预与帮助。他父母本着“为他好”的原则，这么做了。然而，再看看几年前被清华大学开除的那位生活无法自理的大学生，他母亲为他包办了一切，难道这不也是“为他好”么？两相对比，我们可以知道，“为你好”不是把孩子所有的事情都扛在自己身上，不让孩子受任何伤害。相反，只有经过风吹雨打的孩子，才更有坚强的意志和对人生波澜的独特感悟。这种“为你好”，让孩子比一般人多一份信念，多一份坚毅。 “为你好”，孩子不是总用塑料袋包装着的苹果，完好的苹果更易“惹虫上身”，但有破损的苹果却更加芳香，父母该学会如何真正“为你好”。评析：从“父母对孩子说‘为你好’”切入“谈看法”。（启发：从提示语中选好写作的限制范围）例文2（56—58分）用慧耳去聆听辩别（作者：广雅学生）早上出门的时候，母亲反复唠叨，问我带齐文具没有，叮嘱我不要填错考号。不耐烦的我并没有留心她的每一句话，唯独那一句“唉，我这是为你好啊”依旧真切地回荡在耳边。 “为你好”我细细咀嚼着这时常听到的话语，不禁发现它背后隐藏着很多复杂的东西，需要我们用一双慧耳去聆听辨别。有时“为你好”是衷心的期盼，真诚的关怀。父母的反复叮咛是为了我们

2018高三二模作文

宝山区三写作 70分 26.依据下面材料，按要求作文。有明确的信仰，并不能证明有精神追求的勇气；有精神追求的勇气，却能证明有明确的信仰。要求：自选角度，自拟题目，800字以上。 26．（70分）评分标准一类卷 (63－70分) 基准分67分能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。二类卷 (52－62分) 基准分57分符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。三类卷 (39－51分) 基准分45分基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。四类卷 (21－38分) 基准分29分偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。五类卷（20分以下）符合以下一项即为五类：（1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。说明：（1）未写题目扣2分。（2）错别字1个扣1分，至多扣3分。（3）标点错误多，酌情扣1－2分。（4）文面不整洁，酌情扣1－2分；文面整洁美观，酌情加1－2分。崇明区三、写作（70分） 27．生活中，我们常常听到这样的抱怨，道理都懂，为什么不按照道理去做。对此，你有怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章。要求：（1）自拟题目；（2）文体不限，诗歌除外。奉贤三、写作（70 分） 30.阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。冲突是指发生在两个或两个以上事物之间的互相对抗。达伦多夫在《社会冲突论》中认为，冲突也是解决问题的有效方式。虹口三作文（70分） 26.阅读下面的文字，按要求写作。

2018年全国高考作文题及解析点评(整理稿)

2018年全国高考作文题及解析点评 2018年全国高考语文共计8套试卷，包括全国卷3套，独立命题5套。全国卷Ⅰ 适用地区：、、、、、、、、、阅读下面材料，根据要求写作： 2000年，农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年，汶川震。奥运会。 2013年，“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年，网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年，“世纪宝宝”一代长大成人。 2020年，全面建成小康社会。 2035年，基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战，你们与新世纪的中国一路同行，成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。全国卷Ⅱ 适用地区：、、、、、、、、、、

二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。如果这部分有重创，后果会非常严重。而往往这部分数据会被忽略。事实证明，专家是正确的。请考生结合材料进行分析。自定立意、自拟标题，写一段作文。全国卷Ⅲ 适用地区：、、、、围绕以下三个标语写作：时间就是金钱，效率就是生命 ——特区口号，，1981 绿水青山就是金山银山 ——时评标题，，2005 走好我们这一代的长征路 ——新区标语，雄安，2017 选好角度、确定立意、文体不限，写一篇不少于800字的文章。卷一、2018年高考语文大作文题目从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少于700字 1.今天，众多2000年出生的考生走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理 2.生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。请展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景。要求：立意积极向上，叙事合理。时间、地点、人物、叙事人称自定。有细节、有描写。二、2018年高考微作文题目

高考作文备考：2020届高三考前模拟(一)作文讲评范文集萃

高考作文备考：2020届高三考前模拟（一）作文讲评范文集萃阅读下面的材料，根据要求写作。移动互联网和智能手机可以使人随时随地联系，也容易使人与人的交流因习惯用表情符号变得程式化；高铁使李白“千里江陵一日还”的夸张想象变成现实，方便了人们的来往，也容易使人对远行和离别不以为意…… 科技的发展是增进还是减弱了人与人的情感?复兴中学拟举办一场以此为辩题的辩论赛，正方的立场为“科技的发展增进了人与人的情感”，反方的立场为“科技的发展减弱了人与人的情感”。请选择立场，写一篇一辩发言稿，阐明己方观点，并适当反驳对方的观点。不少于800字。科技让人心更近毛昕宇各位老师、各位同学：大家好，我方的观点是：科技的发展增进了人与人的情感。时间飞速运行，科技迅速发展，当前，科技已进入我们的生活之中，在任何地方、任何层面都能找到科技的影子，人们熟悉的“乡土中国”的生活场景离我们越来越远。于是乎，一些怀旧的人开始感叹：科技的发展减弱了人与人的情感，使人们距离越来越远了。在我看来，科技并没有增大人们的情感隔阂，相反，它促进了人与人之间的感情。在以前，车马很慢，书信是分离中的人们用来交流的唯一方式，那时的人往往会在想念远方亲友时写下情深意重的诗文；现如今，人们还是会想念远方的亲友，不过我们能够通过移动互联网和智能手机与对方来一场实时沟通，我们或用文字互相问候，或用影音来亲近彼此，即使空间上相距千里甚至远隔重洋，但彼此的心却能在此刻紧紧地连在一起，使人倍感温馨与幸福。这样的真情体验基于科技的发展，是远非书信所能达到的。随着科技的发展，我们已实现了古人所梦想的遨游于天空，做到了日行千里，想去哪里就去哪里，于是乎，又有重情的人感慨：人们对远行和离别不以为意。其实，人们不是对离别之情看得轻、看得淡了，而是他们将这种情感更踏实地保留在心底，对亲友重逢充满信心。王勃与朋友分别时高吟：“海内存知己，天涯若比邻。”若不是大唐气象令人乐观向上，诗人是断不会出此豪言的；同理，若不是科技的发展，使远在他乡打拼的人们随时可以与家乡的亲人联系，甚至可以“朝发夕至”，返回家乡，人们怎么可能一扫离愁，气定神闲地与亲人道别？科技的发展，使离别不再意味着无法在节庆之日与家人团聚而独自悲伤，如今，我们有高铁、飞机，有那个助力万家团圆的“春运”，这些都是千家万户过年过节合家团圆、欢声笑语的保障。科技的发展，不仅在地理上缩小了人与人之间的距离，更是在心理上、在情感上使人们更近了一步。科技的发展是时代之潮流，有着不可逆转之势。科学技术是一把双刃剑，我们要做的是充分利用其能造福于人的那一面。人是情感动物，而不是冷血的机器，如果我们沉迷于网络的虚拟世界，这当然会减弱我们与他人的情感，但是，这并不是科技发展的过错，而是一部分人把握不当的后果。科技的发展，使我们可以结识更多志同道合的朋友，在得知某地、某人有困难时，飞快地做到“八方支援”，

2012年广州二模作文题目及素材：改变自己与改变世界

2012广州二模语文作文题目及素材阅读下面的文字，根据要求作文。世界著名摇滚音乐家约翰·列侬说：“如果你不能改变自己，你就改变世界；如果你不能改变世界，你就改变自己。”以上这段话引发了你怎样的思考？请联系生活体验与认识，写一篇文章，自拟标题，自选文体，不少于800字。@高考直通车以下是题目背景与范文：约翰-列侬：一个理想主义的织梦者撰文、编辑/王璟图片/IC 1940年10月9日，当列侬出生在英国利物浦一个并不美满的工人家庭时，人们不知道他将会为这个世界带来什么。1980年12月8日，当他身中子弹倒在美国纽约Dakota公寓外的血泊之中时，人们也不知道在列侬走后，世界将会发生什么。如今，30年弹指一挥飞逝而去，当年在大洋彼岸看到《新闻联播》的很多中国少年成了他的追随者。“列侬的死会带来什么”这个历史遗留问题的答案也变得越发清晰：这个曾把世界搅动得沸沸扬扬、坐卧不安的家伙，他的价值正随着时间的推移被无限放大，可以说，在死后，他开始了永生。就像纽约中央公园“草莓园”里的众多纪念卡片上，古巴哈瓦那公园长凳上的铜像，利物浦The Cavern Pub外的雕塑或是各大音像店里海报上列侬的神情一样，即使是在那颗以他命名的小行星上，他也一直深情凝望着这个他所热爱和生活过的星球。 1

约翰·列侬艺术价值纵横宇宙有评论表示，列侬与披头士乐队所创造的音乐，是到目前为止唯一一种无论任何时间、任何地点、任何年龄、任何心情、任何性别、任何种族、任何身份听起来都不讨厌的音乐。当然，列侬的艺术影响力并不只有音乐而已，在所有与艺术相关的领域里，人们几乎都很难逃脱他或多或少、或直接或间接的影响，甚至说我们正在做的约翰·列侬都已做过，也一点儿不为过。假如有人评选音乐史上最优秀的乐队，如果披头士乐队位列第二的话，那么，冠军的名额一定是空缺的。而这支世界音乐史上最伟大的传奇乐队的灵魂人物，便是约翰·列侬。仅仅是看看华语乐坛的优秀原创音乐旗手或标志性人物对他的评价或受其影响的创作，便足以证明列侬的艺术影响力究竟有着怎样的“余威”。崔健说：“我经常回忆起他的歌，我觉得全世界的摇滚音乐都受他们影响。他们的音乐很宽很广，他们的最大贡献就是使流行音乐严肃化，他们应是一群充满爱心与和平的人，所有奋斗的目标是得到爱，尊重这些就是最好的纪念。”汪峰说：“无论是列侬还是披头士，就其音乐层面而言，对全世界都具有启示性。这种启示性与影响，主要是来源于他们精神上对于爱与和平的向往等永恒性主题的追求。加上 2

2018年金山区高三二模作文

2018金山二模材料：根据以下材料，写一篇文章，谈谈你的思考。我们每个人都生活在别人的眼光关注中。这些眼光中有鼓励，有肯定，但也有质疑甚至否定，然而，掌控人生的往往是你自己。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。学生作文：（转载请注明出处）在他人眼光下掌控人生（60分）生活中，我们总要接受他人眼光的审视，或许支持，或许反对，但不论如何，如何看待各种眼光，如何掌控自我人生的，终究还是你自己。的确，他人的眼光有时是片面的、带有主观因素的，它们甚至会误导我们，使我们走上一个错误的方向。然而，这样我们就应该弃之不顾、熟视无睹了吗？不是的，旁人对我们的关爱或质疑更多的时候是人生中的风向标，所谓“当局者迷，旁观者清”，它们更可能纠正我们的错误，以免我们一意孤行，酿成大错。所以，我认为，我们应当学会在他人眼光下调整并掌控自己的人生。如果将人生比作一叶舟，时间是一片海，我们是这艘小舟的掌舵人的话，那么他人的眼光，一定是那助我们扬帆的那阵阵海风，是那平静海面晕开的层层波澜，是那夜空中指引迷途人方向的颗颗恒星。它们会帮助我们在人生中“直挂云帆济沧海”，也会点明前路是“柳暗花明又一村”的。当然，坐在这片小舟中的我们，扮演着每一次航行中最重要的那个角色——掌舵者。其实，我们掌控的不仅有自己的人生，更有对他人眼光的看法。如果我们一意孤行，却不懂以旁人的眼光作为参考，那么顺行的微风会成为逆行的狂风，阻碍我们前行，微澜下也会隐藏礁石，暗中损伤我们，空中闪耀的明星也会显得斗折蛇行、忽明忽灭，令人难以参透其深意。故而，我们只有发自内心地接受他人那些不论赞赏或是批判的眼光，才能更好地掌控、调整我们人生航行的轨迹。所谓掌控人生，本就不是认准一条路、一路吃到黑这么简单，想要做好自我人生的掌控者，就势必要学会广开言路、接受意见，从而发现自己前路的偏转角和迷雾，去调整、消除所有的隐患，然后再依照自己的坚定信念，不畏艰难险阻地前进。而他人各式各样的眼光，与其说是一种迷惑我们、阻挡我们肆意拼搏的否定，不如说是一封需要我们去判断、吸纳，然后化为己用，从而更好地掌控自己人生的“谏书”。我们应该记住，自我与他人本就不是相互冲突的存在，因而对于自我人生的掌控，即便遭遇变故，经历挫折，也应当率先反省自己。至于他人的眼光，只要我们有足够坚定、清醒的意识，就定能取其精华，去其糟粕，各取所长，成为我们人生中的一股前行的推力，而不会扮演着一个违逆我们意识的角色。在眼光下掌控自己的人生，用坚定信念与梦想为帆，辅以他人眼光的指南铸成的小船，是定能在人生中扬帆起航，驶至那彼岸的理想之船啊。要汲取他人眼光，更要自己掌控人生（60分）在信息高速发展的时代下，人们只需轻轻动一下手指便能发表自己的看法，于是你的“眼光”便出现了。生活中，对于某个人，我们每个人都会有自己的看法，如此，每个人都活在别人的眼光中。这些或鼓励、或质疑甚至否定的眼光中可能会影响我们的人生轨迹，但掌握人生的是自己，适当的眼光只能助推我们前行。

九年级语文模拟考试卷讲评课教案

九年级语文试卷讲评课教案一、教学目标： 1、知识目标： ① 字音、字形的辨析； ② 文言诗文的巩固和默写。 2、能力目标： ① 病句辨析 ② 掌握口语交际题的做题方法； ③ 提高现代文阅读水平； ④ 在写作过程中注意审题、选材和组材。 3、情感态度目标：培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。二、教学重点、难点：教学重点：目标 2、 3 难点：古诗词鉴赏、现代文阅读技巧，作文的审题和组材。教学时数： 3 课时三、课前准备一、考试情况简要分析： 1、成绩统计：参考人数90--100 80--89 70-79 60-69 60 以下优秀率及格率 40 2 19 18 1 0 5% 100% 2、试卷结构（满分：100 分） ①知识积累，共 20 分。 ②口语交际与综合运用，共 4 分 ③阅读，共36 分， ④写作与表达，共40 分 3、试卷中各题错误人数题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14错的人数 6 3 4 27 15 14 25 10 39 24 2 3 1 2 题号15 16 17 18 19 20 21 22 23 错的人数 5 52 51 40 23 30 35 24 23 从试卷完成情况来看，同学们存在以下问题：（1）粗心大意，审题不清（2）基础知识掌握不牢（3）知识迁移能力较差，缺乏分析和解决问题的能力，不能正确把握题中的关键词语。 4、明确目的： ①纠正错误——纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。 ②分析得失——通过试卷讲评引导学生学会学习、学会考试。 ③找出差距——让学生认识到自身与他人的差距，认识自身学习实际与学习能力的差距。 ④提炼概括——对知识、方法作进一步的归纳，站到语文思想的高度认识所学内容。四、教学过程