苏教版九年级思品第2课第三框题

附录：参考答案

第二课融入民族文化

第三框做中华民族精神的弘扬者

一、预习检测

1、提示：与中国革命的事件或重要人物有关的地点皆行，（略）

2、爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息

3、（1）革命战争年代：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。

（2）社会主义建设和改革开放时期：大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等。

4、（1）民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。（2）中华民族精神和时代精神

结合在一起，是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大的精神动力。（3）弘扬和培育民族精神，也是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。

5、我们要适应时代要求，不断丰富和发展中华民族精神，用以爱国主义为核心的民族精

神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞全民族斗志，让伟大的中华民族精神，代代相传，永远发扬光大。

二、探究交流

■探究交流：“认识民族精神”

●感悟交流：爱国主义教育基地在弘扬和培育民族精神中的作用，主要表现在警示告诫、

榜样引导、爱国教育等方面，言之有理即可。

●开阔眼界：诸如灌南各地的烈士陵园等

●畅谈感受：参考文本P30页楷体文字。感受：文字略。

■感悟交流：“民族精神的具体表现”

●激情抢答：参考文本P30页相关文字。包括有：5000年来、革命战争年代、社会主义

建设时期和改革开放以来几个阶段。

●寻根究底：内涵：团结统一、爱好和平、、勤劳勇敢、自强不息；核心：爱国主义。

●畅所欲言：让学生谈谈自己当时的做法，如：为奥运会加油，为中国健儿取得的成绩

自豪，为灾区人民或小朋友捐款捐物等

●提纲挈领：战争年代民族精神特征：民族独立，人民的自由和解放

社会主义建设时期民族精神特征：经济的复苏和好转，社会的稳定，民族的团结。

革开放时期民族精神特征：中华民族的伟大复兴，人民的富裕，综合国力的增强。

■思辨交流：“践行中华民族精神”

●联合对抗：总结陈述：观点错误，理由从当代弘扬和培育民族精神的重要性方面去

回答，可参考预习检测4

●交流展示：内容略。

●出谋划策：：如何弘扬和培育民族精神可参考预习检测5

三、训练反馈

一、精挑细选·理解生活

1.A

2.D

3.C 4、C

二、投身实践·体验生活

可由学生自由发挥，只要符合要求即可。要体现民族精神和爱国主义思想。