2017新版部编本二年级上册语文全册单元测试卷

2017新版部编本二年级上册语文全册单元测试卷
2017新版部编本二年级上册语文全册单元测试卷

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2017新版部编本二年级上册语文全册单元测试卷

2019新版部编本二年级上册语文第一单元单元测试卷(满

分 100 分, 60 分钟完卷)二年级班姓名一、

看拼音写词语。

(8 分) liǎnɡ tiān huā duǒ ji sh kuān ɡuǎnɡ tio ɡāo tiān kōnɡ bnɡ

wǎn liǎnɡ ɡ 二、比一比,再组词。

(8 分) 海( ) 作( ) 给( )

带( ) 每( ) 做( ) 结( )

代( ) 法( ) 脚( ) 娃( )

知( ) 洋( ) 角( ) 姓( )

如( ) 三、组字组词。

(6 分) 氵+每―( )―( ) 口+那―( )―( ) 女

+也―( )―( ) 京+尤―( )―( ) 纟+

合―( )―( ) 月+却―( )―( ) 四、我会扩词。

(9 分) 如:

( 如果) (假如) ( 如此) 袋( ) ( )

( ) 迎( ) ( ) ( ) 塘( )

( ) ( ) 五、照样子连一连。

(5 分) 灿烂的露珠发动庄稼倾

盆的微笑清洗机器晶莹的

1 / 24

大雨灌溉手绢六、把下面的句子补充完整,再加标点。

(10 分) 1.和一同2.可真多呀3.秋天到了4.正在 5.长大了要当一名七、我能根据课文内容填空。

(6 分) 遥雪,暗香。

八、按课文内容排顺序(5 分) ()又过了几天,他们长出了两条前腿。

()过了几天,小蝌蚪长出了两条后腿。

()池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。

()没过多久,他们的尾巴不见了,变成了一只小青蛙。

()现在,他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢!九、口语交际。

(5 分) 向同学交流一种动物:

你交流的是哪种动物?它有趣在哪儿?先想一想,再写一写。

十、课内阅读。

(4 分) 不知什么时候,小青蛙的尾巴不见了。

他们跟着妈妈,天天去捉害虫。

1、这段话一共有( )句。

2、青蛙是对人类有益的动物,从文中

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ ( )一句中可以看出来。

十一、阅读理解。

(14 分) 姑姑给冬冬找来一把小阳伞。

这把小阳伞可漂亮啦!天蓝色的尼龙伞面,上面印着一只只五颜六色的气球。

伞架子亮晶晶的可以照得见人。

最好看的是伞柄。

伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手,小姑娘正朝人笑呢!

1、第______句写伞面很美。

第______句写伞架子很亮。

第 6 句写______。

2、从文中找出一对近义词。

()() 3、简要说明小阳伞的样子。

伞面:

________________________________________________ 伞架子:

_______________________________________________ 伞柄: ________________________________________________ 十二、看图写话。

(20 分)仔细观察,想想你看到了什么?又想到了什么?再把你看到的和想到的写下来。

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2019新版部编本二年级上册语文第二单元单元测试卷(满分

100 分, 60 分钟完卷)二年级班姓名一、看

拼音写词语。

(8 分)fēnɡ sh sōnɡ bǎi m min shuǐ shān zh ln xinɡ māo pnɡ you s j 二、比一比,再组词。

(8 分)壮( ) 枫( ) 棉( )

杉( ) 状( ) 松( ) 绵( )

彬( ) 吹( ) 农( ) 辛( )

年( ) 次( ) 空( ) 幸( )

午( ) 三、先组字,再组词。

(6 分)木+乔―( )―( ) 忄+亡―( )―( ) 木

+风―( )―( ) 月+月―( )―( ) 夂+

卜―( )―( ) 钅+同―( )―( ) 四、我能照样子填

空。

(8 分)如:

一(片)沙滩一()稻田一()石桥

一()翠竹一()垂柳一()花园

一()小溪一()欢笑一()红领巾五、

我会根据课文内容连线。

(6 分)二月水仙案头供三月牡

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 丹国色香七月迎春初开放四月桃花红十里十一月茉莉花如雪九月菊花姿百态六、我会将下列词语分在相应的圆圈里。

(9 分)播种积肥插秧除草打谷采桑耕田割麦春季夏季秋季冬季七、用部首查字法查字典,并填空。

(10 分)要查的字部首除去部首有几画字的页码读音守艘掌座领八、我能填一填。

(4 分)皆图画,文章。

畦韭绿,稻花香。

九、口语交际。

(5 分)你最喜欢什么花?它有什么特点?为什么喜欢?想一想,并写下来。

十、阅读理解。

(16 分) 晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。

大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它,就拿着玩起来。

5 / 24

姐姐看见了,大声喊:

快把它放了,它是益虫!我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就

把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节,对的打。

蜻蜓(qīn qīng)扇着(shān shn)乘凉(ning ling)

捉住(zhuō zuō) 2、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮()喜欢() 3、用画出描写蜻蜓外形

的句子。

4、读读短文中的这个句子两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。

这是把蜻蜓的_ _比作 ___。

5、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?

十一、看图写话。

(20 分) 仔细观察,想想你看到了什么?又想到了什么?再把你

看到的和想到的写下来。

2019新版部编本二年级上册语文第三单元单元测试卷(满分

100 分, 60 分钟完卷)二年级班姓名一、看

拼音写词语。

(8 分)měi sh z yu hu hu q mio mnɡ linɡ ɡ shi tu fɑ chuānɡ wi 二、比一比,再组词。

(8 分)候( ) 由( ) 妙( )

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

合( ) 猴( ) 甲( ) 吵

( ) 给( ) 哄( ) 先( ) 脸( ) 事( ) 洪( ) 洗

( ) 肥( ) 时( ) 三、我会组

字再组词。

(6 分)讠+果―( )―( ) 王+朱―( )―( ) 亻

+故―( )―( ) 亻+言―( )―( ) 门+

才―( )―( ) 木+干―( )―( ) 四、写出下列词语

的近义词。

(6 分)居然()口味()

究竟()奇妙()开心

()依然()近戴五、选

字填空。

(8 分)(1)毛主席()领中国共产党解放了全中国。

(2)习爷爷受到全国人民的爱()。

(1)我国的万里长城远()闻名。

(2)我们()出校园必须要有校牌。

六、把括号里边多余的词语划去。

(5 分) 1、他画的画真(奇妙奇特)啊! 2、风在树叶间(刮

散步),发出(嗖嗖沙沙)的响声,可妈妈全(看听)不到。

3、八路军从山上冲下来,(消失消灭)了全部敌人。

7 / 24

七、照样子说话。

(6 分) 1、例:

官员们一边看一边议论。

一边一边2、例:

我喜欢上美术课,最喜欢自由画画。

________喜欢________________最喜欢____________________________________ 八、根据课文内容排序。

(4 分)()称石头的重量。

()把大象赶上岸,往船上装石头。

()赶大象上船。

()在船舷上做记号。

九、口语交际。

(5 分)进带你喜欢做手工吗?向同学介绍一件你做的手工,说说你做的是什么?是怎么做的?再写下来。

十、阅读理解。

(24 分)晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。

大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 我真喜欢它,就拿着玩起来。

姐姐看见了,大声喊:

快把它放了,它是益虫!我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就

把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节,对的打。

(8 分)蜻蜓(qīn qīng)扇着(shān shn)乘凉(ning

ling)捉住(zhuō zuō) 2、写出与下面词语意思相近的词语。

(4 分)漂亮()喜欢() 3、用画出描写

蜻蜓外形的句子。

(3 分) 4、读读短文中的这个句子两只眼珠像小玻璃球,亮

晶晶的。

(4 分)这是把蜻蜓的_ _比作 ___。

5、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?(5 分)

十一、看图写话。

(20 分)仔细观察,想想你看到了什么?又想到了什么?再把

你看到的和想到的写下来。

2019新版部编本二年级上册语文第四单元单元测试卷(满分

100 分, 60 分钟完卷)二年级班姓名一、看

拼音写词语。

(8 分)chn zhu nn b n xiē

9 / 24

shān dǐnɡ lǜ s dǐ xiɑ wǔ

ɡuānɡ sh s 二、我会扩词。

(12 分)如:

( 如果) (假如) ( 如此) 景( ) ( )

( ) 秀( ) ( ) ( ) 名( )

( ) ( ) 闻( ) ( ) ( )

三、我会先组字再组词。

(6 分)木+娄―( )―( ) 咅+阝―( )―( ) 月

+生―( )―( ) 土+皮―( )―( ) 亻+

衣―( )―( ) 化+十―( )―( ) 四、仔细数一数,

再按要求填空。

(9 分) 1、雀共___笔,第九笔是____,部首是___

_。

2、著共___笔,第七笔是____,部首是____。

3、围共___笔,第七笔是____,部首是____。

五、我能写出与下列生字同偏旁的汉字。

(每个至少写两个)(6 分) ___ _________________ ____________________ __ __________________ ____________________ __ __________________ ____________________ 六、我会填空。

(6 分)()的凉棚()的老乡()

的细雨()的月亮()的枝叶

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ ()的葡萄七、我会选(3 分)她它他 (1) 小妹妹()最喜欢听故事。

(2) 小猫很可爱,全家人都喜欢()。

(3) 爸爸()一大早就上班去了。

八、我会根据根据课文内容填空。

(8 分)照炉紫烟,遥瀑布。

流直,疑银河落。

九、照样子写句子。

(6 分)如:

爸爸的鞋像小船。

赴造地铺烟匹柳条像。

椅子像。

胡子像。

十、读留言条回答问题。

(8 分)妈妈:

外婆做了我爱吃的红烧肉,我就不在家吃午饭了。

外婆还要我给你们带些好吃的,吃饭您少做点儿菜。

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小新 11 月 4 日中午 1、这张留言条是( )写给( )

的。

2、写留言条的时间是( )。

3、主要写了什么事?

十一、课内阅读。

(8 分) 日月潭很深,湖水碧绿。

()有个美丽的小岛,叫()。

小岛把湖水分成两半,()像圆圆的太阳,叫();()

像弯弯的月亮,叫()。

1、在括号里填上合适的词语。

2、短文中把日潭比作(),把月潭比作

()。

十二、看图写话。

(20 分) 仔细观察,想想你看到了什么?又想到了什么?再把你

看到的和想到的写下来。

2019新版部编本二年级上册语文第五单元单元测试卷(满分

100 分, 60 分钟完卷)二年级班姓名一、看

拼音写词语。

(8 分) fēnɡ shōu jǐnɡ yn hu d kǒu kě y ynɡ cnɡ qin d xuě

fēn fēi 二、比一比,再组词。

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(8 分) 井( ) 观( ) 答( ) 渴( ) 并( ) 现( ) 给

( ) 喝( ) 话( ) 面( ) 阵( ) 枯( ) 活( ) 两

( ) 连( ) 古( ) 三、照样子,

给下面的字加部首,组成新字,并组词(8 分) 合+?=(答)(问

答)见+()=()()古+()=()()分+()

=()()射+()=()()四、写出带有下列部首的

字。

(8 分) 氵亻

五、在括号里填上合适的词语。

(6 分) ( )的葫芦藤 ( )

的小花 ( )的枝叶 ( )的

凉棚 ( )的天空 ( )的寒

号鸟六、选词填空。

(7 分) 呢吗吧呀 (1) 你吃饭了()? (2) 今天,

你怎么有空出来玩()? (3) 下雨了,你快回家()! (4)

妈妈正忙着做家务事()! (5) 你的听写本()? (6)你的

听写是全对()? (7)我们一起做游戏()!七、把下面的

句子补充完整。

(6 分) ___________________________天空飘着

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___________________________气球。

___________________________池塘开满___________________________荷花。

___________________________架上结满___________________________葫芦。

八、用直线把下面的词语和有关的意思连起来。

(6 分) 吞吞吐吐大得看不到边。

坐井观天形容说话不通快,想说又说不出的样子。

无边无际坐在井里看天。

比喻有些人看问题目光短小,所见有限,还自认为正确。

辶扌九、我会填空。

(6 分) 鸟绝,径踪。

十、口语交际。

(5 分) 在生活中,有时候我们需要跟别人商量事情。

比如,向同学借的书没有看完,想再多借几天,该怎样跟她商量呢?试着写下来。

十一、阅读理解。

(12 分)《我要的是葫芦》节选 1、细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。

(1)表示形状的词是()(2)哪些词语表示数量()()(3)哪些词表示颜色()() 2、他望着架上那

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一串串紫红色的葡萄,迫不及待地爬上葡萄架,摘下一串就往嘴里送。

(1)哪些词表示数量()()(2)表示颜色的词()(3)表示动作的词()()()()十二、看图写话。

(20 分)仔细观察,想想你看到了什么?又想到了什么?再把

你看到的和想到的写下来。

道担志士战扁灾同 2019新版部编本二年级上册语文第六单

元综合卷(满分 100 分, 60 分钟完卷)二年级班姓

名一、看拼音写词语。

(8 分)qiān qiān wn wn ān jū l y y nin y d s min bā fānɡ 二、把能组成词语的字连起来。

(5 分)三、写出含有下列部首的字。

(12 分)四、填上合适的词。

(9 分)()的葡萄()的空气()的总理难难巴包方青马丁()的地毯()的鼓点()的雾()

地展现()的老乡茂密的()五、多音字组词。

(12 分)hǎo()fēn()

15 / 24

chng()好分重ho()fn()zhng()chǔ ()tiāo()nn()处挑难 ch ()tiǎo()nn()六、选词填空。

(4 分) 1.敬爱亲爱我和()的小伙伴一起度过快乐的节日。

()的毛主席是人民的好领袖。

2.坚守坚持不管别人怎么说,他一直()自己的意见。

解放军叔叔()在海防前哨。

七、照样子,把句子换个说法。

(6 分)例:

洪水把房屋冲倒了。

房屋被洪水冲倒了。

1、我把作业全部做完了。

2、书包被我弄脏了。

3、例:

人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 好像:

八、给下面句子加上标点符号。

(7 分) 1.春天多美好让我们一起来说说在春天里的新发现吧2.你打算怎样帮助他们呢 3.吃过晚饭小芳帮妈妈洗碗 4.春天来了公园里的花多美啊九、口语交际。

(5 分)用你自己的话说一说,为什么大家都越来越敬爱朱德同志了?十、阅读短文,完成练习。

(12 分) 一个夏天的傍晚,王冕在湖边放牛。

忽然,乌云密布,下了一阵大雨。

大雨过后,阳光照得满湖通红。

湖里的荷花开得更鲜艳了,粉红的花瓣上清水滴滴,碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。

1、这段话共()句。

2、用⊿画出表示颜色的词语。

3、用=画出表示时间的词语。

4、用画出表示荷花美丽的句子。

十一、看图写话。

(20 分) 仔细观察,想想你看到了什么?又想到了什么?再把你看到的和想到的写下来。

17 / 24

妹步动茫妹散苍惊 2019新版部编本二年级上册语文第七单

元单元测试卷(满分 100 分, 60 分钟完卷)二年级班

姓名一、看拼音写词语。

(8 分)y qi b jiǔ chū xin sn b hn shēn shuǐ q xīnɡ wnɡ qīnɡ kui 二、比一比,再组词。

(8 分)苍( ) 岸( ) 屋( )

裙( ) 抢( ) 岁( ) 层

( ) 群( ) 旁( ) 浑( )

轻( ) 汽( ) 傍( ) 挥

( ) 经( ) 气( ) 三、先组字,

再组词。

(6 分)七+刀―( )―( ) 女+未―( )―( ) 艹

+仓―( )―( ) 扌+乃―( )―( ) 四、把能组成词

语的字用线连起来。

(5 分)相互五、把下面的词语补充完整。

(9 分)自言自( ) 坐井( ) 无边

无( ) 来来( ) ( )续续摇摇

( ) 吞吞( ) 绿树成( ) 风

景( ) 六、我会选字填空。

(8 分)被泼纸

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 低()水棉()()巾()头领展步瓜带()()现南()散()七、查字典,填写表格。

(12 分)要查的字部首部首页码除去部首有几画字的页码读音组词岸互乏步八、按课文内容填空。

(5 分)高百尺,摘星辰。

高声语,恐。

九、猜谜语。

(6 分)解落三秋叶,像云不似云,能开二月花。

像烟不似烟,过江千尺浪,风吹可飘动,入竹万竿斜。

日出始散开。

谜底:

(打一自然现象)谜底:

(打一自然现象)十、阅读短文,完成练习。

(15 分)蚂蚁整(zhěng zhēn)天辛勤(q qng)地劳动,没有个偷懒的。

它们很团结(ji jiē),见了面就互相摇着触角打招呼。

19 / 24

我很喜欢它们,有时捉(zhuō zhō)虫给它们吃。

1、这段话共有______句话。

(2 分) 2、给文中加点的字选择正确的读音。

(2 分) 3、它们指的是____________。

(2 分),。

4 、我喜欢它们的原因,一是它们

______________________ ,二是它们______________________。

(4 分)。

5、因为我喜欢它们,所以我的表现是

______________________。

(2 分) 6、你平时喜欢什么昆虫或小动物?为什么?(3 分) 十一、看图写话。

(18 分)仔细观察,想想你看到了什么?又想到了什么?再把

你看到的和想到的写下来。

2019新版部编本二年级上册语文第八单元单元测试卷(满分

100 分, 60 分钟完卷)二年级班姓名一、看

拼音写词语。

(8 分) xn rn y ye shī bi r h shn q hu xin āi āi

jǐ jǐ 二、先组字,再组词。

(6 分)口+少―( )―( ) 扌+用―( )―( ) 亻

最新2017人教版二年级上册语文生字表组词

2017年最新人教版二年级上册语文生字表组词 课文 1两(两个)(两人)(两头)就(就是)(就来)(成就) 哪(哪里)(在哪)(哪儿)宽(宽大)(宽广)(宽阔)(宽心)顶(房顶)(头顶))(屋顶)(尖顶)睛(眼睛)(目不转睛)(火眼金睛)肚(肚子)(肚皮)(肚脐)皮(果皮)(瓜皮)(皮肤)(皮带)孩(小孩)(女孩)(男孩)跳(跳绳)(跳动)(跳跃)(跳高)2 变(变动)(变化)(改变)极(南极)(北极)(积极)(极地)片(一片)(叶片)(雪片)(照片)傍(傍晚)(依傍)(傍午) 海(大海)(海洋)(海带)洋(海洋)(大洋)(喜洋洋) 作(作业)(工作)(作用)坏(坏人)(坏了)(坏事)(坏蛋)给(给你)(送给)(交给)带(带路)(带领)(带头) 3 法(方法)(办法)(法术)(法力)如(如果)(不如)(假如)(如意)脚(脚下)(手脚)(山脚)(墙角)它(它们)(它的)(其它) 娃(娃娃)(女娃)(男娃)她(她们)(她的)(她俩) 毛(皮毛)(毛竹)(毛发)(毛笔)更(更加)(更好)(更大)(更新)知(知道)(知识)(求知)(知了)识(认识)(知识)(学识)(识别)识字 1 园(花园)(园林)(公园)孔(小孔)(孔桥)(毛孔)(鼻孔)桥(大桥)(一座桥)(天桥)(桥梁)群(羊群)(群体)(一群)(群众)队(小队)(队长)(排队)(站队)(乐队)旗(国旗)(升旗)(红旗) 铜(黄铜)(铜号)(青铜)(铜钱)号(学号)(句号)(问号)(号角)领(领子)(红领巾)(领带)(领导)巾(毛巾)(红领巾)(围巾)(纱巾)

2 杨(杨树)(白杨)(姓杨)壮(强壮)(壮大)(壮丽) 桐(梧桐)(泡桐)(油桐)枫(枫叶)(枫树)(枫林) 松(松柏)(松树)(放松)(松手)柏(松柏)(柏树) 棉(棉花)(木棉)(棉被)杉(水杉)(杉树) 化(美化)(化学)(变化)桂(桂花)(桂树) 3 歌(歌唱)(听歌)(歌曲)丛(树丛)(草丛)(丛林) 深(深水)(深处)(深情)处(到处)(处处)(住处)(长处)六(六月)(六十)熊(熊猫)(熊样)(狗熊) 猫(小猫)(熊猫)(花猫)九(九十)(九月) 朋(朋友)(亲朋好友)友(朋友)(友情)(友好)(友善) 课文 4 季(四季)(季节)(季风)吹(吹风)(吹牛)(吹灭) 肥(肥大)(肥牛)(肥胖)农(农田)(菜农)(农民) 事(事情)(故事)(好事)(坏事)忙(很忙)(连忙)(急忙) 归(归来)(回归)(归还)辛(辛劳)(辛苦)(辛勤) 苦(苦头)(吃苦)(劳苦)年(过年)(新年)(年轻)(年岁)4 称(称重)(称一称)(称呼)柱(柱子)(圆柱)(石柱) 底(海底)(底下)(心底)杆(笔杆)(一杆秤)(栏杆) 秤(杆秤)(台秤)(地秤)做(做事)(做人) 岁(岁月)(几岁)(年岁)站(站立)(站着)(站岗) 船(轮船)(上船)(开船)(乘船)(渔船)然(然后)(不然)(忽然)(然而)5 画(画家)(画画)(油画)(图画)幅(一幅)(幅度)(条幅) 评(评奖)(评论)(评语)(好评)奖(夸奖)(奖状)(奖励li)

部编版七年级语文上册全册教案(共2套)

部编版七年级语文上册全册教案(共2套) (本册教案共包含2套不同的风格教案) 1春 饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地,因为春天让大自然生机勃发,给人温暖,给人希望,给人力量。每当春回大地时,人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”韩愈在《早春》中说:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”杜牧的《江南春》中有:“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”这些诗句都是古人对春的描写和赞美,那么今天,让我们共同欣赏一篇今人赞春的散文,跟随作者的脚步一起去寻找春天的美。 1.有感情地诵读课文,感受春天的“新、美、力”,把握作者的情感。 2.学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。 3.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。 4.培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。 第一课时 一、新课导入 《春》是一篇优美的写景抒情的散文,朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛,对春天做了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘了江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情。下面请同学们有感情地诵读课文,要求以情带声,随课文的思想内容与作者的情感轨迹,读出抑扬顿挫,读出轻重缓急,读出作品的美感。 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文,圈画文中生字词。 朗.润(lǎng) 钻.出(zuān) 嫩.绿(nèn) 眨.眼(zhǎ) 酝酿 ..(yùn niàng) 鸟巢.(cháo) 宛.转(wǎn) 蓑.衣(suō) 稀疏.(shū) 抖擞.(sǒu) 水涨.起来了(zhǎng) 应和.(hè) 他涨.红了脸(zhàng) 和.平(hé) 躲藏.(cáng)和.牌(hú) 宝藏.(zàng)和.药(huò) 黄晕.(yùn)和.泥(huó) 头晕.(yūn) 2.根据下列意思,写出课文中相关的词语。 (1)形容山色明朗润泽。(朗润) (2)比喻姿态优美。(花枝招展)

部编版二年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)

部编本人教版二年级上册预习知识点第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 (1)好词积累: 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去

(2)数量词积累: 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 (3)读一读,记一记: 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 (4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) 顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮) 皮(头皮皮球)孩(孩子女孩) 跳(跳远跳高) (5)句子练习:用“已经”造句。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。 ②我是什么 (1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(mò 淹没没过)(méi 没有没用) (3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 (4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) 海(大海海水)洋(海洋洋河) 作(作业工作)给(送给分给)

带(皮带带来) ③植物妈妈有办法 (1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 ◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播: 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法: 凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 (2)多音字: 为(wéi 四海为家为人)(wèi 因为为了) 得(dé 得到得力)(de 飞得高跑得快)(děi不得不) (3)反义词:仔细——粗心 (4)田字格里的生字及组词: 法(办法方法)如(如果如意) 脚(小脚脚步)它(它们其它) 娃(娃娃女娃)她(她们她的)

新部编版二年级语文上册二单元测试及答案(三套)

新部编版二年级语文上册二单元测试及答案(三篇) 目录: 新部编版二年级语文上册二单元测试及答案一 新部编版二年级语文上册二单元真题试卷及答案二 新部编版二年级语文上册二单元知识点及答案三

新部编版二年级语文上册二单元测试及答案一班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音,写词语。(20分) dà huàjǐng yán huí dá hē shuǐ wú biān wú jì 二、比一比,再组词。(10分) 郎(_____)团(_____)传(_____)贴(_____) 朗(_____)困(_____)转(_____)帖(_____) 三、读一读,连一连。(10分) 四、想一想,选词填空。(10分) 防止阻止 1. 为了(______)发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风晒晒太阳。

2.警察叔叔站在马路中央,(______)每一位行人闯红灯。 收获收成 3.今年粮食(______)不错,家家麦囤里堆得满满的。 4.我把麦子种下了地,这都是我的(______)。 五、照样子,按要求写句子。(15分) (1)他是一个非常淘气的孩子。 _______是_________________ (2)现在我要把海岸藏起来。 ______把________________ 六、阅读短文,回答问题。(20分) 少年徐文长 徐文长小的时候很聪明。有一天,他伯父笑着拿出一包礼物,挂在比徐文长高出许多的扁担上,对徐文长说:“这礼物是给你的,但是,你不能把扁担横下来,也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转,又有主意了。他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。伯父翘起了大拇指。 1.伯父给徐文长的一包礼物在什么地方?用波浪线画出有关内容。 2.伯父对徐文长拿礼物有两个要求,一不能 __________ ,二不能 ______________ 。 3.徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的?用“”画出来。 4.伯父夸徐文长聪明是因为:() A.伯父喜欢徐文长。 B.徐文长爱动脑筋,按伯父的要求拿到了礼物。 七、看图写话。(15分)

新部编版二年级语文上册期末综合试题及答案(二套)

新部编版二年级语文上册期末综合试题及答案(二篇)目录: 新部编版二年级语文上册期末综合试题及答案一 新部编版二年级语文上册期末考点题及答案二

新部编版年级语文上册期末综合试题及答案一班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音,写词语。(20分) xìng fúlíkāi yóu xìwēi wǔjiàn kāng huǎn màn xún háng bài nián qīng tíng qíng lǎng 二、比一比,再组词。(10分) 思(_______)鸭(_______)刚(_______)利(_______) 备(_______)鸦(_______)钢(_______)梨(_______) 三、读一读,连一连。(10分) 小草探出头是春天的琴声 树木吐嫩芽是春天的眼睛 早开的野花是春天的眉毛 解冻的小溪是春天的音符 四、想一想,选词填空。(10分) 平稳安稳

1. 在太空中,宇航员要想睡个(______)觉可不容易。 2.为了能(________)地走路,航天员都穿鞋底代沟的鞋子。 漂浮飘浮 3.在太空里,水总是(_______)在空中。 4.一阵风吹过,散落的花瓣像小船一样(______)在水面上。 五、照样子,按要求写句子。(15分) 例:气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的:____________________________。 2.例:湖水像一面镜子。 _________________像_________________________。 3.例:我把教室打扫得干干净净。 教室被我打扫得干干净净。 他把门关上了。 ______________被___________________________________。 六、阅读短文,回答问题。(20分) 蚂蚁和鸽子 在一个炎热的夏季,有一只蚂蚁被风刮落到池塘里,危在旦夕。树上有只鸽子看到了这个情景。“好可怜哦!去帮帮他吧!”鸽子想到这儿,赶忙将一片叶子丢进池塘。 蚂蚁爬上叶子,叶子漂到了池塘边,蚂蚁变得救了。“多亏鸽子的救助啊!”蚂蚁始终记着鸽子的救命之恩。 过了很久,有个猎人来了。他用枪瞄准了树上的鸽子,但是鸽子一点儿都不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚狠狠地咬了一口…… “哎呀!好痛!啊!”猎人一痛,就把子弹打歪了。这样,鸽子逃过了一劫。1.这篇短文写了_____和_____的故事。 2.用“__”画出鸽子救蚂蚁的办法。

2017新版二年级上册语文复习资料

第一单元知识梳理 一、易读错的字 脑袋(dai)捕(bǔ)食披(pī)着一晒(shài)坏(huài)事 傍(bàng)晚奔(bēn)跑淹没(m?)冲毁(huǐ)猜猜(cai) 如(rú)果四海为(w?i)家带刺(cì)炸(zhà)开观察(chá) 知识(shi)粗(cū)心得(d?)不到 二、易写错的字 就:右边没有一撇;宽:第三笔是横钩,不要写成横折钩;跳:足字旁的第六笔是竖,第七笔是提;极:木字旁的最后一笔是点;给:第三笔是提;更:第六笔撇要穿过日;知:第五笔是点,不要写成捺。 三、会写词语知识 两条就是哪里宽嘴头顶肚皮孩子一跳变成极小一片傍晚海洋工作给你带来办法如果有脚它们娃娃她们皮毛更有四、多音字五、形近字 六、近义词 快活—快乐捕食—觅食连忙—赶忙摆动—晃动天天—每天 灾害—灾难平常—平时奔跑—奔驰温和—温顺如果—假如 办法—方法出发—启程

七、反义词 小—大长—短宽—窄发动—终止帮助—干扰快活—烦恼 粗心—细心 低头—抬头 离开—回来 雪白—乌黑 告别—重逢 温和—暴躁 八、词语搭配 (大大)的脑袋(雪白)的肚皮 (灰色)的身子 (粗心)的小朋友 (长长)的尾巴 (轻轻)地吹过 (碧绿)的衣裳 (快活)地游来游去 九、词语归类 1.AABB 式的词语:拖拖拉拉 吞吞吐吐纷纷扰扰 2.描写春天的词语:风和日暖风雨露姹紫嫣红春光如海 鬼鬼祟祟源源本本慌慌张张 原原本本 春回大地万紫千红春暖花开 春和景明和风细雨春意盎然万象更新 春 十、句子积累 1、拟人句:(1)池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。 (2)孩子如果已经长大,就得告诉妈妈,四海为家。 2.比喻句:(1)有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。(2)到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又管我叫“雪”。 3.疑问句:(1)小朋友,你们猜猜,我是什么?。(2)牛马有脚,鸟有翅膀,植物旅行靠什么办法? 4.排比句:平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 5、含关联词的句子:(只要)有风轻轻吹过,孩子们(就)乘着风纷纷出发。 6、过渡句:小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。 7.总起句:有时候我很温和,有时候我很暴躁。 十一、考点提示

(完整版)人教版部编七年级上册语文必背古诗文

七年级上册语文必背篇目 第4课 观沧海 作者:曹操【魏晋】 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 作者:李白【唐代】 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 次北固山下 作者:王湾【唐代】 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 天净沙·秋思 作者:马致远【元代】 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 第8课 《世说新语》两则 《咏雪》 作者:刘义庆 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期 作者:刘义庆【宋代】

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 第9课《从百草园到三味书屋》 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。 第12课《论语十二章》 1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?” 译文:学了知识,按时复习,这是愉快的事.这里既有学习方法,也有学习态度.朋,这里指志同道合的人.有志同道合的人从远方来,在一起探讨问题,是一种乐趣. 2、曾子曰:“吾日三省吾身--为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 译文: 曾子说:“我每天多次反省自己,替人家谋虑是否不够尽心?和朋友交往是否不够诚信?老师传授的学业是不是反复练习实践了呢?” 3、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.” 译文:孔子说:“我十五岁的时候立志研究学问,三十岁确立自己的理想,四十岁不为我所做的事情而迷惑,五十岁的时候我懂得自然的规律和法则,六十岁时无论听到什么,不用多加思考,都能领会其中的意思,并明辨是非.七十岁我的道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地做事,而不逾越法度规矩.” 4、子曰:“温故而知新,可以为师矣. 译文:复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现.这样,就可以做老师了. 5、子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆.” 译文:只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑.这里阐述了学习和思考的辩证关系,也是讲学习方法的. 6、子曰∶“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐 .贤哉回也!” 译文∶孔子说∶“贤德啊,颜回吃的是一小筐饭,喝的是一瓢水,住在穷陋的小房中,别人都受不了 这种贫苦,回,却仍然不改变向道的乐趣.贤德啊,颜回!” 7、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.” 译文:孔子说:“(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人

最新统编部编版二年级上册语文全册教案

部编人教版二年级语文上全册教案 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标: 1、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程; 正确分辩:迎上去追上去游过去; 2、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力; 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力; 3、情感目标:了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙。 重点难点: 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程; 难点是分角色朗读和表演。 教具准备: 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程: 一、谜语导入,激发兴趣: 亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语: 1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:小蝌蚪 2、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。板书:青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书:妈妈 4、今天,我们就来学一个非常有趣的故事。板书:找 齐读课题:第33课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画,理清思路: 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事? (1)这篇课文主要讲的是:小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤鱼,又碰到了乌龟,最后才找到了他们的妈妈青蛙。 (2)这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书:找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读,初步感知: 1、师配乐范读,学生回答:这篇课文有几个自然段?在书上标出。 2、学生配乐按自然段接读课文后,认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的? 板书:长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文,理解内容: 1、那蝌蚪是什么样?学习第一段 帯动作表演读,突出小蝌蚪的特点,增加趣味性,加深对蝌蚪外形的认识。 2、青蛙什么样?学习第四段: 采用换角色自述的方式,让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如——例:我是一只大青蛙,我头上鼓着一对大眼睛,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,四条腿,宽嘴巴。(阐述自己的特征)

部编版七年级语文上册精品教案(全册)

七年级语文·上新课标[人] 第一单元歌咏自然 1.理解、积累本单元新学的词语。 2.引导学生品赏精彩生动的文学语言,培养审美想象、审美感情和审美意识。 3.学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。 1.诵读品味,融入文本意境,领会思想内容、艺术境界。 2.逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。 3.引导学生结合生活经验认识和理解课文,把握文章的思想内涵。 1.在阅读中,培养热爱生活、热爱大自然的感情;感悟和思考人生的哲理。 2.熏陶感染中,培养学生积极的人生态度和健康向上的审美情操。 本单元以反映自然世界的内容为主题。所选诗文,有古代诗歌也有现代散文,都是文情并茂的精彩篇章,内容健康向上,风格清新优美。 《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文,作者抓住春天的特点,准确、生动地描绘出江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。 《济南的冬天》是一篇情辞兼美的写景散文。文章从山、水两方面写出了济南冬天“温晴”的特点,思路清晰,安排有序。引导学生在诵读中整体感知,鉴赏文章色彩和谐的意境美。 《雨的四季》分别描写了春、夏、秋、冬四季雨的特点:春雨美丽而娇媚;夏雨热烈而粗犷;秋雨端庄而沉静;冬雨自然而平静。表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触、亲切可爱。文章用诗化的语言,增强了形象感,体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。 《古代诗歌四首》中,《观沧海》一诗,曹操借助大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中原、建功立业的抱负。《次北固山下》描写了作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之情。《天净沙·秋思》描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图,表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。 描写自然世界的诗文,兼有自然美、艺术美和社会美等多种美质。教读本单元课文,要注意引导学生抓住“美景美情”这一内核,将学习课文的过程当作感知和品尝美的过程,多角度解读课文。 1.引导学生品赏精彩生动的文学语言,培养审美想象、审美感情和审美意识。 2.学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。 3.在阅读中,培养热爱生活、热爱大自然的感情;感悟和思考人生的哲理。 4.引导学生结合生活经验理解和认识课文,把握文章思想内涵。 5.熏陶感染中,培养学生积极的人生态度和健康向上的审美情操。 学习这几篇课文,要注意从以下几个方面入手:

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部编版二年级上册语文 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标: 1、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程; 正确分辩:迎上去追上去游过去; 2、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力; 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力; 3、情感目标:了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙。 重点难点: 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程; 难点是分角色朗读和表演。 教具准备: 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程: 一、谜语导入,激发兴趣: 亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语: 1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:小蝌蚪 2、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。板书:青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书:妈妈 4、今天,我们就来学一个非常有趣的故事。板书:找 齐读课题:第33课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画,理清思路: 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事? (1)这篇课文主要讲的是:小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤鱼,又碰到了乌龟,最后才找到了他们的妈妈青蛙。 (2)这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书:找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读,初步感知: 1、师配乐范读,学生回答:这篇课文有几个自然段?在书上标出。

2、学生配乐按自然段接读课文后,认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的? 板书:长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文,理解内容: 1、那蝌蚪是什么样?学习第一段 帯动作表演读,突出小蝌蚪的特点,增加趣味性,加深对蝌蚪外形的认识。 2、青蛙什么样?学习第四段: 采用换角色自述的方式,让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如—— 例:我是一只大青蛙,我头上鼓着一对大眼睛,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,四条腿,宽嘴巴。(阐述自己的特征) 3、跳课中操《小青蛙找家》 4、指导写“披”字 5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。 (1)用情景模拟和看课件演练的形式,让学生理解“迎上去”、“追上去”“游过去”三个词的意思;并板书:迎追游 (2)指导朗读不同的语气:小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱 (3)引导质疑:为什么把乌龟当成它们的妈妈呢?(因为乌龟也有个大嘴巴)进一步引导学生明白:之所以小蝌蚪认错,是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚,才造成这样的误会。以后我们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体,把特征说全。另外,小蝌蚪也不对,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解。 五、板书总结,回顾全文: 这篇课文有两条线索,一条是找,讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中,遇到鲤鱼阿姨就迎上去问,看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊,最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。同时在找的过程中身体发生了一系列的变化:先长出两条后退,再长出两条前腿,最后尾巴变短不见了,变成了青蛙。 课堂练习: 小蝌蚪先长出(),过了几天,又长出(),再过几天,()变短了,渐渐的,()已经不见了,变成了()。 六、资料汇报,知识拓展。

部编版七年级语文(上册)必背知识点全汇总

部编七年级语文上册必背知识点全汇总第一单元 1.《春》朱自清 一、作者介绍 朱自清(1898——1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、词语解释 ①欣欣然:欢欢喜喜的样子 ②朗润:明朗润泽 ③赶趟儿:原意指赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓 ⑤婉转:形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动 ⑦一年之计在于春:一年的打算在春天。意思是,春天是一年的开始,应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风:出处南宋的志南和尚《绝句》:古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 三、中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 2.《济南的冬天》老舍 一、作者简介 老舍,满族,原名舒庆春,字舍予,笔名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的笔名),北京人,中国现代著名作家,人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等,收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆:舍,舍弃;予,我。含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”,就是他一生忘我精神的真实写照。 二、词语解释 ①响晴:(天空)晴朗无云 ②温晴:温暖晴朗 ③着落:可以依靠或指望的来源 ④空灵:灵活而不可捉摸 ⑤秀气:清秀。这里形容小山秀美小巧

(完整)最新2017人教版二年级上册语文生字表组词

1 园(花园)(园林)(公园)孔(小孔)孔桥)毛孔)鼻孔) 大桥)一座桥)(天桥)(桥梁)群(羊群)群体)一群)群众) 黄铜)领子)队长)(排队)(站队)(乐队) 铜号)(青铜)(铜钱) 红领巾)(领带)(领导) 旗(国旗) 号(学号) 巾(毛巾) 升旗)红旗) 句号)问号)号角) 红领巾)(围巾)(纱巾) 2017年最新人教版二年级上册语文生字表组词课文 1 两(两个)(两人)(两头)就(就是)(就来)(成就) 哪(哪里)(在哪)(哪儿)宽(宽大)(宽广)(宽阔)(宽 心) 顶(房顶)(头顶))(屋顶)(尖顶)睛(眼睛)(目不转睛)(火眼金 睛) 肚(肚子)(肚皮)(肚脐)皮(果皮)(瓜皮)(皮肤)(皮 带) 孩(小孩)(女孩)(男孩)跳(跳绳)(跳动)(跳跃)(跳 高) 2 变(变动)(变化)(改变)极(南极)(北极)(积极)(极地)片(一片)(叶片)(雪片)(照片)傍(傍晚)(依傍)(傍午) 海(大海)(海洋)(海带)洋(海洋)(大洋)(喜洋洋) 作(作业)(工作)(作用)坏(坏人)(坏了)(坏事)(坏 蛋) 给(给你)(送给)(交给)带(带路)(带领)(带头) 3 法(方法)(办法)(法术)(法力) 如(如果)(不如)(假如)(如意) 脚(脚下)(手脚)(山脚)(墙角)它(它们)(它的)(其它) 娃(娃娃)(女娃)(男娃)她(她们)(她的)(她俩) 毛(皮毛)(毛竹)(毛发)(毛笔)更(更加)(更好)(更大)(更 新) 知(知道)(知识)(求知)(知了)识(认识)(知识)(学识)(识 别) 识字

2 杨(杨树)(白杨)(姓杨)壮(强壮)(壮大)(壮丽) 桐(梧桐)(泡桐)(油桐)枫(枫叶)(枫树)(枫林) 松(松柏)(松树)(放松)(松手)柏(松柏)(柏树) 棉(棉花)(木棉)(棉被)杉(水杉)(杉树) 化(美化)(化学)(变化)桂(桂花)(桂树) 3 歌(歌唱)(听歌)(歌曲)丛(树丛)(草丛)(丛林) 深(深水)(深处)(深情)处(到处)(处处)(住处)(长 处) 六(六月)(六十)熊(熊猫)(熊样)(狗熊) 猫(小猫)(熊猫)(花猫)九(九十)(九月) 朋(朋友)(亲朋好友)友(朋友)(友情)(友好)(友 善) 课文 4 季(四季)(季节)(季风)吹(吹风)(吹牛)(吹灭) 肥(肥大)(肥牛)(肥胖)农(农田)(菜农)(农民) 事(事情)(故事)(好事)(坏事)忙(很忙)(连忙)(急忙) 归(归来)(回归)(归还)辛(辛劳)(辛苦)(辛勤) 苦(苦头)(吃苦)(劳苦)年(过年)(新年)(年轻)(年 岁) 4 称(称重)(称一称)(称呼)柱(柱子)(圆柱)(石柱) 底(海底)(底下)(心底)杆(笔杆)(一杆秤)(栏杆) 秤(杆秤)(台秤)(地秤)做(做事)(做人) 岁(岁月)(几岁)(年岁)站(站立)(站着)(站岗) 船(轮船)(上船)(开船)(乘船)(渔船) 然(然后)(不然)(忽然)(然而) 5 画(画家)(画画)(油画)(图画)幅(一幅)(幅度)(条幅)评(评奖)(评论)(评语)(好评)奖(夸奖)(奖状)(奖励li )

部编版七年级上册语文课后习题答案汇总.doc

部编版七年级上册语文课后习题答案汇总 《春》 1、在作者笔下,春天就像一幅幅美丽的图画。课文中都描绘了哪些春日图景。你最喜欢哪一副画面?说说你的理由 答:春草图,春花图,春风图,春雨图 2、作者把存天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”,你怎样理解这些比喻?你还能发挥想象,另写一些比喻句来描绘春天? 答:人是喻体,春天是本体。一方面写出了这三种人的不同特点:“处她”是新的、生长着的:“小姑娘”是漂亮的、欢快的;“青年”是健壮的、有力的。另一方面通过人从小到大、由弱转强的成长来表现春天的动态进程,非常生动形象。 3、想象下列各句描绘的情景,说说加点语句的表达效果 ①.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 答:两个“盼望着”表现出作者急切而欣喜的心情,“脚步近了”运用了拟人的修辞方法,表现出一种欢快而热烈的心情和气氛。 ②.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 答:“偷偷地”和“钻”,表现小草破土而出的情态和动作,仿佛有灵性、有个性。“缴嫩的,绿绿的” 运用定语后置,读起来节奏短而快,突出了小草的特点。写出了小草情然而出的情景和作者的惊喜的感受。 ③.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 答:“像眼睛”“像星星”写出了野花的细小而明枪,点出了春天的特点:“还眨呀眨的“运用拟人的修辞,写出了野草的情态。 ④.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密的斜织着。人家屋项上全笼着一层薄烟. 答:连用三个比喻句,写出了春雨的形态万千和细密的特点,通过印象的叠加,强化了表达效果。 《济南的冬天》

1、作者所写的济南的冬天有着怎样的特点?它是通过哪些景物呈现这一特点的?尝试用自己的语言,向你的同学描述这些景物。 答;特点“温晴”写了济南四腿的小山,雪景,济南的水 2、冬天的济南在作者的眼里是个“理想的境界”。他为什么会有这样的感受? 答:作者喜爱济南冬天的“温睛”,不只是喜爱某种气候,而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感。 写的既是“济南的冬天”,一个季节,又是“冬天的济南”,是一个城市的气质。 3、品味语言 ①.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界? 答:“暖和安适地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人的手法,那山水比成人,具有人一样的动作,“睡着”和“唤醒”增添了一些趣味,创造出一种优美、温馨的意境。 ②.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧。这儿准保暖和。” 答:拟人的修辞。将济南比作婴儿,把老城周围的小山比作“小摇篮”,生动形象的写出了济南的可爱,突出济南的温暖,表达了作者对济南山的热爱。 ③.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色. 答:“害了羞”将雪赋予了人的情感,写出了夕阳映射下的雪景,更加富有美感。 《古代诗歌四首》 1、反复诵面读《观沧海》.体会这首诗质朴刚健、音调整佛的特点,想象诗人登山临海的情景,说说你产生怎样的感觉。 答:诗中的景物都具有宏大的特点,“沧海、洪波,日月、星汉”是远观之景。景物浩大,眼界开阔。胸怀宽广,给人一种壮美的感觉。 2、《闻王品龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔,从全诗看,有什么用意?答:诗人选取的这两个景物,一是表现了事情发生的季节为春季,二是通过具体的形象给人一种画面感,三是运用其象征的意义,“杨花”飘忽不定,暗喻友人前途命运未卜,“子规”的哺叫如“不如归去”,借用来关杯远走他乡的友人王昌龄,希望他早日归来。

部编版语文 二年级上册教案

第一单元(课文) 1. 《小蝌蚪找妈妈》教学设计 一、素质教育目标 (一)知识教学点: 1.学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字,能读准字音,认清字 形,理解这些生字组成的新词。 2.能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。 3.理解课文中描写青蛙样子的句子,及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读课文。 (二)能力训练点: 1.通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化,培养学生的观察、思维能 力和想象、表达能力。 2.通过生字的学习,培养学生的自学能力。 3.课上通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写的能力。 (三)德育渗透点: 让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手,是庄稼的好朋友,教育学生要保护青蛙。 (三)注意体现创新和实践能力: 在教学过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段的挂图打乱次序,请学生辨析,依次排列,用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。在课下可到池塘边细致观察小 蝌蚪、青蛙的样子,了解它们是怎样发生的变化。 二、重点、难点、疑点及解决方法 (一)重点: 1.学会生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.图文结合,理解课文内容。 (二)难点: 1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 2.了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。 3.理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。 4.通过教师引导学习第二段,掌握自学三、四段的方法。 (三)疑点:了解小蝌蚪为什么会把乌龟当成妈妈。 (四)解决方法:通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子,使学生了解到乌龟与青蛙不同,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解,同时通 过朗读使学生理解小蝌蚪找妈妈的心情十分急切,所以错把乌龟当妈妈。 三、课时安排: 3 课时。 四、学生活动设计 1.课上配合教学进行小组讨论来解决重点难点。 2.在学习生字词时请学生到前边来进行指导学习、认识。 3.分角色有感情地朗读课文并戴好头饰来讲台前表演。 4.将打乱顺序的小青蛙各个生活阶段的卡片排列好并进行说话训练。 五、教学步骤

初中语文部编版七年级上册背诵内容汇总

七年级语文上册背诵内容汇总 第4课 观沧海 作者:曹操 [魏晋] 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 作者:李白 [唐] 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 次北固山下 作者:王湾 [唐] 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 天净沙·秋思 作者:马致远 [元] 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 第8课《世说新语》两则 《咏雪》 作者:刘义庆 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期 作者:刘义庆 [宋] 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

第9课《从百草园到三味书屋》 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。 第12课《论语十二章》 1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”译文:学了知识,按时复习,这是愉快的事.这里既有学习方法,也有学习态度.朋,这里指志同道合的人.有志同道合的人从远方来,在一起探讨问题,是一种乐趣. 2、曾子曰:“吾日三省吾身--为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”译文:曾子说:“我每天多次反省自己,替人家谋虑是否不够尽心?和朋友交往是否不够诚信?老师传授的学业是不是反复练习实践了呢?” 3、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.”译文:孔子说:“我十五岁的时候立志研究学问,三十岁确立自己的理想,四十岁不为我所做的事情而迷惑,五十岁的时候我懂得自然的规律和法则,六十岁时无论听到什么,不用多加思考,都能领会其中的意思,并明辨是非.七十岁我的道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地做事,而不逾越法度规矩.” 4、子曰:“温故而知新,可以为师矣.译文:复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现.这样,就可以做老师了. 5、子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆.”译文:只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑.这里阐述了学习和思考的辩证关系,也是讲学习方法的. 6、子曰∶“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐 .贤哉回也!”译文∶孔子说∶“贤德啊,颜回吃的是一小筐饭,喝的是一瓢水,住在穷陋的小房中,别人都受不了这种贫苦,回,却仍然不改变向道的乐趣.贤德啊,颜回!” 7、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”译文:孔子说:“(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如以它为乐的人.”这段主要讲学习的三个层次,只有以之为乐的人,才能真正学好它. 8、子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.”译文:孔子说:“吃粗粮,喝白水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了.用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样.” 9、子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之.”译文:孔子说:“几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师.应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正.”这里说的是只要虚心求教,到处都有老师.10、子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜.”译文:孔子站在河边叹道:“消逝的时光像河水一样啊,日夜不停地流去.”讲的是珍惜宝贵的光.11、子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.“译文:每个人都应保持自己的人格尊严.三军可以的元帅可以被抓,也不能随意污辱我的人格.儒家肯定生命和道德都是有价值的.12、子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣.”译文:子夏说,一个人知识要渊博更要有坚定的意志,多听多问还要切近平实的思想.做到这两点,仁这个学问的中心就有了. 第16课《诫子书》 作者:诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

2019最新部编人教版小学二年级语文上册全册知识点总结

2019最新部编人教版小学二年级语文上册全册知识点总结 第一单元知识要点 课文 ①小蝌蚪找妈妈 (1)好词积累: 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 (2)数量词积累: 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 (3)读一读,记一记: 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 (4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) 顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮) 皮(头皮皮球)孩(孩子女孩)

跳(跳远跳高) (5)句子练习:用“已经”造句。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。 ②我是什么 (1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(mò淹没没过)(méi没有没用) (3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 (4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) 海(大海海水)洋(海洋洋河) 作(作业工作)给(送给分给) 带(皮带带来)

③植物妈妈有办法 (1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 ◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播: 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法: 凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 (2)多音字:

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