第十二届高教杯全国大学生先进成图技术与产品信息建模
第十二届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建
模创新大赛机械类竞赛大纲
一、竞赛目的
随着计算机应用技术的发展和普及，采用计算机绘制图形和处理图像技术已成为现代工程设计与绘图的主要手段，学习和掌握先进成图技术和机件信息建模技术已成为学习工程图学的重要目标。
为适应“新工科”《工程教育认证标准》和《普通高等学校本科专业类教案质量国家标准》对机械工程专业毕业要求，培养具有识别、表达、分析和解决复杂机械工程问题能力的创新人才，促进“机械制图和计算机绘图”课程的教案方式从“教的好”向“学的好”转变，提高学生手工绘图技能和使用现代工具（计算机绘图）的能力，检验教案目标和培养效果达成度的有效性，为学生发现自我展现自我提供一个展示舞台，为实现中华民族的伟大复兴发现和选拔创新人才，特制订本大纲。
二、竞赛内容
．尺规绘图：（共分钟）
（）根据零件立体图绘制零件图（分钟）；
（）智力构形并绘制轴测图（分钟）。
．计算机绘图：时间为分钟
（）根据已知的零件轴测图或装配图（拆画），绘制其零件工程图。
（）根据已知的二维零件图、轴测图、装配图（装配草图）或文字说明完成零件的三维模型，并按要求进行装配，最终生成二维工程图。
三、竞赛与知识技能要求
.基本知识与技能要求
（）制图基本知识与绘图技能；
（）正投影基础及投影图的绘制；
（）轴测图画法（正等测图、斜二测图）；
（）视图、剖视图、断面图等常用表达方法；
（）标准件、常用件及其规定画法；
（）国家标准《技术制图》和《机械制图》的相关规定（最新颁布标准）；
（）零件图的绘制与识读，零部件测绘；
（）装配图的绘制与识读；
（）读装配图拆画零件图；
（）计算机绘图：二维绘图和三维建模；
（）零部件常见的工艺结构。
．尺规绘图竞赛要求
（）图纸幅面：尺规绘制零件图采用图纸，智力构形绘制轴测图直接在试卷上做题；
（）比例：按指定要求选定；
（）图线：严格遵守国家标准、规定绘制；
（）图面与字体要求：布图匀称、图面整洁、图形清楚、字体工整（汉字、数字和字母均应遵守国家标准规定的字体书写）；
（）零件视图选择合理，做到表达完整、简洁，清楚；
（）尺寸标注应符合国家标准、的规定，做到标注完整、正确、清晰、合理；
（）技术要求中的极限与配合（，）、几何公差（）、表面结构（）等要求的标注要符合国家标准的要求。
．计算机绘图竞赛要求
用、、、、等软件，根据已知产品（零件和部件）的要求，设计绘制满足特定需求的产品（零件和部件）；根据已知的零件轴测图或部件装配图（拆画），设计绘制其二维零件图；根据已知的二维零件图、轴测图或装配图（装配草图）建立零件的三维模型并按要求进行装配，生成二维工程图，需掌握以下相关知识。
（）草图设计
掌握草图绘制的基本技能。（包括：二维草图绘制；三维草图绘制；草图约束；草图编辑；标注尺寸等。）
（）三维建模
掌握三维建模的基本方法和步骤。（包括：基本特征的绘制及编辑；掌握拉伸、旋
转、切除、打孔、倒角、圆角、阵列、扫描、放样、抽壳、钣金等基本操作。能够添加各种辅助平面、轴线和点。）
（）曲线、曲面造型
要求掌握各种三维曲面（曲线）的建模方法。（包括：拉伸曲面、旋转曲面、扫描曲面、放样曲面、填充曲面，等距曲面和曲面编辑等；螺旋线、分割线、投影线、组合曲线和曲线的编辑等。）
（）装配建模
掌握“自下而上”或“自上而下”的装配方法，添加各种装配约束关系（包括：零件装配约束、配置等；零件阵列、装配体的剖切、爆炸、动画等。）。掌握用软件自带的标准件库添加各种标准件的方法。
（）其他
解决建模（装配）过程中出现的各种错误，如草图过定义，装配干涉。确定零件的材料、体积、重量、表面积、重心等。能够使用方程式解决零件尺寸的关联关系，建立各种标准件常用件如螺栓、弹簧、齿轮等的三维模型。
（）工程图的绘制
掌握由二维软件绘制零件图的方法；三维模型生成二维工程图（零件图和装配图）的方法以及对工程图进行编辑，使其符合国家标准对工程图样的要求（参阅尺规绘图对工程图的要求）。
包括：零件的表达、尺寸标注、技术要求、标题栏和装配体的表达、必要的尺寸、技术要求、零件序号、明细表及标题栏。
（）模型渲染和动画
要求掌握三维模型的着色、渲染技能（包括：贴图、贴材质、模型渲染和设置等）。制作动画表达装配过程或工作原理。
四、竞赛携带物品
.尺规绘图
三角板、丁字尺、绘图仪器、胶带纸、铅笔、橡皮等绘图使用的仪器和工具。
.计算机绘图
笔记本电脑一台，三角板一套。安装自己使用的绘图软件和办公软件，在电脑的盘放置绘图文件。电脑不能设置密码。
.参赛选手需携带身份证和学生证。
五、复习指导
．掌握机械加工、装配的基本知识
掌握常用零件的结构、材料及技术要求，掌握部件装配的合理性要求。
．尺规绘图复习指导：
（）扎实掌握用正投影法图示形体的理论与方法，强化读图和画图基本技能的训练，提高空间思维能力、图示能力和尺规绘图技能；
（）熟悉最新国家标准《机械制图》《技术制图》的基本规定及有关技术要求的注写方法；
（）强化零件图、装配图的读图能力与绘图能力的训练和培养（中等以上复杂程度的零件）；
（）熟悉视图、剖视图、轴测图的表达方式，根据已知条件进行构形设计和尺规绘制正等测图、斜二测图的训练。
（）参考历届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛的考试卷型选择类似的习题练习。
．计算机绘图复习指导：
根据参赛选手使用的软件，工程图可参考尺规绘图的要求和指导进行练习；也可参照机械制图及习题集中零件图、装配图的部分进行练习，也可参考历届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛的考题进行练习。
大赛组委会
广东版高中信息技术教案(全套)
1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例） 生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。 师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？ 生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，…… 师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？ 生：（讨论）找不到。 师：这说明了什么？ 生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。 师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。 师：（课件演示）
十二道心电图机技术参数要求
十二道心电图机技术参数要求 一、基本技术参 1. 导联：标准12导联 2. 采集方式：12导联同步采集 ★3. 显示：彩色液晶显示，同屏可显示12导联心电波形（显示屏显示波形必须3种或以上颜色，提供图片证明） ★4. 液晶屏≥9英寸，带触摸操作彩色图文菜单 5. 输入方式：浮地输入具有除颤效应防护和起博脉冲抑制电路 6. 输入阻抗：≥50 MΩ 7. 输入回路电流：≤50 nA 8. 定标电压：1 mV±2% ★9. 抗极化电压：≥±600 mV，提供证明文件 10 灵敏度选择：1.25，2.5，5，10，20，40 ±2%，六档可调 11.滤波器交流：50Hz-20dB；肌电35-45Hz-3dB；漂移滤波0.5Hz-3dB 12.记录速度：6.25、12.5、25、50mm/s ，四档可调 13.记录道数：3HC+3（节律）、6HC 、6HC+1节律、12HC 、12HC+1 14.记录方式：手动和自动均能同步打印十二道不压缩的心电波形 ★15.A/D转换：≥20位，提供国家认可的资质单位证明文件 ★16.采样率：≥8000样/秒，（注册登记表上显示） 17.连续工作时间：交流≥8h；直流≥2h 18.时间常数>3.2s 19. 噪声电平≤15μVp-p 20. 共模抑制比≥100dB（不加滤波器） 21.记录系统：高灵敏度热点阵打印，记录纸宽：216mm或210mm 22. 分析功能：自动测量、自动分析，R-R间期分析，含R-R直方图和趋势图， 1分钟及5分钟心率失常分析。 23 数据存储：500个心电数据存储，支持SD卡存储 24. 安全类别I类CF型 25. 电源要求：交流：220V±10%，50Hz/60Hz；直流：内置可充电电池与电路 ★26. 带隐藏提手 二.标准配置：
第七届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛土木建筑类大纲
第七届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息 建模创新大赛大纲 （土木与建筑类） 一、基本知识与技能要求 1、投影知识：正投影、轴测投影、透视投影； 2、工程形体的表达方法； 3、土木与建筑类国家制图标准的相关规定； 4、土木与建筑工程图样的识读、表达及绘制(建筑施工图、结构施工图)； 5、计算机二维绘图的知识与技能； 6、计算机三维建模的知识与技能。 二、竞赛内容 （一）尺规绘图 时间：90分钟。 总分: 100分。 内容：根据给定条件完成建筑施工图样(平面图、立面图、剖面图、详图等)的绘制。图纸规格A3。 分值比重：图形、图线约占70%； 尺寸、字体、比例、布图等约占30%。 （二）建筑信息建模 时间：180分钟。 总分：200分。 1、计算机二维绘制(100分) 内容：完成建筑工程图样的绘制，并将绘图结果打印成PDF格式。 软件：AutoCAD2010。 分值比重：图形及尺寸约占75%； 图线、字体、比例、布图等约占25%。 2、计算机三维建模(100分) 内容(1) 根据所给图样，完成建筑物的三维模型； (2) 材质、色彩等表达； (3) 渲染及配景。 软件：SketchUp8.0(带V-Ray渲染器)； 3Dmax9.0； Autodesk Revit2008； Photoshop CS4。 分值比重：三维模型约占75%； 材质、色彩表达；渲染及配景约占25%。
三、竞赛要求 1．尺规绘图(90分钟) 能够正确识读建筑施工图，掌握其图示方法、图示内容及表达要求；能够熟练使用绘图工具和仪器，根据已知条件求画建筑工程图样。铅笔图、墨线图均可。绘制的图样应符合国家相关制图标准。 要求： (1) 图形表达要求正确、合理,图线符合国家标准； (2) 尺寸标注要完整、清晰、合理； (3) 布图匀称、图面整洁、字体书写规范。 2．建筑工程信息建模(180分钟) 竞赛时首先发放“计算机二维绘制”试卷，1小时后发放“计算机三维建模”试卷。结束时同时收取两套试卷。 (1) 计算机二维绘制 能够熟练使用AutoCAD2010软件绘制建筑工程图样(不得使用其他软件)。应掌握以下相关知识：绘图命令及编辑命令；图层设置；尺寸设置及标注；文字设置及注写；图块创建和调用；图形文件格式转换与打印等。 (2) 计算机三维建模 能够熟练使用大纲规定的软件，根据所给图样完成房屋建筑三维模型的创建；并能够根据房屋建筑的性质、风格、造型等合理地选择材质、色彩及配景并渲染。 中国图学学会制图技术专业委员会 2014.5
广东版高中信息技术《获取网络信息的策略和技巧》说课稿
《获取网络信息的策略和技巧》说课稿 今天我要说的是粤教版普通高中课程标准实验教科书信息技术必修模块——信息技术基础的第二章第二节《获取网络信息的策略和技巧》这一课题的教学过程设计及其设计意图 一、教学目标分析与定位 1、教学内容分析： 本节课是教材中第二章第二节的前两部分，主要教学内容是网络信息检索的方法，其中又以搜索引擎的相关知识和使用技巧为课的重点。这个课题的前一课是《获取信息的过程与方法》，让学生了解了信息和信息技术在人们生活、生产和学习中的重要作用，也要求学生基本掌握在实际生活中获取信息的过程与方法，知道网络是我们获取信息的重要来源，这就为本节课的学习做好了基础知识的准备。 这个课题在信息技术教学中占有很重要的地位，因为它是培养学生自学、终身学习的利器，更是人们在信息社会中运用网络解决问题的一个非常重要的手段。因此，在培养学生信息素养的过程中占据十分重要的地位。 2、学情分析 根据整个学科的设计，要求高一年级的学生是具备一定的信息技术基础的。而就我教授的班级来看，大部分学生对网络不陌生，已经具备了使用网络的感性经验，也知道用百度、谷歌这类大型的搜索引擎查找信息。但在获取信息的过程中会遇到反馈信息量巨大、筛选困
难、对问题的切入点无从着手、对目前搜索引擎的功能了解不够及搜索技巧单一等问题。（这里我谈一个现象：常有学生拿着MP4找我问，为什么英语老师给的视频资料无法观看？为什么歌词不能同步？我怎么找到这个连续剧的所有视频？等一系列问题。我告诉他们可以在网上搜索找到答案，然后就看见他们拿着鼠标盲目的网上点击，没有任何头绪，要么就在搜索引擎中输入一长串的关键词，比如：“MP4无法看视频怎么办？”在反馈的大量结果中海底捞针。这让人感觉到，学生对如何在网上获取信息解决实际问题的意识缺失和能力的不足。）那么，在教学中教师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成网络信息搜索的理性认识，引导学生在实践中要不断总结积累利用网络搜索信息的经验，提高自己的网络信息搜索水平。 另外，由于城乡差异，班上还有少部分来自农村的同学则对网络的体验不够充分，则要求教师在设计教学中注意引导学生互助、合作，教师辅导时注意层次。 3、教学目标的重、难点确定 教学重点：a 搜索引擎的概念、分类及特点 b 搜索引擎的使用技巧 教学难点：a如何根据实际需要选择合适的搜索引擎和搜索方法。 b关键字的合理选取，如何高效、准确地获取信息。 二、教学设计的思路 1、以搜索引擎为重点，引导学生从理性上认识获取网络信息的几种方法。 2、以乡土文化为载体,实现教学目标的重难点。
多道自动分析心电图机产品技术要求福田
多道自动分析心电图机 适用范围：心电图机主要用于医疗机构提取人体的心电波群，作临床诊断和研究。 1.1 产品型号 FX-7202、FX-8200 1.2 划分说明 1.3 产品组成 由心电图机主机、导联线、心电电极（TE-01C胸部电极、TE-43C肢体电极）组成。 1.4 型号区分 2.1 正常工作条件 a)环境温度 5℃～40℃； b)相对湿度 25%～80%（无冷凝）； c)大气压力 860hPa～1060hPa； d)使用电源 a.c.100V～240V 50Hz/60Hz； 镍氢充电电池 d.c.9.6V。 2.2 外观
2.2.1 涂覆、电镀、注塑件应无划痕及屏幕亮度不匀等缺陷。 2.2.2 螺钉及端子等应无松动。 2.2.3 铭牌的印刷文字无擦伤、粘贴位置正确。 2.2.4 心电电极 电极（TE-01C、TE-43C）应光滑无裂痕，且能牢固固定在患者皮肤和肢体上。 电极应为已取得医疗器械注册证的产品电极。 2.3 记录灵敏度 2.3.1 标准灵敏度 标准灵敏度10mm/mV，允差±2%。 2.3.2 显示/记录增益： 手动 4档×1/ 4，×1/ 2 ，×1，×2；自动 由×1档切换到其它各档时，灵敏度误差不超过±5%。 2.3.3 耐极化电压 FX-7202：放大器输入端接入±550mV直流电压时，记录灵敏度的变化不超过±5%，且基线无偏移。 FX-8200：放大器输入端接入±600mV直流电压时，记录灵敏度的变化不超过±5%，且基线无偏移。 2.4 内部噪声 折合为输入端等效噪声电压不超过15μV p-p 。 2.5 共模抑制比 ≥103dB。
高中信息技术_信息技术全套教案_粤教版必修1
高一信息技术基础教案 教师:雷萍 1、1信息及其特征 一、教学内容分析与设计: “信息及其特征”就是广东教育出版社得高一《信息技术基础》第一章第一节得内容。由于这个内容理论性较强,如果只就是由教师来讲,学生可能会觉得枯燥,所以我准备在教师得引导下,举出现象,让学生 进行探讨,然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与,活跃课堂气氛,既让学生学到知识,又培养了学生将学习与生活联系得习惯与自主学习得习惯。 二、教学对象分析: 知识得获取者就是刚刚升入高中得学生,按照人得成长认知规律,学生对知识得获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物得认识,可以让她们从大量存在得现象中,发现并归纳出她们应该获得得知识。老师在此过程中起着引导得作用。 三、教学目标: 1、知识、技能目标:学生能够列举学习与生活中得各种信息,感受信息得丰富多彩性;举例说明信息得一般特征;培养学生分析问题、解决问题得能力。 2、过程、方法目标:培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识得能力。 3、情感态度与价值观目标:让学生理解信息技术对日常生活与学习得重要作用,激发对信息技术强烈得求知欲,养成积极主动地学习与使用信息技术、参与信息活动得态度。 四、教学重点: 1、信息特征得认识。 五、教学难点: 1、信息得含义。 六、教学方法 本节概念性强,实践性弱。采用讲授法,讨论法。 教学过程 谈话引入:同学们,信息技术这门课程,我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说,什么就是信息？在我们日常生活中,您认为哪些属于信息？(举例) 生1:校园里铃声响,可以告诉我们信息:上课或下课。 生2:观瞧校运会,可以获得很多运动会赛场上得信息。 生3:从网上可以获得很多信息,如:学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4:在报纸上可以了解国内外得信息。 ……师:同学们举得例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在,无处不有,当然,信息不仅存在于我们得周围,同样可以在我们身体内部找到它得影子,如,医生通过听诊器来感知我们得身体内部得变化以确定病因,因此我们可以说信息就是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播得内容。 师:信息无处不在,无时不有。信息得存在多种多样,作为万物中得一种,它们同样有着其固有得特性,也就有相同得本质。下面我们通过所获取到得信息,找出它们共同得特性。
数字心电图机产品技术要求深圳市贝斯达医疗
2性能指标 2.1外观与结构 2.1.1外观：外机壳表面应无明显划痕毛刺，色泽均匀，无伤斑、裂纹、变形及锋棱。文字、符号、标识应清晰、准确、牢固。 2.1.2结构：控制件操作应灵活可靠，紧固件应无松动，接插件应连接可靠。 2.2输入动态范围 以 320 mV/s 最大变化率、在-300 mV～+300 mV 范围内的直流偏置电压以及在±5 mV 差分电压范围内变化，在任意导联上施加这样信号时心电图机应能够做出响应和显示。在规定的直流偏置范围内，输出信号随时间变化的幅度应不超过±5%。 2.3增益控制、准确度和稳定性 2.3.1增益设置和准确度：应有 40mm/mV、20mm/mV、10mm/mV、5mm/mV、2.5mm/mV、1.25 mm/mV 六个档，增益准确度为±2%，标准灵敏度为 10mm/mV。 2.3.2增益切换：手动设置优先。 2.3.3增益稳定性：开机 1min 后，每分钟增益变化率不应超过 0.33%。每档固定增益的 1h 的总变化率不应超过±3%。 2.4时间基准选择和准确度 2.4.1时间基准选择：5mm/s、6.25mm/s、10mm/s、12.5mm/s、25mm/s 和50mm/s。 2.4.2时间基准准确度：在 0.2 s～2.0 s 范围内允许的时间测量误差应不超过±2%。 2.5输出显示 2.5.1输入信号：输出显示应能适应 2.2 规定的信号范围。 2.5.2通道宽度：每通道的显示宽度应不少于 40mm。 2.5.3轨迹宽度和可视性：在响应 320 mV/s 输入信号变化率和不低于 5 mm/mV 增益时记录的轨迹应是可见的，轨迹宽度应不超过 1mm。 2.5.4直角坐标/记录点对齐：应在直角坐标上进行记录，记录点按时间轴对齐偏差应小于0.5mm 或对应的 10ms 两者取大者。 2.5.5时间和幅度刻度：打印的刻度应是直角坐标，刻度的最大误差为有效记录宽度的 0.5％，
数字式心电图机产品技术要求mq
2.性能指标 2.1输入动态范围：应符合 YY 1139-2013 中4.2.3 的规定。 2.2增益控制、准确度和稳定性 1）设备应有固定增益选择 20mm/mV、10mm/mV、5mm/mV、2.5mm/mV、1.25mm/mV 和自动六档，增益准确度为±5%。 2）增益切换：心电图机提供了自动灵敏度切换，当灵敏度改变时所记录的输出应有相应指示。自动灵敏度切换应有一个手动设置优先的功能。 3）增益稳定性：仪器上电开机一分钟后的增益变化不应超过每分钟 0.33%；1h 内的总变化不应超过任何可用的固定增益设置的±3%。 2.3时间基准选择和准确度 设备应有时间基准选择 5 mm/s、6.25 mm/s、10 mm/s、12.5 mm/s、25 mm/s 和 50 mm/s 六档，误差应不大于±5%。 2.4 输出显示：应符合 YY 1139-2013 中4.2.6 的规定。 2.5 系统误差：应符合 YY 1139-2013 中4.2.7.1 的规定。 2.6 频率和脉冲响应：以 10Hz 为基准，应符合 YY 1139-2013 中4.2.7.2 的规定。 2.7 导联权重因子：应符合YY 1139-2013 中4.2.7.3 的规定。 2.8 滞后：应符合YY 1139-2013 中4.2.7.4 的规定。 2.9 定标电压：应符合 YY 1139-2013 中4.2.8 的规定。 1
2.10 输入阻抗：应符合 YY 1139-2013 中4.2.9 的规定。 2.11患者电极连接的直流电流：应符合 YY 1139-2013 中4.2.10 的规定。 2.12共模抑制比：共模抑制能力应不小于 112dB（打开滤波）。 2.13 系统噪声：应符合 YY 1139-2013 中4.2.12 的规定。 2.14 通道串扰：应符合 YY 1139-2013 中4.2.12.2 的规定。 2
20xx大学生信息技术学习计划范文
20xx大学生信息技术学习计划范文（完整版） According To The Actual Situati on, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certai n Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠
20xx大学生信息技术学习计划范文 （完整版） 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提岀在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学习计划： 一、学习目标: 1、加强学习，掌握正确的教育观点。 2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育
实践。 3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。 4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。 5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。 二、学习内容： （一）丰富教育教学理论 阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、、《爱心与教育》、《电脑报》等。 （二）提高现代信息技术的应用能力 继续学习相关的课件制作方法如：photoshop> flash 等软件的学习；用Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的使用编辑；计算机的保养与维修等。 （三）继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹三、学习措施
高中信息技术教案设计(广东版)
《信息技术基础》教师用书体例 前言 为了帮助老师们领会和使用好《信息技术基础》这本教科书，我们编写了这本教师教学用书，为教学提供一些参考。 本书主要内容：教科书是怎样编写的，用这本教科书如何教学，如何对教学进行评价，提供参考的课程资源。 关于教科书怎样编写的问题，本书分三个层面阐述：第一层面是教科书编写说明，对整本书的编写指导思想、内容体系结构、教学内容选择、教学活动设计、编写体例说明等进行了较详尽的介绍；第二层面是章教材分析，对该章教材的主要内容、体系结构和功能，以及教学重点、难点等进行了分析；第三层面是节教材分析，对该节内容的教学重点、难点等进行了分析。通过这三个层面的阐述，老师们可以从整体和局部来把握这本教科书。 关于用这本教科书如何教学的问题，本书对教科书全书和各章、节都给出了一些教学建议，内容包括教学设计、教学策略、活动指导、课前准备等，希望对老师们的教学有所帮助。 关于如何对教学进行评价的问题，本书对教科书各节都给出了教学评价的建议，内容包括评价内容、评价要求和评价方法，希望学生养成对学习进行评价的习惯。 关于提供参考的课程资源，本书对应教科书各节书给了一些参考资料、参考网站，练习题或实践项目给了参考答案或提示。 本书的体系结构基本按照教科书的章节体系，编写体例：章设置“教学目标、教材分析、教学建议、课时分配建议”，节设置“教学目标、教材分析、教学建议、教学评价、练习参考答案、参考资料、参考网站”。 本书仅供教学参考。教师教学活动的安排应充分利用各种教学资源，按照高中信息技术课程标准的理念、目标和内容要求来进行。 本书主编，参加本书编写的有： 新的课程、教学理念尚需教学实际的完善，我们诚恳地希望老师们为这次课程改革提供宝贵的经验。对于书中存在的缺点和错误，我们欢迎老师们及时批评、指正。来函请寄：，E-mail： 编者 2003年12月
心电图机产品技术要求maibang
心电图机 适用范围：该产品适用于医疗机构提取人体的心电波群作临床诊断及研究1.1 型号 1.2 产品划分说明 表1 产品划分说明 1.3 配件 a)心电导联线 b)肢体夹 c) 胸电极 产品配件均使用有医疗器械注册证的产品 2.1工作条件 2.1.1 环境温度 5℃～40℃； 2.1.2 相对湿度≤80%； 2.1.3 供电电源 AC220V 50Hz； DC12V； 2.1.4 大气压力：700hPa~1060hPa； 2.2外观 2.2.1 涂覆、电镀、注塑件应无划痕及屏幕亮度不匀等缺陷。
2.2.2 螺钉及端子等应无松动。 2.2.3 铭牌的印刷文字无擦伤、粘贴位置正确、标有产品名称（型号）、额定电源、设备分类、出厂编号等内容。 2.3记录灵敏度 2.3.1 标准灵敏度10mm/mV，允差±2%。 2.3.2 定标电压：1mV±5%，满足YY1139-2013的4.2.8节、YY0782-2010的51.103.2节条款要求。 2.3.3 灵敏度切换 放大器在打印时设有1/4（2.5mm/mV）、1/2（5mm/mV）、1（10mm/mV）、2（20mm/mV）、4（40mm/mV）灵敏度档。由1档（标准灵敏度）向各档切换时幅度允差±5%。符合YY1139-2013的4.2.4节条款及YY0782-2010的51.104节条款要求。 2.3.4 耐极化电压 施加±600mV直流电压后，记录灵敏度的变化不超过±5%。 2.3.5 最小检测信号 对10Hz、20μVp-p偏转的正弦信号能检验。符合YY0782-2010的51.107.3节条款。 2.4内部噪声 折合为输入端等效噪声电压不超过15μVp-p。(在频率响应范围内,工频滤波器都设置为主动电源的工作频率且开启，其他所有滤波器都关闭，按规定方法进行试验时，幅值不超过0.3mm)。符合YY1139-2013的4.2.12.1节、YY0782-2010的51.106.4节条款要求。 2.5抗干扰能力 2.5.1 共模抑制比≥115dB，满足YY1139-2013的4.2.11节、YY0782-2010的51.101.1节条款。 2.5.2 心电图对呈现在患者身上的10V共模信号的抑制，各导联分别接入模拟电极皮肤不平衡阻抗情况下，记录幅度必须不超过10mm。 2.6频率特性 2.6.1 频率响应特性
20xx大学生信息技术学习计划范本
20xx大学生信息技术学习计划 Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make pla nning direct ion con siste nt, action coord in ated and orderly. 姓名： ________________________ 单位： ________________________ 时间： ________________________ 编号：FS-DY-38682
20xx大学生信息技术学习计划 使用备注：该资料可用于明确实施目标、工作事项、实施方法和记录实施进度，最终使得总体规划方向一致，行动协调，进行有序。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学习计划： 一、学习目标： 1、加强学习，掌握正确的教育观点。 2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。 3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。 4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。 5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计
心电检测仪产品技术要求科瑞康
2. 性能指标 2.1 外观与结构 外壳应平整，不得有明显裂纹、毛刺和锋棱。过渡处的轮廓应清晰，颜色应均匀。调节机构应灵活可靠，各控制按键应响应灵敏，功能完备。各文字和标志清晰、准确、牢固。 2.2 性能要求 2.2.1 心电波形显示灵敏度 标准灵敏度为 5mm/mV ，即在心电放大器输入端施加 1mV 标准电压，显示屏幕上得到 5mm 振幅时的灵敏度，误差不超过±10% 。 2.2.2 心电波形扫描速度：具有 20mm/s 的扫描速度，其误差范围不超过±10%。 2.2.3 内部噪声：不大于 30μVp -p 。 2.2.4 输入阻抗：+ 电极和 N 电极、- 电极和 N 电极之间的阻抗不小于 5 MΩ。 2.2.5 输入回路电流：应不大于 0.1 μA 。 2.2.6 共模信号抑制能力：共模抑制比应不小于 60dB 。 2.2.7 频率特性 ? + 0.4dB ? - 3.0dB ? 以 5Hz ，5mmp-p 振幅正弦波为基准，频率特性应满足 1Hz ～40Hz ? ? 的要求。 2.2.8 心率显示范围及误差：不小于（30～240）bpm ，误差为±2bpm 或 ±2%中最大者。 2.2.9 低电压提示 开机状态下，电池电压低于表 1 规定的低电压值(误差：±10%)时,应会出现低电压 提示“Low Battery”或“电池电压低”,并有“滴”“滴”声。 2.2.10 扩展导联线测量 除直接用手握电极测量心电外，还可用导联线对心电测量。导联色标、规格见表 2、 表 3 规定。 表 2 导联色标 2.2.11 数据传输到 PC 机功能 通过专用数据线将检测仪与 PC 机进行连接，PC 机即可进行档案管理、数据采集、
大学计算机信息技术基础知识.doc
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 大学计算机信息技术基础知识 第一章信息技术概述 1.比特（bit, binary digit）即二进位，只有0和1两种取值，是组成数字信息的最小单位， 一般用小写字母b表示。计算机中存储信息的最小单位是字节（byte），用大写字母B 表示。换算关系：1B=8b，八个比特（八位二进制数字）构成一字节。 一个触发器可以存出一个比特。中央处理器中的寄存器可以存储一组比特。 在内存储器中使用2的幂次作单位：1GB=1024MB=10242KB=10243B；在数据通信和计算机网络中常使用10的幂次作单位。 2.二进制转换成十进制：按照每一位的权值依次展开即可。 十进制转换成二进制：对整数部分从低位到高位除以逆序取余法，对小数部分从高位到低位乘以顺序取整法。 二进制转换成十六进制：对整数部分从低位到高位每四位用等值十六进制数代换，不足四位在高位加零补足；对小数部分从高位到低位每四位用等值十六进制数代换，不足四位在低位加零补足。 十六进制转换成二进制：每个数字均用等值的二进制数代换即可。 二进制与八进制之间的转换与上述过程相似，每三位代换即可。 3.一个数字或西文字符占据1个比特即8位二进制，无符号整数取值范围是[0, 255(28-1)]。 n个二进位表示的带符号证书的取值范围是[-2n-1+1, +2n-1-1]。带符号整数的8位二进制中必须留最高为作为符号位，0表示“+”，1表示“-”。 原码和补码：原码即数值在计算机中的二进位表示形式，补码的正数表示与原码相同，但负数表示保持最高符号位1不变，其余部分全部取反后加1即可。 定点数和浮点数：定点数指计算机存储中小数点固定的数字（整数和纯小数），浮点数指小数点位置不固定的数字（除上述两种情况以外的其他实数）。一般地，计算机中实数也叫做“浮点数”，而整数叫做“定点数”。 4.ASCII码：96个可打印字符和32个控制字符，每个字符用7位二进制数编码，同时最 高位保持为0，故每位ASCII码占据1个字节空间。 5.比特的逻辑加（∨）：除了1∨1=1，其余与算术加法相同。 比特的逻辑乘（∧）：均与算术乘法相同。 6.划分计算机发展阶段的标准是核心元件的类别。计算机核心集成电路经历了电子管、晶 体管、小规模集成电路、超大规模集成电路发展阶段。晶体管的尺寸越小，集成度就越高，极限工作频率就越高。 摩尔定律：单块集成电路的及成都平均每18~24个月翻一番。 我国第二代居民身份证是采用非接触式IC卡制成的，进一步改善了防伪性能。 第二章计算机组成原理 7.计算机应用模式的演变：集中计算模式、分散计算模式、网络计算模式。 根据前文所述的计算机划代标准，计算机从上世纪四十年代至七十年代中期以来一共可分为四代。 计算机分类：巨型计算机、大型计算机、服务器、个人计算机、嵌入式计算机。巨型和大型计算机的区别在于巨型计算机的CPU个数是大型计算机的成百上千倍。
先进成图技术大纲新
《先进成图技术》专升本教学大纲 课程编号：0200025 课程名称：《先进成图技术》 课程性质：理论必修课 适用专业：机械设计制造及其自动化（专升本） 学分：4学分 学时：64学时（按1学分16学时计算），其中理论教学48学时，实验 0 学时，上机16学时； 先修课程：《计算机文化基础》, 《机械制图》 教材：《边学边用中文版AltoCAD2009机械设计》史宇宏主编，人民邮电出版社，2011年； 《UG NX6.0 中文版快速入门实例教程》胡仁喜主编，电子工业出版社，2010年。参考资料：1、《AutoCAD2009宝典》刘长江主编，人民邮电出版社，2011年； 2、《UG NX6产品设计》戎斌贾东永主编，清华大学出版社，2009年； 3、《中文版UG NX6 经典学习手册》赵生超、李锡江编，兵器工业出版社，2009 年 4、《UG NX4.0基础教程》李长春主编，人民邮电出版社，2007年 教学方式：以理论结合实践教学 成绩评定：考试成绩百分比40%，大作业百分比30%，平时成绩百分比30%（出勤、课堂提问） 教学条件：机房 撰写人：康鹏桂 系部：机电工程系 日期：2011年8月 一、课程性质和任务 本课程是一门研究用计算机图形软件AutoCAD和UG进行二维绘图和三维实体造型的课程，通过讲授和上机，使学生掌握用AutoCAD和UG进行二维机械绘图和三维实体造型及生成工程图的方法和技能。为学生用现代化手段从事工程设计奠定坚实的基础。 二、教学目的 本课程是让学生了解计算机绘图的意义和发展前景，培养学生利用绘图软件CAD和UG 绘制工程图样的能力。通过学习，使学生掌握用AutoCAD和UG进行二维机械绘图和三维实体造型及生成工程图的方法和技能。 三、教学内容和要求
广东版高中信息技术基础的说课稿
广东版高中信息技术基础的说课稿Guangdong version of high school informatio n technology foundation lecture draft
广东版高中信息技术基础的说课稿 前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块 写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求 和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设 想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、说教材： 1、教材分析： 电子表格加工是广东版《信息技术基础》中的第三章第二节 第二课时内容，而图表是本节的一个重要知识点，与表格信息加 工的过程相结合，实现从操作到实际应用的提升，以图表为手段 来分析数据，表达结果，最终目的是让学生体验其加工和表达的 一般过程。 2、教学目标：1、知识与技能目标：熟练掌握Excel图表的相关操作；学会利用图表呈现分析结果，培养学生分析解决问题 的能力。 2、过程与方法目标：比较分析各类图表的适用范围；经历 表格数据加工与表达的过程，形成分析报告。 3、情感态度与价值观目标：体会图表在呈现数据方面的优 越性，提高学生的审美与鉴别能力。
3、教学重点：使用合适的图表类型呈现数据；总结各类图表的适用范围。 4、教学难点：根据实际问题选择恰当的图表类型；提高对制作报告的认识和审美能力。 二、说教学策略： 1、学习环境分析：学校硬件设施比较好，而本课内容重在实践，所以我选择网络教室，便于学生进行练习。 2、学习者分析：本课的对象是高一年级学生，他们已学过用EXCEL软件对数据进行处理的方法，掌握基本的操作技巧，但在应用方面的认识比较肤浅。因此，我在教学上要注重让学生体验及掌握如何运用信息技术解决实际问题的能力。 3、教法：（1）对照导入法：创设文明班评比的情境，对照不同的呈现方式，引导学生思考一系列问题，突出图表这种呈现方式的直观性。 （2）任务驱动法：设置任务让学生以小组协作的形式自主探究，鼓励发挥组内各成员的所长，合作交流完成任务。 4、学法： （1）小组讨论法：为学生提供表达、交流的机会，通过讨论共同提高对图表的应用认识。
数字式六道心电图机产品技术要求libang
2性能指标 2.1安全 a）仪器的安全应符合GB 9706.1-2007《医用电气设备第1 部分：安全通 用要求》、GB 10793-2000《医用电气设备第2 部分：心电图机安全专用要求》、YY 0782-2010 的要求《医用电气设备第2-51 部分：记录和分析型单道和多到心 电图机安全和基本性能专用要求》； b）仪器的电磁兼容要求应符合 YY 0505-2012《医用电器设备第 1-2 部分： 安全通用要求并列标准：电磁兼容要求和试验》的要求。 2.2基本性能指标 产品应符合 YY 1139-2013《心电诊断设备》的规定，还应满足以下要求： 2.2.1输入阻抗。 输入阻抗应≥50M?； 2.2.2输入回路电流。 输入回路电流应≤10nA； 2.2.3灵敏度 2.2. 3.1心电图机应提供 1.25mm/mV、2.5mm/mV、5mm/mV、10mm/mV、20mm/mV、 自动（AGC）、10/5 mm/mV 七档，转换误差应为±5%； 2.2. 3.2耐极化电压 加±600mV 的直流极化电压，灵敏度变化范围应为±5%； 2.2.4噪声电平 输入端与中性电极之间接入 51k? 电阻与0.047μF 电容并联阻抗，在 2.2.7 规定的频率范围内，折合到输入端的噪声电平应≤12.5μV 。 P-P 2.2.5共模抑制比 共模抑制能力应≥115dB； 2.2.6滤波器 2.2.6.150Hz/60Hz 工频干扰抑制滤波器应≥20dB。 2.2.6.2肌电滤波器应为 25Hz、35Hz、45Hz、off。 2.2.6.3低通滤波器应为 75Hz、100Hz、150Hz； 2.2.6.4基线漂移滤波器应为 0.05Hz、0.15Hz、0.25Hz、0.32Hz、0.5Hz、0.67Hz。2.2.7频率特性 2.2.7.1幅度频率特性 应以 10Hz 为基准，0.05Hz～150Hz(＋０．４ｄＢ)。 －３．０ｄＢ
大学信息技术基础考试模拟题
2006年秋一级考试试卷 [1]. 使用计算机生成假想景物的图像，其主要步骤是____D______。 A．扫描，取样 B．绘制，建模 C．取样，A/D转换 D．建模，绘制 [2]. 集成电路是20世纪的重大发明之一，在此基础上出现了世界上第一台计算机ENIAC。 N [3]. 下列关于UNIX操作系统的说法中，错误的是____B____。 A．Unix系统是目前广泛使用的主流操作系统之一 B．Unix文件系统与Windows文件系统兼容 C．在“客户／服务器”结构中，Unix大多作为服务器操作系统使用 D．Unix系统与Linux系统属于同一类操作系统 [4]. 目前超市中打印票据所使用的打印机属于_____C___。 A．压电喷墨打印机 B．激光打印机 C．针式打印机 D．热喷墨打印机 [5]. 电话干线（中继线）采用数字方式传输语音信号，它们也可以用来传输数据。租用电话线路实现计算机之间的远程连接是构建广域网的手段之一。N [6]. 下面不属于广域网技术的是____D____。 A．X.25 B．帧中继 C．ATM D．Ethernet [7]. 下列关于计算机病毒的说法中，正确的是___B_____。 A．杀病毒软件可清除所有病毒 B．计算机病毒通常是一段可运行的程序 C．加装防病毒卡的计算机不会感染病毒 D．病毒不会通过网络传染 [8]. 电子政务就是企业与政府间的电子商务。N [9]. CRT显示器的主要性能指标包括：显示屏的尺寸、显示器的____分辨率____、刷新速率、像素的颜色数目、辐射和环保。 [10]. ADSL可以与普通电话共存于一条电话线，而且能提供固定的数据传输速率。N [11]. Pentium4的地址线数目是36，理论上它可支持的最大物理存储空间为___64___GB。 [12]. 计算机辅助设计和计算机辅助制造的英文缩写分别是CAD和____CAM_______。 [13]. 分析某个算法的优劣时，从需要占用的计算机资源角度，应考虑的两个方面是___A_____。 A．空间代价和时间代价 B．正确性和简明性 C．可读性和开放性 D．数据复杂性和程序复杂性 [14]. Java语言是一种面向_对象____的程序设计语言，特别适用于网络环境的软件开发。 [15]. 程序是用某种计算机程序语言编写的指令、命令和语句的集合。Y
第十一届全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛建筑类大纲(修订版)
第十一届全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛 建筑类大纲（修订版） 一、基本知识与技能要求 1.投影知识：正投影、轴测投影、透视投影； 2.工程形体的表达方法； 3.建筑类国家制图标准的相关规定； 4.建筑工程施工图的识读、表达及绘制； 5.计算机三维建模的知识与技能； 6.计算机三维模型的施工图生成技能； 7.BIM（建筑信息模型化）的基础知识与基本技能。 二、竞赛内容 第一部分建筑尺规绘图 1.时间：90分钟； 2.内容：根据所给建筑施工图，完成指定施工图的绘制； 3.技能要求： (a) 熟练掌握建筑施工图的识读和表达方法，能够通过所给建筑施工图的识读，准确理解房屋的外部造型及内部构造；并按照竞赛题目指定的要求补绘施工图； (b) 所绘施工图应满足国家建筑制图标准及相关建筑规范的要求； (c) 图面整洁，层次分明，字体工整，尺寸无误，作图准确。 第二部分建筑三维建模与施工图表达 1.时间：120分钟； 2.内容：根据所给建筑施工图，完成建筑物的三维建模和施工图生成或绘制。 3.技能要求： (a) 熟练掌握建筑施工图识读和表达方法，能够通过对建筑施工图的识读，准确理解组成房屋的各个建筑构配件、外部造型及内部连接构造；
(b) 能够正确使用建筑设计软件（例如：天正、Revit、SketchUp、3DMAX、AutoCAD 等），熟练完成多层民用建筑的三维模型的创建以及施工图的生成或绘制（用指定的视图类型表达。例如：平、立、剖面图、剖面轴测渲染图、透视渲染图等）； (c) 模型与图形表达要求正确、完整； (d) 应掌握以下相关知识：建筑建模流程，各种建筑构配件的创建方法，实体创建命令及编辑命令，软件系统设置，尺寸设置及标注，文字设置及标注，构配件库的调用与编辑，图形文件格式转换与输出等； (e) 熟练掌握建筑施工图中常用的符号、图例、图线、图幅、标注、比例等的表达要求。并应符合现行的国家标准《房屋建筑制图统一标准》（GB /T50001—2010）、《建筑制图标准》（GB/T 50104-2010）的规定； (f) 成果要求：建筑三维模型、建筑施工图、彩色渲染图。 二维图纸原文件格式：“*.DWG”；二维成果发布格式：“*.DWF”文件。 三维模型原文件格式：“*.RVT”、“*.DWG”、“*.SKP”或“*.MAX”文件；三维成果发布格式：“*.JPG”。 4.允许自带笔记本电脑并预装天正、Revit、SketchUp、3DMAX、AutoCAD或其他相关建筑软件。 第三部分“天正”BIM创新应用 1.时间：60分钟； 2.内容：根据所给建筑施工图，创建房屋建筑信息模型，并按国家建筑制图标准要求出图。 3.技能要求：能够熟练使用天正建筑信息化软件进行参数化建模和标准化出图。成果组成：提交房屋建筑信息化模型，并由模型生成相应的建筑施工图或构配件统计明细表。提交成果必须包括：三维信息化模型文件、二维施工图纸文件。比赛软件由天正软件公司提供。同时天正软件公司还提供相应软件的技术支持。 三、其他 如大纲有未尽说明，请使用电话或者电子邮件联系组委会进行咨询。