辽宁省14个地级市 56个市辖区

辽宁省14个地级市 56个市辖区
辽宁省14个地级市 56个市辖区

辽宁省14个地级市 56个市辖区、17个县级市、19个县、8个自治县名称

沈阳和大连均为副省级城市。大连为计划单列市。

沈阳市辖10个市辖区、3个县,代管1个县级市。市人民政府驻沈河区市府大路260号,中共沈阳市委驻沈河区青年大街150号。

沈河区皇姑区和平区大东区铁西区苏家屯区东陵区沈北新区(新城子区)于洪区浑南新区

法库县(法库镇)辽中县(辽中镇)康平县(康平镇)新民市

大连市辖6个市辖区、5个开放先导区、1个县,代管3个县级市。市人民政府驻西岗区人民广场1号,中共大连市委驻中山区捷胜街海军广场对面。

西岗区中山区沙河口区甘井子区旅顺口区金州区

高新技术产业园区经济技术开发区长兴岛临港工业区花园口经济区保税区

长海县(大长山岛镇)

瓦房店市普兰店市庄河市(城关街道)

鞍山市辖4个市辖区、1个县、1个自治县,代管1个县级市。市人民政府驻铁东区胜利南路36号,中共鞍山市委驻铁东区胜利南路市政府对面。

铁东区铁西区立山区千山区

台安县(台安镇)

岫岩满族自治县(岫岩镇)

海城市(海城经济开发区)

抚顺市辖5个市辖区、2个自治县。市人民政府驻新抚区临江东路21号,中共抚顺市委驻新抚区永安路21号。

顺城区新抚区东洲区望花区李石新区

清原满族自治县(清原镇)新宾满族自治县(新宾镇)

本溪市辖4个市辖区、2个自治县。市人民政府驻平山区人民路18号,中共本溪市委驻平山区胜利路。

平山区明山区(新明街道)溪湖区南芬区

本溪满族自治县(小市镇)桓仁满族自治县(桓仁镇)

丹东市辖3个市辖区、1个自治县,代管2个县级市。市人民政府驻振兴区锦山大街,中共丹东市委驻振兴区九纬路。

振兴区元宝区振安区

宽甸满族自治县(宽甸镇)

东港市(大东街道)凤城市

锦州市辖4个市辖区、2个县,代管2个县级市。市人民政府驻松山新区市府路三段32号,中共锦州市委驻凌河区云飞街。

太和区古塔区凌河区松山新区

黑山县(黑山镇)义县(义州镇)

凌海市(大凌河街道)北镇市

营口市辖4个市辖区、代管2个县级市。市人民政府驻站前区渤海大街西1号,中共营口市委驻站前区辽河公园内。

站前区西市区鲅鱼圈区老边区

大石桥市(青花街道)盖州市

阜新市辖5个市辖区、1个县、1个自治县。市人民政府驻海州区中华路45号,中共阜新市委驻海州区人民大街(市政府北走不远)。海州区新邱区太平区清河门区细河区

彰武县(彰武镇)

阜新蒙古族自治县(阜新镇)

辽阳市辖5个市辖区、1个县,代管1个县级市。市人民政府驻白塔区民主路38号,中共辽阳市委驻白塔区青年大街。

白塔区文圣区宏伟区太子河区弓长岭区

辽阳县(首山镇)

灯塔市

铁岭市辖2个市辖区、3个县,代管2个县级市。市人民政府驻银州区市府路15号,中共铁岭市委驻银州区南马路。

银州区清河区

铁岭县(铁岭市银州区)昌图县(昌图镇)西丰县(西丰镇)

调兵山市(调兵山街道)开原市(新城街道)

朝阳市辖2个市辖区、2个县、1个自治县,代管2个县级市。市人民政府驻双塔区朝阳大街三段7号,市委驻双塔区文化路。

双塔区龙城区

朝阳县(朝阳县柳城镇)建平县

喀喇沁左翼蒙古族自治县(大城子镇)

凌源市北票市

盘锦市辖2个市辖区、2个县。市人民政府、市委驻兴隆台区市府大街18号。

双台子区兴隆台区

盘山县(太平镇府前大道)大洼县(大洼镇)

葫芦岛市辖3个市辖区、2个县,代管1个县级市。市人民政府驻龙港区龙湾大街15号,中共葫芦岛市委驻龙港区程龙街。

龙港区南票区连山区

绥中县(镇)建昌县(镇)

兴城市(市)

乌鲁木齐市第69中学学生综合素质评价实施方案(1)

乌鲁木齐市第69中学学生综合素质评价实施方案 为做好普通高中学生综合素质评价工作,根据《新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团普通高中学生综合素质评价指导意见》和乌鲁木齐市《转发关于印发〈新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团普通高中学生综合素质评价指导意见〉的通知》等文件精神,结合我校实际,制定学生综合素质评价方案。 一、指导思想 普通高中学生综合素质评价,以全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育为目的,以促进学生全面而有个性地发展为宗旨,努力实现普通高中教育的培养目标,为学生的终身发展奠定坚实的基础。 二、基本原则 (一)导向性原则。实施普通高中学生综合素质评价,体现高中新课程改革精神,反映高中新课程方案的要求,通过科学的评价指标体系和评价结果的使用,促进高中全面实施素质教育。 (二)客观性原则。建立健全评价管理和监督制度,不断完善评价方法,确保普通高中学生综合素质评价客观、公正,确保对学生的评价客观、真实,增强学生综合素质评价工作的实效性。 (三)可操作性原则。评价指标简明,方法易行,避免过于形式化和繁琐,便于第一线教师使用。 (四)全面性原则。实施普通高中学生综合素质评价,要着眼于学生的成长过程和整体表现,实施动态的、综合的、完整的、全面的评价,既反映学生德、智、体、美、劳等方面的综合素质,又彰显学生的个性、特长和发展潜能。 (五)发展性原则。坚持以发展的眼光看待学生,注重学生的日常行为表现,将形成性评价与终结性评价有机结合,有效发挥评价的激励功能,突出评价对学生全面发展的促进作用,使评价过程成为学生不断认识自我、发展自我和完善自我的过程。 三、组织机构及职责

(一)学生综合素质评价工作领导小组: 组长:校长党总支书记 副组长:副校长 成员:办公室主任、教学主任、教育主任、年级主任 [职责]负责领导和管理学校学生综合素质评价工作,负责制定《乌鲁木齐市第69中学学生综合素质评价实施方案》,具体组织实施评价工作,审定评价结果,受理咨询、申诉和复议申请。 (二)学生综合素质年级评价小组: 组长:年级主任 成员:教师、学生代表 [职责]负责实施《乌鲁木齐市第69中学学生综合素质评价实施方案》,按照实施方案、工作方法和操作程序,具体指导年级和班级实施综合素质评价工作,协调评价过程的相关工作。 (三)学生综合素质班级评价小组(共7人): 组长:各班班主任 成员:任课教师4名、学生2名 [职责]负责对班级中每个学生进行综合素质评价,指导本班学生的自评、互评、教师评价与综合评价等工作。 (四)学生综合素质学生评价小组(共7人): 组长:各组组长 成员:组员 [职责]负责组织、实施本组学生的自评、互评等工作。 四、评价操作的基本要求 根据综合素质评价的不同内容和表现特点,从道德品质、公民素养优秀、合格和尚待改进评定;交流与合作、学习能力、运动与健康、审美与表现采用A、B、C、D四个等级呈现。凡符合标准并有突出表现,且有详细、明确证据的(以附件形式提供),经学校学生综合素质评价工作领导小组审定确认,可得A。凡得A等级的学生,必须有突出表现的有效记载,否则,视为无效。

安徽省基本情况简介

安徽省及蚌埠市基本情况 一、安徽省经济社会和国土资源管理概况 (一)经济社会发展概况。安徽地跨长江、淮河南北,与江苏、浙江、湖北、河南、江西、山东接壤,东西宽约450公里,南北长约570公里,土地面积13.94万平方公里,占全国的1.45%。地跨长江、淮河、新安江三大流域,将全省分为淮北平原、江淮丘陵、皖南山区三大自然区域。境内巢湖是全国五大淡水湖之一,面积800平方公里。2014年,安徽省常住人口6082.9万人,全省生产总值20848.8亿元,按可比价格计算,比上年增长9.2%。第一产业增加值2392.4亿元,第二产业增加值11204亿元,第三产业增加值7252.4亿元。一二三次产业比例为11.5:53.7:34.8,人均GDP达34427元。全年固定资产投资21256.3亿元,第一产业投资542亿元,第二产业投资9417.8亿元,第三产业投资11296.5亿元。全省财政收入3663亿元,其中地方财政收入2218.4亿元。 (二)各市州GDP排名。安徽省辖16个地级市,省会合肥。2014年底,各市GDP和人均收入排名为:

(三)安徽省国土资源概况。 1.安徽省矿产资源种类较多、储量丰富。其中煤、铁、铜、水泥用灰岩、方解石是安徽省优势矿产,其资源储量在华东乃至全国均位于前列,是长三角经济区能源、金属和非金属原材料基地。2007年资源储量统计表列入矿区1084处(不含共伴生矿床286处),其中大型矿床159处,中型227处,小型304处,小型以下394处。 2.安徽省2014年关闭非煤矿山367座,其中露天矿山229

座、地下矿山32座、尾矿库12座、砖瓦黏土矿山94座,超额完成国家和省政府下达的关闭任务 3.2013年底,安徽省建设用地总规模达2905.35万亩,全省人均占有建设用地达到27 4.5平方米,超过国家标准的上限。许多地方建设用地增速较快、用地效率不高、结构失衡等阶段性特征明显,建设用地供需矛盾仍很突出,生态环境建设和保护任务繁重。 4.2013年第二批补充耕地指标交易会于2014年1月3日在省政务服务中心交易大厅举行,本次成交面积5538.7535亩,成交总价1620 5.6511 万元,平均成交价2.9万元/亩。 二、蚌埠市经济社会和国土资源概况 (一)蚌埠市经济社会发展概况。蚌埠市是安徽省直辖市,因古代盛产河蚌而得名,有“珍珠城”的美誉。面积:总面积5952平方公里。人口:总人口343万人。下设蚌山区、禹会区、淮上区、龙子湖区四个市辖区,管辖怀远县、固镇县、五河县三个县。地处安徽省东北部、淮河中游,京沪铁路、淮南铁路、三洋铁路的交汇点,同时也是京沪高铁、京福高铁、哈武高铁、哈沪高铁的交汇点。2014年生产总值(GDP)1108.44亿元,按可比价格计算,比上年增长10.1%。分产业看,第一产业增加值

乌鲁木齐市初中学籍管理规定

关于印发《乌鲁木齐市全日制初级中学 学籍管理规定(试行)》的通知 乌鲁木齐县、各区教育局,各学校: 为了进一步依法规范乌鲁木齐市全日制初级中学的学籍管理,经市教育局研究,现将修订后的《乌鲁木齐市全日制初级中学学籍管理规定(试行)》予以下发,请遵照执行。 附件:乌鲁木齐市全日制初级中学学籍管理规定(试行) 二○○六年七月十七日 主题词:教育中学学籍通知 乌鲁木齐市教育局办公室2006年7月17日印发

乌鲁木齐市全日制初级中学学籍管理规定 (试行) 第一章总则 第一条为了贯彻执行国家的教育方针,全面推进素质教育,依照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》,并结合乌鲁木齐市实际,特制定《乌鲁木齐市全日制初级中学学籍管理规定(试行)》(以下简称《规定》)。 第二条本《规定》适用于乌鲁木齐市行政区域内所有十二年制、九年制学校和完全中学的初中部以及独立建制的全日制初级中学。 第三条学籍管理是学校教育教学管理工作的基础,全日制初级中学应建立健全的学生学籍管理制度。 第四条根据基础教育的管理权限,初级中学学籍实行“分级管理,分级负责”的管理办法,全日制初级中学学籍按所属行政区划由区(县)教育行政部门认定,并上报乌鲁木齐市教育局统一管理。 第五条县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点

学校和非重点学校。 学校不得分设重点班和非重点班。 第二章就学 第六条全日制公办初级中学的招生工作,在乌鲁木齐市教育局的统一领导下,由各区(县)教育行政部门按照市教育局统一下达的招生计划,采取统一的招生程序和办法,在统一规定的时间和地点内具体实施。 第七条国办全日制初级中学按行政区划并结合教育行政部门划定的基本学区进行招生。 第八条企事业单位举办的全日制初级中学在没有转制之前继续接收本系统、本部门、本单位子女就学。已独立办学的企事业单位职工子女应在本企事业学校就读。 第九条全日制初级中学招生,均不得举行或变相举行选拔性的书面入学考试。 第十条全日制初级中学的计划招生班额为50人。 第十一条具有我市常住户籍的小学毕业生升入全日制公办初级中学,按照本《规定》第七条、第八条,就近或相对就近免试入学。 第十二条进城务工就业农民及其他流动人口子女升入全日制初级中学,本着相对就近的原则,由教育行政部门指定学校安

安徽省企业信息化基本情况3年数据分析报告2019版

安徽省企业信息化基本情况3年数据分析报告2019版

报告导读 本报告借助数据对安徽省企业信息化基本情况进行深度剖析,从企业数量,使用计算机的企业数量,使用计算机的企业比重,使用互联网的企业数量,使用互联网的企业比重,有网站的企业数量,有网站的企业比重等方面进行阐述,以全面、客观的角度展示安徽省企业信息化基本情况真实现状及发展脉络,为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。 安徽省企业信息化基本情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津 旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 安徽省企业信息化基本情况分析报告的数据来源于权威部门如中国国家统 计局等,数据以事实为基准,公正,客观、严谨。 安徽省企业信息化基本情况数据分析报告旨在全面梳理安徽省企业信息化 基本情况的真实现状、发展脉络及趋势,相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。

目录 第一节安徽省企业信息化基本情况现状 (1) 第二节安徽省企业数量指标分析 (3) 一、安徽省企业数量现状统计 (3) 二、全国企业数量现状统计 (3) 三、安徽省企业数量占全国企业数量比重统计 (3) 四、安徽省企业数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、安徽省企业数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全国企业数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全国企业数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、安徽省企业数量同全国企业数量(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节安徽省使用计算机的企业数量指标分析 (7) 一、安徽省使用计算机的企业数量现状统计 (7) 二、全国使用计算机的企业数量现状统计分析 (7) 三、安徽省使用计算机的企业数量占全国使用计算机的企业数量比重统计分析 (7) 四、安徽省使用计算机的企业数量(2016-2018)统计分析 (8) 五、安徽省使用计算机的企业数量(2017-2018)变动分析 (8) 六、全国使用计算机的企业数量(2016-2018)统计分析 (9)

乌鲁木齐市(全市)普通中学在校学生数量3年数据研究报告2019版

乌鲁木齐市(全市)普通中学在校学生数量3年数据研究报告 2019版

序言 乌鲁木齐市普通中学在校学生数量数据研究报告旨在运用严谨的数据分析,以更为客观、真实的角度,对乌鲁木齐市普通中学在校学生数量进行剖析阐述。 乌鲁木齐市普通中学在校学生数量数据研究报告同时围绕关键指标即普通 中学数量,普通中学在校学生数量等,对乌鲁木齐市普通中学在校学生数量进行了全面深入的分析和总结。 乌鲁木齐市普通中学在校学生数量数据研究报告知识产权为发布方即我公 司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 乌鲁木齐市普通中学在校学生数量数据研究报告可以帮助投资决策者效益 最大化,是了解乌鲁木齐市普通中学在校学生数量的重要参考渠道。本报告数据来源于中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等权威部门,数据客观、精准。

目录 第一节乌鲁木齐市普通中学在校学生数量现状 (1) 第二节乌鲁木齐市普通中学数量指标分析(均指全市) (3) 一、乌鲁木齐市普通中学数量现状统计 (3) 二、全国普通中学数量现状统计 (3) 三、乌鲁木齐市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计 (3) 四、乌鲁木齐市普通中学数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、乌鲁木齐市普通中学数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全国普通中学数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全国普通中学数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、乌鲁木齐市普通中学数量同全国普通中学数量(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节乌鲁木齐市普通中学在校学生数量指标分析(均指全市) (7) 一、乌鲁木齐市普通中学在校学生数量现状统计 (7) 二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (7) 三、乌鲁木齐市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (7) 四、乌鲁木齐市普通中学在校学生数量(2016-2018)统计分析 (8) 五、乌鲁木齐市普通中学在校学生数量(2017-2018)变动分析 (8) 六、全国普通中学在校学生数量(2016-2018)统计分析 (9)

安徽省用水量具体情况3年数据分析报告2019版

安徽省用水量具体情况3年数据分析报告2019版

前言 安徽省用水量具体情况数据分析报告围绕核心要素用水总量,农业用水量,工业用水量,生活用水量,生态用水量等展开深入分析,深度剖析了安徽省用水量具体情况的现状及发展脉络。 安徽省用水量具体情况分析报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门,通过整理和清洗等方法分析得出,具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读安徽省用水量具体情况现状及发展态势,客观反映当前安徽省用水量具体情况真实状况,趋势、规律以及发展脉络,安徽省用水量具体情况数据分析报告必能为大众提供有价值的指引及参考,提供更快速的效能转化。 安徽省用水量具体情况数据分析报告相关知识产权为发布方即我公司天津 旷维所有,其他方用我方报告均需注明出处。

目录 第一节安徽省用水量具体情况现状 (1) 第二节安徽省用水总量指标分析 (3) 一、安徽省用水总量现状统计 (3) 二、全国用水总量现状统计 (3) 三、安徽省用水总量占全国用水总量比重统计 (3) 四、安徽省用水总量(2016-2018)统计分析 (4) 五、安徽省用水总量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全国用水总量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全国用水总量(2017-2018)变动分析 (5) 八、安徽省用水总量同全国用水总量(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节安徽省农业用水量指标分析 (7) 一、安徽省农业用水量现状统计 (7) 二、全国农业用水量现状统计分析 (7) 三、安徽省农业用水量占全国农业用水量比重统计分析 (7) 四、安徽省农业用水量(2016-2018)统计分析 (8) 五、安徽省农业用水量(2017-2018)变动分析 (8) 六、全国农业用水量(2016-2018)统计分析 (9)

2013年乌鲁木齐市135所初级中学

2013年乌鲁木齐市135所初级中学,考生28234人,700分以上224人,最高分745分。 1、兵一中(870人):700分以上80人;680-690分75人;650-679分141人;最高分744.5分。 2、13中(867人):700分以上66人;680-690分53人;650-679分74人;最高分744.5分。 3、3中(406人):700分以上15人;680-690分18人;650-679分33人;最高分733分。 4、70中(787人):700分以上13人;680-690分33人;650-679分60人;最高分745分。 5、兵二中(417人):700分以上6人;680-690分13人;650-679分38人;最高分703.5分。 6、16中(594人):700分以上6人;680-690分5人;650-679分36人;最高分711.5分。 7、12中(668人):700分以上5人;680-690分17人;650-679分43人;最高分731.5分。 8、21中(344人):700分以上5人;680-690分8人;650-679分30人;最高分728.5分。 9、8中(332人):700分以上4人;680-690分7人;650-679分19人;最高分717.5分。 10、42中(242人):700分以上4人;680-690分4人;650-679分7人;最高分717分。 11、76中(206人):700分以上3人;680-690分2人;650-679分15人;最高分705分。 12、66中(435人):700分以上2人;680-690分11人;650-679分27人;最高分706.5分。 13、八一中(202人):700分以上2人;680-690分9人;650-679分19人;最高分720分。 14、7中(391人):700分以上2人;680-690分8人;650-679分9人;最高分730分。 15、113中(126人):700分以上1人;680-690分7人;650-679分10人;最高分722分。 16、11中(270人):700分以上1人;680-690分3人;650-679 17、农大附中(320人):700分以上1人;680-690分2人;650-679分14人;最高分701分。 18、2中(314人):700分以上1人;680-690分2人;679分2人;最高分709分。 19、4中(387人):700分以上1人;680-690分1人;679分14人;最高分710.5分。 20、师大附中(395人):700分以上1人;680-690分1人;650-679分4人;最高分715.5分。 21、29中(313人):高分693分。 22、41中(324人):高分692分。 23、98中(252人):高分685.5分。 24、10中(289人):高分681.5分。 25、9中(251人):680-690分1人;650-679分2人;最高分687.5分。

安徽省、合肥市基本情况介绍

安徽省基本情况介绍 一、安徽省概况 安徽建省于清朝康熙六年(公元1667年),省名取当时安庆、徽州两府首字合成,因境内有皖山、春秋时期有古皖国而简称皖。现辖16个地级市、62个县(市)、43个县级区和1522个乡镇、街道办事处。2012年末,全省户籍人口6902万人,常住人口5988万人。 安徽地处长江、淮河中下游,长江三角洲腹地,居中靠东、沿江通海,东连江苏、浙江,西接湖北、河南,南邻江西,北靠山东,东西宽约450公里,南北长约570公里,土地面积13.94万平方公里,占全国的1.45%,居第22位。地跨长江、淮河、新安江三大流域,世称江淮大地。长江流经安徽境内约400公里,淮河流经省内约430公里,新安江流经省内242公里。长江、淮河横贯东西,将全省分为淮北平原、江淮丘陵、皖南山区三大自然区域。境内巢湖是全国五大淡水湖之一,面积800平方公里。 安徽在中国交通干线网中具有承东启西的地位,铁路密度居华东前列。武汉—合肥—南京铁路客运专线将合肥到上海、武汉的行程缩短到3个小时和2个小时;京沪高速铁路使合肥到北京的行程缩短到4小时左右。截至2012年底,全省高速公路通车里程已达3210公里,在建里程超过1000公里,合宁高速东达宁沪,芜宣高速南连杭

州,合安高速西接武汉,合徐高速北通徐州,一个四通八达的高速公路网络已基本形成。合肥新桥国际机场是国内4E级枢纽干线机场。 安徽资源条件优越,全省已发现矿种达158种,探明资源储量的有126种(含普通建筑石料矿种),其中煤、铁、铜、硫铁矿等矿产资源保有储量在全国名列前茅。旅游资源丰富,是中国旅游资源最丰富的省份之一。黄山、西递和宏村古民居群等被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。拥有黄山、九华山、天柱山、琅琊山、齐云山、采石矶、巢湖、花山谜窟、太极洞和花亭湖等10处国家级重点风景名胜区,拥有歙县、寿县、亳州、安庆和绩溪5座国家级历史文化名城,6个国家级自然保护区,29个国家级森林公园,56处国家重点文物保护单位。 安徽是中国史前文明的重要发源地之一,文化底蕴深厚,源远流长,曾培育出道教文化、建安文学、桐城派、北宋理学、徽文化等,涌现出老子、庄子、管子、曹操、华佗、包拯、朱元璋、李鸿章、胡适等一批著名历史人物。产生于淮河流域的老庄道家学派,与儒家学说一起构成我国传统文化两大支柱;徽文化是明清时期最有影响的文化流派。徽剧是京剧的主要源流之一,黄梅戏是中国四大戏曲门类之一,池州的傩戏号称"戏剧活化石",淮河两岸流行的花鼓灯被誉为"东方芭蕾"。 安徽是我国重要的农产品生产、能源、原材料和加工制造业基地,汽车、机械、家电、化工、电子、农产品加工等行业在全国占有

56个民族拼音表

56个民族拼音表(按拼音顺序排列) 民族拼音民族拼音民族拼音民族拼音阿昌 族ā chāng zú 鄂温克 族 awēn ka zú 傈僳 族 lì sù zú水族shuǐ zú 白族bái zú高山族 gāo shān zú珞巴 族 lu? bā zú 塔吉克 族 tǎ jí ka zú 保安 族bǎo ān zú仡佬族gē lǎo zú满族mǎn zú 塔塔尔 族 tǎ tǎěr zú 布朗 族bù lǎng zú哈尼族hā ní zú 毛南 族 máo nán zú 土家族tǔ jiā zú 布依 族bù yī zú 哈萨克 族 hā sà ka zú 门巴 族 m?n bā zú土族tǔ zú 朝鲜族cháo xiǎn zú 汉族hàn zú 蒙古 族 měng gǔ zú 佤族wǎ zú 达斡 尔族dá w?ěr zú赫哲族ha zh? zú苗族miáo zú 维吾尔 族 w?i wúěr zú 傣族dǎi zú回族huí zú 仫佬 族mù lǎo zú 乌孜别 克族 wūzībi?ka zú 德昂 族d?áng zú基诺族jī nu? zú 纳西 族 nà xī zú锡伯族xī b? zu 东乡族dōng xiāng zú 京族jīng zú怒族nù zú瑶族yáo zú 侗族d?ng zú景颇族jǐng pō zú 普米 族 pǔ mǐ zú彝族yí zú独龙 族dú l?ng zú 柯尔克 孜族 kēěr kazī zú 羌族qiāng zú裕固族yù gù zú 俄罗 斯族? lu? sī zú拉祜族lā hù zú 撒拉 族 sā lā zú藏族zàng zú 鄂伦春族alún chūn zu 黎族lí zú畲族shē zú壮族zhuàng zú

乌鲁木齐市(市辖区)普通中学专任教师数量3年数据洞察报告2019版

乌鲁木齐市(市辖区)普通中学专任教师数量3年数据洞察报 告2019版

序言 乌鲁木齐市普通中学专任教师数量数据洞察报告从普通中学数量,普通中学专任教师数量等重要因素进行分析,剖析了乌鲁木齐市普通中学专任教师数量现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析,提供一个全面、严谨、客观的视角来了解乌鲁木齐市普通中学专任教师数量现状及发展趋势。乌鲁木齐市普通中学专任教师数量洞察报告数据来源于中国国家统计局等权威部门,并经过专业统计分析及清洗而得。 乌鲁木齐市普通中学专任教师数量数据洞察报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 乌鲁木齐市普通中学专任教师数量数据洞察报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍乌鲁木齐市普通中学专任教师数量真实状况及发展脉络,为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录 第一节乌鲁木齐市普通中学专任教师数量现状 (1) 第二节乌鲁木齐市普通中学数量指标分析(均指市辖区) (3) 一、乌鲁木齐市普通中学数量现状统计 (3) 二、全国普通中学数量现状统计 (3) 三、乌鲁木齐市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计 (3) 四、乌鲁木齐市普通中学数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、乌鲁木齐市普通中学数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全国普通中学数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全国普通中学数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、乌鲁木齐市普通中学数量同全国普通中学数量(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节乌鲁木齐市普通中学专任教师数量指标分析(均指市辖区) (7) 一、乌鲁木齐市普通中学专任教师数量现状统计 (7) 二、全国普通中学专任教师数量现状统计分析 (7) 三、乌鲁木齐市普通中学专任教师数量占全国普通中学专任教师数量比重统计分析 (7) 四、乌鲁木齐市普通中学专任教师数量(2016-2018)统计分析 (8) 五、乌鲁木齐市普通中学专任教师数量(2017-2018)变动分析 (8) 六、全国普通中学专任教师数量(2016-2018)统计分析 (9)

安徽省图书出版基本情况数据分析报告2019版

安徽省图书出版基本情况数据分析报告2019版

前言 安徽省图书出版基本情况数据分析报告围绕核心要素图书种数,新出版图书种数,图书总印数等展开深入分析,深度剖析了安徽省图书出版基本情况的现状及发展脉络。 安徽省图书出版基本情况分析报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门,通过整理和清洗等方法分析得出,具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读安徽省图书出版基本情况现状及发展 态势,客观反映当前安徽省图书出版基本情况真实状况,趋势、规律以及发展脉络,安徽省图书出版基本情况数据分析报告必能为大众提供有价值的指引及参考,提供更快速的效能转化。 安徽省图书出版基本情况数据分析报告相关知识产权为发布方即我公司天 津旷维所有,其他方用我方报告均需注明出处。

目录 第一节安徽省图书出版基本情况现状概况 (1) 第二节安徽省图书种数指标分析 (3) 一、安徽省图书种数现状统计 (3) 二、全国图书种数现状统计 (3) 三、安徽省图书种数占全国图书种数比重统计 (3) 四、安徽省图书种数(2016-2018)统计分析 (4) 五、安徽省图书种数(2017-2018)变动分析 (4) 六、全国图书种数(2016-2018)统计分析 (5) 七、全国图书种数(2017-2018)变动分析 (5) 八、安徽省图书种数同全国图书种数(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节安徽省新出版图书种数指标分析 (7) 一、安徽省新出版图书种数现状统计 (7) 二、全国新出版图书种数现状统计分析 (7) 三、安徽省新出版图书种数占全国新出版图书种数比重统计分析 (7) 四、安徽省新出版图书种数(2016-2018)统计分析 (8) 五、安徽省新出版图书种数(2017-2018)变动分析 (8) 六、全国新出版图书种数(2016-2018)统计分析 (9)

安徽省各地级市简介

安徽省各地级市简介 1.合肥市 合肥是一座具有两千多年历史的古城,以“三国故地、包拯家乡”而闻名海内外。地处长江中下游江淮丘陵地区中部,江淮分水岭南测,巢湖之滨,淝水穿流而过,素有“淮右襟喉,江南唇齿”之称。她同时也是全国知名的园林城市、科教城市。行政区划。现辖4市辖区,3县。市辖区:庐阳、瑶海、蜀山、包河。 .3县:长丰、肥东、肥西。合肥市辖瑶海、庐阳、蜀山、包河4区和肥东、肥西、长丰3县,并赋予合肥高新技术产业开发区、合肥经济技术开发区、合肥新站综合试验区市级管理权限。全市行政辖区总面积为7029.48平方公里,其中巢湖水面面积233.4平方公里;市区总面积838.52平方公里,其中巢湖水面面积72.93平方公里,新增南岗镇面积91.95平方公里,新增烟墩乡面积106.78平方公里,市区建成区面积为224平方公里。 省会城市,安徽地理中心,交通枢纽地带,在经济方面依赖国家扶持发展,勉强做做安徽的大哥哥,合肥市不大不小,人口众多,交通拥挤,不过最近高架地铁的修建将会让合肥更上一个层次。

2.芜湖市 芜湖境内有芜宁、芜铜、皖赣、淮南、宣杭五条铁路干线交汇联接。芜湖港为长江沿岸第四大港,裕溪口港为中国第一座机械化内河煤港,芜湖长江大桥2000年建成。芜湖也是宁芜铁路的终点。 安徽的兴起最快的城市,最近经济发展速度赶超合肥,马鞍山,适合宜居!安徽 东部最具魅力城市。

3.马鞍山市 是安徽省下辖的一个地级市,是中国十大钢铁基地之一,全国卫生城市,全国园林城市。马鞍山港为安徽境内4个长江一级港口之一。市内有佳山、雨山、翠螺山等九座山峰和雨山湖等自然风光,形成“九山环一湖”、“园中有市,市中有园”的独特风貌。天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来”。马鞍山作为诗仙李白晚年所钟意的寓居终老之所,一直是市民的骄傲。李白墓位于当涂县大青山,在采石矶风景区有李白衣冠冢。李白国际吟诗节于每年农历九月初九在马鞍山市举行。

2017-3-16 乌鲁木齐市中学音乐名师工作室活动简报(最终版)

2017年第5期主编: 陈鸿韩玉荣2017年3月15日 导读 导读 (1) 乌鲁木齐中学音乐名师工作室工作计划(2016-2017下) (2) 专家讲座(桑彩虹)《撰写优秀教学设计的理念》 (3) 微讲座(孙丽)《中学音乐学科器乐进课堂的有效教学》 (4) 名师讲座(刘霏霏)《舞蹈鉴赏与创编》 (5) 名师讲座(韩玉荣)《关于中学音乐欣赏教学的几点思考》 (6) 读书心得(陈鸿)《初中音乐教学策略》 (7) 读书心得(徐忠)《音乐之都维也纳》 (8) 读书心得(王海燕)《也谈音乐教育的育人功能》 (9) 读书心得(姚文静)读《诗经》有感 (10) 读书心得(郑文杰)《做一个聪明的教师》 (11) 读书心得(李春梅)《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》 (12)

乌鲁木齐中学音乐名师工作室宗旨:努力将工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队、和谐团队。为办人民满意的音乐教育做出积极的贡献! 一、指导思想 以乌鲁木齐市教育局《乌市名师工作室建设与管理实施意见(试行)》和《乌市名师工作室建设与管理考核办法》为指导,以理论学习、教学研讨、课堂观摩、专业研修、专家引领为主要的研修形式,通过成员自主研习和集中研修,切实提高工作室成员的个人修养和专业素质,努力培养成员逐步成为教学领域有一定知名度和影响力的名师,并努力建设充满灵性教育智慧的名师工作室团队,为我市中学音乐教育的发展做出贡献。 二、工作室活动 名师工作室成员将坚持个人自主研习与团队合作研修相结合,理论研习与实践反思相结合,现实活动与网络研习相结合,实现团队和个人制定的个人年度发展计划。 (一)阅读活动 将阅读活动延伸到读书、读报、听讲座、学习专业性和教育类网站等等。工作室将继续购置专业或教育教学理论书籍,采用分散学习、集中交流或心得撰写等形式,提高理论的功底,引导成员开展理论联系实际的研究活动,增强发展动力。 (二)研讨活动 工作室将以市级课题研究为引领,继续立足课堂,通过课堂评析、公开课互评、教学方法讲座和教学案例交流、教学设计研讨等方法,从理论和实践层面提高各成员的教学素养。 (三)交流活动 工作室将以具体活动内容为载体,努力通过各种有效活动,激发科研的思绪。加强七区一县的交流活动,努力推动我市音乐教育教学工作。 (四)培养青年教师 充分发挥名师骨干示范带头作用,积极引领我市青年教师快速发展,以名师带徒第的构想。以点带面、逐步拓展我市音乐教育教学专业发展目标。在我市形成浓厚的教科研气氛,成员力争在3年内每人培养3-5名业绩突出的青年教师成为我市骨干教师。并为我市音乐教育教学探索出一条教研兴教的发展之路。 三、名师工作室具体建设内容 围绕市名师工作室考评办法和教师个人发展规划,本学年度主要内容: 2017年3月 1.总结上学期工作室工作。 2.主持人宣读名师工作室年度工作计划。 3.名师工作室成员宣读本人年度计划。 4.工作室成员每月完成一篇读书心得及教学感悟。 5.成员按时制作每月简报并完成网络平台上传任务。 6.姚文静老师做全市优秀教研组汇报工作 2017年4月 1.骨干研修班教师大赛课(导师辅导徒弟)。 2.乌鲁木齐市民语系微课大赛。 3.工作室成员每月完成一篇读书心得及教学感悟。 4.成员按时制作每月简报并完成网络平台上传任务。 5.乌鲁木齐市中小学音乐录像课大赛。 6.刘霏霏、陈鸿老师进行微讲座。 2017年5月 1.骨干研修班教师大赛课(导师辅导徒弟)。 2.工作室成员每月完成一篇读书心得及教学感悟。 3.成员按时制作每月简报并完成网络平台上传任务。 4.王海燕、王红梅老师进行微讲座。 2017年6月 1.骨干研修班教师大赛课(导师辅导徒弟)。 2.工作室成员每月完成一篇读书心得及教学感悟。 3.成员按时制作每月简报并完成网络平台上传任务。 4.李春梅、郑文杰老师进行微讲座。 5.乌鲁木齐市汉语系微课大赛及评审工作。 6.本学期工作总结 四、主要工作措施 1.制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况,科学地制定出本人本年度发展规划和个人年度计划,明确今后自己专业发展的目标和步骤。 2.强化教育理论学习。工作室主持人将向成员推荐教育书目,每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划,每年完成一定的读书量。 3.打造专题网站。通过网络传播和互动交流,有效地使工作室成为动态的工作站,成果辐射源和资源的生成站。 4.加强教育教学交流。定期集中开展教学实践研讨活动,同时在网上进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动. 5.开展各种专题研修。定期集中就各自对当前职业教育的热点、难点问题进行课例研讨、评课等活动,形成一些解决问题的策略和方法。 6.自主教学实践。组织开展工作室成员研讨课、交流课等活动,工作室成员今年内徒弟完成1-2节市级以上公开课或观摩课,工作室成员在市、区内开设1-2次专题讲座。 7.开展课题研究。工作室成员可以围绕主持人的课题,继续承担子课题研究,也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究,确保有一篇质量较高的研究论文在省级以上的刊物发表。 乌鲁木齐市中学音乐名师工作室 2017年2月 乌鲁木齐中学音乐名师工作室工作计划(2016-2017学年第二学期)

安徽省公路里程基本情况数据分析报告2019版

安徽省公路里程基本情况数据分析报告2019版

引言 本报告针对安徽省公路里程基本情况现状,以数据为基础,通过数据分析为大家展示安徽省公路里程基本情况现状,趋势及发展脉络,为大众充分了解安徽省公路里程基本情况提供重要参考及指引。 安徽省公路里程基本情况数据分析报告对关键因素公路里程,等级公路里程,高速公路里程,一级公路里程,二级公路里程等进行了分析和梳理并进行了深入研究。 安徽省公路里程基本情况分析报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷 维所有,任何机构及个人引用我方报告,均需要注明出处。 报告力求做到精准、精细、精确,公正,客观,报告中数据来源于权威政府部门及相关行业协会如中国国家统计局等,并借助统计分析方法科学得出。相信安徽省公路里程基本情况数据分析报告能够帮助机构和个人更加跨越 向前。

目录 第一节安徽省公路里程基本情况现状概况 (1) 第二节安徽省公路里程指标分析 (3) 一、安徽省公路里程现状统计 (3) 二、全国公路里程现状统计 (3) 三、安徽省公路里程占全国公路里程比重统计 (3) 四、安徽省公路里程(2016-2018)统计分析 (4) 五、安徽省公路里程(2017-2018)变动分析 (4) 六、全国公路里程(2016-2018)统计分析 (5) 七、全国公路里程(2017-2018)变动分析 (5) 八、安徽省公路里程同全国公路里程(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节安徽省等级公路里程指标分析 (7) 一、安徽省等级公路里程现状统计 (7) 二、全国等级公路里程现状统计分析 (7) 三、安徽省等级公路里程占全国等级公路里程比重统计分析 (7) 四、安徽省等级公路里程(2016-2018)统计分析 (8) 五、安徽省等级公路里程(2017-2018)变动分析 (8) 六、全国等级公路里程(2016-2018)统计分析 (9)

安徽简介

1.安徽简称“皖”:源于春秋时期古皖国,安徽省安庆市,天柱山, 又称皖山。 2.徽商:徽商文化是安徽的骄傲,也是中国和世界的骄傲,300年 前,古老的徽州大地上,曾经上演过一幕徽商文化相互依存、相互促进、共同繁荣的历史剧,留下了宝贵的物质和精神财富。徽商是中国十大商帮之一,徽商又称新安商人、徽州商人、“徽帮”,它是旧徽州府籍商人集团之总称(并不是指所有安徽商人)。徽人经商,源远流长,早在东晋时就有新安商人活动的记载,以后代代有发展,明朝成化、弘治年间形成商帮集团。作为古代中国商界中的一支劲旅,徽商商业资本之巨,从贾人数之众、活动区域之广、经营行业之多、经营能力之强,都是其他商帮所无法匹敌的,所以能在中国商界称雄数百年。 3.A.徽商流长的原因: 1、与日俱增的人口和山多地少的客观环境压力,这正如明嘉靖年间微州一村妇所说的:“吾郡在山谷,即富者无可耕之田,不贾何待。” 2、丰富的物产、便捷的水路交通刺激徽人经商; 3、徽人思变精神的内部动力加上当时中国经济重心南移的外部契机。而其三者,最主要的也是最本质的是徽人的思变精神。正是因为他们敢于打破“重农抑商”,冲破世俗偏见,才使许多徽民变为徽商,与正是这种转变才产生了徽商的鼎盛。

B. 徽商产生条件 1、古徽州处“吴头楚尾”,属边缘地带,山高林密,地形多变,开发较晚。汉代前人口不多,而晋末、宋末、唐末及中国历史上三次移民潮,给皖南徽州送来了大量人口,人口众多,山多地少,怎么办?出外经商是一条出路。 2、丰富资源促进了商业发展。徽商最早经营的是山货和外地粮食。如利用丰富的木材资源用于建筑、做墨、油漆、桐油、造纸,这些是外运的大宗商品,茶叶有祁门红、婺源绿名品。外出经商主要是经营盐、棉(布)、粮食等。 3、徽文化塑造了徽商的品格—儒商,以儒家文化来指导经商。 4、明清是我国商品经济较发展的时期,明清已有资本主义萌芽,这是徽商鼎盛之时。 4.徽文化:徽州文化,是历史上的徽州(前称新安郡)人民在长期 的社会实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。徽州文化内涵丰富,包括新安理学、徽派朴学、新安医学、新安画派、徽派版画、徽派篆刻、徽剧、徽商、徽派建筑、徽州“四雕”、徽菜、徽州茶道、徽州方言,等等。 5.黄梅戏:旧称黄梅调或采茶戏,主要流传在安庆市一带,与京剧、 评剧、越剧、豫剧并称中国五大剧种。黄梅戏是由山歌、秧歌、茶歌、采茶灯、花鼓调,先于农村,后入城市,逐步形成发展起来一个剧种。但形成一个完整的剧种,吸收了京剧、汉剧、昆剧、

乌鲁木齐市初中毕业生学业水平测试.doc

乌鲁木齐市初中毕业生学业水平测试 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、作文(共1题) 1. 题目:我和我的__________________ 要求:(1)先在横线上填上恰当的词语,使题目完整,然后作文。 (2)自选文体(诗歌除外)。 (3)文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。 【答案】 略 难度:中等 知识点:命题作文 二、现代文阅读(共3题) 1. 阅读下面的材料,完成后面的题。 ○今年上半年,全国2212万人因干旱而饮水困难,其中79%的人集中在云南、贵州、广西、四川、重庆。 ○云南文山州砚山县村民近一年时间没洗澡了。2010年年初至今,文山降雨量只有4.6毫米,无降雨日达67天。 ○云南省水资源总量在全国排在第三位,但水资源利用率只有6%。 ○一个人洗5分钟淋浴用的水,①__________________。 ○在许多地方,②______________________________________________________。 ○联合国曾警告说, ③__________________________________________________________________________________________。如今,已有近10亿人无法获得安全的饮用水,1/3的人生活在水荒地区。 ○据国际水管理研究所报告,依据包括人口增长和粮食产量在内的各种因素, ④________________________________________________________________________。 ○2010年3月 22日是第18个世界水日;3月22日至28日,是第23个中国水周,今年的主体是“严格水资源管理,保障可持续发展”,希望人人都能珍惜水。 (1)学校要求各班根据水周主题办一期黑板报。语文科代表写出了黑板报总标题的前一句,请你参考上面的材料内容续写后一句,与前一句构成对偶。 总标题:滴滴水资源有限 __________________ (2)若将上述材料用到黑板报中,至少可分成3个板块,请为每个板块写一个关键词。 (3)以上材料中划横线的句子有两处语病,请指出序号并加以改正。 (4)结合上面材料的内容,任选一个角度,用生动的语言发表自己的看法。不超过30个字。 【答案】 (1)颗颗心情意无边 (2)缺水;浪费水;水资源利用率低;珍惜水(答出3点即可得满分) (3)①“一整天”应放在“的生活用水”前; ④把“达到”改为“增加” (4)(符合要求,言之成理即可) 难度:中等 知识点:现代文学类文本阅读 2. 阅读下面的文章,完成1—5题。

安徽省农业科技基本情况

安徽省农业科技基本情况 一、基本省情 安徽位于华东腹地,辖17地级市,105县、市、区(56县,44市辖区,5个县级市),与江苏、浙江,湖北、河南,江西,山东六省接壤,是我国东部襟江近海的内陆省份。公元1667年(康熙6年)正式建省,取安庆、徽州两府首字得名。境内有皖山、皖水,故简称皖。全省东西宽约450公里,南北长约570公里,总面积13.96万平方公里,约占全国总面积的1.45%,居华东第3位,全国第22位。2010年末,全省户籍人口6880万人,城镇化率43%以上。城镇居民人均可支配收入15788元,农民人均纯收入5285元;耕地408万公顷,水面105万公顷,其中可养面积48万公顷。 全省地势西南高、东北低,地形地貌南北迥异。长江、淮河横贯省境,将全省分为五个自然区域:淮北平原、江淮丘陵、皖西大别山区、沿江平原、皖南山区。淮河以北,地势坦荡辽阔,为黄淮海平原的一部分,是我省小麦、玉米的主产区;江淮之间西面为大别山区,东部为江淮丘陵和长江

中下游平原,全国五大淡水湖之一的巢湖镶嵌其中,是我省水稻、油菜、棉花等作物的主产区和著名的鱼米之乡;皖南山区峰奇岭峻,分布有要黄山、九华山等著名山岳,隶属于长江、新安江两大流域。 安徽地处暖温带与亚热带过渡地区,气侯温暖湿润,四季分明。以淮河为分界线,淮河以北属暖温带半湿润季风气侯,淮河以南为亚热带湿润季风气侯。全省年平均气温在14-17℃之间,平均日照1800-2500小时,平均无霜期200-250天,平均降水量800-1800毫米。 安徽资源条件优越,土地资源、生物资源、水资源和矿产资源等自然资源丰富,是矿产资源大省,种类较全,储量丰富。煤、铁、铜、硫、磷、明矾、石灰岩等38种矿产储量居全国前10位。其中煤、铁、铜、硫、明矾石为五大优势矿产。煤炭、铁矿、铜矿、硫铁矿储量分别居全国第7位、第5位、第5位和第2位,是华东地区著名的能源基地。 二、经济社会发展状况 “十一五”以来,在党中央、国务院和中共安徽省委的坚强领导下,全省人民以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指

安徽简介

安徽,中华人民共和国东部内陆的一个省份,简称皖,建于清朝康熙六年(公元1667年),省名取当时安庆府、徽州府(府即今歙县)两府首字合成,因安徽潜山境内有皖山、春秋时期有古皖国而简称皖。 安徽地理位置上处于中国经济最发达的区域——华东地区,经济上属于中国中东部经济区。省域介于东经114°54′~119°37′,北纬29°41′~34°38′之间,地貌以平原、丘陵和低山为主。全省东西宽约450公里,南北长约570公里。全省分成淮河平原区,江淮台地丘陵区,皖西丘陵山地区,沿江平原区,皖南丘陵山地五个地貌区,在气候上属暖温带与亚热带的过渡地区。 安徽是中国史前文明的重要发祥地,地跨长江、淮河南北,拥有徽文化(徽州文化)、淮河文化、皖江文化、中原文化、吴越文化等多元文化及地域特征。粤商、徽商、晋商、浙商、苏商一道,在历史上被合称为“五大商帮”。[1] 中文名称 安徽 外文名称 Anhui Province、Anhui 别名 皖(简称),吴头楚尾、江淮之滨 行政区类别 省 所属地区 中国华东 下辖地区 16地级市6县级市43县级区56县 政府驻地 安徽合肥市庐阳区长江中路221号 电话区号 0550至0566 邮政区码 230000至247000 地理位置 中国东部,长江下游,淮河中游 面积 14万平方公里 人口 7,002万(2013年) 方言 江淮官话、中原官话、赣语、吴语 气候条件 暖温带向亚热带的过渡型气候 著名景点 黄山、九华山、天柱山、徽州、巢湖、琅琊山、天堂寨、八里河 机场 新桥国际机场等5座民用机场 火车站

合肥站、蚌埠站、阜阳站等 车牌代码 皖A至皖S 省会 合肥市 著名高校 中科大、合工大、安徽大学等 历史名人 朱元璋、桓谭、张辽、李鸿章等 简称 皖 重要城市 合肥、芜湖、淮南、蚌埠、黄山等 安徽省在气候上属暖温带与亚热带的过渡地区。在淮河以北属暖温带半湿润季风气候,淮河以南属亚热湿润季风气候。其主要特点是:季风明显,四季分明,春暖多变,夏雨集中,秋高气爽,冬季寒冷。安徽又地处中纬度地带,随季风的递转,降水发生明显季节变化,是季风气候明显的区域之一。[4] 春秋两季为由冬转夏,和由夏转冬的过渡时期。全年无霜期200~250天,10℃活动积温在4600~5300℃左右。年平均气温为14~17℃,1月平均气温零下1~4℃,7月平均气温28~29℃。全年平均降水量在773~1670毫米,有南多北少,山区多、平原丘陵少的特点,夏季降水丰沛,占年降水量的40~60%。[4] 安徽自民国9 年(1920 年)最早的商办公路——泗县至五河和民国11 年(1922 年)第一条官办公路——安庆至集贤关建成通车后,至民国26 年(1937 年)抗日战争爆发前夕,公路里程达到5731 公里。[10] 1949~1952 年,全省通车公路里程恢复达5055.8 公里,路况也有所改善。1957 年10 月,潜山通往岳西的公路竣工,全省实现县县通汽车,通车里程达到8328 公里。[10] 1964 年5 月建成全省第一条渣油路面——合(肥)安(庆)路合肥至舒城段(4k ~50k)长50 公里。 1985 年开始,进一步对以合肥为中心,通往16 个地市的18 条干线公路计1793.7 公里进行拓宽改造,至1987 年已完成合(肥)淮(南)、合(肥)六(安)、合(肥)浦(口)、合(肥)蚌(埠)、蚌(埠)阜(阳)、蚌(埠)宿(县)、芜(湖)宁(南京)等路的全部或部分路段,计达533公里。1987 年全省通车里程达28581 公里,晴雨通车里程达25629 公里,占总里程86.67%。[10] 至2012年,公路客车营运班线14857条,其中跨省班线1714条,跨区班线2567条,总营运里程271.692万公里。 铁路 安徽省内的铁路自清光绪三十二年(1906 年)修建芜湖至广德铁路时起,中日甲午战争以后,商办安徽省铁路有限公司成立,议定招收股本银400 万两修建芜湖至景德镇铁路,仅完成芜湖至湾32 公里铁路路基和桥涵,因资金缺乏而停建,这是省内最早修建而未完成的铁路。[11] 20 世纪30 年代,商办江南铁路公司和南京国民政府建设委员会为开发皖南交通和淮南煤炭资源,分别修建了江南铁路(南京至宣城孙家埠)和淮南铁路。[11] 至1949 年10 月1 日,共修筑铁路696.1 公里。 1976~1987 年,津浦、陇海双线和淮南部分双线相继建成,蚌埠东区段站和淮南西编

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