【整合】人教版《道德与法治》七年级上册 第四单元 生命的思考 单元测试题(一)共3篇
第四单元生命的思考单元检测
一、单项选择题。
1．下列关于生命的说法，正确的有()
①生命是大自然的奇迹②个体的生命是在无数的偶然性中产生的
③每个人的生命都来之不易④生命属于我们自己的幸运
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
2．周某和李某结婚一年后，生了一个女孩，从生命角度来看()
A．个体的生命是永恒的
B．生命不仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命
C．个体生命实现了人类生命的接续
D．人的生命很短暂
3．面对同学搞恶作剧的行为，被摔同学的不正确做法是()
①以同样方式报复同学②打同学几拳出出气
③以其他方式背后报复④告诉同学这种玩笑开不得
A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③
4．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们()
①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得
③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命
④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④
5．作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到()
①在学习生活中注意劳逸结合②严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为
③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑④多学一些卫生保健方面的知识
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
6．“腹有诗书气自华。”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展()
①有助于养护精神，充盈个人的精神世界②有助于培养我们高雅的生活情趣
③有助于提高我国的国民素质④表明我国已成为文化强国
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
7．无论是伟大人物还是普通人物，无论是成年人还是青少年，每个人在生活、学习、工作中都有可能遇到各种意想不到的困难和挫折。这说明()
①挫折普遍存在的
②“万事如意”“心想事成”只不过是人们良好的祝愿而已
③在一生中从没遇到过挫折的人是不存在的
④人生不如意事十之八九，这都是由人的命运决定的
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④8．怎样的一生是值得过的？不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。由此可知，雷锋的人生观是()
A．能够活出自己的人生，实现自我价值
B．在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任
C．将个人追求建立在人类共同需要的基础上
D．享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘
9．大街上遇到老人突然晕倒，到底扶不扶？这个问题仿佛成了两难的选择题。而在太原市尖草坪区汇丰街道路边，11名初中生用自己的实际行动回答了这个问题，勇敢地作出了自己的选择：扶！对这11名初中生的行为认识正确的是()
①是敬畏生命、珍视生命的表现②具有“仁者爱人”“推己及人”的情怀
③只看到自己生命的重要性④尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④
10．在时间的长河中，个人的生命很短暂，生命何时终结，谁也无法预料。但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启示是() A．生命的意义需要自己发现和创造B．有杰出贡献的人，生命才有意义C．要关爱自己和他人的生命健康D．每个人都要树立远大而崇高的理想二、简答题。
11．如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？……——节选自《雷锋曰记》
请运用所学知识，说一说怎样的生命是有意义的。
能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的生命是有意义的。
12．每年的9月10日是“世界预防自杀日”。世界卫生组织报告数据显示，全球每40秒钟就有一人自杀，有自杀企图或想法的人高达2 000万。近年来，自杀已成为导致人类死亡的主要原因之一，一些国家的自杀人数增长迅速，竟达60%。如今，自杀已成为中国人群第5位的死因，是15～34岁的年轻人群的第一大死因。
(1)你如何看待自杀行为？
自杀是对自己生命的放弃，没有做到对生命的敬畏，是对生命不负责任的行为。
(2)如果你是一位心理医生，你会对有自杀倾向的人说些什么？
①人的生命是脆弱的、艰难的，同时人的生命又是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它，生命价值高于一切。
三、辨析题。
13．辨析：有人说，生命的接续就是指身体生命的接续，家族的繁衍，对此，你如何看？这个观点是错误的。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
14．结合漫画《飙车》的情境，回答问题。
(1)漫画中飙车的结局是什么？
发生碰撞，双双摔伤。
(2)飙车的二人对生命的态度不可取之处是什么？
为争强好胜，拿生命当儿戏，不珍爱自己的生命。
(3)现实生活中，青少年还有哪些反生命的行为？
如吸毒、自杀、自残、侮辱与伤害他人生命等。
(4)为了更好地实现生命的意义，我们应该怎么做？
首先，我们要珍爱自己和他人的生命，其次，我们要丰富生命的内涵，为社会和他人做出自己的贡献。
四、分析说明题。
15．张骏，一个敢于解悟生命、勤于解悟生命、善于解悟生命的画家。他曾投笔从戎23载，这23年的军旅生涯，有15个春秋是在世界屋脊西藏度过的。西藏那一方圣土，净化了他的灵魂，升华了他的笔墨。张骏的人物画，充满着对人生价值、人生意义的思考。这种思考，表现在张骏的创作上。他在艺术中寻求到了人生的意义。
阅读上述材料，回答下列问题：
(1)结合材料，谈谈你对人生价值的认识。
①我们要珍爱生命、珍惜青春。
②要树立正确的人生目标和崇高的理想，努力学习，掌握本领。
③增强社会责任感，通过实际行动为他人、为社会作出贡献。
(2)张骏在艺术中寻求到了人生的意义，你认为什么样的人生才是有意义的人生？(三个方面) 能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
(3)为“感受生命的意义”，我们可以参与哪些志愿服务活动？(两项即可)
去敬老院献爱心；为希望工程捐款；参加“保护母亲河”活动；进社区参与宪法宣传活动；等等。
部编人教版七年级道德与法治第四单元生命的思考单元测试题
一、选择题
1．2017年5月12日，是我国第9个“防灾减灾日”。北京市首个中小学防灾减灾教育基地在顺义汉石桥湿地揭牌，800名中学生现场学习防震、心肺复苏、结绳等抗灾自救知识。有的同学对此不以为意：又没发生意外，有这个必要吗？下列说法中，能说服这位同学的是(A)
①人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们应该增强安全防范意识
②自然灾害是非人力可抗拒的，要自觉提高安全防范能力
③无论遇到多大挫折，都不要放弃生的希望
④应该学习一些抗灾自救知识，掌握一些基本的自救自护方法
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2.爆炸和火灾是当今社会公共安全的隐患。2016年4月10日下午，北京西直门某小区发生了天然气爆炸事故。扑救过程中，消防官兵顶着浓烟、烈火冲入火场逐层搜救，疏散群众160余人，救出8人，其中1人死亡，2人轻伤。当爆炸发生时，我们应该（A ）
①迅速背朝爆炸冲击波方向卧倒，脸部朝下，头放低②张开嘴巴，以避免造成永久性耳聋③用毛巾或衣服捂住口鼻④爆炸瞬间应屏住呼吸，逃生时以高姿势为好
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
3．2017年8月8日21时19分，四川阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，地震死亡人数24人，493人受伤（重伤4 5人）。灾难就是动员令，灾情就是集结号。解放军、武警部队和民兵预备役部队及社会各界群众快速反应，第一时间火速赶赴灾区，争分夺秒，投入到抢险救援的战斗中。这件事说明(B)
①生命是脆弱的、艰难的②生命是崇高的、神圣的
③生命的长短是天注定的④生命是坚强的、有力量的
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4．在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了( A )
A．人类生命的接续
B．对生命的珍惜
C．个人的生命面临死亡
D．生命的长久存在
5．面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。下列做法中正确的是(A)
A．遇到大雨或洪灾时，远离水库河流等地点 B．发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开
C．当火灾发生时，通过跳楼等方式逃离火场 D．遭遇雷雨天气时，可以站在大树下躲雨7．“挫折和不幸，就像是一座冶炼炉，它既可以使人百炼成钢，也可以使人灰飞烟灭，就看你是否经得起‘冶炼’！”对此，下列表述正确的是( D )
A．虽说生活难免有挫折，但伟人不会遇到挫折
B．只要是同一个人，那么他对于挫折的感受和行为反应必定是相同的
C．面对挫折，人们的情绪感受和行为反应不同的主要原因是个人的体质不同D．生活中的挫折是我们生命成长的一部分，要学会正确对待挫折
8．沧海横流方佩英雄本色，烈火淬炼乃见真金闪光。从魏青刚、李博亚、胡佩兰到殷晓非、采建新、孟瑞鹏……串串闪光的名字，似繁星璀璨，光耀神州大地；从迎着飞驰的列车舍身救人的李学生，到悬空半小时救下倒挂窗外89岁老人的“托举二见弟”，再到39年如一日接力照顾高位截瘫者的“陇海大院”……一个个温暖的片段，如春风化雨，感动亿万心灵。这表明(A)
A．我们应自觉营造互信、热情、和谐的社会 B．全体人民精神境界至高无上
C．中华优秀文化积淀厚重无比 D．中华儿女的精神面貌无与伦比
9.“人海茫茫，找不出任何差异的两个人。”这主要告诉我们（ C ）
A.人们之间没有任何差异
B.生命属于我们只有一次
C.每个人的生命都是独特的
D.如果努力找，是能找到的
10．热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的(B)
①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救
②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则
③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙
④学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
11．不同的人，对于生命意义的感受各有不同。只有懂得生命真谛的人，才可以使短暂的生命延长并且富有真实的意义。那么，下面不属于值得过的人生是( D )
A．能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值
B．当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任
C．将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来
D．吃喝玩乐
12.“生命的意义在于帮助,一个人活着的意义在于在他活着的时候,能够为他人、为社会、为国家、为民族作出应有的贡献,这才是一个人生命价值的彰显。”从中我们可以得出 ( D )
①帮助别人,付出自己的爱心,生命是有意义的
②要承担起自己的责任
③要把个人的追求建立在社会和国家需要的基础上,这样的一生是值得的
④生命的意义只在于帮助他人
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
13．生命是有韧性的，要从容面对挫折。下面同学的言行，能体现正确对待挫折的有(C)
A．考这么差，我还有什么脸见老师和父母？
B．我已经努力过了，还是考的那么差，真笨，真丢脸。
C．学校选拔足球队员我被选上了，幸亏当初我没有因为害怕而放弃。
D．哈哈，他们不如我，这次冠军非我莫属！
14.浙江常山65岁老人占祖亿为救一名溺水的孩童,献出了自己宝贵的生命。老人的英勇事迹迅速流传开来,人们送给他一个响亮的名字——“最美爷爷”。从占祖亿身上,我们可以感受到( C )
A.人的生命具有独特性
B.牺牲了自己就不能追求生命的意义
C.追求生命的意义需要敬畏他人的生命
D.只有舍己救人才能实现生命的价值
15.如今，为需要紧急就医的伤员开辟“生命绿色通道”，已经在山东济南各区交警大队形成工作机制。他们根据辖区情况形成了各自的紧急处置预案，随时为伤病员护航。“为生命让路”体现了（ D ）
A.生命是脆弱的
B.生命是坚强的
C.生命是有力量的
D.对生命的敬畏
二、材料题
16．《敬畏生命》是思想家史怀泽所写的一部书。书中写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。
(1)请结合所学的有关内容，谈谈你对史怀泽“敬畏生命”思想的认识。
(2)向史怀泽学习，我们可以做些什么？(至少写出两条建议)
答：(1)①生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，生命的价值高于一切。②敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。③生命是平等的，自觉地珍爱他人的生命，人与人之间要和谐相处，不漠视他人的生命。
(2)①树立生命至上的观念，敬畏和关爱我们周围的生命，从我做起。②尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③与周围的生命休戚与共。
17．
(1)阅读以上名言警句，运用所学知识谈谈它们对青少年成长的启示。
(2)请从道德和法律角度分析“谁言寸草心，报得三春晖”诗句中所蕴含的精神内涵在今天仍得以传承的依据。
答：(1)①要树立终身学习观念②我们要正确认识自己③做更好的自己，就要扬长避短④要孝亲敬长，关爱家人⑤生命是不可逆的，我们要热爱生命，珍视生命。
(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务
18．材料一世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜露挽着你/只要我们拥有生命就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。
——让我们把生命珍惜(汪国真)
材料二雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”
(1)根据材料说说，生命有哪些特点？
(2)请结合材料谈谈你对生命有接续的理解。
答：(1)①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命是短暂的。
(2)①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。③生命对我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
部编人教版七年级道德与法治第四单元生命的思考单元测试题
一、选择题
1．2017年5月12日，是我国第9个“防灾减灾日”。北京市首个中小学防灾减灾教育基地在顺义汉石桥湿地揭牌，800名中学生现场学习防震、心肺复苏、结绳等抗灾自救知识。有的同学对此不以为意：又没发生意外，有这个必要吗？下列说法中，能说服这位同学的是(A)
①人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们应该增强安全防范意识
②自然灾害是非人力可抗拒的，要自觉提高安全防范能力
③无论遇到多大挫折，都不要放弃生的希望
④应该学习一些抗灾自救知识，掌握一些基本的自救自护方法
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2．2017年3月16日晚，南昌市老福山立交桥发生3车相撞事故，造成其中一辆小车起火燃烧。火光冲天间，正好驾车路过的许诺毫不犹豫第一个冲上去，冒着汽车爆炸的危险，从熊熊燃烧的车辆中用力拖出伤者。许诺的行为告诉我们(D) A．要掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力 B．要善待自己的生命，自觉远离各种伤害源
C．要把生命安全放在第一位，避免不法侵害 D．当他人生命遭遇困境时，要伸出援助之手
3．2017年8月8日21时19分，四川阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，地震死亡人数24人，493人受伤（重伤4 5人）。灾难就是动员令，灾情就是集结号。解放军、武警部队和民兵预备役部队及社会各界群众快速反应，第一时间火速赶赴灾区，争分夺秒，投入到抢险救援的战斗中。这件事说明(B)
①生命是脆弱的、艰难的②生命是崇高的、神圣的
③生命的长短是天注定的④生命是坚强的、有力量的
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4．国家最高科学技术奖获得者侯云德院士，在探索病毒世界的过程中，经历过无数次挫折，但从未放弃，为中国的疾病防治事业作出了卓越的贡献。对此理解最恰当的是(B)
A．面对挫折有负面情绪反应是正常的 B．面对挫折要及时调整自己，正确
对待挫折
C．生活中的挫折是我们成长中的一部分 D．面对挫折，不同的人会有不同的行为反应
5．面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。下列做法中正确的是(A)
A．遇到大雨或洪灾时，远离水库河流等地点 B．发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开
C．当火灾发生时，通过跳楼等方式逃离火场 D．遭遇雷雨天气时，可以站在大树下躲雨6．“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能学会走路。”马克思的这一名言说明的道理是(A)
A．挫折乃成功之母 B．挫折是财富，挫折越多越好
C．经历挫折的人肯定能成功 D．遇到了挫折，要学会自我疏导
7．国家主席习近平在会见第五次全国白强模范暨助残先进集体和个人表彰大会受表彰代表时指出，希望广大残疾人从白强模范身上汲取力量，更加勇敢地迎接生活的挑战与挫折。之所以要勇敢迎接生活中的挑战与挫折，是因为(A) A．挫折是生命成长的一部分 B．人生的挫折越多越好
C．造成挫折的因素多种多样 D．挫折定使人走向成功
8．沧海横流方佩英雄本色，烈火淬炼乃见真金闪光。从魏青刚、李博亚、胡佩兰到殷晓非、采建新、孟瑞鹏……串串闪光的名字，似繁星璀璨，光耀神州大地；从迎着飞驰的列车舍身救人的李学生，到悬空半小时救下倒挂窗外89岁老人的“托举二见弟”，再到39年如一日接力照顾高位截瘫者的“陇海大院”……一个个温暖的片段，如春风化雨，感动亿万心灵。这表明(A)
A．我们应自觉营造互信、热情、和谐的社会 B．全体人民精神境界至高无上
C．中华优秀文化积淀厚重无比 D．中华儿女的精神面貌无与伦比
9．生命是有韧性的，要从容面对挫折。下面同学的言行，能体现正确对待挫折的有(C)
A．考这么差，我还有什么脸见老师和父母？
B．我已经努力过了，还是考的那么差，真笨，真丢脸。
C．学校选拔足球队员我被选上了，幸亏当初我没有因为害怕而放弃。
D．哈哈，他们不如我，这次冠军非我莫属！
10．热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的(B)
①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救
②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则
③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙
④学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
二、材料题
11．
(1)阅读以上名言警句，运用所学知识谈谈它们对青少年成长的启示。
(2)请从道德和法律角度分析“谁言寸草心，报得三春晖”诗句中所蕴含的精神内涵在今天仍得以传承的依据。
答：(1)①要树立终身学习观念②我们要正确认识自己③做更好的自己，就要扬长避短④要孝亲敬长，关爱家人⑤生命是不可逆的，我们要热爱生命，珍视生命。
(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务
12．材料一：2017年1月28日，一艘载有28名中国游客和3名船员的游艇在马来西亚沙巴州环滩岛附近海域失联，其中3名中国游客不幸遇难，仍有6人失联。据当事人回忆，船开了约40分钟后，突然抛锚。求生的本能让大家在水中互相牵手围成一个圈。抱团的力量激励了众人，他们做了很多尝试，有的尝试搜
寻手机信号，有的尝试寻找附近的岛屿。获救小杨还说他们在包里发现了一瓶水，每个人都轮流喝了一口，把水都留给了小孩子。坚信一定能获救的小杨说，危急关头她也曾想过放弃，但一想到母亲和家人，心中就又燃起了求生的信念；她也同时坚信，她背后有一个强大的国家在支撑着她，中国大使馆一定会派人进行营救。
材料二：2017年1月29日，宁波雅戈尔动物园发生老虎伤人事件，致一人死亡。根据死者张某同行人员李某某陈述并现场指认，当日下午2时许，张某及妻子和两个孩子、李某某夫妇一行6人到雅戈尔动物园北门，张某妻子和两个孩子以及李某某妻子购票入园后，张某、李某某未买票，从动物园北门西侧翻越3米高的动物园外围墙，又无视警示标识钻过铁丝网，再爬上老虎散放区3米高的围墙，最终酿成悲剧。
(1)材料一和材料二共同说明了什么？
(2)联系上述材料说说，为什么我们要把爱护生命放在第一位？
(3)结合自身实际谈谈，青少年在日常生活中如何才能做到珍爱生命？
答：(1)尊重、珍爱生命，要懂得基本的自救自护的常识。
(2)①生命是世界上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。每种生命都有其存在的意义与价值，需要相互尊重和关爱。
②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，是公民首要的、最根本的人身权利。
(3)①永不放弃生的希望。肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，增强防范和保护意识，当自己的生命遇到伤害或非法侵害时，善于自救，积极求救，用法律保护；
②尊重、善待他人的生命。当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
③善待大自然，保护生态环境。
④通过为他人、为家乡、为社会做贡献努力延伸自己生命的价值。