广西大学研究生学业奖学金评审管理办法

广西大学研究生学业奖学金评审管理办法
广西大学研究生学业奖学金评审管理办法

关于印发《广西大学研究生学业奖学金评审管理办法(2019年修订)》的通知

校属各单位:

为进一步推进研究生培养机制改革,提高研究生培养质量,规范研究生学业奖学金评审工作,根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》(财教〔2013〕19号)、《财政部教育部关于印发<研究生学业奖学金管理暂行办法>的通知》(财教〔2013〕219号)和《广西壮族自治区财政厅教育厅关于印发广西研究生学业奖学金管理办法的通知》(桂财教〔2014〕132号)等文件精神,学校结合研究生工作实际,制定了《广西大学研究生学业奖学金评审管理办法(2019年修订)》,现印发给你们,请遵照执行。

广西大学

2019年6月10日

广西大学研究生学业奖学金评审管理办法

(2019年修订)

第一章总则

第一条为提高我校研究生培养质量,激励研究生潜心学业,勇于创新,支持研究生更好地完成学业,根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》(财教〔2013〕19号)、《财政部教育部关于印发<研究生学业奖学金管理暂行办法>的通知》(财教〔2013〕219号)和《广西壮族自治区财政厅教育厅关于印发广西研究生学业奖学金管理办法的通知》(桂财教〔2014〕132号)等文件精神,制定本办法。

第二条研究生学业奖学金用于奖励支持全日制研究生更好地完成学业。

第三条研究生学业奖学金评定按照公开、公平、公正的原则,根据研究生的学业及综合表现逐年评定,并将学生获得学业奖学金情况记入学籍档案。

第四条获得学业奖学金的研究生,可以同时具有资格获得研究生国家奖学金、研究生国家助学金及其他奖助政策资助。

第二章申请对象与基本申请条件

第五条研究生学业奖学金申请对象:

纳入全国研究生招生计划、具有中华人民共和国国籍的我校全日制研究生。

第六条研究生学业奖学金申请基本条件:

(一)热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;

(二)遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;

(三)诚实守信,品学兼优;

(四)积极参与科学研究和社会实践;

(五)规定学制内的在校研究生。

第七条硕博连读、提前攻读博士研究生,转入博士阶段前按硕士研究生身份申请学业奖学金,转入博士阶段后以博士研究生身份申请学业奖学金。

第八条研究生有以下情形之一的,不具备当年学业奖学金参评资格:

(一)参评学年违反国家法律、校纪校规受到纪律处分且未撤销处分的;

(二)参评学年有抄袭剽窃、弄虚作假等学术不端行为经查证属实的;

(三)参加非法组织及活动、传播宗教或散布有损国家和学校利益言论的;

(四)未经学校批准,在规定的时间内未缴清学费、住宿费等费用或未完成注册手续的;

(五)学校认定的其他情形。

第九条研究生在如下情形下,学业奖学金暂缓发放、停发或调整发放:

(一)参评学年学籍状态处于休学、保留学籍者,或因私出国留学、疾病、创业等原因未在校学习的;

(二)研究生因故退学、转学或其他原因终止学业者,从注销或转出学籍之日起,停发学年学业奖学金;

(三)超过学制年限的研究生,不再发放学业奖学金;

(四)学制为2.5年的研究生,第三学年的学业奖学金按年度奖励标准的一半发放。

第三章组织机构

第十条学校成立研究生奖学金评审委员会(以下称“学校评审委员会”),负责学校研究生学业奖学金评审办法的制定和重大事项的决策,学业奖学金初评结果的审定、申诉的答复处理,统筹领导、协调和监督本校评审工作。

第十一条校研究生奖学金评审委员会下设评审办公室,办公室设在校党委研究生工作部,负责组织全校研究生学业奖学金评审工作,制定名额分配方案,以及与研究生学业奖学金有关的日常管理工作。

第十二条各研究生培养单位(以下简称“培养单位”)成立研究生奖学金评审分委员会,由本单位正职领导担任主任委员,党委副书记和分管副院长任副主任委员,学科负责人、导师代表、研究生管理工作人员和研究生代表任委员,负责制订、修订本单位研究生学业奖学金评定细则,组织本

员会审定获奖名单,审定结果在全校范围内公示。公示期不少于3个工作日;

(五)奖金发放。公示无异议,学校向上级主管部门报送学业奖学金评审结果,并于当年11月30日前向获奖学生一次性发放学业奖学金。

第二十条申请人对研究生学业奖学金初评结果有异议的,可在培养单位公示阶段向所在培养单位提出申诉,培养单位应及时研究并予以答复。如申诉人对培养单位做出的答复仍存在异议,可在学校公示阶段向学校评审委员会提请裁决。学校评审委员会的裁决为最终结果,由学校评审办公室通知研究生本人及其所在培养单位。

第二十一条学院要建立研究生学业奖学金管理档案,将研究生申请材料、证明材料、评审及公示材料分年度建档备查。

第六章评审标准

第二十二条硕士研究生第一学年的学业奖学金评定时重点考察研究生在入学前的学习表现、研究生初、复试成绩及潜在科研素质等,依据考生类别、考生来源及考试成绩选拔。原则上,免试攻读硕士学位优先评为一等学业奖学金。同时获得广西大学农林学科研究生优秀生源奖励的学生,只颁发荣誉,不重复奖金奖励。

第二十三条博士研究生第一学年学业奖学金评定时重点考察研究生在硕士阶段的科研能力和水平等。原则上,硕博连读博士研究生优先评为一等学业奖学金。同时获得广西大学农林学科研究生优秀生源奖励的学生,只颁发荣誉,不重复奖金奖励。

第二十四条研究生第二学年的学业奖学金综合评定,主要依据其上一学年的思想行为表现、学业成绩、科研成果和社会服务等方面综合评定。其学业成绩比重不低于40%,且无考试不及格现象。评定为一等学业奖学金者,其课程加权平均成绩须在80分以上。

第二十五条硕士研究生第三学年,博士研究生第三学年及第四学年(四年制)的学业奖学金综合评定,其科研成果比重不低于80%,没有科研成果的不予评定。

第二十六条研究生科研成果的计算参考附录1《广西大学研究生科研学术成果计分办法》进行,各类成果时间为上一年9月1日至当年8月31日。参加研究生学业奖学金评定的申请者,其提交的成果需以广西大学为第一署名单位,发表论文应以正式刊出或在线刊出为准。已用于评定学业奖学金的科研成果,不能在下次学业奖学金评审中重复使用。鼓励研究生作为第一完成人(或导师为第一完成人,研究生为第二完成人)的学术成果用于参评学业奖学金。

第七章附则

第二十七条各学院根据本办法精神和单位实际情况,

制订本学院的评审实施细则,在学院公开,并报研究生奖学金评审委员会办公室备案。

第二十八条本办法自颁布之日起施行,原《广西大学研究生学业奖学金管理办法(试行)》(西大研字〔2014〕54号)同步废止。

第二十九条本办法由校党委研究生工作部负责解释。

广西大学

2019年6月10日

附录1:

广西大学研究生科研学术成果计分办法

1.适用范围

本计分办法仅适用于广西大学研究生在校期间,用于评审国家奖学金、学业奖学金、校长奖学金等各类奖励的科研成果的评定。

2.使用原则

各学院制定本院研究生奖学金评审细则时,可直接参考使用本计分办法。学院也可以根据学科专业的特色和实际情况,基于本办法进一步调整或补充,在学院的奖励评审细则中予以体现。

3.科研计分依据

根据研究生所取得的学术成果的类别,成果属性和级别,以及获得成果的完成人在成果中的贡献度,依据表1的计分标准逐项打分。

4.计分累积公式

研究生评奖的学术成果总分以取得的各类学术成果得

分累积的方式求和。

科研成果总分=∑(项目标准分×作者排序系数a×名次系数b)

5.其他说明

研一学业奖学金申请理由

研究生学业奖学金申请理由范文 研究生期间,在导师的指导下,我一直在各方面严格要求自己,积极向上,不断进取,也取得了一定成绩,现总结如下:德育方面,我时刻以一名共-产-党员的身份要求自己,力争成为同学的榜样。我热爱集体,积极组织并参与班级活动,积极维护班级荣誉;关心同学、乐于助人,坚持为人民服务的宗旨,人际关系融洽, 在同学中威信较高;科研中坚持严谨认真的作风,坚决摒弃弄虚作假等行为。科研方面,我勤奋努力,认真钻研,发表多篇高水平SCI论文,在研二时凭借出色的科研成绩获得院评奖学金。实践方面,我协助导师编制多家企业的清洁生产审核报告并顺利通过验收,过程中将专业知识应用到实践,同时锻炼了自己与外界沟通的能力;另一方面,作为学院研究生会的一员,多次组织集体活动,使大家团结互助,帮助同学更好地融入集体,锻炼了自己的领导和组织能力。创新能力方面,在科研过程中,我善于总结、发现问题,并通过咨询导师、查阅文献、与同学进行讨论等方法积极寻找问题的答案,同时不畏困难,敢于进行新实验的探索,探寻未知的领域。另外,在取得优异的学习成绩和科研成绩的同时,我还在研究生期间担任学院的助教,负责精品课程、示范中心等多个网站的管理与更新,并协助导师进行学院各实验室的设备购置等多方面工作。综上所述,我认为自己在研究生期间的认真努力、勤奋上进换来了德育水平、科研能力、实践能力、创新能力、综合素质等各方面的进步,我一定会继续努力,以更饱满的斗志投入到后面的学习和工作中。在这里,我提出研究生国家奖学金的申请,希望能够作为对自己过去成绩的一种肯定,这个奖项必会激励我再接再厉,为国家、为母校的繁荣贡献更大的力量。 在研一期间,在导师的指导下,我一直在各方面严格要求自己,积极向上,不断进取,也取得了一定成绩,现总结如下:德育方面,虽然我不是一名中国共-产-党党员,但我时刻以一名共-产-党员的身份要求自己。我热爱集体,积极组织并参与班级活动,积极维护班级荣誉;关心同学、乐于助人,坚持为人民服务的宗旨,人际关系融洽,在同学中威信较高;科研中坚持严谨认真的作风,坚决摒弃弄虚作假等行为。科研方面,我勤奋努力,认真钻研,主持了研究生院组织的创新活动,并通过了省级立项,我还积极参加研究生院组织的江西省大学生数学建模大赛。实践方面,在导师的悉心指导下我参与并完成了导师交给的各项任务,在这个过程中将专业知识应用到实践,同时锻炼了自己与外界沟通的能力。创新能力方面,在科研过程中,我善于总结、发现问题,并通过咨询导师、查阅文献、与同学进行讨论等方法积极寻找问题的答案,同时不畏困难,敢于进行新实验的探索,探寻未知的领域。另外,在取得优异的学习成绩和科研成绩的同时,暑假期间我还在研究生期间担任学院的助教,同时参与了江西省质谱实验室网站的建设。综上所述,我认为自己在研一期间的认真努力、勤奋上进换来了德育水平、科研能力、实践能力、创新能力、综合素质等各方面的进步,我一定会继续努力,以更饱满的斗志投入到后面的学习和工作中。在这里,我提出研究生国家奖学金的申请,希望能够作为对自己过去成绩的一种肯定,这个奖项必会激励我再接再厉,为国家、为母校的繁荣贡献更大的力量。 研究生期间,在导师的指导下,我一直在各方面严格要求自己,积极向上,不断进取,也取得了一定成绩,现总结如下:德育方面,我热爱集体,积极组织并参与班级活动,积极维护班级荣誉;关心同学、乐于助人,坚持为人民服务的宗旨,人际关系融洽,在同学中威信较高;科研中坚持严谨认真的作风,坚决摒弃弄虚作假等行为。科研方面,我勤奋努力,认真

广西壮族自治区百色市《教育公共基础笔试》教师教育招聘考试最新版

广西壮族自治区百色市《教育公共基础笔试》教师教育招聘考试最 新版 (说明:本卷共100题,考试时间90分钟,满分100分) 一、单选题 1. 使学生具有初步的分辨是非的能力是()阶段德育目标的要求。 A、小学 B、初中 C、高中 D、大学【答案】B 2. 发现学习是属于()。 A、以学生为中心的教学策略 B、以教师为主导的教学策略 C、个别化的教学策略 D、交互式的教学策略【答案】A 3. 狭义的学校德育专指()。 A、道德教育 B、传统美德教育 C、时事政治教育 D、思想教育【答案】A 4. 就国土面积来说,世界第三大国是()。 A、俄罗斯 B、加拿大 C、中国 D、美国【答案】C 5. 研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。 A、有影响 B、没有影响 C、几乎没有影响 D、有实质性影响【答案】A 6. 技能形成的基本途径是()。 A、讲解 B、观察 C、示范 D、练习 " />【答案】D 7. 我国是世界第一人口大国,人多地少,有人说:“中国以不足世界 10%的耕地,养活了地球上约()的人口,这真是一个奇迹!”A、10% " />B、15%C、20%D、25%【答案】C 8. 教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有()。 A、顺序性和阶段性 B、不均衡性 C、稳定性和可变性 D、个别差异性【答案】B 9. 奴隶社会和封建社会,学校的教育目的是()。 A、培养统治者 B、培养劳动者 C、促进人的发展 D、培养军事人才【答案】A 10. 共同犯罪中的教唆犯可能()。

A、都是主犯 B、都是从犯 C、都是胁从犯 D、有的是主犯,有的是从犯【答案】D 11. 设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于()。 A、监视策略 B、组织策略 C、复述策略 D、元认知计划策略【答案】D 12. 学生是学习的()。 A、主导 B、接受者 C、主体 D、灌输者【答案】C 13. 社会本位教育目的论的代表人物是()。 A、涂尔干 B、卢梭 C、赞可夫 D、福禄贝尔【答案】A 14. 表示一国在一定时期内生产的所有最终产品和劳务的市场价值的总量指标是()。 A、国民生产总值 B、国内生产总值 C、名义国民生产总值 D、实际国民生产总值【答案】A 15. 德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到()。 A、德育内容上 B、德育规律上 C、德育原则上 D、德育方法上【答案】A 16. 班级建设的设计最重要的是制定()。 A、建设的目标 " /> B、实现目标的途径 C、具体方法 D、工作程序【答案】A 17. 所有的社会问题都是源于“文化价值上的冲突”这是社会学中()理论流派的观点。 A、文明冲突论 B、社会解体论 C、文化失调论 D、价值冲突论【答案】D 18. 新课程改革从价值取向上看:从教学大纲到课程标准,其价值取向出现了哪些变化()。①从精英教育走向大众教育②由学科知识本位走向学生发展本位③由侧重知识层面走向关注整体素质④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理A、①②B、①②③C、②③D、①②③④【答案】C 19. 通常的课堂教学采用()方式。 A、讲演 B、讲解 C、讨论 D、讲授【答案】B 20. 我国绝大部分河流注入()。 A、印度洋 B、大西洋 C、北冰洋 D、太平洋【答案】D 二、多选题 21. 下列案件()属于行政处罚。 A、行政拘留 B、拘役 C、开除公职 D、吊销驾驶证【答案】AD

高校网络教育公共基础课

高校网络教育公共基础课 实用写作模拟试卷一 2009年 试卷说明:考试时间:120分钟。满分:100分。 一、填空题(每空1分,共10分) 1、实用写作从它诞生的时候起,就为社会、为国家的起了很大的作用。 2、国家行政机关的隶属关系和职权范围是由规定的。 3、批复针对请示表态或发表意见,对下级的工作有指导和作用,下级不能违背上级的批复。 4、是指编者根据简报的内容所作的说明和评论。 5、是指注册会计师根据中国注册会计师审计准则的规定,在实施了必要的审计程序后出具的,用于对被审计单位年度会计报表发表审计意见的书面文件。 6、指上一级人民法院,根据依法提出的刑事案件的上诉或者抗诉,对下一级人民法院所做的第一审未生效的判决、裁定依照第二审程序重新进行审理,所做出的改判的书面结论。 7、的任务常常是纠正错误、宣传科学。 8、按规定,在中,凡是引用前人(包括作者自己过去)已发表的文献中的观点、数据和材料等,都要对它们在文中出现的地方予以标明,并在文末(致谢段之后)列出参考文献表。 9、消息的也叫肩题、眉题,标在正题前面作为前奏,起交代背景、烘托气氛、说明原因、提示消息内含精神实质的作用。 10、是国家机关、企事业单位、社会团体或个人在送往宾客的仪式上或会议、活动结束时,对宾客、会议代表、活动参与者的离去表示热情欢送的讲话稿。 二、单项选择题(每小题1分,共10分。) 11、计划、总结、调查报告、工作研究、述职报告、提案、领导讲话稿、演讲词、解说词、典型材料等属于()实用文体。 A) 公文类 B) 机关日常事务类 C) 规章类 D) 礼仪文书类 12、既有个性特点,又有共性规律,能代表某类事物的本质、主流和发展方向,具有说服力的材料是()。

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研究生奖学金申请理由研究生奖学金申请表申请理由 研究生奖学金申请理由研究生奖学金申请表申请理由 下文是关于研究生奖学金申请理由研究生奖学金申请表申请理由相关内容,希望对你有一定的帮助: 研究生第一年入学奖助金等级依据考研成绩而定。推荐免试的同学可获得高于学费的奖助学金,研究生入学考试成绩优秀者,也能获得高于学费的奖助学金,其他的同学则获得根据考研入学成绩获得相应不同等级的奖助学金。范文网.01hn. 小编精心为大家整理了研究生奖学金申请理由研究生奖学金申请表申请理由,希望对你有帮助。研究生奖学金申请理由研究生奖学金申请表申请理由 (一) 您好!过往的一年中,我在专业知识的学习上刻苦努力,思想上要求进步,并且积极参加社会实践活动,团结同学,以求自己做一个全面有素的好学生,根据一年来的成绩与表现,我特此申请社会奖学金。在学习上,我立足自己的专业,认真上好每一堂课,并积极参与课堂讨论,努力提升自己的专业素养,培养自己对历史研究的严谨态度,各门课程成绩均达到了优良的水平。于此同时,我积极扩展自己的课外知识,长期坚持课外自学,在空余的时间里定期去图书馆和自习室阅读各种书籍和报刊,及时补充自己的知识漏洞,以防自己局限于所学专业而不能见识更远,以期将专业知识和课外知识结合起来增益自己。科研上,我积极投入精力,为了完成一篇优秀的毕业论文,我在选题上投入了大量的精力查阅资料,搜集历史学科科研学术信息,时常整天坐在档案馆和图书馆中手抄资料到闭馆才离开,我深知自己的学术能力并不冒尖,但我相信一点一滴的积累和不断的努力终会让我在科研的道路上看到自己可喜的成绩。在思想方面,我实时以一个党员的身份要求自己,实时关心、关注党和国家的各项方针政策,如认真学习党的十八大精神,关心两会的焦点议题、并反思现代社会的各种问题和现状,从一个学生党员最基本的行动上践行自己热爱国家和中华民族的信仰。在社会实践方面,我积极参加学院和班级的组织的集体活动,并也主动参加各项社会公益活动,过来的一年里,我在南开大学宣传部勤工助学,主要负责南开文化周末系列活动的组织协调工作,并在这些活动中表现出了较强的责任心和组

广西大学公共基础课程

广西大学公共基础课程 广西大学公共基础课程 责任教授和优秀主讲教师制实施办法 为了加强公共基础课程的建设,增强教师的教学责任心,调动教师教学的积极性,激发教师教学的创造性,全面提高公共基础课程教学质量,学校决定在部分公共基础课程责任教授和优秀主讲教师制取得成功经验和良好效果的基础上,进一步推进这项工作,面向全校所有公共基础课程,实施责任教授和优秀主讲教师制。具体实施办法如下: 一、公共基础课程的确定 公共基础课是指面向全校开设或跨多个学院开设的主要基础课程。根据我校具体情况,除前期试点的大学英语、计算机文化基础、高等数学、大学物理、大学物理实验五门课程外,实施责任教授和优秀主讲教师教学业绩津贴制的基础课程还有:马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、体育、工程数学(线性代数、概率论与数理统计、复变函数等)、机械制图(工程制图)、电工电子学、无机化学、有机化学、分析化学等。 二、公共基础课程责任教授的设置 (一)责任教授的设置数目

按以上确定的公共基础课程,原则上每门课程设置一个责任教授(未获得教授职称教师担任者称责任教师,下同)。 (二)责任教授的条件 1.政治思想好,工作认真负责,有敬业精神和奉献精神,热爱本课程教学。 2.具有副教授以上职称,有较高教学水平和学术水平,了解国内本课程的教学动态、教改趋势与学科发展前沿。 3.教学经验丰富,教学效果好,近二年教学测评在本课程教师排名的40%以内;有较强的组织管理能力和一定的教学管理经验,有指导青年教师经历。 4.近五年来从事本课程教学二年以上,对课程教学有较深的研究和体会,正式发表过高质量的本课程教学研究论文。 5.积极参加教学改革实践,或曾经主持过实验室的建设工作,近三年有校级以上教学研究成果,或承担教学研究项目,或主持/主要参与本课程的教材和有关教学参考资料的编写工作。 (三)责任教授的职责 1.在任责任教授的同时也担任教研室(系)主任,负责做好教研室(系)主任职责范围内的有关工作。 2.直接参与该课程的教学,每学年至少担任一个教学班的教学任务,在课程教学中能起示范作用。 3.负责组织设计和实施本课程的建设与改革,有完整且切实可行的方案和措施,并能具体落实,保证教学质量有较大提高。

研究生奖学金申请书(共6篇)

For personal use only in study and research; not for commercial use 篇一:研究生奖学金申请书 研究生奖学金申请 敬爱的校领导: 白驹过隙,眨眼间,进入****大学攻读硕士研究生已有一年有余,在过去的一年里,我时刻以一个优秀研究生的标准要求自己,努力使自己做到全面发展,成为一个全面发展的硕士研究生。 在政治思想方面,我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想;关心时事政治,关心学校的改革与发展,拥护党的路线、方针和政策;尊敬导师、团结同学、乐于助人、勇于奉献,具有良好的道德品质和思想修养;遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。 在学习和科研之余,我也很注重个人综合素质的提升。自20**年**月入学至今,一直 在****大学研究生会**部工作,工作中尽职尽责,这不仅为我提供了一个与各级研究生同学 交往的平台,也增强了为同学服务的意识。同时,多次参与班级组织的各项活动,平时也经常和同学一起打乒乓球、羽毛球等,这不仅锻炼自身的身心,而且加深了同学之间的友情。在 进入****大学学习的这一年里,我在各个方面都取得了长足的进步,学习成绩和综合素质都 有了很大的提高。在此,要特别感谢领导的大力培养和老师们在专业方面的深入指导,以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。 申请人:*** ****年**月**日 篇二:研究生奖学金申请书 2014-2015 年度(博士、硕士)研究生学业奖学金申请审批表 图片已关闭显示,点此查看 篇三:研究生国家奖学金申请理由范文 研究生期间,在导师的指导下,我一直在各方面严格要求自己,积极向上,不断进取,也取得了一定成绩,现总结如下: 德育方面,我时刻以一名共产党员的身份要求自己,力争成为同学的榜样。 综上所述,我认为自己在研究生期间的认真努力、勤奋上进换来了德育水平、科研能力、实践能力、创新能力、综合素质等各方面的进步,我一定会继续努力,以更饱满的斗志投入到后面的学习和工作中。

广西大学专业学位硕士研究生培养工作规定(试行)

广西大学专业学位硕士研究生培养工作规定(试行) 西大研〔2017〕28号 为更好适应国家学位与研究生教育改革的形势,新发展的要求,根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》、《教育部教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》精神,结合我校实际,制定本规定。 一、培养目标 (一)拥护中国共产党的领导和社会主义制度,热爱祖国、遵纪守法,具有较强的事业心和献身精神,积极为社会主义现代化建设服务。 (二)掌握某一专业(或职业)领域坚实的基础理论和宽广的专业知识,具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术或管理工作,具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 (三)身心健康。 (四)掌握一门外国语。 二、学制及学习年限 (一)采用全日制和非全日制两种学习方式。

全日制专业学位硕士研究生中,工程硕士基本学制2.5年,专业法律硕士(非法学)基本学制3年,其它类型基本学制2年。学习年限最长不超过5年。 非全日制专业学位硕士研究生中,工程硕士、风景园林硕士、兽医硕士、农业硕士、法律硕士基本学制3年,其它类型基本学制2年。学习年限最长不超过5年。非全日制专业学位硕士研究生在学校学习时间累计不少于半年。 (二)依照规定享受一定奖助学金的专业学位硕士研究生,超过基本学制的学习期间不再享受各类奖助学金。 (三)专业学位硕士研究生的学习年限,参照《关于印发<全日制研究生学习年限的规定>的通知》执行(西大研字〔2017〕21号)。其中,2017年9月1日及以后入学的专业学位硕士,原则上学校不再接受以任何理由提出的延期申请。 三、培养方式 (一)专业学位硕士研究生采用课程学习、实践学习和学位论文相结合的培养方式。 课程设置应体现宽理论、重实际、博前沿知识,尤其着重突出专业实践的学习。实践学习环节是专业学位硕士研究生培养中的重要环节,可采用集中实践与分段实践相结合的方式。全日制专业研究生在学期间,必须保证不少于半年的

广西壮族自治区柳州市《公共基础知识》教师教育招聘考试【含答案】

广西壮族自治区柳州市《公共基础知识》教师教育招聘考试【含答 案】 (说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用。) 一、单选题 1. 下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是()。 A、发挥求异思维 B、培养内敛思维品质 C、鼓励想象 D、改善知识结构 【参考答案】B 2. 决定行政职权具有不可抛弃性的因素是()。 A、行政主体享有自由裁量权 B、行政主体的职权与职责的双重性 C、行政权的单方性与强制性 D、行政权的优益性 【参考答案】B 3. 墨守成规的契约定向阶段属于()。 A、习俗水平 B、前习俗水平 C、中习俗水平 D、后习俗水平

【参考答案】D 4. 教师指导学生参加实际活动,在实践中进行锻炼,以提高品德认识和实际活动能力,形成良好品德行为习惯的方法是()。 A、说服法 B、榜样法 C、锻炼法 D、表扬奖励与批评处分法 【参考答案】C 5. 下列说法错误的是()。 A、已满14 周岁不满16 周岁的人实施违法行为的,应当依法从轻或者减轻处罚 B、主动消除或者减轻违法行为危害后果的,应当依法从轻或者减轻处罚 C、受他人胁迫、诱骗实施违法行为的,应当依法从轻或者减轻处罚 D、配合行政处罚实施机关查处违法行为有立功表现的,应当依法从轻或者减轻处罚 【参考答案】A 6. 《白鹿洞书院揭示》是谁制定的?()A、王守仁 B、湛若水 C、阮元 D、朱熹 【参考答案】D

7. 需要层次论中的成长性需要是指()。 A、自我实现的需要 B、归属与爱的需要 C、生理的需要 D、尊重的需要 【参考答案】A 8. “劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。 A、教育与生活 B、教育与经济 C、教育与政治 D、教育与生产劳动 【参考答案】D 9. 价值量的多少是由()。 A、商品的供求状况决定的 B、生产商品的劳动时间决定的 C、商品生产者的个别劳动时间决定的 D、生产商品的社会必要劳动时间决定的 【参考答案】D 10. 1939 年,首位以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是()。 A、凯洛夫

广西大学研究生国家奖学金评审及管理办法

关于印发《广西大学研究生 国家奖学金评审及管理办法(2019年修订)》 的通知 校属各相关单位: 为进一步推进研究生培养机制改革,提高研究生培养质量,规范研究生国家奖学金评审工作,根据教育部、财政部《关于印发〈普通高等学校研究生国家奖学金评审办法〉的通知》(教财〔2014〕1号)精神,并结合我校实际,制定了《广西大学研究生国家奖学金评审及管理办法(2019年修订)》,现印发给你们,请遵照执行。 广西大学 2019年5月27日

《广西大学研究生国家奖学金评审管理办 法(2019年修订)》 第一章总则 第一条为规范研究生国家奖学金评审工作,促进我校研究生培养机制改革,提高研究生培养质量,激励研究生积极进取,勇于创新,根据教育部、财政部《普通高等学校研究生国家奖学金评审办法》(教财〔2014〕1号)文件精神,结合我校实际,特制定本办法。 第二条研究生国家奖学金由中央财政出资设立,用于奖励优异的全日制研究生。 第三条研究生国家奖学金由教育主管部门下达奖励名额,实行等额评审,坚持公开、公平、公正、择优的原则。 第二章申请对象与基本申请条件 第四条研究生国家奖学金申请对象: 具有中华人民共和国国籍,且纳入全国研究生招生计划的我校全日制研究生。 第五条研究生国家奖学金基本申请条件: (一)热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导; (二)遵守宪法和法律,遵守学校规章制度; (三)诚实守信,道德品质优良,恪守科学精神,无学术不端行为; (四)学习成绩优异,科研能力显著,发展潜力突出;

(五)规定学制内的在校研究生。 第六条研究生出现以下任一情况,不具备当年研究生国家奖学金参评资格: (一)参评学年违反国家法律、校纪校规受到纪律处分且未撤销处分者; (二)有抄袭剽窃、弄虚作假等学术不端行为经查证属实的; (三)参加非法组织及活动、传播宗教或散布有损国家和学校利益的言论; (四)当年毕业的研究生不再具备申请研究生国家奖学金资格; (五)参评学年学籍状态处于休学、保留学籍者,或因私出国留学、疾病、创业等原因未在校学习的; (六)未经学校批准,在规定的时间内未缴纳学费或未完成注册手续; (七)学校认定的其他情形。 第七条硕博连读、提前攻读博士研究生,根据当年所修课程的层次阶段及学籍注册情况确定身份参与研究生国家奖学金的评定。在选修硕士课程阶段按照硕士研究生身份参与评定;进入博士研究生阶段并已注册为博士研究生学籍的按照博士研究生身份参与评定。 第三章名额分配与奖励标准 第八条学校根据上级教育主管部门下达的研究生国家

广西大学教师岗位聘用考核暂行办法

附件五 广西大学教师岗位聘用考核暂行办法 一、适用范围 受聘在教师岗位上的工作人员。 根据专任教师在教学、科研等方面任务的差异,根据专任教师在教学、科研等方面任务的差异,分教学为主教学科研型岗位两类进行考核,其中教学为主型分为教学为主 I型和教学为主U两个子类。 教学为主I型岗位:承担全校公共课程教学任务的岗位,包括马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、体育课、大学英语、大学物理、大学物理实验、电工电子学、高等数学、工程数学、工程制图、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、大学计算机基础、机械设计基础、工程力学、化工原理等二十门课程,本门课程教学工作量(含实验)达到280 标准学时以上,考核以教学为主,教研、科研为辅。 教学为主U型岗位:承担本科课程教学工作量(含实验、实习)达到280标准学时以上,考核以教学为主,教研、科研为辅。 教学科研型岗位:承担专业课教学和科研任务的岗位,考核指标教学与科研兼顾。 二、考核的原则 (一)强化岗位目标责任的原则。 (二)坚持以年度考核为基础的全面考核的原则。 (三)坚持公开、公平、公正、客观,注重工作绩效的原则。 三、考核方式与程序 (一)考核方式 1、采取定性与定量记分相结合的方法进行考核。对教师的“德、廉”两个方面进行定性考核;对教师的“能、勤、绩”三个方面进行量化考核,体现在教学、科研工作量化赋分上。 (1)思想政治及师德要求:热爱祖国,热爱社会主义,遵守教师职业道德规范;教风端正,治学严谨,有良好的协作和奉献精神,为教育事业的发展努力奋斗,为我校教学、科研水平的提高作贡献。 (2)教师每一年度教学、科研工作定量考核标准分两项之和为200分。年度考核时, 教学标准分与科研标准分可以互补,比例为1:1,用于互补的标准分必须是超出年度定量考核标准分的部分。教学为主型岗位和教学科研型岗位年度教学、科研工作定量考核标准分见下表: 教师岗位年度教学、科研工作定量考核标准分表

广西大学研究生开题报告范文

广西大学研究生开题报告范文题目名称:南宁监狱绩效考核评估体系研究 一、课题来源,国内外研究现状、水平及发展趋势,选题的研究意义、目的,参考文献 (一)课题来源 由于历史的原因和我国国情,我国的监狱一直是监狱与企业、农场的统一体。在监企合一体制下,监狱经费、警察的奖金福利待遇直接与监狱企业生产经营挂钩,罪犯劳动生产是维持监狱运转的重要手段。受经济利益的驱动,监狱执法的公正性、行刑效率都有直接的影响,甚至出现“妥协执法”现象,偏离了监狱的根本职能。为了加快推进我国法制化建设,XX年司法部实施监狱体制改革,把监狱企业和监狱分离之后,监狱与企业的利益关系就被切断。监狱职能的单一化,监狱警察的专业化,使监狱能集中精力履行“惩罚与改造相结合,将罪犯改造成为守法公民"的基本职能。监狱彻底摆脱生产组织管理、生产经营、产品研发、布场开拓等原本属于企业的工作,真正成为“国家的刑罚执行机关”,成为严格意义上的改造罪犯的场所,而非“生产基地”。监狱经费的“全额保障”,监狱警察发放公务员的“阳光工资”,就可实现监狱警察的刑事执法职能与市场经济利益原则脱钩,可以全身心地投入到改造罪犯的工作中去。“罪犯”也终于变回到“服刑人员”的角色,连称谓都随之变更。可以

说,监企分离从体制上解决了困扰监狱多年的职能模糊、职能移位、职能多元化问题,是监狱重新找回基本职能、履行根本职能的最有力举措。但是在这个转变的过程中,监狱也面临着诸多挑战:没有科学科学合理的绩效考评指标、绩效考评方法单一、绩效考评和绩效工作没有很好实现衔接、监狱警察工资一刀切,监狱警察工作缺乏动力、工作没有积极性,改造罪犯的功能没有得到有效提高、仍然过于重视生产。 目前,对监狱警察的考核依照公务员考核办法,将考核内容分为“德、能、勤、绩、廉”五个部分,考核标准也只是定性地做了些说明,考核内容大体相同,没有体现不同类不同层次公务员的基本要求。因此,考核制度往往流于形式。一方面缺乏评价实绩的客观标准,从而使注重实绩这一考核原则变得模糊,另一方面,对干警的考核仍以定性的居多,而定量的太少,政治性评价的作用仍然很大,这样就给划分等次带来很大困难。南宁监狱虽然是XX年才建立的,但是由于其配置的警察主要还是从原系统内各个部门抽调过来的,南宁监狱在人力资源管理方面缺乏合适的绩效考核评估体系,导致所有的狱警工资一刀切,对先进人员缺乏适当的激励;同时由于缺乏合适的绩效考核导向,监狱狱警的工作还是过于重视对服刑人员的劳动改造而不是思想改造,没有达到监狱体制改革的目标。因此不管是对南宁监狱还是其他监狱而已,构建科学合理的绩效考核评估体系,设置科学的

成教课程免修暂行规定(201206定稿)

在校生报读函授本科免修课程的相关规定 一、免修课程适用对象: 函授教学计划中规定的课程,原则上都应修学,若有些课程学生确已学过,且符合下列规定之一者,可以申请免修: 1、复学、转学、转专业的函授学生,原已修过与现行教学计划规定内容和分量(学时)相同或者相近的课程,考核成绩合格者,可予以免修相应课程。 2、本院的全日制在校生,报名参加相关合作办学院校函授本科的学习,专科课程考核成绩达到61分以上者,可予以免修函授相应课程。 二、免修课程的设定 原则上只将函授本科第一、二学期的部分公共基础课和专业基础课以予免修,第三学期以后的课程必须由学员返校参加面授学习。 三、免修课程手续办理 1、全日制在校生将在校成绩单打印,需盖学院教务处公章。 2、填写《函授课程免修、免考申请表》,将申请免修的科目填写并与大专所学科目一一对应,交到继续教育学院班主任处。 3、班主任审核每位学生成绩,确认无误后,将符合免修条件的课程成绩填入《成绩登分册》中,并录入电子档,最后交成教院教学管理部门汇总。 三、学员如何完成学业 1、函授学员应在报名之日起一年内(2012级学员应于2013年3月30日前)将申请免修所需的表格材料提交到继续教育学院班主任处。 2、免修申请获得批准后,第一学年不需要再返校面授,第二、三学年须按函授本科教学计划的要求按时参加面授学习 3、已设免修的课程,不再安排面授,若专科在校成绩未达到免修要求的学生,可于第三学年毕业答辩时参加继续教育学院统一组织的课程考试。

4、函授学员免修课程和面授课程达到教学计划要求的课程总数,并且课程成绩合格者,可以予毕业。 四、关于课程顶替的相关说明 1、用在校成绩顶替函授本科课程请参看《在校生免修课程》,根据表中要求的相应科目以予对应。 2、课程类型的解释:“免修”类的课程指学员可用在校相应课程成绩以予免修;“自修”类和“自主安排”的课程指学员自主学习该课程,不用到校面授该,学校也不再安排统一考试;“面授”类的课程指学员必须到校参加该门课程的面授,若本门课程缺考,必须重修。 3、带*号的课程:四川大学规定,带*的课程成绩必须达到75分以上方可申请学位。 4、英语课程的免修:在校的每个学期的英语课程和英语B级考试成绩只能分别顶替函授本科大学英语(1)和大学英语(2)的其中一门课程。数学相关课程的免修:在校的任何一门数学相关的课程(如:高等数学)可以顶替掉函授本科所有数学相关的课程(如:高等数学、大学数学、概率论及数理统计和工程数学等)。 继续教育学院 2012年6月7日

公共基础课课程标准的指导性意见

附件2: 关于制定公共基础课课程标准的指导性意见随着教育教学改革的不断深入,对课程的实施标准需要进一步规范,为适应教育教学改革新要求,学院决定对所有类型现开设的课程进行规范,编制或修订新的“课程标准”。为了指导公共基础课程建设,保证课程建设质量,特制定公共基础课课程标准指导性意见。 一、指导思想和基本原则 公共基础课是高等学校各专业学生共同必修的课程。课程建设与改革是提高教学质量的基础,也是我院教学改革推进的重点和难点。公共基础课有其自身的特点,应针对不同的专业设置相应的内容,教学过程中把握学生特点,增加与学生的互动,改革教学方法和手段,融“教、学、做”为一体,强化学生基础能力的培养。 二、课程标准的框架结构 课程标准是对学生达到预期教育结果的具体描述,是教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标。课程性质与地位、课程目标、课程内容及各学习阶段的安排构成了课程标准的核心内容,课程标准对教材编写、教学要求、教学建议、教学评价等都做出相应的规定与要求。 ★能实施一体化教学的基础课程请按照一体化项目要求完成4 课程设计与教学组织;5 课程任务设计。 ★不能实施一体化教学的基础课程请按照一般公共课程大纲要求完成4 课程设计与教学组织;5 课程任务设计。 结合对课程标准相关理论的认识以及对兄弟院校经验的学习,我院的公共基础课课程标准(模板见附件)由以下部分组成: 1 课程基本信息 2 课程定位 3 课程目标 4 课程设计与教学组织

5 课程任务设计 6 考核与评价 7 教学基本条件 8 教学建议 9 课程教学资源 10有关说明 字体要求:一级标题黑体四号,二级标题宋体小四,正文部分宋体小四,表格字体宋体五号。

广西大学新闻专业考研历年试题

广西大学2002年硕士研究生入学考试新闻理论与新闻史试题 一名词解释 1.新闻价值 2.软新闻 3.黄天鹏 4.社会主义新闻职业道德 二简答 1.社会注意新闻事业的主要功能有那些 2.延安解放日报在新闻改革中提出了那些新闻理论问题? 三.论述题 1.论述中国加入wto后中国传播业面临的机遇与挑战,并对可能发生的变化作出自己的预测. 2.论述中国共产党新闻思想形成发展的历史. 广西大学2003年硕士研究生入学考试新闻理论与新闻史试题 一名词解释 1.邹韬奋 2.史量才 3.新闻的真实性 4.新闻事业的社会控制 二分析题 1.信息=新闻 2.新闻是事实的报道,可见,新闻是事实本身。 3.民国初期出现了“报界奇才”邵飘萍和“新闻全才”刘少少等一批新闻记者。 4.20世纪20年代戈公振出版了《中国新闻发达史》和《应用新闻学》等多本著作。 5.有人说“已经有党内监督,法律监督和群众监督了,舆论监督是多余的。” 三简答题 1.第一次国人办报高潮的背景以及特点是什么? 2.怎样正确评价外国人在华的办报活动? 3.何为报业集团?媒介集团化经营管理的目标和原则是什么? 四论述题 1.《新青年》是怎样创办起的?陈独秀对新文化运动的主要贡献是什么? 2. 论述网络媒体的优势以及对传统媒介的冲击,以及传统媒介的对策。

广西大学2004年硕士研究生入学考试新闻理论与新闻史试题 一填空 1.邸报这个称呼是从( ) 开始的。 2.王韬办报的目的是( ) 3.1943年陆定一发表了中共党报史上的重要文章 4.新闻事业的社会功能是( )( )( )( )( ) 5.西方的社会责任论主要调整的是政府以及( )的关系 6.二战后,大批新兴的独立国家为了要求自身发展,对西方传统理论进行学习,质疑的过程中认识到传播与国家发展的关系,其理论被称为( ) 二名词解释 1.《时务报》 2.于右任 3.拒检运动 4.双重出售 5.舆论监督 三简答题 1.简述建国初期对私营新闻事业社会主义改造的历史背景及其成果 2.简述《大公报》的四不方针 3.新闻自由的基本含义 4.媒介经营的范围和内容 四论述题 1.中共党报发展的主要历程及其特点 2.结合新闻学原理以及现实状况谈谈你对“事业性质,企业管理”的认识和理解。 广西大学2005年硕士研究生入学考试新闻理论与新闻史试题 一,名词解释 1.黄远生 2.“诚言”事件 3.“双重出售”论 4.舆论 5.新闻价值 二,简答题 1.简述无产阶级新闻事业产生的历史条件及其特点。 2.在新闻报道活动中新闻的倾向性是如何体现出来的? 3.简述《新华日报》和《大公报》之间就内战问题的论战。 4。受众对新闻媒介有哪些决定性影响? 三论述题 1。试论述1956年新闻工作改革的经过、重点和收获,你认为1956年新闻工作改革对当前的新闻工作改革有哪些借鉴意义? 2。结合实际谈谈信息观念引入后对新闻工作提出了哪些要求? 四分析题

广西大学绩效工资实施办法(讨论稿)

附件1: 广西大学奖励性绩效工资拨款办法 根据《广西大学绩效工资实施办法(试行)》,制定本办法。 一、教学单位奖励性绩效工资拨款 全校教学单位奖励性绩效工资总量中由学校负担的部分,根据全校预定年人均绩效工资水平计算总量的70%,减去全校教学单位工作人员基础性绩效工资总额后,每年分两部分核拨给各单位:其中90%作为教学科研综合当量拨款,根据各单位的教学科研综合当量数进行计算后拨款,同时核算各单位之间交叉承担教学和管理任务,以合理解决分担公共课教学任务的问题;10%作为年终考评拨款,于下一年度根据上年年终学校对各单位考评等级进行拨款。 (一)教学科研综合当量拨款计算 1.按教学与科研的权重系数为0.7:0.3计算教学科研综合当量数 全校综合当量总值(Ns),以当量学生总数表示,按教育部标准,本科生、硕士研究生(学术型)、博士研究生的折算比为1:1.5:2。 Ns=全校本科生数+全校硕士生数×1.5+全校博士生数×2 (1)单位教学当量总值(Nsi)计算公式 Nsi=单位本科生数+单位硕士生数×1.5+单位博士生数×2 (2)单位科研当量总值(Nki)计算公式 Nki=N s×(单位年到位科研总经费÷全校教学单位年到位科研总经费) (3)单位的教学科研综合当量值(Ni)计算公式 Ni=Nsi×0.7+Nki×0.3 2.教学科研综合当量拨款标准(K)计算公式 K=(全校年人均绩效工资水平×全校教学单位总人数×70%-全校教学单位基础性绩效工资总额)×90%÷Ns 3.按教学科研综合当量数给教学单位拨款额(Ci)计算公式 Ci=Ni×K

4.核算各单位之间交叉承担教学和管理任务经费 各单位之间承担的交叉课程(含全校性选修课和公共基础课)教学和管理任务经费,根据学校教学计划和交叉课程学生综合当量值、各单位每年所承担的交叉课程学分占学生毕业年均学分的比例进行计算后拨给,并从学生所在单位的教学科研综合当量拨款额中核减。因承担交叉课程任务只涉及课程教学工作,因此,交叉课程拨款标准(Kjc)为综合当量拨款标准(K)的70%,即取交叉系数为0.7。 (1)交叉课程拨款标准(Kjc)计算公式 Kjc=K×0.7 (2)交叉课程经费(Cjc)计算公式 Cjc=交叉课程学生当量数×教学权重0.7×Kjc×(交叉课程学分÷课程跨年数)÷(188÷4) 5.各单位教学科研综合当量核拨总量(Q)计算公式 Q=Ci+Cjc(本单位承担的交叉课程经费)-Cjc(其他单位承担本单位的交叉课程经费) (二)教学单位年终考评拨款计算 根据各单位年终考评结果进行拨款。年终考评等级分为一等、二等和三等,分别对应1.2、1和0.8的奖励系数。各单位年终考评拨款额(Ckp)计算公式:单位人数×奖励系数 Ckp=———————————×年终考评拨款总额 ∑各单位人数×奖励系数 (三)专业学位研究生公共课教学任务经费计算 招收专业学位研究生的单位,因学费收入与学校已有分成,不考虑当量拨款。非招生单位承担专业学位研究生的英语、政治等公共课教学任务的经费,由招生单位从分成所得经费中支付,经费(Czy)计算公式为: Czy=招生单位年分成经费×(公共课程学分÷公共课程跨年数÷专业学位毕业年均学分)×交叉系数0.7 具体经费数额由研究生处核算后,经承担交叉课程单位与学生所在单位签字确认,报财务处办理经费划拨。 二、教辅单位奖励性绩效工资拨款

毕业生优秀学业奖学金申请书

尊敬的领导: 您好! 我是学院专业级班的学生,在这一年里我始终要求自己保持着积极向上的心态,时时以一个合格甚至优秀的大学生的标准来要求自己, 努力使自己做到全面发展,成为一个全面发展的大学生。本人认为在各方面均符合学院三等奖学金的评选条件,故申请我优秀学业三等奖学金。现将本人基本情况介绍如下,作为各位领导的评审参考: 三、学习情况: 我在过去的一年中取得的成绩对一些人来说应经很好的了,可是这距离我心中的目标还很远。因为一些原因我不能和他们比物资生活和精神生活,然而可以和他们比学习成绩,让自己成为一个知识方面富裕的人。在第一学期顺利通过学院四级,并且在日常生活中我积极参与学校的文体活 动, 。这一学年我的学业课程成绩没有一门不及格,并且平均成绩符合优秀学业三等奖学金的评选要求,现在已经处于大三阶段,我争取在这学年得到更大的进步。 四、生活情况: 因为家庭生活境况的原因,为了能弥补自己的生活费在大二学年我开始利用课外时间在外面做兼职以解解决家里的负担。我严以律己,宽以待人严格的以身作则。平时我积极和同学交流沟通,和同学融洽和睦地相处,积极帮助同学,班里组织的各项活动积极参加,加深和同学的交流和理解。 在这一年中,我在各个方面都获得了巨大的进步,学习成绩和综合素质等各个方面都得到了很大的提高,。现将申请优秀学业三等奖学金,.在此我要特别感谢领导的大力培养和老师们在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在今后的日子里,我要以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己,以求有更优异的表现。 以上即为本人的基本情况,敬请各位领导加以评判审核。 此致 敬礼 级专业班

优秀研究生奖学金申请书

研究生优秀奖学金申请书 尊敬的各位领导、老师: 您好!过往的一年中,我在专业知识的学习上刻苦努力,思想上要求进步,并且积极参加社会实践活动,团结同学,以求自己做一个全面有素的好学生,根据一年来的成绩与表现,我特此申请社会奖学金。 在学习上,我立足自己的专业,认真上好每一堂课,并积极参与课堂讨论,努力提升自己的专业素养,培养自己对历史研究的严谨态度,各门课程成绩均达到了优良的水平。于此同时,我积极扩展自己的课外知识,长期坚持课外自学,在空余的时间里定期去图书馆和自习室阅读各种书籍和报刊,及时补充自己的知识漏洞,以防自己局限于所学专业而不能见识更远,以期将专业知识和课外知识结合起来增益自己。 科研上,我积极投入精力,为了完成一篇优秀的毕业论文,我在选题上投入了大量的精力查阅资料,搜集历史学科科研学术信息,时常整天坐在档案馆和图书馆中手抄资料到闭馆才离开,我深知自己的学术能力并不冒尖,但我相信一点一滴的积累和不断的努力终会让我在科研的道路上看到自己可喜的成绩。 在思想方面,我实时以一个党员的身份要求自己,实时关心、关注党和国家的各项方针政策,如认真学习党的十八大精神,关心两会的焦点议题、并反思现代社会的各种问题和现状,从一个学生党员最基本的行动上践行自己热爱国家和中华民族的信仰。 在社会实践方面,我积极参加学院和班级的组织的集体活动,并也主动参加各项社会公益活动,过来的一年里,我在南开大学宣传部勤工助学,主要负责"南开文化周末"系列活动的组织协调工作,并在这些活动中表现出了较强的责任心和组织协调能力。由于实践成绩突出,我对自己更加充满信心,坚信一定会在将来的工作与生活中继续精彩的表现,为院系赢得更高的声誉。 在生活中,我勤俭节约﹑性格开朗,严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通,也乐于帮助同学,所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系,获得了大家的尊重和支持。 基于上述情况,我特向学校申请社会奖学金,敬请各位领导、老师加以评判审核! 此致 敬礼 申请人:…… 2013年10月9日

广西大学教师岗位聘用考核办法

附件1 广西大学教师岗位聘用考核暂行办法 一、适用范围 受聘在教师岗位上的工作人员。 根据专任教师在教学、科研等方面任务的差异,根据专任教师在教学、科研等方面任务的差异,分教学为主教学科研型岗位两类进行考核,其中教学为主型分为教学为主Ⅰ型和教学为主Ⅱ两个子类。 教学为主Ⅰ型岗位:承担全校公共课程教学任务的岗位,包括马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、体育课、大学英语、大学物理、大学物理实验、电工电子学、高等数学、工程数学、工程制图、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、大学计算机基础、机械设计基础、工程力学、化工原理等二十门课程,本门课程教学工作量(含实验)达到280标准学时以上,考核以教学为主,教研、科研为辅。 教学为主Ⅱ型岗位:承担本科课程教学工作量(含实验、实习)达到280标准学时以上,考核以教学为主,教研、科研为辅。 教学科研型岗位:承担专业课教学和科研任务的岗位,考核指标教学与科研兼顾。 二、考核的原则 (一)强化岗位目标责任的原则。 (二)坚持以年度考核为基础的全面考核的原则。 (三)坚持公开、公平、公正、客观,注重工作绩效的原则。 三、考核方式与程序 (一)考核方式 1、采取定性与定量记分相结合的方法进行考核。对教师的“德、廉”两个方面进行定性考核;对教师的“能、勤、绩”三个方面进行量化考核,体现在教学、科研工作量化赋分上。 (1)思想政治及师德要求:热爱祖国,热爱社会主义,遵守教师职业道德规范;教风端正,治学严谨,有良好的协作和奉献精神,为教育事业的发展努力奋斗,为我校教学、科研水平的提高作贡献。 (2)教师每一年度教学、科研工作定量考核标准分两项之和为200分。年度考核时,教学标准分与科研标准分可以互补,比例为1:1,用于互补的标准分必须是超出年度定量考核标准分的部分。教学为主型岗位和教学科研型岗位年度教学、科研工作定量考核标准分见下表:

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