初中课内古诗赏析
初中语文古诗词重点句赏析六上古诗
观沧海曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
"
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，表现了诗人旷达的胸襟和宏伟政治抱负---即统一中国建功立业的雄心和对前途充满信心的乐观气度。
2.（全诗思想感情）全诗借景抒情，作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人博大的胸怀和豪迈的气概，抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。
次北固山下王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达归雁洛阳边。
》
1.形象写出了平野开阔，大江直流，波平浪静的景色，表现了作者的开阔的事业和豁达的胸襟。
2.“生”“入”运用拟人的手法，透出自然理趣，形象的写出了当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。宣告了春天的来临，透出勃勃生机和积极、乐观、向上的情感。揭示了新事物必将代替旧事物的哲理。
3.（全诗思想感情）这首诗既写出了作者客旅他乡的羁旅之情，又写出了作者放眼山川的宽阔博大胸襟。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
-
1.运用拟人的手法，生动的写出了莺争上暖树上去唱歌，新燕衔泥筑巢情景，给人们生机勃勃的感觉，表现了诗人岁春天的喜爱之情。
2.描写花草，表现了诗人的主观感受，形象地写出了春天的魅力和沉醉于美景的
春游的人们的感受。
3.（思想感情）表达了作者对西湖的热
爱和对大自然的赞美。
西江月辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花
香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时
茅店社林边，路转溪头忽现。
1.这两句静中有动，而偏重于静景的描
绘，鹊惊、蝉鸣，则愈益显出环境的幽静
（以动衬静）
2.寓情于景，表达了作者一种喜悦闲适
之情。
（
3.（思想感情）描写了初夏的明媚风光，
抒发了诗人的喜悦之情。
天净沙?秋思（元）马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
1.全篇赏析：运用了景物烘托写法，将抒
情主人公置于特定氛围中，使主观感情和
客观环境达到了高度的统一。作者寄情于
物表达天涯沦落人的凄苦之情。
?
（1）运用了寓情于景的写法，作者选用枯
藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马和西
下的夕阳等景物，将断肠人的情感寓于其
中，充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦
之情。
（2）运用了静景与动景相映衬的手法，如
处于动态中的流水与处于静态中的小桥、
人家相映衬，安适、幽静的环境，使沦落
异乡的断肠人更添悲愁。
（3）词语运用：枯藤、老树、昏鸦、古道、
西风、瘦马全用名词排列组合，中间没有
一个动词连缀，名词意象的堆叠组成了一
幅苍凉的深秋晚景图，抒发了作者漂泊天
涯的孤寂愁苦之情。
七上古诗
望岳杜甫
岱宗夫如何齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
,
会当凌绝顶，一览众山小。
1.这是近望所见。上句写泰山的秀
美，用的是虚笔。下句写泰山的高大，这
是实写。“割”字炼得极好，从山的北面来
看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无
朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日
的形象。
2. 这是化用孔子的名言：“登泰山而
小天下”。诗人由望岳而产生的登岳的意
愿。表现了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登
绝顶、俯视一切的雄心和气概。它不止是
诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要
攀登人生顶峰的誓言。
3.思想感情：这首诗是杜甫的早期作
品。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气
势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年
的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
春望杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
$
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1. 这是写望中所见：国都在沦陷后已
经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那
个样子；春天降临到长安城，然而眼前却
是乱草丛生。这一联虽是写景，却也痛切
地传达了诗人忧国伤时的感情。
2. 这句以花、鸟为“感”“恨”的主
体，花鸟本是赏心悦目的，但诗人却见花
而落泪，闻鸟而惊心，是诗人移情于物的
结果。表达了诗人感时伤世的感情。
3. “白头”是写实。“白头”而又稀
疏到“不胜簪”的地步，其苍老之态可以
想见。他苍老得这么快，完全是忧国、伤
时、思家所致。
4.思想感情：这首诗是诗人逃离长安
前一个月写的，它集中地表达了诗人忧国
伤时、念家悲己的感情，感人至深。
石壕吏杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
。
吏呼一何怒，妇啼一何苦。
听妇前致词，三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣。
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
￥
思想感情：这首诗反映了诗人当时思想上的矛盾：他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，表明他支持唐王朝进行的这场平叛的战争，希望能取得最后的胜利；但他又写出了老妇一家的悲惨遭遇，这又表明他为战争给人民带来了巨大的灾难而深感悲痛。
七下古诗
归园田居·其三陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
1.从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，但是把这首诗和作者其他的诗结合起来看，作者的“愿”其实有它特殊的内涵──要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。①
大漠孤烟直，长河落日圆。②
萧关逢候骑，都护在燕然。
①比喻，即景设喻，用以自比，诗人是一个肩负朝廷使命的大臣，却以无根基、四处漂泊的“蓬草”自况，暗写了自己内心飘零孤寂，抑郁激愤之情。
②体现了诗中有画的特点，刻画了奇特壮丽的塞外风光。“直”“圆”不仅写出了大漠奇特风光，表现了作者内心的深切感受，也把自己的孤寂情绪融入了广阔的大自然景象中。
③【全诗的思想感情】这首诗叙述了作者出使塞上的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了作者的抑郁和孤寂的思想感情。
}
流远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。①
月下飞天镜，云生结海楼。
仍连故乡水，万里送行舟。②①描写了舟过渡荆门时诗人所见景色，用
游动的视角描写景物的变化。船由蜀地过
荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山
峦从作者的视野中一点点消失，江水冲下
山峦，向广阔的原野奔腾而去。
②尾联赋予水以情态，深情为诗人送别，
表达了作者对家乡山水的眷恋之情。
③【全诗的思想感情】通过作者出蜀地过
荆门沿途的景象描绘，展现了高山、大江、
原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽画卷，
抒发了作者对祖国大好河山的赞美，表达
了作者对家乡无限爱怜的真挚情感。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
、
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
①写出了山西村山水环绕，柳暗花明一派
花团锦簇的景象，说明困境中仍蕴涵希望。
②【全诗思想感情】这首诗写了丰收之年
农村的一片安静、欢悦的气氛，反映了农
家待客的热情，寄托了对农村生活的热爱，
对前途所抱希望和世间万物消长的哲理。
八上古诗
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《酬乐天扬州处逢席上》
①巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。写作者被贬谪地之荒凉，被弃置的时间之长。表达作者长期被贬的愤慨心情。
②怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。借“闻笛赋”、“烂柯人”两个典故，写出了作者回乡所见，人事全非，
表达了诗人对友人的无比怀念之情和对世态变迁的惆怅心情。
③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。以“沉舟”“病树”比喻自己，抒发诗人的身世之感借用自然景物的变化，暗示社会的发展，蕴含了作者乐观向上豁达坦然的生活
④今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。点明酬赠题意既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。
【全诗的思想感情】表现了作者对自己被贬谪，遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时表现诗人的坚定信念和乐观的精神。
《赤壁》
①东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。如果不是东风给了周瑜方便，取得胜利的可能是曹操，历史将会重写，暗含着英雄无用武之地的抑郁不平之气。
②借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹，以二乔的命运形象地代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；
感情表达更含蓄。
【全诗的思想感情】借用周瑜和曹操的故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
《过零丁洋》
①辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。个人和国家的两件大事：一是在他21岁时因科举步入仕途；二是在国家危急存亡的关头起兵擒王抗元已度过四年。
②山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍运用比喻的修辞，国家如风中柳絮，自己如风吹雨打的浮萍，这样写国势和身世，生动形象，表达了深挚沉痛的感情。
③惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。“惶恐”和“零丁”有双层含义，一指地名，二写出形势的险恶和境况的危苦，“惶恐滩头说惶恐”追忆过去，表示自己对当时艰难时局的忧惧不安；“零丁洋里叹零丁”感慨眼
前，说自己不幸战败只身被俘，漂浮在伶仃
洋中，深感孤苦伶仃。
④人生自古谁无死，留取丹心照汗青直
抒胸臆，表明以死明志的决心。充分体现他
的民族气节。
【全诗的思想感情】通过自己抗元的艰
辛历程，表现诗人忧国之痛和愿意以死明
志、为国捐躯的豪情壮志。
《水调歌头》①起舞弄清影。“弄”字表明舞
姿的不断变化，使人想象到舞姿的美妙。
②人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事
古难全。这是词人对人世悲欢离合的解释，
表达了作者一种洒脱、旷达的襟怀。作者超
同月之阴晴圆缺这些自然现象相提并论，求
得安慰。情感由悲怨转为旷达。
③但愿人长久，千里共婵娟。这两句是
说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光
中共赏中秋美好的月色。表达了对弟弟苏辙
的怀念之情，以及对一切经受离别之苦的人
【全诗的思想感情】抒发了诗人因亲人
不能团聚的惆怅之情。表达了诗人由心有所
郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。
《山坡羊·潼关怀古》
①峰峦如聚，波涛如怒。“聚”字，用拟人的
手法，化静为动，从视觉方面写出了潼关地
势的险要。“怒”字，用拟人手法，从听觉方
面写出了黄河水奔腾澎湃的情景。
②兴，百姓苦；亡，百姓苦。表现了一
个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论
表现了作者忧虑国计民生的思想感情。这其
实是作者对以往历史所做的概括和评判。
《饮酒（其五）》
①采菊东篱下，悠然见南山。“悠然”
指无意看山。“见”不是“望”“看”，表明
景已入心。触景生情，进入与自然融为一体
的境界，体现了诗人物我交融的精神境界和
悠然自得的心情。
“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后
心灵的自得、闲适、恬淡。“见”字更能显
示出诗人采菊时，未留心、不经意间与南山
美景猝然相遇的“悠然”情态，从而表现诗
人悠然、淡泊，超脱于尘世之外的情愫，自
然真切。
②山气日夕佳，飞鸟相与还。以飞鸟自
喻，用飞鸟倦而知返来比喻诗人弃官归隐田
园的惬意情怀。
③此中有真意，欲辨已忘言。指自然之
趣和人生真谛。这两句是全诗的总结，此情
此境中的田园生活含有人生的真正意义，想
辨别出来，却忘记了该用怎样的语言来表达
了。实际上，作者的真正意思是：这其中含
有生活的真义，又何必去辨别、去用语言表
达呢
【全诗的思想感情】表达了诗人厌恶官
场的虚伪、黑暗，从自然中悟出人生的真意，
获得恬静的心境的思想感情。
《行路难（其一）》
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。他端
起酒杯，却把酒杯推开了，拿起筷子，又把
筷子放下。因为精神苦闷，所以眼前摆着这
么多美味佳酿，也难以咽下。他离开坐席，
拔出宝剑，举目四顾，心中茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
惆怅迷惘,用比喻写出了仕途的艰难，寓含
无限的悲慨。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
借用吕尚垂钓碧溪边，伊尹梦舟日边的典
故，表达自己希望能像古人一样，为统治者
信任重用，建立一番伟大的功业。表达自己
能重新得到任用的愿望。
④行路难！行路难！多歧路，今安在。
用了四个三字短语，节奏短促，反复咏叹表
达了诗人对理想抱负不能实现的感叹或感
慨、迷茫等
⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
卒章显志，写出了诗人诗人积极乐观的人生
态度，对远大理想的执著追求和实现愿望的
坚定信念。这句话着眼于未来，体现出诗人
困境中顽强进取的精神。
⑥透过全诗，看到了一个虽饱含苦闷，
愤懑迷茫之情，却又充满信心，执著地追求
理想，满身豪气的诗人形象。
【全诗思想感情】表现了作者怀才不遇
的悲凉处境，同时在悲愤中又不失豪迈气
概，在失意中仍怀希望的思想感情。
《茅屋为秋风所破歌》
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞
渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉
塘坳。“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，
“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐。
“飞”、“渡”、“洒”、“飘转”等词写出了秋
风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文写屋漏
遇雨、自己的的境遇之惨蓄势。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间，并渲染了特定的氛围(气氛)；二是烘托出诗人暗淡愁惨(悲哀、悲凉、凄凉)的心境，为下文写诗人忧国忧民(关心人民疾苦)的伟大胸襟蓄势。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！这句诗诗人由自己的困难推及到了“天下寒士”，表现了饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀，也体现出了诗人忧国忧民的情感。
《白雪歌送武判官归京》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。诗句运用比喻，诗人以“春风”使梨花盛开，比喻“北风”使雪花飞舞，生动而贴切写出了雪的洁白鲜润，赞美了边塞特有的奇异风光，表现了诗人开阔的胸襟和化苦为乐，积极向上的乐观情怀。“忽如”二字写得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且再次传出了诗人惊喜好奇的神情。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。
山回路转不见君，雪上空留马行处。主人看不见客人了，只看见串串马蹄的印迹，他迟迟不返，一定是在为客人担心。以景抒情，因朋友离去而产生的依依不舍和惆怅之情，体现一种言已尽而意无穷的艺术境界。
【全诗思想感情】写出了西北风雪的奇寒，抒发雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。
《己亥杂诗》
落红不是无情物，化作春泥更护花。诗人以“落红”自比，自己虽然辞官，但仍然关心国家前途和命运，表现出诗人的爱国情怀。现多指自我牺牲和献身精神；花落归根，化为春泥，正可以孕育新的春天，反映了大自然生生不息的规律。
这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有解甲归田的惆怅，也有回归的喜悦，更有继续忠心报国服务乡民的信念。
【全诗思想感情】表达自己离开京城、离别好友的忧伤，也抒发自己忧国忧民的情感，同时对脱离黑暗官场感到喜悦。
八下古词
望江南（梳洗罢）温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
一个“独”字不仅点明了她孤独的思妇身份，隐含着她与心上人的分离，表达了思妇的孤寂之感；而且也与下面象征分别的“白蘋洲”遥相呼应。
她看到许许多多的船驶过，但都不是思念的人的归船。用拟人的手法，体现了她从希望到失望的心理变化过程和因心上人未归的失望、怅惘之情。
在白描直叙中写一女子登楼远眺、盼望归
人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。
渔家傲（秋思）范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四
面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌
管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
词的上片重在写景，以一个“异”字统领，
接下来从“衡阳雁去”“四面边声”“落日孤
城”三个方面写塞外景色与别处不同，以此
来突出“异”。
连绵起伏的群峰像千里屏障一样，烟雾迷
茫中，落日朦胧，暮霭沉沉，一座边城伫立
在崇山峻岭间的荒漠上，孤零零的，城门紧
紧地关闭着。
运用典故写出了征人们的矛盾心理，他们
思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，
因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目
的。只能用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思
念，来寄托他对成就功业的向往。
④运用互文的修辞方法写夜寒霜重，又传来
悠悠羌笛之声，更加重了征人的愁思。因戍
边辛苦，思念家乡，将军和征夫都难以入睡，
白了头发，流下了眼泪。含蓄的表达了作者
对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功
的愤懑不平。
【全诗思想感情】表达了戍边将士建功立业
的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了
边塞生活的艰苦，还含蓄的表达了作者对于
朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤
懑不平。
江城子（密州出猎）苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦
帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲
射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持
节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北
望，射天狼。
①“狂”字贯穿全篇，统摄全词，奠定了
全词纵情、豪迈的感情基调。狂在出猎时
英姿潇洒（装束气派），出猎的队伍浩大，
观看出猎的百姓众多，以孙郎自喻。
“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪
高昂，精神抖擞。
运用典故，这里作者以魏尚自喻，希望朝
廷能像派遣冯唐那样重用免自己，实现自己
建功立业的愿望。
④将拉开的弓箭比作满月，运用“射天狼”
的典故，表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报
国（或报效国家、建功立业）的强烈愿望。
【全诗思想感情】这首词表现了词人报效国
家，抵御外侵，建功立业的决心。
武陵春李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人
非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双
溪舴艋舟，载不动许多愁。
作者运用夸张和比喻，化抽象为具体，使
得前面展现的愁有了重量和质感，体现了作
者内心沉重的哀愁，用语奇特而有新意。表
达了词人因国破、家亡、夫死后内心的浓重
哀愁。
【全诗思想感情】表达了词人因国破、家
亡、夫死后内心的浓重哀愁。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里
分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君
王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
“八百里”出自《世说新语》，用典贴
切，描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏
大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争
画面。
“沙场秋点兵”中一个秋字有两种效果。既点
明了季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛。
表达了作者的爱国激情和雄心壮志，表现
了作者壮志难酬的抑郁愤懑情怀。
④结句“可怜白发生”笔锋陡转，与之前的
梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变得悲壮，
作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。
理想中（或梦境中）：雄姿英发，驰骋沙场，
忠恿无比，气概豪迈的将军形象。现实中：
隐居乡间，忧虑国事，为报国无门而苦闷，
为壮志难酬而悲愤的诗人形象
【全诗思想感情】这是一首“赋壮词”：从
题材上看是写军营中的生活情境，听角声和
塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，
挽强弓，这种种情景都极勇猛、雄健；从思
想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；
从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫
“赋壮词”。表达了词人渴望为国立功的雄
心壮志和壮志难酬的抑郁愤懑情怀。
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