抗震期末考试简答题

抗震期末考试简答题
抗震期末考试简答题

抗震简答题

1、为什么不用地震震级,而是用烈度作为抗震设防的依据?

地震设防的目的是通过建筑物加固或其他措施,尽量减少发生地震时建筑物倒塌、损毁,从而减轻经济损失及人员伤亡。一个地方发生地震建筑物的损毁情况不能用地震震级衡量,而要用烈度衡量。一次地震只有一个震级,但有多个烈度。烈度表示发生地震时建筑物的破坏程度,烈度越大建筑物损毁越严重。因此抗震设防的依据应是地震烈度,而不是震级。

2、解释抗震设计中“规则”的含义。如何处理不规则结构?

“规则”的含义有:建筑及其抗侧力结构的平面布置宜规则、对称,应具有良好的整体性;建筑的立面和竖向剖面宜规则,结构的侧向刚度宜均匀变化,竖向抗侧力构件的截面尺寸和材料强度宜自下而上逐渐减小,避免抗侧力结构的侧向刚度和承载力突变。

不规则的建筑,在结构设计时要进行水平地震作用计算和内力调整,并应对薄弱部位采取有效的抗震构造措施。

3、动力系数β

的含义是什么?它与水平地震影响系数间的关系是什么?

答:动力系数β

是单质点弹性体系的最大绝对加速度反应与地震地面运

动最大加速度的比值。水平地震影响系数是地震系数与动力系数的乘积。

4、何为概念设计?结构设计时,何时应考虑概念设计(从烈度的角度)?何时应该进行抗震计算(从烈度的角度)?

答:为了保证结构具有足够的抗震可靠性,在进行结构的抗震设计时,必须综合考虑多种因素的影响,着重从建筑物的总体上进行抗震设计,这就是结构概念设计。

抗震设防烈度6度以下,对乙类建筑以下应考虑概念设计。

抗震设防烈度6度以上,应进行抗震计算。

5、对建筑抗震有利地段有哪些?危险地段有哪些?

答:有利地段包括坚硬土或开阔平坦、密实均匀的中硬土等;

危险地段包括地震时可能发生滑坡、崩塌、地陷、地裂、泥石流等及发震断裂带上可能发生地表错位的部位。

6、为什么短柱是危险的?

答:因为短柱的抗剪承载力及变形能力不足,短柱由于长度比较短,线刚度比较大,那么它分配的地震力就大,所以短柱在地震作用下容易发生破坏。

7、为满足抗震设计的基本要求,抗震结构体系应符合哪些规定?(从概念设计的角度论述)

答:当建筑物遭受多遇的低于本地区设防烈度的地震影响,应保证建筑物一般不受损坏或不经修理仍可以继续使用;当遭受本地区设防烈度时,建筑物可能有一定的损坏,经一般的修理或不修理仍可以继续使用;当遭到高于本地区设防烈度的罕遇地震时,建筑物不知倒塌或发生危及生命的严重破坏。

8、简述抗震设计“两个阶段”的含义?

第一阶段设计:技小震作用效应和其它荷载效应的基本组合验算结构构件的承载能力,以及在小震作用下验算结构的弹性变形,以满足第一水准抗震设防目标的要求。

第二阶段设计:在大震作用下验算结构的弹弹塑性变形,以满足第三水准抗震设防的要求。

9、判断可液化土层分哪两步?地基液化等级根据哪个参数划分?

答:分为初步判别和标准贯入试验判别。

I来划分。

地基液化等级根据液化场地的液化指数LE

10、当需要考虑竖向地震作用时,高耸结构和大跨度结构分别采用何种方法考虑竖向地震作用影响的?(指出计算方法)

答:高耸结构竖向地震作用的简化计算可采用类似于水平地震作用的底部剪力法。i n

1i i 1v 1n 1i vi vk Y G F F E ∑∑====αγ 大跨度结构在考虑竖向地震作用时,可用公式G G v ξ='计算。

11、结构刚度,承载力与延性之间有何关系?结构抗震设计中如何协调三者间的关系?

答:提高结构的抗侧移刚度,可以减小结构侧移,减轻地震灾害的损失。但结构刚度大,要求结构具有与较大地震反应对应的较高水平抗力,同时,提高结构的抗侧移刚度,往往是以提高工程造价及降低结构延展性指标为代价的。因此,在确定建筑结构体系时,需要在结构刚度、承载力及延性之间寻求一种较好的匹配关系。

12、考虑多道抗震体系设计时,框架----抗震墙结构哪个体系作为第一道防线?哪个作为第二道放线?为什么?

答:第一道防线是抗震墙,第二道防线是主体框架。因为第一道防线的构件要率先抵御水平地震作用的冲击,一般情况下因优先选择不负担或少负担重力荷载的竖向支撑或填充墙。

13、地震产生结构扭转振动的原因主要包括哪些?地震产生的有偏心结构的扭转振动和无偏心结构的扭转振动的区别是什么?

答:原因有:一是地面运动存在着转动分量,或地震时地面各点的运动存在着相位差。 二是结构本身不对称,即结构的质量中心与刚度中心不重合。

有偏心结构的平动与扭转振动是耦合的,无偏心结构的平动与扭转振动不是耦合的。

14、解释地震等级的概念?

答:地震的大小常用震级来表示。震级是根据地震释放出能量的多少来划分的,能量越大、震级越高。地震放出能量的多少用地震仪器记录地震波的方法测定。

建筑结构抗震设计期末考试习题全集

建筑结构抗震设计期末考试习题全集 1、场地土的液化:饱和的粉土或砂土,在地震时由于颗粒之间的孔隙水不可压缩而无法排出,使得孔隙水压力增大,土体颗粒的有效垂直压应力减少,颗粒局部或全部处于悬浮状态,土体的抗剪强度接近于零,呈现出液态化的现象。 2、等效剪切波速:若计算深度范围内有多层土层,则根据计算深度范围内各土层剪切波速加权平均得到的土层剪切波速即为等效剪切波速。 3、地基土抗震承载力:地基土抗震承载力aE a a f f ζ=?,其中ζa 为地基土的抗震承载力调整系数,f a 为深宽修正后的地基承载力特征值。 4、场地覆盖层厚度:我国《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)定义:一般情况下,可取地面到剪切波速大于500m/s 的坚硬土层或岩层顶的距离。 5、砌体的抗震强度设计值:VE N V f f ?=,其中f v 为非抗震设计的砌体抗剪强度设计值,ζN 为砌体抗震抗剪强度的正应力影响系数。 6、剪压比:剪压比为c 0V/f bh ,是构件截面上平均剪力与混凝土轴心抗压强度设计值的比值,用以反映构件截面上承受名义剪应力的大小。 7、地震波包括在地球内部传播的体波和只限于在地球表面传播的面波,其中体波包括 纵波(P )波和 横(S ) 波,而面波分为 瑞利 波和 勒夫 波,对建筑物和地表的破坏主要以 面 波为主。 8、场地类别根据 等效剪切波波速 和 场地覆土层厚度划分为IV 类。 9.在用底部剪力法计算多层结构的水平地震作用时,对于T 1>1.4T g 时,在 结构顶部 附加ΔF n ,其目的是 考虑 高振型 的影响。 10.《抗震规范》规定,对于烈度为8度和9度的大跨和 长悬臂 结构、烟囱和类似的高耸结构以及9度时的 高层建筑 等,应考虑竖向地震作用的影响。 11.钢筋混凝土房屋应根据烈度、 建筑物的类型 和 高度 采用不同的抗震等级,并应符合相应的计算和构造措施要求。 12.多层砌体房屋的抗震设计中,在处理结构布置时,根据设防烈度限制房屋高宽比目的是 为了使多层砌体房屋有足够的稳定性和整体抗弯能力 ,根据房屋类别和设防烈度限制房屋抗震横墙间距的目的是 避免纵墙发生较大出平面弯曲变形,造成纵墙倒塌 。 13.用于计算框架结构水平地震作用的手算方法一般有 反弯点法 和 D 值法 。 14.在振型分解反应谱法中,根据统计和地震资料分析,对于各振型所产生的地震作用效应,可近似地采用 平方和开平方 的组合方法来确定。 15.为了减少判别场地土液化的勘察工作量,饱和沙土液化的判别可分为两步进行,即 初步判别 和 标准贯入试验 判别。 16.工程结构的抗震设计一般包括 结构抗震计算 、抗震概念设计 和抗震构造措施三个方面的内容。 17.《抗震规范》规定,建筑场地类别根据等效剪切波速和场地覆盖土层厚度双指标划分为4类。 18.一般情况下,场地的覆盖层厚度可取地面至土层的剪切波速大于 500m/s 的坚硬土层或岩石顶面的距离。 19.从地基变形方面考虑,地震作用下地基土的抗震承载力比地基土的静承载力 大。 20.地震时容易发生场地土液化的土是:处于地下水位以下的饱和砂土和粉土。 21.目前,求解结构地震反应的方法大致可分为两类:一类是拟静力方法,另一类为直接动力分析法。 22.对砌体结构房屋,楼层地震剪力在同一层墙体中的分配主要取决于楼盖的水平刚度和各墙体的侧移刚度。 23.用地震烈度来衡量一个地区地面和各类建筑物遭受一次地震影响的强弱程度, 5级以上的地震称为

抗震期末复习整理

第1章绪论 1.地震是地球内部构造运动的产物,是一种自然现象。 2.地震按成因划分的类型: 构造地震:地壳构造作用,分布最广,危害最大; 火山地震:由火山爆发引起; 陷落地震:由溶洞或古旧矿井等塌陷引起; 诱发地震:由水库蓄水或深井注水等引起。 3.按震源深浅划分: 浅源地震:震源深度小于70千米(85%); 中源地震:震源深度在70至300千米(12%); 深源地震:震源深度在300千米以上(3%)。 4.地震波是一种弹性波。 (1)体波:在地球内部传播的(纵波和横波); (2)面波:只限于在地球表面传播(瑞雷波和洛夫波)。 5.地震波的传播以纵波最快,剪切波次之,面波最慢。 纵波使建筑物产生上下颠簸,剪切波使建筑物产生水平方向摇晃,而面波则使建筑物既产生上下颠簸又产生左右摇晃。由于面波的能量比体波大,所以造成建筑物和地表的破坏以面波为主。 6.地震强度通常用震级和烈度等反映。 7.震级(M):表示一次地震本身强弱程度和大小的尺度。 8.震源深浅、震中距大小和土质条件等不同,地震造成的破坏也不同。震级大,破坏力不一定大; 震级小,破坏力不一定就小。 9.地震烈度、基本烈度和设防烈度的异同: (1)地震烈度是指地震时某一地区的地面和各类建筑物遭受到一次地震影响的强弱程度,用I 表示。(影响因素:震级,震中距,震源深度,土质条件等); (2)基本烈度:指在50年期限内一般场地条件下可能遭遇超越概率为10%的地震烈度值。用Ib 表示; (3)抗震设防烈度:一个地区作为抗震设防依据的地震烈度,按国家规定权限审批或颁发的文件执行。 10.抗震设防是指对建筑物进行抗震设计并采取一定的抗震构造措施。 抗震设防目标:三水准:“小震不坏,中震可修,大震不倒” 11.抗震设计方法:两阶段抗震设计方法。(小震下进行强度验算,大震下进行变形验算)(1)第一阶段:对绝大多数结构进行多遇地震作用下的结构和构件承载力验算和弹性变形验算,以满足第一、二水准抗震设防要求,即“小震不坏,中震可修”。 (2)第二阶段:对一些结构进行罕遇地震作用下的弹塑性变形验算。其中包括结构抗震承载力的验算和结构抗震变形的验算,并采取响应的构造措施,以保证“大震不倒”。 12.建筑的设防标准:以丙为设防基准,乙类提高1度,丁类降低1度,甲类特殊处理。

园林设计初步复习题

一:名词解释 (1)比例:是指图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。 (2)曲线板:曲线板也称云形板,形状有多种,是描绘曲线的专用工具。 (3)会签栏:与设计相关的专业人员的签字栏。 (4)尺寸界线:表示所注尺寸的起始和终止位置的细实线。 (5)平行投影:在平行光线照射下形成的投影。 (6)立面图:用正投影法,在与所绘物体平行的立面绘制投影图。 (7)间曲线:又叫半距等高线,是按1/2等高距描绘的细长曲线,用于表示首曲线不能表示的微型地貌。 (8)假山:假山是指在园林中,以造景为目的,用土石等材料,以自然山水为蓝本并加以艺术的提炼和夸张,用人工再造的山水景物的通称。 (9)空间:用有形的物体来限定广漠、无形的空,使无限变成有限,无形变成有形所形成的空隙。(10)园林:应用园林艺术和技术工程手段,通过改造地形、种植植物、营造建筑和布置园路等途径,创作而成的美丽的自然环境和生活游憩境域。 (11)针管笔 : 也称绘图墨水笔,是专门用来画墨线用的。 (12)标题栏: 又称图标,用来简要的说明图纸的内容。 (13)尺寸起止符号:表示测量起止的终端符号。 (14)相对标高:由制图者认定的零点的标高。 (15)坡度:地表单元的陡缓程度。 (16)引出线: 为添加文字说明或索引来说明图样而从图样中引出的细实线。 (17)斜投影:投影线与承影面倾斜的平行投影。 (18)剖切线:剖切平面在它所垂直的投影面上的投影,聚集成一条直线,称为剖切位置线,简称剖切线。 (19)首曲线:又叫基本等高线,是按规定的等高测绘的细实线,用于显示地貌的基本形态。 (20)比例尺:又称三棱尺,用于缩小和放大线段长度的尺子。 (21)尺寸线:表示所注尺寸的范围,用细实线绘制。 (22)标高:某一位置相对于基准面(标高的零点)的竖向高度,是竖向定位的依据。 (23)投影法:用光线照射物体,在预设的投影面上绘制出被投影物体图形的方法。 (24)建筑平面图:用一假想平面,在建筑物窗洞位置进行剖切,移去切面以上部分,切面以下的部分作水平正投影得到的图形。 (25)剖面图:用假想平面剖切物体,移去观察者与平面之间的部分,剩下的部分作正投影得到的图形。(26)计曲线:又叫加粗等高线,从规定的高程面,每隔五个等高距,将首曲线加粗为粗实线,以便地形图的判读。 (27)园路:园林中的道路即为园路,包括道路、广场、游憩小路等一切硬质铺装。 (28)色相:颜色的名称,是一种颜色区别于另一种颜色的相貌特征。 (29)圆规:画圆及圆周曲线的工具。 (30)图纸幅面:图纸幅面是指图纸宽度与长度组成的图面。 (31)绝对标高:以一个国家或地区统一规定的基准面作为零点的标高。 (32)索引:制图时,以详图的形式来表示图样中的某一局部构件,注明详图编号和详图所在图纸编号而应用的符号。 (33)中心投影:由一点放射的投射线所产生的投影称为中心投影。 (34)总平面图:将地面上的水平正投影按一定的比例、规定的符号缩小绘制,并注有代表性高程点。(35)断面图:用假想平面将形体剖开,形体上断口处平面图形称为断面,将其投射到与之平行的投影

2014—2015学年抗震结构设计期末试题(含答案)供参习

2014—2015学年抗震结构设计期末试题 一、选择题(每题4分,共20分) 1?地震影响系数◎曲线的最后一段为(D) A—次函数斜直线B平直线C二次函数抛物线D指数函数曲线 2.按我国抗震设计规范设讣的建筑,当遭受低于本地区设防烈度的多遇地震影响时,建筑物(A)。 A.一般不受损坏或不需修理仍可继续使用 B.可能损坏,经一般修理或不需修理仍可继续使用 C.不发生危及生命的严重破坏 D.不致倒塌 3.考虑内力塑性重分布,可对框架结构的梁端负弯矩进行调幅(B ) A.梁端塑性调幅应对水平地震作用产生的负弯矩进行 B.梁端塑性调幅应对竖向荷载作用产生的负弯矩进行 C.梁端塑性调幅应对内力组合后的负弯矩进行 D.梁端塑性调幅应只对竖向恒荷载作用产生的负弯矩进行 4.根据我国地震活动区的划分,2008年5月12日发生的汶川大地震属于 (B )。 A、台湾及其附近海域 B、喜马拉雅山脉活动区 C、华北地震活动区 D、东南沿海地震活动区 5.纵波、横波和面波(L波)之间的波速关系为(A ) A. VP > VS > VL B. VS > VP > VL C. VL > VP > VS D. VP > VL> VS 二、填空题(每空I分,共10分) 1?竖向不规则类型包括:侧向刚度不规则、竖向抗侧力构件不连续、楼层承载力突变。 2.当土的卓越周期与建筑本身的自振周期相近时会发生类共振现象。 3.结构竖向布置的关键在于尽可能使竖向刚度、强度变化均匀,避免出现薄 弱层,尽可能降低房屋重心。 4.建筑物的高宽比值越大,建筑越瘦高,地震作用下的侧移越大,地震引起的倾覆作用越严重。 5?场地土达到“液化状态”时,土体抗剪强度等于零。

园林专业毕业生自我鉴定范文(精选3篇)

园林专业毕业生自我鉴定范文(精选3篇) 园林专业毕业生自我鉴定范文 一般来说,自我鉴定即是自我总结,写自我鉴定可以帮助我们正确地认识自我,不如我们来制定一份自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才不会流于形式呢?下面是收集整理的园林专业毕业生自我鉴定范文,希望能够帮助到大家。 园林专业毕业生自我鉴定1 我是园林设计专业大四的学生,即将离开美丽的校园生活。 从踏大学门槛的那天起,经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生,并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基矗。 在大学期间,我认真学习,发挥自己的特长,挖掘自身的潜力,从而了自己的学习能力和分析处理的能力,也获得大家的认同。另外,我也积极参加各种社会实践活动。工欲善其事,必先利其器。在求学期间,学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。除了必修课程外我还自学photoshop、flash、dreamweaver等软件,并制作了自己的个人站点。在英语学习上,我坚持阅读英文报刊,自己的科普知识和阅读能力。 在学习之余,我坚持参加各种体育活动,使自己始终保持在最佳状态,这些都是我将来工作的重要本钱!我最大的特点是:热心待人,勇于挑战自我。

为人处世上,我坚持严于律已,宽以待人,若要人敬已,先要已敬人,良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的XX年应届计算机业的大学生,我所拥有的是年轻和知识,使我不畏困难,善于思考,但年轻也意味着阅历浅,更需要虚心向学。 1、本人积极向上,学习刻苦努力,学习成绩优秀。 2、有扎实的专业知识,能够熟练操作autocad、photoshop、 3dmax 等专业设计软件,熟悉专业图纸制作流程,并具备一定的手绘表达能力。 3、精力充沛,有良好的心理素质,能积极应对各方面的压力。 4、有丰富的团队管理经验,高度的热情和责任感,有良好的管理技术和组织。 园林专业毕业生自我鉴定2 我是大学系园林专业的一名应届本科毕业生。通过对贵公司的.一些初步了解,本人有意加盟贵公司,为公司尽一份力。为便于公司对我的了解,现自我简介如下:大学四年,是我来之不易的学习机会。在这大好时光里,我本着学好本专业,尽量扩大知识面,并加强能力锻炼的原则,大量汲取知识财富,锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课,深研专业知识,并取得了优异的成绩,多次名列前茅,连年获得奖学金。 本人在几年中系统学习了:生物学、林学、建筑学、生态学包括景观生态、植物生态、城市生态、观赏植物学、园林植物遗传育种、

园林的设计初步试卷B答案

2007─2008学年第1学期 《园林设计初步》课程考试试卷( B卷)答案 一、名词解释:(2分╳5=10分) 1、轴测轴:建立在物体上的坐标轴在投影面上的投影叫做轴测轴。 2、平行投影:所有投射线都相互平行,这样形成的投影为平行投影,根据投射线与投影面是否垂直,平行投影可分为两种正投影和斜投影。 3、横式图纸:长边为水平边的图纸。 4、真高线:画面上的点其透视为该点本身,其基透视为基点且在基线上,此时点的透视高度反映点的真实高度,称为真高线。 5、心点:(1)视点S在画面P上的正投影。(2)是主视线Ss,与画面的垂足。 (3)是与画面成90°角的水平线的灭点。 二、填空题:(2分╳5=10分) 1、直线在三面投影体系中的位置,可分为一般直线、投影面平行线、投影面垂直线。 2、两条直线成直角,在一个投影面上的投影仍为直角的条件为其中任一条直线与该投影面平行。 3、书写六个园林设计要素:建筑、地形、水、植物、道路、动物。 4、轴测图根据投射线与投射面的夹角不同分为正轴测、斜轴测两种,根据轴向变形系数不同又分为等测、二测、三测三类。 5、我们理解园林设计的可达性原则为:行动上可以通过、视觉上可以看到、思想上可以理解。 三、选择题:(1分╳10=10分) 1、当直线、平面与投影面垂直时,其在该投影面上的投影具有。(a)(a)积聚性;(b)显实性;(c)类似性;(d)从属性。 2、左视图反映了物体的什么方位。(c)(a)上下;(b)左右;(c)上下前后;(d)前后左右。 3、绘制点的投影图时,V面投影和H面投影相等的坐标是。(a)(a)x;(b)y;(c)z;(d)x和y。 4、下列几组点中,在W面上为重影点,且A点可见的一组点是。(c)(a)A(5,10,8),B(10,10,8);(b)A(10,10,8),B(10,10,5); (c)A(10,30,5),B(5,30,5);(d)A(10,30,8),B(10,20,8)。

园林专业毕业生自我鉴定范文精选3篇

园林专业毕业生自我鉴定 园林专业毕业生自我鉴定范文(精选3篇) 园林专业毕业生自我鉴定1 我是园林设计专业大四的学生,即将离开美丽的校园生 活。 从踏大学门槛的那天起,经过良师的精心指导以及自己的 奋力拚搏、我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生,并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基矗。 在大学期间,我认真学习,发挥自己的特长,挖掘自身的 潜力,从而了自己的学习能力和分析处理的能力,也获得大家 的认同。另外,我也积极参加各种社会实践活动。工欲善其事,必先利其器。在求学期间,学而知不足是我学习、工作取得进 步的动力。除了必修课程外我还自学photoshop、flash、dreamweaver等软件,并制作了自己的个人站点。在英语学习上,我坚持阅读英文报刊,自己的科普知识和阅读能力。 在学习之余,我坚持参加各种体育活动,使自己始终保持 在最佳状态,这些都是我将来工作的重要本钱!我最大的特点是:热心待人,勇于挑战自我。 为人处世上,我坚持严于律已,宽以待人,若要人敬已, 先要已敬人,良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的XX年应届计算机业的大学生,我

所拥有的是年轻和知识,使我不畏困难,善于思考,但年轻也 意味着阅历浅,更需要虚心向学。 1、本人积极向上,学习刻苦努力,学习成绩优秀。 2、有扎实的专业知识,能够熟练操作autocad、photoshop、3dmax等专业设计软件,熟悉专业图纸制作流程, 并具备一定的手绘表达能力。 3、精力充沛,有良好的心理素质,能积极应对各方面的压力。 4、有丰富的团队管理经验,高度的热情和责任感,有良好 的管理技术和组织。 园林专业毕业生自我鉴定2 我是大学系园林专业的一名应届本科毕业生。通过对贵公 司的.一些初步了解,本人有意加盟贵公司,为公司尽一份力。为便于公司对我的了解,现自我简介如下:大学四年,是我来 之不易的学习机会。在这大好时光里,我本着学好本专业,尽 量扩大知识面,并加强能力锻炼的原则,大量汲取知识财富, 锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课,深研专业知识,并取得了优异的成绩,多次名列前茅,连年获得奖学金。 本人在几年中系统学习了:生物学、林学、建筑学、生态 学包括景观生态、植物生态、城市生态、观赏植物学、园林植 物遗传育种、插花艺术、园林史、绘画、设计初步、环境艺术学、植物造景设计原理等课程。通过学习,本人系统掌握生态

《园林规划设计》试题库完整

《园林规划设计》试题库 一、命题指导思想与考核方法 《园林规划设计》是园林、园艺、林业等自然科学技术和建筑文学艺术高度综合的一门应用学科。具体研究城市园林绿地系统和各类园林绿地规划设计的理论与方法。 《园林规划设计》以美术、制图(设计初步)测绘、花卉、观赏树木等为基础,是园林专业的一门主干课程。 《园林规划设计》教学质量高低直接关系到园林专业学生的整体素质和水平,所以必须做好该课程课堂教学、实践教学、作业、考试各个教学环节的工作,来提高本课程整体教学质量,促进本专业的建设与发展,为此特制定本试题库。 课程特点分析:教学过程中有关基本概念、基本原理及技术方法按“了解、理解、掌握”三个层次进行要求。属于了解层次的考试所占分值较轻;属于理解层次的考试时所占的分量较重;属于掌握层次的是我们考试的重点,对这部分容一定要重点掌握。 (一)试题库共分五部分(附答案): 1、名词解释:65题 2、填空:65题250个空。 3、判断题:50个 4、选择题:50个 5、问答题:100个 6、论述题:5个 7、作品分析题:3个 (二)阅卷方式: 由园林教研室随机抽取3-5人采用流水作业方式阅卷。 (三)分数分配: 1、名称解释每题4分 2、填空每空1分 3、问答每题6分 4、论述题每题12 分 5、计算题每题 10分 6、识图题每题5分 (四)考试成绩: 理论考试 60% 实践考核 40% (五)课程考核办法 闭卷考试、开卷考试、设计图评析、综合实习鉴定

二、《园林规划设计》试题库 (一)名词解释 1、比例:是事物的整体之间、整体与局部之间、局部与局部之间的关系体现2、尺度:是景物、建筑物整体和局部构件与人或人所见的某些特定标准的尺寸感觉。 2、节奏:是景物简单的反复连续出现,通过时间的运动而产生美感。 3、韵律:是有规律但又自由地抑扬起伏变化,从而产生富有感情色彩的律动感,产生更深的情趣和抒情意味。 4、规则式园林:整个平面布局、立体造型以及建筑、广场、道路、水面、花草树木等都要求严整对称。 5、自然式园林:以模仿再现自然为主,不追求对称的平面布局,立体造型及园林要素布置均较自然和自由,相互关系较隐蔽含蓄。 6、混合式园林:主要指规则式、自然式交错组合,全园没有或形不成控制全园的主轴线或副轴线,只有局部景区、建筑以中轴对称布局,或全园没有明显的自然山水骨架,形不成自然格局。 7、写意山水园:根据造园者对山水的艺术认识和生活需求,因地制宜的表现山水真情和诗情画意的园,称为写意山水园。 8、园林布局:由园林设计者把各个景物按照一定的艺术规则有机的组织起来,创造一个和谐完美的整体,这个过程称之为园林布局。 9、静态风景:游人在相对固定的空间所感受到的景观。 10、闭锁风景:当游人的视线被四周的树木、建筑或山体等遮挡住时,所看到的风景。 11、开朗风景:在视域围的一切景物都在视平线高度以下,视线可以无限延伸到无限远的地方,视线平行向前,不会产生疲劳的感觉。 12、花镜:沿着花园的边界或路缘种植花卉,也有花径之意。 13、绿篱:耐修剪的灌木或小乔木,以相等距离的株行距单行或双行排列而组成的规则绿带,是属于密植行列栽植的类型之一。 14、孤植:园林中的优型树,单独栽植时,称为孤植。 15、列植:乔、灌木按一定的直线或缓弯线成排成行的栽植。 16、色相:指一种颜色区别于另一种颜色的相貌特征,即颜色的名称。 17、明度:指色彩深浅和明暗的程度。 18、纯度:指颜色本身的明净程度。 19、借景:把园外的风景组织到园,成为园风景的一部分,称为借景。 20、对景:位于园林轴线及风景线端点的景物叫对景。 21、框景:就是把真实的自然风景用类似画框的门、窗洞、框架、或有乔木的冠环抱而成的空隙,把远景围起来,形成类似于“画”的风景图画,这种造景方法称为框景。 22、夹景:当远景的水平方向视界很宽时,将两侧并非动人的景物用树木、土山或建筑物屏障起来,让人从配景的夹道中观赏风景,称为夹景。 23、障景:利用遮挡的方法将劣景屏障起来。 24、点景:利用其它形式如对联、石刻等增加诗情画意,点出景的主体,给人以联想,还具有宣传和装饰等作用,这种方法称点景。 25、平地:园林中坡度比较平缓的用地统称平地。

抗震期末考试简答题

抗震简答题 1、为什么不用地震震级,而是用烈度作为抗震设防的依据? 地震设防的目的是通过建筑物加固或其他措施,尽量减少发生地震时建筑物倒塌、损毁,从而减轻经济损失及人员伤亡。一个地方发生地震建筑物的损毁情况不能用地震震级衡量,而要用烈度衡量。一次地震只有一个震级,但有多个烈度。烈度表示发生地震时建筑物的破坏程度,烈度越大建筑物损毁越严重。因此抗震设防的依据应是地震烈度,而不是震级。 2、解释抗震设计中“规则”的含义。如何处理不规则结构? “规则”的含义有:建筑及其抗侧力结构的平面布置宜规则、对称,应具有良好的整体性;建筑的立面和竖向剖面宜规则,结构的侧向刚度宜均匀变化,竖向抗侧力构件的截面尺寸和材料强度宜自下而上逐渐减小,避免抗侧力结构的侧向刚度和承载力突变。 不规则的建筑,在结构设计时要进行水平地震作用计算和内力调整,并应对薄弱部位采取有效的抗震构造措施。 3、动力系数β 的含义是什么?它与水平地震影响系数间的关系是什么? 答:动力系数β 是单质点弹性体系的最大绝对加速度反应与地震地面运 动最大加速度的比值。水平地震影响系数是地震系数与动力系数的乘积。 4、何为概念设计?结构设计时,何时应考虑概念设计(从烈度的角度)?何时应该进行抗震计算(从烈度的角度)? 答:为了保证结构具有足够的抗震可靠性,在进行结构的抗震设计时,必须综合考虑多种因素的影响,着重从建筑物的总体上进行抗震设计,这就是结构概念设计。 抗震设防烈度6度以下,对乙类建筑以下应考虑概念设计。 抗震设防烈度6度以上,应进行抗震计算。 5、对建筑抗震有利地段有哪些?危险地段有哪些? 答:有利地段包括坚硬土或开阔平坦、密实均匀的中硬土等;

南京林业大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试《园林设计初步》试题

南京林业大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试《园林设计初步》试题 江南某大城市科技局与文化局联合,计划在青少年科技活动中心内东西长100米、南北宽80米的场地上兴建展示“中国航天活动的第三个里程碑——月球探测工程”室外主题广场。该场地地势平坦,见附图所示。相关信息、设计要求、设计内容及时间安排如下: 一、相关信息 中国探月是我国自主对月球的探索和观察,又叫做嫦娥工程。探月工程的圆满成功是继人造地球卫星、载人航天之后我国航天活动的第三个里程碑,她标志着我国深空科学探测取得了新突破、昂首迈入了世界先进行列。这是一个中国综合实力的象征,是中华民族崛起的象征,令所有炎黄子孙倍感骄傲和自豪。 2007年10月24日18时05分搭载着嫦娥一号卫星和中国人登月梦想的长征三号甲运载火箭成功发射。 2007年11月26日,注定是一个让国人欢庆自豪的日子,也是一个彪炳中国航天史册的日子。这一天,中国国家航天局正式公布了嫦娥一号卫星从距离地球38万公里的环月轨道传回的首张月面图像,温家宝为嫦娥一号首张月面图像揭幕并发表讲话。 温家宝说,探月工程是继人造地球卫星、载人航天之后我国航天活动的第三个里程碑,首次探月工程的圆满完成,使我国跨入世界上为数不多的具有深空探测能力国家的行列,这是我国综合国力显著增强、自主创新能力和科技水平不断提高的重要体现,对提高我国国际地位、增强民族凝聚力具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。这必将进一步鼓舞全国各族人民为建设创新型国家、加快现代化进程而努力奋斗。 月球是人类的共同财富,和平开发和利用月球资源是全人类共同的使命月球图片 中国航天大事记 1956年10月8日,我国第一个火箭导弹研制机构——国防部第五研究院成立,钱学森任院长。 1958年4月,我国开始兴建第一个运载火箭发射场。 1964年7月19日,我国第一枚内载小白鼠的生物火箭在安徽广德发射成功,我国的空间科学探测迈出了第一步。 1968年4月1日,我国航天医学工程研究所成立,开始选训航天员和进行载人航天医学工程研究。 1970年4月24日,随着第一颗人造地球卫星“东方红”一号在酒泉发射成功,我国成为世界上第5个发射卫星的国家。 1975年11月26日,首颗返回式卫星发射成功,我国成为世界上第3个掌握卫星返回技术的国家。 1979年,“远望一号”航天测量船建成并投入使用,我国成为世界上第4个拥有远洋航天测量船的国家。 1985年,我国正式宣布将长征系列运载火箭投入国际商业发射市场。 1990年7月16日,“长征二号”捆绑式火箭首次在西昌发射成功,其低轨道运载能力达9.2吨,为发射载人航天器打下了基础。 1990年10月,载着两只小白鼠和其他生物的卫星升上太空,开始了我国首次携带高等动物

建筑结构抗震设计复习题

建筑结构抗震设计复习题 1、影响土层液化的主要因素是什么? 影响土层液化的主要因素有:地质年代,土层中土的粘性颗粒含量,上方覆盖的非液化土层的厚度,地下水位深度,土的密实度,地震震级和烈度。土层液化的三要素是:粉砂土,饱和水,振动强度。因此,土层中粘粒度愈细、愈深,地下水位愈高,地震烈度愈高,土层越容易液化。 2、什么是地震反应谱?什么是设计反应谱?它们有何关系? 单自由度弹性体系的地震最大加速度反应与其自振周期的关系曲线叫地震(加速度)反应谱,以S a(T)表示。设计反应谱:考虑了不同结构阻尼、各类场地等因素对地震反应谱的影响,而专门研究可供结构抗震设计的反应谱,常以a(T),两者的关系为a(T)= S a(T)/g 3、什么是时程分析?时程分析怎么选用地震波? 选用地震加速度记录曲线,直接输入到设计的结构,然后对结构的运动平衡方程进行数值积分,求得结构在整个时程范围内的地震反应。应选择与计算结构场地相一致、地震烈度相一致的地震动记录或人工波,至少2条实际强震记录和一条人工模拟的加速度时程曲线 5、抗震设计为什么要尽量满足“强柱弱梁”、“强剪弱弯”、“强节点弱构件”的原则?如何满足这些原则? “强柱弱梁”可有效的防止柱铰破坏机制的出现,保证结构在强震作用下不会整体倒塌;“强剪弱弯”可有效防止脆性破坏的发生,使结构具有良好的耗能能力;“强节点弱构件”,节点是梁与柱构成整体结构的基础,在任何情况下都应使节点的刚度和强度大于构件的刚度和强度。 6、什么是震级?什么是地震烈度?如何评定震级和烈度的大小? 震级是表示地震本身大小的等级,它以地震释放的能量为尺度,根据地震仪记录到的地震波来确定 地震烈度是指某地区地面和各类建筑物遭受一次地震影响的强弱程度,它是按地震造成的后果分类的。 震级的大小一般用里氏震级表达 地震烈度是根据地震烈度表,即地震时人的感觉、器物的反应、建筑物破坏和地表现象划分的。 7、简述底部剪力法的适用范围,计算中如何鞭稍效应。 适用范围:高度不超过40米,以剪切变形为主且质量和刚度沿高度分布比较均匀的结构,以及近似于单质点体系的结构,可采用底部剪力法计算。 为考虑鞭稍效应,抗震规范规定:采用底部剪力法计算时,对突出屋面的屋顶间、女儿墙、烟囱等的地震作用效应,宜乘以增大系数3,此增大部分不应往下传递,但与该突出部分相连的构件应予以计入。 9、什么是动力系数、地震系数和水平地震影响系数?三者之间有何关系? 动力系数是单质点弹性体系的最大绝对加速度反应与地震地面运动最大加速度的比值 地震系数是地震地面运动最大加速度与重力加速度的比值 水平地震影响系数是单质点弹性体系的最大绝对加速度反应与重力加速度的比值 水平地震影响系数是地震系数与动力系数的乘积 10、多层砌体房屋中,为什么楼梯间不宜设置在房屋的尽端和转角处? 楼梯间横墙间距较小,水平方向刚度相对较大,承担的地震作用亦较大,而楼梯间墙体的横向支承少,受到地震作用时墙体最易破坏2)房屋端部和转角处,由于刚度较大以及在地震时的扭转作用,地震反应明显增大,受力复杂,应力比较集中;另外房屋端部和转角处所受房屋的整体约束作用相对较弱,楼梯间布置于此,约束更差,抗震能力降低,墙体的破坏更为严重 11、试述纵波和横波的传播特点及对地面运动的影响? 纵波在传播过程中,其介质质点的振动方向与波的传播方向一致,是压缩波,传播速度快,周期较短,振幅较小;将使建筑物产生上下颠簸;(横波在传播过程中,其介质质点的振动方向与波的传播方向垂直,是剪切波,传播速度比纵波要慢一些,周期较长,振幅较大;将使建筑物产生水平摇晃 14为什么要限制多层砌体房屋抗震横墙间距? (1)横墙间距过大,会使横墙抗震能力减弱,横墙间距应能满足抗震承载力的要求。)2)横墙间距过大,会使纵墙侧向支撑减少,房屋整体性降低(3)横墙间距过大,会使楼盖水平刚度不足而发生过大的平面内变形,从而不能有效地将水平地震作用均匀传递给各抗侧力构件,这将使纵墙先发生出平面的过大弯曲变形而导致破坏,即横墙间距应能保证楼盖传递水平地震作用所需的刚度要求。 16.地震作用和一般静荷载有何不同?计算地震作用的方法可分为哪几类? 不同:地震作用不确定性,不可预知,短时间的动力作用,具有选择性,累积性,重复性。方法:拟静力法,时程分析法,反应谱法,振型分解法。 17.什么是鞭端效应,设计时如何考虑这种效应? 答:地震作用下突出建筑物屋面的附属小建筑物,由于质量和刚度的突然变小,受高振型影响较大,震害较为严重,这种现象称为鞭端效应;设计时对突出屋面的小建筑物的地震作用效应乘以放大系数3,但此放大系数不往下传。 18.强柱弱梁、强剪弱弯的实质是什么?如何通过截面抗震验算来实现? 答:(1)使梁端先于柱端产生塑性铰,控制构件破坏的先后顺序,形成合理的破坏机制 (2)防止梁、柱端先发生脆性的剪切破坏,以保证塑性铰有足够的变形能力 在截面抗震验算中,为保证强柱弱梁,《建筑抗震设计规范》规定:

《园林专业自我鉴定》

《园林专业自我鉴定》 园林设计简历自我评价范文 (一) 本人性格开朗、稳重、有活力,待人热情、真诚。工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神,能迅速的适应各种环境,并融合其中。 园林设计简历自我评价范文 (二) 我是一个比较谦虚好学的人,态度积极主动,具有较强的观察能力和创新能力,在校成绩良好,参加过学校一些社团活动,曾经还在学校创办过韩语交流社团. 由于懂韩语的缘故,曾经利用寒假期间在长白山旅游景区,当过一段时间的导游,学到了很多难以在书本上学到的经验,个人能力得到了加强。 专业课成绩较突出,(所有专业成绩基本在良以上),并拥有自己的设计方法和设计思维。拥有较强的方案设计能力和手绘表达能力,能较独立完成设计任务。 公园,广场,小区环境,商业步行街,环境小品,植物种植设计,树木,花卉以及园林建筑,城市规划等等。 园林设计个人自我评价范文 (三) 性格开朗、乐观自信,积极有活力,富有责任心,工作态度认真,

谦虚谨慎,学习和工作上积极主动,勇于挑战自我,能吃苦耐劳,有较强的组织和协调能力,注重团队合作精神,集体观念强。为人处事上,我坚持严于律己,诚实守信,真诚待人,良好的人际关系正是建立在理解与沟通的基础之上的。 园林设计专业个人简历自我评价范文 (四) 本人思想上积极要求上进,学习勤奋刻苦,成绩良好,团结同学,尊敬师长,乐于助人,能吃苦耐劳,为人诚恳老实,性格开朗善于与人交际,工作上有较强的组织管理和动手能力,集体观念强,具有团队协作精神,创新意识。 爱好:阅读、写作、画图、运动、音乐 园林设计毕业生个人简历自我评价范文 (五) 对工作认真负责,刻苦踏实,有钻研精神,上进心责任心强,能吃苦耐劳,有较强的实际动手能力,喜欢精心设计园林。真诚对待每一个人,做什么事只要求做到最好,虽然在实践方面欠缺,但我会虚心进取,更加严格要求自己,努力学习,希望贵公司能够给我一次表现的机会。 城市园林简历自我评价范文 (六) 我是xx年应届毕业生,专业城市园林设计与花卉。我能熟练操作photoshop和cad,能掌握3dmax和coreldraw的基本操作方法,

建筑结构抗震设计试卷及答案

土木与水利学院期末试卷(A) 考试科目:工程结构抗震设计20~20学年第一学期 题号一二三四五六合计题分20 20 48 12 100 得分 阅卷人 一、填空题:(20分,每空1分) 1.一般来说,某地点的地震烈度随震中距的增大而减小。 2.《建筑抗震设计规范》规定,根据建筑使用功能的重要性及设计工作寿命期的不同分为甲、乙、丙、丁四个抗震设防类别。3.《建筑抗震设计规范》规定,建筑场地类别根据等效剪切波速和场地覆盖土层厚度双指标划分为4类。 4.震害调查表明,凡建筑物的自振周期与场地土的卓越周期接近时,会导致建筑物发生类似共振的现象,震害有加重的趋势。 5.为了减少判别场地土液化的勘察工作量,饱和沙土液化的判别可分为两步进行,即初判法和标准贯入试验法判别。 6.地震系数k表示地面运动的最大加速度与重力加速度之比;动力系数 是单质点最大绝对加速度与地面最大加速度的比值。 7.《建筑抗震设计规范》根据房屋的设防烈度、结构类型和房屋高

度,分别采用不同的抗震等级,并应符合相应的计算、构造措施要求。8.为了保证结构具有较大延性,我国规范通过采用强柱弱梁、强剪弱弯和强节点、强锚固的原则进行设计计算。 二、单项选择题:(20分,每题2分) 1.地震烈度主要根据下列哪些指标来评定( C )。 A.地震震源释放出的能量的大小 B.地震时地面运动速度和加速度的大小 C.地震时大多数房屋的震害程度、人的感觉以及其他现象 D.地震时震级大小、震源深度、震中距、该地区的土质条件和地形地貌 2.某一场地土的覆盖层厚度为80米,场地土的等效剪切波速为200m/s,则该场地的场地类别为( C )。 A.Ⅰ类 B.Ⅱ类 C.Ⅲ类 D.Ⅳ类3.描述地震动特性的要素有三个,下列哪项不属于地震动三要素( D )。 A.加速度峰值 B.地震动所包含的主要周期 C.地震持续时间 D. 地震烈度 4.关于地基土的液化,下列哪句话是错误的( A )。 A.饱和的砂土比饱和的粉土更不容易液化 B.土中粘粒含量越高,抗液化能力越强 C.土的相对密度越大,越不容易液化, D.地下水位越低,越不容易液化 5.根据《规范》规定,下列哪些建筑可不进行天然地基及基础的抗震承载力验算( D )。 A.砌体房屋

建筑结构抗震设计复习资料(完美篇)

《建筑结构抗震设计》总复习 (武汉理工配套) 考试的具体题型和形式可能会有变化,但知识点应该均在以下内容中。复习不要死记硬背,而应侧重理解。 第一章:绪论 1.什么是地震动和近场地震动?P3 由地震波传播所引发的地面振动,叫地震动。其中,在震中区附近的地震动称为近场地震动。 2. 什么是地震动的三要素?P3 地震动的峰值(振幅)、频谱和持续时间称作地震动的三要素。 3. 地震按其成因分为哪几类?其中影响最大的是那一类?答: 地震按其成因可分为构造地震、火山地震、陷落地震和诱发地震等几类,其中影响最大的是构造地震。 4. 什么是构造地震、震源、震中、震中距、震源深度?P1 答: 由于地壳构造运动使深部岩石的应变超过容许值,岩层发生断裂、错动而引起的地面震动,这种地震称为构造地震,一般简称地震。地壳深处发生岩层断裂、错动的地方称为震源。震源至地面的距离称为震源深度。一般震源深度小于60km的地震称为浅源地震;60~300km的称为中源地震;大于300km的称为深源地震;我国绝大部分发生的地震属于浅源地震,一般深度为5~40km。震源正上方的地面称为震中,震中邻近地区称为震中区,地面上某点至震中的距离称为震中距。 5. 地震波分哪几类?各引起地面什么方向的振动?P1-3 答: 地震波按其在地壳传播的位置不同可分为体波和面波。在地球内部传播的波称为体波,体波又分为纵波(P波)和横波(S波)。纵波引起地面垂直方向的震动,横波引起地面水平方向震动。在地球表面传播的波称为面波。地震曲线图中,纵波首先到达,横波次之,面波最后到达。分析纵波和横波到达的时间差,可以确定震源的深度。 6. 什么是震级和地震烈度?几级以上是破坏性地震?我国地震烈度表分多少度?P4答: 震级:指一次地震释放能量大小的等级,是地震本身大小的尺度。(1)m=2~4的地震为有感地震。(2)m>5的地震,对建筑物有不同程度的破坏。(3)m>7的地震,称为强烈地震或大地震。 地震烈度:是指某一区域内的地表和各类建筑物遭受一次地震影响的平均强弱程度。 M(地震震级)大于5的地震,对建筑物就要引起不同程度的破坏,统称为破坏性地震。我国地震烈度表分为十二度,用罗马数字表示。 7. 什么是基本烈度和设防烈度?什么是设计基本地震加速度?P5答: 基本烈度是指一个地区在一定时期(我国取50年)内在一般场地条件下按一定概率(我国取10%)可能遭遇到的最大地震烈度。它是一个地区抗震设防依据的地震烈度。 抗震设防烈度是指按国家规定的权限批准作为一个地区抗震设防依据的地震烈度。 设计基本地震加速度指50年设计基准期内超越概率为10%的地震加速度的取值:7度--0.10g(0.15g); 8度--0.20g(0.30g);9度--0.40g 8. 不同震中距的地震对建筑物的影响有什么不同?设计规范如何考虑这种影响? 答:宏观地震烈度相同的两个地区,由于它们与震中的距离远近不同,则震害程度明显不同。处于大震级,远震中距下的高柔结构,其震害远大于同样烈度的中小震级、近震中距的建筑物,且反映谱特性不同。 ?为了区别同样烈度下不同震级和震中距的地震对建筑物的破坏作用,89《规范》将地震影响分为近震和远震两种情况。01《规范》进一步引入了设计基本地震加速度和设计地震分组。

园林设计毕业生自我鉴定

园林设计毕业生自我鉴定 大学四年,本人努力学习本专业知识,积极参加社会实践活动,以健康向上的心态生活。政治上,积极向党组织靠拢,并于200*年光荣地加入中国共-产-党;学习上,完成了学校规定的园林设计必修课程,在课余时间学习了专业以外的一些知识;学习工作之余,积极为自己充电,参加了校内外各种素质拓展培训,参加过**大学法律本科专业自学考试且一次通过了合同法,房地产法,民事诉讼法等科目考试;参加并通过了国家物流师资格考试。从知识上熟悉本专业ad软件,photoshop等绘图软件。能够独立构思和设计设计的园林作品。对工作热情,有较强的思考能力,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作。本人积极投入社会实践,先后在团委、学生会、社团等社会实践部门工作,并担任过学院团委副书记职务协助学院书记负责学院团委全面工作和指导四系团总支学生会开展日常工作,任副书记期间和学生会主席策划组织过学院“十大歌手”比赛,200*年度up新势力大型巡回粤西站演出,组织学院参加过共青团**大学“知团情,学理论”知识竞赛并获得“三等奖”,协助学院书记策划并组织200*年度农学院“科技三下乡”活动等,积累了丰富的工作能力和人际交往经验。相信我在以后的工作中能够发挥自身优势,团结同事,出色的完成任务。生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。大学四年,先后获得学院书画比赛三等奖、社会工作积极份子、系园林设计专业作品展三等奖、实践活动优

秀个人等,更获得了广东海洋大学优秀团干、优秀学生会干事、优秀学生会干部等称号。身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践提高个人含金量。**年在学院团委书记指导下完成了“200*年度农学院科技三下乡工作计划”并得到学校团委审批与经费下拔。当然本人也存在着许多的缺点,有时个性观念过于强烈,纪律观念不是很强,学习上还不够认真。四年的大学生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶,我已经成为一个合格而优秀且有自己专长和特色的大学毕业生。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高.

园林设计初步知识点整理

园林设计初步知识点整理 第一章园林概述 第一节认识园林 一.定义: 在一定的地域运用工程技术和艺术手段,通过改造地域进一步筑山、叠石、理水、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域,就称为园林。 二.园林的形式: 园林包括庭园、宅园、小游园、花园、公园、植物园、动物园等。随着园林学科的发展,还包括森林公园、风景名胜区、自然保护区或国家公园的游览区以及休养胜地。 举例:孔祥熙宅园,常熟城西尚湖(江南最大的牡丹园),杭州西湖(雷锋夕照,花港观鱼景点),北京植物园,张家界森林公园,浙江雁荡山风景名胜区,武夷山自然保护区景点,中国中央国家公园核心旅游区——太白山 三、园林的功能: 园林不仅作游憩之用,且具有保护和改善环境的功能。 四.园林的开发形式: I、自然式园林 a.山林别墅:多为私家别墅 b.自然风景区:湖南张家界,四川九寨沟等 c.风景名胜区:泰山,黄山等 II、人工园林 是指在一定的地域范围内,为改善生态、美化环境、满足游憩和文化生活需要而创造的环境,如:小游园、花园、公园等。 五.认识园林的四个发展阶段:(世界园林的发展阶段) 1、第一阶段 原始社会时期——园林的萌芽。 2、第二阶段(古典园林) 奴隶社会和封建社会时期——从成长渐于成熟。 特点: ①直接为少数统治阶级服务或者归其所有; ②封闭、内向; ③以追求视觉景观之美和精神的陶冶为主要目的。

3、第三阶段 18世纪中叶——“公园”名词的出现。 特点: ?除私家园林外,出现由政府出资经营,向群众开放的公共园林; ?规划设计封闭——开放; ?造园不仅为了获得景观之美,同时也是为了改善城市环境质量及为市民提供公共游憩和交往活动的场地。 4.第四阶段 特点: ①城市的建筑设计由个体——群体,更与园林绿化相结合而转化为环境设 计,确立了“城市生态系统”概念。 ②园林绿化以创造城市生态系统为目的,广泛利用生态学、环境学及各种 先进的技术,由城市延伸到郊外,向着更广阔的国土发展,使园林学的领域大为开拓。 ③园林艺术成为环境艺术的一个重要组成部分。 第二节中外造园活动简介 一、中国园林发展概况 1、园林的最初形式——商朝的囿 我国园林的兴建是从殷周开始的,囿是园林的最初形式——初期造园阶段,最初的形式为囿。 2、春秋战国的囿苑与文化:春秋、战国文化、艺术比较发达,表现在建筑 上也有很大的进步——园林中有了成组的风景。 3.秦汉时期: 秦朝时期: 秦始皇统一中国后,在物质、经济、思想制度等方面做了不少统一的工作。大量兴建宫殿,比较著名的有信宫和阿房宫。 汉朝时期: 在汉代的宫室建筑中,长乐宫和未央宫规模都较大,另外还有长杨宫,甘泉宫等。但在汉代众多的宫殿建筑中,上林苑应该是汉代皇家禁苑的代表作。——出现了以宫室为主的宫苑。 一池三山,秦汉典范: 上林苑是汉武帝在秦时旧苑基础上扩建的,离宫别院数十所广布苑中,其中太液池运用山池结合手法,造蓬莱、方丈、瀛洲三岛,岛上建宫室亭台,植奇花异草,自然成趣。这种池中建岛、山石点缀手法,

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