《基础写作》形考六

《基础写作》形考六
《基础写作》形考六

1.结合教材关于三种基本文体类型的相关知识,分别找出一篇例文,有针对性地结合文本分析各自的文体特征。

例文:消息一则,属于实用性(认知)性文体

四川汶川发生级强烈地震

新华网成都5月12日电(记者刘谨)北京时间5月12日14时28分,位于北纬31度、东经的四川省汶川县发生里氏级地震,造成重大人员伤亡和重大财产损失。地震灾区还发生了数百余震,最高震级达6级。

据政府官方消息,截止12日24时,地震造成的伤亡人数和财产损失等详细灾情仍在进一步统计核实中。

分析:这则消息体现了新闻真、新、精的特点,通过客观的报道,告诉人们何时、何地发生了什么事情,情况是怎样的,数字是准确的。其结构是:标题,导语,结语。

例文:审美性文体

以微型小说《烛心》为例

这篇小说的思想在哪里呢读了它,你会意识这种误会在生活中是经常发生的,原因有很多,可能是自私、小我、冷漠、以小人之心看世界、人与人之间的隔膜,等等。但小说作者没有站出来讲,因为这是不允许的,它通过对一个误会的准确而简洁的叙述让你去想。结构是按事情的发生发展平铺直叙讲出来的,故事完了,小说也就收尾了,整篇小说就是用了叙述的手法,没有描写,更没有抒情、议论。但语言是生动而简洁的,里面两个人物形象是鲜明生动的。

2.结合自己的阅读或写作实践,谈谈你对散文、诗歌、小说等审美性文体特征的理解。

散文的主要特点是:

第一,选材自由,题材广阔。散文的一个明显特征就在于它的题材相当广阔,内容极其丰富。正如周立波在《1959--1961年散文特写选序》中所指出的:“举凡国际国内的大事、社会家庭的细故,掀天之浪、一物之微,自己的一段经历、一丝感触、一撮悲欢、一星冥想,往日的栖惶、今朝的欢快,都可以移于纸上,贡献读者。”散文题材的广阔性与这种文体自由灵活、对写作很少限制的特点是联系在一起的。鲁迅即曾在《三闲集·怎么写》中说过:“散文的体裁,其实是大可以随便的。”“题材应听其十分自由选择,风景静物,虫鱼,即一花一叶均可。”

第二,手法灵活,形式多变。在充分调动和灵活运用各种表达方式来为作品内容表达服务方面,其他文学体裁往往因其文体自身的一些限制而表现出明显的局限性,只有散文能真正做到这点。散文既不像诗歌那样专注于主观情感的抒发,对社会生活只是点到而已;也不像小说那样专注于客观画卷的再现,将思想情感隐人字里行间;又不像戏剧文学那样主要由人物对话来表现内容;散文综合了众家之长,熔叙述、描写、抒情、议论、说明于一炉,给人一种舒展灵活、浑然天成的独特美感。

第三,结构独特,形散神聚。“散”是散文的明显特征。这除了表现在它第三节审美性文体的题材广泛手法灵活等方面,还表现在它的结构安排上。无论是叙事还是抒情,都不把自己限定在某个特定对象上,而是往往由特定对象中生发出丰富的联想从而信手拈来,信笔挥酒,给人以无拘无来的“做漫”之感。但是,就在这种“散漫”流淌的思绪之中,始终贯穿着条稳定的精神线索,从而将作者”散漫”的思绪片断串连成一个艺术整体,使人能够感受到集中而鲜明的主题。散文结构安排上所具有的这种材料的散漫与中心线索的稳定、集中的辩证统一,就是所谓的“形散神聚”。

第四,文笔优美,个性鲜明。散文素有“美文”之称。好的散文,饱含着浓郁、真挚的激情,具有动人心弦的艺术力量。它以清新、凝练、优美的语言,创造出诗情画意般的艺术境界,以强烈的艺术魅力吸引着读者,带给人美的享受。人们常把散文所特有的语言美称为“散文笔调"。柯灵曾在《散文一一文学的轻骑兵》中谈到,所谓“散文笔调”,“好像好演员的台词,不但能精确地表达含义,而且富有表情”。这说明散文语言的显着特色在于它的抒情性,故而也有人将散

文语言的基本特点概括为情韵美。郁达夫就曾在《中国新文学大系·散文二集导言》中指出过:“在散文里似以情韵或情调两字来说,较为妥当。这一种要素,尤其是写抒情或写景的散文时,包含得特别的多。”所谓情韵,是指作者在记人叙事、写景状物过程中透露出来的对生活的深切、独特的主观感受,它能够使读者在识物、明理的同时,情绪上也受到深深感染。正是因为散文语言美的基础在于它的情韵美,而人的情感体验又是最富于个性色彩的,这就使得散文语言成为最能体现作者独特个性的一种文学语言。对此,只要是对散文有一定阅读经验的人,都是不难体会到的。

(二)诗歌

诗歌是运用精练和富有音乐性的语言,通过描写丰富的想象和优美的意境,来抒发作者对生活的感受、理想和愿望的一种文学体裁。诗歌的种类很多。根据表现内容的侧重面的不同,可以分为抒情诗和叙事诗:根据语言形式的不同要求,可以分为格律诗、自由诗和民歌。

诗歌的主要特点是:

第一,诗的本质专在抒情。郭沫若在《论诗三扎》中说过:“诗的本质专在抒情,抒情的文字便不采诗形,也不失其为诗。”可见,抒情是诗歌的基本特征。为了更有效地说明这个问题,我们不妨从两个侧面来分析一下。一是诗歌的抗述性。当我们读过一篇好的散文、小说或是剧本,总可以在一定程度上将其内容转述给别人听,并使听者从中受到一一定的感染。但是,当我们读的是象具有非客观性品所以我们读李白的“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,读杜甫的“霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺”,读杜牧的“干里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”,一般都不会用客观的尺度去要求它。而是用种审类的态度去接受它,并在由此所引发的联想和想象的精神空间中体验它所内含的悄感意蕴。从这种意义上来说,意象的创造其实是诗的打情本质得以实现的一种标志。中国传统诗学对意象创造的重要性早就有了明确的认识。唐代司空图《诗品》即曾提出:“意象欲出,造化已奇”明代胡应麟《诗薮》也特别强调:“古诗之妙,专求意象。”诗歌意象的创造般有以意入象和因意生象两种类型。

第三,诗的语言形式具有鲜明的节奏与和谐的前律。人们常说诗歌的语言具有音乐性,这是指诗歌在语言形式上具有与音乐相同或相似的艺术特质。诗歌与音乐一样,都是以抒情作为其本质特征。与这种本质要求相适应,两者在表现形式上都具有直接诉诸接受者的听觉以美感的特点。别林斯基曾就此说过:“你读莱蒙托夫所写的任何一行诗时,都仿佛听到音乐的谐声,并且会用眼睛去寻索那以不见的手把它弹奏出来的颤动的琴弦。”具体来看,诗歌语言形式所具有的音乐性主要是由节奏和押韵两个基本因素造成的。古典格律诗对这两个方面都有严格的要求,现代自由体新诗也仍然需要具备这两个基本因索。鲁迅在《致窦隐夫》中就曾指出:“我以为内容且不说,新诗先要有节调,押大致相近的韵,给大家容易记,又顺口,唱得出来。但白话要押韵而又自然,是颇不容易的,我自己实在不会做,只好发议论。”应当说,这正是新诗迄今尚未在语言形式上取得广泛认可的一个重要原因,也是新诗作者们需要继续努力的一个重要方面。

(三)小说

小说是以叙述、描写为主要表现方式,通过讲述完整的故事情节,描绘具体的环境,塑造人物形象来反映作者对社会生活的认识、体验和感受的一种文学体裁。按照作品内容容量和篇幅的大小,小说可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说等。

小说的主要特点是:

第一,小说具有完整、生动的故事情节。所谓情节,是指作品中讲述的,由一个或一组人物的活动所构成的一个或一组事件。故事情节是小说内容的基本结构框架,是小说作为叙事性文学的基本特征所在。在小说创作中,情节的重要作用主要体现在这样两个方面:方面,小说是对社会生活画卷的一种真实描绘,而能够使小说所描绘的社会生活画卷得以逐渐展示,能够将阅读者吸引并带人到作品所描绘的社会生活画卷中去的根本因素,就是情节的发展。另一方面,小说应当塑造出令人难忘的人物形象,而能够使小说所塑造的人物性格鲜明地进人阅读者心灵世界的根本因素,仍然是情节的发展。因为正是在情节的发展之中,阅读者才逐渐熟悉、认识了人物。一般来说,对小说故事情节安排的基本要求有两个:一是完整,二是生动。第二,小说描绘了具体、真实的环境。巴尔扎克曾经把小

说称之为“庄严的谎话”。这一方面表明小说只是种虚构,但另方面也说明这种虚构应当有它严肃的目的。既然这样,如何使小说所虚构的情节有它发生发展的必然性,就成为这种虚构能否为阅读者所接受,从而使隐含于虚构之中的严肃目的得以实现的一个重要条件。能够为小说情节的发生发展提供其必然性要求的,正是小说中的环境描写。同时,环境描写也是小说人物刻画的必然要求。这正像黑格尔所作过的一个比喻那样:“人要有现实客观存在,就必须有一个周围的世界,正如神像不能没有一座庙宇来安顿一样。”小说中的环境主要由两方面因素构成:一种是作品中人物活动的具体生活环境,如《红楼梦》中的大观园;一种是作品中人物生存、情节发展的整体社会背景,如《子夜》中描写的1930年前后上海所发生的帝国主义列强排挤、摧毁中国民族资本主义工商业的种种情况。

第三,小说塑造了富于个性的人物形象。阅读经验告诉我们,小说迷人的魅力之一,或者说是它成功的根本标志所在,就是塑造了富于个性的人物形象。金圣叹《读第五才子书法》中说:“别部书,看过一篇即休,独有《水浒传》,只是看不厌,无非为他把一百八人性格都写出来。”传统小说如此,现代西方意识流小说的开创者,美国作家享利.詹姆斯也认为:“小说可以存在的唯一理由,就是它确实在企图再现人生。”意识流小说的着名理论家,英国女作家伍尔芙说得更干脆:“好小说的基础不是别的,就是人物的创造人物是活的,小说就有希望,反之,小说就注定被人遗忘……那么,小说塑造人物的目的和作用是什么呢伍尔芙认为作者是将自己对生活的理解和评价通过塑造人物的方式来表现,因此,塑造-一个人物对读者而言,就是提供了一种观照生活的独特视角:“假如你回想-下你认为是伟大的那些小说一《战争与和平》、《名利场》、《特利斯川·项狄》、《包法利夫人》、《傲慢与偏见》、《卡斯特桥市长》、《维也特》-你想到这些书你立刻就会想到某个人物,他对于你是那么具有现实性(我的意思不是说跟生活一样),他足以使你不但想起他本身而且还通过他的眼睛去认识各种各样的事情——宗教、爱情、战争、和平、家庭生活、省城的舞会、日落、月亮的升起、灵魂的不灭。我看,人类经验中没有一一点不是包括在《战争与和平》里。在这些作品中,伟大的作家都是使我们通过某人物去看他所要我们看到的事物。不这样他算不得作家而成了诗人、史学家或宣传鼓动家。”

3.阅读下面这篇微型小说《烛心》,尝试写一篇不少于600字的文艺短论。

《烛心》这篇小小说能以小见大,全篇没有一句议论的话语却通过当时的情景、人物的对话,言行。展示了两个不同的内心世界。歌颂了小男孩纯洁、善良、童贞的内心世界。有力地鞭挞了这成人世界的阴暗、复杂。让小男孩的“烛心”照亮了这个世界温暖了人们的心。

这篇文章跌宕起伏,一个“乔迁新居”。写出了小薇的高兴、幸福。“还没收拾完毕“说她很忙碌。接着文章急转直下“突然停电,室内一片漆黑”。新居主人的心情也随之降到了最低点。烦躁、邪恶、阴暗、猜忌的心理也随之而来。一阵阵挚着的敲门声,把她唤醒,门开了,一个活泼的小男孩出现了:“阿姨,你家有蜡烛吗”这说明小男孩的天真、稚嫩。不了解成人世界的复杂、阴暗。本来小男孩是想听到女主人说“没有”。好把蜡烛拿出来给她一个惊喜。这是一个多么善良、美好的行为,然而却引起女主人的误解,以为是来借蜡烛的,由此加深了女主人不好的心情,和猜忌的心。面对一个不懂世故的小男孩,极不友好地说出了拒绝的话,紧接着就要关门。这时小男孩并不知道女主人的心思,急忙拿出蜡烛。这里用了变戏法,高高举着描写了小男孩,天真、活泼、可爱的样子。结尾是整个小说的升华。用小薇一下子惊呆了,继而无力地倚着门,双手捂面。说明小薇受到了极大的震动和教育。同时给读者也留下了无尽的想象空间,令人回味。黑夜掩饰了一切,烛心却给人以光明、温暖,新的希望。这里作者用对比的手法来写,恰到好处:女主人与小男孩;烦躁与快乐;复杂、阴暗、猜忌与天真、活泼、纯洁;漆黑的夜与光明的烛心。双手捂面——女主人羞愧难当,她怕她的丑陋玷污了她也曾有过的纯真的心,这里我们看到了良知的回归与复苏。作者用语精当。

基础写作形考任务4

形考任务4 1.写作者的写作目的和文本的表现内容要求语言运用一定的手段和方法,我们称之为表达方式。请结合不同的文体,选择文本,有所侧重地谈谈你对叙述、描写、说明、议论、抒情等不同表达方式的理解。 答:表达方式包括:叙述、描写、说明、议论、抒情 1)叙述:是写作中最基本和最常见的一种表达方式。它不仅是叙述类文本写作的主要表达方式,而且几乎在所有文体的写作中都程度不同地发挥着应有的作用。从不同 文体写作比较的角度来看,一般而言,详细叙述主要运用于记叙文类文本写作,而 概况叙述则普遍运用于其他各种文体类型的写作之中。 2)描写: 是写作者运用描绘性的语言,把人物、景物或场面的状态或特征具体、形象和生动的表现处来的一种表达方式。 3)说明:是写作运用解说性语言,对事物的形状、结构、功能、用途、成因、性质、特征、关系、意义等进行客观地介绍和解释的一种表达方式。说明是说明类文体写 作的主要表达方式。 4)议论:是写作者运用论说语言,通过逻辑推理的方式来证明自己对自然界、人类社会,以及人身的某种现象的理性认识正确性的一种表达方式。议论是议论类文体写 作的主要表达方式。 5)抒情:是写作者运用情感化的语言,主要借助于除说明之外的其他表达方式来抒发和表现内心感情的一种特殊表达方式。抒情对用于各类文学作品的写作,尤其是在 抒情诗和抒情散文中,更成为作品的主要表达方式。 2.表达方式在其具体运用过程中,会因写作的具体需要而在写作者的灵活运用中形成许多特殊方法,即通常所说的“表现技巧”。请选择文本,结合相应的表达方式,分别介绍最主要的表现技法。 答:表现技法包括:叙述技法,描写技法,说明技法,议论技法,抒情技法。 1叙述的表现技法有这样几种:顺叙法,倒叙法,插叙法,平叙法。 2描写的表现技法有:烘托法,对比法,错综法。 3说明的表现技法有:定义说明,诠释说明,分类说明。 4议论的表现技法有:例证法,引证法,反证法。 5抒情的表现技法有:客观法,主客化合法,主观法。

中国法制史形考任务三答案

中国法制史形考任务三答案 一.填空题(每小题5分,共25分) 1.西周的“九刑”即在五刑的基础上加上鞭、扑、赎、 流四刑。 2.西周的刑事立法指导思想是义刑义杀和明德慎罚。 3.西周初期,土地归属王怡人所有,诸侯和臣属对土地只有占用、使用权而无处分权,不许买卖,所谓的“田里不鬻” 4.西周的买卖契约称作质剂,关于借贷方面的契约叫做傅别。 5.西周将婚姻管理机关叫做媒氏。 二.单项选择题(每小题5分,共25分) 1.《吕刑》的作者是( D ) A.李悝B.商鞅C.邓析D.吕候 2.西周奴隶制社会的根本法,即成文刑书是(A )A.《九刑》B.《汤诰》C.《汤刑》D.《周礼》 3.西周的判例叫( C ) A.决事比B.廷行事C.成D.刑统 4.西周有一种法律形式,是指商代法律规定有利周朝统治

的那些内容即(D ) A.诰B.礼C.遗训D.殷彝 5.西周初期,为了调整统治集团内部的秩序,巩固宗法等级制度,将夏商原有的礼加以补充、厘定使之成为法定的典章制度的那个人是( C )C.周公 三.多项选择题(每小题5分,共25分) 1.以下关于西周的礼与刑的说法正确的是(ACD B)A.礼盒刑共同构成西周的法 B.西周的礼与刑相比,居于主导地位 C.西周的礼不能脱离刑而发挥职能作用 D.西周的法要通过礼盒刑的相互作用完成阶级统治2.西周的主要立法有(CD ) C.《吕刑》D.《九刑》 3.以下属于西周的法律形式的有(ABCD ) A.誓B.礼C.遗训D.殷彝 4.以下属于西周时期定罪量刑原则的有(AB )A.耄悼之年有罪不加刑B.区分眚、非眚、非终、惟终 5.“悼执念有罪不加刑”是西周定罪量刑原则之一,其中“”、“悼”分别指(AC ) A.7岁以下B.70、80岁以上 C.80、90岁以上D.10岁以下

国家开放大学答案 基础写作课程 形考任务3

一、教材中谈到写作要“言之有文”,这里的“文”包含多层次的内涵,请结合教材内容,作简要分析、梳理。 答:“言之有文”指的是作者要能有效的使用语言表达思想.首先应当对语言与思维的相互关系有准确的认识和把握;其次应当对书面语言表达的基本要求有自觉的认识和把握;第三还应当对书面语言表达的风格特征有初步的认识和把握。 “言之有文”还指写作中的表达方式和表现技法.表达方式有叙述、描写、说明、议论和抒情五种。表现技法因其表达方式方式不同也有多种多样:如叙述的技法有顺叙法、倒叙法、插叙法、平叙法等;描写的技法有烘托法、对比法、错综法等;说明的技法有定义法、诠释法、分类法等;议论的技法有例证法、引证法、反证法等;抒情的技法有客观法、主客化合法和主观法等等。 二、运用教材有关“言之有文”的相关理论解释,阅读文章《在马克思墓前的讲话》,对文本语言的准确、畅达、简洁等基本特征进行分析。 答:“言之有文”中的“文”首先是指写作中书面语言表达的基本特征:准确、畅达和简洁,本文便具有这些基本特征,具体分析如下: 1、本文语言准确严密,处处关照呼应

本文语言的准确性表现在:对马克思逝世的痛惜与悼念,对他的斗争精神和崇高人格的赞美,评价马克思的伟大历史功绩,以及对反动派的蔑视等,遣词用句都十分确切、明白。如第1段说明马克思逝世,用了“当代最伟大的思想家停止思想了”“他在安乐椅上安静地睡着了”“永远地睡着了”;第7段在评述马克思的斗争精神和实践活动时说“斗争是他的生命要素。而他进行斗争的热烈、顽强和卓有成效,是很少见的”;又如把创立国际工人协会说成是马克思“全部活动的顶峰”“即使别的什么也没有做,也可以为这一成果自豪”;第8段在赞扬马克思的崇高人格所产生的巨大影响时,用了“嫉恨”“诬蔑”“驱逐”“诽谤”“诅咒”以及“尊敬、爱戴和悼念”,分别表明敌人与战友对他的不同态度。 从语言的严密性来看,无论是一句中的修饰和限制,还是句与句、段与段之间的过渡、承接和照应,都十分严谨、周密。例如第2段所写“这个人的逝世,对于欧美战斗着的无产阶级,对于历史科学都是不可估量的损失”,成为下文从理论和实践两方面评价马克思伟大贡献的一个总纲。第6段中“他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。”前一句承接上一段最后一句话,概括第3-5段的内容,也与第2段中的“对于历史科学”相呼应;后一句开启下文,与第7段“因为马克思首先是一个革命家”相连,并为从实践方面介绍马克思的成就埋下伏笔。又如句与句之间的关系,第3

2018国家开放大学(电大)中国法制史形考单元自测3完整答案

形考任务三 一.填空题(每小题5分,共25分) 1.西周的“九刑”即在五刑的基础上加上、、、四刑。鞭扑赎流 2.西周的刑事立法指导思想是和。义刑义杀明德慎罚 3.西周初期,土地归属王怡人所有,诸侯和臣属对土地只有占用、使用权而无处分权,不许买卖,所谓的“”田里不鬻 4.西周的买卖契约称作,关于借贷方面的契约叫做。质剂傅别5.西周将婚姻管理机关叫做。媒氏 二.单项选择题(每小题5分,共25分) 1.《吕刑》的作者是( D ) A.李悝B.商鞅C.邓析D.吕候 2.西周奴隶制社会的根本法,即成文刑书是(A ) A.《九刑》B.《汤诰》C.《汤刑》D.《周礼》 3.西周的判例叫( C ) A.决事比B.廷行事C.成D.刑统 4.西周有一种法律形式,是指商代法律规定有利周朝统治的那些内容即(D )A.诰B.礼C.遗训D.殷彝 5.西周初期,为了调整统治集团内部的秩序,巩固宗法等级制度,将夏商原有的礼加以补充、厘定使之成为法定的典章制度的那个人是( C ) A.周文王B.周武王C.周公D.周康王 三.多项选择题(每小题5分,共25分) 1.以下关于西周的礼与刑的说法正确的是(ACD ) A.礼盒刑共同构成西周的法 B.西周的礼与刑相比,居于主导地位 C.西周的礼不能脱离刑而发挥职能作用 D.西周的法要通过礼盒刑的相互作用完成阶级统治 2.西周的主要立法有(CD ) A.《工律》B.《誓命》C.《吕刑》D.《九刑》 3.以下属于西周的法律形式的有(ABCD ) A.誓B.礼C.遗训D.殷彝 4.以下属于西周时期定罪量刑原则的有(AB ) A.耄悼之年有罪不加刑B.区分眚、非眚、非终、惟终 C.关于责任年龄D.自首减刑 5.“悼执念有罪不加刑”是西周定罪量刑原则之一,其中“”、“悼”分别指(AC )

基础写作形考任务一

基础写作 形考任务1 1.教材中谈到写作要“言之有物”,此中之“物”,包括哪两个部分内容?请结合教材予以具体论述。 答:教材中谈到写作要“言之有物”,此“言之有物”包括材料和思想两个方面。先看“材料”。材料包括广义的和狭义的两种。 材料是拿来干什么的呢?是拿来表现思想或观点的。我们写一篇文章就是要传达出一种思想或观点。那么,通过什么来传达呢?材料。这里就有对材料的选择,什么样的材料最有利于我们的思想表达,我们就选择什么材料。“选择”就是“取”与“舍”两个方面。因为有的材料很可能没有作用,甚至起反面作用。因此,选择、取舍很重要。所以由此看来,思想依赖材料来表达,而材料的选择又受制于思想,是双向的。那么哪些材料可以是用的呢选择的标准是什么呢?教材中说了三点:要有代表性;要有精神启迪效果:具有可读性。 再看“思想”。“思想”就是一篇文章或一部作品的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感。“思想”是需要提炼的,什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢?有三个要求:真实、深刻、新颖。这也是文本思想的提炼应达到的要求。在什么基础上进行提炼呢?要掌握大量的材料,还要看到材料背后深藏的本质,这就需要我们要能进行创造性思维。

2.有人说“材料重在选择,思想重在提炼”,结合自己的写作或阅读经验,谈谈你对此所持看法。 答:材料是拿来干什么的呢?是拿来表现思想或观点的。我们写一篇文章就是要传达出一种思想或观点。那么,通过什么来传达呢?材料。这里就有对材料的选择,什么样的材料最有利于我们的思想表达,我们就选择什么材料。“选择”就是“取”与“舍”两个方面。因为有的材料很可能没有作用,甚至起反面作用。因此,选择、取舍很重要。所以由此看来,思想依赖材料来表达,而材料的选择又受制于思想,是双向的。那么哪些材料可以是用的呢选择的标准是什么呢?教材中说了三点:要有代表性;要有精神启迪效果:具有可读性。 再看“思想”。“思想”就是一篇文章或一部作品的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感。“思想”是需要提炼的,什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢?有三个要求:真实、深刻、新颖。这也是文本思想的提炼应达到的要求。在什么基础上进行提炼呢?要掌握大量的材料,还要看到材料背后深藏的本质,这就需要我们要能进行创造性思维。 3.阅读散文《谢天》,谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。 答:散文《谢天》里的“天”可以理解为大自然可以理解为人世间的一切美好的人、事、物“谢”“天”就是要对某种我们不了解的存在、规律、原则有敬畏之心、有感激之心有谦逊之心。

中国法制史形考任务五答案

《中国法制史》形考任务五答案 一、填空题 正确答案是:使黔首自实田 正确答案是:焚书坑儒 3、秦朝采用“”思想作为自己统治思想的基础。 正确答案是:法学 正确答案是:皇帝 正确答案是:秋茶凝脂 二、单项选择题 1、秦朝关于案件的调查、勘验、审讯等程序的文件程式的法律形式是( B )。正确答案是:式 2、秦朝的法廷成例叫做( B )。 正确答案是:廷行事

3、秦朝对官吏考课的内容是( B )。 正确答案是:五善五失 4、在秦朝中央的三公中,掌管军事的是( B ) 正确答案是:太尉 5、秦朝有一种将罪犯活着投入水中使其淹死的刑罚,是( A )。正确答案是:定杀 三、多项选择题 1、秦始皇建立了统一的多民族专制主义国家后,统一了(ABC )。正确答案是:文字, 货币, 度量衡, 车轨 2、秦朝立法指导思想包括(AB )。 正确答案是:法令由一统, 事皆决于法, 以刑杀为威 3、秦朝的“以刑杀为威”的意思是(AB )。 正确答案是:法网严密, 滥施刑罚, 严刑重罚 4、《睡虎地秦墓竹简》经后人整理,内容包括(ABCD )。 正确答案是:《秦律18种》, 《效率》, 《秦律杂抄》, 法律答问 5、秦朝的法律形式有(AB )。

正确答案是:春秋经义, 法律答问, 廷行事 四、简答题 1、秦国的立法指导思想。 (1)法令由一统,全国都要实行统一的法律令,并且最高立法权属于皇帝。(2)事皆决于法,要求凡事皆有法式,这是战国时期新兴地主阶级“依法治国”的主张。(3)以刑杀为威,主要表现在法网严密和严刑重罚。 2、秦朝的“读鞫”是什么? 秦汉时期,把宣读判决书称为“读鞫”。 3、请简要说明云梦秦简。 1975年12月,在湖北云梦城关睡虎地十一号墓地发掘出大量记载秦朝法律令的竹简,共1155枚。竹简上记载的法律文书包括《秦律十八种》、《效律》、《秦律杂抄》、《法律答问》、《封诊式》。 4、简述秦朝的“公室告”和“非公室告”。 秦朝的“公室告”和“非公室告”是根据当事人的诉讼地位划分的两种诉讼形式。(1)“公室告”,即控告他人的贼、盗行为,官府予以受理。(2)“非公室告”,即父母对儿女盗窃自己财产的行为提出控告,儿子对父母、奴婢对主人加诸在自己身上的刑罚提出的控告,官府不予受理。 5、简述秦朝关于官营手工业管理方面的立法。 为保证产品质量和数量,秦朝规定了《工律》、《均工律》、《工人程》。(1)关于产品规格。要求产品规格要一致;为保障产品质量,秦朝建立了生产责任制和产品检查评比制度,对评为下等不合质量标准的,加以惩罚;为追查产品生产责任,在生产的器物上都刻有制作官署名和工匠名。(2)关于产品定额、劳动力计算方法。根据季节、劳动工种、性别、年龄、熟练程度用不同的折合办法计算产品数量。

基础写作形考任务6

1.结合教材关于三种基本文体类型的相关知识,分别找出一篇例文,有针对性地结合文本分析各自的文体特征。 答:例文一:《烛心》——审美性文体 乔迁新居,还没收拾完毕,突然停电了,室内一片漆黑。 “笃、笃、笃——”,小薇刚摸到蜡烛和火柴,门外便传来了敲门声。 打开门一看,原来是一个小男孩,仰着小脸,背着手:“阿姨,你家有蜡烛吗” 怎么刚搬进来第一天就支使孩子来借东西!真是欺负新来的,这怎么行今天借给他家蜡烛,说不定明天又来借葱、蒜之类的。不,不行!小薇的脑筋急速地转着。 “哎呀,真不巧,阿姨刚搬来,也没有蜡烛。”说完就准备关门。 “阿姨,你看,我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手,高高地举着两根粗粗的蜡烛。 面对孩子澄澈的眼睛,小薇一下子惊呆了,继而无力地倚着门,双手捂面,不敢与孩子对面…… 这篇小说的思想在你读了它你会意识这种误会在生活中是经常发生的,原因有很多可能是自私、小我、冷漠、以小人之心看世界、人与人之间的隔膜等等。但小说作者没有

站出来讲,因为这是不允许的,它通过对一个误会的准确而简洁的叙述让你去想。结构是按事情的发生发展平铺直叙讲出来的,故事完了小说也就收尾了,整篇小说就是用了叙述的手法没有描写更没有抒情、议论,但语言是生动而简洁的里面两个人物形象是鲜明生动的。 例文二:《一则新闻消息》——实用(认知)性文体 四川汶川发生级强烈地震新华网成都5月12日电记者刘谨北京时间5月12日14时28分位于北纬31度、东经的四川省汶川县发生里氏级地震造成重大人员伤亡和重大财产损失。地震灾区还发生了数百余震最高震级达6级。据政府官方消息截止12日24时地震造成的伤亡人数和财产损失等详细灾情仍在进一步统计核实中。 分析这则消息体现了新闻真、新、精的特点通过客观的报道告诉人们何时、何地发生了什么事情情况是怎样的数字是准确的。其结构是标题导语结语。 例文二:《西湖七月半》——析理性文体 西湖七月半,一无可看,只可看看七月半之人。 看七月半之人,以五类看之。其一,楼船箫鼓,峨冠盛装,灯火优傒,声光相乱,名为看月而实不见月者,看之;其一,亦船亦楼,名娃闺秀,携及童娈,笑啼杂之,还坐露台,左右盼望,身在月下而实不看月者,看之;其一,亦船亦声歌,名妓闲僧,浅斟低唱,弱管轻丝,竹肉相发,

《基础写作》电大形考任务一附答案

一、单项选择题(共 6 道试题,共30 分。) 1. 以下哪一项不属于写作材料的作用()。 A. 在写作之前,广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。 B. 在写作中,有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。 C. 在写作后,材料可以来用证明作者的观点是完全客观的,不带了作者的主观发挥。 正确答案:C 满分:5 得分:5 2.

创造的前提在于要有不懈追求的创新意识,创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力,创造的成功在于要有捕捉灵感的能力,体现的是写作的()特征。 A. 个体性 B. 实践性 C. 创造性 D. 通变律 正确答案:C 满分:5 得分:5 3. 写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定,写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注,写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运,体现的是写作的()特征。 A. 个体性 B. 实践性 C. 创造性 D. 通变律 正确答案:A 满分:5 得分:5

以下哪一项不属于写作的特殊属性()。 A. 化生性特征 B. 书面性特征 C. 参与性特征 D. 交流性特征 正确答案:C 满分:5 得分:5 5. 生活实践是确立写作主客体关系的根本途径,阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径,写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径,体现的是写作的()特征。 A. 个体性 B. 实践性 C. 创造性 D. 通变律 正确答案:B 满分:5 得分:5

写作应遵循文有大法,无定法;字字古有,言言古无,体现的是()的写作基本规律。 A. B. C. 二、多项选择题(共 4 道试题,共20 分。) 1. 广义材料的选择要求包括()。 A. 应当选择感受深刻的材料 B. 应当选择内涵丰富的材料 C. 应当选择新颖生动的材料 D. 应当选择大家耳熟能详的材料

中国法制史形考任务十三、十四答案

中国法制史形考任务十三、十四答案 一.填空题(每小题5分,共25分) 1.《中华民国临时政府组织大纲》规定的政体是总统制;《中华民国临时约法》规定的政体是责任内阁制 2.《中华民国约法》又称袁记约法。” 3.南京国民政府《特种刑事案件诉讼条例》规定,经司法警察官署移送的“危害民国”案件,法院可径行判决,且不得上诉。 4. 5. 二.单项选择题(每小题5分,共25分) { 1.辛亥革命后制定的《中华民国临时政府组织大纲》共四章(A)条 A.21B.20C.22D.24 2.袁世凯在北京就任临时大总统的时间是1912年(B) A.2越10日B.3月10日C.2月15日D.3月15日 3.南京临时政府制定的《中华民国历史约法》宫( C )章 A.五B.六C.七D.八 4.蒋介石借助( D )登上了总统的宝座。 A.五.五宪草B.五.五宪草修正案 、 C.《中华民国宪法草案修正案》 D.《中华民国宪法》 5.北京政府的审判机构除了有特别法院、普通法院外、还有( B ) A.军事法院B.兼理司法法院

C.中央法院D.地方法院 三.多项选择题(每小题5分,共25分) 1.《中华民国临时约法》第四条规定,由下列(ABCD)机构行使统治权。 A.参议院B.临时大总统C.国务院D.法院 @ 2.北京政府恢复了封建法制,重新使用(AD) A.笞刑B.杖刑C.凌迟D.遣刑 3.北京政府的审判机构大体分为(ABCD ) A.平政院B.兼理司法法院 C.特别法院D.普通法院 4.南京国民政府普通法院分为三级,包括(BCD ) A.特征刑事法院B.地方法院C.高等法院D.最高法院 5.《中华民国临时约法》为了限制袁世凯专权而做出的具有针对性的规定包括(ABD)' A.实行责任内阁制B.扩大参议院职权 C.规定了《人民》一章D.规定了严格的修改程序 四.简答题(共25分) 1.中华民国临时政府组织大纲》。 它是南京临时政府的组织法,1911年12月3日由各省都督府的代表在汉口签名公布,共四章二十一条。主要内容有:规定临时政府的组成;规定临时大总统的产生和职权;规定临时参议院的产生和职权;规定行政各部的建制。在中国历史上第一次规定了中央行政机关实行总统制。各地代表依照《中华民国临时政府组织大纲》选举孙中山为南京临时政府大总统。 2.袁记约法。 即《中华民国约法》。它是由袁世凯组织的"约法会议"起草、审议和通过的,于1914年5月1日公布施行,共十章68条。由于它以确认袁世凯的专制独裁统治为全部内容,所以被称为"袁记约法"。

基础写作形考任务6-新

作业 1.结合教材关于三种基本文体类型的相关知识,分别找出一篇例文,有针对性地结合文本分析各自的文体特征。 答:答:例文消息一则属于实用性认知性文体四川汶川发生7.8级强烈地震新华网成都5月12日电记者刘北京时间5月12日1时2分位于北31度、东经1034的四川省这川县发生里氏7.8级地震造成重大人员伤亡和重大财产损失。地震灾区还发生了数百余震最高震级达6级。据政府官方消息截止12日2x时地震造成的伤亡人数和财产损失等详细灾情仍在进一步统计核实中。 分析这则消息体现了新闻真、新、精的特点通过客观的报道告诉人们何时、何地发生了什么事情情况是怎样的数字是准确的。其结构是标题导语结语。例文析理性文体略例文审美性文体 以本次作业第五题中的微型小说《烛心》为例这篇小说的思想在哪里呢读了它你会意识这种误会在生活中是经常发生的原因有很多可能是自私、小我、冷漠、以小人之心看世界、人与人之间的隔膜等等,但小说作者没有站出来讲因为这是不允许的它通过对一个误会的准确而简洁的叙述让你去想。结构是按事情的发生发展平铺直叙讲出来的故事完了小说也就收尾了整篇小说就是用了叙述的于法没有描写更没有打情以论但语言是生动面简洁的里面两个人物形象是鲜明生动的。 2.结合自己的阅读或写作实践,谈谈你对散文、诗歌、小说等审美性文体特征的理解。 答:该微型小说故事很平常,就象是发生在我们身边一样,但情节却波滴起伏邻里间借东借西原本就是平常事,小男孩来借东西,被作者很容易就想到孩子身后的那大人,这些大人爱占邻里的便宣,“我”怕再吃亏,再受欺负,便本能的告诉孩子,自己家没有蜡烛。没有想到,孩子却从他的身后拿出了2支蜡烛,体 现了邻居之间别样的关心和温暖,让故事在此出现了戏剧性的变化,也给读者无限地想象的空间。 该故事采用平铺直叙的顺序组织情节,整个故事按事情的发展经过娓妮道来,开端、发展、高潮是一气呵成。开始就是新家停电,接着就是孩子问“我”是否有蜡烛,我特意撤谎,就是为杜绝孩子下次再来向我借东西。高潮就是孩子却是为我带来了蜡烛,想为我提供方便。 文章的语言质朴、简洁,如描写停电的情景,就依据“突然停电了,室内一片漆黑。”写孩子背后的妈妈,也就只有一句“阿姨,你看,是我妈妈让我送过来的。”简单的几句话,要交代,要表达的,都很好的交代、表达出来了 现了邻之间别样的关心和温,让故事在此出现了或测性的变化,也给读者无限地想象的空间。 该故事采用平铺直叙的顺序组织情节,整个故事按事情的发展经过妮妮道来,开端、发展、高潮是一气啊成。开始就是新家停电,接着就是孩子间“我”是否有蜡烛我特意数说就是为杜绝孩子下次再来向我借东西,高潮就是孩子却是为我带来了蜡烛,想为我提供方便 文章的语言质朴、简洁,如描写停电的情景?就依据“突然停电了,室内一片黑。写孩子背后的妈妈,也就具有一句“阿,、你看,是我妈妈让我送过来的,”简单的几句话,要交化,要表达的,都很好的交代、表达出来了 3.阅读下面这篇微型小说《烛心》,尝试写一篇不少于600字的文艺短论。 答: 1)散文的特点:选材自由,题材广闹:手法灵活,形式多变:结构独特,形散神聚;文笔优美,个性鲜明。 2)诗歌的特点:诗的本质专在抒情:以意象作为抒情的载体;语言形式具有鲜明的节奏与和谐的韵律 3)小说的特点:具有完整、生动的故事情节:描绘具体、真实的环境:塑造富于个性的人物形象。 文学作为艺术的审美心理特征: ①审美的超功利特征; ②市美的感性(形象性)特征; ③审美的情感特征; ④塑造艺术形象的间接性; ⑤反映社会生活的灵活性; ⑥揭示心灵世界的具体性。

基础写作形考任务5

1.写作者的写作目的和文本的表现内容要求语言运用一定的手段和方法,我们称之为表达方式。请结合不同的文体,选择文本,有所侧重地谈谈你对叙述、描写、说明、议论、抒情等不同表达方式的理解。 答:表达方式是文章的基本要素,也是文章教学的基本内容之一。但是传统文章学对表达方式的认识一直处于经验的理解,具有很大的模糊性。例如,记叙和叙述是什么关系?叙述和说明有什么不同?为什么我们很难从语言形式上对文章表达方式作出明确的区分?等等。所有这些问题,其根本原因在于:对于表达,人们一般只从文章学的角度进行了界说,但并未从语言学的角度进行研究。因为,文章作为构成篇章的书面语言,既是文章学的,也是语言学的,而文章表达方式则具有文章学和语言学的二重性。传统文章学讲的表达方式,实际上是语言表达方式和文章表达方式的混合物。语言表达方式和文章表达方式,这是两个彼此对立又相互联系的概念。语言是人类最重要的交际工具。语言交际就是表达,口头表达或书面表达。而要表达就要有一定的表达方式。或者说,人们的表达一经实现,就意味着选用了一定的表达方式。语言表达方式的特点是:它是方法,因为只有是方法,才能实施表达;它又具有一定的语言形式,因为只有具备一定语言形式,才便于选择区分;它又表达一定的意义,因为只有表述一定的意义,才有存在的价值。所以语言表达方式是方式方法的结合,是语法语义的统一。质言之,语言表达方式是人们为表述一定语义而选用的一定语言形式的表达方法。凡口头或书面语言中的每一个句子,都是人们表达的结果,都属于一定的语言表达方式。所以语言表达方式又具体化为一定句子的表述类型。句子的表述类型是从句子的表述功能上给句子分出的类别。王力先生在《中国现代语法》、《中国语法理论》、《汉语语法纲要》中始终坚持把句子分为如下三类:叙述句、描写句、判断句。吕叔湘先生的《中国文法要略》则分为如下四类:叙述句、表态句、判断句、有无句。陈望道先生的《文法简论》则分为如下四类:叙述句、描记句、诠释句、评议句。陈望道先生把描写句叫做描记句,把判断句叫做诠释句,并增添了评议句,精确了句子的表述功能,拓宽了句子的表述领域,更大限度地解释了语言表达的现实,为我们今天研究语言表达方式提供了新的视角。继承前辈学者的研究成果,并通过对语言材料的大量分析,我们认为从表述功能上,句子可以分为九种:记述句、叙述句、描述句、诠释句、评价句、断定句、表态句、评述句、指示句,而记述、叙述、描述、诠释、评价、断定、表态、评述、指示则是九种语言表达方式。每一种语言表达方式都有特殊的语言形式和代表句型,都有更为具体的法式。语言表达方式是语法的延伸,又是文章表达方式的语言形式。语言表达方式属于语言学,文章表达方式属于文章学。传统文章学对表达方式的认

2019国开《基础写作》16形考任务答案

形考任务 1 作业要求 请同学们回答以下问题(每题 5 分): 1.教材中谈到写作要“言之有物”,此中之“物”,包括哪两个部分内容?请 结合教材予以具体论述。 2.有人说“材料重在选择,思想重在提炼”,结合自己的写作或阅读经验,谈 谈你对此所持看法。 3.阅读散文《谢天》,谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。 形考任务 2 作业要求 请同学们回答以下问题(每题 5 分): 1.教材中谈到写作要“言之有序”,这一命题中的“序”主要是指什么?请 结合教材予以具体论述。 2.文本的结构安排能否达到一定的审美要求,从而产生一定的审美效果,对于能否 有效地实现写作者与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。请结合自己的阅读或写作实践,谈谈你对“结构安排要具有一定的审美效果”的理解。 3.层次和段落时结构安排的核心问题,层次安排好了,文本的结构框架就确定了。 阅读小说《大年初一没下雪》,谈谈小说围绕情感变化安排层次的艺术特征。

形考任务 3 作业要求 请同学们回答以下问题(每题 5 分): 1.教材中谈到写作要“言之有文”,这里的“文”包含多层次的内涵,请结 合教材内容,作简要分析、梳理。 2.运用教材有关“言之有文”的相关理论解释,阅读文章《在马克思墓前的讲话》,对文本语言的准确、畅达、简洁等基本特征进行分析。开始阅读 3.运用教材有关“言之有文”的相关理论解释,阅读散文《雪野里的精灵》, 对文本语言的文采之美进行分析。 形考任务 4 作业要求 请同学们回答以下问题(每题 5 分): 1.写作者的写作目的和文本的表现内容要求语言运用一定的手段和方法,我们称之 为表达方式。请结合不同的文体,选择文本,有所侧重地谈谈你对叙述、描写、说明、议论、抒情等不同表达方式的理解。 2.表达方式在其具体运用过程中,会因写作的具体需要而在写作者的灵活运用 中形成许多特殊方法,即通常所说的“表现技巧”。请选择文本,结合相应的表达方 式,分别介 绍最主要的表现技法。

中国法制史形考任务十答案

中国法制史形考任务十答案 一.填空题(每小题5分,共25分) 1.明朝的开国皇帝朱元璋的立法指导思想是重典治乱世,礼刑并用,加强法制宣传。 2.为防止臣下结党,最早设置奸党罪名的是大诰. 3.中国历史上最后一部封建法典是《大清律例》。4.清朝惩罚异端思想,推行文化专制政策的形式是文字狱。 5.中国封建社会国家对某些重要的商品实行专管的制度称为禁榷制度。 二.单项选择题(每小题5分,共25分) 1.《大明律》编修体例上的一大变化是( A ) A.篇目改为七篇B.名例律列于律首 C.律后附敕D.律疏结合 2.为防止臣下结党,最早设置奸党罪名的是( C )A.宋刑统B.北齐律C.大明律D.唐律疏议 3.封建建行政法典之大成的法典是( B ) A.大清律例B.大清会典C.刑部现行则例D.学政全书 4.清朝中央司法机关专掌复核的是( C ) A.刑部B.御史台C.大理寺D.检察院修

订法律馆 5.旧中国起草的第一部半殖民地半封建的民法典是(《大清民律草案》)。 三.多项选择题(每小题5分,共25分) 1.《大清新刑律》所规定的主刑有(ABCD )。 A.有期徒刑B.死刑C.无期徒刑D.拘役2.《大清民律草案》的亲属和继承两篇由(CD )共同起草 A.资政院B.谘议局C.修订法律馆D.理学馆 3.《大清新刑律》中的从刑包括(BD )。 A.罚金B.褫夺公权C.剥夺政治权利D.没收 4.《大清新刑律》从体例上分(CD )。 A.吏、户、礼、兵、刑、工B.名例 C.分则D.总则 5.清朝统治者认为立宪有三大利:(ABC )。 A.外患渐轻B.内乱可弥C.皇位永固D.实现民主 四.简答题(共25分) 1.领事裁判权 指凡是外国在中国的侨民成为民刑诉讼的被告时,如他本国

国家开放大学答案基础写作课程形考任务1

一、教材中谈到写作要“言之有物”,此中之“物”,包括哪两个部分内容?请结合教材予以具体论述 答:所谓“言之有物”,就是要求写作成果有丰富而且具体的思想内容,能够反映作者对自然界、人类社会或人自身 的某种独特的体验或认识。它包括文本的材料和思想两方面 的因素。 文本的材料,材料有广义和狭义的区别,广义的材料是泛指已被作者关注并意识到有某种写作价值而予以收集积 累以被选用的一切原始材料,包括事实形态的、理论形态的 和数字形态的等等。狭义的材料,则是专指经过作者的选择, 已被或将被写进文本中的事实、理论和各种数据。 文本的思想,是指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本性的意旨或倾向。它体现作者的写作 意图和写作目的,代表着写作的意义和价值,决定阅读的效 果,在写作中处于核心地位。 二、有人说“材料重在选择,思想重在提炼”,结合自己的写作或阅读经验,谈谈你对此所持看法。 答:此观点正确。 写作者日常接触到的材料是十分的繁杂的,要使原始材料的积累真正具有写作价值,就要善于按照写作的规律的要 求对其进行识别和选择。

文本的思想需要提炼,是为使写作的规律大要求,使其 最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。 在写作之中,有效地选择和组织材料,是准确表达思想 的支柱。在一般的文本写作中,思想和材料往往同时出现, 因此,文本思想的确立和材料的支撑是融为一体的。在文学 创作中,文本思想隐含与材料之中而不直接说出,因此对材 料的选择和组织成为引导读者体验、理解、和接受文本思想 的唯一途径。 三、阅读散文《谢天》,谈谈典型材料的选用对文本思 想的表达所具有的重要作用。 “天”可以理解为大自然,可以理解为人世间的一切美好 的人、事、物,“谢”“天”,就是要对某种我们不了解的存在、 规律、原则有敬畏之心,有感激之心,有谦逊之心。 “富亦谢天,贫亦谢天,病亦谢天,苦亦谢天”。中国的“天”,与国外的“天”,是一样的,“谢”的情怀也是一样的。文章最后 一个自然段是对“谢天”的进一步阐释。 1)材料要具有代表性。在选择的符合思想表达要求的 同类材料中,最具有代表性,能够以一当十,在同类材料中 最具有代表性和说服力。 2)材料要最有启迪效果。所选的材料,,不只是被动 地或简单的完成或印证或体现作者思想表达的任务,而且能

最新电大《中国法制史》形考作业任务01-06网考试题及答案

最新电大《中国法制史》形考作业任务01-06网考试题及 答案 100%通过 考试说明:《中国法制史》形考共有6个任务,任务5、任务6是主观题,任务1至任务4是客观题(中国法制史第1 次任务_0001、中国法制史第2次任务_0011、中国法制史第3次任务_0001、中国法制史第4次任务_0001)。在考试 中,可以多次抽取任务1和任务4试卷,直到出现这几套试卷中的任意一套,就可以按照该套试卷答案答题。做考题 时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。本文库 还有其他教学考一体化答案,敬请查看。 D. 龟骨 01任务 3. 西周结婚要遵循“六礼”的程序。其中男家请媒人到中国法制史第1次任务_0001 女家提亲,女家答应议婚之后,男家用一只大雁并备上其一、填空题(共 8 道试题,共 30 分。每空3分) 它礼物前去求婚,请求女家收下的程序是() 。 1. 商朝的刑事立法指导思想继承了原始社会的(神权 A. 纳采法)。 B. 问名 2. 原始社会部落首领通过“(禅让)”产生。 C. 纳吉 3. 《左传?昭公六年》:“夏有乱政,而作(禹刑)。” D. 纳徵 4. 春秋时期楚国制定了严禁和搜捕奴隶逃亡的法律,叫

4. 西周自后成王以后,王位继承开始实行()。。做(仆区法) A. 禅让制 5. 封建统治者把危害其财产的行为称之为“(盗) ”。 B. 父死子继 6. 《夏书》曰:“昏、(墨)、贼,杀。” C. 兄终弟及 7. 法的起源经历了从习惯到(习惯法)、再到(成文法) D. 嫡长继承制的演变与发展过程。 5. 《竹书纪年》记载:“夏后芬三十六年作( )”。 8. 西周的“九刑” 即在五刑的基础上加上鞭、(扑)、 A. 囹圄赎、(流)四刑。 B. 夏台 C. 均台二、单项选择题(共 10 道试题,共 30 分。) D. 圜土 1. 西周的判例叫()。 6. 春秋时期郑国的邓析将刑罚条写在()上。 A. 决事比 A. 竹简 B. 廷行事 B. 丝绢 C. 成 C. 铜鼎 D. 刑统 D. 龟骨 2. 春秋时期郑国的子产将刑罚条写在()上。 7. 战国时期楚国在悼王时任用()任令尹,实行变法。 A. 竹简 A. 李悝 B. 丝绢 B. 吴起 C. 铜鼎 C. 商鞅 D. 子产 C. 耳听 D. 目听 8. 夏朝有“昏、墨、贼,杀”的制度。据叔向解释: “杀 人不忌为( )”。 4. 西周的中央司法机关的有()。 A. 昏 A. 大司寇

国家开放大学2020 基础写作 形考任务六 答案

1.结合教材关于三种基本文体类型的相关知识,分别找出一篇例文,有针对性地结合文本分析各自的文体特征。 答: 例文:消息一则,属于实用性(认知)性文体 四川汶川发生7.8级强烈地震 新华网成都5月12日电(记者刘谨)北京时间5月12日14时28分,位于北纬31度、东经103.4的四川省汶川县发生里氏7.8级地震,造成重大人员伤亡和重大财产损失。地震灾区还发生了数百余震,最高震级达6级。 据政府官方消息,截止12日24时,地震造成的伤亡人数和财产损失等详细灾情仍在进一步统计核实中。 分析:这则消息体现了新闻真、新、精的特点,通过客观的报道,告诉人们何时、何地发生了什么事情,情况是怎样的,数字是准确的。其结构是:标题,导语,结语。 例文:析理性文体(略) 例文:审美性文体 以本次作业第五题中的微型小说《烛心》为例 这篇小说的思想在哪里呢?读了它,你会意识这种误会在生活中是经常发生的,原因有很多,可能是自私、小我、冷漠、以小人之心看世界、人与人之间的隔膜,等等。但小说作者没有站出来讲,因为这是不允许的,它通过对一个误会的准确而简洁的叙述让你去想。结构是按事情的发生发展平铺直叙讲出来的,故事完了,小说也就收尾了,整篇小说就是用了叙述的手法,没有描写,更没有抒情、议论。但语言是生动而简洁的,里面两个人物形象是鲜明生动的。 2.结合自己的阅读或写作实践,谈谈你对散文、诗歌、小说等审美性文体特征的理解。 答: 散文的特点:选材自由,题材广阔;手法灵活,形式多变;结构独特,形散神聚;文笔优美,个性鲜明。 诗歌的特点:诗的本质专在抒情;以意象作为抒情的载体;语言形式具有鲜明的节奏与和谐的韵律。 小说的特点:具有完整、生动的故事情节;描绘具体、真实的环境;塑造富于个性的人物形象。 3.阅读下面这篇微型小说《烛心》,尝试写一篇不少于600字的文艺短论。 《烛心》这篇小小说能以小见大,全篇没有一句议论的话语却通过当时的情景、人物的对话,言行。展示了两个不同的内心世界。歌颂了小男孩纯洁、善良、童贞的内心世界。有力地鞭挞了这成人世界的阴暗、复杂。让小男孩的“烛心”照亮了这个世界温暖了人们的心。 这篇文章跌宕起伏,一个“乔迁新居”。写出了小薇的高兴、幸福。“还没收

中国法制史形考任务三四答案

中国法制史形考任务三答案 ?填空题(每小题5分,共25 分) 1 ?西周的“九刑”即在五刑的基础上加上鞭、扑、赎 四刑。 2 ?西周的刑事立法指导思想是_义刑义杀_和_明德慎罚 3 ?西周初期,土地归属王怡人所有,诸侯和臣属对土地只有占用、使用权而无处分权,不许买卖,所谓的“田里不鬻” 4?西周的买卖契约称作质剂,关于借贷方面的契约叫做傅别。 5 .西周将婚姻管理机关叫做媒氏。 二.单项选择题(每小题5分,共25分) 1.《吕刑》的作者是( D ) A.李悝E.商鞅C?邓析D.吕候 2?西周奴隶制社会的根本法,即成文刑书是( A ) A.《九刑》 E.《汤诰》 C.《汤刑》 D.《周礼》 3?西周的判例叫(C ) A.决事比 E.廷行事 C.成 D.刑统 4.西周有一种法律形式,是指商代法律规定有利周朝统治的那些内容即(

A.诰 E.礼 C.遗训 D.殷彝 5 .西周初期,为了调整统治集团内部的秩序,巩固宗法等级制度,将夏商原有的礼加以补充、厘定使之成为法定的典章制度的那个人是( C ) A.周文王 E.周武王 C.周公 D.周康王 三.多项选择题(每小题 5 分,共25 分) 1.以下关于西周的礼与刑的说法正确的是(ACD B) A.礼盒刑共同构成西周的法 E.西周的礼与刑相比,居于主导地位 C.西周的礼不能脱离刑而发挥职能作用 D.西周的法要通过礼盒刑的相互作用完成阶级统治 2.西周的主要立法有(CD ) A.《工律》 E.《誓命》 C.《吕刑》 D.《九刑》 3.以下属于西周的法律形式的有(ABCD ) A.誓 B. 礼 C.遗训 D.殷彝 4.以下属于西周时期定罪量刑原则的有(AB ) A.耄悼之年有罪不加刑 B.区分眚、非眚、非终、惟终

基础写作形考任务一

基础写作 形考任务1 1、教材中谈到写作要“言之有物”,此中之“物”,包括哪两个部分内容?请结合教材予以具体论述。 答:教材中谈到写作要“言之有物”,此“言之有物”包括材料与思想两个方面。先瞧“材料”。材料包括广义的与狭义的两种。 材料就是拿来干什么的呢?就是拿来表现思想或观点的。我们写一篇文章就就是要传达出一种思想或观点。那么,通过什么来传达呢?材料。这里就有对材料的选择,什么样的材料最有利于我们的思想表达,我们就选择什么材料。“选择”就就是“取”与“舍”两个方面。因为有的材料很可能没有作用,甚至起反面作用。因此,选择、取舍很重要。所以由此瞧来,思想依赖材料来表达,而材料的选择又受制于思想,就是双向的。那么哪些材料可以就是用的呢选择的标准就是什么呢?教材中说了三点:要有代表性;要有精神启迪效果:具有可读性。 再瞧“思想”。“思想”就就是一篇文章或一部作品的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感。“思想”就是需要提炼的,什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢?有三个要求:真实、深刻、新颖。这也就是文本思想的提炼应达到的要求。在什么基础上进行提炼呢?要掌握大量的材料,还要瞧到材料背后深藏的本质,这就需要我们要能进行创造性思维。 2.有人说“材料重在选择,思想重在提炼”,结合自己的写作或阅读经验,谈谈您对此所持瞧法。 答:材料就是拿来干什么的呢?就是拿来表现思想或观点的。我们写一篇文章就就是要传达出一种思想或观点。那么,通过什么来传达呢?材料。这里就有对材料的选择,什么样的材料最有利于我们的思想表达,我们就选择什么材料。“选

择”就就是“取”与“舍”两个方面。因为有的材料很可能没有作用,甚至起反面作用。因此,选择、取舍很重要。所以由此瞧来,思想依赖材料来表达,而材料的选择又受制于思想,就是双向的。那么哪些材料可以就是用的呢选择的标准就是什么呢?教材中说了三点:要有代表性;要有精神启迪效果:具有可读性。 再瞧“思想”。“思想”就就是一篇文章或一部作品的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感。“思想”就是需要提炼的,什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢?有三个要求:真实、深刻、新颖。这也就是文本思想的提炼应达到的要求。在什么基础上进行提炼呢?要掌握大量的材料,还要瞧到材料背后深藏的本质,这就需要我们要能进行创造性思维。 3、阅读散文《谢天》,谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。 答:散文《谢天》里的“天”可以理解为大自然可以理解为人世间的一切美好的人、事、物“谢”“天”就就是要对某种我们不了解的存在、规律、原则有敬畏之心、有感激之心有谦逊之心。 从文章的“材料”——几个故事、议论名人名言中得出来的。第一个故事,小时候与祖母一起吃饭时,祖母的“谢饭”。她说的那些话,这让“我”对“天”有朦胧的谢意与感激,但并不明确。第二个故事“我”到了国外,读到爱因斯坦的故事,并把她与中国的介之推联想到了一起,两人虽然远隔千里、远距千年,但都有一样的情怀、伟大的谦虚与胸怀。 最后就是议论,也可以说就是名人名言,用雨果的话,点出主题“富亦谢天、贫亦谢天、病亦谢天、苦亦谢天”。中国的“天”与国外的“天”就是一样的。“谢”的情怀也就是一样的。文章最后一个自然段就是对“谢天”的进一步阐释。 文章的每一个材料都精心组织的,没有多余的、枝蔓的东西,对表达思想起到了非常好的不可替代的作用。

中国法制史形考任务五答案

中国法制史形考任务五答案 一、填空题 1、公元前年秦朝颁布了“”的法令,在全国实行土地私有制。 正确答案是:使黔首自实田 2、秦始皇为了加强文化思想领域的专制统治,统一人们的意识形态,发动了“”事件。正确答案是:焚书坑儒 3、秦朝采用“”思想作为自己统治思想的基础。 正确答案是:法学 4、秦朝提出“法令由统一”,意思是说,全国不仅实施统一的法律,而且最高立法权属 于。 正确答案是:皇帝 5、秦始皇乐以“刑杀为威”,后人评价“秦法繁于,而网密于 正确答案是:秋茶凝脂 二、单项选择题 1、秦朝关于案件的调查、勘验、审讯等程序的文件程式的法律形式是( B )。 正确答案是:式 2、秦朝的法廷成例叫做(B )。 正确答案是:廷行事 3、秦朝对官吏考课的内容是(B )。 正确答案是:五善五失 4、在秦朝中央的三公中,掌管军事的是( B )

正确答案是:太尉

5、秦朝有一种将罪犯活着投入水中使其淹死的刑罚,是( A )。 正确答案是:定杀 三、多项选择题 1、秦始皇建立了统一的多民族专制主义国家后,统一了(ABC )。 正确答案是:文字,货币,度量衡,车轨 2、秦朝立法指导思想包括(AB )。 正确答案是:法令由一统,事皆决于法,以刑杀为威 3、秦朝的“以刑杀为威”的意思是(AB )。 正确答案是:法网严密,滥施刑罚,严刑重罚 4、《睡虎地秦墓竹简》经后人整理,内容包括(ABCD )。 正确答案是:《秦律18种》,《效率》,《秦律杂抄》,法律答问 5、秦朝的法律形式有(AB )。 正确答案是:春秋经义,法律答问,廷行事 四、简答题 1、秦国的立法指导思想。 (1)法令由一统,全国都要实行统一的法律令,并且最高立法权属于皇帝。(2)事皆决于法,要求凡事皆有法式,这是战国时期新兴地主阶级依法治国”的主张。(3)以刑杀为威,主要表现在法网严密 和严刑重罚。— 2、秦朝的读鞫”是什么 秦汉时期,把宣读判决书称为“读鞫”。 3、请简要说明云梦秦简。 1975年12月,在湖北云梦城关睡虎地十一号墓地发掘出大量记载秦朝法律令的竹简,共1155枚。竹简上记载的法律文书包括《秦律十八种》、《效律》、《秦律杂抄》、《法律答问》、《封诊式》。 4、简述秦朝的公室告”和非公室告”。

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