教学能手申报个人材料

教学能手申报个人材料

篇一：教学能手事迹材料

教学能手事迹材料

时静，女，1982年生，20XX年参加工作以来，工作兢兢业业，团结友爱同志，关心爱护学生，不管工作岗位发生何变化，她都以良好的师德、优秀的教学成果，赢得师生的好评，并处处以身作则，率先垂范，勇于开拓进创新，与进俱进，做到教书上育人、道理上育人、服务上育人。教育对她来说不仅是一门职业，更把它看作一项伟大的事业。

她在教育教学中严格遵守教师职业道德规范，坚持实事求是，科学严谨的教风。学科专业知识系统扎实，有一定教育理论素养，具有创新意识。认真学习教育、教学理论，接受新信息；坚持业务进修，重视自身素质提高，通过业余学习，来充实自己，开拓视野，渊深知识，做一位一兼多能的新型教师。

她有“脚踏实地，潜心治学”务实的教学工作态度，将德育渗透到语文课堂中去。在从事语文教学工作中，能认真对待教学中的每一个环节，认真对待每一节课；备课认真，深入细致，教案书写认真详细，上课时学生参与率高，课堂气氛很活跃，教学成绩进步明显。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、

趣味性的活动，对后进生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。

工作以来，在教育教学方面取得了较好的成果，所带的语文成绩，一直在同级教师中名列前茅，尤其是在初二全县统考中取得了全县第一的好成绩。从教10年来，她所辅导的学生多次在省市县的各类竞赛中取得好

成绩，她也因此多次获得优秀辅导教师的荣誉。

作为班主任，她严格要求自己，做到严抓细管，经常找学生谈话，及时了解学生的基本情况，并采取有效的措施处理问题，深入学生之中搞好班级管理。为德育工作者，每接一个新班级，她都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。她能面向全体学生，用心经营，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。关注每个学生的思想动态及学习情况，通过家访、家长会等多种形式努力和家长取得沟通与配合。特别是经常利用休息时间进行家访，主动和家长取得联系，经常和家长交流。

我们相信，时静老师的崇高品德一定会是我们教师的典范；她的教育教学成果也一定会对我校的师德建设起到推波助澜的作用。前行之路漫漫，她将用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。

篇二：教学能手申报材料

学高为师，身正为范

------十佳教学能手申报材料**县**学校****

我叫***，男，汉族，20XX年9月参加工作，现就职于**县大**完小，在学校担任总务主任、教研员及班主任工作。我忠诚于党的教育事业，在14年的教学之路上，对自己严格要求，热爱本职工作，热爱学生，对工作认真负责、勤勤恳恳、任劳任怨，积极参加各种学习，为培养学生作出自己力所能及的贡献。

一、热爱教育事业，爱岗敬业。

在从教之路上，做到了爱国守法，拥护党的领导，自觉遵守《义务教育法》等法律法规，全面贯彻、执行党和国家的教育方针，教育教学中始终和党和国家的方针政策保持一致，绝不有违背党和国家政策的言行。做到爱岗敬业，热爱自己的本职工作，积极工作，严格要求自己，勤于进取，精于业务，无私奉献，自觉维护学校荣誉。认真备课、上课、批改作业，课后及时认真地总结教学经验，为学生服务，为学校服务，为社会服务。

二、注重学习，提高理论水平

一位教师要全面提高自己的教学水平，理论学习是必不可少的。为此，我在工作中积极参加学校组织的各种培训，注重树立终身学习的理念，提高自己的教育理念，今年11月还有幸到**省跟岗学习了近一个月。作为一名教育工作

者，必须时刻学习，在实践中探索、创新。

三、主要成绩

在14年的从教经历中，我多次获得上级表彰，得到了学校领导的认

可，同事及学生的好评。自20XX年9月至20XX年7月任教于**学校，承担着一个教学班的教学任务，在这7年里，各学年的期末统测成绩均位于全镇30多个班的前5名。20XX年至今任教于**学校，对学生的发展作出了不懈努力，较好地完成了学校制定的教学目标。在20XX年11月**学校举办的“一年级汉语拼音复习课课堂竞赛”中荣获一等奖，20XX年被评为“师德标兵”称号，20XX年指导六年级学生***参加“珍爱生命”主题演讲活动，获**学校一等奖，同时代表**学校获***教育局二等奖。另外还有多篇论文陆续获奖，多篇文章在***中发表。

篇三：教学能手申报材料

无悔的青春

——赤壁市第二实验小学徐雪莲本人徐雪莲，女，现年35岁，本科学历，小学高级教师，1995年9月参加教育工作，一直任小学语文教师。从教已16年，我怀着对教育事业执着的追求，用赤诚赤热之心浇灌着幼苗，在三尺讲台上描绘着人生，让青春绽放光彩。

我是一个普普通通的人民教师，从事着教师职业中最默默无闻的岗位，但我要以自己崇高的道德品质证明自己存在的价值，实现我的人生理想。我积极响应学校“争做科研型教师”号召，踏实做好本职工作，努力寻求内涵的发展，申报省级课题进行研究，认真钻研学习，为二实小这个大花园增色添彩。

一、端正思想，加强修养，模范履行教师职责。

教师是人类灵魂的工程师，教师思想品德及职业道德的高低，直接关

系到少年儿童能否健康成长。因此，作为一名人民教师必须努力提高思想素质，加强师德修养，热爱教育事业。自参加工作以来我思想上积极要求上进，忠诚党的教育事业，坚决贯彻党和国家的教育方针政策，拥护党和国家的路线、方针、政策，模范地遵守国家的法律、法规和各项规章制度。我积极参加各类教育教学活动以及学校组织的各项活动，不断学习先进的教育教学理论，并将其应用(:教学能手申报个人材料)到自己的课堂教学实践中。在具体的教学工作中，我积极钻研业务，

认真备课、上课，力争吃透教材，并紧紧围绕课标要求，写出行之有效的教案。备课时力争教学过程清晰，突出重点，明确难点。在教学中，我始终突出学生的主体地位及教师的主导作用，不断提高自己的教育教学质量。由于教学成绩突出，我评为咸宁市优秀语文教师、赤壁市先进教学工作者、校教学模范，在教学常规考核综合评定中均为优秀。

二、虚心学习、专精业务，做有为的青年教师。

1995年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，开始了向往已久的教学生涯。我由一个教学新秀逐渐走向成熟，我经常利用课余时间潜心学习和研究教育教学理论，广闻博采，不断丰富教育教学知识，以最新的理论指导自己的实践。我还经常利用听课、讲课、座谈、研讨的机会，虚心学习，诚恳请教，不断提高自己的业务素质；放弃休息时间积极参加各级各类培训学习，在今年暑期举行的教育技术培训中认真学习计算机技术，获得仪器站老师的好评，以较好的成绩结业，

使我从理论到实践都有了很大的长进。白天不断在教学上总结经验，晚上阅读教学书籍、写教学设计、反思一天的教学。

就这样，年复一年，我始终坚持着、努力着，终于在教学上取得了一些成绩，20XX年在湖北省小学语文新课程研究课竞赛中我所教授的《自己的花是让别人看的》荣获二等奖；20XX年在赤壁市首届小学语文青年教师研究中心成立仪式

上主讲了《如梦令》，并就古诗词教学方向作了交流，获得了在座专家和老师的好评，论文《浅尝诗词教学》在赤壁教育网上发表。在全国第四届语文教师范文写作比赛中，我所撰写的《童年趣事》被评为湖北省一等奖，“科教兴国杯”全国教研论文评选中《浅谈作文教学中的心理教育》获国家级二等奖，在全国小语会举办的“口语交际、习作、综合性学习”教学设计评选活动中，撰写的《根据音响讲故事》获省三等奖，创新论文《努力让学生喜欢学，学得实，学得活》获省三等奖，在咸宁市“四优”评选和课题研究中优质课《四个太阳》、论文《海底世界》、《一个中国孩子的呼声》、《也谈有效课堂》等分别获一、二等奖。在学校举行的基本功竞赛获一等奖。20XX年在学校举行的“阅读交流共享”读书体会交流活动中获一等奖。和江清秀、葛惠、邱晖等同志一起承担的省级课题《小学生口语交际能力评价研究》顺利结题，得到教研室领导的好评，我被任命为省级课题《经典诵读与儿童语言发展研究》课题小组组长，由于在小学语文教学研究中表现突出，被吸收为赤壁市首届小学语文青年教师研究中心成员。

三、让语文课堂成为美丽的生命之流。