任务6 安装和调试三相异步电动机双重联锁正反转控制线路-教案2

表JX —2

淮海技师学院教案

编号：SHJD —508—14 版本号：A/0 流水号：

课题：任务6 安装和调试三相异步电动机双重联锁正反转控制线路2

教学目的、要求 1、会按照工艺要求正确安装三相异步电动机双重联锁正反转控制电路

2、会使用电工电子仪表进行三相异步电动机双重联锁正反转控制线路检修及调试

教学重点：三相异步电动机双重联锁正反转控制电路安装、调试及检修

教学难点：三相异步电动机双重联锁正反转控制电路的安装、调试及检修

授课方法：引导法、讲授法、演示法、练习法教学参考及教具（含电教设备）：接线板板书设计：

一、三相异步电动机按钮联锁正反转控制原理图

1、训练要求：

三相异步电动机双重联锁正反转控制线路的安装与检修

2、仪表、工具、耗材和器材准备

3、检查各元器件质量

4、布线

5、自检

6、通电试车

7、故障检修

注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计

教案纸

教学过程

学生活动

学时分配复习：

1、简要叙述三相异步电动机双重联锁正反转控制电路的工作原理？

2、三相异步电动机双重联锁正反转控制电路的特点是什么？

任务引入上午我们完成了三相异步电动机双重联锁正反转控制电路的设计、那么该电路的功能是否像我们设计的那样？现在就让我们一起来检验，测试一下。

一、三相异步电动机按钮联锁正反转控制原理图

三相异步电动机双重联锁正反转控制原理图

任务实施 1、训练要求：

三相异步电动机双重联锁正反转控制线路的安装与检修 2、仪表、工具、耗材和器材准备

学生回答老师的提问

学生讨论三相异步电动机按钮联锁正反转控制原理？

学生准备元器件及工具

5min 2min 5min

4、布线

按接触器联锁线路的要求先接好主电路。辅助电路接线时，可先做各接触器的自锁线，然后做按钮联锁线，最后做辅助触头联锁线。由于辅助电路线号多，应做线核查。可以采用每做一条线，就在接线图上标一个记号的办法，这样可以避免漏接、错接和重复接线。（1）按钮内接线

（2）控制线路接线

5、自检

（1）按电路图或接线图逐段检查，从电源端开始，逐段核对检查接线和接点。

（2）用万用表检查线路的通断情况。

学生练习接线，教师巡回指导，发现优秀的典型及时给予表扬，请其它同学观赏学习，并对接线中存在的问题及时指出，要求学生改正。

120min

万用表选用倍率适当的电阻挡，并进行校零。

①检查主电路断开FU2以切除辅助电路。

1）检查各相通路

2）检查电源换相通路

②检查辅助电路拆下电动机接线，接通FU2将万用表笔接于QF 下端U11、V111端子作以下几项检查。

1）检查正反转启动及停车控制

2）检查自锁线路

3）检查联锁线路

4）检查KH的过载保护作用，然后使KH触点复位

③检查安装质量，并进行绝缘电阻测量

6、通电试车

（1）为保证人身安全，在通电试车时，要认真执行安全操作规程的有关规定，一人监护，一人操作。试车前，应检查与通电试车有关的电气设备是否有不安全的因素存在，若查出应立即整改，然后方能试车。

（2）通电试车前，必须征得教师的同意，并由指导教师接通三相电源L1、L2、L3，同时在现场监护。学生合上电源开关QF后，用测电笔检查熔断器出线端，氖管亮说明电源接通。上述检查一切正常后，作好准备工作，在指导老师监护下试车。

（3）出现故障后，若需带电检查时，必须在教师现场监护的情况下进行。检修完毕后，如需要再次试车，也应该在教师现场监护下，并做好时间记录。

（4）试车成功后，记录下完成时间及通电试车次数。学生对已经接好的

线路进行自检

在老师的监护下，

通电试车，学生注

意观察现象，并请

学生示范操作，教

师监护

10min

15min

教案纸

教后记：

(完整版)《三相异步电动机的正反转控制线路》教学设计

《三相异步电动机的正反转控制线路》教学设计

课题：三相异步电动机的正反转控制线路授课班级：电子中职高一年级下学期授课时间：2014年4月11日星期五授课教材：中国劳动社会保障出版社《电力拖动控制线路与技能训练》教材分析：《三相异步电动机的正反转控制线路》这节内容选自第二单元课题三“三相异步电动机的正反转控制线路”第二部分。正反转控制在现代化生产中属于绝对不可缺少的生产控制环节，如机床工作台的前进与后退、万能铣床主轴的正传与反转、起重机的上升与下降等。它在电动机的基本控制中，前面与电动机的正转控制紧密相连，后面与位置控制、顺序控制、多地控制、启动控制、制动控制等密切相关，对今后进一步进行电工技能实训及培养学生的实际动手操作能力起着举足轻重的作用。教学目标：知识与技能: 1）理解三相异步电动机三种正反转控制线路； 2）掌握三相异步电动机正反转的工作原理。过程与方法： 1）通过分析三种控制电路的渐进过程，培养学生的识图能力以及比较分析和归纳总结的能力。 2）通过引导学生分析工作原理、培养和训练学生综合分析电路的能力。情感态度与价值观：培养学生严谨认真的职业工作态度。增强学生发现问题、认识问题、解决问题。教学重点： 1）接触器联锁的正反转控制线路的组成与工作原理 2）对控制线路的每个元件都要明确其位置和作用。教学难点： 1）如何改变三相电源相序。 2）引导学生思考如何实现双重联锁。教法：提问、启发引导法（重点）：先不给出线路图，在教师的步步启发下，学生积极思考，由师生共同画出接触器联锁的正反转控制线路图。这样，便于学生掌握线路的组成与工作原理。

电机正反转电路图

三相异步电动机接触器联锁的正反转控制的电气电子原理图如图3-4所示。线路中采用了两个接触器，即正转用的接触器KM1和反转用的接触器KM2，它们分别由正转按钮SB2和反转按钮SB3控制。这两个接触器的主触头所接通的电源相序不同，KM1按L1—L2—L3相序接线，KM2则对调了两相的相序。控制电路有两条，一条由按钮SB2和KM1线圈等组成的正转控制电路；另一条由按钮SB3和KM2线圈等组成的反转控制电路。

220v单相电机正反原理单相电机不同于三相电机，三相电进入电机后，由于存在120°电角度，所以产生N S N S旋转磁场，推动转子旋转。而单相电进入电机后，产生不了N S N S磁场，所以加了一个启动绕组，启动绕组在定子内与工作绕组错开90°电角度排列，外接离心开关和启动电容后与工作绕组并联接入电源，又因为电容有阻直通交的作用，交流电通过电容时又滞后一个电角度，这样就人为地把进入电机的单相电又分出来一相，产生旋转磁场，推动转子旋转。反转时，只要把工作绕组或者启动绕组的两个接线对调一下就行，产生S N S N的磁场，电机就反转了。网友完善的答案好评率：75% 单相电机的接线方法，是在副绕组中串联（不是并联）电容，再与主绕组并联接入电源；只要调换一下主绕组与副绕组的头尾并联接线，电机即反转如果电机是3条出线的，其中一条是公共点！（分别与另外2条线的测电阻其值较小）接电源零线！然后把剩下的两条线并联电容，在电容的一端接220V电源相（火）线，就可以了！若要改变电机转向只要把220V电源相（火）线接在电容的另一端就可以了！

笼型电动机正反转的控制线路(电路图) 发布: | 作者: | 来源: jiasonghu | 查看:775次 | 用户关注：接通电源让KMF--线圈通电其主触点闭合三相电源ABC分别通入电机三相绕组UVW，电动机正转。KMF线圈断电，主触点打开，电机停。让KMR线圈通电----其主触点闭合三相电源ABC通入电机三相绕组变为A—U未变，但B—W，C—V。电动→笼型电动机正反转的控制线路要使电动机给够实现反转，只要把接到电源的任意两根联线对调一头即可。为此用两个接触器来实现这一要求。设KMF为实现电机正转的接触器，KMR为实现电机反转的接触器。合上--S 笼型电动机正反转的控制线路要使电动机给够实现反转，只要把接到电源的任意两根联线对调一头即可。为此用两个接触器来实现这一要求。设 KMF 为实现电机正转的接触器， KMR 为实现电机反转的接触器。接通电源→合上--S 让 KMF--线圈通电其主触点闭合三相电源 ABC 分别通入电机三相绕组 UVW ，电动机正转。 KMF 线圈断电，主触点打开，电机停。让 KMR 线圈通电----其主触点闭合三相电源 ABC 通入电机三相绕组变为 A — U 未变，但 B — W ，C — V。电动机将反转

三相异步电动机正反转教案

教学内容备注一、组织教学：（1 min ）整顿课堂纪律，准备进入教学。二、复习回忆：（5 min ）￥（1）自锁概念。（见课件）点两名学生回答问题。（2）生活中那些机械要求电动机有正反两个转向。全班回答，归纳。（3）如何实现电动机正反转。电工实习时如何接正反转电路。三、导入新课：（4min ）通过刚才几个同学回答的问题，我们知道在日常生活中我们坐的电梯，以及各种生产机械常常要求具有上、下、左、右、前、后等相反方向的运动，这就要求电动机能实现可逆运行。因此我们今天要学习的新课内容是三相异步电动机正反转运行控制电路。(板书课题）。四、授课内容：（30 min ）一）单向连续运行（5min ） 1.电路图查考勤 : 指定学生回答问题，教师讲解补充。 : 讲述并创造问题环境，启发学生思考激发学生求知欲，引出课题,并实现新旧知识的过渡 & 展示课件提问学生回答单向连续控制的原理，并要求掌握 >

2.工作原理： 1)合上QS，U,V,W三相控制有电 2)按下SB1，KM线圈吸合，KM 主触点闭合，电动机运转。、 KM辅助常开触点闭合，自锁。 3)按下SB1，KM线圈断电，主触点、辅助触点断开，电动机停止二）正反转运行 1.主电路(10min) ①在电工实训和电器变压器中我们学过电动机正反转接线联系,请同学回答问题（2min） - ②“从主电路着眼”：主电路中的KM1闭和时将三相电按L1、L2、L3的顺序引进； KM2闭和时将三相电按L3、L2、L1的顺序引进，与KM1比较，它改变了两相电流相序；故可知KM1和KM2控制正反转。（3min）换相的方法：改变电源任意两相的接线。借此引出正反转,一台电动机,两种不同运行方向,对前面知识的加深学习. - 板书用彩笔标出此内容为本课的重点，要求学生重点掌握。用两种不同颜色粉笔在主回路画图区别正反向 ^ 提问,由此调动学生参与课堂积极性. 对比反问,加深学生印象 ,

三相异步电动机正反转控制电路图原理及plc接线与编程

三相异步电动机正反转控制电路图原理及plc 接线与编程在图1是三相异步电动机正反转控制的电路和继电器控制电路图，图2与3是功能与它相同的PLC控制系统的外部接线图和梯形图，其中，KM1和KM2分别是控制正转运行和反转运行的交流接触器. 在梯形图中，用两个起保停电路来分别控制电动机的正转和反转。按下正转启动按钮SB2，X0变ON，其常开触点接通，Y0的线圈“得电”并自保。使KM1的线圈通电，电机开始正转运行。按下停止按钮SB1，X2变ON，其常闭触点断开，使Y0线圈“失电”，电动机停止运行。

在梯形图中，将Y0与Y1的常闭触电分别与对方的线圈串联，可以保证他们不会同时为ON，因此KM1和KM2的线圈不会同时通电，这种安全措施在继电器电路中称为“互锁”。除此之外，为了方便操作和保证Y0和Y1不会同时为O N，在梯形图中还设置了“按钮互锁”，即将反转启动按钮X1的常闭点与控制正转的Y0的线圈串联，将正转启动按钮X0的常闭触点与控制反转的Y1的线圈串联。设Y0为ON，电动机正转，这是如果想改为反转运行，可以不安停止按钮SB1，直接安反转启动按钮SB3，X1变为ON，它的常闭触点断开，使Y0 线圈“失电”，同时X1的敞开触点接通，使Y1的线圈“得电”，点击正转变为反转。

在梯形图中的互锁和按钮联锁电路只能保证输出模块中的与Y0和Y1对应的硬件继电器的常开触点心不会同时接通。由于切换过程中电感的延时作用，可能会出现一个触点还未断弧，另一个却已合上的现象，从而造成瞬间短路故障。可以用正反转切换时的延时来解决这一问题，但是这一方案会增大编程的工作量，也不能解决不述的接触触点故障引起的电源短路事故。如果因主电路电流过大或者接触器质量不好，某一接触器的主触点被断电时产生的电弧熔焊而被粘结，其线圈断电后主触点仍然是接通的，这时如果另一个接触器的线圈通电，仍将造成三相电源短路事故。为了防止出现这种情况，应在PLC外部设置KM1和KM2的辅助常闭触点组成的硬件互锁电路（见图2），假设KM1的主触点被电弧熔焊，这时它与KM2线圈串联的辅助常闭触点处于断开状态，因此KM2的线圈不可能得电。图1中的FR是作过载保护用的热继电器，异步电动机长期严重过载时，经过一定延时，热继电器的常开触点断开，常开触点闭合。其常闭触点与接触器的线圈串联，过载时接触其线圈断电，电机停止运行，起到保护作用。有的热继电器需要手动复位，即热继电器动作后要按一下它自带的复位按钮，其触点才会恢复原状，及常开触点断开，常闭触点闭合。这种热继电器的常闭触点可以像图2那样接在PLC的输出回路,仍然与接触器的线圈串联，这反而可以节约PL C的一个输入点。有的热继电器有自动复位功能，即热继电器动作后电机停止转，串接在主回路中的热继电器的原件冷却，热继电器的触点自动恢复原状。如果这种热断电器的常闭触点仍然接在PLC的输出回路，电机停止转动后果一段时间会因热继电器的触点恢复原状而自动重新运转，可能会造成设备和人身事故。因此有自动复

接触器联锁的正反转控制电路

授课内容备注接触器联锁正反转控制电路一、概述前面学习的正转控制电路只能使电动机向一个方向运转，而许多生产机械往往要求运动部件能向正、反两个方向运动。如机床工作台的前进与后退；万能铣床主轴的正转与反转；起重机的吊钩上升与下降等，都要求电动机能实现正反转控制。二、回顾正转控制电路图1 像这种用接触器自身的辅助常开触点实现保持线圈继续通电的接线方式称为自锁，而这种触点称为自锁触点。 ) 提出问题： 1、如图1 所示，电动机只能向一个方向运转，要想实现电机正反转控制，那么常采用的方法是什么? ★ 由电工基础课的学习我们知道，当改变通入电动机定子绕组的三相电源的相序，即把接入电动机三相电源进线中的任意两相对调接线时，电动机就可以实现反转。本节我们就来学习常用的接触器联锁正反转控制电路。三、接触器联锁正反转控制电路利用两个交流接触器交替工作，改变电源接入电动机的相序来实现电动机正反转控制，如下图所示。组织教学：对学生点名，且对不来者进行简单的了解并记录。讲授指导：见教案内容。重、难点：见教案内容中★。

KM1 KM2 KM L1-W L2-V L3-U L1-U L2-V L3-W 3、如果 KM1 和 KM2 同时得电会怎么样呢？熔断器熔断，主电路电源短路。为防止两个接触器同时得电，主电路发生短路事故在控制电路中分别串接一对对方的辅助常闭触头。当一个接触器得电动作，通过其辅助常闭触头使另一个接触器不能得电动作，接触器之间这种互相制约的作用叫做接触器联锁或互锁。用的常闭辅助触头称为联锁触头（或互锁触头），联锁符号“ 4、如何实现电机 “正转—停止—反转 ”？ KM2 实现联锁作 ”表示。

按钮、接触器双重联锁正反转控制线路.

按钮、接触器双重联锁正反转控制线路 ⑴提问 1三相异步电动机缺相运行的故障现象是什么? 2怎样接线可使三相异步电动机从正转变为反转? ⑵由问题2引出并简述接触器联锁正反转控制线路工作原理 1电源电路由三相电源线L1、L2、L3、组合开关QS、熔断器FU2等组成，简述各元件的作用。 2主电路由FU1、KM1、KM2、FR及电动机M组成。 KM1：正转用接触器，其主触头所接通的电源相序按L1、L2、L3相序接线。 KM2：反转用接触器，其主触头所接通的电源相序按L3、L2、L1相序接线。提问：在三相异步电动机的正反转控制线路中正反转接触器是否可以同时闭合? KM1、KM2不能同时闭合，否则主电路短路，由控制电路中的联锁触头实现接触器联锁。 3控制电路正转控制电路：由SB1、KM1线圈及1、2、3、4、5号线等组成。反转控制电路：由SB2、KM2线圈及1、2、3、6、7号线等组成。简述原理，提问：接触器联锁的缺点是什么? 线路缺点：操作不便从正转变为反转，必须先按停止按钮SB3，后按反转启动按钮SB2。线路优点：工作安全可靠。由缺点引出按钮联锁正反转控制线路 ⑶简述按钮联锁正反转控制线路工作原理

电源电路及主电路原理同接触器联锁正反转控制线路。正、反转按钮SB1、SB2换成复合按钮，并使两复合按钮的常闭触头代替接触器联锁触头。工作原理：基本同接触器联锁，从正转变为反转，不用先按停止按钮，可直接按下反转按钮SB2即可实现。线路优点：操作方便。线路缺点：容易产生电源两相短路故障，有不安全隐患。在实际工作中经常采用按钮、接触器双重联锁正反转控制线路。 2.讲授新内容: 四．按钮、接触器双重联锁正反转控制线路（128页） ⑴电路组成正、反转按钮SB1、SB2采用复合按钮，同时加上接触器联锁。电源电路、主电路不变。 ⑵工作原理先合上电源开关QS 1正转控制按下正转按钮SB1 SB1常闭触头先分断对KM2联锁，切断反转控制电路。 SB1常开触头后闭合，KM1线圈得电。 KM1自锁触头闭合自锁 KM1主触头闭合，电动机M启动连续正转 KM1联锁触头分断对KM2联锁，切断反转控制电路。 2反转控制按下反转按钮SB2 SB2常闭触头先分断，切断正转控制电路，KM1线圈失电。

电动机正反转控制电路图及其原理分析

正反转控制电路图及其原理分析要实现电动机的正反转，只要将接至电动机三相电源进线中的任意两相对调接线，即可达到反转的目的。下面是接触器联锁的正反转控制线路，如图所示

图中主回路采用两个接触器，即正转接触器KM1和反转接触器KM2。当接触器KM1的三对主触头接通时，三相电源的相序按U―V―W接入电动机。当接触器

KM1的三对主触头断开，接触器KM2的三对主触头接通时，三相电源的相序按W―V―U接入电动机，电动机就向相反方向转动。电路要求接触器KM1和接触器KM2不能同时接通电源，否则它们的主触头将同时闭合，造成U、W两相电源短路。为此在KM1和KM2线圈各自支路中相互串联对方的一对辅助常闭触头，以保证接触器KM1和KM2不会同时接通电源，KM1和KM2的这两对辅助常闭触头在线路中所起的作用称为联锁或互锁作用，这两对辅助常闭触头就叫联锁或互锁触头。正向启动过程：按下起动按钮SB2，接触器KM1线圈通电，与SB2并联的KM1的辅助常开触点闭合，以保证KMl线圈持续通电，串联在电动机回路中的KM1的主触点持续闭合，电动机连续正向运转。停止过程：按下停止按钮SB1，接触器KMl线圈断电，与SB2并联的KM1的辅助触点断开，以保证KMl线圈持续失电，串联在电动机回路中的KMl的主触点持续断开，切断电动机定子电源，电动机停转。反向起动过程：按下起动按钮SB3，接触器KM2线圈通电，与SB3并联的KM2的辅助常开触点闭合，以保证KM2线圈持续通电，串联在电动机回路中的KM2的主触点持续闭合，电动机连续反向运转。对于这种控制线路，当要改变电动机的转向时，就必须先按停止按钮SB1，再按反转按钮SB3，才能使电机反转。如果不先按SB1，而是直接按SB3，电动机是不会反转的。

三相异步电机正反转控制教案.

《三相异步电动机按钮、接触器双重联锁正反转控制线路》教案教师系（部）任教班级（高、中）职中职教学地点课时课题三相异步电动机按钮、接触器双重联锁正反转控制线路课型理实一体化教材及出版社《电工电子技术训练》高等教育出版社教材分析三相异步电动机的按钮、接触器双重联锁正反控制线路是《电工电子技术训练》一书中项目六中的重点内容。三相异步电动机的按钮、接触器双重联锁正反转控制线路是在按钮联锁正反转控制电

路和接触器联锁正反转控制电路的基础上来讲解的，在教材中具有承上启下的作用。学好这一节对学习后面的工作台自动往返控制电路的安装至关重要。学生分析本内容的教学对象是五年制高职数控专业二年级学生，他们已经学习过正反转控制电路中的按钮联锁和接触器联锁的工作原理以及安装，对正反转控制电路有了一定的了解。教学重点双重联锁正反转控制线路的工作原理及特点。线路安装的工艺、技巧及检修方法等。教学难点线路检修方法及思路。通过典型故障，用举例法、示范法使学生树立

正确的维修思路，掌握常用的检修方法。教学目标知识掌握按钮、接触器双重联锁正反转控制线路的工作原理。情感培养学生严谨认真的职业工作态度。增强学生用辩证唯物主义观点来发现问题、认识问题、解决问题。能力掌握双重联锁正反转控制线路的正确安装和检修。教学重点及突出重点的方法双重联锁正反转控制线路的工作原理及特点。线路安装的工艺、技巧及检修方法等。通过几个基本线路的观察、分析，作为学习按纽、接触器双重联锁正反转控制线路内容的突破。教学难线路检修方法及思

点及突出难点的方法路。通过典型故障，用举例法，演示法，实践法使学生树立正确的维修思路，掌握常用的检修方法，使整个教学过程融合在学生参与和交流之中，使学生在学习过程中感受到探索成功的乐趣。教法及学法指导总体教学构想突出三点，一是突出知识结构，二是绘图和识图，三是动手操作。将以往的读图发展成为识图、绘图、填图，说图，进而形成“启、绘、议、说、做”的五字教学模式。课外作业绘制双重联锁正反转控制线路的原理图、布置图、接线图？教学过程教学过程主要教学内容及步骤时间分配引入【新课导入】新课导入

电机正反转联动控制电路图

按钮联锁正反转控制线路图2—12 按钮联锁正反转控制电路图图2-12 按钮联锁正反转控制电路图接触器联锁正反转控制线路

双重联锁正反转控制线路元件安装图

元件明细表 1、线路的运用场合：正反转控制运用生产机械要求运动部件能向正反两个方向运动的场合。如机床工作台电机的前进与后退控制；万能铣床主轴的正反转控制；电梯、起重机的上升与下降控制等场所。 2、控制原理分析（1）、控制功能分析：A、怎样才能实现正反转控制？ B、为什么要实现联锁？这两个问题是本控制线路的核心所在，务必要透彻地理解，否则只会接线安装，那只是知其然而不知其所以然。另外，问题的提出，一方面让学生学会去思考，另一方面也培养学生发现问题、分析问题的能力。教学中，计划先让学生温书预习（5分钟）、寻找答案，再集中讲解。先提问抽查，让学生能各抒己见、充分发挥，最后再总结归纳，解答所提出的问题，进一步统一全班思路。答案如下： A、电机要实现正反转控制：将其电源的相序中任意两相对调即可（简称换相），通常是V相不变，将U相与W 相对调。 B、由于将两相相序对调，故须确保2个KM线圈不能同时得电，否则会发生严重的相间短路故障，因此必须采取联锁。为安全起见，常采用按钮联锁和接触器联锁的双重联锁正反转控制线路（如原理图所示）

（2）、工作原理分析 C、停止控制：按下SB3，整个控制电路失电，接触器各触头复位，电机M失电停转（3）双重联锁正反转控制线路的优点：接触器联锁正反转控制线路虽工作安全可靠但操作不方便；而按钮联锁正反转控制线路虽操作方便但容易产生电源两相短路故障。双重联锁正反转控制线路则兼有两种联锁控制线路的优点，操作方便，工作安全可靠。 3、怎样正确使用控制按钮？控制按钮按用途和触头的结构不同分停止（常闭按钮）、起动按钮（常开按钮）和复合按钮（常开和常闭组合按钮）。按钮的颜色有红、绿、黑等，一般红色表示“停止”，绿色表示“起动”。接线时红色按钮作停止用，绿色或黑色表示起动或通电。三、注意事项

优秀教案：三相异步电动机正反转控制线路检修(精)

此教案在天津市2013年技工院校系统示范课评比中获得示范课奖三相异步电动机正反转控制线路的检修课程名称：《电工技能综合训练》课题名称：三相异步电动机正反转控制线路的检修授课班级：机电1241班授课教师：赵志月单位：天津市电子信息高级技术学校

课时（课题）授课计划 QMSD/ ZDH- 13- 01 第1次课（6）课时学科电工技能综合训练教师赵志月班级机电1241 (16人) 日期2013.11.4 课题课题二三相异步电动机的正反转控制线路分课题二三相异步电动机正反转控制线路的检修教学目标【知识与技能】1.掌握观察故障现象和确定故障范围的方式方法。 2.掌握使用万用表欧姆档找出故障点的技能操作要点。【过程与方法】1.在教师指导启发下，逐步掌握控制线路故障检修的方法。 2.逐步提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。【情感态度与价值观】1.提高学生的学习热情和团队协作意识。 2.培养学生的语言表达及组织协调能力。重点 1.对照电气原理图进行分析，进而缩小故障范围。 2.使用万用表电阻法对故障线路进行检测修复。难点在最小故障范围内使用万用表欧姆档检测出故障点的操作方法。课堂类型新授课教学方法讲解、提问、示范操作、小组讨论、学生互评、学生展示教具及仪表准备三相异步电动机正反转控制线路示教板、十字改锥、偏口钳、指针式万用表教案、教材、投影仪教学过程组织教学复习与新课导入新课讲授：一、观察故障现象二、确定故障范围小组讨论三、对故障电路进行检测及修复学生模拟练习与教师巡回指导小组展示评价课堂小结师生互评 3分钟 5分钟 5分钟 10分钟 15分钟 10分钟 185分钟 5分钟 1分钟 1分钟课后总结审批审批意见：审批人：年月日

三相异步电机正反转教案

【复习旧课】接触器自锁正转控制电路【引入新课】在实际生产过程中，机床工作台需要前进与后退；万能铣床的主轴需要正转与反转；起重机的吊钩需要上升与下降。正转控制线路能否满足这些生产机械的控制要求？为什么？【新课讲授】三相异步电动机接触器联锁正反转控制线路一、三相异步电机正反转实现方法实现三相异步电机正反转，只要改变通入电动机定子绕组的三相电源相序，即把接入电动机三相电源进线中的任意两相对调接线即可。

主电路设计：利用两个交流接触器交替工作，改变电源接入电动机的相序来实现电动机正反转控制。控制电路设计： SB1和SB2不能同时按下，即在按下SB1电动机正转时，按下反转启动按钮，或在电动机反转时，按下正转启动按钮，（操作错误）将引起主回路电源短路。KM1和KM2线圈不能同时通电。生产实际中没有这样的正反转电路，那么如何解决这个电路的缺点呢？如何在按下SB1时，KM1通电，KM2不能通电？可以将接触器KM1的辅助常闭触点串入KM2的线圈回路中。同理也可以将接触器KM2的辅助常闭触点串入KM1的线圈回路。二、接触器联锁的概念及实现方法概念：当一个接触器得电动作，通过其辅助常闭触头使另一个接触器不能得电动作，接触器之间这种互相制约的作用叫做接触器联锁或互锁。实现方法：在正反转控制电路中分别串接了对方接触器的一对辅助常闭触头。三、接触器联锁正反转控制电路的组成及各元件的作用

1、组成电源电路：由三相交流电源L1、L2、L3与负荷开关QS组成。主电路：由熔断器FU1、接触器KM1和KM2主触头、热继电器的热元件KH 和三相异步电动机M组成。控制电路：由熔断器FU2、热继电器辅助常闭触头、停止按钮SB3、启动按钮SB1和SB2、接触器KM1、KM2辅助常开触头、接触器KM1、KM2的线圈和接触器KM1和KM2辅助常闭触头组成。 2、各元件的作用负荷开关QS用于接通或断开电源；熔断器FU1、FU2分别作主电路和控制电路的短路保护；启动按钮SB1、SB2控制接触器KM1、KM2的线圈得电与失电；接触器KM1、KM2辅助常开触头实现自锁；接触器KM1和KM2辅助常闭触头实现互锁；接触器KM1、KM2主触头控制电动机M启动和停止；热继电器KH实现过载保护。四、接触器联锁正反转控制电路工作原理工作原理分析：先合上电源开关QS： 1、正转控制 KM1自锁触头闭合自锁按下SB1─→KM1线圈得电─→KM1主触头闭合 KM1联锁触头分断对KM2联锁电动机M连续正转 2、停止 KM1自锁触头分断解除自锁按下SB3─→KM1线圈失电─→KM1主触头分断 KM1联锁触头闭合，解除对KM2联锁电动机M失电停转 3、反转控制 KM2自锁触头闭合自锁再按SB2─→KM2线圈得电─→ KM2主触头闭合 KM2联锁触头分断对KM1联锁电动机M启动连续反转

接触器联锁正反转控制线路的安装与调试教案

2013年江苏省职业学校信息化教学设计比赛教案设计参评教师××× 学校××××××××××× 参评组别综合组参评科目电工技能与实训——项目式教学教案主题接触器联锁正反转控制线路的安装与调试

环节三任务实施任务三布线采用仿真接线训练、效果图、实物模型投影以及教师现场示范等手段，对布线中存在的问题（布线工艺、接线走向、接线失误、安全等）进行演示、示范、分析、点评。导线的装接：按照线路原理图和布线示意图，根据配电盘布线工艺要求进行装接。重点注意：两个接触器间6根短接线。叠压法平铺法（巡视：记录学生操作的情况和完成的时间，并及时总结存在的问题。）教学重难点： 1．通过仿真接线训练、示范，让学生在模仿和实践中，强化训练，形成技能。 2．多角度的配电板多媒体展示结合布线工艺标准，强调接线时存在的问题，让学生观察、借鉴、模仿，使学生尽快明确接线工艺要求，极大的提高了实训课教学效率；从而突破重难点。 3．德育渗透：节约耗材。任务四自检并通电试车 1．自检（1）检查安装线路与电路图是否一致。（2）用电阻测量法检测主控线路的通断情况。（采用动画演示主控电路的检测方法，点评学生万用表的使用规范，对存在的问题进行指导） 2．通电试车（1）经教师检查允许后，认真执行电气安全规程一人监控一人操作，在教师的监护下通电试车。（点评学生操作规范）（2）试电不成功要排故，并补填检修工作票。（见学生任务书）（巡视：记录学生操作的情况和完成的成功率，并总结存在的问题。）教学难点： 1．通过动画分析总结电路检测方法，减轻认识难度，加深理解； 2．通过小组讨论、学生组内自检和组与组之间互检，培养学生质检意识、规范意识； 3．通过排故，锻炼学生的思维，培养学生对知识综合运用的能力，培养学生分析、解决问题的能力； 4．德育渗透：安全节能在不通电的前提下通过自检的方法，可以提前排查电路隐患，同时安全节能。

电动机正反转控制电路的安装教学设计

20XX年云南省中等职业学校“创新杯”教学设计大赛教学设计

教学方法任务驱动法、多媒体辅助教学法、启发教学法、学习方法自主学习法、合作探究法、分组讨论法教具准备多媒体、课件教学过程预设时间环节教师活动学生活动设计意图 6 分钟环节一复习提问导入新课复习提问： 1、电动机正转控制线路中有哪些原器件？（PPt展示元器件） 2、电动机是如何实现正转控制的？（PPt展示正转启动控制）生1：总开关、熔断器、一个交流接触器、一个热继电器、启动和停止按钮各一个。生2、按下启动按钮，线圈得电，自锁触头闭合，主触头闭合，电动机启动正转。学生观看PPt 模拟正转控制过程,跟随教师一起回忆正转控制过程。通过复习旧知识让学生加深对所学知识的印象，同时又更好的衔接了本课内容。利用多媒体课件的形象性和生动直观性激发学生的学习兴趣和学习热情。

操作说明：1、鼠标点QS处开关线条2、鼠标点SB2处开关线条电机正转点我继续正转控制线路图复习师：我们前面学过电动机的正转，那么日常生活中有哪些常见的电动机正反转的实例？ PPt展示电动机正反转实例生1答：电梯门的开关、卷帘门的开闭。生2答：起重机的升降、自动门的开闭。生3答：电梯的升降、搅拌机的进料和出料。生4答：电葫芦的升降用生活中的例子引入课题，让学生充分感受到电学与生活息息相关，进而激发学生的学习兴趣。总任务设置：如何实现三相异步电动机的正反转控制？总任务分解：任务1：三相电动机主电路如何实现正反转？我把学生分成5个小组讨论任务1 PPt展示正转和反转主电路合作探究：生答：通过改变通入电动机定子绕组三相电源的相序可以实现电动机正反转。让学生带着任务走进课堂，明确学习目标。

三相异步电动机正反转控制线路教案

阳江市第一职业技术学校三相异步电动机正反转控制线路教案电子教研组

课题：三相异步电动机的正反转控制线路教学内容及目的：知识目标：掌握三相异步电动机正反转控制的设计思路，理解其工作原理。技能目标：能够完成三相异步电动机正反转控制的接线。情感目标：培养学生自主学习能力，树立互帮互助的团队合作意识。教学重点：设计三相异步电动机正反转控制线路。教学难点：分析三相异步电动机正反转控制线路的工作原理。授课类型：专业实操课授课方法：理论与实践一体化教具准备接线控制面板、剥线钳、尖嘴钳、一字起、十字起、若干导线。教学内容教法与学法一、新课导入（2分钟）提问：（1）你见过升降机吗？如：工地上的起重设备，医院、高层住宅的电梯等。（2）升降机的上升和下降是如何实现的？一般是通过电动机的正反转来实现，我们可以规定电动机正转时为升降机的上升，反转时为升降机的下降。（3）电动机又是如何实现正转和反转的呢？二、知识铺垫（3分钟）电动机反转的条件：改变通入电动机定子绕组三相电源的相序。通过现实生活中我们熟悉的升降机引出今天上课的主题——电动机的正反转控制。

换相的方法：改变电源任意两相的接线。三、学生自主设计（任务驱动法）（20分钟）设计任务：要求完成一台三相异步电动机的正反转控制，当按下正转按钮时，电动机起动并正转运行；当按下停止按钮时，电动机停止运行，再按下反转按钮时，电动机起动并反转运行。任务一：电动机正转线路设计任务二：电动机反转线路设计简单回顾电工基础内容，为本次课找到突破口。动画演示如何换相，让学生看的更直观、学的更容易、记得更清楚。教学重点给定任务，引导、启发学生循序渐进分步完成，培养学生自主学习和思维创新能力。（该设计任务课前发给学生，让学生预习。）根据前面所学单向运转控制电路得出，既能巩固所学知识，也能为本次新课做铺垫。

接触器联锁正反转控制电路

【实训项目名称】接触器联锁正反转控制电路安装、调试及故障排查【课时安排】 2课时【实训目标】 1．熟悉常用低压电器的文字符号与图形符号； 2．能识读电气控制电路图，分析电路工作原理，用万用表检测电器元件的好坏； 3．掌握电气控制电路安装接线的技能。 4．能用万用表对控制电路进行通电前的检查。 5．能熟练使用电钳工工具及低压测量仪表。 6．培养安全第一、科学严谨、团结合作、成本意识、节能环保意识。【实训条件准备】 1．常用电工工具：包括试电笔、克丝钳、剥线钳、改锥、尖嘴钳、斜口钳等。 2．万用表 3．绝缘导线：主电路采用BV1.5平方，控制电路采用BV1平方。 4．三相异步电动机 5．交流接触器、按钮、熔断器、热继电器等电器元件【实训过程】一、实训电路 1.接触器联锁正反转控制电路原理图如图2所示图2 接触器联锁正反转控制电路 2.小组讨论图中线路的正反转运行控制线路工作原理。正转起动控制：

停止控制：反转起动控制：什么是联锁？联锁的作用是什么？ 3.备齐所需电气元器件并检测配齐所用电气元件，并进行质量检验。元器件应完好，各项技术指标符合规定要求，否则予以更换。二、计划与实施 1.绘制布置图根据电气原理图画出位置布置图。 2.绘制接线图 3.安装、接线 1.小组成员讨论线路连接的思路与方法，并作介绍。 2.小组合作完成线路连接。 4．线路检测

1）检查所接电路。按照电路图从头到尾按顺序检查电路 2）用万用表初步测试电路有无短路情况。确保电路未通电的情况下把万用表打到欧姆档，用万用表检查电路，并填写在下表。接触器联锁正反转控制电路检测 5．通电试车 1．整理实验台上多余导线及工具、仪表，以免短路或触电。 2．为保证人身安全，在通电试车时，一人操作一人监护，认真执行、安全操作规程的有关规定，经老师检查并现场监护。在教师检查无误后，经教师允许后才可以通电运行。（1）通电顺序：先合上实验台总电源开关――主电路断路器。（2）按下正转启动按钮，观察并记录电动机工作状态及转动方向，正转接触器状态，反转接触器状态。（3）按下反转启动按钮，观察并记录电动机状态，正转接触器状态，反转接触器状态。解释为何出现此现象？（4）按下停止按钮，观察并记录电动机工作状态及转动方向，正转接触器状态，反转接触器状态。（5）按下反转启动按钮，观察并记录电动机状态，正转接触器状态，反转接触器状态。（6）按下正转启动按钮，观察并记录电动机工作状态及转动方向，正转接触器状态，反转接触器状态。解释为何出现此现象？（7）按下停止按钮，观察并记录电动机工作状态及转动方向，正转接触器状态，反转接触器状态。 6．故障排查利用维修电工技能鉴定装置上进行接触器联锁的电动机正反转控制线路的排故练习。记录故障现象、判断记录故障部位、可能的故障原因并说明排故方法。

PLC控制电机正反转教学案例

PLC控制电机正反转类别：职教专业编号：（）教材简析：职业教育的目的就是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的工作者，职业教育强调理论和实践训练并重，《可编程序控制器（英文缩细PL C）及其应用》（第二版）（以后简称《PLC》）教材侧重理论，学生单独学习较为吃力。而在《电力拖动》这门课程中的三相异步电动机正反转控制线路学生已非常熟悉，也是电拖这门课程的重点。将这二者联系起来学习将会收到意想不到的效果。学情分析：中专学生比较活跃，但是理论基础较差，已具有PLC的基础知识，熟悉三相异步电动机正反转控制线路的工作原理与接线方法。教学目标： 1、知识目标：（1）掌握继电器控制三相异步电动机正反转控制线路的工作原理（2）熟练掌握PLC编程基本方法和编程技巧及基本指令的应用，并利用PLC 完成调试。（3）熟练掌握分配PLC的输入点和输出点，并画出梯形图，转换成语句表，控制电动机工作。 2、能力目标（1）通过任务驱动和引导教学培养学生分析问题和解决问题的能力。（2）通过运用PLC完成电动机正反转控制电路的实训，培养学生动手动脑，团结协作的能力。 3、情感目标让学生将逐步养成严谨，合作创新的科学态度为继续学习和发展奠定基础。

教学重点、难点： 1、重点：（1）三相异步电动机正反转控制线路的工作原理。（2）PLC编程基本方法和编程技巧及基本指令的应用。（3）分配PLC的输入点和输出点，并画出梯形图，转换成语句表，控制电动机工作。 2、难点：（1）PLC具体的编程方法。（2）分配设计完成任务的控制程序“梯形图—语句表” 教学方法：在这节课里主要采用的是任务驱动教学法和行为引导教学法进行教学，以任务为主线、教师为主导、学生为主体，整个教学围绕任务的解决而展开，教师提出引导性问题，给定任务要求；学生小组协作进行决策分析，制定出计划，并实施计划，完成任务。创设真实氛围的工作环境，将教室与实训室合二为一，开展一体化教学，形成仿真的工作场所，使教学过程变为生产过程，学习任务变为工作任务，使学生通过学习亲身体验工作，培养学生自主思考的能力。设计理念： PLC教材偏重于理论，学生实训完继电器控制的三相异步电动机正反转控制线路之后，并且已经掌握了基本编程指令的基础上，通过理论与实践相结合掌握PLC在电动机的正反转电路中的应用。三相异步电动机的正反转可以通过继电器控制，也可以通过PLC控制，通过本节的学习，学生即回顾了继电器控制的方法，又将PLC的基本指令应用于实践当中，还为学生以后的编程提供一种有效的方法，因此学好本节容在整个学习过程中就显得至关重要。由于学生知识水平层次差异，根据教材制定的实施性教学计划，保证每个学生课有所得，本节课我设计少讲多练，让学生在操作中懂理论，在练习中长技能。

(完整版)三相异步电机正反转控制教案.doc

《三相异步电动机接触器联锁正反转控制线路》教案教师马栋教学部机电部任教班级13 机电 3 教学地点实训楼 201 课时 4 三相异步电动机接触器联锁正反转控制线课型理论加实操课题路教材电力拖动控制线路与技能训练（第四版）三相异步电动机接触器联锁正反控制线路是《电力拖动控制线路与技能训

练》一书中第二单元课题二中的重点内容。三相异步电动机的接触器联锁正反转教材分析控制线路是按钮联锁正反转控制电路和按钮接触器双重联锁正反转控制电路的基础上。学好这一节对学习后面的按钮联锁正反转控制电路和按钮接触器双重联锁安装至关重要。本内容的教学对象是13 级机电专业学生，他们已经学习过电动机的正转学生分析控制，以及自锁的原理。接触器联锁正反转控制线路的工作原理及特点。线路安装的工艺、技巧及教学重点检修方法等。线路检修方法及思路。通过典型故障，用举例法、示范法使学生树立正确教学难点的维修思路，掌握常用的检修方法。知识掌握接触器联锁正反转控制线路的工作原理。教学目标情感培养学生严谨认真的职业工作态度。问题、认识问题、解决问题。增强学生用辩证唯物主义观点来发现能力掌握接触器联锁正反转控制线路的正确安装和检修。接触器联锁正反转控制线路的工作原理及特点。线路安装的工艺、技巧及教学重点及突检修方法等。通过几个基本线路的观察、分析，作为学习接触器联锁正反转控出重点的方法制线路内容的突破。教学难点及突线路检修方法及思路。通过典型故障，用举例法，演示法，实践法使学生出难点的方法树立正确的维修思路，掌握常用的检修方法，使整个教学过程融合在学生参与

plc电机正反转教案

一体化教案首页注：有课时变动、教学内容调整等在此说明。

教案内页

4.计数器： 1）计数器作用：对触点动作次数（或状态执行次数）进行计数： 2）计数器组成：线圈与触点（每一个计数器都有无数对常开与常闭触点） 3）计数范围（FX2N） 16位计数器：0～32，767 32位计数器：-2，147，483，648～+2，147，483，647 二．计划与实施（任务步骤） 1.准备工作：检查电脑、PLC实训操作台及电源是否正常，从模块箱取出电机实训模块，领取带插头的连接线10条。领取工作任务书，并认真阅读工作内容及要求。 2.工作步骤： 1）根据控制要求确定I/O分配表根据任务内容及控制要求在工作任务书的I/O分配表中填好输入和输出的地址号及对应的外接元件，如下表所示。 1）画I/O接线图结合I/O分配表中输入和输出的地址号，按照PLC接线图的画图规则及要求，在工作任务书的《画I/O接线图》栏的空白处画出I/O接线图，如图1-48。

图1-48 2）外部接线，如图1-49所示取电机控制模块，将实训台上PLC的输入X0、X10、X11、X12和输出Y0、Y1的插孔分别与模块上的SB1、SB2、FR、SB3、KM1、KM2对应插孔用带插头的连线相连，实训台上24V电源的正极接COM1，负极接COM和模块上的0V，如图1-49所示。接线注意事项： 1）接线前先观察24V电源指示是否正常，PLC的输入线和输出线不能插错。 2）输入的COM和输出的COM0、COM1不能插错。 3）24V电源不能插错，千万不能插到实训台上的高压插孔，否者会烧坏PLC。图1-49 4）编写程序编程思路：

三相交流电动机正反转控制电路安装实训教案

2、检查所有电气元件是否合格。 3、确定电气元件在配电板上的位置，元器件布置要整齐、合理。 4、按下图固定所有电气元件，按钮不要固定在配电板上。 5、先布置控制回路的导线，然后布置主电路的导线，布线时要做到横平竖直，并避免导线交叉。 6、空载试运行：第一次按下按钮时，应短时运行，同时观察所有电器元件是否有异常现象，在操作时严格按操作规程进行，1人操作，1人监护。7、带负载试运行：空载试运行正常后要进行带负载试运行，当电动机平稳运行时，用转速表测量电动机的转速，用钳形表测量电动机的电流，若三相平衡则试运行成功。1、电器的“自锁”和“互锁” 2、如何进行各电器元件的导线连接及布线工艺。 3、各电器元件的安装方法。连接方式，为下一步安装打下基础。完成任务1、小组讨论电路的安装方法老师提供资料及安装的标准电路板，并进行随时指导答疑和动作示范。 1、基本工具的使用方法： a、起子的使用：右手握紧起子手柄，起子口在大拇指方向，顺时针旋转为拧紧螺丝，逆时针旋转为松开螺丝。 b、尖嘴钳的使用：右手握住尖嘴钳，平口的方向靠近指尖。 c、电工刀的使用：右手握住电工刀手柄，在剖削导线绝缘层时，先用电工刀45°切入绝缘层，再改成结合老师的讲解、分工合作。仔细观察老师的操作动作，为下一步自已的模仿做准备，根据老师的演示，做好笔记。 1、进行分析，讨论制定电路安装的方法，编制安装步骤。 2、通过查找资料，确定让学生初步认识电路的安装方法。 20 分钟

附件：三相交流电动机的正反转控制电路的安装考核评分标准

电机正反转控制电路

河南机电高等专科学校电子技术课程设计报告设计课题：电机正反转控制电路专业班级：学生姓名：学生学号：指导教师：成绩：二○一一年十二月二十日

电动机正反转控制电路一、设计任务与要求任务：电机正反转电路图的设计、画图，电路板的绘图、制作，安装、焊接元器件。要求：通过电机正反转控制的电路设计，使学生掌握三极管用作开关管时的工作原理，直流电机的驱动方法、H桥电路的构成和特点，训练学生的动手能力，培养独立解决问题的能力，为今后电路设计和电类后续课程的学习奠定基础。二、方案设计与论证方案设计：如图1所示，使用三段拨码开关控制H桥控制电路的上电。如果电源接在2端，则电流流通的路径是Vcc Q2 电机Q4，电机正转。如果电源接在3端，则则电流流通的路径是Vcc Q2 电机Q4，则电机反转。二极管D1-D4此处用作续流二级管。单相电机的启动绕组串接有一个合适的电容，借助于移相电容使其定子的两绕组获得相差90度的两个旋转磁场而能自动旋转起来。要改变电机的转向，需要在电机绕组引出线的接点上、找出启动绕组，将原来串接电容的一端、与原来接公用点的另一端线对调、连接，就能达到改变转向的目的。如果该电机主、副绕组一样，需要随意控制转向的；只需将原来接电容器的电源线通过一个双控开关，与电机电容的两端线连接，操作开关改变电源接入电容的方向、就能控制电机的转向了。方案论证：设计一电动机正反转控制电路，当按下正转按钮时，小型直流电动机正转，正转指示灯亮；当按下反转按钮时，小型直流电动机反转，反转指示灯亮；无按键时，电动机不转。三、单元电路设计与参数计算

单元电路设计： 1）用晶闸管整流方式实现直流电压连续可调，功率因数高，谐波小，输出波形好。 2）电路由主电路与控制电路组成，主电路主要环节：直流整流电路。控制电路主要环节：触发控制电路、电压电流检测单元、驱动电路、检测与故障保护电路。 3）主电路电力电子开关器件采用拨码开关。 4）系统具有完善的保护四、总原理图及元器件清单图1 电路原理图