电大《多媒体技术基础及运用》第1、2、3、4、次作业及答案

电大《多媒体技术基础及运用》第1、2、3、4、次作业及答案
电大《多媒体技术基础及运用》第1、2、3、4、次作业及答案

《多媒体技术基础及应用》第一次作业

一、单项选择题

1、请根据多媒体的特性判断以下哪些属于多媒体的范畴?()

(1)交互式视频游戏(2)有声图书(3)彩色画报(4)彩色电视(a)仅(1)(b)(1)(2)(c)(1)(2)(3)(d)全部

2、要把一台普通的计算机变成多媒体计算机要解决的关键技术是:()

(1)视频音频信号的获取(2)多媒体数据压编码和解码技术(3)视频音频数据的实时处理和特技(4)视频音频数据的输出技术

(a)(1)(2)(3)(b)(1)(2)(4)(c)(1)(3)(4)(d)全部3、多媒体技术未来发展的方向是:()

(1)高分辨率,提高显示质量;(2)高速度化,缩短处理时间;

(3)简单化,便于操作;(4)智能化,提高信息识别能力。(a)(1)(2)(3)(b)(1)(2)(4)(c)(1)(3)(4)(d)全部4、数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是:()

(a)数字编码器(b)数字解码器

(c)模拟到数字的转换器(a/ d转换器)(d)数字到模拟的转换器(d/ a转换器)5、音频卡主要是按()分类的。

(a)采样频率(b)声道数(c)采样量化位数(d)压缩方式

6、两分钟双声道,16位采样位数,22.05khz采样频率声音的不压缩的数据量是()(a)5.05mB (b)10.58mB (c)10.35mB (d)10.09mB

7、目前音频卡具备以下()功能。

(1)录制和回放数字音频文件(2)混音

(3)语音特征识别(4)实时解/压缩数字单频文件

(a)(1)(3)(4)(b)(1)(2)(4)(c)(2)(3)(4)(d)全部8、以下的采样频率中哪个是目前音频卡所支持的。()

(a)20khz (b)22.05 khz (c)100 khz (d)50 khz

9、1984年公布的音频编码标准g.721,它采用的是()编码。

(a)均匀量化(b)自适应量化(c)自适应差分脉冲(d)线性预测10、ac-3数字音频编码提供了五个声道的频率范围是:()

(a)20hz到2 khz (b)100hz到1 khz

(c)20hz到20 khz (d)20hz到200 khz

11、midi的音乐合成器有:()

(1)fm (2)波表(3)复音(4)音轨(a)仅(1)(b)(1)(2)(c)(1)(2)(3)(d)全部12、下列采集的波形声音质量最好的是:()

(a)单声道、8位量化、22.05 khz采样频率

(b)双声道、8位量化、44.1 khz采样频率

(c)单声道、16位量化、22.05 khz采样频率

(d)双声道、16位量化、44.1 khz采样频率

二、简述多媒体计算机的关键技术及其主要应用领域?

三、简述音频编码的分类及常用的编码算法和标准?

参考答案:

一、单项选择题

1-5BDDCC 6-12DBBCCBD

二、

参考答案:

答:多媒体计算机的关键技术是:(1)视频音频信号获取技术;(2)多媒体数据压缩编码和解码技术;(3)视频音频数据的实时处理和特技;(4)视频音频数据的输出技术。

多媒体计算机的主要应用领域有三个方面:

(1)多媒体技术是解决常规电视数字化及高清晰度电视(hdtv)切实可行的方案。采用多媒体计算机技术制造hdtv,它可支持任意分辨率的输出,输入输出分辨率可以独立,输出分辨率可以任意变化,可以用任意窗口尺寸输出。与此同时,它还赋予hdtv很多新的功能,如图形功能,视频音频特技以及交互功能。另一个层次是影视后期制作,如数字式非线性编辑器,摄象机在摄影真实的影视画面后采用数字图象处理技术制作影视特技画面,最后是采用计算机将生成和实时结合用图象处理技术制作影视特技画面。需要有广播级质量的视频音频的获取和输出、压缩解压缩,实时处理和特技以及编辑功能。

(2)用多媒体技术制作v-cd及影视音响卡拉ok机,v-cd就是利用mpeg-1的音频编码技术将压缩到原来的六分之一。

(3)多媒体家庭网观,将信息家电连接成网络,实现统一控制,并接入Internet。

(4)其他系统级的应用;多媒体数据库、多媒体通信、多媒体创作工具。

媒体技术;扩展通用计算机,成为多媒体计算机的应用。

三、参考答案:

音频编码分为:

(1)基于音频数据的统计特性进行编码,其典型技术是波形编码。其目标是使重建语音波形保持原波形的形状,pcm(脉冲编码调制)是最简单的编码方法。还有差值量化(dpcm)、自适应量化(apcm)和自适应预测编码(adpcm)等算法。

(2)基于音频声学参数进行参数编码,可进一步降低数据率。其目标是使重建音频保持原音频特性。常用的音频参数有共振峰、线性预测系数、滤波器组等。这种编码技术的优点是数据率低,但还原信号的质量较差,自然度低。

(3)将上述两种方法结合起来,即采用混合编码的方法。就能在较低的码率上得到较高的音质,如码本激励线性预测编码(CELP)、多脉冲激励线性预测编码(MPLPC)等

(4)基于人的听觉特性进行编码。从人的听觉系统出发,利用掩蔽效应设计心理学模型,从而实现更高效率的数字音频压缩。而最有代表性的是mpeg标准中的高频编码和dolby ac-3。

国际电报电话咨询委员会(ccitt)和国际标准化组织(iso)提出了一系列有关音频编码算法和国际标准。如g.711 64kbps(a)律pcm编码标准、g7. 21采用adpcm数据率为32bps。还有g.722、g.723、g.727和g.728等,见图:

《多媒体技术基础及应用》第二次作业

一、单项选择题

1、国际上常用的视频制式有:()

(1)pal制(2)ntsc制(3)secam制(4)mpeg

(a)(1)(b)(1)(2)(c)(1)(2)(3)(d)全部

2、全电视信号主要由()组成。

(a)图象信号、同步信号、消隐信号(b)图象信号、亮度信号、色度信号

(c)图象信号、复合同步信号、复合消隐信号(d)图象信号、复合同步信号、复合色度信号3、视频卡的种类很多,主要包括:()

(1)视频捕获卡(2)电影卡(3)电视卡(4)视频转换卡

(a)(1)(b)(1)(2)(c)(1)(2)(3)(d)全部

4、在yuv彩色空间中数字化后y:u:v是:()

(a)4:2:2 (b)8:4:2 (c)8:2:4 (d)8:4:4

5、彩色全电视信号主要由()组成。

(a)图象信号、亮度信号、色度信号、复合消隐信号

(b)亮度信号、色度信号、复合同步信号、复合消隐信号

(c)图象信号、复合同步信号、消隐信号、亮度信号

(d)亮度信号、同步信号、复合消隐信号、色度信号

6、数字视频编码的方式有哪些:()

(1)rgb视频(2)yuv视频(3)y/c(s)视频(4)复合视频

(a)仅(1)(b)(1)(2)(c)(1)(2)(3)(d)全部

7、在多媒体计算机中常用的图象输入设备是:()

(1)数码照相机 2)彩色扫描仪(3)视频信号数字化仪(4)彩色摄象机(a)仅(1)(b)(1)(2)(c)(1)(2)(3)(d)全部

8、下列数字视频中哪个质量最好:()

(a) 240?180 分辨率、24位真彩色、15帧/秒的帧率

(b) 320?240 分辨率、30位真彩色、25帧/秒的帧率

(c) 320?240 分辨率、30位真彩色、30帧/秒的帧率

(d) 640?480 分辨率、16位真彩色、15帧/秒的帧率

9、下列哪些说法是正确的:()

(1)冗余压缩法不会减少信息量,可以原样恢复原始数据。

(2)冗余压缩法减少冗余,不能原样恢复原始数据。

(3)冗余压缩法是有损压缩法。(4)冗余压缩的压缩比一般都比较小。

(a)(1)(3)(b)(1)(4)(c)(1)(3)(4)(d)仅(3)

10、图象序列中的两幅相邻图象,后一幅图象与前一幅图象之间有较大的相关,这是:()(a)空间冗余(b)时间冗余(c)信息熵冗余(d)视觉冗余

11、下列哪一种说法是不正确的:()

(a)预测编码是一种只能针对空间冗余进行压缩的方法(b)预测编码是根据某一种模型进行的(c)预测编码需将预测的误差进行存储或传输(d)预测编码中典型的压缩方法有dpcm、adpcm 12、下列哪一种说法是正确的:()

(a)信息量等于数据量与冗余量之和(b)信息量等于信息熵与数据量之差

(c)信息量等于数据量与冗余量之差(d)信息量等于信息熵与冗余量之和

13、在mpeg中为了提高数据压缩比,采用了哪些方法:()

(a)运动补偿与运行估计(b)减少时域冗余与空间冗余

(c)帧内图象数据与帧间图象数据压缩(d)向前预测与向后预测

14、在jpeg中使用了哪两种熵编码方法:()

(a)统计编码和算术编码(b)pcm编码和dpcm编码

(c)预测编码和变换编码(d)哈夫曼编码和自适应二进制算术编码

二、简述视频信息获取的流程,并画出视频信息获取的流程框图?

三、简述mpeg和jpeg的主要差别?

四、信源符号及其概率如下:

求其huffman编码,信息熵及平均码长。

五、详述jpeg静态图象压缩编码原理及实现技术?

参考答案:

一:1—14CCDDBBDCBBACCD

二:参考答案:

视频信息获取的基本流程概述为:

彩色全电视信号经过采集设备分解成模拟的r、g、b信号或y、u、v信号,然后进行各个分量的a/d 变换、解码、将模拟的r、g、b信号或y、u、v信号变换成数字信号的r、g、b信号或y、u、v信号,存入帧存储器。主机可通过总线对帧存储器中的图象数据进行处理,帧存储器的数据r、g、b信号或y、u、v信号经过d/a变换转换成模拟的r、g、b信号,输出到电脑显示器上,或转换成y、u、v信号,再经过编码器合成彩色全电视信号,输出到电视机上。

信息获取的流程框图如下:

三:参考答案:

mpeg视频压缩技术是针对运动图象的数据压缩技术。为了提高压缩比,帧内图象数据和帧间图象数据压缩技术必须同时使用。

mpeg通过帧运动补偿有效地压缩了数据的比特数,它采用了三种图象,帧内图、预测图和双向预测图。有效地减少了冗余信息。对于mpeg来说,帧间数据压缩、运动补偿和双向预测,这是和jpeg主要不同的地方。而jpeg和mpeg相同的地方均采用了dct帧内图象数据压缩编码。

jpeg压缩算法采用等宽量化,而是mpeg视频信号包含有静止画面(帧内图)和运动信息(帧间预测

图)等不同的内容,量化器的设计需要作特殊考虑。

四:参考答案:

则:a1=0 a2=11 a3=100 a4=1010 a5=1011

信息熵:

a1-a5码长分别为1,2,3,4,4,则平均码长:

五:参考答案:

jpeg是由国际电报咨询委员会(CCITI)和国际标准化协会(OSI)联合组成的一个图象专家小组开发研制的连续色调、多级灰度、静止图象的数字图象压缩编码方法。jpeg适于静止图象的压缩,此外,运动图象序列的帧内图象的压缩编码也常采用jpeg压缩标准。

基于离散余弦变换(dct)的编码方法是jpeg算法的核心内容。算法的编码处理过程包括原图象数据输入、正向dct变换器、量化器、熵编码器和压缩图象数据的输出,除此之外还附有量化表和熵编码表(即哈夫曼表);接收端由信道收到压缩图象数据流后,经过熵解码器、逆量化器、逆变换(idct),恢复并重构出数字图象,量化表和熵编码表同发送端完全一致。

编码原图象输入,可以是单色图象的灰度值,也可以是彩色图象的亮度分量或色差分量信号。dct的变换压缩是对一系列8*8采样数据作块变换压缩处理,可以对一幅像,从左到右、从上到下、一块一块(8*8/块)地变换压缩,或者对多幅图轮流取8*8采样数据块压缩。

解码输出数据,需按照编码时的分块顺序作重构处理,得到恢复数字图象。

具体的实现技术如下:

(1)首先把一幅图象分8*8的子块进行离散余弦正变换(fdct)和离散余弦逆变换(idct)。

在编码器的输入端,原始图象被分成一系列8*8的块,作为离散余弦正变换(fdct)的输入。在解码器的输出端,离散余弦逆变换(idct)输出许多8*8的数据块,用以重构图象。8*8 fdct和8*8 idct数学定义表达式如下:

fdct:

idct:

两式中,c(u),c(v)= ,当u=v=0

c(u),c(v)=1 , 其它情况

每个8*8二维原图象采样数据块,实际上是64点离散信号,该信号是空间二维参数x和y的函数。fdct把这些信号作为输入,fdct的输出是64个基信号的幅值(即dct系数),每个系数值由64点输入信号唯一地确定,即离散余弦变换的变换系数。在频域平面上变换系数是二维频域变量u和v的函数。对应于u=0,v=0的系数,称做直流分量(dc系数),其余63个系数称做交流分量(ac系数)。

因为在一幅图象中像素之间的灰度或色差信号变化缓慢,在8*8子块中像素之间相关性很强,所以通过离散余弦正变换处理后,在空间频率低频范围内集中了数值大的系数,这样为数据压缩提供了可能。远离直流系数的高频交流系数大多为零或趋于零。

(2)量化

为了达到压缩数据的目的,对dct系数f(u,v)需作量化处理。量化处理是一个多到一的映射,它是造成dct编解码信息损失的根源。在jpeg标准中采用线性均匀量化器。量化定义为,对64个dct变换系数f(u,v)除以量化步长q(u,v)后四舍五入取整。即量化器步长是量化表的元素,量化表元素随dct变换系数的位置而改变,同一像素的亮度量化表和色差量化表不同,量化表的尺寸也是64,与64个变换系数一一对应。量化表中的每一个元素值规定了对应位置变换系数的量化器步长。

在接收端要进行逆量化,逆量化的计算公式为:

量化处理是在一定的主观保真度图像质量的前提下,根据心理视觉加权函数得到亮度化表和色度量化表。dct变换系数f(u,v)除以量化表中对应位置的量化步长,其幅值下降,动态范围变窄,高频系数的零值数目增加。

(3)熵编码

为进一步达到压缩数据的目的,需对量化后的dc系数和行程编码后的ac系数进行基于统计特性的熵编码。

64个变换系数经量化后,坐标u=v=0的值是直流分量(即dc系数)。dc系数是64个图像采样平均值。因为相邻的8×8块之间有强的相关性,所以相邻块的dc系数值很接近,对量化后前后两块之间的dc 系数差值进行编码,可以用较少的比特数。dc系数包含了整个图像能量的主要部分。

经量化后的63个ac系数编码时从左上方ac(u=0,v=1)开始,沿箭头方向,以“z”字形行程扫描,直到ac(u=7,v=7)扫描结束。量化后编码的ac系数通常有许多零值,沿“z”字形路径行进,可使零值集中,便于使用行程编码方法。63个ac系数行程编码的码字,可用两个字节表示。

jpeg建议使用两种熵编码方法:huffman编码和自适应二进制算术编码。熵编码可分成两步进行,首先把dc和ac系数转换成一个中间格式的符号序列,第二步是给这些符号赋以变长码字。

《多媒体技术基础及应用》第四次作业

一、单项选择题

1、下面哪一种说法是不正确的:()

(a)电子出版物存储容量大,一张光盘可存储几百本书。

(b)电子出版物可以集成文本、图形、图象、动画、视频和音频等多媒体信息。

(c)电子出版物不能长期保存。(d)电子出版物检索快。

2、在视频会议系统中关键技术是:()

(a)视频会议系统的标准(b)多点控制单元mcu(c)视频会议终端(d)视频会议系统的安全保密

3、下面哪一种说法是不正确的:()

(a)视频会议系统是一种分布式多媒体信息管理系统

(b)视频会议系统是一种集中式多媒体信息管理系统

(c)视频会议系统的需求是多样化的(d)视频会议系统是一个复杂的计算机网络系统

4、在视频会议系统中安全密码系统包括哪些功能:()

(1)秘密性、可验证性(2)完整性、不可否认性(3)合法性、对称性(4)兼容性、非对称性(a)(3)(4)(b)(1)(2)(c)(2)(4)(d)全部

5、视频会议系统设立了哪些访问权限:()

(1)超级、优先(2)一般、作废(3)排除、优先(4)超级、中断

(a)(1)(2)(b)(3)(4)(c)(1)(4)(d)全部

6、基于内容检索的体系结构可分为哪两个子系统:()

(a)特征抽取和查询子系统(b)多媒体数据管理和调度子系统

(c)用户访问和数据库管理子系统(d)多媒体数据查询和用户访问子系统

7、基于内容检索要解决的关键技术是:()

(1)多媒体特征提取和匹配(2)相似检索技术(3)多媒体数据管理技术(4)多媒体数据查询技术(a)(3)(4)(b)(2)(3)(c)(1)(2)(d)全部

8、视频会议系统最著名的标准是:()

(a)h.261和h.263 (b)h.320(系列标准)和t.120 (c)g.723和g.728(d)g.722和t.127

二、在视频会议系统中为什么需要qos?

三、简述多媒体数据库中基于内容检索系统的工作原理?

参考答案:

一、CBBBA ACB

二、视频会议系统是一种分布式多媒体信息管理系统,或称为分布式多媒体通信系统。因此在通信的传输过程中要求有较好的服务质量(qos),不仅要求能够快速传送视频、音频和数据,而且要求视频和音

频连续媒体必须保证在明确规定的时间内无差错传送给用户,以便在终端系统播放具备良好的质量。为了获得服务质量的保证,在业务执行过程中需要对计算机、网络、mcu及终端的各种资源进行控制和管理。

对于视频会议系统还要求:高数据吞吐量,经过压缩的数据一个视频流也需要64kbps到2mbps的数据吞吐率;实时性,视频会议系统的终端同时要播放视频、音频和数据信息要有严格的时间要求,即需要为无差错传送提供时间保证;服务质量保证,用户使用视频会议业务要和其他业务进行对比,因此不能提供一定的服务质量保证,用户就可选择其他种类的业务。

视频会议系统需求是多样化,多媒体业务也是多样化,为使这些需求和业务能够定量化的描述,往往采用参数化,而不必为每个应用都实行一套新的系统集。而采用国际标准化组织采用服务质量(qos)的标准。

国际标准化组织(iso)指定著名的七层标准计算机通信协议osi-rm。在osi-rm中把qos参数分成面向功能的qos参数和非面向功能的qos参数两类。

对于一个网络多媒体系统一般包含有三个抽象层:应用层、系统层(通信和操作系统)和设备层(网络和多媒体终端设备),而这三层都需要考虑qos参数。

三、多媒体数据库基于内容检索系统的工作原理概述如下:

基于内容的检索作为一种信息检索技术,接入或嵌入到其他多媒体系统中,提供基于多媒体数据库的检索体系结构。

基于内容检索系统分为两个子系统:特征抽取子系统和查询子系统。系统包括如下功能模块:

(1)目标识别:为用户提供自动半自动识别静态图像、视频、镜头的代表帧,是用户感兴趣的内容或区域。视频序列图像动态目标,对目标进行特征抽取、查询,处理进行整体的或局部的内容检索,可采用全局特征或局部的特征。

(2)特征抽取:提取用户感兴趣的又适合于基于内容检索的特征。如颜色分布情况、颜色的组成情况、纹理结构、方向对称关系、轮廓形状大小。

(3)数据库:多媒体数据库,声、文、图;特征库,预处理特征;知识库,知识表达。

(4)查询接口:有三种输入方式:交互输入方式、模板选择输入方式、用户提交特征样板输入方式。多媒体特征组合功能和查询结果浏览。

(5)检索引擎:利用特征之间的距离函数来进行相似性检索。对于不同的特征用不同的相似性测度算法,检索引擎中系统有效的是相似性测度函数集。

(6)索引/过滤:通过索引和过滤达到快速搜索的目的。把全部的数据通过过滤器变成新的集合再用高维特征匹配来检索。

基于内容检索的工作过程包括以下几个步骤:

(1)提交查询要求:利用系统人机交互界面输入方式形成一个主查询条件。

(2)相似性匹配:将查寻特征与数据库中的特征按一定的匹配算法进行匹配。

(3)返回候选结果:满足一定相似性的一组候选结果按相似度大小排列返回给用户。

(4)特征调整:对系统返回的一组初始特征的查询结果,用户通过浏览选择满意的结果,或进行特征调整,形成新的查询,直到查询结果满意为止。

《多媒体技术基础及应用》第三次作业

一、单项选择题

1、组成多媒体系统的途径有哪些:( )

(1)直接设计和实现(2)增加多媒体升级套件进行扩展(3)cpu升级(4)增加cd-da

(a)仅(1)(b)(1)(2)(c)(1)(2)(3)(d)全部

2、下面硬件设备中哪些是多媒体硬件系统应包括的:( )

(1)计算机最基本的硬件设备(2)cd-rom(3)音频输入、输出和处理设备(4)多媒体通信传输设备

(a)仅(1)(b)(1)(2)(c)(1)(2)(3)(d)全部

3、下面哪些是mmx技术的特点:( )

(1)打包的数据类型(2)与ia结构安全兼容(3)64位的mmx寄存储器组(4)增强的指令系统(a)(1)(3)(4)(b)(2)(3)(4)(c)(1)(2)(3)(d)全部

4、下面哪些是称得上的多媒体操作系统:( )

(1)windows 98 (2)quick time(3)avss (4)authorware

(a)(1)(3)(b)(2)(4)(c)(1)(2)(3)(d)全部

5、在超文本和超媒体中不同信息块之间的连接是通过( )连接。

(a)节点(b)字节(c)链(d)字

6、超文本的三个基本要素是:( )

(1)节点(2)链(3)网络(4)多媒体信息

(a)(1)(2)(4)(b)(2)(3)(4)(c)(1)(3)(4)(d)(1)(2)(3)

7、超文本和超媒体体系结构的三层模型是哪一年提出的?( )

(a)1985 (b)1988 (c)1989 (d)1990

8、下列的叙述哪些是正确的:( )

(1)节点在超文本中是信息的基本单元(2)节点的内容可以是文本、图形、图象、动画、视频和音频(3)节点是信息块之间连接的桥梁

(4)节点在超文本中必须经过严格的定义

(a)(1)(3)(4)(b)(1)(2)(c)(3)(4)(d)全部

9、下列的叙述哪些是错误的:( )

(2)链的结构分为三部分:链源、链宿及链的属性;(3)链是连接节点的桥梁

(4)链在超文本中必须经过严格的定义(5)链在超文本和超媒体中是统一的

(a)(1)(2)(b)(1)(3)(c)(3)(4)(d)全部

二、详述intel/ibm公司研制的dvi多媒体计算机系统成功和失败的经验教训,理想的系统如何设计实现?

三、超文本和超媒体的组成要素与操作工具有哪些?

参考答案:

一、CCDCCDBBC

二、参考答案:

DVI意为数字视频交互,DVI是由Intel和IBM推出的支持多媒体信息处理及表现的一个集成环境。它比较成功地解决了声、文、图信息的综合处理问题,是一个比较成熟的多媒体计算机系统。

其成功之处包括:

从硬件方面看:

(1)选用了plv(product leave vedio)视频压缩编码算法,产生avi视频文件格式,为了实现plv

算法,dvi系统设计制造了两个专用芯片82750pa(pb)(象素处理器)和82750da(db)(显示处理器)。

(2)同时设计了三个专用的门阵电路,即82750lh(主机接口门阵)、82750lv(vram/scsi/capture接口门阵)和82750la(视频子系统接口门阵)。

(3)dvi系统中最成功的部分是ave(视频音频引擎)。ave包括三个部分,即视频子系统、音频子系统和avbus(视频音频总线)。

从软件方面看:

dvi系统设计实现了dos环境下的avss(audio vedio subsystem)和windows环境下的avk(audio vedio kernel),

(1)最下层的dvi系统的硬件包括:视频版、音频板、多功能板以及pc/at的硬件。

(2)倒数第二层是为硬件板设计的视频驱动器(驱动程序)层。

(3)再上一层是驱动接口模块,驱动接口模块建立了为高层应用软件使用的虚拟设备。

(4)再上一层有两个高层次的软件包,即图形软件包[gr]和音频视频支撑软件avss[av]。

(5)最上面是应用层,它可以提供大量的应用程序。在应用层下面还有两个高层的dvi系统的接口,即dvi系统生产工具软件和多媒体编程工具语言。

其失败之处为:

1.由于现行的视频压缩国际标准是h.261、mpeg-1,而DVI的视频压缩算法采用非国际标准(avi文件)。

2.DVI系统采用设计一整套专用芯片和软件的技术路线,该技术路线成本高,通用性差。而目前一般采

用设计专用芯片接口卡的技术路线,将多媒体技术做到CPU中的技术路线是发展的趋势。

理想多媒体计算机系统设计和实现:

(1)采用国际标准的设计原则

标准化是产业活动成功的前提,为了使新型的计算机增加多媒体数据的获取、压缩和解压缩、实时处理和特技、输出和通信等功能,设计时必须采用国际标准。

(2)多媒体和通信功能的单独解决变成集中解决

摒弃设计专用接口卡分散解决的办法,而是设计可编程的数字信号处理芯片(DSP),通过编写不同的程序集中解决。

(3)体系结构设计和算法相结合

要想使计算机具有综合处理声、文、图信息和通信功能的最佳解决办法是把计算机体系结构设计和算法相结合。

(4)把多媒体和通信技术做到cpu芯片中

从目前的发展趋势看可以把融合方案分成两类:一类是以多媒体和通信功能为主,融合cpu芯片原有的计算功能,其设计目标是用在多媒体专用设备、家电和宽带通信设备上;另一类是以通用cpu计算功能为主,融合多媒体和通信功能,它们的设计目标与现有计算机系列兼容,主要用在多媒体计算机中。

三、参考答案:

超文本和超媒体的组成要素是由节点、链和网络等组成。其中节点可分为表现型用于记录各种媒体信息,另一种是组织型用于组织并记录节点间的联结关系。

节点可归纳为以下基本类型:

文本节点、图形节点、图形节点、音频节点、视频节点、混合媒体节点、按钮节点、组织型节点和推理型节点。

链:链由三部分组成,即链源、链宿和链的属性。而链的种类可分为:基本结构链、推理链、隐型链等。

网络:即超文本和超媒体的数据集合是由声、文、图各类节点和链组成的网络。

超文本和超媒体的操作工具主要有:编辑器、编译器、阅读器、导航工具等,而导航工具又可分为:导航图、查询系统、遍历、书签等。

电大教育学作业2--3答案

《教育规划纲要》(2010――2020)明确提出要巩固提高九年义务教育水平,提高义务教育质量,推进义务教育均衡发展,减轻中小学生课业负担。确立了义务教育发展目标:到 2020年,全面提高普及水平,全面提高教育质量,基本实现区域内均衡发展,确保适龄儿童少年接受良好义务教育。 通过合理规划学校布局,确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育,建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制,努力消除辍学现象等措施巩固义务教育普及成果;通过建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革等措施提高义务教育质量。通过推进义务教育学校标准化建设,建立健全义务教育均衡发展保障机制,均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源等措施缩小区域差距,全面推进义务教育均衡发展。 本题需注意:本题需要结合你本人所在地义务教育普及的实际情况来分析。

首先我们应该明确新课程体系改革具体有哪些内容。 新课程体系改革内容: 1、改革课程功能:强调培养学生积极主动的学习态度,在学习基础知识与基本技能的同时,要学会学习,学会做人,形成正确的价值观。 2、改革课程结构:适应时代要求及不同地区和学生发展的要求,体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性。 3、改革课程内容:加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系,重视学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。 4、改革课程实施方式:倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 5、改革课程评价标准:要发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能。 6、改革课程管理:实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程的适应性。 总之,要构建符合素质教育要求的基础教育课程体系,全面推进素质教育,培养能够担当中华民族伟大复兴重任的一代新人。 我们要知道新课程“新”在哪里? (一)观念创新 新的课程功能观、教学观、教师观、学生观、质量观。 1、课程的功能观:从“大课程”的观念来构建新的课程。教的过程、学的过程和评价的过程,是一个系统工程。强调:知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观的培养。 2、教学观:是一个信息和情感交流、沟通,师生积极互动、共同发展的过程。 3、教师观:学生发展的促进者,课程的开发和建设者,教育教学的研究者;在与学生的关系上是平等的,是平等中的首席。 4、学生观:学习的主体,人格独立的人,有个体差异的人,个性丰富,富有潜力的人。 5、质量观:实现由“以分数为标准”到“以每个学生德、智、体等诸方面素质与个性得到充分发展为标准”的转变,使每个学生都得到生动活泼、主动的发展。 (二)学习方式(教学方式)创新 改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习。 1、自主学习:学生积极参与到教学活动中,能学、想学、会学,坚持学。(相对于被动学习) 2、合作学习:学生在小组和团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习(相对于个体学习) 3、探究学习:问题性、实践性、参与性和开放性。(相对于接受学习) (三)评价创新: 1、评价内容多元化。不仅重视语言能力与数理逻辑能力评价、也要重视过程、方法、情感、态度、价值观方面的评价。 2、评价方式的多样性。除笔试外,口试、答辩、操作考试、听力考试、过程档案记录(成长档案袋,科学、艺术活动夹)、鼓励性评语、预测性评语等等。 3、过程与结果评价并重。过程评价主要在于促进发展,结果评价则有比较明显选拔甄别

[知识]电大学前教育学作业及参考答案[1]

[知识]电大学前教育学作业及参考答案[1] 姓名学前教育学作业1 专业分数第一章 一、填空题(每小题1分,共13分) 1(学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展四阶段。 2(国外学前教育思想理想的萌芽出现在古希腊时期。 3(标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。 4(孕育阶段学前教育学发展的特点包括:丰富性、实践性、零散性。 5(世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》,其 作者是捷克教育家夸美纽斯。 6(学前教育学的理论化特点出现在其发展的初创阶段。 7(第一个提出在我国实施学前社会教育的人是蔡元培。 8(我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知,其 ”、“ 平民化”。办园思想是“ 中国化 9(儿童心理发展的四阶段是指: 感知运动、前运算思维阶段、 具体运算和形式运算阶段。 10(学前教育学科学的世界观和方法论是指辨证唯物主义。 11(学前教育工作者包括幼儿园教师等专职的,也包括父母 等非专职的学前教育工作者。 12(学前教育学是以马克思主义和邓小平的基本原理作为其理论基础的。 13(学前教育学的任务是指观察与认识学前教育现象、研究和揭示学前教育发展规律、为学前教育实践提供指导。

14(在学前教育学萌芽阶段,学前教育学发展的主要特点有___专门化_____、完备化和理论化。 二、选择题(每小题2分,共10分) 1(瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( D ) A. 《大教学论》 B. 《世界图解》 C. 《理想国》 D. 《林哈德与葛笃德》 2(在学前教育学的发展史上,我们将16世纪之前称为学前教育学的( A ) A(孕育阶段 C. 萌芽阶段 C.初创阶段 D.发展阶段 3(陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( A ) A. 南京鼓楼幼稚园 B. 劳工幼稚园 C. 香山慈幼院 D. 江 西实验幼师 4(推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是( C ) A. 欧文 B. 杜威 C. 福禄培尔 D. 蒙台梭利 5(在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和( B ) A. 苏轼 B. 颜之推 C. 贾谊 D. 王守仁 三、名词解释(每小题3分,共12分) 1(学前教育学 P18 2(最近发展区P14 3(学前教育规律P19 4(学前教育现象P18 四、简述题(每小题5分,共25分) 1(简述南宋朱熹的学前教育思想。 P5 2(简述学前教育发展萌芽阶段的特点。

最新最新电大《教育学》形考作业答案()

教育学第一次作业 一、辨析题。(每小题2分,共12分) 1.教育是人类和动物界都具有的一种现象(错) 2.赫尔巴特的《普通教育学》的问世被认为是教育学学科独立的标志。(对) 3.社会可以制约教育的发展,而教育无法制约社会的发展。(错) 4.教育能推进一个社会的民主化进程(对) 5.人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。(错)6.我国古代教育思想提倡“不陵节而施”“学不躐等”,其依据是人的身心发展具有不平衡性。(错) 二、论述题。(每小题12分,共60分) 1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作,请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。 (1)教育学的萌芽。其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育思想的代表性著作,后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。 (2)独立形态教育学的产生。英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。(3)教育学的科学化发展。20世纪初,形成世界性科学化教育学研究运动。标志是马克思教育学和实验教育学等。 (4)教育学的多元化发展。教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向,研究中心向美国和苏联转移。标志是教育学出现繁荣发展的特征。代表人物有杜威、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、苏霍姆林斯基、陶行知等。 2、教育的社会功能主要表现在哪些方面?请具体阐述一下。 答:教育的社会功能主要体现在推动社会发展变迁和促进社会流动。教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治和文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的,它指向的主要是社会整体的存在、延续、演变和发展。教育的社会流动功能则是就教育所培养的社会实践主体,通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性、创造性的弘扬,以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的,它指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善。 3、结合你自身的实际情况,对照教师素质现代化,谈谈你在哪些方面还需要加强? 答: 1、教师思想现代化,即处在现代教育总体时代背景中的教师,应具有符合时代需要和历史发展潮流的科学教育观,如全面质量观和评价观、学生主体观、和谐发展观、整体优化观、终身教育观等。

电大作业-工程数学考核作业(第二次)

第3章 线性方程组 第4章 矩阵的特征值及二次型 一、单项选择题 1 用消元法得?? ? ??=-=+=-+201 42332321x x x x x x 的解123x x x ?????????? 为(C ) A []1 02'- B []722'-- C []11 22'-- D []1122'--- 2 线性方程组?? ? ??=+-=-=++4 3362 323231321x x x x x x x (B ) A 有无穷多解 B 有唯一解 C 无解 D 只有零解 注:经初等行变换,有()()3r A r A B ==M ,线性方程组有唯一解. 3 向量组101??????????,010??????????,001??????????,121??????????,304?? ???????? 得秩为(A ) A 3 B 2 C 4 D 5 4 设向量组为11100α??????=??????,20011α??????=??????,31010α??????=?????? ,41111α?? ?? ??=??????,则(B )是极 大无关组。 A 21,αα B 321,,ααα C 421,,ααα D 1α 注 :

101110111011101110010 0100 0100 1 1 101110 1110 1110 0100101001000000 000????????????????--??? ?? ?? ?→→→???????? -??? ?? ?? ? -???????? 极大无关组为:321,,ααα或431,,ααα. 5 A 与A 分别代表一个线性方程组的系数矩阵和增广矩阵,若这个方程组有解,则(A ) A )A A 秩() 秩(= B )A (A)秩秩(< C )A ((A)秩秩> D 1)A ((A)-=秩秩 6 若某个线性方程组相应的齐次方程组只有零解,则该线性方程组(A ) A 可能无解 B 有唯一解 C 有无穷多解 D 无解 注:若线性方程组相应的齐次方程组只有零解只能说明:系数矩阵的秩等于未知量的个数,至于系数矩阵的秩与增广矩阵的秩是否相等不得而知。例123123 11 12x x x x x x =??=? ? =??+ + =?与1 23123 1113 x x x x x x =??=??=??++ =? 7 以下结论正确的是(D ) A 方程个数小于未知量个数的线性方程组一定有解 B 方程个数等于未知量个数的线性方程组一定有唯一解 C 方程个数大于未知量个数的线性方程组一定有无穷多解

电大学前教育毕业作业

广播电视大学 开放教育专科毕业作业 题目:幼儿园大班《交通安全小卫士》教育活动设计方案 专业:学前教育专科 学号:99 姓名:柳 分校:广播电视大学 教学点:州分校 指导教师:燕

幼儿园大班主题教育活动设计方案 一、主题名称:《交通安全小卫士》 二、主题来源 “遵守交规、平安一生”,“高高兴兴上学,平平安安回家”,“交通文明从小做起,交通文明从我做起”随着这些口号的提出、校车规化管理和随着史上最严新交规的诞生,在网络炒作沸沸扬扬的“大手”拉“小手”闯红灯中国式过马路,和平常一些不良交通习惯和行为,存在很多交通安全隐患,导致交通事故较多,幼儿的交通事故呈直线上升。大班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。之所以,交通安全常识势必从小抓起,也就是从幼儿园开始抓起,增强和提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力,培养遵守交通规则成为幼儿在生活中养成一种良好行为和习惯,作为一名教师,从小培养幼儿的交通安全意识是我们老师义不容辞的责任。同时也能辐射到家长群体中,让幼儿、家长共同关注交通安全,为我们的社会营造一个安全、文明、畅通的交通安全环境,希望平安伴随我们每个孩子、每个人,每个家庭。所以我选择了这个教育活动《交通安全小卫生》,希望小朋友能够建立交通安全意识,养成遵守交通规则的好习惯。 三、主题目标 大班幼儿即将升入小学,独自穿越马路,独自活动的机会增多了。通过此次活动,让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。 1、认知目具俊表不紧不慢标:初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、思想目标:使小朋友明白要创建平安和谐社会,需要加强对社会成员的交通法规教育,

上海电大企业文化(第二次作业)

一、单选题 1、()是企业文化理念层设计的重中之重。 C A.设定和确立企业目标 Ir B.设定企业经营哲学 r C.设定企业管理模式 Ir D.设定企业行为规范 2、对企业文化()的设计既是企业目标文化设计的首要任务,也是设计的重点和关键。 A.理念层 B.制度行为层 C.符号层 D.社会群体层 3、实施企业文化建设的关键是( C A.员工 C B.股东 C C.领导者和领导团队 D.顾客 4、荷兰人()是最早进行企业文化测量维度研究的学者。 A.丹尼森 B.霍夫斯泰德 C.奥赖利 D.查特曼 5、松下幸之助提岀“自来水哲学”,要生产像自来水一样物美价廉的产品。充分体现岀松下文化设计的

A. 历史性原则 B. 社会性原则 C. 个异性原则 D. —致性原则 6、企业创办的刊物、报纸、闭路电视、有线广播、内部局域网等属于文化传播网络的 B. 非正式网络 C. 线上网络 D. 线下网络 7、对企业所处的自然环境,建筑布局和建筑风格,厂房的装修和布置等的设计,属于 A. 企业环境设计 B. 辅助标识设计 C C. 商标设计 D. 标准字设计 8、运用企业正式组织力量对企业风俗进行强制性的干预,使之在短期内按照企业所预期的目标转化,这种改造方法称为 A. 扬长避短法 C B. 立竿见影法 C. 潜移默化法 D. 脱胎换骨法 9、有助于企业生产经营以及员工素质提高、人际和谐的企业风俗称为 A. 特殊风俗 .正式网络 ()形式。

B.不良风俗 C.不相关风俗 £_D.良好风俗 10、企业文化测量的目的在于() A.发现并精确地描述出客观存在的“真实”的企业文化 B.找出企业文化的缺陷 1一c.找出企业文化的优点 D.宣传企业形象 11、企业文化实施时,首先要() A.构建领导体制 B.设置组织机构 C.人员配置 .制定计划 12、企业文化建设要突岀本企业的特色,要能体现岀企业的行业特点、地域特点、历史特点、人员特点等。这一要求符合企业文化设计的C A.历史性原则 B.社会性原则 C.个异性原则 D. 一致性原 则 13、最能体现企业文化管理属性的是() A.管理模式 B.经营理念

广播电视大学学前教育(专科)专业毕业作业参考格式

××Γ播电视大学学前教育(专科)专业 题目 _________________________________ 学生姓名____________________ 学号________________________ 年级________________________ 分校_______________________ 指导教师____________________

附件1: “教育活动设计方案”实例参考标题:加粗楷体 小二号 中班社会性主题活动“温馨家园” 正文部分:宋体小四号,行距1.5 一、主题来源—--------------- - 前些天有关邻居节的活动在热热闹闹地进行着,有一天,孩子们将有关邻居 节的话题带进了幼儿园,有个孩子参加了社区组织的邻居节的活动,他把照片带来给另外的孩子们看,于是就有了一番讨论,有孩子说邻居就是好朋友,有的说邻居是住在楼上的人,有的说邻居是旁边的人。因为许多孩子的家与幼儿园在同一个小区,我组织孩子们去了这些小朋友的家,认识了门牌号码,他们因而也了解了什么是邻居,自己的邻居是谁。可回到幼儿园,他们的问题更多了,他们急 于知道,别的小朋友住在什么小区?能不能到别的小朋友家去参观,, 随着活动的深入,“温馨家园”这个主题就这样产生了。 二、主题目标 1 ?认知层面的目标:知道自己的家庭住址与电话号码,了解自己所居住的小区名称,能关注与家庭、社区有联系的一些人与事。 2?情感层面的目标:培养对父母、家庭、社区的情感,萌发我是家庭、社区小主人的责任意识。 3.行为能力层面的目标:学习用适当的方法表达对亲人的爱。学习与家庭有联系的人进行沟通与交往。 三、主题网络设计

电大教育学平时作业

教育学第1次平时作业 一、名词解释 1、教育:由于教育形态多样可以把它分成狭义教育和广义教育。狭义教育是指学校教育;教育是根据教育者一定的社会要求和对年轻一代身心发展的规律对教育者进行有目的、有计划、有组织地对教育者施加影响、促使他们朝着所期望的方向发展的活动。广义教育是人类特有的一种社会现象是培养人的一种社会活动。 2、教育学:教育学是研究教育现象,是推动教育学和教育问题发展的动力,是揭示教育规律的一门科学。(P8) 3、教育功能:有两点。1、教育要适应并促进人的身心的发展,教育要适应并促进社会的发展。2、教育活动是通过促进人的身心发展进而促进社会的发展。(P8) 4、素质:对素质的概念有两种不同的解释:从心理学的角度来讲:素质是指人的生理解剖的生理性特征。从教育学的角度来素质人的素质既不是先天遗传形成的,也不完全是后天影响的结果,而是在先天的生理机能的基础上,通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。 二、简答题 1、简述原始社会的教育特点? 答;有四个特点。1、平等性。所谓平等性主要表现在两个方面:一是所有社会成员都有享受教育的权利,及每个社会成员都可以受到平等的教育,二是要平等地教育广大青少年一代,即教育的对象充分体现了平等和团结友爱的精神。2、服务于生产和生活。原始社会的生产力发展水平很低,人们不得不把全部精力用在生产劳动上。3、在整个社会生产和生活中进行。原始社会的教育没有从生产劳动中分化出来,年长一代对青少年的教育祝主要是在生产劳动以及政事、宗教、艺术等活动中进行。4、教育手段极端原始。原始社会既没有专门的教育机构,也没有专门的教师和教材,主要靠年长一代的言传身教。 2、简述近现代社会的教育特点? 答:培养全面发展的个人由理想走向实践,教育与设生产劳动相结合成为一种社会发展趋势,普及教育和公共义务教育制度的建立和逐步完善,教育的法制化和民主化,工业社会教育模式的建构与改革,教育功能得到多方面认识并期待得到全面释放,教育改革朝向建设终身学习社会,实现教育现代化是各国教育的共同追求。(P23) 3、简述教育学的产生和发展的四个阶段。 答:第一阶段是教育学的萌芽,其标志是中国古代的《论语》和《学记》,西方古代的苏拉格底、柏拉图和亚里士多德,第二阶段是独立形态教育学的产生,代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等,第三阶段是教育学

电大-地方政府学-第二次作业 (附答案)

第二次作业(第2-4章) 总分:100 一、单选题(每题2分,共40分)(总分40.00) 1.地方性法规和部门规章冲突,由()提出意见。 A.法院 B.国务院 C.省政府 D.人大 2.一般说来,农村和城市郊区的土地,所有者属于()。 A.城市政府 B.国家 C.个人 D.集体 3.地方行政权行使的目的是实现()。 A.国家利益 B.地方公共利益 C.官员利益 D.政府利益 4.下面()个城市不属于较大的市? A.洛阳 B.包头 C.杭州 D.开封 5.具有最高法律效力的是()。 A.国务院制定的法规 B.自治法 C.人大制定的法律 D.宪法 6.我国历史上最稳定的建制是()。 A.市 B.县 C.乡 D.省 7.规定有关民族区域自治基本问题的是()。 A.行政规章 B.自治条例 C.单行条例 D.行政法规 8.在我国,城市土地所有者是()。 A.个人 B.城市政府 C.集体 D.国家 9.省人大制定的地方性法规和公安部制定的部门规章效力说法正确的是()。 A.后者高于前者

C.前者高于后者 D.无法判断 10.作为国家权力体系的重要组成部分,()是地方政府实施公共管理的重要手段。 A.地方行政权 B.地方司法权 C.地方立法权 D.地方暴力机关 11.行政区划上()一直是变动的焦点。 A.省 B.县级市 C.县 D.地级市 12.一般说来,行政的核心是()。 A.行政主体 B.行政客体 C.行政权 D.行政关系 13.我国,管理国有资产的机关是()。 A.国资委 B.人民银行 C.发改委 D.财政部 14.系统对中央和地方政府立法权限、程序和其他事项予以规定的一部法律是()。 A.立法法 B.刑法 C.宪法 D.民法 15.建设社会主义法治国家的基础和关键是()。 A.依法治民 B.依法行政 C.有法必依 D.执法必严 16.人民检察院可以行使()。 A.审判权 B.法律监督权 C.人事任免权 D.无限权力 17.我国各级地方政府的任期为()年? A.5 B.4 C.6 D.7 18.()是地方政府管理市场与社会的基本方式。 A.行政审计 B.行政监察

电大学历教育专科工商管理专业_毕业作业(参考答案)7

电大学历教育专科工商管理专业毕业作 业(参考答案) 第一部分综合练习 一、填空题 2、消费者购买决策过程的主要步骤:

答:消费者的购买行为有多种类型,可从不同角度划分: (1)根据消费者性格分析划分 从一般的意义来分析,不同的人有不同的性格,不同的性格就有不同的消费习惯: ①习惯型购买行为 习惯型的购买行为是由信任动机产生的。消费者对某种品牌或对某个企业产生良好的信任感,忠于某一种或某几种品牌,有固定的消费习惯和偏好,购买时心中有数,目标明确。 ②理智型购买行为 理智型购买行为是理智型消费者发生的购买行为。他们在做出购买决策之前一般经过仔细比较和考虑,胸有成竹,不容易被打动,不轻率做出决定,决定之后也不轻易反悔。 因此我们一定要真诚地提供令顾客感到可信的决策信息,如果你提供的信息可信,他就会对你产生信任而再度光临。如果你提出的信息不可信,那么下次他可能就对你敬而远之。所以我们一定要真诚地提供顾客所需要的各种有关信息。 ③经济型购买行为 特别重视价格,一心寻求经济合算的商品,并由此得到心理上的满足。针对这种购买行为,在促销中要使之相信,他所选中的商品是最物美价廉的、最合算的,要称赞他很内行,是很善于选购的顾客。 ④冲动型购买行为 冲动型消费者往往是由情绪引发的。年轻人居多,血气方刚,容易受产品外观、广告宣传或相关人员的影响,决定轻率,易于动摇和反悔。这是在促销过程中可以大力争取的对象。 ⑤想象型购买行为 这样的消费者往往有一定的艺术细胞,善于联想。针对这种行为,可以在包装设计上、在产品的造型上下功夫,让他产生美好的联想,或在促销活动中注入一些内涵。比如说耐克和乔丹,乔丹穿着耐克鞋驰骋在NBA球场上,使崇拜乔丹的球迷感觉到,穿上了耐克就离乔丹近了一步。 ⑥不定型购买行为 不定型消费者常常是那些没有明确购买目的的消费者,表现形式常常是三五成群,步履蹒跚,哪儿有卖的东西往哪儿看,问的多,看的多,选的多,买的少。他们往往是一些年轻的、新近开始独立购物的消费者,易于接受新的东西,消费习惯和消费心理正在形成之中,尚不稳定,缺乏主见,没有固定的偏好。 对于这样的顾客,首先要满足他问、选、看的要求,即便这次他不购买,也不应反唇相讥,要想到今天的观望者可能就是明天的顾客,今天不买肯定有诸多的理由,可能今天没带足钱,可能真的不需要,但是你以热情周到的服务给他留下了很深刻的印象,以后需要的话,他可能首先会想到你。这是营销人员必须考虑到的。 (2)根据消费者行为的复杂程度和所购商品本身的差异划分 ①复杂型 消费者初次购买差异性很大的耐用消费品时发生的购买行为。购买这类商品时,通常要经过一个认真考虑的过程,广泛收集各种有关信息,对可供选择的品牌反复评估,在此基础上建立起品牌信念,形成对各个品牌的态度,最后慎重地做出购买选择。 ②和谐型 消费者购买差异性不大的商品时发生的一种购买行为。由于商品本身的差异不明显,消费者一般不必花费很多时间去收集并评估不同品牌的各种信息,而主要关心价格是否优惠,购买时间、地点是否便利等。因此,和谐型购买行为从引起需要、产生动机到决定购买,所用的时间比较短。 ③习惯型

电大2019学前教育学形成性考核作业答案标准答案 标准答案

电大2011学前教育学形成性考核作业答案标准答案标准答案 一、填空题(每空 1 分,共 15 分) 1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。 2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》,其作者是捷克教育家学前教育理论第一次尝试。”“平民化” 、。 3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知,其办园思想是“ 中国化 4.儿童心理发展的四阶段是指:感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。 5.学前教育是面向 0-6 岁儿童实施的教育。的表现和结果。 6.学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能 7.学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。 8.狭义的学前教育效益是指育人效益,即学前教育在教育领域本身所获得的效益。 9.从范畴上来分,学前教育功能可以分为个体功能和社会功能 10.教育功能一般可以分为三个层次,分别为期望层次、潜在层次和现实层次。 11.在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和(王守仁)二、单项选择题(每小题 2 分,共 12 分) 1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是(D )。 A.《大教学论》B.《世界图解》 C.《理想国》 D.《林哈德与葛笃德》 2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( A )。 A.南京鼓楼幼稚园 B.劳工幼稚园 C.香山慈幼院 D.江西实验幼师 3.推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是

(C )。 A.欧文 B.杜威 C.福禄培尔 D.蒙台梭利 4.教育的基本功能是( B )。 A.社会的功能 B.个体的功能 C.文化的功能 D.育人的功能 5.属于学前教育功能的特征的是(C )。 A.单一性 B.停滞性 C.发展性 D.狭隘性 6.从性质上划分,学前教育功能可以划分为( A )。 A.期望功能与实际功能 B.个人功能与社会功能 C.政治功能与经济功能 D.文化功能与家庭功能 三、名词解释题 1.最近发展区是指导儿童现有心理机能的发展水平(儿童实际的发展水平)与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平(儿童潜在的发展水平)两者之间的差距。 2.教育功能是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次;期望层次;潜在层次和现实层次 3.育人效益:人们通过教育过程而获得的成果或收益。追求育人效益就是要以较少的教育投入取得较多的育人成果,或者以同等的教育投入取得更多的育人成果。 4.学前教育效益:就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功能决定的。四、简答题 1.简述学前教育对个体的期望功能。 答案要点:学前教育对个体的期望功能,包刮以下三点:1,学前教育的保育功能。2 学前教育促进个体认知发展。3 学前教育促进个体人格的健全发展。 2.简述提高学前教育功能发挥的策略。 答案要点:学前教育功能发挥的策略,包刮以下几点;1 提高对学前教育的重视。2 加强对学前教育的监管 3 提高学前教育师资的素质;4 加大对学前教育的投入的力度;5 多渠道办托幼机构;6 办学前教育立法。

电大现代汉语(2)第二次作业

现代汉语(2)第二次作业 一、举例解释下列名词(20分,每小题2分) 1.句子句子是人们交流思想的基本语言单位。 2.句类根据语气区分的句子类别即句类,语气大体可以分为陈述、疑问、祈使、感叹四种。 3.句型句型就是句子的结构类型。 4.语气说话人根据需要采取一定的说话方式,就是句子的语气。 5.单句单句是由一个结构成分简单或复杂的短语构成的。 6.主谓句主谓句是单句中最常见的句型,包括三种下位句型,即:名词性谓语句、动词性谓语句、形容词性谓语句。 7.独立语独立语是句子的另一个特殊成分。它在句子里位置不固定,结构上不与其他成分发生关系。在结构上可有可无,它不影响句子结构的完整性,但在 表意上却往往是必要的,在加强语势、变化语气等方面有重要作用。 8.复句复句是两个或两个以上的单句作为分句,按照一定的逻辑关系构成的句子。 9.语义语义是在结构中体现出的意义。 10.焦点新信息的重点叫做焦点。一般的句子,焦点在后。 二、填空(20分,每空1分) 1.句子不同于其它语言单位,在语音上的显著特点是具有(完整的语调)。 2.句子从语气角度划分的类别是(句类),从(结构类型)角度划分的类别是句型。 3.从结构看,句子可分两大类,例如“我们明天出发”是(单句),“你来了,我们就动身”是(复句)。 4.一个主谓短语构成的单句,如果所有成分都出现,那么就有(名词性谓语句)、(动词性谓语句)、(形容词谓语句)和(主谓谓语句)。 5.单句可分两大类,即(主谓句)和(非主谓句)。 6.复句可分(联合复句)和(偏正复句)两大类,例如“你错了,就应该承认”是(偏正复句),“冬天北方寒冷,南方暖和”是(联合复句)。 7.复句中分句和分句之间的关系有(事理关系)、(逻辑关系)和(心理关系)三种。 8.()是表示分句和分句之间关系的词语,例如“不但……而且”用于(递进关系)。 三、单项选择题(10分,每小题1分) 1.下列说法( B )是正确的。 A.把字句的主语都是受事B.表示心理活动的动词不能用于把字句 C.被字句的主语都是受事D.把字句的谓语动词后不能出现宾语 2.下列有关复句的表述,()不正确。 A.转折复句正句和偏句的关D系是转折关系。 B.让步复句正句和偏句的关系是转折关系。 C.转折复句正句和偏句的内容已经实现或已经证实。 D.让步复句正句和偏句的内容已经实现或已经证实。

电大专科毕业作业(论文)写作要求

电大专科毕业作业(论文)写作要求 毕业作业是实施教学计划,实现培养目标必不可少的实践性环节。占5学分。通过毕业作业的写作,应达到如下目的:训练学生相关学科思维,提高认知水平,培养运用相关学科知识分析并解决问题的能力,掌握毕业作业的写作方法。为了顺利完成这一教学环节,根据粤电大导学中心有关文件要求,结合本校实际,对会计学、工商管理、法学专业的毕业作业(论文)写作提出以下要求。 一、写作要求 1、选题要求 选题是整个写作过程的开始,也是写作最关键的环节。选题应当结合本专业的专业理论知识和基本技能。毕业作业提倡学生以本专业所需的基本知识和工作实践中亟待解决的实际问题作为毕业作业的主要方向和主要内容。选题宜小不宜大,力求有新意或在某方面有所突破。 2、体裁及字数要求: 毕业作业的形式为学术论文,字数不少于4000字。 3、毕业作业应观点明确、材料翔实、结构合理、文字通顺、形式规范。学员应在广泛搜集资料、认真思考的基础上,运用所学知识,独立写出具有一定质量的毕业作业。 4、杜绝一切抄袭、剽窃行为。毕业作业应由学生本人在指导教师的指导下独立完成。 5、毕业作业应由以下部分构成: (1)封面 封面所登载的内容主要有:标题、姓名、学号、入学时间、指导教师及职称、所在电大、专业名称、论文提交日期。 (2)目录 由于毕业论文篇幅较长,所以一般要设目录一项。目录是文章中主要段落的简表。目录一般包括毕业论文三级标题的名称以及对应的页码、参考文献的对应页码。 (3)内容提要 内容提要是论文的内容“不加注释和评论的简短陈述”。首先,内容摘要应具有客观性。内容提要是对论文内容的客观反映,要避免主观评论,避免使用诸如“本文论述了……,对……有重要意义”之类的词句;其次,内容提要应有独立性和自含性。从某种意义上说,内容提要应为一篇相对完整的短文,读者即使不读论文全文,也能通过内容提要对论文内容有大致的了解,能够获取必要的信息。最后,内容提要应具有简洁性。内容提要应是对论文内容的高度概括,不宜写得过长,一般在200-300字以内。内容提要另起一页。 (4)关键词 关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词性述评。一篇论文应有3-5个关键词,每个关键词不多于6个字,以显著的字符另起一行,排在“内容摘要”的下方。 (5)正文 正文是论文的主体,正文一般可包括以下几个方面(三段论式): 一是:绪论(前言、绪言、引论)——提出问题。要求:简明扼要,不要喧宾夺主。

国家开放大学 第二次形成考核作业 答案

国家开放大学第二次形成考核作业答案 第1题单选题 (2分) 对于来自外来的威胁、灾难与危险情况所表现出的焦虑是() A 生存焦虑 B 神经症性焦虑 C 现实焦虑 D 预期焦虑 您的答案:C 参考答案:C 第2题单选题 (2分) 人的大脑、神经系统和肌肉组织是一套高度复杂的自动追逐目标的机制,该观点特指人的() A 自我催眠机制 B 心身交互影响机制 C 目标导航机制 D 压力调节机制 您的答案:C 参考答案:C 第3题单选题 (2分) ()已经成为现代人在各个阶段的第一需要 A 学习 B 工作 C 考试 D 运动 您的答案:A 参考答案:A 第4题单选题 (2分) “艾宾浩斯遗忘曲线”表明,有一半的记忆会在()内消失,因此对所学的知识在遗忘前及时、反复的复习是保持记忆的有效方法。 A 1小时 B 2小时 C 3小时 D 4小时 您的答案:D 参考答案:D 第5题单选题 (2分) 下列不属于现代远程教育特点的是() A 学习期间,师生分离,学习活动不受时空限制 B 共享丰富的教学资源 C 双向信息交流,交互性较强

D 学习形式单一,以教师为中心开展学习活动 您的答案:D 参考答案:D 第6题单选题 (2分) 马斯洛的需要层次理论认为,就人群而言,需要呈()分布。 A U型 B 倒U型 C 金字塔状 D 线性 您的答案:C 参考答案:C 第7题单选题 (2分) 按照韦纳的成败归因理论,努力属于() A 内部的、稳定的、不可控的因素 B 内部的、不稳定的、可控的因素 C 外部的、不稳定的、不可控的因素 D 外部的、稳定的、不可控的因素 您的答案:B 参考答案:B 第8题单选题 (2分) 学习策略种类繁多,一般包括认知策略、元认知策略和()三部分。 A 复述策略 B 提问策略 C 计划策略 D 资源管理策略 您的答案:D 参考答案:D 第9题单选题 (2分) 开始打算跳槽或者转行,甚至想提前退休是职业倦怠的() A 认知特征 B 情绪特征 C 意志特征 D 行为特征 您的答案:D 参考答案:D 第10题单选题 (2分) 心理学家研究表明,人际互动中有()以上的信息是由非言语的形式传递的。 A 30%

电大学前教育毕业作业(幼儿园教学活动设计与指导)范例

毕业作业范例 中班社会性主题活动“温馨家园” ××× 一、主题来源 前些天有关邻居节的活动在热热闹闹地进行着,有一天,孩子们将有关邻居节的话题带进了幼儿园,有个孩子参加了社区组织的邻居节的活动,他把照片带来给另外的孩子们看,于是就有了一番讨论,有孩子说邻居就是好朋友,有的说邻居是住在楼上的人,有的说邻居是旁边的人。因为许多孩子的家与幼儿园在同一个小区,我组织孩子们去了这些小朋友的家,认识了门牌号码,他们因而也了解了什么是邻居,自己的邻居是谁。可回到幼儿园,他们的问题更多了,他们急 于知道,别的小朋友住在什么小区?能不能到别的小朋友家去参观…… 随着活动的深入,“温馨家园”这个主题就这样产生了。 二、主题目标 1、认知层面的目标:知道自己的家庭住址与电话号码,了解自己所居住的小区名称,能关注与家庭、社区有联系的一些人与事。 2、情感层面的目标:培养对父母、家庭、社区的情感,萌发我是家庭、社区小主人的责任意识。 3、行为能力层面的目标:学习用适当的方法表达对亲人的爱。学习与家庭有联系的人进行沟通与交往。 三、主题网络设计

四、主题评述 玩娃娃家是孩子们最喜欢的游戏。到中大班时,孩子们就经常会到各家各户去串门,一线的老师们都能感受到,一到创游时间,教室总是热热闹闹的。交往是孩子们的天性,他们喜欢热闹,喜欢朋友。许多中班的孩子还会经常向老师描绘自己家的美好,向小朋友发出邀请,你到我家来玩吧!我家有许多玩具!可现在中国的城市家庭之间串门的机会总是非常的少,独生子女们更多的时候只能自己看电视,或者独自玩玩具。高楼的封闭性使家与家之间的联系越来越少,大家的沟通与交流也越来越少,这也波及到了孩子。所以本主题能敏锐地抓住“邻居节”这个社会事件,来牵引幼儿的社会教育,从认识家庭成员开始,逐步让儿童关注更多的和家庭有联系的人、事、物,把责任意识、友爱、意识、感恩意识都融入主题,使枯燥的社会性教育显得别有情趣。 五、主题活动方案 由于主题活动设计方面内容很多,在此不再一一列举,学员可以参见自己已经学习过的各科教材,各教材中也有许多活动设计方面的议题,大家可以根据自己的实际情况选定某一主题按要求完成毕业作业。表述方式不作统一要求。 但活动方案应包含活动名称、活动目标、活动准备、活动流程、活动延伸等部分。

电大教育学形成性考核册1—4答案全

《教育学》形成性考核册作业1——4答案 一、论述题 1.结合实际,谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。 答:⑴关于素质教育的概念,素质教育是个体在先天的基础上,通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。 ⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本 目的的教育思想的教育活动 ⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党,国家、政权,社会制度和国际关系的情感,立场的态度的教育。当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育,指基本的世界观和思想方法的教育,包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。③道德素质教育,道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体,个体与他人之间关系的良好品质。道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养,行为习惯,道德情操,道德思维能力,判断能力,责任感,事业心,奉献精神,自由自律的品质等。④科学文化素质教育,指基础的科学文化知识,审美修养,劳动技能等方面的教育。科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。⑤身体素质教育,指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。 ⑥心理素质教育,是指培养学生良好个性心理品质,调整学生的心理状态,解决学生的心理矛盾,以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。 ⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量”。即基础性,能够给予学生未来发展中最基本,最基础的素质,这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。全面性,包括接受教育人要全面,避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面,而不是单方面发展学生的应试能力。发展性,指注重使学生获得生动,活泼,主动的发展,培养合格特色的人才。 2、学生的非智力因素的表现在哪些方面?如何对学生的非智力因素进行培养? 答:学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面:

电大春季学前教育专业教育学作业

教育学形成性考核册作业1答案 一、论述题 1 ?结合实际,谈谈你对素质教育内涵和实 质的理解。 答:⑴关于素质教育的概念,素质教育是个体在先天的基础上,通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。 ⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动 ⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党,国家、政权,社会制度和国际关系的情感,立场的态度的教育。 当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育,指基本的世界观和思想方法的教育,包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。③道德素质教育,道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体,个体与他人之间关系的良好品质。道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养,行为习惯,道德情操,道德思维能力,判断能力,责任感,事业心,奉献精神,自由自律的品质等。④科学文化素质教育,指基础的科学文化知识,审美修养,劳动技能等方面的教育。科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。⑤身体素质教育,指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。⑥心理素质教育,是指培养学生良好个性心理品质,调整学生的心理状态,解决学生的心理矛盾,以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。 ⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量”。即基础性,能够给予学生未来发展中最基本,最基础的素质,这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。全面性,包括接受教育人要全面,避免英才教育选拔教育。人的发展内容要全面,而不是单方面发展学生的应试能力。发展性,指注重使学生获得生动,活泼,主动的发展,培养合格特色的人才。 2、学生的非智力因素的表现在哪些方面?如何对 学生的非智力因素进行培养? 答:学生的智力因素差异主要表现在以下几个方 面: 非智力因素,表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。 从以下几个方面培养学生的非智力因素 (1 )兴趣的培养 利用直接兴趣培养间接兴趣,是培养学生兴趣的有效途径。引导学生多方的兴趣。培养广泛的兴趣,让学生掌握多方面的知识,才能有效地发展智力。接着学生兴趣的持久性,是掌握知识,开发智力的必要条件,培养孩子具有的学习兴趣,才能不断积累知识,才能促使智力发展。兴趣分为消极兴趣和积极兴趣。消极兴趣是学习的障 碍,能腐蚀学生的心灵的意志。积极兴趣才是促进孩子勤奋向上,健康成长的有利因素。 (2)良好情感的培养 情感建立在需要的基础上,需要得到满足,会产生愉快情感,情感消极压抑会造成精神疾病。情感总是伴随认识而产生和发生,只有对某种事物的了解和认识比较深刻,产生的情感才会深刻。在学习知识的基础上培养相应的爱、憎、好、恶的情感,消除消极情感及其反作用。成人的情感对儿童影响极大,成人要用健康积极的情感去影响儿童,要消除消极情感对幼儿的腐蚀。 (3)意志的培养 树立正确的学习目标,才有不断的进取精神。人干任何事情都有一定的目的,也就是起因,为达到目的,去选择方法和手段,积极活动称为动 机,这就是人进行活动的内部动力。目标的长 短,对孩子起作用的大小不一样。目标长远则动 力作用大,目标短小,产生动力则小, 教会孩子善于掌握自我锻炼意志方法,并为孩子 树立榜样。 (4)重视孩子性格的培养 坚强的性格能促进能力的发展,爱因斯坦说:优 秀的性格和钢铁的意志,比智慧和博学更重要,智力的成熟,很大程度上是依靠性格的,这点往 往超岀人们通常的认识。” 因为性格影响渗透个性的其他部分,我们要改变气质的消极部分,巩固发展积极成分。俗话说勤能补拙”,说勤奋能弥祉智力的不足。良好的性格对社会有积极意义,使人上进,奋发图强。 二、案例分析 案例1 : 读者薛女士反映,转学还不到一学期的10岁儿子 小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,不得不转学。到新学校后不久,小雷在上课时又忍不住做起了小动作,被老师发现了。新老师什么也没说,只是微笑着轻轻拍了一下他的背,便继续上课了。以后,每次新老师走过小雷身边,如果小雷没做小动作,老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快,小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信心大增。

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