2018高中物理(人教版)高三备考 强化训练41 光的折射 颜色和色散

强化训练41 光的折射 颜色和色散

——’17

备考综合热身辅导系列

山东平原一中 魏德田

本套强化训练搜集近年来各地高中物理高考真题、模拟题及其它极有备考价值的习题等筛选而成。其主要目的在于:在熟悉初中所学的光的直线传播、反射定律、平面镜和透镜成像等规律基础上,必须注重高考热点的光的折射、折射定律、折射率;了解和知道棱镜及光色散现象,还要求我们深刻理解和掌握各种光学器件对光的作用规律,掌握处理几何光学问题的基本方法,以提高我们综合分析此类物理问题的能力。全卷20题,总计120分,选做题15道备用。

一、破解依据

欲解决此类问题,试归纳以下几条依据: ㈠直线传播:光在同一种均匀介质中是直线传播的。即“一面二侧三等大,光路可逆”。 ㈡光的反射:

?反射定律:反、入射光线、界面、法线位于同一平面内;反、入射光线位于界面“同侧”、法线的“异侧”;并且,/i i =,其中,i 、i /分别为反、入射角。

?平面镜成像特点:“虚像,等大,等距离,与镜面对称。”物体在水中倒影是虚像,属光的反射现象。

㈢光的折射:

?折射定律:折、入射光线、界面、法线位于同一平面内,折、入射光线皆位于界面、法线的“异侧”;并且,.sin /sin 12n n r i =其中,i 、r 分别为入、折射角,n 2、n 1分别为介质Ⅱ、Ⅰ的绝对折射率。

?折射率:反映折射光线的偏折程度。其大小为:λλ0

==v c n 。其中,0λ、c 和λ

、v 分别针对真空、某种介质而言。 ㈣光的颜色和色散(略)

光的颜色决定于其频率。红橙黄绿蓝靛紫等可见光,红光频率最低,紫光频率最高;白光由侧面透过等腰三棱镜发生色散,可分解为七种单色光,其方向均往底边偏折,紫光频率最高,偏折程度及相对折射率也最大。其他复色光情况类似。

二、 精选习题

㈠选择题(每小题5分,共60分)

⒈(17北京)如图-1所示,一束可见光穿过平行玻璃砖后,变为a 、b 两束单色光。如果光束b 是蓝光,则光束a 可能是( )

A .红光

B .黄光

C .绿光

D .紫光

2. (16四川)某同学通过实验测定半圆形玻璃砖的折射率n .如图-2甲所示,O 是圆心,MN 是法线,AO 、BO 分别表示某次测量时光线在空气和玻璃砖中的传播路径.该同学测得多组入射角i 和折射角r ,作出sin i -sin r 图像如图-2乙所示.则(

)

A .光由A 经O 到

B ,n =1.5 B .光由B 经O 到A ,n =1.5

C .光由A 经O 到B ,n =0.67

D .光由B 经O 到A ,n =0.67

3. ( 13福建)一束由红、紫两色光组成的复色光,从空气斜射向玻璃三棱镜。下面四幅图中能正确表示该复色光经三棱镜折射分离成两束单色光的是 (

)

4(15安徽)如图-4所示,一束单色光从空气入射到棱镜的AB 面上,经AB 和AC 两个面折射后从AC 面进入空气。当出射角i '和入射角i 相等时,出射光线相对于入射光线偏转的角度为θ。已知棱镜顶角为α,则计算棱镜对该色光的折射率表达式为(

)

图-1 图-2

图-3

图-4

A .

sin

2sin

2

αθα

+ B .

sin

2sin

2

αθθ

+ C .

sin sin()

2

θ

αθ- D .

sin sin()

2

α

θα-

5.(15北京)“测定玻璃的折射率”的实验中,在白纸上放好玻璃砖,和分别是

玻璃砖与空气的两个界面,如图-5所示,在玻璃砖的一侧插上两枚大头针1P 和2P ,用“+”表示大头针的位置, 然后在另一侧透过玻璃砖观察,并依次插上大头针3P 和4P ,在插3P 和4P 时,应使( ) (选填选项前的字母

)

A 3P 只挡住1P 的像 B. 4P 只挡住2P 的像 C. 3P 同时挡住1P 、2P 的像 6.(15朝阳二练)一束光线从折射率为1.5的玻璃射向空气,入射角为45°。下列四幅光路图中正确的是(

)

A B C D

7. ( 14北京)以往,已知材料的折射率都为正值(n >0).现已有针对某些电磁波设计制作的人工材料,其折射率可以为负值(n <0) ,称为负折射率材料.位于空气中的这类材料,入射角i 与折射角r 依然满足

sin i

sin r

=n ,但是折射线与入射线位于法线的同一侧(此时折射角取负值).现空气中有一上下表面平行的负折射率材料,一束电磁波从其上表面射入,下表面射出.若该材料对此电磁波的折射率n =-1,正确反映电磁波穿过该材料的传播路径的示意图是(

)

A B

图-5

图-6

C D

8.(15重庆)虹和霓是太阳光在水珠内分别经过一次和两次反射后出射形成的,可用白光照射玻璃球来说明.两束平行白光照射到透明玻璃球后,在水平的白色桌面上会形成MN 和PQ 两条彩色光带,光路如题图-8所示.M 、N 、P 、Q 点的颜色分别为( )

A 。紫、红、红、紫 B.红、紫、红、紫 C.红、紫、紫、红 D.紫、红、紫、红

9.(15四川)直线P 1P 2过均匀玻璃球球心O ,细光束a 、b 平行且关于P 1P 2对称,由空气射入玻璃球的光路如图-9。a 、b 光相比(

)

A .玻璃对a 光的折射率较大

B .玻璃对a 光的临界角较小

C .b 光在玻璃中的传播速度较小

D .b 光在玻璃中的传播时间较短

10.(15福建).如图-10,一束光经玻璃三棱镜折射后分为两束单色光a 、b ,波长分别为λa 、λb ,该玻璃对单色光a 、b 的折射率分别为n a 、n b ,。则 ( )

A. λa <λb , n a >n b ,

B. λa >λb , n a

C . λa <λb , n a λb , n a >n b

11. ( 14福建Ⅰ) 如图-11, 一束光由空气射向半圆柱体玻璃砖,O 点为该玻璃砖截面

图-7 图-8 图-9

图-10

的圆心,下图能正确描述其光路的是( )

A

B

C D

12. ( 13北京)如图-12所示,一束可见光射向半圆形玻璃砖的圆心O,经折射后分为两束单色光a 和b 。下列判断正确的是 (

)

A.玻璃对a 光的折射率小于对b 光的折射率

B.a 光的频率大于b 光的频率

C.在真空中a 光的波长大于b 光的波长

D.a 光光子能量小于b 光光子能量

㈡填空题(共9分)

13. (15扬州)(4分)如图-13所示,一细束红光和一细束蓝光平行射到同一个三棱镜上,经折射后交于光屏上的同一个点M ,若用n 1和n 2分别表示三棱镜对红光和蓝光的折射率,则n 1_______n 2(填“>”,“<”或“=”);______为红光。

14.(17天津)(5分)明代学者方以智在《阳燧倒影》中记载:“凡宝石面凸,则光成一条,有数棱则必有一面五色”,表明白光通过多棱晶体折射会发生色散现象。如图-14所示,一束复色光通过三棱镜后分解成两束单色光a 、b ,下列说法正确的是_______

图-11 图-12 图-13

A .若增大入射角i ,则b 光先消失

B .在该三棱镜中a 光波长小于b 光

C .a 光能发生偏振现象,b 光不能发生

D .若a 、b 光分别照射同一光电管都能发生光电效应,则a 光的遏止电压低

㈢计算题(共51分)

15. (17江苏)(5分)人的眼球可简化为如图-15所示的模型.折射率相同、半径不同的两个球体共轴.平行光束宽度为D ,对称地沿轴线方向射入半径为R 的小球,会聚在轴线上的P 点.取球体的折射率为2,且D =2R 。求光线的会聚角α.(示意图未按比例画出)

16. (17全国Ⅰ)(10分)如图-16,一玻璃工件的上半部是半径为R 的半球体,O 点为球心;下半部是半径为R 、高位2R 的圆柱体,圆柱体底面镀有反射膜。有一平行于中心轴OC 的光线从半球面射入,该光线与OC 之间的距离为0.6R 。已知最后从半球面射出的光线恰好与入射光线平行(不考虑多次反射)。求该玻璃的折射率。

17. (17全国Ⅱ)(10分)一直桶状容器的高为2l ,底面是边长为l 的正方形;容器内装满某种透明液体,过容器中心轴DD ′、垂直于左右两侧面的剖面图如图-17所示。容器右侧

图-14 图-15 图-16

内壁涂有反光材料,其他内壁涂有吸光材料。在剖面的左下角处有一点光源,已知由液体上表面的D 点射出的两束光线相互垂直,求该液体的折射率。

18.(17全国Ⅲ)(10分)如图-18,一半径为R 的玻璃半球,O 点是半球的球心,虚线OO ′表示光轴(过球心O 与半球底面垂直的直线)。已知玻璃的折射率为1.5。现有一束平行光垂直入射到半球的底面上,有些光线能从球面射出(不考虑被半球的内表面反射后的光线)。求:

(i )从球面射出的光线对应的入射光线到光轴距离的最大值;

(ii )距光轴3

R

的入射光线经球面折射后与光轴的交点到O 点的距离。

19.(16全国Ⅲ) (10分)如图-19所示,玻璃球冠的折射率为3,其底面镀银,底面的半径是球半径的

3

2

倍;在过球心O 且垂直于底面的平面(纸面)内,有一与底面垂直的光线射到玻璃球冠上的M 点,该光线的延长线恰好过底面边缘上的A 点.求该光线从球面射出的方向相对于其初始入射方向的偏角.

图-17 图-18

图-19

20. (15江苏)(6分)人造树脂时常用的眼镜片材料,如图-20所示,光线射在一人造树脂立方体上,经折射后,射在桌面上的P 点,已知光线的入射角为30°,OA=5cm ,AB=20cm ,BP=12cm ,求该人造树脂材料的折射率

n

(四)选做题

21. (15济南一模)(2)一赛艇停在平静的水面上,赛艇前端有一标记P 离水面的高度为h 1=0.6 m ;赛艇正前方离赛艇前端S 1=0.8 m 处有一浮标,示意如图-21。 一潜水员在浮标前方S 2=3.0 m 处下潜到深度为h 2=4.0 m 时,看到标记刚好被浮标挡住。求水的折射率n

22.(15衡水)(9分)如图-22所示,一等腰直角三棱镜放在真空中,斜边BC 长度为d ,一束单色光以60 的入射角从AB 侧面的中点D 入射,折射后从侧面AC 射出,不考虑光在AC 6

c ,求此单色光通过三棱镜的时间?

23.(14吉林二模)在真空中有一正方体玻璃砖,其截面如图-23所示,已知它的边长为d .在AB 面上方有一单色点光源S ,从S 发出的光线SP 以60°入射角从AB 面中点射入,当它从侧面AD 射出时,出射光线偏离入射光线SP 的偏向角为30°,若光从光源S 到AB 面上P 点的传播时间和它在玻璃砖中传播的时间相等,求点光源S 到P 点的距离。

图-20

图-21

图-22

24.(14襄阳四中)(如图-24所示,OBCD 为半圆柱体玻璃的横截面,OD 为直径,一束由红光和紫光组成的复色光沿AO 方向从真空斜射入玻璃,B 、C 点为两单色光的射出点(设光线在B 、C 处未发生全反射)。已知从B 点射出的单色光由O 到B 的传播时间为t 。

①若OB 、OC 两束单色光在真空中的波长分别为λB 、λC ,试比较λB 、λC 的大小。 ②求从C 点射出的单色光由O 到C 的传播时间t C

25.(14襄阳五中) 圆筒形玻璃容器的内径为r =10.0cm ,外径为

,容器内盛有一种液体,它在紫外线照射下会发生绿色荧光,液体的每一质元都将成为绿光的点光源。玻璃对绿光的折射率为n 1=2,液体的对绿光的折射率为n 2

器的内径为多少?(提示:从较远处看,射入人眼的光为平行光!)

26.(14江西师大附中)如图-25所示,MN 是一条通过透明球体球心的直线,在真空中波长为λ0=600nm 的单色细光束AB 平行于MN 射向球体,B 为入射点,若出射光线CD 与MN 的交点P 到球心O

MN 所成的夹角α= 30°。求:

①透明体的折射率n ;

②此单色光在透明球体中的波长λ。

27.(14江西师大附中) 如图-26,为某种透明材料做成的三棱镜横截面,其形状是边长为a 的等边三角形,现用一束宽度为a 的单色平行光束,以垂直于BC 面的方向正好入射到该三棱镜的AB 及AC 面上,结果所有从AB 、AC 面入射的光线进入后恰好全部....

直接到达BC 面.图-25

图-24

图-23

试求:

(i )该材料对此平行光束的折射率;

(ii )这些到达BC 面的光线从BC 面折射而出后,如果照射到一块平行于BC 面的屏上形成光斑,则当屏到BC 面的距离d 满足什么条件时,此光斑分为两块?

28.(14湖北联考)如图-27所示,在MN 的下方足够大的空间是玻璃介质,其折射率n =3,玻璃介质的上边界MN 是屏幕.玻璃中有一个正三角形空气泡,其边长l =40 cm ,顶点与屏幕接触于C 点,底边AB 与屏幕平行.一束激光a 垂直于AB 边射向AC 边的中点O ,结果在屏幕MN 上出现两个光斑.

(1)求两个光斑之间的距离L.

(2)若任意两束相同的激光同时垂直于AB 边向上射入空气泡,求屏幕上相距最远的两个光斑之间的距离.

29.(14湖南联考) 如图-28所示,MN 为竖直放置的光屏,光屏的左侧有半径为R 、折射率为

的透明半球体,O 为球心,轴线OA 垂直于光屏,O 至光屏的距离611___

R OA 。

位于轴线上O 点左侧3R 处的点光源s 发出一束与OA 夹角

。的光线射向半球体,

求光线从S 传播到达光屏所用的时间。已知光在真空中传播的速度为c 。

30. (13海南)如图-29,三棱镜的横截面为直角三角形ABC,∠A =30°,AC 平行于光屏MN,与光屏的距离为L 。棱镜对红光的折射率为n 1,对紫光的折射率为n 2。一束很细的白光由棱

图-26

图-27

图-28

镜的侧面AB 垂直射入,直接到达AC 面并射出。画出光路示意图,并标出红光和紫光射在光屏上的位置。求红光和紫光在光屏上的位置之间的距离。

三、参考答案

㈠选择题

⒈【答案】

D

⒉【答案】B

【解析】在本题中,介质折射率为空气中角度的正弦值和介质中角度的正弦值之比,则n =sin r sin i =0.90.6=1.5.又由于题目中所说的入射角为i ,可以得出光线是从B 经O 到A ,故选项

B 正确.

⒊【答案】选B 。

【解析】光射向三棱镜经两次折射向底边偏折,紫光折射率最大,向底

图-29

边偏折多,B 对A 、C 、D 错。 ⒋【答案】A

⒌【答案】C

【解析】作图(略)。测定玻璃折射率相对较简单,需要了解本实验的具体实验步骤即可顺利解决。

⒍【答案】A

【解析】刚从光密介质进入到光疏介质,当入射角大于某一角是会发生全反射,设θ为临界全反射角:3

2

5.11sin ===

玻璃空n n θ, 45≤θ, ⒎【答案】B

【解析】本题给定信息“光的折射光线和入射光线位于法线的同侧”,无论是从光从空气射入介质,还是从介质射入空气,都要符合此规律,故A 、D 错误.折射率为n =-1,由光的折射定律可知,同侧的折射角等于入射角,C 错误,B 正确.

⒏【答案】A 【解析】白光中的可见光部分从红到紫排列,对同一介质的折射率n n >红紫,由折射定律知紫光的折射角较小,由光路可知,紫光将到达M 点和Q 点,而红光到达N 点和P 点,故选A 。

⒐【答案】C

⒑【答案】B

⒒【答案】A

【解析】光线由空气沿半径射入玻璃砖时,传播方向不变,由玻璃砖射向空气时,在其分界面处当入射角大于或等于临界角时,会发生全反射现象,故A 项正确;光线由空气射向玻璃砖时,由于光线与分界面不垂直,所以除了有反射现象之外还应发生折射现象,其折射角小于入射角,故B 、D 项错误;光线由空气沿半径射入玻璃砖时,传播方向不变,由玻

璃砖射向空气时,折射角应大于入射角,故C 项错误.

⒓【答案】选B

【解析】根据光路可逆原理,a 光的入射角大于b 光,但折射角相同,根据sin sin i

n r

=

可知玻璃对a 光的折射率大于对b 光的折射率,A 错误;根据折射率与频率的关系,折射率越大频率越大,a 光的折射率大,所以a 光的频率大,故B 正确;由于a 光的频率大,由c=λν可知a 光的波长小,C 错误;光子的能量E=h ν,所以a 光光子能量大于b 光光子能量,D 错误。

㈡填空题

⒔【答案】<、b 。

【解析】由图看出,a 光通过三棱镜后偏折程度较大,根据折射定律得知三棱镜对a 光的折射率较大,所以a 应为蓝光,b 为红光,蓝光的折射率大于红光的折射率,即12n n <。 故答案为;<、b

⒕【答案】D 。

㈢计算题

⒖【答案】30°

【解析】由几何关系sin 2D i R

=

,解得45i =?

则由折射定律

sin sin i

n γ

=,解得30γ=?

且2

i α

γ=+

,解得30α=?

⒗【答案】 1.43n ≈

【解析】如上图,根据光路的对称性和光路可逆性,与入射光线相对于OC 轴对称的出射光线一定与入射光线平行。这样,从半球面射入的折射光线,将从圆柱体底面中心C 点反射。

设光线在半球面的入射角为i ,折射角为r 。由折射定律有 sin sin i n r = ① 由正弦定理有

sin sin()

2r i r R R -=

由几何关系,入射点的法线与OC 的夹角为i 。由题设条件和几何关系有

sin L i R =

式中L 是入射光线与OC 的距离。由②③式和题给数据得

sin

r =

由①③④式和题给数据得

1.43n =≈

⒘【答案】1.55

【解析】设从光源发出直射到D 点的光线的入射角为i 1,折射角为r 1,在剖面内做光源相对于反光壁的镜像对称点C ,连接CD ,交反光壁于E 点,由光源射向E 点的光线,反射后沿ED 射向D 点;光线在D 点的入射角为i 2,折射角为r 2,如图所示;

设液体的折射率为n ,由折射定律:11sin sin n i r =①

22sin sin n i r =②

依题意:1290r r +=?③ 联立①②③解得:22212

1

sin sin n i i =

+④

由几何关系:1sin l i =

=

233sin 5

l i =

=

⑥ 联立④⑤⑥解得:n =1.55

⒙【答案】(i )

2

3R (ii

2.74R ≈ 【解析】(i )如图,从底面上A 处射入的光线,在球面上发生折射时的入射角为i ,当

i 等于全反射临界角i 0时,对应入射光线到光轴的距离最大,设最大距离为l 。

0i i =①

设n 是玻璃的折射率,由全反射临界角的定义有0sin 1n i = ② 由几何关系有sin l i R

=

③ 联立①②③式并利用题给条件,得2

3

l R =

(ii )设与光轴距3

R

的光线在球面B 点折射时的入射角和折射角分别为i 1和r 1,由折射定律有

11sin sin n i r =⑤

设折射光线与光轴的交点为C ,在△OBC 中,由正弦定理有1sin(180)

sin o r C R OC

-∠=

⑥ 由几何关系有11C r i ∠=-⑦

11

sin 3

i =

联立⑤⑥⑦⑧式及题给的条件得 2.74OC R =

≈ ⑨

⒚【答案】150°。

【解析】设球半径为R ,球冠底面中心为O ′,连接OO ′,则OO ′⊥AB .令∠OAO ′=α,有

cos α=O ′A OA =32

R

R ①

即α=30° ②

由题意MA ⊥AB

所以∠OAM =60°

设图中N 点为光线在球冠内底面上的反射点,所考虑的光线的光路图如图所示.设光线在M 点的入射角为i 、折射角为r ,在N 点的入射角为i ′,反射角为i ″,玻璃折射率为n .由于△OAM 为等边三角形,有

i =60° ④

由折射定律有sin i =n sin r ⑤ 代入题给条件n =3得r =30° ⑥

作底面在N 点的法线NE ,由于NE ∥AM ,有i ′=30° ⑦ 根据反射定律,有i ″=30° ⑧

连接ON ,由几何关系知△MAN ≌△MON ,故有∠MNO =60°⑨ 由⑦⑨式得∠ENO =30° ⑩ 于是∠ENO 为反射角,ON 为反射光线.这一反射光线经球面再次折射后不改变方向.所以,经一次反射后射出玻璃球冠的光线相对于入射光线的偏角β为 β=180°-∠ENO =150° ?

⒛【答案】1.53。

(四)选做题

21.【答案】

4

3。

【解析】设过P 点光线,恰好被浮子挡住时,入射角、折射角分别为:α、β则:

1221

1

sin s h α=+ 2

222

2

sin s h

β=

+水的折射率:sin sin n α

β=

由①②③得:4

3

n =

22.【答案】

64d

c 。

【解析】单色光在AB 面上发生折射,光路图如图所示:

根据折射定律得:0sin sin 60sin sin i n αα==,6

n = 代入解得:0

45α=,光线射到AC 面上时入射角为045,从AC 射出三棱镜.根据几何知

识得知,\\DE BC ,而且11

22DE BC d ==

光在三棱镜传播的速度为:6

c v n ==

所以此单色光通过三棱镜的时间为:6DE d

t v =

=

23. 【答案】

【解析】光路图如图所示,由折射定律知,光线在AB 面上折射时有n

在BC 面上出射时n =sin γ

sin β

由几何关系有α+β=90°

δ=(60°-α)+(γ-β)=30°

联立以上各式并代入数据解得α=β=45°,γ=60° 所以n =

62

光在棱镜中通过的距离s =

22d =c n

t 设点光源到P 点的距离为L ,有L =ct 解得L =

3

2

d 24. 【答案】①B C λλ< ; ②t 。

【解析】①红光的折射率小,频率小,波长达。进入玻璃后红光偏折得少,故OC 为红光,故B C λλ<

②如图,做界面OD 的法线M N ,设圆柱体的直径为d ,入射角为θ,折射角分别为B C θθ、,连结OB 、OC 。

由折射定律得

又,故

已知,所以

25. 。

【解析】当内壁光源的产生的光的折射角达到最大时,出射光线的位置即为所观测的内壁的位置,如c 光线所示。

根据γsin n i sin n 12=可知,当光线在液体中的入射角为090=i 时,折射角达到最大

060=γ

,030=α 根据αβsin n sin n 23=可知c 光线在空气中的出射角为1=βsin ,0

90=β

即c ,此时给人的感觉是容器壁刚好消失!

26. 【答案】424nm .

【解析】①连接OB 、BC ,在B 点光线的入射角、折射角分别标为i 、r ,如图所示.

在△OCP 中:有

α=30° 解得∠OCP=135°(45°值舍去)

进而可得:∠COP=15°

由折射率定义:在B 点有:

C 点有:

又∠BCO=r

所以,i=45°

又:∠BCO=180°-i-∠COP=120° 故:r=30°

因此,透明体的折射率

代入数据解得:λ=424nm

27. 【答案】(1

2)当光屏到BC

时,光斑分为两块。 【解析】(i ) 由于对称性,我们考虑从AB 面入射的光线,这些光线在棱镜中是平行于AC 面的,由对称性不难得出,光线进入AB 面时的入射角α折射角β分别为 α=60o,β=30o 由折射定律,材料折射率32

123sin sin ===

βαn 。 (ii )如图O 为BC 中点,在B 点附近折射的光线从BC 射出后与直线AO 交于D,可想到

只要光屏放得比D 点远,则光斑会分成上、下两块.

由几何关系可得 所以当光屏到

BC ,光斑分为两块 28. 【答案】 (1)40 cm (2) 80 cm 【解析】(1)画出光路图如图甲所示.

在界面AC ,入射角i =60°,由折射定律sin i

sin r

=n 解得折射角r =30°

2018年高考《系统集成》一轮复习物理选修3-2

选修3-2 第九章电磁感应 命题规律 电磁感应是高中物理中难度较大、综合性最强的部分,高考中以选择题为主,考查的热点有: 1.应用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向,结合各种图象(如Φ-t图象、B-t图象和i-t图象)考查感应电流的产生条件及方向的判定,导体切割磁感线产生感应电动势的计算. 2.电磁感应现象与磁场、电路、力学等知识的综合以及电磁感应与实际生产、生活相结合的应用. 复习时应注意理解本章的基本概念和基本规律,抓住两个定律(楞次定律和法拉第电磁感应定律)和等效电路,理解并熟练掌握安培定则、左手定则、右手定则的应用条件及其所判断的物理量之间的因果关系. 知识结构

第1讲电磁感应现象楞次定律 重点难点突破 规律方法技巧 一、对楞次定律的理解和应用 1.右手定则适用于部分导体切割磁感线运动时感应电流方向的判定,楞次定律适用于一切电磁感应现象. 对楞次定律中“阻碍”的含义可以推广为感应电流的效果总是阻碍产生感应电流的原因: (1)阻碍原磁通量的变化. (2)阻碍(导体的)相对运动——“来拒去留”. (3)阻碍线圈自身电流的变化(自感现象). 注意:①“阻碍”不等于“阻止”.当由于原磁通量的增加而引起感应电流时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相反,其作用仅仅使原磁通量的增加变慢了,但磁通量仍在增加;当由于原磁通量的减少而引起感应电流时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相同,其作用仅仅是使原磁通量的减少变慢了,但磁通量仍在减少.“阻碍”并不意味着“相反”. ②“阻碍”的结果,是实现了其他形式的能向电能转化,这和能的转化与守恒相吻合.如果没有“阻碍”,将违背能量守恒,可以得出总能量同时增加的错误结论. 二、安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律的应用 1. 2. (1)因电而生磁(I→B)→安培定则; (2)因动而生电(v、B→I安)→右手定则; (3)因电而受力(I、B→F安)→左手定则. 注意:①从研究对象上说,楞次定律研究的是整个闭合电路,右手定则研究的是闭合电路的一部分,即一段做切割磁感线运动的导线. ②从适用范围上说,楞次定律可应用于由磁通量变化引起感应电流的各种情况(包括一部分导线做切割磁感线运动的情况),右手定则只适用于一段导线在磁场中做切割磁感线运动的情况,导线不动时不能应用.因此,右手定则可看做楞次定律的特例. 高频考点突破 考点一、电磁感应现象是否发生的判断 【例1】(2015·荆门调研)老师让学生观察一个物理小实验:一轻质横杆 两侧各固定一金属环,横杆可绕中心点自由转动,老师拿一条形磁铁插向其 中一个小环,后又取出插向另一个小环,同学们看到的现象是()

2018高中物理学史(归纳整理版)

2018年高考物理学史总结 物理学史这部分内容在高考卷上通常以选择题形式出现(实验题中也会小概率出现),分值在6分以下,一般情况下不会出偏难怪的,毕竟这不是考纲里的重点。复习建议:以现有的生活经验常识为主,稍加了解就可以。现总结如下:1、伽利略 (1)通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点 (2)推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点 2、开普勒:提出开普勒行星运动三定律; 3、牛顿 (1)提出了三条运动定律。 (2)发现表万有引力定律; 4、卡文迪许:利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量G 5、爱因斯坦 (1)提出的狭义相对论(经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体) (2)提出光子说,成功地解释了光电效应规律,并因此获得诺贝尔物理学奖(3)提出质能方程2 E ,为核能利用提出理论基础 MC 6、库仑:利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。 7、焦耳和楞次 先后独立发现电流通过导体时产生热效应的规律,称为焦耳——楞次定律(这个很冷门!以教材为主!) 8、奥斯特 发现南北放置的通电直导线可以使周围的磁针偏转,称为电流的磁效应。 9、安培:研究电流在磁场中受力的规律(安培定则),分子电流假说,磁场能对电流产生作用 10、洛仑兹:提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛仑兹力)的观点。 11、法拉第 (1)发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象(教材上是这样的,实际不是有一定历史原因,以教材为主!) (2)提出电荷周围有电场,提出可用电场描述电场,提出电磁场、磁感线、电场线的概念 12、楞次:确定感应电流方向的定律,愣次定律:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 13、亨利:发现自感现象(这个也比较冷门)。 14、麦克斯韦:预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波,为光的电磁理论奠定了基础。 15、赫兹: (1)用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。 (2)证实了电磁理的存在。 16、普朗克 提出“能量量子假说”——解释物体热辐射(黑体辐射)规律电磁波的发射和吸收不是连续的,而是一份一份的,即量子理论

届高中高考物理一轮总结复习计划规划方案.doc

云师大附属丘北中学2018 年高考物理一轮复习计划 高三物理组 2018 届高三复习,结合我校驾驭式自主高效课堂的教学实际,计划划分为 三轮。第一轮地毯式复习,第二轮板块复习(专题)60 天集训,第三轮“强化1+1 ”高考仿真大综合套题复习、第四轮模块短板补缺。 第一轮地毯式复习:以考点过关为目标,并构建单元知识网络,主要使学生 能掌握基本概念、基本规律、基本物理现象、基本实验、基本题型和基本的分析 问题和解决问题的方法。 第二轮板块复习60 天集训:以高中物理的重点专题为主线,通过力与运动,功与能,动量和能量,电磁场,电路与电磁感应,原子物理,实验,热学等专题,主要侧重于综合分析和训练,使学生能对各板块知识间联系和各种综合题型进行全 面复习和训练,进一步提高解决综合问题的能力。 第三轮“强化1+1 ”高考仿真大综合套题复习 第四轮:“调整1+1 ”旨在查漏补缺和调整应试状态。 一、高考物理一轮复习目标、宗旨 1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系,构建系统知识网络; 2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用,促成学科科学思维, 培养物理学科科学方法。 3、结合各知识点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训 练解题规范和答题速度; 4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧,能灵活运用所学知识解释、处 理现实问题。 5、最终高考目标:1、 2 班平均分达到60 分 3、 4 班平均分达到50 分

二、第一轮复习时间具体分配(自2017.6.18-2018.1.18 ) 周次复习内容具体时间 1 第一讲 : 直线运动、第二讲匀变速直线运动2017.06.18 1. 关于运动的描述 (2 课时 ) 至 2. 匀变速运动的规律 (5 课时 ) 2017.06.28 3. 用图象描述直线运动 (3 课时 ) 4 章节检测( 4 课时 ) 2 第三讲 : 研究物体间的相互作用2017.06.29 至 1 两种常见的力 (4 课时 ) 2017.07.06 1

2018届高三复习备考方案

七砂中学2018届高三复习备考方案 为加强2018届高考备考工作的管理,科学、有序、高效的推进高考备考工作,切实有效地提高备考复习的质量,完成“保稳定、创特色、争亮点”的目标,在借鉴往届备考经验的基础上,结合本届高三教育教学实际,拟定本方案。 一、备考指导思想 团结协作,努力拼搏;加强管理,确保稳定;狠抓基础,注重实效;培养尖子,分层推进。 1、调动各方面的力量,整合各方面的资源来组织高考的备考,尤其是调动全体高三教师同心协力,艰苦备战。 2、要大面积提高教学质量,必须夯实学生的知识与能力的基础。同时,随着高考录取率的提高,高考试题整体上难度下降,基础题的比例升高也要求我们抓好基础。 3、注重实效。考生要在较短的时间里应对三年所学的内容,必需要有较强的应试能力,因此,必须提高备考复习的针对性和实效性。 4、在抓好学生基础的同时,采取科学有效的措施培养尖子学生。 5、对不同层次的学生提出不同的要求,确定不同的目标,采取不同的复习策略。 6、调适学生的心理,积极挖掘学生的非智力因素。 二、2018届学生现状分析 本届学生共307人,设6个班,理科4个班,文科2个班,其中理科203人、文科126人。 本届学生高中录取分数在400分左右。学生整体基础较差,尖子生不突出。

三、高考备考目标 在总结和反思往届高考备考经验的基础上,结合本届高三学生的实际情况,明确提出“保稳定、创特色、争亮点”的备考思路,确定2018年高考目标为:力争完成上级部门下达给我校的任务,力争在一本、艺体考生上有所突破。 四、高考备考有效运行的保障体系 1、成立备考领导小组,明确职责 组长:喻钟显 副组长:段雪辉袁开刘裕霞 各学科负责人: 语文:王毅 数学:黄元 英语:涂雅 理综:刘裕霞 文综:魏再琼 组员:全体高三任课教师 下设毕业班办公室,黄万明任办公室主任,负责具体日常事务和协调工作。 备考领导小组负责高考备考的宏观管理:制定学校的高考备考计划;安排备考的进程(安排月考、高考研讨会、各种活动等),协调解决备考过程中的出现的重要问题;关注教师的教学情况和学生的学习情况。 2、各学科负责人:负责制定、实施本学科备考计划。协调高考备考计划的实施、教师的管理,协助班主任管理学生;深入教学第一线,加强师生间的沟通与交流,及时发现、研究和解决教学中存在的问题;着力注重教学进度,检查,督促,

2016-2018年高考小说真题汇编

高考小说阅读2016-2018真题研究 一、(2016·全国Ⅰ)阅读下面的文字,完成文后题目。 锄(1643字)李锐 拄着锄把出村的时候又有人问:“六安爷,又去百亩园呀?” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑:“是哩。” “咳呀,六安爷,后晌天气这么热,眼睛又不方便,快回家歇歇吧六安爷!” 六安爷还是平静地笑笑:“我不是锄地,我是过瘾。” “咳呀,锄了地,受了累,又没有收成,你是图啥呀你六安爷?” 六安爷已经记不清这样的问答重复过多少次了,他还是不紧不慢地笑笑:“我不是锄地,我是过瘾。” 斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上,渐渐失明的眼睛,给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不 清人们的脸色,可他听得清人们的腔调,但是六安爷不想改变自己的主意,照样拄着锄把当拐棍,从从容 容地走过。 百亩园就在河对面,一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河,把百亩园和村子连在一起,这整整 一百二十亩平坦肥沃的河滩地,是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地 上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里,西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水洒在百亩园,也不知从 百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食,更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。 但是,从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩园,要在这块地上建一个焦炭厂。两年 里反复地谈判,煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块。为了表示绝不接受的决心,今年下种的季节,西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了,每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像 传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块,简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景,现 在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕,你得受一百多年的辛苦,流一百多年的汗,才 能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐!胜利的喜悦中,没有人再去百亩园了,因为合同一签,钱一拿,推 土机马上就要开进来了。 可是,不知不觉中,那些被人遗忘了的种子,还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子 上都会有珍珠一样的露水,在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道,永远不会再有人来伺候 它们,收获它们了。从此往后,百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。 六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间,到了该间苗锄头遍的日子,六安爷就拄着锄 头来到百亩园。一天三晌,一晌不落。 现在,劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛,满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探 出一块空地,然后,坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟,等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了,就再 拄着锄把站起来,青筋暴突的臂膀,把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去。没有人催,自己心里 也不急,六安爷只想一个人慢慢地锄地,就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。 终于,西山的阴影落进了河谷,被太阳晒了一天的六安爷,立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意。他 缓缓地直起腰来,把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前,轻轻地啐上几点唾沫,而后,又深深地埋下腰, 举起了锄头。随着臂膀有力的拉拽,锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根,间开了密集的幼苗, 新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着,虽然看不清,可是,耳朵里的声音,鼻子里的气味,河谷里渐起的凉意,都让他顺心,都让他舒服。银亮的锄板鱼儿戏水一般地,在禾苗的绿波中上下翻飞。 于是,松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印,脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。 六安爷种了一辈子庄稼,锄了一辈子地,眼下这一次有些不一般,六安爷心里知道,这是他这辈子最后一 次锄地了,最后一次给百亩园的庄稼锄地了。 1

2021版高考物理大一轮复习通用版第1章 第1节 描述运动的基本概念

[高考导航] 考点内容要 求 高考(全国卷)三年命题情况对照分析 201720182019命题分析 参考系、质点Ⅰ 卷Ⅰ·T22: 实验:水滴 计时器、瞬 时速度、加 速度 卷Ⅱ·T22: 实验:平均 速度、速度 公式、v-t 图象卷Ⅱ·T19: 根据v-t图 象分析追 及相遇问 题 卷Ⅲ·T18: x-t图象的 理解及应 用 T22:自由 落体运动 及相关的 知识点 卷Ⅰ·T18:以扣 篮为背景的竖 直上抛运动 卷Ⅱ·T22:实 验:求瞬时速 度和加速度 卷Ⅲ·T22:实 验:测重力加 速度 1.高考命题 以选择题和 实验题为 主,以计算 题副。 2.命题热点 为运动学基 本规律的应 用和图象问 题,实验题 以测瞬时速 度和加速度 为主。 位移、速度和 加速度 Ⅱ匀变速直线 运动及其公 式、图象 Ⅱ 实验一:研究 匀变速直线 运动 核心素养物理观念:参考系、质点、位移、速度、加速度、匀变速直线运动、自由落体运动。 科学思维:在特定情境中运用匀变速直线运动模型、公式、推论及图象解决问题(如2018全国卷Ⅱ·T19、Ⅲ·T18)。 科学探究:研究匀变速直线运动的特点(如2017全国Ⅰ卷·T22 , 2019Ⅱ卷·T22)。 科学态度与责任:以生产、生活实际为背景的匀变速直线运动规律的应用(如2019全国Ⅰ卷·T18)。 第1节描述运动的基本概念

一、参考系质点 1.参考系 (1)定义:为了研究物体的运动而假定不动的物体。 (2)选取原则:可任意选取,但对同一物体的运动,所选的参考系不同,对它运动的描述可能会不同。通常以地面为参考系。 2.质点 (1)定义:用来代替物体的有质量的点。 (2)物体可看做质点的条件:研究一个物体的运动时,物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略。 二、位移速度 1.位移和路程 (1)位移描述物体位置的变化,用从初位置指向末位置的有向线段表示,是矢量。 (2)路程是物体运动轨迹的长度,是标量。 2.速度和速率 (1)平均速度:物体的位移与发生这段位移所用时间的比值,即v=Δx Δt,其 方向与位移的方向相同,是矢量。 (2)瞬时速度:运动物体在某一时刻或某一位置的速度,方向沿轨迹上物体所在点的切线方向指向前进的一侧,是矢量。 (3)速率:瞬时速度的大小,是标量。 (4)平均速率:路程与时间的比值,不一定等于平均速度的大小。 三、加速度 1.定义:速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。 2.定义式:a=Δv Δt。 3.方向:与速度变化的方向相同,是矢量。

(完整版)2018年高三复习备考方案

2018届高三年级复习备考 交流材料 景谷二中

景谷二中高中2018届高三年级复习备考 实施方案 尊敬的各位领导: 现将我校景谷二中高中2018届高三年级复习备考实施方案给大家做一个简要介绍。 勇于面对困难,巧干实干。依靠团队精神,知难而进;在不 能中创造可能,于彷徨中创造辉煌!“保证二本,三分之二上线”为我校高中2018届年级口号。 高三年级是学校高度关心重视的年级,年级教学直接关系到高考成败,关系到学校的声誉。高三教学的目标是最大限度搞高升学的质和量。在上年高考的基础上力求有新的突破。为了切实加强高三年级的教学,提高高三教学的质量,拟制定《景谷二中2018届高三年级复习备考实施方案》。 一、情况分析 (一)学生基本情况:学校本届有应届高中毕业生179人,其中文科136,理科43人。 1、在本届学生中,中考分数在600分以上的学生我校有8人,是我们用来打造二本生的材料,通过上年度期末考试情况看,理科:李升兰、刀玲两位同学成绩仍然排在班级前二名;文科的石秉滇、彭艳两位排在前二名,基本处于稳定状态。但与其它学校相比差距较大。必须加大对好生的培养。特别是这些学生的薄弱学科,更应该想办法,提高学生的成绩。 (二)教师基本情况分析:本届高三教师共14人,全部为高级职称教师,一半以上教师的年龄段都分布在45岁以上,处于成熟区,教学经验丰富,但身体条件差。有的教师任课班级多,相对督促难以到位。因此,要多加强对好生学习情况的督促,及时反馈学生的成绩,做到全方位地跟踪好学生。

二、明确高三工作的指导思想、工作思路、备考要求,树立三种意识。 (一)指导思想:树立质量意识,狠抓过程管理,落实备考要求,力争完成任务。 (二)加强组织领导,落实工作职责,高三毕业班工作领导小组名单如下: 组长:杨开贵(校长) 副组长:陶成赋(书记)王学玲(副校长) 成员:各科室主任、副主任、高中年级组长、班主任。 主要工作职责是:抓好高考方案的落实,狠抓年级的教风、学风和日常管理工作,组织教师研究高考动向。巡视年级教学情况和学生学习情况,及时了解情况,解决问题。 (三)制定学科目标:二本上线:语文、数学、英语三科平均总分240分,理综平均130分。文综150分。 (四)工作思路:“抓班风,强学风,抓管理,促提高,抓过程,保出口,抓弱科,升档次”,抓薄弱学科,促全面发展,抓尖子,保质量。 (五)备考要求:科学备考、合作备考、激情备考、人文备考。 科学备考,就是要做到——根据教学进展、学生发展状态,分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高,力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法,研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法;研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、最直接、最有效的办法。 合作备考,就是要做到——学科备课组要合理分工、合作研究,教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的

2018年高三物理零模试卷

苏州市2018年学业质量阳光指标调研卷 高三物理 注意事项 学生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本卷共6页.包括单项选择题(第1题~第7题,共21分)、多项选择题(第8题~12题,共20分)、简答题(第13题~14题,共20分)、计算题(第15题~18题,共59分).本卷满分120分,时间为100分钟.完成本卷后,请将答题卡交回. 2.答题前,请务必将自己的姓名、测试序列号等用书写黑色字迹的毫米签字笔填写在答题卡上. 一、单项选择题:本题共7小题,每小题3分,共计21分.每小题只有一个选项符合题意.1.物理学发展史上,首先把实验和逻辑推理和谐结合起来的科学家是 A.亚里士多德B.伽利略C.牛顿D.法拉第 2.如图所示,某同学斜向上抛出一石块,空气阻力不计.下列关于石块在空中运动过程中的水平位移x、速率v、加速度a和重力的瞬时功率P随时间t变化的图象.正确的是 3.如图所示,倾角θ=37° 的上表面光滑的斜面体 放在水平地面上.一个可 以看成质点的小球用细 线拉住与斜面一起保持 静止状态,细线与斜面间 的夹角也为37°.若将拉力换为大小不变、方向水平向左的推力,斜 面体任然保持静止状态.sin 37°=,cos 37°=.则下列说法正确的是 A.小球将向上加速运动 B.小球对斜面的压力变大 C.地面受到的压力不变 D.地面受到的摩擦力不变 4.如图所示,两根平行金属导轨置于水平面内,导轨之间接有电阻R.金属棒ab与两导轨垂直并保持良好接触,整个装置放在匀强磁场中,磁场方向垂直于导轨平面向下(方向不变).现使磁感应强度随时间均匀减小,ab始终保持静止.下列说法正确的是 A.ab中的感应电流方向由b到a

2018届高三年级复习备考工作计划

2018届高三年级复习 备考工作计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

临汾二中 2018届高三年级复习备考 工 作 计 划 2017.9

临汾二中2018届高三年级复习备考工作计划高三年级是高中阶段最重要的一个学年,为了搞好高三年级管理工作,完成学校以及各部门对高三年级制定的各项教育教学目标,根据本年级的实际情况,特制定本年级复习备考工作计划。 一、指导思想 以提高备考质量为中心,以“五实”(实抓、实教、实学、实严、实效)为抓手,充分调动高三全体师生备考复习工作的积极性和主动性,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围,树立强烈的责任意识,团结合作,积极探索,扎实推进。竭尽全力打好2018届高考攻坚战,为我校高考再创辉煌奋力拼搏。 二、工作目标 坚持“因材施教、分层推进、又好又快、稳步提高”的原则,通过团队合作,力争完成我校的高考指标,二本以上达线人数超过600人,力争考上“985”“211”名校的人数有所增加。 三、总体思路 形成一个团队,建设好两块阵地,突出三个教学层次,狠抓四项落实。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队:抓好学生的班风、学风和教师的教风、研风两块阵地建设。突出尖子生的培优、临界生的培优补差以及艺术生的教育教学管理三个层次,即抓前促后带中,促使学生成绩整体提高:狠抓工作目标和计划的落实、课堂教学效果的落实、考试成绩分析及提质措施的落实。 四、主要工作 1、施行分层分班教学与管理,分层制定目标、措施,提高针对性、有效性。 为进一步整合师生资源,促进学生更好更快发展,经校委会研究决定,结合本年级实际,本届高三年级从整体上进行分层分班教学和管理。依据高二期中、期末两次成绩之和,将全体学生进行分层分班,具体情况如下: (1) 理科年级前40名,编成火箭班,班号为179班;文科年级前40名,编成火箭班,班号为180班。目标是冲刺“985”、“211”等名校。 (2)理科年级前180名,分成四个实验班,班号分别为175、176、177、178班;文科年级前80名,分成两个实验班,班号分别为151、152班。目标是力保二本,争达一本上,力保达线率为90%。

2018届杨浦区高考物理一模试卷及答案

杨浦区2017学年度第一学期高中等级考模拟质量调研 高三年级物理学科试卷 一、选择题(共40分。第1-8小题,每小题3分,第9-12小题,每小题4分。每小题只有一个正确答案。) 1.下列用来定量描述磁场强弱和方向的是 A.磁感应强度. B.磁通量. C.安培力. D.磁感线. 2.20世纪中叶以后,移动电话快速发展.移动电话机 A.既能发射电磁波,也能接收电磁波. B.只能发射电磁波,不能接收电磁波. C.不能发射电磁波,只能接收电磁波. D.既不能发射电磁波,也不能接收电磁波. 3.我国《道路交通安全法》中规定:各种小型车辆前排乘坐的人(包括司机)必须系好安全带.这是因为 A.系好安全带可以减小惯性. B.系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害. C.系好安全带可以防止因车的惯性而造成的伤害. D.是否系好安全带对人和车的惯性没有影响. 4.电源电动势反映了电源把其它形式的能转化为电能的本领,下列关于电动势的说法中正确的是 A.电动势是一种非静电力. B.电动势越大表明电源储存的电能越多. C.电动势就是闭合电路中电源两端的电压. D.电动势由电源中非静电力的特性决定,跟其体积、外电路无关.

第 2 页 / 共 9 页 5.如图所示,在两块相同的竖直木板之间,有质量均为m 的4块相同的砖,用两个大小均为F 的水平力压木板,使砖块静止不动,则第2块砖对第3块砖的摩擦力大小是 A .0. B .mg . C .2 1 mg . D .2mg . 6.意大利科学家伽利略在研究物体变速运动规律时,做了著名的“斜面实验”,他测量了铜球在较小倾角斜面上的运动情况,发现铜球做的是匀变速直线运动,且铜球加速度随斜面倾角的增大而增大,于是他对大倾角情况进行了合理的外推,由此得出的结论是 A .力不是维持物体运动的原因. B .力是使物体产生加速度的原因. C .自由落体运动是一种匀变速直线运动. D .物体都具有保持原来运动状态的属性,即惯性. 7.如图所示,虚线a 、b 、c 是电场中的一簇等势线(相邻等势面之间的电势差相等),实线为一α粒子(重力不计)仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹,P 、Q 是这条轨迹上的两点,据此可知 A .a 、b 、c 三个等势面中,a 的电势最高. B .电子在P 点具有的电势能比在Q 点具有的电势能小. C .α粒子在P 点的加速度比Q 点的加速度大. D .带电质点一定是从P 点向Q 点运动. 8.在如图所示电路中,合上开关S ,将滑动变阻器R 2的滑动触点向b 端移动,则三个电表A 1、A 2和V 的示数I 1、I 2和U 的变化情况是 A .I 1增大,I 2不变,U 增大. B .I 1减小,I 2不变,U 减小. C .I 1增大,I 2减小,U 增大.

2018届江苏省高三语文二轮复习训练: 小说阅读 (1) Word版附答案

2018届二轮复习小说阅读训练(江苏) 一、中国小说 阅读下面的文字,完成文后题目。 蚊刑 孙方友 陈州城四周皆是湖,万余亩,水天一色,素有“水城”之誉。湖内蒲草丛丛,荷花片片,因而夏日多蚊虫。傍晚时分,那蚊虫便密匝匝飞出,团团而来,团团而去,云集之处,铺天盖地,“嗡嗡”之声,能传百步之遥。 此地蚊虫,针长翅大,肚明腿花,为花脚蚊子,咬人贼轻,过后则又肿又硬,奇痒难忍,素有“飞蛇”之称。 为防蚊虫,每到夏日傍晚,陈州内外便火艾熏天。外埠人进陈州,必得先经得起火艾薰,要不,你就无法呆下去。因而,此地火艾有价钱。 先前的时候,陈州一直为府。不知何朝何代降为县。首任知县姓贾,至于叫贾什么,已无从考究。此人为人刁毒,搜刮民财,不择手段,人送外号“花脚蚊子”。每到夏日,他必做火艾生意,而且还订了“土政策”:不准外埠或本地客商在此出售火艾。独门生意好做,因此他年年必发火艾财。 火艾生意,扎本小,获利大,商人和四周村民见钱眼开,便偷做。每每抓到偷售火艾者,贾知县就用蚊刑惩罚之。 蚊刑,顾名思义,就是用蚊子叮。让人把罪犯衣服扒光,然后缚了,划船送到河心,看守守在四旁,坐在吊了帐子的船上。受刑者如若天明五更身亡,罪有应得;如若命大不死,当场放生。可大多受蚊刑者,皆撑不到黎明,便浑身浮肿,一命呜呼。 有时候,贾知县也用此刑法严惩土匪和惯偷。偷偷倒卖火艾的商人和村民虽然对贾某奈何不得,但土匪们却不是好惹的。土匪们扬言,若有一天活捉贾知县,一定要为弟兄们雪耻。 这一年七月,一队土匪夜袭县城,果真绑走了贾知县。到了一处,众匪推出贾知县。匪首望了望一县之长,冷笑一声,当即命令,用蚊刑。 几个匪徒应声把贾知县的衣服扒了个精光,知县又白又胖,如同刚褪净的肥猪。一匪徒照腚一掌,脆响。众匪大乐,细看父母官,仍气宇轩昂,不屑一顾。匪首大怒,高喝:“上刑!”众匪应声而动,把知县缚了,搁到船板上,送到湖中。 时处盛夏,蚊虫极多。月光下,众匪坐在吊了帐子的大船上,喝酒吃肉,笑看贪官丧九泉,那贾知县身上早已落满了蚊虫,里三层外三层,如蜂房一般。一时间,知县又肥了许多,像陡然下了一场黑雪,父母官被埋进了雪堆里。 那知县如死了般一动不动,直到天明。众匪以为知县已亡,给他松了绳索。没想他突起,虽然眼肿脸胖,竟没死。众匪惊诧,问:“你怎么没死?” 知县笑道:“蚊子,懒虫也,吃饱喝足便是睡觉。吾一夜如眠,怕的就是惊动他们。这样一来,后边的蚊子过不来,趴在身上的已喝饱,是它们保全了我!说出道理来怕你们不懂,这就叫逆来顺受!” “胡扯!”匪首怒吼,“我们兄弟为何叮死了?” “这就怪他们自己了!蚊刑中有明文规定:天明不死者放生。可他们耐不住,来一批蚊子刚喝饱,他们便摇头晃身,把它们赶跑了,于是又来了一批!一夜之间,赶跑一批又来一批,赶跑一批又来一批……如此循环,那血哪有不

2018年高三物理一模试题及答案

2018学年度第一学期高考模拟质量调研 高三年级物理学科试卷 一、选择题(共40分。第1-8小题,每小题3分,第9-12小题,每小题4分。每小题只有一个正确答案。) 1.下列用来定量描述磁场强弱和方向的是() (A)磁感应强度(B)磁通量(C)安培力(D)磁感线 2.20世纪中叶以后,移动电话快速发展。移动电话机()(A)既能发射电磁波,也能接收电磁波 (B)只能发射电磁波,不能接收电磁波 (C)不能发射电磁波,只能接收电磁波 (D)既不能发射电磁波,也不能接收电磁波 3.我国《道路交通安全法》中规定:各种小型车辆前排乘坐的人(包括司机)必须系好安全带.这是因为() (A)系好安全带可以减小惯性 (B)系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害 (C)系好安全带可以防止因车的惯性而造成的伤害 (D)是否系好安全带对人和车的惯性没有影响 4.电源电动势反映了电源把其它形式的能转化为电能的本领,下列关

于电动势的说法中正确的是( ) (A )电动势是一种非静电力 (B )电动势越大表明电源储存的电能越多 (C )电动势就是闭合电路中电源两端的电压 (D )电动势由电源中非静电力的特性决定,跟其体积、外电路无关 5.如图所示,在两块相同的竖直木板之间, 有质量均为m 的4块相同的砖,用两个大小 均为F 的水平力压木板,使砖块静止不动,则第2块砖对第3块砖的摩擦力大小是( ) (A )0 (B )mg (C )1 2 mg (D )2mg 6.意大利科学家伽利略在研究物体变速运动规律时,做了著名的“斜 面实验”,他测量了铜球在较小倾角斜面上的运动情况,发现铜球做的是匀变速直线运动,且铜球加速度随斜面倾角的增大而增大,于是他对大倾角情况进行了合理的外推,由此得出的结论是( ) (A )力不是维持物体运动的原因 (B )力是使物体产生加速度的原因 (C )自由落体运动是一种匀变速直线运动 (D )物体都具有保持原来运动状态的属性,即惯性 7.如图所示,虚线 a 、 b 、 c 是电场中的一簇等势线

2018届高三艺术生数学复习备考计划

2018届高三艺术生数学复习备考计划 艺术生联考回来再去掉校考,所剩的时间并不多了,在有限的时间内要快速提高学生的成绩,我认为可以从以下两个方面去把握: 一、学生层面:把握学生情况,对症下药 艺术生的数学基础的薄弱由来已久,且各人的情况不同,差异较大。所以要想在短时间内有明显的提高困难很大。我们老师应在把握艺术生实际的前提下,把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提高,同时尽量保障在能力允许的情况下能有新的突破。对此我们应做到如下几点: 1、介绍老师的复习计划、目标要求,使学生做到心中有数,克服恐惧、浮躁心里;同时提出较严格的要求,包括对他们的知识要求、能力要求、学习要求、目标要求等,对学习的各个环节应做到哪些要明确告诉学生,在学习过程中强化他们的学习习惯,以巩固复习效果。 2、树立学生学习的信心。老师应把树立学生信心贯穿教学始终,多鼓励,少批评,以欣赏的眼光看他们,想方设法调动他们学习数学的积极性,使他们树立好能学好数学的信心。还要帮助他们克服心理弱点,鼓励他们“敢问”“多问”。 3、重视对学生的学法指导。学生有信心、有干劲还不行,他们还普遍存在基础差、不会学的情况,所以指导学生如何学习也很关键,指导要具体明确,包括制定计划、专心上课、独立作业、解决疑难、系统小结等。要求学生制定自己相应的学习计划,合理安排时间,充分把握好课堂上理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节.要引导学生注重解题分析,积极思考,参与课堂中。要独立完成作业,重视平时的考练,培养自己的意志毅力和应试的心理素质,对作业及考练过程中暴露出来的错误要主动反复思考,对解决不了的要请教老师和同学,建立错题本,并要经常把易错的地方拿出来复习强化,作适当的重复性练习 二、教师层面:把握大纲,研究知识、教法 1、研究考试大纲,针对艺术生的具体情况,教师应选择高考常考的和切合学生实际且在短期内能掌握较好的内容进行组织教学,另外注意培养艺术生的数学能力包括一般的运算能力、分析问题的能力、观察能力、简单的直接推理能力、简单的模仿能力等 2.降低难度,分层次教学:很多同学基础太差,高考时,关键是让学生拿到基础题目的分数,每次讲课都要降低起点,先把用到的知识领学生回顾,然后再开始复习新内容。在学案的编写上分几个层次,明确要求学生哪些题大部分学生可以做,做完基础题可以再做提纲上的哪些题。对于基础好的同学设置选做题。 3.重点问题强化训练:想让艺术生在短时间内全面掌握数学是不可能的,基础差,时间少

2018年最新高三一模语文试卷及答案

2018高三第一次联考(一模)语文试题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面文章,完成后面各题。 网络文学在中国的兴起、发展、繁盛,不过短短的二十年时间,但网络文学已然成为当下最具时代特色、最富有活力的大众文学样式。作为通俗文学的网络文学对应的是“纯文学”,作为大众文学的网络文学对应的是“精英文学”,作为借助互联网媒介传播的网络文学对应的是“纸媒文学”。网络文学受中国传统文化的滋养,应时代而生。网络文学发展过程中出现的各种问题与不足,需要以传统文学为参照系,有效对接文学传统,与传统文学融合是中国网络文学提升内在品质、扩大世界影响力的出路。 与中国现代文学相比,网络文学是“轻”的文学,在一个虚构的世界里,讲述奇人奇事,叙述人物的困境和愿望的实现,故事跟着人物走,人物跟着理想走。与纸媒小说相比,网络连载几乎受篇幅限制,拓展了网络小说的内容空间。它们将故事的戏剧性和曲折性扩大了,主角处在各种矛盾与困境中,一步步地成长,不用隐喻,不跳跃,不用读者猜谜,将所有的场景、对话,所有的故事过程,如实道来,一点点地展示给读者,把读者带到快乐阅读的体验之中。与那些在文学期刊上发表的小说相比,网络小说故事性强,结构显得简单,人物形象类型化,人生含量与艺术含量相对要稀薄,更注重娱乐性,风格上轻松、明朗,充满谐趣。 网络小说对接了中国古代“小说是劝人的”传统,承载基本的道德价值观,是非判断分明,包含仁义礼智信、善恶有报、有情人终成眷属等正能量价值观。但网络小说并没有停留在古典的道德价值观上,而是和现代小说相通,融入现代的价值理念,表现个人勤奋努力的意义。网络小说常见的主角“升级”“逆袭”的人生道路,既是对读者愿望的满足,也是一种时代内在精神肌理的体现。网络小说讲述的多是奋斗者的故事,也都是有尊严者的故事,设定世界以人物为中心存在。网络小说要吸引读者,常采用一些基本的故事套路。这些套路是通俗小说模式的有效运用,是符合读者阅读心理的。这是网络小说面临的困境之处。受商业化的驱动,网络小说需要快速更新,借用套路,是难度最小的写法,导致许多部小说好像是一部小说,跟风、同质化倾向严重。网络小说是有高下之分的。好的网络小说作品是那些适当借用小说套路,但不依赖套路,而是发展、超越套路的作品。即便是借用同样套路的作品也有高下之分,决定作品质量的不仅是故事模式,还有语言表达能力,对故事结构的把控力,对生活的洞察力,故事中人情事理的合理性,类型领域的开拓性,细节深处的表现力等。在这些方面,网络文学需要向传统文学学习,网络作家需要拓展读阅视野、深入生活、把握时代、适当沉潜、提高修养、勤奋创作,超越商业化的局限,从而提升作品的艺术境界。 (摘编自周志雄《网络文学何以有效对接文学传统》2017年12月《光明日报》, 有删改) 1.下列关于原文的表述,不正确的一项是 A.网络文学是一种借助互联网媒介传播的与纸媒文学相对的文学样式,它也属 于通俗文学和大众文学。 B.网络小说承载了中国传统基本的道德价值观,但又没有停留于此,而是和现代小说相通,融入现代价值理念。

上海市奉贤区2018年高三物理一模试卷

奉贤区2017学年第一学期期末质量调研测试 高三物理试卷 考生注意: 1.试卷满分100分,考试时间60分钟。 2.本考试分设试卷和答题纸。试卷包括三部分,第一部分为选择题,第二部分为填空题,第三部分为综台题。 3.答题前,务必在答题纸上填写姓名和座位号。作答必须涂或写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域,第二、三部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。 一、选择题(共40分。第1-8小题,每小题3分,第9-12小题,每小题4分。每小题只有一个正确答案。) 1.红外线、X射线、γ射线、紫外线中,波动现象最明显的是() (A)红外线(B)X射线(C)γ射线(D)紫外线 2.如图所示检查下方玻璃板上表面是否平整,单色光从上面照射会产生条 纹,这是利用了光的() (A)圆孔衍射(B)单缝衍射(C)双缝干涉(D)薄膜干涉 3.一个密闭容器中装有气体,当温度变化时气体压强增大了(不考虑容器热胀冷缩),则()(A)密度增大(B)密度减小 (C)分子平均动能增大(D)分子平均动能减小 4.铀238吸收中子后变成铀239,铀239是不稳定的,经过两次β衰变,变成钚239,则钚239核相比于铀239核() (A)少2个核子(B)少2个质子 (C)少2个中子(D)少2个电子 5.如图所示,放射性元素放出的射线在水平电场中分成A、B、C三束, 它们是() (A)A是电子流(B)B是光子流 (C)B是中子流(D)C是氦核流 6.铅蓄电池的电动势为2V,这表示蓄电池() (A)两极间的电压一定为2V (B)在1s内将2J的化学能转变为电能 (C)每通过1 C电量,将2J的电能转变为化学能 (D)将化学能转变为电能的本领比一节普通干电池大 7.甲车快速倒车时车尾撞上静止的同型号的乙车车头,导致两车司机受伤。甲车司机、乙车司机最有可能的伤情分别是() (A)胸部受伤,胸部受伤(B)胸部受伤,背部受伤

2018届高三化学第二轮备考复习计划

灵台二中2018届高三化学第二、三轮备考复习计划 高三化学备课组任天福 一、一轮复习备考的反思 (一)经过第一轮的复习,学生方面存在的基本问题 1、知识基础底子薄弱,各知识点掌握不透彻,记忆不准确。 2、学生学习被动,部分学生存在假学习现象。学习习惯普遍不好。 3、学生对知识的遗忘太快,部分知识习惯死记硬背,没有理解内涵和外延,知识应用能力欠佳。 4、学生解题速度慢,计算能力有待进一步提高。 (二)考试中学生非智力因素失分的情况 1、卷面表达不规范,不够端正,部分学生书写潦草。 2、粗心大意,读错题(常把分子式看成是结构式,把元素符号看成是元素名称,把离子方程式看成是化学方程式,该写的单位的漏写等等) 3、考试心理里恐惧、胆怯 4、时间紧迫,绝大多数学生不能完卷。 二、二轮复习的备考思路(3.20-4.30) 在最后100多天的时间中,根据考试题型,加强题型的专题训练,突破考点。各类型专题备考及训练思路如下: 1、选择题训练思路(在每周综合测试中完成) 每周在综合测试中加强考点训练,高考考什么,就练什么;考多的,就多练;考少的,就少练;不考的,就不练。不可平均用力。重中之重是化学概念和理论部分。包括:氧化还原、离子反应、物质的量、速率与平衡、电解质、胶体、电化学、反应热等。努力克服困难,全部内容一一过关。认真研读教材的亮点,关注物质的俗名、用途,关注生活、生产、环境、科技、能源、资源、材料与试题的联系。选择题训练把准确率放在第一位,努力培养好习惯,好节奏(限时完成)。做题不要快,审题要细致,四个选项一一弄懂,争取少失分。平时训练少用排除法,少猜答案。在训练中加强读题训练,总结自身的弱点,一一设法改进。选择题得满分是每一位同学的唯一目标,不管你现在的水平是高是低。 2、实验题训练思路(设置实验专题) 结合二轮资料编写框架,实验题训练注重基础,注重细节,注重答题材的规范性及书写的准确性。注重知识点比较分析,注重归纳构建成网。强化实验设计训练,要求学生根据实验目的,设计装置、仪器、试剂、步骤、现象、结论等实验的各个环节。培养和提高学生把所掌握的实验知识活学活用的能力。注重实验评价

2018年高考小说阅读精选

2018 年高考小说阅读题精选 (二)文学类文本阅读(14 分)阅读下面的文字,完成下列小题。 爱心如同韭菜余显斌娘打来电话,问他现在在哪儿。 他轻声说:“在医院。” 娘说:“知道,听你爹说的。”娘接着哽咽着说,“儿啊,你怎么能那样,怎么能捐献骨? 髓啊?”显然,娘不理解什么是骨髓,说到这儿,明显地顿了一下。 他忙说:“娘,没啥。” 娘威胁说:“你不听娘的,娘就死去。” 他急了,忙告诉娘,自己不是捐献骨髓,爹听错了,自己是想找人给自己捐献骨髓,自己有病。 娘一听更急了,问清了他所在的医院,和爹当天就打了车,匆匆赶去,在医院看见了他。他坐在病床上,护士在给他量着血压。娘一见吓了一跳,问道:“儿呀,你怎么啦? 他说:“白血病。” 娘不懂什么是白血病,望着他。 他告诉娘,患白血病很难治的。看娘身子一颤,他忙说,不过,有骨髓配型成功的人愿捐骨髓,自己就有救了。 娘忙说:“配啊,砸锅卖铁也配啊。” 他叹口气,说:“哪有那么容易的?两万多人中才有一对配型成功的。” 娘坐在那儿,眼睛直了。 他忙摇着手道,不过,自己很幸运,和一个女孩配型成功。 娘眼睛一亮:“真的?” 他再次垂下头,告诉娘,可是对方不愿捐献骨髓。娘一脸灰白,许久,点点头道:啊,身上的东西,哪一件不是跟眼睛鼻子一样,哪有多余的啊?多余的也不会长啊,谁又愿捐啊?” 爹在旁边嘀咕一声:“听说,捐骨髓没事的啊!” 他沮丧地摇摇头,告诉他们,那个女孩就是不愿捐。 娘试探着问:“真没事吗?” 他说:“可能是吧,不过,这得问问医生。” 正说着,一个医生从旁边匆匆经过,娘忙一把拉住,如抓住救命稻草一般,可怜巴巴地问:“医生,捐献骨髓对捐献的人有伤害吗?”医生望望娘摇了摇头。看娘有些不懂,医生打比方说:“骨髓就像韭菜,捐了又会长出来的。”农村里,韭菜不少,剪后生得更快更 肥更多。娘懂了,娘脸上的灰白颜色没了,她想了想,仍拉着医生的手不放:娘有一个请求,希望医生能帮自己给那个女孩说说。 医生一笑,点头答应了。 四人去了另一间病房,见到了那个女孩。

2018届高中物理复习--连接体问题(含答案)

高中物理复习-- 连接体运动问题 一、教法建议 【解题指导】“连接体运动”是在生活和生产中常见的现象,也是运用牛顿运动定律解答的一种重要题型。在“连接体运动”的教学中,需要给学生讲述两种解题方法──“整体法”和“隔离法”。 如图1-15所示:把质量为M 的的物体放在光滑的水平高台上,用一条可以忽略质量而且不变形的细绳绕过定滑轮把它与质量为m 的物体连接起来,求:物体 M 和物体m 的运动加速度各是多大? ⒈ “整体法”解题 采用此法解题时,把物体M 和m 看作一个整体,它们 的总质量为(M+m )。把通过细绳连接着的M 与m 之间的相互 作用力看作是内力,既然水平高台是光滑无阻力的,那么 这个整体所受的外力就只有mg 了。又因细绳不发生形变, 所以M 与m 应具有共同的加速度a 。 现将牛顿第二定律用于本题,则可写出下列关系式:mg=(M+m)a 所以,物体M 和物体m 所共有的加速度为: g m M m a +=⒉ “隔离法”解题 采用此法解题时,要把物体M 和m 作为两个物体隔离 开分别进行受力分析,因此通过细绳连接着的M 与m 之间 的相互作用力T 必须标出,而且对M 和m 单独来看都是外 力(如图1-16所示)。 根据牛顿第二定律对物体M 可列出下式:T=Ma ① 根据牛顿第二定律对物体m 可列出下式:mg-T=ma ② 将①式代入②式:mg-Ma=ma mg=(M+m)a 所以物体M 和物体m 所共有的加速度为:g m M m a +=最后我们还有一个建议:请教师给学生讲完上述的例题后,让学生自己 独立推导如图1-17所示的另一个例题:用细绳连接绕过定滑轮的物体M 和 m ,已知M>m ,可忽略阻力,求物体M 和m 的共同加速度a 。如果学生能不在老师提示的情况下独立地导

相关文档
最新文档